發現強化思想政治教育的重要性日益凸顯。通過系統的督導，明確了思想政治工作在引導價值觀、增強集體凝聚力方面的關鍵作用，尤其是在當前復雜多變的社會環境中，思想政治工作不僅是提高組織內部認同感的有效手段，更是促進社會穩定與和諧的重要保障。報告通過對各項工作的全面評估，提出了進一步優化與改進的建議，為后續的工作落實提供了科學依據。

思想政治工作督導檢查報告 篇1

20xx年11月12日，思想政治工作部召開關于思想政治工作的調研會議，會議提出根據當前形勢要求，進一步加強思想政治工作的督導和檢查，確保各項工作的落實。作為思想政治工作部的一員，我們立即開展自我檢視與反思。

一、在思想政治工作的引領下，全面提升自身能力，認真履行職責，思想政治工作部有信心、有能力推動企業的發展：

思想政治工作部始終秉持扎實的工作作風和積極的工作態度，站在全局的高度，統籌規劃，認真研究問題，走訪調研，深入基層，積極應對，及時處理各種思想政治工作中的短板與問題。通過建立常態化的檢查機制，完善監督體系，推動科學管理，大力提升新形勢下思想政治工作的整體水平，助力企業文化建設，營造良好的工作氛圍。

二、端正思想，強化工作紀律：

思想政治工作部在工作中切實改善“懶散松”的不良習慣，致力于求真務實，與時俱進，開拓創新，增強責任意識和使命感，樹立良好的工作態度。始終將企業的發展和員工的思想政治工作放在心上，不斷強化責任意識，嚴格遵守各項規章制度。盡管面對各種挑戰，我們仍然要正己修身，經得住磨煉，守得住崗位，規范自己的行為，不斷提升自身素養，努力塑造新時期思想政治工作干部的良好形象。

三、主要問題與不足：

1、自身素質與崗位要求之間存在差距。作為一名思想政治工作部的成員，我發現在綜合能力和新時代思想政治工作的標準之間仍有一定的 gap，對新的政策和信息的了解和掌握不足，缺乏學習機會，導致工作思路的局限性。部門人手不足，負責的工作面廣，任務繁重，對于一些長期存在的問題，必須及時向領導報告，與相關部門進行溝通，面臨的壓力常讓人感到力不從心。

2、工作作風與實際工作的嚴謹性還有差距。

在“嚴格”方面的表現不足。對自己和團隊的“高標準、嚴要求”意識仍顯單薄，工作繁忙時往往只追求合格，而忽視了扎實的執行。

在“實用”方面的體現欠缺。工作中抓細、抓實的執行力仍需加強。

思想上要提升高度，今后應更加注重從小事做起，從細節入手，嚴格自律，養成良好的習慣，時刻為企業著想，培養團隊意識，心懷感恩，腳踏實地，努力前行。

四、下步工作計劃及努力方向：

我將以此次自我反思為新的起點，過去的成績不能代表未來，思想政治工作無止境，面臨的風險與挑戰依然存在。我們需從零做起，以思想政治工作部為核心，以嚴謹的態度為指引，加強工作作風，端正思想態度，提高工作效率，憑借自己的專業知識與積累的經驗，與團隊共同應對企業中的各類復雜問題，強化檢查力度，督促整改，堅決不拖延，牢固樹立以人為本的理念，夯實思想政治工作基礎，提高企業的思想政治工作水平，為推動企業的可持續發展、提高員工的滿意度和吸引人才提供堅實保障。

思想政治工作督導檢查報告 篇2

為落實思想政治工作的重要性，促進各級組織與個人的良性發展，我深入調查與分析目前工作中的突出問題，開展自我批評，明確未來改進的方向和措施。作為一名深諳思想政治工作的從業者，我將從以下幾個方面進行整改。

一、個人素養方面

在新的形勢下，思想政治工作者必須注重提升自身的素養，但在實際工作中，由于會議、培訓和日常事務占據了大量時間，導致我對提升個人素養的重視程度不足。我決定在今后的工作中，合理安排時間，利用空余時間多參與學習、閱讀相關書籍，通過不斷反思，力爭在思想深度和專業能力上都能不斷提升，成為一名全面發展的思想政治工作者。

二、思想認識方面

作為思想政治工作的參與者，我們的職責是引領群眾，必須嚴格要求自己，認真學習并遵守各項政策法規。通過對照《思想政治工作規范》、《公職人員行為準則》等，我發現自己在與群眾溝通時，有時會因為急于求成而缺乏耐心，這顯然對我的工作效果產生了負面影響。我將加強反思，利用業余時間深入學習相關政策，提升自己的思想認識能力。

三、愛崗敬業方面

真正熱愛思想政治工作，就要將每一位服務對象視為自己的家人。我在繁忙的工作中，有時對工作安排不夠細致，致使部分工作落實不力。今后，我將從心底里重視這一點，認真糾正每一個細節，確保每項工作都盡善盡美。

四、工作執行方面

思想政治工作是一個綜合性的系統工程，涉及到方方面面的因素。我們經常能看到政策的出臺，但真正落實到位的情況卻不盡人意。對此，我深感責任重大，今后我會努力加強培訓和學習，合理利用各種平臺和資源，提升工作執行的有效性，確保每項工作的落實能見到實效。

五、安全穩定方面

安全與穩定是思想政治工作的重要基石，我們必須對此給予高度重視。盡管我已在日常工作中多次強調安全意識，然而在一些具體的實踐中，落實卻常常不到位。我將更加深入基層，認真觀察、及時排查隱患，確保安全教育落到實處，防止任何可能導致的事故。

思想政治工作督導檢查報告 篇3

根據區教科局的整體安排，我校教師對自身思想政治工作進行了深入的自查。在自查中未發現體罰學生、諷刺挖苦學生、違規進行有償家教、利用職務之便向學生和家長索要財物、代辦私事、向學生分攤資料、課上使用手機等違反教師職業道德的現象。然而，在八小時之外，參與打麻將、飲酒等影響教師形象的行為時有發生。

全校教師在思想政治工作方面依然存在以下問題：

　1、思想認知有待進一步提升。

作為人民教師，應具備較高的思想道德修養，以更好地樹立榜樣。目前，教師的思想修養尚有不足。在日常工作與生活中，雖能與同事和領導和諧相處，共同推進各項工作，但某些方面依舊存在差距：

一是全心全意為學生服務的信念有所松懈，服務意識減弱，有時對學生的表現不夠關注，忽視了良好的現象。

二是有時未能從政治的高度審視和處理相關問題，私下交流時缺乏足夠的覺悟。

三是開展有效的批評與自我批評時不夠深入，更多談及自身的優點，反而忽略了不足，缺乏實事求是的態度。

　2、學習動力有待進一步增強。

一是學習的主動性不足，對學習的熱情不高，盡管主觀上渴望增強學習，但繁雜的事務工作讓人感到時間和精力的缺乏，導致學習面窄、內容不系統，效果不明顯。

二是與實際聯系不夠緊密，因對學習重要性和必要性的認識不足，學習變成被動應對的狀態，往往是完成任務而學習，造成理論學習與實際工作的脫節，進而事倍功半，更談不上將學到的知識運用于實踐。

　3、工作積極性有待進一步加強。

部分同志在晉升后便放松了對自身工作的要求，認為自己不再需要努力，積極性和主動性仍需進一步提升。

　4、生活方式有待進一步改善。

個別同志在工作之外參與打麻將，影響了教師的形象。也有教師在聚會中飲酒過度，醉酒現象時有發生，這同樣對教師形象造成了負面影響。

思想政治工作督導檢查報告 篇4

在近期的思想政治工作調研中，我深入分析了當前的工作實際，認真學習了相關文件和資料，包括黨章的重要精神和思想政治工作的各項要求。通過調研，我認識到作為一名基層思想政治工作者，還存在一些亟待改進的地方，具體問題有：

　一、對政策理論學習的重視不足。

在繁忙的工作中，常常忽視了對政策理論的深入學習。雖然參與了不少理論學習活動，但往往流于表面，缺乏系統性和持續性，導致在與同事和群眾交流時，不能深入闡述，有效運用理論指導實踐。

　二、對思想政治工作的創新意識不強。

在開展思想政治工作時，容易依賴傳統方式，缺乏創新和突破，未能針對新形勢、新問題采取有效措施，導致工作效果不如預期，未能充分激發學生的參與熱情。

　三、對基層反饋信息的重視程度偏低。

在進行思想政治教育過程中，常常對基層的反饋和建議重視不夠，往往停留在表面，未能深入分析原因，這直接影響了工作的針對性和有效性。在今后的工作中，應當建立有效的反饋機制，及時調整工作策略。

　四、與學生的溝通交流有待加強。

在日常工作中，有時對一些學生的思想狀況沒有及時關注，尤其是在他們面臨困難和壓力時，未能給予足夠的關心和指導，導致個別學生感到被忽視，影響了思想政治工作的效果。

　五、理論與實踐結合不夠緊密。

在開展思想政治工作時，未能將理論學習與實際情況有機結合，往往停留在理論灌輸，缺乏實際案例和生動的引導，導致學生難以將所學知識轉化為實際行動。

思想政治工作督導檢查報告 篇5

自本學期伊始，為了提升思想政治工作的重要性，改進工作作風，通過督導檢查加強組織管理，學校積極開展思想政治工作調研活動。在學校領導的引導下，全體教師都積極參與，思想認識和工作作風有了顯著提升。

在自我反思的過程中，我對照工作職責逐條進行檢查，針對思想政治工作中暴露出的問題，從思想、工作和學習方面進行了認真剖析，現將自查情況總結如下：

　一、存在的問題

1、在思想上，我的政治覺悟尚可，但缺乏主動性，放松了對自身的要求，進取意識不強。

2、在工作中，我能認真負責，但存在一些盲點，缺乏深入思考。

3、對理論學習的重視程度不夠，往往停留在表面，未能深入理解其內涵。根本原因在于我沒有充分認識到理論學習與實踐工作之間的緊密聯系，導致了對學習的不夠重視，進而影響了自身的理論水平。

4、文化素養有待提升，專業知識亟需增加。長期從事思想政治教育工作，然而近期接觸新領域，深感自己的知識儲備不足，雖然努力向經驗豐富的同事請教，但仍然感到力不從心。

　二、問題的成因

上述問題的存在，雖然有其外部因素，但主要根源在于自身主觀認識的不足，主要體現在以下幾個方面：

1.忙于日常事務，忽視學習。由于自認為在基層工作主要是落實具體任務，沒有意識到理論學習同樣重要，缺乏學習的緊迫感，從而未能妥善處理工作與學習的關系。

2.重視指導，實踐參與不足。對工作要求不夠嚴謹，認為有專人負責便可，不必事事親歷，缺少深入的實踐考察與研究。

3.重安排，輕落實。在工作部署上，強調每項工作要有新的突破，但在實施過程中沒有設定更高的標準去要求自己。

　三、整改措施

1、增強對理論學習重要性的認識，積極參與學校和上級組織的學習活動，同時在所任學科中下大力氣加強學習，以提高教學工作的有效性。

2、加強專業知識的學習，不斷提升自身綜合素質。隨著形勢的變化，思想政治工作的要求越來越高，因此必須從實際出發，加強業務學習，向同事學習先進經驗和做法，同時勤于閱讀相關書籍，領會教育理論的深刻內涵，努力提升自身的專業能力。通過學習挫折和教訓，不斷改進和提升自我，豐富人生。在這次思想政治工作整頓中，讓我們在這個競爭激烈的社會中，不被浮華所迷惑，保持清醒，正如陶行知先生所說，“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。”

思想政治工作督導檢查報告 篇6

思想政治工作不僅是提升學生思想道德素質的重要環節，同時也是促進學校健康發展的重要保障。作為一名思想政治工作者，我深知自身的責任與使命。我結合近年來的實際工作，針對存在的問題進行自查與整改，現將報告內容總結如下：

　一、提高思想政治工作意識，增強責任感

我始終堅持將思想政治工作落實到教育教學的各個環節，緊扣黨的教育方針政策，增強對學生思想教育的敏感性與責任感。在日常工作中，我時刻加強自身學習，關心時政，通過多種途徑提升自身的政治素養，使自己在思想政治工作中能夠更加自覺、有效地發揮引導作用。

　二、關心學生成長，營造良好氛圍

在與學生的交往中，我秉持尊重、理解、關心的原則，以真誠的態度對待每一位學生。充分利用班會、團日活動等形式，積極營造積極向上的班級氛圍，并通過多樣的活動激發學生的參與感與歸屬感，力求讓每一位學生在思想上有所成長。

　三、堅持廉潔自律，維護工作規范

在思想政治工作中，我始終保持清正廉潔的從業操守，堅決不觸碰底線，做到讓學生和家長放心。我自覺抵制不良風氣的侵擾，不在工作中謀取私利，始終堅持清白做人，踏實做事。

　四、強化團隊協作，提升整體效能

思想政治工作需要團隊的共同努力，我積極參與學校的各類活動，主動與同事溝通協調，分享經驗，取長補短。通過團隊的共同努力，提高思想政治工作的整體效能，確保將黨的教育方針落實到每一位學生身上。

整改方向：

1、進一步規范思想政治工作流程，確保工作有據可依，形成常態化監督機制。

2、在工作中貫徹“四議四公開”原則：讓學生參與工作討論，明確工作內容與責任，公開工作成果，讓每一位學生都能看到自我成長的軌跡。

思想政治工作督導檢查報告 篇7

　一、當前存在的問題：

1、未能有效利用時間提升自身能力

在快速變化的社會中，唯有不斷學習和提升個人素養，才能適應這種變化。回顧過去一段時間的工作，雖然在多方面有了一定進步，但總體進展并不顯著。特別是在思想政治工作、管理策略等方面，仍顯得相對薄弱，與其他同事相比，差距依然存在。

2、工作中缺乏前瞻性思維。

在思想政治工作中，有時不能在問題發生之前，對相關人員進行有效的引導，從而避免問題的發生，常常是在問題發生后才進行補救。這導致了工作的被動性，常常陷入被動應對的局面，并未能達到理想的效果。

3、工作中缺少創新和實證實踐

在日常工作中，往往是按部就班，主動創新的機會較少；對于管理工作的思考，常常是零散的，而缺乏整體的戰略規劃。

　二、問題產生的原因分析：

1、對自身學習及要求的重視程度有所降低；

2、缺乏對工作系統化的規劃與整理；

3、對學生的要求有時過于苛刻，常常追求完美；

4、自身性格偏于直接，處理事務時顯得不夠靈活。

此次自我反思讓我意識到自身的問題及不足，為今后的改進指明了方向，明確了如何更好地開展思想政治工作。

　三、下一步改進措施：

通過深入剖析自身存在的問題和不足，在今后的學習和工作中，我將嚴格要求自己，認真落實以下幾點：

1、加強自身建設，提升綜合素質。

（1）在政治理論素養上不斷努力，加強對政策理論知識的學習。

（2）在專業領域，提高法律法規及相關知識的學習，努力提升業務能力和服務水平，實現理論與實踐的結合，促進全面發展。

2、增強責任意識，提高工作效率。

樹立明確的時間觀、效率觀和質量觀，將壓力轉化為動力，積極推動自身能力的提升。

3、鼓勵創新，提升思想政治工作的質量。

在工作中要勤于觀察、深入思考，關注學生和家長的需求，盡心盡力做好各項思想政治工作。

思想政治工作督導檢查報告 篇8

根據學校針對思想政治工作督導檢查的相關要求，我深刻反思了自己在思想政治工作中的不足之處。通過這段時間的集中學習和自我反省，我對于我們在思想政治工作中的重要性有了更加清晰的認識。我們的主要目標是提高全體教職員工的思想政治素養，增強他們的責任感和使命感，以促進學校整體工作的開展與提升。

一、存在的問題：

1、對思想政治工作重視不足

在日常工作中，我常常低估了思想政治工作的必要性，未能充分認識到其在教學和管理中的重要作用。這表現在：

一是對待思想政治學習的積極性不足，常常表現為應付的態度，沒有深刻理解學習內容；

二是缺乏對思想政治工作的深入研究和創新，依賴于以往的經驗，未能結合當下的實際情況進行調整；

三是未能有效地將思想政治工作與學科教學融合，沒有創造性地將其運用到實際教學中。

2、組織紀律性有待加強

在組織活動和日常工作中，組織紀律性并未得到充分體現，導致工作效率低下。“不拘小節，創新意識不足”，使得工作開展缺乏章法，影響了團隊的凝聚力。具體表現如下：

一是對工作任務的安排與落實不夠到位，常因各種原因導致工作延誤；

二是未能建立有效的溝通機制，導致信息傳遞不暢，影響了工作協調；

三是對工作評價與反饋機制的重視不夠，導致未能及時改進工作方法。

3、對學生的思想教育缺乏耐心

在與學生的交流中，我發現自己有時對他們的思想教育缺乏耐心和關懷。具體表現為：

一是處理學生問題時態度較為嚴厲，未能充分理解學生的內心感受，對待后進生存在偏見；

二是在班級管理中，未能給予學生足夠的信任與自主性，而是以命令式的方式進行管理；

三是缺乏針對性的思想教育策略，未能根據學生的個性與實際情況制定適宜的教育方法。

二、今后的改進措施

1、提升思想政治工作的重視程度

我將重新審視自己在思想政治工作中的角色，增強對思想政治工作重要性的認識，將其融入到日常教學與管理中，做到有計劃、有步驟地推進各項工作。

2、強化團隊合作與組織紀律性

在今后的工作中，我會注重團隊合作，努力營造良好的工作氛圍，制定明確的工作流程與規范，以提高工作效率。加強對團隊成員的溝通與協作，確保信息暢通。

3、關注學生的思想成長

在與學生的日常互動中，增強對他們思想成長的關注與引導，傾聽他們的聲音，給予他們充分的信任與空間，促使他們形成積極向上的價值觀。

通過這一系列的自我反省與改進，我期待能夠在思想政治工作中不斷提升自己的專業素養和工作能力，為學生的成長與發展貢獻自己的力量。

思想政治工作督導檢查報告 篇9

　一、存在的問題：

1、思想政治工作缺乏深入開展，面對復雜情況常常感到無從著手，偶爾存在聽之任之的消極態度。在實際操作中，有時過于謹慎，未能有效展現工作主動性。對黨員及群眾思想動態的了解仍不夠深入，導致在解決實際問題時常常力不從心。

2、專業素養亟待提升，基礎知識仍不夠扎實，理論學習不到位，表達能力有待加強。在政策的深入理解上有所欠缺，技術手段的應用不足，無法跟上時代的步伐，這既是受限于現實條件，也反映了個人學習的不足。

3、與相關部門溝通不夠密切，盡管在團隊內部的交流頻繁，但對于關注群眾思想的溝通和反饋仍顯不足，未能及時有效地解決問題。

　二、改進措施

1、加強思想政治工作能力的提升。首先要在理論學習上下功夫，深入研究相關政策與理論，與實際結合，增強自身的綜合素質。強化專業知識的學習，特別是在法律法規及思想政治工作方面，努力提升自身的業務能力，使理論與實踐相結合，推動全面發展。

2、增強責任感，提高工作效率。

對工作多用心，多動腦，認真制定工作計劃，確保每一項任務按時、有序、高質量地完成，樹立起時間觀念和效率意識，努力把壓力轉化為積極的工作動力，不斷提升個人能力。

3、開拓思路，提升思想政治工作的效果。

在工作中要勤于觀察、善于思考，關心群眾的需求與訴求，竭盡全力做好各項思想政治工作。

4、走近群眾，尊重他們的思想與感受，通過有效引導實現“親民、信任”的工作氛圍。

面對群體中的各種思想問題，作為工作者，我應深入了解群眾的內心，查找問題根源，進行積極引導，使他們認識到自身存在的問題及其影響，促使其自覺糾正。

5、在今后的工作中，要時刻保持服務群眾的意識，規范自身言行，切實履行工作職責，力求成為群眾滿意的思想政治工作者，為推動社會發展貢獻力量。

思想政治工作督導檢查報告 篇10

思想政治工作是促進社會和諧、穩定的重要基石。作為一名從事思想政治教育的工作者，我深知自己肩負的責任。在日常工作的實踐中，我將始終以身作則，努力成為學生的榜樣。高尚的道德品質和扎實的專業知識是我工作的兩大支柱，讓我的學生們在真誠與信任中茁壯成長。

在多年從教過程中，通過對自身工作的反思和我決定從以下幾個方面進行自我檢查與改進。

　一、思想覺悟

作為一名思想政治工作者，我明白提高自身的思想覺悟和道德修養的重要性。學習是永無止境的，我需要不斷地豐富自己的專業知識，以更好地服務于學生。在此過程中，我要保持求知的熱情，積極探索新的教育理念和方法，培養出更加全面的人才。

　二、教育使命

在我的教育工作中，必須時刻提醒自己要用心去關愛每一位學生，以真誠和耐心陪伴他們的成長。我堅信，教育要以學生為中心，關注他們的需求和發展。我會不斷吸取新的思想政治教育方式，提升自己的業務能力，讓學生在良好的環境中健康成長。

　三、自我不足

在工作中，我意識到自己有時缺乏足夠的耐心，容易受到外界情緒的影響，未能始終以最好的狀態投入工作。面對新挑戰時，有時表現出一定的畏懼，不知如何應對。我也曾忽視政治理論學習和個人理想信念的培養，導致對教育工作的堅持不夠堅定。

　四、改進措施

在今后的工作中，我將充分尊重和關心每位學生，杜絕一切不良行為，樹立終身學習的理念，持續進步。師德師風建設是我工作的重要內容，必須落實到每一天的實踐中。

我將積極參與教研活動，進行教學反思，尋找新的教育方向。我也會嚴格遵守教育法規，維護教育機構的良好形象。

通過這次思想政治工作自查自糾，我深入剖析了自己，發現了問題所在。我相信我一定會成為一位讓學生和家長滿意的思想政治工作者。

思想政治工作督導檢查報告 篇11

根據本縣的統一安排，通過集中學習、自主學習和討論等多種方式，開展了一系列的思想教育活動，并結合自身實際情況進行了細致的自查，使得問題的發現更加精準、具體。

一、存在問題的具體表現：

1、對學習重要性的認知不足。雖然制定了學習規章和計劃，但由于工作繁忙，往往以工作代替學習，未能將學習放在首位，缺乏持續學習的精神和毅力。

2、學習內容的廣度和深度不足。通常在學習中，多閱讀時事新聞類書籍，政治理論類書籍則閱讀較少；基礎業務知識的書籍閱讀較多，深入理論和專業書籍閱讀較少。雖然掌握了一些基本知識，但在理論的深度和廣度上都顯得不足，未能對思想和靈魂產生較深的觸動，學習往往停留在表面。

3、學習方法和效果欠缺。缺乏創新的學習方式和形式，學習后的反饋和總結也不夠重視。運用所學指導實踐的能力不足，未能深入把握發展中存在的關鍵問題和規律。

二、問題產生的原因分析：

以上問題的產生既有客觀因素，也有主觀因素，主要在于對學習的重視程度不夠，學習的目標不明確，思考不夠深入，往往只停留在表面，沒有深刻理解馬列主義和毛澤東思想的精髓。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解也顯得淺顯，未能真正領會政治理論學習的目的，即通過學習增強思想政治覺悟，堅定信念，提升自身修養。缺乏“鉆研”習慣、深刻閱讀的耐心和掌握先進知識的意識，這也是發揮時代先鋒作用的重要體現。

三、今后的方向和改進措施：

通過此次活動，深刻意識到存在問題的根本原因對個人發展的危害，今后必須轉變觀念，在日常工作和生活中積極克服自身的問題和不足，嚴格按照要求自我審視、規范和約束自己。要從根本上解決問題，努力改造主觀意識，確保行動同黨中央保持同步。作為一名普通黨員，需堅定理想信念，率先垂范，從身邊的小事做起，以更高的標準、嚴謹的要求以及扎實的工作作風來約束自己，追求卓越、爭創一流，確保每項工作都盡善盡美。要增強對工作的敬業精神，無論事情大小均需盡心盡力，并在工作中不斷反思、總結和創新，充分激發主觀能動性，保持積極的心態，腳踏實地，努力進取，不斷提升能力，提高工作效率。始終堅持馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，在任何時候都要堅守初心，牢記服務人民的宗旨，立足本職，無私奉獻。

思想政治工作督導檢查報告 篇12

思想政治工作是學校教育的重要組成部分，其質量直接影響到學生的思想道德素養和綜合素質的提升。思想政治工作，不僅僅是形式上的落實，更是一種深刻的責任感和使命感的體現！它需要我們在工作中不斷提升自我修養，以身作則，激勵學生在思想上進步。在此次思想政治工作調研中，我從以下幾個方面對我自身的工作進行了檢視。

　一、存在的問題

1、工作熱情不足。對待思想政治工作時，缺乏主動性與積極性，往往只是完成上級交待的事項，對待工作中的困難，缺乏深入思考，有時容易產生拖延的想法，缺乏進取的動力。

2、宣傳教育的方式過于單一，缺少創新。傳統的宣傳方式和教育手段在工作中仍占據主導地位，面對新形勢下的思想政治工作需求，未能及時調整和創新，導致一些教育活動未能達到預期效果。

3、對學生的思想引導方式過于簡單。沒有充分考慮到學生的個性特點，往往采用“一刀切”的方式進行思想教育，未能針對不同學生的需求進行有效的引導與啟發。

4、與家長溝通不足。學校和家庭之間的聯系密切影響到學生的思想成長，然而在這方面的工作仍顯不足，未能做到主動與家長保持溝通，缺乏必要的交流與協調。

5、工作作風不夠扎實。面對一些思想政治工作任務時，存在希望尋求捷徑的心理，做事不夠扎實，缺乏深入的分析與思考，影響了工作的有效性。

　二、存在問題的原因：

1、思想政治學習不夠深入，未能真正領悟其精髓，造成對思想政治工作的重視程度不夠。

2、對工作結果的期待心理較強，導致在工作中缺乏主動性和積極性，影響了工作質量。

3、缺乏耐心與寬容，面對當今學生的多樣化需求時，有時感到難以應對，導致對工作缺乏熱情。

　三、整改措施：

1、提升自身思想素養，加強對政治理論的學習，做到與時俱進，勇于創新，積極探索新的工作方法，不斷增強自身的業務水平。

2、尊重每一位學生的個性，在思想教育過程中避免偏見，給予每個學生平等的關注與關愛，鼓勵他們積極表達自我。

3、創新思想政治工作方式，針對學生的實際情況進行有針對性的教育，創造輕松愉悅的學習氛圍，讓他們更好地參與進來。

4、強化與家庭的溝通，積極了解每位學生的背景及個性，促進家庭與學校之間的良好互動，支持學生全面發展。

5、發揚奉獻精神，樹立良好的工作作風，做到積極主動，全心全意投入到思想政治工作中，不計個人得失。

思想政治工作督導檢查報告 篇13

根據我縣教育局的指示以及學校的實施方案安排，我校開展了關于思想政治工作的重要調研活動。在此次調研中，我積極參與并深入思考，對開展思想政治工作的重要性有了更加深刻的認識，同時也對自身在這方面存在的問題進行了反思。為確保在未來的工作中能夠有效改進自身的思想政治工作水平，現將自己在過去的工作中存在的問題進行總結分析：

一、存在的問題

1、思想認識不足，理論學習不夠深入

盡管我努力關注國家的重大時事，積極參與學校的各類學習活動，但在具體理論學習上，往往缺乏主動性。我沒有充分利用業余時間去深入學習馬克思主義、列寧主義等相關理論，這使得我的理論水平比較膚淺，無法將其與實際工作有機結合，從而影響了工作效果。

2、工作作風不嚴謹，專業能力提升緩慢

在課堂教學中，對于授課內容的深度挖掘不夠，常常只是表面應付，遇到問題時缺乏深入剖析和探討，更沒有與同行深入交流，導致工作開展不夠扎實、細致。在面對復雜任務時，有時會選擇回避，未能表現出足夠的責任感和專業精神。

3、對教研工作關注不足，缺乏積極參與的態度

潛意識中，我將教研的責任歸咎于專門的教學研究人員，認為自己沒有能力參與，因而對教研工作的熱情較低，缺乏主動積極參與的意識。這不僅影響了我自身的專業成長，同時也對團隊整體的教研氛圍造成了消極影響。

4、缺乏耐心與細致，責任意識有待增強

由于處理學生問題時缺乏耐心，時常在整頓班級紀律、與家長溝通時顯得急躁，導致教育效果不佳，常常事與愿違。在觀察到其他教師的工作問題時，出于顧慮以及不想多管閑事的心理，往往選擇沉默，不主動提出幫助，從而放任問題的存在。

5、創新意識缺乏，工作思路受限

在教學工作中，我常常滿足于現有狀況，缺乏開拓性思維，未能形成獨特的教學方法，特別是在課程準備和教學策略上，常常采用傳統方式，未能針對新一代學生進行適當的調整和創新。

二、問題產生的原因

1、理論學習不足，政治素養有待提升，與實際工作脫節，未能發揮理論指導實踐的作用，導致對形勢的理解不夠準確；

2、業務知識鉆研不夠深刻，未能意識到自身專業能力的不足對工作質量的直接影響，在開展工作時缺乏自信，依賴他人的指導；

3、處理工作問題的方式過于簡單，分析和思考不夠深入，對工作方法和技巧的改進缺乏關注，認為工作只需完成任務，而未洞察工作方法帶來的改進空間。

三、整改措施

通過此次調研，我認真反思了自己的不足，決心邊學習邊改進，立刻執行以下措施：

1、樹立發展意識。積極探索新的教學理念和方法，增強自身對教育改革的敏感性和應對能力，努力實現教學工作的創新發展；

2、加強團結合作。與同事保持良好溝通，學習借鑒他人的長處，主動參與團隊合作，提升整體教學效果，共同提升教研氛圍；

3、塑造良好教師形象。關注自己的言行，給學生樹立榜樣，關注學生的思想和心理發展，因勢利導，全面提高學生的綜合素質，同時加強自身的教育藝術修養。

思想政治工作督導檢查報告 篇14

在思想政治工作督導檢查階段，我認真貫徹大隊的思想政治工作督導檢查實施方案，積極投身于這次檢查過程中。通過近期的理論學習以及與同事們的深入交流，廣泛收集各方意見和建議，使我受益匪淺，內心感觸頗深。回顧自己近年來在工作和生活中的表現，切實感受到與黨員標準之間還有不小的差距，在思想建設、工作作風、廉潔自律等方面仍存在許多不足。為了不斷完善自己，更好地履行本職職責，現針對自身的不足進行自我分析。

　一、存在的突出問題

1、自我素質與崗位職責要求存在差距。作為基層管理者，我深感自己的綜合能力尚未達到新時期黨的干部標準。一是缺乏領導經驗，隨著工作角色和性質的變化，我在管理和領導方面的技能仍顯不足，目前各項工作仍處于學習和適應階段，思路較為局限。二是宏觀思維能力有待提升。辦公室工作繁雜且人手不足，各項任務的制定與實施基本依賴于辦公室的努力，這使得我在處理繁雜事務時，往往難以高屋建瓴地思考問題。三是把握整體、處理復雜事務的能力不足。許多工作需要通力協作，但在面臨一些“老大難”問題時，自己時常感到力不從心。

2、開拓創新的意識與大隊發展的需求不相匹配。在收集意見反饋和交流中，大家認為我工作投入，責任心強，但是在工作作風上仍顯保守。經過反思，我意識到自己在思想上缺乏“闖”勁，開拓創新精神不足，常常仍依賴傳統工作方法，面對新情況時思維局限，視野狹窄。在行動上也缺乏“韌”勁，尤其是在經濟快速發展和社會法律意識增強的背景下，面對新問題和新矛盾，常常缺乏有效的應對策略，偶爾出現無從應對的情緒。

3、工作作風與求真務實的要求存在差距。首先在“深”字體現上不夠，未能深入各部門了解實際情況，大多時候與辦公室人員接觸多，與其他部門的溝通較少。其次在“嚴”字方面意識薄弱，當工作繁忙時，追求表面合格，而非追求實質高效。最后在“實”字方面表現不夠明顯，抓工作的細致性和實效性不足。

　二、問題產生的原因

1、統籌能力不足與自我積累不夠。工作上的創新需要扎實的業務能力、快速的信息反應能力和前瞻性的問題判斷能力。深刻剖析我自己，雖然對分管工作已經逐步熟悉，但整體工作中掌握的知識依然有限，平時忙于日常事務，缺乏對宏觀信息的關注和理性思考，特別是在全局思維方面，提升創新能力任重道遠。

2、追求卓越的精神不足，榜樣帶頭作用仍需增強。作為黨員干部，對于“爭創一流”的意識還需進一步增強，且對其他黨員的激勵作用不夠顯著。分析原因，首先是個人的依賴心理，認為重大的方向性工作由領導把握，自己只需配合與完成。認為做好本部門工作便是盡職，缺乏在整體上追求特色和成績的思考。

3、無私奉獻的意識不強，工作作風亟需務實。由于經常接觸的問題復雜且難以解決，心中產生矛盾：一方面渴望為同事創造良好的工作環境，另一方面深知許多問題無法單靠本部門解決，導致時常感到畏難情緒與急躁心理。近期學習了許多先進事跡后，意識到自己在敬業精神和務實作風上還有很大差距。

思想政治工作督導檢查報告 篇15

根據公司領導的指示，開展思想政治工作督導檢查報告的調研活動。這次活動的主要目的在于深入了解思想政治工作開展的現狀和存在的問題，以便制定更有效的改進措施。經過前期的準備和調研，結合對相關文件的學習，我對思想政治工作的重要性和必要性有了更加深刻的認識；在自查自糾的過程中，分析了自己在工作中的不足，明確了需要改進的方向，現將我調研的主要情況總結如下：

一、主要存在的問題

1、思想學習不夠深入

自從擔任思想政治工作相關職務以來，雖然參與了一些培訓和學習，但對理論知識的深入研讀和理解仍不夠。常常滿足于表面的學習，而缺乏系統的思考和實踐的結合，使得我在開展工作時感到力不從心。深刻意識到理論學習不僅是任務，更是提升自身素養的基礎。

2、工作主動性不足

在日常的思想政治工作中，有時我缺乏足夠的主觀能動性，對待上級指示的執行往往依賴性較強，工作中遇到問題時往往先等待領導的指示，而不是主動思考解決方案。工作中常常只求完成，缺乏深入分析和思考，導致工作效果不盡如人意。

3、紀律意識淡薄

在工作過程中，偶爾會產生松懈的態度，未能嚴格遵守公司紀律和規章制度，認為只要完成了任務就可以，對于一些小問題不以為意。這種思想導致了對工作紀律重要性的認識不足，反思后意識到嚴于律己對提升工作效率的重要性。

二、問題產生的原因

通過對自身問題的剖析，發現存在的問題主要源于以下幾個方面：

1、理論學習重視不夠。平時雖然參與了集中學習，但缺乏自我學習和思考，對理論知識的理解僅停留在表面，未能形成自己的認知體系，從而影響了理論在工作中的指導作用。

2、業務能力不足。對思想政治工作的具體內容和要求缺乏深入的研究，時常依賴領導的指導來進行工作，缺乏主動探索和創新的精神，導致工作開展時沒有明確方向和信心。

3、工作方式簡單。面對工作任務時，往往只滿足于完成表面工作，缺乏創新的思維和方法，導致工作效果不盡理想，未能充分發揮工作方法對提升效果的關鍵作用。

三、整改措施

針對以上問題，我將采取以下措施進行改進：

1、持續加強思想政治學習，提高自身理論素養。學習不僅是為了完成任務，更是為了提升自我認知，切實增強紀律意識，努力做到自我約束，認真對待每一項工作。

2、增強主動性與創新意識。在日常工作中，主動思考，提出建議，認真對待每一次任務，力求做到細致入微；積極尋求創新方法，提升工作效率和質量。

3、完善工作方法，提高工作效率。通過對工作內容的深入分析，制定科學合理的工作計劃，注重實效，避免形式化和機械化，增強工作的針對性和實效性。

通過這次思想政治工作督導檢查報告的調研，我深刻認識到自我反省與改進的重要性，將以更加嚴謹的態度、開放的思維去面對今后的工作，爭取在思想政治工作領域取得更大的成果。

思想政治工作督導檢查報告 篇16

作為一名從事思想政治工作的教師，我深刻認識到思想政治工作的重要性，不僅對學生的成長有著深遠的影響，也對學校的發展和社會的進步起著至關重要的作用。在思想政治工作督導檢查的過程中，我進行了全面的自我反思和以便更好地提升自己的工作水平:

　一、成效顯著的方面：

1、我始終重視學習，將思想政治理論與實際工作相結合，不斷提升自己的思想政治素養，學習《思想政治工作條例》及相關文件，嚴格遵循《中華人民共和國教師法》及《教師職業道德規范》，努力做到遵紀守法，樹立良好的社會公德，堅定支持國家的教育事業，做學生的良師益友。

2、在實施思想政治教育過程中，我深知教師的一言一行都可能深刻影響學生，因此我認真對待每一位學生的思想引導，注重培養他們的價值觀和世界觀。與學生建立起互信、尊重、平等的關系，尤其重視對學生個體差異的理解和接納，為他們提供一個積極向上的成長環境，以此提升他們的思想道德素養。

3、我積極與家長溝通，爭取他們對思想政治工作的支持；在工作中始終堅持尊重和幫助同事，維護教師之間的團結，保持良好的團隊合作精神，努力增強學校的凝聚力。

4、在思想政治教育的過程中，我始終維護學生的尊嚴，平等對待每一位學生，保護他們的合法權益，確保學生在學習環境中沒有受到歧視或體罰，促進他們的全面發展。

5、我也注重自身的形象，保持良好的著裝和文明的言行，堅決做到以身作則，在教學過程中展現一個文明教師應有的風范。

　二、需改進的方面：

1、在處理一些問題學生時，有時表現得缺乏耐心。例如，當學生不完成作業或打架時，我往往情緒化，對他們進行嚴厲批評，而沒有耐心地去理解他們的內心世界和成長需求。

2、與學生的互動中，我常常沒有做到“嚴”和“愛”的結合，對問題學生關注不夠，缺乏有效的鼓勵和引導，使他們難以感受到來自教師的關愛。

3、雖然在教學實踐過程中能及時發現問題，但由于自身的惰性，常常不能及時采取措施改善，影響到教學的整體質量和效果。

　三、改進措施：

1.加倍努力學習思想政治工作相關的理論知識，不斷提升業務素養。著重加強教研學習，尋求多樣的學習方式，確保能將所學知識應用于實際工作中。

2.通過多聽其他教師的授課，積極向同事請教，保持虛心好學的態度，遇到問題時主動交流，增強自己的教學能力。

3.樹立良好的榜樣作用，以積極的姿態引導學生，確保在思想政治教育中充分發揮教師的影響力。

　四、未來努力的方向：

1、繼續增強學習意識，注重對自身的提升。雖然多年來從事思想政治工作，但必須時刻保持對新教學理念的敏感，以適應時代的發展。

2、尊重每位學生，用真誠和關懷去引導他們的成長，避免對學生產生負面情緒，樹立“嚴師”的形象。

3、強化責任感，提升工作效率，確保工作的有序和高效進行，以優質的工作成果回饋社會、家長和學生。

4、注重家校合作，充分發揮家校聯動的優勢，共同為學生營造良好的成長氛圍。通過觀察與思考，及時響應學生和家長的需求。

通過此次自查，我進一步明確了今后在思想政治工作中應秉持以學生為中心的理念，規范自己的行為，將其貫徹到日常工作中，以求在服務學生和社會中發揮更大的作用。

思想政治工作督導檢查報告 篇17

思想政治工作是我們黨一貫堅持的重要任務，是增強全黨凝聚力、戰斗力的關鍵所在，也是促進經濟和社會各項工作的基石。我校在思想政治工作上不斷探索和實踐，將其視為提升師生素養的重要舉措，嚴格按照統籌規劃、全面推進、全員參與的原則，開展了富有成效的思想政治工作，使我們的教育質量和師德水平持續提升。

一、學校思想政治工作的現狀

1.學校基本情況：我校位于城鄉結合部，接近市中心，是一所九年制學校。目前，在校學生人數為300人，教職工總數為40人，其中在職教師28人，未設有專門的思想政治教育專業教師，思想政治教育課程均由其他學科教師擔任。

2.我校在師生思想政治教育方面的做法：我校在思想政治教育工作中，堅持雙管齊下的策略。

一方面，注重教師隊伍的建設。通過定期召開教職工大會，傳播黨的政策及上級指示精神，并強調教師職業道德的重要性，要求教師做好會議記錄并定期進行總結。學校制定了一系列廉潔自律制度，在涉及到教師的職稱、評優等問題上，嚴格實行“校務公開”制度，健全師德師風建設，增強教師的職業責任感和道德素養。學校領導班子積極發揮黨組織的核心作用，努力營造團結、奉獻、互助的氛圍，關心教師的生活和工作，把教師的困難視同自己的責任，拉近了師生之間的距離。

另一方面，強化對學生的思想政治教育工作。通過思想品德課，對不同年級的學生開展多樣化的教育，實施心理健康、道德、法制教育以及人生觀價值觀教育，將思想引導融入課堂之中，從而提升學生的思想道德水平。利用班會、演講、文藝匯演等活動，引導學生主動學習，傳播正能量，激勵學生積極參與校園生活。我校定期舉辦德育專題講座，強化學生良好行為習慣的養成，并通過校園宣傳、展板、社交平臺等多種渠道，廣泛傳播法律、道德和感恩等理念，為師生營造良好的教育環境，引導他們堅定信念，積極向黨靠攏。

二、存在的問題與不足

1.缺乏專業的思想政治教育教師，現階段我校沒有專門任教思想政治課的教師。

2.思想品德課每周僅有一節時政教育，且學校多媒體設施有限，這影響到時政教育的開展，學習效果不理想。

3.部分教師和家長對思想政治教育重視程度不夠，個別教師以教學為主，忽視了思想政治教育的作用，導致學生在思想上存在一定的淡化，教學與育人之間的聯系不夠緊密，家長對學生思想品德的教育也未給予足夠關注。

4.教學進度的壓力使得課堂上學生活動的時間被壓縮，影響整體的教育效果。

5.學校的德育工作在針對性和實效性方面仍需進一步加強，避免形式主義。

三、改進思想政治工作的對策

1.建議學校引進三名專職的思想政治課教師，充實教育資源。

2.對現有的兼職教師進行專業培訓，提升其思想政治教育的能力。

3.學校各部門要緊密圍繞中心工作，融合思想政治教育與日常教育活動，形成合力，推動教育質量的提升。

4.加強思想政治教育陣地的建設，拓展教育工作的領域和方式。

5.加大對現代化教學設施的投資，改進思想政治工作的方法，促進“灌輸”向“引導”的轉變，鼓勵“主動參與”，使教育過程更加生動實際。

6.加強家校聯系，提升家長和學生對思想政治教育的重視。建立職責任務明確的組織體系，確保各部門協同合作，共同推動思想政治教育的開展。

7.針對德育工作中存在的問題，要注意提升其實效，避免走入形式主義的誤區，確保教育能真正落到實處。

8.積極挖掘教師的先進事跡，樹立身邊的榜樣，傳播正能量，營造良好的輿論氛圍。

我校在師生隊伍建設和思想政治工作的推進上取得了一定的成果，未來將繼續努力，爭取在思想政治教育工作上達到新的高度。

思想政治工作督導檢查報告 篇18

為深入貫徹落實xx區教育局《xx區加強中小學校思想政治工作實施方案》的要求，進一步強化學校思想政治工作的落實與教師師德建設，我校認真研究并執行相關文件精神，制定了詳細的實施方案，開展了一系列有效的教育活動，并取得了顯著的成效。現將相關工作情況向大家報告如下：

一、領導高度重視，健全制度機制

我校領導對此項工作給予了高度重視，特別成立了思想政治工作領導小組，由校長擔任組長，黨支部專職副書記擔任副組長，學生成長處負責人、團委書記及各年級級長等成員共同參與。領導小組定期召開會議，系統研究如何落實思想政治工作實施方案及具體細則，探討實施途徑、步驟及近期和遠期目標。通過舉辦專題教育活動，力求提升教師的思想政治素養和職業道德水平，積極著手解決師德建設的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，努力建設一支品德高尚、知識淵博、教書育人精湛、忠誠于人民教育事業的教師團隊。

二、教師積極學習，加強思想教育

我校積極組織教師開展學習活動，鼓勵教職工認真學習文件，落實相關教育法規。主要采用定期與不定期、集中與分散相結合的形式，增強教師的教書育人意識，堅定工作信念。每周二下午的教師集體學習時間，我們先后引導教師學習了《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《中小學教師職業道德規范》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金的規定》等法律法規，以進一步明確師德建設的重要性。面對市場經濟的快速發展，教師的工作和生活受到前所未有的挑戰，部分教師因各種現實問題出現心理偏差，進而影響教育思想、行為和目標的實現。通過學習，教師們的政治修養和師德水平得到了顯著提升，大家結合自身實際查找不足，并撰寫了切實可行的自查報告，觀念發生明顯轉變，認識有了極大提高。學校每學年還開展“我最喜愛的教師”評選活動，樹立并宣傳師德師風的典型。

三、深入查擺問題，發現師德問題

為有效落實查擺問題階段的工作，增強師德師風建設的針對性與時效性，學校分層次開展自查活動，通過召開教師黨員的“師德師風民主生活會”、中層干部的“師德師風查擺分析會”，以及全體教師的“師德師風教師查擺會”，采取自我發言、相互提問、大家評議和征求意見等方式，深入地進行自我剖析，查找自身存在的問題，真正找出問題根源，明確改進方向。通過召開家長和學生座談會、發放調查問卷等形式，具體指出了學校工作中的不足與師德師風方面存在的問題。現將查擺中發現的問題匯總如下：

1、師德師風活動形式單一，缺乏針對性和實效性，應通過多樣化活動增強師德師風教育的吸引力。

2、部分教師對思想政治理念的重視不夠，對黨的基本路線和方針政策的學習存在不足，依法執教方面的主動性有待提高。

3、個別教職工言行不當，在課堂及公共場所時有不利于學生成長的言論，部分教師的職業意識匱乏，情緒波動時影響個人行為，甚至帶入教學中。

4、極少數教師的教學能力和責任心不足，教學質量意識不強，無法滿足社會對我校優質教育的期望，未能認真落實備課、授課、批改與指導等各個環節，并存在較大的隨意性。

四、明確努力方向，提高教育實效

20xx年9月1日，紀律教育月動員大會在我校舉行，黨支部專職副書記彭佩芬同志作了題為《立德樹人，營造良好政治生態》的動員講話，對全體教職工提出了新的要求。

彭書記從三個方面進行了闡述：第一，教育要堅持立德樹人，強化思想政治工作；第二，致力于德育工作多元化，精細化常規管理；要牢牢把握意識形態工作的領導權，形成正確的輿論導向。彭書記特別提到，要多渠道提升師德建設，比如開展校內外教師講座、培訓等，規范教師的言行，尤其要加強對黨員教師和政史教師的思想政治教育；增強校內外德育陣地的建設；加強家庭教育，形成學校、家庭、社會共同育人的格局；注重安全教育、法治教育和禁毒教育；開展學生職業生涯規劃教育，尤其強調“首遇責任制”；建議教師關注自我及學生的心理健康問題，警惕各類非主流文化的滲透，用社會主義核心價值觀和人類優秀文化成果滋養學生及校園，營造一個和諧、積極、正能量充沛的學習環境。

針對教師師德教育，我校計劃在本學年開展以下工作：

1、進一步加強管理力度，完善規章制度，規范學校工作流程，嚴格考評機制和獎懲機制，使師德師風考核成為評優的重要內容，讓教師深刻認識到師德師風建設的重要性，從我做起，從現在做起。

2、引導教師樹立正確的職業態度，認真工作，團結同事，避免說不利團隊團結的話，保持與領導的溝通，尊重學生，視學生如己出。

3、學校領導要以身作則，在師德師風建設中起到表率作用，嚴于律己，以身作則，影響每位教師。要做到誠實做人，明確做領導的責任。

4、定期舉辦教師心理健康教育講座，關注教師群體的心理健康，引導教師以積極、陽光的心態投入教育教學工作，同時幫助教師正確看待教育教學中遇到的問題，調整認知，從容應對。

5、加強社會監督，廣泛動員群眾，主動接受社會和家長的監督，更有效地發現和解決師德師風建設中的熱點和焦點問題。學校設立師德師風舉報電話xx，為創建一個社會和家長滿意的學校而努力。

思想政治工作督導檢查報告 篇19

為切實加強和改進我校的思想政治工作，充分調動教師的積極性與創造性，確保教育教學質量的提升，依據《高臺縣中、小學校思想政治工作考核評估標準》，結合我校思想政治工作的實際情況，現進行自查如下：

一、組織領導

我校高度重視思想政治工作，每年至少召開兩次專題研究會議，確保思想政治工作有明確的安排、檢查和總結。學校建立了專門的思想政治工作領導小組，同時督促各校建立相應的領導小組，嚴格落實各項工作，充分發揮工會小組和少先隊的宣傳教育作用，積極安排各類對全校師生的思想政治教育活動。

二、制度建設

學校制定符合實際的思想政治工作總體目標和年度工作計劃，建立了“一崗雙責”的責任制和檢查機制，完善了黨員和教職工的組織生活會及政治學習制度。學校領導每年至少要撰寫一篇將理論與實踐相結合的體會文章或調研報告；落實黨風廉政建設責任制，確保教師無違紀行為，能夠自覺遵守紀律、廉潔自律、勤奮工作的同時增強大局意識。建立德育工作評比表彰制度，并對年度工作總結中表現優秀的德育工作者進行表彰和獎勵，積極參與全學區思想政治工作先進集體和優秀思想政治工作者的推薦與表彰。

三、隊伍建設

我校積極制定和實施教職工培訓計劃，教師的思想道德和業務素質逐年提升。學校的少先隊組織健全，設有兼職法制輔導員。宣傳教育陣地得以完善，德育室、圖書室和閱報欄都有活動記錄。學校認真完成黨報黨刊的征訂任務，利用黨報黨刊開展思想政治教育活動。

四、工作任務

堅持用科學理論武裝師生，深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的學習教育活動，樹立和落實科學發展觀。學校加強師德、師風、教風、學風的建設，積極形成符合學校特點的教風及學風，確保師生中無違法違紀現象。充分發揮思想品德課在思想政治工作中的主渠道作用，課程內容充實、形式多樣、效果顯著。將思想品德教育融入學校教育與管理的全過程，廣泛開展愛國主義和國防教育。制定《未成年人健康成長行動計劃》，具體實施政治教育、思想教育、養成教育、民主法制教育、科學教育和心理健康教育等實踐活動。大力推動誠信學校、誠信學生的評選活動，積極開展以“講文明、講衛生、講科學、樹新風”為主要內容的文明學校創建活動，組織學生廣泛參與社區服務、社會實踐和勤工儉學活動。豐富師生文化生活，積極開展文體活動，參加市、縣和部門主辦的文化體育活動。

五、突出成績與創新成果

不斷創新思想政治工作的內容、形式、方法與手段，形成符合學校特色的思想政治工作機制。美化、凈化、優化校園環境，培育文明、守法和健康向上的校園文化，德育為首的教育理念得到了很好體現。每年都能培養、樹立并表彰1至2個先進典型，并發揮良好的示范和帶動作用。

六、存在問題

1、總體規劃制定仍顯不足，學校的思想政治教育缺乏創新性；

2、德育評比表彰制度較為陳舊，難以適應新時代的要求；

3、信息化建設滯后，無法充分利用豐富的網絡資源開展思想政治教育；

4、思想品德課形式單一，影響了教學效果；

5、誠信學校創建工作未與全學區保持一致；

6、師生文化活動相對單調，文化育人的作用未能充分發揮。

七、整改措施

1、組織全體教師進一步豐富和完善師生思想政治工作規劃，探索新途徑和簡單有效的方法；

2、以“八榮八恥”為指導，緊跟時代步伐，制定符合新時代要求的德育評比表彰制度；

3、克服困難，積極創建信息化校園，努力實現思想政治教育的網絡化；

4、借鑒縣內先進的思想品德課教學方法，充分利用現代化教學設備改革現有教學模式，提高課堂效果；

5、學習先進誠信學校的創建經驗，盡力推進我校誠信學校建設；

6、著力豐富師生文化生活，發揮文化育人的重要作用。

八、自查評分

根據《高臺縣中、小學校思想政治工作考核評估標準》，我校思想政治工作評分總分為85分。

思想政治工作督導檢查報告 篇20

根據市黨政和相關主管部門的統一安排，我校積極組織開展了“提升思想意識、強化政治責任、推動實踐創新”主題調研活動。在深入學習、廣泛交流的基礎上，結合市黨政提出的工作要求及我校實際情況，從思想政治工作出發，設定了幾個關鍵的探索方向，廣開言路，廣泛聽取意見，發放了意見征集表，組織了座談會和專題討論會，收集了各種反饋與建議。在對意見進行深入分析后，現將主要情況匯報如下：

　一、當前存在的問題：

1、思想意識的模糊性。特別是在圍繞“提升思想意識、強化政治責任、推動實踐創新”進行研究和討論時，我們發現在認識層面上仍有不足。面對全國范圍內思政工作的深入推進，結合我校與其他院校的差距，如何有效開展思想政治工作、促進實踐創新等方面，我校的學習和研究仍顯得不夠深入，導致在推進思想政治工作時信心不足、動力不足。

2、創新能力不足。特別是在思想政治工作的創新實踐上，我校在開年時雖然明確了年度工作目標，提出了全面提升思想政治工作水平的要求，但至今為止，仍未看到明顯的成果和亮點，與其他學校相比，缺乏特色和精品課程，整體工作水平與預期目標差距較大。

3、服務大局的意識不足。在安排思想政治工作時，往往局限于學校內部，缺乏針對全市經濟和社會發展的思考，往往過于注重局部問題，而忽視了整體利益的協調，致使服務發展的意識未能深入人心。

4、工作落實的力度不夠。針對新時代的要求，學校的緊迫感和危機感有待增強。雖然安排了相關工作，但落實檢查卻顯得不足，存在不少工作安排多而實際督查落實少的情況，影響了整體工作的推進。

5、宗旨意識的欠缺。在指導思想上，有時過于注重形式上的安排，缺乏深入調研，未能真正理解一線人員的需求和實際困難，服務群眾的意識亟待加強。

　二、主要原因分析：

1、對思想政治工作的理論學習不夠深入，缺乏全面的理解和把握。對于我市的政治任務和未來發展，站位不夠高，眼光局限，往往只關注眼前的問題而忽視長遠規劃，導致思想認識落后于時代發展。

2、進取精神不足，創新意識有待提升。傳統觀念和思維模式仍有較大影響，導致在工作中缺乏探索精神，創新動力不足。

3、服務大局的意識尚未牢固樹立，實際工作中缺乏與社會發展的緊密關聯，未能很好地將思想政治工作與經濟社會發展結合起來。

　三、整改措施：

1、加強理論學習，推動思想解放。要深刻學習黨的重要文件精神，結合我校實際，在思想上實現突破，積極解放思想，克服陳舊觀念，推動科學發展。

2、完善制度建設，增強整改的針對性。針對已發現的問題，建立健全相關規章制度，確保問題能夠對癥下藥，提升制度的執行力。

3、認真進行自查，針對性解決問題。要深入查找問題，明確整改措施，確保問題整改有跡可循，做到件件有落實。

4、轉變工作作風，提高工作效率。加強思想建設，增強責任感，推動實事求是的工作理念，提升工作效率，確保工作落實到位。

5、建立長效機制，鞏固整改成效。總結經驗教訓，善于總結和提煉，確保制度落實，提升學校的總體工作效能。

6、加強組織與管理，確保整改工作落到實處。在整個整改過程中，需堅持一把手負責制，確保每一環節的落實，及時發現和解決問題，推動學校在思想政治工作方面取得新進展、新成效。

思想政治工作督導檢查報告 篇21

在近期的思想政治工作調研中，我深刻體會到，深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，以及做好思想政治工作，是提高黨員干部素質、增強凝聚力、保持黨的先進性和純潔性的重要基礎。通過這次調研，我在思想上進行了全面的反思，并在行動上表現出積極參與的態度。我堅持自學有關理論知識，認真撰寫心得體會，以促進自身思想的提升和工作的改進。在此過程中，我通過自查、領導指導、集體討論和群眾反饋等方式，開展了徹底的批評與自我批評，認真對照相關規定和行為規范，查找自己在理想信念、服務意識、紀律觀念等方面存在的不足，現將發現的問題分析如下：

一、存在問題及表現

1、思想政治學習不夠系統和主動。

在思想政治學習中，我常常存在應付的心態。具體表現在學習不夠主動，自覺性不足，學習內容往往局限于規定范圍，沒有深入拓展。理論學習和實際工作結合不夠緊密，導致理論學習與實際操作脫節，表現為創新意識和進取精神不足，對自己工作的標準要求不夠嚴格。

2、服務意識不夠牢固。

我未能深入理解全心全意為人民服務的宗旨，同時踐行相關思想還存在明顯差距。在處理群眾問題上，未能主動設身處地為群眾著想，缺乏緊迫感。例如，對待前來咨詢的群眾，常常抱有消極態度，無法提供熱情周到的法律服務，甚至出現不耐煩的情緒，導致群眾誤解。對于社會不良現象，常常選擇回避，缺乏必要的正義感和行動力。這反映出我在意識形態方面的缺失，服務群眾的意識亟待加強。

3、遵守組織紀律性弱，有時出現不遵守規章現象。

在工作中，偶爾會出現自由主義傾向，比如未能嚴格遵守上下班時間，存在遲到或早退的情況。

二、問題產生的原因

1、對思想政治學習的重視程度不足。

在思想政治工作中，我對教育學習的重要性認識不夠，認為自己在以往的學習中已經掌握相關知識，因此缺乏學習的自覺性和主動性。反思后明白，學習不僅僅是簡單的記憶，還應將其運用到實際工作中去，真正解決思想和工作中的具體問題。我的政治敏感性和思維活躍度也有待提高。

2、服務群眾的宗旨意識薄弱。

面對新形勢下的復雜問題，我缺乏大局意識和整體觀念，常常持消極等待的態度，面對困難選擇推避，未能從人民的利益出發去思考和解決問題。這表明自身宗旨意識不強的根本原因，是缺乏對黨的事業及群眾利益的足夠重視。

3、對廉潔自律的認識有待加強。

廉潔自律是確保黨風廉政建設的重要環節，而我以往對這一問題的重視不夠。認為自己沒有問題，因此放松了警惕。在當今市場經濟條件下，若不加強自律意識，就可能引發不良風氣的蔓延，影響黨員干部的形象。必須認識到反腐倡廉的重要性，從自身做起，堅決抵制腐敗思想的侵蝕。

三、整改措施及今后努力方向

1、加強思想政治學習，提升服務意識。必須牢固樹立學習意識，將學習與實際工作緊密結合，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，培養服務大局的意識，以理想信念為動力，提升自身綜合素質，確保理論與實際相結合，特別是在服務群眾的實踐中要做到貼心、細心。

2、牢記全心全意為人民服務的宗旨。將群眾的需求放在首位，以人為本，努力提升服務的質量和效率，做到公正司法，堅決抵制任何形式的特權思想，努力做人民的貼心人，時刻關注群眾的呼聲與需求。

3、落實廉潔自律責任，加強反腐倡廉學習。要深刻理解廉潔自律的重要性，從小事做起，保持警惕，拒絕腐朽思想的侵襲，自覺接受組織和群眾監督，時刻做到自我約束、自我激勵，自覺弘揚正氣，傳遞正能量。

4、嚴格遵守各項規章制度，確保工作組織有序。今后我將做到三點：

一是工作上顧全大局，確保各項工作協調推進；二是嚴格遵守紀律，言行一致，樹立良好形象；三是認真對待工作，提升工作效率與質量。

思想政治工作督導檢查報告 篇22

我縣深入貫徹《中共中央關于加強和改進學校思想政治教育的若干意見》以及教育部發布的《中小學思想政治教育工作規程》，不斷強化思想政治教育工作的領導和管理，完善相關制度，充實工作隊伍，加大校內外思想政治教育陣地的建設力度，拓展工作渠道，創新教育內容和形式，逐步打造以愛國主義教育為核心、以創新精神與實踐能力培養為重點、以理想道德教育為基礎、以法制紀律教育為保障、以多樣教育活動為手段的中小學思想政治工作體系。通過種種努力，思想政治教育工作得到了顯著成效。

　一、基本情況

全縣思想政治教學情況：目前共有思想政治教師337人，其中小學（道德與法制）教師225人（專職143人，兼職82人），初中思想政治教師74人，高中思想政治教師38人。小學階段，1-4年級每周開設3節課，5-6年級2節課；初中和高中均為每周2節課。

小學思想政治課的目標是培養具備良好品德、行為習慣、樂于探究及熱愛生活的兒童，幫助學生形成良好的社會性發展，成為有愛心、有責任感、具備良好行為習慣和個性品質的社會主義合格公民。其課程主線以兒童的社會生活為主，基本特征注重生活性、開放性和活動性。

初中思想政治課的總體目標是以社會主義核心價值觀為指導，促進學生健康的思想觀念和道德品質的形成，使其成為有理想、有道德、有文化及有紀律的合格公民。其基本特征為思想性、人文性、實踐性及綜合性。

高中階段將十九大精神融入學習全過程，關注政治課的思想性和方向性，理解中國特色社會主義進入新時代的歷史定位，樹立遠大理想，堅定“四個自信”，建立正確的價值觀和人生觀。

舊版課程標準強調五個方面：堅持馬克思主義基本觀點與時代特征的統一；加強思想政治方向引導與重視學生成長特點的結合；構建以生活為基礎、學科知識為支撐的課程模塊；注重課程實施的實踐性和開放性；建立促進課程發展的評價機制。

新版課程標準調整為四個方面：堅持正確的思想政治方向；構建以培養思想政治學科核心素養為主線的活動型學科課程；尊重學生身心發展規律，改進教學方法；建立促進學生思想政治學科核心素養發展的評價機制。

　二、主要做法及措施

(一) 完善機制，落實責任，持續加強思想政治教育基礎建設

1、強化組織建設。全縣高度重視思想政治教育工作，將其視為全面實施素質教育的核心與基礎，切實提升其地位。各級中小學普遍建立了由校長、團隊干部、政教干部及思想政治課教師組成的教育領導小組，校長承擔總責任，確保思想政治教育貫穿教育教學全過程，落實于教學、管理及服務的各環節，實行量化管理，提升了全體思想政治教育人員的工作積極性，推動了思想政治教育工作的重要性落實。

2、增強隊伍建設。我縣始終秉持“德才兼備、專兼結合、業務精湛”的原則，切實加強以班主任為核心的思想政治教育工作隊伍，選拔素質優良、能力強的中青年教師加入，注重培訓工作，通過專家講座、參觀學習等形式提升思想政治教育工作者的專業水平。建立激勵機制，定期評選優秀班主任及思想政治教育工作者，表彰在此領域貢獻突出的教師，增強其責任感。

3、健全制度建設。我縣逐步建立完善思想政治教育工作的計劃制定、檢查考核及評價獎勵機制，確保目標明確，指導思想正確，計劃具可操作性，從而深入推進思想政治教育工作。

4、加強陣地建設。各級中小學加大投資，強化校內外思想政治教育陣地建設，全縣學區內的學校均建立了思想政治教育展室或團隊活動室，更新思想政治教育內容，并保持常態化活動。學校建立了廣播室、宣傳欄、班報等陣地，并積極創造條件，加強校外思想政治教育陣地的建設，設立實踐活動、愛國主義教育基地等。

(二) 明確主題，突出重點，切實加強和改進思想政治教育工作

我縣結合學生心理發展規律和社會需求，依據素質教育實施，加大對理想信念、法制紀律、心理健康、日常行為規范以及生存與合作教育等五項主題教育的重視，取得了顯著成效。

1、理想信念教育。為解決中小學生普遍存在的信念淡薄與責任心欠缺現象，各校通過主題班會、座談會、辯論等形式，積極引導學生學習馬列主義基本觀點與鄧小平理論，在現實生活中分析各種現象，樹立科學的世界觀、人生觀與價值觀，引導他們為社會主義現代化而奮斗。

2、法制與紀律教育。各級中小學貫徹教育部關于深入開展法制教育的通知，以思想政治課為主導，深入開展法理教育，通過開設法制教育課，聘請司法部門專業人員進行法制報告會，宣傳法律知識，杜絕學生的不良行為。

3、日常行為規范的養成教育。我縣始終將日常行為規范教育視為教育基礎，制定《學生一日常規》，從各方面規范學生行為。各校建立了監督機制，成立由團隊干部、班主任及學生代表組成的監督小組，實施全方位的行為管理，促進學生良好習慣的形成。

4、心理健康教育。各校結合獨生子女特點，強化心理健康教育，增強學生心理承受能力，全力營造寬松的成長環境。

5、生存與合作教育。針對中小學生自理能力差的現狀，開展戶外活動、志愿者服務等，以挫折教育為主題，培養學生頑強拼搏與團體意識，幫助他們建立自尊、自立、自信的良好品格。

(三) 抓好“三個結合”，切實增強思想政治教育工作的實效性

一是思想政治教育與實踐活動相結合，重視通過各類形式的活動增強教育效果，制定可行的活動計劃，結合重要節日開展學生喜愛的活動，增強學生的集體主義觀念。

二是將思想政治教育理論與生活實踐緊密結合，通過“講、訪、看、寫、做”的方法，引導學生對生活進行深入思考，實現理論與實踐的有機結合。

三是校內外教育相結合，形成以學校為主，家庭和社會共同參與的教育體系，通過家訪及社會活動，加強與家庭及社會的聯系，形成良好的教育合作平臺。

(四) 加強領導，進一步完善思想政治教育的評價機制

各級中小學普遍實行“一把手”負責制，校長為思想政治工作第一責任人，及時制定計劃，調查研究，關注學生思想動態并解決問題。縣教育局將思想政治教育納入評價體系，全面衡量教師教育教學質量，推動教師注重思想政治教育工作的積極性。

　三、存在的主要問題

一是部分學校領導對思想政治教育的重視不足，未能投入足夠的時間與精力。

二是思想政治教育方式方法創新不足，不少學校仍停留在表層管理，缺乏深入研究與探索。

三是學生思想道德和心理素質亟待提升，許多學生存在依賴性強、自理能力低、責任心不足等問題。

四是家庭和社會環境對思想政治教育造成了負面影響，家長缺乏正確的教育方法，社會不良風氣對學生的價值觀形成產生了消極影響。

思想政治工作督導檢查報告 篇23

社會科學部負責學院的思想政治教育工作，學院領導對思想政治教育的改革工作高度重視，積極引導社會科學部的教師落實黨的方針政策，推動教育質量的提升。在學校升級為本科院校后，提升全體教師的業務素質，注重大學生的思想政治教育實效性，成為我們面臨的重要任務。我們致力于實施以學生為主體的教育理念，努力培養大學生的道德品質、實踐能力和學術素養。根據中共中央及國務院關于加強和改進大學生思想政治教育的相關文件精神，結合社會科學部在過去兩年的教學實踐，我們深刻認識到國家和社會對大學生思想政治素質的關注，作為高校思想政治教育的工作者，我們的責任更顯得重大。盡管我們一直在不懈努力，但在面臨的新形勢和新目標下，我們仍需找到并及時解決許多亟待解決的問題。

一、思想政治教育課程建設

1、課程設置與教學安排

學院嚴格按照教育部的要求設置思想政治課程，確保這門課程成為全體大學生的公共必修課，并合理分配足夠的教學時數。

2、師資培訓

近期，社會科學部選派多名教師參加了省內高校思想政治教育骨干教師培訓班，通過學習和交流，教師們意識到了自身的不足之處，對后續的教學改革與科研工作提供了極大的幫助。我們將專注于以下幾個方面：

(1)嚴格把好課堂授課質量關。

在教學過程中，科學選拔任課教師，嚴格按照教學計劃執行，維護教學秩序，并運用多樣的教學手段提高教學效果。

(2)提升教師的理論素養和教學科研能力。

教師要樹立終身學習的理念，通過進修和自學等多種形式提升自己的理論水平。積極參與教研和科研活動，借助現代信息手段獲取最新的知識和其他高校的經驗。

(3)結合實際、關注學生是思想政治教育的重要環節。

目前，我校的學生分為多個層次，教師需根據社會環境和學生的認識水平以及行為習慣進行有針對性的思想政治教育。教師應重視以身作則，將課堂教學與實踐結合，以發揮高校德育的導向作用。

3、精品課程建設

為深化教育改革，社會科學部決定將《法律》課程作為精品課程開展試點。教師團隊進行集體備課，對教學內容和方法進行科學設計，注重激發學生的興趣和創新思維。根據學生反饋，課堂教學風格和教學方式受到學生的歡迎。我們的法律課教師張國林在學院中青年教師講課比賽中獲得了二等獎。

然而，課程建設中還有許多不足之處，如缺乏高標準的CAI課件，現有課件的創新性和質量有待提升。為了改進不足，提高教學效果，我們將加強實踐教學力度，及時調整授課內容以適應相關法律的最新變化，并進一步完善教學方法，確保教學的實效性。

4、科研成果方面

社會科學部的教師圍繞東北老工業基地建設、黨的建設和大學生思想政治教育等課題開展教研與科研活動，已有8項課題成功結題。其中，孫文山教授主持的《農業高職高專學生素質教育的研究與實踐》獲得省級三等獎，其他課題也屢獲榮譽。目前，已申報8項課題，其中2項獲得省級批準，6項為市級課題。全體教師的積極參與研究形成了良好的科研氛圍，提升了科研能力，為教學實踐提供了理論支持。

5、學院扶持政策

學院鼓勵社會科學部的教師參與學術交流活動，大部分教師均為省市社科聯會員，學院在經費上給予支持，同時也為教師提供進修和讀研的經濟扶持。思想政治課教師在職稱晉升方面享有一定的優惠政策。為支持思想政治教育的改革，學院特撥經費用于購進相關的書籍和多媒體教材，提供良好的辦公環境和現代化的教學設備。

6、教材訂購與使用情況

我院在過去兩年采用省統編教材，教材內容緊跟時代發展，體系完整，理論與實踐結合，突出了針對性和實效性，適應我省高校思想政治教育的需求。同時選用國家教育部社政司編制的立體化示范教材，引導學生合理利用網絡資源獲取知識，解決課堂內容豐富與學時有限之間的矛盾。

7、教研室和圖書資料室建設

社會科學部設有德育教研室和馬克思主義原理教研室，每學期都根據教研計劃開展豐富多樣的活動，教師們在此集中備課、交流經驗，共同推動教研和科研進展。但在多媒體教學手段的使用和理論與實踐結合的研究方面仍需加大力度。教研室設施亟待改善，部分教師在資料查詢方面受限，教研活動常與授課任務產生沖突，教研質量還有待提升。

社會科學部還設有南北兩個圖書資料室，收藏了大量社科類的教學參考書籍，并定期訂閱相關刊物，然而由于經費緊張，現有書刊難以滿足教師的需求，教師們不得不依賴網絡和個人購置來補充必要的知識資源，實現資源共享。

8、人員編制與經費投入情況

社會科學部現有專職教師若干，包括教授、副教授、講師和助教，整體結構合理。然而，隨著高校擴招，教師數量與學生比例逐漸不平衡，部分教師需承擔額外的工作量。為此，需更充分發揮專兼職教師的積極性，確保思想政治教育工作的有效開展。

9、新課程改革方案落實情況

根據教育部出臺的高校思想政治課改革方案，學院教務處和社會科學部已初步制定實施計劃，計劃從06屆新生開始實施新方案。

本科生課程設置包括馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、中國近現代史綱要以及思想道德修養與法律基礎等。

在新課程改革的背景下，我們必須提升理論素養和教學能力，同時要配備必要的現代化教學設施和材料，以提高課程的實效性。

二、形勢與政策教育

根據上級要求，我們計劃為04屆以來的學生開設形勢與政策課程，課程包括理論教學和實踐活動，推動學生關注社會熱點問題。

教師團隊由社會科學部的專兼職教師組成，教材內容依據教育部的要求。通過集體備課，緊密圍繞社會熱點及政策變動，制定具體的教學計劃，確保教學內容的科學性與實效性。

上半年已開展形勢與政策專題報告，并邀請教師和校領導進行講座，取得良好反響，激發了學生的學習熱情。

對于信息資料的獲取和授課方式的改進，我們需更多的經費支持，并期望在多媒體教室授課以提升教學效果。

學院領導高度重視形勢和政策的教育，協同各部門為課程執行提供支持，提升了課程的吸引力和實效性。

三、隊伍建設

整體來看，思想政治教育的隊伍素質逐漸提升，教師們積極向上，但仍存在一些不足之處，如理論教學人員數量不足，且教師的學歷層次及科研水平需進一步提高。為此，我們需要：

1. 加強教師隊伍建設，引進更多研究生和博士人才，并給予相應的政策支持。

2. 加強師資培訓，鼓勵教師進修和攻讀學位，提供必要的支持政策。

3. 形成更為緊密的團隊精神，從理論教學到實踐教學，形成協同效應，提高教育教學的質量。

以上是我們落實中共中央、國務院關于加強大學生思想政治教育意見的具體做法及未來的工作方向。

思想政治工作督導檢查報告 篇24

根據《中共甘州區委關于加強和改進思想政治工作的實施意見》的要求，為了進一步加強我校教職員工的思想政治工作，推動素質教育的發展，提升教育教學質量，促進學生的全面健康成長，我校于六月份開展了為期十天的思想政治工作自查自評活動，現將相關情況總結如下：

一、健全組織管理，強化理論學習，提升教職員工思想政治素質。

1、充分發揮教職員工的積極性和創造性，加強思想政治工作是推動學校發展的重要途徑。我校認真落實了教師政治理論學習的任務。按照教育局的指導，我校制定了學習計劃，組織教師系統學習了科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》等重要文件。通過學習，全體教師的思想意識得到了提升，良好的學習氛圍逐步形成，理論與教育教學實踐結合的趨勢愈加明顯。特別是黨支部還組織了黨員重溫入黨誓詞活動，深化了黨員的身份意識與責任感，增強了黨性修養，進一步發揮了黨員在日常工作中的示范帶頭作用。

2、持續推進作風建設，優化育人環境。全體教師認真學習鄧小平教育理論及科學發展觀，樹立團結、務實、高效、創新的工作作風。我們開展了“五個一”主題活動：每位領導聯系一個年級組、幫教一名困難學生、資助一名貧困生、培養一名青年教師，通過此活動促進了青年教師快速成長，并對后進學生的轉化取得了顯著效果，從而提升了整體教育教學質量，增強了學校在社會上的良好形象。

3、創新思維與手段，拓展電化教育新路徑，提升思想政治教育的效率。為提高教師的專業素養，我校在原有電教成果的基礎上，充分利用現代教育技術，提高教職工的政治理論學習效率。最初通過網絡搜索學習材料并分享，后來在學校的校園網上開辟了思想政治學習專欄，所有教師不僅可獲得相關學習材料，還可以分享學習心得，實現互相交流。還組織觀看有關優秀教師的報告、領導講話和專家講座，以此豐富教師的學習資源和視野。

二、樹立以人為本的師德師風建設，倡導敬業愛生。

師德是教師素質的核心，我校一直將師德師風建設視為重點工作，努力以良好的師德推動學校發展。我們積極探索師德建設的新趨勢，強調尊重、信任和開發每一位教師，構建支持教師自主成長的師德建設體系，將師德的研究納入思想政治教育的重要內容。

1、將師德培訓作為校本培訓的重要部分，使之成為教師的必修課程。師德培訓的主要內容包括《公民道德建設綱要》和《中小學教師職業道德規范》，以及陶行知的教育理念和《甘州區教師十項信用承諾》。除了集中學習，學校每月還向教師推薦學習材料，并開展專題講座，確保教師在實踐中不斷提升道德修養。

2、開展愛生月專題活動。延續去年的“大討論”，我們繼續舉辦多項活動，如愛心獻手拉手、領導五個一活動和全校教師愛生月活動。今年的愛生月活動包括：組織師生情感交流活動、對離異家庭和貧困家庭學生的家訪、組織座談會或問卷調查等，旨在通過我們的愛心和支持，幫助學生增強自尊和自信。

3、建立師德約束機制。結合《公民道德建設綱要》、《中小學職業道德規范》和《甘州區教師十項信用承諾》，我校進一步完善考核與獎勵制度，通過推薦和表彰優秀教師，確保全體教職工在師德方面表現良好。

三、以爭創市級文明單位為目標，推動學校精神文明建設。

爭創市級文明單位是我校的重要目標之一。我們組建了相關領導小組，通過自查自評，及時發現并整改薄弱環節，強化爭創意識。

1、完善文明創建活動，強化對師生日常行為的管理，激勵各年級組積極參與，開展先進班集體、文明辦公室等評比活動，推動培養文明小公民。

2、重視校園文化建設，利用環境育人。我們著力改善校園環境，提高文化品位，合理運用紅領巾廣播站、宣傳欄等資源，每年舉辦校園藝術節和科技活動，培養學生的創造力和藝術才華，營造積極向上的文化氛圍。

四、未來的思想政治工作思路：

在今后的工作中，我校將繼續在區教育局的指導下，做好以下幾項工作：

1、堅持理論學習制度，提高全體教職工的思想素養和政治覺悟。

2、開創學校思想政治工作的創新思路和方法，提升教職工的凝聚力與向心力。

3、持續開展豐富多樣的活動，用健康向上的內容激發師生的積極性與創造力。

4、落實各項制度，確保思想政治工作持續推動，不斷創新。