端午節活動策劃方案旨在通過多樣化的活動讓參與者了解和體驗傳統節日的文化。活動目標包括讓幼兒認識端午節的由來及習俗，激發對傳統文化的興趣，以及通過包粽子等手工活動提高動手能力?；顒觾热莺w講述屈原的故事、學習相關習俗、制作香包和粽子等。準備工作包括故事PPT、制作材料、漢服等，以便營造節日氛圍。活動過程中，參與者通過互動和體驗，感受端午節的獨特魅力，增強文化認同感和集體意識，最終在溫馨歡樂的氣氛中慶祝這一傳統佳節。

端午節活動策劃方案 篇1

　活動目標：

1. 了解農歷五月初五是端午節，認識到這是一個家庭團聚的日子。

2. 掌握端午節的習俗，包括吃“五黃”、掛“五端”和賽龍舟。其中，“五黃”指的有黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”則是菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。也知道與屈原有關的傳說和故事。

3. 積極參與包粽子、制作香包、編蛋網、纏五色線、做綠豆糕等活動，感受節日的歡樂。

4. 學習和體驗一些傳統禮儀的基本動作，例如揖禮（問候）、附手禮（站立）、叩首禮（坐下）、執手禮和鞠躬禮。

　活動準備：

1. 制作端午節故事的PPT;

2. 制作香包的材料：香料、布、針線；包粽子的材料：糯米、葦葉、繩子；編蛋網和纏五色線的材料：繩線、五彩線；做綠豆糕的材料：面粉、餡料。

3. 準備幾套漢服。

4. 聯系熱心的家長代表，協助完成制作活動。

　活動過程：

一、主持人致開場辭：

端午節臨近，粽葉飄香，濃濃的親情在心間流淌。農歷五月初五是中國傳統節日端午節。為了讓小朋友們更好地理解和體驗中國傳統文化，感受節日氛圍，今天我們邀請了許多小朋友的家長和長輩們，與我們一起歡慶這個傳統佳節。讓我們給予熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

二、由家長代表結合PPT為大家講述端午節的起源及相關風俗，讓幼兒對端午節有初步的了解。

三、學習傳統禮儀的一些基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站立）、叩首禮（坐下）、執手禮和鞠躬禮。請部分小朋友穿上漢服進行表演。

四、舉辦端午節歌唱會，請各班的小朋友們朗誦與端午節相關的兒歌。

大四班：粽香四溢飄廚房，艾草清香滿堂揚。桃枝懸掛迎端午，麥田一望映陽光。這兒端午，那兒端午，歡慶時節到處揚。（大班小朋友穿漢服演出）

小一班：五月五，是端午。門上插艾，香氣盈堂。吃粽子，撒白糖，龍舟競渡喜洋洋。

五、進行“端午文化我了解”親子活動，邀請幾組家庭分別展示端午風俗。

第一組：包粽子。

第二組：制作香囊。

第三組：編蛋網。

第四組：結五絲。

第五組：制作綠豆糕。

六、活動結束時，向參與的家長表示感謝，并祝福所有家長和小朋友們節日快樂，家庭幸福!

端午節活動策劃方案 篇2

　一、活動目標

實現三大目標高利潤、高銷售額、高品牌影響力

　二、活動主題

濃情端午，樂享假期。

　三、活動內容

活動一：包粽子大賽

1、參與活動的顧客及工作人員將在超市門前進行分組。

2、各組準備就緒后，包粽子比賽正式拉開帷幕。

3、比賽結束后，將評選出獲勝隊伍，并給予精美獎勵。

活動二：端午購物返禮

在這個特別的節日里，我們為您準備了驚喜只需購物滿xxx元，我們將贈送獨特的小禮物。想要收獲一份特別的驚喜嗎？歡迎您光臨超市，暢享購物樂趣。

活動三：端午相關產品促銷

為了讓消費者在端午節品嘗到美味的粽子，我們特此推出端午節相關食品及原料的專屬促銷活動。

此次活動促銷商品包括：

食品類：

散裝粽子、包裝粽子、糯米、紅棗、食用油、火腿、白砂糖、蝦仁、米酒、紅酒、糯米酒、咸蛋、松花蛋及其他蛋類產品

生鮮類：

五花肉、雞肉、牛肉、蝦、豆制品、火鍋底料、紫菜等

　四、效果預期

(1)提升競爭優勢

中國的超市行業競爭激烈，舉辦此次活動不僅能為我們帶來可觀利潤，同時極大增強了超市的市場競爭力，使我們在同類超市中搶占先機。

(2)擴大品牌知名度

盡管我們的超市位置在繁華地段，但由于處于地下，曝光度并不高。通過本次活動的宣傳，超市的知名度得到顯著提升，吸引了更多顧客，促進了商品銷量。

(3)提升超市形象

包粽子比賽不僅傳達了“與消費者同樂”的理念，也拉近了與顧客之間的距離，讓顧客感受到購物的愉悅與安心，從而提升了超市的利潤空間。

本次端午節促銷活動采用多樣化的促銷手段，充分考慮了消費者的購物心理和行為，確保在市場上實現預期的經濟效果。

　五、經費預算

(1)端午包粽子比賽預算xx元

(2)活動宣傳橫幅及海報費用xxx元

(3)POP廣告牌xx個，費用xx元

(4)宣傳單印刷費用xxx元

端午節活動策劃方案 篇3

端午節是中國具有深厚文化底蘊的傳統節日。為了讓員工在這個特殊的日子里享受歡愉的氛圍，公司決定舉行“粽香四溢，共慶端午”活動。

　一、活動時間

x年xx月xx日下午15：00—17：00（備注：活動期間的2小時將正常計發薪資）

　二、活動地點

公司大門入口處，露天場地。（備注：如遇雨天，活動改至二樓車間內舉行）

　三、活動流程及內容（總時長約2小時）

1、領導節日致辭，持續5分鐘。

2、趣味游戲環節，由人力資源部主辦，時長80分鐘

（1）端午節知識競賽（團隊游戲，約15分鐘）

端午節作為中國重要的傳統節日，蘊含著豐富的傳說與習俗，此環節將考察員工對端午節知識的了解。人力資源部將精心準備一些趣味問答，搶答正確的員工將獲得獎品。

（2）吃粽子大賽（個人游戲，30—45分鐘）

參賽者分為三人一組（男女分開進行比賽），在蒙眼的情況下，主持人將宣布比賽開始，各參賽選手在原地轉五圈后，尋找自己的粽子，以最速的時間解開包裝食用，待完全咽下后以舉手示意，裁判確認并示意主持人結束比賽，完成時間最短者將獲得獎品，其他兩位獲贈紀念品。

（3）你來我往游戲（團隊游戲，20分鐘）

參與者4人一組，分為兩組。用繩索畫成圓形，站在繩索兩端的兩人需在地上的線外各站一人，手拿西瓜與一次性杯子，在規定時間內，繩索內的兩位選手需各自往相反方向用力，以便品嘗西瓜并將西瓜籽吐入杯中，最終根據西瓜籽數量確定勝負，獲勝組的兩位成員將獲獎，其余組員則領取紀念品。

3、頒獎儀式，由公司各部門領導進行頒獎，拍照留念，預計時長20分鐘。

4、集體合影，5分鐘。

　四、活動報名

報名時間：截止至x月x日17：30，以便公司準備活動用品和獎品，報名方式：前往二樓人力資源部填寫活動報名表。

報名注意事項：

1、端午節知識競賽無需報名，所有員工現場參與搶答。

2、吃粽子比賽可單獨報名，人力資源部將根據報名人數進行男女分組。

3、你來我往游戲需提前找到搭檔共同報名，需兩人同時填寫報名表；組合可以是男男、男女或女女。每位員工可以報名參加多個游戲。

　五、活動準備與經費

1、活動獎品

（1）知識競賽準備10道題目，獎品為小瓶裝沐浴露，約10元/瓶，總計x元。

（2）吃粽子比賽，三人一組，獎品為小瓶洗發水，約10元/瓶，紀念品為洗衣粉，約4元/袋，合計每組18元，預計參與人數為30人，總計x元。

（3）你來我往游戲，四人一組，勝利組的獎品為小瓶沐浴露/洗發水，約10元/瓶，參與的另一組則獲得洗衣粉，約4元/袋，四人共計x元，預計報名10組，總計x元。

2、活動道具

（1）慶祝端午節的橫幅，充當活動背景，便于拍照與合影，預算為5米，約x元。

（2）活動期間將提供粽子，若30人參與，準備35個粽子；所需西瓜為2個，總預計x元。

3、端午節福利

所有員工每人獲贈一袋粽子，2只裝，約6元/人，目前員工總數約90人，總計x元；活動經費預計：x元。

端午節活動策劃方案 篇4

　一、活動地點

xx大酒店宴會廳。

　二、參與人員

xx公司全體員工。

　三、活動規則

1、將xx公司員工分為x組，每組人數大致相等，由抽簽決定組長，組長站在隊伍的一端，負責最終的詞語猜測，其他組員的順序由組內自行協商（協商時間不超過2分鐘）。若有無法參與的成員，組內可選出新的組長。猜測的順序為黑桃、紅桃、梅花、方片?；顒悠陂g由xxx負責計時。在所有隊員完成形體傳遞詞語后，組長開始猜測，若組長猜對詞語（意義相同）或者決定放棄則停止計時。

2、表演的隊員不得發出聲音或使用口型。

3、表演完成的隊員可以觀看，但不得以任何形式進行交流。

4、等待的隊員不得回頭觀看。

5、禁止使用任何道具。

6、場下的觀眾，無論是已表演的還是未表演的，僅可觀看，不得做出動作。

7、違反以上規則的隊伍將獲得一次警告機會。

　四、活動方式

各組成員排成一列，面對背面站立，表演的兩位同事轉身，向前走兩步進行表演。

　五、獲勝條件

若猜詞成功，則用時最短的組獲勝。若所有組均未猜對，則用時最短的組為獲勝組。

　六、違規判定

1、表演者之間不得說話或對口型，只能用肢體表演；

2、表演進行時，隊內其他成員不可回頭觀看，表演結束后再轉向，不可再次參與表演；

3、如出現上述行為，視為違規。

　七、懲罰措施

違規者需更換詞語，重新開始，計時不停止，且所用詞語的難度將有所提高，以此對違規組進行懲罰。

　八、獎勵機制

端午節粽子有多種口味，獲勝組的成員將有權選擇自己喜愛的口味，其余組的粽子將按隨機方式分配。

端午節活動策劃方案 篇5

一、活動宗旨

“五月五，端陽至。”粽香四溢，傳統文化悠久。為了讓廣大少先隊員深入了解和體驗中華民族傳統節日的魅力，從而更好地傳承與發揚中華優秀的傳統美德，鎮安小學在端午節到來之際，特別策劃了一場“探源端午

粽葉飄香”活動，旨在增強隊員們的國家認同感，提升民族自豪感，培養隊員們成為具有良好道德品質的人。

二、活動時間

xx年6月2日或3日，各班自行調配時間，安排一節班隊課。

三、活動內容

(各班可根據自身特色選擇兩至三個活動參與)。

1、五月五，嘗粽香

各班在教室內開展“探源端午

粽葉飄香”——端午品粽活動。同學們可以展示自己帶來的各種粽子，了解粽子的多樣性：從外觀上分有枕頭粽、三角粽等; 從內餡上可識別為紅棗粽、肉粽、蛋黃粽和紅豆粽等; 老師將為大家講解端午節的起源及相關習俗活動; 大家共同分享美味的粽子，教室里洋溢著歡樂的端午氛圍。

2、五月五，歌謠唱

端午節在我國有著悠久的歷史，各個民族和地區都衍生了許多膾炙人口的民謠。例如：“粽香濃，香滿屋。艾草香，氣氛好。桃枝掛在門前上，出門望去麥兒黃?！边€有如：“五月五，是端午，掛艾草，香滿樓。吃粽子，撒白糖，龍舟賽，樂無邊?！?/p>

3、五月五，知識問

農歷五月初五是傳統的節日——端午節，是中華民族古老的節慶之一。在《五月五，端午》知識搶答環節，設計如下問題：

a、除了端午節，還有哪些傳統節日?(如：清明節、中秋節、重陽節、元宵節)

b、你知道今年的端午節是哪一天嗎?

c、端午節的別稱有哪些?(如：午日節、重五節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、地臘、龍日等)

d、端午節的起源故事有哪些?(如：紀念屈原的說法，紀念伍子胥的說法，或起源于古代夏至節的說法等)

e、你知道端午節有哪些習俗嗎?(同學們可以交流各自了解的端午節習俗，例如：吃粽子、喝雄黃酒、掛艾草、賽龍舟等)

4、五月五，憶屈原

屈原以其愛國情懷和感人詩篇廣為流傳，民眾將端午節吃粽子與屈原的故事緊密相連。隊員們可以講述屈原的英雄事跡。

5、五月五，做香袋

端午節有佩香袋的傳統，兒童佩戴香囊以祈求平安。香袋形態各異，串成一串，色彩斑斕。隊員們可以動手制作香袋，看看誰做得最精美。

探源端午，傳承民族文化。此次端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。希望各班認真落實，并形成一篇通訊稿，可投稿至校園網、晚報或商報等平臺。

端午節活動策劃方案 篇6

　活動目標：

1、讓幼兒體會傳統節日的氛圍，激發他們對傳統文化節日的興趣及民族自豪感。

2、幫助幼兒了解端午節的歷史背景和習俗。

3、讓幼兒感知節日的意義，享受節日的歡快氛圍，共同慶祝這一傳統佳節。

4、通過活動，培養幼兒對文學作品的熱愛以及對自然的欣賞。

5、激勵幼兒愛護自然，培養他們初步的審美意識。

　活動準備：

1、視頻（端午節相關兒歌）

2、圖片（粽子、龍舟、香包等）

3、實物：粽子、香包

　活動過程：

一、導入并播放視頻

1、引導提問：老師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？

幼：端午節

老師：那大家知道端午節我們要做些什么活動來慶祝呢？

幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包。

老師：哇，小朋友們對端午節的活動了解得真多！那你們知道為什么端午節要包粽子和賽龍舟呢？

2、教師講述端午節的由來。

3、教師再次提問：好的，小朋友們，聽完故事后，你們知道端午節包粽子和賽龍舟是為了紀念誰嗎？

幼：屈原

二、掛圖選字活動（加深對端午節知識的理解）

1、老師：黑板上有關于端午節的圖片，請小朋友們選擇字詞貼在他們對應的圖片下面。

2、幼：進行選字活動。

三、觀看視頻，學習兒歌（進一步鞏固端午節知識）

老師：現在我們來學習《端午節兒歌》。

五月五，端午到。

賽龍舟，真熱鬧。

吃粽子，掛香包。

蚊蟲不來身邊鬧。

幼：跟著老師和視頻一起學習《端午節兒歌》。

端午節活動策劃方案 篇7

活動目標：

1、探索端午節的歷史和相關習俗，包括：食用粽子、懸掛艾草、進行龍舟比賽。

2、在教師的指導下體驗包粽子的過程，了解粽子的不同風味。

活動準備：

1、準備插艾草、劃龍舟的相關圖片。

2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的由來及包粽子的步驟。

3、幼兒用書。

活動過程：

一、教師展示幼兒用書中關于劃龍舟的圖片，引入活動主題。

教師提問：小朋友們，你們知道這張圖片展示的是什么活動嗎？這是哪個節日的慶祝方式呢？

人們在這個節日里會舉辦龍舟比賽哦！(引導幼兒意識到這是端午節。)

二、引導幼兒了解端午節的起源和習俗。

1、教師詢問：你們了解端午節的由來嗎？

2、教師請幼兒分享自己的看法。

3、教師講述《屈原的故事》，幫助幼兒理解端午節的根源。

4、教師解釋：為何在端午節要進行龍舟比賽呢？并講述其歷史背景。

5、教師提問：除了包粽子和劃龍舟，端午節還有哪些風俗習慣呢？展示艾草的圖片，讓幼兒初步了解懸掛艾草的意義。

6、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌。(兒歌：五月五，端午到，粽子香，艾草飄，龍舟賽，真熱鬧！)

三、為幼兒完整講述屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位怎樣的人呢？

2、屈原為什么選擇自沉江中呢？

3、人們包粽子和劃龍舟的目的是什么呢？

教師原來端午節是為了紀念古代偉大的愛國詩人屈原，屈原心系國家，憂心忡忡。屈原選擇了自盡，然而他的尸體并未被找到！就在他自殺的時刻恰逢五月初五，因此這一天被定為端午節，人們在這一天劃龍舟和吃粽子，以此來紀念他，劃龍舟是為了趕走河中的魚蝦，避免它們吃掉屈原的遺體，同時投放粽子和包子喂飽魚蝦，也是出于對屈原的尊敬和懷念！由此可見，屈原是一個受人崇敬的人啊。

四、邀請幼兒分享自己過端午節的經歷。

教師詢問：端午節快到了，你們家會怎么慶祝呢？我們包粽子需要哪些工具呢？

這些包粽子的工具準備得怎么樣呢？

教師每年端午節，我們都會制作粽子和包子。包粽子需要用到粽葉和糯米，根據個人喜好，人們可以在糯米中添加豬肉，做成咸粽子；也可以加入紅棗，制作成甜粽子！活動就到這里結束！

端午節活動策劃方案 篇8

　活動目標

學習朗誦與端午節相關的童謠，體驗端午節劃龍舟的傳統習俗和節日的熱烈氣氛。

感受音符的節奏變化，嘗試用打擊樂器伴奏，展現劃龍舟時的歡樂場景。

　活動重點

學習朗誦與端午節相關的童謠。

　活動難點

掌握不同節奏型的配合。

　難點剖析

不同的節奏組合可能會讓孩子們產生一定的混淆，需加以引導。

　活動過程

一、介紹端午節及劃龍舟的由來

提問：端午節具體是哪一天？這一天有哪些傳統習俗？你認為最熱鬧的活動是什么？

大家是如何劃龍舟的？劃龍舟的時候，我們能聽到哪些聲音？

二、欣賞與討論童謠

1、欣賞端午節的童謠，并進行討論

2、體會童謠的節奏感

3、進行簡單的打擊樂練習

三、學習朗誦童謠

1、為童謠配上節奏進行朗誦

2、組織游戲：劃龍舟、賽龍舟

　活動反思

活動開始時，我們與孩子們進行了交流，發現他們對端午節的了解主要集中在吃粽子上。為了擴展他們的知識，我們圍繞端午節的多樣習俗進行了探討，借助圖片，孩子們認識到除了粽子，還有劃龍舟和飲用雄黃酒等傳統習慣。通過欣賞童謠，孩子們不僅感受到了童謠的韻律，還通過拍手和跺腳等方式加深了對節奏的理解。整個活動結束后，孩子們能有節奏地朗誦童謠，表現出對端午節的濃厚興趣。

端午節活動策劃方案 篇9

　教材分析

活動一端午節的習俗與故事（語言）

《端午節的習俗與故事》是一個內容豐富、易于兒童理解的故事，以端午節的起源為主線，講述了愛國詩人屈原為國盡忠卻遭受冤屈的悲慘經歷，進一步引出粽子和龍舟賽的習俗如何由此而生。故事情節活潑、生動，能夠引發兒童的思考和感受?；顒又幸龑в變簝A聽、理解故事內容，感受屈原的愛國熱情，同時鼓勵他們用簡潔的語言表達自己的看法，培養對英雄人物的崇敬之情。

　活動目標

1. 理解故事內容，初步了解端午節的由來以及吃粽子、賽龍舟的習俗。

2. 能夠說明人們為何崇敬屈原，并討論人們是如何保護屈原的。

3. 對屈原產生敬仰之情，激發幼兒的愛國主義情感。

　活動準備

1. 和家長一起收集有關賽龍舟的資料，了解其傳說故事。

2. 教學課件

　活動建議

1. 播放賽龍舟的相關圖片，激發幼兒對故事的興趣。

提問：這是什么節日的傳統習俗？端午節還有哪些其他習俗？人們在端午節為什么要吃粽子和賽龍舟？

2. 利用教學課件，通過關鍵性提問幫助幼兒理解故事內容，初步了解端午節的習俗起源。

（1）故事第一部分后提問：每年端午節，人們會做哪些事情？引導幼兒說出端午節的習俗，包括吃粽子和賽龍舟。

（2）在講述故事的第二部分時提問：人們為什么喜愛屈原？有誰想把屈原趕走？他們是如何做的？楚王又是如何反應的？最后楚國的命運又如何？引導幼兒理解屈原的偉大和忠誠，以及楚王聽信讒言的后果導致的國家滅亡。

（3）在講述故事的第三部分時提問：屈原為什么感到悲傷？他選擇投江的原因是什么？引導幼兒理解屈原因報國無門而決定投江的心情，并結合自身的生活體驗來感受祖國的強大與生活的幸福。

（4）在第四部分講述時提問：屈原投江后，他的仆人和周圍百姓又是如何反應的？為什么他們會這么做？引導孩子理解人們對屈原的敬愛，以及尋找屈原的急迫心情。

（5）繼續講述在第四部分中提問：人們找不到屈原的身體，他們采取了什么措施？這背后又有什么樣的情感？引導幼兒體會人們對屈原的深厚情感。

3. 完整欣賞故事，引導幼兒深入理解屈原的悲壯經歷，激發愛國主義情感。

討論：屈原是怎樣的人？人們對他為何如此敬重？如果楚王能信任屈原，聽取他的建議，歷史會是怎樣的？

4. 播放人民代表大會的視頻，激發幼兒努力學習，長大后為祖國貢獻力量的愿望。

提問：這是什么會議在進行？為什么要召集人民代表大會？我們現在該如何做才能像屈原一樣為國家提出好的建議？

小結：我國采用人民代表大會制度，各地人民代表將大家的建議反映給國家領導人，共同商討解決方案，實現國家更加強大，人民生活更加幸福。我們從小就要學習各項技能，長大后為祖國作出貢獻。

端午節活動策劃方案 篇10

　活動目標：

1、 理解端午節的歷史傳說以及節日所蘊含的習俗。

2、 發展幼兒的語言表達能力。

3、 鼓勵幼兒積極參與討論、表達和參與活動。

4、 增強幼兒的交流能力，能夠清晰地表達自己的觀點。

5、 促進幼兒的想象力，鼓勵他們在集體面前勇于分享。

　活動準備：

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等材料。

　活動過程：

1、 引入話題。

提問：你們吃過粽子嗎？你們喜歡什么口味的粽子？（如鮮肉粽、咸肉粽、紅棗粽、赤豆粽、花生粽等，你最喜歡哪一種？）

2、 討論為何在這個時節大家都包粽子、吃粽子？（幼兒可以進行討論，教師隨后引入端午節的來源和傳說。）

分享關于端午節的古老故事。

3、 提問：你們知道端午節還有哪些傳統習俗嗎？（例如：家家戶戶掛艾草和蒜頭、劃龍舟、佩戴鴨蛋網等。）

教師展示艾草和蒜頭，探討它們的特點及可能的用途。

4、 擴展討論范圍：為什么端午節時人們會在門前掛艾草和蒜頭？（讓幼兒參與討論）

教師隨著端午節的到來，天氣逐漸炎熱，蚊蟲增多，疾病傳播也容易。古代沒有滅蚊劑，人們聰明地利用艾草和蒜頭獨特的氣味，掛在門上以驅趕蚊蟲。同時展示鴨蛋網，討論它的用途及歷史，欣賞其造型和結構之美。

5、 活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到幼兒園，分組分享討論各自鴨蛋網的形狀和來源，欣賞其獨特的結構美。

　活動反思：

端午節是中華民族的重要傳統節日，設計與組織相關的教育活動旨在讓幼兒深入了解這一節日，感受其深厚的文化內涵，激發他們初步的愛國情感。中國的文化博大精深，結合大班幼兒的認知特點，我在活動開始時展示粽子、龍舟和香袋等民俗文化元素，旨在激發幼兒對民族文化的興趣和情感，培養他們對傳統文化的感性認識。

端午節活動策劃方案 篇11

　教材分析

端午節作為我國傳統文化中最重要的節日之一，承載著豐富的民俗和文化內涵?！毒V要》中強調：“要充分挖掘和利用社會資源，引導幼兒直觀地感受祖國文化的多樣性與優越性，體會故鄉的變化與發展，激發幼兒對家鄉和祖國的熱愛?！薄抖宋绻潯愤@首耳熟能詳的兒歌，以簡潔明了的語言展現了端午節獨特的習俗和風俗習慣。本次活動旨在引導幼兒回憶端午節的傳統習俗，幫助他們理解兒歌的內容，感受端午節的民俗文化，并鼓勵幼兒踴躍參與到節奏感強的朗讀中，體驗兒歌的韻律美。

　教學目標

1、了解端午節的歷史背景和地方習俗。

2、學習并感受兒歌的語言韻律與節奏美。

3、嘗試自行創編兒歌，享受創作的樂趣。

　教學準備

經驗準備：了解端午節的起源和習俗。物質準備：教學課件。

　教學過程

1、交流討論，回憶端午節的來歷和傳統習俗。

提問：端午節快到了，你們知道人們是怎么慶祝這一節日的嗎？端午節為什么會有這樣的習俗？

小結：每一個節日都蘊藏著獨特的習俗與傳說，這些習俗與傳說不僅代表了我們豐富的文化，還代代相傳了諸多慶?；顒?，比如在端午節期間包粽子、插艾草、掛香袋、以及龍舟競渡等。

2、通過教學課件欣賞兒歌，引導幼兒初步理解其內容。

（1）組織幼兒分享他們聽完兒歌后的感受。提問：這首兒歌講了什么？你們的心情如何？

（2）根據幼兒的反饋，播放相關的課件，進一步引導他們理解兒歌的內容。

3、結合課件，幫助幼兒深入理解詩歌內容，感受語言節奏和韻律之美。

（1）教師再次朗讀兒歌，引導孩子們更好地理解，加深他們的印象。提問：在剛剛的兒歌里，你們聽到哪些音節比較相似呢？

小結：小朋友們聽得很認真，找到了“陽”（yang）和“囊”（nang）的相似之處。老師發現其實兒歌中還有更多音節待你們去發掘，我們現在再聽一遍。

（2）引導孩子們與老師一起朗讀兒歌，特別注意以下音節的朗讀：陽（yang）、囊（nang）、妝（zhuang）、香（xiang）。

提問：為什么這些音節的發音那么相似呢？

小結：原來人們為了讓兒歌更加動聽，采用了押韻的手法，讓最后一個音相似。

（3）引導幼兒朗誦兒歌，感受作品的節奏感。

提問：第一段兒歌的前兩句有多少個字？最后一句又有多少個字？第二段、第三段呢？這樣的朗讀感覺如何呢？

小結：這首兒歌每段的前兩句都是三個字，而最后一句則是七個字。這樣的結構讓兒歌朗朗上口，富有節奏感，給人以美的享受。

4、引導幼兒有節奏地朗讀兒歌，體驗兒歌的韻律與節奏美。

5、鼓勵幼兒展開想象，嘗試仿編兒歌。

在端午節還有哪些慶?；顒?？我們一起來把這些活動編入兒歌吧！鼓勵孩子們運用兒歌的句式進行創作，享受創作的樂趣。

端午節活動策劃方案 篇12

　活動目標：

1. 知道端午節的具體日期，了解端午節的由來及其相關的傳統習俗。

2. 與老師和同學們共同參與活動，享受節日的歡樂，增進彼此間的了解與友誼。

　活動準備：

粽子，咸鴨蛋，香包，相關圖片

　活動過程：

一、端午節的來歷

端午節是一個歷史悠久的傳統節日，起源于紀念偉大的愛國詩人屈原。每年農歷五月的第五天，人們通過賽龍舟和吃粽子等習俗來緬懷這位偉人。

二、端午節的習俗

1. 小朋友們，今天你們發現教室門上掛了什么？為什么要掛這個呢？

2. 端午節還有哪些傳統習俗呢？

（1）掛艾草：能夠凈化空氣，驅趕蟲蚊。

（2）賽龍舟：象征著劃船去救屈原。

（3）吃粽子：傳說屈原去世后，投入河中以喂魚來拯救他。

（4）制作香包：寓意驅邪避災。

三、學習兒歌《賽龍舟》

四、品嘗粽子

1. 觀察粽子的形狀

今天小朋友們帶來了很多粽子，請你挑一個來觸摸一下，想一想，它的形狀像什么？請用完整的句子表達出來。

2. 認識粽葉

粽子散發出的香氣正是來自這種葉子，它叫做粽葉。

3. 幼兒們品嘗粽子，描述其餡料和口味。

4. 小結：粽子的種類真是豐富多彩?。?/p>

　活動反思：

在活動前，我曾擔心孩子們對這種傳統節日活動的興趣不高，但實際過程讓我感到非常興奮。當我講述端午節的由來時，孩子們聽得津津有味，神情中流露出敬佩。在提到屈原投江自盡的故事時，他們的表情則變得憂傷。有小朋友還分享了從家長那里了解到的其他習俗，例如門上掛艾草和小朋友佩戴“長命縷”等，這表明他們對這個節日已有一定的認知。

在學習兒歌《賽龍舟》的環節中，孩子們表現出積極的參與態度，強烈的愛國情感得到了激發，他們認真地學習，非常投入。

最后的品嘗粽子環節讓孩子們非常開心，活動達到了高潮。

通過此次活動，幼兒們對端午節這個中國傳統節日有了更深刻的理解與認識。

端午節活動策劃方案 篇13

　設計意圖：

端午節是我國傳統文化中極具魅力的節日，慶祝這一節日已有兩千多年的歷史。為了讓幼兒進一步了解端午節的傳統習俗及其背后的文化意義，培養他們的民族自豪感和文化認同感，我們將在今年的端午節期間組織“粽香四溢”活動，讓孩子們通過親身體驗，加深對這一傳統節日的理解。

　活動目標：

1、幫助幼兒了解端午節作為我國傳統節日的基本信息，以及相關的風俗習慣和歷史背景。

2、引導幼兒學習簡單的粽子制作技巧（使用紙張折疊），并進行裝飾。

3、培養幼兒的創造力和動手能力。

　活動準備：

《粽香四溢》課件、故事書《屈原的故事》、長條紙條、彩帶、油性筆等道具，與幼兒人數相同。

　活動過程：

一、引入主題。

師：小朋友們，明天我們要慶祝什么節日呢？（端午節）那你們知道端午節是什么時候嗎？在這一天，我們會吃什么呢？（粽子）今天老師也帶來了很多粽子，想不想看看？

小結：這些粽子的形狀真有趣！有三角形、四角形，還有長條形的，口味也多種多樣，有肉粽、豆沙粽、紅棗粽等等。

二、故事分享。

師：那么你們知道端午節為什么要吃粽子嗎？接下來我們一起聽一個故事，聽完后你們就明白了。

1、幼兒欣賞故事內容。

2、提問。

①吃粽子是為了紀念哪個偉大的人物？

②除了吃粽子，端午節還有哪些傳統活動？（如賽龍舟、佩香囊、喝雄黃酒、戴五彩線等）

三、教師示范與講解：

師：為了表達我們對屈原的敬意，我們一起來學習如何包粽子，好嗎？

——教師示范：

1、首先將紙條的一端折成一個三角形；

2、沿著三角形的一邊反復折疊，形成連續的多個三角形；

3、打開三角形；

4、將紙條的起始端順著折縫折疊成一個立體的形狀，類似錐形；

5、沿著紙條上的縫隙卷繞，最后將紙條的末端插入縫中；

6、使用油性筆進行線描裝飾；

7、用彩帶進行捆綁裝飾。

四、幼兒動手制作粽子，教師巡回指導。

端午節活動策劃方案 篇14

　一、活動目標

1、引導幼兒了解端午節的文化背景，認識粽子的傳統意義及其多樣化的包裝方法。

2、幫助幼兒初步掌握包粽子的技巧，能夠運用卷、捆的方法完成粽子的制作。

3、鼓勵幼兒在互動中合作，享受一起包粽子的快樂。

本次活動的重點：掌握粽子的制作過程及其文化內涵。

本次活動的難點：確保粽子包裹緊實且美觀。

　二、活動準備

1、適量的濕潤泥土

2、粽葉若干、橡皮筋

3、示例作品、課件資料

　三、活動過程

1、教師引入主題，激發幼兒對包粽子的興趣。

（1）小朋友們，你們知道端午節為什么要吃粽子嗎？你們吃過哪些不同形狀的粽子呢？

（2）教師展示課件，引導幼兒識別粽子形狀的多樣性，比如三角粽、四角粽等。

2、教師通過課件展示，教導幼兒學習包粽子的步驟。

（1）教師通過示例引導幼兒觀察粽子的外觀及其特征。

（2）教師展示包好的粽子，詢問：這個粽子的外層是什么材質？

（3）提及使用蘆葦葉作為包粽子的另一種選擇。

（4）你們知道粽子里放的是什么嗎？它們是用什么材料制作的呢？

（5）大多數粽子里面填充的主要是糯米，偶爾還會加入豆沙或咸肉等餡料，你們吃過什么特別的餡兒呢？

3、教師演示包粽子的全過程，吸引幼兒的興趣。

（1）你們有沒有嘗試過包粽子呢？今天我們將用泥巴來進行體驗。

（2）教師逐步講解包粽子的技巧并進行示范，特別強調如何將粽葉卷成錐形，并用橡皮筋綁緊。

a 取一片大粽葉，卷成一個錐形，手指輕輕轉動錐筒，使其變得更細長。

b 在錐形內部放入適量的糯米，并將沒有米的一端兩側向內折。

c 然后順勢將粽葉向下折，直到完全覆蓋住糯米，剩余的粽葉反復折疊在頂部。

d 用橡皮筋將粽子綁緊即可。

4、幼兒分組實踐包粽子，教師巡回指導，鼓勵幼兒勇于嘗試，互相配合，尤其對需要幫助的幼兒給予及時指導。

端午節活動策劃方案 篇15

　一、活動主題：

傳承文化，共慶端午，歡聚一堂

　二、活動目的

通過親手制作粽子，我們能夠更加深入地理解這一傳統節日的文化內涵，同時學習到包粽子的技巧以及各種餡料的搭配，以此輕松愉快的方式提升孩子們的動手能力與學習興趣。

　三、活動時間：

20xx年6月xx日

　四、活動地點

幼兒園活動室

　五、活動規則

團體賽評比規則：根據報名情況，將孩子們劃分為多個小組，在規定時間內統計各組包粽子的數量。時間截止后，由裁判進行評比，選出前三名。（獎品由園方自行安排）

要求：粽子外觀精美、質量上乘、遵循秩序、節約材料以及保持場地整潔。

個人賽評比規則：

(1)每組選出一名代表參加個人比賽；

(2)每位參與者需包5個粽子，評比標準為時間短、大小適中、四角完整（不漏米）、綁扎整齊、不松動，最終選出前10名。

　六、活動流程

(一)前期準備

宣傳：邀請家長與小朋友報名參加包粽子活動。

材料采購：準備包粽子所需的食材。

器具準備：提供盛放食材的容器、湯匙（由食堂提供）；棉線、剪刀等工具。

(二)包粽子環節

(三)粽子分發

活動評比結束后，各組所包的粽子由組長分發給每位小朋友，并送上節日的祝福。

　七、注意事項

1、注意物品擺放，避免造成現場雜亂。

2、確保個人及食材的衛生，避免混亂。

3、各參賽人員應準時到達指定地點，并事先了解包粽子的基本方法。

端午節活動策劃方案 篇16

　活動目標

1、讓幼兒初步了解端午節的歷史淵源及習俗傳統。

2、激發孩子們對中華民族傳統文化的興趣。

3、學習包粽子的材料和方法，鼓勵幼兒親自體驗包粽子的過程。

4、通過參與端午節相關活動，感受節日的快樂和熱鬧氛圍。

　教學重點、難點

了解端午節的故事和相關的傳統習俗。

　活動準備

1、準備包粽子和香囊手工制作所需的材料。

2、活動前請幼兒查找有關端午節的資料并進行分享。

3、邀請部分爺爺奶奶參與到活動中。

　活動過程

（活動過程的描述不需要詳細到每一個對話，但要清楚展現主要環節，包括開始環節、基本環節、結束環節和延伸環節。注：重點描述基本環節）

到爺爺奶奶家一起慶祝端午節。

1、請爺爺給小朋友講述屈原的故事，幫助他們了解端午節的由來。

2、鼓勵小朋友與爺爺分享自己收集的關于端午節的資料。

進一步認識端午節的傳統活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾草、灑黃酒、制作香囊等。

3、和爺爺奶奶一起參與傳統的端午活動。

（1）我教奶奶包粽子。

請奶奶分享包粽子的材料和方法，幼兒嘗試親手包粽子。

（2）制作龍舟并進行比賽。

和爺爺一起用布和竹棍制作龍舟，進行一個小型的劃龍舟比賽，每組四到五人，先到達終點的組別獲勝，旁邊的其他小朋友為他們加油。

（3）制作香囊。

請奶奶示范香囊的制作過程，將碎布縫制成小袋子，裝入香料和艾草，幼兒跟著一起學習制作香囊。

（4）享用粽子，共同感受節日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶道別。

端午節活動策劃方案 篇17

　（一）活動目標：

1、了解端午節的具體日期，認識端午節的傳統習俗與歷史背景。

2、享受與老師和小伙伴們一起慶祝的樂趣，體驗端午節的歡樂氛圍。

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粽子、咸鴨蛋、艾草、香包、五彩繩、端午節相關圖片

?。ㄈ┗顒舆^程：

1、通過談話引出端午節的由來。

師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是哪個傳統節日嗎？（端午節）你們了解端午節的起源故事嗎？我們一起來聽聽這個節日的起源吧！

2、引導幼兒觀察身邊的變化，討論端午節的習俗。

師：今天我們班的門上掛著什么呢？（艾草）那么，為什么要掛艾草呢？（因為端午節將至，掛艾草是這個節日的一項習俗）小朋友們，還有哪些關于端午節的習俗呢？

（1）掛艾草和菖蒲：艾草和菖蒲內含天然芳香物質，有助于驅蟲防病，香氣能夠凈化環境。

（2）賽龍舟：傳說屈原投江自盡時，許多人劃船前去尋找和救援。從此每年五月五日便舉行龍舟賽，以紀念這段歷史。

（3）吃粽子：屈原去世后，人們為防止魚蝦侵食他的遺體，將糯米包入粽葉，投入水中喂魚，以此表達人們的哀思。

（4）佩戴香包：端午節期間，小朋友們會佩戴香包，寓意驅邪避祟，香包內裝有香料，形狀和顏色各異，既好看又寓意吉祥。

（5）五彩繩：在端午節，人們會編織五彩繩，佩戴在手腕上，象征吉祥與好運。

3、學習兒歌《五月五》。

師：現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

4、品嘗粽子

（1）觀察粽子的外觀與顏色。

師：今天老師為大家準備了許多粽子，請你們拿起一個看看，摸一摸，想一想：你手中的粽子像什么？請用完整的句子描述一下。

小結：粽子的形狀真有趣！

（2）認識粽葉。

師：這些粽子真有趣，我們來聞一聞，這香味從哪里來呢？它來自于粽子的外層葉子，叫做粽葉。

（3）幼兒品嘗。

師：你們吃過粽子嗎？有什么不同的口味呢？今天老師帶來了多種粽子，我們一起品嘗一下，看看味道是否和你們之前吃的一樣？

（4）幼兒分享對粽子餡料及味道的感受。

小結：原來粽子的種類這么豐富?。?/p>

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請小朋友們一起分享各自嘗到的端午節美食。

端午節活動策劃方案 篇18

　活動目標：

1、理解端午節的由來，感受傳統文化的魅力。

2、通過參與活動，激發幼兒的創造力與表達能力。

3、讓幼兒觀察和體驗制作粽子的過程，培養動手能力。

4、鼓勵幼兒傾聽同伴的分享，增強交流與互動的意識。

　活動準備：

PPT關于端午節的故事；粽子制作材料（各組一份）；空白繪畫紙；背景音樂；

　活動過程：

一、引發興趣

師：（展示粽子的材料）小朋友們，這些是什么呀？（粽子材料）你們知道端午節是怎么來的嗎？（討論端午節的由來）你們在端午節的時候都做了什么有趣的事情呢？

師小結：端午節是一個充滿傳統文化的節日，大家都會吃粽子，賽龍舟，真有意思！

二、傾聽故事

1、故事前半部分

師：今天老師要給大家講一個關于端午節的故事，你們準備好聽了嗎？

幼兒完整欣賞PPT配音的端午節故事。

提問，體驗角色：

（1）故事里有哪些角色？

（2）（出示屈原的圖片）屈原為什么會投江？他有怎樣偉大的理想？

（3）大家為什么要紀念屈原，吃粽子呢？

（4）你們覺得小動物們會怎樣紀念屈原呢？

（幼兒角色體驗，引發對端午節的思考）

2、完整欣賞故事

師：小動物們為屈原做了哪些事情來表達他們的敬意呢？

（幼兒自由想象述說）

師：我們來看看小動物們是如何紀念屈原的吧？

（幼兒完整欣賞故事）

三、動手實踐

師：你們想不想像故事里的小動物一樣，自己動手做粽子呢？

1、幼兒分組進行粽子的制作，每組負責不同的環節。

2、幼兒在制作過程中分享彼此的想法和經驗。

3、活動結束后，各組展示自己的粽子，并簡單介紹制作的過程和感受。