非物質文化遺產的保護顯得尤為重要。通過精心策劃的文化遺產日活動方案，不僅能夠增強公眾對傳統技藝的認知與尊重，還能激發社區的參與熱情，促進文化的傳承與創新。這些活動不僅是對歷史的紀念，更是對未來文化自信的奠基。唯有在傳承與發展的交匯點上，我們才能真正感受到這一獨特文化的生命力。

非物質文化遺產活動策劃方案 1篇

　一、活動背景

文化遺產是一個民族的歷史記憶與文化自信的體現，承載著豐富的傳統智慧與藝術精髓。在全球化迅速發展的今日，保護與傳承傳統文化顯得尤為重要。

為增強公眾對文化遺產保護的意識，展示近年來文化遺產保護工作的積極成果，并進一步推進傳統文化在校園內的傳播與傳承，特此在全市各級學校啟動“文化遺產日活動”。通過這一系列活動，讓學生們直觀地體驗文化遺產的魅力，從而提升其民族認同感與文化自豪感。

　二、活動目的及宗旨

通過開展文化遺產日活動，將深深扎根于地方的民族文化藝術帶進校園，向師生們展示各類精美的藝術作品及文化遺產保護成果，強調民俗傳統和地方特色，體現原生態文化的獨特魅力，讓廣大學生在多元文化的碰撞與融合中，得到藝術的熏陶，享受文化的美好。

讓學生在參與和體驗中深入了解本地區的歷史與文化，激發他們對家鄉的熱愛；加強傳統文化教育，為全面推進素質教育打下良好基礎；借助文化遺產的浸潤，增強自民族的文化自信心。

通過豐富多樣的文化遺產宣傳展示活動，普及文化遺產保護的相關知識，宣傳《中華人民共和國文化遺產法》及相關地方保護條例，增強公眾的保護意識，營造全社會共同參與保護文化遺產的良好氛圍，為提升全國人民的文化素養、構建共同的精神家園、推動社會主義文化繁榮發展貢獻力量。

　三、活動主辦及承辦單位

主辦單位：市文化和旅游局

承辦單位：市文化遺產保護中心

　四、活動主題及口號

（一）主題：

文化遺產日，情系傳統韻

（二）口號：

1. 文化遺產日，傳承在校園

2. 傳統文化，校園共慶賀

3. 保護文化遺產，展示智慧與魅力

　五、活動內容、時間與地點

1. 剪紙藝術，進南區小學，20xx年10月—xx年4月；

2. 民間舞蹈，進北區中學，20xx年10月—xx年4月；

3. 傳統陶藝，進東區藝術學校，20xx年10月—xx年4月；

4. 民族手工藝，進西區職業學院，20xx年10月—xx年4月。

　六、活動形式

1. 組織非遺傳承人或具備相關專業知識的教師，每周至少到校授課兩次，向學生普及非遺項目的相關知識。

2. 在校園內設置文化遺產宣傳展板，懸掛宣傳橫幅，制作和發放宣傳資料，以介紹和展示本地的非遺項目及其保護成就。

　七、活動安排

活動分為四個階段進行：

（一）宣傳與學習階段

結合學校文化建設，進一步加大文化遺產日活動宣傳力度，全面普及文化遺產知識，讓每位師生都能了解、認可和參與文化遺產的保護。

組織各校師生積極參與“文化遺產日”活動，通過豐富多彩的活動深入理解文化遺產的意義。

開展知識傳播，引導學生感受家鄉文化的魅力。

借助校園廣播、黑板報、宣傳欄等形式，介紹文化遺產的基本知識及活動的意義，激發師生參與熱情。

通過建設文化遺產走廊，幫助師生更深入地了解非遺，同時也是展示各校在文化遺產傳承方面成就的窗口。

（二）組織實施階段

為了讓學生更好地了解文化遺產，各個學校將在指定班級開展“文化遺產”課程，確保每周都有相關活動課。

在學習文化遺產的不定期舉辦展示活動，讓學生展示他們在非遺學習中的收獲。

非物質文化遺產活動策劃方案 2篇

　一、指導思想

深入落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為根本任務，堅守中華文化立場，傳承非物質文化遺產的精神和價值觀，增強學生的民族自豪感和文化認同感，促進學生的全面發展。為此，我們將積極推動非物質文化遺產活動走進校園，營造良好的文化氛圍，為社會文化的傳承和發展貢獻力量。

　二、基本原則

精心選擇一些極具地方特色的優秀非遺項目，例如傳統手工藝、地方戲劇以及民間藝術等，通過加強宣傳，充分利用各類媒體，讓社會各界人士、教師、學生及家長共同認識到開展非遺活動的重要意義，形成全社會關心支持非物質文化遺產項目進校園的良好氛圍。

　三、總體目標

20xx年，全面展開非物質文化遺產進校園活動，推動這一活動進入幼兒園、小學和中學。在確保每所學校都能參與的基礎上，要特別關注鄉鎮及農村地區的學校，以保證每位學生都有機會接觸到優秀的非遺項目，通過多樣化的方式讓學生親身體驗和學習這些珍貴的文化遺產。

　四、主要內容

(一)整合地方資源，以傳統戲劇、民間藝術為重點，邀請非遺傳承人和藝術家，創作、制作一批適合學生欣賞，并符合社會主義核心價值觀的非遺項目音像資料，供學校在課堂、課余時間播放與欣賞。

(二)邀請非遺知識的專家和傳承人深入學校進行講座和輔導，確保每所學校至少能夠安排一次非遺知識普及活動，提高學生對非遺文化的理解與興趣。

(三)通過校園文化活動、流動展覽等形式，將優秀的非遺項目送進校園。組織學生參觀劇場，觀摩演出，確保他們能夠近距離感受藝術的魅力。

(四)舉辦非遺藝術夏令營，通過課堂講授和實踐體驗相結合的方式，讓學生在游戲和互動中學習非遺知識，提升他們的藝術修養與表演能力。

(五)舉辦校園非遺藝術展演活動，鼓勵學生參與，展示他們的學習成果，從而提升校園文化氛圍，培養藝術人才。

　五、職責分工

相關部門負責活動的組織與協調，定期檢查進展，確保活動順利進行。教育部門負責將非遺文化融入課程內容，保障課程的實施與落實。

文化部門負責與學校的合作，支持每場活動的藝術表現和質量，確保項目的專業性。

財政部門負責活動的經費保障，確保非遺項目的順利開展。

文明辦負責將非遺活動納入文明單位、文明校園的考評中，推動相關工作落實。

　六、保障措施

(一)加強組織，明確責任。由相關部門牽頭，建立非遺進校園工作聯席會議，定期督促研究和推進相關工作。

(二)積極宣傳，營造氛圍。利用各種媒體平臺宣傳非遺知識，印制宣傳資料，并通過現場展示和社交媒體進行廣泛推廣，營造良好的社會氛圍。

(三)強化管理，建立制度。定期開展督導檢查，確保非遺進校園活動的規范化和持續性，推動形成科學系統的文化教育體系。

非物質文化遺產活動策劃方案 3篇

　一、活動主題：

非物質文化遺產日活動方案

　二、活動背景：

在全球化的背景下，非物質文化遺產的重要性愈發凸顯。中國作為一個擁有豐富文化遺產的國家，其非物質文化遺產更是承載著民族的記憶與智慧。然而，隨著現代生活節奏的加快，許多傳統文化面臨著被遺忘的風險。舉辦非物質文化遺產日活動，旨在提高師生對非物質文化遺產的認知，激發保護和傳承的意識，使傳統文化在校園內生生不息。

　三、活動目的：

1、通過一系列豐富多彩的活動，使學生深入了解中國的非物質文化遺產，欣賞其獨特的魅力，增強民族自豪感與文化認同感。

2、培養學生的動手能力和實踐能力，讓他們在參與的過程中感受到傳統文化的魅力，激勵他們自發學習和傳承非物質文化遺產。

3、引導學生在活動中學會合作與交流，提升團隊協作能力，培養尊重和珍惜文化遺產的價值觀。

　四、活動時間：

20xx年xx月xx日——x月x日。

　五、活動內容：

1、文化環境的布置：各班級以“傳承非遺，精彩紛呈”為主題，精心制作黑板報，x月x日前完成。在升旗儀式上，進行一次以非物質文化遺產為主題的國旗下講話。

2、非物質文化遺產知識收集：鼓勵學生探究我國非物質文化遺產的類型，了解各類非遺的歷史、傳承及其背后的故事。學生可通過調查、訪問等方式，收集與非遺相關的民俗、技藝、故事，并于x月x日前提交一份手抄報，擇優向政教處展示。

3、非物質文化遺產體驗活動：

(1)全體學生以“我與非遺面對面”為主題，參加傳統工藝的體驗活動，親手嘗試制作如剪紙、陶藝等非物質文化遺產。活動后，學生可就制作過程進行分享，交流心得。

(2)組織“非遺故事會”，邀請社區的傳統藝術傳承人來校講述相關非遺故事，同時展示和講解他們的技藝，讓學生在聆聽中豐富對非遺的認識。

　四、活動要求：

非物質文化遺產日活動是我校弘揚傳統文化、培養學生文化自信的重要實踐。各班級需結合實際情況制定詳細的活動方案，并在班級博客中上傳。各班級要積極組織落實活動內容，確保每項活動按時完成并上交相關資料。

非物質文化遺產活動策劃方案 4篇

　一、指導思想

非物質文化遺產是中華文化的重要組成部分，與我們的日常生活息息相關，是代代相傳的優良傳統文化。其內容豐富多樣，涵蓋美術、音樂、舞蹈、戲曲、技藝、醫藥、禮儀及民俗等領域，展現出深厚的歷史積淀和獨特的文化表現。通過本次活動，旨在利用生動多彩的校園文化藝術活動，讓學生在感知與體驗中深入了解地方風俗與歷史文化，激勵他們熱愛祖國、熱愛家鄉。在傳統文化的熏陶下，積極培養學生對傳統民俗的興趣，增強文化自豪感和自信心。

　二、活動時間

活動定于周末，時間為9：00——16：30（具體時間待定）

　三、活動地點

校內操場及活動中心

　四、活動內容

活動將分為兩個階段進行：

(一)宣傳與學習階段

結合校園文化建設，進一步加強非物質文化遺產進校園的宣傳力度，營造人人了解、人人喜愛、人人學習非物質文化遺產的良好氛圍。

1.深入學習非物質文化遺產相關知識，通過校園內的宣傳展板、專題欄目的設置，提升師生對文化知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認知。在活動前調動學生學習優秀文化的熱情，營造良好的學習氛圍。

2.廣泛開展校園宣傳活動，以充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、橫幅及國旗下演講等形式，介紹與本次校園活動相適應的非遺基本知識，為活動的順利開展做好宣傳準備。

(二)活動展示階段

學生在家長的陪同下，采取“課外活動”的方式參與本次活動，具體安排如下：

1.體驗非遺

(1)活動地點：校內操場

(2)活動形式：非遺展示活動

(3)具體內容：

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2.參與非遺制作

(1)活動地點：校內操場

(2)活動形式：非遺體驗活動

(3)具體內容：

圖片.png

3.非遺創作分享

(1)活動地點：校內操場

(2)活動形式：非遺創作活動

(3)具體內容：

圖片.png

　五、活動人員安排

家長可根據自身時間安排，選擇上午或下午帶孩子參加活動，并提前告知學校相應時段，教師及工作人員需按工作表準時到崗。

　六、活動工作安排

(一)活動計劃制定

與學校共同策劃活動，安排活動場地和時間；負責選擇非遺進校園項目，組織非遺交流小組，和校外傳承人進行深入溝通；確保活動進展順利，與相關媒體協作做好宣傳與推廣工作。

(二)校內宣傳推廣

負責設計并印制非物質文化遺產宣傳冊、宣傳海報及相關資料；策劃非遺主題的宣傳活動，用于營造活動氛圍；安排動員講話，制作校內宣傳物品。

(三)傳承人職責

提供高質量的非遺作品，參與活動計劃的制定和內容的規劃；積極參與展覽、演示、教育及交流活動，配合做好宣傳推廣工作。