大學生就業形勢愈發嚴峻，調研結果顯示，專業選擇、實習經歷與人脈網絡成為影響就業的重要因素。調查揭示，盡管大多數畢業生對未來職業發展持樂觀態度，但仍有相當比例的學生感到就業壓力與職業選擇的困惑，強調了提升就業指導與職業規劃服務的必要性。此報告旨在深入分析大學生的就業現狀與挑戰，為相關部門制定政策及高校優化就業支持提供參考。

大學生就業調研報告 第1篇

　一、市場競爭現狀分析

在我國，超過7億的從業人員中，高層次人才仍顯稀缺，接受過高等教育的群體僅占5%左右。面對這一現狀，大學生就業難的問題如何產生？除了思想觀念的制約外，最根本的原因在于就業市場機制的缺陷。調查結果顯示，受訪大學生對當前形勢普遍持悲觀態度。通過調研，許多大學生意識到職業規劃的重要性，即使在專業與就業崗位不對口的情況下，仍大多數人對自己所學的專業充滿期待。隨著競爭日趨激烈，不少學生對自身能力已有清醒的認知。在詢問畢業初期薪資時，恰好有21人認為起薪應為1500元，13人認為2500元，兩者合計占到70%。在物價不斷上漲的背景下，大學生對這一薪資水平的期待并不算高，顯示出大學生求職競爭的激烈程度。

　二、學校對大學生就業指導不足

在接受采訪的大學生中，僅有5人對學校的就業指導工作給予滿意評價，14人感到較為滿意，兩者合計僅占48%。相對而言，感到不滿意和非常不滿意的比例高達52%，這反映出學校在就業指導方面亟需加強，特別是要兼顧更大多數學生的需求。造成大學生就業難的因素還有很多，以下是幾點分析：

根本問題在于教育與產業發展的脫節。目前，我國的生產模式被定位為“世界加工廠”，更偏向于培養廉價勞動力與經驗豐富的技工，實質上是培養體力勞動者，而高等教育卻在培養高端技術人才。提及“大學生缺乏市場經濟意識”，其實真正要反思的應該是指責這些大學生的專家、學者和領導者們。我們的問題應當聚焦于：只降低大學生數量并不能解決就業問題，反而要加速轉變我國的生產模式，實現大學生價值的充分體現，推動自主創新和生產的進步。

觀念問題也不可忽視。中國是一個有社會主義特色的國家，教育應以“公有制為主體”，以服務人民為宗旨。教育不應僅為個人投資，更應是社會發展的投入，是社會積累。教育費用有必要由國家和社會共同承擔，這樣可以讓學生形成以回報社會為目標的思想觀念，同時也能縮小腦力勞動與體力勞動在勞動力價值上的差距，這不僅有現實意義，還有深遠的影響。

　三、大學生自身素質的影響

在談及畢業后的計劃時，超過50%的受訪者將考研置于首位，其次才是找工作或創業，這表明許多大學生對社會競爭的恐懼，考研成為一種拖延面對現實的方式，或許是為了爭取一個更好的就業機會。在大學生認為重要的素質中，面試技巧和計算機能力占據了半數，而專業能力則常常被輕視，這主要是因為當前的就業市場中存在專業不對口現象。大學生就業難的一個不可忽視的因素是大學生自身準備不足，許多大三學生在求職時對目標企業卻幾乎毫無了解。我們的大學生還面臨以下問題：

(1)、誠信問題。一些畢業生發現擁有證書、文憑和履歷能夠在求職中帶來便利，部分大學生借助自身努力獲取相關證書，而另一些則通過不正當手段或造假贏得初步信任，這對大學生整體形象造成了負面影響。

(2)、整體素質的下降。由于高校擴招以及民辦高校數量的急劇增加，招生規模不斷擴大，招生分數下降，同時部分大學生學習態度不端正，動手能力差，缺乏實踐經驗，整體素質呈現出下降趨勢。

(3)、自我定位的偏差。許多畢業生理想中的工作是高收入、待遇好的單位。然而，由于我國地區經濟發展的不平衡，東西部、沿海與內地之間存在較大差距，大學生在選擇就業地區時往往過于集中在北京、上海、深圳等熱門城市，導致這些地區的就業壓力過大。

(4)、求職途徑的選擇不當。許多大學生在尋找工作時依賴參加各類人才交流會的廣撒網策略，或通過熟人關系爭取機會，而缺乏主動推銷自己及了解用人單位實際需求的能力，最終沒有有效提高就業率。

　四、用人單位的誤區

(1)、性別歧視仍普遍存在。女大學生在求職中面臨明顯劣勢，許多用人單位在做出招聘決定時，考慮生理、婚姻狀況以及未來可能的生育成本等因素，導致在同等條件下，女性的工作成本比男性更高，這是導致女大學生就業困難的主要原因。

(2)、地域歧視同樣存在。部分用人單位優先考慮本地人才，因其對當地文化和方言的熟悉程度，甚至一些地方的公務員招聘也體現出地域保護主義，這限制了大學生的公平競爭機會。

(3)、過分看重工作經驗。大學生的經驗不足是許多企業招聘時的難點，許多用人單位希望招聘有特定經驗的人才，希望能迅速為企業帶來變化，結果往往忽視了大學生的潛力與可塑性。實際上，經驗是在實踐中逐漸積累的，大學生只需通過短期實習便能夠勝任崗位。

　五、建議

1、學生應提升自身的綜合素質。

大學生應努力擴展自身的知識面，形成合理的知識結構，具備一定的科學文化素養，同時培養創新精神和靈活的思維方式，以適應不斷變化的社會需求。注重職業能力的培養，提升對信息處理、人際關系和技術應用的能力，增加社會實踐經歷。

2、用人單位應糾正偏見。

用人單位需與高校加強溝通，深入了解各專業特性，并借鑒見習制度，為在校生提供實習機會，以增強他們的實際工作能力，幫助企業更好地篩選人才。企業應樹立科學的人才觀，克服單純依賴經驗的招聘思維，減少性別和地域上的偏見，做到更加開放和公平的人才選拔。

3、高校應提升就業服務質量。

(1)、高校應提高辦學水平，積極擁抱全球教育趨勢，加強國際合作。

(2)、進行教育改革，密切關注市場需求，合理配置教育資源，培養契合社會需求的人才。

(3)、建立完善的就業指導體系，整合教育、管理和服務功能，為畢業生提供全面支持。

(4)、實施積極的就業安排政策，關注學生的心理狀態，幫助其緩解就業壓力，積極引導學生自我提升。

4、社會及政府應共同努力。

政府和社會需要通過整體性調整來促進大學生就業。大學生就業狀況反映了社會發展水平，直接影響高等教育發展及人們對其價值的認知。政府應通過經濟發展、產業結構調整等措施，提升對高素質人才的需求，確保教育與社會需求之間的有效銜接。

大學生應認識到，提高自身素質和轉變就業觀念在競爭中占據主動，從而實現理想就業。

1、認真規劃職業生涯，做好就業準備。樹立正確的職業目標并據此規劃學習和實踐，積極為理想的職業做好準備。同時開展自我分析以了解自身的優勢和不足。

2、提升社會適應能力，增強就業能力。一些企業在招聘時優先考慮具有社會實踐經驗的畢業生，因此在校期間注重培養社會適應能力至關重要。

3、轉變就業觀念，學會從實際出發拋棄“精英”情結，注重二線城市和民營企業的用人需求，樹立基層意識和奮斗意識，從而選擇適合自己的就業道路。

大學生就業調研報告 第2篇

近期，一篇名為《20xx年大學生就業調查報告》引起了廣泛關注，各大媒體紛紛轉載。報告指出，目前大學生就業形勢依舊嚴峻，尤其是在經濟環境不穩定的背景下，若干高校應屆畢業生面臨著較大的就業壓力。根據數據統計，20xx屆高校畢業生人數達到近900萬，比去年增加了8%，其中，只有約75%的畢業生在畢業后六個月內找到工作。

從多家招聘平臺的數據顯示，許多應屆畢業生在校園招聘中未能順利就業，轉而投向社會招聘市場。然而，社會招聘往往更看重工作經驗，這讓不少畢業生陷入困境。他們在求職過程中耗費了大量時間和精力，卻仍然難以獲得合適的工作機會。近期的一項調查顯示，雖然求職者人數逐年增加，但許多畢業生愿意降低薪資要求，以求得一份基礎崗位的機會。

針對這些問題，筆者在招聘平臺如智聯招聘、獵聘網等處歸納出四條求職建議，希望能為廣大應屆畢業生帶來幫助。

一、明確職業發展方向

職業規劃對于大學生來說至關重要，明確的職業發展方向能夠幫助學生在激烈的就業市場中找到自己的立足之地。在進行職業規劃時，不僅要考慮個人的興趣和專業背景，還要思考用人單位的實際需求，了解他們希望雇傭什么樣的人才。

二、深入分析招聘信息

在選擇應聘崗位之前，大學生應仔細研究招聘信息，了解用人單位所需的具體條件，以及這些條件與自身職業發展的吻合程度。不要抱著“試試”的心態，而是要明確每一次求職的目標和意義。

三、關注用人單位的發展動態

用人單位在不同的發展階段有不同的需求，大學生應思考如何滿足這些需求并付諸實踐。例如，在創業初期，單位可能更需要忠誠且愿意承擔多項職責的員工，而在快速發展期，創新思維和團隊合作能力將更加受到重視。

四、研究用人單位的未來規劃

希望在單位中獲得更好的發展，大學生需要關注用人單位的戰略制定與發展規劃。通過了解單位的長遠目標，學生可以制定出更適合自己的職業發展路線，以此為基礎不斷提升自我，增強競爭力。

盡管20xx屆大學生面臨嚴峻的就業形勢，但只要合理規劃職業發展，積極提升自身素質，依然能夠找到理想的工作。

大學生就業調研報告 第3篇

　一．大學生就業現狀

1、隨著高校招生人數的不斷增加，大學生就業問題變得愈加嚴峻。每年大量的畢業生涌向市場，但與之對應的就業崗位并未同步增長，導致了激烈的競爭。在這樣的背景下，很多畢業生面臨著找工作的困難，部分人甚至因為缺乏經驗而被迫放棄自己的理想職業。

2、調查數據顯示，雖然很多大學生對自己所學專業充滿熱情，但在實際就業過程中，卻發現市場需求與個人技能之間存在較大鴻溝，導致很多畢業生不得不考慮轉行或接受與自己專業不對口的工作。這樣的現象不僅影響了他們的職業發展，也對社會人才的有效配置造成了困擾。

3、面對就業壓力，許多大學生開始尋求多樣的選擇。有的選擇繼續深造，報考研究生；有的則選擇自主創業，嘗試開創自己的事業。無論選擇何種方式，畢業生們都在積極尋找適合自己的發展路徑，以應對日益嚴峻的就業形勢。

　二．大學生就業心理

1、面對瞬息萬變的市場環境，大學生們必須樹立積極的就業心態。無論是成功找到工作的喜悅，還是面對屢次求職失敗的失落，都是成長過程中不可或缺的一部分。保持樂觀和堅韌的心態，才能在困難中不斷前行，最終找到理想的職業。

2、合理評估自我能力與市場需求的匹配度至關重要。許多畢業生在求職過程中常常對自己的能力認識不足，或者對市場的需求認識偏差，導致錯失良機。正確認清自我定位、掌握市場動態，是提升就業競爭力的重要手段。

3、大學生還應積極參與各種職業發展活動，如實習、志愿服務和行業交流等，來增強自己的實踐經驗和職場素養。這不僅有助于提高自身的綜合素質，也能在求職時為自己添磚加瓦，增加通過面試的機會。

　三．影響大學生就業的因素

1、大學生就業問題的復雜性在于涉及多種因素，包括經濟環境、行業發展、政策支持等。當前，盡管國家不斷推出各種支持政策，但現實中仍存在許多不匹配的情況，導致一些畢業生難以找到合適的工作。

2、社會對就業的認知也在逐步變化。一些傳統行業逐漸被新興行業所替代，大學生在選擇就業時應考慮行業的長遠發展及自身的興趣愛好，才能在職場中找到更為適合自己的位置。

3、家庭的影響也是不可忽視的。許多大學生在就業過程中，會受到父母的期望和傳統觀念的影響，使得他們在選擇職業時更傾向于“穩定”的工作，而忽視了自身的激情和潛力。如何在家庭期望和自我追求之間找到平衡，是每位畢業生必須面對的挑戰。

　四．提升大學生就業能力

1、高校在人才培養方面要更加注重與市場的對接，優化課程設置，增加實踐機會，以提高學生的就業能力。通過校企合作、實習項目等方式，讓學生在學習知識的積累實際工作經驗，提高專業素養。

2、大學生自己也應當積極提升個人能力。參與職業培訓、提升外語水平、學習專業證書等，都是增強自身競爭力的有效方法。培養良好的職業素養和人際溝通能力，也能為未來的職業發展打下堅實的基礎。

3、高校與社會應加強聯動，建立良好的就業服務體系。提供全面的職業指導、信息反饋與面試技巧培訓，幫助大學生順利融入職場，使其在求職過程中有更多的選擇和更高的成功率。

4、家庭的支持同樣不可或缺。父母應鼓勵孩子自主探索職業路徑，而不是一味追求傳統的穩定工作。幫助他們樹立積極的就業觀念，培養獨立思考的能力，以便在復雜的就業環境中游刃有余。

大學生就業調研報告 第4篇

　一、大學生就業調研報告的現狀分析

在20xx年，我在上海市某高校進行了一項關于大學生就業現狀的問卷調查，旨在綜合了解在校大學生的就業心理、期望與創業意愿。調查結果顯示，當前大學生在就業與創業方面主要存在以下五個問題：

（一）雖然擁有技能證書，但缺乏實際工作經驗。

技能證書是個人專業能力的證明，常常能助力求職。調查表明，絕大多數在校大學生都持有至少一張技能證書（93.5%）。最被認可的證書包括外語等級證書、職稱證書（如會計、經濟等）和計算機等級證書。然而，超過六成（61.3%）的受訪大學生并沒有任何工作實習經歷。即便排除剛入學的大學新生，缺乏實習經驗的比例依然較高。這種過于重視證書而忽略實踐的態度，可能對他們未來的工作和創業造成負面影響，值得引起關注。

（二）求職意愿較為強烈，但對面臨的困難有理性認識。

調查結果顯示，大學生普遍對就業持積極態度，近七成（70.1%）選擇在畢業后立即工作。在選擇不立刻工作的學生中，有超過一半（60.3%）因希望繼續深造提升學歷或技能，另一部分（21.7%）則有出國留學的計劃，僅有少數（4.5%）是因為家庭條件較好而選擇不工作。對于就業面臨的困難，超過一半（52.3%）的學生將社交能力不足和缺乏人脈關系視為主要挑戰，同時也有學生指出畢業學校名氣偏小、學歷和專業背景不夠強等因素，反映出他們對自我狀況及其對未來就業的影響有較為理性的認識。

（三）就業信心較強，但對收入預期較高。

調查顯示，受訪大學生對未來就業信心較足，超過六成（61.5%）的學生表示對自己的就業前景有信心。在工作后首月的收入預期方面，42.5%的學生希望在3000元以上，其中約11.5%的學生期望首月收入超過5000元，而接近50%（49.8%）的學生預期在1500至3000元之間。與前幾年發布的平均薪酬水平相比，此次調查顯示的大學生收入預期普遍偏高。

（四）擇業標準多元化，外企與國企更受青睞，普遍認可職前培訓的必要性。

調查結果揭示，在校大學生的擇業標準主要包括：良好的發展前景、高薪資、符合個人興趣、工作穩定等。與往年相比，大學生的擇業標準顯現出多樣化趨勢。在工作單位選擇上，外資公司（45.2%）和國家機關（37.1%）受到較多青睞，而對民營企業及藍領工作興趣相對較低。大學生普遍認為職前培訓十分重要，最希望的培訓內容包括面試技巧、人際關系處理和就業形勢分析，顯示出他們希望在專業知識之外增強實踐能力的強烈需求。

（五）創業意愿較低，行業范圍狹窄，對政策了解不足。

在創業方面，調查顯示大學生的創業意愿不足，僅有三成（31.5%）的學生表示有創業想法，而有創業意愿的學生對行業認知較為有限，主要集中在創意產業、零售和IT行業。對創業的條件與困難，學生們普遍認識到缺乏資金、缺乏人脈關系、缺乏專業技能、風險管理等諸多阻礙因素。大學生對政府創業扶持政策的了解也非常有限，僅有3.5%的人表示清楚這些政策，多數人（58.3%）對政策有一般印象，而另有33.2%的學生表示并非不想了解，而是缺乏信息渠道。

　二、優化大學生就業創業工作的對策

通過以上調查數據分析，可以看出大學生在就業與創業方面存在的問題：社會實踐經歷不足，社交能力較弱；工作收入預期偏高且選擇較單一；第三，創業意愿偏低，創業條件尚不成熟，信息獲取不暢。為此，筆者認為需要從多個方面拓寬解決方案，幫助大學生更好地進行就業與創業。

（一）整合資源，多方聯動，構建就業創業服務平臺。堅持政府主導、社會參與的原則，將政府、高校與企業等多方資源進行整合，搭建一個一體化的大學生就業與創業服務平臺。通過地方共青團和高校團委、勞動局、就業服務部門以及企業招聘部門形成合作渠道，逐步擴大平臺功能，提供實踐機會、信息咨詢、職業培訓和創業指導，確保大學生能夠及時獲取最新的政策信息，并獲得更多的實踐鍛煉機會。

（二）推進青年職業見習計劃，優化見習崗位制度。繼續落實青年職業見習計劃，完善見習崗位制度，積極建設職業見習基地，確保學歷教育與技能培養相結合，加大對大學生的實踐機會。針對調查結果中反映的大學生在面試、人際交往及職場技能等方面的強烈需求，引入相關培訓項目，滿足他們的需求，同時將職業見習計劃與一體化服務平臺對接，避免資源浪費。

（三）樹立廣義就業觀，培養良好的個性品質。在“大眾化就業”的背景下，大學生應調整就業觀與期望，樹立合理的就業觀念。正確認識自身與市場需求，形成有利于多元就業的社會氛圍，讓大學生理解任何憑借個人能力贏得合法收入的經濟活動均為就業。提升個人的就業能力，將是順利實現就業的前提，大學生應在校期間不斷提升綜合素質，為未來做好充分準備。

（四）鼓勵自主創業，完善創業支持政策。針對創業意愿不高的問題，除了繼續給予相關優惠政策外，還應幫助大學生獲取開業貸款和創業資金支持，推動創業培訓項目的實施。可考慮與高校合作設立自主創業服務中心，為學生提供工商注冊、稅務登記等服務，建立創業跟蹤支持平臺。同時開發適合大學生需求的創業園區，提供優惠條件，助力大學生順利創業。

大學生就業調研報告 第5篇

為了及時掌握我市大學生的就業現狀，近日對市內的多個高校進行了一項專項調查，并對150位畢業生進行了走訪，調查結果顯示：當前的經濟環境對大學生就業造成了顯著影響，畢業生的就業形勢愈發嚴峻，大學生的求職問題，亟需政府和社會各界的關注。

一、總體情況

根據調查數據顯示，20xx年本市高校畢業生外出就業的人數比20xx年增加了75人，外出就業比例（外出就業人數/總畢業生人數）從20xx年的38.5%提升至20xx年的41.2%。可見，外出就業對畢業生的重要性日益上升。然而，由于受到經濟波動的影響，返鄉求職的畢業生人數較20xx年增加了180人，其返鄉比例（在家的返鄉畢業生人數/年度外出人數最多時的外出畢業生人數）從20xx年的29.4%提升至20xx年的42.8%，返鄉趨勢顯著上升。

據推算，20xx年我市約有20萬名畢業生，20xx年底返鄉人數達8.5萬人，其中因企業縮減或裁員而重返家鄉的約有3萬人。

二、被調查的畢業生基本情況

（一）學歷情況

調查的150人中，專科及以下學歷為45人，占30%，本科學歷為95人，占63%，研究生及以上學歷為10人，占7%。

（二）性別、年齡結構及技能情況

調查對象中，女性為60人，占40%，男性為90人，占60%。年齡在22歲至25歲之間的為70人，26歲至30歲之間的為65人，30歲以上的為15人，75%的人缺乏職業技能，只有25%的人掌握了市場需求的專業技能。

（三）就業地點和行業

大多數畢業生選擇在經濟發達地區就業，調查發現約80%的人在一線城市工作，其中選擇北京、上海、深圳等城市的占70%，主要是由于這些地區的薪資水平較高，95%的人月收入在3000元至6000元之間，60%的人從事IT、金融、教育等行業。

（四）返鄉原因

因企業裁員、公司倒閉或工作不穩定而返回的占12%，另有78%因回家過年而暫時返鄉，剩余10%的人因家庭原因或健康問題而選擇返鄉。

三、畢業生的就業需求及需關注的幾個傾向性問題

在調研中，我們了解到，大學生對政府和社會有以下幾方面的需求：

1、希望政府能提供更多的就業信息，增強招聘服務的有效性。

2、部分計劃留在家鄉的畢業生希望政府加強對于創新創業的政策支持，為他們提供資金和技術指導。

3、希望政府能提供職業培訓和技能提升課程，以幫助他們增強自身的競爭力。

4、希望能夠在創業方面得到更多的政策扶持和資金支持，以及更好的創業環境。

調查組在研究中也發現在大學生群體中普遍存在的一些問題：

1、對經濟形勢的判斷過于樂觀，許多畢業生認為情況會很快改善，缺乏相應的應對準備。

2、依賴心理嚴重，部分畢業生在返回家鄉后不愿回歸傳統農業，等待政府的安置而無所事事。

3、對薪資的預期過高，尤其是原來在大企業工作的畢業生，他們對本地低薪崗位表現出明顯的拒絕態度。

4、對就業市場的了解不足，鄉鎮和村級組織對畢業生的就業數據掌握不清，影響了政策的科學決策。

5、鄉鎮層面對畢業生的職業引導和就業支持亟需加強。

調查結果表明：本市大部分大學生教育程度較高，專業技能相對單一，大多數在一線城市從事高薪工作，面臨的競爭壓力和挑戰愈加明顯。

四、建議促進大學生就業的幾點措施

面對當前嚴峻的就業形勢，各級政府和相關部門應當將大學生就業問題視為一項重要任務，積極采取有效措施來解決。

1、增強對大學生就業工作重要性的認識。就業是人們生計的基礎，大學生就業問題直接影響到廣大家庭的生活和社會的穩定。政府應高度重視，采取積極措施來支持大學生的就業。

2、深入調查，確保掌握畢業生的真實就業狀況，以便為政策的制定提供依據。建議在全市范圍內開展一次全面的就業狀況調查，確保數據的真實性和準確性，為政府提供可靠的決策支持。

3、多措施并行，妥善解決大學生就業問題。可以加大組織招聘會的力度，搭建學校與企業之間的橋梁，以促進畢業生的就業。要鼓勵大學生回鄉創業，提供相應的政策支持和技術指導。

4、建立多部門協作機制，為大學生營造良好的就業環境。政府部門應該聯合高校和企業，定期開展就業信息發布和職業規劃指導，為畢業生提供全面的服務。

5、強化對大學生的權益保障。對于因工作原因遭遇遺留問題的畢業生，應當提供法律援助，確保他們的合法權益不受侵犯。及時為困難畢業生提供生活幫助。

6、加強職業引導，提升大學生的就業意識和能力。要通過多種形式加強對畢業生的職業培訓和心理輔導，引導他們積極適應市場需求，增強就業競爭力。

大學生就業調研報告 第6篇

一、研究的背景與目標

自從國家實施高校擴招政策以來，全國在校大學生人數已經突破2600萬，成為世界上規模最大的高等教育體系。

大學生的就業率卻出現了連續下滑的趨勢，從20xx年的85%降至20xx年的70.4%，減少了超過14個百分點。曾幾何時被視為社會精英、享有光輝未來的大學生，面臨著前所未有的就業壓力，失業現象逐漸顯現且范圍不斷擴大。大學生就業問題的復雜性，體現了其不僅僅是個人選擇，更是社會經濟發展的反映。各級政府、高校及相關機構對此問題的研究和治理策略各有側重。本文主要探討政府及相關部門在大學生就業問題中所起的作用。

作為全國高等教育資源豐富的城市，x市面臨的大學生就業困境尤為突出。xx區內擁有x大學、清華大學等42所高等院校，以及多所職業培訓機構，大學生的在校人數占據了x市的80%。每年該區約有25000名大學生和6000名研究生畢業，其中相當一部分選擇在轄區就業。一直以來，xx區政府對大學生就業問題給予了高度重視，通過不斷整合資源和提升服務水平，為大學生就業提供了良好的服務體系，并獲得了社會廣泛認可。但在新的經濟形勢下，仍舊存在一些值得改進的地方。

為了更準確地了解高校大學生對政府就業服務的需求，并進一步明確工作的短板，xx團區委聯手x大學團委，于20xx年7月開展了以“xx區高校大學生就業需求調研”為主題的問卷調查。我們的目標是通過此次調研深入探討大學生的就業需求，識別關鍵問題，提出合理的對策，以便為未來政府就業服務的改進提供參考依據，明確工作方向，制定更加科學有效的工作策略。

二、樣本概述與分析

本次調查采用分層抽樣的方法，共收集到320份有效問卷。我們綜合考慮了性別比例、專業和年級等各個維度，調查對象包括x大學、x師范大學、x語言文化大學、中國農業大學、x航空航天大學等十所高校。這一樣本能夠在一定程度上反映出xx區高校學生的就業狀況，盡管由于抽樣方式和樣本限制，推理時需保持謹慎，但這些數據為我們的就業指導工作提供了有價值的參考。

通過問卷的發放與數據分析，我們探討了大學生的職業規劃、求職動機、心態、求職考量因素等多方面的問題。我們從群體和個體兩個層面分析了招聘會、地方發展、大學生自主創業等不同求職途徑對大學生就業的影響。調查結果顯示，xx區政府在就業服務方面的努力得到了大多數高校學生的認可，無論是在服務機制、內容還是具體的服務態度與過程上，都為大學生的就業問題提供了實實在在的支持；政府仍需加強就業政策的宣傳力度，使準確的政策信息能夠更有效地傳播，幫助大學生更好地進行求職決策。學生對政府的角色期待中，既包括宏觀政策及發展思路的引導，也有對微觀具體措施的落實期待。高校作為連接學生與社會的重要橋梁，承擔著培養人才的重大使命，有必要進一步優化就業服務，改善育人環境，培養具備更高競爭力的人才，從源頭上緩解就業壓力。高校應加強對職業意識的教育，提升學生的緊迫感，激勵大學生主動關注政策信息。共青團作為校園活動的重要組織，一直在大學生育人工作中發揮著重要作用，學生們期待共青團在就業服務方面能積極發揮作用，如“搭建政府與企事業單位的橋梁，推動大學生就業見習活動的開展”、“開展就業觀念教育，引導大學生樹立合理的就業期待”、“組織第二課堂活動，提升大學生的綜合競爭力”、“提供維權服務，確保大學生在就業過程中的合法權益”等，這些期待為我們更好地服務大學生與培養人才提供了價值參考。

三、結論與反思

（一）當代大學生的就業觀及需求特點

1.當代大學生普遍面臨較大的就業壓力，擇業焦慮感日益明顯。根據調查數據顯示，超過50%的學生表示對未來的就業感到焦慮，且隨著學習年限的增加，焦慮感尤為顯著。在經濟社會迅速變革的背景下，整體就業市場呈現出供需矛盾的局面，適度的焦慮使大學生具備一定的危機意識，但過度的焦慮則可能導致情緒波動，影響正常的決策過程，最終造成擇業失敗。而xx區的高校聚集特點，進一步加重了學生之間的競爭壓力，容易導致焦慮情緒的蔓延。

2.當代大學生的就業需求展現出多元化和現實化的特征。在當前這個自由多元的社會中，各種職業選擇方式層出不窮，學生們的擇業觀念也愈發豐富。無論是選擇就業、考研、創業還是出國，大學生的職業需求呈現出多樣化的趨勢。這種多元化有助于學生更有效地適應社會需求，同時也要求他們不斷提升自身的綜合素質，以更好地應對激烈的市場競爭。

3.當代大學生在求職過程中理性與盲目共存。部分學生具備明確的職業規劃，了解相關就業政策，并能夠主動進行實習以獲取機會；然而，仍有不少學生對就業市場情況了解不足，缺乏實踐經驗，求職時則顯得比較被動。理性與盲目的并存反映了客觀環境與個體認知的差異，政府的就業服務仍需加強，尤其是在政策宣傳與信息共享方面。

（二）大學生就業工作中存在的問題

1.宏觀調控效果有待加強。對政府在就業調控與服務方面的認知尚不夠全面，這與政策宣傳不足以及信息渠道不暢等因素密切相關。在此情況下，政府的宏觀調控職能難以有效發揮，導致就業市場資源配置不合理，造成就業市場的“假性飽和”。

2.缺乏完善的就業信息與交流平臺。在信息與交流平臺不健全的環境下，大學生的就業狀況受到制約。一方面，學生對市場的了解不足，對用人單位需求的反饋遲緩，難以調整求職策略；另一方面，學生展示自我能力的渠道較少，導致人力資源未能得到合理配置。雖然政府曾提出要加強就業信息平臺的建設，但實際上的主動性和適應性仍顯不足。

3.對大學生基層就業的保障機制不足。盡管一部分學生愿意到基層、農村工作，但目前的宣傳和組織方面工作卻不夠到位，缺乏對這些學生的必要支持和保障，致使大學生在選擇就業時仍傾向于大型城市與發達地區。

4.創業支持力度不足。在高校持續擴招的背景下，畢業生數量不斷增加，適合的就業崗位逐漸減少，大學生轉向創業的必要性加大。然而，許多畢業生在創業過程中面臨著經驗不足、資金短缺等困難，這使得對創業政策與支持的需求變得愈發緊迫。我們的調研顯示，xx區的大學生普遍認為政府在創業教育和政策支持方面還需進一步加強。

（三）對策分析

1.引導大學生樹立正確的就業與創業觀。幫助大學生形成科學合理的就業觀念是當前政府服務工作的重要任務。應通過多種方式，引導學生樹立適應市場的觀念，鼓勵他們根據自身條件選擇合適的崗位，保持開放的心態，提升綜合素質以增強競爭力。鼓勵學生參與社會發展與建設，推動就業與創業。

2.完善高校就業政策，增強綜合支持。政府需持續關注和推進促進大學生就業的各項措施，優化就業服務體系，為畢業生提供更多的就業機會與政策支持，特別是在農村及西部地區。可以增加對大學生創業的政策支持，包括提供必要的資金、技術指導和法律支持等。

3.加強高校與企事業單位的合作，增加就業見習機會。政府可以積極搭建政府、高校與用人單位之間的橋梁，建立人才信息庫，促進勞動力市場的供需對接，提供更多的短期工作見習和實習機會，使學生能夠獲取更多的實踐經驗。

4.建設科學可行的人才供求信息系統。政府應整合各類就業信息資源，搭建統一的信息發布平臺，確保信息的透明度與及時性，幫助學生有效獲取就業信息，降低求職過程中的盲目性。

5.針對不同人群提供個性化服務。調研結果顯示，不同性別、年級、專業的學生在求職意向與能力上存在明顯差異，政府應根據這些特點制定有針對性的就業服務，確保各類政策措施得到有效實施。

6.共青團應發揮橋梁作用，提升服務效果。推動學生綜合素質的提升和實踐能力培養應該是共青團的重要工作。通過豐富校內外實踐活動，幫助學生將理論與實踐結合，增強他們的職業能力。共青團還應引導學生正確面對就業挑戰，提升選擇能力和抗壓能力。

大學生就業調研報告 第7篇

大學生就業調查是對高校畢業生就業現狀及市場需求的一項重要研究。隨著高等教育的普及，大學生的就業形勢日益嚴峻，了解畢業生的就業情況以及用人單位的需求顯得尤為重要。本文通過對xx市及周邊高校畢業生就業現狀的調研，分析了畢業生的就業去向及用人需求，同時也為我們更好地調整教育方向提供了依據。

關鍵詞：大學生就業調研分析用人需求

　一、調研目的與意義

大學生就業問題已成為社會關注的焦點，特別是在經濟形勢不斷變化的背景下，畢業生面臨著許多挑戰。通過開展此次就業調查，我們希望能夠深入了解大學生的就業情況及其面臨的困境，以便為學校的教學改革及學生的職業規劃提供科學依據。調研的對象主要是近幾年來畢業的大學生，涵蓋了不同專業和學歷層次的畢業生。還將對用人單位的需求進行分析，以便更清楚地了解市場對人才的實際需求。

　二、調研對象

調研單位：包括xx大學、xx職業技術學院、xx師范學院等。調研對象：主要為近兩年該校的畢業生，以及各用人單位的HR。

　三、調研內容和方法

調研內容：大學生的就業情況與用人單位的需求情況。

調研方法：通過問卷調查和深入訪談相結合的方式，以獲取更為準確和全面的數據。

　四、分析與討論

畢業生就業情況

從調研結果來看，受到市場飽和度的影響，許多畢業生雖然經過了長時間的求職，但仍未能找到理想的工作崗位。就業率數據顯示，近五成的受訪者在畢業后六個月內找到了工作，而仍然在尋找機會的畢業生中，多個因素影響了他們的就業選擇。

(1)專業對口率低，部分專業的畢業生面臨較大的競爭壓力;

(2)薪資待遇與預期差距較大，許多畢業生對收入的期望過高;

(3)就業心態不穩定，部分畢業生在求職過程中表現出急躁，缺乏耐心;

(4)缺乏實際工作經驗，導致在面試時難以得到認可。這就要求畢業生在校期間加強實踐鍛煉，提升自身的職業素養。家庭經濟背景也是影響就業選擇的重要因素，例如一些家庭條件較好的畢業生，往往不急于就業，而選擇繼續深造或進行職業探索;而家庭條件較差的畢業生則更傾向于選擇收入相對穩定的工作。

大學生就業調研報告 第8篇

大學生就業問題是當前社會關注的熱點話題，它關乎畢業生個人的未來與家庭的幸福，更對社會的和諧與穩定產生深遠的影響。各級政府和教育部門都應該對此引起高度重視，積極采取措施，以確保大學生順利就業。在此背景下，針對我市大學生就業情況進行了細致的調研，現將調查結果匯報如下：

一、我市大學生就業基本情況

截至20xx年，我市在校大學生總數為24600人，其中本科生和專科生分別占有較大比例。調研結果顯示，畢業生就業率相對較高的專業包括：信息技術、醫學、工程管理、市場營銷、以及教育學等；而就業率較低的專業則為：哲學、歷史、某些藝術設計類以及外語類專業。從就業去向來看，私營企業依然是大學生就業的主要渠道，占比超過75%。

從性別來看，女性畢業生的就業率略高于男性，特別是在教育和護理等領域更為明顯。經過分析發現，女性在求職時更加主動積極，而在一些技術類崗位，如機械及電子工程等，女性的就業競爭力明顯不足。一些單位在招聘過程中也存在性別歧視的現象，導致女性在某些專業的就業形勢依然嚴峻。

用人單位對畢業生的整體滿意度較高。根據我市某大學對20xx年畢業生的滿意度調查，企業認為畢業生的綜合素質和專業能力相對較強，但在應變能力與團隊協作能力上還有待加強。畢業生的跳槽現象愈發頻繁，就業穩定性也亟待提升。分析原因主要有三點：一是很多畢業生對自己選擇的工作缺乏深入了解；二是經濟因素導致學生選擇繼續深造或出國工作；三是相對缺乏職業發展規劃。

20xx年我市未就業的大學生人數為640人，占當年畢業生總數的8.8%。預計未來幾年內，隨著高校畢業生人數逐年上升，就業形勢將持續嚴峻。

二、我市關于促進大學生就業的主要措施

(一) 加強領導，完善機制，形成工作合力

市政府一直高度重視大學生就業問題，尤其是人事部門將促進大學生就業作為重要的政治任務，積極探索新思路和新舉措。成立了大學生就業促進專項小組，由相關部門負責人組成，形成分級負責、協調聯動的工作機制，定期召開專題會議，確保各項措施落到實處。同時加大宣傳力度，鼓勵社會各界共同努力，為大學生就業創造良好環境。

(二) 完善政策，增強指導，支持自主創業

1. 加強對大學生就業的政策支持，包括農村和社區就業、企業招聘、就業指導與培訓、自主創業指導等多項計劃，確保為畢業生提供多方位的幫助。

2. 引導大學生向基層發展，鼓勵他們投身于鄉村和小微企業，為緩解就業壓力提供支持。

3. 支持大學生自主創業。市政府出臺了支持大學生創業的政策，包括減免各類行政費用、小額貸款擔保、創業場地租金優惠等，以應對創業初期的資金困境。

(三) 以市場為導向，拓寬就業渠道

1. 發揮市場的主導作用，組織各類招聘會并提供豐富的就業崗位，切實為畢業生創造就業機會。去年，我市舉辦了超過300場招聘活動，提供崗位超過16萬。

2. 注重實習與見習的作用，建立見習實習基地，幫助學生獲取實踐經驗并加深與用人單位的聯系，從而提高就業率。

三、我市大學生就業面臨的挑戰

我市大學生就業形勢依然嚴峻，主要面臨三大挑戰。供需結構性矛盾突出，部分專業的畢業生與市場需求不匹配；部分畢業生對薪資、地點等期望值過高，導致就業選擇困難；由于企業招聘普遍偏向于有經驗的人才，缺乏對高校畢業生的信任，這也成為制約大學生就業的重要因素。

在未來的日子里，各相關部門需繼續聚焦大學生就業，優化政策措施，以期為更多畢業生提供支持與幫助。

大學生就業調研報告 第9篇

在過去的數年中，大學生就業形勢愈發嚴峻，尤其是針對20xx屆計算機專業應屆畢業生的就業問題，引起了社會各界的廣泛關注。20xx年，全國高校畢業生人數達到了740萬，再次創下新高，面臨著史上最艱難的就業挑戰。針對這一現象，我們開展了此次調研，希望為應屆畢業生的就業選擇提供參考。

一、調研目的：

本次調研共回收問卷120份，其中學生問卷80份，企業問卷40份，主要目的是了解20xx屆高校生的就業狀況及企業對相關人才的需求。

二、樣本詳情：

本次調研樣本涵蓋了河北省內多所高校的應屆畢業生以及30家不同規模的企業，具備一定的代表性。

三、20xx年河北省內計算機專業狀況分析：

(一)大學生未就業人數的現狀：針對應屆畢業生的就業問題，我們首先評估了問卷中應屆畢業生的數量。總結如下：

(1) 調查中， 應屆畢業生比例占總人數的75.5%，其余為已就業或未畢業的學生;

(2) 調查結果顯示，未找到工作的比例達到了54.2%，遠高于正在尋找或已找到工作的人數。綜合來看，超過80%的人群正面臨著失業的挑戰;

(3) 參與調研的計算機專業應屆畢業生中，男性占比為52%，女性占48%，男性人數稍高于女性，這反映了計算機專業在性別比例上的平衡。

(二) 20xx年企業需求分析：為深入了解大學生就業形勢及未來發展狀況，我們特別分析了企業對計算機專業人才的需求情況：

(1) 調查顯示，私營企業對計算機人才的需求明顯高于其他類型的企業。盡管國企和外企的優勢明顯，但私營企業依然是吸納大學生的重要力量;

(2) 約82%的企業表示需要IT類人才，這反映了市場對計算機專業人才的渴求;

(3) 很多企業愿意接受計算機專業的應屆畢業生，比例高達78%;

(4) 企業更傾向接收本科畢業生，其次是專科生。通過調研顯示，市場對高學歷人才的需求依然強烈。

四、近期就業形勢分析：

(一) 20xx年就業形勢透析：根據人力資源和社會保障部的數據，今年全國將迎來740萬高校畢業生，而這一數量的增長使得20xx年的就業形勢愈發嚴峻。

① 人才市場結構出現了“紡錘型”錯位，表現在對中高級管理人才和專業人才的需求連續增加，而常規職位卻出現供大于求的局面;

② 盡管服務類職位需求火熱，但大學生在選擇就業時卻普遍存在盲目擇業的情況，導致職位供需錯配。

(二) 20xx年就業形勢展望：預計明年高校畢業生人數將繼續增長，難度加大就成為不爭的事實。民營企業的倒閉率上升，使得整體就業形勢變得更加復雜。

(三) 河北某職業學院就業狀況數據分析：根據該校的調研數據顯示，信息技術系歷年就業率在93%以上，顯示出較高的就業穩定性。通過對比發現，當前就業壓力明顯大于前一年。

五、企業需求與應屆畢業生期望對比分析：

(一) 應屆生對企業性質的期望：計算機專業應屆生有48%希望能進入國企，而實際國企招聘比例僅為22%;

(二) 應屆學生對職位選擇的情況：大約有55%的人選擇了與計算機專業無關的工作，而企業對于計算機崗位的需求卻依然強烈;

(三) 薪資期待與實際情況的對比：應屆畢業生對于3000-4000元的薪資期待達到65%，但企業實際發放的薪資在3000元以下的僅占15%，這顯示出大學生與市場之間的薪資認知差異;

(四) 企業與應屆生能力要求的對比：企業通常更看重應屆生的專業能力與綜合素質，而大多數應屆生自認為在這些方面具備優勢，這表明雙方在標準上并不一致。

六、轉型與創業對企業招聘的影響：

通過調研發現，64%的計算機專業應屆畢業生在進入職場后選擇轉型，甚至有38%的畢業生希望自主創業，這直接影響到企業的人才招聘需求。

七、調研

通過此次調研可以看出，面臨著“史上就業最難季”的挑戰，20xx屆計算機專業應屆畢業生的就業狀況依然存在不小的壓力，企業對相關人才的需求相較于學生的求職意向呈現出不均衡的現象。

八、建議：

(1) 建立科學的職業生涯規劃，清晰的職業目標是順利就業的基礎;

(2) 轉變就業觀念，大學生應把握機會，從基層做起，積累實踐經驗;

(3) 正確認識收入，某些企業雖然起薪較低，但發展空間廣闊，未來薪資提升的機會多。通過這樣的方式，大學生能夠更好地適應變化，迎接更加復雜的就業市場。

大學生就業調研報告 第10篇

　調研概況：

隨著社會的快速發展，高校畢業生的數量不斷增加，大學生就業問題引起了廣泛關注。畢業生就業難的現象愈發明顯，成為社會各界熱議的話題。造成這一現象的原因較為復雜，主要可以歸結為：高校專業與市場需求不匹配、人才培養結構失衡、以及經濟轉型帶來的挑戰等。大學生的就業狀況不僅反映了高等教育的質量，也是教育發展的重要指標之一。高校和相關部門亟需關注并解決大學生就業問題，以推動高等教育的可持續發展。為此，國家相關部門提出要加強畢業生就業服務體系，構建一個完善的就業服務體系，以應對這一緊迫局面。

　調研目的：

本次調研旨在了解大學生對就業現狀的看法，以及他們在求職過程中所遇到的困難，進而提出可行的對策，以提高大學生的就業率。調研方法：

1、調研方法：采用問卷調查的形式，設計一份《高校畢業生就業情況調查問卷》，通過隨機抽樣方式對身邊的朋友進行調查，并在我市的師范大學校門口隨機抽取100名在校生進行訪談，以收集真實可靠的數據。

2、調研主題：“關注大學生就業問題，提升就業成功率”

3、調研對象：臨汾市山西師范大學的在校大學生

4、調研結果：對大學生進行問卷發放和訪談，分析總結數據，提出相應的解決方案和建議。調研分析：

（一）基本情況：

本次調查共發放問卷22份，回收有效問卷16份。統計結果顯示，61%的學生認為當前的就業形勢嚴峻，合適的工作難以獲得；而大部分學生表示半年內找到工作，比例為47%。調查中發現，只有8%的學生對自己能迅速找到工作充滿信心，大多數學生在自信心方面表現平平，47%的學生認為自己一般般，31%的學生則感到沒有信心。從學歷層次來看，博士和碩士的就業落實率均為83%，本科生的就業落實率則相對較低，為62%。67%的學生認為高學歷的求職者更容易就業。調查中38%和42%的學生強調職業的層級與薪酬的高低是擇業的重要考慮因素。他們在求職時認為用人單位最看重綜合能力和發展潛力，遠高于其他條件。

（二）存在問題

1、許多學生在校期間未能為未來的職業生涯打下堅實的基礎，導致就業時遇到困難。

2、大學生的就業觀念存在偏差。

3、用人單位對候選人的要求較高，嚴格的挑選標準限制了眾多求職者。

（三）問題形成原因

1、許多學生在剛進入大學時認為進入社會仍是遙遠的事情，因此放松了警惕，沉迷于游戲，消耗了寶貴的時光，導致在大學期間既未學習好知識，也未參與實踐活動。等到臨近畢業才意識到問題的嚴重性，然而為時已晚。他們在大學沒有做好職業規劃，缺乏時間壓力和就業意識，因此在競爭激烈的就業市場中難以找到合適的崗位。

2、很多大學畢業生，尤其是名校畢業生，常常對自己的能力過于自信，期待薪資高于市場水平，因而對工資較低的企業產生忽視。調查顯示，42%的畢業生認為薪資是選擇工作的關鍵因素。盡管近年來高校畢業生的數量激增，許多公司仍對新入職員工的薪資沒有相應的提升。這導致許多畢業生自信心受挫，失去了求職的動力。許多求職者執著于大城市，調查數據顯示，65%的畢業生不愿意去小城市工作，過于看重大企業和政府單位等優質崗位，因而在選擇上存在高不成低不就的現象，造成資源的浪費。38%的調查者在求職時趨向于高福利與優厚待遇。

3、在高校畢業生面臨“就業難”的用人單位也面臨著“選材難”的困境。許多企業為了追求表面上的光鮮，優先錄用碩士和博士畢業生，導致初入職場的應屆生處于劣勢。企業對學歷的偏重也是造成就業困境的一個因素。在當前競爭加劇的市場中，招聘方希望求職者具備扎實的實踐經驗和綜合能力，而不僅僅是專業知識。調研發現，超過60%的畢業生認為在招聘時，企業更注重其社會實踐經驗和綜合素質。這對缺乏實際經驗的大學生來說，無疑是巨大的挑戰。

（四）對策

1. 加強教育改革，促進大學生提升自身能力，制定明確的職業規劃。

高校需重視培養學生的自主學習能力，為學生創造適當的學習壓力，組織講座以強調學習的重要性，增強職業意識。增加職業指導課程，從而幫助學生了解職業發展方向和目標。職業規劃應基于學生的實際情況，要求學生對自身能力和性格有清晰認知，以做好相應的規劃。

2. 轉變就業觀念，鼓勵大學生樹立科學的就業觀。

教育學生正確看待就業形勢，樹立現代就業觀念，促進他們對社會的理解與國情的認知。應加強就業觀念的教育，打破對傳統“鐵飯碗”的執念。引導畢業生客觀評估自身，合理定位專業與未來職業，積極參與創業活動和社會服務，幫助他們建立“先就業、再發展”的新型觀念。

3. 擴展就業渠道，積極搭建就業平臺。

各高校應加強與企業的聯系，及時獲取用人單位對學生的反饋與建議，建立實習實踐基地，為即將畢業的學生提供實訓機會，提升其就業能力。學校應該與用人單位開展合作，了解往屆畢業生的就業狀況，定期舉辦校園招聘會，邀請多家企業來校招聘，為大學生提供更廣闊的就業機會。大學生就業不僅關乎高校的可持續發展，也影響社會的和諧穩定，關系到千家萬戶的未來。高校應積極采取有效措施，從專業設置、就業指導、企業合作等多方面，切實促進大學生的就業與創業。

大學生就業調研報告 第11篇

　一、大學生就業現狀

當前，我國經濟正在轉型時期，大學生的就業情況令人堪憂，整體市場出現了“供過于求”的局面，大量畢業生在社會上漂泊不定。

據某省副省長指出，當前我省大學畢業生的就業壓力很大，預計20xx年我省的普通高校畢業生將超過30萬人，同比增加8萬人，增幅達到36%。再加上外省高校的畢業生和過去兩年未能找到工作的畢業生，預計20xx年我省求職的大學生人數可能會突破50萬。

根據人力資源和社會保障部的統計，近年來對高校畢業生的需求在持續下滑；而據教育部的數據，大學生的數量卻在逐年攀升。

這表明，大學生就業難的問題已經成為不爭的事實。

普遍來說，大學生就業難主要體現在兩個方面：就業率的高低和就業滿意度的不同。

大學生作為人才市場中不可或缺的資源，近年來高校擴招使在校大學生人數激增，進而導致畢業生的就業問題愈發突出。

有一句話形象地描述了當前大學生的就業形勢：“本科生遍地走，碩士生隨處見，僅有博士生受歡迎。”

這就是我們現在的就業環境。

可笑的是，現在為就業而苦惱的大學生，從小到大接受的教育卻是“未來屬于你們，要為國家的發展貢獻力量”。

經過多年的學習，才發現自己不僅不是國家的棟梁，甚至連參與建設的機會都微乎其微。

昔日的“天之驕子”，如今你被誰遺棄？

大學生被用人單位所忽視，許多企業困惑：大學生在辦公室工作不如中專生，在工廠里工作不如技術工人。

他們究竟能做什么？大學生也感到困惑：明明被招來卻只承擔雜務，工資也低得可憐（特別是應屆生）。

　二、大學生就業難的原因

如今大學生就業難的根本原因，首先在于近年來的擴招，使得市場上的大學生供需失衡，自然使得就業形勢愈發嚴峻。細究原因，大學生自身也面臨不少問題：

　三、大學生就業面臨的主要問題

1、就業心理準備不足

(1).自我角色轉變不夠及時

對于大多數學生而言，大學階段的生活較為單純且有保障，學習、生活和社交都相對穩定，這與現實社會存在明顯距離。在大學生活結束之際，面臨就業，最重要的是能夠迅速完成自我角色的轉換，做好心理準備。

這意味著要正確看待自身的位置，冷靜客觀地進入求職狀態，了解社會，適應市場的需要。

(2).自我認知不足

自我特質是個體獨特的心理表現，指的是穩定的、具有個人特色的心理特征和傾向。實力和特長應包括教育背景，因為教育能夠轉化為競爭力，足夠的實力是求職成功的重要保障。

2、擇業過程中的心理素質不均

(1).敢于競爭，善于競爭。

(2).正確面對挫折

在求職過程中遭遇挫折是正常的，這并不能導致自我否定。心理健康的人通常對未來保持自信，如果失去自信，就會失去對新生活的追求。

順境中自信固然重要，逆境中更需要持有自信。

　四、大學生就業政策

1、大學畢業生仍面臨結構性就業挑戰

盡管各專業畢業生的就業水平存在差異，社會對不同專業的需求量也會改變。如果能夠降低期望，愿意到偏遠地區工作，無論是熱門專業還是冷門專業的學生，都能找到工作。

2、用人單位的選拔將更加理性

大部分用人單位逐漸認識到，非名校背景或高學歷的畢業生同樣具備價值，現在更注重招聘對象的綜合素質和專業能力。

3、民營企業將成為就業機會的主要提供者

一些知名企業仍將為大學生提供大量的就業機會。

4、就業空間將進一步擴大

中國經濟的快速增長為就業創造了廣闊的可能性。

5、人才市場正在轉型

調查顯示，未來人才市場的趨勢是有新知識和高技能的人才將更有機會，單靠學歷身份并不足夠，這要求大學畢業生在畢業后不斷學習和提升自己的綜合素質。

　五、解決大學生就業難的對策思考

我校畢業生應對就業難題，雖然近三年來就業率保持較高，但依然存在諸多挑戰。為有效解決這一問題，我認為當務之急是提高大學生的就業競爭力、端正就業觀念，并提升供需匹配的效率。

1.大力提升大學生的就業競爭力。

就業競爭力可以分為求職能力和創業能力，其要素主要包括知識儲備、心理素質、溝通能力、團隊合作能力、自我學習能力、問題解決能力以及適應新技術的能力。其中，知識儲備是基礎，只有不斷優化知識結構，求職者才能顯得更有內涵。心理素質的堅韌也成為雙向選擇成功與否的關鍵。溝通能力、團隊合作能力、自我學習能力、問題解決能力以及適應技術的發展能力，是確保持續工作和取得成功的關鍵。

2.進一步糾正大學畢業生的求職意愿。

上述數據和案例說明了當代年輕人在求職時與社會需求的偏差，成為大學生就業難的重要原因。引導大學生樹立職業價值觀，幫助他們建立正確的求職觀，是高校就業工作的緊迫任務。

大學生就業調研報告 第12篇

大學生作為國家的未來，是社會發展的中堅力量。從近年來的報道來看，大學生就業問題引起了廣泛關注，包括“清華學子賣炸雞”等現象，暴露出大學生在就業過程中面臨的嚴峻挑戰。對大學生就業現狀進行深入研究，有助于為即將畢業的大學生提供寶貴的參考和建議。

一、調研背景及目的

（一）背景

關于大學生就業困難的討論層出不窮，諸如“各大高校畢業生求職難”的話題引起了公眾的廣泛關注。許多分析文章通常把其歸因于大學生對就業的期待值過高，以及近年來高校擴招導致的供需不平衡。然而，大學生就業難的問題遠比這復雜。

（二）目的

本次調研旨在通過對即將畢業的大學生及人事部門的工作人員進行調研，以了解他們對彼此的看法，探索當今就業形勢下大學生與企業對接的有效性。我希望通過分析現狀，發現問題的根源，尋求切實可行的解決方案，為大學生的就業困難提供一些實質性建議。

作為即將步入職場的大學生，我希望通過此次調研走出校園，深入社會，進一步了解當前的就業形勢，并利用我的專業知識識別問題，增強我的思考能力和溝通能力，提升我的社會責任感，為祖國的發展貢獻自己的力量。

二、調研方法

本次調研主要采用訪談法、問卷調查法和案例分析法，通過多種調研手段的綜合運用，我獲取了真實、有效的數據，并進行了整理和分析，以全面了解當今大學生就業的現狀及其原因。

（一）、訪談調查法

在為期一個月的調研中，我采訪了來自不同地區的各種人群，以獲取多元化的觀點，從而深入了解大學生就業面臨的難題。

訪談前準備：

我研究了我國不同省份的大學生就業現狀，準備了相關問題，并制定了針對不同受訪者的訪談大綱，安排了時間表，以便高效地進行采訪。

訪談過程

訪談過程中，我根據大綱和實際情況提問，并進行記錄。如果允許，我會請求路人協助進行音頻或視頻的采集和記錄。

在訪談中，可能會遇到一些拒絕接受采訪的人士，這時我會保持冷靜和感激的心態，避免產生不必要的沖突。

訪談整理

完成訪談后，我將對所有文本、音頻、視頻記錄進行整理和分析。

（二）、統計調查法

通過收集固定統計報表的數據，對大學生就業情況進行主要參考全國大學生就業統計數據及相關網站資料，發現許多渠道的信息存在較大差異，因此數據的準確性需要加以審慎考量。

三、調研內容及過程

（一）調研內容

大學生就業是國家民生的重要組成部分，為了深入了解大學生就業難的現狀，我從不同的維度進行分類比較，涵蓋不同學校、專業、在校期間兼職與否、學生干部身份、地區及性別等方面，力求全面了解并總結問題，提出建議。

（二）調研過程

1、時間安排

我利用寒假的時間，制定詳細的時間表，合理分配調研時間。

2、前期準備

在出發前，我準備好調研所需的各類材料，以便深入分析大學生就業問題。

3、調研路線

我從長春大學出發，前往南方城市進行實習和調研，采訪當地大學生及企業人力資源部門人員，隨后再返回北方，進行類似的采訪和記錄，最后匯總整理成果。

四、調研結論與建議

（一）調研結論

經過為期一個月的調研，我收集了來自大學生和HR的重要觀點。

1、大學生的結論

許多大學生對企業的認知不足，缺乏必要的工作經驗與技能，導致面臨就業困難。

①不同專業的就業差異

調查顯示，不同專業的就業率差異顯著，許多熱門但低就業率的專業吸引了大量考生，造成供需嚴重失衡。

②學生干部與非學生干部的就業差異

調研發現，學生干部的就業率高于非學生干部，前者在校期間有更多鍛煉機會。

③兼職經歷影響就業率

數據顯示，曾有兼職經歷的學生比沒有兼職經歷的學生的就業成功率高出70%。

2、企業HR的結論

HR在選拔大學生時，尤其重視可培養性和求職態度，而非僅僅看重工作經驗。

①名校效應

名牌大學的學生在面試時更容易獲得HR的青睞，這與學校的品牌效應密切相關。

②態度的重要性

良好的求職態度被許多HR認為是判斷大學生能力的關鍵因素。

（二）個人觀點及建議

大學生在就業過程中面臨的挑戰是普遍存在的。基于調研的結果，我提出以下幾點建議：

1、鍛煉各種能力

大學生應注重提升溝通能力、獨立能力、學習能力等基本生存技能，通過參與校園活動來鍛煉自己。

2、調整心態

求職時，良好的態度能提高HR對我們的印象，增強錄用的機會。

3、揚長避短，精準匹配

在求職時，展示個人的優勢，盡量與所應聘的職位相貼合，避免無關的自我評價。

4、政府應提供更多專業對口的崗位，幫助緩解人才過剩的問題，促進資源合理配置。

大學生就業調研報告 第13篇

在當前的經濟形勢下，大學生的就業問題愈發引起社會的廣泛關注，尤其是在高校中，如何有效應對大學生就業難的問題已成為眾多關注的焦點。深入剖析其中的原因，并提出有效的解決措施，成為了我們亟需共同探討的重要課題。

一、大學畢業生就業的現狀與趨勢

1、大學畢業生人數持續增加，未來仍將呈現增長趨勢。近些年，各高校紛紛擴大招生規模，導致每年的畢業生人數逐年攀升。從八十年代初的幾萬人，到九十年代的31.2萬人，再到如今每年約八九百萬的畢業生，人數的增長幾乎不可逆轉。盡管未來增幅會有所縮減，但畢業生的數量仍將在上升通道中。

2、畢業生的就業形勢依然嚴峻，面臨“畢業即失業”的挑戰。根據統計，截至xx年5月底，全國應屆大學畢業生中，約49.81%已找到工作或有意向，27.25%仍未就業，且15.02%選擇不急于就業。換言之，目前的應屆大學畢業生就業率大約為50%。在未來的市場需求中，高郵地區尤為需要高學歷、高技能且具備實踐經驗的人才。

3、就業觀念亟待調整，社會需要高素質的大學生。人才問題始終是制約我國經濟社會發展的瓶頸。實際上，大學畢業生的需求并沒有減少，反而對高素質人才的要求越來越高。改變傳統就業觀念，尋找多元化、分層次的就業道路顯得尤為重要。作為一名在校大學生，我們需要認真思考自己的未來路徑，保持平常心，提升自身的競爭力。

二、大學生就業難的原因分析

1、大學生與市場需求存在“脫節”現象。目前市場上對具備實際工作經驗的求職者需求量大，而大多數應屆畢業生經驗不足，難以滿足企業的這一要求。

2、畢業生對自身期望普遍偏高。許多大學生認為，憑借大學文憑就能獲得理想的工作，然而高薪職位往往需要更高的能力和經驗，而許多畢業生尚未做好相關準備。

3、部分高校的就業指導工作還有待加強。目前，很多高校在就業指導、技能培訓等方面的工作未能滿足實際需求，導致學生對就業市場的理解不足。

4、其他因素影響就業情況。一方面，一些專業的設置不合理，市場需求與專業人才的供給不符合，部分熱門專業的畢業生轉化為就業困難；另一方面，從區域來講，東部地區的就業情況普遍優于西部地區。

三、企業對大學生的期望

在當前的就業市場中，企業對大學生的要求顯得格外挑剔，許多企業在招聘時更傾向于選擇優秀人才，這也使得許多大學生面臨更大的壓力。

1、企業普遍重視畢業生扎實的專業知識。根據數據，企業對于扎實的專業知識和外語水平的需求占比重高，這說明在校學習仍是大學生首要任務。

隨著社會經濟的發展，企業對專業人才的要求不斷提高，且日益向“專業化復合型”人才轉變。除了專業技能，企業還希望員工具備良好的心理素質和組織能力。

2、企業追求大學生的綜合能力。越來越多的企業在招聘時更加看重應聘者的社會實踐能力，這直接影響到其未來發展的潛力。

3、企業對于畢業生的思想道德要求逐漸提高。61.90%的企業將道德標準列為重要考核指標，這是應對當前求職過程中誠信缺失現象的一種反應。

既然如此，大學生在求職時應更加關注企業的用人標準，要對自身條件進行全面評估，以便更好地準備面試和求職材料，從而提高就業成功率。

四、當代大學生所需的素質與能力提升途徑

作為當代大學生，首先應具備敬業精神，重視個人責任感。以下是當代大學生應強化的幾項素質：

1、較高的思想道德素質。塑造高尚的道德品質是成為受歡迎人才的基礎，必須在長期的學習與實踐中不斷提升。

2、良好的業務能力。包括扎實的專業知識、對專業領域的研究興趣、管理能力等，這是在競爭激烈的市場中立足的關鍵。

3、全面的文化素養。提高個人的文化修養，促進人格發展與人際關系處理能力，這對未來事業發展大有裨益。

4、心理素質的培養。心理素質是決定個人在社會中能否適應的重要因素，缺乏心理韌性將面臨更嚴峻的挑戰。

為了提高自身的綜合素質，大學生在校期間要積極參加各種社會實踐，提升專業能力與人際交往能力，并且要注重提升自身的道德品質，以適應未來職場的需求。

大學生就業調研報告 第14篇

大學生就業問題已成為一個亟待解決的社會話題。隨著高校招生的持續擴張，越來越多的大學生走出校園，但隨之而來的卻是嚴峻的就業形勢。為了深入了解大學生就業現狀，我對這一問題進行了詳細的調查與分析。

一、大學生就業困難的原因分析

我通過網絡查閱、資料收集和社會調查，總結出大學生就業困難的幾個主要原因：

（一）高校教育與市場需求存在錯位。許多大學設置的專業與市場需求無法對接，導致大量畢業生的專業技能無法滿足用人單位的需求。隨著經濟結構的調整，一些曾經熱門的專業逐漸冷卻，而新興行業的需求卻又未能及時反映在高校的課程設置上，因此專業不匹配成為了大學生就業難的重要原因。

（二）用人單位對大學生的要求過高。在調查過程中發現，大多數企業在招聘時更偏愛有經驗的求職者，尤其是小型企業，它們往往不愿意承擔培訓新人的成本。這種對工作經驗的偏重，使得許多初入職場的大學生難以獲得就業機會。

（三）大學生的擇業觀念影響了就業率。當今社會多元化的價值觀影響著大學生的就業選擇，如考研熱和對公務員職位的追捧，使得不少人忽視了自身實際情況和市場需求的變化。部分學生因追求高學歷而忽略了實際工作經歷的積累，影響了就業機會的獲得。

（四）地域就業差異明顯。我國東部經濟發展較快，許多大學生選擇去東部就業，而中西部地區發展較慢，導致那里的就業機會被忽視。這種選擇的單一性使得東部地區的競爭愈加激烈，而中西部則人才資源匱乏，形成了明顯的不均衡。

二、大學生就業問題的解決對策

（一）調整專業設置，縮小高校與市場的差距。高校應與用人單位密切合作，分析市場需求，及時調整課程設置，以確保所培養的人才能夠適應社會的需求。

（二）提升就業市場服務質量。各類招聘活動和就業市場的信息發布要更加完善，幫助大學生獲取更多的就業信息，增強他們的就業能力。

（三）增強學校的就業指導作用。學校應定期舉辦招聘會，邀請各類企業來校招聘，增強學生的職業規劃意識，并提供實習機會，提高學生在職場中的競爭力。

（四）鼓勵大學生創業。政府應提供更多的支持措施，幫助有創業想法的大學生，提供資金、政策與技術支持，鼓勵他們創新創業。

（五）完善未就業高校畢業生的相關政策。對未找到工作的畢業生要進行有效的指導與幫助，確保他們在離校后能順利地轉入職場。鼓勵學生到農村或中西部地區就業，以緩解人才分布不均的問題。

（六）建立健全的就業信息反饋機制。高校及相關部門要定期對就業市場進行調研，及時掌握畢業生的就業動態，為政策的調整與服務的提升提供依據。

面對日益嚴峻的大學生就業問題，各方都應積極行動，形成合力，共同探索有效的解決方案，以幫助更多的大學生順利就業。

大學生就業調研報告 第15篇

　一、調研背景

大學生的就業問題日益受到重視。本次調研旨在通過系統分析大學生的就業現狀及其面臨的挑戰，幫助高校和相關機構制定更有效的就業政策，進一步推動大學生的順利就業。

　二、調研方法

本次調研采取了問卷調查與個別訪談相結合的方式，共發放問卷xx份，成功回收有效問卷xx份，參與訪談的對象包括xx名在校大學生和xx名用人單位的負責人。

　三、調研結果

就業現狀：

就業率：根據調研數據，截至xx，大學生整體就業率為xx%。

行業分布：大學生的就業主要集中在xx行業，該行業的比例達到xx%。

地區分布：調查顯示，大學生就業的主要地區為xx，占比xx%。

面臨的問題：

競爭壓力：隨著大學生人數的增加，就業市場競爭愈加激烈，很多畢業生在求職過程中遭遇瓶頸。

期望過高：部分大學生對職位及薪資水平有過高的期待，這在一定程度上增加了就業難度。

能力不足：有些學生在專業知識、實踐經驗和溝通能力等方面存在短板，影響了個人的競爭力。

對未來的期望：

提升能力：大學生希望通過參加實習與培訓，提高自身的綜合素質和職場能力。

拓寬渠道：學生們希望學校能夠提供更多的就業信息和資源，幫助他們更順利地找到合適的工作。

調整期望：大學生希望能理性地對待就業，降低不切實際的期望，以更積極的態度面對就業市場。

　四、建議

高校：

加強就業指導：高校應當強化對學生的就業指導，幫助他們樹立正確的職業觀念，并提升就業能力。

優化課程設置：高校應根據市場需求調整專業設置，提升人才培養的針對性和有效性。

增強校企合作：高校應該積極與企業建立合作關系，為學生提供更多的實習和就業機會。

政府：

政策支持：政府需加強對大學生就業的支持政策，鼓勵企業吸納大學生，并為創業提供扶持。

完善服務：政府應建設更為完善的就業服務平臺，提供豐富的就業信息與支持。

改善環境：政府應優化就業環境，確保對企業的監管，使大學生權益得到保障。

大學生：

提升素質：大學生應重視自身實用技能的培養，提高專業素養和實踐能力。

樹立就業觀：大學生應形成合理的就業期望，更加務實地看待職業選擇。

積極求職：大學生應主動出擊，參加各類招聘會與面試，增強就業成功率。

大學生就業調研報告 第16篇

　1、提升大學生的就業素質，增強其職場競爭力

為適應快速變化的就業市場，大學生需要具備一定的就業素質。

要加強誠信教育，培養學生誠實守信的價值觀。誠信是職場中不可或缺的品質，招聘方往往首先考慮求職者的誠信程度。高校應該通過多樣化的活動引導學生樹立誠信的重要性，幫助他們形成良好的誠信觀念。

增強溝通能力和團隊協作精神。高校可以通過組織社團活動、團隊項目等方式，提升學生的人際交往能力，促使他們在實踐中體驗合作的重要性，使學生意識到團隊協作的必要性。

培養學生的求職技巧，包括簡歷撰寫、面試應對等。高校應建立職業指導中心，定期舉行模擬面試和職業技能培訓，幫助學生在真實場景中積累經驗和信心。

　2、強化創業教育，提升大學生的創業意識

當代高校畢業生不應僅限于成為求職者，更要積極探索創業的可能性，創造社會職位。高校應注重畢業生的創業教育，從以下幾個方面開展工作：

引導學生了解創業所需的基本素質，包括市場調研、資金管理、專業技能等。

邀請成功創業者分享他們的經驗，幫助學生理解創業過程中的關鍵環節，進而激發他們的創業熱情。

開設創業相關的選修課程，鼓勵學生系統學習創業知識，培養創新思維。

　3、關注個性化能力發展，培養學生的核心競爭力

基礎知識和技能是學生順利畢業的保障，而團隊協作、適應能力和持續學習能力則是決定其就業成功的關鍵因素。這些能力需通過獨特的方式來展示，而非只是口頭表達。例如，若某學生的學業成績優異，便可以自信地表明其踏實學習的精神和持續進步的能力。其他個性化能力也應通過實踐和參與活動來體現，學生應不斷挖掘自己的特長，增強自身競爭力。創新意識、實踐經歷、組織能力等也是需要在日常學習中逐步積累的重要素質。

　4、提供全方位職業規劃指導，樹立就業新觀念

調研顯示，雇主對畢業生的評價不僅依賴于學術成績，更看重的是學生的綜合素質。為此，高校應在大學階段有針對性地進行職業規劃指導，安排就業講座，宣傳相關政策，讓學生意識到就業的原則是自主選擇、市場引導、學校推薦和政府支持。針對畢業生，應加強面試技巧和溝通能力的培訓，鼓勵他們形成“先就業、后擇業、再創業”的就業觀念，強調從小事做起，從基層入手的理念。

要引導學生全面提升綜合素質，為未來就業奠定堅實基礎。在這一過程中，不僅需積累專業知識和技能，還應注重文化素養的提升，這包括知識的掌握、能力的培養以及良好的儀態等。在高校的人才培養體系中，平衡各方面的素質發展至關重要，同時也要加強正確就業觀的引導，為學生發展新的就業增長點，幫助他們順利融入社會、服務于社會。

大學生就業調研報告 第17篇

大學生就業問題直接影響到社會民生和穩定，已經成為政府工作的重中之重。如何充分發揮人事部門的職能，促進畢業生的順利就業，是我局在xx年工作的核心任務。在全區興起學習和實踐科學發展觀活動的背景下，我局以“以人為本，人才強區”為主題，成立了大學生就業工作調研組，依據科學發展觀的新要求，對我區大學生就業現狀進行了一系列調查研究。以下是調研情況的詳細報告：

一、我區大學生就業現狀與面臨的困難

(一) 大學生就業現狀

高等教育改革和高校擴招政策的實施，使得xx年高校畢業生人數達到了歷史新高。就我區而言，xx年畢業人數預計將達到xx人，比去年增加xx人，加上前幾年未就業的大學生xxx人，整體就業人數達到xx人。而全球金融危機對就業市場的持續沖擊，使得就業難題日益突出。針對棗莊學院部分應屆畢業生的問卷調查分析結果如下：

1、大學生對xx年就業形勢的看法相對悲觀。調查顯示，xx%的同學認為當前的就業市場形勢嚴峻，面對就業困難，只有xx%的同學認為形勢較好。

2、缺乏相關經驗成為就業障礙。調查顯示，大多數同學認為在就業中最缺乏的是行業相關的實習經驗，這一比例達到了xx%。還有xx%的同學承認心理承受能力不足，xx%的同學對自己的專業技能信心不足。

3、擇業觀念發生變化。面對嚴峻的就業形勢，很多同學的選擇偏向于先找工作，繼續深造的意愿降低，具體數據為：先就業再擇業（xx%），留學（xx%），考研（xx%），參軍（xx%），創業（xx%），其他（xx%）。

4、招聘會依然是求職的主要方式。調查顯示xx%的同學希望在招聘會現場獲得就業機會，另外有xx%的同學愿意通過熟人介紹找工作。

5、大學生期望與現實的差距。大多數同學更傾向于選擇政府部門和國有企業，然而在這一理想的就業選擇中，缺乏了對市場現狀的客觀認識。

6、自主創業的愿望面臨挑戰。自主創業的意愿雖然存在，但資金和技術成為主要限制因素，此外政府的支持政策亦顯得尤為重要。

7、基層就業逐漸被更多大學生接受。當前，越來越多的大學生愿意回歸基層，尤其是在就業形勢嚴峻的背景下，xx%的同學愿意到鄉村或西部地區發展。

8、工資期望未因市場冷卻而縮水。大部分同學對理想工資仍然有較高的期望，大多集中在1000元到1500元之間。

9、亟需就業指導與能力培訓。面對當前的就業困境，xx%的同學認為在求職前接受專業的就業指導及培訓至關重要。

(二) 存在的困難及原因

基于對企業用人狀況與大學生就業調研結果的分析，目前大學生就業工作主要面臨以下幾方面困難：

1、企業招聘崗位減少。受金融危機影響，企業的用人需求大幅下降，今年預計我區的畢業生就業崗位缺口將達到xxx個。

2、機關事業單位招聘受到限制。公務員招聘嚴格按照編制控制，基層服務項目雖有增加，但崗位數量仍顯不足，競爭也相對激烈。

3、就業結構性矛盾依舊明顯。雖然私營企業的招聘崗位相對較多，然而專業與崗位之間出現了錯位，造成部分畢業生找不到合適崗位。

4、就業期望過高與擇業定位不準確。許多畢業生追求穩定的工作環境，導致對一些靈活崗位的選擇性降低。

二、應對就業難的措施與建議

(一) 目前采取的主要措施

各級對大學生就業日益重視，從國辦出臺的相關政策到省市的工作座談會均體現了這一點。我區將充分利用這一契機，狠抓就業政策的落實，確保畢業生的就業需求得到滿足。

1、加強領導，突出高校畢業生就業工作。成立專門的領導小組，定期召開會議分析社區情況，明確責任和工作安排。

2、政策落實，鼓勵大學生走向基層。一方面繼續執行基層就業扶持項目，另一方面要加強對非公企業的宣傳與引導，為畢業生提供靈活的就業代理服務。

3、強化就業服務與指導。通過舉辦系列就業服務活動，搭建更多的就業平臺，尤其是針對高校畢業生的大型招聘會。

(二) 工作建議

1、政府應發揮推動就業的職能，優先錄用高校畢業生，推動他們參與各類公共服務項目。

2、開發基層社會管理與公共服務崗位，增加大學生在本地的就業機會。

3、投資建設創業孵化基地，支持大學生自主創業，提供一站式服務。

4、鼓勵見習單位優先錄用見習的大學生，提高他們的就業能力。

5、建立專項就業資金，保障就業指導與招聘活動的資金需求。

大學生就業調研報告 第18篇

　一、 畢業生基本情況

1、基本數據

我院20xx屆畢業生總數為300人，涵蓋7個專業。其中，xx專業120人、xx專業80人、xx專業50人，xx專業30人、xx專業10人、xx專業5人、xx專業5人。截止到20xx年10月16日，我院20xx年畢業生中已簽訂協議并落實就業單位的278人，簽約率為92.67%。

2、就業去向分布情況

我院20xx屆畢業生的就業主要集中在xx省，人數為210人，占就業畢業生總數的75.00%；在xx省的地區，共有50人，占17.99%；其他省市共18人，占6.75%。從就業單位來看，我院畢業生最主要進入各類xx單位工作，人數為160人，占57.97%；進入xx公司的畢業生有70人，占25.18%。

　二、主要工作情況

1、學院領導高度重視就業工作，各部門密切配合

學院黨委書記牽頭，成立了由學工辦干事和畢業班輔導員組成的畢業生就業工作小組，確保責任明確，分工合理。主管領導、學工干事和輔導員定期召開就業推進會議，積極動員學生參與就業活動。

2、熱忱細致地開展畢業生思想教育和就業指導

畢業生的就業選擇是其人生中的重要轉折，我們致力于用真誠的關懷和高質量的服務來幫助畢業生順利邁出人生第一步。一方面，貼近實際，增強思想教育的針對性，強化對畢業生的就業及創業教育，引導他們樹立“先就業、后擇業”的理念。另一方面，提供周到的就業指導，積極收集就業信息，幫助學生了解國家畢業生就業政策，針對每位學生的需求提供個性化指導。對于面臨就業困難的學生，特別是女生，給予更多關注和支持，培養其求職能力，幫助他們在求職信和面試中展現自我。

3、增強服務意識，為畢業生解決實際問題

學院積極協助招生就業處的各項招聘活動，特別針對鐵路相關單位開展定向招聘，提升學生的就業質量。建立了校內網絡平臺，及時發布就業信息，讓學生迅速獲取招聘信息，并鼓勵他們在平臺上表達自己的想法，主動交流解決就業中遇到的問題。

4、跟蹤畢業生的就業情況

就業服務不僅要做好“售前”，更要關注“售后”。我們始終認為，畢業生在校期間是我們的學生，畢業后依然是我們的校友。對于畢業后遇到的改派、戶口等問題，相關人員都會及時解答。我們對尚未就業的學生進行定期跟蹤，確保他們的就業問題得到解決。

　三、存在的不足

1、學生就業期望值偏高

由于我院近年來學生就業形勢良好，許多專業的畢業生能夠順利進入鐵路單位，部分畢業生因此采取觀望態度，在沒有合適機會前不愿意去應聘，錯失了不少良好的就業機會。

2、女生就業面臨更多挑戰

由于專業的特殊性，女生在就業時外在要求較高，導致她們面臨的就業困難相較男生更為明顯。

3、就業指導工作缺乏系統性

當前就業指導工作仍顯零散，部分指導措施的普及性不足，整體指導水平亟待提高。