作為保育員，我深刻認(rèn)識(shí)到自身在幼兒成長(zhǎng)中的重要角色，既要承擔(dān)責(zé)任，也要傳遞愛(ài)心。工作中，我始終將孩子的安全與健康放在首位，通過(guò)晨檢、觀察和安全教育，確保孩子們的身體狀況和生活環(huán)境良好。通過(guò)反思和學(xué)習(xí)，我不斷提升保教能力，注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，并與家長(zhǎng)保持良好的溝通，增進(jìn)家園互動(dòng)。在日常工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生和消毒制度，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)也意識(shí)到自身在管理幼兒方面有待改進(jìn)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的保育員，為孩子們提供健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

保育員個(gè)人的工作總結(jié) 第1篇

作為保育員，我深刻意識(shí)到這一角色在幼兒成長(zhǎng)中的重要性，既是責(zé)任的承擔(dān)者，也是愛(ài)心的傳播者。我愈發(fā)感受到，保育工作不僅僅是日常的照顧，更是對(duì)每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路的細(xì)致呵護(hù)。

孩子的安全始終是我們工作的核心，而作為保育員，這個(gè)責(zé)任就更顯得重要。在日常工作中，每天的晨檢是我們確保孩子健康的第一步。在醫(yī)生進(jìn)行身體檢查之后，我作為保育員，也必須通過(guò)細(xì)致的觀察來(lái)把關(guān)孩子們的健康，如此一來(lái)，若有孩子身體不適，我們可以第一時(shí)間聯(lián)系班主任或醫(yī)務(wù)室，以確保孩子能得到及時(shí)的照顧。

多年的保育經(jīng)驗(yàn)讓我明白，強(qiáng)化孩子的自我保護(hù)意識(shí)以及實(shí)施必要的安全措施，是我們義不容辭的責(zé)任。

要加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，比如讓他們了解某些物品可能造成的傷害，教育他們不要攜帶小玩具和鋒利的工具，更要提醒他們不要將小物品放入口、鼻、耳中，以防意外。還需要告訴孩子們不要玩火、觸摸電器和水，以減少危險(xiǎn)的發(fā)生。

在日常工作中，我們也要不斷進(jìn)行安全檢查，定期對(duì)園所設(shè)施進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理潛在問(wèn)題。例如，陽(yáng)臺(tái)上不能擺放花盆，孩子們要遠(yuǎn)離電源插座，危險(xiǎn)物品要放在他們無(wú)法接觸到的地方；如果發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶危險(xiǎn)物品，要立即進(jìn)行處理。戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行分組管理，可以避免孩子們之間發(fā)生碰撞和小爭(zhēng)執(zhí)；在午休前檢查孩子口中是否有東西，以及在孩子睡后每隔一段時(shí)間巡視一遍，以防止窒息等意外情況。當(dāng)我們能夠無(wú)微不至地關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，孩子們的健康和安全就會(huì)得到更好的保障。

隨著教育理念的轉(zhuǎn)變，作為保育員，我也開(kāi)始意識(shí)到自身教育觀念的更新至關(guān)重要。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，除了做好自己負(fù)責(zé)班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生之外，我還會(huì)積極配合老師，盡心盡力照顧好每一個(gè)孩子的生活，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的保育員。

保育員個(gè)人的工作總結(jié) 第2篇

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這段期間，我主要配合班上兩位老師的工作，努力完成自己的保教職責(zé)，接下來(lái)我分享一下這幾個(gè)月的工作情況：

　一、師德師風(fēng)方面：

在工作中，我時(shí)刻保持服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參與各項(xiàng)工作，做到不遲到、不早退，認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，與同事和諧相處，關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，用心做好班級(jí)事務(wù)，盡我所能去呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。

　二、本職工作方面：

（一）不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提升保教能力

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，對(duì)保育員的要求也在不斷提高，我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)和班級(jí)的教育為重心，努力與各位老師建立良好的合作關(guān)系，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育和保育水平。每當(dāng)遇到園部或班級(jí)的額外任務(wù)時(shí)，我都會(huì)和其他老師一起加班，及時(shí)高效地完成工作。

（二）關(guān)心孩子，熱愛(ài)工作

“愛(ài)”是保育員最重要的品質(zhì)，也是我工作的動(dòng)力。我用心去理解和詮釋這份“愛(ài)”，使我在崗位上有了崇高的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我像母親一樣，關(guān)心每一個(gè)孩子，幫助他們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。通過(guò)工作的積累，我越發(fā)認(rèn)識(shí)到，只有熱愛(ài)這份職業(yè)，才能追求卓越，才能贏得家長(zhǎng)和孩子們的信任。

（三）勤于動(dòng)手，善于反思

在日常工作中，除了向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，我也會(huì)利用閑暇時(shí)間閱讀相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍，在保育員這個(gè)崗位上積累知識(shí)和技能。我認(rèn)為關(guān)鍵在于“勤”，如勤開(kāi)窗通風(fēng)、勤打掃衛(wèi)生、勤消毒、勤曬被子等。除了要手腳勤快外，還要有清晰的思路，常常思考“這樣做的原因是什么”、“今天的工作做得是否妥當(dāng)”等，不斷反思自己的工作，確保在今后的工作中能逐步改進(jìn)和提升。

　三、工作效果與努力方向

對(duì)于孩子們而言，雖然他們?nèi)雸@時(shí)間不長(zhǎng)，但生活自理能力有待提升。我努力讓他們學(xué)會(huì)自立，逐漸在日常生活中獨(dú)立完成自己的事情。由于他們年齡較小，對(duì)成人有較強(qiáng)的依賴感，我們通過(guò)游戲的方式來(lái)進(jìn)行自理能力的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子們的自我服務(wù)能力有了顯著增強(qiáng)，如：能獨(dú)立搬椅子入座、能自助吃完飯菜并收拾碗碟、能用小毛巾擦臉以及洗手時(shí)不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的肯定。當(dāng)然，在這段時(shí)間里，我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足，但我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，并與孩子們多加溝通，心中始終裝著孩子們，一定會(huì)在今后的工作中不斷進(jìn)步，不辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，以及家長(zhǎng)們的期待。

　四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，班級(jí)工作需要家長(zhǎng)的積極配合。平日里，我總是熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，努力保持溝通。接送孩子時(shí)，我會(huì)與家長(zhǎng)聊幾句，了解孩子在家的表現(xiàn)，關(guān)心他們的身體健康，使家長(zhǎng)感受到溫暖。我通過(guò)多種方式及時(shí)反饋孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，幫助他們正確理解幼兒的保育知識(shí)，讓他們了解孩子的一日生活，并提供一些有效的保育方法。通過(guò)這樣的交流，建立了良好的家園關(guān)系。

時(shí)光在孩子們的成長(zhǎng)中悄然流逝，對(duì)于我個(gè)人而言，仍有很多知識(shí)和技能需要學(xué)習(xí)。無(wú)論是在教育還是在保育方面，都是我努力的方向。我要堅(jiān)持好的做法，向他人學(xué)習(xí)不夠的地方，吸取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)成為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀保育員。

保育員個(gè)人的工作總結(jié) 第3篇

經(jīng)過(guò)一周的保育員實(shí)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教育孩子的方法。在最初的幾天里，我被孩子們天真無(wú)邪的笑臉深深吸引，所有的煩惱似乎都在那一刻煙消云散，心情也隨之變得愉悅。

實(shí)習(xí)的第一天，我們參加了院長(zhǎng)召開(kāi)的歡迎會(huì)議。會(huì)議上，院長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)我們實(shí)習(xí)生需要遵循學(xué)校的紀(jì)律，保持良好的行為規(guī)范。每位同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)取了院長(zhǎng)的指導(dǎo)，并表示會(huì)嚴(yán)格按照要求來(lái)做好自己的工作。

在班級(jí)中，我們有一位主班教師和一位副班教師，還有一名保育員。這次實(shí)習(xí)中，我的工作主要是協(xié)助保育員照顧孩子們的生活。自我介紹之后，班主任開(kāi)始考驗(yàn)孩子們的記憶力，反復(fù)詢問(wèn)我們的名字。那些記憶力強(qiáng)的小朋友迅速答出我們的身份，而有些小朋友則需要借助其他同學(xué)的提示，這正是兒童階段注意力的集中與分散的具體體現(xiàn)。在課堂上，我認(rèn)真觀察老師與孩子們的互動(dòng)。

在洗手間的時(shí)候，小朋友們都經(jīng)過(guò)我們的身邊，其中一個(gè)小朋友對(duì)我們的鞋子顏色產(chǎn)生了興趣，接著大家紛紛圍繞這個(gè)話題開(kāi)始討論。這樣的情景讓我意識(shí)到，孩子們的注意力可以被簡(jiǎn)單的事物所吸引，展現(xiàn)出他們對(duì)世界的好奇與探索。

到了吃飯的時(shí)間，老師會(huì)按照組別要求孩子們洗手，為即將開(kāi)始的餐點(diǎn)做好準(zhǔn)備。保育員去食堂領(lǐng)取飯菜時(shí)，小朋友們一個(gè)接一個(gè)地坐好，雙手放在桌上，靜靜等待午餐的開(kāi)始。在分發(fā)飯菜后，孩子們會(huì)主動(dòng)去拿自己的餐盤(pán)，并明白如果要添飯，必須禮貌地向保育員說(shuō)明并表達(dá)感謝。這樣的過(guò)程不僅培養(yǎng)了他們的禮儀意識(shí)，也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在用餐期間，老師會(huì)詢問(wèn)孩子們今天的菜品，鼓勵(lì)他們一同復(fù)述，這不僅增進(jìn)了他們的詞匯量，也讓用餐變得生動(dòng)有趣。若有小朋友吃得慢，老師和保育員會(huì)適時(shí)介入，鼓勵(lì)他們獨(dú)立進(jìn)食，同時(shí)闡明長(zhǎng)大后需要掌握自理能力的道理。

飯后，孩子們自覺(jué)去洗手、刷牙和喝水，然后將椅子整齊地搬到外面，為接下來(lái)的午睡做準(zhǔn)備。老師會(huì)等到每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備妥當(dāng)后，叫他們排好隊(duì)，脫掉鞋子，進(jìn)入睡房。在這個(gè)時(shí)候，保育員需負(fù)責(zé)整理教室的衛(wèi)生，確保地面和桌面清潔無(wú)物，然后才能與孩子們一起入睡。入睡時(shí)，許多小朋友會(huì)自己蓋好被子，偶爾有的小朋友因翻身而露出被子，保育員會(huì)關(guān)心地過(guò)去為他們蓋好，再悄悄回到自己的位置繼續(xù)休息。

保育員個(gè)人的工作總結(jié) 第4篇

在我作為一名保育員的工作中，時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)我這一學(xué)期工作的時(shí)刻。在這一崗位上，我逐漸理解到工作的精髓，那就是要“勤”字當(dāng)頭。下面，我就從幾方面來(lái)詳細(xì)總結(jié)一下我的工作情況。

一、指導(dǎo)思想

我始終以本園的《保育員職業(yè)規(guī)范》為指導(dǎo)，圍繞每學(xué)期工作計(jì)劃設(shè)定目標(biāo)，努力落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)保育知識(shí)，我確保提升自己的保育質(zhì)量。我也積極參與園內(nèi)的各種培訓(xùn)活動(dòng)，力求增強(qiáng)自身素養(yǎng)。

二、主要工作

我每日?qǐng)?jiān)持執(zhí)行消毒工作，利用84消毒液對(duì)教室、寢室及各種用具和玩具進(jìn)行消毒，床上用品定期清洗更換，確保被褥能夠充分暴曬。我努力為孩子們提供一個(gè)通風(fēng)、整潔、舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，始終將營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍作為我的責(zé)任。

為了預(yù)防近期甲型H1N1流感的傳播，除了常規(guī)的消毒外，我還定時(shí)開(kāi)展紫外線空氣消毒，做好流感防控措施，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)上報(bào)和處理。

三、工作態(tài)度

在多年的保育工作中，我逐漸領(lǐng)悟到“勤”的重要性。例如，勤開(kāi)窗通風(fēng)、勤打掃衛(wèi)生、勤消毒、勤換洗床單等。除了在行動(dòng)上要迅速，我的思維也要時(shí)刻保持活躍，經(jīng)常自問(wèn)“為何要如此操作？”以及“今天的工作是否做得妥當(dāng)？”通過(guò)反思，我力求在今后的工作中不斷提升自己。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作

團(tuán)結(jié)協(xié)作在工作中至關(guān)重要，作為保育員，我深知與老師之間的和諧配合是不可或缺的。保育員與教師之間應(yīng)相互理解與支持，保持溝通，共同探討保教工作的各個(gè)方面，攜手并進(jìn)，關(guān)注每一位幼兒，共同促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

五、存在不足

在本學(xué)期的工作中，我意識(shí)到自己仍有許多不足之處，比如在工作過(guò)程中有時(shí)表現(xiàn)出急躁情緒，處理某些任務(wù)時(shí)略顯松散。盡管我明白“勤”的道理，內(nèi)心的懶惰仍偶有作祟，導(dǎo)致工作中的失誤，受到園領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵在于能否及時(shí)改正。我下定決心改善這些缺點(diǎn)，并在今后的工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

以上就是我的個(gè)人工作懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予批評(píng)指正。

保育員個(gè)人的工作總結(jié) 第5篇

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷反思自己的工作，為提升保育工作水平而努力。我負(fù)責(zé)的是小班，除了認(rèn)真完成保育工作外，我還注重保教的結(jié)合，以下是我這個(gè)月的工作

一、不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提升保教能力。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的關(guān)注度日益增加，要求也隨之提高。作為一名保育員，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能確保幼兒健康、快樂(lè)、安全的成長(zhǎng)。我在工作中持續(xù)做到：

(1)虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴膬?yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以便切實(shí)提高自己的保育水平。

(2)毫不怨言地完成幼兒園安排的各項(xiàng)工作及班級(jí)的保育任務(wù)。

二、勤快動(dòng)手，做好衛(wèi)生和消毒工作。

每天早上到園后，我會(huì)及時(shí)打開(kāi)教室的門(mén)窗進(jìn)行通風(fēng)，消毒毛巾和口杯，并確保物體表面清潔整齊。玩具也都進(jìn)行清洗與消毒。在幼兒吃飯前后，協(xié)助他們洗手和擦嘴，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯后及時(shí)用消毒液擦拭桌面和拖地，以減少病菌滋生，為寶寶們創(chuàng)造一個(gè)舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、悉心照顧幼兒的一日生活。

我會(huì)定時(shí)提醒幼兒上廁所，并幫助他們整理褲子。戶外活動(dòng)后，及時(shí)為孩子們擦汗、墊毛巾和更換衣服，依照天氣變化為他們?cè)鰷p衣物。在活動(dòng)前提醒幼兒飲水和如廁，活動(dòng)結(jié)束后則幫助幼兒清潔雙手和面部衛(wèi)生。如果有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意觀察他們的身體狀況，給予貼心的照顧。吃飯時(shí)，教育孩子們飯前洗手，專注用餐，不說(shuō)話、不亂扔食物，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

四、注重保教結(jié)合。

盡管我主要負(fù)責(zé)保育工作，但我深知保教結(jié)合的重要性。在完成自己的衛(wèi)生和消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助老師們的教學(xué)活動(dòng)，并管理好孩子們的日常常規(guī)。

五、加強(qiáng)家園互動(dòng)。

為了更好地開(kāi)展班級(jí)工作，我積極與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注每位家長(zhǎng)的需求。在接送孩子時(shí)與家長(zhǎng)聊幾句，了解幼兒在家的表現(xiàn)，以及關(guān)心他們的身體狀況，家長(zhǎng)們對(duì)此反饋熱烈。我也及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，并虛心聽(tīng)取他們的建議。

在這個(gè)月的保育工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還有不少需要改進(jìn)的地方，也需要學(xué)習(xí)更多專業(yè)知識(shí)。保育工作雖然瑣碎且辛苦，卻充滿了酸甜苦辣的體驗(yàn)。每當(dāng)看到幼兒們活潑可愛(ài)的模樣，聽(tīng)到他們甜甜地稱呼我“老師”，我的內(nèi)心便感到無(wú)比的欣慰。

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是成為優(yōu)秀保育員的基礎(chǔ)。因?yàn)檫@份用心，我在工作中也建立了崇高的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任感，像母親一樣關(guān)心照顧每一個(gè)孩子，助力他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我意識(shí)到作為一名保育員，我們的責(zé)任重大，需要學(xué)習(xí)很多專業(yè)知識(shí)以切實(shí)做好本職工作。我深刻明白，唯有熱愛(ài)這份職業(yè)，才能不斷追求進(jìn)步，贏得家長(zhǎng)和孩子的信任。

與小朋友們的相處中，我不僅教會(huì)他們，也從他們身上學(xué)到了很多：盡管他們年紀(jì)小，但已經(jīng)具備了初步的思考和審美能力，需要我們成人的引導(dǎo)與教育。而幼兒園恰好是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒教師則扮演著啟蒙者的角色。保育工作就是抓住生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，用愛(ài)和耐心細(xì)致地引導(dǎo)幼兒提升自理能力，快樂(lè)地玩耍，安全地享受在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。我熱愛(ài)每位小朋友，亦希望他們的童年充滿健康與快樂(lè)。

保育員個(gè)人的工作總結(jié) 第6篇

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一段時(shí)間里，充滿了歡聲笑語(yǔ)，也伴隨著不少努力與汗水。面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，希望能夠在未來(lái)的工作中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

這一學(xué)期，我擔(dān)任小班的保育員，主要協(xié)助班上兩位老師進(jìn)行教育工作，認(rèn)真履行自己在保教方面的職責(zé)。以下是我這一段時(shí)間的工作情況

愛(ài)心是保育員的基本素養(yǎng)，自從我開(kāi)始在小三班工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持以愛(ài)心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子，努力為他們創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。在這段時(shí)間的工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有熱愛(ài)這份職業(yè)，才能追求卓越，不斷進(jìn)步，才能贏得家長(zhǎng)和孩子們的信任。

由于我負(fù)責(zé)的小班孩子剛剛離開(kāi)父母，他們?cè)谶m應(yīng)幼兒園生活的過(guò)程中需要我更多的引導(dǎo)。我在日常生活中注重培養(yǎng)他們的自理能力。起初，孩子們的自理能力較弱，對(duì)成人的依賴感強(qiáng)烈。通過(guò)游戲和活動(dòng)，我?guī)椭麄冎鸩秸莆樟艘恍┗镜淖岳砑寄堋＠纾麄兡軌蜃约喊嵋巫泳妥?dú)立完成飯菜的吃完并按要求放好碗，使用小毛巾擦臉以及在洗手時(shí)不弄濕衣服等。這些變化得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可與贊賞。在家園共建方面，良好的家長(zhǎng)溝通是班級(jí)工作順利進(jìn)行的重要保障。我始終熱情地歡迎每一位家長(zhǎng)，積極與他們交流，了解孩子在家的表現(xiàn)。我也會(huì)向家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)與生活情況，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的建議。這種開(kāi)放的溝通方式幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步理解幼兒保育的內(nèi)容以及孩子們的一日生活，同時(shí)我們也一起探討一些實(shí)際問(wèn)題，建立了和諧的家園關(guān)系。

當(dāng)然，在這半年中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處。但我相信，只要我保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，和孩子們保持良好的溝通，心中時(shí)刻想著孩子們，我的工作一定會(huì)不斷提升。

隨著幼兒的不斷成長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)之路仍在繼續(xù)，無(wú)論是在教育還是在保育方面，都還有很多需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我要堅(jiān)持做好的方面，同時(shí)虛心向他人學(xué)習(xí)，吸取他人身上的優(yōu)點(diǎn)，使自己成為一名合格的保育員。

保育員個(gè)人的工作總結(jié) 第7篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間三月份的工作也已結(jié)束，作為一名保育員，我在園所領(lǐng)導(dǎo)和各班老師的共同協(xié)作下，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，感到無(wú)比榮幸能夠與眾多優(yōu)秀的教師齊心協(xié)力。我從大家的身上汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

　一、指導(dǎo)思想

本著《保育員職業(yè)規(guī)范》，明確每學(xué)期的工作目標(biāo)。我積極落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)要求，加強(qiáng)保育知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升保育質(zhì)量。我也參與了園內(nèi)組織的各類保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提升自身綜合素質(zhì)。

　二、主要工作

我堅(jiān)持每天對(duì)教室、寢室及各種用具和玩具進(jìn)行徹底消毒，使用84消毒液，確保每一處都能保持清潔衛(wèi)生。定期清洗更換床上用品，確保被褥充分曬干，力求為孩子們創(chuàng)造一個(gè)潔凈舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。保護(hù)幼兒在一個(gè)通風(fēng)、整潔、溫暖的環(huán)境中健康成長(zhǎng)是我的責(zé)任。

為了預(yù)防甲型流感等疾病的發(fā)生，我除了每天的消毒工作外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，確保常態(tài)化的流感預(yù)防措施到位，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋并處理。

　三、工作態(tài)度

在保育員的崗位上，我經(jīng)歷了許多年，逐漸領(lǐng)悟到“勤”字的重要性，例如：勤開(kāi)窗、勤打掃、勤消毒、勤曬被子等等。工作中，除了要?jiǎng)幼餮杆伲季S也應(yīng)活躍，經(jīng)常反思自己的工作，問(wèn)自己“是否做得合適”，從而在今后的工作中得到更好的改進(jìn)與提升。

　四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

在單位工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作是至關(guān)重要的。作為保育員，我與老師之間的緊密合作顯得尤為重要。我們應(yīng)相互理解、相互支持，保持良好溝通，共同探討保教工作方案，齊心協(xié)力，關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　五、自我反思

在這個(gè)月的工作中，我依舊面臨許多不足之處。例如，有時(shí)在工作中表現(xiàn)出急躁情緒，或在處理某些任務(wù)時(shí)態(tài)度散漫。雖然明白“勤”的道理，但偶爾心中的懶惰情緒還是會(huì)影響到工作質(zhì)量，導(dǎo)致出現(xiàn)一些疏漏，收到了園領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。

錯(cuò)誤不可怕，能夠改正才重要，因此我決心正視并改善這些缺點(diǎn)，以期在今后的工作中取得更好的成績(jī)。

看到孩子們?nèi)找娉砷L(zhǎng)的模樣，我心中充滿了自豪感。隨著三月的結(jié)束，這個(gè)學(xué)期也接近尾聲。我在這個(gè)學(xué)期的集體生活中，孩子們收獲頗豐，各方面都有顯著提升。此刻，我需要理清思緒，回顧和總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便提高自身工作水平。

保育員個(gè)人的工作總結(jié) 第8篇

經(jīng)過(guò)一周的保育員試用期生活，我感到這段時(shí)間是充實(shí)而有意義的。雖然有些疲憊，但我卻從中獲得了快樂(lè)。我非常感激幼兒園提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也由衷感謝我的指導(dǎo)教師，她們傳授給了我豐富的知識(shí)，以及我們班的小朋友們，感謝他們對(duì)我的支持與理解。

在保育員的試用期中，我深刻體會(huì)到了保育員工作的艱辛與偉大。作為保育員，了解每位幼兒的性格特點(diǎn)、情緒脾氣和家庭背景，是一項(xiàng)基本功。保育員要全面負(fù)責(zé)幼兒的日常生活，包括飲食、如廁、午睡等細(xì)節(jié)。例如，什么時(shí)候給孩子喝水，如何處理清洗后的杯子，以及觀察孩子的身體狀況，確保他們?cè)趫@期間的安全和健康等等。保育員的工作對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

通過(guò)這次試用期，我對(duì)自身的專業(yè)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“并不是每個(gè)人都適合做幼兒教師”，深藏著真理。作為一名幼兒教師，熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)和熱愛(ài)孩子是最重要的。幼兒園的日常工作既瑣碎又平凡，同時(shí)情況又復(fù)雜多變。孩子有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)各種行為問(wèn)題，也需要教師給予特別的關(guān)注和照顧。在這樣的工作環(huán)境下，難免會(huì)有教師產(chǎn)生焦躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，使他們感到不安。教師要時(shí)刻保持細(xì)心，顧及每一個(gè)幼兒的感受。我們應(yīng)對(duì)幼兒教育工作的挑戰(zhàn)有清晰的認(rèn)識(shí)，做好充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，以及熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)。

優(yōu)秀的溝通能力是建立信任與連接的重要橋梁。我開(kāi)始學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)幼兒的關(guān)注與鼓勵(lì)。例如，目光注視幼兒、點(diǎn)頭以及輕輕撫摸以表示鼓勵(lì)，讓幼兒感受到“老師很樂(lè)意傾聽(tīng)我說(shuō)”。在傾聽(tīng)孩子的交流時(shí)，我也明白了需要有耐心，仔細(xì)揣摩和理解他們語(yǔ)言中的深意。在與孩子溝通時(shí)，我也會(huì)分享我的想法與感受，幫助他們了解我的情緒。

教師的童心是通往每個(gè)孩子心靈世界的橋梁。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。例如，我注意到班上的小朋友梁梓豪雖然調(diào)皮，但卻十分聰明，學(xué)習(xí)漢字的速度很快。在試用期間，我也努力與帶班老師保持溝通，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，并在完成日常工作后主動(dòng)尋求老師的建議，以便不斷改進(jìn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重提升自己的溝通能力。

作為幼兒教師，需要具備廣博的專業(yè)知識(shí)與技能。在試用期內(nèi)，我對(duì)班級(jí)教師的能力感到由衷佩服，她們能將簡(jiǎn)單的《龜兔賽跑》故事，轉(zhuǎn)化成生動(dòng)有趣的美術(shù)課程，指導(dǎo)幼兒分組合作，創(chuàng)作出獨(dú)特的連環(huán)畫(huà)。

分組合作增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了彼此間的溝通能力。我明白，教師要想給孩子們提供有效的幫助，自己首先要具備豐富的知識(shí)和技能。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，教師需要根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備豐富的教具，以啟發(fā)他們的求知欲。關(guān)鍵在于把“讓我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”，形成以教師為主導(dǎo)、幼兒為主體的良好師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我意識(shí)到自己還有很大提升空間，未來(lái)我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，拓寬視野，提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

在這段保育員的試用期中，我對(duì)自己的形象和行為標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求。教師在孩子心中是個(gè)權(quán)威，形象高大，是他們學(xué)習(xí)的楷模和崇拜的對(duì)象。作為未來(lái)的幼兒教師，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槲疑钪恳痪湓挕⒚恳粋€(gè)動(dòng)作都會(huì)在孩子心中留下深刻的印象。孩子們會(huì)更偏愛(ài)舉止大方、親切活潑、穿著得體的教師，因?yàn)楸Ｓ龁T對(duì)他們的影響是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的。

或許在這一周的試用期中，我也有一些不足之處，出現(xiàn)過(guò)一些錯(cuò)誤。但我感受到的是不斷的進(jìn)步與成長(zhǎng)，帶給我極大的成就感。這次的試用期讓我對(duì)自己的專業(yè)和未來(lái)有了更深入的認(rèn)識(shí)。隨著大二的結(jié)束，面臨著不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)光，我會(huì)更加努力完善自我。

保育員個(gè)人的工作總結(jié) 第9篇

“關(guān)心幼兒，服務(wù)家庭。”是我作為保育員的工作信念。通過(guò)我的努力，幼兒在各方面能力上都有所發(fā)展，他們的體質(zhì)也明顯增強(qiáng)。大部分幼兒在我們的引導(dǎo)下能夠遵循課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。盡管在工作過(guò)程中經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)，但我更多地感受到工作的成就感與快樂(lè)。這項(xiàng)工作讓我感受到幸福，看到孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，是我最大的收獲。多年來(lái)照顧幼兒的經(jīng)歷雖然有不足之處，但我依舊在不斷改進(jìn)，具體表現(xiàn)如下：

一、日常工作的落實(shí)

每天我在教室的首要任務(wù)是執(zhí)行教師工作規(guī)范，包括開(kāi)窗通風(fēng)及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在日常活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣。在孩子們洗手的時(shí)候，我站在他們身邊，確保他們的安全，并教授正確的洗手方式；在午餐時(shí)，我督促幼兒保持安靜，愉快地吃完自己的食物，并關(guān)注挑食問(wèn)題，通過(guò)積極的引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)他們良好的用餐習(xí)慣；在午休時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，幫助他們調(diào)整睡姿，確保他們能安靜入睡。看到孩子們的快樂(lè)讓我倍感振奮，而家長(zhǎng)的滿意則是對(duì)我工作的最好認(rèn)可。

二、持續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)

保育員的角色也在不斷變化，因此我深知必須保持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在工作的過(guò)程中，我始終以園部下達(dá)的任務(wù)和班級(jí)教育為中心，努力與其他教師建立良好合作關(guān)系，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)點(diǎn)，逐步提高自己的教育和保育水平。遇到額外工作時(shí)，我總是與班級(jí)老師齊心協(xié)力，加班完成任務(wù)。

三、關(guān)愛(ài)孩子，積極工作

“愛(ài)”是我工作的核心，只有用心去愛(ài)每一位孩子，我才能在工作中體現(xiàn)出應(yīng)有的職業(yè)道德和責(zé)任感。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我深信，真正熱愛(ài)自己的職業(yè)才能不斷追求進(jìn)步，才能贏得家長(zhǎng)和孩子們的信任。

四、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生和消毒制度

對(duì)于班級(jí)的衛(wèi)生工作，我始終嚴(yán)格按照?qǐng)@里的制度來(lái)執(zhí)行。自從我加入幼兒園以來(lái)，我始終重視幼兒餐具、毛巾、地面、玩具等物品的消毒。在平時(shí)，我會(huì)細(xì)心觀察孩子們的狀態(tài)，尤其是在早上家長(zhǎng)送孩子時(shí)，若發(fā)現(xiàn)孩子情緒不佳，我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，特別是對(duì)于需要服藥的孩子，我會(huì)多加留意。午休時(shí)，我關(guān)注孩子們的洗臉和著裝整理，確保在玩耍時(shí)他們的人身安全和衣物的適宜性。

五、家園互動(dòng)交流

在與家長(zhǎng)的溝通方面，我認(rèn)為自己做得還不錯(cuò)。我在接送孩子時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，了解他們孩子的生活習(xí)慣和興趣愛(ài)好，并樂(lè)于接受家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議。

六、存在的不足

1. 在管理幼兒方面，我的方法有待改進(jìn)，缺乏靈活性。有時(shí)對(duì)幼兒稍有不當(dāng)行為就采取嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，導(dǎo)致孩子們感到壓抑，我自己也感到困惑。

2. 有些幼兒剛?cè)雸@，對(duì)環(huán)境不熟悉，對(duì)周?chē)幕ú莺屯婢叱錆M好奇。有時(shí)我會(huì)因?yàn)榘踩珕?wèn)題不讓孩子們?nèi)ヌ剿鳎瑹o(wú)法滿足他們的好奇心。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中飛逝，對(duì)于我個(gè)人而言，仍有許多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，無(wú)論是教育還是保育，都是我努力的方向。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)向他人學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的保育員。