我們深入探討了塑料制品對生態環境和人類健康的深遠影響。調查揭示，塑料垃圾不僅在自然環境中難以降解，還通過食物鏈逐漸滲透到我們的日常生活中。這一現象迫使我們重新審視消費模式與廢物管理，倡導采取有效措施以減少白色污染，保護我們賴以生存的地球。

“白色污染”調查報告 篇1

一、白色污染的定義及其影響

白色污染通常是指因塑料制品，尤其是塑料袋的使用，導致的環境污染問題。塑料制品因其難以分解的特性，使得被丟棄的塑料垃圾不斷積累，嚴重影響了自然環境和生態系統的正常運轉。值得注意的是，在校學生的環保意識普遍較弱，日常生活中的頻繁使用塑料袋，使得校園環境遭受了白色污染的侵襲。為了深入了解校園內的白色污染現狀，我們開展了一次調查，旨在引起同學們對這一問題的重視，提高大家的環保意識，共同維護校園的清潔與和諧美好。

二、白色污染的危害

1、白色污染的影響。

白色污染的危害表現在多個方面。埋在土壤中的塑料垃圾不僅影響農業耕作，而且切斷了農作物吸收水分和養分的途徑，從而嚴重影響作物的生長，甚至導致減產或絕產。如果選擇焚燒塑料，可能釋放大量有害氣體，進一步污染空氣，威脅人類健康。將塑料傾倒于海洋中，塑料的降解時間可達數百年，這不僅危及海洋生物，容易造成誤食以及纏繞等生命危險，更可能引發海洋交通事故。

2、國際上對白色污染的治理方法。

塑料難以降解是白色污染形成的根本因素。為此，科學家們研發了多種可降解塑料，如生物基可降解塑料等。這些材料利用特定的化學成分，能夠在光照或微生物作用下，自行降解，從而減少環境負擔。然而，當前這些可降解塑料的生產成本相對較高，尚無法與價格低廉的傳統塑料競爭。亟需更經濟的解決方案，以便實現可回收和再利用的目標。

三、調查結果

我們的團隊對校園內隨機選取的50位同學進行了問卷調查，具體情況如下：

問題一：你知道白色污染嗎？

參與調查的同學中，100%表示了解白色污染的概念及其危害，這與學校的環保教育密不可分（高中化學教材中涉及相關內容）。

問題二：你會經常購買快速食品嗎？

71.1%的同學表示偶爾購買，22.2%的同學表示經常購買，僅有6.7%的同學不購買。這是因為學生生活節奏較快，往往需要在食堂購買外帶食品，而多數包裝均為塑料材料，這為白色污染埋下隱患。

問題三：你通常如何處理塑料袋？

僅有15.6%的同學選擇隨意丟棄塑料袋，80%的同學將其放入垃圾桶。但需要指出的是，由于學生數量龐大，即便是15.6%的人亂扔，依然會造成顯著的白色垃圾。還有不少同學雖然意識到應該將袋子扔入垃圾桶，卻常常選擇放在旁邊，這也使得塑料袋被風吹散，遍布校園。部分同學提到他們會將塑料袋放入視線范圍內的垃圾箱。我們發現校園內的垃圾箱數量不足，且很多垃圾箱陳舊、沉重，使用極為不便。

問題四：你有哪些建議來改善校園白色污染問題？

同學們提出了一些建議：

(1) 學校需要增強學生的環保意識，通過宣傳白色污染的危害來提高大家的警覺。

(2) 呼吁同學們不要隨地亂丟垃圾，鼓勵大家對拋棄廢物的行為進行勸導。

(3) 建議學校能統一進行垃圾分類和回收，進行集中處理。

(4) 增設垃圾箱，特別是在白色污染嚴重的區域，如食堂出口。

(5) 建議減少使用塑料袋包裝物品，杜絕一次性發泡餐盒的使用。

(6) 號召全社會增強環保意識。

四、總結分析

通過本次調查，我們發現校園內普遍存在白色污染問題，許多學生對此缺乏足夠的警覺和緊迫感，這是相當危險的。若這種態度持續，未來我們的土地會變得更加不適合耕作。學生們應增強責任感，積極宣傳白色污染的危害，普及環保知識，使整個社會都能樹立環保觀念，這是我們努力的方向。

我們的具體建議：

(1) 根據調查結果，建議學校實施垃圾分類回收制度，具體措施如下：

① 在每棟宿舍建立分類垃圾點，將垃圾分為紙類、塑料、金屬（如易拉罐）、電池及其他五類，定期清理?？紤]到電池的環境危害，建議同學們將廢舊電池統一收集。

② 學校設立大型垃圾箱，統一回收各宿舍垃圾，并在校園內增設小型分類垃圾箱，確保投放便利。學校應與社會回收單位牢牢合作，確保及時處理這些垃圾。

③ 建議建立評分機制，鼓勵在垃圾回收工作中表現優秀的班級，回收所得也可反哺班級使用。

(2) 要想根本解決校園白色污染問題，必須增強同學們的環保意識，因此建議加強環保教育，通過活動如環保標志征集、環保歌唱比賽等，深入人心。

(3) 強調對學生進行環保教育的也應著眼于全社會，建議學校在每年四月二十二日地球日及六月五日世界環境日等時機，組織學生參與宣傳活動，普及環境保護知識，只有全社會共同努力，才能從根本上控制白色污染的蔓延。

“白色污染”調查報告 篇2

　調查課題：

通過對“白色污染”的調查，提升我們對環境保護的認知

　調查地點：

江夏區xx街道

　調查時間：

20xx年寒假期間（元月12日至2月8日）

在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況：一盒新買的零食，拆開后發現里面充滿了泡沫填充物；去商店買一瓶洗發水或一盒玩具，店員總會提供一個小塑料袋來包裝；去快餐店就餐，服務員則會把食物裝進一次性塑料容器里；在菜市場，幾乎每樣商品都需要用塑料袋打包，甚至一小塊姜、一顆蒜頭也不例外。塑料制品為我們的生活帶來了極大的便利，且成本低廉。然而，您是否想過，這種便利的背后，隱藏著一場巨大的“白色災難”？

在這個寒假，我進行了廣泛的調查研究，查閱了相關資料，進行了系統的分析總結。

　一、我的調查研究：

1、我在塘墩路的一處垃圾箱前進行了觀察，統計了半小時內丟棄的各類塑料包裝袋、外賣盒和塑料制品的數量。早上的丟棄次數為210次；中午為105次；而晚上則為95次。僅這一處垃圾箱，一天內產生的塑料垃圾如此之多，不難想象全國乃至整個地球上，廢棄的塑料將是一個龐大的數字。

2、我還在龍井路的一家快餐店了解到：“他們一天大約售賣250份快餐，每份快餐至少使用2個塑料快餐盒，也就是說，他們一天會消耗至少500個塑料快餐盒。”

3、基于上述調查，我又訪問了xx街道的工商所。工商所的工作人員熱心接待了我，告訴我：我們街道大約有200家快餐店。如此計算，僅在xx街道，每天產生的廢棄塑料快餐盒就高達1萬多個。

4、我前往新華書店和學校的圖書室查詢資料，然而關于“白色污染”的相關文獻十分稀少，看來我們得尋找別的途徑。

5、我隨后去了環衛所，環衛所的工作人員告訴我，在我們xx街道，每天有超過300名環衛工人為了環境衛生而努力工作。我還了解到了“白色污染”的具體成分及其危害。

6、面對資料匱乏的挑戰，在哥哥姐姐的幫助下，我利用網絡進行了更深入的研究。互聯網為我們提供了廣闊的信息源，使我們對“白色污染”有了更清晰的認識，這對撰寫調查報告非常有益。

　二、什么是“白色污染”？

“白色污染”這個名詞現在已為大眾所知。那么，究竟什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要是指由白色的發泡塑料飯盒、各類塑料袋、農用地膜等所造成的環境污染。這類污染物的主要成分包括：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚丙烯（PP）和聚苯乙烯（PS）等。更嚴重的是，這些材料中還含有增塑劑、發泡劑、熱穩定劑、抗氧化劑等化學物質。

　三、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾缺乏有效的管理和處置，垃圾沒有進行分類回收，許多可回收物品被一同丟棄。

2、許多企業對在生產過程中產生的白色垃圾缺乏科學的處理方法，任其流入環境。

3、我國關于塑料包裝廢棄物的處理法規尚不完善，缺乏有力的法律支持。

4、盡管在創建文明衛生城市的倡導下，街道的環境有所改善，但公眾的環保意識仍顯不足，隨意使用和丟棄塑料制品的現象依然普遍。

“白色污染”調查報告 篇3

在我們的日常生活中，塑料制品似乎無處不在。比如，拆開一份新買的電子產品，里面填滿的是泡沫塑料；走進超市，買一盒牛奶或一包零食，收銀員總會用一個塑料袋將其裝好；快餐店里，你點的餐食往往用塑料盒盛裝，甚至在路邊小攤買水果，都會要求用一個小塑料袋裝起來。這些便利的背后，隱藏著令人擔憂的“白色污染”問題。為了深入了解這一現象，我們進行了多方面的調查和研究。

一、我們的調查研究：

1、我們在張家街的一個垃圾收集點進行了觀察，在半小時內，發現丟棄的塑料包裝袋、快餐盒和其他塑料垃圾的次數達到300次。僅在這一個垃圾箱，白天收集起來的塑料垃圾數以千計，這不禁讓人想象全國乃至全球塑料垃圾的數量將是一個多么龐大的數字。

2、在一間小型快餐店里，我們了解到：該店一天大約售出快餐300份，而每份快餐至少需要2個塑料盒，這樣算下來，他們一天將消耗600個塑料快餐盒。

3、繼續進行第二項調查，我們拜訪了本地的一家商會。工作人員告訴我們，當地共有快餐店約150家，按照這個數據，僅這個區域，日常產生的廢棄塑料快餐盒就能超過9萬個。

4、我們還在學校的圖書館查閱相關資料，然而關于“白色污染”的文獻極為稀少，這迫使我們尋找其他的研究途徑。

5、前往環保局，工作人員詳細解釋稱，當地每天有超過200名環境清潔工為維護城市衛生而努力工作。他們還介紹了“白色污染”的組成成分及其潛在危害。

6、為了更好地獲取知識，我們在老師的幫助下進行了網絡研究，網上豐富的信息使我們對“白色污染”有了全面的認識，為我們的報告撰寫提供了重要支持。

二、什么是“白色污染”？“白色污染”是一個廣泛被人們接受的概念，它主要指的是由白色塑料制品造成的環境污染，包括發泡塑料食品盒、各種塑料袋及農業塑料薄膜等。這些物質的主要成分通常是聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）及聚丙烯（PP）等，使用過程中還可能添加增塑劑、發泡劑和熱穩定劑等有害物質。

三、造成“白色污染”的主要原因：1、塑料垃圾缺乏合理的處理和管理，未進行分類收集，可回收的也未被有效利用。2、許多企業在生產過程中產生的白色垃圾未得到科學處理，隨意遺棄。3、我國目前針對塑料廢棄物的管理法規尚不完善，缺乏有效的法律保障。4、盡管在創建文明城市的倡導下，市容得到了改善，但公眾環保意識不高，隨意丟棄和過度使用塑料制品的現象仍然普遍存在。

“白色污染”調查報告 篇4

一、校園白色污染的相關知識

1、白色污染的定義與危害。

所謂白色污染，主要是指由塑料袋及其相關塑料制品引發的環境污染。由于此類塑料難以自然降解，遺棄的塑料制品尤其是塑料袋會對生態環境造成重大的沖擊。它們不僅埋入土壤中，影響農作物的生長，還可能通過燃燒釋放有害氣體，造成空氣污染。若不慎流入河流或海洋，塑料制品將長時間殘留，誤食的海洋生物可能會受到致命威脅。

2、國際上白色污染治理的新方法。

由于塑料不易降解，科學家們開發了一系列可降解的塑料，例如生物降解塑料和化學降解塑料等。這些新型塑料的設計理念是，通過在塑料中加入特定物質，使其能夠在特定條件下分解。盡管這些可降解塑料的生產成本較高，但它們在環保方面具有顯著的優勢，期望未來能夠以更具競爭力的價格普及應用。

二、調查方法與結果分析

本次調查中，我們隨機抽取了校園內的100名同學，共回收有效問卷85份，反饋率為85%。

現階段我國校園的白色污染形勢嚴峻，尤其是在校園周邊的生活環境中，塑料袋的隨意丟棄現象普遍存在。根據我們的調查顯示，大部分學生并未意識到自己所帶來的白色污染問題。

問題一：你是否了解白色污染的相關內容？

調查顯示，約70%的受訪學生對白色污染有一定的了解，但仍有30%的人表示不清楚這一概念。這表明雖然教育有一定的作用，但仍需加強環保知識的普及，引導學生正確認識白色污染的危害。

問題二：你是否經常購買零食及其包裝？

結果顯示，約65%的人偶爾會購買零食，另外25%的人則經常光顧學校的零食攤。這一情況說明，校園內對一次性塑料包裝產品的需求量大，進一步加劇了白色污染問題。

問題三：你通常如何處理使用過的塑料袋？

調查結果顯示，有15%的人會隨意丟棄塑料袋，而選擇正確將其放入垃圾桶的受訪者占85%。盡管大多數人開始時努力把垃圾投放到合適的位置，但由于校園內垃圾桶不足，仍有不少塑料袋最終被風吹到校園各個角落。

問題四：你認為校園內應該如何改善白色污染的現象？

根據受訪者的建議，提出以下解決方案：

(1) 加強環保宣傳，提升同學們的環保意識，定期舉行關于白色污染的知識普及活動。

(2) 鼓勵學生不隨意丟棄垃圾，積極參與校園環?；顒?，形成良好的環保氛圍。

(3) 在校園內增設垃圾分類桶，特別是在小賣部等高頻消費區域。

(4) 設計具有吸引力的環保標識，提醒同學們注意白色污染的問題。

(5) 盡量減少一次性包裝的使用，倡導使用可重復使用的包裝。

從調查結果來看，雖然大部分學生對白色污染有所了解，但仍有部分同學對此意識淡薄，實際行動上不夠積極。學校在環保教育方面還需進一步加強，通過多樣化的活動提升學生的環保意識，形成人人參與的良好局面。

三、校園白色污染現狀調查

我們的進一步調查表明，學校內部的白色污染現象依舊嚴重，每天大約有3000個食品包裝袋被扔棄。通過觀察，我們發現這些包裝袋主要來源于日常的零食消費及一次性餐盒。

在對垃圾種類的分析中，塑料制品占據了垃圾的主要部分，其中食品包裝所占的比例尤為突出。我們還了解到，校園內的垃圾處理設施尚不完善，導致學生在處理垃圾時面臨困難。為此，建議學校盡快改善垃圾收集與處理的相關設施，并引入垃圾分類的制度，提升環保效果。

結論：經過調查與分析，校園內的白色污染問題不容忽視。環境保護需要每個人的參與與努力，希望未來能夠通過增強環保宣傳與實踐，讓學生們意識到白色污染的嚴重性，從而在日常生活中自覺減少塑料的使用，為營造美麗校園而共同努力。

“白色污染”調查報告 篇5

今天，下午三點鐘，我召集組員們到我家集合。我們的輔導老師張老師也和我們一起前往陽光超市。

這次我們主要的任務是調查哪些商品不是用塑料制造和包裝的，接著上次的研究。

到達超市后，我們分成幾組，每兩人一組，負責不同的區域，并約定在二十分鐘后在出口處匯合。

我和王偉一組，我們負責中間那一塊。我仔細觀察每一件商品，開始時真的沒有找到一件與塑料無關的商品。后來，我還是發現了一些，比如說礦泉水瓶、玻璃杯、紙盒牛奶。這些產品在我們看到的商品中所占比例極小，令人震驚。

時間過得飛快。我們在出口處見面后，匯總了各自發現的商品。我在旁邊做記錄。張老師這時說，像一些醬油瓶、鐵鍋把兒等其實都是用了塑料。聽完老師的話，我們恍若醍醐灌頂，很多記錄需要重新核實。

最終的結論是：只有少數商品如玻璃杯、牛奶盒等與塑料關系不大，其他絕大部分商品都與塑料有著千絲萬縷的聯系。超市內的每一件商品離開時幾乎都會用塑料袋包裝?？梢?，日常生活中幾乎沒有與塑料毫無關系的商品。

可以想象，塑料的應用如此廣泛，數量如此龐大。如果不對廢舊塑料進行合理有效的處理，后果將會多么嚴重??！

“白色污染”調查報告 篇6

一、調查計劃

在我們日常生活中，塑料袋幾乎是不可或缺的存在。五彩繽紛的塑料袋不僅給我們的生活增添了色彩，也帶來了極大的方便。但你可曾想過，這些看似無害的塑料袋可能正悄然危害著我們的健康？這些泛濫的白色垃圾也在逐漸破壞著我們的地球家園。然而，若沒有它們，我們的生活也會變得不那么便捷。許多市民發出了這樣的感慨：“塑料袋，雖助我便利，卻也帶來混亂。”

為了深入了解我們每天都接觸的塑料袋，我們小組決定開展一項社會調查，通過數據收集和實地考察來探究這一“合作伙伴”的真相。

二、調查過程

在1月27日至30日，我們走訪了蔬菜批發市場及城市街道，發現各種顏色的塑料袋被廣泛使用，但許多商販和店主仍對其是否影響健康感到困惑。

1月27日早晨，

在市場小吃攤位上，我們看到大多數商販使用紅色或紫色的塑料袋，肉店的墻壁上也掛滿了紅色塑料袋。甚至一些蔬菜都是用麻袋包裝的。在一個蒜薹批發點，我們看到成捆的蒜薹裝在略顯紫色的塑料袋中，捆得很緊。于是我們問小販：“這么緊捆著，難道這些塑料袋的有害物質沒有滲透到蒜薹里嗎？”小販卻笑著說：“怎么可能？我們一直這么包裝，也沒聽說有人因此出問題?！笔袌瞿蟼龋芏嘈∝渼t在出售各類塑料袋和香料。

1月27日下午，

我們注意到，這里的商販使用的塑料袋相較普通塑料袋厚實得多，主要顏色為黑色和紅色。當我們詢問一家賣魚的小攤時，他顯得有些疑惑。他說：“這些塑料袋怎么會影響健康？再說了，我們不都是用它們來包裝東西?！彼^續解釋，塑料袋結實且防水，正好適合盛魚。

1月30日早晨，

我們發現塑料袋在一些餐館中被普遍使用。為了簡化清洗碗碟的步驟，餐館通常會在碗內放置一個塑料袋。這些塑料袋一般為白色，分為透明和不透明的。無一例外，粥、餃子皮等食物都與塑料袋直接接觸。我在一家早餐店詢問老板，用塑料袋裝粥會不會對健康有害？老板笑著回應：“當然沒問題，我們從正規渠道進貨。”當我們追問這些正規渠道時，他提到經常有人在門口出售，他們就直接購買。老板補充道，這些塑料袋大多來自批發市場，具體的化學成分他也不了解。

經過幾天的實地調查，我們發現人們對塑料袋對健康的危害知之甚少。那么，塑料袋的危害究竟有多大呢？

目前我們常用的塑料袋主要由聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯制成。聚乙烯和聚丙烯對人體無毒，但PVC構成的塑料袋含有氯元素，可能產生有毒物質，絕對不能用于食物包裝。

我們還發現了辨別PVC和聚乙烯的方法：PVC著火后離開火源會熄滅，而聚乙烯和聚丙烯在黃色火焰中燃燒，離火后仍可繼續燃燒。我們根據此方法對常用塑料袋進行了實驗，發現大部分彩色塑料袋如紅、白、黃、藍、紫都由聚乙烯或聚丙烯制成，而較厚的黑、紅塑料袋則是用聚氯乙烯制作的。即便是由無毒材料制成的塑料袋，仍不能確保其適合裝食物，因為在制造過程中常添加一些對人體健康有害的添加劑和染料。市場上常見的彩色塑料袋不宜用來直接裝食物，雖然裝蔬菜可能更為安全，但還是要小心存放，長時間接觸可能會導致毒素滲透。

專家提示，使用直接包裝食品時，最好使用白色塑料袋。尤其是，避免包裝含油和含酒精的食品，以及溫度超過60攝氏度的食物，否則塑料袋中的化學物質可能會遷移到食物中。而彩色塑料袋則不適合用作這些食品的包裝。

值得提醒的是，國內對塑料袋的質量有統一標準，但仍存在潛在質量隱患。我們建議盡量減少使用塑料袋，這不僅有助于個人健康，也對環境保護大有裨益。

通過為期四天的實地調查和數據查閱，我們更全面地理解了塑料袋的危害。這不僅是為了保護我們的家園，更是為了呵護自身的健康。從今天起，讓我們共同拒絕塑料袋，抵制白色污染，攜手邁向綠色生活。

三、倡導未來

曾經，塑料袋是我們生活中不可或缺的部分。雖然它們給生活帶來了很大便利，但你是否意識到它們也可能對我們的健康造成威脅？在假期的四天調查與訪談中，我深有感觸，從中獲益匪淺。

原來，我們與這些“合作伙伴”之間的關系，正在悄然侵蝕著我們的健康。我們常用的黑色和紅色厚塑料袋是由氯含量較高的聚氯乙烯制成，而其他塑料袋也含有多種對健康有害的添加劑。盡量減少使用塑料袋是明智的選擇。在調查中，我還發現，一些不良商家明知道塑料袋的危害，但為了追求利潤，仍大量使用塑料袋，這使得我們對塑料袋的認知尚未達到應有的高度。

當然，如果將塑料袋轉化為其他塑料產品，就不會對我們造成傷害，反而能為生活帶來便利。

作為新時代的主人，我們需要從自身做起。讓我們共同拒絕塑料袋和白色污染，積極走向綠色生活。

“白色污染”調查報告 篇7

一、研究目的：

隨著經濟的快速發展，生活水平的提高，人們的消費習慣也隨之改變。我們發現，各種塑料制品在市場上大量涌現，但這也帶來了日益嚴重的環境問題，尤其是“白色污染”。為了更好地應對這些挑戰，我們決定進行一項深入的調查研究。

本研究的主要目的包括：

1、分析當前社會中塑料的使用現狀，預判未來的發展趨勢。

2、研究塑料使用對環境造成的具體影響，并提出相應的減緩策略。

二、研究計劃：

1、內容步驟：①查閱資料，了解塑料的種類、特性、構成及主要用途。

②調查塑料在我們日常生活中的實際應用情況。

③研究廢舊塑料給環境帶來的具體危害。

а當前塑料對人的生活和環境的影響

b未來塑料可能引發的環境和健康問題

④提出減少塑料污染的解決方案。

——探索如何降低塑料對生態環境的負面影響

三、工作研究安排：

12月下旬完成第一階段的資料收集

1月上、中旬完成第二階段的實地調查

1月下旬完成第三和第四階段的分析與總結

2月下旬整理和歸納研究結果

3月撰寫研究報告

今天是我們課題組第一次正式開展活動。我們在自習課上抽出時間，準備進行關于“白色污染”的知識獲取。

懷著滿腔的熱情，我們來到了微機室，面對電腦卻有些手足無措。不過，這并沒有難倒我們。我們請來了輔導老師，老師耐心地教我們如何查找相關資料，經過一番指導，我們終于掌握了資料查找的技巧，感覺一切都變得簡單多了！

網上關于塑料及其環境影響的信息實在是太多了，我們幾乎無法一一瀏覽。

兩個小時很快就過去了，我們收獲頗豐，了解了許多關于塑料的基礎知識。例如，塑料可以分為兩大類：熱塑性塑料和熱固性塑料。熱塑性塑料可以回收，而熱固性塑料則不具備回收的特性，等等。

“白色污染”調查報告 篇8

白色污染調查報告——關于“白色污染”的調查報告

調查員：李華，張偉

調查對象：周邊商圈，學校附近，垃圾填埋場 調查日期：20xx年12月30日

　一、調查計劃

塑料袋，這種我們日常生活中不可或缺的物品，逐漸滲透到我們的生活每個角落。五光十色的塑料袋無疑帶來了便捷，也美化了我們的生活環境。然而，許多人并未意識到，這些看似平常的物品可能正在以潛在的方式侵害我們的健康?！鞍咨廴尽闭鸩酵{到我們的生態環境。面對這種情況，很多市民感嘆：塑料袋，少了實在不便，可有它又讓人頭痛。

為了深入了解這種每天都在接觸的“伙伴”，我們決定進行一次社會調查，通過查閱資料和實地觀察相結合的方式，努力揭示塑料袋的真實影響。

　二、研究目的：

隨著科技的快速發展，人們的生活日益便利，但隨之而來的白色垃圾也愈發嚴重，甚至對社會和自然環境造成了影響。根據調查數據，許多塑料制品如煙頭、羊毛織物等都有極長的降解周期，塑料垃圾更是可以在環境中存留長達200年。令人擔憂的是，廣大青少年對于“白色污染”的認識仍然不夠，環保意識也十分薄弱，日常生活中仍在無意中制造大量的白色垃圾。為了更好地了解和解決這一問題，我們對周邊地區的“白色污染”情況進行了深入調查，并尋求改善的方法，以提升同學們的環保意識，讓我們的家園恢復潔凈。

　三、調查過程

1、我們在居住地附近的垃圾箱前進行了統計調查，觀察到在半小時內，丟棄包裝袋、快餐盒及其他塑料制品的次數為：早晨210次，中午105次，晚上95次。僅僅一個垃圾箱，在一天內就產生了如此多的廢棄塑料，想象全國各地乃至全世界的塑料垃圾，將是一個不可估量的數字。

2、在一間快餐店通過詢問了解到：“他們每天售出約250份快餐，每份快餐至少需使用兩個塑料盒子，這樣算下來每天至少要用掉約500個塑料快餐盒。”

3、在多家餐館中我們注意到，塑料袋的使用非常普遍。為了方便清洗，許多餐館在碗中放入塑料袋，而這些塑料袋大多是白色的，分為透明和不透明兩種。飯食如粥、餃子等在與它們親密接觸后，便被送入顧客的腸胃。

4、在菜市場與街頭調查發現，各色塑料袋的使用頻率極高，而市場攤販對這些塑料袋的健康影響卻知之甚少。在菜攤上，各式顏色的塑料袋隨處可見，肉店則掛著鮮紅的塑料袋，甚至連捆綁蔬菜的麻袋也多由塑料制成。

5、為了拓寬視野，我們還在老師的指導下，借助互聯網進行深入研究，進一步增強了我們對“白色污染”的全面理解，這對我們撰寫報告大有裨益。

　四、調查結果與分析：

造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾的處理缺乏有效管理，垃圾并未分類，無回收價值的物品也未能得到有效利用。

2、許多企業在生產過程中未對產生的塑料垃圾進行科學管理，任其堆積。

3、我國現行法律在塑料包裝廢棄物的處理上缺乏相關法規的支撐。

4、雖然我們在創辦文明衛生城市方面取得了一定成效，但公眾的環保意識依然較弱，隨意丟棄塑料制品的現象普遍存在。

白色污染的潛在危害：

大多數學生對“白色污染”有所了解，但仍有部分人對此概念模糊。所謂白色污染，主要指因農用薄膜、包裝用塑料袋及一次性塑料餐具的隨意丟棄所造成的環境污染。我國是全球十大塑料制品的生產和消費國之一，因此“白色污染”問題愈發嚴重。盡管塑料袋在生活中十分便利，但對于人體健康的危害不可忽視。根據統計，20xx年全國塑料消費量達1100萬噸，其中包裝塑料占到211萬噸，造成了不容小覷的環境挑戰。北京市生活垃圾中約有3%為塑料包裝物，每年產生量高達14萬噸；而在上海，這一比例更達7%。被隨意丟棄的塑料包裝物不僅造成了視覺污染，還可能對土壤和水源造成長期影響，最終危害到生態系統和人類健康。

具體地說，白色污染造成的危害主要體現在以下幾方面：

第一、占用土地資源。塑料垃圾在自然環境中存留時間長達100至200年。

第二、空氣污染。塑料、紙屑與灰塵在空氣中傳播。

第三、水體污染。河流和海洋中漂浮的塑料瓶和食品包裝，不僅影響環境，還可能危害動物健康。

第四、火災隱患。大量塑料垃圾可燃，聚集時更易引發火災，造成重大財產損失。

第五、形成害蟲滋生的溫床，導致疾病傳播的風險。

第六、塑料物質在土壤中的降解緩慢，影響農作物的正常生長。

第七、塑料污染對臭氧層的破壞，進一步威脅地球生態。

防治白色污染的對策：

為有效應對“白色污染”，應秉持“以宣傳教育為先導，以強化管理為核心，以提高回收利用為關鍵，以開發替代產品為輔助”的原則。加強宣傳與教育，促使公眾意識到“白色污染”的危害，從而自覺參與治理。強化管理措施，特別是在塑料生產和消費環節，確保廢舊塑料的有效回收與處理。第三，法律法規的健全和執行是不可或缺的，制定相關政策以約束生產者和消費者的行為，鼓勵回收利用。推動綠色產品的研發，以降低塑料袋的使用需求。

通過此次調查，我們深刻意識到，隨著工業和農業的迅速發展，雖然人們享受到了豐厚的物質財富，生態環境卻遭受到了嚴峻的考驗。風起時，空中飛舞的塑料垃圾使人倍感困擾。解決環境問題已刻不容緩。盡管有大量的環衛工人在默默付出，但根本的改革需要每一個公民的參與。環保是全社會的共同責任。只有人人參與，才能讓我們的地球煥發新的生機。

我們呼吁大家，從自己做起，從小事做起，做到：

1、不隨意丟棄垃圾，務必將垃圾放入指定的垃圾箱。

2、積極參與和宣傳垃圾分類。

3、節約資源，珍惜每一份可利用的物品。

一直以來，塑料袋作為我們生活的一部分，不可否認其帶來了許多便利，但在使用時我們應當注意它可能造成的潛在危害。在本次調查中，我深刻體會到，塑料袋的背后，存在著不容忽視的健康問題，商家對此的無視更是值得警惕。作為新時代的年輕人，我們理應拒絕不必要的塑料袋使用，推動綠色生活，保護我們的家園。

“白色污染”調查報告 篇9

作為一名六年級的學生，今天我進行了關于白色污染的調查。我通過網絡查找了一些相關資料，了解到了關于白色污染的許多信息。為了讓更多人關注這一問題，我決定撰寫一份調查報告。

經過調查，我發現塑料垃圾在我們每日產生的垃圾中占據了四分之一，總量達1323噸。然而，每天流入回收再利用市場的塑料垃圾卻不到400噸，而有近900噸的塑料垃圾則被填埋處理。這些垃圾大多數是難以降解的，填埋不僅占用了大量土地資源，而且需要超過100年的時間才能降解。有些超薄塑料袋甚至在地里埋藏300年也不會分解。這些塑料袋主要由聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯和聚氯乙烯等材料制成。

即使是看似干凈的塑料袋，其實也對人體有害。目前市場上銷售的塑料袋，大多是由小型企業或家庭作坊生產的，這些地方生產的塑料袋往往超標含有致癌物質。如果用這些塑料袋包裝直接食用的食品，可能會對人們的健康造成非常嚴重的影響。

雖然塑料袋的使用很方便，但它們卻在不斷破壞我們的環境。我建議大家盡量減少使用塑料袋。即使必須使用，也應選擇那些易于降解的塑料袋，以幫助我們保護環境。

“白色污染”調查報告 篇10

一、學校白色污染調查報告

白色污染，主要指的是塑料制品造成的環境污染，尤其是塑料袋。由于這些塑料產品不僅難以降解，還經常被隨意丟棄，導致校園環境受到極大影響。令人遺憾的是，許多學生對此并不十分了解，環保意識較為薄弱，日常生活中無意中加劇了這一問題。為了更好地了解和解決學校內部的白色污染問題，我們進行了一項調查，并探討可能的解決方案，以提高同學們對于白色污染的認識，增強環保意識，助力學校環境的改善。

二、白色污染相關知識

1、白色污染的危害。

白色污染帶來的危害不容小覷，塑料制品埋入土壤后，對土壤的耕種和作物的生長構成威脅，它們會妨礙植物吸收水分和養分，還會污染地下水源，可能導致農作物減產甚至不產。焚燒塑料制品釋放出來的有害氣體會進一步加重環境污染。若塑料廢棄物流入海洋，分解需長達250年，這不僅會對海洋生態造成破壞，還會誤食這些塑料的海洋生物面臨死亡風險。

2、當前國際上有效的白色污染治理方法。

針對塑料難以分解的問題，科學界研發了多種可降解的塑料，例如生物降解塑料和化學降解塑料等，這些塑料的設計思路是在制造過程中加入某些化學物質，使得塑料在光照、細菌或其他化學物質的作用下能夠分解。但由于成本較高，這些可降解塑料尚未能與價格低廉的不可降解塑料競爭。我們期待能夠出現既便宜又環保的可降解塑料，實現資源的回收與再利用。

三、調查情況

我們的調查小組在校內隨機選擇了50位同學進行問卷調查，回收有效問卷45份，回收率達90%(調查問卷附表)。結果如下：

題目一：你了解白色污染嗎？

調查結果顯示，有23位同學表示理解白色污染的含義，而13位同學則表示不清楚。大部分同學能正確理解白色污染，得益于學校的環保教育，但仍有13位同學對此缺乏認識，提示學校需加強相關教育。

題目二：你經常購買小食品嗎？

調查顯示，71.1%的同學偶爾購買小食品，22.2%的同學經常購買，只有6.7%的同學不購買。這與學生的日常生活息息相關，很多學生因時間緊張而選擇在校內購買食品，而塑料包裝袋的使用進一步加劇了校園內的白色污染。

題目三：你如何處理塑料袋？

調查結果顯示，僅有7位同學(占15.6%)習慣隨地亂扔塑料袋，而80%的同學選擇將垃圾扔入垃圾箱。但根據小組觀察，很多同學雖然知道應扔入垃圾箱，卻常常將垃圾扔到垃圾箱旁，由于風吹動，塑料袋隨意飄散，影響校園環境。值得注意的是，學校內原有垃圾箱數量較少且使用不便，近期雖有所增加，但仍需優化。

題目四：請同學們對學校白色污染治理提出建議。

提出建議如下：

(1) 學校應加強環保意識的宣傳，教育同學們認識白色污染的危害。

(2) 同學們應主動不隨意扔垃圾，引導他人增強環保意識。

(3) 學校應實施垃圾分類，并做好集中處理。

(4) 增設垃圾箱，放置在白色污染較嚴重的區域(如小賣部出入口)。

(5) 設計環保標志，懸掛于顯眼位置。

(6) 除減少塑料袋包裝使用外，倡導全校杜絕一次性發泡飯盒。

(7) 呼吁全社會共同增強環保意識。

(8) 學校應停止焚燒垃圾。

通過本次調查，我們得出以下結論：①大多數學生對白色污染有所了解，但仍有部分人缺乏認知，需加強環保教育。②盡管部分學生了解白色污染，但仍然使用或隨意丟棄塑料制品，學校在培養學生環保意識方面需要付出更多努力，同時采取有效措施，如增加分類垃圾箱的設置等。

四、學校白色污染現狀調查

在前期調查的基礎上，我們還需進一步探討學校白色污染的現狀及治理方法。

我們測量了一個班級一天產生的垃圾，并分析這些垃圾的種類，特別是白色污染物（如塑料袋、塑料瓶等）的比例。以高二某班為例，該班一天所產生的垃圾總重約2kg，主要成分為紙張、塑料袋、塑料瓶、易拉罐和發泡飯盒等。其中塑料袋的數量接近100個，幾乎全部用于食品包裝，由此可見，食品包裝是導致校園白色污染的主要來源。

在校園垃圾站，我們遇到一位正在撿垃圾的市民，他在回收塑料瓶。我們詢問了他的回收動機和價格，但沒有得到明確回答。為了深入了解塑料的回收情況，小組成員利用課余時間訪問了太原市的多個正規廢品回收站，遺憾的是未能找到專門回收塑料的單位。通過網絡查詢，我們了解到，塑料是可以回收的，但是不能再被用于制造食品包裝袋（因造價昂貴且無法保證衛生），通常只能用作建筑材料或農業大棚等。一些個體小企業私自回收塑料廢物，利用有毒有機溶劑清洗后再利用，這對健康構成威脅。學校在進行垃圾分類回收時，務必要確保將回收的塑料產品送到正規回收單位。

“白色污染”調查報告 篇11

今天天氣晴朗，我們幾位組員再次聚在一起。今天的任務是前往白色污染研究中心進行實地考察，我們希望了解目前的白色污染現狀。沒多久，我們就到達了研究中心的門口，每個人都緊張地望著那扇大門，心里忐忑不安，擔心無法順利見到負責人。

經過一番討論，大家決定由我擔任組長，帶領大家進入。壯著膽子，我走進了研究中心。

我進入了負責人的辦公室，其他組員也緊跟其后，瞬間小房間被擠得滿滿當當。我心里雖然緊張，但還是鼓起勇氣說道：“您好，負責人。我們是來自象中高一年級的研究性課題組，專注于白色污染的調查研究。今天來貴中心是想了解相關情況。這是我們的介紹信?！蔽疫呎f邊遞上了介紹信。

負責人是一位和藹可親的中年女士，臉上掛著溫暖的笑容。在看過介紹信后，她熱情地招呼我們坐下，心中的緊張瞬間消散了不少。

我們爭先恐后地提出了許多問題，圍繞著辦公室轉了好幾個圈，發現中心里擺滿了關于塑料的資料和化學分析儀器。負責人告訴我們，當前白色污染問題日益嚴重，盡管一些塑料被回收，但許多仍然被隨意丟棄，導致土地和水源的嚴重污染。我們意識到，塑料垃圾的去向并不明朗，很多一次性塑料產品根本無法被回收利用，這使得白色污染問題愈加突出。

此行我們收獲頗豐，收集到了大量關于白色污染的資料，也了解到污染的成因和后果。然而，心中的疑慮依然揮之不去：面對如此嚴重的白色污染，我們能否找到有效的解決辦法？每個人的心中都感到了一份沉重的責任。

“白色污染”調查報告 篇12

　調查方式:問卷調查與現場觀察

在現代社會的快速發展中，“白色污染”已成為環境保護面臨的一大挑戰，這一現象引發了廣泛的關注與討論。白色污染主要是指一次性塑料制品對環境造成的污染，尤其是塑料袋、塑料瓶及其他塑料包裝物品的廣泛使用，使得我們的生態環境受到嚴重威脅。為了深入了解這一問題，我們開展了關于白色污染的調查，并對其影響進行詳細分析。

隨著經濟的不斷發展，方便快捷的塑料制品被廣泛應用。然而，這些一次性塑料制品的使用頻率卻導致了大量的白色污染。尤其在城市中，塑料垃圾的隨意丟棄不僅影響了市容市貌，更對土壤和水源造成了嚴重的污染。白色污染不僅僅是視覺上的污染，長時間的環境暴露下，塑料降解所釋放出的有害物質會滲入地下水中，威脅著人類的健康與生態安全。

　白色污染對生態環境的影響

白色污染的危害主要體現在其對生物環境的影響。塑料垃圾不僅會危害海洋生物的生存，一些海洋動物誤食塑料后，可能導致其死亡。塑料在自然環境中降解的速度極慢，這使它們在生態系統中滯留的時間大幅延長，對生態平衡造成長期的影響。通過此次調查，我們發現大部分居民對這一現象的關注度不足，對塑料污染的危害缺乏足夠的認識。

　公眾參與的重要性

調查顯示，公眾對白色污染的認知程度與其參與環保活動的積極性并不成正比。很多人雖然意識到白色污染的存在，卻未能采取有效措施來減少塑料制品的使用。加強公眾對環保的意識和增強其參與意識是非常重要的。通過社區宣傳、學校教育和環?；顒拥拈_展，可以有效提升公眾的環保意識，推動更多人參與到減少白色污染的行動中來。

　治理白色污染的可行措施

針對白色污染，政府及相關部門需要采取有效的政策措施來應對。加大對一次性塑料制品的限制力度，可以逐步推廣可重復使用的環保產品。制定嚴格的塑料回收政策和激勵措施，鼓勵居民積極參與塑料回收，減少白色污染的產生。企業也應積極承擔社會責任，研發和推廣環保材料，替代那些對環境造成嚴重污染的塑料制品。

通過調查，我們認為，治理白色污染離不開全社會的共同努力。只有每個人從自身做起，減少塑料的使用，才能從根本上遏制白色污染的蔓延。我們應當共同攜手，保護我們賴以生存的環境。

“白色污染”調查報告 篇13

　一、問題的提出

塑料包裝制品在日常生活中的使用量劇增，而由于缺乏有效的處理手段，環境正面臨著嚴重的危害。據統計，各地每年消耗的塑料制品和一次性塑料餐具數量龐大。在科技迅猛發展的今天，我們的自然環境卻遭受著嚴重的污染，生態系統健康亮起了紅燈。廣泛存在的“白色污染”問題引起了越來越多人的關注。為深入了解學校內白色污染現狀，我們小組對儋州市的幾所學校進行了調查，探討解決方案，以提高學生對“白色污染”危害的認知，增強環保意識，保護我們美麗的家園。

　二、研究的目的和意義

本次調查主要圍繞小賣部、校園及居民區的泡沫飯盒與塑料袋的使用情況，通過查閱資料并結合網絡資源，我們初步了解了“白色污染”對人體健康與生態環境的破壞程度，使公眾意識到應對“白色污染”的重要性。增強社會實踐能力，提升對信息資源的分析能力，也是此研究的重要目標。

　三、調查過程

(一)調查時間：20xx年寒假，(二)調查地點：儋州市若干學校及小賣部，(三)調查對象：在校高中生及大部分成年人，(四)調查方法：①查閱書籍及圖書館資料，②上網了解白色污染的影響，③閱讀報刊雜志獲取應對策略，④通過問卷和實地考察搜集信息，5調查步驟：1.明確調查課題，分配小組任務；2.各小組通過各類途徑進行資料收集；3.匯總各組數據并進行分析；4.重點聚焦“白色污染”的影響及防治措施；5.在學校和社區開展環保宣傳活動。

　四、結果與分析

(一)白色污染的危害

(1)塑料地膜等廢棄物長期留存在土壤中，導致土壤板結，影響農作物的養分與水分吸收，致使農作物減產。

(2)被誤食的塑料廢棄物會導致動物的死亡，影響生態平衡。

(3)進入生活垃圾中的塑料廢物體積大且難以處理，填埋后會耗費大量土地，并且難以在短時間內分解。

(4)某些塑料含有有毒成分，若用于餐具或食品包裝則可能危害人體健康。

(5)加劇臭氧層的損耗。

(6)大量塑料垃圾在自然界中停留時間可達100-200年，對土地造成過度占用。

(7)塑料、紙屑和粉塵易隨風飛揚，污染空氣。

(8)水體中漂浮的塑料垃圾不僅造成污染，還可能危害誤食它們的動物，甚至導致其死亡。

(9)白色垃圾易燃，堆放過程中產生的甲烷等可燃氣體可能引發火災，給社會帶來損失。

(10)塑料垃圾為老鼠、鳥類及昆蟲提供棲息與繁殖場所，殘余物往往成為疾病傳播源。

(11)廢舊塑料在環境中難以降解，形成長期的生態問題。

　五、結論與建議

1.政府應采取立法措施，逐步淘汰對環境有害的塑料食品包裝袋，推廣環?？山到獾奶娲a品。

2.加大宣傳力度，提高公眾環保意識，鼓勵民眾使用可重復使用的購物袋，減少塑料袋的使用。

3.通過稅收政策提高塑料食品包裝袋售價，從而控制使用量；生產商應選用易降解的材料，以減少對環境的影響。

4.設置專門回收箱，將廢棄塑料制品與普通垃圾分開，以便進行回收再利用。

5.學校要積極增強學生的環保意識，宣傳白色污染的危害。

6.同學們應不隨意亂扔垃圾，并對隨地亂扔的行為進行勸導與監督。

7.學校應組織垃圾分類和集中處理，以減少污染并獲得可觀收益。

8.設計引人注目的環保標志，設置在校園顯眼位置，增強同學們的環保意識。

9.全社會應共同努力，提高環保意識，減少塑料袋的使用。

10.建議學校清潔工在處理垃圾時不要焚燒垃圾，以避免產生二次污染。

　六、收獲與體會

通過這次活動，團隊達成了預設目標，收獲頗豐。隊員們在探索中獲取了大量知識，深刻了解了“白色污染”對環境的危害及治理方法，既擴展了視野，也激發了探究科學的興趣。有同學表示：“以前聽說白色污染，但在看到實際數據后，才意識到其嚴重性?！?/p>

通過實地調查和數據分析，鍛煉了同學們科學研究與社會實踐能力，提升了參與科技活動的熱情。

活動讓大家更加意識到“白色污染”的嚴重性，增強了環保意識和社會責任。有同學提議進一步走訪環保部門，了解本地的白色污染治理情況，并提出改進建議，為環保貢獻力量。

“白色污染”調查報告 篇14

白色污染是指由于塑料制品而產生的環境污染問題。塑料制品由于其難以降解的特性，常常被隨意棄置，尤其是各種塑料袋，這對我們的生態環境造成了極大危害。而令人擔憂的是，許多中學生對這一問題的認知仍然十分薄弱，環保意識亟待增強，每天仍在無意中制造白色污染，影響了校園的環境衛生。為了解決這一問題，我們針對校園內的白色污染進行了調查，并探索解決的方案，以期讓學生們認識到白色污染的嚴重性，從而提高環保意識，還校園一片干凈的天地，助力太原市的白色污染治理工作。

一、關于白色污染的相關知識

1、白色污染的危害

白色污染的負面影響是多方面的，埋藏于土地中的塑料制品，不僅影響耕作和播種，妨礙農作物的水分及養分吸收，還污染地下水源，進而導致農作物減產甚至絕產。如果選擇燃燒塑料物品，所釋放的有害氣體更是對環境造成不可逆轉的破壞。而將塑料垃圾投放于海洋中（塑料在海洋中的分解時間可達250年），假如海鳥或魚類誤食這些塑料，便可能導致它們的死亡，甚至在某些情況下可能造成海上交通事故。

2、當前國際上先進的白色污染治理方法

白色污染的根本原因在于塑料難以降解，因此科學家們研究并開發了多種自毀可降解的塑料，例如生物自毀塑料、化學自毀塑料和醫用自毀塑料等。

這些新型塑料的設計理念在于加入特定的化學成分，使得塑料能夠在光照、微生物或其他化學物質的作用下分解掉。盡管這些方法具有良好的環保性，然而其成本卻相對較高，難以與便宜的非降解塑料相競爭。我們期盼著能夠早日出現具有相同普及性與低廉價格的可降解塑料，以實現回收、再生利用。

二、調查情況

我們小組在學校隨機選取了50名同學參加問卷調查，最終回收有效問卷45份，回收率為90%（調查問卷附表），結果如下：

問題一：你知道什么是白色污染嗎？參與調查的同學中，約有2/3的人表示知道白色污染的概念，而1/3的人則不清楚。這顯示出大部分中學生對白色污染有一定了解，這與學校的教育工作密切相關（高二化學教材中有涉及白色污染的內容）。但依然有1/3的同學對此概念模糊，表明學校還需加強對環保知識的宣傳。

問題二：你經常購買小食品嗎？

x%的人表示不購買小食品。由于學生們大多缺乏時間在家吃早餐，因此在校購買食物的人數較多，而這些食物的包裝袋大多為塑料制品（請參閱以下調查），這為校園內白色污染的產生創造了條件。

問題三：你怎么處理塑料袋？

調查結果顯示，只有7人（占15.6%）選擇隨地亂扔塑料袋，而選擇扔進垃圾箱的人占80%。然而這一結果并不意味著大部分塑料袋都正確投放入垃圾箱，因為我們觀察到，許多人雖然意識到塑料袋應扔入垃圾箱，卻常常僅僅將其扔到垃圾箱旁，結果導致塑料袋在校園內滿天飛舞。在選擇其他處理方式的兩位同學中，有一位表示會將塑料袋扔進附近可見的垃圾箱。我們發現，校園內垃圾箱的數量少且大多顯得老舊笨重，使用極為不便。不過，自本學期起，學校增設了垃圾箱的數量，這對減少校園白色污染是有幫助的。

問題四：請同學們對校園白色污染的處理方法提出一些建議。

建議如下：

(1) 學校應加強環保意識的教育，積極宣傳白色污染的危害。

(2) 同學們要遵循環保原則，不隨意亂扔垃圾，借此機會讓更多人了解環保的重要性。

(3) 學校可實施垃圾分類及回收，集中處理垃圾。

(4) 增加垃圾箱的數量，尤其是投放在白色污染嚴重的區域（如小賣部門口）。

(5) 設計一個顯眼的環保標識，懸掛在明顯位置。

(6) 盡量減少使用塑料袋進行包裝，并杜絕使用一次性發泡飯盒（目前學校食堂仍在使用的發泡飯盒是國家禁止的物品）。

(7) 號召全社會增強環保意識。

(8) 學校應停止燃燒垃圾的行為。

通過本次調查，我們得出以下結論：①大部分學生對白色污染有基本了解，但仍有一定比例的學生對該概念不明確，這顯示出學校在環保教育方面的任務依然嚴峻；②相當一部分人雖然了解白色污染，但依然在使用和隨手丟棄相關垃圾。由此可見，學校在培養學生的環保意識上需要付出更多努力，并采取實際行動，如增設分類垃圾箱，組織有價值垃圾的回收等。

三、校園白色污染現狀調查

在上一階段的調查中，我們已了解學生對白色污染的認識情況，并與同學們初步討論了防治校園白色污染的方法。此階段的主要任務是調研我們學校的白色污染現狀，并對處理方案進行可行性研究。

我們進行了垃圾重量的測量工作，統計出一個班級一天內產生的垃圾量，并對垃圾的種類進行分類，特別關注白色污染物（如塑料袋、塑料瓶等）的比例，以此評估我校每天產生的白色污染物數量。以某高二班級為例，該班級一天的垃圾總重約為2kg，主要成分包括紙張、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發泡飯盒及果核等。其中，塑料包裝袋的數量接近100個（幾乎全部為食品包裝），5個塑料瓶，7個發泡飯盒，2個易拉罐（鋁制）。顯然，食品包裝是校園白色污染的主要成分。我們還注意到，紙張和易拉罐均可回收利用，而目前社會上也有專門回收廢紙和易拉罐的渠道。我們將重點放在塑料的回收再利用上。

在學校的垃圾站，我們遇到了一位專門撿垃圾的人，他正在進行塑料瓶的回收。我們的團隊上前詢問與回收目的及價格，但對方并未答復。為了進一步了解塑料的回收情況，我們利用課外時間專門拜訪了太原市的正規廢品回收站，但遺憾的是未能發現專門回收塑料的單位。通過網絡查詢資料，我們了解到塑料是可回收的，但無法用于制造食品包裝材料（因其成本高，且難以保證衛生安全），只能用于建筑材料或農用大棚等。值得注意的是，一些非法小企業私自回收塑料廢品，用有毒的有機溶劑進行清洗再利用，這對人體健康極為有害。在校園內實施垃圾分類回收時，必須確保回收的塑料產品送往合法的回收機構處理。

“白色污染”調查報告 篇15

在我們的日常生活中，塑料制品無處不在：我們在超市購物時，常常會看到用塑料袋包裹的商品；在外賣點餐時，幾乎每一份餐食都以塑料盒盛裝；走進市場，買來的蔬菜、水果和肉類幾乎都會用塑料袋裝好。塑料的便利和低廉讓我們習以為常，但它們也對環境造成了嚴重的“白色污染”。

為深入了解這一現象，我們進行了詳細的調查，并對結果進行了分析。

一、我們的調查：

1、在我家附近的幾個垃圾箱旁觀察了一段時間，發現每半小時就能看到很多人丟棄塑料制品和快餐盒。早上約有250次，中午約150次，晚上的數量也不遑多讓，特別是包裝盒的數量令人驚訝。這只是一個小區的情況，若放眼全國，后果更是觸目驚心。

2、我在市中心的一家快餐店打聽到，這里一天至少會銷售300份餐食，而每份餐食至少配備三個塑料盒，這一天就要耗費大約900個塑料盒。

3、進一步調查發現，柳州市這樣的快餐店大約有400家。按此計算，柳州市每天產生的廢棄塑料盒數量可達三十六萬個。

4、我通過詢問了解，柳州市每天有超過500名環衛工人在努力維護城市環境。

5、通過互聯網查閱資料，我深入了解了“白色污染”的成因和對環境的影響。

二、什么是“白色污染”？

“白色污染”是指由于使用大量塑料制品而導致的環境污染現象，這些污染物主要包括一次性塑料袋、塑料包裝盒及農用的塑料薄膜等。這些塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚氯乙烯和聚苯乙烯，其中還添加了一些增塑劑和其他化學物質。

三、導致“白色污染”的原因：

1、塑料垃圾管理不善，缺乏有效的分類和回收，很多可以回收的塑料未能得到再利用。

2、許多廠家對生產過程中產生的塑料廢物缺乏科學處理，任其堆積。

3、我國尚未制定出嚴格的法律法規來規范塑料包裝廢棄物的處理流程。

4、盡管我們在創建文明城市方面取得了一些進展，但整體上，人們的環保意識仍然較低，隨意丟棄塑料制品的現象依然普遍。

四、“白色污染”的影響：

（一）視覺影響：

到處散落的塑料垃圾嚴重破壞了城市的景觀，比如街道、河流中到處可見一次性塑料餐具和隨風飄揚的塑料袋，這種景象讓人倍感不適。

（二）潛在危害：

1、廢棄的塑料薄膜長期存在于土壤中，導致土壤板結，妨礙農作物的生長。

2、動物誤食塑料垃圾后可能造成死亡，影響生態平衡。

3、塑料垃圾體積大、質量輕，填埋處理占用土地，且難以分解，造成土地污染。

4、某些塑料材料含有毒性，使用這些材料作為餐具或包裝材料可能影響人類健康。

5、塑料污染還可能加劇臭氧層的破壞。

通過查詢資料和向專業人士請教，我了解到：塑料在陽光照射下釋放有害物質，會進入大氣層，從而影響到臭氧層，進一步加劇其變薄，而臭氧層的薄弱將對地球造成嚴峻挑戰。

五、行動起來對抗“白色污染”

通過這次調查，我認識到：快速發展的工農業生產雖然給人類帶來了便利，但也帶來了巨大的環保代價。每當看到風吹起地面的塑料垃圾，我深感環境問題的緊迫性。

我們每個人都是環境保護的責任者，應從自己做起，采取實際行動：

1、盡量減少亂扔垃圾的行為。

2、積極參與環保宣傳和教育活動。

3、節約一張紙、一滴水、每一分錢。

4、盡量少用一次性塑料制品，選擇可循環利用的產品。

5、發現破壞環境的行為時，勇于站出來制止。