越來越多的大學(xué)生選擇兼職工作，以應(yīng)對經(jīng)濟壓力和豐富個人經(jīng)驗。本調(diào)查報告深入分析了大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀，揭示了兼職對學(xué)業(yè)、心理健康及職業(yè)發(fā)展的影響。調(diào)查結(jié)果顯示，盡管兼職帶來了靈活的收入來源和實踐機會，但同時也存在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重和壓力增大的風(fēng)險。通過對不同專業(yè)和年級學(xué)生的訪談與問卷分析，本報告旨在為高校和社會提供有關(guān)大學(xué)生兼職的全面視角，助力構(gòu)建更加合理的兼職環(huán)境。

一、目的、時間等

調(diào)查的目的: 了解大學(xué)生在校期間的兼職情況以及分析其背后的原因。

調(diào)查對象: XX大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院大一、大二、大三的學(xué)生。

調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的類型、目的、過程中遇到的問題及兼職收入情況等。

調(diào)查工作時間安排：20xx年5月10日確定調(diào)查內(nèi)容、目的及對象，并制定調(diào)查問卷；5月11日，發(fā)放問卷，開展實際調(diào)查；5月12日，對收回的問卷進行統(tǒng)計分析，并完成調(diào)查報告。

采用的調(diào)查方法：問卷調(diào)查。

人員分工：

問卷設(shè)計：全體成員

問卷調(diào)查：全體成員

調(diào)查報告：張三

問卷統(tǒng)計：李四

數(shù)據(jù)整理及插圖：王五

調(diào)查計劃及提綱：周六

調(diào)查提綱

　二、調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析:

全文共分為三部分:

▲第一部分，介紹了調(diào)查的時間、地點及問卷的一些情況。

▲第二部分，針對不同角度進行分析：

a. 調(diào)查同學(xué)們對兼職工作的態(tài)度，這是關(guān)鍵因素。（1.2）

b. 針對已從事過兼職的同學(xué)，調(diào)查他們從事兼職的目的，并與其收獲進行對比，分析兼職的益處。(4.7.13.16)

c. 在兼職過程中，同學(xué)們由于缺乏社會經(jīng)驗等原因，將遇到哪些困難？他們又將如何應(yīng)對？這也是對同學(xué)們心理素質(zhì)的考驗。學(xué)校是否需要提供幫助？（8.9.10.11.12）

d. 調(diào)查家長對同學(xué)們從事兼職的看法，這對同學(xué)們的兼職決定有重要影響。（15）

e. 當(dāng)代大學(xué)生具有不同的特長和性格，這直接影響到他們所從事的兼職類型及尋找途徑。（3.5.14）

f. 在學(xué)習(xí)和兼職之間，大家是否能合理平衡，這是對同學(xué)們綜合能力的考量。

▲第三部分，對調(diào)查結(jié)果進行總結(jié)。

基于大量在校大學(xué)生擁有兼職經(jīng)歷的事實，我們在五一假期期間開展了一次主題為“大學(xué)生兼職現(xiàn)狀”的社會調(diào)查。調(diào)查采用問卷形式，發(fā)放問卷100份，其中一年級20份，二年級30份，三年級50份，收回100份，有效回收率100%。被調(diào)查男女生人數(shù)相對均衡。本次調(diào)查主要涵蓋大學(xué)生兼職的類型、目的、過程中遇到的問題及收入情況等內(nèi)容。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

看待兼職的態(tài)度

1 有無必要兼職

從性別來看，分別有45%的男生和55%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常必要，而覺得沒必要的均占0%，其余同學(xué)則認(rèn)為可有可無。

從年級來看，分別有33%、40%和65%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無。

2 是否參與過兼職

從性別來看，分別有20%的男生和15%的女生經(jīng)常兼職，70%的男生、75%的女生偶爾兼職，10%的男生、10%的女生從未兼職。整體上，各年級的差異不大，大部分同學(xué)偶爾參與兼職，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常兼職或未參與。

從結(jié)果看來，由于社會對女性就業(yè)的偏見，女生認(rèn)為兼職必要的比例高于男生；而隨著年級的增加，同學(xué)們對日益緊迫的就業(yè)形勢的認(rèn)識增強，認(rèn)為兼職必要的比例上升。

尋找兼職的途徑

從性別來看，分別有70%的男生和50%的女生通過自我渠道尋找兼職，30%的男生和20%的女生通過熟人尋找，25%的男生和30%的女生通過中介機構(gòu)，部分同學(xué)則通過廣告尋找兼職。不同年級之間的差異不大，基本一致。

調(diào)查還顯示，超過80%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，以豐富同學(xué)的課外生活并保障兼職的安全性。

兼職的類型及范圍

從性別來看，分別有70%的男生和30%的女生從事過家教，分別有20%的男生和60%的女生參與過促銷工作，分別有15%的男生和25%的女生曾發(fā)傳單，還有少部分同學(xué)從事過禮儀、家政和餐飲等兼職。

從年級分析，一年級、二年級和三年級分別有60%、75%和90%的同學(xué)做過家教，5%、10%和30%的同學(xué)做過促銷，10%、15%和20%的同學(xué)發(fā)過傳單。

下同學(xué)們的兼職種類較為單一，且性別差異顯著。經(jīng)過分析，主要原因有兩個：一方面，時間有限，同學(xué)們只能選擇耗時少、收益高的工作；另一方面，社會經(jīng)驗不足，工作能力有限，導(dǎo)致許多用人單位對此不予考慮。

兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

無論性別或年級，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)影響因人而異，只要合理安排，能夠兼顧兩者，少部分同學(xué)無法判定兩者是否會相互影響。

兼職的目的及收獲

從性別來看，分別有50%的男生和40%的女生認(rèn)為兼職能賺到屬于自己的錢，感覺成就感；分別有45%的男生和55%的女生認(rèn)為兼職能積累經(jīng)驗，為未來工作打基礎(chǔ)；少部分男生（5%）和女生（5%）認(rèn)為兼職有助于擴展社交圈。

整體來看，絕大多數(shù)同學(xué)參與兼職的目的明確，認(rèn)為兼職的收益主要是賺取收入和積累經(jīng)驗，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以交朋友，擴寬交際面。

兼職過程中遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對方式

無論性別還是年級，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)經(jīng)歷過多次困難，只有極少數(shù)同學(xué)表示從未遇到過困難。

面臨的挑戰(zhàn)中，性別歧視并不普遍，許多同學(xué)認(rèn)為自身能力不足或用人單位要求過高是導(dǎo)致困難的主要原因。

在遇到問題時，約80%的同學(xué)積極尋找解決辦法，10%的同學(xué)選擇屈從，自認(rèn)倒霉，少數(shù)同學(xué)則表現(xiàn)得無所適從。

家長對學(xué)生兼職的態(tài)度

約50%的家長支持子女兼職，主要出于安全考慮；25%的家長完全支持并給予鼓勵；20%的家長反對，他們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在首位；還有極少數(shù)家長堅決反對子女兼職。

兼職收入的用途

48%的同學(xué)將兼職收入用于生活費，以減輕家庭負(fù)擔(dān)；41%的同學(xué)將其作為零花錢；6%的同學(xué)將其用于戀愛開銷，剩余5%的同學(xué)則將收入積蓄作為未來投資（如旅游等）。