班級風采展示活動旨在提升小學生的團隊合作精神、自信心及表達能力，通過才藝表演、手工展示和視頻展示等形式，增進同學間的了解和班級凝聚力。活動主題為“我們的班級，我的夢想”，各班需在規定時間內進行創意展示，展示時間限制為5分鐘。活動定于6月10日下午在校禮堂舉行，參與對象為全校學生，流程包括報名、準備、知識問答和現場展示。評委將根據評分標準評選獲獎班級，并進行頒獎，鼓勵學生積極參與，營造積極向上的校園文化氛圍。

班級風采展示活動策劃書 1篇

一、活動背景及活動目的

為了培養小學生的團隊合作精神和自信心，增強他們的表達能力與溝通技巧，同時激發學生對集體活動的熱情，特舉辦此次班級風采展示活動。旨在讓同學們通過展示他們的才藝與創意，增進相互了解，增強班級凝聚力。

二、活動主題

本次活動的主題為“我們的班級，我的夢想”，各班級需圍繞此主題進行創意展示，包括但不限于才藝表演、手工展示、班級活動視頻等。每個班級的展示時間不超過5分鐘，視頻資料可自愿選擇制作，但需控制在5分鐘以內。

三、活動時間、地點

時間：xx年6月10日（星期六）下午三點

地點：校禮堂

四、活動流程

（一）報名方式：各班班主任組織學生確定展示內容，收集相關資料和素材。

（二）活動開始前30分鐘，各班級代表將展示作品準備好并提交給主辦方，同時抽取出場順序。觀眾在紙條上寫下對班級的祝福語，并交給工作人員，以便抽取幸運觀眾獎。

（三）活動正式開始：

1）、開展班級風采知識問答，分為必答題與搶答題兩種形式；

2）、每個班級在5分鐘內進行現場展示，答題環節得分最高的班級可選擇額外的展示機會。

（四）評委進行評分，結果將在活動結束后公布；

（五）邀請嘉賓為獲勝班級頒發獎品。

班級風采展示活動策劃書 2篇

　一、活動目的及意義

班級風采展示活動為小學全體學生提供了一個展現自我風采和才藝的良好平臺，目的是增強班級凝聚力，促進同學間的友誼和了解。通過此次活動，學生們能夠充分展示各自的獨特才能，展現班級的精神風貌，傳遞出積極向上的班級氛圍。這不僅有助于提高班級的向心力，還能激發學生的創造力與自信心，是推動班級文化建設的重要舉措。

　二、活動時間、地點

時間：

地點；學校多功能活動室

　三、活動對象

全校各年級各班

　四、主辦單位：

某某小學

承辦單位：學校學生會

　五、活動流程

1、前期宣傳（11月1日~11月3日）

（1）利用海報和校園廣播進行宣傳；

（2）召開班委會議，由班主任向班級宣傳委員說明活動目的和具體安排，確保每位同學都能夠了解活動內容并積極參與；

（3）在班級微信群發布活動信息，吸引更多同學參與。

2、活動中期

（1）11月5日前，各班需確定班級才藝表演的內容并上報藝術部；

（2）11月7日前，各班需準備班徽設計，并在班徽下方附簡短說明，說明班徽的寓意與班級特色；

（3）11月10日前，各班需提交表演所需的音頻材料和相關文本。

3、比賽（11月12日）

會場布置

（1）上午9:00開始布置會場，確保布置風格簡潔美觀，并安排專人負責現場氣氛的活躍；

（2）在比賽開始前一小時，確保音響設備正常運轉。

比賽過程（11月12日下午2:00正式開始，各班按抽簽順序進行才藝展示）

（1）PPT展示

每個班級通過PPT展示班級的故事和風采，展示內容要創新、積極，并能夠體現班級的團結與努力。（共10分）

（2）班徽展示

各班用2分鐘時間解釋班徽的設計理念，評分依據班徽的創意（最高5分）和解說的流暢性（最高5分）。（共10分）

（3）才藝展示

班級可選擇合唱、舞蹈、朗誦等多種形式進行才藝展現，評估依據為表演的內容豐富度和觀賞性（共30分）。

　六、評分細則

1、PPT展示（10分）

通過PPT展示班級活動的情況，營造班級的學習和生活氛圍，要求內容積極向上，能顯現班級的團結精神。

2、班徽制作（10分）

各班班徽將于比賽前集中收集，并由學生自主評選打分。

3、才藝展示（30分）

這一環節是活動的亮點，要求表現形式豐富多彩，展現班級的團隊精神和青春活力。

　七、活動各環節安排

1）主持人選拔：需選拔兩名主持人，確保其語言表達和現場掌控能力；

2）邀請函派發：活動前一周，準備請柬，邀請校領導和評委參與；

3）場地布置：由學生會負責，確保活動區域整潔有序；

10）現場秩序：由班主任協助維護現場秩序，確保活動順利進行；

6）攝影記錄：由藝術部負責整個活動過程的記錄，為后續活動提供素材；

7）頒獎儀式：由校領導為獲獎班級頒獎，鼓勵班級積極參與；

8）場地清理：活動結束后，全體學生共同負責場地清理，維護校園環境。

班級風采展示活動策劃書 3篇

　一、活動名稱：

展現童年！班級風采展示~

　二、活動主題：

展現童趣，展示班級的團結與創造力，共同構建美好的班級記憶。

　三、活動內容簡介：

各班級將在設定的時間內展示自我創意，包括文藝表演、手工制作、知識競賽等內容。

　四、活動目的：

通過本次班級風采展示活動，旨在豐富學生的課外生活，提升班級凝聚力，增進同學間的友誼，提高團隊協作能力，全面促進小學生的身心發展，深化班級成員之間的溝通互動。

　五、活動時間：

20xx年xx月xx日

　六、活動地點：

根據班級安排（如學校禮堂、操場或其他適合的活動場地，須位于安全區域內）。

　七、活動對象：

全體在校小學同學

　八、主辦單位：

小學教務處

　九、策劃承辦單位：

學校團委、班委會

　十、活動前期內容：

1、班委會在得到學校批準后，制定活動實施方案，并通過校園廣播通知學生。

2、召集班級干部，傳達活動流程和相關注意事項，確保每位同學參與其中，共同策劃本班活動。

3、各班在活動前需提交詳細的活動策劃書，活動負責人需提前一周上交策劃書，并在審核通過后方可實施。活動中指定記錄人員負責活動記錄（拍照、寫稿等），并有紀律維護人員確保活動有序進行。活動結束后，需在三天內提交活動總結和班級活動照片，相關資料（紙質和電子版）送交班主任簽字確認。

4、班委會與各班同學保持溝通，確保活動順利開展，并提供必要的協助。

　十一、活動流程：

各班需將活動策劃書提交給負責該活動的班委會成員。獲批后，班級在規定的時間和地點開展活動，確保所有班級同學參與，并提前通知活動負責人員。活動結束后，各班整理資料并上交班委會，由班委會匯總資料并提交學校。

　十二、注意事項：

在開展活動前確保活動場地的安全，避免選擇道路旁或危險區域。活動期間，所有參與者需遵循統一安排，確保活動紀律和文明交流，嚴禁爭吵、打斗等行為，保持活動場地的整潔。全體人員要互相尊重，確保活動和諧進行。

　十三、活動建議：

可邀請老師、家長或校友作為嘉賓參與活動，設計多樣的環節，提高同學們的參與熱情，如設置問答環節、評選優秀班級等獎項。如在戶外活動，選擇通風明亮的區域，確保安全。所需設備要注重安全性，確保在活動過程中的安全和健康，避免高風險活動。

班級風采展示活動策劃書 4篇

　活動地點：

小學三年級教室

　活動人員：

三年級全體學生及家長代表若干

　主辦單位：

三年級班委

　總負責人：

王小明

　策劃人：

李華及班委成員

　主持人：

張偉、劉芳、陳敏、趙麗、孫佳

　后勤工作人員：

王剛、李琴、張雪、周亮

周潔（視頻拍攝）陳敏（外景主持）

　活動背景：

在校園生活中，我們逐漸從懵懂的孩子成長為有責任感的小學生；在激動與驚喜中體驗了一個個難忘的瞬間。如今，站在新的學習階段上，我們充滿激情又期待未知的新學期。在這個時刻，讓我們一起分享、展示這一段美好的成長旅程。

　活動目的：

通過此次活動，激勵每位學生在新學期樹立目標和希望，通過交流和展示，增強班級的凝聚力。借此機會展現學生們的特長和才藝，營造積極向上的班級氛圍，推動班級文化的建設。

　活動形式：

以舞臺表演和互動游戲的方式，讓學生在參與中展現自我，主持人由原來的2人增加為5人，并增設外景主持，讓家長和同學們能更好地體驗這次班級活動的歡樂氛圍。

　活動的注意事項：

1、活動期間盡量保持教室內安靜，不打擾其他班級的正常學習。

2、參與活動人員應保持秩序，盡量不要隨意走動。

3、活動中保持會場整潔，結束后負責清理環境。

4、活動前需準備好多媒體設備，確保音響效果良好。

5、本次活動旨在通過展示與互動，加深同學們對學習的興趣，提高參與度。

　活動的前期準備：

1、班委召開會議討論活動流程，集思廣益。

2、填寫并提交活動申請表。

3、確定節目次序及邀請家長代表等細節。

4、準備所需的物資（如獎品、活動用品等）。

　活動的具體流程：

活動分為兩個階段：第一階段：才藝展示

第二階段：互動環節

第一階段：才藝展示

①主持人開場：張偉、劉芳、陳敏、趙麗

②班主任發言，總結上學期，展望新學期：王老師

③游戲環節——傳球接力（與家長進行互動）

④節目表演：小品《小紅帽》由班級同學表演

⑤與家長互動（邀請家長參與游戲或表演）

⑥班主任的才藝表演——經典兒歌演唱：王老師

第二階段：互動環節

①班級主題展示：班委發言

②歌曲《友誼地久天長》合唱

③舞蹈表演：班級舞蹈隊

④互動游戲——“你畫我猜”

⑤班級大合唱《明天會更好》

活動主題：班級風采展示活動策劃書

活動時間：

班級風采展示活動策劃書 5篇

　一、活動主題

展示班級風采，增強凝聚力

　二、活動背景

為了進一步豐富小學的校園文化生活，積極營造團結、友愛、向上的班級氛圍，提升學生的參與感與歸屬感，特舉辦小學班級風采展示活動。通過此次活動，讓每個班級展示其獨特的風采和精神面貌，促進班級之間的交流與學習，提升校園整體文化氛圍。

　三、活動目的與意義

班級風采展示活動為每個班級提供了一個展示自我的平臺。通過展示各班的班級文化、活動成果以及同學們的才藝，增強班級凝聚力，促進同學之間的團結與合作。活動有助于培養學生的自信心和表現能力，為學生的全面發展奠定基礎。

　四、活動主辦、承辦方、負責人

主辦單位：小學教務處

承辦單位：年級組

活動負責老師：王老師

活動負責學生：張小明

　五、活動時間：

20xx年4月10日

　六、參賽對象：

全體在校學生

　七、活動場地：

學校大禮堂

　八、活動前期準備

（一）活動宣傳：

班主任負責向全班同學宣傳活動內容，鼓勵同學們積極參與，填寫報名表。

（二）人員分工：

在班會中討論活動的分工，確保每位同學都能參與到準備過程中。

　九、活動內容

第一部分：主題展板展示

每個班級制作以“展示班級風采”為主題的展板，展示班級活動、學習成果及優秀學生事跡，展板展示時間不超過10分鐘。

第二部分：班級才藝表演

班級可組織同學進行歌唱、舞蹈、朗誦等才藝表演，展現班級的活力與創造力，表演時間不得超過5分鐘。

　十、活動流程

1. 各班在活動開始前30分鐘入場，負責秩序的同學提前到位。

2. 各班依次上臺展示（順序由抽簽決定）。

3. 主持人介紹到場嘉賓并宣布活動開始。

4. 各班按順序進行展示（展板展示限時10分鐘，才藝表演限時5分鐘，超時將被扣分）。

5. 活動結束后，主持人現場公布獲獎結果，獲獎班級上臺領獎。

6. 同學們有序退場。

　十一、獎項設置

本次活動設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　十二、注意事項

（一）評委

邀請校領導及部分教師擔任評委。

（二）記分員

設定兩名記分員，負責記錄各班得分情況，并由主持人公布分數。

（三）選手編號

根據抽簽決定展示順序，并記錄相關信息。

　十三、評分標準

本次活動總分100分，去掉一個最高分和一個最低分，參賽班級的平均得分即為該班級的最終得分。

班級風采展示活動策劃書 6篇

　一、活動背景

為了展現我校小學班集體健康、積極、快樂、向上的精神風貌，增強班級的凝聚力和向心力，經過學校團委和學生會的共同研究決定，由我校小學團委主辦此次班級風采展示活動。

　二、活動意義

通過此次活動，不僅可以展示我校班級團體的健康、積極、樂觀的形象，還能增強班級的凝聚力與向心力，促進各班級間的交流，實現資源共享和共同發展的目標；同時落實和諧校園的建設理念，推動班級文化建設和學生的全面發展，使我們的小學生在參與班級風采展示活動中成長自我、全面發展。

　三、資源需求

1.展板15塊（14塊供各班展示用，1塊用于宣傳，放置于校園主干道兩側）；

2.彩帶50米長（用于活動現場裝飾）；

3.各種文具用品（包括膠帶、剪刀、印刷邀請函等）；

4.宣傳海報一張（張貼在校園主干道兩側的宣傳板上）；

5.人員需求：活動策劃組（四人）；

舞臺協調組（五人）；

主持人（兩名）；

現場秩序維護（四人）；

應急處理人員（五人）。

　四、活動開展

㈠前期

1.在活動前兩周通知各班班主任活動內容、形式、時間、地點及準備事項；

2.在活動前一周，各班應進行充分準備，活動當天將進行節目審核，班主任將決定各班出場順序；

3.活動前一天排練（強調活動流程、班級間銜接、秩序等）；

4.活動內容形式：1多媒體展示：通過PPT、視頻等形式，展示班級積極向上的形象，內容需包括：①班級標識設計（班旗、班徽、班服等）；②成員風采（可以有班主任、輔導員參與）；③特色活動；④班級建設等，班級形成宣講團并有專人負責解說；各班在比賽前一個小時應派一名同學調試展示用的背景音樂、PPT等；每班比賽前需做好準備，確保物資齊全；2才藝表演（鼓勵班級同學參與，挖掘班中的各類才藝，以增強班級凝聚力，通過宣講及創意才藝展示班級的整體形象）；3海報展示（每個參賽班級需設計一份A2海報，比賽前集中展示，海報需體現班級特色，內容要豐富，可以包含班級活動和寄語等）；4各班展示形式根據實際情況自主決定，鼓勵多樣化，利用PPT、視頻等方式展現班級風采；5每班展示時間為六分鐘，超時將會減分或取消評優資格。

5.邀請校內外相關領導并遞交邀請函；

6.確認評委并通知到場；

7.活動開始前進行海報制作及宣傳工作；

8.活動前一天通知各班到場時間和入座安排。

㈡中期

場地布置：

1.由組織部協同其他部門完成場地布置，包括燈光、音響、裝飾等；舞臺協調組提前到達；

2.簽到和秩序維護人員提前到位。

活動流程：

1.各班在活動開始前半小時進場，負責秩序的人員必須提前到場；

2.領導或老師致辭；

3.主持人宣布活動開始；

4.各班按順序上臺展示（中間由主持人提示班級間的順序，超時會被罰分）；

5.比賽結束后由主持人公布結果，并頒獎給獲獎班級；

6.感謝到場的領導；

7.同學們有序退場。

注意事項：

1.賽前確保物資齊全，設備調試到位；

2.各班展示材料需備份，提醒班級自帶一份；

3.比賽中所需道具需自行準備；

4.確認評委到場情況；

5.現場需設定計時人員，超時者將記錄并減分；

6.現場需安排專人負責成績匯總和評定班級榮譽。

㈢后期

1.活動結束后，由組織部負責會場的清理工作；

2.撰寫活動總結并進行相關報道。

　五、經費預算

項目所需物品名稱數量預計金額備注

膠帶紙5卷5×5=25

彩帶50米1×50=50

海報1張40×1=40

邀請函50張1×50=50

礦泉水三提25×3=75

剪刀一把8×1=8

備用資金50

總計：298元

　六、應急預案

1.準備備用麥克風，由舞臺協調組負責；

2.如有班級因故不能按時出場，由主持人靈活調整程序；

　七、活動負責人及參與者

活動負責人：

參賽對象：小學全體班級（共20個）。

班級風采展示活動策劃書 7篇

一、活動背景及活動目的

為提高小學生的團隊協作能力和表達能力，增強他們的自信心，同時培養他們對多媒體制作的興趣，本次班級活動旨在讓同學們通過展示班級風采，全面提升綜合素質。為有特長的同學提供一個展現才華的平臺也是活動的主要目的之一。

二、活動主題

活動圍繞“班級風采大展示”這一主題展開，班級需在規定時間內制作ppt進行展示，每個班級的展示時間不超過5分鐘。班級可以自愿選擇制作短視頻，作為展示的一部分，但視頻時長不能超過5分鐘。展示內容可以包括：班級運動會、節日慶祝活動、社會實踐、班級旅游等，注意最多選擇兩個內容進行展示。

三、活動時間、地點

時間：xx年6月10日（星期六）下午兩點

地點：科技樓301多媒體教室

四、活動流程

（一）報名方式：各班班主任組織學生收集相關資料，制作展示作品參賽；

（二）活動開始前30分鐘，班級代表需將制作好的作品傳輸到指定電腦，并抽取展示順序。其他同學可在便簽紙上寫下對班級的祝福，并交給工作人員以便抽取幸運觀眾獎；

（三）活動正式開始：

1）、開展基礎知識的問答環節，包括必答題和搶答題；

2）、每個班級在5分鐘內進行作品展示，得分前三名可以選擇制作視頻進行展示。

（四）評委進行打分并公布結果；

（五）舉行頒獎儀式，邀請嘉賓為獲獎班級頒獎。

班級風采展示活動策劃書 8篇

活動主題：

小學班級風采展示活動

一、活動目的：

通過舉辦班級風采展示活動，更好地展示各班級的獨特風采，激發同學們的參與熱情，增強班級的凝聚力，提升班級在同學心目中的認同感，感受多姿多彩的班級文化。

二、活動對象：

全體小學學生

三、活動成員：

班級活動組織部、學生活動部、文藝表演部

四、活動時間：

室外比賽：5月的第二個周末。

室內比賽：6月10日

五、活動地點：

學校多功能廳

六、參賽方式：

各班級以小組為單位參加活動

七、活動內容策劃：

本次活動分為室內和室外兩個部分，室內比賽定于6月10日在學校多功能廳進行，室外比賽安排在5月第二個周末于操場開展。兩部分將分別計算各班級得分，最終兩部分得分相加形成各班的總分，并在室內比賽最后進行頒獎。

1、室外部分（30分）

班級風采展示——室外部分由三個活動組成，分別是接力賽、團隊默契、趣味拍照，每個項目的評分標準相同。活動前，各班級將通過抽簽分為三組，每組再抽簽決定參與的項目。每個項目將有三個班級參與，活動過程中將記錄每個班的完成時間，按統一標準評分，提升活動的趣味性。

以下是各個活動的詳細說明。

接力賽

場地要求：操場一塊

道具要求：接力棒

活動規則:

1. 每班派出8名同學參加比賽，按順序進行接力。

2. 選手在比賽開始后，必須手持接力棒完成跑步，不得脫手。

3. 每位選手需完成一圈后，將接力棒交給下一位選手。

要求：

1. 每個班比賽時間不得超過15分鐘，用時越短得分越高。

成績記錄：

統計并記錄各班比賽用時，根據用時分為三個等級，最短時間的班級得30分，中間時間得25分，最長時間得20分。

團隊默契

活動場地：操場

道具要求：無

活動規則：

1、每班選出10名同學，圍成一個圈。

2、同學們要在不交流的情況下，通過手勢和表情完成各種指令，最終形成一個完整的圖案。

要求：每班盡量在30分鐘內完成，時間越短得分越高。

成績記錄：

記錄各班用時，按照時間分類得分，得分標準同接力賽。

趣味拍照

1、活動形式：每組班級根據給定要求，在校園內尋找指定拍攝地點進行拍照，返回后由工作人員審核。

2、成績記錄：根據完成時間和拍照創意進行評分，時間快的得高分，創意獨特的也可加分。

2，室內比賽部分（90分）

室內比賽共分為3個階段：第一階段：播放室外比賽精彩視頻，增強同學們的參與感。（時間為5分鐘）。

第二階段：班級才藝表演（50分）

活動規則：

每個班級出一個節目，形式不限，要展現班級的特色及創意，時間限制為10分鐘。（節目中可加入班級介紹、視頻或PPT等元素，鼓勵更多同學參與演出）

評分細則：

評委團依據舞臺效果（20分）、與班級特色的貼合程度（10分）、節目新穎性（10分）以及現場互動情況（10分）進行評分，滿分50分，最后取平均分。

串場小游戲1（互動電話）

游戲規則：抽取一名老師的電話號碼投影在屏幕上，臺下觀眾撥打該號碼，第一個接通的同學將進行現場表演，表演后獲得相應禮品。

第三階段：齊心協力（30分）

活動規則：

參賽隊伍根據室外比賽分組進行合作游戲，每組選手背對大屏幕，屏幕上顯示題目，選手需在限定時間內回答問題。每對答對一題加分，答錯則換人接著回答，時間限制為3分鐘。

評分細則：

每答對一題加3分，上限30分，答錯不扣分。

現場氣氛得分（共10分），根據各班級現場表現進行綜合評分。

八、獲獎情況：

本次活動將評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀參與獎若干。

九、前期準備階段：

1）活動開始前，召開全體班主任會議，鼓勵他們積極動員學生參加，并進行項目抽簽。

2）聯系宣傳部門制作海報，展開活動宣傳。

3）提前申請活動場地，確認活動時間。

4）審核節目，確保內容合規。

5）聯系科技部調試設備，確保活動順利進行。

6）與文藝部溝通，準備現場管理方案。

7）聯系信息部進行現場拍攝和信息記錄。

8）活動所需物品：氣球、獎狀、小禮品、糖果等。

班級風采展示活動策劃書 9篇

一.活動背景：

班級文化是學生綜合素質的重要體現，包括了學生的思想道德、團隊合作與人際交往能力等。良好的班級氛圍能夠為學生創造一個積極向上的學習環境，從而促進他們的全面發展和身心健康。

二.活動目的：

為了提升我校的班級文化氛圍，展示各班團結奮進、朝氣蓬勃的精神面貌，并促進班級之間的相互交流與學習，特舉辦班級風采展示活動，為各班提供一個展示自我風采的舞臺。

三.主辦單位：

小學學生會

四.活動時間：

6月10號（星期六上午9:00-下午4:00）

五.活動地點：

校園多功能大廳

六.活動對象：

全校所有班級學生

七.工作安排：

1. 宣傳部負責制作海報，進行活動宣傳，并全程記錄活動照片。

2. 外聯部負責聯系贊助商，提供活動所需物資，以確保活動順利進行。

3. 學生會辦公室負責為每個班級分配編號，并進行抽簽決定出場順序。同時準備獎狀、獎品和投票用紙。

4. 各班級需自行管理和準備參賽作品，比賽當天準時帶到現場。

5. 場地布置工作由文藝部和體育部共同負責。

6. 生活部負責搬運活動所需的桌椅，確保活動順利開展。

7. 紀檢部負責維護活動現場秩序，確保活動安全有序。

8. 投票結果由學習部統計，確保“公開、公正”的原則，準備一個投票箱。

9. 負責活動場地的借用和布置的由李老師負責。

10. 活動結束后，生活部和志愿者負責清理活動現場。

八.活動流程策劃

1. 本次活動分為兩個環節，第一環節為各班級展示作品，第二環節為現場投票。

2. 由某班級（待定）準備的開場節目拉開活動序幕，主持人隨后進行簡短的開場白，介紹比賽主題、主辦單位及評審團成員。

3. 各班按照抽簽順序依次進行展示，現場觀眾和評委可自由投票。

4. 在中場休息時，主持人與觀眾互動，增添活動的趣味性和參與感。

5. 由某班級進行壓軸表演（待定），為活動增添亮點。

6. 活動結束時，由評委進行總結發言。

7. 進行現場頒獎，設立一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎。

獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干（依照評分結果決定）。

評分規則：評選將通過四個投票環節進行，包括學生會和各班代表投票、觀眾投票等。

投票方式：準備蓋章的票據，投票者可在指定地點領取，確保每位參與者可為多個班級投票。

作品要求：各班級需準備以KT板或海報形式的參賽作品，內容可由各班的特色、活動等組成，作品數量不限。

活動主持人：由張曉明，李婷擔任。

承辦單位：小學團委

主辦單位：小學學生會

班級風采展示活動策劃書 10篇

　一、活動名稱：

班級風采——小學班級展示比賽

　二、活動時間：

20XX年四月至五月周一下午

　三、活動意義：

通過本次班級風采展示活動，旨在加強班級內部和班級間的情感聯結，提升學生的團隊合作意識，彰顯小學班級的多樣性與活力。為即將到來的校內風采大賽做準備。

　四、活動內容：

　1、班級風采展示活動之一——團體游戲：團結協作，共同挑戰

（1）構思：

設計一系列團隊游戲，分為多個環節，每個環節需要各班派出一定數量的同學參加。

第一環節：穿越障礙。班級同學需分成兩組，以接力的方式穿越設定的障礙物，最快完成的班級獲勝。

第二環節：氣球傳遞。各班同學通過夾氣球的方式傳遞，期間不得用手接觸氣球，最先完成的班級為勝。

第三環節：知識搶答。各班輪流回答與班級有關的知識問題，答對越多的班級將得到更多的分數。

最后總結各班的總分，給予前幾名班級獎狀及獎勵。

（2）人員安排：

活動由兩名主持人整體把控，各班班長帶隊，負責計時的工作人員以及現場秩序的維護人員。

（3）所需物品：

氣球、接力棒、障礙物、計時器、記錄紙、獎狀、音響設備等。

（4）地點：校園操場。

（5）合作項目部門：體育部，班級管理組。

　2、班級風采展示活動之二——才藝表演：展現自我，綻放光彩

（1）構思：

在學校禮堂進行班級才藝表演，各班準備形式多樣的節目，如舞蹈、歌曲、詩朗誦等。表演時每班的節目由班級自選，時間限制在5分鐘內，由評委根據表演效果進行打分。

（2）人員安排：

每班需負責一名節目主持人，活動需要評委若干名進行評分，另外安排工作人員負責舞臺與觀眾管理。

（3）所需物品：

音響設備、麥克風、舞臺布置道具、節目單、評委打分表、獎狀。

（4）地點：學校禮堂。

（5）合作部門：藝術部、文藝部。

　3、班級風采展示活動之三——手工創意展：動手實踐，展現才華

（1）構思：各班將呈現手工藝品，鼓勵學生利用廢物再利用或天然材料進行創作。評選標準包括創意、實用性及美觀性，同時鼓勵創作者在展覽前進行講解。

（2）人員安排：活動需要2名主持人，若干工作人員維護展覽秩序，并提供必要的評價與講解指導。

（3）所需物品：展覽架、展覽用布、手工材料、評委打分表、獎狀。

（4）地點：學校多功能教室。

（5）合作部門：環保社、藝術社。

　五、活動說明：

（1）每項活動將由學生會的成員負責具體組織與安排，具體人員待定。

（2）最后根據以上活動的綜合表現評選出優秀班級，頒發“最佳班級風采”獎。

（3）參賽對象為所有年級班級，歡迎積極參與。

　六、活動預算：

預計費用約為500元。