中秋節不僅是團圓的象征，更是幼兒園教育中傳承文化、增強親子關系的重要契機。在這個特別的節日里，精心策劃的活動不僅能讓孩子們感受到傳統文化的魅力，還能激發他們對家人和朋友的珍視。通過寓教于樂的方式，幼兒園中秋節活動策劃應注重培養孩子們的創造力與合作精神，讓每一位小朋友在歡樂的氛圍中，共同感受節日的溫暖與團圓的意義。

幼兒園中秋節活動方案 第1篇

　一、活動思路：

根據《幼兒園教育指導綱要》的指示，家庭是幼兒園教育的重要合作伙伴。我們應當尊重和促進家庭與幼兒園的平等合作，鼓勵家長理解和參與，以支持他們提升教育孩子的能力。為進一步增強親子互動，培養幼兒的創造力和動手能力，激發他們對“廢物利用”的興趣，確保每個幼兒的個性發展良好，幼兒園決定在20__年9月27日上午8點舉辦一場以廢舊材料為主題的親子手工制作活動。

　二、活動時間：

20xx年9月27日上午

　三、活動地點：

幼兒園操場

　四、活動對象：

全體幼兒及其家長

　五、活動主題：

“創意月餅盒，樂趣無窮”

　六、活動目的：

通過此次活動，增強環保意識，倡導“低碳生活”的理念。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料，創作出各種獨特而美觀的作品。提升家長的參與感，加強家長與孩子之間的親密關系，促進教師與家長及孩子之間的交流與合作。希望通過此次活動，體現環保和創新的重要性，關注參與過程，從而增強幼兒對保護環境的認知，讓每個人都能珍惜資源、保護環境，創造和諧社會。

　七、活動準備：

在20xx年9月27日，向每位幼兒發放《xx幼兒園“創意月餅盒，樂趣無窮”親子環保制作活動通知》，鼓勵每位幼兒及其家長積極參與到這一有意義的活動中。

　八、作品要求：

1. 制作材料：廢舊月餅盒

2. 制作形式不限，鼓勵自由創作，包括平面、半立體或立體的作品，需由幼兒與家長共同完成。

3. 作品需體現環保理念，具備美感，向上向善的主題，具有一定的觀賞性和藝術感；作品顏色搭配要協調，尺寸適中，不易損壞。

“創意月餅盒，樂趣無窮”親子手工制作邀請函

每到中秋佳節，您是否常常感到扔掉家中的月餅盒可惜呢？__幼兒園將在中秋節期間舉行親子手工制作活動——創意月餅盒，樂趣無窮。我們邀請家長與寶寶一起動手，利用月餅盒創作出小作品，盡情發揮您和孩子的想象力，提升動手能力。

幼兒園中秋節活動方案 第2篇

　一、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒認識中秋節的起源，了解中秋節是我國的傳統團圓節。

2、體驗與同伴和老師一起歡度節日的樂趣。

　二、活動準備：

場地布置、材料準備、節目排練

　三、活動形式：

全園集體慶祝活動

　四、活動流程：

節日介紹—園長致辭—故事分享—制作月餅—師生才藝表演—親子品嘗月餅

　五、活動過程：

　（一）節日介紹

向幼兒介紹中秋節的由來，明確農歷八月十五是中秋節。

　（二）園長致辭

　（三）故事分享

聽故事《月亮的傳說》，了解月亮的不同形態。

討論：為什么月亮總是在變。

　（四）制作月餅

1、中秋節有哪些美食?

2、老師演示制作月餅的過程。

3、幼兒親手制作自己的月餅。

　六、師生才藝表演

小班—中班—大班—蒙式班

　七、親子月餅分享

人員安排：根據具體情況自行擬定

　一、背景分析：

中秋節是我們國家的一項重要傳統節日。每年的中秋之夜，孩子們欣賞明月、品嘗月餅、體驗分享的樂趣。此次主題活動不僅符合幼兒的生活經驗，且能夠激發他們的興趣，具有重要的教育意義。通過多樣化的活動設計，幼兒將能夠初步了解中秋節的文化背景，感受到團聚和闔家歡樂的美好。良好的環境在幼兒的日常學習中尤為重要，因此在中秋節的主題策劃中，需創造適合教育的環境，讓幼兒積極參與整個過程，從環境的設計到布置再到評價。選擇環境內容時，也應充分考慮到每位幼兒的需求與發展。

　二、活動主題目標：

1. 感受節日的歡樂氣氛，通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習歌曲、制作水果拼盤等活動讓幼兒體驗節日的快樂，分享愉悅的情感。

2. 知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的由來及習俗，認識到中秋節是團圓的節日。

3. 鼓勵幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。

　三、環境創設：

　（一）主題環境布置：

主題墻是促進幼兒發展的重要“環境”，在主題教學中，通過創設主題墻，使墻面變得生動，融入教學內容，成為幼兒互動學習的平臺。在創設前，建議與幼兒一起討論，觀察他們興趣點和需求，以此確定環境內容并激發參與熱情。讓幼兒在創設中學習，通過共同設計、準備材料和制作，達到教育目標。

1.月亮奇觀——收集關于月亮的相關圖片（教師、幼兒及家長協作收集），如：嫦娥奔月、月球探測圖片等，豐富幼兒對月亮的認知。

2.中秋習俗——制作關于各地中秋節風俗的照片墻，通過地圖展示不同地區的中秋慶祝活動，讓幼兒了解中華民族豐富的中秋文化。

3.中秋傳說——展示后羿射日、嫦娥奔月等經典故事圖，幫助幼兒理解中秋節的歷史背景。

4.幸福團圓——展示幼兒家庭合影，體現中秋團圓的主題。

5.中秋祝福—鼓勵幼兒與家長共同制作手抄報，內容包括中秋的來歷、習俗等，增強對傳統文化的認識。

6.節日感悟——準備長卷，鼓勵幼兒用畫筆表達自己對中秋節的理解與愿望。

　（二）區域活動設置

區域活動是課程延伸的良好途徑，本次主題的區域設置與中秋節內容相結合，依據幼兒不同發展水平投放相應材料，幫助幼兒鞏固與提升主題學習的經驗。

1.團圓超市：

幼兒收集月餅盒、手提袋等物品，開展“購物”游戲。

2.美工區：

創意工作坊：利用月餅盒等材料進行裝飾，幼兒可以制作出各種創意作品，體驗創造的歡樂。

月餅店：提供橡皮泥和模具，鼓勵幼兒制作月餅。

說明：不同區域之間可以進行合作，幼兒制作的月餅可送往超市進行銷售。通過教師引導，增強合作意識。

3.益智區：鼓勵幼兒觀察月亮，并記錄其變化，制作“月亮變化冊”。

4.音樂區：準備打擊樂器，進行節奏練習，嘗試演奏與中秋相關的歌曲，培養幼兒的音樂感知。

5.表演區：提供道具和服裝，鼓勵幼兒舉辦中秋聯歡會，自信展示自我。

6.閱讀區：投放與月亮和中秋節相關的書籍，提高幼兒的閱讀能力。

　（三）走廊環境布置：

走廊是幼兒園環境的重要組成部分，承擔著教育功能，需布置成溫馨而富有教育意義的空間。

　（四）家園聯系欄

家園聯系是家長與幼兒園溝通的重要平臺，內容需豐富且能吸引家長關注。例如：張貼教學計劃、討論中秋節的慶祝安排、展示幼兒活動的精彩瞬間等，展現家園共育的理念。

在中秋節的環境創設中，需始終堅持讓幼兒成為學習的主體，努力讓每一個環境都能與幼兒進行互動，通過游戲與快樂學習，使環境成為更好的老師。

幼兒園中秋節活動方案 第3篇

　活動目標：

1.了解傳統節日中秋節的意義，認識其來源及相關習俗。

2.感受分享與合作的樂趣。

3.能在同伴面前自信地表達自己的想法和感受。

　活動準備：

1.準備與月亮相關的圖片、動畫以及故事傳說。

2.活動前與孩子們一起布置活動區域，懸掛有關月亮變化的圖示。

3.每個家庭準備一塊月餅帶到活動現場。

　活動過程：

1.猜謎游戲：“有時它高懸空中，有時它依偎山邊，有時像一個大圓盤，有時又似一把小鐮刀。”這是什么呢?

展示月球的圖片，讓孩子們結合觀察記錄了解月亮的變化。

2.講解中秋節的由來：古代農民將一年劃分為四個季節，八月正好是秋季的第二個月，稱為“仲月”。而八月十五則是這個月份的正中，所以稱為中秋節。那天晚上，月亮最為圓滿和明亮，人們吃著豐收的果實，賞月寄托對美好生活的向往。

教師：中秋節還有許多動人的傳說和故事，大家可以分享一下嗎？教師向孩子們完整講述中秋節的美麗傳說。

3.中秋節是如何慶祝的。

1)請孩子們說說你們打算怎樣和爸爸媽媽一起度過中秋節?(鼓勵幼兒與家長討論，分享各自的想法)

2)你們還知道其他地方的人是怎么慶祝中秋節的嗎?

4.分享月餅，共同享受快樂時光。

1)教師：大家知道人們用什么方式慶祝中秋節嗎？我知道小朋友們最喜歡吃月餅，今天大家都帶來了不同的月餅，誰來為大家介紹一下自己的月餅呢？

2)教師簡單總結月餅的種類（可以利用課件展示）

3)孩子們欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》和樂曲《春江花月夜》，在優美的音樂中分享月餅，體驗與父母、朋友、老師一起歡度節日的愉悅。

幼兒園中秋節活動方案 第4篇

活動目標：

1. 理解中秋節的歷史背景，感受節日帶來的歡樂氛圍，學習中秋節吃月餅的傳統習俗。

2. 了解月餅的制作過程，掌握團、壓、切、扣等基本技能，并能使用小木棒等工具刻花紋。

3. 激發幼兒的創造力，利用廢舊物品進行月餅表面的裝飾，培養幼兒的創新思維。

活動準備：

1. 準備好泥、橡皮泥，以及不同形狀、花紋的月餅模具3——4個。

2. 每位幼兒分發一套泥工工具，包括刻、印工具（小棒、瓶蓋、模具等）、廢舊報紙。

3. 各種五谷雜糧，如葵花籽、花生、小米、大米、綠豆等，以及一些干花瓣和樹葉。

活動過程：

一、導入活動

老師通過提問和謎語的方式，引導幼兒了解中秋節與月餅的關系，激發他們的興趣。

(1)“上節課我們學習了《中秋月兒圓》的故事，誰能告訴我故事的主要內容是什么？月餅是誰發明的？（后羿）是為了紀念誰呢？（嫦娥）中秋節的月餅是在什么時候吃的呢？（八月十五）這一天是什么節日呢？（中秋節）你們知道中秋節吃月餅的原因嗎？（象征團圓）”

(2)“今天，我們要進行一次有趣的手工創作，請你們猜猜今天要做什么？我給大家出個謎語，‘又圓又方，又甜又香；平時不常見，中秋必登場。’（答案：月餅）你們猜的真不錯，今天我們就來一起動手做月餅。”

二、教師展示并講解已經完成的“月餅”，讓幼兒觀察制作材料與技巧，激勵他們參與制作月餅。

“老師這里準備了幾種月餅，大家一起來看看吧，仔細觀察這些月餅的顏色、形狀，還有用的是什么材料。這個月餅是用泥做成的，形狀是什么樣的？（圓形）上面的花紋是用橡皮泥制作的，五光十色，非常好看。還有的是用小米、綠豆等五谷雜糧和花瓣、樹葉裝飾的，真是讓人忍不住想嘗一口！”

三、老師為每位幼兒發放一塊泥或橡皮泥、一張廢舊報紙，帶領幼兒學習基本的制作技巧，為他們的創作打下基礎。“老師給大家準備了一塊泥（橡皮泥）和一張報紙，接下來我將教大家如何制作一個簡單的月餅，大家要認真看哦。”

“把報紙鋪在桌面上，這樣可以保護桌子不被弄臟。然后，將泥團搓成球形，放在報紙上，接著用手掌把泥按壓成一個扁扁的圓形。用塑料小刀在邊緣切出小花邊，大家可以自由練習一下。”

四、幼兒通過基本學習，掌握了制作月餅的步驟，老師為幼兒準備了葵花籽、小米、綠豆、花瓣、樹葉等材料，鼓勵他們發揮想象，自由創作。

“我為大家準備了很多材料，大家可以盡情發揮想象力，制作你心中理想的月餅，無論是形狀、花紋還是大小，都可以大膽嘗試，只要與眾不同就好。”（鼓勵幼兒發揮自己的創意，使用小木棒、瓶蓋、雪花片等工具幫助刻花紋。）

五、舉辦“我的月餅最美大賽”，通過評比讓幼兒發現彼此的創新之處。

“請小朋友們上臺介紹你們的月餅，仔細觀察自己的月餅與其他人的有什么不同。接下來我們將評選出最漂亮的月餅！”

活動反思：

中秋節是我國傳統的節日之一，幼兒在理解民族文化方面有時較為困難，因此教師需要設計符合幼兒特點的活動方案，通過游戲、互動等方式幫助他們接受這些知識。對于愛吃月餅的幼兒來說，親自制作月餅的活動能夠激發他們的興趣。為了讓孩子們更好地參與，我為他們準備了豐富的材料，鼓勵他們大膽創造，最終每個幼兒都制作出了形狀各異、美麗的月餅，既學習了知識，也提升了動手能力，體驗了創作的樂趣。許多幼兒還展示了不同形狀的月餅，充分發揮了他們的想象力。

幼兒園中秋節活動方案 第5篇

活動目標：

1、讓幼兒了解中秋節的背景與傳統，感受到中秋節作為團圓節的溫馨與美好。

2、通過共同慶祝，增進幼兒與教師、家長之間的情感。

活動準備：

1、鼓勵幼兒準備自己喜歡的中秋節食品，如月餅、水果等。

2、與家長一起了解中秋節的相關習俗，收集故事資料。

活動形式：

班級集體慶祝活動

活動流程：

節日介紹——故事分享——互動品嘗

活動過程：

一、節日介紹：

向幼兒講解中秋節的來源，告訴他們農歷八月十五是我們慶祝團圓的特別日子。

二、故事分享：

講述故事《月亮的秘密》，讓幼兒了解月亮的變化過程。

討論：月亮為什么有時圓有時缺？

三、互動品嘗：

1、討論中秋節通常吃什么？

2、分享時刻：

大家一起品嘗自帶的月餅和水果，互相介紹自己帶來的美食。

附：小故事《月亮的秘密》

在一個溫暖的夜晚，月亮悄悄地升上了天空，散發著銀色的光輝。孩子們仰望夜空，看到月亮的形狀各異，心中充滿了好奇。小朋友們開始討論，為什么月亮有時是圓的，有時又是彎的。經過詢問，大家都知道月亮是因為圍繞地球運動而發生變化的，正如他們的心情一樣，有時開心，有時失落。月亮姑娘也在變化中尋找著自己的美麗。

這次活動不僅幫助幼兒了解了中秋節的豐富文化，還讓他們在分享美食中感受到團圓的快樂與溫暖。

幼兒園中秋節活動方案 第6篇

中秋節是中國的傳統節日，也是闔家團圓的時刻。每年的農歷八月十五，不僅是孩子們欣賞明月、品嘗月餅的日子，更是一個與朋友和老師分享快樂的機會。圍繞中秋節主題設計的活動，不僅符合幼兒的生活經驗和興趣，而且富有教育意義。通過豐富多彩的主題活動，可以幫助幼兒初步認識中秋節的文化內涵，感受花好月圓、家人團聚的美好情懷。環境作為一種潛在的教育資源，在幼兒園的日常教育中扮演著重要角色。為了更好地開展中秋節活動，需要營造適合教育的優良環境。環境創設過程中應充分體現幼兒的主體性，讓他們參與從設計到布置，再到活動評價的各個環節。在選擇環境創設的內容時，必須關注每位幼兒的發展需求，確保他們能夠自由選擇和使用這些環境資源。

　活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解中秋節的背景，認識到這是一個傳統的團圓節日。

2、體驗與同伴、老師一起慶祝節日的樂趣。

　活動準備：

請幼兒自帶一些水果和月餅。

　活動形式：

班級集體活動。

　活動流程：

節日介紹——故事欣賞——討論與品嘗。

　活動過程：

一、節日介紹

向幼兒講解中秋節的由來，讓他們了解農歷八月十五是中秋節。

二、故事欣賞

聽故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮的變化。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是合不起來呢？

三、討論與品嘗：

1、中秋節吃什么呢？

2、分享：

一起品嘗自帶的月餅和水果。

在歡快的歌聲中，快樂的自助餐活動正式開始了！廚房的阿姨們為小朋友們準備了豐富的美食，大家忍不住流口水。每位幼兒拿著碟子自由選擇食物，進餐時，孩子們與朋友們交流著各自的美味佳肴，盡情享受自助餐的樂趣。

大家也可以介紹一下自己帶來的食物。

幼兒園中秋節活動方案 第7篇

　活動目標：

1、讓幼兒了解陰歷八月十五是中秋節，并簡單認識中秋節的起源，明白中秋節又稱為團圓節。

2、通過品嘗月餅、與家長共同制作燈籠、學習和欣賞歌曲及手工創作等活動，讓幼兒感受節日的快樂，體會中國傳統文化的魅力。

　活動準備：

活動形式：班級集體活動、幼兒園聯合活動

　活動內容：

　一、環境布置：

1、各班與幼兒共同布置教室和公共區域，裝點上月亮變化和燈籠等元素。

2、在各班懸掛燈籠和水果圖案，營造喜慶的節日氛圍。

3、幼兒在節日前觀察月亮，并繪制月亮變化圖。（各班需提前發放記錄表）

　二、藝術活動：

1、繪畫：中班幼兒可參考圖片或實物水果進行創作，小班和托班則可進行好吃水果的涂色練習。

2、泥工：讓幼兒體驗制作月餅的樂趣。

3、燈籠制作：運用空瓶、彩帶、色紙以及粘貼材料，動手制作特色燈籠。

4、歌唱：學習并演唱與月亮相關的歌曲，如《小白船》和《爺爺為我打月餅》等。

　三、語言活動：

1、講述故事：分享《月亮姑娘做衣裳》和《嫦娥奔月》（適合小、中、大班的內容，小小班根據情況安排）。

2、兒歌：《中國的點心真不少》：

過節啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓，中國的節日多，中國的點心真不少！

3、小班：古詩《靜夜思》；中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（與中秋節相關的詩詞可自選一至兩首，附后）。

　四、社會活動：

1、中秋節何時開始固定為節日？（追溯至唐朝初年）中秋節有哪些風俗習慣？

2、中國的三大傳統節日為哪些？（元宵節、端午節、中秋節）

3、探討關于月亮的傳說和神話故事，例如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥，以及與月亮相關的歷史故事。

　五、科學知識：

1、認識太陽系的九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

2、人類首次登月的時間是什么時候？（1969年7月21日，美國宇宙飛船“阿波羅11號”實現了人類登月的夢想。）該任務屬于哪個國家的計劃？（“阿波羅計劃”）。中國第一個載人航天飛船的乘員是誰？（楊利偉）該航天飛船的名稱是什么？

　六、猜燈謎活動：

各班按照分工懸掛燈籠并貼上謎面，增添節日趣味。

　七、中秋節游園活動：

（依據實際情況自定活動內容）

幼兒園中秋節活動方案 第8篇

　活動目標

1. 激發幼兒對中秋節的興趣，了解中秋節的文化內涵與習俗。

2. 借助月亮和團圓的主題，引導幼兒思考家庭團聚的重要性及其在中秋節中的表現。

　活動準備

1. 經驗準備：幼兒了解月亮的基本知識，參加過有關節日的活動。

2. 材料準備：中秋節相關的圖片、月餅、寓意團圓的故事書。

　活動過程

一、展示中秋節相關的圖片，引導幼兒產生興趣。

提問：小朋友們，你們知道中秋節是怎樣的節日嗎？中秋節的月亮有什么特別的地方？

教師：中秋節是我們中國的傳統節日，月亮在這一天特別圓特別亮，象征著團圓與和諧。今天我們將一起學習關于中秋節的故事，感受這一節日的美好。

二、用生動的語言為幼兒講述與中秋節相關的故事。

提問：故事中的人物是誰？他們在月亮下做了什么？你們知道為什么人們在這個節日里吃月餅嗎？

三、通過分享月餅及其制作過程，讓幼兒體驗中秋節的習俗。

教師：我們不僅能吃到月餅，還可以一起學習如何制作月餅，你們想試試嗎？月餅象征著團圓，代表著我們對家人的思念。

四、圍繞家庭團聚展開討論，引導幼兒表達自己的想法。

教師：在中秋節，我們會和家人一起賞月、吃月餅，你們覺得和家人在一起有什么樣的感覺？你們希望在這個特別的日子里和誰一起度過呢？

　活動延伸

在活動過程中，可以根據幼兒的經驗進行討論，鼓勵他們講述自己的中秋節慶祝方式。通過詩歌、故事分享等多種形式，加深對中秋節的理解。

　戶外游戲

根據幼兒的年齡和發展需求，設置不同難度的活動內容，幫助幼兒鍛煉身體，培養團隊協作與溝通能力。

技巧與平衡：傳月餅（例如設置障礙，傳送小球）。

力量與協調：月亮升起（例如推小車、搬運物品等）。

協調與配合：團圓接力（例如接力跑、雙人合作跳等）。

投擲活動：月亮投籃（準備標靶，進行投擲游戲）。

五、參與者

第一場：全校師生、部分家長志愿者和行政人員

第二場、第三場：全校師生

六、準備工作

(1) 物資準備

1. 準備音響設備播放與中秋節相關的音樂、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。

2. 提供燈籠30個，幼兒桌8張，長條桌6張。

3. 準備中秋節相關的裝飾品和道具，如月亮模型、月餅模具等。

4. 準備游戲所需的物品，如小球、標靶等。

5. 活動志愿者吊牌。

七、人員分工

1. 總策劃和顧問：園長

2. 活動總負責人：保教主任

3. 現場布置：后勤主任

4. 攝像攝影新聞報道：文員

5. 服裝和道具：資料員

6. 活動組織：各年級組長

7. 協助人員：各班級家委（每班2人）

8. 現場執勤人員：安全員、保安人員

9. 安全預案：后勤主任

10. 醫務應急：保健室

幼兒園中秋節活動方案 第9篇

　活動目標：

1、提高幼兒手部動作的靈活性，鼓勵孩子們大膽進行創作，培養他們的想象力和創造力。

2、了解制作月餅的步驟，練習團、壓、捏、刻、印等基本技能。

3、感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自己親手制作的成果。

　活動準備：實物月餅、音樂（《爺爺為我打月餅》），提前請食堂師傅準備好制作月餅所需的面團和餡料，準備各種形狀的月餅卡片。

　活動流程：

開始時唱《爺爺為我打月餅》的歌曲，以激發幼兒的學習興趣。

1、師生交流：我們剛才一起唱了《爺爺為我打月餅》，小朋友們，你們吃過月餅嗎？（吃過）那你們吃的月餅是什么形狀？味道如何？里面有什么餡料？（例如，冰糖、紅綠絲、花生米等）。

2、展示不同造型的月餅，詢問：小朋友們，你們愿意為你最喜歡的人做一個香甜的月餅嗎？（愿意）那么現在老師來教你們怎么做月餅。

3、教師一邊講解一邊示范制作月餅的方法：

〈1〉、首先將面團揉勻，用手團成球，壓扁后包入餡料，一手托住面皮，一手沿邊捏緊封口。

〈2〉、將包好的月餅放入模具，輕輕壓實后取出。

〈3〉、把制作好的月餅放入蒸籠中蒸熟。

4、孩子們開始自主制作，教師巡回指導，教導他們如何團、壓、捏、刻、印等，引導幼兒創作出各種形狀和花紋的月餅。

5、讓幼兒一邊唱《打月餅》的歌曲，一邊把自己做的月餅放入廚房蒸籠。

6、師生一起玩游戲，期待欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。

　教師講解：

今天老師帶來了許多不同形狀的月餅卡片，大家想知道這些卡片有哪些形狀和顏色嗎？（分發給幼兒，每人一份，讓他們觀察并大膽發言描述形狀和顏色）。

1、進行游戲：

（利用圖片進行二次分類）教師準備兩個紙箱做成汽車，讓幼兒將不同大小的圓形月餅裝到一輛車上，再把不同大小的正方形月餅裝到另一輛車。接著，請幼兒把圓形月餅分別分給小貓和小兔，把正方形月餅分給小熊和小鴨。

2、幼兒進行練習：

快把小豬商店的月餅裝上車！教師提醒幼兒：月餅的形狀要與車上的標志一致，然后把月餅送到小動物的家里。

幼兒園中秋節活動方案 第10篇

　一、活動目標

1. 通過此次活動，讓幼兒初步了解中秋節的歷史，認識到中秋節是我國傳統的團圓節日。

2. 感受與同伴及老師們一起慶祝節日的歡樂。

　二、活動準備

場地布置、制作材料的準備、表演節目的準備

　三、活動時間、地點

20xx年xx月xx日，xx幼兒園

　四、活動形式

全園性集體活動

　五、活動流程

介紹節日—園長致辭—故事欣賞—月餅制作—師生表演節目（分享石榴）—親子月餅分享。

　六、活動過程

（一）介紹節日

向幼兒講解中秋節的由來，讓他們知道農歷八月十五是中秋節。

（二）園長致辭

（三）故事欣賞

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是如何變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是不能合身。

（四）月餅制作

1. 中秋節吃什么？

2. 老師示范如何制作月餅。

3. 幼兒動手嘗試制作月餅。

　七、師生表演

學前班—大班—中班—蒙氏班

　八、親子分享

人員安排：根據實際情況自行調整

幼兒園中秋節活動方案 第11篇

　一、第一個活動

（一）活動目的

1. 通過此次活動，讓幼兒了解中秋節的歷史背景，認識到中秋節在中國文化中的重要性，尤其是其象征團圓的意義。

2. 與同伴及老師一起歡慶節日，感受節日的溫馨和快樂。

（二）活動準備

鼓勵幼兒自帶傳統的中秋食品，如月餅和水果。

（三）活動形式

集體班級慶祝活動

（四）活動流程

節日介紹-故事欣賞-分享品嘗

（五）具體活動過程

1. 節日介紹

向幼兒詳細介紹中秋節的由來，讓他們了解到農歷八月十五日被稱為中秋節。

2. 故事欣賞

聆聽故事《月亮姑娘的奇妙衣裳》，了解月亮的變化，討論月亮姑娘的衣服為何總是無法穿上。

3. 分享品嘗

（1）中秋節的傳統食品有哪些？

（2）大家一起分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果，鼓勵孩子們介紹自己帶來的食物。

小故事《月亮姑娘的奇妙衣裳》：

在寧靜的夜晚，月亮姑娘輕盈地出現了，她的形狀很細很彎，就像小女孩的眉毛。微風吹拂著，她覺得有些寒冷，于是撕下一片云彩來裹住自己。月亮姑娘覺得這個主意很好，決定去找裁縫，讓他為她縫制一件新衣。

裁縫仔細量了她的尺寸，讓她五天后再來取衣服。五天后，月亮姑娘變得稍微豐滿了一些，像一彎新月。她回到裁縫那里，衣服既漂亮又合身，但她依然無法穿上。

裁縫再一次為她量了尺寸，讓她過五天再來取衣。五天后，月亮姑娘的身形又有所變化，像一只小船。她查看新衣，發現它比之前更美麗，但是依舊無法穿上。

裁縫不得不再次為她重新制作衣服，約定五天后再來取。此時，月亮姑娘已經圓得像一個盤子，裁縫無奈地嘆氣說：“唉，你的變化讓我無法為你量身定制衣服了。”

原來，月亮姑娘的變化如此之快，以至于她從未體驗過合適的衣裙。白天太陽公公升起，所以她總是在夜晚悄悄地展現自己。

　二、第二個活動

（一）活動目的

1. 讓幼兒了解中秋節的文化內涵和習俗，加強他們與家人和同伴共同慶祝節日的體驗，增強對老師、父母及朋友的情感。

2. 鼓勵幼兒勇于與他人交流，表達自己的感受和想法。

（二）活動準備

1. 知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，并共同收集相關故事與資料。進行觀察月亮變化的記錄活動。

2. 物資準備：與幼兒一起制定慶祝中秋節的親子活動計劃，并確定布置方案，準備所需的材料，包括月餅和分享的美食。在活動前，幼兒可以制作邀請函和海報，邀請父母參加慶祝活動。

（三）活動流程

1. 慶祝活動（由幼兒擔任主持）：

（1）幼兒分享自己觀察月亮的經歷，進一步了解月亮變化的神秘。

（2）家長為幼兒介紹中秋節的傳統和習俗。

（3）開展親子互動：師生與家長共同表演自編節目。

2. 團圓中秋，賞月、分享心愿。

幼兒園中秋節活動方案 第12篇

　活動目的

增強幼兒對中秋節文化的認識，讓孩子們了解中秋節作為傳統節日所承載的祖輩情感與文化內涵。

提升幼兒的動手能力，并通過參與活動感受到節日的樂趣。

促進親子互動，增進父母與幼兒之間的情感交流。

　中秋節活動時間

今年的中秋節定在9月xx日，正值開學一個月后。由于孩子們剛剛適應幼兒園生活，因此建議不開展持續時間過長的大型慶祝活動。

　活動形式：班級集體活動

　活動內容：制作中秋賀卡（小班）

　1、活動準備：彩色紙張、水彩筆、油畫棒、漂亮信封

　2、活動過程：

通過故事和兒歌，讓孩子們了解農歷八月十五是中秋節，介紹中秋節傳統習俗，如賞月和吃月餅。

制作中秋賀卡，孩子們可以用心形彩紙剪出月亮與兔子的形狀，再用水彩筆和油畫棒進行涂鴉和裝飾，展現個性化。

在賀卡中寫下對家人或朋友的祝福語，例如：“愛你如月，圓滿如月餅，中秋快樂！”

幼兒將自己的作品放入漂亮的信封中帶回家與家人分享。

　3、注意事項：

小班幼兒剛入園，情緒可能不太穩定，如無法進行集體活動，可以選擇按小組進行。活動過程中應注重提高孩子的動手能力和快樂體驗，對于成品質量不必過于苛求。

在賀卡制作過程中，引導孩子重視個性化，讓他們以自己的方式表達節日祝福。

在親子互動環節中，鼓勵家長為孩子的作品點贊，進一步促進親子感情交流。

　中秋祝福濃情意滿（中班）

　1、活動準備：宣紙、毛筆、墨汁、文房四寶、中秋賀卡模版

　2、活動過程：

在了解中秋節的歷史、文化和傳統習俗后，孩子們通過制作中秋賀卡來表達節日的祝福。

老師介紹中秋賀卡模版，并指導孩子們使用毛筆和墨汁進行書寫和裝飾，鼓勵他們展現創意，制作精美的賀卡。

在賀卡中傳達對家人與朋友的節日祝福，如“祝你擁有一個圓滿幸福的中秋節”。

完成后，幼兒將自己的作品放入漂亮的信封中帶回家分享。

　3、注意事項：

中班幼兒已能更熟練使用文房四寶，因此在賀卡制作中可關注細節和精致程度。

引導孩子表達自己的思想與情感，讓他們在傳遞節日祝福的同時感受到成長與自信。

建議在親子交流環節中，鼓勵家長與孩子們共同分享節日祝福和制作賀卡的快樂。

制作中秋賀卡時，引導幼兒在心形卡紙上繪制月亮、月餅、燈籠、兔子等中秋元素，同時與幼兒討論中秋時寄賀卡的祝福語。可以使用以下表達：“祝爸爸媽媽中秋節快樂”、“謝謝爸爸媽媽陪我一起過中秋”、“爸爸媽媽辛苦了，中秋快樂”，并與父母進行擁抱或親吻等互動。

將賀卡裝入信封，由孩子親自送給父母，并在封面上寫上“20xx年中秋節快樂”。老師可在開學第一周開展此項主題活動。

賀卡贈送有助于家長欣賞孩子的創作，也可作為小型節日親子活動。裝入精美信封并由老師親自制作，可提升幼兒園的品質感。建議拍攝孩子制作賀卡的過程，并將視頻或照片上傳到網上或通過手機分享給家長。

以“月兒圓人團圓”為主題，為大班幼兒準備彩紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等材料，制作邀請卡，邀請父母和家人共同慶祝中秋。

通過故事和圖片等方式，讓幼兒認識中秋節作為中國傳統節日的文化意義，回顧家庭團圓的慶祝活動，如共享月餅、水果、賞月、玩燈籠、猜燈謎等。

引導幼兒在邀請卡上表現中秋節特色，老師協助孩子書寫情感表達。將邀請卡帶回家，孩子親手送給家長。

對于剛升入大班的幼兒，不要給出過高要求，重要的是讓孩子表達與家人共度中秋的渴望。老師應引導孩子表達心聲，并在卡片上寫下感激父母陪伴共渡中秋的話語，例如：“爸爸，我最愛你，所以中秋節一定要陪我哦”、“媽媽，希望你能和我一起過中秋”、“爺爺，中秋節和我一起共度吧，我會讓你開心的”、“姥姥，你辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”等。

　3、注意事項：老師可以根據班級情況，在開學的第一周開展這個主題活動。賀卡贈送讓家長看到孩子的作品，也可作為小型節日親子活動。將賀卡裝入漂亮信封中送給家長，能提升幼兒園的品質感，老師手工制作的信封也可作為增值體驗。如有條件，建議記錄孩子制作邀請卡的過程，并將照片或視頻上傳到網絡或通過手機分享給家長觀看。

提醒幼兒將邀請卡送給被邀請者，激發他們思考：如果所有人都接受邀請，中秋節當天該做些什么？（例如準備月餅、水果、零食等美食，唱歌、講故事、跳舞或表演其他有趣的節目，或者為家人提供服務，比如端水或揉背。）

如有條件，建議拍下孩子制作邀請卡的過程，并將照片或視頻上傳到網絡或通過手機發送給家長欣賞。

幼兒園中秋節活動方案 第13篇

　活動設計：

金風送爽，月明皎潔，炎熱的夏季已經離我們而去，迎來的是豐收的秋天，也迎來了我們期待已久的中秋佳節。（農歷八月十五）在古代，人們將一年分為四個季節，而八月恰好是在秋季中的“仲月”，因此八月十五被定為中秋節。中秋節又稱為團圓節和豐收節，正是這個時節，月亮最為圓滿、明亮。見到這輪明月，大家自然會想到家庭的團聚，因而這一天也被稱為團圓節，傳統的月餅形狀也象征著圓滿與團聚。中秋的季節是收獲的時刻，農田與果園都碩果累累，因此中秋節也被稱作豐收節。中秋之夜，各家各戶會將水果、月餅等美食擺放在院子里，一家人圍坐在一起，賞月、吃月餅，那種溫馨的場景令人陶醉。

　活動目標：

1、通過豐富多彩的活動，幫助幼兒了解農歷八月十五是中秋節，初步認識中秋節的來源，理解這是我國傳統的團圓節。

2、讓幼兒了解中秋節期間的傳統活動，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲和參與繪畫、手工等活動，感受節日的快樂，領悟中國文化的魅力。

3、與同伴、老師及家長一同歡慶中秋，分享月餅，感受節日的歡樂氛圍，體驗分享與團結的喜悅。

　活動時間：

20xx年9月28日

　活動內容：

各班級開展的相關活動安排：

401班 語言：《圓圓的月餅故事》

402班 美術：《美麗的月餅盒裝飾》

403班 社會：《快樂過中秋》

404班 音樂：《爺爺為我做月餅》

405班 美術：《畫出我的月餅》

406班 綜合：《開心的中秋節》

407班 手工：《自己動手做月餅》

　溫馨提示：

1、 請各班根據以上活動內容，為幼兒開展富有意義的中秋節慶祝活動。

2、請各班依照幼兒的發展情況，以不同形式展現教育成果。

幼兒園中秋節活動方案 第14篇

活動意圖：

中秋節作為中華民族的重要傳統節日，承載著深厚的文化內涵和民族情感。讓孩子們在歡慶的氛圍中了解中秋節的文化背景，不僅可以增強他們對民族傳統的認知，還能培養他們的禮儀意識。在即將到來的中秋節，我們通過一系列豐富多彩的活動，讓孩子們在快樂中學習，在參與中感受節日的魅力。

活動目標：

1. 引導幼兒了解農歷八月十五的中秋節及其由來。

2. 激發幼兒參與中秋節相關習俗的興趣，感受節日的快樂。

活動時間：

9月18日（星期三）下午3:00

活動準備：中秋節氛圍的裝飾；鼓勵幼兒自帶月餅。

活動形式：大班集體活動

活動流程：介紹節日——欣賞故事——知識競賽——品嘗分享

活動過程：

一、介紹節日

向幼兒講解中秋節的來歷，讓他們明白農歷八月十五是中秋節這個重要節日。

二、欣賞故事

聽故事《月亮姑娘的衣裳》，讓孩子們了解月亮的變化，并鼓勵他們思考：為什么月亮姑娘的衣服總是合不上的呢？

三、知識競賽

進行中秋節知識問答和猜燈謎活動，增加互動與趣味。

四、品嘗分享

1. 中秋節時通常吃什么？

2. 共同分享：大家一起分享自帶的月餅，談論自己帶來的食品。

活動主題：幼兒園中秋節慶祝活動

活動目標：

1. 回憶和描述自己吃過的月餅，嘗試在月餅的圖案上進行繪畫。

2. 激發孩子們的創作熱情，提高他們對中秋節活動的興趣。

活動準備：

材料：水彩筆、范例、紙張；環境：孩子們在家中嘗試過各種月餅。

活動過程：

1. 回憶分享：請孩子們描述自己吃過的月餅，分享上面的圖案是什么樣的。（鼓勵孩子們大膽表達）。

2. 在不同形狀的模板（如三角形、方形和長方形）上畫出自己心目中的月餅，可以自由創作或有規律地排列。

3. 幼兒進行繪畫練習，鼓勵他們大膽發揮，盡情創作。

4. 展示與評價：大家展示自己繪制的月餅，互相交流。