諸多學(xué)生在假期中的學(xué)習(xí)與生活方式被深入探討。調(diào)查揭示了學(xué)生們?cè)谑钇诘臅r(shí)間管理、興趣培養(yǎng)及社會(huì)實(shí)踐等方面的多樣化表現(xiàn)，反映出他們對(duì)自主學(xué)習(xí)的渴望與對(duì)課外活動(dòng)的重視。調(diào)查結(jié)果也指出了一些普遍存在的問(wèn)題，例如學(xué)習(xí)資源的不均衡和時(shí)間安排的不足，旨在為未來(lái)的教育實(shí)踐提供參考與借鑒。

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇1

暑假即將到來(lái)，轉(zhuǎn)眼間我大學(xué)的生活已經(jīng)過(guò)去了三年。對(duì)我而言，暑期調(diào)查報(bào)告是一個(gè)極具意義的活動(dòng)。進(jìn)入大三，我們不再是無(wú)憂無(wú)慮的中學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，許多方面都需要認(rèn)真考慮。此刻，明確自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中顯得尤為重要。大多數(shù)同學(xué)都面臨著就業(yè)、考研或其他選擇，不論前方的道路如何，了解更多的信息，結(jié)合自身的實(shí)際情況，做出明智的選擇，才能邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

在暑假期間，我對(duì)幾位學(xué)姐進(jìn)行了訪談。一位是攻讀研究生的學(xué)姐，她本科階段也是在我們學(xué)校學(xué)習(xí)，目前在南京大學(xué)進(jìn)行研究生課程。問(wèn)及她的學(xué)習(xí)和生活，她微笑著說(shuō)，整體還不錯(cuò)，只是需要閱讀的書(shū)籍?dāng)?shù)量非常龐大，有時(shí)會(huì)感到壓力。提到未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，她提到，從前幾屆畢業(yè)生的情況來(lái)看，選擇教書(shū)的人并不多，大多數(shù)人更多地在進(jìn)入事業(yè)單位工作。對(duì)于她未來(lái)想從事的工作，她沒(méi)有給出一個(gè)明確的答案，而是說(shuō)：“走一步算一步。”我覺(jué)得她并不是沒(méi)有規(guī)劃，而是認(rèn)同腳踏實(shí)地的重要性，畢竟，路是一步一步走出來(lái)的，努力必有回報(bào)。

另外一位學(xué)姐是某工業(yè)大學(xué)的，專業(yè)是環(huán)境工程。她在高中的時(shí)候就給我留下了深刻的印象，成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)也很高。本來(lái)她打算考研，但為了不增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，最終選擇了先工作。現(xiàn)在她在一家國(guó)際商場(chǎng)從事銷售工作，雖然工資不高，但她認(rèn)為找到一份自己喜歡的工作是非常不容易的。在她的眼中，一個(gè)微笑和一句問(wèn)候就能溫暖自己和他人的一天。她總是樂(lè)觀向上，做事有條理且一絲不茍，樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn)，想必這樣的態(tài)度能幫助她克服困難。

大學(xué)生活即將結(jié)束，在這最后的時(shí)光里，專注于學(xué)好專業(yè)知識(shí)是最重要的。雖然網(wǎng)絡(luò)上有許多關(guān)于哪些專業(yè)就業(yè)前景好、薪酬高的文章，但我覺(jué)得最核心的還是選擇自己真正喜歡并適合的專業(yè)。只有熱愛(ài)，才能在艱難的道路上堅(jiān)持到底，為實(shí)現(xiàn)自己的理想不斷努力。對(duì)于我而言，目前的專業(yè)我非常喜歡，但在學(xué)習(xí)中有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得有些急躁，希望能夠克服這些小毛病，迎接新的學(xué)期，開(kāi)始新的旅程。

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇2

一、關(guān)于暑期調(diào)查報(bào)告的說(shuō)明

撰寫(xiě)暑期調(diào)查報(bào)告是本科生實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，旨在檢驗(yàn)學(xué)生在基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程學(xué)習(xí)上的成效。這項(xiàng)任務(wù)要求學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

根據(jù)我院的學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃，暑期調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)通常安排在第二學(xué)年結(jié)束后，報(bào)告的學(xué)分為1學(xué)分。

二、暑期調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)要求

(一)嚴(yán)正聲明

學(xué)生在撰寫(xiě)暑期調(diào)查報(bào)告時(shí)，必須通過(guò)實(shí)地考察，采集真實(shí)數(shù)據(jù)，進(jìn)行客觀分析，確保報(bào)告內(nèi)容具有實(shí)際意義、理論深度和參考價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲他人作品，若發(fā)現(xiàn)抄襲行為，將被記0分。

(二)調(diào)查內(nèi)容

暑期調(diào)查的內(nèi)容主要涵蓋以下幾個(gè)方面：

1. 某一特定地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì);

2. 針對(duì)某一領(lǐng)域的改革成果、經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題及其解決方案;

3. 社會(huì)主義精神文明建設(shè)的成就、經(jīng)驗(yàn)及面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)措施;

4. 典型人物的事跡;

5. 社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的深入探討。

(三)材料的獲取

1. 學(xué)生需親自進(jìn)行調(diào)查，以獲取第一手資料，確保報(bào)告所用材料真實(shí)可靠;

2. 在報(bào)告中，應(yīng)詳細(xì)記錄材料的獲取過(guò)程。

(四)寫(xiě)作要求

1. 報(bào)告需標(biāo)明調(diào)查對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主題，清晰描述主要調(diào)查方法;

2. 對(duì)收集到的事實(shí)材料進(jìn)行整理和歸納，基于這些材料進(jìn)行分析，得出合乎邏輯且有說(shuō)服力的結(jié)論;

3. 針對(duì)調(diào)查結(jié)果，提出獨(dú)到見(jiàn)解或有價(jià)值的建議，為未來(lái)的工作提供參考，從而展現(xiàn)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的社會(huì)價(jià)值。

當(dāng)然，具體的格式可以根據(jù)作者的風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整，但上述三項(xiàng)內(nèi)容是不可或缺的。

4. 暑期調(diào)查報(bào)告的字?jǐn)?shù)應(yīng)該控制在3000-4000字之間。

(五)交稿時(shí)間和形式

1. 報(bào)告的提交時(shí)間定于下學(xué)期開(kāi)學(xué)后第二周的星期四之前，逾期不予受理。

2. 報(bào)告由班級(jí)學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)統(tǒng)一收集后，交至實(shí)踐部。交稿時(shí)需清點(diǎn)報(bào)告數(shù)量，并進(jìn)行登記簽字。

3. 暑期調(diào)查報(bào)告需按統(tǒng)一格式打印在A4紙上，具體要求可參考附表——暑期調(diào)查報(bào)告格式（電子版可在學(xué)院官網(wǎng)下載）。

工商管理學(xué)院

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇3

在陽(yáng)光明媚的暑假，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極投身于社會(huì)實(shí)踐的潮流中，錘煉自我，承擔(dān)起新時(shí)代青年的使命，我們大學(xué)生社會(huì)科學(xué)協(xié)會(huì)在校團(tuán)委的支持下，結(jié)合協(xié)會(huì)的特色，深入到某市鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行暑期調(diào)查報(bào)告的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

短短的七天，卻讓我收獲頗豐。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。正如一句古話所言：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在出發(fā)之前，我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了一定的資料搜集，并與當(dāng)?shù)卣M(jìn)行聯(lián)系，獲得了部分相關(guān)信息。然而，當(dāng)我們真正深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪各個(gè)調(diào)查點(diǎn)時(shí)，才意識(shí)到我們的認(rèn)知與實(shí)際情況之間的差距。在調(diào)查過(guò)程中，我們不斷遇到新問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新情況，通過(guò)走訪和調(diào)研，逐漸找到了解決之道。在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中成才！

勇氣與智慧相輔相成。在準(zhǔn)備階段，我們努力與當(dāng)?shù)卣⒙?lián)系，最初我們以為市政府的人士會(huì)因公務(wù)繁忙而忽略我們的請(qǐng)求。但意外的是，一周后，市政府的某位領(lǐng)導(dǎo)竟主動(dòng)與我們?nèi)〉昧寺?lián)系，表示愿意支持我們的調(diào)查項(xiàng)目。在那一刻，我們深感責(zé)任重大，決心要將這個(gè)項(xiàng)目做好。無(wú)論前路如何，只要我們敢于嘗試，就一定會(huì)收獲不一樣的結(jié)果。

再者，溝通是一門重要的藝術(shù)。在我們的調(diào)查中，接觸到各類人員，從基層工作人員到市政府領(lǐng)導(dǎo)，從普通農(nóng)民到企業(yè)負(fù)責(zé)人。在交流中，我深切體會(huì)到，真誠(chéng)是人與人之間最好的橋梁。不論身份和地位的差異，真誠(chéng)是打動(dòng)人心的關(guān)鍵。憑借真誠(chéng)的態(tài)度與認(rèn)真的調(diào)研精神，我們的調(diào)查活動(dòng)得到了指導(dǎo)老師的支持，也獲得了當(dāng)?shù)卮迕竦臒崃覛g迎。

細(xì)節(jié)決定成敗。正如古人所言：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”在與市政府人員的交流中，我詢問(wèn)了他們?yōu)楹芜x擇支持我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)。他們提到，我們?cè)诰W(wǎng)上留言的細(xì)致程度引起了他們的注意。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)以心去做事情時(shí)，公眾自然會(huì)對(duì)之產(chǎn)生信任與支持。

團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要。“團(tuán)結(jié)就是力量！”我們社會(huì)科學(xué)協(xié)會(huì)在成立多年的過(guò)程中，一直秉持著團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，始終在校園中發(fā)光發(fā)熱。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們的團(tuán)隊(duì)精神得到了充分展現(xiàn)。從項(xiàng)目申請(qǐng)到準(zhǔn)備階段，再到實(shí)踐過(guò)程，我們攜手并進(jìn)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在這段短暫而充實(shí)的旅程中，我們?cè)谙嗷ブС峙c鼓勵(lì)中見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng)。我相信，經(jīng)過(guò)這次暑期調(diào)查報(bào)告實(shí)踐的洗禮，我們會(huì)更加堅(jiān)定信念，勇敢前行，共同譜寫(xiě)協(xié)會(huì)的新篇章！

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇4

　一、基本情況

本調(diào)查報(bào)告的調(diào)查范圍是針對(duì)學(xué)生在暑假期間的活動(dòng)，調(diào)查樣本包括不同年級(jí)的學(xué)生，調(diào)查方式采用問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為中學(xué)和大學(xué)的在校學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容主要聚焦于他們的暑假安排和心理變化。

學(xué)生的暑期活動(dòng)是指學(xué)生在暑假期間進(jìn)行的各種活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、旅游和娛樂(lè)等。這一時(shí)期的活動(dòng)安排直接影響學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)也關(guān)乎他們的社會(huì)適應(yīng)能力和未來(lái)發(fā)展。通過(guò)有效的調(diào)查，我們可以更好地了解學(xué)生在暑假期間的生活狀況與心理變化，從而對(duì)教育模式提出改進(jìn)建議。

進(jìn)行調(diào)查的意義在于幫助學(xué)校和家庭更好地理解學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。本報(bào)告通過(guò)對(duì)學(xué)生暑期活動(dòng)的調(diào)查，分析不同年級(jí)學(xué)生的時(shí)間利用情況，分享所得的見(jiàn)解與建議。

　二、報(bào)告正文

（一）中學(xué)階段學(xué)生 暑期活動(dòng)調(diào)查

1.受訪者基本情況

年齡：15-18歲

性別：男女各占一半

在校年限：3年

職業(yè)：在讀學(xué)生

2.暑期活動(dòng)調(diào)查結(jié)果

⑴學(xué)習(xí)時(shí)間

滿分30分 評(píng)價(jià)得分24

科目評(píng)級(jí)4分

在調(diào)查中，受訪者平均每日學(xué)習(xí)時(shí)間為4小時(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，尤其在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科目上備受重視。

⑵心理健康

滿分35分 評(píng)價(jià)得分28

科目評(píng)級(jí)5分

調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生在暑期保持良好的心理狀態(tài)，得分主要集中在“能夠及時(shí)與家人和朋友溝通”上，表明他們良好的情感支持系統(tǒng)。

⑶社交活動(dòng)

滿分40 評(píng)價(jià)得分30

科目評(píng)級(jí)4分

部分學(xué)生表示參與了社區(qū)志愿活動(dòng)和夏令營(yíng)，社交圈有所擴(kuò)展，但仍有一定比例的學(xué)生在社交活動(dòng)方面感到不足。

⑷實(shí)習(xí)經(jīng)歷

滿分30 評(píng)價(jià)得分18

科目評(píng)級(jí)3分

調(diào)查顯示，只有30%學(xué)生在暑假期間獲得了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的渴望較強(qiáng)。

中學(xué)生在暑期的學(xué)習(xí)活動(dòng)及心理健康狀況較為理想，但在實(shí)習(xí)方面缺乏足夠的機(jī)會(huì)，需進(jìn)一步填補(bǔ)這一空白。

（二）大學(xué)階段學(xué)生 暑期活動(dòng)調(diào)查

1.受訪者基本情況

年齡：19-23歲

性別：男女各占約50%

在校年限：1年及以上

職業(yè)：在讀大學(xué)生

2.暑期活動(dòng)調(diào)查結(jié)果

⑴學(xué)習(xí)與提升

滿分35分 評(píng)價(jià)得分26

科目評(píng)級(jí)4分

大部分大學(xué)生選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程和自學(xué)方式提升個(gè)人技能，學(xué)習(xí)時(shí)間平均為3小時(shí)/天。

⑵心理健康

滿分40分 評(píng)價(jià)得分30

科目評(píng)級(jí)4分

調(diào)查顯示，大學(xué)生普遍能夠通過(guò)運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)保持良好的心理狀態(tài)，但部分學(xué)生仍感受到學(xué)業(yè)壓力。

⑶社交活動(dòng)

滿分30 評(píng)價(jià)得分22

科目評(píng)級(jí)3分

許多學(xué)生在暑假期間參加了各種興趣小組和聚會(huì)，但仍有學(xué)生表示缺少有效的社交機(jī)會(huì)。

⑷實(shí)習(xí)與就業(yè)準(zhǔn)備

滿分50 評(píng)價(jià)得分35

科目評(píng)級(jí)4分

大約50%的學(xué)生選擇參與實(shí)習(xí)，絕大多數(shù)表示其對(duì)未來(lái)就業(yè)前景有幫助，提高了實(shí)踐能力。

大學(xué)生在暑期的學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)安排相對(duì)較好，但仍需增加社交活動(dòng)的多樣性以增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

（三）學(xué)生暑期活動(dòng)對(duì)比

在學(xué)習(xí)時(shí)間上，中學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，而大學(xué)生更關(guān)注能力提升；在心理健康上，兩階段的學(xué)生普遍保持良好狀態(tài)，社交活動(dòng)方面大學(xué)生表現(xiàn)稍遜色，需加強(qiáng)社交拓展；實(shí)習(xí)經(jīng)歷方面，大學(xué)生的參與度明顯高于中學(xué)生，反映出不同階段學(xué)生的需求和發(fā)展重點(diǎn)各有不同。

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇5

每年暑假期間，學(xué)生群體的消費(fèi)能力不可小覷。近期，筆者對(duì)不同年齡階段學(xué)生的暑期消費(fèi)情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)大學(xué)生的消費(fèi)最高，而中小學(xué)生的消費(fèi)亦有所增加。

準(zhǔn)大學(xué)生的消費(fèi)力量最強(qiáng)

剛收到大學(xué)錄取通知的xx與筆者分享了她的消費(fèi)清單，手機(jī)、筆記本電腦和iPad的花費(fèi)加起來(lái)就超過(guò)了一萬(wàn)元，從高考結(jié)束到如今，與同學(xué)的聚會(huì)、看電影和唱歌等消費(fèi)也接近三千元，加上購(gòu)置衣物、鞋子的費(fèi)用，差不多耗盡了父母兩個(gè)月的收入。更讓人感到壓力的是，xx還計(jì)劃應(yīng)表姐的邀請(qǐng)去青島旅行，這又是一筆不小的開(kāi)銷。據(jù)筆者了解，許多準(zhǔn)大學(xué)生的暑假消費(fèi)都在萬(wàn)以上，其中電子產(chǎn)品的購(gòu)買占據(jù)了主要部分，緊隨其后的則是同學(xué)聚會(huì)的支出。

相比之下，中小學(xué)生的暑期開(kāi)銷則更多集中在各種培訓(xùn)項(xiàng)目上。在筆者調(diào)查的15個(gè)中小學(xué)生家庭中，只有1個(gè)孩子沒(méi)有參加任何培訓(xùn)班，大部分孩子都報(bào)了2到3個(gè)培訓(xùn)班，消費(fèi)普遍在三千元左右。中小學(xué)生的日常消費(fèi)水平也在不斷上升。80后爸爸xx無(wú)不感慨，自己上學(xué)時(shí)能去快餐店喝杯可樂(lè)已經(jīng)是奢侈，而現(xiàn)在的孩子們常常光顧咖啡店，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一杯飲料就動(dòng)輒要幾十塊。

物價(jià)上漲推動(dòng)消費(fèi)提升

在調(diào)查中，一些家長(zhǎng)也表示，孩子的暑假開(kāi)銷大并非全然是他們的錯(cuò)，畢竟物價(jià)在那擺著呢。xx先生的兒子暑假里報(bào)了跆拳道與游泳的培訓(xùn)班，光是零花錢就已花費(fèi)了500元。xx先生提到，兒子很懂事，不亂花錢，但如今一瓶普通礦泉水也要兩塊錢，孩子一天喝幾瓶水實(shí)屬正常，偶爾肚子餓買個(gè)面包或吃個(gè)冰淇淋，錢就這樣不知不覺(jué)地花出去了。

大學(xué)生xx也認(rèn)為，暑期在家花費(fèi)一點(diǎn)也不比在學(xué)校少。就讀于xx大學(xué)的xx，每天伙食費(fèi)大約20元，周末去小餐館吃一頓也算合理。然而，假期中，xx參加了幾次同學(xué)聚會(huì)，花費(fèi)了六七百元，最少的一次也得交100元，如果聚會(huì)后還有其他活動(dòng)，那費(fèi)用就更高了。筆者了解到，幾年前同學(xué)聚會(huì)湊份子時(shí)，一人交個(gè)50元就足夠，現(xiàn)在幾乎都是100元起步，少了根本不夠用。

攀比心理影響深遠(yuǎn)

學(xué)生消費(fèi)逐年增加的一個(gè)重要原因是攀比心態(tài)作祟。市民xx女士坦言，兒子今年參加高考，原本商量好給他買一部?jī)汕г笥业氖謾C(jī)，再加上筆記本電腦，合計(jì)五六千元就差不多了。然而，兒子參加同學(xué)聚會(huì)回來(lái)后情緒低落，非要買蘋(píng)果手機(jī)，結(jié)果一部手機(jī)花了五千多元。xx女士和丈夫都是企業(yè)職員，收入不算豐厚，這額外的開(kāi)銷讓他們感到壓力山大。

還有一些家長(zhǎng)承認(rèn)，不僅孩子之間存在攀比，家長(zhǎng)之間也在暗中比較。市民xx女士為女兒報(bào)了舞蹈班，舞蹈班附近的飲料店常常有孩子們練習(xí)后去買冷飲。xx女士覺(jué)得如果其他小朋友都去而自己女兒不去，顯得有些不合適，于是給女兒又增加了零花錢。像xx女士這樣的家長(zhǎng)，雖然不想給孩子提供最好的，只是希望不要比別人差。

通過(guò)調(diào)查，大多數(shù)家長(zhǎng)還是比較理性的，認(rèn)為在家庭條件允許的情況下，可以給予孩子更好的物質(zhì)條件，但如果超出自己的能力就沒(méi)有必要。無(wú)論家庭經(jīng)濟(jì)狀況如何，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，切忌盲目攀比。

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇6

大一的這個(gè)暑假，我本抱著鍛煉自己和賺取一些資金的想法，來(lái)到北京投奔打工的哥哥，希望能夠找到一份暑期工作。然而，抵達(dá)北京后，我才意識(shí)到，自己對(duì)找工作的能力評(píng)估過(guò)于樂(lè)觀。事情并沒(méi)有我想象的那么順利，下面我就來(lái)分享我在求職過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題：

一、競(jìng)爭(zhēng)壓力大

北京有眾多高校，如清華大學(xué)、北京大學(xué)等，尤其是清華和北大，在全國(guó)范圍內(nèi)享有極高的聲譽(yù)。作為一個(gè)來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，我面對(duì)本地的高校生幾乎沒(méi)有什么勝算。雖然我在自己的學(xué)校也算得上是優(yōu)等生，但在這兒卻顯得微不足道。更何況，北京的學(xué)生普遍都能熟練運(yùn)用普通話或帶有地方方言，而我對(duì)于各種方言幾乎一竅不通，這無(wú)疑給我增加了不小的壓力。

二、招聘需求不足或錄取滿員

我嘗試過(guò)去許多知名快餐連鎖店，如麥當(dāng)勞、肯德基，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們?cè)缭诩倨陂_(kāi)始之前就已經(jīng)招滿了新員工。對(duì)于一個(gè)進(jìn)城打工的新手來(lái)說(shuō)，連面試的機(jī)會(huì)都沒(méi)能爭(zhēng)取到，自然是十分沮喪。很多酒店和餐飲服務(wù)行業(yè)并不招收暑期工，這也是我沒(méi)有提前向哥哥了解清楚情況的錯(cuò)誤。為此，我甚至試圖隱瞞自己的學(xué)生身份去面試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己缺少必要的證件：比如健康證和暫住證。更加尷尬的是，這些文件的存在我甚至都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

三、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)

我曾經(jīng)去一家網(wǎng)絡(luò)咖啡館應(yīng)聘管理員，認(rèn)為憑借我的大學(xué)生身份，會(huì)有很大的機(jī)會(huì)。然而，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手竟然是一個(gè)剛滿18歲的高中生。雖然老板對(duì)我表現(xiàn)出了一定的興趣，但當(dāng)他詢問(wèn)到我的工作經(jīng)歷時(shí)，我只能簡(jiǎn)略提及在學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和做家教的經(jīng)驗(yàn)。而那位競(jìng)爭(zhēng)者則在自己家里經(jīng)營(yíng)的小攤上積累了不少經(jīng)驗(yàn)。老板選擇了她，理由是這個(gè)崗位需要適應(yīng)能力和處理復(fù)雜事務(wù)的能力，而我顯然缺乏這樣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

由于在服務(wù)行業(yè)的求職屢屢失利，我決定去其他地方碰碰運(yùn)氣。結(jié)果，我被光輝科技有限公司的文員職位吸引，先后通過(guò)了筆試和面試。當(dāng)一切都看似順利的時(shí)候，面試官卻問(wèn)我，既然英語(yǔ)對(duì)我所學(xué)專業(yè)如此重要，那么為何大一還沒(méi)有通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)呢？這一問(wèn)題讓我徹底愣住，意識(shí)到自己在資格上完全不夠。當(dāng)我如實(shí)回答時(shí)，根本不需要更多解釋，我就像是逃竄似的離開(kāi)了。

還有一次應(yīng)聘的是一家軟件公司的接聽(tīng)員。聽(tīng)到公司名字，我以為這份工作與計(jì)算機(jī)有一定關(guān)聯(lián)，沒(méi)想到實(shí)際情況卻讓我大失所望。面試幾乎沒(méi)什么難度，但當(dāng)我了解到這份工作的本質(zhì)竟是為某些娛樂(lè)場(chǎng)所拉客戶時(shí)，我實(shí)在無(wú)法接受這樣的安排。我開(kāi)始感到厭倦，總是要用一種“偽裝”的身份去迎合這樣的工作，我毫無(wú)興趣，于是果斷選擇了放棄。

在多次求職失敗后，我的哥哥想方設(shè)法讓我去一家服裝廠打工，這個(gè)工作只要求吃苦耐勞，我自然是無(wú)所畏懼。不過(guò)由于廠房位置在偏遠(yuǎn)地區(qū)且不提供吃住，我經(jīng)過(guò)兩天后發(fā)現(xiàn)，扣除交通和伙食費(fèi)，我?guī)缀跏且r本的。再加上最近身體不適，家鄉(xiāng)的父母也頻頻來(lái)電催促我回去幫忙，我最終選擇了回家，盡管此時(shí)家里的農(nóng)忙工作已結(jié)束，但我或許還是能幫助一些。

盡管這次在北京的求職經(jīng)歷以失敗告終，但對(duì)我而言，這段經(jīng)歷卻是成長(zhǎng)的重要部分，讓我積累了豐厚的財(cái)富。我在求職過(guò)程中，深刻感受到了社會(huì)的真實(shí)面貌。哥哥作為打工者只能給予我住宿和方向，其他的完全得依靠我自己去摸索。我體會(huì)到在烈日下，拖著生病的身體，走街串巷、一次次被拒絕的滋味開(kāi)始讓我思考生活的真諦。原以為作為大學(xué)生就能高人一籌，可這段經(jīng)歷卻讓我明白，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比我想象的要?dú)埧岬枚唷?/p>

通過(guò)這次經(jīng)歷，我也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于在校大學(xué)生，務(wù)必要提前了解招聘信息，并做好應(yīng)聘準(zhǔn)備，選擇那些適合自己條件的崗位，這樣能夠節(jié)省求職時(shí)間，也能提高成功率。千萬(wàn)不要病急亂投醫(yī)，這樣只會(huì)適得其反。也要警惕各種可能的職場(chǎng)陷阱，因?yàn)樵谛@中沉浸太久，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，很容易受到欺騙。提升自身的能力和技能是極為重要的，特別是掌握一些計(jì)算機(jī)技術(shù)、外語(yǔ)等知識(shí)，這些都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)期間就可以努力提高的。

在北京尋找工作的過(guò)程，讓我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性。面試過(guò)程中，詢問(wèn)英語(yǔ)水平的多是希望看到更高的級(jí)別，四級(jí)在他們看來(lái)只是一種最低要求。即便是打工的年輕人，也異常重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。我的哥哥正在自學(xué)英語(yǔ)，身邊有朋友為了提升英語(yǔ)水平花費(fèi)重金報(bào)名學(xué)習(xí)班。通過(guò)這次實(shí)踐，我意識(shí)到繼續(xù)提升自己的英語(yǔ)能力，是我未來(lái)必須面對(duì)的任務(wù)。

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇7

一、調(diào)查主題：關(guān)于Xx縣Xx鎮(zhèn)學(xué)生暑期打工現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

二、調(diào)查人：Xx一中高二Xx班Xx

三、前言：

㈠調(diào)查目的：深入了解中學(xué)生對(duì)暑期打工的態(tài)度及其所帶來(lái)的影響。

㈡調(diào)查時(shí)間：20xx.08.01

㈢調(diào)查地點(diǎn)：Xx縣Xx鎮(zhèn)

㈣調(diào)查方式：通過(guò)問(wèn)卷對(duì)鄰居及朋友進(jìn)行調(diào)查。

四、調(diào)查體會(huì)：

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)前復(fù)雜的就業(yè)市場(chǎng)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，很多學(xué)生意識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性。作為一名高中生，我認(rèn)為早日接觸社會(huì)是必要的。盡管過(guò)程充滿挑戰(zhàn)，但這些體驗(yàn)無(wú)疑是為未來(lái)鋪路的財(cái)富，關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)展現(xiàn)出其價(jià)值。

五、正文

“窮人的孩子，早當(dāng)家。”這句老話在當(dāng)今社會(huì)依然適用。隨著計(jì)劃生育政策的實(shí)施，90后這一代中出現(xiàn)了兩種截然不同的現(xiàn)象：一類是被父母過(guò)度呵護(hù)，最終導(dǎo)致失望；另一類則是從小立志，努力追求夢(mèng)想，但其中的艱辛可想而知……在這個(gè)社會(huì)中，有人選擇待在象牙塔里享受安逸，而少數(shù)人則勇敢追求更廣闊的天地。這是我此次調(diào)查報(bào)告所探討的核心問(wèn)題。

說(shuō)到吃苦，我的鄰居就讓我想起了她。她今年剛從初中畢業(yè)，中考成績(jī)一般，準(zhǔn)備續(xù)讀專業(yè)學(xué)校。暑假她選擇在書(shū)店打工，雖然辛苦，但她的薪水相對(duì)可觀，這不禁讓我想起同齡人中，有多少人依然在空調(diào)下享受生活，追逐虛無(wú)的娛樂(lè)……

為此，我決定對(duì)街坊鄰居展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查：（以下為問(wèn)卷調(diào)查樣式）

關(guān)于中學(xué)生暑期打工情況的問(wèn)卷調(diào)查

您好，感謝您抽出寶貴時(shí)間參與此次調(diào)查。問(wèn)卷共十個(gè)問(wèn)題，九個(gè)選擇題，請(qǐng)您在認(rèn)同的選項(xiàng)上打鉤，最后是一個(gè)建議問(wèn)題，期待您提出寶貴意見(jiàn)！

1.您認(rèn)為未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)會(huì)更加嚴(yán)峻嗎？

會(huì)（ ） 不會(huì)（ ） 不知道（ ）

2.您支持中學(xué)生在暑假期間打工嗎？

支持（ ） 不支持（ ） 其他（ ）

3.如果您的孩子想打工，您會(huì)支持嗎？

支持（ ） 不支持（ ） 其他（ ）

4.您希望孩子打工是為了賺錢，還是為了鍛煉？

賺錢( ) 鍛煉（ ） 其他（ ）

5.您希望孩子選擇哪種類型的暑假工？

輕松但薪水低（ ） 辛苦但薪水高（ ） 孩子自己決定（ ）

6.您覺(jué)得您的孩子能勝任暑假工嗎？

能（ ） 還好（ ） 不能（ ）

7.您認(rèn)為暑假打工的男生多還是女生多？

男生（ ） 女生（ ） 差不多（ ）

8.您認(rèn)為中學(xué)生暑假打工的利弊比率如何？

利大于弊（ ） 弊大于利（ ）

9.您身邊有朋友的小孩在暑期打工嗎？

有（ ） 沒(méi)有（ ） 不清楚（ ）

10.對(duì)本次調(diào)查問(wèn)卷您有什么建議？

建議:

非常感謝您對(duì)本次調(diào)查的支持，這對(duì)我們十分重要！

打工的形式多種多樣，只要能為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也能積累經(jīng)驗(yàn)并有一定的收入，就值得嘗試。眾多家長(zhǎng)一致認(rèn)為，讓孩子適度接觸社會(huì)生活是必要的，這樣能夠幫助孩子更好地適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)。作為高二的學(xué)生，我通過(guò)電視了解社會(huì)的殘酷與現(xiàn)實(shí)，而這正是我們成長(zhǎng)的一部分。我們應(yīng)該堅(jiān)持這樣的信念：成功不是唯一的目標(biāo)，失敗同樣是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。人生規(guī)劃是非常重要的，但這種規(guī)劃需要通過(guò)實(shí)際的嘗試與努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，失敗也是成長(zhǎng)的過(guò)程，唯有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)市場(chǎng)和不斷變化的社會(huì)環(huán)境，我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該改變觀念，把暑期打工作為培養(yǎng)社會(huì)能力與實(shí)踐能力的良機(jī)。參與一些實(shí)踐活動(dòng)不僅可以鞏固學(xué)到的知識(shí)，還有助于獲得書(shū)本中所無(wú)法獲得的技能。在這個(gè)過(guò)程中，知識(shí)的積累與能力的提升是需要通過(guò)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)前我們?nèi)允菍W(xué)生，必須努力提升自己，以備將來(lái)順利步入社會(huì)。

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇8

　調(diào)查背景：

根據(jù)對(duì)xx市暑期學(xué)生情況的調(diào)查，盡管國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)進(jìn)行了免除，但許多經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子依舊因無(wú)法承擔(dān)食宿費(fèi)用而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)。每個(gè)月，40元的資助能夠幫助一個(gè)孩子重返校園，追逐他們的教育夢(mèng)想。

這個(gè)夏天，我有幸參與了這個(gè)團(tuán)隊(duì)多年來(lái)的教育與幫扶活動(dòng)。通過(guò)一系列的實(shí)踐，我對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和家庭背景有了更深的了解。

　實(shí)際用途：

通過(guò)深入農(nóng)村、體驗(yàn)真實(shí)生活，我參與教學(xué)活動(dòng)，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況及其家庭環(huán)境，在大學(xué)里實(shí)踐我的學(xué)業(yè)，豐富我的暑假生活。

　實(shí)踐內(nèi)容：

在xxxx縣xx鄉(xiāng)的xx小學(xué)進(jìn)行教學(xué)，并在周邊的貧困村莊開(kāi)展助學(xué)項(xiàng)目。這個(gè)炎熱的夏天，我在那里度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的暑假。我的努力源于在工作中不斷汲取新知的初衷；克服困難的信念是我不變的追求，而成功的成就感更是我持之以恒的目標(biāo)。

　教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心如同晶瑩的碧玉，純真如同清澈的泉水，蔚然如同郁郁的森林。

為了考慮他們的心理發(fā)展，我選擇了將游戲與教學(xué)相結(jié)合的方式；事實(shí)證明，這一方法是有效的。我將教學(xué)安排如下：

第一課時(shí)：運(yùn)用多種游戲幫助孩子們理解心理健康的重要性，因?yàn)樾睦碓谏钪袩o(wú)處不在。

第二課時(shí)：通過(guò)講故事的方式引導(dǎo)孩子們總結(jié)人生道理，并分享自己的經(jīng)歷。

第三、四課時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、集體、父母、朋友及兄弟姐妹。

第五、六課時(shí)：傳授歌曲《年輕的強(qiáng)者》，激勵(lì)孩子們勇于追尋夢(mèng)想，借助關(guān)于理想的美好故事幫助他們確立目標(biāo)并給予鼓勵(lì)。

第七、第八課時(shí)：探討學(xué)習(xí)方式和提高學(xué)習(xí)效率的方法。

得益于孩子們的積極參與，整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行得十分順利。孩子們渴望知識(shí)，對(duì)未知的世界充滿好奇，聰明、活潑、可愛(ài)的他們給人留下了深刻的印象。

在教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識(shí)，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅鞏固了我的知識(shí)，也讓我意識(shí)到自己在某些方面的不足，因此在返校后要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇9

姓名：李明

學(xué)號(hào)：20xxxxxx

年級(jí)：09級(jí)

學(xué)院： 農(nóng)業(yè)學(xué)院

專業(yè)：農(nóng)學(xué)

班級(jí)：二班

關(guān)于返鄉(xiāng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告

學(xué)生：李明

（學(xué)院: 農(nóng)業(yè)學(xué)院 學(xué)號(hào)：20xxxxx）

摘 要：作為一名曾在城市里求學(xué)的大學(xué)生，我對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)歷程充滿了好奇與敬佩。在這次的調(diào)查中，我觀察到，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，以及城市就業(yè)機(jī)會(huì)的相對(duì)減少，越來(lái)越多的年輕人選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，力圖在故鄉(xiāng)創(chuàng)造出一片新的天地。他們不僅嘗試改變自身和家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，也為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的復(fù)興注入了新的活力。

關(guān)鍵詞：返鄉(xiāng)大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè)

在暑假期間，我回到家鄉(xiāng)，針對(duì)剛剛返鄉(xiāng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)研。我所調(diào)查的項(xiàng)目是由一位年輕的返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)辦的家庭農(nóng)場(chǎng)，名為“豐收農(nóng)場(chǎng)”。這個(gè)農(nóng)場(chǎng)成立于20xx年，創(chuàng)始人小張?jiān)谕瓿纱髮W(xué)學(xué)業(yè)后，選擇回村創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦了這個(gè)農(nóng)場(chǎng)。

小張熱情地接待了我，并帶我參觀了他的農(nóng)場(chǎng)。走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，映入眼簾的是一片生機(jī)盎然的綠色，每一個(gè)角落都充滿了活力。小張向我詳細(xì)介紹了他養(yǎng)殖的各種農(nóng)作物與動(dòng)物，比如有機(jī)蔬菜、雞鴨等。他向我強(qiáng)調(diào)，選擇綠色、生態(tài)的養(yǎng)殖與種植方法，是他創(chuàng)辦這個(gè)農(nóng)場(chǎng)的重要原因。

農(nóng)場(chǎng)的設(shè)施整齊且環(huán)保，每片土地都經(jīng)過(guò)合理的規(guī)劃與利用。小張自豪地告訴我，“我們采用的是循環(huán)農(nóng)業(yè)的模式，利用農(nóng)場(chǎng)的廢棄物來(lái)施肥，這樣既環(huán)保又能提高土地的生產(chǎn)力。”

為了獲取更多的知識(shí)，小張不僅閱讀了大量農(nóng)業(yè)書(shū)籍，還參加了各類培訓(xùn)課程。他說(shuō)：“農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)不僅僅是種植和養(yǎng)殖，還需要了解市場(chǎng)、學(xué)會(huì)管理和營(yíng)銷。”我不禁為他的勤奮和對(duì)知識(shí)的渴望所折服。

在參觀過(guò)程中，我注意到小張?jiān)谵r(nóng)場(chǎng)中引入了現(xiàn)代化的管理系統(tǒng)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品銷售，縮短了與消費(fèi)者的距離。他自信地表示：“通過(guò)電商平臺(tái)，我們的有機(jī)蔬菜能夠快速送到城市里的消費(fèi)者手中。”

雖然小張的創(chuàng)業(yè)之路充滿了挑戰(zhàn)，但他卻積極尋求解決方案。他提到，農(nóng)業(yè)政策的支持為他的創(chuàng)業(yè)提供了良好的環(huán)境，比如政府提供的創(chuàng)業(yè)貸款和培訓(xùn)項(xiàng)目，讓他能夠順利起步。

小張的努力與堅(jiān)持讓我深刻感受到，返鄉(xiāng)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)不僅解決了就業(yè)問(wèn)題，也在一定程度上推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。以下是我在調(diào)查中整理的三方面的信息：

一、農(nóng)場(chǎng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

1、政策支持：國(guó)家推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者提供了良好的政策環(huán)境，如稅收減免、金融扶持等。

2、市場(chǎng)需求：隨著人們生活水平的提高，對(duì)健康食品的需求不斷增加，推動(dòng)了有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的快速發(fā)展。

3、社會(huì)文化：返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的觀念逐漸被社會(huì)接受，越來(lái)越多的年輕人愿意回鄉(xiāng)發(fā)展。

二、農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)

小張的農(nóng)場(chǎng)發(fā)展雖然前景廣闊，但也面臨著一些挑戰(zhàn)，如：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、技術(shù)更新快、銷售渠道拓展等。

三、發(fā)展建議

1、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提升自身的管理與經(jīng)營(yíng)能力。

2、積極拓展銷售渠道，尤其是線上銷售，增加產(chǎn)品曝光度。

3、利用社交媒體宣傳品牌，打造自己的特色農(nóng)產(chǎn)品。

小張的“豐收農(nóng)場(chǎng)”是返鄉(xiāng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)成功典范，像他一樣的年輕人還有很多，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域努力探索，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

通過(guò)這次調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到，返鄉(xiāng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)不僅是個(gè)人選擇，更是推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。希望未來(lái)會(huì)有更多的人投身于農(nóng)村建設(shè)，共同創(chuàng)造美好的明天。

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇10

暑期是學(xué)生們最期待的時(shí)光，然而在這個(gè)假期中，我們通過(guò)對(duì)我校學(xué)生暑假活動(dòng)情況的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象和趨勢(shì)。學(xué)生們的暑假活動(dòng)不僅豐富多樣，而且在收入和消費(fèi)上也體現(xiàn)出顯著變化。這為我們進(jìn)一步了解學(xué)生的假期消費(fèi)水平提供了參考。

關(guān)鍵詞： 學(xué)生 暑期 調(diào)查

在這個(gè)暑假里，我對(duì)我校學(xué)生的假期活動(dòng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并綜合查閱了相關(guān)資料，旨在總結(jié)近年來(lái)學(xué)生暑假活動(dòng)的基本情況及其變化趨勢(shì)。結(jié)合現(xiàn)狀，提出影響學(xué)生暑假活動(dòng)的主要問(wèn)題及其解決建議，以便為今后的假期活動(dòng)規(guī)劃提供指導(dǎo)。

一、學(xué)生暑期活動(dòng)的基本情況和變化趨勢(shì)

（一） 學(xué)生暑期活動(dòng)內(nèi)容的演變。根據(jù)調(diào)查，學(xué)生的暑期活動(dòng)主要可以分為兩個(gè)階段。一是xx年至xx年，學(xué)生的假期活動(dòng)相對(duì)單一，主要集中在傳統(tǒng)的游玩和補(bǔ)習(xí)班上。隨著社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求的多樣化，二是從xx年至今，學(xué)生的暑期活動(dòng)開(kāi)始向更豐富的方向發(fā)展，不僅包括旅游、實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)等，還涌現(xiàn)出許多新興活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)課程及興趣小組等，這極大豐富了學(xué)生的假期生活。

（二）活動(dòng)參與的廣泛性。調(diào)查結(jié)果顯示，越來(lái)越多的學(xué)生選擇以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行假期活動(dòng)，參與社團(tuán)、參加夏令營(yíng)等，形成了集體活動(dòng)的熱潮。過(guò)去大部分學(xué)生的暑假都是個(gè)人或家庭活動(dòng)，而現(xiàn)在集體活動(dòng)的參與度顯著提高，使得活動(dòng)的豐富性和社交性增強(qiáng)。

（三）花費(fèi)及消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化。隨著學(xué)生對(duì)假期活動(dòng)的重視程度增加，參與活動(dòng)的花費(fèi)也隨之提高。根據(jù)調(diào)查，過(guò)去的暑假，學(xué)生主要集中在食物和交通上的花費(fèi)，而如今，教育類、文化類和旅游類消費(fèi)占比逐漸上升，越來(lái)越多的學(xué)生愿意為提升自身素質(zhì)和體驗(yàn)新事物而花費(fèi)。隨著消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生開(kāi)始關(guān)注消費(fèi)的性價(jià)比，理性消費(fèi)日益顯著。

二、影響學(xué)生暑期活動(dòng)的主要問(wèn)題和制約因素

（一）經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)問(wèn)題。通過(guò)分析可知，雖然學(xué)生的假期活動(dòng)逐漸多樣化，但由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異，很多學(xué)生仍然面臨經(jīng)濟(jì)壓力。一方面，部分家庭對(duì)孩子暑期活動(dòng)的支出限制較大，影響了學(xué)生參與多樣活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另一方面，學(xué)生對(duì)活動(dòng)的需求不斷提高，但經(jīng)濟(jì)狀況的限制使他們不得不更加精打細(xì)算。

（二）教育資源的不平衡。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分地區(qū)的教育和活動(dòng)資源相對(duì)匱乏，限制了學(xué)生的選擇。尤其是一些農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)，雖然學(xué)生的暑期活動(dòng)需求日益增長(zhǎng)，但可選擇的活動(dòng)項(xiàng)目和機(jī)會(huì)卻相對(duì)較少，這使得學(xué)生的成長(zhǎng)受到一定限制。

（三）家長(zhǎng)的觀念影響。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的暑期活動(dòng)安排常常持有傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，過(guò)于關(guān)注補(bǔ)習(xí)和學(xué)業(yè)。他們往往忽視了孩子在假期中進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和自我探索的重要性，這在一定程度上影響了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三、改善學(xué)生暑期活動(dòng)的措施和建議

（一）鼓勵(lì)多樣化的暑期活動(dòng)。學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)積極推動(dòng)暑期活動(dòng)的多樣化，鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富的社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，并為其創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）提升資源配置的公平性。政府和相關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)教育資源的投入，特別是在偏遠(yuǎn)地區(qū)，促進(jìn)資源的合理分配，從而提升每個(gè)學(xué)生參與暑期活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育和活動(dòng)資源。

（三）倡導(dǎo)理性消費(fèi)和健康觀念。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的消費(fèi)教育，倡導(dǎo)理性消費(fèi)觀念，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到暑期活動(dòng)的重要性，幫助孩子們?cè)诎l(fā)展自身的同時(shí)享受生活、拓寬視野。

在開(kāi)展學(xué)生暑期活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)充分考慮他們的需求和家庭經(jīng)濟(jì)狀況，積極探索多元化的活動(dòng)方式，努力為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)豐富多彩的假期生活。也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇11

活動(dòng)主題：關(guān)于學(xué)生暑期調(diào)查報(bào)告

活動(dòng)：暑假期間

活動(dòng)地點(diǎn)：河北省保定市

活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)學(xué)生假期生活狀況進(jìn)行調(diào)查，呼吁社會(huì)關(guān)注青少年心理健康。

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查，訪談，觀察等。

實(shí)踐人員：青少年群體面臨著諸多挑戰(zhàn)，例如學(xué)業(yè)壓力、家庭期望、社交焦慮等。我們希望通過(guò)這次調(diào)查，深入了解學(xué)生在暑假期間的生活狀態(tài)，以期能夠引起更多人的重視。

許多學(xué)生在假期期間為了提高自己的能力而不斷參加各種補(bǔ)習(xí)班，然而，真正的放松顯得格外重要。假期原本是用來(lái)休息和調(diào)節(jié)的時(shí)期，但許多學(xué)生卻被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾，這使他們難以享受到假期的樂(lè)趣。

在訪談過(guò)程中，我接觸到一些同學(xué)，他們大多數(shù)會(huì)選擇利用假期參加各種輔導(dǎo)班，自覺(jué)提升自己的學(xué)習(xí)能力，然而我也發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)則選擇了積極的休閑活動(dòng)，比如參加志愿服務(wù)、旅行等，來(lái)緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。這種現(xiàn)象讓我感到欣慰，社會(huì)的關(guān)注和支持對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

在一次的實(shí)地調(diào)查中，我走訪了一些學(xué)校周邊的社區(qū)，向家長(zhǎng)們?cè)儐?wèn)他們對(duì)孩子暑期生活的看法。許多家長(zhǎng)表示希望孩子們能夠在假期中多進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。然而，由于工作繁忙，他們往往無(wú)法安排時(shí)間陪伴孩子，造成孩子們只能獨(dú)自呆在家中，或是沉迷于電子產(chǎn)品。

通過(guò)這次調(diào)查，我意識(shí)到青少年在假期中亟需更多的社會(huì)支持與關(guān)懷。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們利用假期進(jìn)行一些有益的活動(dòng)，幫助他們平衡學(xué)習(xí)與生活。未來(lái)，學(xué)校和家庭需加強(qiáng)溝通，共同推動(dòng)孩子們健康成長(zhǎng)。

7月15日，我與幾位同學(xué)一起進(jìn)行了主題為“暑期健康生活”的分享會(huì)。在會(huì)上，我們討論了如何合理安排假期時(shí)間，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。我提出了建議，如每天進(jìn)行適度的鍛煉，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)與休閑的時(shí)間，讓自己在成長(zhǎng)中得到快樂(lè)。

同學(xué)們也積極分享了自己的經(jīng)歷，有的講述了在假期中參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的感受，有的則分享了自己的讀書(shū)計(jì)劃。互動(dòng)后，大家意識(shí)到，放松和學(xué)習(xí)并不矛盾，合理的時(shí)間安排能夠讓假期更加充實(shí)。

通過(guò)這次暑期調(diào)查活動(dòng)，我希望能夠引起更多人對(duì)青少年暑期生活的關(guān)注，促使家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中找到平衡，讓他們度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期。

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇12

新學(xué)期開(kāi)始之際，為了了解同學(xué)們?cè)谑罴倨陂g的思想動(dòng)態(tài)和生活體驗(yàn)，我院于20xx年9月1日下午3:30在圖書(shū)館301舉行了20xx-20xx學(xué)年暑期調(diào)查報(bào)告座談會(huì)。座談會(huì)在輕松的氛圍中進(jìn)行，大家積極發(fā)言，分享了對(duì)熱點(diǎn)話題的看法、個(gè)人經(jīng)歷以及對(duì)學(xué)院未來(lái)發(fā)展的建議等，全面反映了同學(xué)們的假期生活和感受。與會(huì)同學(xué)的意見(jiàn)主要集中在以下幾個(gè)方面：

一．對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)的看法

在暑假期間，大家關(guān)注的焦點(diǎn)集中在“氣候變化和環(huán)境保護(hù)”議題上。隨著全球氣候問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)峻，同學(xué)們普遍認(rèn)為每個(gè)人都有責(zé)任參與環(huán)保行動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)依然是一項(xiàng)亟待落實(shí)的任務(wù)。大家也討論了國(guó)家提出的綠色發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)為這是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。對(duì)于一些企業(yè)環(huán)境污染的事件，同學(xué)們認(rèn)為要加強(qiáng)監(jiān)管，追根溯源，保護(hù)我們共同的家園。

暑期內(nèi)發(fā)生的幾起公益救助事件引發(fā)了同學(xué)們的熱議。大家紛紛表示對(duì)參與救助活動(dòng)的志愿者們深表敬意，認(rèn)為社會(huì)應(yīng)對(duì)這些無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng)給予更多支持和鼓勵(lì)。大家還討論了如何通過(guò)自身的力量去幫助需要幫助的人，以推動(dòng)社會(huì)正能量的傳播。

二．暑期實(shí)踐經(jīng)歷與個(gè)人成長(zhǎng)

在暑假期間，不少同學(xué)積極參與社會(huì)實(shí)踐，豐富了自己的經(jīng)歷。有些同學(xué)選擇去某知名企業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐他們更直觀地了解了所學(xué)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用與挑戰(zhàn)。還有部分同學(xué)參與了志愿服務(wù)，比如去社區(qū)開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，既提高了自己的組織能力，也增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)知。

另外，有些同學(xué)在暑假期間深入調(diào)研了地方文化，感受到了文化傳承的重要性，也更加堅(jiān)定了將來(lái)希望在文化傳播方面做出貢獻(xiàn)的決心。這些經(jīng)歷讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中感知到知識(shí)的力量，提升了自我認(rèn)同感和社會(huì)歸屬感。

三．對(duì)學(xué)校與學(xué)院發(fā)展的建議

在座談中，部分同學(xué)對(duì)學(xué)院的活動(dòng)組織提出了建議。大家認(rèn)為，可以增加一些涉及實(shí)用技能的課程與講座，以幫助同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的就業(yè)中更加自信和從容。社團(tuán)活動(dòng)方面也應(yīng)更加多樣化，吸引更多同學(xué)參與，從而增強(qiáng)校園文化氛圍。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，同學(xué)們一致認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流與合作，鼓勵(lì)同學(xué)們組建學(xué)習(xí)小組，共同提高。學(xué)院可以定期組織一些趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四．對(duì)個(gè)人未來(lái)的思考與規(guī)劃

經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的沉淀，許多同學(xué)開(kāi)始認(rèn)真思考自己的未來(lái)發(fā)展方向。大家普遍意識(shí)到，真正的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)自身能力的提升至關(guān)重要，因此積極尋找實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)成為許多同學(xué)的共識(shí)。尤其是即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，對(duì)工作的選擇不僅看重于薪水，更注重公司的發(fā)展前景和自身能否在其中成長(zhǎng)。

通過(guò)本次暑期調(diào)查報(bào)告座談會(huì)，同學(xué)們對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和個(gè)人實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)行了深入的探討，并積極分享了對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)。這次座談會(huì)不僅讓大家互相學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)未來(lái)的思考，明確了在新學(xué)期要不斷努力、提升自我的方向。

電子工程學(xué)院學(xué)生團(tuán)委

20xx年9月2日

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇13

為了深入了解學(xué)生在暑假期間的各類活動(dòng)與心理狀態(tài)，掌握影響因素，研究分析學(xué)生的假期生活，提升其自我管理與規(guī)劃能力，我們對(duì)某校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

一、調(diào)查目的

暑假是學(xué)生放松學(xué)習(xí)壓力、豐富課外生活的重要時(shí)期。然而，部分學(xué)生在假期中沉迷于游戲、無(wú)節(jié)制的社交活動(dòng)、甚至不健康的作息，可能影響到其身心健康。了解學(xué)生在暑假期間的活動(dòng)情況和心理狀態(tài)，有助于指導(dǎo)他們合理安排假期生活，培養(yǎng)積極向上的生活習(xí)慣。基于此目的，我們對(duì)某校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象與方法

1、調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查選擇了某校六、七、八年級(jí)共30名學(xué)生，發(fā)放問(wèn)卷30份，實(shí)際回收問(wèn)卷30份。

2、調(diào)查方法

采用整群抽樣的方式。在調(diào)查開(kāi)始前，向?qū)W生講解調(diào)查的目的與意義，學(xué)生在教室內(nèi)獨(dú)立填寫(xiě)問(wèn)卷，確保信息的真實(shí)可靠，問(wèn)卷均不記姓名。

3、調(diào)查處理

我們將收集到的問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要通過(guò)百分比來(lái)展現(xiàn)結(jié)果。

三、調(diào)查項(xiàng)目及內(nèi)容

問(wèn)卷主要包括以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、你在暑假期間通常做些什么？

2、你是如何安排自己每天的時(shí)間？

3、你在暑假中最喜歡的活動(dòng)是什么？

4、你是否參加了任何夏令營(yíng)或培訓(xùn)班？

5、你與同學(xué)、朋友的聯(lián)系頻率如何？

6、你對(duì)自己在假期的表現(xiàn)滿意嗎？

7、有哪些事情是你希望在下一個(gè)假期做到的？

8、你認(rèn)為假期對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？

9、你主要使用什么方式與家人保持聯(lián)系？

10、你在假期中最讓你感到成就感的事情是什么？

四、調(diào)查結(jié)果

1、學(xué)生的暑假活動(dòng)情況

在30名被調(diào)查學(xué)生中，參與各類活動(dòng)的比例較高，超過(guò)80%的學(xué)生表示他們?cè)诩倨谥蟹e極參加了不同的興趣班或夏令營(yíng)。而選擇宅在家中玩游戲或觀看視頻的學(xué)生僅占20%。

2、活動(dòng)安排

當(dāng)問(wèn)到如何安排時(shí)間時(shí)，有70%的學(xué)生表示他們會(huì)制定每日計(jì)劃，確保時(shí)間的合理利用，而30%的學(xué)生則表示沒(méi)有固定的安排。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)于假期生活有一定的規(guī)劃。

3、最喜歡的活動(dòng)

在最喜歡的活動(dòng)中，42%的學(xué)生選擇了運(yùn)動(dòng)，30%的學(xué)生選擇了旅行，28%的學(xué)生選擇了閱讀。這表明學(xué)生在假期中更傾向于選擇健康、有益的活動(dòng)。

4、參加夏令營(yíng)或培訓(xùn)班的情況

調(diào)查顯示，60%的學(xué)生在假期中參加了夏令營(yíng)或補(bǔ)習(xí)班，40%的學(xué)生則因各種原因未參加。這說(shuō)明許多學(xué)生積極利用暑假進(jìn)行學(xué)習(xí)與提升。

5、同學(xué)聯(lián)系的頻率

當(dāng)被問(wèn)及與朋友的聯(lián)系時(shí)，80%的學(xué)生表示他們會(huì)頻繁保持聯(lián)系，只有20%的學(xué)生表示聯(lián)系頻率較低。這顯示出學(xué)生們注重人際關(guān)系的維護(hù)。

6、假期表現(xiàn)的滿意度

在對(duì)自己假期表現(xiàn)的滿意度調(diào)查中，70%的學(xué)生表示滿意，30%表示不太滿意，反映出學(xué)生對(duì)自己假期生活的客觀評(píng)價(jià)。

7、未來(lái)的期望

在對(duì)未來(lái)假期的期望中，50%的學(xué)生希望能夠規(guī)劃更多有意義的活動(dòng)，30%的學(xué)生想要學(xué)會(huì)新的技能，20%的學(xué)生希望能有更多的休息時(shí)間。

8、假期的影響

關(guān)于假期對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，90%的學(xué)生認(rèn)為假期能有效緩解學(xué)業(yè)壓力，10%的學(xué)生表示沒(méi)有明顯變化。

9、與家人聯(lián)系的方式

在與家人保持聯(lián)系的方式中，80%的學(xué)生選擇了電話，20%的學(xué)生使用社交媒體。這反映出傳統(tǒng)聯(lián)系方式依舊是學(xué)生與家庭溝通的主要方式。

10、成就感的來(lái)源

在暑假中讓學(xué)生感到成就的事情，50%為學(xué)習(xí)成果，30%為參與活動(dòng)，20%為家庭旅行。

五、分析與建議

通過(guò)此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在暑假期間積極參與各類活動(dòng)，整體表現(xiàn)良好。然而，仍需引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間與活動(dòng)，注重身心健康。

1、提高活動(dòng)參與度

學(xué)校和家庭應(yīng)共同鼓勵(lì)學(xué)生參與更多的課外活動(dòng)，以豐富他們的假期生活，增強(qiáng)社會(huì)交往能力。

2、心理與情緒的支持

關(guān)注學(xué)生在假期中的心理狀態(tài)，定期與他們交流，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)假期生活可能產(chǎn)生的情緒波動(dòng)。

3、合理的時(shí)間管理培訓(xùn)

可以開(kāi)設(shè)時(shí)間管理的相關(guān)課程，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)制定合理的日程安排，使他們?cè)诩倨谥心芨行У胤峙鋾r(shí)間。

4、鼓勵(lì)家庭參與

家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)參與孩子的假期活動(dòng)，傾聽(tīng)他們的需求與想法，幫助他們規(guī)劃有意義的暑假生活。

學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 篇14

　一 研究背景

隨著高等教育的普及，大學(xué)生們面臨的經(jīng)濟(jì)壓力日益加重。盡管國(guó)家提供了一定的資助，但這些資助顯然無(wú)法覆蓋大學(xué)期間的各種花費(fèi)，包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等。對(duì)于一些來(lái)自普通家庭甚至貧困家庭的學(xué)生而言，這些費(fèi)用顯得尤為沉重。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的費(fèi)用在農(nóng)村家庭從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)需花費(fèi)約63.4萬(wàn)元。這意味著，一個(gè)中等收入的農(nóng)村家庭要支持一個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)，其他家庭成員必須要拼命工作以承擔(dān)這筆費(fèi)用。

為了減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，許多大學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)尋找兼職工作，賺取生活費(fèi)。他們也減少了回家的頻率以節(jié)省交通成本。在海南大學(xué)的調(diào)查中，約有四分之一的學(xué)生選擇在暑假期間做兼職而不回家。這些承載著國(guó)家未來(lái)希望的大學(xué)生在假期的工作狀況值得關(guān)注，然而社會(huì)對(duì)他們的幫助卻顯得十分有限，政府對(duì)他們權(quán)益的保障措施幾乎缺失，使得這一群體經(jīng)常處于被邊緣化的狀態(tài)。

不少人對(duì)此表示擔(dān)憂：當(dāng)今的大學(xué)生在做著低收入的體力勞動(dòng)，面臨社會(huì)的歧視和企業(yè)的剝削，其暑期兼職的現(xiàn)狀令人堪憂。

　二 研究方法

本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪談的方式收集數(shù)據(jù)，問(wèn)卷的對(duì)象為在XX年暑假期間未回家而選擇在海口市兼職的大學(xué)生，主要包括海南大學(xué)、海南師范大學(xué)、海南經(jīng)濟(jì)學(xué)院和海南醫(yī)學(xué)院等高校。訪談對(duì)象為海口市一些飯店、酒店等商業(yè)機(jī)構(gòu)的員工。

抽樣方法：采用偶然抽樣和判斷抽樣相結(jié)合的方式，在海口市各大高校與商業(yè)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行非隨機(jī)抽樣，最終獲得有效樣本分布如下：

調(diào)查對(duì)象分布 調(diào)查樣本量

海南大學(xué) 58

海南師范大學(xué) 37

海南醫(yī)學(xué)院 30

海南經(jīng)濟(jì)學(xué)院 25

問(wèn)卷樣本量為150人，均為在暑假做兼職且兼職時(shí)間超過(guò)半個(gè)月的在校大學(xué)生。

　三 結(jié)果與分析

<一>海口市兼職市場(chǎng)的混亂與誠(chéng)信缺失。

1.中介服務(wù)機(jī)構(gòu)多，存在不誠(chéng)信現(xiàn)象。

在150名被調(diào)查大學(xué)生中，118人曾與中介服務(wù)公司發(fā)生過(guò)聯(lián)系，其中36%的學(xué)生（即54名）曾被中介公司騙取中介費(fèi)用，金額普遍在50至150元之間。而根據(jù)有關(guān)專家的說(shuō)法，合理的中介費(fèi)用一般不應(yīng)超過(guò)5元。

一些中介機(jī)構(gòu)往往以人身保險(xiǎn)、檔案費(fèi)等各種名義收取費(fèi)用，許諾在三天內(nèi)安排工作，然而實(shí)際上大多數(shù)情況下都不了了之。調(diào)查顯示，許多中介公司與雇主暗中勾結(jié)，通過(guò)“短期雇傭”和“分批錄取”等手段共同剝削學(xué)生的辛苦錢。

例如，“分批錄取”指的是公司聲稱第一批招聘已經(jīng)完成，若交了中介費(fèi)的學(xué)生可以在下一輪招聘時(shí)優(yōu)先考慮。而“短期雇傭”則是中介公司以工作不合格為理由辭退學(xué)生，來(lái)避免與交過(guò)中介費(fèi)的大學(xué)生發(fā)生糾紛。

除了中介公司，有一些雇主也同樣采取欺騙手段。本來(lái)約定按月發(fā)放工資，但在臨近發(fā)薪日時(shí)，雇主往往會(huì)以各種理由將學(xué)生拒之門外，或者故意克扣工資。這些欺騙行為屢見(jiàn)不鮮，更加讓學(xué)生們的維權(quán)之路變得艱難。

2.大學(xué)生的法律意識(shí)與維權(quán)意識(shí)薄弱。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被騙中介費(fèi)的54名學(xué)生中，只有13人曾向相關(guān)部門投訴，還有18人曾有這樣的想法但并未付諸行動(dòng)。換句話說(shuō)，只有24%的受訪者展現(xiàn)出一定的維權(quán)精神，而大多數(shù)人則選擇了沉默。