發現學生對于課程設置的滿意度與實際職業需求之間存在明顯的脫節。實習機會的缺乏使得學生在實際操作中感到困惑和無助。行業專家指出，加強實踐教學環節和企業合作將是提升會計教育質量的關鍵。調研結果顯示，課程內容的更新與行業動態的緊密結合，將有助于培養出更具競爭力的會計人才。

會計專業調研報告 第1篇

　一、會計專業調查報告

隨著經濟的快速發展以及各類企業的不斷增加，對會計專業人才的需求顯著上升。特別是在一些經濟相對活躍的區域，會計專業學生面臨著廣泛的就業機會。我校作為一所中等職業學校，如何在會計專業的培養中找到適合的方向，制定合適的課程設置，以適應社會的需求，并貼合中專學生的實際能力，成為我們關注的重點。為此，我們進行了相應的市場調研：

?。ㄒ唬┬袠I現狀分析：

　1、需求情況

根據國家人事部最新的統計數據顯示，當前對財會專業人才的需求在各大城市中穩步增長。例如，在青島地區，市場營銷、機械、管理、計算機等專業仍位列招聘需求前列，而會計專業緊隨其后。盡管如此，現有的會計人才供需關系卻顯得不平衡：一方面，許多會計專業的畢業生在求職時遇到困難，另一方面，企業對技能型會計人才的需求卻在增加。

根據中國財會網的信息，財務人才的市場需求位于各類崗位的第二位，尤其是在民營企業迅速發展的情況下，預計每年將需要大量新的會計人才。盡管如此，近年會計專業的畢業生數量持續上升，而其整體素質卻有所下降，形成了就業市場上低端人才過剩、高端人才稀缺的局面。

　2、就業情況

從行業的角度來看，以前國有企業和公務員崗位對會計人才的需求較強，而近兩年出現了明顯轉變，民營企業和外資企業對會計人才的需求逐漸增強。

從單位規模來看，國有大中型企業對會計專業人才的需求已趨于飽和，中小型企業則成為會計人才招聘的主力軍。目前，大多數中專畢業的會計學生的就業主要集中在民營企業、三資企業等。

目前，企業內部的財務崗位可分為三個層次：基礎會計、參與企業運營的財務人員和高層次的財務管理者。大部分中專會計專業學生的能力尚停留在基礎層次，應鼓勵他們向更高的目標努力。

中專學生的主要就業崗位包括：企事業單位的出納、會計、保管員等，以及大型商超的收銀員和金融機構的柜員等。

　二、專業建設成效

　（一）專業基本情況

自我校成立以來，會計專業一直是我們的重點建設項目。我們的培養目標是讓學生具備誠信的思想品德、規范的職業道德和優良的敬業精神，同時具備創新能力，以適應社會主義市場經濟的需求。我們的學生將全面發展，遵守法律法規，掌握基本的會計核算、財務管理和計算機信息技術等專業知識，熟悉相應的管理、電子商務和經濟法律等綜合知識，具備會計信息的收集、加工和分析能力，勝任日常會計工作。

學校在辦學過程中，注重辦學特色。1.堅持培養學生的動手能力，以理論與實踐結合為特色，強化會計實踐教學環節，逐步建立了適合專業實習的模擬實驗室和校外實習基地，增強了學生的基本技能。2.教師隊伍向“雙師型”發展，教師不僅具備教學能力，還應具備會計相關的專業資格。3.對學生實行“雙證制”，即畢業生需獲得英語、計算機操作等證書，并至少取得會計從業資格證。

?。ǘI建設規劃與實施

　1、課程設置

我們將基礎會計與會計電算化課程作為專業的核心課程，同時《財經法規與會計職業道德》課程也將涵蓋相關法律法規及職業道德，確保課程設置符合學生的實際情況和企業的需求。

我們將持續實施多證書制度，要求學生在畢業時取得多項證書，以增強其競爭力。

　2、教材建設

考慮到傳統教材在實際應用中的局限，我們根據市場需求開發了多種校本教材，例如《計算技術》囊括了珠算、點鈔等內容，確保學生的學習更貼近實際?！稌嬰娝慊穭t采用目前流行的財務軟件，調整課程內容以符合市場實際需求。

　3、實踐教學與技能培養

我們非常重視專業技能的培養，倡導“行動導向”的培訓模式，采用項目教學法和案例教學法等多種方式來增強學生的專業技能。我們的實踐教學模塊包括出納、會計和收銀，每個模塊都涵蓋了崗位人員需要掌握的基本技能，確保學生畢業后能夠直接上崗。

收銀模塊包括：點鈔、驗鈔基本技能；銀行卡的識別與受理；收銀業務操作；以及收銀服務規范。

出納模塊教授的內容有：出納人員的工作職責；會計文書與數字書寫技能；原始憑證的填制與審核；記賬憑證的填制；日記賬的登記；以及現金和銀行存款的清查。

會計模塊則包括：會計憑證的填制與審核；賬簿登記；財產清查；會計報表的編制；及會計電算化。

　4、實訓基地建設

為了滿足中職教育以就業為導向的需求，我們正在建設各類實訓基地，如財會模擬室和會計技能實訓室。財會模擬室為學生提供手工與電腦做賬的實踐場所，讓他們能在真實的財務環境中進行技能訓練，提高實際操作能力。

　5、師資建設

我們的會計教師團隊由會計專業本科畢業且持有會計師資格的教師組成，此外我們還培養教學能手，為學生的職業發展提供支持。

?。ㄈ┤瞬排囵B模式

在會計專業人才培養中，我們非常重視學生的綜合素質和專業能力，主要實施如下能力培養：

　1、德行素養

會計人員應具備良好的道德素養，這是其職業生涯的基礎。誠信和守法是會計的基本原則，能夠在面對誘惑時保持清醒尤為重要。

　2、財務管理能力

隨著資本市場的發展和法律環境的完善，會計人員需具備支持企業決策和創造經濟價值的能力。

　3、內部控制能力

企業的內部控制日益重要，會計人員應能參與規范體系的建立和實施，防止財務風險。

　4、協調能力

合格的會計人員不僅需要扎實的專業知識，還應具備良好的內外部溝通協調能力，以促進企業內部各部門的協作。

　5、創新精神

在快速變化的市場環境中，會計人員需不斷更新知識，適應新的經濟活動趨勢，推動會計實務的創新。

會計專業調研報告 第2篇

　一、調研目的與概況

　（一）調研目的

為深入了解市場對會計專業人才培養的需求變化，以及當前會計專業在課程設置和素質教育等方面的不足，會計教研組組織教師利用閑暇時間前往當地的銷售行業、會計師事務所及各類企業進行實地調研。

　（二）調研方法

本次調研通過問卷調查、訪談調查及電話調查等多種方式進行，共發放電子問卷194份，回收有效問卷170份，涵蓋了83家實習單位及97名實習學生。走訪了5家企業，訪談了10名管理人員、6名注冊會計師及23名畢業生；另外，還對12名校內相關專業教師進行了訪談。

　二、會計行業現狀及人才需求分析

?。ㄒ唬﹨^域經濟社會發展的需求分析

調研結果表明，幾乎所有企業及機構均需要會計人員，因此社會對會計類人才的需求量相當可觀。目前，會計行業處于低端人才充足而高級人才緊缺的狀況。出納和普通會計員的供需關系相對平衡，而擁有扎實的專業背景、國際認可的會計資格證書并具備一定行業工作經驗的高端人才卻相對稀缺。

多數企業認為會計是一項技術性極強的工作，因此他們對求職者的工作經驗和實際操作能力十分看重。企業普遍認為現在的會計專業畢業生在實際工作中存在以下不足：

1、實踐經驗不足，作為會計專業人員需了解審計和法律知識的基本內容。

2、缺少實務經驗、職業規劃及與職位相匹配的能力。

3、在遇到問題時缺乏主動解決的能力，安于現狀，缺少對工作和管理的改進建議。

　三、會計專業人才需求調研及結果分析

?。ㄒ唬┱{研企業的人才結構及來源

通過實踐學習和不斷改進，了解企業的具體運作，掌握財務管理的相關制度，嚴格要求自己，確保記賬、算賬和報賬的規范性、真實和清晰，這是財務工作的基礎，也是成功完成財務工作的關鍵。

?。ǘV泛的知識面

企業普遍認為，僅具備財務和會計專業知識遠不能滿足需求，只有知識面廣泛，才能真正實現從傳統賬本工作的解放，成為企業所需的人才。會計工作涉及多個領域，因此合格的會計人員需要在經濟學、稅收、市場營銷、管理及法律等相關學科上也應有所了解。調查中，企業一致認為，“一個人如果只懂會計，他其實不懂會計?！彪S著改革開放的深入發展，中國已成為信息化社會，會計工作實則是實踐知識的運用，會計人員應具備綜合素質，及時掌握金融、證券等相關知識。

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計算機技術現已廣泛應用于財務系統的各項賬務處理，這不僅使會計人員解除繁雜的記賬、算賬和報賬工作，也提升了工作效率，讓會計人員有更多時間用于數據分析和預算編制等任務，減少了錯誤的發生。財務人員必須具備計算機應用能力。

（四）畢業生認為重要的課程

我院會計專業的畢業生普遍認為，未能在校通過會計資格考試是一個明顯的短板，因此在校期間應加強與資格考試相關的課程學習。

畢業生認為重要的課程主要包括：

1、基礎會計

2、財務會計

3、會計電算化

4、財經法規

四、未來專業建設的設想

通過此次調研，我們認識到今后的會計教學應注重依托產學研結合的模式。會計專業需積極探索與社會、行業及企業的合作，建立長效機制，引入社會、行業和企業的智力及物質資源，融入到教學過程中。在專業設置、培養方案及教學實施等方面，與社會和企業的需求緊密結合，提升師資隊伍和實踐基地的建設，構建適應經濟社會發展的靈活多樣的人才培養模式。

?。ㄒ唬┬Ｆ蠛献鳎贫ê蛢灮囵B方案。

為了確保會計專業培養的學生能夠滿足社會和企業的需求，我們計劃定期聘請校外專家和院內骨干教師參與專業指導委員會，發揮其在專業建設中的作用，定期召開專家會議，討論社會對會計專業人才的職業技能及綜合素質要求，聽取企業對人才培養方案的反饋，并根據意見調整具體內容。

　（二）加強實習實訓方面的合作，培養學生的實踐技能。

校內設有實訓室，學生通過模擬實訓深入體驗會計工作的真實情況，了解崗位環境及能力要求。我們與12個校外實習基地建立合作關系，增強校內實踐教學的效果，安排學生前往會計師事務所等實習基地進行考察和實習，以培養和提升實踐技能。

?。ㄈ┘訌娦Ｆ蠛献?，共享人力資源。

為了使學生的學習更加理論聯系實際，并提高教學的針對性，我們采取“請進來”和“走出去”的方式，邀請校外專家為學生進行專業講座，并擔任實習指導教師。邀請具備實際工作經驗的專業人員擔任兼職教師，承擔部分課程的教學任務，這將極大提高學生的學習熱情和動手能力，促進“雙證書”教學活動的開展。

我們還鼓勵優秀教師參與社會和行業的培訓，為社會提供專業培訓服務，有力支持地方經濟的發展。

會計專業調研報告 第3篇

　一、調研單位背景介紹

　1、公司簡介

xx會計事務所成立于20xx年3月，是一家專業的財務咨詢與審計服務公司，法人代表李明。公司總資產達800萬元，年服務客戶超過300家，年收入超過1000萬元?，F有員工150人，擁有一支經驗豐富的注冊會計師團隊。公司專注于為企業提供審計、稅務籌劃、財務顧問等多項服務，已然成為行業內的佼佼者。

　2、規模了解

xxxx會計事務所成立至今，現有員工超過200人。其中，中高級會計師50人。事務所致力于提升行業服務質量，于20xx年成立了xxxx會計研究院，專注于會計實務研究及服務創新。主要業務范圍包括稅務咨詢、財務審計、企業內部控制咨詢等，服務客戶涵蓋制造業、服務業及高科技行業，擁有豐富的經驗和行業認可。

　3、榮譽資質

自成立以來，xxxx會計事務所已經形成獨特的企業文化，明確服務宗旨。事務所多次獲得行業內殊榮，包括“優秀會計事務所”、“客戶信賴服務單位”、“AAA級信用單位”等稱號，受到了業內外的廣泛贊譽和認可。

　4、企業宗旨

xxxx會計事務所的服務宗旨是：誠信為本，客戶至上。我們堅信，通過專業的服務與卓越的品質，實現客戶與事務所的雙贏。管理團隊注重人性化管理，吸取國內外先進的管理理念，始終將客戶的利益放在首位。

　5、領導核心

xxxx會計事務所的創始人兼總經理李明獲得了“優秀會計師”及“行業杰出貢獻獎”等多項榮譽。管理團隊不遺余力，不斷提升自身水平，參與社會各類活動，并積極為行業發展貢獻自己的力量。李明還擔任多家行業協會的理事，并積極參與協會的相關工作。

　6、發展需求

為了更好地適應市場發展需求，xxxx會計事務所計劃在未來三年內拓展業務領域，特別是加大對中小企業的財務咨詢服務。預計投資500萬元，開設新的服務中心，重點提升稅務籌劃及財務顧問的專業服務能力。新項目預計將于20xx年底完成，旨在為更多客戶提供高效、專業的財務服務。

　二、調研目的

本次調研的目的在于深入了解xxxx會計事務所的組織結構、崗位設置及其職責、會計科目、核算方法、信息化管理等各項會計制度，以及現金管理、收入與費用管理、稅務籌劃、內部控制等財務制度，探討其在會計和財務制度設計中的優缺點。

　三、組織機構和崗位設置

1、組織機構圖

2、崗位設置及職能

財務部門：

1、審計師——負責審計項目的實施與報告，確保客戶財務信息的準確性；

2、稅務顧問——負責稅務咨詢及相關申報工作，提供企業稅務籌劃方案；

3、出納——負責日?，F金及銀行事務的處理與管理。

市場部門：

產品推廣——負責業務推廣與客戶關系維護，制定市場營銷策略，分析市場需求。

人事部門：

1、人力資源管理——負責招聘、培訓、績效考核等人力資源管理工作；

2、行政管理——負責日常行政事務及辦公環境管理，保障公司良好運作。

研發部門：

1、服務研究——對行業動態進行研究，提出服務創新方案；

2、技術支持——為其他部門提供必要的技術支持與培訓。

　四、會計組織機構的設計

　五、會計核算

1、憑證設置。公司會計憑證的設計包含以下幾種類型：

（1）設置現金收入憑證、現金支出憑證、銀行收入憑證、銀行支出憑證及轉賬憑證，以登記詳細分類賬。

（2）設置匯總憑證，以便于登記總賬的記錄。

在該憑證設置中，通常情況下無法生成多個貸方賬戶對應的轉賬憑證，需確保每筆交易只有一借一貸或多借一貸。

2、帳薄設置。包括現金日記賬、銀行存款日記賬及各類明細分類賬和總分類賬。

該公司科目匯總表核算程序的記賬流程：

　六、問題與分析

雖然xxxx會計事務所的許多財務及會計制度均符合法律法規的規定，但在實際操作中存在以下問題：

1、部分現金余額超過1000元卻未及時入賬，導致資金管理風險；

2、出納與會計檔案管理崗位重疊，未能有效落實內部控制；

3、會計檔案未按規定分類存放，管理存在缺陷。

分析：

1、需每日將超額現金及時存入銀行以降低風險；

2、建議指定專人負責會計檔案的管理與保管；

3、會計人員需遵循管理制度，對檔案進行分類及妥善保管。

會計專業調研報告 第4篇

　一、調查體會

為了將所學的會計專業知識應用于實踐，深入了解會計核算的工作流程及管理方法，提升對會計工作的認知，培養實際操作能力及分析解決問題的能力，達到學以致用的目標，為今后更好地投身于會計行業打下堅實基礎，我們在xxxx年1月6日至xxxx年2月10日對臺州市、舟山市、諸暨市、義烏市等中小型企業的會計崗位進行了深入調查。

　二、調查總結

會計工作崗位是根據業務分工在單位的會計機構內部設定的職能崗位。通過內部設立不同的會計崗位，既能減輕會計工作者的負擔，又能提升會計工作的效率和質量，有利于內部控制和管理，明確分工。各個會計崗位相輔相成，共同圍繞公司的經濟活動運作。

會計工作在企業經營管理中扮演著重要角色，其發展受到兩個方面的影響：一方面是社會經濟環境的變化；另一方面則是會計信息使用者對信息需求的變化。

?。ㄒ唬┱{查結果及分析

調查結果顯示，具有大學學歷的從業人員占比有所提高，其次是高中學歷者。這表明會計專業對學歷的要求相對適中。在這一領域，大學生的競爭力明顯更強。性別比例方面，男女比例為2:3，女性占比較多。工作年限方面，任職1年的人較少，基本上都擔任出納職位；工作經驗在5年以下的人員占比最多，其次是6-10年的人。一般來說，工作年限越長會計崗位級別也越高，這驗證了“會計越老越吃香”的說法。職業技能方面，獲得會計從業資格證及初級會計師證的人數較多，而中級會計師證的取得者相對較少，高級和注冊會計師證的更是鳳毛麟角。資歷越老者所獲得的證書級別普遍較高，這顯示出社會對高端、經驗豐富的人才的需求依然強烈。調查還發現，國有企業和外資企業對會計人員的學歷要求普遍較高，而私營企業及個體經營戶對此則不太看重。根據調查數據，學歷較低且工作經驗較少的人通常擔任出納等初級職務，而學歷高、經驗豐富的人則多擔任會計師或高級會計師，個別人員擔任多職。剛剛步入職場的大學生和高中生通常擔任出納，月薪在1000-2000元；一般會計員的月薪在2000-5000元，高級會計師的月薪則在5000元以上。在工作滿意度的調查中，30%的人對現狀表示滿意，認為會計專業前景廣闊，10%的人表示不滿意，認為無前途，60%的人則表示狀態一般，安于現狀。關于福利的滿意度，部分人表示滿意，部分人則覺得一般。剛取得會計從業資格或初級證書的人每年均參加繼續教育，而資歷較老、年長者則較少參與。調查中發現，會計人員在實際工作中，核算業務處理能力突出，而在其他經濟業務處理能力、稅務處理能力、統計分析能力、審計能力等方面運用則相對較少。大多數人表示愿意了解財會范圍內的崗位調整。

通過對會計人員的交流，大家普遍認為，任職的基本要求中，專業知識和職業道德是較為重要的，其次是獲得相應的從業資格證以及誠實守信、客觀公正的工作態度。由此可見，現今大多數會計從業人員基本具備了職業道德和專業知識。

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通過這次調查，我們學到了許多關于會計專業在社會就業需求方面的見解。

我們還對財務人員進行了訪談，記錄如下：

1、中小企業會計專業人員應具備哪些方面的知識

受訪者普遍認為，財務會計、成本會計、稅務、審計、職業道德及信息系統是基層會計崗位必備的知識要素。

2、會計專業人員應履行哪些崗位職責

受訪者認為，專業技能包括會計核算能力、成本計算能力、納稅申報能力、會計軟件應用能力和財務分析能力是最為重要的責任。

3、會計專業人員除專業技能外，還需具備哪些能力

受訪者認為，會計專業人員還需具備職業道德、計算機技能、語言交流能力、人際溝通、分析和批判性思維、持續學習的能力、團隊合作以及決策能力等。被調查的會計從業人員認為，在專業教學中對人際溝通、分析和批判性思維的重視程度不夠?？偨Y出以下幾點，希望能為大家提供參考。

作為一名合格的會計人員應具備：

（1）良好的專業素養、職業操守以及敬業態度。

（2）嚴謹的工作態度。

（3）扎實的財務基礎知識和專業技能。

（4）廣泛的知識面，持續學習相關與經濟相關的知識。

（5）掌握會計電算化，不斷提升英語水平。

（6）良好的溝通能力和綜合素質。

我認為，成為一名優秀的會計人員不僅僅依賴于上述幾點。在這個復雜多變的社會中，我們應堅守自我，明確自身定位，不隨波逐流?！皩W會做事，學會做人”雖聽似簡單，實則在實踐中難以做到。

理論應用需建立在實踐之上，在應對工作時，必須在學習理論的基礎上，更加有效地完成任務。我們不僅要優秀于專業課程，還需抓住一切實習機會，強化實踐經驗，以切實將理論與實踐結合。社會中，人際關系往往比工作能力更為重要，良好的人際關系能夠為我們的工作帶來順利和機會。在工作中將每一位同事視作良師益友，才能在工作中收獲更多。

無論畢業后我們身處何地，從事何種工作，每個人都應堅持自我信仰，踏實走好人生的每一步。

　（三）對學院教學的建議

應培養出適應社會需求、理論功底扎實、實踐能力強、綜合素質高的復合應用型人才。加強電算化會計教學，各門專業課均應配套實訓，與企業合作開展教育。