本次會計調(diào)研報告深入探討了當前企業(yè)在財務管理中的痛點與機遇。通過對多家企業(yè)的財務數(shù)據(jù)分析和訪談，我們發(fā)現(xiàn)，準確的會計信息不僅是決策的基礎(chǔ)，更是提升企業(yè)競爭力的關(guān)鍵。信息化與自動化的應用正在逐步改變傳統(tǒng)會計的工作方式，提升了效率與透明度。這些發(fā)現(xiàn)為未來的會計實踐提供了寶貴的參考，尤其是在制定更有效的財務策略與風險管理措施方面。

會計調(diào)研報告 篇1

　一、實踐要求：

在實際的工作中，作為會計實習生，我同時扮演著學生和單位員工的雙重角色。

我需要以員工的身份投入到日常的財務工作中，保持積極的工作態(tài)度和扎實的執(zhí)行力，嚴格遵循單位的各項規(guī)章制度；我也需以學生的身份積極學習，虛心向指導老師請教，努力將理論知識與實際操作相結(jié)合。

　二、實踐內(nèi)容：

此次實習讓我初步接觸了會計的各項工作，以及與工商注冊相關(guān)的流程。

在會計部內(nèi)，財務部長負責監(jiān)督整個部門的工作，團隊雖小，但各個環(huán)節(jié)卻相當重要。

部門只有一個出納和兩名會計員，其中一位老會計雪明姐對我進行了悉心指導。

剛來到會計部，雪明姐便讓我先熟悉她以往制作的會計憑證。

由于我在前幾次暑假實習中有過類似的經(jīng)驗，對會計憑證的制作并不陌生，認為憑借記憶以及在大學里學到的理論知識就能順利掌握會計憑證的處理。

然而，這種自負的態(tài)度讓我忽視了會計工作的基礎(chǔ)——會計分錄，最終也讓我領(lǐng)悟到雪明姐讓我實操的良苦用心。

于是，我只能在晚上回家自學，認真研究公司日常使用的會計業(yè)務。

盡管會計分錄可以通過書本學習，很多相關(guān)的銀行賬單、匯票、發(fā)票等卻需要在實習中親身接觸，才能加深印象。

并不是僅僅認識這些憑證就足夠，還需要將所有的單據(jù)按月和按日分類整理，并將每筆業(yè)務的單據(jù)用圖釘裝訂好，以便做好記賬的準備。

制作完憑證后，便進入記賬程序。

可想而知，這項重復性極強的工作，如果沒有耐心和細心是難以勝任的。因為一旦出錯，絕非用筆涂抹或擦掉就能解決的。會計制度對每個細節(jié)都有嚴格要求，比如寫錯數(shù)字需用紅筆劃橫線，只有這樣才能作廢。

在摘要欄寫錯的話，必須用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要。平常我總覺得寫字要漂亮，但在摘要欄中卻必須靠左書寫，不能留空，這樣是為了防止被篡改。

還有數(shù)字的書寫也需要格外注意，字跡要清晰規(guī)范，必須按格填寫，不能隨意書寫。在記賬時，要清楚每一筆明細分錄和總賬名稱，不能馬虎，否則借貸關(guān)系無法平衡。

這不僅僅是做作業(yè)時的扣分，而是關(guān)乎企業(yè)的賬務，影響到企業(yè)以后的發(fā)展計劃。

所有賬目都記錄完后，還要進行結(jié)賬，每一賬頁要定期結(jié)算，每個月也要做一次月結(jié)，所謂的“月清月結(jié)”就是這個意思。結(jié)賬的過程中，最復雜的莫過于結(jié)算期間費用與稅費了，使用計算機時手指酸痛也不少，而且一不留神就會出錯，需要仔細復查多次。

一開始我掌握了計算公式，認為在計算機上操作是小事，然而因為粗心大意，反而計算錯誤了一些數(shù)據(jù)。幸好雪明姐讓我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真的不知道賬本會被涂抹成何樣。

我必須認真結(jié)合書本知識，總結(jié)手工記賬的真正含義。當我基本了解從制單到記賬的整個流程后，學習起來就會更加順利。

其余時間，我也會向出納學習一些相關(guān)知識。

人們提到出納，往往只想到跑銀行，然而跑銀行只是出納工作的一部分。

與出納聊天時，我了解到，原來跑銀行并不簡單，除了做好會計的本職工作，出納還需熟知每一項業(yè)務與銀行的對接，還需具備吃苦耐勞的精神。

想象一下寒冬或酷暑，誰不想待在辦公室里享受安逸，可出納卻得頻繁往銀行跑，這可不是輕松的事情。出納還要負責日常現(xiàn)金的管理與支出，以及開支票、操作稅控機。

提到稅控機，這是近年來會計電算化推廣的一個成果，稅控機用于打印發(fā)票，其中金額和稅額為兩個欄目，必須在原始憑證中一并整理。操作并不復雜，稍微懂得辦公軟件就能掌握，而真正理解其原理卻非易事。我利用閑暇時間向出納請教稅控機的使用，掌握了基本操作，以后走上工作崗位也不會手足無措，因為在學校的學習中并未涉及這些新的工具。

盡管現(xiàn)實狀況不斷變化，但課本上學到的知識始終是基礎(chǔ)。

掌握了基本知識，才能應對不同的挑戰(zhàn)。

不少學生在實習時覺得課堂上所學無用，產(chǎn)生挫敗感，但我認為，如果沒有書本知識作為基礎(chǔ)，又如何面對瞬息萬變的社會呢？

　三、實踐

作為一名會計人員，必須具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。

職業(yè)操守和敬業(yè)的態(tài)度是必不可少的。

會計部門是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心，因此對從業(yè)人員的素質(zhì)要求極高。

會計工作是專業(yè)性很強的職業(yè)，只有不斷學習，才能跟上企業(yè)的步伐，把握最新的會計準則、稅法和經(jīng)濟動態(tài)。

這樣才能精通工作內(nèi)容，為企業(yè)發(fā)展提供財務指導，創(chuàng)造更多的價值。

會計工作的特殊性使得從業(yè)人員接觸大量的公共財務，因此道德素養(yǎng)顯得尤為重要。

會計人員需要明確自己的工作標準，既要安分守己，也要抵御外界的誘惑和壓力。

朱镕基曾強調(diào)，“不做假的賬”是會計界的基本準則和希望。

每位會計人員都應思考如何提升道德水平，以走好職業(yè)生涯的每一步，推動會計行業(yè)的健康發(fā)展，充分發(fā)揮市場經(jīng)濟的優(yōu)勢。

會計調(diào)研報告 篇2

本次暑假，我們經(jīng)管系組織了前往江蘇省蘇州市的會計調(diào)研活動。蘇州作為一座歷史悠久的城市，因其獨特的地理位置和經(jīng)濟發(fā)展模式，成為了長三角經(jīng)濟區(qū)的重要組成部分。這里的非公有制經(jīng)濟發(fā)展迅速，吸引了大量的投資和人才。當?shù)卣e極出臺政策，促進了企業(yè)的多元化經(jīng)營，使得蘇州市的會計行業(yè)也隨之蓬勃發(fā)展。

在調(diào)研中，我們參觀了三家具有代表性的企業(yè)：蘇州工業(yè)園區(qū)科技發(fā)展有限公司、蘇州華光集團和蘇州信義建筑公司。這些企業(yè)在經(jīng)營和管理模式上各有特色。蘇州工業(yè)園區(qū)科技發(fā)展有限公司起步于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過多年的發(fā)展，已成為行業(yè)的佼佼者，依托強大的研發(fā)能力，抓住市場機遇，以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，并逐步向智能制造和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域邁進。

企業(yè)領(lǐng)導意識到市場競爭的激烈，積極調(diào)整戰(zhàn)略，明確提出了以下幾個方面的發(fā)展思路：

一、創(chuàng)新驅(qū)動，擁抱變化。公司不斷引進先進的財務管理理念，通過數(shù)據(jù)分析來指導決策，提升資金使用效率；

二、重視人才，塑造團隊。公司注重員工的培養(yǎng)，設(shè)立了完善的培訓體系，為優(yōu)秀人才提供良好的發(fā)展空間；

三、優(yōu)化內(nèi)部管理，降低運營成本。公司實施了精細化管理，建立了包括財務管理在內(nèi)的嚴格內(nèi)控制度，從而提高企業(yè)整體的經(jīng)營效益。

在財務管理方面，蘇州華光集團實施了統(tǒng)一的財務核算模式，各個子公司獨立運營，資金由集團統(tǒng)一管理。嚴格控制各項支出，通過合理預算與考核機制，確保資金流動的高效性和安全性。各部門的辦公費用和采購預算由各自負責，促進大家主動控制成本，提升全員的責任感。

在此調(diào)研過程中，我們深入了解了企業(yè)對會計人才的需求：

一、高級財務管理人才

具備深厚的財務知識和管理經(jīng)驗，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，以及資本運作和融資的基本理論，有較高的學歷及實踐經(jīng)驗。

二、國際會計人才

英語能力優(yōu)秀，熟練操作計算機，了解國際貿(mào)易的相關(guān)流程，如報關(guān)、稅務處理等，具備扎實的業(yè)務知識。

三、初級會計人員

熟練掌握會計電算化及相關(guān)財務軟件，工作認真細致，具備至少兩年的相關(guān)工作經(jīng)驗，持有大專及以上學歷。

四、輔助性會計崗位

如倉庫管理、日常記賬等，具備實際操作能力，責任心強，通常由企業(yè)內(nèi)部進行培訓。

這次調(diào)研讓我們對如何培養(yǎng)符合市場需求的會計專業(yè)人才有了更為深刻的認識。盡管我們的學生在學歷上有一定的劣勢，但我們可以通過突出會計電算化的培訓，幫助他們熟練掌握相關(guān)軟件，提高實務操作能力，確保他們能夠快速適應職場需求，進而為社會輸送更多具備實用價值的會計人才。

會計調(diào)研報告 篇3

　一、調(diào)研目標與概述

（一）調(diào)研目標

為了深入探討各行業(yè)對會計專業(yè)學生的培養(yǎng)需求變化，了解專業(yè)設(shè)置和素質(zhì)教育中存在的問題，經(jīng)濟管理教研室組織教師利用閑暇時間對本地企事業(yè)單位，如湖南省財政廳、立信會計師事務所、大信會計師事務所及安化縣農(nóng)村信用社等進行實地調(diào)研。

（二）調(diào)研方法

問卷調(diào)查、訪談調(diào)查、電話調(diào)查

本次調(diào)研共發(fā)放電子問卷194份，回收問卷170份，覆蓋了83家頂崗實習單位，涉及97名頂崗實習學生；走訪企業(yè)5家，訪談對象包括管理人員10人、注冊會計師6人、畢業(yè)生23人；訪談校內(nèi)相關(guān)專業(yè)教師12人。

　二、會計行業(yè)現(xiàn)狀及人才需求分析

調(diào)查結(jié)果顯示，幾乎所有行業(yè)和大小企事業(yè)單位都對會計專業(yè)人才有著巨大的需求。當前會計行業(yè)面臨著低端人才充足、高端人才稀缺的局面。出納員和普通會計并未出現(xiàn)供需失衡，而具備扎實專業(yè)背景、持有國際認可的會計資格證書并具備相關(guān)行業(yè)實踐經(jīng)驗的人才則相對難尋。

多數(shù)學企業(yè)認為會計工作具有較強的技術(shù)性和實務性，更加關(guān)注應聘者的實際經(jīng)驗和操作能力。企業(yè)普遍認為當前會計專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中缺乏：

1、實踐經(jīng)驗，作為會計專業(yè)人士，需對審計及法律知識有所了解。

2、實務經(jīng)驗、職業(yè)規(guī)劃能力與崗位匹配。

3、遇到問題時缺乏主動解決的能力，往往滿足于現(xiàn)狀，缺少對工作和管理改進的建議。

　三、會計專業(yè)人才需求調(diào)研及結(jié)果分析

（一）企業(yè)人才結(jié)構(gòu)和來源分析

在對企業(yè)學歷需求的調(diào)查中，結(jié)果顯示用人單位在人才利用上逐步變得理性，人才浪費的現(xiàn)象得到顯著改善。從回收的有效問卷來看，中小企業(yè)對大專學歷人才的需求成為這一類企業(yè)人才需求的重要組成部分。

（二）本專業(yè)主要崗位及工作任務

工作任務

會計

1、實施財務管理制度，正確運用會計科目；

2、審核和填制各類原始憑證；

3、編制記賬憑證，設(shè)立和登記各種賬簿；

4、編制財務報表；

5、保管會計檔案。

出納員

1、進行現(xiàn)金收付與銀行結(jié)算；

2、登記日記賬；

3、保管支票、匯票及發(fā)票；

4、負責差旅費報銷與工資發(fā)放。

稅務會計

1、編制企業(yè)各類納稅申報表；

2、審核下屬單位提交的各類稅務表；

3、向稅務機關(guān)申報納稅；

4、依據(jù)國家稅收法律及相關(guān)政策，繳納公司稅款。

會計主管

1、制定企業(yè)會計制度；

2、組織和管理財務部門的工作；

3、為高層領(lǐng)導提供財務管理支持；

4、強化日常財務管理和成本控制；

5、確保按時納稅及交納利潤；

6、定期進行資產(chǎn)清查；

7、負責財務部門的人力資源管理。

根據(jù)本次調(diào)查，一般企事業(yè)單位及銀行系統(tǒng)會計人員的崗位除了以上四類，還有審計、總賬、報表、成本核算、工資核算、資產(chǎn)管理、財務分析等崗位。其中，一些崗位對本科及以上學歷的會計專業(yè)畢業(yè)生有要求，如審計、總賬、資產(chǎn)管理、財務分析等。而適合高職學歷的會計專業(yè)畢業(yè)生的崗位則主要是一些理論知識要求不高、操作技能較為熟練的職位。目前適合高職學生的會計崗位主要包括出納員、銀行柜面出納員、會計信息錄入員、統(tǒng)計員、工資員、成本核算員等。

　四、20xx年專業(yè)建設(shè)構(gòu)想

通過調(diào)研，我們認識到在今后的教學中，會計專業(yè)應當重視產(chǎn)學研結(jié)合。會計專業(yè)在這方面需要積極探索，建立長效機制，吸收社會、行業(yè)和企業(yè)的智力及物質(zhì)資源，融入教學過程。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案與教學運行等方面與社會需求相結(jié)合，進一步加快師資隊伍與實踐基地建設(shè)，實現(xiàn)學校與社會的結(jié)合，師生與勞動者的結(jié)合，以及教學與生產(chǎn)實際的結(jié)合，打造符合經(jīng)濟社會發(fā)展以及學校實際需要的多樣化人才培養(yǎng)模式。

（一）校企合作，優(yōu)化培養(yǎng)方案。

為了培養(yǎng)符合社會和企業(yè)需求的會計專業(yè)學生，我們應不斷邀請校外專家及院內(nèi)優(yōu)秀教師擔任專業(yè)指導委員會成員，充分發(fā)揮該委員會的作用，每年定期召開專家會議，針對社會對會計專業(yè)人才的職業(yè)技能與綜合素質(zhì)要求，聽取企業(yè)專家對專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)方案的建議，并根據(jù)反饋調(diào)整培養(yǎng)方案。

（二）增強實習實訓方面的合作，提升學生實踐技能。

校內(nèi)建立實訓室，學生在模擬實訓中直觀體驗會計工作的實際情境，感知崗位環(huán)境與能力需求。與12家校外實習基地簽署協(xié)議，在一定程度上彌補校內(nèi)實踐教學的不足，增強與企業(yè)的合作，安排學生至會計師事務所等實習基地進行考察及實習，培養(yǎng)和鍛煉實踐技能。

（三）加強校企合作，共享人力資源。

為了讓學生在學習中理論與實踐結(jié)合，本專業(yè)采取“請進來”和“走出去”的策略，邀請校外專家來本專業(yè)做講座及擔任實習指導，邀請擁有實際工作經(jīng)驗的專業(yè)人士擔任兼任教師，承擔部分教學任務，這將極大提升學生的學習熱情和動手能力，同時推動“雙證書”教學活動的開展。

本專業(yè)還讓在校優(yōu)秀教師參與社會與行業(yè)培訓，為社會提供專業(yè)培訓服務，積極支持地方經(jīng)濟建設(shè)。

會計調(diào)研報告 篇4

　一、調(diào)研目的

調(diào)研的目的在于提升我們實際應用會計知識的能力。通過調(diào)研過程中的分錄實踐、憑證填制直至賬本制作，能夠強化我們的會計技能。財務會計的實習讓我們系統(tǒng)性地練習企業(yè)會計核算的基本流程和具體方法，加深對所學理論的理解與實際動手能力的培養(yǎng)，提高會計基本技能的運用水平，同時也是對我們所學專業(yè)知識的一次檢驗。實際操作使我們每位參與者能夠掌握原始憑證與記賬憑證的填制及審核流程，熟練登記賬薄的會計技能與方法，從而對所學理論知識形成系統(tǒng)、全面的認識，最終實現(xiàn)會計理論與實踐的有效結(jié)合。

　二、調(diào)研方法

深入企業(yè)內(nèi)部，通過學習、實踐與理論相結(jié)合的方式，首先進行簡單的業(yè)務處理，從而逐步深入了解公司業(yè)務的運作流程。在XX公司的實習中，我掌握了基本的業(yè)務技能，熟悉了公司日常業(yè)務的操作流程及相關(guān)工作制度等，為未來的職場生涯奠定了良好的基礎(chǔ)，努力成為一名合格的會計從業(yè)者。

　三、調(diào)研內(nèi)容及過程

1、實習內(nèi)容

在實習的第一天，我意識到應該給同事們留一個良好的印象，因此我比預定時間提前來到辦公室，開始清理工作區(qū)域。果不其然，準時到達的同仁們都給予了我正面的評價，這讓我感到非常欣慰。隨后，一名資深會計為我展示了他們之前的賬簿，告訴我先熟悉這些內(nèi)容，然后就能接觸到實際的業(yè)務處理。這讓我感到十分激動與期待，便急不可耐地翻閱憑證和賬目。然而，我的自信卻在接下來的工作中釀成了錯誤，頻頻出錯。例如：

① 在摘要欄書寫錯誤時，我需要用藍筆劃橫線，并在旁邊注明正確的摘要。通常我們認為寫得居中美觀，但摘要欄務必靠左書寫，避免空格留下篡改的空間。

② 對數(shù)字的書寫要求嚴格，字跡要清晰，必須按格填寫，不能寫得東倒西歪。

③ 若錯誤書寫數(shù)字，必須用紅筆劃橫線并加蓋責任人的章印才能作廢。相比學校模擬實習時簡單地用紅筆劃掉并注明“作廢”，工作中的要求顯然更加嚴謹。接下來的日子里，我變得更加細心，避免了許多粗心大意的錯誤，工作逐漸得心應手。在公司前輩的指導下，我還去到其他較大企業(yè)進行實地操作，學習如何為常常交易的單位辦理匯款、觀察稅率、計算收入稅等，也學習了如何為員工發(fā)放工資等事項，真是受益匪淺，獲得的知識遠比我想象的多。經(jīng)過大家的悉心指導與我自身的努力，我為我的實習工作畫上了一個完美的句號。

2、實習過程

（1）會計實踐

會計理論源于會計實踐，是實踐經(jīng)驗的概括同時又為實踐提供指導。在會計專業(yè)的學習中，我們不僅需要建立完整的理論框架，還需要樹立具體的操作理念，熟悉理論框架與實踐的精髓。認識會計的連貫性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，均需根據(jù)原始憑證逐一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬及總賬等可能相互關(guān)聯(lián)的賬戶，這是一方面。每一筆賬務都有依賴和依據(jù)，而且都是按時間順序逐一登記，體現(xiàn)了極強的邏輯性，這是第二點。在會計實踐中，漏賬、錯賬的更改不允許隨意添改或偽造。每一個程序和步驟都必須以會計制度為前提，這反映了其規(guī)范性。登記賬戶的方法：首先需依據(jù)業(yè)務的發(fā)生，收集原始憑證，登記入記賬憑證。然后，根據(jù)記賬憑證，繼續(xù)登記明細賬。期末時，編制科目匯總表和試算平衡表，最后將其登記入總賬，結(jié)轉(zhuǎn)其成本，根據(jù)信息合計，編制資產(chǎn)負債表、利潤表和損益表等年度報表。這便是會計操作的一般順序和基本流程。負責記賬的會計每日的工作便是核對前一天的賬務，如打印并準備相關(guān)資料、完成科目結(jié)單、審核日總賬，并對昨日發(fā)生的所有業(yè)務憑證進行平衡檢查等，確保一一對應。隨后才開始新一天的日常業(yè)務，主要包括支票、電匯等。在中午之前，進行票據(jù)交換并整理相關(guān)文件，檢查是否有退票。下午，將其他同事收款提入的支票進行審核并錄入信息系統(tǒng)。業(yè)務結(jié)束后，進行當日結(jié)束處理，打印當天所有相關(guān)憑證，檢查賬務的借貸是否平衡。專門的會計人員會將憑證裝訂并再次審核，然后提交上級。起初，我以為自己的會計理論知識扎實，然而，當我真正參與到工作中才意識到會計更強調(diào)實際操作與實踐。與理論相比，實際操作中的差異非常明顯，尤其是會計業(yè)務直接與金錢掛鉤。

（2）對工作的認識

通過這次實習，我深刻體會到作為一名會計工作者的責任遠比外界所認為的要復雜。他們肩負著保障人民財產(chǎn)安全及維護企業(yè)財務安全的重任。很高興能夠有此實習機會，讓我從一個普通學生成長為一名合格的會計人員，從學校的無憂無慮轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鲘徫坏膰乐敿氈拢瑥膶嫻ぷ鞯哪吧鸁o知到實習結(jié)束時的不舍，所有的變化都證明了只要我持之以恒，就可以克服工作中的困難。雖然我從事會計工作的時間尚不長，但自身素質(zhì)和能力仍有待提升，但我能夠不斷克服困難，積極請教同事，認真做好本職工作，堅定自己的信念，學以致用。每天的工作中，我不僅要任勞任怨、埋頭苦干，更要關(guān)注微小細節(jié)，結(jié)束工作后，我還需反思整個工作過程中的不足，只有及時發(fā)現(xiàn)錯誤，才能提高下次的工作準確性。在這一段緊張有序的日子里，我覺得自己成熟了許多。每天我都會為自己設(shè)定目標，并順利完成。沒想到自己能夠堅持每天坐在辦公室八小時，經(jīng)歷了從抱怨到樂在其中的心理轉(zhuǎn)變，這段過程的艱辛與快樂只有我自己知道，但我最終熬過來了，無論過程多么艱難，結(jié)果卻令我相當滿意。于是，我從忙碌的實習中走出來，展望未來充滿期待的道路，變得更加自信！實習是每位大學生必須經(jīng)歷的旅程，幫助我們在實踐中認識社會，鞏固知識；同時也是對每位大學生專業(yè)知識的一次考驗，讓我們體會到許多在課堂上無法學習到的經(jīng)驗，開闊視野，增長見識，為將來步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們邁向職場第一步的絕佳機會。我認為這次會計實習十分必要且有意義！

（3）小結(jié)

我很慶幸自己選擇了會計專業(yè)，曾天真地認為它只是呆板地坐在辦公室里計算枯燥的賬目，然而，真正接觸業(yè)務后我發(fā)現(xiàn)并非如此。會計是以提供財務信息為核心的經(jīng)濟信息系統(tǒng)，伴隨著生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展而不斷演變。會計的職能主要用于反映與控制經(jīng)濟活動的過程，確保會計信息的合規(guī)、真實、精準與完整，為經(jīng)濟管理提供必要的財務數(shù)據(jù)，并參與決策，追求最佳的經(jīng)濟效益。成為一名出色的會計師實在值得驕傲！通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面還有待提升，這些都是我今后學習中需要加強的。未來的學習和工作中，我將力求培養(yǎng)自己的耐心與細致，面對簡單的工作也不疏忽大意，認真對待每一項任務。我意識到，自己的不當態(tài)度曾增加了工作量，需要不斷反思，并培養(yǎng)自己良好的工作態(tài)度，只有以認真負責的態(tài)度去做才能確保工作完成。這幾個月的實習讓我通過實際操作找到了自身的不足，希望在未來的日子里學校能提供更多實習機會，以便我們不斷查缺補漏，幫助國際金融專業(yè)的學生更好地學以致用，為將來步入社會奠定良好的基礎(chǔ)。這次實習雖短，但卻讓我獲得了學業(yè)中極難獲得的實踐經(jīng)驗。會計本是一項繁瑣的工作，在實習期間，我也曾對著單調(diào)的賬目與數(shù)字感到疲憊與無趣，導致登賬錯誤頻出。越是犯錯越煩惱，反而錯得更多。相反，只要用心去做，便會得心應手，越做越有趣。正如梁啟超所言：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。”做賬時最忌諱的就是粗心大意、馬虎了事與心浮氣躁。做任何事都需要恒心、細心與毅力，只有這樣，才能高效出色地完成任務！科技的發(fā)展使我們看到了計算機應用的廣闊前景，想要成為新時代的會計人員，不僅要掌握會計的基礎(chǔ)理論，還需跟上時代，學習計算機應用，熟悉會計電算化，為未來的工作做好充分的準備。機會是給予有準備之人的，成功只會青睞不畏艱辛的人！

　四、調(diào)研結(jié)論與建議

1、結(jié)論

通過這次實習，我獲得了許多的收獲，無論是專業(yè)知識還是為人處世，受益匪淺。雖然時間短暫，卻讓我深刻認識到會計的各種原則及其在企業(yè)日常運作中的重要性，明白會計工作對從業(yè)人員的嚴格要求。實習讓我對原始憑證的填制與記賬流程有了更深入的理解，并在實踐中找到了自身不足，明確了未來的學習方向與目標。希望在接下來的日子里，學校能為我們提供更多的實訓課程，以幫助我們不斷查漏補缺，從而更好地學習會計，為未來步入社會奠定堅實基礎(chǔ)。通過實訓，我們對會計核算的感性理解得到進一步提升。這次實訓是綜合性的，不僅擔任了會計、審核與出納角色，還補充了原始憑證的制作，克服了以往分崗實習的不完整現(xiàn)象。深化了對會計核算原則與方法的理解，將基礎(chǔ)會計、財務會計和成本會計等課程綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程，熟練掌握會計操作基本技能，將理論與實踐有機結(jié)合，開闊了視野，增進了對企業(yè)實際運作的理解，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。

2、建議

做事的基礎(chǔ)在于做人，明白為人處事的道理，以真誠的態(tài)度面對一切，正所謂三人行，必有我?guī)煛Ｒ撔暮脤W，處理好人際關(guān)系，工作就會變得簡單，因為我們已經(jīng)不是孤軍奮戰(zhàn)，而是與其他員工一起構(gòu)成的團隊。我深切體會到理論與實踐的結(jié)合至關(guān)重要。在學校，我們學習的是理論知識，而在實際工作中，我們接觸到的卻是不同的挑戰(zhàn)，掌握專業(yè)知識非常重要，進一步拓展知識就更加必要，因為我們所需面對的事務甚為繁多。

通過對企業(yè)財務管理控制的調(diào)研，我意識到，成功的財務管理很大程度取決于企業(yè)領(lǐng)導對財務管理的重視程度，否則即便再好的財務管理制度也會形同虛設(shè)，難以發(fā)揮應有的效果。

會計調(diào)研報告 篇5

在經(jīng)歷了一段時間的實踐之后，我們帶回來的是也許是人生中最為寶貴的經(jīng)驗，這或許比任何專業(yè)技能都要重要。作為一名大一學生，出于了解社會、認清自己所學專業(yè)未來職場前景的渴望，我們在寒假期間參與了大學生社會實踐。希望在步入社會之前，積累一定的社會經(jīng)驗，鞏固知識并提升個人能力，從而進一步提升專業(yè)素養(yǎng)。

一、調(diào)研過程及分析：

隨著我們即將畢業(yè)，未來從事會計職業(yè)的希望愈加明確。為了深入了解會計行業(yè)對于當代大學生的需求及目前市場對會計人才的期待，我們的小組決定在寒假對中小型企業(yè)進行實地調(diào)研與問卷調(diào)查。通過此次調(diào)研，我們希望更好地把握未來就業(yè)的趨勢及環(huán)境，以便為日后從業(yè)奠定基礎(chǔ)。

在王亞芬老師的指導下，我們小組的六名成員按地區(qū)差異組成小組，來自紹興與諸暨的同學們積極參與。我們明確分工，制定關(guān)于中小型企業(yè)會計崗位的調(diào)研方案，設(shè)計問卷并進行了打印。

實踐出真知，我們的團隊分工合作，2位同學負責與會計人員溝通，另外2位則負責拍照，還有2位同學進行問卷調(diào)查。我們分別考察了浙江銘仕管業(yè)、浙江華達紡織、浙江唐翠珠寶、浙江百瑞珠寶、浙江茂陽農(nóng)產(chǎn)品配送、紹興歐皇家具、紹興奈斯進出口及紹興西大門紡織服飾品等多家中小企業(yè)，與會計人員進行深入交流。

二、訪問交流記錄

(1) 會計行業(yè)發(fā)展對人才需求的趨勢

會計工作涉及對經(jīng)濟業(yè)務的計量、記錄、計算、分析與監(jiān)管，旨在提升經(jīng)濟效益，因而它在經(jīng)濟管理中占據(jù)重要地位。隨著經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，對會計人才的需求愈加迫切。如今，企業(yè)在招聘會計人員時，學歷已不再是唯一的標準，工作經(jīng)驗和實操能力顯得尤為重要。企業(yè)傾向于選擇能迅速上手的人員，從而減少培訓成本，實際核算等工作更是基于實戰(zhàn)經(jīng)驗得以完成。而良好的人際關(guān)系在當今職場中同樣是成功的關(guān)鍵，能夠推動工作進展并創(chuàng)造機會。

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，新時代對會計人才的要求日益提高，傳統(tǒng)的會計專業(yè)知識已經(jīng)不足以滿足市場需求，而具備管理能力的會計人才則顯得極為稀缺。

(2) 學歷需求情況

本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，用人單位對人才的學歷要求逐漸理性，中小企業(yè)對大專生的需求逐漸成為主體，回收的問卷顯示此類需求占總調(diào)研企業(yè)的58%。

(3) 崗位需求情況

調(diào)研顯示，企業(yè)對財務會計專業(yè)人才的崗位需求主要集中在會計核算、財務分析和財務管理，三類崗位比例分別為38%、20%、42%。

(4) 企業(yè)對財務會計人才的素質(zhì)與能力要求

企業(yè)普遍認為，優(yōu)秀的財務人員應具備扎實的財務基礎(chǔ)知識及專業(yè)技能，能夠結(jié)合實踐不斷提升自己。他們也需要具備廣泛的知識面，涉獵經(jīng)濟學、稅務、管理、法律等多個領(lǐng)域，以適應不斷變化的市場需求。

現(xiàn)代企業(yè)對財務會計人員提出的要求還包括：熟練掌握會計電算化，提高英語水平，以支持與國際接軌的需要。財務工作中，計算機的廣泛應用使得會計可以擺脫繁重的手動工作，以便有更多時間進行財務分析和戰(zhàn)略規(guī)劃。

財務人員還需具備較強的實踐能力和快速更新知識的能力，以適應競爭激烈的市場環(huán)境。良好的社交能力也是一名優(yōu)秀會計人員不可或缺的素質(zhì)，能夠有效地與各方建立聯(lián)系，促進信息的傳遞與合作。

從調(diào)研結(jié)果來看，中小企業(yè)對會計人員的工作經(jīng)驗非常重視，工作年限在5年以上的會計一般年收入在5-10萬元；而對職業(yè)素養(yǎng)的要求則強調(diào)基礎(chǔ)知識的扎實、計算機應用能力以及社交活動能力。

三、會計專業(yè)方向淺析

中職會計專業(yè)的畢業(yè)生能夠進入的行業(yè)包括制造業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)、金融等，主要可以分為三類會計工作：盈利性企業(yè)的內(nèi)部核算、行政事業(yè)單位的會計及銀行業(yè)的對外經(jīng)營性會計。考慮到行政事業(yè)單位會計與企業(yè)會計的知識結(jié)構(gòu)相似，我們確定會計專業(yè)的方向為企業(yè)會計、銀行會計與資產(chǎn)評估師，后者正是當前市場上極為缺乏的人才。

四、感受

隨著國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會計行業(yè)的職業(yè)空間也在不斷拓展。行業(yè)整體發(fā)展成熟，但競爭也愈發(fā)激烈，整體收入水平一般，但具備尖端技能的人才收入可觀。想要在會計行業(yè)中找到一份理想的工作，就必須不斷考取相關(guān)證書，如注冊會計師、注冊稅務師等。學歷、經(jīng)驗和綜合能力的提升同樣重要，三者的有機結(jié)合才能更好地適應市場需求。

通過此次實踐我們發(fā)現(xiàn)，雖然企業(yè)對一些技術(shù)要求不高的會計崗位仍會考慮招收應屆生，但總體上，企業(yè)更傾向于具備實際工作經(jīng)驗及操作能力的應聘者。

對學校的建議：

希望學校能夠與企業(yè)深度合作，培養(yǎng)符合行業(yè)需求的會計專業(yè)人才；加強實習實訓環(huán)節(jié)，提升學生的實踐能力；優(yōu)化課程設(shè)置，確保學生的能力得到全面培養(yǎng)。

會計調(diào)研報告 篇6

一、會計專業(yè)人才市場需求分析

隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，特別是在距離北京較近的縣城，會計專業(yè)人才的需求愈發(fā)明顯。我校作為一所中等職業(yè)教育機構(gòu)，亟須明確該專業(yè)的人才培養(yǎng)方向，并相應調(diào)整課程設(shè)置，以創(chuàng)新發(fā)展的方式去滿足社會需求，適應中職學生的實際情況。在此基礎(chǔ)上，我們開展了詳盡的市場調(diào)研：

(一)行業(yè)現(xiàn)狀分析：

1、需求狀況

根據(jù)國家人事部去年第一季度所做的統(tǒng)計分析顯示，青島地區(qū)在人才市場上需求排名前十的專業(yè)包括：市場營銷、機械、管理工程、計算機、文秘、財會、建筑、外語、電子工程及醫(yī)藥衛(wèi)生等專業(yè)。求職人數(shù)與招聘需求相近，表明社會對于會計專業(yè)人才的需求依然較高。然而，當前的情況是：一方面，會計專業(yè)的學生找工作較為困難；另一方面，企業(yè)對會計人員的需求卻在不斷增加。

據(jù)中國財會網(wǎng)數(shù)據(jù)，市場對于財會人才的需求量僅次于營銷人員，位居第二。而私營企業(yè)的迅猛發(fā)展，每年均新增至少30萬家企業(yè)，假設(shè)每個企業(yè)需要配置1-2名會計人員，那么每年會計行業(yè)便需新增約40萬名從業(yè)人員。財務人員的就業(yè)前景可謂樂觀。但值得注意的是，畢業(yè)生數(shù)量逐年上升，而其平均素質(zhì)卻在下降。綜合來看，無論是人才招聘網(wǎng)站的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，還是行業(yè)專家的見解，均表明低端人才的數(shù)量過剩，而高端人才則相對稀缺。

2、就業(yè)現(xiàn)狀

從單位性質(zhì)來看：幾年前，國有大型企業(yè)和公務員、事業(yè)單位對會計專業(yè)人才的需求較為旺盛；而近兩年，這些單位對會計人員的需求顯著減少，民營企業(yè)及個體私營企業(yè)則對會計專業(yè)人才的需求逐漸增大。

從企業(yè)規(guī)模來看：國有大中型企業(yè)的會計人才需求逐漸飽和，而中小型企業(yè)已經(jīng)成為對會計專業(yè)人才最重要的需求來源。

可以看出，隨著近年來國有大中型企業(yè)對會計專業(yè)人才的需求趨于飽和，以及金融業(yè)的裁員現(xiàn)象，公務員考試的競爭加劇，目前會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向多集中于民營企業(yè)、外資企業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)。

據(jù)了解，企業(yè)中財會人員的職位一般分為三個層次：第一層次為基礎(chǔ)財務，第二層次為參與企業(yè)經(jīng)營與決策，第三層次為高層次的財務管理工作，如對外投資及資本運作等。而我校培養(yǎng)的中職會計專業(yè)學生大多處于第一層次，應鼓勵學生向更高層次發(fā)展。

中職學生主要就業(yè)崗位包括企事業(yè)單位的出納、會計、保管等職位，以及大型超市的收銀員和金融機構(gòu)的柜員等。

二、專業(yè)建設(shè)成效

(一)專業(yè)基本情況

自我校成立以來，一直將財會專業(yè)作為重點建設(shè)的核心目標，旨在培養(yǎng)具備誠信品德、職業(yè)規(guī)范、優(yōu)良敬業(yè)精神和較強創(chuàng)新能力的人才，能夠適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，實現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，遵守國家法律法規(guī)，熟練掌握企業(yè)會計核算、財務管理和計算機信息技術(shù)的基本理論及應用技能，了解會計軟件的使用，并具備收集、處理、分析會計信息的能力，能夠勝任日常會計工作及會計電算化的中等應用型人才。

自開辦以來，我們重視辦學特色。

1、強調(diào)培養(yǎng)學生的實踐能力，注重理論與實踐相結(jié)合，致力于培養(yǎng)應用型人才。我們不斷加強實踐教學環(huán)節(jié)，建立了符合實踐教學要求的模擬實驗室和校外實習基地，以提升學生的專業(yè)技能。

2、專業(yè)教師隊伍向“雙師型”方向發(fā)展，教師不僅持有教師任職資格，還具備會計任職資格。

3、對學生實施“雙證制”和會計基本技能的質(zhì)量考核標準，組織學生參加會計從業(yè)資格考試。學校在課程設(shè)置上遵循教學基本規(guī)律，結(jié)合市場需求，堅持知識、能力、素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，制定適合學分制的教學計劃和課程安排方案。

(二)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實施

1. 課程設(shè)置

我們將基礎(chǔ)會計、會計電算化課程作為會計專業(yè)的主干課程，此外還有《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程，包括會計核算與監(jiān)督的法律規(guī)定、支付結(jié)算法、稅收征管法和會計職業(yè)道德等內(nèi)容，針對學生的實際情況，符合當前企業(yè)的崗位需求。

我們繼續(xù)實施雙(多)證制度，要求該專業(yè)學生畢業(yè)時必須獲得英語、計算機操作員、普通話等級證書，并至少取得會計從業(yè)資格證書。

2. 教材建設(shè)

傳統(tǒng)教材往往難以滿足教學需要，基于多年的教學實踐，我校會計專業(yè)教師開發(fā)了多部校本教材，例如《計算技術(shù)》，涵蓋珠算、點鈔及計算器等內(nèi)容，讓學生學習更貼近實際和實用；《會計電算化》一書則采用市場主流軟件，打破傳統(tǒng)課程模式，以項目課程教學模式組織教材內(nèi)容，確保內(nèi)容豐富且實用。

3. 實踐教學與技能培養(yǎng)

在專業(yè)理論學習的重視技能與實踐教學，會計專業(yè)實踐教學倡導“行動導向”培養(yǎng)模式，利用項目教學法和案例教學法來突出技能教學，強化學生的專業(yè)技能。根據(jù)職業(yè)學校的培養(yǎng)目標，我們將實踐教學分為出納、會計、收銀三個模塊，涵蓋會計崗位人員必掌握的基本操作技能。通過完成相關(guān)實踐培訓，學生將較全面地掌握會計專業(yè)的基本技能，以滿足企業(yè)對相關(guān)崗位人員的需求，實現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)。

收銀模塊包括四個課題：

1. 點鈔、驗鈔的基本技能；

2. 銀行卡的識別與受理；

3. 收銀業(yè)務操作；

4. 收銀服務規(guī)范。

出納模塊包括六個課題：

1. 出納人員崗位職責；

2. 會計文字和數(shù)字書寫技能；

3. 原始憑證的填制與審核；

4. 收、付款記賬憑證的填制；

5. 日記賬的登記；

6. 現(xiàn)金、銀行存款的清查。

會計模塊包括五個課題：

1. 會計憑證的填制與審核；

2. 登記賬簿；

3. 財產(chǎn)清查；

4. 會計報表的編制；

5. 會計電算化。

4. 實訓基地建設(shè)

中職教育以就業(yè)為導向，構(gòu)建相應的實訓基地必不可少。學校為會計專業(yè)配備了財會模擬室及會計技能實訓室，為學生提供基本技能的實訓環(huán)境。通過模擬實習，學生能夠應用理論知識，處理仿真財會資料，實現(xiàn)從建賬、填制與審核會計憑證、登記賬簿到編制財務會計報表的全過程。借助財務軟件和實訓教學平臺，學生能高效地完成財務憑證、賬簿、報表的填寫，強化會計業(yè)務操作技能。

5. 師資建設(shè)

我們的會計專業(yè)教師均為會計專業(yè)本科畢業(yè)，且擁有會計師或省市級教學能手等榮譽稱號，學校也在不斷推動學生的后續(xù)發(fā)展，采用多層次、多形式的辦學特色。

(三)人才培養(yǎng)模式

在會計專業(yè)人才的培養(yǎng)上，學校注重學生綜合素質(zhì)與專業(yè)能力的提升，主要能力包括：

1. 良好的道德素養(yǎng)

若將會計人員的素質(zhì)與能力分層，良好的道德素養(yǎng)必然處于基礎(chǔ)層。一個缺乏道德素養(yǎng)的會計人員，即便業(yè)務能力再強，也可能給企業(yè)和國家造成嚴重損失。

“誠信為本，操守為重；堅持原則，不作假賬。”這要求看似簡單，但在金錢與權(quán)力的誘惑面前能堅守底線絕非易事。會計人員應具備法制意識、團隊精神和敬業(yè)精神。

2. 財務管理能力

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，資本市場日益成熟，企業(yè)財務管理工作面臨新機遇。會計人員的角色也需從單純的記賬者轉(zhuǎn)變?yōu)闉槠髽I(yè)創(chuàng)造價值的決策支持者，幫助企業(yè)增強競爭力。

3. 內(nèi)部控制能力

國內(nèi)外多起重大財務舞弊事件的發(fā)生，使得企業(yè)內(nèi)部控制愈發(fā)受到重視。國家發(fā)布了一系列規(guī)范，指導企業(yè)建立健全的內(nèi)部控制體系。作為會計人員，必須具備管理內(nèi)部控制體系的能力，確保敏感環(huán)節(jié)的可靠性。

4. 內(nèi)外協(xié)調(diào)能力

成為合格的會計人員，不僅需要全面的會計、法律和經(jīng)濟知識，還需具備內(nèi)外協(xié)調(diào)能力。這一能力包括內(nèi)部組織溝通能力及與外部如工商、稅務、金融等部門的協(xié)調(diào)能力。會計人員需要全面了解企業(yè)經(jīng)營情況，提供決策依據(jù)，協(xié)調(diào)各職能部門的工作。

(四)不斷創(chuàng)新的精神

創(chuàng)新是市場經(jīng)濟的靈魂。在經(jīng)濟活動中，創(chuàng)新必然推動會計領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型，促使會計工作者更新知識和技能，適應新經(jīng)濟環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)與機遇。

會計調(diào)研報告 篇7

會計調(diào)查報告，是對單位會計工作的深入分析與旨在通過數(shù)據(jù)收集與分析，幫助提高會計工作的效率和質(zhì)量。通過設(shè)置不同的會計崗位，能夠明確分工，減輕工作人員的負擔，同時增強內(nèi)部審核與管理，了解會計各崗位的職能與職責至關(guān)重要。

我們小組由五名成員組成，圍繞會計調(diào)查這一主題，充分利用寒假期間，通過家長的推薦和自主尋找機會，走訪了多家企業(yè)進行社會調(diào)研，以增強對會計崗位的理解和認知。

一、調(diào)研目的與任務

1、調(diào)研目的

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”會計學是直接與實際工作相結(jié)合的領(lǐng)域，雖然我們的理論知識積累較為豐富，但與實際工作的距離依然存在。提升會計教育的實踐性將是我們此次調(diào)研的重點。我們希望通過實踐來深化理論知識的學習，以期達到課堂學習與社會實踐的良性互動。我們也期待學校能夠加強理論與實踐之間的結(jié)合，以提高學生的學習熱情和針對性，幫助畢業(yè)生更快適應工作環(huán)境，提升社會觀察與實踐能力。

2、調(diào)研任務

① 了解會計在社會經(jīng)濟活動中的作用

② 認識會計崗位在日常工作中的重要性

③ 掌握會計的主要職責

④ 評估會計人員所需的素質(zhì)

⑤ 探討會計法規(guī)與職業(yè)道德的重要性

二、實踐安排與內(nèi)容

1、調(diào)查安排

我們小組的成員包括5名調(diào)查人員，其中2名負責深度訪談，1名進行復核，3名實施問卷調(diào)查，還有1名輔導員參與指導。

① 2名深度訪談人員：需具備良好的表達能力，能夠有效引導談話氣氛。

② 訪問單位，獲取有關(guān)會計工作的第一手資料，通過交談的方式進行了解。

③ 1名復核人員：負責問卷數(shù)據(jù)整理及訪談記錄的歸納。

④ 3名問卷調(diào)查人員：以問卷形式開展抽樣調(diào)查，同時交流相關(guān)的會計知識。

⑤ 輔導員為我們提供指導，景XX老師。

2、調(diào)查內(nèi)容

會計崗位主要可分為出納、稽核、記賬員、會計主管及財務經(jīng)理等。在這些崗位中，稽核人員的工作量通常較大，不僅要求扎實的理論背景，還需具備較高的業(yè)務能力。成本會計在整個財務核算中也占有重要地位。

各個會計崗位的職責主要包括：制定并執(zhí)行單位財務會計制度；編制財務與成本計劃，進行成本分析；參與擬定經(jīng)濟合同和協(xié)議；參加管理會議，協(xié)助經(jīng)營決策；向領(lǐng)導與職工代表大會報告財務狀況與經(jīng)營成果；審查外部財務報告；組織會計人員的學習與考核，參與會計人員的任免與調(diào)動。

通過聯(lián)系實踐單位，結(jié)合會計專業(yè)知識，開展社會調(diào)查。根據(jù)問卷調(diào)查的反饋，整理相關(guān)調(diào)查筆記，收集會計資料，深入了解各公司會計崗位的設(shè)置數(shù)量、職能及會計人員的素質(zhì)要求和職業(yè)道德標準。

會計調(diào)研報告 篇8

隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和財稅體制的調(diào)整，會計調(diào)查報告的相關(guān)工作也發(fā)生了顯著變化。為了更好地適應這種變化，相關(guān)部門制定了《會計調(diào)查管理規(guī)定（試行）》以明確會計調(diào)查的具體流程和責任分配。經(jīng)過一段時間的試行，各級會計調(diào)查機構(gòu)在人員配置和業(yè)務規(guī)范上面臨許多實際挑戰(zhàn)，如何有效整合資源提升工作效率已成為亟待解決的問題。

一、會計調(diào)查工作的現(xiàn)狀

過往的會計調(diào)查多以“事后審計”的方式進行，主要依靠傳統(tǒng)的審計程序和基本的賬務核對，工作內(nèi)容較為簡單。然而，隨著新技術(shù)的應用和經(jīng)濟環(huán)境的變化，會計調(diào)查的要求不斷提升，工作內(nèi)容不僅涵蓋了賬務的核實，還需對企業(yè)的財務活動進行深度分析和風險評估。這一轉(zhuǎn)變給會計調(diào)查人員帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。

1、會計調(diào)查操作模式的演變。改革開放以來，會計調(diào)查流程經(jīng)歷了從人工審核到部分計算機輔助，再到如今的集成化系統(tǒng)的變化。調(diào)查內(nèi)容的復雜性也隨之上升，從單一的賬務核對到深入的財務分析、風險評估和決策支持，相應地，調(diào)查崗位的設(shè)置也愈加完善，新增了數(shù)據(jù)分析、風險監(jiān)測等工作崗位。

財稅改革不僅使會計調(diào)查的工作內(nèi)容增多，還促進了調(diào)查手段的多樣化。一是調(diào)查對象的范圍擴大，涵蓋了越來越多的行業(yè)和領(lǐng)域。二是調(diào)查的方式不斷豐富，既有現(xiàn)場審計，也有遠程監(jiān)控和大數(shù)據(jù)分析等新型手段。三是加強了對企業(yè)財務風險的監(jiān)測和控制，通過建立完善的風險預警機制，提升了會計調(diào)查的有效性。

經(jīng)濟的快速發(fā)展及管理理念的更新對會計調(diào)查工作也產(chǎn)生了深遠影響。隨著企業(yè)經(jīng)營活動的多樣化和復雜化，傳統(tǒng)的審計方式已難以適應新的需求，全面深入的會計調(diào)查成為必然選擇。

這些變化使得各級會計調(diào)查人員面臨著工作量激增、風險隱患加大和專業(yè)技能不足的困境。如何優(yōu)化人員配置和工作流程，提升會計調(diào)查的效率和質(zhì)量，成了當務之急。

二、當前會計調(diào)查工作中存在的問題

1、風險管理不足。會計調(diào)查的風險點主要集中在信息獲取和數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，尤其是在信息化程度提高后，數(shù)據(jù)的真實性和完整性難以保證，調(diào)查人員常常面臨繁瑣的數(shù)據(jù)核對和分析工作，這直接影響了工作的效率和質(zhì)量。

人員配置不合理也是一大難題。隨著調(diào)查需求的增加，原有的人員配置已無法滿足，基層調(diào)查機構(gòu)面臨著人手不足的問題，導致調(diào)查工作不得不臨時拼湊，影響了工作進度和效果。

例如，某地區(qū)會計調(diào)查機構(gòu)因人員短缺，不得不讓現(xiàn)有員工承擔過重的工作負擔，導致調(diào)查報告的質(zhì)量下降。由于缺少專業(yè)的培訓和指導，調(diào)查人員的業(yè)務水平參差不齊，進一步加劇了工作中的風險和隱患。

2、操作流程不順暢。現(xiàn)有的調(diào)查流程雖有明確的規(guī)定，但實際操作中卻存在不必要的重復和效率低下的問題。許多業(yè)務不僅需要多次審核，還需經(jīng)歷多個環(huán)節(jié)，反而增加了工作量，影響了工作進度。

例如，在核對賬務時，調(diào)查人員往往需要對同一筆資金進行多次審核和記錄，這種冗余操作無疑浪費了大量資源，降低了整體工作效率。

三、改進會計調(diào)查工作的建議

1、優(yōu)化調(diào)查系統(tǒng)，簡化崗位設(shè)置。建議將涉及的多個崗位合并，合理精簡人員配置。通過引入智能化工具，提升數(shù)據(jù)處理的自動化水平，使得調(diào)查人員可以專注于核心工作，提升工作效率。

2、建立內(nèi)部資金往來憑證制度。可以借鑒其他機構(gòu)的做法，制定統(tǒng)一的內(nèi)部憑證，簡化資金流轉(zhuǎn)的管理流程，提升資金使用的安全性和透明度。

3、強化事后監(jiān)督機制，提升責任落實。應開發(fā)專門的監(jiān)督程序，確保每位調(diào)查人員對自己的工作內(nèi)容進行嚴格審核，定期開展業(yè)務培訓，提升整體業(yè)務素質(zhì)和風險意識。這樣既能提升會計調(diào)查工作的質(zhì)量，也能有效降低潛在風險。

會計調(diào)研報告 篇9

　一、調(diào)研的背景、對象和方法

(一)調(diào)研背景

會計專業(yè)在職業(yè)院校中擁有廣泛的開設(shè)背景，幾乎各類企業(yè)和機構(gòu)均需要會計相關(guān)人才，因此社會對會計專業(yè)人員的需求量相當可觀。隨著我國大專院校會計專業(yè)培養(yǎng)的人才數(shù)量日益增多以及企業(yè)對會計人員學歷要求的提升，中職學校會計專業(yè)畢業(yè)生的市場需求和就業(yè)機會都在不斷變化。中職學生的生源質(zhì)量逐漸降低，對傳統(tǒng)會計課程的適應性減弱，許多學校的會計專業(yè)教學仍然延續(xù)90年代的課程標準。本次調(diào)研的核心任務之一是分析吳江地區(qū)對中職會計專業(yè)人才的供需狀況、課程設(shè)置及人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，從而制定出符合實際需求的吳江市中等職業(yè)學校會計專業(yè)教學標準及課程標準，以培養(yǎng)出更符合社會和學生能力素質(zhì)的會計人才。

(二)調(diào)查對象

本次調(diào)查主要對象為本地企業(yè)及財務會計專業(yè)的畢業(yè)生。我們選擇了我院畢業(yè)生安置率較高的10家中小企業(yè)，并對20xx、20xx屆的30名畢業(yè)生進行了抽樣調(diào)查。

(三)調(diào)研方法和形式

本次調(diào)研采用全面調(diào)查與抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式，具體采用問卷調(diào)查和訪談法的形式。通過調(diào)研，希望能夠為未來會計人才的培養(yǎng)制定更符合企業(yè)需求的實務操作教學方案。

　二、會計行業(yè)發(fā)展對人才需求的趨勢

(一)企業(yè)對財會人員學歷的要求正在發(fā)生變化，越來越重視應聘者的實際工作經(jīng)驗。雖然會計工作包括理論和實務，但企業(yè)普遍需要能夠立即投入工作的會計人才，具有工作經(jīng)驗的應聘者在競爭中更具優(yōu)勢，尤其是在初級崗位，學歷的要求并不高。

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對會計人才的要求也愈發(fā)提高，單純具備基本會計技能的人員已難以適應企業(yè)對快速發(fā)展的需求，而管理型會計人才卻依然匱乏。

專家分析指出，目前會計行業(yè)處于低端人才供給充足、高級人才匱乏的階段。初級會計人員的供需狀況并未緊張，反而是具備扎實專業(yè)背景和豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的高級人才供不應求。

那么，市場真正需要的會計人才到底是什么樣的？其實，市場對于理想的會計人才有更高的要求，通常是具備本科及以上學歷、3至5年的實際工作經(jīng)驗，并持有相關(guān)職業(yè)資格證書。然而，優(yōu)秀的實踐能力往往比學歷更為重要。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在招聘應屆畢業(yè)生時，能夠考慮技術(shù)要求不高的崗位，大多數(shù)企業(yè)認為會計工作是一項極具實踐性的工作，因此更加看重應聘者的實際操作能力。

對于當前會計專業(yè)畢業(yè)生而言，存在的不足主要包括：

1. 實踐經(jīng)驗不足，需要對審計及相關(guān)法律知識有基本了解。

2. 在職業(yè)規(guī)劃、能力與職位定位方面的不足。

3. 遇到問題時缺乏主動解決和改進工作的能力。

即使應屆畢業(yè)生在應聘初期可能存在一定劣勢，只要從基本核算工作做起，調(diào)整好心態(tài)，經(jīng)過幾年的努力后，依舊能夠成為市場中極具競爭力的人才。

(二)中高級會計人才的短缺問題

盡管新增企業(yè)數(shù)量在不斷增加，整體對財務會計人才的需求卻并未相應增加。在人才市場中，初級會計人才的供給趨于飽和，而中高級會計人才則顯得尤為稀缺。尤其是在中國加入WTO后，我國急需大量精通國際會計準則的本土高級財務人才，這一現(xiàn)象也凸顯出市場需求的變化。

　三、企業(yè)對財務會計人才的需求情況

(一)人才需求量分析

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，財會人才的市場需求量目前位居營銷人才之后，成為行業(yè)的第二大需求。隨著私營企業(yè)數(shù)量的快速增長，預計未來每年會有40多萬會計崗位的增加，這為財務人才的就業(yè)前景提供了良好的基礎(chǔ)。

(二)學歷需求情況

調(diào)查顯示，中小企業(yè)對大專學歷的需求逐年上升，成為這一類企業(yè)在人才需求中的主體。相應的學歷構(gòu)成顯示，企業(yè)在使用人才時開始趨于理性。

(三)崗位需求情況

調(diào)查結(jié)果顯示，企業(yè)對財務會計專業(yè)人才的需求主要集中在會計核算、財務分析及財務管理這三類崗位，且它們所占的比例相對均衡。

(四)企業(yè)對財務會計專業(yè)人才的業(yè)務素質(zhì)、能力要求情況

業(yè)務素質(zhì)：

財會人才是做好會計工作的關(guān)鍵，具備扎實的財務知識和專業(yè)技能是最基本的要求，同時需了解企業(yè)的財務管理規(guī)章制度，確保會計工作的合規(guī)性。

廣泛的知識面也是企業(yè)對會計人才的要求，要求其對經(jīng)濟學、稅收、管理等相關(guān)知識相當熟悉，以便在工作中更靈活地應用。

計算機應用能力也是現(xiàn)代會計人員必備的技能，它使得會計人員能夠從繁瑣的記賬等基礎(chǔ)工作中解放出來，更專注于分析與管理。

掌握外語知識是與國際接軌的重要條件，有助于企業(yè)吸收國外的管理理念和經(jīng)驗。

能力要求：

1. 較強的實踐能力。

2. 更新知識的能力，快速適應快速變化的市場環(huán)境。

3. 較強的社會活動能力，財務人員需具備良好的溝通與協(xié)調(diào)能力，以應對工作中與各部門的互動。

　四、會計專業(yè)對應的職業(yè)崗位分析

(一)會計專業(yè)方向分析

中職會計專業(yè)畢業(yè)生能夠進入多個行業(yè)，包括制造業(yè)、商業(yè)、金融等，崗位可分為內(nèi)部核算管理和對外經(jīng)營等方向。考慮到消防事業(yè)單位的特性，最終確定設(shè)立企業(yè)會計、銀行會計和資產(chǎn)評估師三個專業(yè)方向。

(二)會計專業(yè)對應的職業(yè)崗位群分析

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，企事業(yè)單位和銀行系統(tǒng)會計人員的主要工作包括出納、審計、報表編制等。能夠適合中職學歷層次的崗位主要集中在一些理論知識要求不高但技能要求較強的崗位。

(三)會計專業(yè)對應的職業(yè)資格證書分析

我國會計證書的管理制度已持續(xù)多年，目前主要包括會計從業(yè)資格證、初級和中級會計職稱證書、注冊會計師等。對于中職會計專業(yè)畢業(yè)生，主要考取會計從業(yè)資格證書和其他相關(guān)技能證書，提升職業(yè)競爭力。

　五、關(guān)于會計專業(yè)的思考與建設(shè)

通過本次調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)會計專業(yè)在教學過程中需加強產(chǎn)學研的結(jié)合。要建設(shè)長效機制，引入社會、企業(yè)的資源，推動學校與行業(yè)的深入合作，優(yōu)化培養(yǎng)方案。

(一)校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案。

通過邀請校外專家參與專業(yè)建設(shè)指導委員會，定期召開會議，根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

(二)加強實習實訓方面的合作，提升學生的實踐能力。

通過校內(nèi)實訓室和校外實習基地，提升學生的實務能力，使其更好地適應未來的工作環(huán)境。

(三)共享人力資源，推動校企合作。