發(fā)現(xiàn)這一群體的消費觀念正經(jīng)歷著顯著的轉(zhuǎn)變。面對日益多元化的市場，大學生們不僅關注商品的實用性和性價比，還逐漸傾向于追求個性化和品牌認同。這一變化不僅反映了他們對生活品質(zhì)的追求，也揭示了經(jīng)濟壓力與消費欲望之間的微妙關系。通過本次調(diào)查，我們希望能夠更好地理解大學生的消費心理，為相關政策的制定與市場的優(yōu)化提供參考。

大學生消費狀況的調(diào)研報告 第1篇

大學生消費觀念逐漸成為社會各界關注的熱門話題。近年來高校招生人數(shù)不斷攀升，越來越多的學生走進了校園，形成了龐大的大學生群體。到20xx年初，全國在校大學生人數(shù)已超過2000萬，結(jié)合成人教育和網(wǎng)絡教育等其他形式的學生，整個教育體系的學習人數(shù)高達2500萬之多。

這也使得大學生消費市場成為一個不可忽視的經(jīng)濟板塊，父母對教育的投資理念讓大學生的消費能力相較一般人有了顯著提升。“再窮也不能窮孩子”的信念，讓更多的家庭愿意為大學生的生活和學習投入更多的資源。

那么，如何深入理解大學生消費市場？大學生在消費行為上又有哪些具體表現(xiàn)呢？為此，我對駐校的幾所高校，進行了關于學生消費狀況的調(diào)研，包括某大學、某學院及某技術院校的部分在校生，以期對其消費行為有更全面的認識。

以下是我的調(diào)研內(nèi)容和分析：

一、大學生消費特點

作為一個特殊的消費群體，大學生的消費心理和行為與社會其他消費者顯著不同。根據(jù)我的調(diào)研，大學生消費的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1、 消費觀念的復雜性，感性消費占主導

大學生通常缺乏穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，這使得他們在消費時難以理性判斷價值與成本的關系。他們往往受到周圍同學和媒體的影響，形成了一種隨意和沖動的消費心理。例如，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，30%的大學生選擇購買手機可謂是毫無計劃的消費，很多人并不是出于實際需求，而是受到社交壓力或潮流的影響。

2、 對品牌的高忠誠度

大學生在選擇品牌時，往往會對之前的消費體驗抱有較強的信任。如果某個品牌的產(chǎn)品給他們留下了良好的印象，他們傾向于長久使用。例如，在選擇護膚品和化妝品時，許多大學生表示只會選用自己親身體驗過的品牌，認為其質(zhì)量和效果更值得信賴。

3、 消費傾向的多樣化

當代大學生的生活豐富多元，不再滿足于單一的學習環(huán)境。娛樂、旅游、體育用品和科技產(chǎn)品等也成了他們消費的熱潮。特別是在經(jīng)濟條件允許的情況下，許多大學生愿意選擇出行或參與各種活動，彰顯了他們對高質(zhì)量生活的追求。

二、大學生消費結(jié)構(gòu)與來源分析

大學生的消費資金主要來源于何處？我的調(diào)研顯示，75%的學生依靠父母的支持，13%的學生通過貸款獲得經(jīng)濟幫助，8%的學生獲得了獎學金，9%的學生則通過兼職工作來補貼生活。由此可見，父母仍然是大多數(shù)大學生的主要經(jīng)濟支柱，但他們的生活來源逐漸多樣化。

在消費去向上，大學生的生活費用主要用于日常開支，如餐飲、交通等，而手機、電腦等高價值消費則通常被單獨列出。在校園中，手機的普及率非常高，大部分大學生已經(jīng)選用智能手機，并且選擇的價格偏好集中在1000元至2000元之間。

調(diào)研表明，隨著年級的升高，大學生對手機的需求和擁有比例明顯增加。例如，大一新生中僅6%擁有手機，而到大四時這一比例上升至82%。然而，在選擇手機時，許多學生認為它們主要作用于社交與找工作的需求。

大學生的消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出明顯的分層特征。家庭經(jīng)濟狀況較好的學生往往能夠購買更多高價值的物品，而經(jīng)濟條件較差的學生則需依靠勤工儉學或貸款來彌補生活不足，形成了鮮明的消費層次。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生的消費行為對家庭經(jīng)濟產(chǎn)生直接影響。一個大學生的年均消費接近一萬元，對于普通家庭而言，這一開支可謂不小。尤其是對于農(nóng)村家庭，這個支出可能占到家庭收入的很大一部分，造成了相當大的經(jīng)濟壓力。

值得注意的是，在山東省這一經(jīng)濟水平并不算高的地方，大學生的消費支出仍然遠高于家庭的可承受能力，這使得很多家庭不得不考慮學生的助學貸款與財務負擔。調(diào)研結(jié)果表明，部分高校中有20%的學生通過助學貸款以維持學業(yè)，學生的消費負擔已經(jīng)成為家庭經(jīng)濟的一大挑戰(zhàn)。

大學生消費的特點與行為不僅對家庭產(chǎn)生影響，也在一定程度上影響著整個社會消費市場。隨著大學生群體的擴大，他們的消費需求必然將進一步推動市場的發(fā)展。

四、關于大學生消費的幾點建議

對于大學生來說，樹立合理的消費觀是十分重要的。應關注家庭經(jīng)濟狀況，培養(yǎng)理性消費的習慣，防止無節(jié)制的消費行為。大學生需增強對個人財產(chǎn)的保護意識，面對市場中可能存在的不法行為時，維權(quán)意識要有所增強。

高校有必要加強對學生消費觀念的引導，通過思想政治教育，讓學生在消費心理和行為上得到更好的引導。同時應鼓勵學生樹立良好的消費習慣，注重財務知識的學習和實踐。

社會也應積極創(chuàng)造良好的市場環(huán)境，拓寬大學生消費市場的產(chǎn)品種類、價格范圍和服務，提高市場的透明度和公正性，以滿足不同經(jīng)濟條件學生的需求。

大學生消費市場已成為現(xiàn)代經(jīng)濟的一部分，社會各界應共同努力，提升其健康發(fā)展，使大學生能夠在經(jīng)濟活動中獲得合理的回報。

大學生消費狀況的調(diào)研報告 第2篇

隨著社會的不斷進步與發(fā)展，我國的經(jīng)濟水平和綜合實力逐漸提升，民眾的生活質(zhì)量也隨之改善，消費問題愈加凸顯。尤其是在高等教育的快速擴張背景下，自1998年開始，中國大學生的數(shù)量從108萬大幅增加，至今已經(jīng)突破了XX萬。這一現(xiàn)象使得大學生逐漸成為一個獨特的消費群體，并在同齡人中展現(xiàn)出較高的文化素養(yǎng)與道德水準，能夠起到良好的示范作用。

當代大學生不僅體現(xiàn)了年輕人的消費觀的新變化，還具備與眾不同的消費心理。關注大學生消費觀念的轉(zhuǎn)變，引導其樹立正確的消費觀，不僅對他們的成長至關重要，也將對社會消費的健康發(fā)展產(chǎn)生積極影響。深入了解大學生的消費狀況已經(jīng)成為高校思想道德教育工作中不可或缺的一部分，而正確引導他們的消費觀也成了社會主義榮辱觀教育的重要內(nèi)容。

現(xiàn)今大學生的消費能力顯著提升，消費結(jié)構(gòu)也日益多元化。除了基本的生活和學習開支之外，他們還會把更多的資金用于網(wǎng)絡通信、社交活動和戀愛等領域。針對在校大學生消費水平較高的現(xiàn)象，

某高校教育系的副教授對在校生進行了一項關于“大學生月生活費”的調(diào)查，結(jié)果顯示，月消費超過1000元的比例達20%，500-1000元的占50%左右，而500元以下的約占30%。在這個班級中，超過35%的學生擁有個人電腦，約60%擁有手機，這使得網(wǎng)絡和通信開支在大學生的消費中占有越來越重要的地位。

調(diào)查結(jié)果指出，在中國普遍存在著“再窮也不能窮孩子”的觀念，孩子考上大學后，家庭便傾盡所能給予支持，這不僅導致家庭經(jīng)濟壓力加大，也容易讓學生養(yǎng)成揮霍無度、追求享樂的習慣。研究顯示，大學生的消費行為普遍存在趨同心理和攀比心理。

由于所處環(huán)境及群體特征的影響，大學生在消費時往往傾向于與他人保持一致，即表現(xiàn)出的“趨同心理”。這種心理使他們在看到他人購買某種商品時，即使自己并不需求，也會選擇跟風購買，以求與群體保持一致。

然而，若不對趨同心理進行有效引導，它可能演變?yōu)榕时群挽乓睦怼＿@種心理實際上是對自身價值的超越性虛構(gòu)，表現(xiàn)為對物質(zhì)生活的極大渴求——追逐時尚潮流。許多大學生因擁有各種物品而炫耀，而不是以優(yōu)異的學業(yè)或特殊才華為資本。

專家認為，大學生消費行為呈現(xiàn)多樣化，主要表現(xiàn)為如下幾種趨勢：首先是早熟消費，表現(xiàn)為消費水平超過實際經(jīng)濟能力；其次是畸形消費，消費項目過多且過快，逐漸向高檔消費傾斜；第三是奢華消費，追逐不切實際的奢侈與排場；第四是炫耀消費，將高消費視為優(yōu)越感與虛榮心理的體現(xiàn)；第五是懸空消費，追求脫離經(jīng)濟發(fā)展與個人承受能力的消費方式；第六是情緒化消費，將消費品的占有視為填補精神空虛的一種手段。

大學生消費狀況的調(diào)研報告 第3篇

隨著社會的快速發(fā)展，大學生作為一個獨特的消費群體，他們的消費觀念和消費行為正在受到前所未有的關注。在這個信息化和網(wǎng)絡化的時代，大學生的消費方式、消費心理和消費習慣等方面都發(fā)生了顯著的變化。深入研究大學生的消費狀況，對提升他們的財商教育和消費觀念的培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義。

當代大學生消費觀念的新特征

1. 網(wǎng)絡消費已成為主流

伴隨著數(shù)字經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，大學生的消費方式正在迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃W(wǎng)絡為主導的電子消費模式。根據(jù)調(diào)研，幾乎所有的大學生都廣泛使用各類電子支付手段，如支付寶、微信支付等，購物時一部手機就能完成所有交易。校園卡、公交卡也成為他們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡墓ぞ撸@種便利的消費方式使得他們在消費行為上更加隨性。正如一些同學所言，消費已變得“輕松無負擔”，消費行為變得更加自由隨意。

2. 消費選擇多樣化

進入21世紀，大學生的消費行為也呈現(xiàn)出明顯的多樣化趨勢。相較于以往單一的書籍消費，現(xiàn)在的大學生更傾向于追求豐富的生活體驗。除了必需的學習用品外，電子設備、旅游、影視娛樂等已成為他們重要的消費項目。調(diào)查顯示，大學生在經(jīng)濟允許的前提下，最渴望的消費活動是旅游，其次是購買各類電子產(chǎn)品，反映了他們對高質(zhì)量生活的向往與追求。

3. 理性消費逐漸成為主流

面對日益上漲的物價和有限的經(jīng)濟來源，大學生在消費時表現(xiàn)出更加理性和務實的態(tài)度。根據(jù)調(diào)查，價格和商品質(zhì)量是大學生選擇商品時最看重的因素。大多數(shù)大學生的經(jīng)濟來源主要依賴于父母的資助，月均可支配費用在300-800元之間，因此他們在消費時更加謹慎，努力尋求性價比高的商品。而且，大學生們在日常生活中也越來越注重健康和品質(zhì)，雖然整體消費能力有限，但他們在選擇商品時愿意為品質(zhì)和品牌的價值買單。

4. 時尚消費與個人形象

站在潮流前沿的大學生對于時尚的敏感度極高。手機已成為他們消費中不可或缺的一部分，數(shù)據(jù)顯示，學生的手機擁有率已超過40%。電腦及相關配件消費也在不斷增長，許多大學生將其視為提升個人形象的重要工具。在校園中，服裝、發(fā)型和飾品等時尚元素也成為他們消費決策的重要考量之一。調(diào)查指向，緊隨價格和質(zhì)量之后，流行程度已成為大學生購買商品時的第三關鍵因素，大約80%的受訪者表示愿意在經(jīng)濟寬裕的情況下追求時尚。

大學生消費狀況的調(diào)研報告 第4篇

一、調(diào)研對象與方法

1.對象：

在校大學生

2.方法：

問卷調(diào)研、個別訪談

二、調(diào)研內(nèi)容分析

1.問卷結(jié)果與分析

通過對50位在校大學生進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)受訪者中以大二學生居多，58%的學生來自經(jīng)濟相對發(fā)達的城市郊區(qū)，42%的學生則來自市區(qū)。這表明，學校的位置選擇與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展密切相關，院校設在郊區(qū)不僅能夠提供相對安靜的學習環(huán)境，還能促進周邊區(qū)域的經(jīng)濟服務行業(yè)發(fā)展。

關于家庭人均年收入的調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)大學生的家庭年收入在6000元以上，這與經(jīng)濟快速增長密不可分。實際反映出經(jīng)濟發(fā)展帶來的社會變革。

另外，從學生每月的消費狀況來看，大部分學生的月消費在900—1100元之間，其次是1100—1300元，說明他們的家庭條件普遍較好，能夠支撐學生的日常開銷。調(diào)查還顯示，學生在校正餐的月消費普遍在400-600元，說明食堂的價格相對低廉，而食堂的排隊時間、菜品的口味等因素可能影響學生的選擇。

在通訊費和日常用品的開銷方面，結(jié)果顯示大多數(shù)學生的月通訊費在30-60元之間，而女生在日常用品上的消費通常高于男生。這也說明了隨著家庭經(jīng)濟的改善，消費者對產(chǎn)品質(zhì)量的要求在不斷提高。

在社交方面，調(diào)研發(fā)現(xiàn)大部分學生與同學的聚餐頻率大約為每隔一到兩周一次，這與現(xiàn)代社交聯(lián)系密切相關。學生們希望通過聚餐增進彼此的友誼，這一行為是意識的能動作用的體現(xiàn)，意識在這里起到了引導和計劃的作用。

從受訪學生的電腦使用情況看，幾乎所有學生都有自己的筆記本電腦，且多集中在3000-5000元的價位。這樣的選擇很大程度上得益于社會生產(chǎn)力的提高和家庭經(jīng)濟條件的改善，使得高科技產(chǎn)品的普及成為可能。如今大學的學習和作業(yè)多依賴于網(wǎng)絡，這也促使學生對電腦的使用頻率不斷增加。

而關于電腦的用途，大多數(shù)學生更傾向于在空閑時間觀看電影和聽音樂，這與高中時期作業(yè)負擔重、學習壓力大形成鮮明對比，大學生活使他們有機會更多地放松和開展社交活動。

在生活費方面，許多學生主要依賴家庭提供的支持，少數(shù)學生會通過兼職來補充。這表明，家庭經(jīng)濟狀況與學生的消費行為有著密切關系。現(xiàn)代消費水平的提升也讓部分大學生產(chǎn)生攀比心理，加之網(wǎng)絡購物的普及，使得一些學生在消費時面臨經(jīng)濟壓力。

在訪談中，許多同學表示對個人消費的管理不足，其中原因與家庭教育和經(jīng)濟狀況有關。大學生活是邁向社會的重要一步，學生們應該開始更加重視自己的消費行為，為將來的生活打下基礎。

2.訪談結(jié)果與分析

通過與同學的深入交流，大部分人認為，當前的大學生應對自己的消費進行合理規(guī)劃，提高自我管理能力，以更好地適應即將步入的社會生活。經(jīng)濟和生產(chǎn)力的發(fā)展為學生提供了更多的消費選擇，但也需要通過個人的意識去引導消費行為，避免不必要的浪費。

三、建議(對策)

學校應設立更多的勤工助學機會，同時加強學風建設，以幫助學生樹立正確的消費觀念。老師也應在課堂上給予學生相關的教育，引導他們對自己的消費行為進行反思與調(diào)整。

大學生消費狀況的調(diào)研報告 第5篇

一、問題的提出

隨著當今社會經(jīng)濟的發(fā)展，大學生這個獨特的消費群體在消費市場中扮演著重要角色。我們的消費觀念不僅影響到個人的價值觀形成和發(fā)展，也與未來的道德行為密切相關。深入了解大學生的消費行為、心理特征及其消費習慣，提升我們的理財能力，變得尤為重要。作為一個特殊群體，大學生們的消費心理和行為與其他群體相比較為復雜。一方面，大學生對新事物的接受程度高，消費需求旺盛；另一方面，由于經(jīng)濟獨立性較低，消費受到各類因素的限制。這種現(xiàn)象使得我們在消費觀念上存在一定的矛盾，為了深入洞察大學生的消費問題，我們決定對身邊同學進行一次調(diào)研。

二、問卷情況

見附錄，本次問卷共發(fā)放XXX份，收回有效問卷XXX份，主要分發(fā)給我們周圍的同學。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析

1. 總消費額

統(tǒng)計結(jié)果顯示，消費額集中在400至800元之間，對純消費群體而言，我們認為這個結(jié)果偏低。我們認為，合適的人數(shù)分布峰值應出現(xiàn)在500至800元區(qū)間，其他區(qū)間則基本呈正態(tài)分布。

2. 恩格爾系數(shù)

從數(shù)據(jù)中可以看出，飲食支出在250至350元的人數(shù)最多，“吃飯消費”所占比例相對較高，大學生群體的恩格爾系數(shù)較高。這可能是該群體的特征之一。盡管考慮到學校的物價水平制約，數(shù)據(jù)仍然能夠大致反映大學生的消費支出情況。

3. 通訊開支

隨機問卷結(jié)果顯示，擁有手機的同學占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的100%，可見手機在大學校園的普及程度極高。每月通訊花費在50元以上的同學占比達到43%，幾乎接近一半。根據(jù)我們的觀察，似乎大一時通訊支出較多，而大二之后，絕大多數(shù)同學的支出明顯減少，這一數(shù)據(jù)也印證了這一特點，接近八成的同學每月電話開支較少，或每個電話通話時間較短。即便考慮當今手機的普及，大家在這方面的消費依然較為理性。

4. 打工目的

調(diào)查顯示，很多同學選擇做家教的主要目的是為了增長社會經(jīng)驗，而不是單純的經(jīng)濟收益。這也反映出大家普遍的經(jīng)濟狀況相對較好，有足夠的資金來應對日常開支。

5. 生活資金來源及家庭收入

超過九成的被調(diào)查者表示生活資金主要來源于父母或家庭，這一情況在大學生中普遍存在。許多人認為這是理所當然的，即便做家教也不是為了減輕父母的經(jīng)濟負擔，這反映出大家對經(jīng)濟獨立的意識不足。

6. 自我評價

調(diào)查結(jié)果表明，71%的被調(diào)查者認為自己的花銷較大，超出了原來的預期。然而，大家依舊保持著這樣的消費態(tài)勢，這也體現(xiàn)出大學生消費心理的脆弱。

四. 思考

綜合以上數(shù)據(jù)可以看出，大學生的消費狀況受到社會多重影響，盡管群體經(jīng)濟狀況和消費能力各不相同，但整體上仍有一些共性。

A、當代大學生消費的新觀念

1. 理性消費是主流

價格、質(zhì)量、潮流成為吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，理性消費依舊是當前大學生的主流消費觀。了解購買商品時，大學生們最先考慮的因素是價格和質(zhì)量。由于我們的經(jīng)濟來源主要依賴于家庭資助，自身兼職收入又有限，每月可支配的資金通常在300至800元之間，因此在消費時，我們會盡量尋找性價比高的商品。

2. 追求時尚是永恒主題

盡管取消了高考年齡限制，但20歲左右的青年依然是大學校園的主流。我們緊跟時代潮流，力求時尚，敏銳把握最新流行趨勢，普遍熱衷于手機等電子產(chǎn)品。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學生手機擁有率已達到60%以上。電腦及其相關消費也是我們關注的重點，很多同學將電腦視為生活中不可或缺的一部分。調(diào)查顯示，“是否流行”成為大學生考慮購買的重要因素之一，80%的學生表示，如果經(jīng)濟條件允許，他們會購買更高級的產(chǎn)品。

B、當代大學生消費狀況面臨的問題

1. 儲蓄意識薄弱，理財能力需增強

理財能力即個人在財務方面的智力，對金錢的正確認知與運用。調(diào)查中，許多同學對“財商”一詞感到陌生，在問到學期結(jié)束后的經(jīng)濟狀況時，大部分同學坦率承認消費超出預算，極少數(shù)同學具備儲蓄意識。這表明我們的理財能力亟需提升。

2. 消費差距加大，出現(xiàn)兩極分化

在關于月均消費的調(diào)查中，有15.2%的同學生活在400元以下，28.3%則在400至550元之間。34.4%的同學每月消費在550至900元之間，14.6%則在900至1400元之間，7.5%的同學每月消費高于1400元。可見大學生的消費差距顯著，兩極分化現(xiàn)象明顯，這與我國社會的轉(zhuǎn)型密切相關，但相信這一現(xiàn)象會有所改善。

3. 消費結(jié)構(gòu)不合理，女生問題更為突出

大學生的消費結(jié)構(gòu)普遍以生活費和學習資料費用為主。根據(jù)青島地區(qū)的物價水平，學生每日基本飲食開銷可達到十元，估算下來每月凈飲食費需300元左右。在被調(diào)查的197名女生中，83.7%飲食費用在300元以下，而192名男生中僅有66.4%達到標準。然而當談及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)時，大部分同學并未深入了解。

4. 過度追求時尚，存在攀比心態(tài)

一些同學為了換新款手機，寧愿犧牲其他必要開支，甚至借債滿足自己的消費欲望。這反映出部分學生不懂得量入而出，虛榮心的驅(qū)使下容易形成攀比心理。

5. 戀愛支出過高

部分大學生在戀愛期間的額外支出大約在100至300元之間，最高達1000元，主要用于送禮等消費。大多數(shù)同學承認為了維持情感，往往不理性消費，這一現(xiàn)象令人擔憂。

C、當前大學生消費心理與行為出現(xiàn)偏頗的原因分析

大學生在消費行為上出現(xiàn)無計劃消費、結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費等問題，這與社會的負面影響及家庭、學校教育的缺乏引導密不可分。若缺乏正確指導，容易形成心理趨同。校風建設上應著重塑造良好的消費觀念。

D、引導大學生培養(yǎng)健康消費心理與行為的建議

在當前社會轉(zhuǎn)型的背景下，雖然經(jīng)濟發(fā)展取得了顯著成就，但我們與發(fā)達國家的距離仍然較遠。作為未來的社會棟梁，大學生需繼續(xù)堅持勤儉節(jié)約的消費觀，抵制奢侈浪費，提升理性消費能力。從以下幾個方面入手：

1. 加強對大學生消費行為的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并解決消費問題，幫助學生形成健康的消費觀。

2. 培養(yǎng)大學生的理財能力，增強對金錢的理性認知與運用，可以通過課堂和活動進行生動的教育。

3. 良好的消費風氣應成為校園文化的重要組成部分，促進學生良好生活作風的形成。

大學生消費狀況的調(diào)研報告 第6篇

大學生的消費觀念是社會消費的重要組成部分，他們在現(xiàn)代多元文化背景和潮流趨勢的影響下，消費心理和消費行為交織在一起，形成了獨特的群體消費特征。本文旨在通過對當代大學生消費現(xiàn)狀的深入分析，提出針對性消費教育，以幫助大學生樹立合理的消費觀念。

伴大學生的消費環(huán)境也發(fā)生了顯著變化。他們的消費心理和行為模式與以往相比，出現(xiàn)了根本性的轉(zhuǎn)變，逐漸成為引領時尚消費潮流的重要力量。關注大學生的消費行為，了解其心理特征和消費趨勢，開展相應的消費教育變得尤為重要。

當代大學生的消費行為

情感驅(qū)動的消費趨勢

大學生是一個獨特的消費群體，他們的消費行為表現(xiàn)出對新穎和時尚的追求，往往摻雜著更多的情感因素。與其他年齡段相比，大學生不僅希望商品具備實用性，更希望在使用和欣賞商品的過程中獲得心理上的滿足和愉悅。通常情況下，大學生更傾向于購買那些能夠最大程度滿足他們情感需求的商品，其消費行為更多地追求感官體驗。隨著自主意識的增強，他們的從眾心理逐漸減弱。

在此心理影響下，大學生在購物時，情感和直覺往往起著重要的作用。當情感與理智發(fā)生沖突時，決策往往傾向于情感，易產(chǎn)生沖動消費。只要某一商品能夠滿足個人的興趣引發(fā)積極情感，便會對其產(chǎn)生偏愛；相反，若商品不能滿足需求，便會產(chǎn)生否定或抵觸情緒。

形象消費的沖動

如今的大學生已經(jīng)不再是只專注于學業(yè)的書生，他們對新事物的追求和多樣化需求使他們在消費時更加隨性和沖動。在物質(zhì)豐富而又多元的時代，大學生們愈發(fā)重視個人形象，并愿意為展現(xiàn)自我不惜花費。隨著畢業(yè)后就業(yè)競爭的加劇，一些用人單位對外貌和年齡的歧視也使大學生愈發(fā)關注形象消費。

例如，在某些招聘廣告中，常常會明確表示不接受35歲以上的求職者，甚至對求職者的身高和外貌有不合理的要求。為了延緩衰老或修飾自身形象，許多大學生選擇在外表消費上大做文章。

消費需求的心理成因

目前，大多數(shù)大學生年齡在20歲左右，很多是獨生子女，從小生活在較為優(yōu)越的環(huán)境中，因此心理應變和承受能力相對較弱，外界變化對其心理狀態(tài)有顯著影響。他們的消費行為往往受到特定心理因素的影響。

大學生正處于青春期，這一階段的消費心理具有自身獨特的發(fā)展特征。隨著身體成長，他們的思維能力、記憶力、感知能力及對環(huán)境的適應能力均有顯著提升，個性也在不斷形成。

結(jié)合心理發(fā)展狀況，大學生的消費心理呈現(xiàn)出幾個特征：由于知識面廣，他們在消費時追求合理性；對新奇事物的熱衷使他們更加關注潮流和美感；由于個性突出，消費行為往往較為隨性，沖動性消費較為明顯；追求獨特個性也是他們消費的一大驅(qū)動力。

雖然大學生的經(jīng)濟獨立性尚未完全形成，但他們的購買力逐漸增強，面對自己喜歡的商品往往難以抑制購買欲望。這些特點反映在消費心理和行為上，即：

1、追求新鮮感。大學生在一定程度上沒有太大的生活壓力，能夠隨心所欲地進行消費，尤其對新奇產(chǎn)品的偏愛，甚至有些人達到了“不奇不要”的程度，有時追求奇異商品。

2、重視美感。他們尤其關注商品的美學價值是否與自身的審美標準相符。

3、追逐時尚。隨著生理和心理的成熟，大學生開始參與社會的時尚活動，以此來尋求認同和關注，追求時尚的消費模式正好契合其心理需求。

個性與理性 建立科學的消費觀

在對大學生消費行為進行分析時，我們不能簡單地以對錯來評判，更不能采用傳統(tǒng)的教育方法期望壓制大學生的個性消費。我們應關注大學生的消費現(xiàn)狀，理解其心理特征與行為趨勢，實施適宜的消費教育，從而引導大學生自覺進行科學合理的消費。

鼓勵個性消費

正如無兩片相同的葉子，每個人的個性亦獨具差異。在允許的經(jīng)濟條件下，我們應當鼓勵大學生發(fā)展其個性消費，表現(xiàn)出他們獨特的消費偏好。

抵制不良消費

為了滿足內(nèi)心的需求，大學生的消費沖動常常失去理性，他們的消費行為缺乏規(guī)劃和考量。在大學生中應倡導文明消費，增強自身修養(yǎng)，抵制不健康的消費觀，從而消除不當消費行為。

提倡適度消費

適度消費強調(diào)在滿足基本生理需求的前提下，遵循家庭的經(jīng)濟承受能力進行消費。如今，許多大學生是獨生子女，家長很可能會滿足他們的消費需求，導致一些學生具備盲目高消費的觀念，甚至出現(xiàn)欺騙家人以獲取消費資金的現(xiàn)象。必須對大學生進行理性的消費教育，以使其消費行為步入理性軌道。

倡導消費文明

消費文明強調(diào)積極向上的精神文化，反對不健康或有害的消費行為，倡導綠色消費以保護生態(tài)環(huán)境。通過加強消費文明的宣傳，幫助大學生樹立科學的消費價值觀，明確健康、合理的消費標準，從而自覺地評估和選擇自己的消費行為。

表面上看，消費是一種個人行為，但在深層次上，消費心理、意識、嗜好和行為是社會精神文明的重要體現(xiàn)。應在校園內(nèi)營造良好的消費氛圍，幫助大學生樹立符合時代發(fā)展要求的、科學合理的消費觀。