大學生兼職已成為一種普遍現象，既是經濟壓力下的無奈選擇，也是個人發展的一種積極嘗試。關于大學生兼職的調查報告揭示了這一群體在課余時間工作的多樣化動機，包括提升實踐能力、鍛煉人際交往以及減輕家庭負擔等方面。然而，兼職帶來的挑戰同樣不可忽視，時間管理的困擾、學業與工作的平衡成為了許多學生心頭的重負。本報告通過對大學生兼職現狀的深入分析，旨在為教育機構、用人單位以及學生本身提供有益的參考與啟示。

大學生兼職調查報告 第1篇

　調查目的：

在當今經濟高速發展的背景下，社會競爭愈發激烈，就業形勢日趨嚴峻。越來越多的大學生走出校園，投身于兼職工作中，成為了兼職一族。在校園內，大家見面的第一句話常常變成了“最近有什么好的兼職推薦嗎？”

然而，在兼職過程中，大學生們需要注意哪些問題呢？為了深入了解大學生兼職的現狀及其帶來的影響，從而為計劃兼職的同學提供實用的建議，我們特別進行了這次調查。

　調查對象：

本次調查對象為河南省各高校在讀學生，重點關注平頂山學院的同學。

　調查形式：

本次調查采用網絡問卷和紙質問卷相結合的形式，共收回網絡問卷127份，發放紙質問卷20份，回收20份，最終有效數據為147份。整個過程從確定主題到整理數據歷時一個月。

以下是調查的具體內容及分析

　(一）在校大學生兼職比例和對兼職的態度

根據調查數據顯示，參與者中有72位大一學生、88位大二學生、32位大三學生及4位大四學生。雖然大四的參與人數較少，但整體樣本較為均衡。

在被調查的大學生中，有47.58%的學生有過兼職經歷，而52.42%的學生則沒有嘗試過兼職。從這個結果來看，學校中參與兼職的學生已經占據了較大比例，如何引導和規范大學生兼職行為，教育他們合理處理兼職與學業之間的關系，就顯得尤為重要。

對于兼職的態度，63.64%的調查者認為兼職是非常必要的，33.33%的學生認為兼職無所謂，3.03%的大學生認為兼職沒有必要。這說明并非所有的大學生都認同兼職的意義，雖然大部分學生認為兼職是有益的，但仍有一部分同學持中立甚至否定態度。

大學生對兼職的態度較為積極。

　（二）尋找兼職的信息渠道

大學生獲取兼職機會的途徑多種多樣，調查顯示，70.10%的學生是通過親友等熟人推薦找到兼職的，23.71%的學生通過海報或廣告獲知兼職信息，49.48%的人選擇通過傳單尋找，12.37%的同學通過學校的勤工組織或老師得到信息，28.87%的學生選擇中介機構，還有2.06%的同學通過其他方式獲得兼職機會。可見，信息傳播的速度正在加快，網絡、電視和報紙等都成為了獲取兼職信息的重要渠道。

　（三）兼職選擇

在兼職選擇上，大學生主要從事家教、發傳單、促銷和餐飲服務等工作，這些職業占到82.5%。其中一個主要原因是這些工作時間安排靈活，適合學生的需求。這類兼職對求職者的要求普遍較低，除了家教外其他行業通常僅需體力勞動，易于上手，因此成為大學生的首選。大學生的青春活力和形象條件也是雇主青睞他們的原因之一。調查顯示，10.31%的學生認為兼職應當與專業相關，45.36%的同學認為有些相關，44.33%的學生則選擇與專業不相關的工作。

在選擇兼職時，有些大學生認為只要報酬合適，工作可接受，便愿意嘗試即便與專業無關的兼職。對于大學生來說，選擇兼職尤為重要，應考慮是否能在兼職中獲得經驗、鍛煉能力，拉近與社會的距離。大三、大四的學生由于臨近畢業，掌握的專業技能相對較多，因此他們能夠獲得更多與自己專業相關的兼職工作機會。然而，不論兼職是否與專業相關，只要對自身發展有所裨益，合理選擇機會是非常重要的。

在兼職選擇的過程中，大家還需要仔細考慮哪些因素？調查顯示，積累社會經驗、賺取收入和豐富大學生活是兼職的主要目的，這些因素占據了較高比例，其它因素則相對較少。解決這些問題顯得尤為重要。

　（四）兼職的目的

關于兼職的目的，調查結果顯示，61.86%的大學生選擇兼職主要是為了增加收入，73.20%的學生則希望借此鍛煉能力，79.38%的大學生通過兼職希望增加社會經驗，65.98%的學生希望豐富大學生活，而只有少數人出于其他原因，如實現自我價值等。對于經濟條件不佳的同學來說，兼職顯得尤為必要；而對于家庭背景良好的學生來說，兼職可以幫助他們理解掙錢的不易，從而培養勤儉節約的美德。兼職還可以為學生提供社會經驗和能力鍛煉，為未來就業奠定基礎。在如今競爭激烈的社會中，雇主不僅重視學歷，也非常看重求職者的兼職經驗。兼職經歷是大學生求職時的重要資本。

能力是做好一切的基礎，缺乏能力即使有高學歷也難以獲得成功。也有一些調查者表示兼職的目的是結交朋友，借助兼職的機會擴展人際關系，這在當今社會亦顯得日益重要，找到合適的工作崗位，除了個人能力，人脈關系同樣舉足輕重，這也是社會就業競爭壓力增大的必然結果。經濟壓力和社會競爭是大學生選擇兼職的主要原因。

　（五）兼職的影響

1.有利影響

在兼職過程中，大學生們獲得了多種收益。61.86%的同學表示兼職使他們賺到了屬于自己的錢，提高了消費水平，并感受到經濟獨立的成就感；65.89%的同學認為兼職讓他們的大學生活不再單調；56.70%的同學表示兼職拓寬了社交圈，結識了更多朋友；38.14%的同學則認為通過兼職對社會有了更深的了解。這些收獲都讓我們在兼職中收獲頗豐，無論是金錢還是經驗，都是積極的體驗。

2.不利影響

當然，兼職也存在不利的一面，65.89%的大學生認為兼職導致時間安排緊張，影響了正常的生活節奏。46.39%的同學感到壓力過大，影響到身體健康；32.99%的同學擔心上當受騙；19.59%的同學害怕兼職會影響學業；還有15.46%的同學表示父母會對此感到擔憂。兼職對學習的影響如何？調查顯示，64.95%的同學認為兼職對學習有一定影響，情況因人而異；25.77%的同學認為沒有影響；9.28%的同學認為有很大影響。個人認為，兼職確實可能對學習產生影響，但只要合理安排時間，還是可以兼顧的。

　（六）兼職的時間分配

兼職時間可靈活安排在假期，調查中選擇在周末或任何空閑時間的參與者占61.86%，選擇在類似“五一”等長假時間的占16.49%，而選擇寒暑假進行兼職的占67.01%。通過利用這些空閑時間兼職，可以避免與上課時間沖突，確保在工作時能專注學習，學習時可以心無旁騖。

然而，有些兼職時間與上課相沖突，這就需要學會選擇與放棄。畢竟作為學生，學習是首要任務。若不能保證學習不受影響，建議暫時不要考慮兼職。一些學生在兼職時過于重視工作，忽略學習的重要性，導致期末考試掛科，給自己帶來困擾。大學生應根據自身能力合理選擇兼職。

　（七）兼職中遇到的困難及解決辦法

兼職過程中會遇到各種各樣的問題，例如：薪酬低、不按時發薪、合法權益得不到保障、技術技能不足和崗位了解不足等，都是值得關注的難題。工資拖欠、人際交往障礙、自身優勢未能發揮等問題也常被提及。值得注意的是，女生在兼職中常常面臨性別歧視，調查數據表明，女生受到性別歧視的概率普遍高于男生。雖然這是一個普遍現象，但用人單位在雇傭過程中仍應秉持平等原則。

這些表明，大學生在兼職過程中需克服的困難依然很多。在兼職中，權益受到侵犯的案例時有發生，原因多樣。其中，自身防范意識和法律意識不足是導致權益受損的主要原因，而雇主的不誠信以及中介機構的詐騙也較為普遍。由于在校大學生對兼職的需求日益增長，很多不法中介利用法律漏洞，以高額手續費來謀取利益。

大學生普遍缺乏社會經驗，在兼職過程中容易被中介高額費用欺詐，或者在工作后未能按時拿到工資。兼職過程中流出的糾紛層出不窮。然而，面對權益被侵犯后的處理方式，調查顯示，86.60%的同學會選擇自行解決；68.04%的同學會尋求同事或前輩的幫助；只有8.24%的同學會感到無助或選擇放棄。這說明大學生已經具備一定的維權意識，但在面對詐騙等問題時，并不是所有人都敢于捍衛自己的合法權益。

　（八）兼職中的優缺點

在兼職中，調查者指出，大學生普遍缺乏吃苦耐勞的精神、溝通能力、應對壓力的能力以及專業知識技能等，特別是溝通能力方面亟待提高。

而在兼職中的優勢方面，77.32%的大學生認為自己最大的優勢是吃苦耐勞的精神。35.05%的同學認為自身的優勢在于廣泛的興趣和豐富的知識；27.84%的同學認為口齒伶俐，善于表達；57.73%的同學認為自己大膽自信，活潑開朗；8.25%的同學認為自己具有出眾的形象和氣質；還有部分人認為有其他優勢。在競爭激烈的社會中，積極、自信和開朗的性格成為了求職的重要優勢。無論是兼職還是正式工作，更受公司青睞的往往是那些積極樂觀的應聘者。過硬的技能與良好的形象同樣是用人單位所重視的。全面發展至關重要。

　（九）學校是否有必要成立專門的兼職指導機構

關于學校是否有必要設立專門的兼職指導機構，91.75%的大學生認為這是非常必要的；6.19%的同學認為無所謂；2.06%的同學則認為不必要。從個人觀點來看，高校應加強對學生兼職的指導與支持，幫助學生拓寬兼職渠道，提供安全的兼職機會，以避免在尋找兼職中上當受騙。建議：

各高校已經普遍設立了勤工助學機構和基金，以解決經濟困難學生的問題，但由于適用群體和兼職領域的限制，仍未能夠滿足所有大學生的需求。目前，無論是在供給、需求還是中介服務方面，大學生兼職市場仍待開發、發展和規范。在兼職過程中，大學生應注意多方面的問題。

大學生兼職調查報告 第2篇

　調查背景

兼職工作是指在主職工作之外，額外承擔其他職責。通常情況下，兼職工作時間靈活，報酬一般按小時或工作日支付。目前，大學生兼職的現象在校園中已相當普遍。圍繞大學生是否應參與兼職、如何平衡兼職與學業，以及如何避免在兼職過程中受到詐騙等問題，已成為校園內熱議的話題。如何規范校園兼職市場，維護大學生在兼職時的合法權益，也是社會、學校和家長面臨的挑戰。為了更深入了解大學生的兼職現狀及其影響，提供數據支持，我們進行了問卷調查。

　調查對象

本次調查對象是桂林理工大學雁山校區的大一到大四學生。

　問卷回收情況

共發放問卷200份，回收率為100%，共計回收200份問卷。

　調查結果及分析

通過調查，我們提取了以下幾個方面的具體信息：

　一、大學生兼職的必要性

調查數據顯示，性別對大學生兼職的看法影響不大，有61.5%的學生認為大學生兼職是必要的，而僅有4.3%的同學認為沒有必要，其余的33.7%則認為兼職可有可無。從數據來看，約75%的學生有過兼職經歷。

從各年級的分布情況來看，參與兼職的學生中，大一和大二年級的比例最高。大一學生的兼職比例略低于大二。雖然大一學生的課程較少，有較多的課余時間，但因為他們還未完全適應大學生活，找兼職的意識不強。兼職人數相對較少。而大二的學生已經適應了大學的生活，出于賺取生活費或打發時間的目的，選擇兼職的人數增加。大三學生的兼職比例明顯低于大一和大二，因為他們的專業課程較多，大部分同學希望將主要精力投入學習。大四學生由于忙于各種考試和考研，參與兼職的人數也進一步下降。

　二、大學生兼職的目的

大學生兼職的原因多種多樣，調查結果如下：

在兼職過程中，他們獲得的收益也各不相同。調查結果顯示：

約20.3%的同學兼職是為了減輕家庭經濟負擔，這部分學生通常家庭條件較為拮據，他們能深刻理解家長的辛苦。而35.4%的大學生選擇兼職是為了鍛煉自己的能力，增加社會經驗和閱歷。還有40.1%的同學則是為了同時實現減輕家庭經濟負擔和提升自身能力的雙重目標，值得表揚。這一部分學生不僅關注經濟問題，同時也在為自己的未來規劃努力。在談及兼職的收獲時，40.6%的同學認為兼職幫助提高了他們的社會能力，積累了工作經驗；20.1%的同學覺得通過兼職賺取的收入讓他們感到成就感；10.2%的同學覺得最大的收獲是經濟上的獨立，而9.9%的同學則認為兼職只是打發時間，沒有特別的收獲，這也表明這些同學對未來的規劃尚不明確。

當前，大學生數量不斷增加，畢業生就業形勢日益嚴峻。在校生應意識到就業壓力逐漸加大，而兼職能夠有效提升實踐能力，豐富社會經驗，為將來進入職場做好心理準備，以減輕畢業后因對社會了解不足而產生的壓力。

　三、大學生找兼職的渠道

關于兼職信息的來源，我們調查得到了如下結果：

統計數據顯示，大部分學生是通過中介機構找到兼職的。通過校園宣傳廣告獲取信息的學生也占了一定比例，而通過自己尋找和熟人推薦的情況相對較少。

在信息技術高度發達的今天，網絡為尋找兼職提供了便利，許多專為大學生提供兼職信息的網站如“大學生兼職網”等應運而生。這些網站為有意向的學生提供了方便，但也存在安全隱患。大多數網站會收取中介費。我所在班級的學生中，有通過這些網站尋找兼職的，他們往往需要支付200元的會員費用才能獲得信息。有些大網站雖然提供兼職信息，但也有不少不法網站在收取費用后消失。更有甚者，有些網站可能將學生引入傳銷組織，令人擔憂。

尋找兼職的同學應選擇知名、信譽良好的網站，以降低被詐騙的風險。

通過校園廣告獲取兼職信息的安全性相對較高，但也須注意廣告信息的真實性，以防不法分子借機進入校園。

通過熟人推薦獲得兼職的比例僅為8.2%，雖然比例較小，但這種方式的優勢明顯：一是中介費用低或免收；二是安全性高，熟人的推薦能夠提高工作的可信度；三是聯系方便，無需經過繁瑣的面試，能更詳細地了解兼職信息。

　四、大學生兼職的種類

同學們參與的兼職形式多樣，主要包括學校的勤工助學崗位、餐飲服務、發傳單、家教、校園代理等。

大學生兼職調查報告 第3篇

在大學生兼職已成為一種普遍現象，許多學生為了減輕家庭負擔、提高自身能力而選擇在學習之余進行工作。然而，大學生的兼職生活究竟為他們帶來了怎樣的影響以及收獲，值得我們深入探討與關注。

本次調查的對象為在校大學生，主要集中于全國范圍內的幾所大學，調查總共發放問卷1000份，回收有效問卷950份。這些參與調查的學生來自不同的專業和年級，各自的生活經歷和兼職經歷都不盡相同，調查結果將為我們提供關于大學生兼職的全面視角。

在調查方法上，我們采取了結合問卷調查與實地訪談的形式，以確保更全面、真實的數據采集。通過對參與者的細致訪談和問卷反饋，我們能夠深刻了解大學生在兼職中的真實體驗和反思。

結果顯示，在參與調查的學生中，選擇兼職的比例高達78%，其中大部分學生表示通過兼職提升了自己的時間管理能力和社交能力。然而，也有不少學生感受到兼職對學業的壓力和時間的沖突，部分學生承認由于兼職而影響了學習，甚至導致成績下滑。

在各種兼職中，家教和餐飲服務最為普遍，占到總數的65%。許多學生在兼職的過程中，發現了自我的價值和職業興趣，也有助于他們將來就業時的選擇。調查中有66%的學生表示兼職的經歷使他們更清楚今后的職業方向，部分學生甚至因此決定繼續深造，優化自己的專業技能。

然而，兼職并非沒有負擔。在調查中，約53%的學生提到兼職對其生活節奏產生了一定的負面影響。他們常常在工作與學習之間徘徊，難以找到平衡。面對繁忙的學業和兼職工作，部分學生表示遇到困擾，卻缺乏有效的時間管理策略。

許多學生在兼職中意識到，實踐經驗是生活中不可或缺的一部分。78%的受訪者表示，兼職不僅提升了自己的實踐能力，還豐富了職場人際關系。這些交流為他們積累了寶貴的社會經驗，增強了畢業后求職的競爭力。

大學生兼職已然成為提升自我能力的重要途徑。然而，兼職與學業之間的平衡需重視，大學生在追求經濟獨立的應當時刻關注自身的學業發展。通過本次調查，我們希望引起更多有關大學生兼職現象的關注與討論，為他們的未來發展提供更好的指導。

大學生兼職調查報告 第4篇

根據最新的數據統計，超過75%的大學生有過兼職的經歷，形成一個龐大的勞動力市場。然而，部分不法公司與中介借機利用學生缺乏社會經驗的弱點，詐騙中介費用。在我們寧靜的校園里，各種各樣的廣告隨處可見，墻壁上、宣傳欄內、櫥窗里，時常出現“急聘”、“招募”、“家教信息”等字樣，讓人感到是機會還是誘惑。在面對如此多的選擇時，大學生們又該如何抉擇呢？為此，我們開展了一項關于大學生兼職現狀的問卷調查。

具體的實施步驟如下：

1. 制定調查報告大綱;

2. 擬定調查內容，設計問卷;

3. 打印問卷;

4. 收回問卷并進行分析;

5. 撰寫調查報告;

6. 此次調查報告根據內容可分為幾個部分;

7. 調查目的：了解大學生在校期間的兼職狀況，并分析其原因;

8. 調查對象：全國各高校的大一、大二、大三學生;

9. 調查的主要內容：兼職的類別、目的、所遇到的問題及收入情況等。

在此次調查中，我們共發放了200份問卷，收回有效問卷171份，有效率高達85.5%。網絡問卷的瀏覽量接近1000次，在各大高校論壇也引起了熱烈討論。基于這些數據，我們進行了如下分析，希望能夠對需要或已經從事兼職的同學提供一些幫助。

　男生更傾向于通過兼職鍛煉自己

從問卷調查數據顯示，男女生在兼職目的上展現出了有趣的差異：男生中有43.9%是為了掙更多的錢，而女生的這一比例則達到了53.9%；而選擇兼職是為了鍛煉自己的男生占52.4%，而女生則為41.5%。

男生們選擇兼職主要是為了增強自己的能力，而女生則更多是為了增加收入。這或許反映了男生更具長遠眼光的特點，可能也與女生中經濟困難的學生比例較高有關。

在年級方面，大二和大三的學生占主導，這與他們在校的實際情況息息相關：大一新生剛進入大學，對兼職經驗尚淺，而大四學生因為畢業在即，通常忙于各自的未來，因此參與調查的可能性較小。

　維護學生合法權利的重要性

在被調查的學生中，165人填寫了“第一次兼職的時間”，大一開始兼職的學生占到了57.0%。大多數同學找兼職還是通過中介，相關數據表明，選擇通過兼職中介的比例為45.0%，而通過同學介紹、自己找、或學校勤工助學的比例分別為24.0%、18.1%和9.9%。

這兩個數據反映出一個值得關注的問題：雖然57%的學生在大一就開始兼職，但依然有45%的學生是通過中介找到工作的，這意味著學生兼職中介市場依然存在。但這一市場魚龍混雜，如何保障大學生的兼職權益成為亟待解決的問題。調查顯示，近50%的同學表示從未遭遇過詐騙，但仍有多達40%的學生有過被騙經歷。

對于遭遇此類問題的同學，最直接的解決方式是撥打110或315消費者熱線，通常情況下，中介為了維持生意會在有關部門介入后歸還中介費。法律專家建議大家在與中介簽合同時要注意一些細節問題，確保沒有問題的情況下，不要輕易交付中介費，以免上當受騙。

在兼職次數的調查上，共有133個同學填寫了相關內容，顯示最多兼職次數為10次，平均兼職次數為2.33，絕大多數同學僅參與過一次兼職。

　家教和學校勤工助學最具可靠性

關于如何協調兼職與學習的關系，在被調查的學生中，有170人回答了“為做兼職可否逃課”這一問題，結果顯示表示翹課的占31.2%，可見翹課的情況相對普遍。對此，許多學長也提醒即將兼職的同學：學習始終是大學生活的重中之重，兼職應在學習之余進行。

在各類兼職中，家教和學校勤工助學被認為是最穩定可信的；而促銷則被評為鍛煉效果最顯著的兼職，很多兼職高手都是從促銷工作中積累經驗的。如果兼職的主要目的在于鍛煉自己，促銷無疑是一個很好的選擇。

許多兼職的成功者表示，積極主動尋找兼職至關重要，無論是找工作還是在工作中，都要努力與他人溝通，完成工作，樹立良好的形象。

兼職人氣排行

兼職類型及比例%

促銷41.5

家教30.4

服務生25.2

銷售20.5

市場調研員16.8

校園代理14.5

導購8.7

自主經營6.1

文員3.8

翻譯1.5

導游1.0

禮儀0.5

　兼職收入用途分析

48%的同學將兼職收入用于生活開支，以減輕家庭經濟壓力；41%的同學把它作為額外的零花錢；6%的同學將其用于戀愛支出；其余5%的同學則選擇將其積累用作未來投資。

大學生兼職調查報告 第5篇

一、大學生兼職的情況分析：

大一學生在前半個學期參與兼職的比例相對較低，僅為17%。這段時間，剛剛邁入大學校園的學生們仍然沉浸在高中生活的學習氛圍中，對大學生活感到陌生，學習方法尚未適應，因此很少有時間或興趣去從事兼職工作。隨著大一下半學期的到來，許多學生意識到閑暇時間較多，光顧著學習也顯得無趣，參與兼職的人數有所增加，達到了30%。而進入大二后，由于專業課程逐漸增多，為了確保學習的持續性，選擇兼職的學生比例再次下降至12%。

二、兼職工作類型：

調查顯示，從事促銷工作的學生占50%，發傳單的占28%，服務員的占15%，而其他類型的兼職則占7%。可以看出，促銷類的兼職受到廣泛歡迎，這是因為企業通常需要大量的促銷人員，而大學生也可以在這類工作中鍛煉溝通能力，提升人際交往技巧，從而更好地適應未來的職場。

三、兼職時間安排：

87%的學生選擇在周末或假期進行兼職，只有13%在上課期間進行兼職。大多數學生都認為學習是他們的首要任務，不希望兼職工作干擾到學習進度。周末和假期進行兼職不僅可以利用空閑時間，還能獲取一定的收入，緩解生活壓力。

四、兼職機會來源：

據調查，朋友推薦占32%，家人介紹占18%，招聘廣告占25%，學校的推薦占20%，而通過中介的占5%。隨著對兼職市場的認識加深，越來越多的學生選擇通過朋友或家人介紹來找到工作，盡量避免中介帶來的不確定性。一些企業會直接到校園招聘，降低了學生們尋找兼職工作的難度。

五、兼職工作的目的：

本次調查顯示，62%的學生選擇兼職主要是為了鍛煉自己，23%則希望通過兼職來減輕家庭經濟負擔，11%為消磨閑暇時間，還有4%學生選擇兼職是為了接觸社會。對于許多學生來說，兼職不僅僅是獲取經濟收入的途徑，更是提升自身能力的有效方式。

六、家長與學生對兼職的看法：

87%的家長對于孩子的兼職選擇表示支持，認為這是成長的一部分，能讓孩子了解社會的艱辛和賺錢的不易。然而，仍然有13%的家長持反對態度，他們認為大學生應專注于學業，兼職工作可能會影響學習質量。無論是支持還是反對，家長們的態度都直接影響著學生的兼職選擇。

七、兼職工作的利與弊：

大多數學生（約90%）認為兼職有其積極的一面，主要觀點包括：

① 通過兼職，所學知識可以與實際生活結合，提升學習興趣。

② 兼職有助于提升學生的綜合素質，增強實際能力。

③ 兼職豐富了學生的校園生活，增加了收入，減輕生活壓力。

④ 適當的兼職工作能幫助學生調整心態，減輕學習帶來的壓力。

但是，反對兼職的學生也有其理由，尤其是社會環境的復雜性和兼職工作帶來的學習壓力。部分學生認為，為了未來的職業發展，更應注重學業提升，通過考取更高含金量的證書來增加就業競爭力。

八、調查總結體會：

兼職工作受到廣泛認可，能夠讓大學生在實踐中鍛煉自我。然而，兼職過程中也面臨著多種挑戰，特別是在社會環境尚未完善的情況下，學生們需要保持警惕，避免不必要的風險。大學生們應當正確處理學習與工作的關系，在確保學業不受影響的情況下，合理利用兼職機會，提高個人能力，積累社會經驗。

大學生兼職調查報告 第6篇

【摘要】在大學生兼職已經成為一種廣泛的現象。通過兼職，大學生不僅能夠接觸到社會，提高自身的綜合素質，還能為未來的職業生涯打下良好的基礎。為了更好地理解大學生兼職的現狀，我對其進行了深入的調查分析，旨在揭示大學生兼職的主要形式、原因及其對學業的影響，希望能為同學們在選擇兼職時提供一定的參考和建議。

【關鍵詞】大學生 兼職 調查報告

【正文】

作為特殊的群體，大學生在時間安排上相對靈活，這使得他們更容易進行兼職。與中學生相比，大學的課程安排更為寬松，空閑時間相對充裕，這為大學生參與兼職提供了條件。調查數據顯示，許多學生選擇通過兼職來豐富課余生活，并同時獲得一定經濟收入。為了獲取數據，我采用了問卷調查法，隨機抽取了某大學的學生進行訪談，最終發放問卷200份，回收有效問卷160份，回收率達80%。本次調查涵蓋了兼職類型、途徑、動機及其與學習的關系等多個方面。

一、大學生兼職的年級分布

調查發現，不同年級的學生兼職比例各異。大一學生由于剛進入大學，對兼職的意識相對較弱，僅有45%的同學選擇了兼職。而大二和大三學生的兼職比例顯著增加，分別達到了70%和85%。大四學生則因實習需要，兼職比例更是上升至95%。這表明，隨著年級的提升，學生們對兼職的認知和參與度逐漸增強，尤其是在積累工作經驗上。

二、大學生兼職的途徑和類型

本次調查中，62%的大學生表示通過自己尋找兼職，其中男生占58%，女生占42%。有26%的學生選擇通過職業中介尋找工作，12%通過學校的勤工儉學計劃。常見的兼職類型包括家教、促銷員和校園代理等。其中，家教因其靈活性和報酬較好而成為最受歡迎的選擇，尤其是在師范類專業的學生中，參與度高達90%。而促銷和發傳單等工作則適合各個專業的學生，通過簡單的培訓即可上崗。

三、大學生兼職的動機

調查結果顯示，大學生選擇兼職的動機多樣。38%的同學希望通過兼職減輕家庭經濟負擔；74%的同學則將增強個人能力和實踐經驗作為主要目標。還有一部分學生希望通過兼職來提高社交能力，擴展人際關系。這說明，大學生在選擇兼職時并不僅僅關注經濟收益，更多地看重個人發展和能力提升。

四、大學生在兼職中遇到的問題與應對措施

在兼職過程中，73%的同學表示曾遇到過困難，常見的困難包括工作強度過大和時間安排不合理等。面對這些問題，66%的學生選擇積極尋求解決方案，努力調整自己的工作與學習平衡，而15%的同學則因為問題選擇放棄。通過這次調查，可以看出大學生在兼職過程中逐漸增強了應對挑戰的能力。

五、兼職對學業的影響與收獲

關于兼職與學業的關系，15%的同學認為兩者有顯著關聯，而48%的同學認為有一定的關系。大多數學生表示兼職在一定程度上有助于他們未來的就業，但同時也有22%的同學認為兼職不會對學業產生影響。盡管很多同學在兼職中獲得了寶貴的實踐經驗，但仍需關注學業的優先性，以確保能夠平衡兩者的關系。

大學生兼職調查報告 第7篇

當你漫步在高校校園時，各種各樣的招聘廣告無疑會吸引你的眼球。這些廣告反映出當代大學生已不再是過去那種“一心只讀圣賢書”的狀態。如今的大學生渴望走出象牙塔，去探索多姿多彩的世界。而兼職工作正是他們實現這一目標的理想途徑，甚至成為了一種校園熱潮。調查數據顯示，約80%的大學生有過打工的經歷或計劃，這一現象彰顯了大學生在經濟大潮中觀念的轉變。

大學生的兼職工作是實踐社會活動的一種形式，同時也是勤工儉學的重要途徑。利用課余時間找到一份兼職工作，對即將步入社會的大學生來說，意義重大。除了經濟收益，許多學生更看重的是通過實踐獲取經驗和鍛煉能力，從而提高未來求職簡歷的競爭力。

許多高校積極倡導學生多接觸社會，將課堂知識與實踐結合。如今，很多用人單位常常要求“需相關專業經驗N年以上”，這讓許多優秀的畢業生感到無奈。越來越多的學生意識到，在學習期間積累相關工作經驗至關重要。一方面，他們可以把所學的理論知識應用于實踐中，提高綜合素質；另一方面，豐富的兼職經歷將為他們的求職簡歷增添光彩。

根據調查數據，大學生兼職的主要選擇包括：22%的學生從事服務行業；12%的學生選擇家教；32%的學生做市場調研；13%的學生做推銷員；12%的學生當導游；而9%的學生則擔任校園代理。

大學生打工的動機主要是：35%的學生希望通過打工增加收入，支付下學期的學雜費；36%的學生想要自食其力，減輕家庭的經濟負擔；29%的學生則認為打工是鍛煉能力的機會，報酬不是首要考慮。

那么，大學生尋找滿意工作的難易程度如何？調查顯示：6%的學生認為很容易；17%的學生覺得比較容易；52%的學生認為不太容易；25%的學生則覺得很難。

約89%的老師和家長支持大學生假期打工，他們認為這能夠幫助學生鍛煉社會適應能力，親身實踐所學知識。只有11%的家長和老師反對，他們擔心工作會影響學生學業。關于大學生打工的目的，78%的人認為是為了提升自我，17%則認為可以減輕家庭負擔，5%的人則認為是為了滿足個人的消費需求。

調查顯示，超過80%的大學生熱衷于兼職工作，尤其是在暑假期間，許多學生想要通過兼職賺取生活費和助學金。對于經濟條件較差的學生來說，打工尤為重要。兼職打工還可以幫助學生豐富個人經歷，提升其在求職時的競爭力。

通過本次調查，我們發現大多數人支持大學生兼職，并認為其出發點是正確的。然而，我們也不能忽視打工帶來的潛在問題，尤其是如何處理好學習與工作的關系。

在當今知識經濟快速發展的背景下，如何規范潛力巨大的大學生兼職市場，引發了許多討論。然而，我們必須意識到，雖然打工可以增長社會經驗、提高經濟收入和鍛煉意志，但也存在一定的風險。部分學生在打工過程中可能面臨上當受騙等問題，而夏季的高溫天氣也給假期留校打工的學生帶來了額外的挑戰。這些克服種種困難留下來的學生，無疑顯現了他們的勇氣與決心。

在接受調查的100名同學中，有70位表現出強烈的兼職意愿，尤其是大二和大三的學生。家教崗位因其輕松、高效而受到許多學生青睞，但由于競爭激烈，許多同學不得不尋找其他出路。可以說，家教是大學生兼職中最受歡迎的一種選擇，盡管行業內競爭十分激烈，且可用崗位相對有限。

盡管暑假打工的過程充滿艱辛，許多大學生依然勇于挑戰。面對三十多度的高溫和繁忙的工作日程，他們繼續努力，追求自己的經濟獨立和職業經驗。某高校的女生每天奔波于不同的兼職工作中，她曾嘗試過多種方式，盡管面臨壓力，但她依舊勇敢追求自己的目標。這種精神，恰恰是當代大學生在兼職過程中所展現的堅韌態度。

大學生兼職調查報告 第8篇

　調查時間：20xx年4月20日

　調查地點：某大學

　調查對象：在校大學生

　調查內容：關于在校大學生的兼職現狀及其中反映出的問題

　調查方法：問卷調查

　一、目的：大學生通常擁有較多的空閑時間，在學習理論知識的提升實際操作能力。兼職成為提高實踐能力的重要途徑。為此，我們開展了此次調查，以了解大學生對兼職的看法以及他們選擇兼職工作的情況。

　二、數據統計

1. 54%的同學對兼職持肯定態度，且73%的人有過兼職經歷。這些同學主要選擇兼職的目的是為了鍛煉能力、積累社會經驗，另外還有26%的人是為了賺取生活費，以減輕家庭經濟負擔，其中月生活費在400-700元的占較大比例。

2. 35%的同學認為兼職會影響學習，45%的同學則認為合理安排時間不會造成影響，而60%的同學更傾向于在寒暑假期間進行兼職。

3. 85%的同學參與的兼職工作主要是發放傳單、促銷和禮儀活動。選擇模特或家教等兼職的同學相對較少，70%的同學獲得兼職信息主要通過朋友推薦和中介平臺。

　三、數據分析

1. 大部分同學對兼職持積極態度，主要目的是為了鍛煉個人能力和積累經驗，因經濟原因選擇兼職的同學相對較少。

2. 一些同學擔心兼職會影響學業，這要求大家合理安排時間，避免學習和兼職之間的矛盾。建議在寒暑假等長假期間進行兼職工作。

3. 既然兼職的主要目的是為了積累經驗，選擇能提升自我的兼職類型顯得尤為重要。如果學習的是工商管理專業，可以考慮參與促銷活動；而旅游管理專業的學生，可以選擇禮儀、促銷和餐飲等多樣化的兼職，提升自身的綜合素質。要提高警惕，避免兼職詐騙。

　四、心得體會：在校大學生應適當選擇合適的兼職工作，這不僅能豐富大學生活，還能提升個人能力。但同學們需要理性看待兼職，不能僅以賺錢為唯一目的，優先考慮學業優先。最后提醒大家：學習仍然是我們最大的職責。

大學生兼職調查報告 第9篇

在分析大學生兼職現象時，我們必須意識到任何事物都有其兩面性，要堅持“兩分法”，即正反兩方面的看法。通過對大學生兼職的調查，我們發現有利與弊并存。根據統計，60%的學生支持在校期間兼職，25%的人持反對意見，而15%的學生尚未決定，因為他們還不太明確未來的職業規劃或合適的兼職崗位。顯然，各種觀點都有其合理性。

　大學生兼職的優勢

如今，大學生兼職已不僅僅是為了緩解經濟壓力，更是一種自我提升的手段。在面對激烈的就業競爭時，許多學生選擇通過打工來積累實踐經驗，以更好地適應未來的工作市場。現代大學生的思想觀念也發生了顯著變化，他們更加注重自我價值的實現，渴望通過自己的努力獲得經濟獨立。對很多學生來說，大學生活中的實際能力鍛煉機會較少，兼職便成為了一個很好的選擇，能夠幫助他們提升綜合素質。大學生兼職的優點主要包括：

1、增強溝通和處理問題的能力。著名的教育家卡耐基曾指出，未來人才的標準中，溝通能力占據重要地位，在某些情況下甚至超過了學歷的重要性。溝通是一種技能，只有通過實踐才能不斷提高，而工作正是這種實踐的最佳場所。

2、積累工作經驗，提前接觸職場，使學生對社會的復雜性有更深刻的理解，并提前體驗生活的艱辛，這為以后的職業生涯奠定了基礎。

3、提高經濟意識，促進積極向上的生活態度。現代大學生逐漸不再依靠父母的資助，而是更主動地尋找機會，通過兼職來實現自己的經濟獨立。

4、通過實踐清楚認識自己的不足，及時做出調整，這不僅有助于個人成長，也會為今后的學習和工作提供幫助。

　大學生兼職的弊端

大學生的首要任務是學習，因為知識是力量。知名企業家李開復在給中國學生的信中提到，大學生活寶貴，應該充分利用這段時間掌握相關的學術能力和實踐能力。可見，學習的重要性不容忽視。大學生在校期間兼職，必須是在具備一定的文化素養和學識基礎之上，否則兼職的意義就會大打折扣。而且，大學生的時間通常很寶貴，學習任務繁重，如果參與兼職，可能會分散精力，從而影響學業。而在如今競爭激烈的環境下，提升自己的專業能力和知識水平尤為重要。

　平衡兼職與學習的關系

現代大學生普遍不愿意只關注學業，他們希望通過工作來提升自身能力、拓展視野。但我們應認識到，能力的培養固然重要，但是必須權衡輕重，經過慎重考慮后再做決定。大學生的首要任務應是學習，兼職只是補充。過多地投入兼職工作可能會導致學業被忽視，而這不利于未來的發展。市場對人才的需求日益增強，而這種人才不僅需要扎實的專業知識，還需要廣泛的實踐能力。在學習期間，我們應將主要精力放在學業上，努力掌握專業知識。

實踐能力也可以在將來工作時逐步提高，因此不必過于焦慮。大學生需要合理安排學習與兼職的時間，確保在不影響學業的情況下進行兼職，才能在學業和實踐中雙豐收。調查顯示，大多數大學生支持兼職，但必須明確的是，兼職應有度，關鍵在于恰當把握，確保學業與工作兩不誤。

大學生兼職調查報告 第10篇

　調查內容：

大學生的兼職狀況、兼職的動機、工作種類及其影響

　調查目的：

通過此調查，旨在深入了解大學生對兼職的看法，尤其是新入學的大一新生在兼職方面的實際情況。

兼職已逐漸成為許多大學生生活的重要組成部分。走出高中時期緊張的“三點一線”生活，進入相對自由的大學環境，學生們在處理空閑時間的方式上有了更多選擇。伴隨觀念的轉變，兼職現象在校園中愈發普遍。無論是已從事兼職的同學還是未曾涉足的同學，如今的大學生都面臨著一條關于兼職的道路，這條路我們究竟要不要走，如何走才是妥當，且走向何方呢？

為了更好地了解大學生的兼職情況，我們對長沙地區幾所高校的在校生（主要是大一新生）進行了調查，包括湖南師范大學、中南大學、湖南農業大學、湖南外國語職業學院及長沙大學。經過為期三天的調查方案設計，四天的實地調查，一天的數據統計與三天的分析討論，我們小組順利完成了關于大學生兼職狀況的問卷調查。本次調查共發放問卷100份，回收率達到100%，其中82份來自大一新生。通過此次調查，我們得出以下結論：

　一、對于兼職的看法

人們常說，態度決定一切，那學生們對兼職的看法究竟對他們的選擇有多大影響呢？調查顯示，80%的大學生對兼職持接受但不太支持的態度，剩下20%的同學則表示既不支持也不反對，顯示出大學生在兼職方面的態度并不樂觀。而親友對學生兼職的看法中，有48%的人表示支持并給予鼓勵，44%的人可以接受但不支持，僅有8%的人堅決反對。可見，大部分親友對大學生兼職持開放態度，他們大多認為兼職是一種鍛煉，可以讓學生在社會中積累經驗，而少數家長則認為大學生應以學習為主，兼職將影響學業，因此他們堅決反對。

　二、大學生兼職的經歷（主要針對大一新生）

對于剛剛步入大學的新生而言，接觸兼職的機會相對較少。在接受調查的100名學生中，僅有35人有過兼職經歷。60%的學生曾考慮過兼職，但尚未實踐，只有5%的學生從未想過兼職。從數據中可以看出，大多數學生希望通過兼職來豐富自己的生活，但由于種種原因未能付諸實踐。剩下的同學有的只是專心于學業，對兼職不以為然，認為只要把學習做好就行。個人認為，對于大學生而言，兼職經歷是寶貴的財富，能為未來的職業生涯打下堅實基礎。無論目的如何，只要能從中獲得成長，兼職就值得嘗試。

　三、選擇兼職的動機

根據每個人的實際情況來看，認為能夠鍛煉個人能力，積累社會經驗的比例高達84%，選擇可以賺錢以減輕家庭負擔的占14%，僅有2%的人選擇兼職是為了豐富大學生活。這組數據表明，大學生做兼職不僅是為了收入，更重要的是通過工作接觸社會，擴大人際關系，積累經歷，鍛煉能力，為未來的工作做好準備。對于一些家庭經濟困難的同學，兼職的主要考慮在于通過增加收入來減輕經濟壓力。絕大多數學生對兼職的目的性都比較明確，認為其核心價值在于積累經驗以及緩解經濟負擔。

　四、影響兼職的因素

大學生在校園內的首要任務是學習，因此在選擇兼職時，他們需要考慮多種因素。有54%的學生認為首先要確保兼職不影響正常的學習和生活，這顯示出許多大學生依然把學業放在重要位置。30%的學生則更關注工作的報酬，他們認為若沒有合理的報酬，辛苦付出可能得不償失，寧愿在寢室好好休息。剩余16%的同學關注工作環境，希望選擇離學校較近的工作，以便更好地協調學習與兼職之間的關系。