在過去的一年里，政教處的工作如同一面鏡子，映照出我們在教育和治理中的得失與成長。通過對各項工作的我們不僅清晰地看到了學生思想政治教育的重要性，更意識到制度建設與人文關懷如何相輔相成，攜手共推進優良校風的形成。這一過程中的每一個細節，都在警示著我們：唯有扎實的工作與創新的思維，才能真正服務于學生的全面發展與社會的和諧進步。

政教處工作總結 1

本學期，在學校領導的指導下，政教處的工作在全體班主任老師的支持下順利開展，活動豐富多彩，主題教育活動成效顯著，現將本學期政教處的工作總結如下：

一、強化政教處自身建設

本學期，政教處在實踐與創新方面做出了積極努力，確保各項工作的有序推進，制定了詳細的工作計劃，并進行了全面的布置、檢查和評價，力求工作實效高效。例如，我們及時掌握班主任各項活動的出勤情況、班會組織及學校要求的落實，能夠及時反饋學生管理中出現的問題；督促班主任在學期初制定班級工作計劃。我們要求政教處和班主任每周六進行工作為下周的工作打好基礎。

為應對人手不足、任務繁重的挑戰，我們強調政教處人員和班主任老師要做到“三勤”、“四跟”、“五到位”，即：口勤、腿勤、耳勤; 跟上課、跟課間操、跟課外活動、跟宿舍管理; 思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。政教處人員和班主任老師積極主動開展工作，能夠迅速到達現場處理問題。本學期，我們共處理學生違紀違規事件11起，涉及81名學生，通過深入實際、深入課間、深入學生，及時掌握問題并解決，達到了管理育人的目標。

二、加強德育隊伍建設

班主任是德育工作的重要支柱，其素質直接關系到德育工作的質量。加強班主任隊伍建設始終是我校德育工作的重中之重。為保證德育工作的科學性和系統性，學校進一步明確了班主任的職責，制定了切實可行的工作計劃。本學期，我們進行了大量有效的工作以提升德育隊伍整體素質。

1、政教處人員定期深入班主任中，幫助解決他們在工作中遇到的問題，傾聽他們的意見。

2、在班主任例會上，針對學生中出現的一些共性問題，分享了一些管理方法。

3、加強班主任工作的考核與評估，落實量化管理制度，為期末評優提供依據。

4、組織在職班主任的培訓，提高他們的理論水平，并鼓勵班主任根據平時工作撰寫德育論文。期末時，教務處與政教處共同舉辦了教育教學研討會，10位班主任分享了班級管理的成功經驗。

5、培養班主任后備力量，安排新老師到有經驗的班主任班級擔任助理班主任，助其學習班主任工作。

三、持續強化學生常規教育

本學期，我們不懈推進學生的常規管理。通過全體師生的共同努力，學生的精神面貌顯著提升，禮儀規范執行到位，教室環境干凈整潔，校園衛生情況良好。班主任和行政值班老師多次強調學生的交通與飲食安全，沒有發生一起安全事故；住宿生遵守學校規章制度，紀律良好，基本杜絕了不穿校服、穿拖鞋、留怪發等不良現象。

1、堅持開展國旗下講話，樹立優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，明確升旗制度的規范。

2、開展多樣的活動，加強學生德育教育，利用班會、黑板報、校園廣播等多種途徑促進校園文化建設，本學期共組織了十次黑板報評選活動。

3、注重學生的審美教育，開展儀容儀表規范教育，確保學生形象美，積極影響學生的道德素質。

4、督促抓好課間操質量，政教處人員與體育老師、班主任合作，精心組織，全力提升整體動作質量。

5、繼續開展校園違紀行為整治工作，重點處理日常突出的違紀現象，使整體務實有效。

6、開學初與相關處室聯合舉行學生表彰大會，樹立學生努力拼搏的意識。

7、分別組織全校男、女生會議，結合近期表現，進行有針對性的教育。

8、關注后進生教育引導，及時處理和教育經常違紀的學生，積極與家長溝通，確保后續的關注與引導。

四、安全工作常抓不懈

本學期，政教處嚴格按照安全工作要求，開展行之有效的安全教育活動，要求班主任根據班級特點制定安全教育計劃，并落實到平時工作中。利用各類渠道進行安全教育宣傳，節假日向學生分發《致家長的一封信》，與家長配合進行安全教育。配合保衛處、總務處進行安全隱患檢查，消除隱患。

五、加強對住宿生的管理

生管組老師與班主任應對住宿生給予更多關心，了解他們的思想和學習生活情況，及時向學校領導匯報重要信息。本學期，學生宿舍管理進一步規范。

六、強化心理健康教育

本學期我們繼續做好青少年心理健康教育，結合個別輔導與集體教育，培養學生積極向上的心理狀態。

1、開設了關于“生活心理調適”的講座，幫助新生適應職校生活。

2、舉辦全校女生心理健康講座，幫助她們更好地認識自己。

3、舉行心理健康手抄報比賽，增強學生的心理調適能力。

4、心理咨詢室定期開放，為學生解答心理困惑。

七、結合評優工作，開展本校評優評先

本學期，我校涌現出一批獲得各級榮譽的班級和學生，開展了一系列德育活動，豐富了育人途徑。

1、開展軍訓工作，著力提升新生的集體觀念和紀律性。

2、加強學生干部的培養，借助他們的影響力帶動全體學生。

3、開展“學會感恩，共創和諧”主題教育月活動，通過多種形式教育學生感恩。

4、組織學生觀看“開學第一課”，引導他們更好地進入學習狀態。

5、建設校園勞動基地，鼓勵學生參與實踐，增強動手能力。

6、積極組織學生參加校園田徑運動會，提高體育道德和班級集體意識。

八、存在的問題

1、常規管理工作尚需進一步細致。

2、對外來學生的關心教育工作需加強。

3、思想工作方法亟需改進，提升實效性。

4、創新不足，部分工作被動。

5、教師對學生教育的重視程度需提升，德育工作需加強。

6、政教處自身建設有待加強，力量需提升。

九、今后工作思路

1、加強班主任思想學習和培訓，實施班主任培養計劃。

2、結合學校實際，采取有效措施培養學生良好行為習慣。

3、改革班級考核辦法，制度化、細化、常態化管理。

4、加強學生心理健康教育。

5、培養學生干部，提升自我管理能力。

雖然政教處工作在學校支持下取得了一些成績，但仍有不足之處，我們將繼續努力，不斷完善，力爭使各項工作再上新臺階。

政教處工作總結 2

在過去的一學期中，政教處在學校黨支部和校委會的指導下，緊密圍繞德育工作的核心任務，充分發揮教職工的積極性，依照青少年品德及心理素質形成的規律，扎實推進德育常規工作。我們以愛國主義教育為主線，以日常行為規范教育為基礎，整體提升學生的思想素養、文化科學知識、技能以及身體心理素質，積極推動學校良好校風和學風的建設。

一、持續加強班集體建設，深化愛國主義教育。

1、本學期我們著重從班集體的組織和制度建設入手，開展了多種形式的集體活動，培養良好的班風和學風。全校各班舉行了質量高、主題鮮明的班會，并形成詳細的書面記錄。

2、以愛國教育為主旋律，強化思想教育。作為道德教育的重要陣地，我校始終將德育工作置于首位，強調“從增強愛國情感做起，從設定遠大目標做起，從規范行為做起”這一原則，重點加強學生對祖國、勞動、科學的熱愛，旨在引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。本學期，我們結合各類活動，把愛國、理想教育貫穿始終，鼓勵學生在各中隊開展“愛黨、愛國、愛軍”的傳統教育，通過網絡觀摩和社會實踐活動，潛移默化地進行愛國主義教育，培養學生樹立遠大的志向與理想。

3、優化升旗儀式，加強愛國主義教育。根據教育部和學校的工作計劃，認真組織升旗儀式。本學期，我們開展了以“我們期待”、“學英雄，見行動”、“青少年當自強”等為主題的國旗下教育活動，重點是培養學生的愛國情感。在“建隊節”當天，我們組織了主題為“我作主”的活動，引導學生培養對集體、對祖國的熱愛，激勵他們為家鄉、社會和國家的未來貢獻力量。

4、加強宣傳陣地建設。政教處充分利用校內黑板報、宣傳窗、網站等多種宣傳工具，有效渲染校園文化氛圍。配合學校各階段工作重點，充分利用宣傳陣地廣泛開展“交通安全”、“科學知識”、“遠離毒品”、“預防手足口病”、“防火及防溺水”等知識宣傳。我們通過告示等形式，加強家校溝通，共同管理學生。學校還積極推動“變廢為寶”主題活動，充分發揮校外教育基地的作用，并結合《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，按照節日和學校實際，舉辦各類征文、比賽、專題黑板報等活動，加強學生在思想道德、心理素質及革命傳統方面的教育。

二、加強行為規范養成教育

1、強化道德教育，加強日常行為規范的養成，培養學生良好的行為習慣。以《學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生常規》為重點，對班級衛生、學生儀容儀表進行全面檢查，督促學生養成文明行為習慣。學校根據實際情況，開展了多次突擊檢查，并及時反饋，有效遏制了不講衛生、不文明行為的發生。加強學生值日及文明崗的檢查力度，確保常規工作得到落實，幫助學生逐步形成良好的生活習慣。

2、開展法制教育和交通安全教育。學校高度重視法制與法規教育，邀請交警和司法人員來校為學生開展交通安全和法制教育報告，引導學生學習法律、尊重法律，增強法治意識。

3、堅決推進“天天操”。通過組織廣播操比賽，有效提升了廣播操的質量。每天安排專人檢查各班學生的眼保健操和廣播操的執行情況，提高學生對做操的重視，規范他們的行為。

4、樹立典型，表彰先進，進行榜樣教育。及時對表現優秀的學生和班級進行表彰和獎勵，激勵更多學生向優秀看齊，營造良好的學習氛圍。

三、加強校園文化建設。

1、繼續運作“紅領巾”廣播站，利用廣播站、黑板報、宣傳窗等平臺宣傳校園內的新動態和好人好事，進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶學生的道德情操。

2、重視校園文化建設，完善課外文體興趣活動，圍繞學校的中心工作開展多項活動。我們組織了“科學幻想繪畫”、“賀卡制作及剪紙”等手工活動，豐富了學生的校園文化生活，得到了社區領導的積極評價，提升了學校的外部影響力。

3、積極開展“愛我校園”活動。我們鼓勵學生積極參與收集信息，并自覺向社會宣傳環保知識，成為“環保小衛士”。學校還展開“保護一棵小樹，美化一塊綠地”的環保活動，推動教室文化建設，創建一個讓學生樂于學習和生活的環境。

4、建立完善的德育網絡體系。家長學校作為展示學校形象的重要窗口，成立了以校長、書記及家長代表為核心的管理機構。家長學校結合實際，有計劃地開展專題教育活動，推動學校、社會與家庭教育的有效結合，樹立家長正確的教育觀念，提高家庭教育質量。對于表現優秀的班級和學生進行獎勵，進一步激勵大家奮發向上。學校德育工作是一個永無止境的過程，我們會繼續努力，開拓創新，讓德育工作始終保持活力和效果。政教處工作的順利推進，離不開學校領導的支持和全體教職工的共同努力，但仍有很多不足之處，期待在今后的工作中能得到更多的指導與建議。

政教處工作總結 3

在本學期的工作中，政教處依據學校總體工作計劃，圍繞《中學生日常行為規范》的教育理念，積極開展校園文化建設，力求培養出具有文明舉止、優良品德、心理健康與創新精神的新時代學生。在全體教職工的共同努力下，政教處在“三及時”（及時通報、及時回訪、及時落實）的指導下，取得了一定的成績：

　一、優化德育工作方式，提高德育工作效果

學校始終堅持德育工作的首要地位，堅持“以人為本，以德為先，和諧發展的教育理念”，目標是“完善學生的人格素質，營造安全和諧的校園”，因此我們積極轉變德育工作的方法，努力提升德育工作的實效性。

1、增強師德建設

要做好德育工作，需要一支高素質的德育團隊。新學期伊始，學校領導進一步完善了德育工作網絡，要求全體教師不得參與有償家教，認真落實師德建設，定期在教師例會上開展政治理論學習，積極組織師德討論，提升教師的政治素質和師德修養。開展“千師進萬家”活動，鼓勵老師進行家訪，并記錄家訪情況，以此將學校、教師與學生家庭緊密結合起來。

2、優化管理流程

班主任是班級的組織者、管理者和領導者，他們在學校工作中扮演著重要角色。政教處從頂部到底部強化了班主任工作的評價機制，增大了考核力度，實行“定量與定性”雙重考核，激勵班主任爭創佳績，提升整體管理水平。我們強調制度的具體化與管理的人性化，以發展為本，突出特色。在期中考試前，政教處對班主任工作進行了同時通過問卷調查、座談會和檢查工作手冊等方式了解班主任的工作情況，針對薄弱環節進行重新安排和加強管理保障，確保工作的順暢開展。

3、構建德育網絡

我們深知德育工作離不開社會和家庭的配合，因此學校積極搭建社會、家庭、學校聯動的德育網絡。本學期學校根據統一安排，集中力量召開了七年級的家長會。

　二、強化行為規范訓練，提升學生精神面貌

1、重視德育契機

學校充分利用國旗下講話這一重要環節，結合學校重點工作和國內外重大時事，認真組織講話內容，既有校領導的工作動員，也有優秀學生的經驗分享。我們注重升旗儀式的教育效果，要求全體師生共同唱響國歌，增強儀式感。圍繞“創建文明校園”“創建和諧校園”等主題，有針對性地開展各類活動，使德育在活動中滲透，讓學生在參與中受到教育，特別是在應對自然災害和社會事件時加強愛心教育。

2、重視安全教育

①開展安全自查，增強安全意識。學校領導高度重視安全教育，認為這是德育工作的重要任務，確保每次行政會和教師會上都有安全工作部署，并形成“人人有責，齊抓共管”的工作局面，及時修訂學校《安全預案》。

②加強安全宣傳教育。為了消除校園內的安全隱患，政教處以學生日常行為規范為基礎，積極開展安全教育，避免意外傷害發生，確保課間有人值班，并強化交通安全教育，通過國旗下講話呼吁學生遵守交通規則。邀請交警隊開展法制教育講座，增強學生的法治意識，防止違法行為的發生。本學期，還開展了消防安全專題教育和緊急疏散演練，提高學生對應急事件的處理能力。

3、重視規范教育

在本學期，班主任充分利用班會時間，對學生的行為習慣進行正面引導和培養，持續開展“好習慣伴我行”養成教育，并進行常規性的專項檢查，比如亂扔垃圾、長發、吃零食等問題的教育和治理，尤其在月考期間加強常規檢查。

4、重視問題學生的轉化工作

我們對后進生的轉化工作給予高度重視。針對不同年級的特點，及時肯定他們的優點，激勵先進，同時指出不足并提出改進要求，實施正面教育，嚴厲查處違紀行為。對不良行為，如上網、玩游戲、破壞公物等進行專項治理，啟動對受處分學生的動態跟蹤管理，強化紀律意識，培養自我管理能力。

　三、存在的問題

1、在學生教育方面，仍有形式主義的傾向，教師的重視程度亟待提高。針對個別“后進生”的轉化效果不明顯，對“吸煙”“逃課”等現象缺乏有效的制止措施。

2、在學生日常管理的持續性方面，缺乏恒常性，工作明顯存在主觀隨意性。

3、心理健康教育的針對性及實效性仍需進一步探討。

　四、今后的工作設想：

1、結合學校實際情況和學生的學習、生活特點，采取有效的措施，引導學生養成良好的行為習慣。例如，培養衛生習慣要從珍惜自己的勞動成果開始，培養責任意識則要從對自己負責開始。

2、加強班主任的思想學習和培訓，明確不同層次班主任的工作目標，提升班級管理能力。

3、改革并完善班級量化考核辦法，使之制度化、精細化和恒常化。通過制度保障管理實施，建立學生文明監督崗制度，增強學生自我管理和自我教育能力。

雖然本學期我們在德育工作上取得了一些成績，但仍有許多需要改進之處。相信在下個學期中，我們會積極克服之前的不足，爭取更大的進步。

政教處工作總結 4

本學期，在校長室的正確指導和各部門的通力合作下，政教處在全體班主任老師的支持與努力下，圓滿完成了本學期的各項工作。回想起來，歷程中雖充滿艱辛，但更多的是希望與期待。本學期，政教處的工作主要集中在以下幾個方面：

　一、強化班主任隊伍建設，提高班主任育人能力

班主任擔任著學校教育管理工作的重任，班主任的素質直接關系到學校整體的教育水平。政教處將班主任隊伍建設視為工作的重中之重，著力打造一支有理想、有情懷，熱愛學生并忠誠于教育的優秀班主任團隊。我們具體從以下幾個方面加強班主任隊伍建設：

1 、進一步細化并扎實推進班主任工作常規。我們強調班主任在班級教育、管理與班風建設上的首要責任，同時努力建立一套操作性強、富有實效的班主任工作模式，使年輕班主任能夠感受到教育的方方面面，為后備人才的培養打下堅實基礎。

2 、堅持召開班主任例會，通過例會明確學校的政教工作動態，安排班主任的具體任務，把握工作重點，確保班主任工作方向清晰，提高工作效果。

3 、開展新老班主任的座談交流，針對青年班主任成長中的主要現象與問題，老班主任分享經驗，彼此借鑒，探索適合自身特點的成長路徑，以增強團隊協作與合作意識，提高班主任的心理素質，從而更好地投入到班級管理與教學中。

4 、制定并落實副班主任考核機制，確保副班主任在請假或輪休期間，認真履行職責，積極參與學校的相關工作，切實落實“全員管理、人人參與”的管理理念，逐步培養出一支思想素質優良、事業心強、務實進取的班主任后備人才隊伍。

　二、加強政教人員隊伍建設，提高政教人員的業務水平

認真落實政教處工作人員的職責，進行定期檢查與指導，積極協助相關人員完成本職工作，定期召開政教人員會議，對新進人員進行師徒結對，嚴格管理全體政教人員的考勤，逐漸形成一支思想素質過硬、工作積極性的政教人員隊伍。

　三、扎實推進德育常規工作

繼續深入落實“三從原則”，引導學生從自身做起，從現在做起，從點滴做起，切實推進德育工作。

1 、持續支持每周一的升國旗活動與國旗下講話，安排每月第一個周一的主題班會，包括“新學期、新打算”“為中考拼搏，給人生添彩”“學會寬容、待人以善”“網癮危害”等，通過班主任的認真準備與組織，確保這些德育活動有計劃、有檢查、有反饋，達到了預期的教育效果。

2 、通過班主任與政教人員的共同努力，有效改善學生請假的混亂現象，嚴格規定請假的程序，通過班主任的簽到與學生干部檢查，有效堵塞了管理漏洞。

3 、聘請源西派出所的賴豐同志作為我校的法制副校長，為全校學生開展有效的法制教育講座。

　四、重視安全工作

學校始終把安全教育放在首位，樹立“安全第一”的理念，與各責任人簽訂安全責任協議，將學生安全教育作為德育工作的重中之重，確保校園內每個地方、每個時間都有老師值勤。

1 、積極開展安全教育活動，重點學習防火、防盜和交通安全知識，制定和實施緊急疏散演練，確保安全檢查和排查制度的落實。

2 、堅持行政與政教的值班，加強校園巡邏，強化門衛管理，落實來訪登記制度，做好校門管理與校園安全防范工作。

　五、存在的問題

1 、雖然紀律與衛生有所改善，但學生良好的行為習慣尚未真正養成；

2 、學生的思想道德素養與心理健康教育仍需進一步加強；

3 、網絡文化對學生成長的負面影響依然顯著，今后仍需加大宣傳與教育力度；

4 、在班主任與政教人員中，依然存在教育意識、育人能力不足，主動性與創新性不夠，影響了德育工作的實際效果。

政教處工作總結 5

在過去的一學年中，政教處在各級教育部門的指導下，認真貫徹實施黨和國家的教育方針，積極落實學校的工作計劃。我們根據學校提出的改革方案，聚焦三條主線，強化四個重點，力求實現三個突破，開展了一系列工作。通過團隊的團結合作與創新，我們努力在學生管理上形成獨特的工作特色，開拓德育工作的新局面，圓滿完成了一學年的各項工作任務。現將這一學年的工作總結如下：

一、提升學生管理水平，營造安全健康的育人環境

1、注重行為規范管理。我們強調“學、用、查、糾”四個環節。在學期初，組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、宿舍管理制度等，并進行考試，簽訂責任書，對各班級進行評比。在“用”的環節上，指導學生將規范落實到日常行動中；在“查”方面，利用學生會對行為禮儀、日常行為、衛生等方面進行監督；根據教職工的反饋和學生的督查情況，及時跟蹤并指導班主任進行糾正。

2、加強學生安全管理。學校對學生安全管理高度重視，采取了多項嚴格措施。一方面，學校與班主任簽訂了安全責任書；另一方面，班主任與學生及其家長均簽訂了安全責任書。學校還與家長溝通，明確責任，并定期對違反學校安全管理的班級和學生進行查處，保障校園安全，確保師生平安。

3、加強與家長的溝通。教師建立了家訪記錄，密切了學校與家長的聯系，得到了家長的支持和理解，這對加強學生管理產生了積極作用。通過與家長的互動，特別是在轉化生的工作中，顯著提高了學生的優生率。

二、重視法制體系建設，聚焦主線開展工作

實踐證明，缺乏主線的管理就如同一盤散亂的珠子，難以形成合力。今年我們在如何加強主線工作方面進行了積極探索：

1、認真執行《中學德育大綱》。我們將該大綱視為德育工作的指導方針，全面加強任課教師、班主任、團隊、學生會及社會教育等環節的管理。特別是在政治、語文、歷史等學科中更加強調德育目標的滲透，同時對其他學科進行備課指導和檢查。根據學校特點，我們對德育目標進行細化，按照不同年級段的學生特點，有針對性地開展教育活動，確保德育目標的落實。

2、扎實開展德育活動，落實德育工作。今年，我們舉辦了藝術節系列活動，包括拔河比賽、文藝匯演、書畫展、越野賽等多項活動，以豐富多彩的形式推進德育教育，效果顯著。

3、強化育人管理。年初，我們加強了教師的師德建設，制定了《師德考核制度》，將育人管理納入全體教師的考核，激勵教師積極參與育人工作。學校也加強了班主任、學生會和團總支的建設，全面督查學生的日常行為。

三、圍繞特色發展，增強工作力度

1、我們不斷探索加強德育陣地建設的新途徑，除了充分利用黑板報、廣播室、宣傳欄等傳統陣地外，學校還集中力量豐富德育陣地的建設，利用閱覽室、閱報欄、廣播等傳播學校的最新動態，樹立典型、表彰先進，取得了良好的效果。

2、開學以來，我校十分重視德育隊伍的培訓與管理，出臺了《班主任隊伍培養計劃》，分階段對班主任進行培訓，確保他們了解《中學德育大綱》和相關規程。我們還和班主任簽訂了責任狀，定期評估他們的工作表現。

我們致力于構建一個全方位的德育管理網絡，強調教書育人。對教師的備課、教學計劃進行了嚴格把關，并組織相關知識的學習與討論，確保育人工作能夠順利推進。通過校長、管理人員、班主任和任課教師的共同努力，形成了全員參與的德育工作格局。我們堅信“一切服務于學生成長”的理念，努力為每位學生提供更好的服務與支持，積極開展各類社會實踐活動，取得了顯著成效。

政教處工作總結 6

上學期，政教處的各項工作緊緊圍繞學校的發展目標，以“全面育人、因材施教、和諧發展”為核心，著力推進德育的常規管理工作，積極加強班主任隊伍建設，認真落實學生的人文素養、安全教育和文明禮儀教育、行為規范教育，努力拓寬德育的渠道，培養學生的自主管理能力，全面提升學生的思想道德素質、勞動能力以及身心健康，力求為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

一、規范管理，提升德育水平

本學年，學校以學生的思想道德建設為主線，進一步落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，規范學生的一日常規，完善評估考核方案，扎實開展“爭做文明學生、爭創文明班集體”的教育活動。

（一）加強文明禮儀教育

圍繞學校的日常管理，通過文明禮儀活動為契機，強化對學生文明禮儀的教育。在過去的一學期里，我們對班級的衛生、紀律、操場活動和個人衛生等方面進行了全面檢查，鼓勵學生養成良好的文明習慣和生活方式。根據學校的實際情況，結合常規檢查與突擊檢查，及時公布檢查結果，有效減少了不衛生、亂扔垃圾及不文明語言現象的出現。加強了教師與學生的值日檢查，認真落實常規工作的檢查、督促與評估，使師生在思想上重視，行動中體現，評估中見效，逐漸形成自覺的行為習慣。

（二）安全工作常抓不懈

上學期，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求，通過班會和《致學生家長的一封信》等形式，加強學生的安全意識，營造安全文明的校園環境。我們利用班級黑板報進行安全宣傳教育，并與班主任層層簽訂安全責任書，明確安全責任，讓每位師生都能意識到安全的重要性。

二、加強班主任隊伍建設

在當前的形勢下，建立一支高素質的班主任隊伍已成為學校德育工作的重點。在過去一年中，我們持續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式，鼓勵班主任探討適合學生的德育方法，尋求新的德育途徑。每學期，政教處都會制定德育工作計劃，具體實施由各中隊輔導員負責，確保德育工作滲透到各項工作之中，實現德育工作的制度化和規范化。我們強化了班主任的考核制度，并認真組織學習相關內容。

本學期，政教處通過校級活動如廣播操比賽和元旦慶祝文藝匯演，要求班主任在校級活動的基礎上開展適合班級實際的文藝活動，以擴大活動的參與面和影響力。在這一過程中，我校的體育工作有序推進，體育教師團結合作，一絲不茍地負責教學工作，確保學生的出操和參與情況，認真把控七、八、九年級學生的操練質量等常規體育工作。

三、存在問題：

1、常規管理有時存在松懈，個別班級對于常規工作意識有所減弱，缺乏持續性。

2、安全工作有待加強，師生的安全意識仍需提升，以真正做到防患于未然，杜絕安全事故的發生。

3、由于時間和經濟條件的限制，一些活動未能如期有效開展。

政教處工作總結 7

本學期在學校領導的指導下，政教處結合實際情況積極開展工作，和全體教師一起走過了富有建設性的一學期。以下是工作

一、工作開展情況主要包括以下幾個方面：

1、建立值日制度和職責，制作相關記錄表，調整值日工作，確保學校的和諧與安全，維護教育教學秩序。

在學校的指導下，政教處推出完善的值日制度，明確值日教師的職責，并制作了校務日志和值日登記冊，編排了詳細的值日安排表。每周由指定的值周領導和教師對全校教室及各項工作的情況進行監督，確保一切有序進行。經過一學期的努力，所有老師都能夠遵循安排，盡職盡責，保障了學校的安全和各項工作的正常進行。

2、制定文明班級評比方案并推進落實工作，促進班主任更好地管理班級。

學期初，我們依據學校的具體情況制定了“文明班級”評比方案，內容詳盡，便于執行。我們按年級段開展評比，使得班級評比更具合理性和可操作性，并確保及時反饋結果和兌現獎勵。這不僅激勵了班主任的工作熱情，也提高了班級管理的有效性。

3、召開班主任會議，以提升班主任的思想認識和工作積極性。

在九月份，我們組織了一次全體班主任的會議，總結班級管理工作，反饋評比結果，并通過觀看相關視頻和經驗分享，促進班主任間的業務交流，取得了明顯成效。

4、制定和實施一系列主題活動方案。例如書香校園創建活動、經典誦讀、環境衛生主題教育活動、民間藝術進校園活動、教師家訪計劃等。

5、協助進行各類檢查和資料整理工作，包括民間藝術活動資料、教師家訪記錄、關愛留守兒童的工作文件、過去三年的德育工作總結以及大型活動的照片等。

6、與大隊部合作開展敬老院的社會實踐活動。

在重陽節期間，我們和大隊部聯合組織了五年級的少先隊員前往當地敬老院獻愛心，帶去了慰問品，組織孩子們為老人表演、聊天和打掃衛生，使學生感受到敬老、愛老的深刻意義，接受良好的思想教育。

7、組織和舉辦元旦教師聯歡晚會，提高教師的生活質量。

政教處和大隊部共同成功舉辦了元旦教師聯歡晚會。這項活動不僅展示了教師們的才華和活力，還增強了教師之間的凝聚力，得到了學校領導的關心和各個部門的支持，教師們也積極配合，確保活動的成功進行。

8、制作各種文化展板，包括防震減災和運動會展板，豐富學校的文化氛圍。

9、做好學校信息的報送工作，關注和捕捉教育教學動態，提升學校的宣傳效果。

以上是我處本學期主要工作的總結。

二、存在的問題：

雖然我們在學校的支持下做了不少工作，取得了一定的效果，但仍存在一些不足之處：

1、未能按照學期初的工作計劃開展工作。

2、對于班主任工作不到位現象未能采取有效措施。一些班級長期存在教室衛生問題，缺乏及時的整頓和改進。

3、與學校領導的交流與溝通較少，工作上顯得有些被動。

在新的學期中，我們將針對過去的問題采取改進措施，力爭在德育工作的開展上取得新的突破。

政教處工作總結 8

本學期，我校政教處在學校整體工作大局下，以提升學生思想道德素養為核心，著力推動德育教育與學生日常行為規范的深度融合，為學生的健康成長奠定堅實基礎。政教處主要從以下幾個方面開展工作。

一、加強德育隊伍的建設，提升管理水平。

1、注重班主任隊伍的專業化建設，提升班主任的專業素養與工作能力。班主任是實施德育工作的關鍵力量，我校持續加大班主任的培訓力度。定期召開班主任工作會議，以“關愛學生、以人為本”為師德建設的核心，組織學習相關教育理念，積極分享經驗；在學期初，每位班主任選擇一個研究課題進行深入探索，11月共收集論文36篇，評選出優質論文10篇，并舉行了一次班主任經驗交流會，效果顯著，為德育工作的順利推進奠定了基礎。我們還與每位教師簽訂了目標責任書，增強責任意識，樹立現代德育理念。

2、加強班級學生干部隊伍的建設。班主任積極培養和選拔班干部，鼓勵學生參與自我管理，鍛煉能力。通過班級總結課和定期班會，促進學生的組織能力與自我調節能力，對表現優異的學生進行表揚，營造良好的班級氛圍。

二、培養學生良好的行為習慣。

1、規范每周一的“升國旗，奏國歌”儀式，并設置相應主題，緊密結合學生的實際思想情況，從而增強思想教育的針對性。

2、認真學習和遵守學校規章制度，做到“嚴謹、細致、務實”。通過《小學生日常行為規范》《中小學生守則》和《學生校內十不準》作為對照，引導學生養成良好的學習和行為習慣。

3、充分利用黑板報這一宣傳陣地，每月由各班出一期主題板報，提升學生的思想道德水平，營造良好的校園文化氛圍，政教處定期進行檢查，并將其納入班主任考核內容。

4、充分發揮大隊部干部的監督與檢查作用，實行每天檢查登記，第二天通過廣播公布，每周進行小結，表揚先進，督促后進，促進學校衛生和紀律情況顯著改善。

三、多樣化的活動開展。

1、舉辦手抄報展覽評比活動，提升了學生動手能力，并通過表揚先進、鼓勵后進，樹立了良好的校園輿論。

2、邀請法制副校長開設《做一個學法懂法的學生》法制講座，效果良好，增強了學生的法律意識和自我保護能力。

3、制定并演練學校安全疏散緊急預案，顯著提高了學生的組織紀律性和自我防護意識。

4、成功召開了一次家長會，努力實現學校、家庭與社會的教育互動，進一步完善“三位一體”的德育體系，形成具有我校特色的德育工作模式。

政教處工作總結 9

本學期在學校領導的指導下，圍繞“德育為先”的思想，深入學習并貫徹《未成年人思想道德建設綱要》，積極落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。在制定政教工作總體規劃的基礎上，從規范教育入手，加強學生的行為規范、禮儀教育與自主管理，努力推進素質教育，不斷強化對學生的管理，力求增強政教工作的針對性與實效性，現將一學期以來的工作總結如下：

一、在學期初的第一周，借助自編教材《修身養德》，深入開展行為規范養成教育、愛國主義教育、集體主義教育、人生觀教育、法制教育、道德品質教育及安全教育，使學生的德育素養逐步提升，行為規范合格率明顯上升，特別是在七年級新生由小學到初中的角色轉變中，他們的行為規范意識有了明顯增強。

二、安全教育是我們工作的重中之重。本學期，我們定期在各類會議上強調安全教育，并采取多種措施開展消防應急演練等活動，加強校園安全管理，提升安全意識的宣傳，大大提高了學生的自我保護能力，有效預防安全事故的發生。

三，以文明班級評選活動為契機，廣泛開展“文明之星”爭創活動，鼓勵學生學習先進、爭做先進，形成積極向上的班風和校風。經過持續的教育與規范，學生的儀容儀表有了較大改善，抵制奇裝異服、首飾、吸煙、染發燙發等行為，男生也普遍保持整潔的發型。

四、經過努力，我們逐步建立了家庭、學校、社會三結合的教育網絡，進一步加強了學校與家庭的聯系，最大限度地發揮了教育整體功能，為學生的成長提供了良好的內外部環境。

五、在本學期的衛生專項治理中，教導處采取了一系列措施。一是重新制定衛生專項工作治理考核方案；二是將教學樓的衛生責任區劃分給各班進行維護；三是全校師生共同督促衛生行為，堅決制止亂扔亂丟的現象；四是學生會與教導處聯合進行不定時衛生檢查，將結果與衛生行為納入文明班級考核中，督促學生自覺保持校園的整潔衛生，提升校園環境的美觀和整潔。

六、本學期實施了學生會干部掛牌上崗制度，要求干部時刻牢記身份，有效發揮模范作用。我們定期召開團干部和學生會干部會議，一方面提升他們的先進意識，另一方面進行業務培訓，提高工作能力。通過鼓勵這些干部參與學校管理，基本形成了“以學生治理學生”的新模式，今后我們將繼續探索團員的帶頭作用。

七、持續利用廣播站、黑板報、班級學習園地等宣傳陣地，發揮輿論引導和宣傳作用，對學生進行潛移默化的教育。廣播站不僅報道新聞，還播放優秀歌曲，陶冶學生情操，黑板報要求定期更新，內容應反映學生的思想、學習和生活，成為展示班級風貌的窗口，為校園文化氛圍的營造和學生課余生活的豐富貢獻力量，極大提升了學生的學習興趣。

八、我們建立了完善的“五生檔案”，切實將“五生”幫扶工作落實到位。針對學困生和貧困生的幫扶工作已經常規化，本學期我們特別加強了對留守生的關心，在校園內設置親情電話，定期讓留守生與家長進行電話和書信交流，讓他們感受到更多溫暖，同時在德育工作中取得了積極成效。

九、對于極少數嚴重違紀的學生，我們進行了嚴肅處理，有效震懾了部分經常違紀的學生。

十、與學校其他部門協作，開展了一系列德育活動：組織了一次遠足活動；在甲型H1N1疫情防控中加強宣傳和落實防控措施；持續開展誠信教育，以誠信考試為切入點，開展相關課題研究。

反思本學期的政教工作，今后我們將繼續加強以下方面的探索：一是為班主任提供更好的工作提升平臺，挖掘更多的資源；二是思考校社聯動的有效方式；三是如何更好地突破單親生教育的問題。

實驗初中教導處

政教處工作總結 10

本學期在校長室的指導下，政教處深入貫徹學校工作計劃和德育總體要求，著力加強德育團隊建設，完善管理機制，積極開展各項德育工作。我們堅持德育工作的針對性與實效性，強化常規管理工作考評，以學生素質的可持續發展為德育追求方向，深入實施《華建職校日常行為規范》，勇于創新，切實推進學生良好思想道德品質的培養。我們注重學生文明行為習慣的養成，推動學生德、智、體、美、勞全面發展，積極改善校風與學風，班主任隊伍建設也得到了進一步提升。以培養“負責任、會學習、能辦事、有理智、能活動、說實話”的新型學生為目標，切實開展了一系列有效的活動，現將本學期工作總結如下：

　一、強化常規管理，維護校園秩序

1、落實全員德育，細化學生思想教育

我們堅持“全員育人、全程育人”的德育工作模式，全力督促和檢查學生的思想工作，并對過程中出現的問題進行及時指導。全體教師以多種形式開展教育，給予學生個性化、親情化的指導，學生的行為習慣和思想狀態明顯改善，師生關系愈加融洽，相互信任、相互支持，學生的學習自覺性和積極性顯著提升。本學期，盡管學生的行為習慣有了顯著改善，但偶爾仍有不文明行為的發生。我們定期進行檢查，各班主任認真負責，學生干部主動監督，形成了合力，努力培養學生良好的文明行為習慣。

2、強化安全教育

在政教處的工作安排中，安全教育被置于重要位置。在國旗下講話中多次強調安全問題，每次班會均進行安全教育，并配合相關文件開展專項安全檢查和整治。我們還組織了火災、地震演練，取得了良好效果。

3、提升班會課質量

本學期我們重視班會課的質量提升工作，每周一次的班會課做到有布置、有檢查。這不僅調動了班主任和班委的積極性，還為更多學生提供了展示自我的平臺。在高一級中舉行的“新學期、新起點、新目標”主題班會教案評比活動中，多名班主任收獲了良好的效果。

4、豐富校園文化，舉行系列活動

通過活動進行教育，這是德育工作的一大特色，也是其基本方法。為提升德育工作成效，本學期政教處與各年級舉辦了內容豐富、形式多樣的校園活動，有效促進了校園文化建設。

(1) 加強班級文化評比活動，班級文化已成為我校德育工作的有效載體。本學期，政教處組織了班級文化評比活動，在班主任的指導下，學生自主確定內容、排版、書寫和美工，質量得到了顯著提高。這項工作將成為我校德育傳統活動之一，評比活動鍛煉了學生的書寫、繪畫等能力，提高了審美水平。

(2) 舉辦運動會，在班主任的帶領下，學生們積極參與鍛煉，運動會圓滿結束，校園內形成了良好的鍛煉氛圍，學生的身體素質得到顯著提升。

(3) 組織了校園十佳歌手活動，在老師的指導和學生的踴躍參與下，十佳半決賽順利舉辦。

(4) 舉辦文藝匯演。為豐富學生的校園文化生活，激勵他們展示自我，政教處在其他部門的配合下，舉辦了以“喜迎新年、乘夢飛翔”為主題的元旦晚會。在政教處的策劃以及老師們的積極配合下，活動取得了圓滿成功，盡管在某些細節上仍有待完善，但我們相信未來會做得更好！

5、加強宿舍管理

宿舍管理工作力求做到“三增強、三及時、三到位、三轉變”。三增強：調動宿管人員的工作積極性，增強思想認識、責任心和危機感；三及時：嚴格遵循及時發現、報告和處理的原則；三到位：宣傳到位、檢查到位、落實到位；三轉變：教師的管理方式從行為管理轉向理性與情感管理；學生的思想認識從不重視宿舍管理轉向認知其為學習生活中重要的一部分；生活環境則由單純的住宿場所轉變為育人陣地，宿舍營造成為如家庭般的樂園，定期召開住宿生與值班老師會議，開展文明宿舍評比。

6、提升心理健康咨詢室的工作效果

心理健康咨詢是政教工作中的重要環節，對鞏固學校教育效果起著不可忽視的作用。本學期心理健康咨詢室老師始終以關愛每位學生的心理健康為出發點，積極進行心理疏導，為學校的穩定和發展作出了重要貢獻。我校心理健康教育老師多次參與區教研活動，并開設公開課。今年X月X日，在相城區首屆校園心理劇觀摩評比活動中，我校榮獲中學組二等獎。上述活動的開展不僅形成了我校的特色，還提升了望亭中學的品牌，在各界得到一致好評。

　二、加強班主任培訓，探索班級管理特色

1、強化理論學習，實現從經驗型向理論型的轉變。班主任培訓內容強調針對性，涵蓋先進教育理念、科學管理方法、典型經驗借鑒及案例分析與討論，確保班主任研討制度化、指導常態化、目標明確化。針對不同階段學生的思想問題，商討教育方法，明確工作要求與目標，使班主任在成長中有所收獲，學以致用。

2、制定班主任管理計劃，要求各班主任在開學前制作計劃，期末進行各班級制定班規班約，定期召開班主任工作會議。不斷給予學生干部鼓勵與指導，使他們配合班主任順利開展班級工作，形成良好的自我教育氛圍，促進學校的學風和校風建設。

3、認真制定并多次修訂《班主任工作考核方案》。加強班主任工作考核力度，依據學校的考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上進一步提高考核標準，確保表現突出者獲得相應的獎勵。此考核機制在一定程度上提升了班主任的責任心與積極性，推動了學校德育工作的發展，大多數班主任努力工作，班級管理井然有序，部分班級已探索出獨特的管理特色。

　三、反思存在問題及未來工作設想

(一)反思存在的問題

1、思想工作方法需進一步改進，更加契合學生實際，富有成效。

2、教師在全員教育學生方面的重視程度需提升。

3、對新形勢下德育工作的深層思考不足，缺乏特色與亮點，工作效果差距明顯，常規管理工作仍需加大力度，班主任隊伍建設的成效不顯著。活動育人的實效性有待進一步增強，管理育人的方式也需改進與提升。

(二)未來工作設想

1、全局視野，把握重點，提前開展工作，進一步加強學生的思想教育，建立思想工作材料庫，實現務實創新。

2、加強班主任的思想培訓與學習，提升班級管理能力。

3、在保持學校管理原則不變的情況下，尋求管理創新，著重關注學生課余生活、活動及個性發展，探索管理上的變革。

本學期政教處的工作在校長室及各部門的支持下，在全體教師，尤其是班主任的密切配合下，較好地完成了各項任務。未來工作中，我們將保持踏實的工作作風與實在的工作態度，不斷推動我校政教工作邁向新的階段，為學校良好的教學秩序和持續發展做出應有貢獻。

政教處工作總結 11

本學期政教處的工作在學校領導的全面指導下，得到了各部門的積極協作，在全體班主任老師的辛勤付出與支持下，結合全體學生的努力與配合，我們順利實現了各項工作目標。

　一、20xx年下學期工作總結

1、開學初期，依托縣教育局組織的管理月活動，開展了以“樹文明、講禮儀、守規范”為主題的一系列活動：通過國旗下講話營造良好氛圍，要求師生共同使用文明禮貌用語，利用主題涂鴉墻和手抄報等形式，讓學生內心深處認同禮儀，形成自覺行為。堅持升國旗制度，完善少先隊組織，通過國旗下講話對學生進行紀律、法律、理想、愛國、心理、誠信和安全教育，幫助學生樹立遠大理想與抱負，使他們懂得成為優秀人才的前提與可能，從而促進了學校精神風貌的全面提升。

2、積極推進以育人為本的十二項制度建設。

結合學校實際情況，我們陸續完善了《臨朐縣東苑小學全員育人導師制度》《臨朐縣東苑小學學生安全全員育人目標責任制度》《臨朐縣東苑小學家庭經濟困難學生應助盡助制度》《臨朐縣東苑小學師德考核評議制度》《臨朐縣東苑小學學情會商制度》《臨朐縣東苑小學教師與家長經常溝通制度》《臨朐縣東苑小學家長學校制度》《臨朐縣東苑小學家長學生評議教師制度》《臨朐縣東苑小學家長參與學校管理評價制度》《臨朐縣東苑小學教育問責制度》《臨朐縣東苑小學違反校規校紀懲戒制度》。在制度落實過程中，我們重視實際效果并認真執行，定期對制度進行滿意度測評，逐步建立起依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代管理體系，努力營造人民滿意的教育環境，樹立良好的教育形象。

3、繼續加強學生自我管理。充分發揮紅領巾監督崗的作用，極大地激發了學生的自我教育與自我約束能力，取得了顯著的效果，同時培養了學生干部，提升了他們的能力和素養。

4、積極開展安全宣傳教育。本學期，學校邀請北關派出所所長宿榮鎮同志到校為全體同學進行以增強未成年人自我防范意識為主題的法制教育講座，提升了全體師生的法律意識和自我防范能力。

5、著力推進名家進校園活動。為充分發揮名人資源，我校本學年將繼續實施“千名名家進校園”工程。先后邀請縣殘聯的姬廣飛同志為學生們開展攝影基礎知識講座，拓寬了學生們的視野，極大調動了他們學習攝影的積極性；邀請縣宣傳部的張克奇同志為學生講解寫作基礎知識，有力促進了學校日記教育的深入開展。

6、依托“五個一”成長工程，學校開展了“六項主題活動”，即：偶像激勵我努力、格言助我成長、藝術提升我境界、運動鍛煉我身體、服務傳遞我愛心、習慣奠基我的人生。圍繞這“六項主題活動”，學校組織了豐富多彩的實踐活動，通過校園內的主題涂鴉墻來增強氛圍；學生走進社區，為社區服務；校內外積極參與體育鍛煉，培養藝術興趣；家長監督，培養良好習慣；尋找身邊的偶像，確立榜樣，不斷從中汲取力量。幫助學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生的全面、和諧、健康發展。

7、繼續關注八類特殊學生群體，認真落實相關措施，與《臨朐縣東苑小學成長育人導師制度》相結合。建立教師反思記錄，主要記錄師生及家校互動中的心得體會與經驗反思，促進教師的專業成長。建立班教導會制度，由班主任主持，主要任務是針對班級管理、小組發展及學生成長等問題進行共同探討、信息共享、解決難題、分享經驗與教訓，充分發揮教育集體的智慧與力量。

　二、20xx年工作計劃

1、繼續深入實施“六項主題活動”，為學生的全面發展搭建良好平臺。

2、繼續加強育人為本的十二項制度建設，提升學校的群眾滿意度。

3、加強班主任培訓，提高班主任的班級管理水平，為學校的發展提供基礎保障。

4、推進“魅力兒童”評比活動進一步開展，促進學生在文明禮儀、體育衛生、紀律學習等方面的均衡發展。

5、加強輔導員的科技培訓，抓好青少年科技創新大賽，力爭學生作品獲得市級以上獎勵。

政教處工作總結 12

在過去一年中，我在校領導和同事們的大力支持和指導下，始終保持對自己的高標準要求，認真落實學校的德育工作。在工作、生活和學習等方面，我都取得了一定的進展，現將這一年的工作總結如下：

我的工作職責主要包括協助校長的日常事務，特別是在德育教育和體育教研室的管理方面。

具體職責如下：

1、堅持社會主義教育方向。團結全體教職員工，全面落實教育方針，提升教育質量，確保德育工作的順利進行，保障德育活動所需的時間、空間、人員及物質、財力支持，及時處理德育工作中的重要問題，并定期召開德育工作例會，專門研究相關工作。

2、建立和完善德育機構，加強德育隊伍建設。組建學校德育工作領導小組，健全德育機構體系，充分發揮其作用，形成學校、家庭與社會三位一體的德育工作網絡。加強班主任管理和師德教育，制定相關規章制度和計劃，明確教書育人、管理育人、服務育人等崗位職責，并定期進行考核，考核結果與班主任的獎懲、評聘、使用等掛鉤。

3、明確學校德育工作目標，制定德育工作規劃和實施方案。將目標任務分解，提出具體要求，明確責任分工；建立德育工作規章制度；協調全校的教育活動，加強對各部門德育工作的檢查與評估，及時總結經驗，樹立典型，并實施獎懲措施。

4、注重校園環境建設，促進校風、教風和學風的提升，為學生創造良好的校園文化氛圍，促進其健康成長。建設校外德育基地和社會實踐基地。

5、加強德育科研工作。確定德育研究課題，組建學校德育研究小組，積極支持開展德育專題研究，提高德育工作水平。每學年組織召開一次全校性的德育研討會，匯編教師德育工作論文集。

6、認真執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，指導體育教研室和醫務室的日常工作。

德育工作是學校工作的重中之重。根據我的工作職責和學校實際情況，設定了以下工作目標：

1、確保初一新生養成良好的行為習慣，鞏固初二學生的已有成績，并重點加強對初三學生的前途教育。

2、本學期內，全體學生無重大安全事故，嚴重違紀率控制在0.5%以下。

3、體育達標率要達到90%以上，確保學校環境衛生和醫務室的服務質量達標。

4、進一步提高班主任的事業心、責任感和管理能力。

5、將心理課程引入高一課堂，完善心理咨詢室的設備，強化心理咨詢室對高二和高三學生的咨詢和疏導功能。

6、班主任“三訪”覆蓋率達到100%，其中家訪應完成政教處制定的指標。

在過去的一年中，政教處全體同事與我攜手共進，始終抱持堅定的信念，努力推進以下四項工作，基本實現了上述工作目標。

政教處工作總結 13

在學校的統一安排和管理下，政教處自11月以來，積極開展各項學生工作，以確保其正常運轉，現將相關工作匯報如下：

一、舉辦了心理健康講座。針對高中生的心理特點和生理變化，在學校各相關部門的協助下，我們邀請了知名心理學專家，為在校男生舉辦了一場《青春期男生心理健康》的專題講座。該講座旨在幫助男生正確認識和應對青春期所面臨的心理和生理問題，得到了廣泛的好評。

《青春期男生心理健康》講座現場

二、開展了火災報警演練。在校領導的指導下，經過充分的宣傳和精心的組織，我們于11月30日上午9點順利進行了全校師生的火災逃生演練。此次演練提高了師生們的消防安全意識，鍛煉了在緊急情況下的逃生自救能力。

三、組織了班級排球賽。本次活動不僅豐富了校園文化生活，還為熱愛排球的同學們提供了展示自我的舞臺，激發了學生們的集體榮譽感，增進了班級之間的友誼。

四、推進校園環境衛生整治。我們在教學樓每層的公共區域增設了垃圾桶，并安排專人巡查清理，積極杜絕亂丟垃圾現象，提升了全體學生的衛生意識，促使新生養成良好的衛生習慣。

五、加強對學生宿舍的管理。

1． 由總務處和現代教育技術裝備處共同負責學生宿舍樓的音響系統規劃、設備采購和安裝，最終在每層宿舍樓上增設了四個統一音源的喇叭，配備了電腦控制的播音設備和緊急逃生指示牌。

2． 對學生宿舍樓各層的灰塵和蛛網進行了全面清理。

3． 安排專人每晚檢查夜不歸宿學生的情況并做好登記。

4． 加強對熄燈后宿舍紀律的管理，嚴查違禁物品如蠟燭、打火機等。

隨著寒冬的來臨，我們將進一步加強對學生宿舍的巡查力度，確保學生良好行為習慣的養成。

政教處

20xx年11月4日

政教處工作總結 14

在本學期，政教處依據學校的工作安排，以《中學生日常行為規范》為教育基礎，緊密圍繞校園文化的建設，積極組織各類教育活動，努力培養出舉止文明、品格優秀、心理健康，并富有創新精神的新時代青年。經過全體師生的共同努力，相關工作取得了顯著的成果：

一、優化德育工作方式，提升德育工作效果

學校始終堅持德育優先的工作理念，以“以人為本，以德為先，和諧發展”為育人宗旨，目標是“提升學生人格素質，構建安全、和諧的校園環境”，不斷優化德育工作方式，力求提升德育工作的有效性。

1、加強師德建設

德育工作的順利開展離不開一支高素質的德育隊伍。新學期開始，校領導及時對德育工作小組進行了調整，進一步完善了德育工作網絡。重視師德建設，黃書記在教師例會中組織全校教師開展政治理論的學習與討論，積極提升教師的政治素質和師德修養。余校長主導進行教師的專業知識和職業道德教育。

2、優化管理流程

班主任是班級的管理者和組織者，在全面推進素質教育過程中，班主任是不可或缺的重要力量，也承受著極大的工作壓力。我向所有班主任致以衷心的感謝。本學期，通過討論進一步完善了《XX中學班級管理考核方案》，加強了班主任工作的評價機制，加大了對班主任考核的力度，旨在讓班主任在工作中感受到成就感，從而激勵他們追求卓越，提升整體管理水平。制度的具體化和管理的人性化保證了發展的本質和特色的鮮明。

3、構建教育合作網絡

德育工作離不開社會和家庭的協同。學校積極構建家庭、學校和社會的德育工作網絡。為進一步提高德育工作的針對性，強化學校與家庭的聯系，增進教師與家長之間的溝通，期中考試后，我校依據統一安排，集中力量舉辦了各年級的家長會。

二、強化行為規范教育，提升學生的精神風貌

1、重視德育契機

堅持利用國旗下講話這一重要的德育平臺，樹立優秀學生的榜樣，以此激勵學生自我成長。每周結合學校的重點工作及時事熱點，認真組織國旗下的講話活動，既包括校領導對工作的動員與要求，也有學習標兵和行為標兵的經驗分享；既對榮譽學生的肯定和激勵，也對違紀學生的教育與引導，從而提升升旗儀式的教育效果。結合佳節，利用班會開展針對性的主題教育活動，通過實際行動使學生在有益活動中受到熏陶，內心深處得到感悟。利用“教師節”和“中秋節”等節日開展親情感悟、感恩父母的活動；長期開展心理健康教育，在學校設立“心理健康咨詢室”，并由專業心理輔導老師為學生提供心理輔導；增強學生的責任感，幫助他們樹立遠大的理想與抱負，明白成人與成才、成功之間的關系，從而向更高的精神境界邁進。

2、重視安全教育

①開展安全自查，樹立安全意識。

安全工作無小事，學校領導高度重視學生的安全教育，把它視為德育工作的首要任務，確保在學校行政會議上每次都有研究和部署，教師會議上每次都有檢查和安排，形成“人人有責，共同管理”的安全體系。

②開展安全宣傳教育。

為切實防止校園安全事件的發生，校德育處以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育，依據學校安全教育的要求，整理了我校日常安全教育的主要內容，并發放給每位教師。值周領導與值周教師認真維護校園紀律，防止學生事故的發生。強化交通安全教育，通過國旗下講話教育學生遵守交通規則，積極開展法治教育。

3、重視規范教育

本學期，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣進行正面的宣傳和教育，繼續開展“好習慣伴我行”的養成教育，月月有主題，周周有重點。重視學生的儀容儀表檢查，培養良好的文明禮儀習慣，通過活動引導學生提高衛生意識，在求知過程中啟迪學生愛學習、會學習、會從而提升自我管理能力。通過學會走路來培養規范意識，通過學會吃飯來尊重勞動及勞動者，通過學會說話來培養講文明、講禮貌的習慣，通過學會愛護大自然來培育和諧共處的態度。

4、重視轉化工作

注重后進生的轉化工作，根據不同年級的特點，肯定他們的優點，表揚優秀的學生，進行積極地鼓勵，同時指出不足并提出改進建議，在堅持正面引導的加大對違紀行為的查處，針對上網、破壞公物等不良行為進行專項治理。

三、舉辦德育教育活動，推動校園文化建設

在活動中進行教育是德育教育的特色，也是德育工作的重要方式。本學期，政教處與各年級組通過舉辦豐富多彩的德育教育活動，努力推動校園文化建設。十月的“金秋朗誦會”便吸引了各班學生的積極參與，對提升學生的朗誦技能與集體榮譽感有極大的幫助。我們還加強了班級黑板報的評比活動，學生在黑板報上的表現展現出他們的能力，這是我校德育工作的有效載體。本學期，政教處共組織了三次班級黑板報評比活動，每次評比都有主題，在班主任的指導下，學生自定內容，自行排版、自行抄寫和美工，使黑板報的質量有了顯著提升，成為我校德育傳統活動之一。通過黑板報的評比，學生的書寫、繪畫能力得到了鍛煉，審美能力也獲得進一步提升。

四、存在的問題

1、在全員參與學生教育方面，仍存在形式主義的問題，教師的重視程度有待提高。對于個別“后進生”的轉化工作不夠有力，對于“吸煙”“上網吧”等不良現象的制止措施尚顯不足。

2、學生常規管理缺乏持續性，工作的主觀隨意性較大。

3、心理健康教育的針對性和實效性仍需進一步探討。

經過一個學期的努力，雖然我們取得了一定的成績，但在總結中也發現了許多應做而未做的事情。相信在新學期的開始后，我們會克服以往的不利因素，爭取更大的進步。