在督導評估工作自查報告中，我們深入剖析了自身的工作流程與成效，發現系統性問題與潛在的改進空間并非偶然，而是對現有機制的呼喚。自查不僅是反思，更是一種負責任的態度，促使我們更加科學、規范地完善督導評估機制，確保工作的每一個環節都能經得起檢驗。在探索與自省中，我們期待通過這份報告為今后的督導評估工作奠定堅實的基礎。

督導評估工作自查報告 1篇

為順利開展今年的教育督導評估工作，推動學校的改革與發展，我校在教育督導評估標準的指導下，首要建立由校長負責的自查小組，明確各自職責，認真對照評估指標，逐項展開細致的自查、自評及改進工作。現將我校的相關情況匯報如下：

一、學校基本情況

我校成立于20xx年5月，是一所完整的小學，校園占地面積21畝，建筑總面積達到1508平方米，設有6000平方米的運動操場。目前學校開設小學1—6年級共6個班級，并設有3個幼兒園班級，在校生人數為260人，幼兒園在園人數為88人，覆蓋13個自然村，入學率和入園率分別為100%和90%。校園內綠化面積約1800平方米，人均綠化面積接近6平方米。

學校布局合理，設施一應俱全。教學及輔助用房共計59間，配備了科學探究實驗室、語音室、音美教室、多媒體教室、計算機室、圖書室及閱覽室、衛星接收室、電子備課室以及少兒活動室、德育展室、衛生室和心理咨詢室等，所有教室設施齊全且使用頻率高。去年，學校成功安裝了校園網和寬帶網，現代信息技術的應用已日漸普及。這一切為全校師生的學習和生活創造了優越的環境。

二、師資隊伍現狀

我校教職工總數為16人，其中本科學歷4人，占25%；專科學歷7人，占43.75%；中師學歷5人，占31.25%，學歷達標率為100%。現有小學高級教師9人，小學一級教師5人。35歲以下教師4人，占25%；36－40歲教師2人，占12.5%；41-45歲教師5人，占31.25%；46-50歲教師2人，占12.5%；51歲以上教師3人，占18.75%，全校教師的平均年齡為42歲。

我校教師素質高，責任心強，熱愛教育工作，擁有縣鄉級學科帶頭人及骨干教師2人，市級中心組成員3人，其中7人獲得市縣級模范教師稱號。教師普通話達標率為100%，所有教師均能勝任教學工作的要求。

三、學校教育工作

（一）重視德育建設，提升教師素質。

學校的發展是維持其生存的首要任務，而關鍵在于培養一支具備創新能力和過硬素質的師資隊伍。

優質的教職員工是學校的基石，是發展的核心力量。學校始終堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，通過多項措施顯著提升教師隊伍的整體素質。

1、重視師德建設

為切實提高師德水平，規范教師的行為，學校制定了相關的師德評價及學生評教制度，重點抓好“培訓育德、評比活德、制度保德”三項工作。每學期組織師德學習培訓，或外出學習，評選出“師德標兵”及“優秀教師”，并給予表彰，力求在全校營造出弘揚優秀師德的良好氛圍。

2、思想提升

結合新時代對教育改革和教師發展的要求，我校實施了“二三四”思想建設項目。“二”是兩種意識，即團隊合作意識及對學生負責任的意識。“三”是三種觀念，包括一切為了學生可持續發展的教師觀，動態看待學生的學生觀和將教育視為事業的工作觀。“四”則是對學生與同事的關心及對事業的誠心和熱心。為了全面提升教師隊伍的職業道德素質，樹立良好的職業形象，適應素質教育的要求，學校積極開展“創建人民滿意的教育，建設社會滿意的學校，做學生滿意的教師”的討論和演講活動。針對近年來實施的作風建設年活動，學校高度重視，將其視為重要政治任務，圍繞實施方案，開展一系列的學習教育活動。

督導評估工作自查報告 2篇

在20xx年，xx辦事處在縣委、縣政府及縣教育局的關心和指導下，積極落實黨的教育方針，認真貫徹中央、省、市及縣教育工作會議的精神，以“辦人民滿意的教育”為目標，秉承“以人為本，以德治校”的教育理念。本辦事處加強管理，科學發展，努力推動xx教育工作的新發展。目前，我處20xx年度教育工作自查評估情況報告如下：

一、基本情況

xx辦事處位于縣城北部區域，轄有13個行政村和2個社區，共計287個村民小組，區域人口63198人，總面積118平方公里，耕地面積達到12萬畝。目前，全處共有初級中學3所，小學18所，幼兒園3所。在校中學生人數為1240人，小學生3050人，幼兒園在讀學生為685人。

二、教育督導評估各項指標完成情況

自20xx年5月14日至5月16日，我辦事處教育督導評估自評工作領導小組，依據《xx縣鄉鎮（街道）辦事處黨政主要領導干部教育工作督導考核實施細則》的相關指標，組織開展了自評工作。本辦事處現將教育工作督導評估自查匯報如下：

（一）、提升教育地位，優先發展教育。

今年以來，辦事處政府高度重視教育事業，始終堅持教育優先發展的原則，持續優化教育結構，改善辦學條件。認真執行“兩免一補”政策和捐資助學措施，完善貧困家庭學生的教育資助體系；努力辦好優質初中，重視學前教育，推動教育的協調發展。辦事處深入推進教育改革，積極開展實地調研，認真落實《中華人民共和國義務教育法》，及時解決教育發展和改革過程中遇到的實際問題。為了提高教育教學質量，吸引優質師資、穩定教師隊伍，辦事處在春節期間結合扶貧送溫暖活動，投入6000元以慰問老教師15人。在教師節前，還撥出8000余元專項資金，召開表彰大會，表彰優秀學校6所和優秀教師60名，積極營造尊師重教的良好氛圍。

（二）、科學規劃布局，合理決策教育。

⑴ 年初，辦事處召開黨委會議，研究制定了20xx年度教育工作目標，對一年來的教育工作進行了整體部署。在每學期開學前1周，召開教育專題辦公會議，研究適齡兒童入學、防輟保學、學生安全、教育均衡發展等問題，確保轄區內中小學、幼兒園的協調發展。今年新建了太山、北城兩所幼兒園。

⑵ 我們已經建立了教育工作目標責任制。辦事處成立了由黨委書記李越峰同志擔任組長，辦事處主任兼黨委副書記沈峰同志擔任副組長的領導小組，實施書記主管教育，主任負責教育的領導機制。經過辦事處的領導，各單位、各部門、村委會的教育工作職責進一步明確，并與村委會主任簽訂了責任書，確保適齡兒童和青少年入學率。我們還建立了領導聯系學校的制度，每位班子成員聯系一所學校，每月開展一次調研，了解學校的工作及實際困難，并及時解決學校提出的問題，以更好地為教育辦實事。其中協調解決城北幼兒園教學樓與群眾的糾紛，制止北城社區群眾非法占用城北小學土地的違法建筑行為，解決前王小學新建幼兒園的租地問題，協調雙油坊幼兒園的占地問題；為因車禍受傷的中心中學教師丁峰，辦事處給予1000元的幫助，并組織教職工及學生捐款5萬余元。

（三）、加強教育管理，提升教學質量。

⑴ 我們堅持依法治教，維護教育秩序。遵循教育規律，規范辦學行為，實施科學管理，建立和完善學校督導評估制度，全面推進學校的教育評估工作，加強村委會（社區）與學校之間的溝通合作。同時與派出所、村委（社區）簽訂安全工作目標責任書，強化法制宣傳，整治校園周邊環境，營造有利于青少年成長的社會氛圍。

⑵ 我們鞏固“普九”成果，全面推行素質教育。認真貫徹國家相關法律法規及方針政策，發揮村黨總支、村委會的職能，進村入戶宣傳教育法律法規，鼓勵適齡兒童入學，促進輟學學生返校，嚴格控制我辦事處義務教育階段學生的輟學率。今年我辦事處九年義務教育的輟學率為0%，適齡兒童入學率和初中階段入學率均達到100%，圓滿完成了“控輟保學”的目標任務。

⑶ 我們注重學校安全工作，切實整治周邊環境。年初，辦事處對校園周邊環境治理工作進行了安排，明確了綜治辦、派出所、工商所、文化站、宣傳、教育等部門的工作職責。每月由這些部門的負責人組成校園周邊環境治理工作組，開展對學校周邊環境的排查整治活動。在學校舉辦運動會、“六一”慶祝會等重大活動時，我們會組織派出所、綜治辦及衛生院的相關人員對學校安全工作進行支持。加強校車安全管理，對轄區內學校的校車進行摸底登記和定期檢查，對手續不全和違規的校車一律責令停運，以確保學生的上下學安全。

經過一年的努力，我辦事處在教育教學管理、教育教學質量以及整體水平上均實現了顯著提升，打下了堅實的教育工作基礎。

三、下一步工作打算

1、科學調整學校布局，整合教育資源，統籌安排，集中投入。

2、進一步加強校園周邊環境整治，提升校園文化建設，凈化美化校園環境，努力將學校建設成師生工作、學習和生活的樂園。

3、繼續加強防控輟學工作，確保所有適齡兒童少年都能如期入學，確保無人輟學，不因貧困等原因退學。

督導評估工作自查報告 3篇

學校基本情況

市初級中學位于市的優美環境中，周圍風光旖旎，交通十分便利。學校創建于1976年，初期名為縣縣辦農業大學，隨后于同年更名為縣公社中學，校址設在縣公社村。1984年學校因發展需要更名為市鄉初級中學，并遷至市鎮村，1992年隨著區域調整，學校名稱更改為市鎮初級中學。XX年后，鎮合并至市街道，學校最終確定為市初級中學。

學校施教區域涵蓋原(平原)、、、(三個革命老山區)四個鄉鎮，校園總面積為17350平方米(約27.8畝)，建筑面積達8527平方米。校園內設有兩棟教學樓(共24個教室)，一棟綜合樓(包含實驗室、計算機教室、多媒體大教室和圖書館等)，一棟可容納300余名學生的宿舍樓，以及一個可容納千人就餐的食堂。學校還建設了6條200m環形塑膠標準跑道和完善的校園音響及電腦網絡系統，每個教室均裝備多媒體教學設施，教學儀器符合省i類標準。

在當前（XX學年），學校擁有18個教學班級， enrollment人數為692名學生，其中36名為住宿生。教師團隊人數為63名，包含8名中學高級職稱教師和33名中級職稱教師，職稱比例達到69.5%；46名教師擁有本科學歷，16名教師持有大專學歷，高學歷比例達到98.4%，其中本科學歷占78.8%。我校的教育質量顯著提升，XX年中考成績優秀率和合格率均超越去年，錄取一中的保送生和切塊任務均順利完成，學生在各類競賽中共獲省級及以上獎項59次，其中全國級2次，省級4次，級1次，以及級47次。我校排球隊在XX年下半年市第七屆中小學生排球賽中分別獲得男子第三名和女子第四名，在市健身操比賽中榮獲銀獎；教師的論文在XX年度獲獎14篇，其中全國級1篇，省級1篇，市級2篇，市級10篇。教師業務獎項多達14次，其中市級1次，市級13次。

學校各項事業持續蓬勃發展，教育質量不斷提高，社會聲譽日益良好。學校先后榮獲省第五批示范初中、市現代化達綱學校、市人民防空知識教育先進單位等多項榮譽，同時被評為市治安安全學校、市交通安全學校、市衛生先進單位、市“平安校園”、市“四五”普法先進集體、市文明單位等。XX年及XX年被評選為市先進學校和市校本研修示范學校，學校黨支部被上級黨委授予五好黨組織稱號，團總支在XX、XX年度被評為市先進團組織。

實驗教學主要工作及成績

一、持續完善實驗室的建設，為實驗教學工作奠定了堅實的物質基礎。

在上級教育行政部門的關心和支持下，我校充分依靠地方政府，逐步落實建設目標，已按省工類標準配置實驗室，并采用管理軟件，確保實驗室及實驗教學管理向規范化、信息化發展。為此，我們重點開展了以下幾方面的工作：

二、實驗室裝備標準化。

為提升實驗室的管理效率，XX年初學校依據當時教學用房需求，向街道政府申請建設綜合樓，并于XX年開始按照省工類標準進行實驗室和儀器室的設計和施工，累計投入103.3萬元。現在我們擁有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室三個標準實驗室，其采光與光照標準均符合國家學校教室建設要求，實驗室面積均為105平方米，所有實驗室均已設有電源和水源接口，且化學實驗室配備了排氣裝置。生物、化學、物理實驗室各配備28張標準實驗桌和56把凳子，并設有完備的安全消防設備；同時還設有生物儀器室、化學儀器室和物理儀器室，這三個儀器室內設有統一色澤的儀器櫥，庫存儀器總計82件，其中化學儀器室特設有易燃、易爆、有毒物品專柜，嚴格管理和排氣裝置，確保實驗環境安全環保。

督導評估工作自查報告 4篇

根據督導評估工作的要求，我校積極開展自查工作，全面落實各項評估指標，現將自查情況匯報如下:

一、強化督導管理。

我校成立了由校長擔任組長的督導評估工作小組，成員包括各科教師及管理人員。我們將督導評估納入學校整體工作規劃，定期召開專題會議，對評估工作進行深入研究，確保每一項教學活動和評估指標的落實。管理團隊各司其職，明確職責分工，以確保工作的高效推進。教學計劃由教導處負責制定，每年的工作總結則由評估小組成員起草，最終通過組織會議討論后執行。

衛生和安全管理工作由專門的團隊負責，確保各項措施的落實。

在制度建設方面，我校持續完善和豐富督導評估相關制度。例如，我們建立了評估數據匯總上報、公示制度，定期開展自查和評價，確保管理工作步入規范軌道。

二、因地制宜開展自查活動。

由于學校現有條件限制，我們合理利用資源，積極開展各類自查活動。借助校外資源，尤其是周邊學校的經驗，我們定期召開交流會，分享自查經驗和方法，確保工作的多樣性和有效性。針對衛生工作，我們加強宣傳和教育，注重營造良好的評估氛圍。我們每兩月更新一次評估工作專欄，并通過廣播、家長信等形式積極宣傳，取得了良好的效果。

三、落實各項常規自查工作

1. 根據督導評估要求，我校教師制定了詳細的自查計劃，學期初明確各項評估指標，確保教學目標的實現。定期對自查情況進行檢查和落實，不斷提升教師的自查能力與水平。學校領導深入課堂，聽取匯報，積極指導教師，促進自查工作的有效開展。

2. 按照規定，做好學生學習情況和健康狀況的評估工作。每年，我校都能嚴格按照《學生學業評估標準》開展評估，及時掌握反饋信息，并上報相關數據。針對設備不足的情況，我們借助其他學校的設施，確保評估工作的順利完成。

3. 精心組織各類評估活動。每學期舉辦評估活動，確保學生參與積極。學校充分利用自身優勢，組織豐富多彩的活動，如知識競賽、技能展示等，增強學生的參與感以及對評估工作的重視。

4. 加強健康教育知識普及，樹立健康評估的重要性。

“每天進行自查，確保持續進步”是我們開展評估活動的口號。學校通過各類宣傳形式，如黑板報、知識講座等，向學生普及相關知識，提高他們對評估工作的重視。

我們還投入資金對教學設施進行優化，確保教學環境的安全舒適，改善學生的學習條件，定期進行設備維護和更新。

每學期對新生進行健康檢查，定期組織學生體檢，確保學生身體健康情況良好。班主任每天進行晨檢工作，確保發現問題及時上報，至今未出現傳染性疾病。

學校各項設施均符合標準，確保良好的學習環境；

學校自2007年起，為學生投保校方責任保險，參保率為100%。

四、存在問題

1. 工作團隊多為兼職人員，影響了整體工作質量，一些自查活動流于形式。

2. 對教師的培訓力度不足，校內專業指導缺失，培訓內容較為初級。

3. 制度執行力度不足，存在落實不夠深入的情況；

4. 評估測試的設備尚需完善，亟需在學校預算中增加相關資金安排。

5. 學校自查場地狹小，限制了大型活動的開展；

6. 由于歷史原因，學校衛生間設施亟待改善，需爭取資金進行改造。

7. 學生在自查中發現存在學習能力下降的趨勢，應持續改進工作方法，積極開展自查活動，以促進學生全面發展。近年學生中優秀率較低，需加強對優質評估項目的落實。

我們在督導評估工作管理和日常自查中仍面臨多方面的挑戰，但我們將繼續努力落實各項工作任務，推動學生全面發展。

督導評估工作自查報告 5篇

我校現有在職教職工125人，退休教職工40人，在校學生1080人。教輔、工勤崗位工作人員共計15人，其中財務人員2人，門衛2人，圖書室、實驗室、醫務室、倉庫及水電管理各一人，食堂5人，后勤分管副校長1人。結合我校后勤管理工作實際，我校對后勤工作進行了全面自查，自查得分為94分。其中學校食堂管理得分18分，學生宿舍管理得分14分，學校安全與衛生管理得分16分，學校資產管理得分13分，勤工儉學管理得分18分，組織管理與效果得分15分。現將自查情況匯報如下：

一、學校食堂管理。

1、重視食堂內外環境的整潔，確保衛生條件優良。食堂內部環境保持整潔規范，未發現老鼠、蒼蠅、蟑螂等有害昆蟲，室內無油漬、地面無污物，保持干凈、整潔。

2、設施齊全，布局合理。加工操作間和原料儲存間分開，防塵、防蠅、防鼠、防潮等設施齊全，保證食品加工的衛生安全。

3、嚴把采購和加工環節，確保食品安全。我校指定專人負責食品采購，所有食材及原料均具備衛生和質檢合格證，保存工具保持清潔，確保未購入變質食材，使用前均經過消毒。

4、確保加工人員持證上崗。學校持有衛生許可證，加工人員持有健康證，工作期間堅持穿著工作服，嚴禁在加工場所吸煙以及閑雜人員進入。

二、學生宿舍管理。

因我校正在建設新的學生宿舍樓，現階段學生暫未在校住宿，因此宿舍自查從略。

三、學校安全與衛生管理。

1、加強校園安全管理，確保校園穩定。

為增強校園安全，學校一方面注重技術和物理防范措施，在重要場所加裝安全設施，另一方面強化門衛管理，實行校園封閉式管理，安排教職工值班，確保校園安全，近年來未發生校園安全事故。

2、加強環境衛生管理，保持校園整潔優美。

校園衛生維護分為兩個部分：一部分由學生值日負責，班級負責定期清掃校園；另一部分由專職保潔人員負責日常清潔。學校設有專門的醫務室和校醫，負責衛生保健工作，確保健康教育融入課程中。由于我校重視環境衛生，師生和家長意見良好。

3、因地制宜，美化校園環境。學校在明顯位置布置文化宣傳欄、名人名言、學生作品展示等，營造良好的校園文化氛圍。

四、學校資產管理。

學校規范管理資產，防止資產損失，建立固定資產臺賬并制定維護經費預算，確保資產使用和管理透明。水電設施維護完善，確保正常使用，未發生安全責任事故。

五、組織管理與效果。

1、有效組織領導。我校后勤工作任務較重，后勤管理由校長總負責，總務主任具體分管，確保各項工作順利開展。

2、完善制度建設。根據實際情況，我校制定了30余項后勤管理規章制度，涵蓋食品衛生、崗位責任、突發事件應急處理等多個方面。

3、師生反饋良好。由于學校重視后勤管理，工作人員的努力使得后勤服務逐步實現制度化、規范化，服務態度和質量不斷提升，受到師生的廣泛好評。

督導評估工作自查報告 6篇

在過去的三年中，在各級教育部門的關心與支持下，我校的督導評估工作取得了顯著的進展。回顧這段時間的工作，我們可以總結出以下幾個方面的特點：

一、 督導評估工作穩步推進，成效顯著

在20xx年至20xx年間，我校獲得的主要榮譽包括：

成功接受了省級督導評估，特別是在教育質量、管理制度等方面得到了專家的高度評價。我校還被評為市級示范學校，并參與多項省市區的教育科研課題，取得了令人滿意的成果。教師們在各類教學比賽中也展現出色，獲得了多項國家、省、市及區級獎勵，使整體教育教學水平顯著提升。

二、 辦學條件持續改善

我校自成立以來，始終關注辦學條件的改善。20xx年以來，在教育局的支持下，我們通過多種途徑籌集資金，投入了大量資源進行校園建設和設施更新。校園內新增了多個綠化區域，修繕了破舊的教學樓，改善了師生的學習和工作環境。為了迎接即將到來的督導評估，我校在設備和設施上進行了全方位的升級，確保每一位師生都能在一個良好的環境中學習與工作。

三、 管理制度不斷完善

我校非常重視督導評估相關制度的建設，制定了《督導評估實施細則》和《評估反饋處理辦法》等一系列管理制度。這些制度的推行，不僅規范了教師的教學行為，更為各項工作的規范化、制度化奠定了基礎。每位教師在日常工作中都能依據這些制度進行自我管理與反思，從而提升工作效率和水平。

四、 教師隊伍構建更為優化

在過去三年的工作中，我校加強了教師評估與培訓，有效提升了教師的專業素養與業務能力。通過引入外部專家進行講座和培訓，組織內部的教學研討以及評優活動，營造了良好的學習氛圍，促進了教師之間的相互學習與成長，使整體教師隊伍更加年輕化和專業化。

五、 師德師風建設成效顯著

我校始終把師德師風建設放在重要位置，制定了《師德考核實施方案》，加強對教師的師德教育。通過宣傳優秀教師的事跡，開展“師德自查”活動，提升教師的職業道德意識。三年來，教師的整體素養得到了顯著提高，團隊凝聚力和向心力不斷增強，形成了良好的教育氛圍。

六、 未成年人思想道德教育進一步強化

我校積極落實未成年人思想道德教育，結合校園實際情況，開展系列德育活動，形成了家庭、學校、社會的德育合力。通過組織豐富多彩的德育活動和結合思想道德教育與課程教學，使學生在道德修養上有了顯著提升，獲得了家長和社會的廣泛認可。

七、 課程改革持續深化

過去三年里，我校在課程改革方面取得了實質性進展。通過重視校本教研，組織多樣的教學活動，提升教師的教學技能，積極推進課程的創新與實踐，逐步形成了適合我校發展的課程體系。尤其是在經典文化教育方面，積極開展經典誦讀課程，通過多種形式的活動，取得了良好的社會反響。

過去三年是我校發展非常重要的階段，我們在各方面都取得了一定的成績。我校將繼續努力，爭取在督導評估自查工作中再創佳績！

督導評估工作自查報告 7篇

在XX年10月的督導評估工作中，我校在上級領導的關注和支持下，始終貫徹“全面育人、彰顯師生潛力、爭創優質教育”的辦學目標，堅持“依法治校、民主管理、科研引導、提升質量”的理念，加強內部管理，持續鞏固教育基礎。我們緊跟時代步伐，充分挖掘師生的創造力，面向全體學生，促進他們全面發展，努力為潮河居民提供令人滿意的教育服務。

現將我校的督導評估自查報告匯報如下：

一、學校基本情況。

潮河鎮學校位于瀘縣和富順縣交界的潮河鎮桂苑社區，是XX年因瀘縣教育人事制度改革而由原潮河鎮中、小學合并而成的一所九年一貫制學校。目前，學校設有48個教學班，學生總數達到2365名。其中，中學部有14個班級，共766名學生；小學本部設置15個班級，共964名學生；還有五個教學點，共19個班級，學生635名。在校教職工總數為112人。學校環境優美，教學設施齊備，校本部配備了包括學生實驗室、圖書室、儀器室、美術室、體育器材室、音樂室、多媒體教室、紅領巾廣播室在內的多個功能室，圖書館藏書超過兩萬冊，能夠滿足現代化教學的需要。潮河鎮學校歷經風雨，始終堅持改革創新，積極探索，在現代教育領域取得了顯著成績。學校先后被評為瀘縣課改先進單位、教師培訓先進單位、校風示范校、常規管理合格校、縣級文明單位和最佳文明單位。近三年，學校連續三年獲得縣教育督導評估一等獎。我們的教師中，市級榮譽如“優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者”等共計獲得35項，師生在國家、省、市和縣級各類比賽中共計獲得172項獎項。

二、主要指標完成情況。

1、普及程度。

（1）入學率：7—12周歲入學率在06、07、XX年分別為：100%。13—15周歲入學率在06、07、XX年分別為：97.6%、96.6%、98.1%。

（2）輟學率：小學部輟學率在06、07、XX年分別為：0；中學部輟學率在06、07、XX年分別為：0.62%、2.5%、1.1%。

（3）畢業率：小學部畢業率在06、07、XX年分別為：100%；中學部畢業率在06、07、XX年分別為：99.9%、92.2%、98.7%。

（4）完成率：15周歲完成率在06、07、XX年分別為：99.6%、100%、99.6%；17周歲完成率在06、07、XX年分別為：97.4%、95.4%、94.1%。

（5）殘疾少年兒童入學情況：7-15周歲三殘兒童在06、07、XX年分別為：8人、14人、13人，全部入學并隨班就讀。

2、學前教育普及程度：XX年3—6周歲兒童入園1088人，入園率87.13%；XX年為1021人，入園率85.31%；XX年為991人，入園率86.18%。

3、師資水平。

（1）校長培訓情況：目前學校有正副校長3人，其中2人參加了縣級培訓，1人參加了市級培訓，崗位培訓比率達到100%。

（2）教師基本情況：學校共有教職工156人，其中在崗在編教師112人，退休教師44人，專任教師110人，工勤人員2人。小學部教師在過去三年（06、07、XX年）的學歷達標率為100%；中學部的學歷達標率分別為：95.9%、95.9%、100%。所有教師均持有《四川省中小學教師繼續教育證書》，且按規定參加繼續教育培訓，參訓率達100%。

4、辦學條件。

（1）校園、校舍情況：全校占地面積（包括村級學校）為21915平方米，生均占地面積為9.3平方米；校舍總面積為6019平方米，生均校舍面積為2.5平方米。

（2）圖書資料情況：學校現有圖書資料：舊書9094冊、新書5528冊、光盤1871個、電子書8900冊，共計25393冊，生均15冊以上。

（3）音體美器材、科學工具裝備情況：學校音體美器材及數學科學儀器按XX標準配置，儀器完好率硬性達98.6%以上，能夠滿足正常教學的需要。

督導評估工作自查報告 8篇

督導評估工作自查報告是貫徹落實教育部方針政策的重要環節。自查工作不僅是對學校各項工作的全面檢驗，也為全面提升教育質量奠定了基礎。為切實做好督導評估工作，我校全面開展自查活動，進一步規范各類管理制度，確保教育工作穩步推進，全體師生積極參與，形成了良好的自查氛圍。

一、建立機制，強化督導管理，促進評估工作有效開展。

學校成立了由校長親自掛帥，教務處、學工處、各學科負責人共同參與的督導評估工作領導小組，將督導評估工作納入學校年度工作計劃。定期召開會議研究評估工作落實情況，將自查結果納入年終考核。開展現場檢查與督導，確保自查工作的真實性、有效性，推動學校整體工作良性循環。

1、按上級通知要求，按時開設各類制度學習課程，確保覆蓋率達100%。

2、認真落實“每周一次自查”的要求，定期進行教學、管理與服務評估，參與率達100%。

3、實施定期的教學觀摩與評估制度，組織相關人員進行觀摩、總結與反饋，提高教學質量與管理水平。

4、初步建立自查評價制度，每學期對各部門的工作進行一次全面自查與反饋。

5、切實落實新教職工崗前培訓制度，確保新入職教師的培訓率達100%。

二、完善條件，配置專職評估人員，強化評估設施。

1、評估專職人員不足，長期以來困擾著我們學校的工作。我校特別引進了一名具有豐富經驗的教育評估專員，確保評估工作的專業性與有效性。各部門也積極配備兼職評估人員，以促進評估工作的順利進行。

2、學校評估場地和設備不足限制了評估工作的深入進行。為此，我們不斷改善和擴展評估設施，近期新建了評估室一間，并購置了一批先進的評估工具，確保評估工作的順利開展。

3、學校全面貫徹評估工作《條例》，切實改善評估工作的環境，提升師生的參與熱情。學校增加了對自查結果的重視，定期對各部門的自查情況進行公示，形成良好的監督氛圍。

4、按上級部門要求，努力提升評估服務水平。一方面，每年對全校工作進行一次全面評估；另一方面，積極配合上級部門的評估和反饋，接受外部監督與服務。

三、全面開展評估工作，促進學校整體發展。

1、堅持“評估促進發展”的理念，創新評估方法。

我們始終將“評估促進發展”作為工作的指導思想，認真落實教育評估的相關要求。在自查中，教師們積極反饋情況，匯聚各方意見，著力改進各項工作的不足之處，從而提升整體教學水平。

2、強化自查反饋制度。

自查反饋是評估工作的重要環節，學校在每學期初制定自查計劃，督促各部門認真填寫自查表，及時向學校反饋工作開展情況。在各部門的共同努力下，自查反饋率從之前的60%提升到80%以上。

3、開展特色評估活動。

在加強常規評估工作的學校積極開展特色評估活動，定期組織評估經驗交流會與展示活動，鼓勵各部門分享成功經驗。通過這些活動，評估工作逐漸形成了良好的循環，評估結果不斷提升。

雖然我校的自查評估工作取得了一定的成績，但與上級要求相比，仍有許多方面需要改進：

1、評估人員仍顯不足，影響評估工作的全面性。

2、評估設施需進一步完善，當前條件限制了評估活動的開展。

3、部分教師對評估工作參與度不高，影響了整體推進力度。

我們決心在今后的工作中進一步加強督導評估工作，確保各項任務落實到位，努力提高我校的評估工作水平，為教育質量的提升而不懈奮斗。

督導評估工作自查報告 9篇

督導評估的春風進一步促進了學校的辦學行為規范化，推動了素質教育的實施，堅定了學校在素質教育、科研發展和創新辦學方面的信心，全面推動了教育內部管理制度的深化改革。我們在此對教育工作的自查情況進行（自評分98.5分）

成效與經驗

一、學校領導

1、辦學理念。教育發展的基礎在于先進、創新的教育觀念。學校始終秉持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的宗旨，積極組織教師深入學習基礎教育課程改革理論，發放具有前瞻性的教育文獻與材料，及時組織教師觀看教育專家的講座，緊跟教育發展的新動態。我們注重學生德、智、體、美、勞全面發展，教師不僅要當好“伯樂”，更要成為“園丁”，根據學生的特長進行個性化培養。在培養目標上，我們堅信每位學生都能在學校得到適宜的成長，并為未來的發展打好基礎，確保學生在社會中各得其所。學校制定了中長期發展規劃，嚴格落實“減負”精神，努力做到“五不”、“六要”、“六不準”，妥善處理“減負”與教育質量之間的關系，扎實推進優秀學生及后進生的轉化工作。

2、班子建設。學校持續加強領導班子的建設，倡導求真務實、廉潔自律、敬業奉獻的工作作風。校級領導始終做到勤政廉政，班子成員公正辦事，樹立了較高的凝聚力和戰斗力。班子成員不僅是校長得力的助手，更是教學管理方面的專家，要求他們在新學年參加各類學歷提升學習。管理層通過學習，轉變觀念，結合實際情況，根據教師的素質設定發展目標；重視用人之長，包容他人之短，優勢互補，嚴于律己，團結奮進的用人觀。班子成員深入一線，組織指導教研和教學改革，協調校長處理各年級的具體事務，學校的黨員隊伍不斷壯大，絕大多數黨員教師在教育教學工作中發揮了骨干作用。通過學習，提升了班子成員的政治敏感性和政治鑒別力，增強了全局觀和協作意識，凝聚了領導班子，提高了整體戰斗力。

3、機構設置與運用。學校設有教導處、總務處等機構，各崗職責明確、辦公設備齊全，布置規范。學校以校長為核心的領導集體實行校長負責制，全面負責學校工作，并建立層級目標管理責任制，向基層授權，設立具體目標，全體行政人員分別負責年段和教研組的工作，由學校制定相應目標，形成自上而下的管理體系，確保每一項工作都有責任人，形成目標明確、獎懲分明的工作機制。繼續深化內部管理體制改革，強化崗位責任，逐步實現從身份管理向崗位管理的轉變，科學設置學校崗位，加強質量考核，實行擇優上崗，確保優秀教師脫穎而出。

二、教師隊伍建設

思想政治工作。每學期開學后，教師集中進行理論學習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定有效整改措施，增強教師的全局觀念和創新精神。堅持每兩周開展一次政治學習，組織教師學習黨的理論和方針政策，并通過討論撰寫學習心得。學校還開展師德承諾活動，樹立良師形象，營造“關愛學生，杜絕體罰”的良好氛圍。制定《中小學教師職業道德規范》的細則，定期進行師德考評，確保師德水平與獎懲、職稱晉升掛鉤。通過個別交談等教育方式，促進教師道德水平的提高，形成良好的教師職業精神。

三、教育教學管理

1、課程計劃。學校認真執行國家和省級頒布的課程計劃，重視勞技課程和活動課程的開設，確保課程的完整性和規范性。嚴格落實學生“減負”規定，控制學生的課外作業量，確保正常的活動開展。學校制定明確的教學目標，各教研組和科任教師有針對性的教學工作計劃，確保教學秩序良好，教學任務順利完成。

2、德育工作。全體教職工積極參與德育工作，強化了德育隊伍建設。在課堂教學中，切實將德育滲透到各科目中，通過建立德育環境、開展創“紅旗班級”等活動，形成良好的德育氛圍。建立家校聯系機制，提高師生的法律意識，確保德育工作扎實有效。德育工作有計劃、有措施，嚴格實施，達到了良好的德育效果。

3、智育工作。學校規范管理教學流程，提升教育質量。制定《教學流程管理實施意見》，使教學環節具體化，強化組織紀律和師生間的良好關系，推動教師成長。學校重視課堂教學改革，注重教學目標的分層設計，實行“尊重差異，區別要求”的策略，關注每一位學生的發展，為學生提供多樣化的成長路徑。

四、教育質量

1、普及程度。學校積極防止流失生現象，建立流生匯報制度，配合村委會做好流生返校工作，并對經濟困難學生給予費用減免，確保每位學生都能安心就學。

2、學生素質。堅持“德育為先，五育并舉”，關注學生全面發展，確保學生思想良好、自理能力強，各科知識扎實，身心健康。在多元化的評價機制中，重視學生個性發展，鼓勵學生參與課外活動，提高他們的綜合素質。

存在的主要問題

1、教師整體素質有待提升，離素質教育的要求仍有差距。

2、硬件設施亟待進一步完善。

3、校園環境和綠化水平仍需提高。

4、特色學校的建設需加速推進。

5、教育科研力量不足，經驗缺乏。

主要措施

1、加強骨干教師的培養，以此提升整體師資水平。

2、合理搭配學校師資結構。

3、多方爭取社會與家長的支持，推動學校發展。

4、積極籌措資金，改善硬件設施。

督導評估工作自查報告 10篇

身體是承載智慧的基石，若不重視體育和衛生教育，學生就難以擁有強健的身體、積極的心態及良好的心理素質。根據《省中小學體育衛生工作專項督導評估基本要求》以及縣、鎮的相關要求，我校對此進行了認真細致的自查，現將自查情況報告如下：

　一、學校概況。

目前，學校共有8個教學班，校園布局合理，環境優美。教學設施齊全，體育衛生設施達到一類標準。學校堅守“為學生的未來幸福而努力”的辦學理念，秉承“心在于善、行在于美”的校訓，銳意創新，持續發展。學校認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》及《省中小學體育衛生工作專項督導評估方案》，堅持“健康第一”的理念，著力加強和改善體育衛生工作。

　二、組織領導

學校高度重視體育和衛生工作的開展，成立了以校長為組長，分工校長及骨干教師為成員的領導小組，制定了長遠發展規劃，確保目標明確、措施得當；年度計劃內容詳實，任務分明、重點突出、思路清晰，落實到位。

　三、教學管理

（一）嚴格落實學校體育工作要求

1、開設體育課程。嚴格執行國家課程標準，每周保證3課時的體育課，確保上課質量。

2. 開展課外體育活動。實施“陽光60分”活動，做到“定時間、定人員、定內容、定責任”，確保落實。

3. 設立大課間體育活動。學校安排每日20分鐘的大課間體育活動，并組織學生參與眼保健操、廣播操及陽光體育活動。

（二）嚴格落實學校衛生工作要求

1. 建立衛生管理制度。貫徹《學校衛生工作條例》，建立健全衛生工作制度，并落實到位，確保校園衛生良好；嚴格執行學校食品衛生監督管理，建立食堂進貨索證制度，杜絕“三無”食品流入，食品衛生管理水平較高；積極開展常見病和傳染病防治工作。

2. 注重校園環境衛生。學校始終把培養學生良好的衛生習慣作為抓好校風的重要內容，實行校園管理責任制，定期進行衛生檢查，加強衛生意識教育。

3. 加強健康教育。學校制定健康教育計劃，按規定開設相關課程，學生衛生習慣普遍良好。設立心理咨詢室，提供健康咨詢和心理健康教育。

4. 關注學生用眼衛生。學校重視用眼衛生教育，幫助學生掌握科學用眼知識，糾正不良閱讀、學習姿勢，控制近距離用眼時間；堅持每日組織眼保健操，努力降低青少年近視率，做好口腔健康教育及常見病防治工作。

　四、條件保障

（一）師資配備與培訓

我們學校擁有3名專職體育教師，結構合理，能夠滿足體育教學工作需要，積極組織體育教師參加專業培訓，提高專業技能。

（二）體育衛生設施設備

學校已對道路進行了硬化，建有1塊運動場和2塊籃球場，設施維護良好，充分發揮作用。

教室的采光和照明符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的要求，課桌椅配置符合標準要求，確保每位學生都有合適的學習環境。

學校食堂衛生條件達標，擁有衛生許可證，所有從業人員均持健康證。

（三）公共體育衛生服務

1、學生體檢。學校每年組織在校學生進行健康體檢，并建立健康檔案，體檢結束后縣醫院會對健康狀況進行評價并反饋改進建議。

2. 健康教育重視。學校設有心理咨詢室，及時解決學生心理問題，通過講座、宣傳欄等多種形式開展健康知識教育，特別是對艾滋病和毒品預防的教育，提高學生的自我保護意識。

3. 意外傷害與應急管理。建立校園意外傷害應急管理機制，推行校園意外傷害保險制度。

4. 疾病預防與保健。我校與寧陽縣中醫院合作，為每個班級提供符合國家標準的飲用水，實施衛生監測與服務。

5. 學校衛生監督。縣疾病防控中心定期對校園衛生、食品衛生及傳染病防治等進行監督檢查。

6. 公共體育設施開放。學校積極建設和維護體育設施，向周邊學校及學生開放。

　五、評價機制

（一）建立體質健康監測制度

全面實施《國家學生體質健康標準》，定期對學生進行體質測試，將測試成績納入綜合素質評價，記錄在學生檔案中。

（二）建立新生入學體質查驗制度

1. 查驗新生預防接種證，對入學新生進行登記。

2. 新生入學時進行體質健康狀況測試，記錄結果于學生健康檔案。

　六、體質狀況

1、嚴格按照國家標準開展體質健康測試，測試成績記錄在學生檔案，作為升學及評優的重要參考。

2、定期監測學生視力，確保視力不良率低于17%。

通過開展豐富多彩的體育衛生專項活動，我校在各個環節不斷完善，學生的體育衛生意識和良好習慣普遍增強，健康狀況明顯改善。未來，我們將繼續嚴格按照《云南省中小學體育衛生工作專項督導評估基本要求》，不斷推進學校體育衛生工作的進展，為學生的健康成長而努力。

督導評估工作自查報告 11篇

　一、督導評估工作基本情況

1、工作概況

自xx年至今，新的督導評估團隊緊密圍繞黨的教育方針，積極推動教育質量的提升，力求通過有效的評估機制實現教育公平與優質發展。堅持“為提升教育質量而服務”的理念，以“團結、務實、創新、評估促進發展”為工作宗旨，致力營造良好的督導評估氛圍。在深入評估實踐中，始終秉承“嚴謹細致、公正客觀”的評估原則，逐步形成了“求真務實、科學評估、實事求是”的評估文化，“積極溝通、互相支持、共同進步”的工作風格和“客觀公正、注重實效、持續改進”的評估理念。

2、成效與榮譽

在教育主管部門的全力支持下，我校在督導評估工作中取得顯著成效，教育教學質量和社會各界的認可度不斷提升。連續三年被評為“優秀督導評估單位”。在區域性教育評估活動中，我校榮獲“示范學校”稱號，并被評為“全國教育督導先進單位”，xx年還獲得“優秀評估報告獎”，贏得了“文明校園創建先進單位”的榮譽……

　二、督導評估工作的開展與成效

1、加強評估體系建設，進一步完善評估機制。

自xx年起，我校積極響應教育局的號召，在督導評估工作中，不斷強化自身的評估體系。xx年度，教育局為我校提供了專項資金，以提升評估工作所需的基礎數據收集與分析能力，推動評估機制的全面升級，受到了全體教師和社會各界的廣泛好評。

在xx年暑期，我校充分利用時間開展了評估培訓，提升評估人員的專業素養和技能水平。培訓涵蓋了教育評估的相關理論、方法及實踐案例，幫助評估人員更好地理解評估標準與流程，增強了評估工作的有效性。

為了解決我校在評估過程中存在的數據收集不足問題，學校自移交以來，新增了多種評估工具與資料庫（約20萬元），并建立了完善的評估檔案系統，進一步增強了我們的評估能力。

學校評估工作的改進，為未來的教育發展提供了良好的支撐，有效激發了各方的參與熱情。

2、強化評估文化建設，營造良好的評估環境。

隨著對教育評估重要性認識的加深，我校逐步明確了評估文化建設的重要性。在教育局杜局長的指導下，我校以“評估提升”為主線，積極推進評估文化的建設，注重傳統與現代評估理念的結合。我們本著“讓評估結果為教育服務，讓評估過程關懷每一位教師”的原則，在校園中營造積極的評估氛圍。

走進校園，首先映入眼簾的是富有教育意義的評估文化墻，上面展示著評估活動的成果與經驗，營造出一種鼓勵創新與實踐的環境。在綠意盎然的校園中，文化墻通過生動的圖案與文字，展現了評估工作的活力與生動性，為校園增添了濃厚的文化氛圍。

教學樓的走廊文化則圍繞“誠信、公正、務實、創新”四個主題展開。在每層樓道里，精心挑選的評估名言、成功案例等材料被展示，形成了獨特的文化視角，激勵著教師與學生積極參與評估工作。我們還在休息區張貼了關于評估的重要性的小貼士，定期更新，以不斷提高師生對評估的關注與理解。

另外，一樓專設的“評估長廊”由我校教師的評估心得和學術作品組成，生動展示了各類優秀評估實踐，引起了廣泛的關注。

在這樣的積極向上的評估文化下，師生們共同感受到評估作為教育發展的推動力所帶來的積極影響，必將促進學校各項工作的持續改進。

我校在評估文化的建設中，始終堅持兩手抓的原則。一方面加強評估體系的構建，另一方面注重評估理念的宣傳與普及。我們以“評估促進發展”為目標，加強對評估活動的宣傳，引導全校師生認識評估的重要性，形成“人人關心評估、人人參與評估”的良好氛圍。為此，自xx年起，我校定期組織評估培訓和分享會，鼓勵教職工交流自己的評估經驗與體會，同時將優秀的評估案例刊登在學校的《評估觀察》專刊上，極大地提高了師生對評估工作的關注度。我校還積極開展師生互動的評估活動，讓師生在互動交流中共同成長。在xx年舉行的全國性教育評估會議中，我校獲得了“優秀評估創新獎”，相關媒體也對我校的評估實踐給予了高度評價，提升了學校的社會影響力。

督導評估工作自查報告 12篇

一、  各項督導評估工作穩步推進，成效顯著

20xx年至20xx年，我校在督導評估方面取得了顯著成績，獲得的主要榮譽包括：

局級優秀督導單位、區教育督導工作先進單位、家庭教育優秀示范學校、區青少年素質教育活動先進單位、長沙市教育質量監測優秀單位、長沙市學科督導示范學校、全國教育科研課題優秀單位、全國義務教育優質學校等。

在教師方面，李老師、張老師被評為市級督導評估工作先進個人；王老師則榮獲市級優秀教育工作者稱號。在課堂教學中，我校教師有多位在區級及以上的評比中獲獎，通過省級以上刊物發表的教育研究論文達到20篇次，教學評估相關成果也獲得了多項國家級、省級、市級的獎勵。

二、  辦學條件持續改善

我校歷經過多年的發展，辦學條件曾面臨較大挑戰。自20xx年起，學校領導積極尋求解決方案，爭取教育部門的資金支持和社會捐助，投入超過80萬元用于校園基礎設施的改善，極大提升了師生的工作和學習環境，改變了過去環境差、資源不足的狀況，為師生創造了良好的學習環境。

三、  管理制度不斷完善

自20xx年起，學校高度重視管理制度的建立與完善。制定了《教師考核實施細則》及《教育管理人員崗位職責說明書》，并逐步落實了《教師評優、職稱晉級實施辦法》和《校本教研制度》。這些制度的推行，規范了教師的職業行為，提高了教育教學質量，為學校的各項工作提供了有力保障。

四、  人事制度改革深入開展

20xx年至20xx年期間，我校實施了更為深入的人事制度改革，以應對師資力量不足的問題，通過精簡編制和引入新教師，教師總人數由原來的50人減少到現在的35人。通過外部招聘，補充了5名優秀教師，形成了一支結構合理、充滿活力的教師隊伍，提升了教育教學的整體水平。

五、  師德師風建設成效明顯

學校在師德師風建設方面采取了多項舉措，例如簽訂師德目標責任書、宣傳優秀教師事跡和開展師德自查活動，通過這些方式提升了教師的職業道德水平。三年來，教師的整體工作積極性顯著增強，團隊凝聚力提升，師生之間的關系更加融洽。學校的師德師風建設得到了教育局的充分肯定和好評。

六、  未成年人思想道德教育進一步增強

我校地處老城區，居民素質普遍參差不齊，這為德育工作帶來了挑戰。學校積極響應國家關于未成年人思想道德建設的政策，通過建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，開展思想道德教育與學科教學的整合活動，取得了顯著成效。與社區聯動，積極參與各類主題活動，使學校的德育工作得到了社會的認可，學生的行為習慣有了顯著改善。

七、  課程改革持續深入推進

20xx年至20xx年，我校的課程改革迎來關鍵時期，教師業務素質的提升和教學觀念的轉變成為重點。我們重視校本培訓，每年制定研訓計劃，通過專家講座、研討等形式，幫助教師提升專業素養。學校內部也定期組織教學活動，促使教師在課堂教學中積極探索，鍛煉教學能力。校本課程的開發逐步成型，其中體育課程已成為我校特色之一，得到了廣大師生的支持和好評。

過去三年的努力使學校在各個方面都取得了顯著進展，社會聲譽和教育質量有了大幅提升，師生共同努力，未來我們將繼續迎接挑戰，創造更加輝煌的明天。