本活動(dòng)策劃方案包含多個(gè)主題活動(dòng)的詳細(xì)安排，旨在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提升學(xué)生參與感及文化素養(yǎng)。迎新晚會(huì)通過(guò)豐富多彩的節(jié)目，歡迎新生并激發(fā)對(duì)校園生活的熱情。隨后，師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)強(qiáng)調(diào)教師責(zé)任感與專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。校園網(wǎng)絡(luò)貸款風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)旨在提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)貸款風(fēng)險(xiǎn)。秋游活動(dòng)則拉近師生關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)默契。活動(dòng)策劃還涉及豐富的手工藝體驗(yàn)、節(jié)日慶祝和環(huán)保意識(shí)提升等，全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，努力營(yíng)造積極向上的校園氛圍。

活動(dòng)策劃方案 1

為了迎接新一屆的xx學(xué)院全體新生，我校_學(xué)院研究生會(huì)特意舉辦迎新晚會(huì)，旨在豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)大家對(duì)新環(huán)境、新生活的熱愛。這不僅是一個(gè)展示新生風(fēng)采的舞臺(tái)，更是一個(gè)釋放才華、增進(jìn)友誼的平臺(tái)。通過(guò)此次迎新晚會(huì)，相信同學(xué)們將收獲快樂(lè)，充實(shí)自己的研究生生活。

　一、活動(dòng)名稱

xx學(xué)院迎新晚會(huì)

　二、活動(dòng)主題

略

　三、活動(dòng)宗旨

通過(guò)晚會(huì)形式熱烈歡迎研一新生，增強(qiáng)新生的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神，幫助同學(xué)們樹立積極向上的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度，并加強(qiáng)同學(xué)們之間的溝通與交流。

　四、活動(dòng)時(shí)間

xx月中旬

　五、活動(dòng)地點(diǎn)

略

　六、活動(dòng)對(duì)象

xx研究生院全體研究生及外院感興趣者

　七、活動(dòng)人員

略

　八、活動(dòng)要求

節(jié)目?jī)?nèi)容需健康向上，能夠活躍氛圍，鼓勵(lì)多樣化和具有創(chuàng)新性的節(jié)目?jī)?yōu)先考慮。

　九、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1. 節(jié)目確定：由兩位副部召集文體部人員協(xié)作，于xx月xx日前完成匯總，確保形式多樣。

2. 邀請(qǐng)主持人（1男1女，要求口齒伶俐，形象端正，熱情洋溢）。

3. 由xx負(fù)責(zé)節(jié)目報(bào)名及排練安排，確保節(jié)目質(zhì)量，并制作最終演出名單。并為晚會(huì)申請(qǐng)合適場(chǎng)地，準(zhǔn)備音響設(shè)備及調(diào)試工作。

4. 宣傳部向校內(nèi)媒體（如廣播站、記者團(tuán)）發(fā)出邀請(qǐng)，前來(lái)報(bào)道并觀摩現(xiàn)場(chǎng)。

5. 由xx購(gòu)買晚會(huì)所需物品，如彩帶、氣球等裝飾品。

6. xx根據(jù)節(jié)目單準(zhǔn)備背景音樂(lè)、服裝及道具，或由表演者自備。

　十、活動(dòng)開展階段

1、現(xiàn)場(chǎng)布置：

（1）xx負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生清理。

（2）大家共同協(xié)助晚會(huì)當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)布置工作。

（3）xx負(fù)責(zé)話筒及其他音響設(shè)備。

（4）相機(jī)由xx負(fù)責(zé)拍照與保管。

2、由xx在晚會(huì)開始前半小時(shí)組織同學(xué)入場(chǎng)，管理秩序，確保晚會(huì)順利進(jìn)行。

3、部長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查晚會(huì)節(jié)目的最后準(zhǔn)備，確保一切工作已就緒，等待晚會(huì)開始。

4、由xx保障后勤工作（如茶水、水果的安排）。

5、晚上7:30由主持人準(zhǔn)時(shí)宣布晚會(huì)開始。

6、在晚會(huì)過(guò)程中，由xx負(fù)責(zé)拍照，xx維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

7、觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)由主持人組織游戲并發(fā)放小禮品。

　十一、后續(xù)工作

1、由xx負(fù)責(zé)物品回收與歸還工作。

2、學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)通訊稿的撰寫與投遞，通過(guò)校內(nèi)媒體進(jìn)行相關(guān)報(bào)道，提升活動(dòng)影響力。

3、xx負(fù)責(zé)活動(dòng)結(jié)束后的打掃工作。

　十二、活動(dòng)宣傳

a、自身宣傳

1、宣傳板：制作四塊宣傳板，在活動(dòng)前分別于一教樓前和xx門口各立兩塊。

2、橫幅：制作一條橫幅懸掛于北活或圖書館兩側(cè)。

3、邀請(qǐng)校內(nèi)媒體前來(lái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪及活動(dòng)宣傳。

b、商家宣傳（如有贊助商）

1、贊助商享有活動(dòng)冠名權(quán)。

2、贊助商可以在橫幅及宣傳板上進(jìn)行宣傳。

3、主持人在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)贊助商進(jìn)行鳴謝。

4、通過(guò)校內(nèi)媒體擴(kuò)大贊助商的影響力。

活動(dòng)策劃方案 2

在我區(qū)，長(zhǎng)期以來(lái)眾多教師扎根教育崗位，努力培育學(xué)生，默默付出，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的典型，贏得了廣大學(xué)生的深厚情感和社會(huì)的廣泛尊重。為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新需求，努力實(shí)現(xiàn)讓人民滿意的教育目標(biāo)，依據(jù)《xx市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)的實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“傳承雷鋒精神、弘揚(yáng)文明新風(fēng)”為契機(jī)，秉持塑造人民滿意教師的宗旨，針對(duì)教育熱點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題開展整治，全面加強(qiáng)師德管理，切實(shí)規(guī)范師德行為，力爭(zhēng)建設(shè)一支具有高尚品德、愛崗敬業(yè)、專業(yè)過(guò)硬、為人師表的教師隊(duì)伍，提升xx教育及教師形象，推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，積極弘揚(yáng)崇高的師德，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、危機(jī)感和幸福感，激發(fā)他們熱愛并投身于教育事業(yè)的熱情，堅(jiān)定服務(wù)學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)理念，努力培育一支讓人民滿意的教師團(tuán)隊(duì)。

三、基本原則

（一）將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合

將“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與“傳承雷鋒精神、弘揚(yáng)文明新風(fēng)”活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)教師立足崗位學(xué)習(xí)雷鋒精神，樹立愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、淡泊名利的崇高品德，突出教育系統(tǒng)內(nèi)學(xué)雷鋒活動(dòng)的特色。

（二）將師德師風(fēng)建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合

引導(dǎo)教師不斷加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將其與教育發(fā)展需求、提升創(chuàng)新能力及解決工作難題相結(jié)合，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。將師德教育作為教師培訓(xùn)的重要組成部分，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育法律法規(guī)和專業(yè)理論，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀及價(jià)值觀，以良好的師德教育影響學(xué)生。

（三）將師德師風(fēng)建設(shè)與依法治教結(jié)合

完善學(xué)校規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)教師行為規(guī)范的日常管理，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)教師隊(duì)伍中存在的社會(huì)反映強(qiáng)烈和人民群眾不滿的問(wèn)題，開展專項(xiàng)治理行動(dòng)，通過(guò)個(gè)案處理和剖析，引導(dǎo)教師規(guī)范從教行為。

（四）將師德師風(fēng)建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合

將師德師風(fēng)建設(shè)融入校園文化之中，整合校園文化資源，豐富校園文化生活，凸顯文化教育功能，營(yíng)造公正、誠(chéng)信、友愛的校園人文環(huán)境，鑄就獨(dú)具特色的校園文化精神。

四、活動(dòng)階段及具體內(nèi)容

（一）活動(dòng)啟動(dòng)階段：20xx年6月

1、制定《xx市xx區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》。

2、召開“xx區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年暨規(guī)范社會(huì)辦學(xué)行為專項(xiàng)治理”專題會(huì)議。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段：20xx年7月——20xx年5月

1、師德文化塑造工程

（1）開設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)主題網(wǎng)頁(yè)，積極向市教育局《師德師風(fēng)建設(shè)工作簡(jiǎn)報(bào)》投稿，堅(jiān)持以正面宣傳為主，展示xx教師隊(duì)伍的精神風(fēng)貌。（黨政辦負(fù)責(zé)）

（2）廣泛動(dòng)員全體教職工參與“xx教育精神”征集活動(dòng)和“愛的箴言”——師德小故事網(wǎng)上評(píng)論活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上提煉“xx教育精神”，使之成為全區(qū)教師的共同價(jià)值取向。（教育工會(huì)負(fù)責(zé)）

（3）開展?fàn)巹?chuàng)“和諧校園”活動(dòng)，增強(qiáng)精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧的干群、師生關(guān)系，營(yíng)造雙優(yōu)的精神環(huán)境和文化氛圍，建設(shè)“和諧校園”。（督導(dǎo)室負(fù)責(zé)）

（4）開展“踐行雷鋒精神，歌唱師德贊歌”合唱比賽。通過(guò)比賽弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神，贊美辛勤育人的高尚師德，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，拓展文化育人的功能，構(gòu)建文明和諧的校園。（教育工會(huì)負(fù)責(zé)）

2、名師示范引領(lǐng)工程

（1）加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理和運(yùn)用，重點(diǎn)建設(shè)我區(qū)名師工作室，提高名師及團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)、示范及引領(lǐng)能力，擴(kuò)大名師工作室的影響力和輻射范圍，組織名優(yōu)教師及青年教師到薄弱學(xué)校支教。（人事科、教育科、教科中心負(fù)責(zé)）

（2）發(fā)揮名優(yōu)教師、骨干教師的作用，繼續(xù)開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，大力推進(jìn)在職教師的繼續(xù)教育，以師訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為主陣地，組織各類主體培訓(xùn)班，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。（教科中心負(fù)責(zé)）

（3）積極組織參加“星城杯”xx市教師職業(yè)技能競(jìng)賽，鼓勵(lì)廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于鉆研，加快專業(yè)成長(zhǎng)。（教育工會(huì)、教科中心負(fù)責(zé)）

3、師德素養(yǎng)提升

（1）各單位充分利用校本研訓(xùn)和假期教師集中培訓(xùn)，通過(guò)專家講座、集中自學(xué)、觀看影片、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話。

活動(dòng)策劃方案 3

　一、活動(dòng)背景：

秋天，正是游玩賞景的最佳時(shí)光，恰好讓我們感受“自然、生態(tài)、清新、野趣”的秋意。站在秋天的門口，我們可以在秋水、秋柳、秋枝、秋葉之間聆聽秋的低語(yǔ)，隨著秋風(fēng)起舞。

為了提升學(xué)工團(tuán)隊(duì)的熟悉度與默契度，為未來(lái)的合作打下良好基礎(chǔ)，特組織全體學(xué)工教師和成員們手牽手，共赴一次親近自然的秋游之旅，一同品味秋的詩(shī)韻。

　二、活動(dòng)目的：

增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的互動(dòng)與溝通，團(tuán)結(jié)學(xué)工各個(gè)組織；拉近彼此的距離，增強(qiáng)默契感；營(yíng)造和諧融洽的集體環(huán)境；豐富老師與同學(xué)的校園生活，陶冶情操；欣賞大自然的風(fēng)光，感受天然的魅力；傳承學(xué)工“家”的文化理念。

　三、活動(dòng)主題：

湖北省武漢市東湖落雁島秋游活動(dòng)

　四、活動(dòng)時(shí)間：

10月19日8：00-10月19日16：30（星期天/暫定）

　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

東湖落雁島（武漢東湖風(fēng)景區(qū)磨山景區(qū)旁）

　六、活動(dòng)對(duì)象：

湖工工程院學(xué)工助理辦公室的全體指導(dǎo)老師和六大部門成員

　七、活動(dòng)形式：

燒烤野炊，游園活動(dòng)

注：出于安全考慮，若有成員希望參與自選項(xiàng)目，則需自行組織三人以上的團(tuán)隊(duì)（至少三人），并共同承擔(dān)自選項(xiàng)目費(fèi)用。滑索、水上滾球，憑落雁島通票每人10元；真人cs野戰(zhàn)游戲：每人起價(jià)20元。

　八、活動(dòng)開展：

前期準(zhǔn)備：10月15日

通過(guò)會(huì)議通知組織此次落雁島活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)

10月16日至10月17日

各部門自由分組，匯總分組情況上交秘書部負(fù)責(zé)人進(jìn)行整合，8人/組

秘書部：負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加人員并向每位參與者收取100元活動(dòng)資金，部長(zhǎng)將收取的活動(dòng)資金統(tǒng)一交給新聞部（負(fù)責(zé)人：程依）

新聞部：負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理活動(dòng)資金（資金保管：付紫林）

外聯(lián)部：負(fù)責(zé)聯(lián)系落雁島方面，訂票和預(yù)定燒烤設(shè)備及活動(dòng)區(qū)域；負(fù)責(zé)安排租車事宜，確保19日能夠順利到達(dá)落雁島（負(fù)責(zé)人：王軍猛）

10月18日

組織部：文宣組負(fù)責(zé)制作活動(dòng)橫幅并妥善保管（負(fù)責(zé)人：王萌）；活動(dòng)組負(fù)責(zé)購(gòu)買一次性杯子、筷子、餐盤、垃圾袋和報(bào)紙桌布，預(yù)定當(dāng)天所需食材和飲料以及應(yīng)急藥品，確保19日早7點(diǎn)前送到集合地點(diǎn)中區(qū)操場(chǎng)（負(fù)責(zé)人：張濤）

新聞部：活動(dòng)期間安排專人負(fù)責(zé)拍照留念（負(fù)責(zé)人：雷業(yè)新）

中期開展：10月19日

7：00在中區(qū)操場(chǎng)集合，7：30人員集合完畢

外聯(lián)部：6：30負(fù)責(zé)組織先行小隊(duì)前往落雁島，確定活動(dòng)區(qū)域及租用燒烤架（負(fù)責(zé)人：王軍猛）

新媒體部：負(fù)責(zé)攜帶活動(dòng)橫幅及學(xué)工標(biāo)志（負(fù)責(zé)人：許瑞生）

新聞部：負(fù)責(zé)攜帶相機(jī)等設(shè)備記錄此次活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：雷業(yè)新）

組織部：活動(dòng)組負(fù)責(zé)搬運(yùn)食物和飲料，攜帶一次性紙杯、筷子、餐盤、報(bào)紙、桌布等，文宣組負(fù)責(zé)帶應(yīng)急藥品（負(fù)責(zé)人：汪斕熙）

8：00上車出發(fā)，前往落雁島

9：00整到達(dá)落雁島并合影留念

9：00-11：00為自由活動(dòng)時(shí)間——游園及園區(qū)各類娛樂(lè)項(xiàng)目進(jìn)行

11：00-14：00為燒烤野炊時(shí)間

注：學(xué)風(fēng)督察組負(fù)責(zé)燒烤架的安置和燒烤工具的分配，燒烤期間各部門各小組需自行維持秩序，注意用火安全。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)由組織部活動(dòng)組負(fù)責(zé)工具的歸還與場(chǎng)地的清理（負(fù)責(zé)人：張濤）

14：00-16：00為自由活動(dòng)時(shí)間——游園及園區(qū)各類娛樂(lè)項(xiàng)目進(jìn)行

16：00各部門組織人員上車返回學(xué)校

16：30清點(diǎn)人數(shù)后合影留念并上車返校

18：00到達(dá)學(xué)校中區(qū)操場(chǎng)后原地解散

活動(dòng)總結(jié)

由新媒體部和新聞部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的素材匯總與保留

由秘書部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)決算，多還少補(bǔ)

　九、活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)：

1.充分調(diào)動(dòng)學(xué)工各部門成員，讓大家在活動(dòng)中獲得快樂(lè)同時(shí)提升能力。

2.具有充分的自由活動(dòng)時(shí)間，讓每個(gè)人都能充分享受島內(nèi)設(shè)施的游玩。

3.大型燒烤野炊活動(dòng)讓大家對(duì)于活動(dòng)充滿熱情，共同品味美食與歡樂(lè)。

　十、預(yù)期效果：

希望通過(guò)此次秋游活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣蓬勃和風(fēng)華正茂；通過(guò)需要?jiǎng)邮帜芰Φ臒净顒?dòng)，鍛煉學(xué)工人員的組織和協(xié)作能力，提高工作效率；大家在愉悅的氛圍中加深友誼，使各部門更加團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)組織凝聚力；新干事們也能通過(guò)此次活動(dòng)展示自我，為今后的活動(dòng)策劃與實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)；深化各部門之間的交流與理解，把“家”的溫暖傳遞到每個(gè)人的心中。

　十一、承辦條件分析：

周圍環(huán)境優(yōu)美，游樂(lè)設(shè)施豐富。

免費(fèi)項(xiàng)目：燒烤野炊、快艇、水上漂、鏡子迷宮、木筏戲水、晃晃橋、龍?zhí)兜鼐W(wǎng)、獨(dú)索橋等。

收費(fèi)項(xiàng)目：滑索、水上滾球、真人CS等

活動(dòng)策劃方案 4

校園網(wǎng)絡(luò)貸款風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)的開展旨在幫助學(xué)生們更清晰地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)貸款的危害。讓我們一同閱讀本次校園網(wǎng)絡(luò)貸款教育活動(dòng)策劃案，相信會(huì)帶給大家一些啟發(fā)。

　一、活動(dòng)背景

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是國(guó)際交往中最為重要的原則，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中關(guān)于公民個(gè)人的基礎(chǔ)價(jià)值觀。為了貫徹落實(shí)教育局今年重點(diǎn)開展的誠(chéng)信教育活動(dòng)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，營(yíng)造“誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身”的校園氛圍，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本誠(chéng)信教育主題活動(dòng)方案。

　二、活動(dòng)目的

校園網(wǎng)絡(luò)貸款事件層出不窮，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。為進(jìn)一步防范大學(xué)生陷入校園貸款騙局，提高全體同學(xué)的安全意識(shí)，借助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)，幫助學(xué)生了解誠(chéng)信的真實(shí)含義，樹立“講誠(chéng)信、做誠(chéng)信事、做誠(chéng)信的人”的理念，實(shí)現(xiàn)自我教育和自我提升，培養(yǎng)誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身的良好習(xí)慣。自20年9月以來(lái)，“趣分期”、“愛學(xué)貸”、“借貸寶”等網(wǎng)絡(luò)貸平臺(tái)在全國(guó)高校快速擴(kuò)散，這些平臺(tái)通過(guò)“借錢不怕坑，還款無(wú)憂”、“零門檻、無(wú)抵押”等虛假宣傳，誘導(dǎo)在校大學(xué)生透支信用、盲目消費(fèi)。部分同學(xué)為了獲取利息差，甚至將學(xué)費(fèi)投入這些網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)，或?qū)⒆约鹤兂尚麄鲉T，誤導(dǎo)他人加入網(wǎng)絡(luò)貸款，最終導(dǎo)致數(shù)名同學(xué)因網(wǎng)站關(guān)閉而損失慘重，或者因無(wú)法償還貸款積累巨額債務(wù)，被迫輟學(xué)躲債，甚至家庭不得不賣房還債，造成嚴(yán)重后果。

　三、活動(dòng)主題

校園網(wǎng)絡(luò)貸款風(fēng)險(xiǎn)宣傳

　四、活動(dòng)時(shí)間：

20年4月

　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

大學(xué)校園

　六、活動(dòng)內(nèi)容：

1. 通過(guò)舉辦講座的形式，讓全校學(xué)生了解校園貸款的相關(guān)知識(shí)（尤其是大一新生）。

校園貸款，或稱校園網(wǎng)貸，是一些網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)面向在校生提供的貸款服務(wù)。調(diào)查顯示，不同平臺(tái)的風(fēng)險(xiǎn)控制措施差異很大，部分平臺(tái)存在學(xué)生身份被冒用的風(fēng)險(xiǎn)。而且，某些為學(xué)生提供現(xiàn)金貸款的平臺(tái)難以有效監(jiān)管借款流向，可能導(dǎo)致學(xué)生因缺乏自制力而過(guò)度消費(fèi)。無(wú)需擔(dān)保和資質(zhì)，只需簡(jiǎn)單填寫表格，便可貸款數(shù)千至幾萬(wàn)元，享受智能手機(jī)帶來(lái)的虛榮感。

2. 通過(guò)召開主題班會(huì)的方式

聯(lián)系各班班長(zhǎng)自主選擇日期，以班會(huì)形式宣傳校園貸款內(nèi)容，讓學(xué)生真實(shí)意識(shí)到校園貸款的利與弊。班會(huì)的形式多樣，會(huì)議結(jié)束后需做好記錄。

3. 在校園內(nèi)張貼宣傳海報(bào)，以學(xué)院為單位，張貼海報(bào)在宿舍樓的公告欄。

4. 在校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行宣傳

在微信上發(fā)布關(guān)于校園貸款相關(guān)知識(shí)的推文

5. 舉辦校園貸款知識(shí)競(jìng)賽

6. 開展校園貸款的調(diào)查活動(dòng)

對(duì)于不規(guī)范的校園貸款行為進(jìn)行糾正處理。

活動(dòng)策劃方案 5

　一、活動(dòng)項(xiàng)目

本次活動(dòng)基于團(tuán)隊(duì)合作的趣味團(tuán)體競(jìng)技，所設(shè)項(xiàng)目包括：背對(duì)背傳球、腳踩氣球與過(guò)障礙賽。

　二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月

　三、活動(dòng)地點(diǎn)

公司運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

　四、參賽隊(duì)伍

(1)清潔班代表隊(duì)

(2)維護(hù)班代表隊(duì)

(3)生產(chǎn)班代表隊(duì)

(4)服務(wù)班代表隊(duì)

(5)技術(shù)組代表隊(duì)

(6)安全組代表隊(duì)

(7)市場(chǎng)部代表隊(duì)

(8)管理層代表隊(duì)

　五、活動(dòng)規(guī)則

1、分組

8個(gè)代表隊(duì)，每隊(duì)5人，隨機(jī)抽簽分為兩組，每組4隊(duì)

2、活動(dòng)內(nèi)容

第一組的四支隊(duì)伍將依次站在起跑線前，每隊(duì)選派合適的隊(duì)員完成以下項(xiàng)目：

(1)背對(duì)背傳球：兩名選手背對(duì)背夾住一個(gè)氣球，合作向前走至20米終點(diǎn)。如果氣球掉落，需回到起點(diǎn)重新出發(fā)，完成后將氣球捏爆，下一位選手才能出發(fā)。

(2)腳踩氣球：選手必須將氣球夾在兩腳之間，盡量不讓氣球落地，沿指定路線行進(jìn)至30米終點(diǎn)，完成后捏爆氣球，下一位選手方可進(jìn)行。

(3)過(guò)障礙賽：選手需在設(shè)定的障礙物中穿越并完成任務(wù)，每個(gè)障礙物后需完成一個(gè)小挑戰(zhàn)（如俯臥撐或單腿站立）才能繼續(xù)，最后到達(dá)終點(diǎn)。

第二組和第三組的規(guī)則與預(yù)賽相同，最終用時(shí)短的隊(duì)伍獲得勝利!

3、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

冠軍隊(duì)：頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金800元

亞軍隊(duì)：頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金600元

季軍隊(duì)：頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金400元

4、活動(dòng)組織：公司人事部

裁判長(zhǎng)：王志強(qiáng)

裁判(起點(diǎn)維護(hù)和計(jì)時(shí))：

1道：張曉華3道：李明5道：陳偉

兩側(cè)維持秩序：王麗

活動(dòng)統(tǒng)計(jì)：趙鵬飛

5、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

(1)橫幅一條(10米) (公司趣味團(tuán)體活動(dòng))

(2)氣球10個(gè)，障礙物設(shè)置4個(gè)，哨子1個(gè)，秒表2個(gè)

(3)礦泉水40瓶

(4)參與紀(jì)念品：紀(jì)念章30個(gè)

　六、活動(dòng)目的與意義：

1.促進(jìn)公司各部門之間的團(tuán)隊(duì)合作，使員工間的關(guān)系更加緊密，創(chuàng)造更和諧的工作環(huán)境。

2.豐富員工的業(yè)余生活，提升工作幸福感。

3.鼓勵(lì)員工積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，借助活動(dòng)的趣味性舒緩日常工作壓力。

　七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

道具、飲水、獎(jiǎng)金及紀(jì)念品共計(jì)2500元。

活動(dòng)策劃方案 6

為了在全校范圍內(nèi)掀起“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生”的熱潮，推動(dòng)廣大優(yōu)秀少年們積極參與到各種有趣且富有意義的主題活動(dòng)中，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定活動(dòng)策劃方案如下：

　一、活動(dòng)宗旨

以黨的教育方針為指導(dǎo)，通過(guò)體驗(yàn)教育為主要方式，利用豐富多彩的校園活動(dòng)，使少先隊(duì)員在熱愛祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)和全面發(fā)展的過(guò)程中，不斷提高自身素質(zhì)。

　二、活動(dòng)主題

爭(zhēng)做“優(yōu)秀學(xué)生”

　三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月15日

　四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）組織“爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”學(xué)習(xí)交流會(huì)。

開學(xué)首日，利用升旗儀式向全體少先隊(duì)員深入闡述爭(zhēng)做“優(yōu)秀學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)，特別強(qiáng)調(diào)其內(nèi)涵與意義。隨后，各班級(jí)中隊(duì)可結(jié)合隊(duì)員們的年齡特點(diǎn)，開啟“人人爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”討論活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，幫助少先隊(duì)員全面了解爭(zhēng)做“優(yōu)秀學(xué)生”的具體要求，逐步認(rèn)識(shí)黨團(tuán)隊(duì)之間的密切關(guān)系，以及這一目標(biāo)與個(gè)人成長(zhǎng)間的聯(lián)系。

（二）宣傳教育活動(dòng)

充分利用校園廣播、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等多種形式，讓全校學(xué)生了解如何爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀學(xué)生”，并在顯眼的地方張貼相關(guān)內(nèi)容，確保大家時(shí)刻銘記。

（三）具體活動(dòng)方案

實(shí)施“爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”活動(dòng)時(shí)，需聚焦于所有少先隊(duì)員，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)提升他們的參與感。

1、學(xué)習(xí)愛國(guó)歌曲，營(yíng)造愛國(guó)氛圍。

在全校范圍內(nèi)開展愛國(guó)歌曲的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這不僅展示了少先隊(duì)員的風(fēng)采，也表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛，從而增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。這也為隊(duì)員們的課余生活提供了豐富的選擇，幫助他們牢記祖國(guó)的期望，努力爭(zhēng)做熱愛祖國(guó)、志存高遠(yuǎn)的優(yōu)秀學(xué)生。

2、舉辦主題班會(huì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

各班級(jí)召開“爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”的主題班會(huì)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員自我教育、提升自我，糾正缺陷，互相學(xué)習(xí)，從而達(dá)到個(gè)人素質(zhì)的提升，確保每位隊(duì)員都有所收獲。

3、開展“同伴幫助”活動(dòng)。

中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)建立“學(xué)困生”互助對(duì)，并進(jìn)行記錄，以達(dá)到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的目的，鼓勵(lì)所有少先隊(duì)員用愛心幫助他人，提高他們的思想道德素養(yǎng)，努力成為品德高尚、團(tuán)結(jié)友善的優(yōu)秀學(xué)生。

4、組織體育活動(dòng)，培養(yǎng)健身意識(shí)。

在全國(guó)推進(jìn)全民健身的背景下，我校將增強(qiáng)少先隊(duì)員的體育鍛煉，組織多樣化的體育活動(dòng)以增強(qiáng)體質(zhì)。讓每位學(xué)生樹立“平時(shí)鍛煉”的理念，各班級(jí)要繼續(xù)在課間組織“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，確保每位少先隊(duì)員都能得到充分鍛煉，積極爭(zhēng)做身體健康、快樂(lè)向上的優(yōu)秀學(xué)生。

　五、保障措施

開展“爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”活動(dòng)是我校少先隊(duì)組織的重要任務(wù)，也是促進(jìn)隊(duì)員成長(zhǎng)的重要契機(jī)。我們必須高度重視，落實(shí)活動(dòng)責(zé)任，提供必要的組織保障，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立完善的活動(dòng)組織框架，明確職責(zé)分工，確保活動(dòng)的有效推進(jìn)。

2、營(yíng)造良好氛圍。將“爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”活動(dòng)作為重點(diǎn)宣傳內(nèi)容，由學(xué)校少先隊(duì)組織制定詳細(xì)宣傳方案，利用晨會(huì)及班會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳，充分利用宣傳欄、校園廣播等形式，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展與優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造積極的活動(dòng)氛圍。

活動(dòng)策劃方案 7

　活動(dòng)目標(biāo)：

1.幫助幼兒完整演唱歌曲。

2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容。

3.讓幼兒在與同伴互動(dòng)游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

在熟悉和掌握歌曲的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)CD、紙飛機(jī)、鈴鼓、相關(guān)圖片。

　活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)

小朋友們，看今天有這么多客人老師來(lái)了，我們來(lái)唱歌向他們問(wèn)好，好嗎？

哇，真有禮貌！除了客人老師，還有誰(shuí)在場(chǎng)呢？快坐下來(lái)一起看看。

二、展示教師折好的飛機(jī)

教師將折好的紙飛機(jī)展示出來(lái)。我們來(lái)觀察，有哪些小動(dòng)物坐在紙飛機(jī)上飛翔，它們開心嗎？

教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿飛機(jī)的飛行狀態(tài)，包括起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降和落地等。

伴隨教師的鈴鼓聲，幼兒用肢體表現(xiàn)飛機(jī)的飛行，當(dāng)鈴鼓聲停止時(shí)，幼兒也要暫停飛行。

三、播放CD，幼兒聆聽歌曲，熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

你們?cè)诟枨新牭搅耸裁茨兀坑脛?dòng)作展示你是怎樣的紙，正在被折成飛機(jī)的？想象自己變成一架紙飛機(jī)，你會(huì)怎樣飛行呢？

幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作，重復(fù)兩到三遍。

四、將幼兒分組，玩紙飛機(jī)游戲，配合歌曲。

請(qǐng)幼兒分為五人一組，排成一縱隊(duì)。由第一名幼兒偽裝成紙，第二名幼兒唱第一句，并假裝把第一名幼兒折成紙飛機(jī)。當(dāng)唱到第二句時(shí)，第二名幼兒將第一名幼兒“丟出”去。此時(shí)，第一名幼兒開始四處“飛翔”，在歌曲最后一句時(shí)飛回隊(duì)伍的最后。接著，第二名幼兒扮演紙飛機(jī)，被第三名幼兒折好后丟出，依次循環(huán)游戲。

　教學(xué)反思：

通過(guò)多樣的教學(xué)方式，結(jié)合音樂(lè)的元素，使幼兒體驗(yàn)到不同的音樂(lè)形態(tài)。每個(gè)孩子都有自己學(xué)習(xí)和享受音樂(lè)的方式，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)情感體驗(yàn)才能達(dá)到音樂(lè)教育的目的。實(shí)現(xiàn)“以美感人，以美育人”的目標(biāo)，幼兒演唱效果非常好。在實(shí)踐中培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)造力，通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，能夠提高孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)一些能力較弱的孩子在音樂(lè)活動(dòng)中的自信心。

活動(dòng)策劃方案 8

　活動(dòng)名稱：

我的變身秀

　設(shè)計(jì)意圖：

幼兒天性活潑好動(dòng)，喜歡通過(guò)觸摸、爬行、翻滾和游戲來(lái)探索和娛樂(lè)。在大班階段，幼兒對(duì)自身體能有了一定的認(rèn)識(shí)，并樂(lè)于在互動(dòng)中嘗試用不同的方式調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)部位。我設(shè)計(jì)了“我的變身秀”活動(dòng)，以此來(lái)激勵(lì)幼兒的思維和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)積極探索，通過(guò)身體的變換來(lái)創(chuàng)造出各種造型，這不僅滿足了他們的興趣，也幫助他們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中提升身體的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

　活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)音樂(lè)體驗(yàn)角色變身的樂(lè)趣、

2、運(yùn)用形體動(dòng)作展示不同角色的特征、

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)：《小猴子》

2、猴子頭飾、道具（如金箍棒）、

　活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用道具和形體動(dòng)作，展示音樂(lè)《小猴子》的表演情景、

2、引導(dǎo)幼兒回憶：故事中出現(xiàn)了什么特別的石頭，石頭里蹦出什么角色，那個(gè)角色擁有什么特別的能力，如何飛翔，使用什么武器等、

3、開展“我的變身秀”的體能游戲，按照指令“我變、我變、我變……”（如變成猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和造型（如猴子抓耳撓腮、蛇游動(dòng)、青蛙跳躍、石頭一動(dòng)不動(dòng)等）、

4、可以讓幼兒輪流主持活動(dòng)、

5、詢問(wèn)有沒有幼兒愿意展示猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作，鼓勵(lì)他們上臺(tái)示范、

6、以《小猴子》作為活動(dòng)的結(jié)束曲目、

　活動(dòng)延伸：

在每天的點(diǎn)名環(huán)節(jié)中融入我的變身秀游戲，點(diǎn)到名字的幼兒可以變換出一種有趣的身體造型、

活動(dòng)策劃方案 9

　活動(dòng)目標(biāo)

1、理解活動(dòng)內(nèi)容，感受活動(dòng)中富有趣味的互動(dòng)和學(xué)習(xí)氛圍。

2、進(jìn)一步理解與感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)集體意識(shí)。

3、愿意與同伴一起參與討論，感受活動(dòng)中積極向上的交流特點(diǎn)。

　活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：在班級(jí)開展小組討論，引導(dǎo)幼兒了解活動(dòng)的主題，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同準(zhǔn)備與活動(dòng)相關(guān)的材料。

材料準(zhǔn)備：活動(dòng)海報(bào)、道具、活動(dòng)流程圖、互動(dòng)小游戲所需的器材、筆記本、彩色筆和涂鴉紙，確保每位幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。

　活動(dòng)過(guò)程

（一）開始部分：

展示活動(dòng)海報(bào)，激發(fā)幼兒的興趣。

師：看，這是什么活動(dòng)呢？你們知道嗎？

（幫助幼兒理解活動(dòng)的主題和目的）

（二）基本部分：

1、介紹活動(dòng)內(nèi)容，引發(fā)幼兒的好奇和參與欲望。

①向幼兒講解“這是我們今天要進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)”。

②引導(dǎo)幼兒討論，大家認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作能帶來(lái)哪些有趣的事情？

2、完整講解活動(dòng)流程，初步理解活動(dòng)內(nèi)容。

①教師詳細(xì)描述活動(dòng)的步驟和規(guī)則。

師：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們能學(xué)到什么呢？

（幼1：我們可以互相幫助。）

（幼2：我們可以一起解決問(wèn)題。）

3、教師邊示范邊講解，幫助幼兒理解活動(dòng)要點(diǎn)，感受團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。

師：我們來(lái)討論一下，怎樣才能做好團(tuán)隊(duì)合作？

（幼：我們要互相配合，聽從指揮。）

4、通過(guò)示范和分組討論，鼓勵(lì)幼兒參與并理解活動(dòng)的意義。

①教師逐一組織小組討論，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。

②通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒加深對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解：

1）大家覺得團(tuán)隊(duì)合作中最重要的是什么？（幫助幼兒理解溝通與協(xié)作的重要性）

（幼1：大家要互相尊重。）

（幼2：大家要積極發(fā)言。）

2）在活動(dòng)中，你們覺得可以如何更好地配合？（引導(dǎo)幼兒思考如何執(zhí)行任務(wù)）

（幼1：可以先分工，再開始。）

（幼2：完成后再檢查。）

5、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。

①幼兒分組進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師巡視指導(dǎo)。

②討論：你們覺得今天的活動(dòng)好嗎？你們最喜歡哪一部分？

（幼1：我喜歡和朋友一起分享我的想法。）

③請(qǐng)個(gè)別幼兒分享感受，教師在他們的發(fā)言旁貼上“贊”貼紙。

④結(jié)束時(shí)，讓幼兒總結(jié)今天的收獲并進(jìn)行分享。

　活動(dòng)延伸

1、展示下一次活動(dòng)的主題，激發(fā)幼兒的期待感。

2、與幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)他們提出改進(jìn)建議，并在下次活動(dòng)中實(shí)施。

活動(dòng)策劃方案 10

　一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月5日下午2:00（星期四）

　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

大班四組

　三、活動(dòng)對(duì)象：

全體幼兒

　四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解到十一月是感恩節(jié)，并認(rèn)識(shí)到感恩節(jié)的由來(lái)及其重要性。

2、培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)生活的感恩之情。

3、嘗試用不同的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母、朋友和自然的感激。

　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

感恩節(jié)相關(guān)視頻、圖片PPT、感恩卡、畫紙、彩筆、感恩歌曲《感恩的心》

　六、活動(dòng)過(guò)程：

一) 感恩節(jié)的由來(lái)及意義。

1、通過(guò)生動(dòng)的故事向幼兒講述感恩節(jié)的來(lái)歷，讓他們了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

2、觀看關(guān)于感恩節(jié)的圖片和相關(guān)視頻，讓孩子們領(lǐng)略節(jié)日的氛圍。

3、討論感恩節(jié)的習(xí)俗，如分享美食、家庭聚會(huì)等，幫助幼兒理解感恩的表達(dá)方式。

二) 通過(guò)圖片PPT，讓幼兒了解生活中的點(diǎn)滴，激發(fā)他們對(duì)身邊人的感激之情。

三) 利用感恩節(jié)相關(guān)活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒分享他們的感恩對(duì)象。

1、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出對(duì)父母、老師和朋友的感謝，比如：“謝謝媽媽的愛！”“謝謝老師的教導(dǎo)！”

2、全體幼兒一起唱《感恩的心》，感受感恩的快樂(lè)。

四) 制作感恩卡片，送給自己的家人或朋友，表達(dá)心中的感激。

五) 活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)策劃方案 11

活動(dòng)策劃方案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要工具，通過(guò)策劃活動(dòng)，可以提升參與者的積極性和創(chuàng)造力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。策劃活動(dòng)不僅是對(duì)資源的有效配置，更是對(duì)時(shí)間和空間的合理利用。

　一、指導(dǎo)思想

xx區(qū)文化活動(dòng)中心以“激發(fā)潛能、服務(wù)社區(qū)、促進(jìn)交流”為活動(dòng)理念，以落實(shí)《社區(qū)文化活動(dòng)發(fā)展指南》為主線，致力于打造高品質(zhì)的文化活動(dòng)，關(guān)注活動(dòng)的整體性，重視參與者的體驗(yàn)感，努力開展有深度的文化活動(dòng)，讓參與者感受到活動(dòng)的價(jià)值，享受到文化的魅力。

　二、活動(dòng)主題：

共創(chuàng)美好，攜手前行

　三、活動(dòng)內(nèi)容：

歡慶五一，樂(lè)享生活

　四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月25日至20xx年5月5日

　五、參加人員：

全體員工及社區(qū)居民

　六、活動(dòng)安排

1、“我參與，我成長(zhǎng)”――社區(qū)向大家推薦50本經(jīng)典書籍，鼓勵(lì)閱讀，時(shí)間為4月25日。

2、“我展示，我榮耀”――舉辦迎五一主題文藝匯演，展示才藝，時(shí)間為4月30日。

3、“親子樂(lè)園，共享快樂(lè)”――組織親子戶外活動(dòng)，時(shí)間為5月2日。

4、“快樂(lè)五一，幸福社區(qū)”――舉辦“全國(guó)社區(qū)文化建設(shè)示范單位”掛牌儀式，時(shí)間為5月5日。

5、“藝術(shù)之旅――傳統(tǒng)手工藝體驗(yàn)活動(dòng)。”

6、5月5日安排手工藝大師與居民互動(dòng)交流，共同制作手工藝品。

　七、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)

1、為參與活動(dòng)的居民發(fā)放節(jié)日禮品。

2、贊助商為活動(dòng)中心贈(zèng)送文化書籍，為全體參與者發(fā)放紀(jì)念品。

3、活動(dòng)中心將為表現(xiàn)優(yōu)秀的參與者發(fā)放榮譽(yù)證書。

　八、注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)期間請(qǐng)積極配合工作人員的安排，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

2、5月5日將舉行全體參與者的歡慶活動(dòng)，自帶飲品和小吃，享受美好時(shí)光。

活動(dòng)策劃方案 12

　活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶過(guò)元宵節(jié)的趣事，初步學(xué)念相關(guān)兒歌。

2、了解元宵節(jié)的習(xí)俗，嘗試說(shuō)出祝福的話。

3、體驗(yàn)與朋友一起慶祝節(jié)日的歡樂(lè)。

4、讓學(xué)生了解元宵節(jié)的文化意義。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、親子討論有關(guān)元宵節(jié)的話題;

2、“元宵節(jié)快樂(lè)”的背景圖一張;

3、“燈籠、元宵、煙花、游園、祝福語(yǔ)”圖片各一張，準(zhǔn)備一些元宵;

4、歡快的音樂(lè)。

　活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：歡快的音樂(lè)與燈籠的展示

伴隨著音樂(lè)，展示掛起的燈籠，激發(fā)幼兒的興趣。

二、初步學(xué)習(xí)兒歌

出示“元宵節(jié)快樂(lè)”的背景圖，說(shuō)明元宵節(jié)的到來(lái)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)里我們會(huì)做什么?(將小朋友的圖片貼到背景圖上)

提問(wèn)：在元宵節(jié)這天，我們常常會(huì)吃什么?(當(dāng)幼兒說(shuō)到“吃元宵”時(shí)，老師將元宵的圖片貼到對(duì)應(yīng)位置。)

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：元宵到、元宵到，吃元宵、看燈籠。

提問(wèn)：在元宵節(jié)，我們會(huì)進(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)?(當(dāng)孩子提到“賞花燈、猜燈謎”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：賞花燈、猜燈謎，大家祝福樂(lè)陶陶。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

元宵到，元宵到，

吃元宵，看燈籠。

賞花燈、猜燈謎，

大家祝福樂(lè)陶陶。

四、拓展

提問(wèn)：你們知道在元宵節(jié)除了說(shuō)祝你元宵節(jié)快樂(lè)，還能說(shuō)什么?(幸福安康、闔家團(tuán)圓等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，比如：將最后一句“大家祝福樂(lè)陶陶”替換為“大家祝福幸福安康、大家祝福闔家團(tuán)圓……”等等。每個(gè)人一份元宵，一起念念兒歌，學(xué)著互相祝福。

　活動(dòng)延伸：

在角色扮演中，引導(dǎo)幼兒模仿元宵節(jié)的慶祝場(chǎng)景。

活動(dòng)策劃方案 13

一、目標(biāo)

1、理解“節(jié)能減排”的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、培養(yǎng)觀察、思考、實(shí)踐、總結(jié)等能力。

二、準(zhǔn)備

1、用舊電器、廢紙箱等材料構(gòu)建的“節(jié)能村”和“浪費(fèi)村”，其中“浪費(fèi)村”里亂扔著各種電器廢品。

2、各類電器廢品，如舊手機(jī)、電池、廢舊燈泡、電線等。

3、5個(gè)分類回收箱，分別標(biāo)明5種可回收物品的標(biāo)志。

4、攝像機(jī)以及有關(guān)節(jié)能減排的宣傳視頻。

5、磁性圖片若干，手套若干。

三、過(guò)程

（一）評(píng)選“節(jié)能模范村”

1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較節(jié)能村和浪費(fèi)村的環(huán)境，啟發(fā)幼兒討論：你們更喜歡哪個(gè)村？為什么？如果你住在浪費(fèi)村會(huì)有什么感受？

2、請(qǐng)幼兒通過(guò)貼星星的方式評(píng)選“節(jié)能模范村”。

3、引導(dǎo)幼兒反思：為什么大家不選擇浪費(fèi)村？住在浪費(fèi)村會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題？

4、教師浪費(fèi)村滿是電器垃圾，環(huán)境臟亂，大家都不喜歡。而節(jié)能村干凈整潔，深受大家歡迎。想知道節(jié)能村是如何處理垃圾的嗎？接下來(lái)我們觀看視頻。

（二）了解電器廢品的分類和回收方法

1、教師準(zhǔn)備解說(shuō)詞，讓幼兒觀看關(guān)于電器廢品分類回收的短片，然后討論垃圾車將垃圾送往哪里，垃圾進(jìn)行回收后又怎樣被處理。

2、認(rèn)識(shí)“可回收”標(biāo)志。

①出示“可回收”標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義，分享在哪些地方見過(guò)這一標(biāo)志。

②講解“可回收”標(biāo)志的含義，請(qǐng)幼兒談?wù)劊耗男╇娖鲝U品是可以回收的？它們能否轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品？（例如，舊電池經(jīng)過(guò)處理后可再利用。）

③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不可回收”標(biāo)志，并討論：哪些電器廢品無(wú)法回收？原因是什么？這些垃圾應(yīng)該如何處理？（例如，需焚燒或化學(xué)處理。）

④將黑板上的電器廢品圖片分類為“可回收”與“不可回收”，教師檢查幼兒的分類情況。

⑤教師如果我們能有效回收電器廢品，我們就能更好地保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。

3、游戲：判斷對(duì)錯(cuò)。

教師說(shuō)出某一種電器廢品的名稱，如果是可回收的，幼兒就做相應(yīng)的動(dòng)作；如果不可回收，就做出“x”的手勢(shì)。

（三）對(duì)可回收電器廢品進(jìn)行更深入的分類

1、組織幼兒討論：怎樣幫助回收工人更好、更簡(jiǎn)便地處理這些可回收的垃圾？

2、出示貼有標(biāo)志的5個(gè)分類回收箱，請(qǐng)個(gè)別幼兒將電器廢品按標(biāo)志進(jìn)行分類。

3、組織幼兒戴上手套，清理浪費(fèi)村的電器垃圾，并進(jìn)行分類。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞變得更加干凈美麗的“村落”。

四、活動(dòng)延伸

1、在活動(dòng)室的一角設(shè)置分類回收箱，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)如何分類電器廢品。

2、向家長(zhǎng)宣傳“節(jié)能減排”的重要性，并付諸實(shí)踐。

活動(dòng)策劃方案 14

　活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)如何通過(guò)簡(jiǎn)單的圖形來(lái)繪制海洋生物。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)海洋環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

3、通過(guò)繪畫活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，提高他們的動(dòng)手能力。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

海洋生物拼圖一幅，示范圖一張，繪畫紙和彩筆每人一套，音樂(lè)播放器。

　活動(dòng)流程：

一、謎語(yǔ)引入主題：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：在水中嬉戲，背著五彩的殼，喜歡吃海草，生活在深海底下。

2、根據(jù)幼兒的回答，引出繪畫活動(dòng)主題。

二、授課：

1、展示示范圖，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒描述海洋生物的外形特征：“小朋友們仔細(xì)觀察，看看我身上的圖形寶寶們，它們分別是我身上的哪些部分呢？”

2、請(qǐng)幼兒分享海洋生物的喜好：“它們喜歡吃什么呢？在海洋中玩什么？”老師根據(jù)幼兒的回答，在示范圖上添加動(dòng)態(tài)的海洋生物。

3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：海洋生物是我們生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，孩子們要愛護(hù)它們，保護(hù)海洋環(huán)境。

4、根據(jù)兒歌，教師示范繪畫方法：“我是一只美麗的海龜，請(qǐng)你先畫我的殼，它是一個(gè)大的橢圓形，四周的鰭是小三角形，眼睛是兩個(gè)小圓圈，在我可愛的腦袋上，請(qǐng)記得畫上我的嘴，長(zhǎng)在鼻子的下面是一個(gè)彎曲的小線條，還有我的身體，要和頭連接好，誰(shuí)來(lái)幫我看看，我還缺少什么？請(qǐng)你幫我畫上我的四只腿。”

（1）海洋生物想請(qǐng)小朋友們幫它畫畫，小朋友們?cè)敢鈫幔空?qǐng)大家準(zhǔn)備好，注意繪畫姿勢(shì)。

（2）幼兒自由繪畫，教師在活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

（3）提醒幼兒注意畫面的構(gòu)圖。

5、上色：教師提出簡(jiǎn)單的上色要求，幼兒自由選擇顏色。

6、評(píng)價(jià)：對(duì)繪畫優(yōu)秀的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

7、活動(dòng)結(jié)束：海洋生物邀請(qǐng)小朋友們一起跳舞，去戶外進(jìn)行快樂(lè)的游戲。

戶外活動(dòng)：

投擲沙包

分組練習(xí)，教師示范，幼兒進(jìn)行練習(xí)。

活動(dòng)策劃方案 15

　一、活動(dòng)宗旨：

為慶祝20xx年的春節(jié)，豐富校園文化活動(dòng)，提升學(xué)生活動(dòng)參與熱情，增強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)與友誼，學(xué)校決定于1月中旬組織“迎新春、書香校園”系列活動(dòng)。現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　二、活動(dòng)主題：

“書香滿校園，喜迎新春”

　三、活動(dòng)口號(hào)：

讓閱讀成為習(xí)慣，讓知識(shí)伴隨成長(zhǎng)。

　四、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生們感受到春節(jié)的歡樂(lè)氣息，提高參與意識(shí)，增進(jìn)彼此的友誼。

2、讓學(xué)生活躍表達(dá)對(duì)校園生活的熱愛，以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)與生活的美好向往。

3、拓展學(xué)生的閱讀視野，增強(qiáng)其文化素養(yǎng)，倡導(dǎo)全校師生共同營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，積極踐行“讓閱讀融入生活，讓學(xué)習(xí)成為終身追求”的理念。

　五、活動(dòng)安排：

1、低年級(jí)將組織春節(jié)典雅朗讀展示活動(dòng)（可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與）。

2、中年級(jí)將舉辦迎新春歌曲演唱比賽。

3、高年級(jí)則進(jìn)行以“書香助我成長(zhǎng)”為主題的演講比賽。

4、各班級(jí)需出一期以“迎新春展示風(fēng)采”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)。

5、要求每班創(chuàng)作書法和繪畫作品不少于10幅，并在校園文化墻進(jìn)行展示。

6、每位學(xué)生需制作一張“新年祝福”心愿卡，表達(dá)其新年愿望。

　六、活動(dòng)方式：

1、活動(dòng)以班級(jí)為單位開展比賽。各班在內(nèi)部比賽后推薦“朗讀之星”、“歌唱之星”和“演講之星”參加年級(jí)組比賽，年級(jí)組將組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選。

2、各年級(jí)組可根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)自行制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　七、活動(dòng)要求：

1、教室可適當(dāng)裝飾，營(yíng)造喜慶氛圍。

2、每班需上交10份手抄報(bào)。

活動(dòng)策劃方案 16

　一、活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒增強(qiáng)主動(dòng)傾聽和理解他人表達(dá)的能力。

2、強(qiáng)化幼兒在特定主題下與同伴交流的技巧，鼓勵(lì)他們自由分享自己的觀點(diǎn)和感受。

3、幼兒能夠清楚地表達(dá)出自己喜愛的和不喜歡的動(dòng)畫角色，并能夠闡述背后的原因。

　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集并準(zhǔn)備一些幼兒熟悉的動(dòng)畫角色的圖片，例如：小豬佩奇、托馬斯、小黃人等。

2、準(zhǔn)備若干個(gè)動(dòng)畫片的短片段供孩子們觀看。

　三、活動(dòng)過(guò)程

1、播放選定的動(dòng)畫片片段。教師引導(dǎo)提問(wèn)：小朋友們能快速叫出這部動(dòng)畫片的名稱嗎？我們?cè)谟^看時(shí)可以邊說(shuō)邊討論哦。學(xué)生們會(huì)回答：《小豬佩奇》、《托馬斯小火車》、《小黃人》等等。動(dòng)畫片播放完畢后，教師繼續(xù)提問(wèn)：小朋友們，你們最喜歡哪一部動(dòng)畫片呢？

學(xué)生：我喜歡《小豬佩奇》。

教師：太好了！請(qǐng)問(wèn)這位小朋友，你為什么對(duì)這部動(dòng)畫片如此喜愛呢？(教師逐一提問(wèn)多位學(xué)生)

學(xué)生：因?yàn)樾∝i佩奇的故事很有趣！因?yàn)樗募胰撕芸蓯郏?/p>

2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡或者不喜歡的動(dòng)畫角色，鼓勵(lì)他們分享具體的理由。

3、教師發(fā)放幼兒喜愛的動(dòng)畫角色圖卡，確保每個(gè)幼兒手中都有自己喜歡的角色。教師說(shuō)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)模仿一下手中的角色，給同組的小朋友做個(gè)自我介紹。你們可以描述一下你手里的角色在動(dòng)畫片中的性格特點(diǎn)，以及他們做過(guò)的趣事。每個(gè)小組的孩子們可以輪流向組內(nèi)的伙伴分享。

結(jié)束部分：播放《小豬佩奇》的主題曲。小朋友們剛才分享得非常棒！現(xiàn)在我們一起來(lái)聽聽動(dòng)畫片中的歌曲，稍作休息吧。

活動(dòng)策劃方案 17

　一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒在小組中與同伴一起探索地圖，尋找目標(biāo)，體驗(yàn)尋寶活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)與合作，讓孩子們感受到與家長(zhǎng)共度時(shí)光的快樂(lè)。

　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先向幼兒及其家長(zhǎng)詳細(xì)介紹活動(dòng)的內(nèi)容、意義及相關(guān)要求。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備午餐、玩水玩沙的工具，并為他們挑選適合的輕便衣物和鞋子。

　三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）出發(fā)前溝通：

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起組隊(duì)參與活動(dòng)。

2、在自由活動(dòng)后，按時(shí)集合。

3、引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同閱讀地圖，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)克服困難，找到指定的目標(biāo)。

4、活動(dòng)中要相互協(xié)助，增進(jìn)友誼。

（二）車上組織活動(dòng)：

1、向家長(zhǎng)介紹今天的活動(dòng)流程和定向運(yùn)動(dòng)的重要性。

9：00――10：00 大一班放風(fēng)箏

10：00 ――11：00 大一班進(jìn)行定向運(yùn)動(dòng)

11：00――12：30 大一班劃龍舟、享用午餐

12：30――2：00 大一班集合，自由活動(dòng)于海邊

2：00――2：30 大一班騎毛驢體驗(yàn)

2：30 在公園出口集合，乘車返回

2、定向運(yùn)動(dòng)：

鼓勵(lì)孩子觀察地圖和地形，在家長(zhǎng)的輔助下找到“寶藏”。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子在活動(dòng)中的識(shí)圖能力、問(wèn)題解決能力及合作能力，并做好觀察記錄。

3、午餐：以班為單位，盡量保持團(tuán)體不分散。

4、乘驢車：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒依次排隊(duì)乘坐驢車，過(guò)程中引導(dǎo)他們觀察毛驢的特征及其與馬的區(qū)別。

5、劃龍舟：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們依次登上龍舟，鼓勵(lì)孩子們親自劃槳，體驗(yàn)劃龍舟的樂(lè)趣。

（三）返回園區(qū)：

1、鼓勵(lì)幼兒觀察沿途的自然風(fēng)光。

2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。

3、家長(zhǎng)填寫活動(dòng)反饋表，記錄活動(dòng)感受。

　四、活動(dòng)反饋：

在今天的定向活動(dòng)中，孩子們以班級(jí)為單位參與各項(xiàng)活動(dòng)。我們記錄了一、二組幼兒的定向活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)孩子們的集體意識(shí)得到了顯著提高，活動(dòng)中沒有一個(gè)孩子掉隊(duì)。由于場(chǎng)地寬廣且地形陌生，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，找到與地圖對(duì)應(yīng)的目標(biāo)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。觀察到的情況有：

1、準(zhǔn)確遵循地圖上的圖標(biāo)順序找到目標(biāo)。

2、雖然看了地圖，但沒有按照順序進(jìn)行尋找。

3、靈活運(yùn)用，按照大隊(duì)的方向?qū)ふ夷繕?biāo)。

　五、成功之處：

1、由于活動(dòng)前的宣傳，所有小組都是孩子們主動(dòng)合作尋找目標(biāo)，沒有一個(gè)小組依賴家長(zhǎng)。

2、所有小組均順利完成了尋寶活動(dòng)，沒有一組選擇放棄。

3、活動(dòng)中沒有任何小朋友掉隊(duì)。

4、孩子們?cè)趯氝^(guò)程中體驗(yàn)到了樂(lè)趣，提升了看地圖的能力。

5、和父母共同參與活動(dòng)，增強(qiáng)了親子關(guān)系的樂(lè)趣。

活動(dòng)策劃方案 18

　目標(biāo)：

1、掌握活動(dòng)策劃的基本流程，能夠獨(dú)立思考和組織活動(dòng)。

2、了解活動(dòng)策劃所需的工具和資源。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)策劃活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　準(zhǔn)備：

活動(dòng)策劃流程圖、白板、彩色筆、活動(dòng)預(yù)算表、自編兒歌

　過(guò)程：

1、教師通過(guò)場(chǎng)景引入活動(dòng)，吸引幼兒的興趣。

師：今天我們來(lái)策劃一個(gè)有趣的派對(duì)，但我們需要先思考一下應(yīng)該怎么做，大家想不想一起參與呢？

2、了解活動(dòng)策劃的基本工具。

師：策劃一個(gè)活動(dòng)需要哪些工具呢?

小結(jié)：活動(dòng)策劃需要用到白板、彩色筆以及預(yù)算表。

3、師幼共同討論活動(dòng)策劃的方法。

師：我們應(yīng)該如何安排活動(dòng)的內(nèi)容呢?

4、幼兒分組嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)策劃。

5、師幼共同梳理活動(dòng)策劃的正確方法，并展示活動(dòng)策劃流程圖。小結(jié)：策劃活動(dòng)時(shí)，我們可以先確定主題，再制定時(shí)間地點(diǎn)，最后安排活動(dòng)內(nèi)容和預(yù)算。

6、將策劃活動(dòng)的步驟編成簡(jiǎn)單易記的兒歌，讓幼兒根據(jù)步驟進(jìn)行策劃。