每一個學年都是一段獨特的旅程，作為教師，我們不僅在知識的傳遞中承擔重任，更在學生的心靈成長中悄然耕耘。回顧這一年的工作，總結中不僅有成績的歡呼，還有反思的沉思。通過與學生的互動、與同事的合作，以及對教育理念的不斷探索，我們發現，教育的真正價值在于培養獨立思考的能力和人文關懷的精神。這份教師學年度工作正是對這一年點滴心血的記錄與反思，希望能為來年的教學注入新的活力。

教師學年工作總結 1

　一、 師德表現

關心集體，以校為家。我積極響應學校的號召，參與各項活動，重視政治理論學習，努力向黨組織靠攏。配合教研組開展教研活動，爭取每次學習機會，提高自身的業務能力。每周準時參加升旗儀式，始終確保出席。遵循學校的安排，與同事間保持良好的人際關系。本學年度實現全勤。

關心和熱愛學生，努力做孩子們的好朋友。曾有句話讓我印象深刻：“雖然你面對的是不同的學生，但在家長眼中，他們都是獨特的。在心中給孩子劃分等級是不公平的。教師這個職業之所以神圣，是因為我們的工作完全是出于良心，無法用簡單的方法來衡量。”我深以為然，因此我用愛心澆灌每一位學生，課堂上嚴格要求，課下則視每個孩子為朋友，回報我的付出的是孩子們的燦爛笑容。

　二、教學 方面

１、備課

開學之初，我積極參與教研室的各項活動，按照要求提前兩周備課，認真撰寫教案。在備課時，共同研究教材和教參，學習考試大綱，虛心向同年組的老師請教。努力掌握教材內容，明確重點和難點。為了上好每一堂課，我會查閱相關資料，吸取他人優點，形成自己的教學思路，常常把工作帶回家，為了讓學生更直觀地感受課程內容。

２、上課

上好課的前提是做好充分準備，決不打無準備之仗。課堂上我認真講解，力求深入剖析重點和突破難點，講練結合。采用多種教學方法，從學生的實際出發，努力激發學生學習的積極性和創造性思維，培養他們舉一反三的能力。對于學困生，我會給予更多關注；對于難度較大的問題，常向優等生提問；而通常問題則找中等生解答；一些基礎問題則問學困生。在課堂巡視中，我會對學困生進行面對面的輔導，課后總結反思，找出不足之處。

３、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，對不懂的地方耐心講解，字寫不好的則手把手指導，及時補缺補漏。同時與家長保持溝通，讓他們了解孩子的情況，從而在家庭中給予支持和輔導。

４、作業

為了減輕學生負擔，我精心挑選作業，適當布置一些有益于學生能力提升、發揮主動性和創造性的作業。

　三、德育工作

德育是學校工作中的核心，而班主任的德育工作秘訣在于愛。師愛是偉大而神圣的，它蘊含著教師無私奉獻的精神。這種愛超越了親情和利益，它是一種偉大的力量。

1、愛就是關懷。

師愛是教育的潤滑劑，是有效教育的基礎。當教師全身心地關心和幫助學生，成為他們的依靠時，師愛便形成強大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信任，學生樂意接受教育，教育效果才能顯著。師愛必須是無差別的，真正公平的愛意味著教師要熱愛每一個學生，不論他的學習成績、性格特點。

2、愛就是尊重。

尊重學生的人格是教育有效性的基礎。教師與學生的關系要建立在平等基礎上，絕不能氣勢凌人，更不能用教師的權利去侮辱學生；理解學生需要關注他們的心理成長，理解他們的需求和想法，包容他們的幼稚和天真；信任學生的能力，給予他們實踐的機會，讓他們在成長中獲得鍛煉。

3、愛就是責任。

愛學生需要深入和理智，嚴格要求學生，而不是嬌慣和縱容。不能忽視學生的缺點，也不可放任不管。師愛蘊含強烈的情感，同時也需要理智的判斷，更關注學生的長遠發展。

　方向

１、進一步提升自身基本功，提高課堂教學的精準度，關注學生能力的培養，確保知識傳授的完整性。

２、對學習困難的學生多一些關心和耐心，助其在各方面有所進步。

３、加強紀律教育，使學生在課堂上保持專注，課下也能自覺約束自己。

４、教育學生注意保持環境衛生，增強責任感和主人翁意識。

５、運用多種方式，提高學生的專注力。

６、在教學上多下功夫，全力以赴使班級成績更上一層樓。

我是一位對集體充滿熱情的人，秉持勤懇踏實的工作風格，助人為樂是我的信念。只要是對學校和他人有益的事情，我都會全力以赴，毫不計較個人得失。我用心教導我的學生，用情培養他們，深知無愧于心，無悔于這一份事業。愿將我矢志不渝的教育熱忱，化作對孩子們的無限關愛，相信今天待放的花蕾，明日必將綻放出璀璨的花朵。

教師學年工作總結 2

在過去的一年中，伴隨著時光的流逝，在上級教育部門的關懷、學校領導的支持以及同事們的大力配合下，我在教育教學任務上付出了不懈努力，并取得了一定的成效。為了更好地總結經驗，展望下學年的工作，我將本年度的工作思考整理如下。

思想政治方面 我始終堅定支持黨的領導，擁護社會主義教育事業。在工作中，我努力貢獻自己的綿薄之力，積極展開思想政治學習，以“八榮八恥”作為自我警醒和鞭策。關注時事動態，熱愛自己的崗位，時刻銘記作為一名教育工作者的責任和使命。

教育教學方面 本年度我擔任六年級的班主任，并負責該班語文課程的教學。作為教師，我始終保持認真負責的態度，深入分析學生的學習情況，確保教學中的每一環節都能夠貫徹“六認真”的原則。關注每位學生的學習和思想動態，努力探索更加科學有效的教學方法，積極與其他科任教師溝通，及時獲取反饋信息并共同分析研究，制定切實可行的教育方案。

在教學中，我注重基礎知識的鞏固，特別關注后進生的轉變。利用課余時間為他們提供輔導，鼓勵他們樹立信心，拼搏進取。經過不懈努力，我所教班級在每學期末的區統考中均表現優異，并在今年六年級畢業統考中取得了驕人的成績，語文成績在全輔導區中位居第一。

班主任及其他工作方面 作為六年級班主任，我重視學生的心理健康與思想動態，積極開展思想政治工作，定期組織家長會，保持與家長的良好溝通。學生們愿意與我分享內心的想法，我也樂于傾聽他們的聲音。這份信任與親密讓我倍感自豪。

我還擔任學校的教研組長，積極推動教研活動，確保開學之初制定教研計劃，活動有記錄，期末進行真正落實教研工作，不走過場。定期開展針對性的專題研究，帶動全校教師深入研討教學業務，營造了濃厚的學習氛圍。

在過去的一年中，我熱愛本職工作，克服了一些上班族遇到的常見困難，保持足夠的出勤，從未無故缺課。我熱愛學校，維護學校和老師的共同利益，團結同事，和睦共處。

教師學年工作總結 3

時間如白駒過隙，轉眼間一個學年便悄然過去。在這一年里，得到了領導和同事們的關心與支持，我感受到自己不斷充實與成長的過程。我想對這一學年的各方面情況進行一次總結。

一、思想方面。

作為一名教師，我始終保持著愛國愛崗的堅定信念，積極參與學校組織的各項活動和學習。我不斷提升自身的師德修養，努力成為一名關注學生成長、對學校發展有貢獻的教師。

二、工作態度方面。

我始終以認真的態度對待個人工作，嚴格遵守學校的規章制度。在班級工作中，我能夠與同事們積極溝通，互相協作，共同推動班級的各項事務。在多個大型活動的籌備過程中，我與班級老師緊密合作，布置班級環境，整個工作氛圍融洽友好。

三、工作能力方面。

在本學年，我擔任了大班的英語教師，學校引入了全浸式英語教學，這是一個極具挑戰性的項目。我認真執行這一理念，并積極開展全英文的教育活動，看到孩子們從最初能使用簡單的英語單詞，到現在能夠流利地用日常用語與老師對話，并大膽表演英語劇，這種成就感難以用言語表達。當然，這僅僅是一個開始，未來還有許多挑戰等待著我，但我深信自己能引領孩子們在快樂的氛圍中進步。我還參與了學校e卡通智能管理系統的建設，負責維護園內網站，及時傳遞相關活動信息，這些工作讓我積累了寶貴的經驗，為我今后的職業發展打下了良好的基礎。在幼兒園舉辦的“健康快樂新開始”親子活動和“beyond english, enjoy happiness”英語節中，我參與撰寫相關資料與宣傳材料，收獲頗豐。我堅信，在大家的關愛與指導下，未來一定會取得更好的成績。

教師學年工作總結 4

總結經驗、探尋不足。根據本學年的實際情況，特做如下工作

一：重視學生的安全意識：安全工作要放在首位。

校園安全是當前社會的焦點，學校的各項措施也日益完善。我們定期在每月的1號和16號進行生活區的安全檢查，平時的例行檢查確保了大部分隱患能及時發現與處理，通常在正式檢查日時問題較少。我們嚴格遵守學校的規定，提醒學生禁止帶入手機、MP3及其它小電器。在本學期，八年級的游泳培訓課程使得電吹風的使用成為管理上的難點，所有相關器材都將在班主任的監管下由生活老師統一管理。女學生情緒的變化也是安全工作的重要一環，若不加以關注，可能導致極端行為。學生的心理狀態是我們務必呵護的另一個安全領域。晚間的熄燈時間段，需定時清點學生人數，以確保每位學生的安全。本學期我們還新增了接送校車的責任，看似簡單的接送工作承載著學校對學生安全的重視。每次接送時，我會仔細點清學生人數，及時與缺席或晚到的學生聯系家長和班主任確認，同時在下車后教育孩子們注意交通安全，確保無安全事故發生。

二：寢室衛生管理要嚴格，對待學生要寬容。

“寬以待人，容人之錯”是我一貫的管理原則。在與學生相處的過程中，適當地對他們犯下的小錯誤給予理解與包容，不僅能夠維護他們的自尊心，還能增強師生之間的情感聯系，從而達到事半功倍的效果。本學期我著重培養學生的動手能力，正是在這種寬容的氛圍中，學生們逐步成長，展現出更大的獨立性。

三：成功與不足。

在本學期，有兩件事最讓我感動：

（1）為學生清洗生理期后的臟衣物。13到14歲是女孩們初次經歷月經的時期，這本是母親該做的事情，但由于寄宿制的原因，孩子們大多數時間是與我們生活在一起的，引導她們正確對待生理期也是我們生活老師的義務。我發現，有些孩子在初潮時感到恐慌和羞澀，但她們能夠自我處理得當，而另一些同學則顯得大大咧咧，把弄臟的衣物隨意丟棄，甚至塞在枕頭底下，第二天就交給老師清洗。雖然我在晨會中不斷強調，處理臟衣物是每個中學生必須學會的事情，但我依然會樂于幫助。此時，我將學生視如己出，許多孩子因此感到溫暖，逐漸愿意依賴我。在關心與管理之間，我努力找準了分寸，維護了學校的制度，也贏得了學生們的理解與支持。

（2）成為孩子們的‘按摩師’。這又是從何說起呢？一天早晨，709班的揚同學因為落枕請假，同學們戲謔她。中午有時間，我就為她進行了半小時的按摩，并連續為她按摩了三天，落枕的問題很快得到了解決。從此，學生們時不時來找我請求按摩，當然，我會選擇真正需要幫助的學生，通過這樣的互動，建立了更深厚的師生關系。

教師學年工作總結 5

20xx年轉眼已然過去，回顧這一年的教師生涯，這一年對我而言意義非凡，因為我加入了“李明教育研究團隊”。李明老師是教育界的翹楚，他對中學語文教學的研究可謂深入骨髓。我雖然是在這個優秀團隊的邊緣徘徊，但我從中獲益良多。

一、學習與收獲

第一次參加張教授的教學法講座，我對“綜合素養教學”仍有些迷茫。通過翻閱李老師推薦的《從“應試教育”到“素質教育”》，我才逐漸明白，綜合素養教學的核心是探討“我們要培養什么樣的學生”。只有確立了教育目標，“教學如何進行”才具備了意義和價值。然而，教育目標往往顯得模糊、繁雜，讓我一度感到困惑。

在今年的3月，研究團隊帶著新課走進了我們學校。我根據個人理解的綜合素養目標執教了八年級的《春江花月夜》。課后，李老師舉辦了“如何進行有效的寫作教學”的講座。之前在各類研討會和網絡上聽過不少教學講座，但李老師的講解讓我豁然開朗。他提到寫作教學的重點應該從“主題、結構、語言”出發，結合“探究、實踐、反饋”等多方面考慮，而不能面面俱到，要有側重和突破……此前我對教學目標的把握顯得很膚淺，現在終于理解到教學目標應如此細致地進行分析。教師在教學過程中不應僅僅停留在理解和運用的層面，還需綜合考慮課程標準、教材內容以及學生的認知能力等。從講座中，我感受到了李老師手把手地指導我們，將理念落實到實際操作中，這讓我在“綜合素養教學”的道路上邁出了重要一步。

在6月，團隊開展了《桃花源記》的同課異構活動。課后，李老師進行了關于“文本解讀策略”的講座，結合具體課堂實例，詳細說明了如何進行“深讀”、“品讀”、“比較閱讀”、“精讀”，最終明確教學目標。我對如何進行文本閱讀教學有了全新的理解。

10月，團隊在城南中學開展了《為中華之崛起而讀書》的同課異構活動，我負責第二課時，目標聚焦于討論與分析。在活動中，李老師及團隊的優秀成員陪伴我準備課件，不遺余力地給予指導，直到深夜。一種無以言表的感激涌上心頭，化為對他們的欽佩與感動。

盡管我的反應較慢，成長不算迅速，但經過這一年在團隊的學習，我終于能夠擺脫對固定教案的依賴，開始主動分析課程標準和教材，勇于嘗試“綜合素養教學”的實踐。

二、不足與反思

平時我在課堂教學上投入了大量時間，卻很少留出時間進行深度思考。對于教學中出現的問題，我僅是做表面分析，缺乏深入研究的方案。我習慣于閱讀教學案例與課堂實錄，但不善于深入閱讀理論文章與書籍，導致我的教學研究缺乏理論支持。動筆的次數也少，課后反思、閱讀體會以及問題思考往往停留在表面，缺乏系統的記錄與整理。

明年我必將改變這些不足，在李老師和團隊成員的支持下，努力提升自己，力爭早日成長為一名優秀的教育工作者。

教師學年工作總結 6

隨著xx年的結束，作為一名教師，我深感教書育人的使命，既要在行動上做學生的榜樣，也要在專業上追求卓越。這一年來，我的工作生活在忙碌中充實而又富有成效，轉眼間，一個學年便已結束。在學校領導和同事們的支持下，我順利完成了本學年的各項工作。回顧這一學年，雖然辛苦，卻讓我收獲頗豐，值得我好好總結和思考。以下是我對本學年工作的既是對過去的回顧，也是對未來的展望。

一、加強學習，提升思想與業務素質。

教育是無止境的，唯有不斷學習，才能保持教學的活力與創新。我始終保持學習的熱情。本學年，我結合新一輪的課程改革，將學習的重點放在了新課程標準及其相關理論上。在這一年中，我認真參加了學校組織的各類新課程培訓和學習講座。我還積極利用書籍和網絡資源，深入學習美術教育的新課程標準、藝術教育的新理念，及相關研究文章，如《教育的轉型與教師角色的轉換》等。這些學習使我樹立了先進的教育理念，并清晰了今后努力的方向。隨著社會不斷發展，知識也在不斷更新，這更促使我不斷自我充電。我還通過參加技能培訓、外出聽課等多種方式，積極提升自身的教育教學水平。這一系列學習活動，不僅豐富了我的知識，也為今后的教學實踐奠定了扎實基礎。

二、求實創新，推動教學與教研工作。

教育教學是教師工作的核心任務。本學年，我努力將新課程理念融入到實際教學中，立足“活用新老教材，踐行新理念”，力求在美術教學中形成獨特的風格，以更好地滿足素質教育的要求，提升教學質量。

我負責四年級的美術課程以及一年級的三個書法班，共計19節課，同時還有4節美術選修課，教學任務較重。在日常教學中，我時刻堅持課堂教學“五認真”原則，課前做好充分準備，精心設計教案，并靈活應對不同班級的實際情況，力求每一節課都達到預期效果；課后，我認真批改學生作業，針對不同年級、不同類型的課程采用多元化的批改方式，激發學生對美術的興趣，提高他們的美術素養。我會在每次授課后反思及時記錄教學得失，以便為未來的教學積累經驗。我也積極與班主任溝通，了解學生的情況，改進教學方法，以突破學生的學習瓶頸。針對舊教材內容陳舊、枯燥的問題，我主動開發與設計校本課程，如“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”和“美麗的門簾（易拉罐制作）”等，以培養學生的創新思維和綜合實踐能力。

在選修課的教學中，我遵循系統性與階段性相結合的原則，明確每堂課的時間、地點與內容，確保每堂課都有收獲。在課堂教學和選修課中，我始終以培養學生能力和提高學生素質為目標，努力使美術教育為學生的成長和發展發揮更大的作用。

三、勤勉盡責，完成學校的其他工作。

本學年，我校開展了多項大型文藝活動，包括“英語周活動”、“英語劇表演”和“小學部師生手工制作發明展覽”等。同時也承擔了宣傳海報、展覽櫥窗和各科課件制作等任務。這些任務不僅涉及到美術宣傳工作，更需要我們全程參與作品創作。對于學校安排的每一項工作，我始終以熱情態度去完成，努力做到“任勞任怨、優質高效”。

四、注重反思，總結教學得失。

反思這一學年的工作，我在看到成績的也意識到自己在工作中存在的一些不足：
1、對美術新課程標準的理解仍需深入，實踐中對教學的思考不夠全面，不能及時記錄一些教學想法與問題，缺乏反思；
2、雖然在教科研方面加大了學習的力度，但在實踐中的應用仍顯不足，研究還需更加細致入微；
3、美術教學中的特色與創意仍顯不足，原本計劃開設“兒童水墨畫”興趣小組，但因某些原因未能實現，未來要繼續努力尋找美術教學中的獨特亮點，以開創具有特色的美術教育。

其他工作也有待進一步提高和完善，今后的工作我會更加奮發努力。

教師學年工作總結 7

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一、付出總有回報

我所教授的三年級二班是一群聰明且充滿活力的孩子。在這個班級中，我發現了許多有趣的現象：有幾個孩子在課堂上不認真聽講，也不按時完成作業，但每次考試卻能輕松拿到九十多分；有的學生在課堂上嬉戲打鬧，卻在講到恐龍、宇宙等話題時變得鴉雀無聲；有些孩子完全不理睬老師的發問，但當涉及到課外知識時，他們卻爭相發言，甚至敢于表達與我不同的看法。這個班的男生人數也不少，35個孩子中就有23個男生，作為老師和家長，我們都知道男孩的教育和管理相對更具挑戰性。回想起他們在一年級時，由于課堂紀律不佳，常常嗓子喊啞，甚至因此導致我至今都有咽喉炎的問題。辛苦付出之余，因極度疲憊而導致的肩頸疼痛時常困擾著我，那種不適感讓我不得不時常自我按摩。有一次，我在班上批改作業時肩膀傳來陣痛，被旁邊的王紫薇同學看到了，她主動提議：“老師，我來幫你捶背吧。”我驚訝地問道：“你會嗎？”她自信地回答：“我在家里經常幫爸爸媽媽捶背，他們都說我捶得很好！”她的小拳頭在我肩膀上輕輕叩擊，令我感動得幾乎落淚。誰說付出沒有回報呢？從那以后，你會時常看到這樣的畫面：我在專心批改作業，而幾個小學生圍在我身邊，用小拳頭為我捶背。在我辛勤的努力下，這個班的學業成績在整個學校里名列前茅。

二、為每一個孩子創造成功的機會

班上有一個名叫小瑞的學生，基礎不算差，智力也挺好，但由于某些原因，他養成了懶惰的習慣，常常不完成作業，做事拖拖拉拉，每天都是最后一個到校，學習成績也因此一落千丈。于是，我沒有像以往那樣對他冷嘲熱諷，而是努力發現他的優點，給予他重拾自信的機會。教學中我發現他在朗讀方面很有天賦，于是將班里僅有的一次國旗下講話的機會給了他。我幫他準備材料，并給了他一周的時間來準備。國旗下講話那天，我親自來到教室，發現他已經早早到了，精神抖擻，相較于以往，他今天打扮得格外干凈，紅領巾也系得整整齊齊。在臺上講話時，他表現得十分從容，盡管語速稍慢，聲音也頗為動聽。此后，小瑞在課堂上逐漸敢于舉手讀課文，學習態度有所好轉。但是，過了一段時間后，他又出現了退步。于是，我及時找他的媽媽進行溝通，希望她能在家里對他進行嚴格要求，并給予更多關愛。通過與家長的配合與努力，小瑞的學習態度終于有所改善，成績也逐漸上升，最近的一次考試中表現優秀。

三、教學中的一些體會

我們的孩子每個人都有各自的特點與喜好，他們就像不同的花草，各需不同的照顧。有的孩子需要我們給予更多的關注，而有的孩子則只需一點點關心即可。回顧過去的教學經歷，我曾經過于執著于讓每個孩子都達到優秀的標準，天真地以為只要充分挖掘他們的潛力，就能讓他們茁壯成長。然而，當我在課堂上侃侃而談時，看到某些孩子眉頭緊鎖，聽到他們無助而委屈的目光，我也曾感到困惑和不解。經過反思，我意識到每個孩子的學習能力和興趣都是不同的，強求他們掌握所有知識只會適得其反。我要學會從更客觀的角度看待學生，理解他們的個性差異，并根據他們的實際情況制定合理的教學目標。只有正確把握每個孩子的學習高度，才能在教育的道路上走得更遠。

四、未來的計劃

在過去的學期中，我常用減分的方式來評價學生的表現，這樣做不僅挫傷了孩子們的積極性，反而讓他們麻木于評價的結果。明年，我決定改為加分的形式，讓學生以積極的態度來評價自己。以下是我擬定的評價標準：

（1）每天帶桌布加1分，桌布干凈再加1分，不亂寫亂畫再加1分，桌布無破洞再加1分。

（2）每天穿校服加1分，校服干凈再加1分，特別干凈加2分，校服無破洞加1分。

（3）每天佩戴紅領巾加1分，紅領巾干凈整潔不卷邊加3分。（建議購買布制紅領巾）。

（4）家長接送孩子不進黃線加5分。

（5）不在班里追逐打鬧加1分，認真學習加3分。

（6）未有人在時能按照班干部要求學習加5分。

（7）積極完成自己衛生區的清掃加2分。

（8）早晨到校后按要求認真讀書加3分。

（9）按時交作業加2分，不急于交作業而是認真復習加3分。

（10）認真聽講加1分，按時完成作業加1分，作業本保護得干凈整潔加2分。

（11）在家閱讀并做摘抄記錄加2分，寫出讀后感加3分。

（12）課間操動作認真加2分。

（13）將廢紙投入廢紙回收桶加2分，見到班里有垃圾及時撿起加3分。

這些標準是我目前想到的，歡迎各位家長提供建議與修改。每周我會總結學生得分情況，通知家長，讓他們了解孩子在校的表現，并為優秀學生提供獎勵。期末考試成績與平時得分將一起計算，作為學生這一學期的總分，依據分數高低發獎狀。

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教師學年工作總結 8

時光似箭，轉眼間一個學期又過去了。作為一名教師，我在這段時間里經歷了欣喜與快樂，也感受到了不可避免的挑戰與艱辛。不過，無論如何，xx年即將結束，讓我從以下幾個方面對我的教師生涯進行年度工作

1、備課

備課是教師的基本職責，正所謂“不打無準備之仗”。在本學年度，我在授課前認真進行備課，教案的編寫經過多次修改，始終緊扣教學大綱。作為一名新教師，我虛心向經驗豐富的同事請教，深入理解教學的難點，并把握課堂的重點，努力寫好教案，為學生提供優質的課堂體驗。

2、上課

備課完成后，接下來就是上課了。現在的學生十分聰明，不喜歡沉悶的課堂氛圍，因此我必須努力活躍課堂氣氛，激發學生的學習積極性和創造性思維，培養他們舉一反三的能力。在總結中，我發現，激發學生的學習興趣尤為重要。我遵循的策略是：對優等生出一些有挑戰性的問題；對中等生出一般性的問題；而簡單的問題則留給學困生回答，效果顯著。

3、作業輔導

課后布置作業是幫助學生進步的重要環節，但教師不應給學生設計“不可能完成”的作業。我在xx學年度布置的作業都是經過精心挑選的，盡量留下一些有助于學生能力提升的作業，鼓勵他們發揮主動性和創造性。對于學生在作業中遇到的困難，我耐心地進行輔導與講解，力爭成為一名合格的優秀教師。

年度工作總結并非僅僅是“總結”，它也為未來的工作指明方向，是教師工作總結的一部分，幫助領導了解我在過去一年中學到的知識，如何更好地運用到今后的教學中：

努力方向：

增強與同事的交流，虛心向其他教師請教。在教學中遇到疑惑時，及時向他人請教，學習他們的教學方法。多聽課，做到邊學習邊實踐，借鑒他人的優點，克服自身不足，并時常邀請同事前來聽課，征求他們的意見以改進工作。

要更加關注成績不理想的學生。成績并不代表全部，教師應多關心差生，給予更多的愛心與耐心，使他們在各方面得到更大的進步。

嚴格要求自己，提高教學水平。要培養出優秀的學生，首先自己必須是優秀的。教師的職責在于將知識、技能與智力、能力的培養結合起來，積極推動素質教育，不斷提升自身的教學能力。

隨著xx年的結束，新的學年即將來臨。作為致力于教育事業的教師，撰寫工作總結不僅為過去一年的工作畫上句號，更是為下學年的教學工作做好準備。

教師學年工作總結 9

如果我為這一學年的工作寫一份那么關鍵詞一定是——進步。在過去的一年中，我在這所學校的教育環境中獲得了豐富的教學經驗和組織活動的技巧。這些經歷無疑將成為我未來教育事業中不可或缺的財富！

以下是我這個學年的工作總結；

今年是我從業的第三年，在這一學年的工作中，開學初我向教務處提交了一系列常規工作計劃、課程大綱、示范課、以及基于課程標準的教案和周前備課。與過去的學期相比，我在內容整合和教材使用上變得更加得心應手。通過參加多種教研活動、讀書分享和優質課比賽等，我的教學思路有了顯著提升，采用的教學手段也愈加多樣。在學期中旬參與與學科相關的培訓，進一步提升了我的多面能力，讓我在教師的職業道路上更進一步。

在教學和教研方面；本學年我負責五個班級的體育課程以及相關班級的德育教育。在教授學生的我也在不斷摸索新的授課模式，使課堂真正交還給學生，讓他們成為課堂的主導，做好他們的引導者。在教研方面，我每周二和周四與幾位同事共同學習，探討如何更好地組織每一節課，吸引學生的注意力，并合理運用到教學的重難點中。

在組織活動方面；根據學校的日歷安排，我負責策劃和實施本學年的各項活動。在這個過程中，我與其他老師共同商討活動的方案以及可行性。諸如《學生體質健康》數據測試與上傳、課間活動的開展與改進、運動會的策劃與實施以及跳繩比賽等活動，都在各班主任和任課教師的支持下順利進行。所有工作的圓滿完成都離不開學校領導的關心與支持！

回顧這一學年，雖然我按時完成了一些常規工作和學校布置的任務，但也存在一些不足之處。例如，工作中缺乏創新意識，未能取得更顯著的成績。但我堅信，我能夠調整自己的心態，努力讓自己迅速進步，提升個人的專業素養。

我渴望真正將教師這一職業發展為我的事業！

教師學年工作總結 10

在本學年，為了順應新時代教學工作的要求，我全方位地嚴格要求自己，積極向經驗豐富的教師請教，并結合我校的實際情況及學生的特點，努力做到勤奮務實、認真負責，使教學工作有序開展。立足現狀，展望未來，我希望通過總結本學年的工作，能夠發揚優點，克服不足，積累經驗，以助于今后的教學工作更上一個臺階。

　一、思想政治建設方面

我利用電視、網絡、報刊等媒體不斷關注國內外形勢，學習黨的基本知識及相關政治文件，積極參加黨委組織的各類政治學習和教育活動。始終銘記為學生服務的宗旨，清楚自身肩負的責任，努力在工作中發揮模范帶頭作用。我還不斷學習相關的業務知識，以提高自己的理論水平與綜合素質。

　二、業務工作方面

在教學工作中，我始終堅持與時俱進，積極開展創新實踐，適應時代發展需求，努力提升自我。作為一名教師，我嚴格遵循職業道德，熱愛學校、熱愛教育、熱愛崗位、關心學生。我努力扎實工作，力求在平凡的崗位上創造不平凡的成果，時刻提醒自己要具備愛崗敬業的高尚師德，以高標準要求自己，為學生樹立“傳道、授業、解惑”的良好教師形象。我積極參與教研活動，在領導和同事的指導下，研究最新的教學理念和方法，虛心向同行請教，深入思考教材內容，學習教學大綱。

　三、工作態度和勤奮敬業方面

我尊重領導，團結同事，樂于幫助他人；明確教育目標，端正態度，勤懇鉆研業務；我關心愛護學生，嚴于律己，樂于奉獻，盡力幫助周圍的人。按時上下班，嚴格遵守學校的作息制度，從不遲到，也不早退。我努力營造和諧的工作氛圍，希望能夠盡自己最大努力幫助他人。

在本學年的工作中，盡管取得了一定的進步和成績，但仍有一些不足之處。今后，我將認真學習各項政策法規，提升思想覺悟與工作效率，為學校的發展貢獻更大的力量。

教師學年工作總結 11

20xx年9月，我開始擔任初二數學教師及班主任的工作。基于對教育事業的熱愛，我始終努力將每一項工作做好。下面總結一下這一學年的工作情況：

作為班主任，我始終堅持早到晚走，幾乎每個周末都利用時間組織課外活動，旨在和同學們建立融洽的關系。我利用課余時間與學生溝通，幫助他們樹立積極向上的價值觀和人生觀。我有意識地培養他們的團隊合作精神和集體榮譽感。在這一年的努力下，孩子們變得更加懂事，懂得關心他人，我們班在年度運動會上獲得了男子接力賽的冠軍，學習成績在整個年級中也有了顯著的進步。

作為一名數學教師，我積極參與教學研討，結合新的課程標準，努力讓數學課堂生動而有趣。每次備課時，我都會進行深入的研究，查閱相關資料，注重激發學生的學習興趣。在校內外的教學研討中，我認真做好筆記，反思自己的教學方式，學習其他老師的優點，以此不斷豐富自己的教學活動。數學作為一門邏輯嚴謹的學科，我逐漸形成了自己的教學風格，鼓勵學生展開創新思維，勇于表達自己的見解。

在這一年中，我個人的思維與理念也有了顯著的提升。我珍惜所有學習機會，參與了校級和市級的年輕教師培訓及黨章學習小組，同時積極參與科研活動，成為國家級課題《家庭與學校的合作教育》研究小組的一員。業余時間，我還廣泛閱讀各類教育書籍，以不斷充實自己，提升專業素養。

這一年的教師工作鍛煉了我，也改變了我。在同事和領導們的關心與支持下，我獲得了一些小小的成績，并榮獲了青年教師優秀案例獎和教學反思二等獎。隨著學生時代的純真逐漸淡去，我愉悅地發現自己逐漸成長，體會到教育的真正意義與價值。這一切都激勵著我愈加熱愛自己的職業，奮發向上，持續前行。我深信，隨著時間的推移和經驗的積累，我將成為學生心中優秀的教師。

教師學年工作總結 12

轉眼間，一學年即將結束。為了更好地總結過去、展望未來，現將本學年的工作總結如下：

　一、思想工作方面

在當前教育形勢下，本人始終保持著高標準的要求，努力提升自己的綜合能力，以適應社會發展的需求。通過不斷學習和反思，勇于面對自己的不足，積極提升自身的素質和能力。

　二、教學工作方面

這一學年，我擔任五（3）班的班主任及語文教師。在教學過程中，我認真研究新課程標準，深入理解教材，努力拓展教學思路，將先進的教學理念和科學的教學方法靈活運用于課堂教學，鼓勵學生進行自主探究、合作交流，培養他們的創新意識。

　三、遵守紀律方面

我嚴格遵守學校的規章制度，做到不遲到、不早退，遇事主動請假。在工作中尊重領導、團結同事，妥善處理與同事之間的關系。在日常工作中，勤奮負責，真誠對待學生，維護良好的師生關系，始終以一名優秀教師的標準要求自己，不斷提升自身素養。

　四、教學成績方面

辛勤付出，定有收獲。經過一年的努力，我取得了一些可喜的成績。在這一年里，我被評為“城區優秀班主任”，所帶的五（3）班在各類測試中成績優異，始終名列前茅。另外，我輔導的學生在市級語文競賽中獲得了多個獎項，并因此獲得了“優秀指導教師”榮譽。在教具制作比賽中，我指導的學生也斬獲了二等獎，多次在校際教師基本功大賽中獲得佳績。

未來，教師的職責愈發重要，我將繼續嚴格要求自己，努力工作，發揮自身優勢，改正不足，開拓進取，為培養優秀學生、貢獻力量而不懈努力。

教師學年工作總結 13

我始終堅持熱愛教育，忠誠于黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針。我的思想始終端正，工作作風嚴謹，始終服從領導的工作安排，確保辦事的認真負責。

在教學過程中，我努力調動學生的學習積極性，激發他們的學習興趣，合理運用各種教學手段，注重以學生為主體，教師為主導，通過探究式的學習方式來創造良好的教學環境，開拓學生思維，激發他們的想象力，從而在課堂四十分鐘內提升教學質量。開學之初，我迅速組建班委會，選拔出優秀的班級骨干，像李明、張華和王麗同學，他們積極配合老師，共同營造優良的班級氛圍，促進班風學風的建設。正因如此，過去一年中班級違紀率為零，學業不良生比例也為零，學校授予我班級先進集體的榮譽。

在教學工作上，我嚴格備課，認真批改作業，作業格式整齊規范，并鼓勵學生培養良好的學習習慣。對于一些學習較差的學生，我給予耐心輔導，及時面批作業，幫助他們找出知識的薄弱環節，制定有針對性的輔導計劃。在課堂上，我采用多提問、多檢查的方式，及時疏導學生的疑問，并及時給予反饋，力求提高后進生的基礎文化知識。我在班級內開展互幫互學小組活動，組織一對一的學習互動，鼓勵學生相互學習、共同進步，營造出你追我趕的良好學習環境。我還注重“兩手抓”：一方面關注優秀學生的培養，另一方面通過他們輔導后進生，促進整體學習效果的提升。例如，學期初我制定了幫助計劃，開展了“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫活動，定期對有進步的學生進行表揚和獎勵，這極大地激發了學生的學習熱情，形成了濃厚的學習氛圍。

在思想教育方面，我以耐心和細致的方式引導學生。例如，有一位名叫小李的調皮學生，學習成績較差，常常逃學，給班級帶來了一些負面影響。針對這種情況，我采取與他多交流的方式，努力與他交朋友，做他的知心人，并與他的家長密切溝通。每當他有一點小進步時，我就及時表揚，鼓勵他樹立信心。經過一段時間的努力，他的變化非常明顯，最終也成為了三好學生。

在工作之余，我也不斷鉆研教材，分析每節課的成功之處及不足之處，持續總結經驗，提升自己的教學能力和班級管理水平。經過一年的努力，我的班級學習風氣正逐步形成，組織紀律性顯著提高，作業都能按時完成，學生在勞動中積極參與、誠實守信、互幫互助，從而實現了全面發展。

教師學年工作總結 14

時間過得真快，轉眼間我又與孩子們一起度過了一個學年。在這一年的時光里，我們不禁感慨歲月的流逝，同時也欣喜地發現，所有的付出都換來了豐厚的回報。這一學年工作的總結如下:

一、班級管理

作為一名教師，要想在教育過程中承擔起教書育人的責任，首先需要具備良好的思想政治素養，樹立正確的人生觀。在這一學年中，我認真參與了每一次的業務學習。今年，我負責的是中班的教育教學工作，面對中班的孩子們，我們從新的方面展開了一系列的教學。這一年來，孩子們在各個方面的進步讓我倍感欣慰。回想起孩子們剛入園時，哭鬧著尋找媽媽的情景，如今他們卻能親密無間地與我們老師互動，看到這樣的轉變我心中充滿了自豪。相信經過這學年的培養，孩子們在下學期將會有更大的飛躍！

二、教育教學工作

1、在日常工作中，我認真履行各項工作任務，提前認真備課，準備豐富有趣的教育活動。在課堂上，我對待每一位孩子都抱以平等的態度，給予他們充分展示自我的機會。對于膽小的孩子，我給予更多的關心；而對注意力容易分散的孩子，我則給予更多的鼓勵；對于身心較弱的孩子，我也格外照顧；而能干的孩子則需要更多的挑戰。課后，我不斷反思自己的教學方式，總結經驗，以提高自身的能力。

2、在教育教學活動中，我努力為幼兒創造良好的學習機會，提供豐富的操作材料。在日常活動中，注意傳授簡單的生活知識，培養他們獨立解決問題的能力。

三、保育工作

對于中班的幼兒，保育工作是我們必須放在首位的。家長們最關注的正是孩子在園的生活情況，因此在日常生活中，我注重觀察每位幼兒的飲食和生活習慣，確保他們的健康。

1、加強孩子們一日常規的教育，培養他們良好的行為習慣，使他們的生活和學習習慣在原有的基礎上有一定的提升。

2、強化幼兒的健康意識，確保他們在就餐時心情愉快，培養良好的進餐習慣，避免挑食和偏食，讓他們在進餐時不打鬧、不講話，保持良好的就餐氣氛。

四、安全工作

安全工作是我們的重中之重，保障每位幼兒的人身安全是教師的責任。為了讓家長安心，讓孩子們在安全的環境中成長，我努力為他們提供一個安全的學習和生活空間，增強他們的自我保護意識。

五、家長工作

通過班級教師的共同努力，孩子們的身體和健康得到了良好的發展。我也時刻與家長保持緊密的聯系，聆聽他們的反饋，根據孩子在家中的表現進行因材施教，共同糾正孩子的不良習慣。

六、反思不足，持續進步。

回顧這一年的點滴，雖然忙碌卻也充滿快樂。我意識到在班級管理方面仍需加強，管理應該更加規范和細致。為了更好地完善我的工作，我會繼續總結經驗，學習提高，力爭在下一個學年度做到更好！

教師學年工作總結 15

轉眼間，我已經在教師崗位上度過了一個學年，記得剛踏上講臺時的忐忑和興奮。回顧這一年來的教學經歷，時而有收獲的歡喜，時而也有面臨挑戰的無奈。然而，這些不同的體驗讓我更加熱愛這份教育事業。為了更好地總結經驗，查漏補缺，我對本學年的工作進行了如下回顧：

　一、教育教學方面：

本學年我負責高一年級的美術鑒賞課、高二年級的模塊課以及初二年級的美術課，共計教了15個班級，并開設了高一年級的美術高考活動課和校本課程與研究性學習課，每周總共22節課。對于一名新教師來說，這個課時量相對較大。在日常教學中，我始終保持嚴謹的態度，認真對待每一節課，提前做好充分準備，精心設計教案，并結合各班的具體情況，靈活調整教學方法。我注重課堂的組織，關注每位學生的反饋，努力調動他們的注意力，并激發他們的情感，讓課堂氛圍輕松愉快。每次授課后，我會及時記錄教學反思，從簡短的幾句到詳細的長篇，目的是為今后的教學積累經驗。我努力將所學的理論知識與新課程理念結合到課堂中，推動“運用新老教材，實踐新理念”，力求讓美術教學更具特色，形成獨特的教學風格，提升教學質量，使學生對美術產生更濃厚的興趣，同時提高他們的美術水平。我還積極參加聽課和評課，向其他教師請教教學方法，取長補短，以提高自己的教學水平。與每位學生平等對待，建立良好的師生關系，讓他們感受到關愛，從而促進學習。

　二、個人學習方面：

“學無止境，教無止境”，只有不斷充實自己，才能保持教學的活力。我一直積極參與學習。在這一學期中，結合全國課程改革，學校實施了新課程，學習的重點是新課程標準及相關理論。我認真參加了學校組織的新課程培訓和各類學習講座，我也通過書籍和網絡深入學習美術新課程標準及相關的教育理論文章，如《教育的轉型與教師角色的轉換》等。通過學習新課程標準，我樹立了先進的教學理念，明確了今后努力的方向。隨著社會的快速發展，知識也在不斷更新，這更加促使我持續學習。未來我希望能通過技能培訓、外出聽課等方式，不斷提升自己的教育教學能力。

　三、學校其他工作：

今年，我在老教師的指導下參與了學校成果展示展板的設計與制作、元旦畫展的學生指導、作品收集和布展工作等。這不僅涉及美術宣傳工作，還需要我們全程參與創作。對于學校布置的每一項任務，我都盡力以最大的熱情去完成，力求做到“任勞任怨、優質高效”。不過，由于學校的教學區分配以及作為新老師對學校工作的不熟悉，導致我在這方面的工作還是相對較少。

　四、今后需要努力的方向：

回顧本學年的工作，雖然取得了一些成績，但也意識到自身在工作中的不足之處。主要有以下幾點：

1、對美術新課程標準的學習仍顯不足，在實踐中的思考不夠深入，未能及時記錄和反思教學中的想法與問題；

2、作為新教師，我在教科研方面的學習力度較大，認真閱讀一些相關理論書籍，努力將其應用于實際教學，但在實踐中的應用還不夠到位，研究做得還不夠細致，未達到預期目標，今后需要繼續努力；

3、在美術教學中，特色和創意的元素還不夠豐富，今后要努力挖掘美術教學的獨特之處，為推動學校美術教學的發展作出貢獻。

其他方面的工作也需精益求精，未來我將更加努力，力求盡快成長，為國家的教育事業貢獻自己的力量。