我們深入探索了校園生活的各個(gè)方面，揭示了小學(xué)生在學(xué)習(xí)、社交和心理健康等領(lǐng)域的真實(shí)體驗(yàn)與需求。調(diào)查結(jié)果顯示，雖然大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，但他們?cè)谡n外活動(dòng)和情感支持方面的渴望同樣不容忽視。通過這份報(bào)告，期望能夠?yàn)閷W(xué)校和家長(zhǎng)提供更加全面的理解，從而更好地支持孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第1篇

最近，隨著課業(yè)的增多，作為小學(xué)生的我們也感到學(xué)習(xí)壓力越來越大。許多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，因此我們的視力問題逐漸凸顯。我決定在班里對(duì)同學(xué)們的視力進(jìn)行一次調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果

在這次調(diào)查中，我共調(diào)查了25位同學(xué)。其中，僅有3位同學(xué)的兩只眼睛視力均在5.0以上，這只是占到總?cè)藬?shù)的12%。還有8位同學(xué)一只眼睛在5.0以上，另一只在4.0到4.9之間，而其余14位同學(xué)的兩只眼睛視力均在4.0到4.9之間。由此可見，班級(jí)同學(xué)的視力狀況并不樂觀。

分析

從調(diào)查結(jié)果來看，同學(xué)們的視力下降主要是因?yàn)闆]有注意日常用眼習(xí)慣。例如，寫作業(yè)時(shí)離書本的距離不夠，通常大家都習(xí)慣低頭埋頭苦寫，而且長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦和電視屏幕也會(huì)對(duì)眼睛造成嚴(yán)重的傷害。這些不良習(xí)慣無疑是導(dǎo)致視力減退的重要原因，我們需要加強(qiáng)保護(hù)視力的意識(shí)。

建議

在使用電子產(chǎn)品時(shí)，務(wù)必要注意保持適當(dāng)?shù)木嚯x和光線，不要在昏暗的環(huán)境中閱讀。建議大家在長(zhǎng)時(shí)間寫作業(yè)或觀看屏幕之后，每隔30分鐘就要讓眼睛休息5-10分鐘，或者做一些眼保健操，這樣可以緩解眼部疲勞，保護(hù)我們的視力。

結(jié)論

視力健康是學(xué)習(xí)的重要保障，我們必須重視并保護(hù)好我們的眼睛。保護(hù)視力不僅僅是為了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，也關(guān)乎到未來的生活。我們要盡快樹立并落實(shí)保護(hù)眼睛的意識(shí)，避免視力的進(jìn)一步惡化！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第2篇

1.問題的提出

最近，我發(fā)現(xiàn)在我們班里，越來越多的同學(xué)開始佩戴眼鏡。看到他們的樣子，我感到很心疼，畢竟近視會(huì)給他們的學(xué)習(xí)、生活甚至將來的工作帶來麻煩。不過，他們似乎并不太在意，開玩笑說自己是“眼鏡戰(zhàn)士”，好像這并不是個(gè)大問題。于是，我決定為那些視力尚好的同學(xué)提供一些建議，幫助他們預(yù)防近視的問題。

2.調(diào)查方法

1. 查閱相關(guān)書籍和報(bào)刊資料。

2. 瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息。

3. 詢問同學(xué)，了解大家的視力情況，以及近幾年視力不良的變化趨勢(shì)。

3. 調(diào)查情況和資料整理

1. 近視的原因：例如，在車?yán)镒x書；在烈日下閱讀；趴著在床上看書；長(zhǎng)時(shí)間盯著電視或電腦屏幕；看書寫字時(shí)與書本的距離過近。

2. 正確做法：1. 坐姿正確，桌子與胸部保持一定距離，筆尖和手之間有一定間隔，眼睛與書本保持一尺的距離。每天堅(jiān)持做眼保健操，寫字時(shí)要專心致志，坐姿要端正，雙腳自然放平。2. 多去戶外活動(dòng)，視線多轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)處綠色植物上，避免用不潔的手揉眼睛，當(dāng)眼睛感到疲勞時(shí)，應(yīng)該多休息，看看遠(yuǎn)方。

4. 結(jié)論

如果大家希望避免近視，就可以試試我提到的方法。讓我們一起保護(hù)眼睛，享受清晰的視界吧！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第3篇

一問題的提出。

最近班里出現(xiàn)了一些同學(xué)未完成作業(yè)的情況，同時(shí)也有幾位同學(xué)在考試中沒有及格。為了更好地了解班級(jí)學(xué)生的作業(yè)完成情況和課外學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我們決定開展一項(xiàng)調(diào)查。

二調(diào)查方法。

1 直接訪談學(xué)生。

2 詢問周圍同學(xué)的看法。

三調(diào)查情況整理。

姓名情況原因作業(yè)完成情況

張XX 優(yōu)秀 上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)

積極參與課堂討論

李XX 良好 上課注意力集中，偶爾有作業(yè)未完成

喜歡課外閱讀，擴(kuò)展知識(shí)面

王XX 差 上課不太認(rèn)真，不按時(shí)交作業(yè)

通過走訪獲取信息

四結(jié)論。

1 經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的自我管理能力有待提高，若不加以引導(dǎo)，容易產(chǎn)生不想完成作業(yè)的心理。家長(zhǎng)和老師應(yīng)加強(qiáng)言傳身教。

2 作為學(xué)生，僅靠家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督是不夠的，自己也必須努力。完成作業(yè)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)生記憶力強(qiáng)，但也容易遺忘，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，就會(huì)把新學(xué)的內(nèi)容忘掉。認(rèn)真完成作業(yè)，能幫助加深對(duì)知識(shí)的理解，作業(yè)并不是無意義的。

3 學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，先完成作業(yè)，再適當(dāng)放松，但要確保不影響學(xué)習(xí)。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第4篇

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告是由小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中所進(jìn)行的各類調(diào)查，通過實(shí)際觀察和數(shù)據(jù)收集，反映出校園及周邊環(huán)境的現(xiàn)狀。這些報(bào)告不僅提高了學(xué)生們的實(shí)踐能力，也讓他們對(duì)周圍的環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在調(diào)查過程中，我們小學(xué)生主要關(guān)注了校園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生狀況、綠化覆蓋率和噪音污染等方面。

調(diào)查地點(diǎn)主要選擇了學(xué)校操場(chǎng)、教室和周邊街道等人流密集的區(qū)域。通過觀察和問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在課間常常隨意丟棄垃圾，導(dǎo)致校園環(huán)境的整潔度大大降低。周邊的建筑工地、交通繁忙的馬路，也在一定程度上影響了我們的學(xué)習(xí)和生活。

通過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)的垃圾桶數(shù)量明顯不足，許多同學(xué)在丟棄垃圾時(shí)面臨選擇困難，導(dǎo)致垃圾隨意散落。校園外的綠化率也不盡如人意，缺少植被的地方容易形成揚(yáng)塵，影響空氣質(zhì)量。

噪音污染也是我們調(diào)查的重要內(nèi)容。在上課期間，來自學(xué)校外的交通噪音和附近施工的聲音時(shí)常干擾我們的學(xué)習(xí)。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，超過70%的同學(xué)表示這些噪音使他們難以集中注意力，影響學(xué)習(xí)效果。

在總結(jié)調(diào)查結(jié)果后，我們提出了一些改進(jìn)建議：（1）增加校園內(nèi)垃圾桶的數(shù)量，鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成文明投放垃圾的好習(xí)慣；（2）加強(qiáng)校園綠化，種植更多的樹木和花草，改善校園環(huán)境；（3）建議學(xué)校加強(qiáng)與地方政府的溝通，降低周圍施工和交通帶來的噪音干擾。

通過這次調(diào)查活動(dòng)，我們不僅提升了自身的調(diào)查能力，更重要的是增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們有責(zé)任去保護(hù)和改善我們的環(huán)境，使之變得更加美好。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第5篇

小學(xué)生的消費(fèi)行為，簡(jiǎn)單來說就是小朋友們用零用錢購買各種物品的現(xiàn)象。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)風(fēng)氣的變化，消費(fèi)已成為生活中隨處可見的行為，尤其是在我們的中小學(xué)生中，消費(fèi)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。家長(zhǎng)的寵愛與市場(chǎng)的豐富選擇，使得小學(xué)生的消費(fèi)水平日益攀升。然而，對(duì)于小學(xué)生的消費(fèi)行為，社會(huì)和學(xué)校尚未給予足夠的重視，尤其是在糾正其獵奇心理方面存在一定缺失，導(dǎo)致他們?cè)谙M(fèi)中尚有很多需要規(guī)范的行為。

為此，我們對(duì)50位小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，以此深入了解他們的消費(fèi)觀念（調(diào)查對(duì)象包括男生和女生）。

在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)小學(xué)生每月都會(huì)有零用錢，而他們每天也會(huì)花費(fèi)這些錢。以下是我們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示的小學(xué)生每月零用錢的分布情況（見下表）。

自中國實(shí)施計(jì)劃生育以來，許多中小學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母的寵愛幾乎是無可避免的。為滿足孩子的需求，父母往往不加節(jié)制地滿足他們的愿望，這使得小學(xué)生們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望和物質(zhì)滿足感。他們常常將錢花在不必要的物品上，為了炫耀而購買名牌商品。我們針對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查，結(jié)果如下（見下表）。

在調(diào)查中，我們也詢問了小學(xué)生的零用錢是否足夠，理應(yīng)中小學(xué)生的零用錢應(yīng)該是綽綽有余，但實(shí)際情況卻是相差甚遠(yuǎn)。

當(dāng)然，父母給子女零用錢是理所當(dāng)然的，但他們是否關(guān)心孩子的消費(fèi)情況呢？根據(jù)我們的調(diào)查數(shù)據(jù)如下。

數(shù)據(jù)顯示，父母關(guān)注子女消費(fèi)情況的僅占20%，而大多數(shù)父母（70%）對(duì)此幾乎不聞不問，另外有10%的父母則表示偶爾詢問。這表明，學(xué)生的獵奇心理部分來源于父母的忽視，導(dǎo)致高消費(fèi)理念在小學(xué)生中蔓延，學(xué)生們因此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的物質(zhì)滿足感，認(rèn)為金錢獲取很容易，這種現(xiàn)象需要我們的及時(shí)糾正，以防止消費(fèi)觀念的誤導(dǎo)。

我們的調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，100%的學(xué)生表示自己管理每年的壓歲錢。這樣的管理方式可能是造成他們物質(zhì)滿足感的重要因素，進(jìn)一步推動(dòng)了高消費(fèi)的趨勢(shì)。

通過對(duì)以上情況的分析，我們向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議：

增強(qiáng)宣傳力度，借助學(xué)校和班級(jí)的宣傳板，廣泛宣傳合理使用零用錢的重要性，使學(xué)生意識(shí)到金錢來之不易，培養(yǎng)他們的節(jié)儉意識(shí)。

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)思想教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己消費(fèi)行為的對(duì)錯(cuò)。

鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，深刻理解金錢的來之不易。

家長(zhǎng)不應(yīng)給孩子過多的零用錢，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃瑤椭麄冏叱鲥e(cuò)誤的消費(fèi)觀念。父母應(yīng)多關(guān)注孩子的消費(fèi)情況，促使他們養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第6篇

隨著寒假的到來，許多人開始期待收到親戚長(zhǎng)輩的壓歲錢。小學(xué)生們每年能收到多少壓歲錢？他們通常是如何使用這筆錢的？對(duì)于壓歲錢，他們又有怎樣的看法？為了探究這些問題，我進(jìn)行了一個(gè)小型的調(diào)查。

一、調(diào)查時(shí)間：

二、調(diào)查地點(diǎn)：⒈家庭中⒉同學(xué)家

三、調(diào)查對(duì)象：小學(xué)生、家長(zhǎng)

四、調(diào)查目的：

通過了解小學(xué)生如何處理壓歲錢，能夠?qū)@一現(xiàn)象進(jìn)行有效的統(tǒng)計(jì)和分析，從而為小學(xué)生及其家長(zhǎng)提供一些合理的建議和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀念。

五、調(diào)查問題：

1. 你覺得家長(zhǎng)是否應(yīng)該給孩子壓歲錢？

2. 如果應(yīng)該，您覺得合適的壓歲錢數(shù)額是多少？

3. 你認(rèn)為給錢是最好的“壓歲禮物”嗎？

4. 你覺得怎樣使用壓歲錢才是最有意義的？

六、調(diào)查方法：

① 網(wǎng)上調(diào)查、② 電話采訪、③ 查閱資料、④ 詢問周圍的人

七、調(diào)查結(jié)果：

小學(xué)生對(duì)于壓歲錢的看法

大部分小學(xué)生傾向于將壓歲錢花在他們喜歡的玩具和食物上，少數(shù)同學(xué)會(huì)用這筆錢交學(xué)費(fèi)或存銀行。還有一些同學(xué)會(huì)用壓歲錢購買學(xué)習(xí)用品。值得注意的是，很多學(xué)生表示在有需要的情況下，他們?cè)敢獍岩恍簹q錢捐給有困難的同學(xué)，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和生活。

八、感想與結(jié)論：

隨著科技的進(jìn)步和生活水平的提高，孩子們收到的壓歲錢也逐漸增加。有些富裕家庭甚至?xí)o孩子上萬的壓歲錢，雖然這讓孩子們歡喜不已，但也導(dǎo)致了部分孩子亂花錢，甚至購買一些不健康的零食和游戲。我認(rèn)為，一般家庭的壓歲錢在100到300元比較合適，孩子們自行支配的壓歲錢最好控制在150元以內(nèi)，若壓歲錢過多，建議由家長(zhǎng)代為保管或存進(jìn)銀行，引導(dǎo)孩子們將這筆錢用在更有意義的事情上。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第7篇

在這次小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的過程中，我們收獲的不僅僅是數(shù)據(jù)和結(jié)果，更多的是面對(duì)困難所帶來的成長(zhǎng)和啟示。在即將結(jié)束的學(xué)習(xí)旅程中，這些經(jīng)歷讓我們更加深入理解了社會(huì)，明白了理論與實(shí)際之間的差距。20xx年6月15日，這不僅是一個(gè)普通的日子，更是我們小學(xué)生團(tuán)隊(duì)邁向?qū)嵺`的一步。

從某種意義上來說，這次調(diào)查并非簡(jiǎn)單的報(bào)告撰寫，而是一場(chǎng)思想的探索。過去，我們總是被教導(dǎo)要專注于課本知識(shí)，認(rèn)為只有書本上的內(nèi)容才是正解。然而，實(shí)際上，社會(huì)這個(gè)大課堂充滿了更多值得我們學(xué)習(xí)的東西。我們需要更積極地去了解周圍的環(huán)境，以及身邊的人。

在此次調(diào)查中，我們圍繞學(xué)校周邊環(huán)境、課外活動(dòng)安排和同學(xué)心理健康等幾個(gè)主題展開，正是這幾個(gè)主題涉及到的學(xué)生群體其實(shí)在校園生活中常常處于被忽視的狀態(tài)。通過與同學(xué)們的交流，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如學(xué)校設(shè)施的不足，或者是對(duì)課外活動(dòng)的渴望與實(shí)際情況的不符。這些問題的存在，正是我們希望通過這次調(diào)查來發(fā)聲和改善的。

走出教室，走入真實(shí)的校園生活中，我們逐漸意識(shí)到自己在調(diào)查設(shè)計(jì)中的不足。與同學(xué)們進(jìn)行討論時(shí)，許多問題的提出讓我們對(duì)問卷的設(shè)計(jì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。“這個(gè)問題能選擇多個(gè)答案嗎？”“我沒有參加過這個(gè)活動(dòng)，怎么回答？”這些問題生動(dòng)地展現(xiàn)了我們問卷中的不足之處。在分享經(jīng)驗(yàn)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些調(diào)查方法上的缺陷，例如，部分同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間安排的關(guān)系無法參與我們的調(diào)查，這使得我們的樣本收集存在一定的局限性。

除了我們?cè)谡{(diào)查內(nèi)容上獲得的經(jīng)驗(yàn)之外，這次的挑戰(zhàn)和困難同樣教會(huì)了我們?cè)S多。在接下來的日子里，我們將更加靈活地調(diào)整自己的方法，勇敢地走入社會(huì)，去探索和實(shí)踐，在陽光下收獲更多的快樂與成長(zhǎng)。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第8篇

在盡管小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件都有了顯著改善，但我們依然發(fā)現(xiàn)了一些問題。通過我的調(diào)研，主要可以歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：

1. 小學(xué)生在校言語不文明的現(xiàn)象普遍存在，2. 不文明用語的起因多種多樣，3. 孩子們對(duì)不文明語言的接受度較高。

1. 小學(xué)生說話不文明的現(xiàn)象。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多小學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，偶爾會(huì)使用一些不文明的語言，這其中往往是由于情緒失控或者是在爭(zhēng)吵時(shí)，尤其是在男生中更為普遍。這種現(xiàn)象需要引起重視，并加以改善。

2. 不文明用語的原因。通過與學(xué)生交流，我了解到，不文明語言的產(chǎn)生與周圍環(huán)境有很大關(guān)系。有的同學(xué)因?yàn)榕c他人發(fā)生矛盾而忍不住口出惡言；還有些同學(xué)出于對(duì)他人外貌、舉止的調(diào)侃而使用不雅詞匯。許多學(xué)生的語言習(xí)慣受到家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，常常模仿父輩或影視作品中的不文明用語，形成了一種潛移默化的不良習(xí)慣。

3. 小學(xué)生對(duì)不文明語言的接受度。這次調(diào)研也顯示，很多小學(xué)生對(duì)使用不文明語言并不感到羞愧，反而覺得這樣說話有些“有趣”。他們往往認(rèn)為在玩耍或競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候使用一些俏皮話和調(diào)侃本是正常現(xiàn)象，而沒有意識(shí)到這些行為的負(fù)面影響。

通過調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生出現(xiàn)不文明用語的情況主要集中在以下幾個(gè)場(chǎng)景：

1. 玩耍時(shí)：在進(jìn)行游戲時(shí)，由于競(jìng)爭(zhēng)激烈或有人作弊，導(dǎo)致雙方使用激烈的語言進(jìn)行攻擊。

2. 公共場(chǎng)合：在課堂或活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生因受到影響而使用不文明語言，甚至在大庭廣眾之下取笑他人。

3. 私下里：一些同學(xué)在與某些朋友的關(guān)系較差時(shí)，不敢當(dāng)面表達(dá)不滿，轉(zhuǎn)而在他人面前小聲私語或背后議論。

經(jīng)過分析可以發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)，許多不文明語言都是在日常生活中耳濡目染而來的。年級(jí)較高的學(xué)生往往因?yàn)樾睦戆l(fā)展的原因，傾向于用不文明的語言來宣泄情緒，盡管并無惡意，但對(duì)同學(xué)之間的和諧氛圍造成了負(fù)面影響。

理應(yīng)意識(shí)到，作為現(xiàn)代社會(huì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承文明和禮儀傳統(tǒng)的責(zé)任。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該努力以身作則，提升自身的道德修養(yǎng)，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的校園環(huán)境。希望我們的家長(zhǎng)和老師能夠積極引導(dǎo)，幫助孩子們樹立正確的價(jià)值觀。讓我們一起努力，讓校園充滿文明的氣息。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第9篇

　一.調(diào)查背景

最近，我注意到越來越多的小學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)而出現(xiàn)了視力問題。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯受到了影響。我決定進(jìn)行一次深入的調(diào)查。

　二.調(diào)查方法

1. 我會(huì)詢問一些因上網(wǎng)而近視的小學(xué)生，了解他們上網(wǎng)前后的感受變化。

2. 我還計(jì)劃對(duì)小學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行調(diào)查，看看他們上網(wǎng)的主要活動(dòng)。

　三.調(diào)查記錄

時(shí)間：12月4日 我找到了一位小學(xué)生，詢問他因上網(wǎng)導(dǎo)致近視的經(jīng)歷。他告訴我：“以前我覺得上網(wǎng)很有趣，所以天天玩，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，眼睛也開始近視。現(xiàn)在我決心不再上網(wǎng)了。”

時(shí)間：12月8日 我發(fā)放了一份調(diào)查問卷，內(nèi)容涉及小學(xué)生的上網(wǎng)活動(dòng)。調(diào)查結(jié)果讓我震驚，約有50%的小學(xué)生是在上網(wǎng)玩游戲，30%的則是看視頻，僅有20%的小學(xué)生是在上網(wǎng)查資料。

　四.調(diào)查分析

通過這次調(diào)查，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1. 小學(xué)生不應(yīng)沉迷于上網(wǎng)游戲，這不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至可能造成視力問題。

2. 如果小學(xué)生必須上網(wǎng)，應(yīng)該為自己設(shè)定明確的時(shí)間限制，以避免近視的發(fā)生。

　五.改進(jìn)建議

1. 小學(xué)生應(yīng)盡量減少上網(wǎng)時(shí)間。

2. 不應(yīng)進(jìn)入網(wǎng)吧等場(chǎng)所。

3. 上網(wǎng)時(shí)應(yīng)避免玩游戲，防止沉迷。

　六.個(gè)人感受

1. 通過對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查，我認(rèn)識(shí)到，上網(wǎng)確實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有害。希望那些熱衷于上網(wǎng)的小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到問題，努力戒掉網(wǎng)癮，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第10篇

學(xué)生：

指導(dǎo)老師：

　一、課題的起源

在2月22日，寒假結(jié)束了，我校全體師生滿懷期待地回校。在這一天的下午，課室里傳來陣陣歡聲笑語，老師還未進(jìn)來，同學(xué)們就已興高采烈地交流著這段時(shí)間的趣事。作為小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假，六年級(jí)的同學(xué)們格外興奮，他們即將告別這段校園時(shí)光，踏入新的中學(xué)生活。不知道大家在這個(gè)寒假里做了哪些特別的事情？為了更好地了解本班同學(xué)的寒假生活，我決定進(jìn)行一次調(diào)查。

　二、實(shí)施方案

1、確定研究主題并制定研究方案。

2、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，專門針對(duì)六年級(jí)（1）班的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

3、對(duì)收集到的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。

4、撰寫調(diào)查報(bào)告。

　三、研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　四、調(diào)查的時(shí)間、對(duì)象及內(nèi)容：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查對(duì)象：我校六年級(jí)（1）班的學(xué)生

調(diào)查內(nèi)容：了解我校六年級(jí)學(xué)生寒假期間的生活安排及相關(guān)活動(dòng)的時(shí)間。

　五、調(diào)查結(jié)果分析

此次調(diào)查共收集到52份問卷。

1、寒假安排：

在寒假中，有規(guī)劃的同學(xué)有49人，占總?cè)藬?shù)的94.2%；而沒有進(jìn)行規(guī)劃的同學(xué)僅有3人，占5.8%。有計(jì)劃的同學(xué)中，在上午8:00至11:00學(xué)習(xí)的占33.3%，參加興趣班的占23.3%，觀看電視的占40%，其他占3.4%；在下午1:00至5:00時(shí)，63.3%的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)和午休，而36.7%的同學(xué)則選擇外出游玩或運(yùn)動(dòng)；晚上的7:00至9:30，有60%的同學(xué)在看電視，40%的同學(xué)在學(xué)習(xí)。由此可見，絕大多數(shù)同學(xué)能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排寒假生活。

2、參加興趣班

在外參加興趣班的同學(xué)有7人，占總數(shù)的13.5%；而不參加的同學(xué)有45人，占86.5%。雖然是畢業(yè)班，但大部分家長(zhǎng)并未強(qiáng)制要求孩子們參加語文、數(shù)學(xué)和英語的提高班，所參加的興趣班多為少年宮組織的特長(zhǎng)課程。

4、作業(yè)情況

每天只做半小時(shí)作業(yè)的同學(xué)有7人，占13.5%；做一小時(shí)的同學(xué)有35人，占67.3%；而做兩小時(shí)以上的同學(xué)有10人，占19.2%。由于假期中正值春節(jié)，大家在春節(jié)期間往往沒有時(shí)間做作業(yè)，很多同學(xué)選擇在春節(jié)前后的兩個(gè)星期內(nèi)完成，因此往往一次性做作業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)。

9、社會(huì)活動(dòng)參與

在假期里，進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的同學(xué)有49人，占總數(shù)的94.2%；沒有參與的同學(xué)則有3人，占5.8%。參與社會(huì)活動(dòng)的同學(xué)中，有23.1%是調(diào)查環(huán)保問題，有38.5%關(guān)注壓歲錢的使用，以及38.5%涉及其他問題。這說明同學(xué)們不僅關(guān)心周圍的事物，還對(duì)生存環(huán)境保持關(guān)注，展現(xiàn)了一定的社會(huì)責(zé)任感，并重視實(shí)踐能力的提升。

10、旅游情況

假期中，有參加國內(nèi)游的同學(xué)為13人，占25%；參加國外游的有2人，占3.8%；而沒有外出旅游的同學(xué)則有37人，占71.2%。我們還發(fā)現(xiàn)，出行的同學(xué)在出發(fā)前都會(huì)查閱相關(guān)書籍或上網(wǎng)了解目的地的相關(guān)知識(shí)，顯示出同學(xué)們?cè)谧鍪聲r(shí)的計(jì)劃性。

11、閱讀情況

在假期閱讀一本課外書的同學(xué)有9人，占17.3%；閱讀兩本以上的同學(xué)有43人，占82.7%。這表明全班同學(xué)在假期里充分利用時(shí)間，多閱讀課外書籍，擴(kuò)展知識(shí)面。有的同學(xué)在假期中共讀了10本書，全班共閱讀154本，人均閱讀3本。書籍種類中，學(xué)科類與勵(lì)志類占72本，童話、幻想、偵探類占59本，世界名著及武俠小說占23本。從這些閱讀內(nèi)容來看，同學(xué)們充滿了求知欲和好奇心。

12、壓歲錢使用情況

同學(xué)們?cè)诖汗?jié)期間獲得了不少壓歲錢，并且合理使用。調(diào)查結(jié)果顯示：

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，絕大多數(shù)同學(xué)將壓歲錢用來購買學(xué)習(xí)用品和書籍，反映出同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的重視；其次一些同學(xué)選擇把錢存入銀行，作為未來的大學(xué)生活準(zhǔn)備；還有少部分同學(xué)將壓歲錢捐給希望工程，體現(xiàn)了他們的愛心。

13、觀看電影情況

今年上映的《哈利·波特與魔法石》引發(fā)了轟動(dòng)，假期中觀看該電影的同學(xué)有45人，占86.5%；沒有觀看的有7人，占13.5%。這說明充滿奇幻色彩的青少年電影作品在同學(xué)們中間非常受歡迎。

　六、建議

通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的寒假生活豐富而快樂，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1、我們居住的小區(qū)文化設(shè)施較少，學(xué)校或小區(qū)組織的活動(dòng)近乎沒有，導(dǎo)致許多同學(xué)除了做作業(yè)和閱讀外，就是看電視，部分同學(xué)一次觀看電視長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)。看太多電視不僅影響視力，還可能影響學(xué)習(xí)。我們參加的社會(huì)活動(dòng)類型單一，缺乏多樣性，希望社會(huì)各界能夠關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，提供健康的文化和娛樂場(chǎng)所，同時(shí)建議同學(xué)們減少看電視的時(shí)間，合理安排生活。

2、眾多家庭的電腦尚未連接互聯(lián)網(wǎng)，原因在于家長(zhǎng)擔(dān)心我們?cè)诰W(wǎng)上接觸到不健康的信息。家長(zhǎng)們的擔(dān)憂是出于對(duì)我們的關(guān)心，但他們是否意識(shí)到如今是信息時(shí)代，知識(shí)更新迅速，老師經(jīng)常要求我們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)可以提供豐富的信息，幫助我們更好地學(xué)習(xí)。我希望學(xué)校能夠向家長(zhǎng)們宣傳上網(wǎng)的積極意義，并告知他們我們正在努力做網(wǎng)絡(luò)文明的小使者，建議家長(zhǎng)為電腦安裝過濾軟件。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，我們上網(wǎng)主要用于搜索信息，偶爾玩玩游戲而已，所以家長(zhǎng)們請(qǐng)放心，我們能控制自己。

3、《哈利·波特與魔法石》的熱播表明年輕觀眾對(duì)優(yōu)質(zhì)影片的強(qiáng)烈需求，希望影視制作人能多拍攝類似的適合我們的電影作品。

4、希望同學(xué)們?cè)谙聜€(gè)假期中能夠更合理地安排生活，使得假期更加充實(shí)和有意義。

附：調(diào)查問卷

寒假轉(zhuǎn)瞬即逝，新學(xué)期的生活已然開始，大家都滿臉笑容，紛紛想要分享假期的經(jīng)歷。讓我們來一次寒假生活分享會(huì)吧！

你在寒假中有安排，有計(jì)劃嗎？a.有() b.沒有()

1、你在外參加一些興趣班嗎？a.參加() b.不參加()

2、你每天一般看多長(zhǎng)時(shí)間的電視？a.半小時(shí)() b.一至兩小時(shí)() c.三至四小時(shí)()

3、你每天做多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)？a.半小時(shí)() b.一小時(shí)() c.兩小時(shí)以上()

4、你寒假在家做家務(wù)事嗎？a.經(jīng)常做() b.有時(shí)做() c.不做()

5、你寒假玩不玩游戲機(jī)？a.經(jīng)常玩() b.有時(shí)玩() c.不玩()

6、你上網(wǎng)嗎？a.經(jīng)常上() b.有時(shí)上() c.不上()

7、你參加社會(huì)活動(dòng)嗎？a.有() b.沒有()

8、你進(jìn)行社會(huì)調(diào)查嗎？a.有() b.沒有()

9、你假期外出旅游嗎？a.國內(nèi)游() b.國外游() c.沒旅游()

10、你寒假看課外書嗎？a.不看() b.一本() c.兩本以上()

你都看些什么書？

11、你怎樣利用壓歲錢？a.給父母保管() b.存入銀行() c.買學(xué)習(xí)用品、圖書() d.捐給希望工程() e.其他()

12、你觀看電影《哈利·波特與魔法石》嗎？a.看了() b.沒有看()

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第11篇

一、問題的提出

最近同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中近視的現(xiàn)象越來越普遍。這引發(fā)了同學(xué)們對(duì)小學(xué)生近視成因、近視人數(shù)以及如何有效預(yù)防近視的綜合調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、通過互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，閱讀有關(guān)近視的書籍、報(bào)紙，或者向家長(zhǎng)進(jìn)行咨詢。

2、對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)合收集到的資料進(jìn)行分析。

3、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和歸納。

三、調(diào)查情況和資料整理

1、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國小學(xué)生近視的原因主要包括沉迷電子產(chǎn)品和電視觀賞，不認(rèn)真進(jìn)行眼保健操，以及習(xí)慣性趴在床上看書等，導(dǎo)致視力逐漸下降。

四、結(jié)論

2、近視已經(jīng)被認(rèn)定為全球三大疾病之一，我國青少年近視的總?cè)藬?shù)已經(jīng)達(dá)到2.7億。數(shù)據(jù)顯示，在8-12歲的小學(xué)生中，每47個(gè)兒童中就有一個(gè)近視，且這一比例仍在上升。

3、為了有效預(yù)防近視，我們需要遵守以下幾點(diǎn)措施:

（1）每天堅(jiān)持進(jìn)行遠(yuǎn)眺和眼保健操，參加課間操活動(dòng)，并保證學(xué)習(xí)環(huán)境光線充足。

（2）避免在床上看書或?qū)懽郑３终_的姿勢(shì)。觀看電視的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，應(yīng)控制在1小時(shí)以內(nèi)，且保持至少兩米的距離。

五、感受

近視給我們的生活帶來了諸多不便，因此我們必須認(rèn)真保護(hù)眼睛，讓眼睛在需要工作時(shí)能夠正常運(yùn)作，在休息時(shí)適當(dāng)放松，確保保持良好的作息習(xí)慣。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第12篇

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告

緣由

自從開學(xué)以來，班上有不少同學(xué)未能按時(shí)完成作業(yè)。這導(dǎo)致我每次向老師提交作業(yè)時(shí)，都得報(bào)出很多同學(xué)的名字，幾乎沒有一次作業(yè)是全員提交的。作為班級(jí)的課代表，我終于忍無可忍，于是決定對(duì)同學(xué)們的作業(yè)完成情況進(jìn)行一番調(diào)查。

調(diào)查過程

我讓各組組長(zhǎng)記錄下那些未按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)，并詢問他們的原因。

我們班一共有八個(gè)小組，平均每組有兩個(gè)同學(xué)沒有按時(shí)交上作業(yè)。班級(jí)總?cè)藬?shù)為59人，其中按時(shí)提交作業(yè)的有43人，占總?cè)藬?shù)的接近五分之四，剩下的16人未交作業(yè)，大部分集中在第四組。其他小組也有一兩名同學(xué)未交作業(yè)。

分析結(jié)果

1、最近幾次老師布置的英語作業(yè)量不大，難度也適中，按理說完成不應(yīng)該有問題。

2、通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，許多未交作業(yè)的同學(xué)將寫作業(yè)的時(shí)間花在了玩游戲上，雖然玩得盡興，但也因此受到了老師的批評(píng)。

結(jié)論

未能按時(shí)提交作業(yè)的原因主要有：

1、部分同學(xué)沒有記下作業(yè)內(nèi)容，所以對(duì)作業(yè)一無所知，自然無法完成。

2、一些同學(xué)明明知道有作業(yè)，卻把作業(yè)本放在班里，回到家后無從下手。

3、還有同學(xué)是完成了作業(yè)，卻忘記將作業(yè)本放進(jìn)書包。

4、個(gè)別同學(xué)只寫了一半，結(jié)果因?yàn)槔Ь攵诙熘荒芙怀鰶]寫完的作業(yè)。

種種事實(shí)表明，絕大多數(shù)未按時(shí)交作業(yè)的情況是由于粗心大意造成的。

建議

同學(xué)們?cè)诶蠋煵贾米鳂I(yè)時(shí)，要認(rèn)真記錄；晚上睡前最好檢查一遍自己的作業(yè)，并確保書包整理好，第二天早晨帶上就能順利上學(xué)。這樣，你就能夠按時(shí)完成作業(yè)了!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第13篇

一、調(diào)查目的

1、了解在校學(xué)生的課外活動(dòng)參與情況。

2、促進(jìn)學(xué)生積極參與有益身心的活動(dòng)。

3、提高學(xué)生課外活動(dòng)的意識(shí)和興趣。

4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果，推動(dòng)學(xué)校活動(dòng)的豐富多彩。

二、時(shí)間與地點(diǎn)：

1、時(shí)間：5月20日

2、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)四年級(jí)教室

3、調(diào)查人：xxx

4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過

1、在5月20日上午，我在四年級(jí)教室進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)放了事先準(zhǔn)備好的問卷給全班38位同學(xué)，采用“問卷調(diào)查”的方式進(jìn)行，順利完成了調(diào)查任務(wù)。

四、調(diào)查題目：

簡(jiǎn)答題1：你平時(shí)參加哪些課外活動(dòng)？

簡(jiǎn)答題2：你認(rèn)為課外活動(dòng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？

簡(jiǎn)答題3：你希望學(xué)校增加哪些課外活動(dòng)？

簡(jiǎn)答題4：在課外活動(dòng)中，你最喜歡的是什么？

五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過被調(diào)查者的回答，我了解到大部分同學(xué)參與了體育、藝術(shù)等多種課外活動(dòng)，其中有22位同學(xué)表示參加過足球，18位同學(xué)參與過繪畫，15位同學(xué)則選擇參加音樂活動(dòng)。

2、在關(guān)于課外活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的幫助方面，27位同學(xué)認(rèn)為有幫助，11位同學(xué)認(rèn)為沒有幫助。

3、對(duì)于希望增加的活動(dòng)，12名同學(xué)希望有更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，10位同學(xué)希望增加書法班。

六、調(diào)查分析：

調(diào)查結(jié)果表明，大部分同學(xué)對(duì)課外活動(dòng)持積極態(tài)度，并愿意參與各種活動(dòng)。然而，也有部分同學(xué)對(duì)于活動(dòng)的參與興趣較低，這可能與活動(dòng)的安排和宣傳有關(guān)。通過分析，我發(fā)現(xiàn)參與課外活動(dòng)的學(xué)生，普遍在課堂表現(xiàn)上更加積極，學(xué)習(xí)興趣也較高。

七、結(jié)論：

1、在校同學(xué)的課外活動(dòng)參與情況良好，絕大部分學(xué)生愿意參與到各種活動(dòng)中。

2、需要進(jìn)一步豐富和改進(jìn)課外活動(dòng)的內(nèi)容，以提高學(xué)生的參與熱情。

3、學(xué)校和老師應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的興趣，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排。

八、建議：

1、學(xué)校可以定期舉辦課外活動(dòng)推介會(huì)，讓學(xué)生了解更多的活動(dòng)選項(xiàng)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生自主組織興趣小組，增加活動(dòng)的多樣性和靈活性。

3、家長(zhǎng)應(yīng)多支持孩子參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)其興趣愛好。

4、開展一次關(guān)于課外活動(dòng)的主題班會(huì)，讓同學(xué)們分享心得和體會(huì)。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第14篇

通過這次小學(xué)生調(diào)查活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)：隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，教育資源的豐富為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)條件，但同時(shí)也暴露出許多問題。校園環(huán)境的衛(wèi)生狀況和同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)亟待提高。每天放學(xué)時(shí)，校園內(nèi)難免會(huì)看到廢舊紙張、食品包裝物隨意丟棄的現(xiàn)象，造成了環(huán)境的污染和衛(wèi)生隱患。提高環(huán)保意識(shí)和做好校園衛(wèi)生管理是我們當(dāng)前必須面對(duì)的重要任務(wù)。在我們的學(xué)校，雖然有老師和保潔人員每天進(jìn)行清潔工作，但單靠他們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為小學(xué)生的我們也需要積極參與其中，共同維護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我也意識(shí)到：我們是校園的一份子，保護(hù)校園環(huán)境是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該樹立環(huán)保意識(shí)，節(jié)約每一份資源。若每個(gè)人都能做到環(huán)保，積極參與保護(hù)校園環(huán)境，我們的學(xué)習(xí)和生活條件將會(huì)得到極大的改善。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個(gè)整潔、舒適的校園環(huán)境而奮斗。

為此，我們建議從自己做起，從小事著手，具體要做到：

不隨意扔垃圾和廢棄物，要將垃圾妥善放入指定的垃圾桶。

學(xué)校已經(jīng)設(shè)立了垃圾分類投放點(diǎn)，我們要積極參與其中，并向身邊的同學(xué)宣傳環(huán)保知識(shí)。

節(jié)約用水、電，盡量不浪費(fèi)每一張紙和每一分錢。

減少一次性塑料制品的使用，積極使用可循環(huán)利用的生活用品，降低對(duì)環(huán)境的傷害。

如果看到同學(xué)有破壞校園環(huán)境的行為，要勇敢地提出意見，幫助大家一起改善環(huán)境。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第15篇

　1．調(diào)查對(duì)象年齡偏小

在進(jìn)行小學(xué)生調(diào)查時(shí)，由于參與的學(xué)生年齡普遍較小，他們的理解能力和表達(dá)能力相對(duì)有限。這意味著在問卷設(shè)計(jì)或調(diào)查過程中，可能需要特別注意問題的表述方式，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解問題的含義。如果調(diào)查問題設(shè)計(jì)得過于復(fù)雜或難以理解，可能導(dǎo)致學(xué)生無法給予真實(shí)的反饋，從而影響調(diào)查結(jié)果的有效性。

　2．調(diào)查內(nèi)容缺乏針對(duì)性

小學(xué)生的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)與成人往往存在較大差異，因此在進(jìn)行調(diào)查時(shí)，內(nèi)容需要特別貼合他們的日常生活和學(xué)習(xí)情況。如果調(diào)查問題過于抽象，無法與他們的實(shí)際體驗(yàn)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，學(xué)生可能會(huì)感到無趣，進(jìn)而影響他們的參與積極性，導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果不夠真實(shí)和可靠。

　3．調(diào)查方式單一

傳統(tǒng)的小學(xué)生調(diào)查多以紙質(zhì)問卷為主，這種方式雖然簡(jiǎn)單，但往往缺乏互動(dòng)性和趣味性，難以吸引學(xué)生的注意力。在面對(duì)眾多問題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楦械椒ξ抖萋侍顚懀瑢?dǎo)致信息質(zhì)量下降。采用多元化的調(diào)查方式，如線上調(diào)查、游戲化問卷等，能夠提高他們的參與度，從而獲得更為有效的信息反饋。

針對(duì)以上問題，經(jīng)過分析，我認(rèn)為以下措施可以有效改善小學(xué)生調(diào)查的效果。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第16篇

總評(píng)：能從小學(xué)生的視角出發(fā)，提出了學(xué)校環(huán)境的問題，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果，詳細(xì)敘述了環(huán)境衛(wèi)生不佳的具體情況。文章內(nèi)容豐富，條理清晰，能夠有效地表達(dá)出對(duì)保護(hù)環(huán)境的關(guān)注和熱情。

總評(píng)：能夠按照要求進(jìn)行寫作，圍繞主題深入探討，詳細(xì)描述了學(xué)校周邊環(huán)境臟亂的原因。文中抓住了關(guān)鍵點(diǎn)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)流暢，展現(xiàn)了對(duì)綠化和環(huán)境保護(hù)的熱愛。

總評(píng)：文章緊扣主題，通過觀察和調(diào)查，清晰地闡述了由于同學(xué)們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)，校園環(huán)境逐漸惡化的現(xiàn)象。結(jié)尾提出了切實(shí)可行的環(huán)保建議，使得文章更具啟發(fā)性，突出了中心思想。

總評(píng)：從環(huán)境問題出發(fā)，通過細(xì)致的觀察與思考，反映了學(xué)校衛(wèi)生狀況的現(xiàn)狀，有效使用詞匯表達(dá)出對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，展現(xiàn)出小學(xué)生的獨(dú)特視角。

總評(píng)：

能夠認(rèn)真撰寫，圍繞中心主題展開，清晰地表達(dá)了環(huán)保意識(shí)不足帶來的環(huán)保問題，同時(shí)提出了改善環(huán)境的建議，增強(qiáng)了教育意義，有效地突出了文章主題，給人留下深刻印象。