當代大學生面臨的不僅是學業成績的考量，還有就業市場的嚴峻挑戰。通過本次調查，我們發現，盡管大多數學生具備良好的專業知識，然而在求職過程中，卻因缺乏實踐經驗與職業規劃而倍感困惑。企業對人才能夠快速適應、具備創新能力的期待日益提高，導致許多畢業生在競爭中處于劣勢。這份大學生就業調查報告范文旨在揭示這些關鍵問題，以期為未來的職場發展提供有益的指導與參考。

大學生就業調查報告 1篇

一、調查方法：問卷調查

大學生就業狀況調查問卷

卷一（適用于所有參與者）

被訪者年齡：

A 18歲以下

B 18-23歲

C 24-30歲

D 30歲以上

被訪者性別：

A 男

B 女

（1）您認為當前大學生的就業市場如何？

A. 非常困難，難以找到合適的崗位

B. 有些困難，但比起其他低學歷人群更容易

C. 有些困難，與其他低學歷人群差不多

D. 不清楚

（2）您覺得高學歷者的就業機會會更大嗎？

A 是

B 否

C 不確定

（3）您如何看待為了求職而考取各類證書的人？

A 這是增加求職成功率的有效方式

B 這對求職成功幫助不大

C 其他看法

（4）您認為考研熱潮是什么原因導致的？

A 繼續深造可以有效躲避就業壓力，提升競爭力

B 研究生數量增加，就業形勢依然堪憂

C 其他看法

（5）您認為哪些專業更容易找到工作？（可多選）

A. 文學與歷史類

B. 經濟與管理類

C. 工程與技術類

D. 農業與生物類

E. 其他（請注明）

（6）您如何看待專業和工作不對口的現象？

A. 這種情況很普遍，適應起來相對容易

B. 給就業帶來一定挑戰，但可以克服

C. 會對工作產生較大障礙，難以長期維持在崗位上

D. 專業與工作不對口，基本無法就業

E. 未曾關注過這一現象

（7）您認為學校目前的就業指導有必要嗎？

A 有必要

B 不在乎

C 沒必要

（8）您認為某些學校為了提升學生就業競爭力而進行的“包裝”措施（例如：頻繁發放獎學金）是否有益于學生就業？

A 有很大幫助

B 有一定幫助

C 沒有幫助

（9）您主要通過哪些途徑幫助自己尋求工作？（可多選）

A. 招聘網站

B. 校園招聘會

C. 人才市場

D. 其他

（10）您對各高校擴招對就業形勢的影響有什么看法？

（11）您認為大學生與其他人群在就業市場上各自的優勢和劣勢是什么？

（12）作為全國重要的經濟城市，您認為本地區的就業環境是否影響大學生選擇留在本地工作？另，中學生在填報志愿時是否考慮這一因素?

（13）中國加入世界貿易組織后，國內就業形勢有所改善，但人才結構問題日益顯現，您對此有什么看法？

卷二

A 求職者：

① 您的就業觀念是什么？（請分別回答關于a.薪資要求；b.自我發展的期望；c.心態三個方面）

② 您認為在求職過程中，良好的第一印象有多重要？您是如何準備面試的？在求職過程中應注意哪些事項？

③ 您是否考慮過自主創業？

④ 您的求職經歷是怎樣的？

B 招聘者：

① 除了專業和學歷，您對求職者還有哪些特別的要求？您認為大學生應加強哪些能力？如何提升這些能力？

② 在面試過程中，求職者需要注意哪些問題？在某些崗位上，您是否會傾向于招募男士？

③ 您認為大學生在面對當前就業局勢時應持有怎樣的心態？

④ 貴公司在解決人才結構性矛盾方面采取了哪些有效措施？

C 其他：

① 您認為如今的大學生缺乏哪些基本素質？他們應以何種心態面對社會？

② 您支持大學生自主創業嗎？

③ 您所在的大學是否有相關的指導或培訓項目？

二、調查情況

(1) 調查背景

20xx年全國高校畢業生預計將達到630萬以上

根據報道，20xx年全國高校畢業生人數將超過630萬，大學生就業形勢依舊十分嚴峻。在20xx年全國普通高校畢業生就業工作視頻會議上，教育部部長強調，要確保20xx年畢業生的初次就業率整體穩定。

教育部長指出，各地區需要進一步擴大“農村教師特崗計劃”的規模，加強創業教育，調整專業與人才培養的結構，開展就業實習和實踐，推進信息化的就業服務建設，并為家庭經濟困難的畢業生、殘疾畢業生及少數民族畢業生等特殊群體提供更多支持。

(2) 調查目的：

幫助大學生了解當前的就業形勢，明確自身的職業目標和專業選擇，為未來更好的就業打下基礎，提高風險意識，以便更好地提升自我。

(3) 調查結果：

根據統計數據，僅有30%的人表示喜歡自己的專業，并愿意從事相關工作；20%的人擁有清晰的職業規劃；而50%的人對自己所學專業并不滿意，且對該專業的就業前景一無所知，只是希望能找到一份工作。

大學生就業調查報告 2篇

隨著我國高校招生規模的擴大，大學生的就業形勢愈加嚴峻，成為了一個廣泛關注的社會現象。分析顯示，這一問題與近三年全球經濟的波動、國內經濟結構調整及教育體制改革的滯后密切相關，同時也與大學生就業觀念的落后程度分不開。為了深入研究這一現象，本次調查覆蓋了華南師范大學的17個學院，參與對象為在校本科生，調查問卷發放580份，實際回收547份，回收率達94.3%。問卷設計包括單項選擇題、不定項選擇題和主觀題，涵蓋了大學生的就業期望、自我評估的就業素質、校內就業指導情況、影響擇業因素等多方面，旨在為高校的就業指導和人才培養提供實證依據。

調查結果揭示了幾個突出問題：

一、學生的就業期望逐漸務實，特別是在工作單位和地域選擇上有了新的認識。

(1) 就業方向：優先考慮先就業后擇業

調查顯示，大學生在職業選擇上最看重的前三項分別是“先就業后擇業”、“先擇業后就業”、“繼續深造”，數據為41.76%、28.57%、27.84%。在面臨就業壓力時，大多學生表現出自信與成熟，展現出務實的態度。值得注意的是，選擇“繼續深造”的比例達到27.84%，這一趨勢近年來愈演愈烈。究其原因，首先是知識經濟時代對人才素質的高要求；其次是激烈的就業競爭使高層次人才更具吸引力；一部分學生為了應對就業壓力，選擇延緩就業。這樣的現象反映出大學生在心理素質方面的不足，面對壓力時往往選擇逃避，職業期望趨向保守。這也在學生對未來就業前景的評價中得到了體現，22.92%的學生認為前景“不容樂觀”。加強高校的就業指導和心理輔導顯得尤為重要。

(2) 就業地區：傾向選擇經濟發達地區

調查結果顯示，66.54%的學生在選擇就業地區時更傾向于經濟發達地區。這說明，經濟發達地區不僅能提供更高的薪資福利，還有利于個人發展與再提升的機會。經濟發達地區的多樣化就業機會也是吸引學生的一個重要因素。

(3) 職業價值：結合專業特色，務實求職

作為師范院校的學生，畢業生傾向于選擇“學校或科研機構”、“行政機關或事業單位”等傳統崗位。

二、影響學生擇業的因素日益明顯。

(1) 大多數學生在職業價值觀中將“工資福利待遇”和“實現自我價值”視作重中之重，比例分別為36.62%和26%。這種選擇與學生實際就業時的考慮因素一致，薪資和個人價值是其主要考量。然而，許多學生在職業選擇時更關注個人因素，社會需求卻較少考慮。這種現象的背后值得深思，尤其是當在追求自我實現的是否忽視了社會的需要。

(2) 調查發現，44%的學生認為“經驗及實踐能力”是最重要的就業因素，學歷、畢業院校或專業、應聘技巧則分別占比10.48%、10.34%、12.69%。這與目前用人單位的招聘標準密切相關。

三、學生對自身就業素質的認識逐漸明晰，優勢與劣勢分析明確。

(1) 多數學生認為自己的優勢在于“理論基礎”和“師范技能”。

(2) 然而，超過一半的學生認為“實踐能力”和“競爭與風險意識”有所欠缺，分別達33.07%和30.69%。在被認為最缺乏的素質中，“創新能力”、“實踐能力”和“專業知識與技能”位列前三。這一現象的產生可能與知識更新速度快、教育內容滯后、學生心理素質的不足等因素有關。高校在提升專業知識的如何培養學生的創新能力和心理素質，也將成為一項重要課題。

四、現有高校的就業指導與學生需求之間存在不平衡。

(1) 有超過一半的學生對學校的就業指導表示“不太滿意”。

(2) 在探討希望學校提供的就業指導和幫助時，48.96%的學生選擇“提供更多實踐機會”，而“加強創新能力培養”以及“重視社交能力指導”也受到關注。針對現階段的就業指導工作，仍然主要集中在信息發布、政策宣傳和技巧培訓等方面，亟待擴大服務范圍。建議建立完善的就業指導體系，貫穿大學教育的全過程。

目前，大多數高校的就業指導中心主要關注畢業班，導致許多學生在求職時面臨“書到用時方恨少”的窘境。就業指導應向低年級學生普及，涵蓋專業知識技能導向、心理健康引導和法律知識等多個維度。通過規范化的管理，使就業指導工作融入學校的教育體系，提升整體效能。盡管當下大學生的就業難已成普遍現象，但我們必須積極面對挑戰，不拋棄信心，以不斷提升自身素質和能力，迎接未來的職場挑戰。

大學生就業調查報告 3篇

我國高等教育改革持續深化，高校畢業生人數急劇上升，就業問題逐漸成為社會關注的焦點。受全球經濟波動的影響，就業環境愈發緊張，企業用工需求減少，市場上可供的崗位增長乏力，從而導致學生就業面臨諸多挑戰。畢業生的就業觀念與用人單位的期待存在明顯差距，這使得大學生在求職過程中倍感壓力。針對上述問題，我們組對大學生就業狀況進行了深入的調研，以下是調研的主要內容：

一、調研目的：

旨在了解在校大學生對就業形勢的認知與期望，幫助他們樹立正確的就業觀；通過分析影響大學生就業的因素，促進用人單位與畢業生之間的供需對接，提升大學生的就業能力；識別在求職過程中存在的問題，幫助學生盡快適應就業市場，提供指導和建議。

二、調研對象：某高校經濟管理學院在讀學生

三、調研時間：20xx年x月x日

四、調研方式：

本次調研采用隨機問卷形式進行。在某高校，隨即選取經管學院的學生進行問卷發放與回收。共發放問卷50份，回收有效問卷38份（無效問卷12份），問卷總共覆蓋了15個問題。 （見附件一）

五、調研結果與分析：

1. 就業形勢認知結果：

根據問卷反饋的數據，45%的學生認為當前就業形勢嚴峻，30%則認為形勢正常，僅有12%的學生對就業前景持樂觀態度，仍有13%的學生表示不確定。這表明，絕大多數學生對就業市場的態度較為謹慎，而少部分學生對市場的關注度相對不足。

2. 就業準備情況：

1）求職準備方面（最具競爭力的要素）：

2）當前缺乏的素質：

從圖表數據中可以看出，學生們普遍重視專業相關證書和溝通能力的重要性。許多學生參與了學生活動及職業資格考試，但對于學校提供的職業指導服務不甚滿意。同時在能力不足方面，溝通與協調能力被廣泛認為是急需提升的領域。這些情況表明，學校在就業信息指導上仍需加強，同學們在團隊合作和溝通方面的能力亟待提高。

3. 就業行業、薪資及地區選擇分析：

1）行業選擇：

2）薪資預期：

3）地區選擇：

調查顯示，大學生更傾向于選擇東部沿海經濟發達地區工作，部分學生因鄉土情結選擇回鄉就業。地區選擇因素主要為生活環境、職業發展前景及家庭安排。對于薪資要求，學生多集中在3000元至5000元之間，要求高薪的比例較低，多因工作經驗不足造成；而業界選擇以收入穩定的國有企業和政府部門最為普遍，少數同學選擇科技研發行業，反映出對薪資、穩定性及發展前景的關注。

4. 就業信息獲取渠道：

數據顯示，大學生的就業信息來源較為單一，主要依賴職業招聘會及周圍人的推薦，學校需加強就業信息的宣傳和校友資源的利用。

5. 大學生對就業的期望：

調查結果表明，大學生在求職的初期主要關注建立人脈及薪資待遇，而對職業經驗、工作穩定性和新知識的關注度則相對較低。

6. 大學生畢業后的發展方向：

大部分學生傾向于先就業再擇業，主要通過積累經驗，再進行進一步深造，這反映了對學歷與就業的憂慮；自主創業意識的增強也顯現出學生的創新精神和求變心理。

六、調研體會：

1. 大學生存在的一些問題和誤區：

1）準備不足，目標模糊：

許多學生在大學生活中對職業規劃缺乏清晰認識，通常到大四才開始考慮未來，往往忽視了早期的職業探索與準備。

2）就業期望值過高，盲目追求高薪：

部分學生對自身能力評估不足，期望獲得高薪工作而忽視實際能力和市場需求，使得求職過程中面臨很多困難。

3）缺乏社會實踐經驗：

調研發現不少學生未能積極參與志愿服務或社會實踐，導致缺乏實際工作經驗，這是用人單位所看重的一個重要因素。

4）專業技能不扎實：

學生普遍重視應試教育，導致對知識的固有理解較為膚淺，缺乏深入的實際應用能力。

2. 針對嚴峻就業形勢對高校與學生的建議：

學生：1）調整就業觀念，現實自我評價。

應積極轉變對工作的看法，腳踏實地，從基層做起，用實際行動去爭取就業機會。

2）提升綜合素質，增加就業競爭力。

應增強專業知識學習，考取相關證書，同時參與各種社會實踐，以提升自身實際能力，提高就業信心。

3）盡早規劃，積極行動。

無論未來計劃是就業還是深造，均應盡早制定計劃，合理分配時間與目標，確保大學生活充實且有方向。

4）廣泛獲取就業信息，增強市場敏感性。

大學生應關注行業動態，了解市場需求，靈活調整學習與成長的方向。

高校：1）深化教育改革，提升辦學水平。

高校應結合社會需求改革教育，調整專業設置與課程內容，以培養適合市場需求的人才。

大學生就業調查報告 4篇

發布時間：20xx-05-01

調查時間：XX年3月15日

調查地點：江蘇省南京市南京大學

調查對象：南京大學部分應屆畢業生

1、 調查內容：

（1） 大學生就業難的原因

（2） 大學生職場適應的問題

（3） 大學生如何提升自身競爭力

2、 調查方式：

（1） 查閱相關統計數據

（2） 在線問卷調查

（3） 對畢業生進行訪談

3、 調查結果

通過查閱相關統計數據、進行在線問卷調查以及對畢業生的訪談，我發現，隨著高校畢業生數量的持續增長，就業崗位的需求卻未能同步提升，導致許多畢業生面臨較大的求職壓力。調查中，許多畢業生提到，專業與市場需求不匹配、缺乏實習經驗以及職場人際關系的處理能力是他們面臨的主要困難。許多受訪者建議，學校應加強與企業的聯系，為學生提供更多實習機會，以幫助他們更好地適應職場。

關于提升競爭力，畢業生們普遍認為，除了學習專業知識外，提升軟技能如溝通能力和團隊協作能力也至關重要。許多受訪者提到，參加校內外的各種活動和培訓，有助于他們拓寬視野，積累經驗。

4、 經驗體會

作為一名即將畢業的大學生，這次調查讓我深刻認識到，面對激烈的就業競爭，除了依賴學校和社會的支持外，我們自己也需要不斷充實自己，提升各方面能力，以便在求職時能夠更具競爭力。

5、對組織社會實踐活動的評價

我認為此次調查活動不僅富有意義，而且十分貼近我們的實際情況，能夠引發大家對自身就業問題的思考。我希望學校能定期舉辦類似的活動，讓更多同學參與進來，分享彼此的經驗與見解，共同提升我們的就業能力。

大學生就業調查報告 5篇

調研背景：

大學生的就業問題逐漸引起廣泛關注，尤其是在全球經濟形勢不容樂觀的背景下，許多畢業生面臨著巨大的就業壓力。隨著市場需求的變化和行業競爭的加劇，畢業生的就業環境愈發嚴峻。為了更深入地了解我校應屆畢業生的就業現狀，特此開展一次系統的就業情況調查與分析。

調研思路：參考已有的“大學生就業調查研究”，我們計劃從以下幾個方面對我院本科畢業生的情況進行詳細分析：

1、畢業生的職業目標與未來規劃

1)對未來職業的設想，見第2、19、14、25題

2)就業前的準備情況，見第5題

3)專業與所選職業的相關性，見第7題

4)地域選擇意愿，見第10、11題

5)對雇主的期望，見第16、17、20題

2、畢業生的就業信息獲取途徑，見第8、9題

3、對就業形勢及外部環境的認知，見第3、6題

4、應屆畢業生的實際就業情況，見第4、15題

5、畢業生的反思與建議（包括對學校的期望，見第21、22題；對自己的要求，見第23、24、26、12、13題）

通過以上五個方面，共25個問題的調查，我們期望揭示出我院畢業生對就業的態度及認知，并為學校提供改進就業服務的建議。

調查分析：

一、工程專業

1、職業目標與未來規劃

1)對未來的設想：大部分畢業生偏好就業，考研與就業的比例大約為72%，其中選就業的占51%。值得注意的是，有9%的同學考慮自主創業，11%的同學傾向于出國深造。選擇考研的主要原因是提升學歷以獲得更高薪資及更深入的學術研究機會。82%的同學更傾向于先就業再擇業，很少有人選擇考研。在問卷第25題中，有15%的同學表示不會接受最差的工作機會。

2)就業準備情況：僅有13%的同學制定了明確的職業規劃，其余同學或未考慮過未來的發展方向。

3)專業對口情況：大約80%的同學將找到工作作為首要目標，對專業的相關性關注較少。

4)地域選擇意愿：北京、天津、和某些沿海城市是同學們的首選，其次為生源地，約11%的同學沒有固定的地域選擇。選擇地域時，大多數同學最看重的是薪酬及發展機會。

5)對雇主的期望：國有企業與事業單位是大家最青睞的雇主類型，其他類型的選擇較為分散，無人選擇自主創業。對于首份工資，75%的同學選擇1500-3000元，沒有人選擇800-1000元。

2、信息獲取情況：在信息獲取的程度上，了解我校就業政策的同學僅占15%，而不關心的有5%；在獲取途徑上，多數同學選擇通過學校就業網站和網絡信息獲取資料，均占17%。其他途徑如輔導員通知、就業市場招聘廣告等也有一定選擇，但人數較少，平均在10%左右。

3、對就業形勢的認知：約21%的同學認為自己能夠找到合適的工作。

4、實際就業情況：有52%的同學尚未與任何單位簽約，只有6%的同學已簽約。

5、反思與建議：針對學校，25%的同學希望獲得職業規劃輔導，30%的同學需要了解行業發展趨勢報告，而28%的同學需要就業技巧和心理輔導，37%的同學認為學校的就業指導工作成效不明顯；針對個人，許多同學認為自己在溝通能力、創新能力和實際問題解決能力等方面有待提升。而對于思考自主創業的同學，40%的人認為需要資金的支持，36%的人認為需要更多的能力與經驗。大部分同學認為就業不順利的原因主要有就業人數過多、經濟形勢嚴峻以及缺乏實踐經驗。

二、計算機專業

1、職業目標與未來規劃

1)對未來的設想：大約70%的同學選擇就業，69%的同學首選先就業再擇業，幾乎沒有人愿意一步到位。雖然考研人數較少，但他們追求更優質的教育資源。在問卷第25題中，有80%的同學表示愿意接受較差的工作機會。

2)就業準備情況：有21%的同學有明確的職業生涯規劃。

3)專業對口情況：選擇各類職位的同學人數較為均衡。

4)地域選擇意愿：北京、天津和沿海城市成為同學們的最愛，占比高達61%，其余為廣州、深圳，幾乎沒有人愿意回鄉。選擇地域時，最看重的標準是學習機會，其次是崗位多樣性和薪資水平。

5)對雇主的期望：同學們的首選是國有企業和大型民營企業，其次是外資企業，政府部門的吸引力較低。對于首份工資，60%的同學選擇1500-XXXX，未選擇800-1000。

2、信息獲取情況：了解學校就業政策的同學占17%，不關心的占11%，其余為了解較少的74%；在信息獲取方式上，選擇通過網絡獲取信息的同學最多，占19%，而輔導員通知、學校就業網站等方式的選擇人數相對較少，約占15%左右。

3、對就業形勢的認知：72%的同學認為當前就業環境十分嚴峻，只有14%的同學自信能夠找到工作。

4、實際就業情況：81%的同學尚未與任何單位簽約。

5、反思與建議：對學校，有50%的同學希望能夠獲得行業發展趨勢的報告，32%的同學希望了解就業技巧與心理輔導，49%的同學認為學校的就業指導意義不大；對個人，不同同學認為自身不足之處各有不同，主要包括信息處理能力、解決實際問題能力及自我學習能力等；對于有創業意向的同學，50%認為需要資金支持，另外50%則認為需要能力與經驗的積累。大多同學認為就業困境的原因在于缺乏實踐機會、沒有合適職位和工作經驗不足。

三、管理專業

1、職業目標與未來規劃

1)對未來的設想：畢業生選擇就業與考研的比例為78%，其中就業的比例略高。有10%的同學考慮自主創業。選擇考研的主要原因是為了緩解就業壓力，追求更高的學術發展。針對職業選擇的態度，83%的學生傾向于先就業再擇業，愿意接受不理想的工作機會。

大學生就業調查報告 6篇

一、調查目的: 科技與經濟迅速發展，市場競爭愈發激烈。大學生的就業問題已經成為社會普遍關注的話題。隨著社會對人才需求的變化，明確當今社會所需的大學生類型，對其就業將有積極幫助。這也有助于在校大學生掌握最新的人才市場動態，以便做好充分準備。

二、調查人: ...等五人

三、調查對象: 主要覆蓋農村、城鎮和企事業單位，深入走訪各社會層面

四、調查時間: 20xx年月日–20xx年月日

五、調查方法: 通過發放問卷進行調研，發放問卷共計50份，回收有效問卷50份。（詳見附錄中的調查問卷及數據統計）

六、調查內容: 通過對鄉村、城市、企業及各行各業、各年齡段群體的問卷調查，以了解社會對于大學生能力的要求。收集社會人士對大學生的科學文化素質和道德素質的評價與期待，并向剛畢業的大學生征集對在校大學生的建議。這些信息對于大學生未來的全面發展，以及成為社會所需人才，實現自我價值都具有重要意義，對建設和諧社會也有積極影響。

七、調查結果: 在本次調查中，70%的受訪者年齡在25至45歲之間，涵蓋各個學歷層次及行業。調查顯示，大多數人對大學生的關注度較高，80%的受訪者對大學生的未來發展持樂觀態度，70%認為當前大學畢業生在就業中需付出極大的努力，而20%則認為面臨困難。盡管大學生的就業前景被普遍認為是光明的，但道路依然坎坷。社會對大學生的看法較為開放，90%的人認為來自名牌大學的學生能力并不一定優于普通大學生。只有保持客觀態度，社會與企業才能為大學畢業生提供公平競爭的平臺，讓普通大學畢業生擺脫多余包袱，以自信的心態在激烈的面試中展現自我。

調查還發現，不同人士對“哪些專業的大學生更容易就業”有不同看法，包括經濟、管理、機械、教育、醫學、法學等多種領域。這表明社會對專業的需求并沒有單一傾向。正如俗話所說“行行出狀元”，只要我們努力鉆研，踏實工作，每個人都能在各自的領域創造一番天地。不必一味抱怨選擇的專業不當，也許只需對所學充滿熱情，便能轉變為優勢。

社會普遍認為，大學生最大的優勢在于“自信、理想抱負、可塑性強”，而最缺乏的是“勤儉節約、愛崗敬業”的精神，尤其在“誠實守信、責任感”方面有待增強。理解自身的優缺點，將會有助于揚長避短，大學生應自律，努力塑造成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新時代人才。

調查結果顯示，社會對大學教育總體滿意，當代大學生很少出現“高分低能”現象，大學已不再是單純的“象牙塔”，而是鍛煉能力和展示才華的舞臺。受訪者普遍認為大學生在校期間的主要任務是“認真掌握專業知識，積極參與社會實踐，制定長遠職業規劃，建立良好人際關系”。大學生不應固守書本，應該主動融入社會，開闊視野，“家事國事天下事，事事關心”，關注感興趣的領域。

如今，大學生數量激增，競爭異常激烈，壓力隨之加大，因此大學生需謹防驕傲自滿，及時提升自己，增加自身競爭力。人們普遍認為，除了大學文憑外，獲取“英語四、六級證書”、“計算機等級證書”等也是非常必要的。

調查中，眾多認為東部沿海發達城市對大學生就業較為有利，因其就業崗位豐富，生活條件優越，但也存在競爭激烈的缺點。有部分人建議大學生回到家鄉，因對環境熟悉，生活便利。還有些人認為大學生應嘗試前往中西部地區，隨著國家“西部大開發”政策的推進，內陸地區逐漸發展，就業機會也在增加。倘若大學生能克服困難而在此安居樂業，不僅能實現個人價值，也為國家發展貢獻力量。只要大學生努力拼搏，無論在哪里，都能找到適合自己的位置。

民眾普遍認為，大學生在擇業時不應只關注經濟收入、生活環境和工作穩定性，更應注重個人成長機會與專業知識實際應用，擁有長遠眼光規劃事業。社會應鼓勵大學生自主創業，并在政策、資金、技術等方面給予更多支持。經濟危機下，大學生并沒有失去其他選擇，考研、出國留學、考公務員、自主創業等都是值得探索的道路。大學生應從大二開始關注就業市場知識，大三時積極參與實踐，將所學知識應用于現實生活，提升職場能力，積累經驗，為大四的就業做好充分準備。整個社會對大學生的未來抱有厚望。

八、調查結果分析: 本次調查表明，受用人單位和社會認可的大學生通常具備以下特質: 較高的思想素質、強烈的事業心與責任感、良好的吃苦精神、扎實的基礎知識、開闊的知識面、優秀的外語能力和動手能力。大多數人對大學生的評價普遍為高素質、充滿活力、待人禮貌、孝敬長輩等，這些優秀傳統是大學生應具備的素質。大學生是祖國未來的希望，其發展直接影響國家的未來。當前大學生正處于充滿活力、朝氣蓬勃的階段，青年人的理想和抱負必須得到發揚光大。

為了在未來職場中游刃有余，大學生還需具備以下素質和能力:

1、自我決策能力

自我決策能力關乎一個人獨立思考、果斷行動和完成任務的能力。對于即將畢業的大學生來說，求職選擇時各種建議紛至沓來，最終決策需依靠自身。環境變化無法依賴他人指導，必須獨立作出判斷。良好的自我決策能力對于大學生就業至關重要。

2、適應社會能力

適應社會與改造社會是相輔相成的兩個方面。剛步入社會的大學生常常面臨現實的挑戰，社會環境與學校中完全不同。大學生需適應現實生活中的種種不如意，積極面對，而不是消極等待。具備較強的社會適應能力能幫助大學生更快融入社會，發揮所長。

3、實踐操作能力

實踐操作能力是將知識轉化為實際效果的關鍵，尤其在教學、科研和生產等第一線。大學生若只注重理論而忽視實踐，將影響其職業生涯的發展。具備強大的實踐能力的畢業生將受到用人單位的青睞，特別是在教育行業，職校更看重畢業生的實際教學能力。

4、表達能力

表達能力是指運用語言闡述個人觀點和情感的能力，包括口頭與書面表達。良好的表達能力是被他人理解和重視的基礎。未來無論是撰寫簡歷還是面試，流暢的表達能力都顯得尤為重要。

5、社交能力

社交能力則是處理人際關系的能力。在學校中，人際關系相對簡單，而步入社會后，人與人之間的關系變得更加復雜。良好的社交能力不僅影響個人的適應能力，也影響工作效率與生活質量。大學生應積極培養社交能力。

6、組織管理能力

雖然并非每位大學生都從事管理工作，但幾乎所有職業都需要一定的組織管理能力。如今，純粹的學術型人才已無法完全滿足社會需求，許多企業在招聘時更偏愛具備一定組織管理經驗的畢業生，這反映了社會對人才的高要求。

大學畢業生應具備多種技能與素質，特別是如文藝、體育、駕駛等各項特長，將更有助于順利就業。社會對于全面發展的人才需求日益增加，大學生則是這一人才庫的重要組成部分，我們應當積極承擔責任，努力建設美好的未來。

大學生就業調查報告 7篇

為了解決當前大學生就業形勢，提升畢業生的就業率，應該積極引導高校畢業生選擇基層、中小企業及偏遠地區的就業機會。必須重視教育部門對師范類院校畢業生的就業工作，精心組織雙選會，落實相關政策，確保每位師范生能夠順利進入中小學任教，確保崗位的有效供給。高校應繼續為大型科研項目聘用應屆畢業生提供支持，并為其發展創造機會。

本次調查問卷涵蓋了以下幾個方面：

1. 當前就業狀況

2. 對工作的滿意度

3. 自我效能感與工作勝任力

4. 表達能力是否影響求職

5. 性別就業差異

6. 大學期間活動對于就業的影響

7. 企業用人標準與教育質量

8. 職業規劃對就業的影響

經過數據分析，我們得出以下結論：

一、就業狀況

當前大學生在選擇工作時已趨于理性，能夠根據自身狀況選擇適合的崗位。例如，在工作方向及崗位選擇上，逐漸形成了自主選擇的趨勢。調查結果顯示，約34%的畢業生所從事的工作與其專業毫無關聯，而僅有38%的畢業生所從事的工作與專業緊密相關。由此可見，越來越多的大學生選擇先就業以獲取經濟獨立，然后再尋找更符合自身專業的崗位。根據統計，未更換工作的畢業生僅占38%，而約有42%的在職畢業生更換過兩份以上工作。

二、工作滿意度

超過一半的畢業生對現有工作表示滿意，僅約5%表示不滿。在對工作滿意度的調查中，大多數受訪者選擇與同事的和諧關系為最滿意因素，而高薪這一選項在不滿因素中出乎意料地占比相對較高。這表明大學生對薪酬的期望趨于理性，能夠做出適度的判斷。

三、表達能力缺失為求職難題

有24.93%的學生表示個人能力不足是影響成功就業的首要問題，17.26%的學生認為求職技巧的不足也是困難之一。在這些能力中，自我表達能力的欠缺成為最大的障礙，高達40.23%，這相比去年數據提升近5個百分點，其次為外語能力、專業技能及人際交往能力。

四、性別就業差異在縮小

在男女畢業生的就業簽約比例中，男性為52.14%，女性為46.62%，兩者相差不到6個百分點，這與去年14個百分點的差距相比有所減小。兩者對可接受的起薪水平基本一致，主要集中在1000元至3000元之間。

五、大學活動對就業的影響

調查顯示，大約67%的畢業生在大學期間曾擔任學生干部，這些經歷在提升個人能力方面發揮了重要作用。特別是在表達能力、實踐能力以及交際能力的鍛煉中，擔任學生干部的經歷被認為是未來工作中收益最多的部分。這強調了積極參加學校活動的重要性，通過這些活動積累經驗，對求職十分有利。

六、企業用人標準與教育質量

58%的畢業生認為企業在招聘時最重視個人的綜合素質，20%的人認為是專業知識。學校在實踐能力和專業技能的培養上存在不足，知名度已不再是影響就業的主要因素。當前，企業更趨向于“唯才論”，強調個人素質在求職中的重要性。大學生需要在校期間打好基礎，提升自身的能力，以便在競爭中脫穎而出。

七、職業規劃對就業的影響

調查結果顯示，大約一半的畢業生從大二或三年級開始考慮就業，約10%在大一時就有規劃，剩余的則在大四或臨近畢業時才考慮。在職業規劃意識方面，大約只有11%的人明確知道如何進行職業規劃，而59%的人對此感到陌生。這表明大多數畢業生在職業規劃方面的意識不足，學校提供的職業發展指導服務也亟需改進。

大學生就業調查報告 8篇

明確就業目標的重要性

最近的調查顯示，超過70%的大學生在選擇就業時缺乏明確的目標，對于未來的職業發展感到迷茫。他們往往不清楚自己想要什么，也不知道自己適合什么工作，甚至對自身的特點和優劣勢都沒有清晰的認識。這使得他們在求職時隨意投遞簡歷，導致成功的機會微乎其微。

建議：在校大學生應增強職業生涯規劃的意識，求職時需要從自我分析入手，并結合市場需求，力求精準定位。

在選擇職業方向時，應關注以下幾點：你真正想要的是什么？你的優勢和特長是什么？你屬于哪種性格類型？在什么情況下表現最佳？與別人相比，你具有什么獨特的優勢？結合自己的專業背景和特長來明確職業方向，將有助于你做出更合理的選擇。

利用自身的特長，增加求職的競爭力。如今就業市場競爭極為激烈，具有獨特“亮點”的畢業生更容易被用人單位所青睞。發掘并提升自己的競爭力，特別是發現自身與他人的不同之處，著重展現專業特長，或許會帶來意想不到的成果。

針對職業方向準備個性化簡歷

簡歷是求職的第一步，也是至關重要的一環。用人單位通常通過簡歷的內容進行初步篩選，求職者是否能獲得面試機會，在很大程度上取決于簡歷的質量。目前仍有不少學生在制作簡歷時追求華麗，使用彩色紙張、精美設計，甚至長達數頁的簡歷也屢見不鮮。

建議：過于浮夸的簡歷反而可能給招聘者造成求職者不切實際的印象，最好將自己的學術經歷、特長以及相關經歷以簡潔且醒目的方式呈現在簡歷中。務求做到簡潔明了，針對同一職業方向最好準備一份專門的簡歷。

例如，如果你申請的是市場類職位，可以詳細列出在校期間參加的相關活動及社會實踐的經歷；如果是申請研發類職位，則應突出專業課程和項目經歷，包括使用的平臺、工具以及編程語言等。對于經驗尚淺的應屆生，絕不要為了缺乏經驗而感到沮喪，可以從學校的實踐經歷或兼職工作中發掘亮點，精心描述自己的潛力，或許會因為某種獨特的個人魅力而受到招聘單位的關注。寫簡歷和準備面試都應當像對待一個項目一樣認真，這樣才能在求職的第一關中為自己增加競爭優勢。

不要只圖眼前的安逸

當前的就業市場出現了一個怪現象：一方面，眾多求職者面臨找工作的困境，另一方面卻有不少企業抱怨難以找到合適的人才。調查顯示，許多企業的人力資源經理表示，現如今的大學生普遍害怕吃苦，營銷、銷售等需要拼搏精神的崗位吸引力不足，而大量求職者特別是女性則傾向于申請穩坐辦公室的文職類工作。然而，有求職者因為通勤時間稍長而放棄了面試機會。

建議：截至近月，招聘職位中市場營銷人員占據首位，缺口明顯；相對而言，辦公室文員、文秘、行政助理等文職崗位供大于求。申請文職類職位的求職者占比高達20%，但該類崗位的招聘數量僅占總招聘量的5%，競爭非常激烈。

許多企業對文員的要求越來越高，包括外觀、身高、專業背景、英語水平及寫作能力等，且文職類職位的年齡要求多在28歲以下，這導致很多文員在幾年后面臨職業轉型的困境。文職崗位薪資固定，晉升機會稀少，難以實現突破。而銷售及業務類崗位則完全不同，往往是薪資與業績掛鉤，表現優秀的應屆生能夠快速成長為企業的骨干。

年輕人應敢于追求挑戰，而不是一味地追求眼前的安穩。其實，很多人因懼怕失敗而錯失了大好機會，若能及早進入職場積累經驗，現在或許已經在高管崗位上享受高薪生活了。

大學生就業調查報告 9篇

一、調查概況

本次調查問卷主要圍繞大學生在畢業前的就業意向、職業期望、薪資需求、工作地點選擇、專業匹配度、情緒狀態及就業服務等方面進行分析。調查采用隨機抽樣的方法，涵蓋了管理類的文科專業學生及技術應用類的理工科學生。共發放問卷100份，回收有效問卷80份，有效率為80%。其中，男生占35%，女生占65%。調查樣本在性別比例和專業類型上進行了合理調整，從而較為客觀地反映出20xx屆畢業生的就業心理特征。為便于答題，問卷設計為選擇題，包括單選和多選形式，且根據不同學歷層次均勻分布，確保樣本的多樣性。在參與者中，約70%來自農村，剩余30%則來自城市及縣鎮。

二、調查結果及其分析

1、關于就業形勢與自我就業前景的評價

在對社會就業形勢的看法中，調查顯示91%的參與者認為當前就業形勢嚴峻，比較困難，僅有3.8%的受訪者認為形勢正常或不清楚，而僅1.3%的人認為形勢較好，這說明大多數畢業生對當前就業環境的認識相對清晰。

在自我就業前景的看法中，大部分畢業生顯得較為積極。調查發現，持中性態度的占56.4%，認為前景樂觀的占20.5%，相對不樂觀的為14.1%，還有9%的人表示不確定。這一結果可能表明：一方面，畢業生在就業前未做好充分準備，加上經濟大環境的壓力；另一方面，部分畢業生尚未經歷求職的高峰期，對求職過程中的挑戰認識不足。就業指導工作者需更加關注他們的困惑，給予針對性的支持，以幫助他們調整心態。

2、關于升學與工作的選擇

在升學與工作選擇上，79.5%的參與者更傾向于工作，11.5%選擇升學，2.6%的調查者意向報考公務員，而7.7%選擇回鄉創業。這顯示出在緊張的就業形勢下，許多畢業生希望在國家的支持下自主創業，緩解就業壓力，挖掘自身潛力。對此，社會應給予更多支持與幫助。

3、關于就業決策的影響因素

在決策就業時，39.8%的受訪者表示受到父母的較大影響，3.8%受老師的影響，5.1%信賴自己的朋友，獨立決策的則占51.3%。這顯示出當代畢業生在作出選擇時表現出較強的慎重性。

4、關于就業地點的選擇

調查數據顯示，66.7%的參與者在選擇就業地點時偏好大城市及沿海經濟發達地區。原因在于這些地區提供更好的工作及生活條件，經濟收入較高，并具備更多的發展機會。盡管選擇大城市具有一定合理性，但過于集中可能會導致人才浪費和就業難度加大。另外，10.3%的調查者希望到國外或一線城市工作，而只有23%的畢業生選擇西部或農村地區。盡管國家出臺多項政策鼓勵畢業生到西部和欠發達地區就業，但學生的參與熱情依然不足，顯示出其對于艱苦工作的逃避心理，缺乏奉獻意識和鍛煉意愿。學校應加強對學生奉獻意識的培養，并對功利心態進行引導。

5、關于薪資期望

在薪資問題上，畢業生的期待普遍較為適中。調查發現，12.8%的參與者期望月薪在800元以下，21.8%在800-1200元，35.9%的期望在1200-xxxx元之間，20.5%的期望在3000元以上，17.9%的人則希望月薪超過3000元。這反映出大學生渴望盡早實現經濟獨立，追求更好的生活條件。

6、關于專業匹配與期待值

根據調查，12.8%的人準備跳槽，23.1%的人表示會努力適應當前工作，61.5%則在工作中思考是否要繼續深造。2.6%的人尚未做出決定。這表明興趣與期望在工作選擇中占據重要位置。

對于專業不對口的情況，大多數調查者選擇繼續在現崗位工作。其中，64.1%表示愿意堅持現職，9%的人不愿意，19.2%選擇在本專業工作后再考慮轉行，表明他們在職業選擇上相對謹慎，個人興趣與專業背景對工作選擇的影響顯著。另有7.7%表示無所謂。

7、有關求職信息

在充滿競爭的就業市場中，66.7%的人認真思考過未來的就業，26.9%偶爾思考，5.1%的調查者很少關注，1.3%的人認為再說。大部分調查者希望在求職中獲得更多的公司介紹與招聘信息（50%）、薪資及福利詳情（15.6%）以及面試技巧（19.2%），這說明他們在這一領域的經驗還需增強，其中有5.1%希望了解公司員工的真實經歷，以便掌握用人機制。

8、關于就業目的

本次調查結果顯示，大約80%的參與者就業的主要目的是生計，而僅有17.5%的人是為了追求興趣，或為社會貢獻。剩余2.5%的人則希望通過就業為家庭打基礎。這反映出經濟壓力下，畢業生的就業動機仍然以生存為主，表明學生的就業觀念亟待改善。

9、關于就業中的主要問題

在求職過程中，調查者認為最大的困難是專業不對口或專業面窄，占53.8%。僅有2.6%的人認為戶口問題更為棘手，24.4%覺得自己缺乏社會關系，7.7%認為信息嚴重不足，11.5%則歸結于其他因素。調查表明，性別歧視并不是主要問題，反映出人們對自身能力的信心。

用人單位在招聘時最為關注的是求職者的能力，包括專業背景、畢業院校及社會經驗，占比高達87.1%；而技能、特長與品德等只占10%。這顯示出畢業生在擇業中的主要問題，包括市場供大于求以及對自身定位不清，往往想法過于主觀和理想化，整體擇業過程中存在對機會的挑剔，同時與社會關系的疏離。