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幼兒園重陽節(jié)感恩活動方案設計(實用3篇)

463個月前

我們不僅僅是慶祝一個傳統(tǒng)節(jié)日,更是在潛移默化中培育孩子們的敬老情懷與感恩意識。通過豐富多彩的手工制作和互動游戲,孩子們將在歡聲笑語中體會到對祖輩的尊重與愛,激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的認知和傳承。這不僅是一次節(jié)日的慶祝,更是一次心靈的滋養(yǎng)與情感的啟迪。

幼兒園的重陽節(jié)感恩活動策劃方案

幼兒園的重陽節(jié)感恩活動策劃方案 第1篇

一、活動目的:

1、了解每年農歷九月初九是重陽節(jié),增強對爺爺奶奶的關愛意識。

2、讓爺爺奶奶們在節(jié)日中感受到溫暖,也讓孩子們體驗到尊敬和關愛長輩的重要性。

二、活動時間:

20XX年10月09日下午

三、活動地點:

各班教室

四、預先準備:

邀請各班的大朋友(爺爺奶奶)參加活動。

五、參加對象:

全體大班幼兒及老師

六、活動準備:

1、打印好《家長簽到表》供爺爺奶奶們使用。

2、提前購買一些桔子作為小零食。

3、安排好教室內的桌椅布局。

七、活動過程安排:

1、主持人開場致辭

主持人歡迎到場的爺爺奶奶,并邀請幼兒向他們問好,表達歡迎之情。

2、幼兒獻歌

幼兒為爺爺奶奶們表演歌曲,例如《爺爺為我打月餅》,具體節(jié)目由各班老師決定。

3、爺爺奶奶的精彩表演

1、提前邀請部分爺爺奶奶帶來節(jié)目。

2、鼓勵爺爺奶奶與孩子們一起互動表演。

4、分享美味桔子

1、每位參與者分發(fā)一個桔子,組織剝桔子比賽。

2、幼兒親自為爺爺奶奶喂桔子。

3、爺爺奶奶也可以反過來喂孩子們。

5、游戲“擊鼓傳花”

大家圍成一圈,簡單介紹游戲規(guī)則后,進行擊鼓傳花的活動。

6、教師總結歸納

活動由幼兒們送上祝福,教師進行活動并與爺爺奶奶們道別。

幼兒園的重陽節(jié)感恩活動策劃方案 第2篇

活動時間:

10月14日

活動內容:

歌曲《感恩的心》(重陽節(jié)特別版)

活動目標:

1、簡單了解重陽節(jié)的歷史背景及其傳統(tǒng)習俗。

2、培養(yǎng)幼兒尊敬老人的意識,激發(fā)他們對老人的關愛之情。

3、通過活動,引導孩子們分享自己在生活中關心幫助爺爺奶奶的經歷,提升他們的社交能力和語言表達能力。

活動準備:

一盆鮮花、一張小桌子、一些糕點和水果。

活動過程:

一、討論重陽節(jié)

1、介紹重陽節(jié)的歷史由來。

2、講解重陽節(jié)的習俗,例如登高、賞菊、吃重陽糕。

3、引導幼兒分享:我可以為爺爺奶奶做哪些事情?為什么要關心和幫助他們?我想對爺爺奶奶說些什么?

二、學習歌曲《感恩的心》

今天我們將老師收集的心聲編成動聽的歌曲,和大家一起學習。

(1) 老師示范演唱,注意發(fā)音清晰,讓幼兒理解歌詞。

(2) 幼兒跟隨老師 rhythmically 念歌詞。

(3) 引導幼兒跟唱。

三、創(chuàng)編動作,情境表演

老師鼓勵幼兒根據歌詞自由創(chuàng)編動作,并嘗試邊唱邊表演。讓幼兒自信地展示自己。

老師可以扮演爺爺,讓幼兒通過歌唱和表演感受敬老愛老的快樂。

活動延伸:

1、通過討論的方式,啟發(fā)幼兒思考:除了幫爺爺、奶奶倒茶、搬椅子,還能為他們做些什么?分享過后,老師進行總結。

2、教幼兒用替換法,將倒茶、搬椅子換成其他動作,比如:送水、陪聊天、講故事、做簡單的家務等。

幼兒園的重陽節(jié)感恩活動策劃方案 第3篇

活動時間:

10.07

活動內容:

幼兒園重陽節(jié)感恩活動

活動目標:

1、了解重陽節(jié)的由來,以及傳統(tǒng)習俗。

2、培養(yǎng)尊重老人的意識,激發(fā)關心老人的情感。

3、借助社區(qū)活動,提升孩子們的社交能力和表達能力。

活動準備:

親子折紙作品、標語“感恩長輩,從我做起”、場地規(guī)劃

活動過程:

活動一了解重陽節(jié)

1、學習重陽節(jié)的由來。

2、了解重陽節(jié)的習俗:吃重陽糕。

3、參觀大班同學制作的重陽糕。

4、分享感想:我可以為爺爺奶奶做些什么?我想對他們說的話。

活動二開展社區(qū)活動“感恩長輩,從我做起”

1、活動前:

(1)提醒孩子們活動時注意安全,避免隨意走動。

(2)注意文明禮儀:不亂扔垃圾、不隨地吐痰,禮貌對待他人。

(3)討論如何與社區(qū)的老人交流,怎樣為他們提供幫助。

2、實踐活動:

(1)按照事先規(guī)劃的區(qū)域就座,開始熱心的服務活動。

(2)主動與周圍的老人大方打招呼,并邀請他們一起參與。

(3)為老人提供服務:如捶背、按摩、為他們唱歌、送小禮物等。

3、活動后:

(1)鼓勵孩子們分享自己是如何幫助爺爺奶奶的。

(2)交流:今天活動的感受是什么?

(3)討論:未來我可以為爺爺奶奶做些什么事?

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