我們深入探索了校園內外的環保意識與實踐。調查結果顯示，雖然大部分同學對環保的重要性有初步認識，但在實際行動中，仍存在許多不足之處。通過對垃圾分類、節約資源和參與環保活動的情況進行分析，我們發現教育和親身參與是提升環保意識的關鍵。希望這份報告能激發更多小學生積極行動，為保護我們共同的家園貢獻力量。

小學生環保調查報告 篇1

一、調查目的：

眾所周知，環境的保護與人類的未來息息相關。我們的地球不僅給予我們溫暖的陽光和肥沃的土地，更重要的是，地球為我們提供了清新的空氣和潔凈的水源。然而，隨著城市化進程的加快和人口的增加，環境污染問題愈發嚴重，尤其是水資源的污染，直接威脅到我們的生活質量和身體健康。本次調查旨在提高大家對于水資源保護的意識，讓身邊的人能夠認識到環保的重要性，為我們共同的家園貢獻一份力量。

二、參與調查的人員：

為了完成這次環保調查，我的父母、兄弟姐妹以及朋友們都積極參與進來，大家在討論中認同了這個活動的重要性，紛紛表示愿意幫助我進行調查。

三、我們的實驗：

我和父母一起到附近的河流中采集水樣，兄弟姐妹則負責取自來水，而我的朋友們則搜集一些瓶裝水。我負責進行水質測試。弟弟拿來了自來水，我用PH測試紙進行檢測：將自來水倒入紙杯中，放入測試紙，片刻之后，水的顏色變成了淡淡的綠色，證明自來水是弱堿性的。不過父母提醒我，自來水中可能存在細菌，因此喝之前一定要煮沸。接著，朋友們準備好了礦泉水和純凈水，我們又分別在不同的杯子中進行測試，結果顯示這兩種水的PH值也都是弱堿性的，基本上沒有細菌，但煮沸之后飲用就更安全了。隨后，父母返回來帶回了河水樣本，我們迫不及待地進行檢測，結果令我們大吃一驚，河水的PH值變成了黃色，這顯示出嚴重的污染。“為什么目前的河水變得如此糟糕！”父母感慨道：“當年我來到這里時，河水清澈見底，魚群在水中游弋，那時候多美啊！”

四、分析水污染的原因：

通過這次實驗，我們意識到如今的河水已不再是父母曾經熟悉的模樣。科技在進步，環保意識卻相對滯后。經過深思熟慮，我認為水污染的主要原因有以下幾點：

1、很多人在河邊隨手亂扔垃圾，認為這樣方便，卻沒有意識到這些垃圾將對河流造成長期的壞影響。

2、隨著工業的發展，污水的排放量也在增加。一些工廠將未經過處理的廢水直接排放到河流中，使河水質量受損。

3、居民生活中產生的污水也被直接排入河流，進一步加重了污染程度。

五、呼吁大家共同保護水資源：

呼吁每一個人都來關心和保護水資源！在你手中的紙巾，請不要隨意投擲到河里，這代表著你對這條河流的呵護；工廠的排污必須嚴格遵循環保規定，不要將污水排入河流；居民們，生活污水應通過正規渠道處理，切勿隨意排放。我們可以成為環保的踐行者，參與到一些清理活動中去，為保護我們的環境盡一份力。

水是生命之源，是我們發展的基礎。曾經看過一句話：“人類的最后一滴水將是自我的眼淚。”讓我們共同努力，成為環保的使者，保護我們的地球，保護我們的環境，守護我們珍貴的水資源！

小學生環保調查報告 篇2

最近，咱們的周圍環境是不是變得越來越差了呢？隨意砍伐樹林、排放污染物、破壞生態平衡等行為，正在嚴重影響著我們賴以生存的自然環境。為了保護我們共同的家園，環境保護不僅僅是政府的責任，更是每位公民的義務。

這段時間，我對我們周圍的環境情況進行了深入的調查，重點關注了水體污染以及它對小學生健康的影響。

在調查過程中，我利用互聯網查看了我們所在地區的環境狀況。從結果來看，我們的水源受到了嚴重污染，主要污染源是工業廢水的直排和生活垃圾的隨意傾倒。這些污染源釋放出的有害物質，對我們的身體健康造成了很大的威脅。通過查閱相關資料，我學習到了許多關于水污染的知識。

水中的主要污染物包括重金屬、化學物質和細菌等。如果水質中的這些有害物質超過了國家標準，就會對人們的身體造成傷害。例如，若水質檢測顯示某項指標超標，就可能導致食物中毒、呼吸道感染等問題。保持水質清潔，對于保護大家的健康至關重要。

要治理水污染，根本的措施就是控制工業和生活污水的排放，具體可以通過以下幾個方面來實施：合理布局工廠，避免設立在水源附近；推廣環保技術，引導企業進行綠色生產；增強居民環保意識，鼓勵大家參與到環境保護行動中來。

我們的校園是一個重要的環境保護陣地，但水污染問題依然嚴重。那我們該如何解決呢？

我建議：

(1) 積極參與校園的植樹活動，增加綠化面積，植物不僅能美化校園，還能提高空氣質量。

(2) 提高用水效率，盡量推廣雨水收集和利用，以減輕對水資源的壓力。

(3) 向同學們普及環保知識，激發他們的環保熱情，提高大家的環保意識。

(4) 利用課余時間，組織大家一起清理校園及周邊的垃圾，維護環境衛生。

我們這個時代的小學生，將來是社會的棟梁，保護和改善環境是我們的責任。讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環保小衛士，積極參與到各種環保活動中，為我們的校園和地球貢獻一份力量吧！

小學生環保調查報告 篇3

一、調查人員：

二、調查的時間和對象

20xx年3月15日下午，陽光明媚，春意盎然。我在學校附近的公園進行了實地調查。在這次活動中，我不僅獲取了不少環境知識，也發現了一些亟需改進的問題。

三、調查的發現：

通過這次調查，我有了一些收獲，同時也看到了很多需要解決的問題：

(一)、公園的草坪上滿是垃圾，嚴重影響了草的生長。原本健康的小草如今變得枯黃無力，垃圾散發出的刺鼻氣味更是打擾了我們原本寧靜的環境，大家紛紛避開這里，不愿再在草坪旁休息，甚至連小鳥、蝴蝶也很難找到它們的蹤影，這極大地破壞了公園的生態環境。我們作為小學生，自然不能對此置之不理，難道不應該采取行動保護我們的草坪嗎?

(二)、由于環保意識不強，許多人隨意丟棄垃圾，導致草坪附近垃圾箱旁邊堆滿了各種生活垃圾。在公園的草坪上，隨處可見的快餐盒、飲料瓶、塑料袋，還有一些沒人處理的寵物尸體，曾經整潔美麗的環境如今變得令人心痛，臭味無處不在。我們在清理自己的是否也給草坪留下了滿地的臟污呢?我仿佛聽見草坪在默默地呼喊。

四、調查后的建議：

通過這次調查，我意識到許多問題的存在，因此我想提出幾點建議：

相關部門可以通過發放宣傳單、設置宣傳欄、舉辦環保知識講座等方法，增強大家的環保意識，教育大家不要隨意在草坪上丟棄垃圾、排放污水等，垃圾一定要丟入指定的垃圾桶，避免使用一次性塑料袋，積極推行可回收物品的使用，以減少白色污染。鼓勵大家自覺保持公園的衛生，學習并傳播環保相關的法律法規，積極舉報破壞環境的行為。唯有如此，我們才能夠恢復公園以往的美麗風貌。我們都期待在未來再次看到干凈的草坪，看到蝴蝶與小鳥在周圍飛舞，看到我們的笑容。相信只要大家齊心協力，我們的家園會愈加美好。讓我們以xx市爭創國家環保模范城市的行動為新的起點，共同為保護環境、珍惜我們美麗的地球而行動吧!

通過這次將環保落實到行動中的實踐，我深入理解了環保知識，增長了社會經驗，鍛煉了我的社會實踐能力。我堅信，只要大家積極參與，爭做環保小衛士，我們的小區草坪一定會恢復它的清潔與美麗。

小學生環保調查報告 篇4

調查目的：

通過對小學生的環保意識進行調查，了解他們對環境問題的認識和處理方式，從而提高他們的環保意識和責任感。

時間：x月x日-x月x日

調查的結果，報告如下：

一、校園垃圾問題

校園內的垃圾問題日益嚴重，尤其是在午餐后的時間段，操場和教室周圍常常能看到食品包裝袋、飲料瓶等垃圾隨處可見。許多同學對于垃圾的分類和處理缺乏足夠的了解，導致可回收物品和不可回收物品混雜在一起，增加了環境負擔。調查中發現，絕大部分學生對校園的垃圾分類知識知之甚少，很多人認為只要扔進垃圾桶就好了，缺乏對環保的主動意識。

二、節約用水情況

調查顯示，在日常生活中，仍有不少同學對水資源的節約意識不強。洗手時水龍頭常常開著，廁所沖水時也是隨意使用，導致水資源的浪費。通過問卷調查發現，只有30%的同學能夠在日常生活中自覺節約用水，大部分同學對此缺乏實質性的行動和思考。

三、空氣質量關注

大部分同學對周圍的空氣質量狀況并不重視，尤其在秋冬季節，霧霾天氣頻繁出現時，許多學生仍然不戴口罩上學。調查中發現，只有不到20%的同學會主動關注空氣質量，并采取相應措施，如減少戶外活動、佩戴口罩等。這種現象反映了同學們對環境保護的認識還有待提高。

我國小學生環保教育的現狀：

在我國，環保教育逐漸受到重視，許多學校都開設了相關課程和活動。教育部門制定了相關政策，希望通過校園活動、環保知識競賽和實踐活動來增強學生的環保意識。一些學校還積極組織學生參與社區的環保活動，幫助他們更好地理解保護環境的重要性。雖然這一工作取得了一定的成效，但仍需進一步加強和普及。

感悟：

通過此次調查，我深刻認識到環保意識的重要性。作為小學生，我們要明白保護環境不僅是成人的責任，更是我們的使命。提高環保意識，從自身做起，積極參與環境保護活動，做到垃圾分類、節約用水，關注空氣質量，從而為建設美麗的校園和家園貢獻一份力量。

小學生環保調查報告 篇5

在科技迅速發展的今天，我國的經濟與文化水平持續提升，家庭的生活條件也相應改善，汽車、摩托車及電動車的數量不斷增加。然而，這些機動車輛的普及也給環境帶來了負面影響，尤其是對正在成長中的孩子們而言，這種影響不可小覷。那么，我校的學生在環保方面的意識又如何呢？讓我們來看一下這份調查報告。

一、調查目的

1、了解在校學生的環保意識水平。

2、改善教室及活動場所的衛生狀況。

3、維護校園的整潔。

4、通過總結調查結果，提升同學們的環保意識。

二、調查時間與地點：

1、時間：

2、地點：xxxx小學三年級教室

3、調查人：xxx

4、調查對象：本班同學

三、調查過程

1、在5月22日上午，我進入三年級教室開展調查，提前準備好的問卷發放給36位同學，采用“問卷調查”的方式順利完成了任務，雖然結果不盡如人意，但也收獲頗豐。

四、調查內容：

簡答題1：如果你在路上看到有人丟紙屑，你會怎么做？

簡答題2：發現地面有垃圾時，你會采取什么行動？

簡答題3：如果手上有紙，但四周沒有垃圾箱，你會如何處理？

簡答題4：在沒有人看到的情況下，你會隨便亂扔垃圾嗎？

五、調查結果：

1、通過觀察同學們在不同情況下的反應，我們可以評估他們的環保意識與應變能力。

2、通過同學們對環境問題的認知及判斷，我們判斷他們的衛生環保意識。結果顯示，在36位同學中，有20位的環保意識一般，14位意識較強，而2位同學的環保意識則較差。

六、調查分析：

這一出乎意料的結果讓我感到震驚。在這36位同學中，只有少數能夠樹立起環保意識，而大多數人對此完全無視。調查表明，在我們班，約有一半的同學缺乏基本的環保意識。

七、結論：

1、我校同學的環保意識普遍較低，面對問題時的判斷往往非常草率。

2、同學們對自身環保的關注程度很低，面對可以自行解決的細節問題時，常常不加注意。

3、缺乏應對環保問題的有效措施，例如隨意丟棄垃圾，甚至有同學將垃圾扔到綠化帶中。

八、建議：

1、學校應多舉辦提升同學環保意識的活動，讓大家親身參與其中，增強體驗感。

2、家長也應積極教育孩子，培養其環保知識和意識。

3、開展一次綠化和環保宣傳教育活動。

4、建議每班設立一個環保小組，負責記錄和報告班級的環保衛生情況。