小學精神文明建設工作總結強調了三方面的成就與措施。學校成立精神文明建設領導小組，制定工作計劃，組織豐富活動，營造積極氛圍，明確創建重點，增強師生的文明意識。強化組織落實，主要領導負責各項工作，確保有制度、有檢查，推動教育教學和科研工作的順利開展，形成健康向上的校園文化。更新管理理念，實施扁平化管理和項目負責制，完善各項制度，鼓勵教師潛能發揮與教育效益提升。師德師風建設得到重視，通過培訓與考核提升教師素質，促進文明校園的形成。開展多樣化精神文明活動，增強教職工之間的凝聚力，關注學生的德育與成長，推動扶貧和環保活動，提升整體校園氛圍。通過這些舉措，學校在精神文明建設方面取得了明顯成效。

一、統一思想，營造積極的精神文明建設氛圍。

學校成立了精神文明建設領導小組，制定了相關工作計劃，安排了豐富多彩的活動，營造出良好的創建氛圍，明確了文明學校創建的重點內容。通過召開教職工大會、主題班隊會，并積極開展校園文化建設、創建安全文明和諧的校園等活動，形成了強烈的精神文明建設氛圍。

二、強化組織落實，為各項工作提供有力保障。

學校的精神文明建設、綜合治理、計劃生育、法制教育以及衛生工作均由學校主要領導負責，確保工作有組織、有制度、有檢查、有落實，將精神文明工作的各項責任明確到人，推動了教育、教學和科研工作的順利開展，從而實現了校園文化建設的新提升。學校領導班子以身作則，齊心協力，注重實效與創新；廣大教師積極投身于教書育人，探索教學改革；學生們努力學習，講文明懂禮貌，爭做時代新風尚的青少年，形成了健康向上的學習氛圍。

三、更新管理理念，完善現代學校管理制度。

一是持續加強學校管理建設，推行校委會議事制度與校長辦公會制度，重點加強校委會與各科室的工作簡報制度，每周五由工會匯總工作情況，并進行校務公示，確保信息透明。二是推行扁平化管理模式，實行“4+x”管理模式探索，改革校領導的分管概念，減少層級關系，提升管理效率，“4”代表校委會成員負責“決策、調研、指導、評價”四項任務，“x”則代表項目，實行項目負責制，將學校重大項目進行專人負責，鼓勵各科室共同參與。三是加強制度建設，本學年，我校不斷完善了《派餐、用車、加班費發放、差旅費發放》等各項制度，利用制度管理來推動學校各項工作；制定了包括教學成果獎、突出貢獻獎、教師仁愛獎在內的多項獎勵制度，以發揮教師潛能，促進教育教學效益的提升。

四、加強師德師風建設，樹立教師榜樣。

一是修訂和完善師德考核辦法，提升教職工隊伍建設，增強全體教師的廉潔從教、愛崗敬業、誠信服務及為人師表的意識，努力建設一支社會認可、家長放心的現代化教育教師隊伍。二是加強學習，強化師德師風教育，開展開學前師德培訓，學期中持續進行工作作風整頓；三是通過“迎評”促進建設。下半年為迎接省教育行風評議活動，開展了自評工作，收集整理教師、學生及家長問卷調查xxx余份，針對存在的問題采取有效措施進行整改。四是充分利用教師節表彰優秀教師17位。今年，我校被評為“濟寧市第九屆職工職業道德建設先進單位”，戴荔老師作為代表參加了濟寧市師德師風巡回報告團，并進行巡回演講。

五、開展多樣的精神文明建設活動。

1、落實民主管理，發揮工會的監督作用。

一是籌備召開教代會。8月28日，學校隆重召開了第二屆一次教職工代表大會，代表們認真聽取工作報告與工會工作報告，審議通過多項制度，并選舉新一屆工會委員會，確保大會圓滿成功。二是堅持校務公開，學校工會積極協助校黨支部貫徹“校務公開”的意見，全面公開學校職評、評優、考核及福利等工作情況，有效調動了教職工的積極性，增強了參與管理的意識。三是組織中層科室考評，學期末根據工作目標與實際表現對各科室進行考評，確保評價的公平、公正、客觀。四是召開師生座談會，學期初組織工會委員到各級部、科室座談了解情況；期中召開教師座談會，期末組織學生問卷調查，及時反饋意見，確保切實可行。五是工會積極參與評優活動、重大項目招標及學校加班審核。

2、實施送溫暖工程，維護教職工利益。

中秋節、教師節期間走訪慰問退休教職工；老人節期間安排退休教師外出參觀；為退休教師舉辦歡送會；探望生病教職工和老人；組織教職工愛心捐款捐物活動。對35歲以上教職工進行健康查體，發放“三八”節禮品，體現學校對女教職工的關心。在“六一”兒童節時發放獨生子女紀念品，5月份組織全體教職工開展了“愛心一日捐”活動，12月份開展了為幫扶單位捐贈冬衣棉被活動。

3、開展身心健康活動。

工會以“運動、健身、快樂”為主題，號召教職工增強自我保護意識，把鍛煉身體、調整心理視為生活必修內容。組織教職工乒乓球、羽毛球比賽，與xx學院及附小籃球比賽，開展書畫比賽、運動會等文體活動，促進職工身心健康。今年暑假期間組織教職工赴西安、延安參觀考察，放松心情，陶冶情操。

4、唱響主旋律，強化學生德育教育。

一是落實德育規程，以行為習慣與養成教育為主線，深化少年君子行動，評比文明班級、少年君子、金星少年等。二是開展主題周活動，每周設定主題，通過升旗儀式、班會進行“誠信、孝親、愛護環境”等主題教育。三是組織各類活動，助力學生成長，包括春季田徑運動會、冬季校園吉尼斯、學生才藝大賽、清明節祭掃烈士墓等，鼓勵學生參與征文、才藝大賽與書畫比賽，舉辦“校園誦讀經典暨新生開筆禮”活動，積極參與市內文藝匯演等活動。四是凝聚家長力量，建立學校家委會并在各班設立班級家委會，定期召開家長會，共同促進學生成長。五是定期召開班主任工作例會，分享經驗，不斷提升德育水平。

5、開展扶貧幫困活動，關愛貧困兒童，組織手拉手幫困助學活動，培養學生的愛心意識，鼓勵同學之間互幫互助，并組織少先隊員走進社區開展獻愛心活動。

6、開展節能環保活動。利用國旗下講話對學生進行節能環保的動員，倡導學生從生活中的小事做起，培養良好的文明習慣，做合格的小公民。

七、扎實推進教學常規與教科研工作，提升教師的教育教學能力。

1、深化教學常規活動。全體校委會成員包干教研組，每周聽評課不少于15節，各校委會成員每學期聽評課不少于40節，確保課堂教學質量。

2、加大力度鞏固課改成果。我校開展的素養目標教學、“35+5”課堂教學模式、小組合作學習等課改成果初見成效，出臺《附小課程實施綱要》，指導教育教學改革，并依托孔子講堂進行推廣。

3、積極開展教育教學交流活動。4月，我校舉行教學交流暨校長論壇活動，深化校際交流。我校領導教師參加不同學校的教學研討活動，提升教育教學質量。

4、實施課題引領，加強教研活動，通過課題研究推動教學進步，形成濃厚的科研氛圍。

5、攜手高校，密切合作。由于辦學成績突出，我校成為各高校的實習見習學校，積極推進校外指導教師聘任。

八、今后努力的方向

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，發揮教師育人作用。

2、將學校特色文化建設滲透到各學科教學，落實特色目標。

3、創新工作機制，提高全體教師教科研工作的積極性。