兼職工作已成為一種普遍現象，背后折射出的是他們對經濟獨立和職業發展的渴望。通過對大學生兼職情況的深入調查，發現兼職不僅為學子們提供了寶貴的實踐經驗，也在一定程度上影響了他們的學業和心理健康。此報告將揭示兼職工作的多重影響，提供對大學生在學習與工作的平衡中所面臨挑戰的深刻理解。

學生兼職調查分析報告 第1篇

大學生兼職情況調查分析報告

——以XX大學為例隨著社會競爭的日益加劇，大學生的就業壓力越來越大，已成為人們關注的焦點。隨著畢業臨近，面對激烈的就業環境，大學生是否為將來做好了準備呢？相信大家都知道，兼職是提升大學生社會實踐能力，積累工作經驗的重要途徑。本次調查旨在探討大學生對在校兼職的態度和看法。

作為一名臨近畢業的大四學生，我們開展這項調查的原因主要有以下幾點：

1. 完成課程作業的要求。

2. 針對我們共同關心的問題展開深入研究。

3. 調查結果將對我們未來的論文寫作提供參考。

基于此，我們進行了本次調查，以下是關于本次調查的一些基本情況。

一、研究方法與流程

1、樣本選擇與抽樣

本次調查的對象為XX大學的學生。為了確保研究的科學性和有效性，我們采用了分層抽樣的方法，從中選擇了30名學生作為樣本，基本結構如下：

(1) 大一學生10名

(2) 大二學生10名

(3) 大三學生10名

2、抽樣過程

(1) 進行總體分組（共30名學生）

a) 大一學生10名

b) 大二學生10名

c) 大三學生10名

(2) 在圖書館、自習室發放問卷，確保樣本的性別比例基本均衡。

3、問卷設計

(1) 本次《大學生兼職情況調查問卷》共設計了20個問題，其中19個選擇題（12個單選，7個多選），1個開放性問題，并設置了部分跳題。

(2) 題目內容涵蓋以下方面：

a 學生的基本信息（第1-5題）

b 對兼職的看法（第6-8、15-18題）

c 兼職經歷（第9-14題）

d 對兼職的建議（第19題）

(3) 研究假設：女生的兼職率高于男生、農村學生相較城市學生更傾向于兼職、年級對兼職時間無顯著影響。

(4) 自變量：性別、年級、家庭經濟狀況

因變量：是否兼職、兼職時間、選擇的兼職類型

(5) 自變量和因變量的操作化：

自變量通過問卷直接詢問；因變量則包括以下方面：是否有兼職經歷？每周兼職時間；兼職原因；兼職類型。

4、問卷回收情況

此次調查共發放問卷30份，回收問卷30份，有效問卷為28份；問卷回收率為100%，有效率為93.3%。

5、樣本信息

參與調查的男女生各為14人（除去兩份無效問卷）；參與對象中有16人來自農村，12人來自城市；總體家庭條件差異不大。

二、調查結果分析

1. 性別對大學生兼職態度的影響

通過統計分析軟件（如spss），我們得出λ=0.001，通過卡方檢驗得到x2=2.674<3.84（在0.05顯著水平下），說明假設不成立，男女生之間的兼職率無顯著差異。<>

2. 家庭條件對大學生兼職的影響

(1) 通過spss軟件計算得到λ=0.002，x2=4.123<3.84（0.05顯著水平），表明城市與農村學生在兼職人數上沒有顯著差異。<>

(2) 數據分析顯示農村學生相較城市學生的兼職時間更長，相關性為80%。假設成立，農村學生更傾向于從事兼職工作。

3. 年級對大學生兼職時間的影響

通過數據分析，得到γ=0.165（如圖4），說明隨著年級的增加，大學生的兼職時間與年級的相關程度僅為16.5%，為低相關。假設成立：年級對大學生兼職時間無明顯影響。

三、研究結果反思與討論

通過本次調查的分析與討論，我們認為，大學生在兼職過程中受到生源地等因素的影響較大，但在其他方面的影響相對較小。通過調查問卷的開放性問題，許多學生建議加強自我保護，學校也應建立相應的兼職指導機制，為學生的兼職和未來就業提供更多支持。

鑒于本次調查是我們小組的首次實踐，過程中遇到了一些問題，例如樣本數量較小，抽樣范圍有限，導致數據有效性不高，自變量的控制也不夠嚴格，影響了研究的意義。

針對調查中存在的問題，我們提出以下改進建議：

1. 下一次調查上，問卷設計需要更加規范，與主題的相關性提高，同時要嚴格控制自變量。

2. 適當增加樣本量，采用科學有效的抽樣方法。

附：調查問卷

大學生兼職情況調查問卷

感謝您在百忙之中填寫此問卷。本問卷旨在調查大學生的兼職情況，采取匿名方式填寫，數據僅用于學術研究。希望您能認真對待，感謝您的配合！

1、您的性別：A、男B、女

2、您的年級：A、大一B、大二C、大三D、大四

3、您來自：A、城市B、農村

4、您的月生活費大概是多少？

A、300元以下

B、300-500元

C、500-600元

D、600-800元

E、800元以上

5、您認為大學生是否有必要兼職？

A、有B、沒有C、無所謂

6、您有兼職經歷嗎？

A、有（請繼續填寫第7-14題以及第15題）

B、沒有（請跳過直接填寫第15題及以后的問題）

7、您兼職的原因是什么？（多選）

A、賺錢

B、拓展人際關系，增加社會經驗

C、受同學影響

D、空閑時間多

E、出于個人興趣

F、其他

8、您通過何種途徑尋找兼職？（多選）

A、海報或廣告

B、老師或輔導員介紹

C、同學或朋友介紹

D、中介機構

E、其他

9、您一般選擇什么時間段兼職？（多選）

A、周末B、假期

C、寒暑假D、任意空閑時間

10、您每周大約工作幾個小時？

A、5小時以下B、5-10小時

C、10-15小時D、15小時以上

11、您曾做過哪些類型的兼職？（多選）

A、促銷B、家教C、餐飲服務D、發傳單E、市場調查F、其他

12、在兼職中，您最大的收獲是什么？（多選）

A、獲取額外收入B、對社會有更深入了解C、學習到專業知識D、其他

13、您兼職的收入一般花費在哪些方面？（多選）

A、生活費，減輕家庭負擔B、作為零花錢C、逐步積累實現愿望D、其他

14、如果您沒有兼職，原因是什么？（多選）

學生兼職調查分析報告 第2篇

一．調查背景：

在伴隨著中國的迅速發展和科技的不斷進步，各類就業機會層出不窮，這在一定程度上緩解了我國的就業壓力，然而，仍然面臨著崗位數量與社會需求之間的巨大差距。

隨著高等教育的擴張，每年從大學畢業的學生數量不斷增加，然而可供他們選擇的職位卻相對有限。每位畢業生都承受著巨大的就業壓力，許多高學歷的學生在找工作時感到無比艱難，甚至有人不得不選擇待在家中，這與現今教育體系過于注重理論而忽視實踐經驗有密切關系。大學生面臨的就業困境亟需引起重視。

令人欣慰的是，大學生們逐漸意識到這個問題并采取行動。許多學生為了提升自身能力和豐富經歷，積極參與兼職工作。這不僅為他們提供了一個很好的實戰平臺，更使他們能更快融入社會，提前適應職場環境。大學生兼職已經成為一種普遍的現象，如何合理規劃兼職活動，兼職的利弊成為了熱議的話題。本次調查，由我們小組發起，旨在深入了解兼職的現狀。

二．調查目的：

1.通過此次調查，我們計劃全面了解當下大學生的就業狀況及兼職趨勢，以幫助他們增加實踐經驗，提升社會適應能力，最終能夠在競爭激烈的就業市場中找到滿意的工作。

2.當今社會對于大學生的認識存在很多誤解。通過我們的調查，希望社會能夠重新審視當代大學生，增進對他們的理解，為他們創造更加有利的成長環境。

三.問卷調查結果統計及分析：

調查概況：本次問卷共發出120份，實際收回110份。其中男生占比約39%，女生占比為61%。

對兼職的態度：76%的受訪同學表示支持兼職，而24%的同學則認為沒有必要。兼職的優缺點并存，盡管有部分同學覺得這會影響學習，但合理安排的兼職還是有其必要性。

消費情況：隨著經濟的迅速發展，大學生的消費水平逐漸提高。僅有6%的同學每月消費在500元以下，近一半的同學消費在500-1000元之間，而45%的同學每月消費超過1000元。隨著消費習慣的轉變，大學生的高消費越來越普遍，這也是促使他們進行兼職的重要原因。

兼職目的：一半的同學選擇兼職是為了豐富人生經歷和積累工作經驗，19%的同學則是為了補貼家庭開支，5%的同學出于好奇而從事兼職，4.5%左右的同學選擇兼職純粹是為了打發時間，剩余同學則因其他目的參與兼職。整體來看，絕大多數同學的兼職動機積極向上。

兼職與專業相關性：僅有14.55%的同學的兼職與專業領域相關，這表明很多學生面臨著專業知識與實際工作的脫節，難以實現所學知識的應用。

兼職與學習關系：當兼職與上課時間發生沖突時，有8%的同學選擇逃課去做兼職，52%的同學則會選擇放棄兼職，專心上課，剩余的40%同學的態度則視情況而定。這表明兼職對學業的影響還是不容忽視，應引起學生們的重視。

兼職收入的使用：約19%的同學將兼職收入作為生活費，幫助減輕家庭負擔，約一半的同學則將其視為額外的零用錢，用于提升生活質量，20%的同學則為未來的夢想做準備。

兼職所需技能：許多同學反映在兼職過程中，普遍缺乏問題解決能力、專業技能以及溝通能力。長期的兼職經歷可以幫助我們更好地認知自身，為今后的職業選擇提供指導。

四．調查學生看法歸納：

1.大部分學生認為，只要不影響學習，兼職是可以選擇的。確實，合理安排學習與兼職的時間，可以使我們在兼職中獲得更多的成長與體驗。

2.調查中，部分同學提到兼職過程中遇到的欺詐現象，提醒大家提高自我保護意識，不輕信中介的信息，并增強法律意識，以維護自己的權益。

3.許多同學強調量入為出，適度兼職。兼職雖是鍛煉能力的良好途徑，但過度兼職可能會導致身心疲憊，影響學習和未來的工作態度。

4.還有部分同學將兼職視為單純的賺錢手段，建議此類學生應改變態度，認識到兼職帶來的不僅僅是經濟收益，更有豐富的經驗和能力的提升。

五.調查體會與意義：

在現代社會的發展與經濟的繁榮之下，我們這些學生從小享受著優越的生活環境。雖然有父母的庇護和支持，但這也可能導致我們缺乏獨立性和應對困難的能力。在這樣的背景下，大學生面臨的就業率低問題，以及奢侈消費習慣的養成，促使他們不得不選擇兼職以增加收入。兼職不僅能幫助學生積累工作經驗，提升技能，也是一個展示自我的平臺。雖然不當的兼職可能會影響學習和健康，但適度的兼職可以讓我們更好地融入社會，提升自我價值觀。大學生在兼職過程中，要保持合理的節奏，不打破學習與兼職之間的平衡。

學生兼職調查分析報告 第3篇

競爭壓力日益加大，大學生的就業前景面臨嚴峻挑戰。為了更好地適應社會，許多在校大學生選擇了兼職工作，這不僅有助于緩解家庭的經濟負擔，更重要的是，能夠在一定程度上了解社會，積累工作經驗，提升自身綜合素質。大學生兼職已經成為校園生活中的一種常見現象，融入了他們的日常生活，成為一個不可忽視的部分。兼職工作不僅是拓展社交圈的渠道，也是大學生生活的一種重要補充，更是大學教育的延伸。無論是曾經參與過兼職的同學，還是沒有的人，眼下都面臨著一條漫長的兼職之路。在這一過程中，我們應該如何前行，目標又該是什么呢？兼職工作中所遇到的挑戰和困難可能會對部分大學生未來的發展產生負面影響。如何更好地從事兼職工作，為今后的生活打下堅實基礎，正日益引起大學生的關注。我們希望通過對大學生兼職情況的調研，希望能夠掌握其一些特征，為高校在管理大學生兼職方面提供參考依據。

大學生選擇兼職的原因

大學生群體的獨特特點使得他們傾向于選擇兼職來賺取收入。

從學習的角度看，大學的課堂授課時間相較于中學階段明顯減少，主要以自學為主的大學生們因此擁有更多的自由時間可供支配；從生活的角度講，大學生活通常由學生自己安排，包括衣食住行，獨立、自主、自律成為了大學生活的主旋律；大學生活節奏快，活動范圍廣，來自全國各地的學生共同生活，使得他們在交往中易于融合；從校園環境來看，大學內活動豐富多彩，廣告傳單隨處可見，各類社團和活動組織層出不窮。這一切為大學生們提供了充足的兼職機會，成為大學生日常生活中的重要組成部分。

社會廣告行業的蓬勃發展同樣促進了大學生選擇兼職。

在新世紀的浪潮中，許多企業如雨后春筍般崛起，面對激烈的市場競爭，各大企業紛紛投入巨額廣告費用進行品牌宣傳。除了傳統的傳媒廣告，企業的廣告手段還包括商場、街頭的宣傳促銷活動，如派發傳單和優惠券等。企業對臨時性廣告宣傳人員的需求量巨大，且這類工作通常集中在節假日期間，企業希望可以以較低成本并高效完成工作，因此更傾向于招聘在校大學生進行代勞。

在市場經濟體制下，每個社會成員和組織都逐步走向市場化。大學生在校期間也同樣需要面對擇業的考量。調查結果顯示，有84%的同學認為在校期間參與兼職工作是了解社會、貼近現實的最佳途徑，通過兼職經歷，他們能夠更好地識別社會需求，意識到自身不足，進而為未來適應快速變化的社會做好準備。越來越多的同學積極邁出了走向社會的第一步——兼職。

大學生兼職特點

大學生在尋找兼職信息時各有特色。

從性別的角度來看，69.4%的男生和45.2%的女生選擇主動尋找兼職，38.8%的男生和25.5%的女生通過熟人獲取信息，22.9%的男生和27.5%的女生選擇中介機構，還有一些同學通過廣告尋找到兼職機會。調查還發現，超過80%的同學認為學校有必要設立專門的兼職指導機構，以豐富學生的課外生活并確保兼職的安全性。

大學生在選擇兼職種類上也存在一定的特點。

從性別分布來看，80.8%的男生和40.7%的女生曾從事家教工作，分別有16.3%的男生和78.4%的女生參與過促銷活動，13.2%的男生和29.4%的女生發放過傳單，此外還有少部分同學從事過禮儀、家政、餐飲等其他類型的兼職工作。而從年級上看，一年級、二年級、三年級學生分別有65%、75.5%和98%的同學從事過家教工作，分別有5%、7.5%和26%的同學參與過促銷，20%、30%和16%的同學發放過傳單。

大學生兼職對其他方面的影響。

無論從性別還是年級來看，90%以上的同學認為兼職對學習有一定影響，大部分同學會過于關注報酬，未能充分認識到兼職工作對意志品質和待人接物能力的鍛煉作用。然而，也有部分大學生很好地調配了學習與兼職的關系，能夠兼顧二者，只要合理安排時間，完全可以做到二者不相互影響。

學生兼職調查分析報告 第4篇

【摘 要】隨著我國高等教育的不斷普及，大學生的就業問題日益凸顯。眾多大學生為了提升自身的職業能力，積極投身于兼職工作，提前適應社會的挑戰。本文通過對幾所高校學生的兼職情況進行問卷調查，深入分析當前大學生在就業擇業方面的現狀和相關問題。

【關鍵詞】大學生; 兼職調查; 就業擇業; 分析; 問題

伴隨著高等教育體制的改革與擴招政策的實施，大學生的就業形勢愈發嚴峻。根據最新統計數據顯示，20xx年全國大學畢業生人數已突破680萬，這一數字無疑對本就緊張的就業市場帶來了巨大壓力。越來越多的大學生開始將目光投向兼職工作，成為兼職市場的重要參與者。在當前龐大的兼職隊伍中，大學生兼職的目的是什么？他們通常通過何種途徑尋找兼職？兼職工作與專業學習之間的關聯如何？在兼職過程中又存在哪些挑戰與收獲？有鑒于此，我們對綿陽地區的幾所大學近300名學生進行了問卷調查，旨在深入了解他們的兼職情況及相關看法。

本次問卷調查采取隨機抽樣的方式，涉及西南科技大學、綿陽師范學院、綿陽職業技術學院與西南科技大學城市學院。共發放問卷300份，回收有效問卷265份，有效回收率為88%。調查結果顯示，93%的學生對兼職持積極態度，82%的學生認可在校兼職的價值。大多數學生（84%）將兼職收入用于日常生活開支，而9%則用于個人情感支出，7%的學生選擇將收入用于投資。在遇到不公待遇時，多達89%的學生選擇忍耐，只有1%的學生愿意維護自身權益，尋求法律幫助；在是否放棄兼職以專注學業的問題上，67%的學生選擇放棄兼職，29%的學生決定繼續兼職，而4%的學生表示根據情況而定。

1 兼職情況分析

1.1 學生兼職現狀

調查發現，兼職已然成為大學校園的一道獨特風景線，大學生參與兼職的比例逐年攀升。越來越多的學生自大一開始便熱衷于兼職工作，而學校和家長對學生的兼職行為也趨于支持。

1.1.1 大學生兼職目的

大學生選擇兼職的原因通常是多樣化的，許多學生并不是僅僅為了賺錢，而是希望通過兼職盡早接觸社會，了解社會。這反映出當代大學生強烈的獨立意識與追求自我價值的愿望，表明他們對激烈的社會競爭和就業壓力有了更深的認識。

1.1.2 大學生兼職途徑

盡管學習仍然是大學生的首要任務，但他們通常缺乏充足的時間去主動尋找兼職機會。學生主要依靠同學介紹、校園宣傳海報、校外招聘信息以及中介推薦來尋找兼職。尤其是熟人介紹和校外信息成為最常用的求職渠道。這一現象反映出大學生希望通過安全、無成本的方式獲得兼職，許多學生期待學校提供更多與專業課相關的兼職信息或建立校外實習基地，與企業保持密切聯系。定期舉辦專兼職招聘會，也能增加學生與企業的交流機會。

1.1.3 大學生兼職工作種類

數據顯示，家教、餐飲服務、派發傳單等簡單工作是大學生兼職的主流選擇，兼職領域相對單一。學生通常傾向于選擇時間靈活、技術要求較低的工作，這使得各個專業和年級的學生均能參與。但從兼職崗位來看，這些工作往往不能充分運用學生的專業知識，甚至無法實現自我價值的提升，很多用人單位主要關注學生的低成本勞動力。

1.2 兼職中存在的問題

1.2.1 兼職內容和渠道不足

盡管兼職學生人數龐大，兼職工作類型豐富，但實際的工作內容和求職渠道卻相對有限，主要集中在服務行業。兼職工作的隨機性和不確定性也讓許多學生的收獲與期待大相徑庭。由于缺乏正規的兼職指導機構，學生的兼職行為往往是自我驅動的，缺少足夠的社會經驗與人際關系，容易遭遇詐騙、權益受損等問題。

1.2.2 維權困難

大學生初入社會，面臨諸多問題，如拖欠工資、克扣工資等現象屢見不鮮，甚至有學生在不知情的情況下卷入傳銷組織，造成嚴重后果。這些問題的出現不僅由于學生的保護意識不足，還因為缺乏針對在校生兼職權益的法律支持，使得不法分子和惡劣用人單位有機可乘。

1.2.3 高校缺乏兼職咨詢機構

調查顯示，只有1%的學生在兼職遭遇問題時會尋求法律幫助，這說明大學生在兼職中常常處于弱勢地位，面對問題時缺乏支持。學校應當承擔起責任，建立兼職指導機構，引導學生選擇合適的兼職途徑，并提高他們的自我保護意識。

2 兼職現象引發的思考

當前部分大學生在就業擇業觀念上相對不成熟，對市場形勢表現出過度的焦慮和急躁，引導學生樹立正確的擇業觀非常重要。

2.1 提供外部支持

國家需要在宏觀調控中進行必要的補充，出臺相關法律法規來改善就業環境，保護學生的權益。社會應加強對就業市場的監督，為大學生提供法律保障。學校則應深化教育改革，提高教育質量，增強學生的信心和競爭力。

2.2 家庭教育與學校教育協同

家長應摒棄傳統就業觀念，正確引導孩子樹立“先就業再擇業”的觀念，鼓勵他們參與競爭，并與學校積極溝通，緩解孩子的就業壓力，增強他們的主動性和創造性。

2.3 大學生自我提升

大學生應當理性評估自身情況，了解社會需求，樹立正確職業觀。提升自身技能，保持積極心態，抓住機遇，迎接挑戰。

【參考文獻】

[1]經素，吳亞子，趙燕.大學生兼職情況調查報告：以南京地區高校為例[J].青年研究，20xx(10).

[2]薛亮.淺析大學生擇業就業心理問題及對策[J].學理論，20xx(13).

[3]姜馨蓓.大學生兼職問題及對策研究[D].遼寧：遼寧師范大學，20xx.

[4]韋娜.在校大學生兼職現狀調查研究[D].山東：山東大學，20xx.

學生兼職調查分析報告 第5篇

一、調查目的

在高校中，兼職工作已成為一種普遍現象。許多大學生抱著嘗試的態度去尋找兼職機會，但大多數人所從事的工作與其專業背景關系不大，常常從事一些低收入的勞動力工作，尤其是做家教的比例相對較小。在兼職過程中，大學生也面臨著諸多挑戰。有部分同學認為，賺錢并不是兼職的唯一目標，許多同學視其為社會實踐的一部分，借此提升自身能力。學校與家長均鼓勵大學生多接觸社會，了解社會，應用理論知識于實踐中，進而增強綜合能力，積累寶貴的工作經驗。此次調查旨在通過問卷形式，展示大學生兼職的基本狀況。

二、調查問卷的基本情況

本次調查共發放問卷50份，回收有效問卷49份：①男生16人（32.7%），女生33人（67.3%）；

②大一3人（6.1%），大二14人（28.6%），大三32人（65.3%），大四0人（0%）；③未參與兼職的11人（22.4%），參與過兼職的38人（77.6%）。

三、調查結果分析

(一) 大學生選擇兼職的類型

調查顯示，大學生兼職的類型多種多樣。其中，做過發傳單的占40.8%，做過服務員的占26.5%，做過促銷的占36.7%，參與學校勤工儉學的占4.1%，做過家教的占12.2%。相關數據如下：

從調查結果來看，大學生在兼職選擇上并沒有明顯的偏向。許多同學愿意做發傳單的工作，一部分人選擇了服務員的職位，還有不少人參與了促銷活動，家教人數相對較少，勤工儉學的參與者則更為稀少。大多數人在選擇兼職時，傾向于與人溝通的工作，這在一定程度上提升了他們的交流技巧，但大部分學生所從事的兼職與其專業無關，說明賺錢并不是兼職的唯一動機，很多同學視其為實踐和能力提升的機會，因此愿意嘗試各種兼職。

(二) 大學生支持兼職的原因

根據統計，大部分接受調查的大學生認為兼職的主要原因是擴大社交圈，同時也認為可以減輕家庭經濟壓力。還有一部分同學認為，通過兼職可以提高專業技能，甚至為畢業實習做準備。這些結果表明，現在的大學生已經意識到社交網絡的重要性，并且對家庭有著強烈的責任感。

(三) 大學生選擇兼職的時間

調查結果顯示，根據課程安排兼職的占26.5%；在周末（周六、周日）兼職的占30.6%；在五一、十一假期兼職的占10.2%；寒暑假期間兼職的占36.7%。詳見下表：

從結果可以看出，大學生在選擇兼職的時間上也沒有顯著的傾向。許多同學將兼職視為實踐和能力提升的良機，因而一旦有機會他們便會主動參與。

(四) 大學生兼職的收獲

根據統計數據，67.3%的被調查者認為兼職過程中最大的收獲是增加了工作經驗與社會閱歷，為今后的工作奠定基礎。59.2%的大學生表示通過兼職變得更加勇于與他人交流。很多人認為經濟獨立，使他們能夠承擔部分或全部生活費用。一小部分人感到通過兼職，自己的消費水平有所提升。這項調查表明，大多數大學生已經意識到走出校園的意義，參與社會活動能增強他們的閱歷，并通過兼職鍛煉自己的自信心，變得更加從容不迫。

(五) 兼職的必要性

調查顯示，27位被調查者認為做兼職是非常必要的，占55.1%；認為兼職可有可無的有22人，占44.9%；認為兼職沒有必要的有0人，占0%。相關數據如下：

從調查結果可以看出，大學生對兼職的必要性有一定的共識，沒有人認為兼職沒有價值，這充分說明了兼職的重要性。

(六) 家長對大學生兼職的態度

統計結果顯示，9名被訪者表示家長支持并鼓勵兼職，占18.4%；26人認為家長對兼職態度“基本同意，只要安全即可”，占53.1%；7人表示“基本不同意，應以學習為主”，占14.3%；1人表示“完全不同意”，占2.0%。分析得知，超過一半的家長表達了對大學生兼職的支持，強調在確保安全的前提下參與兼職，表明他們希望孩子能夠融入社會，增長見識，提升能力。

學生兼職調查分析報告 第6篇

根據調查結果顯示，大學生在我們湖南科技學院兼職的現象相當普遍，這其中的原因是多方面的。從學習的角度來看，大學的課堂授課時間相比于中學階段大幅減少，使得以自學為主的大學生們擁有更多的空閑時間可以自由支配；從生活的角度看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往需要自己安排，自主、自立和自律成為了大學生活的主旋律；大學生活快節奏，活動空間廣泛，接觸面也相對更廣，同學們來自全國各地，語言、性格、習慣和價值觀等差異在共同生活中相互融合；從校園環境來看，大學生活豐富多彩，各類啟示和活動宣傳隨處可見，各種組織的活動和社團活動比比皆是，這為大學生們兼職提供了良好的平臺。

當今大學校園中，很多兼職的學生選擇兼職并不僅僅是因為高額的學雜費和生活費，或是貧困的家庭背景。畢竟國家助學貸款及各種獎學金在一定程度上減輕了學生的經濟負擔。大學生們普遍認為，在校期間從事兼職工作是了解社會、接近現實的最佳途徑，兼職經歷讓他們能夠更好地洞察社會需求，明確自身不足，通過兼職為以后的工作適應快速變化的社會打下基礎。大學生們紛紛走出校園，踏上兼職的第一步，目的主要是深化對社會的認識，為今后的職業生涯奠定基礎。

然而，大學生從事的兼職類型相對有限，通常與自身專業關聯不大，多數從事的仍是一些體力勞動。這其中的原因有多方面，但我認為主要有兩個方面：一方面，時間有限，通常大學生只能利用課余時間，因此往往選擇耗時少、收入相對較高的工作；另一方面，由于缺乏社會經驗和工作能力，許多用人單位對大學生興趣不大。加之，校園內學生了解兼職的渠道較少，很多都是通過同學介紹才獲得兼職的機會。那么，通過中介尋找兼職是否可行呢？答案是否定的。許多大學生對中介機構持懷疑態度，因為在通過中介找工作的過程中，上當受騙的情況屢見不鮮。中介的信譽顯得尤為重要，而中介收取的費用對收入不高的學生來說，往往是個不小的負擔，這就相當于要求他們無償工作幾天，甚至一星期。不過，通過學校海報了解兼職機會的同學并不算多，大學生的勤工儉學部門在信譽和權益保護方面有所保障，但由于發布的信息量不足，無法滿足學生的需求，同學們有時也會通過某種關系優先獲得工作機會，這在一定程度上也影響了同學們的兼職“前景”。

對于大學生兼職所得的處理，他們通常較為理性，不會隨意揮霍。大多數學生將兼職收入作為生活費，以減輕家庭經濟負擔。許多家長支持孩子在校期間參加一些兼職，畢竟在競爭激烈的社會中，沒有能力和社會經驗是很難找到好的工作的，況且勞動力市場已經十分飽和，每年高校不斷擴招，大學生面臨的就業壓力也逐漸增大。家長對此感到擔憂，如果不讓孩子鍛煉一下，未來的工作將更難保障。然而，家長也會對孩子在外的安全問題有所擔心，這就需要大學生在兼職的同時更加關注自己的安全。

面對同學們在兼職中遇到的各種問題，歸根結底仍然是社會經驗不足所導致的。有時在遇到一些問題時，學生沒有利用法律手段來維護自己的合法權益，例如工資拖欠或合同簽署等問題。同學們往往認為兼職是非正式工作，因此不太重視這些問題。遇到困難時，有時選擇私下解決或者默默忍耐。

在兼職工作中，學生們也面臨著不同的問題，主要包括交通問題、交際問題、工作標準達不到預期、缺乏社會經驗等。當工作中出現問題時，不能及時解決，有時還會考慮面子問題，體力勞動尤其消耗較大，而對于社會上某些做法的理解和接受度也不高，因此不太適應某些社會風氣，有時還會出現與學習時間沖突的情況。