在這一學期的班務工作中，我們深刻體會到溝通與合作的力量。通過定期的班會和小組活動，班級凝聚力顯著增強，學生們不僅在學習上互幫互助，更在情感上建立了深厚的友誼。我們發(fā)現(xiàn)，積極的班級文化氛圍能夠有效激發(fā)學生的自主學習能力，為他們的成長鋪就一條更為廣闊的道路。五年級的這個階段，是孩子們性格與能力發(fā)展的重要時期，我們的班務工作將為今后的教育實踐提供寶貴的經(jīng)驗和啟示。

小學五年級班務工作總結 1

時間過得真快，轉眼間這一學期即將結束。在過去的幾個月里，我擔任五年級的班主任，雖然經(jīng)驗尚淺，但從中積累了不少心得。班主任不僅是班級的管理者和組織者，更是學生成長過程中的引導者，同時還是各科教師之間的溝通橋梁。班主任的工作既有挑戰(zhàn)性，也充滿了樂趣和榮耀。我對這一學期的班務工作做一個。

　一、班級氛圍建設

我班的孩子大部分來自農(nóng)村，他們在課堂紀律和學習態(tài)度上還存在一些問題。營造一個良好的班級氛圍，使同學們團結互助、共同進步，一直是我的目標。在經(jīng)歷了三、四年級的頑皮之后，孩子們在這學期的表現(xiàn)有了明顯的提升。我著重培養(yǎng)他們?yōu)榧w服務的意識，讓他們明白集體的利益高于個人。在開學第一天，我就向?qū)W生們強調(diào)了要熱愛我們的學校和班級。在日常的學習和活動中，我始終鼓勵大家互相幫助，一起慶祝班級的每一份榮譽。當班里出現(xiàn)問題時，我會和同學們一起分析原因，尋找改進的辦法。在這種氛圍中，學生們逐漸增強了集體榮譽感，班級的整體氣氛積極向上，充滿了活力。

　二、班干部的選拔與培養(yǎng)

一個優(yōu)秀的班集體需要一個堅實的領導核心，而這個核心就是班委會。在班干部的選拔上，我采用了任命與競選相結合的辦法。通過班干部的競選，不僅選出了同學們心目中的優(yōu)秀干部，也讓孩子們意識到競爭的重要性以及為集體服務的責任感。

　三、關注后進生的成長

在班級中，后進生的比例相對較高，他們的學習狀態(tài)影響著整個班級的氛圍。轉化后進生的工作是我必須重視的一項任務。我努力給予后進生真誠的關愛，不歧視，不放棄。我會在課堂上為他們提供展示自己的機會，鼓勵他們積極發(fā)言，并及時給予表揚和獎勵。在課外，我主動與他們溝通，幫助他們克服學習上的困難，同時與家長保持聯(lián)系，共同為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

　四、建立激勵機制，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)秀表現(xiàn)

每個學生都有自己的優(yōu)點，我努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。我利用班級的墻報，將每位學生在活動中的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)記錄下來，讓每個人都感受到成長的喜悅。

　五、用愛心架起師生之間的橋梁

了解學生的第一步，是要了解他們的家庭背景，包括父母的職業(yè)、家庭條件等。了解他們的興趣和特點，才能因材施教。我認為，教師的責任不僅僅是授課，更在于引導學生學會生活和做人的道理。

經(jīng)過一個學期的努力，班級在各方面都取得了一定的進步，但也存在一些不足，例如在處理問題時偶爾會顯得急躁，與某些學生的溝通不足等。這些問題我會在今后的工作中不斷反思和改進，以提升自己的班級管理能力。班主任的工作是辛苦且細致的，每一天我都在孩子的成長路上默默耕耘。我熱愛這份職業(yè)，因為我是一名班主任。

小學五年級班務工作總結 2

隨著本學期的結束，我對五年級的班務工作進行了全面的回顧和，以便為下學期的工作制定更好的計劃。

一、加強安全意識。我們每天都強調(diào)安全的重要性。針對季節(jié)的變化，提醒同學們注意保暖，防止感冒。通過晨會和班會的形式向?qū)W生普及預防知識，每天密切關注學生的狀態(tài)，若發(fā)現(xiàn)有異常情況，及時與家長溝通，了解具體原因。對于缺勤的學生，迅速打電話與家長聯(lián)系，確保學生的安全。在班會中，我們還討論了防火、防意外傷害、交通安全和用電安全等話題，提醒同學們在登校和放學途中注意安全，不進行危險的游戲，保持文明有序的活動。

二、注重衛(wèi)生教育。我們班的學生大多數(shù)來自農(nóng)村，家庭條件普遍較差。其中有不少苗族學生，衛(wèi)生習慣相對欠缺。為了改善這一情況，我每周五都會布置任務，要求學生回家進行個人衛(wèi)生清潔，如洗頭、洗澡、清洗衣物、剪指甲等。每周的周一、周二進行衛(wèi)生檢查，對保持良好衛(wèi)生的同學進行表揚。我強調(diào)衛(wèi)生的重要性，告誡學生不注意衛(wèi)生會導致各種傳染病，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣。

三、強化紀律管理。紀律是學生成長的重要保障。為了讓學生明白規(guī)矩的重要性，我組織學生共同制訂班規(guī)，鼓勵大家嚴格要求自己，班委要起到榜樣作用。在本學期結束時，我們評選出表現(xiàn)突出的紀律典范，以此鼓勵全班同學。

我還進行了關于健康教育和行為規(guī)范的教學，積極與家長保持聯(lián)系，促進家校合作，幫助學生更好地成長。經(jīng)過這一段時間的努力，學生在各方面的表現(xiàn)令人滿意，我對此深感欣慰。

小學五年級班務工作總結 3

時光飛逝，伴隨著一個學期的結束，我們五年級在老師和同學們的共同努力下，順利完成了本學期的所有教學任務，達成了開學初設定的目標。回顧這半年的工作，我心中感慨萬千……為了更好地推動班務管理，確保教學工作有的放矢，特對本學期的班務工作做如下：

一、持之以恒抓常規(guī)管理，營造積極班風

學生的日常行為是否規(guī)范、文明，對班級的團結與個人發(fā)展起著重要作用。作為班主任，我始終關注細節(jié)，從常規(guī)管理入手，培養(yǎng)學生良好的學習與生活習慣，為他們創(chuàng)造和諧、整潔的學習環(huán)境。學期伊始，我根據(jù)班級實際情況，認真落實學校本學期的“三不”政策（不帶紙屑出教室，不留下垃圾在校園，不攜帶零食進校園），加強學生的文明行為教育。根據(jù)每位學生的特點，設置班級崗位，例如：紅領巾佩戴檢查員、衛(wèi)生檢查員、課間安全員等。我每天早晨到校后，先進入班級，深入觀察學生的學習活動，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。定期與班干部溝通，了解班級情況與學生的思想動態(tài)，促進他們朝積極的方向發(fā)展。

二、樹立正確的學習觀念，構建濃厚的學習氛圍

1、重視課堂紀律。我注重引導學生樹立平等看待各科目的思想；接著采取相應的激勵與懲罰措施，督促學生在課堂上認真傾聽、積極參與，掌控課堂秩序，促進學習效率提升。積極與任課教師溝通，了解學生在課堂上的表現(xiàn)，由紀律委員和小組長記錄并反饋課堂紀律情況，對于違紀行為給予適當懲罰，同時認可學生的每一點進步，增強他們的重視程度。

2、規(guī)范早讀與午休紀律。

新學期開學之際，我與搭檔老師制定了詳細的早讀和午休活動安排。早讀時，由課代表負責組織，進行讀書、寫作業(yè)或領讀單詞等活動。午休時間則分段安排學生復習功課，完成作業(yè)與休息，由指定學生負責。經(jīng)過老師的督促檢查，學生們初步養(yǎng)成了良好的早讀和午休習慣，班級間的追逐打鬧現(xiàn)象明顯減少，安靜學習的人數(shù)逐漸增加。

3、在班級中樹立學習榜樣，引導同學們向品行和學習成績優(yōu)秀的同學學習，每個人為自己設定一個小目標和長遠目標，增強競爭意識。定期開展學習評比活動，做好獎勵工作。

三、加強安全教育，警鐘長鳴

本學期中，我針對季節(jié)特征帶來的各種不安全因素，時刻關注學生的安全教育工作，通過班會、晨會等時機，及時對學生進行防溺水、防火災以及交通安全教育，力求讓每位學生都樹立強烈的安全意識，確保健康快樂地成長。經(jīng)過全體師生的共同努力，本學期未發(fā)生任何安全事故。

四、積極參與各類活動，增強班級凝聚力

本學期，我組織學生踴躍參與學校及少先隊舉辦的各項活動，如“大合唱”比賽、“跳繩”比賽以及“學會感恩”演講比賽等，為營造良好的班風奠定了基礎。我在班級內(nèi)開展了“手拉手”、“一幫一”以及講故事、書寫比賽等活動，調(diào)動班級同學的積極性，增強班級的凝聚力。

五、注重家校聯(lián)系，形成合力

班主任的工作離不開家長的支持，因此在家長會上，我向各位家長提出：不論工作多忙，都要抽出時間與孩子溝通，了解他們的想法；定期查閱學生的作業(yè)本，關注他們的學習完成情況，培養(yǎng)學生意識到父母關心他們學習的重要性。在開學初，我還告知同學們我的聯(lián)系電話，便于家長隨時溝通，增進對孩子的了解，幫助家長共同關注孩子的進步和問題，形成共識，共同提高教育效果。

六、班務工作中存在的問題及未來努力方向：

1、由于班級缺乏經(jīng)費來源，獎勵方式比較單一，主要以口頭表揚為主。隨著學生年齡的增長，這種方式的效果已不如以前。

2、盡管在轉化后進生方面投入了相當多的精力，但效果依然不太明顯。

3、在教育學生時，我的耐心還有待提升，尤其是對待有不良習慣的學生，容易感到煩躁，處理方式顯得簡單。

七、反思我的工作，我認為在今后的工作中應從以下幾個方面加以改善：

1、隨著學生年齡的增長，教育教學的方法需靈活多變，增加青春期教育內(nèi)容。

2、應多與家長，特別是學困生的家長溝通，讓他們看到孩子的學習潛力，幫助孩子樹立信心，共同努力。

3、向同事虛心學習，借鑒班級管理的有效方法，使班務工作更加輕松。

4、與科任教師緊密合作，力求在各科目上實現(xiàn)學生均衡發(fā)展。

在指導學生“學會生存、學習、做人、勞動和創(chuàng)造”的過程中，深感任務之艱巨。然而，只要我全心全意地對待這份工作，不斷積累經(jīng)驗，完善自身的管理方法，相信學生一定會與我共同成長！

小學五年級班務工作總結 4

歲月匆匆，轉眼間五年級的第一個學期即將畫上句號。望著曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的孩子們在這一階段逐漸成長，班級的凝聚力愈發(fā)增強，孩子們的學習成績也在不斷提升，這讓我倍感欣慰。在這學期里，我根據(jù)學校的工作安排，結合班級的實際情況，認真開展班級管理工作，注重感恩教育，以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為核心，努力營造一個團結友愛、積極向上的班級環(huán)境。

一、建立班干部團隊，提升自主管理能力

為了讓班級管理更加高效有序，首先要培養(yǎng)一支團結向上、能力突出的班干部隊伍。開學初，我在班上進行了民主選舉，鼓勵學生推薦和自主投票，選出了他們信任的班干部。根據(jù)每位班干部的特點，我明確了他們的職責，推動班級自主管理，形成了師生共管的良好局面。比如，責任心強且肯吃苦的李小華同學擔任了衛(wèi)生委員，他不僅能督促同學們保持衛(wèi)生，還帶動大家一起維護環(huán)境的整潔。又如，學習優(yōu)秀的張麗擔任學習委員，她能及時收發(fā)作業(yè)，并在老師不在時組織同學復習功課，起到了很好的模范帶頭作用。

二、班級布置獨具特色，營造良好氛圍

開學之初，我花了很多心思在班級環(huán)境的布置上，結合學生的特點和需求，力求為他們營造一個舒適、愉快的學習氛圍，幫助學生樹立自信心，并增強他們對班級的責任感。針對許多學生普遍缺乏自信的情況，我設計了微笑的圖案作為班級標識，傳遞出“微笑面對自己，才能成為更好的自己”的理念。在班級墻面上展示了孩子們的繪畫作品和手抄報，讓他們感受到自己的努力得到了認可，激勵他們團結拼搏，共同建設一個和諧奮發(fā)的集體。

三、定期開展常規(guī)工作，促進班風學風建設

在本學期中，我結合學校的每周工作安排，利用班會和晨會的時間對學生進行思想教育，提升他們的道德意識，讓他們自覺愛護、保護班級和校園的設施。通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，每位學生都明確了自己的行為準則。在日常學習中，我鼓勵同學們互相幫助，積極進??；在生活中，倡導和睦相處，團結有愛；在活動中，鼓勵同學合作、共同努力，爭取為班級和學校爭光。在“抵制零食進校園”的活動中，我號召學生相互監(jiān)督，見到同學們不良行為時，積極勸導，一起營造良好的學習和生活環(huán)境。

四、加強學習管理，提升學生整體成績

在這個學期，我首要任務是進行學習目的教育，讓孩子們意識到學習知識的重要性。通過多種方式激發(fā)了學生們的學習積極性和主動性，讓他們在課堂上認真聽講、積極參與討論，并按時完成各項作業(yè)。我特別注重培養(yǎng)學生的興趣，鼓勵他們自主學習，而不是被動接受知識，以此來提高學習效率。在課后，對于學習上有困難的同學，我采取了個別輔導、優(yōu)生帶學的方法，幫助他們克服難點。通過這樣的努力，學生們的作業(yè)完成質(zhì)量有了顯著提高，進步顯著。

五、走近學生的心靈，做他們的良師益友

五年級的學生普遍已經(jīng)開始有自己的見解，但他們往往不太喜歡與人交流。我認為，成為學生的好朋友比單純做老師更為重要。為此，我為學生提供了多種交流的途徑，他們可以通過遞紙條、直接找我聊天等方式進行溝通。對于學生的錯誤，我會以客觀的態(tài)度反饋，而不是急于責罵，必要時我會主動向他們道歉，努力讓他們感受到我的關心，讓“親其師而信其道”的理念在班級中生根發(fā)芽。

小學五年級班務工作總結 5

作為五年級的班主任，班務工作是提升學生能力、培養(yǎng)習慣和塑造人格的重要職責。雖然這項工作瑣碎繁忙，但其中蘊含的光榮與意義讓我倍感振奮。以下是本學期的班務工作：

一、注重日常管理，幫助學生養(yǎng)成良好習慣

從學生入校到放學，整個過程的日常規(guī)范與文明程度，直接關系到班級的氛圍和學生的全面發(fā)展。我在班主任工作中，特別關注日常的常規(guī)管理，致力于幫助學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。學期伊始，我根據(jù)班級的實際情況，設置了各個崗位的責任人，比如紅領巾佩戴檢查員、早操和課間活動檢查員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員等。通過班會和晨會，我引導同學們討論明確小學生應遵守的行為規(guī)范，并制定禁止事項。為強化學生的行為意識，我還組織每周的評比，表彰在日常行為中表現(xiàn)突出的同學，并將他們的名字張貼在班級的光榮榜上，以此來鞏固學生的良好習慣。

二、科學選拔班干部，充分發(fā)揮他們的作用

正如“火車跑得快，全靠車頭帶”一樣，班干部在班級管理中非常重要。我在班務工作中十分重視班干部的選拔與培養(yǎng)。本學期，我采用了崗位競選制，首先明確了各崗位的名稱和職責，然后讓學生自愿參與競選。在班干部產(chǎn)生后，我定期與他們召開會議，要求他們在工作中以身作則，嚴格自律，認真履行職責。這樣選出的班干部在工作中表現(xiàn)積極，能夠順利開展各項工作。每隔一段時間，我會進行班干部會議，討論他們的工作得失和未來的計劃，既提高了他們的工作積極性，又培養(yǎng)了他們的管理能力。

三、組織豐富活動，提升學生綜合素質(zhì)

在本學期，學校開展了創(chuàng)建“快樂中隊”的活動。為了讓活動更具實效，我鼓勵每位同學積極參與、團結合作，并與爭章活動結合，激發(fā)學生的活動熱情，共同打造一個充滿快樂的班級。在慶?！傲弧眱和?jié)的趣味比賽中，我利用班隊課和課余時間為學生進行逐一考核，合格者獲得運動章，優(yōu)勝者將代表班級參加比賽。我們還組織了講故事、衛(wèi)生檢查、安全知識等多種活動，為學生提供了展示自我的平臺，提高了班級的整體素質(zhì)。

在對個別學生的教育中，我常利用課余時間與他們進行溝通，拉近彼此的距離，讓他們感受到我對他們的關心與支持，鼓勵他們展現(xiàn)自己的優(yōu)點。經(jīng)過努力，部分學習成績和思想較差的學生逐漸有了顯著的轉變。

作為班主任的工作雖然繁忙瑣碎，但也為我提供了與學生交流溝通的充分機會，使我的教育生活變得更加豐富多彩。

xxx年xx月

小學五年級班務工作總結 6

作為一名五年級班主任，班務工作既是日常管理的細致活，又是培養(yǎng)學生能力的重要任務。這項工作雖然瑣碎，但充滿意義，值得每位教育工作者全心投入。以下是本學期的班務工作：

　一、班級基本情況分析：

本班共有學生68名，其中女生34人，男生34人。學生性格活潑，樂于表達。經(jīng)過本學期的觀察，我發(fā)現(xiàn)學生在數(shù)學學習方面基礎不夠扎實，自主學習能力較弱，思維靈活性不足。這主要表現(xiàn)為：部分同學上課時注意力不集中，雖然簡單的作業(yè)能夠完成，但遇到需要思考和動手的題目時常常感到困惑，甚至表現(xiàn)出回避的態(tài)度；還有些同學口頭表達能力欠缺，不能清晰地表達自己的想法；另外，獨立思考能力較差，計算方面的能力有待提升。接下來的學期我將著重改善學生的學習態(tài)度，通過表揚和鼓勵來加強學生的基礎知識，增強他們的思維與計算能力。

　二、指導思想：

堅持“以學生為中心、德育先行”的原則，以“校園文化建設”為主線，努力營造良好的班級氛圍和校園環(huán)境。充分發(fā)揮班級德育活動的作用，通過豐富多樣的主題教育活動，深化學生的思想道德教育，確保德育工作的有效性和針對性。本學期，我將繼續(xù)堅持“突出重點、注重實效”的原則，不斷提升教育質(zhì)量。

　三、根據(jù)學校的教學安排，結合班級實際情況，做好日常管理工作的重點開展幾項活動：

1、強化班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣：

從學生每天的上學到放學，常規(guī)的規(guī)范和文明程度直接影響班級的整體發(fā)展。我在班主任的工作中特別注重每一細節(jié)，從小事入手，抓好班級常規(guī)管理，以幫助學生養(yǎng)成良好的學習及生活習慣。我在學期初就根據(jù)班級實際情況，明確了各項職責，如課間秩序維持員、衛(wèi)生檢查員等。利用班會時間，讓同學們共同討論小學生應遵守的規(guī)范，并每周開展一次，表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，將他們的名字貼在表彰欄上，不斷強化良好的行為習慣。

2、合理選拔班干部，發(fā)揮他們的作用：

班干部在班級管理中的作用不可或缺，我特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。本學期我采取了公開競選的方式，明確各崗位職責，讓學生自愿報名。新選出的班干部，我會與他們定期召開會議，幫助他們明確職責，提升工作能力。經(jīng)過這樣的培養(yǎng)，班干部能夠積極主動地參與到班級管理中，并且在工作中游刃有余。每隔一段時間，我會再次召集他們，分享經(jīng)驗與感悟，促進他們的成長。

3、開展多樣化活動，提升學生綜合素質(zhì)：

本學期，我班組織了系列豐富的活動，以增強學生的參與感和團隊合作意識。通過參與學校的各項比賽與活動，我鼓勵大家踴躍報名，積極合作。我們還結合爭章活動，激發(fā)學生的積極性。例如，在運動會上，我提前與同學們進行訓練，合格者獲得運動章，展現(xiàn)出他們的努力與成績。我們還開展了講故事比賽、衛(wèi)生知識競賽等多項活動，給學生提供了展示自我和鍛煉自己的機會。

在與個別學生的交流中，我總是利用課后時間與他們深入溝通，消除他們心中的顧慮，傳遞對他們的關心與支持。這些努力使得部分學習困難的學生在思想和學習上都有了顯著改變。班主任的工作雖然繁忙而瑣碎，但也為我與學生建立更緊密的聯(lián)系提供了機會，讓我的教育工作更加充實和精彩。

小學五年級班務工作總結 7

尊敬的家長們：

大家好！陽光明媚的秋天帶來了豐收的氣息，新的學期也在孩子們歡聲笑語中開始了。孩子們在學習與生活中取得了豐碩的成果，現(xiàn)在讓我們一起回顧這段美好的時光……

在迎接教師節(jié)到來之際，學校開展了“心意滿滿”祝福活動，鼓勵各班的同學們發(fā)揮創(chuàng)意，想出既有意義又能表達對老師感謝的方式。在五（2）班，我們提出的“用心制作祝?？ā弊罱K獲得了校級獎勵。為了讓祝福能夠如期送達老師，全班同學分工明確，利用課余時間積極制作卡片。書法好的同學寫下真摯的祝福，擅長繪畫的同學則為卡片增添美麗的裝飾，經(jīng)過大家的共同努力，滿載著心意的賀卡終于完成了。當老師們收到這些充滿溫暖的禮物時，臉上洋溢著幸福的笑容。

開學初，我們組織同學們自愿組建了多個特色小隊。飛翔小隊，寓意著大家能像小鳥一樣勇敢展翅高飛，追逐夢想；由不同性格的五名同學組成的“勇士小隊”則希望百戰(zhàn)百勝，勇往直前；“夢想之星”是一個六人組合，希望每位成員都能成為璀璨的明星；而強者小隊的口號是：勇敢無畏，無人能敵！這些小隊在學習和活動中展現(xiàn)出拼搏的精神，讓大家感受到了團結和友愛?！皶阈￡牎眲t為同學們準備了一個精美的讀書角，書架上整齊地擺放著各類書籍：有趣的小說、知識豐富的科普書、以及精彩的漫畫……尤其是那些新鮮可口的果汁，更是吸引了大家。

在祖國68歲生日之際，我們在校園進行了一場展示活動，向大家展示這段時間以來的學習成果，受到了廣泛的好評。在開學評比中，我們班榮幸地獲得了“最佳班級”的稱號！感謝各位家長對我們工作的支持與理解！

在開學之初，我與每位同學約定：在這兩年的小學生活中，我們將共同記錄每一個精彩的瞬間，鼓勵大家觀察生活、思考問題，并用筆寫下所見、所聞、所感。通過這樣的記錄，孩子們不僅能留住這段美好的回憶，還能體會到生活的點滴樂趣。日記的書寫如同打開一扇窗，透過這扇窗，我們看到了每位孩子的豐富內(nèi)心。每個孩子都用心記錄下了自己的故事，感受著表達的快樂。為了鼓勵大家繼續(xù)寫日記，我們每個月會評選出“金星獎”“銀星獎”和“新星獎”。（表彰名單請關注我們的光榮榜）

這個月，我們在語文學習中完成了兩個單元的內(nèi)容。第一個單元為“讀書的樂趣”，第二個單元是“鄉(xiāng)愁的思念”。隨著中秋節(jié)的臨近，我們引導孩子們理解詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，感受這個特別節(jié)日的意義。在學習的過程中，我鼓勵同學們體會作者情感的表達技巧。隨著年級的提升，學習難度逐漸加大，課堂的節(jié)奏也在加快。為了提升學習效率，我們適當增加了預習作業(yè)的難度，看到許多學生認真完成預習，積極思考，做好了充分的準備。但有些同學的學習態(tài)度仍需改進，作業(yè)隨便應付，抄襲現(xiàn)象也時有發(fā)生，這樣會影響學習效果。

再過不久就是國慶節(jié)了，在這里祝福五年級的家長們節(jié)日快樂！“十一”長假希望大家合理安排時間，走出戶外，感受秋天的氣息；與家人團聚，感受家庭的溫暖；參與一些動手活動，體會到技能提升的樂趣；或者享受一本好書……同時希望大家在假期中注意飲食衛(wèi)生，避免暴飲暴食，確保安全，不去危險的地方，活動時不要離開父母的視線。我相信，在家長的引導下，大家一定會度過一個愉快而充實的假期。

我們的“十一”假期生活應該是充實而多彩的。預祝各位度過一個快樂而有意義的假期！

班主任：李老師

小學五年級班務工作總結 8

時間如白駒過隙，轉眼間這一學期已悄然結束。作為五年級班主任，時光荏苒，轉眼我已在這個崗位上工作了五年，盡管經(jīng)驗不足，但在實踐中我積累了一些體會。班主任不僅是班級的管理者，同時也是學生健康成長的引路人，連接各科老師的紐帶。班主任的工作是艱巨而光榮的，也是充滿樂趣的。我將對這一學期的工作進行。

一、班級氣氛建設

在紀律和課堂秩序方面，班級仍有需改進之處。我一直以來追求打造一個班風正、學風濃厚、同學們團結友愛的班集體。經(jīng)過三、四年級的調(diào)皮搗蛋，學生們在這一學期變得成熟了許多。我在此基礎上，特別注重培養(yǎng)學生服務集體的意識，讓他們明白集體利益高于個人利益的重要性。班級的氛圍直接影響到學生的品德和學習態(tài)度。在開學第一天，我就告訴他們要熱愛學校、熱愛班級。在平時的工作中，我時刻關注培養(yǎng)學生的集體榮譽感。每當班級在學習或紀律方面取得好成績，我都會及時給予他們表揚和鼓勵，和大家一起慶祝。當班級出現(xiàn)問題時，我會與學生一起反思原因，尋求解決辦法。在這樣的良性互動中，學生們的集體榮譽感逐漸增強，班級的整體氛圍積極向上，充滿朝氣。

二、班干部的選拔與培養(yǎng)

一個優(yōu)秀的班集體離不開一個強有力的班級領導核心，而這個核心正是班級干部。在班干部的選拔上，我采取了任命、競選及流動相結合的方式。通過競選，選出了同學們喜愛的班干部，同時也培養(yǎng)了他們服務集體和同學的意識。表現(xiàn)出色的同學可以繼續(xù)擔任，出現(xiàn)問題的則給予改進的機會，同時再讓其他表現(xiàn)良好的同學來代替他們，經(jīng)過這樣的一系列措施，每位班干部都養(yǎng)成了積極為同學服務的習慣。我還沿用了學校頒布的值周班長制度，并做了適當調(diào)整，以提高他們的管理能力，進一步增強班級的凝聚力。盡量讓更多的同學參與到班級管理當中，增強了他們的責任感，現(xiàn)在我班已經(jīng)形成了人人有事做、事事有人管的良好氛圍，即使班主任不在時，班干部也能有效組織班級的日常事務。

三、關注后進生的轉變

在我班中，后進生的數(shù)量略偏多，他們的行為往往會影響到整體氛圍。轉變后進生的態(tài)度和表現(xiàn)是班主任的重要任務。我認為，首先要真誠地對待后進生，不歧視、不厭煩、保持良好的溝通。用我的關愛來開啟他們的心扉。要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，比如在課堂上多給予他們發(fā)言機會，及時給予肯定和獎勵。課外我會主動輔導并與家長保持聯(lián)系，為他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，同時促進班級的建設。

四、積極組織文體活動

五年級的學生學習壓力較大，因此適當?shù)捏w育活動不僅能提高他們的身體素質(zhì)，也能增強學習效率。我在每次活動中都親自參與，并給予他們適當?shù)募夹g指導，這樣既能防止意外的發(fā)生，又能增進我與學生之間的感情。

五、建立激勵機制，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點

學生作為個體，難免存在不足之處，我們應善于挖掘他們的閃光點。我充分利用墻報的宣傳作用，記錄每位學生在各項活動中的進步。學校舉辦的運動會中獲得的獎項都會被記錄，為他們加分。這種激勵措施讓他們倍感振奮，通常在活動后的學習中表現(xiàn)出極大的積極性，認真完成作業(yè)。

經(jīng)過一個學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一些不足，比如在面對學生錯誤時有時顯得急躁，與部分學生的溝通較少等，我將會在以后的工作中加以改進，提升自身的班級管理能力。班主任的工作雖然繁瑣但充滿意義，它是在每位學生心靈深處播種希望的工作。未來的教育道路上，我將用我的熱情繼續(xù)耕耘這片土地。

小學五年級班務工作總結 9

各位家長，大家好！

“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”這樣優(yōu)美的句子，真切地描繪了自然的變化，也讓我們不由自主地思考嶄新的學期。在這個溫暖的季節(jié)里，我們五年級的班務工作也在如火如荼地進行著。

隨著新學期的開始，我們的班級管理工作也逐步展開。在日?；顒又?，我們鼓勵孩子們參與各種形式的班級事務，包括班級紀律的維護和集體活動的組織。通過共同的努力，孩子們逐漸明白了責任感的重要性，他們在班級中的參與度不斷提高，營造出團結互助的良好班級氛圍。近期，通過班級衛(wèi)生檢查和志愿者服務日的組織，孩子們積極表現(xiàn)，展現(xiàn)了良好的集體精神與個人素質(zhì)。

除了班級管理，我們也著重于孩子們的學習狀態(tài)和心理健康。每周的班會課上，我們都會與孩子們分享學習方法和心理調(diào)適的小技巧，幫助他們更好地應對學習中的壓力，調(diào)整心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)。通過互動交流，孩子們學會了如何表達自己的情感和想法，形成了良好的溝通習慣。

在課程安排上，我們通過豐富多彩的活動，激發(fā)孩子們的學習興趣。本學期，我們開展了多個主題活動，包括科學實驗、閱讀分享和寫作比賽等。孩子們在活動中不僅收獲了知識，更提升了合作能力和創(chuàng)新意識。在上個月的讀書匯報會上，許多孩子的表現(xiàn)讓老師和家長們驚喜不已，每位孩子都展示了自己獨特的讀書心得。

我們正在為即將到來的期末考試進行復習，各科老師都在積極落實復習計劃。這一過程中，我們希望家長們能夠多關注孩子的學習情況，鼓勵他們養(yǎng)成良好的學習習慣，比如按時完成作業(yè)、認真復習等。我們提倡孩子們進行自主復習，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)做好查漏補缺，優(yōu)秀的同學則可以進一步進行知識的拓展與深化。

在豐富多彩的校園生活中，我們還組織了春季運動會，孩子們在比賽中發(fā)揮出了頑強拼搏的精神，收獲了團隊合作的經(jīng)驗與友誼?？粗⒆觽冊谫悎錾系呐εc奮斗，作為老師和家長的我們也感到無比欣慰。這不僅是比賽的勝利，更是每一個孩子成長的印記。

隨著春季的到來，天氣漸暖，請各位家長多關注孩子們的身體健康，適時增減衣物，保持充足的睡眠和合理的飲食。如若發(fā)現(xiàn)身體不適，請及時就醫(yī)，并及時與班級老師溝通。也希望各位家長能抽空照顧好自己，保持良好的生活狀態(tài)！

小學五年級班務工作總結 10

一、班級基本情況分析：

本班共有學生25名，其中女生13人。大部分學生活潑開朗，性格單純。從數(shù)學學習情況來看，學生的基礎知識相對薄弱，學習習慣有待提升，數(shù)學自主學習能力欠缺，思維方式也不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠認真，上課時注意力不集中，對于一些簡單的書寫作業(yè)能夠較為認真地完成，但在涉及思維和動手能力較強的題目時，許多同學感到困惑，隨意應付，個別男生的作業(yè)書寫不夠工整；語言表達能力一般，不能很好地表達自己的想法；尤其是學生的獨立思考能力及計算能力普遍較差，動手能力也需要進一步提升。本學期我將以端正學生的學習態(tài)度為切入點，注重表揚與激勵，夯實學生的數(shù)學基礎，提升他們的思維能力與計算能力。

二、指導思想：

我們將堅持“以學生為中心、德育為先”的原則，圍繞“班級文化”建設的核心，積極改善班級氛圍與學生的文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊的德育作用，通過豐富多樣的主題教育活動，強化未成年人思想道德教育，增強德育工作的針對性與有效性。我們將按照“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，緊跟時代步伐，全方位提升教育質(zhì)量。結合學校的教育教學任務，以本班學生的特點為依據(jù)，在完成常規(guī)工作的基礎上，有重點地開展幾項工作。

三、工作原則

1、發(fā)展原則：為每位學生創(chuàng)造發(fā)展機會。

2、民主原則：班級事務由師生共同討論決定，積極尋求共識，探討解決方案。增強師生之間的合作，形成強大的集體力量，提高班級凝聚力。

四、工作目標：

1、在日常行為規(guī)范管理中形成獨特的特色。

2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為畢業(yè)考試打下堅實基礎。

五、主要工作：

（一）進一步加強行為規(guī)范及常規(guī)教育

（二）強化學生的德育教育

（三）班級紀律方面：良好的班級秩序是班風建設的基礎，因此我將從以下幾點入手：

1、課堂紀律：共同制定班規(guī)班紀，并設立相應的獎懲機制，使學生在輕松的氛圍中內(nèi)化紀律要求。由于是學生自行制定的規(guī)則，所以能增強他們的主動遵守意識，我們班的口號是“信守承諾”。

2、課間紀律：課間是學生休息放松的時刻，良好的課間紀律有利于校園氛圍的活躍。我將結合學生的年齡特點，安排豐富多彩的課間活動，師生共同參與，既能鍛煉身體，也能提高教育效果，促進師生情感交流，同時提醒學生注意安全。

3、路隊紀律：為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我將在班級開展路隊小標兵評比活動，鼓勵學生快、齊、靜，進行自主管理。每個路隊設立小隊長，及時匯報路隊狀態(tài)，進行監(jiān)督與管理。

（四）衛(wèi)生方面：衛(wèi)生習慣的重要性不言而喻。俗話說，病從口入，保持良好的衛(wèi)生不僅有助于健康，還能培養(yǎng)良好的生活習慣，并為學習創(chuàng)造良好環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，保持課桌整潔，做到勤清、勤擺、勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天分派值日生進行清掃，并設立衛(wèi)生監(jiān)督崗位進行檢查與監(jiān)督，鼓勵學生及時清掃。

3、倡導“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的教育活動。

（五）抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。

1、強化小干部隊伍的建設，使其成為老師的得力助手。

2、每三周召開一次班委會，及時了解班級情況與學生思想動態(tài)，及時進行指導與幫助。

3、加強與家長的溝通，爭取形成良好的家校互動，共同營造良好的學習環(huán)境。

（六）、加強班級建設。

深化主題班會的內(nèi)容，每周不少于一次的主題班會，精心策劃活動，使之具備特色。

七）、重視對后進生的教育工作

依據(jù)每個學生的基礎和特點，給予針對性的指導與幫助，確保每位學生都能充分發(fā)展，幫助他們制定學習計劃，通過學習小組的形式提升他們的成績。

（八）、營造向上的班級氛圍

結合五年級學生的特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。鼓勵學生參與班級管理，培養(yǎng)他們的組織能力與責任感，讓每位學生都有成功的機會與成就感。促進學生的參與意識，為學生提供展示才華的機會，從而逐步形成自主能力，體現(xiàn)他們的主體地位，激發(fā)創(chuàng)新精神。

（九）、指導培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的得力助手。要認真選拔并精心培養(yǎng)小干部，通過小集體建立正確的輿論，帶動班級開展批評與自我批評，形成班級的組織性、紀律性與進取心，實現(xiàn)“以點帶面”。

十）家長工作：做好家訪工作，確保與家長的及時溝通。

六、預期達到的目標：

加強學生的日常行為規(guī)范管理是校風建設的重要手段，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮學生的主體作用，對衛(wèi)生、文明禮儀、紀律等情況進行考核，每周公布評比結果，及時小結，增強新學期行為規(guī)范的檢查力度。通過堅持“守紀律、站好隊、做好操、講衛(wèi)生、禮貌待人”等基本行為，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步促使學生從“我被要求這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”。

小學五年級班務工作總結 11

一、關注學生，增進師生關系，共同成長。

尊重與理解學生是消除教育障礙的關鍵。只有尊重學生的個性與尊嚴，老師與學生之間的心理距離才能縮短，學生才會愿意向老師傾訴與依賴。

在日常工作中，我如朋友般與學生相處，遇到問題時都會與他們討論，理性溝通。這樣的互動使得孩子們逐漸喜歡與我交流，愿意分享他們的真實想法。

他們在課堂上敢于表達自己，積極發(fā)表意見。我認為，這種良好的溝通是教學成功的基礎，也是我們共同進步的重要原因。

在過去的一年里，我班的學生在行為習慣方面有了顯著提高。他們懂得禮儀，講究文明，主動問候老師，同學之間互相尊重，關心和幫助彼此。班級的衛(wèi)生狀況也明顯改善，隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象大幅度減少。對于我們班來說，這是巨大的進步。教師用心、用愛構建與學生的紐帶，通過微笑去欣賞每一個孩子的閃光點，為他們指明方向，才能讓學生樹立目標，增強拼搏動力。

二、強化班級氛圍，促進學生成長，增強集體凝聚力。

班干部在班級管理中起著重要的帶動作用，因此我們必須認真選拔和培養(yǎng)班干部，才能讓班主任的工作逐漸變得輕松。

我堅持“信任與放手”的方針，要求每位班干部做好自身的榜樣。在班級管理中，我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量不可忽視。從本學年的成果看，這種方式取得了良好的效果。

根據(jù)學校的工作安排和班級的實際情況，我積極推行以學生為中心的教學模式，確立班級和小組的長期及短期目標，讓每位學生明確我們共同的努力方向，避免盲目和低效的學習，從而增強班級的凝聚力和向心力。

我還為每位學生制定切實可行的個人目標，將集體的動力落實到每一個人身上，鼓勵每位學生在適當?shù)膲毫ο伦晕疫M步，爭取人人都有所提升。

三、安全工作時刻不放松。

五年級是學生由中年級向高年級過渡的重要階段，學生身上既有中年級的稚嫩也逐漸顯露出高年級的叛逆特性。

在本學期我將安全工作作為重中之重。班主任時常提醒學生安全的重要性，既要告誡他們不要欺負小同學，也要教會他們自我保護。

雖然這班學生有時仍會犯一些小錯誤，但總體上進步顯著。在我們共同的努力下，這個學期沒有發(fā)生較大的安全事故，我對此感到非常欣慰。

作為班主任，我關注每一位學生的學習與成長，同時也重視他們的身心健康與發(fā)展。

在教育教學工作中，我運用多年的班級管理經(jīng)驗，結合新學到的管理方法來應對學生的各種挑戰(zhàn)。

經(jīng)過一年的努力，班級的工作取得了一定的成績，當然也存在一些問題，比如在學生犯錯時偶爾會顯得急躁，以及與部分學生的溝通還不夠密切，這些我都會在今后的工作中加以改進，以提升自己的班級管理能力。通過這一年的經(jīng)歷，我收獲了不少驚喜，減少了許多煩惱。

在未來的教育生涯里，我將繼續(xù)滿懷熱情地耕耘我們的教育沃土，用愛心滋養(yǎng)每一棵幼苗，讓他們在愛的滋潤中健康茁壯成長！

小學五年級班務工作總結 12

尊敬的家長朋友們，大家好！

陽光燦爛的十月，校園生活如同秋天的果實般豐碩，五年級的學習旅程又一次開啟了新的篇章。

值得一提的是，在過去的一個學期中，許多同學在課后和假期中都能自覺地完成老師布置的各項任務。一本本整潔如新的作業(yè)本，見證了孩子們的努力和成長，而這背后也有許多家長的支持與陪伴，真是令人感動。

在假期中，同學們積極參與了古詩文的背誦與學習，開學時我們班有25位同學順利通過了古詩文的考核，成為了學校的古詩文小能手（具體名單見光榮榜）。他們的出色表現(xiàn)不僅為自己的學習打下了良好的基礎，也為班級贏得了榮譽，值得大家一同祝賀。

經(jīng)過兩個單元的學習，語文課堂上我們完成了幾篇優(yōu)質(zhì)的習作和兩次的單元測試，大家在學習的過程中都有了不同程度的進步。

正如海明威所說：“書籍是人類最好的朋友”，人們無不從書中汲取智慧。在第一單元的學習中，孩子們不僅了解了課文的背景和內(nèi)容，更體會到作者對文字的無盡熱愛，從而認識到閱讀的重要性。在第二單元中，通過對課文的深入淺出的分析，同學們感知到了故鄉(xiāng)的情感，明白了思鄉(xiāng)之情的普遍性。通過對比討論，大家深刻理解了這種情感在不同人心中的獨特表達。

在本學期的兩次抽測中，許多同學意識到了自己的長處和短處，并開始調(diào)整自己的學習策略，著重強化薄弱環(huán)節(jié)。這里我想提醒大家，隨著學習的深入，知識的難度也在加大。學生們不僅要認真專注于課堂學習，還要學會高效地吸收和整理信息。課后復習的重要性更是不容忽視，務必認真完成作業(yè)，確保對知識點的扎實掌握，否則學習負擔將會不斷加重。

我希望每位家長都能關注孩子的課外閱讀，建議每天至少安排20分鐘的閱讀時間。讓課外讀物成為孩子日常生活中不可或缺的一部分，這對他們未來的學習將產(chǎn)生積極的影響。對于住宿生，我們會嚴格要求；對于走讀生，家長們則需多加關心與督促。請家長們努力為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓他們在書籍中遨游。

即將來臨的國慶假期，希望各位家長可以鼓勵孩子合理利用這段時間。如果您的孩子熱愛網(wǎng)絡，請引導他們在網(wǎng)上探索知識，了解世界的變化；如果他們喜歡閱讀，請陪伴他們一起品味書籍的魅力；如若孩子鐘愛書法，希望您能給予他們更多練習的機會；如孩子愛好運動，請與他們一起去戶外鍛煉，提升身體素質(zhì)。我也希望同學們在長假中把握好勞逸結合的節(jié)奏，避免過度沉迷電子產(chǎn)品，保持充足的精力更好地迎接學習的挑戰(zhàn)！

祝愿各位家長和同學們國慶快樂！期待下月再相見！

班主任：李老師

小學五年級班務工作總結 13

在過去的一年中，作為五年級（2）班的班主任，我的工作得到了很好的開展。經(jīng)過幾個學期的磨練，總體來說，本學年的各項工作進展順利，尤其是在以下幾個方面進行了深入的加強和改進：

一、 深入了解每位學生。

為了能夠更好地管理和教育每一個學生，我努力去了解他們的思想品德、學習狀態(tài)以及個人的興趣和特長。通過觀察學生的紀律性、文明行為、尊重師長的態(tài)度等，我發(fā)現(xiàn)了解他們不僅有助于班級管理，更能讓每個學生感受到集體的溫暖。隨著學生的成長和思想的變化，班主任需要不斷地調(diào)整管理策略，以便對癥下藥，提供更加精準的教育幫助。

二、 以身作則，樹立榜樣。

作為班主任，我明白自己不僅僅是班級的管理者，更是學生的引導者。在與學生的日常交流中，我時刻注意自己的言行，因為老師的榜樣作用對學生的成長至關重要。我努力做到言行一致，例如在課堂上要求學生保持教室干凈，并自己主動撿起地上的紙屑；在課間前我會幫助關閉電源和窗戶。這樣的行為不僅能感染學生，還能增強他們對我的信任感和親近感。通過這種潛移默化的教育，學生們在許多方面開始自發(fā)養(yǎng)成良好的習慣。

三、 加強德育教育。

我通過每周的品德與社會課程，及每周的晨間談話，強化學生的道德教育。我設立了班級的“好人好事記錄本”，鼓勵班干部記錄同學們的表現(xiàn)，并通過及時的表揚和指導來引導學生行為的改善。特別是對于學習上有困難的后進生，我會單獨給予更多的關心與支持，通過一對一的溝通建立起他們的自信心，讓他們感受到成長的希望。每周的交流和家訪也讓我更加了解學生的家庭情況，從而更好地進行輔導和關懷。

四、 完善課堂常規(guī)訓練。

良好的課堂紀律是學習的基礎，因此我重視課堂常規(guī)的訓練。我鼓勵學生在上課前做好準備，并在課堂內(nèi)保持安靜與專注。我會與任課教師保持緊密聯(lián)系，及時了解每位學生在不同學科的表現(xiàn)。通過對《小學生守則》和課堂行為規(guī)范的強調(diào)，學生們逐漸形成了良好的課堂秩序。

五、 提高班干部的管理能力。

班干部是班級工作的得力助手，我認真選拔并培養(yǎng)他們，讓每個班委明確自身的職責，如班長的組織協(xié)調(diào)，學習委員的作業(yè)管理，衛(wèi)生委員的環(huán)境維護等。在班委會議中，我與班干部共同經(jīng)驗，鼓勵他們大膽地承擔責任，以培養(yǎng)他們的管理能力和團隊合作精神。

六、 積極溝通，協(xié)同推進教育工作。

在與科任老師的互動中，我始終保持尊重與合作的態(tài)度，傾聽他們的建議，并共同探討學生的成長問題。在處理師生關系時，盡量避免誤解和沖突，讓學生明白尊重和禮貌的重要性，以增進師生之間的和諧關系。

七、 加強安全教育。

為了確保學生的安全，我重視安全教育，利用晨會時間提醒學生注意周圍環(huán)境，意識到安全隱患，做到警鐘長鳴。只要與安全相關的工作我都會強調(diào)，讓學生在日常生活中時刻保持警惕。

八、 推動少先隊活動。

我們班積極參與了各種有意義的活動，如“感恩教育”、“環(huán)?；顒印薄ⅰ鞍踩逃菥殹钡?。這些活動不僅豐富了學生的課外生活，還培養(yǎng)了他們的責任感和集體意識。通過組織手抄報評比、故事分享等活動，讓學生樂于展示自我，增強自信心。

小學五年級班務工作總結 14

五年級的班務工作充滿挑戰(zhàn)與機遇。在這一學期中，我始終銘記“責任心”和“榜樣作用”的教育信念，積極參與班級管理和德育工作。在學校領導和同事們的支持與指導下，圓滿完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期的工作如下。

一、與各科任教師緊密合作，提升學生成績。素質(zhì)教育強調(diào)全面發(fā)展，我時常與語文、數(shù)學等科任教師溝通，了解學生的學習動態(tài)，合理安排學習與輔導時間，努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境。

二、重視學生的習慣養(yǎng)成。我認為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣是班級管理的重點。本學期，我們在晨讀和衛(wèi)生值日的基礎上，特別注重學生的排隊和早操情況。經(jīng)過幾年的努力，我班學生在晨讀和衛(wèi)生工作上取得了一定成效，但由于個別學生的自律性不足，路隊和早操的管理還有待加強。為此，我們在路隊時安排了小隊長，負責監(jiān)督，并將此納入班級評比之中，已見成效，但仍需進一步改進。

三、爭取家長的支持。家長在孩子的教育中扮演著重要角色。我及時將學生在校表現(xiàn)反饋給家長，促進家校之間的溝通與合作，營造良好的教育氛圍。

四、鼓勵學生積極參與各類活動。

（1）在春季運動會上，全班同學奮力拼搏，榮獲一等獎；

（2）在中小學武術操比賽中，曹曉禹、劉浩等九名同學勇奪全市第一；

（3）周澤晨、李玉馨、文雨浩在“黃岡杯”書法大賽中分別獲得一等獎和二等獎；

（4）鄧子碩、馮時的泥塑作品獲得了校級雕塑一等獎；

（5）在校廣播站中，我班學生的稿件報送率名列前茅。

經(jīng)過這一學期的努力，我班級的風氣和面貌有了顯著改善。通過不斷經(jīng)驗，我認識到還有許多不足之處。我深知，只有不斷學習與反思，才能更好地服務每一位學生。感謝領導和同事們的支持與鼓勵，讓我在教學的道路上不斷進步。我將繼續(xù)發(fā)揮我的熱情與愛心，履行好作為人民教師的職責。

小學五年級班務工作總結 15

本學期五年級的班務工作即將畫上句號，為了更好地本學期的班級管理工作，查找自身在班級建設方面的問題，我對本期的班務工作進行如下：

　一、工作成績

（一）開學工作

上學期在冊學生32人，本學期轉出2人，現(xiàn)有30人，無流失、留級現(xiàn)象。及時發(fā)放了新教材和作業(yè)本，確保了課程的順利開展。通過學生自主投票選舉班委和中隊成員，成立五年級班委會和中隊部，讓班干部積極參與班級管理，成為我工作的得力助手。根據(jù)學生的身高、年齡、性別、成績及性格特點，合理安排座位，為學生的學習效果提供了有力保障。

（二）學習方面

我引導學生認真對待學習，鼓勵他們獨立思考，養(yǎng)成良好的學習習慣，牢固掌握各學科知識，并將其轉化為實際能力。學生們普遍表現(xiàn)出積極向上的學習態(tài)度，班級形成了良好的學習氛圍，大家相互競爭，互相鼓勵。

學習委員由李曉銘擔任，負責協(xié)調(diào)學習事務，成為同學們的榜樣和支持者。她不負重托，帶領整個班級專注學習，幫助那些有困難的同學，班級的整體成績得到了穩(wěn)步提升。

我對學生的書寫姿勢和書寫質(zhì)量進行了嚴格要求，并對坐姿、站姿進行了認真指導，大部分學生的書寫態(tài)度和水平都得到了顯著改善。

我也時常了解班上學生的學科成績，清晰認識每個同學的學習狀態(tài)。通過交流，了解學生在學習中的困難，及時幫助解決問題，特別是對家庭經(jīng)濟困難的學生，提供必要的學習用品。在教室里設置了圖書角和報刊區(qū)，鼓勵學生自由閱讀，促進知識的積累與提高。我將學生的想法與各科老師進行溝通，幫助學生在各學科上均衡發(fā)展。

我做好學生的思想工作，使他們保持良好的學習態(tài)度，學會獨立和自覺地學習，理解學習的重要性，并且意識到不應僅僅為了應付老師和家長的檢查而學習。為了他們的未來，要認真對待現(xiàn)在的學習。

我還強化了對學生的輔導，努力保證班級成績的穩(wěn)定，盡量避免學生的掉隊現(xiàn)象。王偉、趙靜、李曉銘、張帥都是優(yōu)秀的學習榜樣，我鼓勵大家向他們看齊。

（三）紀律方面

制定了班級規(guī)章制度，加強組織和課堂紀律，班長周俊負責班級紀律管理，對違紀行為進行記錄和及時教育。本學期共有違規(guī)行為6人次，及時對違紀學生進行嚴肅批評，同時對遵守紀律的學生給予表揚。

每天早晨認真進行點名，真實記錄學生的出勤情況。本學期出勤情況為：因病缺席8人次，事假3人次，遲到10人次，18人全勤。未發(fā)生任何擾亂課堂秩序的事件，班級整體紀律良好。

（四）安全方面

開學時，家長自愿為學生投保，保障了學生的安全。開學初學校、班主任與家長簽署《安全責任書》，明確雙方的責任和義務。

每周通過班會課對學生進行安全教育，執(zhí)行放學后雙向請假制度（早上須通知家長，下午向班主任請假）。每天提醒學生在課間注意安全，在上學和放學途中謹慎行事，避免玩危險游戲、玩火和燃放鞭炮。本期沒有發(fā)生安全事故。

（五）個人衛(wèi)生

每天由衛(wèi)生委員陳小麗負責抽查學生的個人衛(wèi)生情況，糾正不良衛(wèi)生習慣，指導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并對表現(xiàn)良好的學生進行鼓勵。

（六）食品衛(wèi)生

制定《食品衛(wèi)生安全公約》，明確學生應遵循的食品安全規(guī)范，強調(diào)放學后再買食品，購買時要注意辨別食品的新鮮度，不可食用變質(zhì)的食品。本期未發(fā)生食品衛(wèi)生事件。

（七）清潔衛(wèi)生

教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生由勞動委員張娜組織學生打掃并定期檢查。加強衛(wèi)生習慣的教育，使學生領悟到教室是大家共同的責任，基本形成了將垃圾扔進垃圾箱的習慣，較好地杜絕了亂扔垃圾的現(xiàn)象。

（八）藝體方面

我堅持做好音樂、體育和美術課程的教學，組織學生進行體質(zhì)健康測試。文娛委員李雪和體育委員王磊帶頭參與唱歌、繪畫、閱讀等活動，鍛煉學生的能力。

（九）班級活動

本學期舉行了繪畫比賽、手抄報比賽和書法比賽，均取得了很好的效果，學生們積極參與，鍛煉了他們的能力，讓他們的特長得以展示。

（十）班隊工作方面

本期加強中隊建設，強調(diào)少先隊員要每日佩戴紅領巾，爭做合格的少先隊員，積極參與做好人好事，講究文明禮貌。經(jīng)過努力，大部分同學都能佩戴紅領巾。本學期共做好人好事37人次，其中，陳小麗、王強、李明表現(xiàn)突出，是大家學習的榜樣，學生基本養(yǎng)成了拾金不昧和熱心助人的良好習慣。通過以身作則，我加強了對學生文明習慣的教育，要求他們禮貌待人，與同學和睦相處，努力做一個受歡迎的學生，整體表現(xiàn)較好。

（十一）家訪工作

作為班主任，了解學生的各方面情況至關重要，因此家庭訪問工作顯得尤為重要。通過電話、到家拜訪、家長到校咨詢等方式，互相了解學生在校和在家的表現(xiàn)，共同教育學生?？傆嬤M行家訪超過25人次，促進了班級管理的順利進行。

　二、下學期的打算

下學期將加強與學生的溝通，與學校和家長緊密合作，更多關注學生的成長，解決他們的困難，形成良好的班級風氣。在學習、紀律、衛(wèi)生、安全等方面進一步加強管理，使我們的班級成為學校的一張名片。