隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，中學(xué)生的消費(fèi)行為日益受到關(guān)注。此次中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告揭示了這一群體在日常生活中消費(fèi)習(xí)慣的多樣性與復(fù)雜性。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)中學(xué)生在服裝、電子產(chǎn)品和休閑娛樂(lè)方面的支出顯著增加，同時(shí)也反映出家庭經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)影響對(duì)其消費(fèi)決策的深遠(yuǎn)影響。這一現(xiàn)象不僅反映了中學(xué)生個(gè)體的價(jià)值觀和消費(fèi)能力，也引發(fā)了對(duì)教育、家庭與社會(huì)責(zé)任的深思。

中學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告 第1篇

隨著科技的不斷進(jìn)步，手機(jī)逐漸成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡墓ぞ摺Ｔ鴰缀螘r(shí)，擁有一部手機(jī)對(duì)許多中學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然是奢侈的夢(mèng)想，但如今，幾乎每位中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)。無(wú)論是用來(lái)聯(lián)系家人，還是與同學(xué)溝通，手機(jī)都扮演著至關(guān)重要的角色。根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，尤其是近年來(lái)手機(jī)的價(jià)格逐漸降低，加上各種通訊服務(wù)的普及，使得手機(jī)不再是高檔奢侈品，而是成為了普遍的通訊工具。

本調(diào)查旨在探討中學(xué)生的消費(fèi)情況，包括購(gòu)買手機(jī)的心理態(tài)度、擁有手機(jī)的利弊以及校園里手機(jī)普及的現(xiàn)象等。我們以問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放100份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷93份。在性別比例上，男性占比52%，女性占比48%。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，得出以下結(jié)論。

調(diào)查顯示，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有手機(jī)，且即便是尚未購(gòu)買的同學(xué)，多數(shù)人也認(rèn)為在校學(xué)習(xí)中擁有一部手機(jī)是非常必要的。其主要原因包括：手機(jī)在聯(lián)系方面非常方便，既可以聯(lián)系家人，也可以方便與同學(xué)、朋友保持溝通。

1、手機(jī)品牌、價(jià)格及購(gòu)買考慮因素

調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生購(gòu)買的手機(jī)品牌多為國(guó)際知名品牌，如摩托羅拉、索尼愛(ài)立信和諾基亞，這三者加起來(lái)占到總數(shù)的55%。相比之下，國(guó)產(chǎn)品牌的選擇則相對(duì)較少，像TCL、波導(dǎo)等只占12%。這說(shuō)明中學(xué)生在選擇手機(jī)品牌上更傾向于國(guó)際品牌。關(guān)于價(jià)格，大部分中學(xué)生的手機(jī)價(jià)格在2000元到3000元之間，約占76%。而高于3000元和低于2000元的手機(jī)則分別只占20%和30%。調(diào)查還顯示，手機(jī)的質(zhì)量、價(jià)格和外觀是中學(xué)生購(gòu)機(jī)時(shí)考慮的主要因素。

2、資金來(lái)源

調(diào)查顯示，71.19%的同學(xué)買手機(jī)的資金來(lái)源于父母，而自己打工收入的同學(xué)僅占8.26%。還有11.23%是通過(guò)省吃儉用的方式從生活費(fèi)中擠出資金，9.32%是別人贈(zèng)送的。幾乎沒(méi)有中學(xué)生通過(guò)借錢或貸款購(gòu)買手機(jī)的情況。

3、校園內(nèi)手機(jī)消費(fèi)現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中使用充值卡的選項(xiàng)仍占主導(dǎo)，這樣他們可以在每個(gè)月的電話費(fèi)用上保持相對(duì)的控制，通常話費(fèi)在50元至120元之間。短信費(fèi)用也在逐年上升，約60%的同學(xué)每月的短信費(fèi)用占到了總話費(fèi)的30%以上，甚至有四分之一的同學(xué)短信費(fèi)用超過(guò)了總話費(fèi)的60%。這表明短消息已成為大學(xué)生群體中最重要的通訊手段之一。

4、購(gòu)機(jī)目的及社交對(duì)象

中學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的主要目的是為了通訊，占總數(shù)的38.7%。6.45%的同學(xué)是受同齡人影響而購(gòu)機(jī)，23人因看中手機(jī)的功能選擇購(gòu)買，而有22.58%的同學(xué)則是出于個(gè)人喜好，毫無(wú)理由地想要一部手機(jī)。超過(guò)64%的同學(xué)表示，手機(jī)主要用于與同學(xué)、朋友之間的溝通，而與父母交流則相對(duì)較少，僅占23.56%。

在追求個(gè)性的中學(xué)生中，近48%的人偏愛(ài)拍照手機(jī)，34%的學(xué)生使用下載的流行音樂(lè)作為鈴聲。伴隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始使用下載或自拍的圖片，甚至自己制作圖片作為手機(jī)的待機(jī)畫(huà)面。

5、手機(jī)使用情況

（1）更新頻率低

中學(xué)生在更新手機(jī)時(shí)表現(xiàn)得比較謹(jǐn)慎，超過(guò)一半的學(xué)生表示在這個(gè)學(xué)期沒(méi)有更換手機(jī)的打算。這主要是因?yàn)槭謾C(jī)的購(gòu)買多由父母承擔(dān)，因此父母不太允許頻繁更換手機(jī)。然而，隨著他們逐漸步入社會(huì)并獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，未來(lái)大多數(shù)同學(xué)會(huì)傾向于購(gòu)買高于3000元的智能手機(jī)，并將成為中高檔手機(jī)的潛在消費(fèi)者。高昂的話費(fèi)依然是學(xué)生手機(jī)使用中的一大困擾，占25.42%。擔(dān)心手機(jī)被盜占1/5，浪費(fèi)時(shí)間和受騷擾則分別占11.23%和15.04%，而款式更新不及時(shí)占11.65%。

（2）利弊并存——中學(xué)生使用手機(jī)的影響

中學(xué)生使用手機(jī)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。這主要是因?yàn)槭謾C(jī)作為一種高端消費(fèi)品，對(duì)于生活圈較為固定的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能存在不必要的物質(zhì)浪費(fèi)。手機(jī)的使用也容易培養(yǎng)不良的消費(fèi)習(xí)慣，甚至影響學(xué)習(xí)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這一問(wèn)題。

中學(xué)生正處于性格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，情緒波動(dòng)大，易受外界影響，這使得他們?cè)谙M(fèi)上容易出現(xiàn)盲目性。關(guān)于手機(jī)使用的負(fù)面影響，主要體現(xiàn)在影響課堂學(xué)習(xí)（28.1%）、培養(yǎng)不良消費(fèi)習(xí)慣（19.6%）和浪費(fèi)金錢（23.1%），而認(rèn)為沒(méi)有任何不良影響的比例則為21.5%。這表明學(xué)生在學(xué)習(xí)與社交活動(dòng)之間存在一定的矛盾，如何妥善處理這些矛盾需要社會(huì)的正確引導(dǎo)。

專家提醒手機(jī)輻射的潛在風(fēng)險(xiǎn)

最近，一項(xiàng)研究報(bào)告提醒家長(zhǎng)們，青少年在使用手機(jī)時(shí)，由于耳朵和顱骨比成人更小更薄，大腦吸收的輻射量更高。尤其是對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用。專家也指出，青少年的免疫系統(tǒng)相對(duì)脆弱，更易受到手機(jī)輻射的影響，這可能導(dǎo)致頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)等問(wèn)題。合理使用手機(jī)是保護(hù)自身健康的重要環(huán)節(jié)。

中學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告 第2篇

一、問(wèn)題的提出

隨著時(shí)代的發(fā)展，生活水平的不斷提升，中學(xué)生的零花錢逐漸增多，消費(fèi)觀念也隨之改變。大手大腳的花費(fèi)似乎成了大家的一種常態(tài)。

同學(xué)之間的攀比心理也在逐漸加重，這使得一些家庭條件較差的同學(xué)感到自卑，甚至為了迎合這種攀比行為，做出了一些不理智的選擇。作為一名中學(xué)生，經(jīng)濟(jì)收入并不來(lái)源于自身，而是依靠父母辛勤勞動(dòng)得來(lái)的血汗錢，因此我們組決定進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，以了解中學(xué)生的消費(fèi)情況。

研究目的：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，深入了解中學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣及理財(cái)觀念。

研究?jī)?nèi)容：調(diào)查中學(xué)生的零花錢來(lái)源、使用情況以及數(shù)量。

研究方式：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。

研究對(duì)象：臨高二中高一年級(jí)的學(xué)生。

二、調(diào)查問(wèn)題及結(jié)果

問(wèn)題一：你每個(gè)月的零花錢大約是多少？

a、50元以下 b、50~100元 c、100~150元 d、150元以上

結(jié)果：a、38% b、27% c、22% d、13%

問(wèn)題二：你每個(gè)月的零花錢主要來(lái)源于？

a、父母的資助 b、勤工儉學(xué) c、新年紅包 d、親戚贈(zèng)與

結(jié)果：a、55% b、20% c、15% d、10%

問(wèn)題三：你的零花錢主要用來(lái)做什么？

a、購(gòu)買學(xué)習(xí)用品 b、娛樂(lè)消費(fèi) c、存儲(chǔ)起來(lái) d、其他

結(jié)果：a、40% b、35% c、10% d、15%

問(wèn)題四：在購(gòu)買物品時(shí)，你最看重的因素是什么？

a、實(shí)用性 b、包裝外觀 c、是否流行 d、價(jià)格

結(jié)果：a、25% b、35% c、25% d、15%

三、調(diào)查分析：

通過(guò)對(duì)問(wèn)卷結(jié)果的整理，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)中學(xué)生的零花錢來(lái)源主要是父母的資助，消費(fèi)行為普遍偏高，雖然大部分用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，但仍有相當(dāng)一部分被用在了非理智的消費(fèi)上。當(dāng)前的中學(xué)生普遍依賴于父母，能夠自己賺取零花錢的學(xué)生屈指可數(shù)，但即便如此，他們的消費(fèi)水平依然不低，顯示出消費(fèi)觀念的相對(duì)薄弱，對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足。

我們提倡中學(xué)生應(yīng)當(dāng)嘗試親身體驗(yàn)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的艱辛，從而建立起節(jié)儉的生活理念，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

xx二中高一（1）班

活動(dòng)內(nèi)容

xx一日行

活動(dòng)目的

活動(dòng)人員

活動(dòng)時(shí)間

總結(jié)與體會(huì)

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們組每個(gè)人都有了深刻的體會(huì)，感受到了大自然的美好和重要性，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。我們應(yīng)該共同努力，守護(hù)生態(tài)，減輕污染，讓自然之美永存。通過(guò)這次實(shí)踐，我們組內(nèi)的同學(xué)們也增進(jìn)了了解，彼此之間的交流更加頻繁，友誼不斷加深。

xx二中學(xué)生早餐情況調(diào)查

x年x月x日九位學(xué)生的早餐情況：

項(xiàng)目對(duì)象

饅頭

方便面

海南粉

燒餅

豆?jié){

雞蛋

其他

學(xué)生1

√

√

√

學(xué)生2

√

√

學(xué)生3

√

學(xué)生4

√

√

√

學(xué)生5

√

學(xué)生6

√

√

學(xué)生7

√

√

學(xué)生8

√

√

學(xué)生9

√

√

x年x月x日學(xué)生的早餐情況匯總：

項(xiàng)目對(duì)象

饅頭

方便面

海南粉

燒餅

豆?jié){

雞蛋

其他

學(xué)生

32%

8%

12%

10%

18%

12%

8%

中學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告 第3篇

一、調(diào)查問(wèn)題

中學(xué)生的消費(fèi)觀念正在逐步形成，然而在這一過(guò)程中依然面臨許多挑戰(zhàn)。中學(xué)生處于叛逆與探索的階段，他們的消費(fèi)行為越來(lái)越自主，但經(jīng)濟(jì)能力往往無(wú)法獨(dú)立。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，倡導(dǎo)簡(jiǎn)單樸素的生活方式，并引導(dǎo)他們進(jìn)行健康適度的消費(fèi)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與學(xué)校積極配合，避免過(guò)度縱容，掌握合理的度。社會(huì)各界也應(yīng)當(dāng)對(duì)不良消費(fèi)行為和不健康的輿論進(jìn)行引導(dǎo)，規(guī)范中學(xué)生的消費(fèi)及消費(fèi)觀念，使他們的消費(fèi)趨于合理化。本次調(diào)查旨在了解洛浦沙滘中學(xué)八年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況，以反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及所面臨的問(wèn)題。

二、調(diào)查范圍

番禺洛浦沙滘中學(xué)八年級(jí)學(xué)生

三、調(diào)查方法及時(shí)間

本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方式，對(duì)洛浦沙滘中學(xué)150名八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷150份，回收有效問(wèn)卷144份，完成率達(dá)到96%。調(diào)查時(shí)間為11月26日。

四、調(diào)查分析

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參與調(diào)查的男生占55.32%，女生占44.68%。

分析數(shù)據(jù)如下：

(一)初中生零花錢的情況

結(jié)果顯示，86.17%的學(xué)生擁有零用錢，只有13.83%的學(xué)生沒(méi)有。大多數(shù)初中生的零用錢在每月50元以下，占65.96%；50-100元的學(xué)生占20.21%；100-150元的占5.32%；150元以上的僅占3.19%。那這些零用錢來(lái)自哪里呢？調(diào)查顯示，78.72%的學(xué)生零用錢來(lái)自于父母，26.20%的來(lái)自祖輩，而通過(guò)打工獲得零用錢的則僅占14.89%。在如今的獨(dú)生子女家庭中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛(ài)無(wú)疑是顯而易見(jiàn)的，許多家長(zhǎng)不僅在孩子上學(xué)前塞錢給他們，也會(huì)在孩子外出游玩時(shí)準(zhǔn)備一些花費(fèi)，零用錢被視為家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一種投資。而那些與祖輩同住的學(xué)生，常常能獲得來(lái)自長(zhǎng)輩的額外零用錢。雖然部分學(xué)生希望通過(guò)打工來(lái)改善生活條件，然而大多數(shù)家長(zhǎng)仍傾向于保護(hù)孩子，不愿讓他們承受辛苦。

(二)中學(xué)生零花錢的消費(fèi)情況

(1)中學(xué)生零花錢的消費(fèi)

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生的零用錢大多用來(lái)與朋友一起消費(fèi)，占總數(shù)的64.89%；自己花費(fèi)的占54.26%；與父母一起消費(fèi)的占39.36%。還有其他消費(fèi)情況占30.85%。那么，他們的消費(fèi)主要集中在哪些方面呢？

(2)中學(xué)生零用錢的三大流向：購(gòu)書(shū)、儲(chǔ)蓄、買零食

數(shù)據(jù)顯示，38.30%的學(xué)生將零用錢用于購(gòu)書(shū)，77.66%的學(xué)生選擇儲(chǔ)蓄，39.36%的用于購(gòu)買零食與飲料。這三類用途的選擇明顯高于其他消費(fèi)方式。玩游戲的占23.40%；體育運(yùn)動(dòng)支出的占18.08%；用零用錢購(gòu)置服裝及鞋類的占19.15%。大部分家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)籍是學(xué)生成長(zhǎng)的重要組成部分，如今各種書(shū)籍在市場(chǎng)上應(yīng)有盡有，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子購(gòu)買書(shū)籍持支持態(tài)度，期望他們能多學(xué)習(xí)積累知識(shí)。學(xué)生們?cè)诹阌缅X的使用上越來(lái)越注重文化消費(fèi)，體現(xiàn)出他們對(duì)精神需求的重視，這一現(xiàn)象值得家長(zhǎng)關(guān)注。

(三)中學(xué)生的消費(fèi)風(fēng)格及消費(fèi)觀

如今的學(xué)生課余生活日益豐富，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響讓中學(xué)生也成為了商家的目標(biāo)群體。雖然在父母的監(jiān)管下，中學(xué)生的消費(fèi)觀有所改善，肆意揮霍的比例僅占1.06%；而看準(zhǔn)合適商品才會(huì)購(gòu)買的占37.23%，能省則省的占36.17%，具備消費(fèi)計(jì)劃的占32.97%。在這個(gè)多彩的消費(fèi)環(huán)境中，各類商店如文具店、書(shū)店、網(wǎng)吧等紛紛涌現(xiàn)，商家對(duì)這一消費(fèi)群體的關(guān)注與日俱增。大多數(shù)學(xué)生在購(gòu)物時(shí)也會(huì)考慮經(jīng)濟(jì)條件，60.63%的學(xué)生會(huì)在經(jīng)濟(jì)允許的情況下購(gòu)買，28.70%沒(méi)有什么看法，11.70%認(rèn)為不應(yīng)該購(gòu)買，只有7.45%不會(huì)因價(jià)格貴而放棄購(gòu)買。他們?cè)谙M(fèi)時(shí)會(huì)關(guān)注商品的用途和價(jià)格，這兩項(xiàng)因素分別占69.14%和61.70%；而款式、包裝和時(shí)尚潮流也成為他們考慮的重要因素，分別占46.80%和38.80%。這表明他們已經(jīng)開(kāi)始具備合理的消費(fèi)觀念。

(四)中學(xué)生消費(fèi)后的理念

調(diào)查顯示，青少年對(duì)零用錢的花費(fèi)越來(lái)越有計(jì)劃，44.68%的學(xué)生會(huì)系統(tǒng)地進(jìn)行結(jié)算與記錄，27.60%的學(xué)生會(huì)時(shí)常進(jìn)行結(jié)算，僅有13.83%和11.70%的學(xué)生表示從來(lái)不會(huì)。朋友間的消費(fèi)方式中，采用AA制的占50%，請(qǐng)客的占23.40%，其他情況則占27.60%。

五、調(diào)查結(jié)果

當(dāng)前消費(fèi)市場(chǎng)中，中學(xué)生群體人數(shù)達(dá)到7300萬(wàn)，作為一個(gè)新的消費(fèi)群體逐漸引起了重視。雖然他們沒(méi)有大學(xué)生那么多的消費(fèi)能力，但中學(xué)生也逐漸形成自己的消費(fèi)觀與需求。他們?cè)趯W(xué)習(xí)壓力與經(jīng)濟(jì)獨(dú)立之間尋找平衡，為了滿足自身的消費(fèi)需求，他們?cè)敢饣〞r(shí)間和精力去爭(zhēng)取更好的消費(fèi)體驗(yàn)。幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。如今的中學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始具備獨(dú)立消費(fèi)行為，并對(duì)家庭的消費(fèi)決策產(chǎn)生影響。

六、調(diào)查建議

對(duì)中學(xué)生消費(fèi)心理狀態(tài)的探討，有助于他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)條件下，家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)需避免過(guò)度保護(hù)，鼓勵(lì)他們?cè)诎踩沫h(huán)境下學(xué)習(xí)獨(dú)立與自律，同時(shí)要關(guān)注孩子們的心理變化，通過(guò)多種方式傳遞中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與精神，培養(yǎng)孩子們的良好消費(fèi)習(xí)慣。

中學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告 第4篇

一、調(diào)查目的與方法

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，城鄉(xiāng)居民的生活質(zhì)量也得到了很大的改善，消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)同樣發(fā)生了顯著變化。作為當(dāng)代中學(xué)生的他們，在消費(fèi)方面又是如何表現(xiàn)的呢？為了深入了解中學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，幫助他們樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念，我們從消費(fèi)來(lái)源、消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及消費(fèi)理念等多個(gè)維度展開(kāi)了調(diào)查。

本次調(diào)查采用問(wèn)卷及個(gè)別訪談相結(jié)合的方式，共回收有效問(wèn)卷210份。調(diào)查對(duì)象為四中各年級(jí)的學(xué)生，其中初一年級(jí)120人，占總?cè)藬?shù)的57.14%；初二年級(jí)50人，占23.81%；初三年級(jí)40人，占19.05%；男生100人，占47.62%；女生110人，占52.38%。樣本具有一定的代表性。

二、四中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀與特點(diǎn)

1. 大部分中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況不獨(dú)立，消費(fèi)行為較為合理。

調(diào)查結(jié)果顯示，95.7%的中學(xué)生生活費(fèi)來(lái)源于父母的收入，只有4.3%的學(xué)生的生活費(fèi)用來(lái)自于親戚或政府救濟(jì)。依賴父母的經(jīng)濟(jì)支持是我國(guó)學(xué)生的普遍現(xiàn)象。大部分學(xué)生的消費(fèi)水平處于合理范圍，每周生活費(fèi)用在50元以下的占57.8%，50-100元的占32.2%，100元以上的僅占10%。在上學(xué)方式上，步行的占38.7%，騎自行車的占30.6%，乘公共汽車的占10.7%，其他（如乘出租車、父母單位的公車）占7.6%。在消費(fèi)時(shí)，能夠考慮節(jié)約、計(jì)劃性消費(fèi)或意識(shí)到父母賺錢辛苦的學(xué)生占78.8%。在服裝選擇上，67.8%的學(xué)生優(yōu)先考慮個(gè)人適合性，62.7%的學(xué)生不盲目模仿明星。這說(shuō)明大部分同學(xué)能夠顧及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，做到適度消費(fèi)。

2. 部分同學(xué)存在超前消費(fèi)和盲目消費(fèi)的現(xiàn)象。

3. 學(xué)生普遍存在“人情消費(fèi)”，且浪費(fèi)情況嚴(yán)重。

4. 穿著消費(fèi)呈現(xiàn)高檔化趨勢(shì)。

5. 物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)之間存在不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。

三、消費(fèi)現(xiàn)狀的原因分析

任何一種現(xiàn)象都不是孤立存在的，必然與社會(huì)環(huán)境相互聯(lián)系。我們的調(diào)查顯示，學(xué)生的不合理消費(fèi)行為是多種因素共同作用的結(jié)果。

隨著社會(huì)從溫飽型向小康型轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的中學(xué)生多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)他們的身體健康和物質(zhì)需求尤為重視。只要條件允許，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的消費(fèi)往往不會(huì)加以限制。即使經(jīng)濟(jì)條件一般，一些家長(zhǎng)也會(huì)竭盡所能滿足孩子的需求，這使得孩子逐漸形成以自我為中心的消費(fèi)觀，追求高檔的飲食、服裝和消費(fèi)場(chǎng)所。

某些商家對(duì)產(chǎn)品的過(guò)度宣傳造成了學(xué)生消費(fèi)觀念的扭曲。各種令人艷羨的學(xué)習(xí)用品廣告、高檔食品和服飾的誘惑，使得缺乏辨別能力的學(xué)生一時(shí)間無(wú)所適從。一些媒體及影視文化傳播的不當(dāng)消費(fèi)觀，讓中學(xué)生們過(guò)早接觸到成人的消費(fèi)模式，由此追求奢華和排場(chǎng)，出現(xiàn)了“消費(fèi)即炫耀”的心理。

四、對(duì)策和建議

既然學(xué)生消費(fèi)誤區(qū)是由多種因素共同造成的，那么要轉(zhuǎn)變學(xué)生的消費(fèi)觀念，糾正不良消費(fèi)習(xí)慣，就需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。

1. 家庭是學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。家長(zhǎng)的行為和態(tài)度將直接影響孩子的消費(fèi)觀。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)校和社會(huì)的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立勤儉節(jié)約的理念，教育他們明白真正的需求與欲望之間的區(qū)別，切忌對(duì)消費(fèi)攀比和浪費(fèi)行為的縱容。

2. 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念的引導(dǎo)和教育。可以制定相關(guān)計(jì)劃和措施，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，培養(yǎng)他們形成正確的消費(fèi)理念。

3. 社會(huì)是學(xué)生消費(fèi)行為的重要環(huán)境，因此培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、合理的消費(fèi)觀念也需要社會(huì)的共同努力。社會(huì)各界應(yīng)攜手并進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造和諧積極的消費(fèi)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)儉而光榮、合理消費(fèi)的良好氛圍，形成合力，共同關(guān)注學(xué)生消費(fèi)教育。

中學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告 第5篇

每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，各個(gè)中小學(xué)校門口的小商店和小攤位便熱鬧起來(lái)，很多學(xué)生在這里購(gòu)買各種零食和文具。為了了解學(xué)生們的消費(fèi)觀，我們對(duì)我校的初高中生進(jìn)行了零用錢的調(diào)查，結(jié)果如下。

一、中學(xué)生零用錢擁有情況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的97.5%，而沒(méi)有的僅占2.5%。

如今，很多學(xué)生在家里都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們的寵愛(ài)可想而知。即使經(jīng)濟(jì)條件有限，家長(zhǎng)也愿意為孩子提供足夠的零用錢，以便讓他們的生活更加舒適。家長(zhǎng)們把零用錢視為對(duì)孩子成長(zhǎng)的一種投資，只有少數(shù)孩子的日常開(kāi)支是完全依靠父母的安排，因此他們并不需要獨(dú)立使用零用錢。

二、月零用錢數(shù)額

調(diào)查結(jié)果顯示：在初中生中，每月零用錢在50元以下的學(xué)生占絕大多數(shù)，比例高達(dá)72.3%；而51-100元的占12.5%；101-200元的占8.1%；201元以上的占7.1%。高中生的零用錢則較為均勻，分布在不同區(qū)間的比例相對(duì)接近，其中201元以上的比例最高，為29.8%。其次是151-200元，占24.5%；而100元以下和101-150元的比例均為22.3%。

總體來(lái)說(shuō)，高中生的生活支出相對(duì)較高，特別是在學(xué)習(xí)和活動(dòng)方面的花費(fèi)明顯超過(guò)初中生，家長(zhǎng)在這些方面也普遍更愿意支持，因此同學(xué)們的零用錢水平隨之提高。

三、中學(xué)生零用錢的主要來(lái)源

調(diào)查結(jié)果顯示：絕大部分學(xué)生的零用錢來(lái)源于父母，占92.3%；來(lái)自祖父母及外祖父母的占20.4%；其他親屬所給予的占6.3%；其余來(lái)源占1.0%。分析表明，高中生通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金等途徑獲得的零用錢比例略高于初中生。

沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生，日常花費(fèi)依舊主要依賴父母，而少部分與祖輩或其他親戚共同生活的學(xué)生，也會(huì)偶爾收到他們的零用錢。零用錢的主要來(lái)源還是父母。

四、中學(xué)生零用錢的主要用途

結(jié)果顯示，使用零用錢購(gòu)買書(shū)籍的學(xué)生占總數(shù)的49.6%；進(jìn)行儲(chǔ)蓄與購(gòu)買零食的比例均為45.0%；這三類支出明顯高于其他用途。用于玩游戲的學(xué)生占26.9%；體育消費(fèi)占15.5%；用零用錢購(gòu)買衣物的占4.8%。

中學(xué)生零用錢的主要消費(fèi)方向可以劃分為三大類：購(gòu)書(shū)、儲(chǔ)蓄和零食。

1.書(shū)籍無(wú)疑是學(xué)生成長(zhǎng)的重要資源。如今的書(shū)籍種類繁多，包括課外讀物、知識(shí)類、文學(xué)類等，家長(zhǎng)通常都會(huì)鼓勵(lì)孩子多多閱讀，因此購(gòu)書(shū)消費(fèi)成為了學(xué)生零用錢的重要用途。

2.有近45.0%的中學(xué)生會(huì)將未花完的零用錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄，這表明了他們具備了一定的理財(cái)意識(shí)，儲(chǔ)蓄往往是有明確目標(biāo)的，體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的美德。

3.許多同學(xué)對(duì)零食情有獨(dú)鐘，因此在零食上的花費(fèi)也占據(jù)了一定的比例。

這些消費(fèi)現(xiàn)象反映了學(xué)生在消費(fèi)觀念方面的不同認(rèn)識(shí)，因此我們需要在學(xué)校中加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和消費(fèi)教育，同時(shí)也要得到家長(zhǎng)的配合。通過(guò)多種形式宣傳中華民族的艱苦奮斗精神，學(xué)校與家長(zhǎng)的良好溝通也至關(guān)重要，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)和消費(fèi)方式在很大程度上影響著學(xué)生的消費(fèi)行為。

中學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告 第6篇

　【研究課題】

中學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告

　【調(diào)查方式】

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、與中學(xué)生面對(duì)面交流以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的方式進(jìn)行。

　【調(diào)查分工】

李曉婷：設(shè)計(jì)問(wèn)卷、實(shí)施實(shí)地調(diào)查、撰寫報(bào)告

王偉：實(shí)地調(diào)查、整理問(wèn)卷數(shù)據(jù)

趙明：實(shí)地調(diào)查、協(xié)助撰寫報(bào)告

陳華：實(shí)地調(diào)查、負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　【調(diào)查時(shí)間】

20xx年6月10日、6月25日

　【調(diào)查地點(diǎn)】

市中心圖書(shū)館、某商場(chǎng)

　【調(diào)查原因】

中學(xué)生雖然未有獨(dú)立收入，但在消費(fèi)市場(chǎng)中卻扮演了重要角色。正因這一群體正經(jīng)歷心理、生理和社交方面的轉(zhuǎn)型，針對(duì)他們的消費(fèi)行為進(jìn)行研究顯得尤為重要。我們選擇在暑期對(duì)中學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行調(diào)查，以了解他們的消費(fèi)觀念，并探討潛在的問(wèn)題。希望通過(guò)本次調(diào)查分析能為中學(xué)生提供有價(jià)值的建議與指導(dǎo)。

　【調(diào)查說(shuō)明】

考慮到時(shí)間和精力的限制，以及安全因素，我們隨機(jī)選取了市內(nèi)80名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，另有15位家長(zhǎng)參與訪談。主要的調(diào)查形式是問(wèn)卷和面對(duì)面的交流，共發(fā)放問(wèn)卷85份，所有問(wèn)卷均有效。

　【調(diào)查情況及資料整理】

1.消費(fèi)來(lái)源

在調(diào)查中，多數(shù)中學(xué)生的零花錢主要來(lái)源于父母，共有62人，占77%；還有7人占9%來(lái)自其他親屬；而通過(guò)勞動(dòng)（如做家務(wù)）賺取零花錢的中學(xué)生為0。

就每月零花錢額度來(lái)看，53%的中學(xué)生會(huì)根據(jù)需要向家人索取，28%每月有固定金額，而同樣沒(méi)有學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)獲得零用錢。

在對(duì)零花錢的計(jì)劃性調(diào)查中，只有8人（占10%）表示一定會(huì)制定計(jì)劃，超過(guò)一半的中學(xué)生偶爾有計(jì)劃（36人，占45%），而從不制定計(jì)劃的學(xué)生有36人，占45%。

2.消費(fèi)心理

在消費(fèi)態(tài)度方面，認(rèn)為只在必要時(shí)才購(gòu)買的有19人，占24%；選擇合適就買的占44%，有24%的學(xué)生存在從眾消費(fèi)的心理，只有3人（占3%）表示有求異消費(fèi)的傾向。

3.消費(fèi)內(nèi)容

在消費(fèi)內(nèi)容調(diào)查中，主要消費(fèi)項(xiàng)目為零食（42人，占52%）、文具（36人，占45%）、書(shū)籍（28人，占35%），用于娛樂(lè)的消費(fèi)人數(shù)為10人，占12%。

4.消費(fèi)節(jié)余

在每月消費(fèi)結(jié)余的情況調(diào)查中，大部分中學(xué)生選擇有結(jié)余（55人，占69%），而沒(méi)有結(jié)余的學(xué)生為25人，占31%。

在每月消費(fèi)總額調(diào)查中，消費(fèi)在100元以下的有33人（占41%），100至200元的有38人（占45%），而消費(fèi)200元以上的僅有9人（占11%）。

5.家長(zhǎng)對(duì)消費(fèi)的影響

在調(diào)查中，認(rèn)為個(gè)人消費(fèi)觀念受到父母影響的有45人，占56%；認(rèn)為沒(méi)有影響的有35人，占44%。

在家長(zhǎng)對(duì)孩子消費(fèi)情況的關(guān)注度方面，選擇關(guān)注的有10人，占66%；表示很少過(guò)問(wèn)的有3人，占20%；選擇不過(guò)問(wèn)的也有2人，占14%。

關(guān)于零花錢的來(lái)源，認(rèn)同每月固定的有6人，占40%；選擇需孩子請(qǐng)求才給的有9人，占60%。

對(duì)是否教育子女如何消費(fèi)的問(wèn)題，表示有教育的家長(zhǎng)有11人，占73%；選擇沒(méi)有教育的有4人，占27%。

　【問(wèn)題與分析】

1.中學(xué)生消費(fèi)來(lái)源的普遍性較強(qiáng)，主要由父母提供資金，且普遍沒(méi)有通過(guò)勞動(dòng)獲得零用錢，反映了獨(dú)生子女政策下家庭經(jīng)濟(jì)條件的影響。

2.在消費(fèi)計(jì)劃性方面，整體上缺乏足夠的計(jì)劃與自我管理，建議中學(xué)生能夠在日常生活中培養(yǎng)理智消費(fèi)與計(jì)劃支出的意識(shí)，以提高其財(cái)務(wù)管理能力。

3.消費(fèi)心理上，雖然多數(shù)學(xué)生在必要時(shí)購(gòu)買，但也有不少人受到外界影響，存在從眾心理，這表明中學(xué)生在消費(fèi)觀念上仍需更多引導(dǎo)。

4.消費(fèi)內(nèi)容較為健康，偏向文具和書(shū)籍等，表明大部分中學(xué)生在消費(fèi)選擇上具有一定的分辨能力。

5.家長(zhǎng)對(duì)孩子的消費(fèi)問(wèn)題普遍關(guān)注，顯示出家庭教育在形成消費(fèi)觀念中的重要性，需繼續(xù)加強(qiáng)與孩子的溝通與教育。

中學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告 第7篇

一 研究課題 中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

二 課題組長(zhǎng) 李xx

成員

三 調(diào)查時(shí)間 20xx年04月01日至20xx年07月15號(hào)

四 調(diào)查目的

1. 了解中學(xué)生的消費(fèi)行為

2. 提升實(shí)踐能力

五 研究方法

1. 在線調(diào)研 2. 問(wèn)卷調(diào)查

伴隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，人們的生活水平顯著提升，學(xué)生的消費(fèi)能力也相應(yīng)上升，尤其是在高中生中表現(xiàn)得尤為明顯。如今的中學(xué)生生活在一個(gè)信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，加上本市居民生活水平的持續(xù)提高，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已成為商家爭(zhēng)相爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。不少中學(xué)生能夠恰當(dāng)?shù)乩檬种械馁Y金，但也有一些學(xué)生出現(xiàn)了盲目消費(fèi)的現(xiàn)象。為更深入地探討中學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，揭示這一行為，警醒那些有類似傾向的青少年，并提出合理的消費(fèi)建議，我決定對(duì)本校及相鄰學(xué)校的高中生消費(fèi)情況開(kāi)展一項(xiàng)調(diào)查，基于對(duì)本次調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，得出以下研究結(jié)果和建議：

研究結(jié)果：

一、消費(fèi)現(xiàn)狀

(一) 高中生的消費(fèi)水平偏高

據(jù)數(shù)據(jù)顯示，20xx年海口市中學(xué)生的平均壓歲錢為1600元，其中500元以下的占比為21.3%，500-1000元的占比為32.0%，1000-1500元的占比達(dá)27.8%，1500元及以上的占比則為19.5%。調(diào)查顯示，海口市擁有手機(jī)的高中生占比為63.5%，他們的月均話費(fèi)為70元。調(diào)查參與者中，有37.2%的學(xué)生認(rèn)為配備手機(jī)非常必要，而認(rèn)為不需要的僅占22.8%。調(diào)查對(duì)象中，手機(jī)來(lái)源上，父母親戚贈(zèng)送的占84.2%，自己購(gòu)買的占12.5%，朋友贈(zèng)送的占3.3%。

現(xiàn)有信息表明，海口市高中生的消費(fèi)呈現(xiàn)出快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，即便有些學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)條件限制，消費(fèi)水平稍顯低一些，但其消費(fèi)總額在家庭整體支出中的比重依舊較高。有調(diào)查結(jié)果顯示，未成年消費(fèi)者的消費(fèi)支出幾乎占家庭總收入的三分之一。

(二) 消費(fèi)方式日漸多樣化，但結(jié)構(gòu)不夠合理

在學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費(fèi)占據(jù)主導(dǎo)地位，而精神消費(fèi)卻微乎其微。調(diào)查結(jié)果顯示，海口市高中生的零用錢主要用于“購(gòu)買零食”，其次是為了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力而購(gòu)買的學(xué)習(xí)資料，而用于課外書(shū)籍的消費(fèi)則相對(duì)較低。5.6%的男生和3.1%的女生選擇了“請(qǐng)客送禮”。

受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，部分高中生也逐漸形成了不良消費(fèi)習(xí)慣，根據(jù)調(diào)查，當(dāng)前海口市中有11.2%的男生和2.5%的女生吸煙，27.9%的男生和16.5%的女生飲酒，甚至有7.1%的男生和1.3%的女生參與賭博。

二、影響因素

(一) 主觀因素

1. 中學(xué)生的消費(fèi)觀念淡薄，容易滋生攀比心理。主要表現(xiàn)為過(guò)于關(guān)注外界對(duì)自己的看法，吃穿用都傾向于名牌消費(fèi)，認(rèn)為只有名牌才夠體面，結(jié)果在同學(xué)間形成了激烈的攀比，導(dǎo)致不必要的消費(fèi)。

2. 從眾心理的影響也不容忽視。中學(xué)生常常有“別人有，我也必須有”的想法。在這種心理驅(qū)動(dòng)下，紛紛追隨潮流，比如擁有手機(jī)、MP3等，形成了畸形的消費(fèi)模式。

(二) 客觀因素

1. 社會(huì)環(huán)境的影響。伴隨社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平普遍提高，而一些為追求“面子”的消費(fèi)者不斷增加，高中生在此背景下也更易跟風(fēng)消費(fèi)。

2. 家長(zhǎng)的溺愛(ài)。如今大多數(shù)中學(xué)生都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)往往把他們視為掌心寶，導(dǎo)致他們形成“有什么我就要”的消費(fèi)習(xí)慣，結(jié)果可能導(dǎo)致不理性的消費(fèi)行為，在此環(huán)境下，孩子們變得自我中心，不考慮經(jīng)濟(jì)情況。

3. 學(xué)校教育的不足。一些學(xué)校過(guò)于關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽略了消費(fèi)觀和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

4. 其他影響因素不一而足，這里不再詳細(xì)列舉。

建議：

1. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生財(cái)務(wù)管理和節(jié)儉意識(shí)的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀，合理安排消費(fèi)，避免在昂貴且無(wú)實(shí)用性的商品上浪費(fèi)金錢。在購(gòu)買衣物時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)選擇性價(jià)比高的商品，同時(shí)從父母的角度考慮開(kāi)支，要理解勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。

2. 父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)應(yīng)科學(xué)合理，針對(duì)孩子的不合理消費(fèi)需求要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和引導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。