萬圣節(jié)創(chuàng)意游戲活動方案旨在通過豐富多樣的活動讓孩子們體驗萬圣節(jié)的樂趣，增強他們的勇氣與判斷力。活動將于每年10月31日舉行，包含角色扮演、游戲和親子互動等環(huán)節(jié)。活動準備包括搭建鬼屋、制作面具和裝飾環(huán)境，教師將引導孩子們了解萬圣節(jié)的起源與習俗。具體活動流程包括“猜糖果”游戲、萬圣節(jié)知識討論、制作鬼臉，以及勇氣挑戰(zhàn)游戲等。還設有親子南瓜燈制作和化妝舞會，促進親子交流，營造歡樂節(jié)日氛圍。活動旨在拓寬孩子們的國際視野，提高情緒調控能力，最終讓孩子們在輕松愉快的氛圍中享受萬圣節(jié)的獨特魅力。

萬圣節(jié)創(chuàng)意游戲活動策劃方案 1

　一、活動設計思路：

萬圣節(jié)的到來意味著一場狂歡的開始。每年的10月31日，孩子們都會沉浸在這個神秘而快樂的節(jié)日中。為了讓孩子們更好地融入這個氛圍，我策劃了這次活動。活動不僅讓孩子們體驗節(jié)日的樂趣，還帶領他們探討關于鬼的種種，看似可怕的事物其實也能有不同的理解，培養(yǎng)他們的勇氣與判斷力。

　二、活動方案：

活動目標：

1、通過角色扮演，感受萬圣節(jié)的樂趣，增進節(jié)日的氛圍。

2、鍛煉孩子們的勇氣與辨別能力。

活動準備：

1、搭建一個鬼屋環(huán)境。

2、孩子們自行裝扮成他們心目中的鬼怪。

3、準備水粉顏料、毛筆等繪畫工具。

活動流程：

一、教師帶領孩子們進入鬼屋，與來賓們進行“猜糖果”的游戲。

二、介紹萬圣節(jié)的由來，開展相關游戲。

1、教師：今天是個特別的節(jié)日，大家知道是什么節(jié)日嗎？

2、教師：萬圣節(jié)是怎樣的一個節(jié)日呢？

（孩子們自由討論，教師隨機請幾位孩子分享他們的看法）

3、教師萬圣節(jié)是一年一度慶祝豐收的節(jié)日，傳說每年的10月31日晚上，死神會招鬼來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而勇敢的人則會裝扮成鬼，講鬼故事，點南瓜燈盡情玩耍。

4、教師：真的有鬼嗎？

（孩子們進行討論）

5、游戲環(huán)節(jié)：“魔鬼，魔鬼你在哪里？”

　三、制作萬圣節(jié)面具

1、教師：你心目中的鬼會是什么樣子的？

2、萬圣節(jié)期間，大家都會畫上鬼臉來驅邪，今天我們一起來為自己畫個鬼臉如何？也幫幫我們的來賓吧！

3、孩子們動手繪制鬼臉。

4、游戲：勇氣挑戰(zhàn)游戲。

萬圣節(jié)創(chuàng)意游戲活動策劃方案 2

萬圣節(jié)，一個充滿神秘與樂趣的節(jié)日，已成為西方文化中不可或缺的一部分。每年的10月31日是萬圣節(jié)，而前一天的萬圣節(jié)前夜則是孩子們最期待的時刻。那天，孩子們穿上各式各樣的化妝服，配上令人捧腹的面具，仿佛瞬間變成了妖魔鬼怪。他們提著“杰克燈”，興致勃勃地挨家逐戶索要糖果，嘴里不斷喊著：“trick—or—treat”。如果有人不肯給糖，調皮的孩子們可不會善罷甘休，常常會用小手段惡搞一番，比如在別人家的門柄上涂抹肥皂，或者把鄰居的貓染成五顏六色。這些小玩笑時常讓大人哭笑不得，但大部分家庭對于這些天真無邪的小客人總是十分歡迎。萬圣節(jié)前夜，孩子們總是能收獲一袋又一袋的糖果，樂得合不攏嘴。

一、活動目的：

1、通過舉辦萬圣節(jié)主題活動，讓幼兒更好地了解這個西方傳統(tǒng)節(jié)日的起源與文化，拓寬他們的國際視野。

2、增強幼兒的自信心，訓練他們勇敢面對各種恐懼，培養(yǎng)情緒的自我調控能力。

3、通過豐富多彩的活動，感受節(jié)日的氛圍，體驗歡樂與慶祝的快樂。

二、活動時間：20XX年10月31日15：00——20：00

三、活動地點：操場、大廳、教室等

四、活動準備：萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設：

1、環(huán)境創(chuàng)設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日

2、在幼兒園門口、走廊及各班級的主題墻上進行萬圣節(jié)布置，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

3、利用美術或手工課，老師帶領孩子們制作面具、蜘蛛、南瓜燈等，用這些手工作品裝飾班級和幼兒園整體環(huán)境。

4、通過宣傳欄、主題墻等形式介紹萬圣節(jié)的來歷和習俗，同時向家長發(fā)送節(jié)日邀請函。

5、節(jié)慶當天，在大門外張貼橫幅和海報，活動名稱可以是：萬圣節(jié)親子樂、化裝舞會、萬圣游樂園、萬圣節(jié)討糖活動等。

萬圣節(jié)知識認知及道具制作：10月24—28日

1、根據(jù)幼兒年齡段的差異，分別用漢語和英語給孩子們講述萬圣節(jié)的由來、服飾、食品、習俗等。也可以借此機會讓孩子們表達對恐怖事物的感受，老師給予積極引導，幫助他們建立面對新事物的勇氣。

2、在班級內(nèi)部營造萬圣節(jié)的情景，適時播放相關音樂。音樂選擇應注意孩子們的心理承受能力，以歡快、易于學習的萬圣節(jié)歌曲為主。

3、老師和孩子們共同制作萬圣節(jié)的道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、南瓜燈等，也可以嘗試制作一些萬圣節(jié)相關的食品，如南瓜餅、南瓜濃湯等。

4、為每個班級安排不同的特色活動項目，比如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，讓幼兒在活動期間充分感受多樣的節(jié)日氛圍。

五、活動流程：

1、活動當天15：00，幼兒家長持邀請函和面具入園，老師和幼兒也都佩戴面具，互致“萬圣節(jié)快樂happy Halloween”的問候。

2、教師與幼兒及家長在班級觀看萬圣節(jié)相關影片，了解其他國家的小朋友是如何慶祝萬圣節(jié)的，同時開展互動游戲。

3、幼兒們到各班進行討糖活動，討糖時必須喊出“Trick or treat”。班級內(nèi)的老師提前關燈、閉門，并與班上的小朋友裝扮成鬼怪，等待其他班級的孩子們來討糖，只有說出“Trick or treat”才能獲得糖果。

4、在本班或大廳、戶外進行萬圣節(jié)美食的制作或品嘗活動，如南瓜派、南瓜糕等。

5、晚上舉行創(chuàng)意服飾走秀及化妝舞會，讓幼兒穿上鬼怪服裝，佩戴面具，與老師和家長一同跳舞，享受狂歡時光。

六、注意事項

1、從活動開始就要關注幼兒的情緒疏導，鼓勵他們大膽參與，營造歡樂的節(jié)日氣氛。

2、充分利用老師的引導作用，老師在活動中擔任主要角色，組織舞蹈、發(fā)放糖果等。

3、確保游園、討糖、舞會等萬圣節(jié)活動的安全，提前做好準備工作，讓幼兒理解活動的意義。

小貼士：

萬圣節(jié)歌曲：《This Is Halloween》

萬圣節(jié)相關用語：討糖果的口號：Trick or treat。不給糖就搗蛋/Smell my feet。聞聞我的腳，/give me something good to eat！給我一些好吃的！Happy Halloween萬圣節(jié)快樂！

雙語詞匯：jack-o-lantern（南瓜燈）/Ghost（幽靈）/witch（巫婆）/Vampire（吸血鬼）/Pumpkin（南瓜）/Bat（蝙蝠）/spider（蜘蛛）/Trick or treat（不給就搗蛋）/Halloween（萬圣節(jié)）

萬圣節(jié)創(chuàng)意游戲活動策劃方案 3

每年的10月31日是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)，這一天充滿了歡聲笑語和神秘色彩，成為孩子們心中最期待的節(jié)日之一。為了讓孩子們體驗這一獨特節(jié)日的樂趣，特制定以下創(chuàng)意游戲活動策劃方案：

活動目的：

1、通過活動拓寬幼兒的視野，讓他們了解萬圣節(jié)的由來，感受西方文化的魅力，體驗異國的風俗習慣。

2、通過角色扮演和游戲活動，讓孩子們沉浸在萬圣節(jié)的氛圍中，增強他們的自信心和判斷力。

3、為家長和孩子提供互動的機會，促進親子之間的溝通與交流。

4、鼓勵家長與孩子一起動手制作創(chuàng)意南瓜燈，增進親密感。

活動準備：

1、準備糖果、面具、帽子、衣服等節(jié)日裝飾品。

2、裝飾教室，營造萬圣節(jié)的氣氛。

3、準備適合萬圣節(jié)的音樂，營造歡樂氛圍。

活動時間：20xx年10月31日

活動過程：

1、早晨，每位小朋友穿上萬圣節(jié)服裝入園，參與晨間活動和早操。

2、上午，孩子們可以在不同的班級之間討糖，有的班級還能到社區(qū)商鋪進行糖果收集。

3、各班的幼兒在教室內(nèi)歡慶萬圣節(jié)，進行各種有趣的活動。

4、下午2:30，邀請家長來到園區(qū)，與孩子們一起制作南瓜燈，享受親子互動的樂趣。

5、南瓜燈制作完成后，一起走秀展示自己的作品，分享快樂。

6、活動結束，感謝大家的參與，期待明年的萬圣節(jié)再相聚。

萬圣節(jié)創(chuàng)意游戲活動策劃方案 4

　一、活動背景

萬圣節(jié)，西方文化中一個極具特色的節(jié)日，定于每年的十月三十一日，也被稱作鬼節(jié)。在這個特別的日子里，孩子們會興奮地打扮成各種鬼怪，佩戴著形態(tài)各異的面具，提著南瓜燈走家串戶，向大人們討要糖果，惡作劇便由此開始。

　二、場地布景

門會所的工作人員可以化妝成經(jīng)典的中國僵尸和西方吸血鬼，營造出濃厚的節(jié)日氛圍。場內(nèi)可擺放假南瓜，燭光搖曳，制作成有趣的南瓜燈。同時準備一些面具、黑袍和骷髏等道具，以進一步加強活動的恐怖氛圍。在入口區(qū)域設置易拉寶和宣傳海報，讓每位賓客在走入時便能感受到萬圣節(jié)的獨特魅力。

　三、舞臺演出

本次活動的核心在于舞臺演出，采用新穎的策劃手法展現(xiàn)萬圣節(jié)的特色。

燈光音響: 確保燈光師為活動編排出絕佳的燈光效果，并調試出最佳音響效果。

音樂: 演出團隊提供適合萬圣節(jié)的音樂，DJ則會進行現(xiàn)場配合。

新奇性主要體現(xiàn)在:

演出的服裝風格上，通過奇特的服飾和夸張的造型吸引賓客，使他們的情緒提升并享受活動。舞臺表演將展現(xiàn)出豐富多樣的風格，讓賓客體驗到獨特的酒吧活動。選擇一個吸引眼球的主題進行廣泛宣傳，提升活動的觀賞欲望。

觀賞性:

1. 從場地布景上感受萬圣節(jié)的恐怖與驚悚，給賓客留下深刻印象。

2. 活動當天將吸引大量人群，場內(nèi)人氣攀升。

3. 演出團隊與嘉賓的表演展現(xiàn)出良好的觀賞性。

4. 設計精美的宣傳易拉寶并圍繞主題吸引賓客的目光。

5. 舞臺燈光效果成為目光聚焦的亮點。

若能做好以上幾點，活動的口碑與宣傳效果將會顯著提升，進而帶來可觀的經(jīng)濟效益。

實現(xiàn)經(jīng)濟效益:

為本次活動設計多種促銷方案，以顯著提升營業(yè)額：

特設酒水套餐：

a、 芝華士套餐：300元可享受芝華士套餐1套、500元可享受芝華士套餐2套。

b、 螺絲刀套餐：300元獲得1瓶伏特加、6瓶橙汁、小吃2份、果盤1份以及紙巾1盒。

　四、資源配合:

歌手將針對萬圣節(jié)主題精心挑選曲目進行演唱。

舞蹈編排團隊負責本次活動的舞蹈安排。

MC負責活動現(xiàn)場的口頭宣傳和活動介紹，并持續(xù)宣傳后續(xù)活動。

音樂團隊負責挑選適合的背景音樂。

嘉賓：挑選與活動主題相契合的人士，提供合適的表演節(jié)目。

　五、活動宣傳時間和種類:

易拉寶及海報宣傳

場內(nèi)工作人員進行口頭宣傳（活動籌備至結束期間）

DM宣傳頁分發(fā)

　六、活動人員及布置：

1、嘉賓：來自緬甸的表演者1名，收費700元/天，參與節(jié)日主題表演，包括噴火與火燒手臂等驚險表演。

2、場內(nèi)布置：大假南瓜10個、小假南瓜20個、石膏骷髏10具。

3、面具及古怪的小掛件：根據(jù)工作人員和演出人員的數(shù)量制定采購方案（可以選擇在南京新街口購買）。

4、服裝：考慮到數(shù)量，建議前往當?shù)丶堅甓ㄖ撇糠址b、以及紙扎黑白無常的裝飾品。

5、DM與易拉寶：DM提前10天制作并進行投放，易拉寶和海報需在活動前5天就擺放在店內(nèi)。

費用預估：

a、 嘉賓費用：700元/天

b、 假南瓜、面具及小掛件：約500元

c、 服裝與假人：預算500元

d、 DM與易拉寶制作：5000份DM與1個易拉寶、20張海報。

萬圣節(jié)創(chuàng)意游戲活動策劃方案 5

　一、目的：

通過舉辦多樣化的萬圣節(jié)創(chuàng)意游戲活動，將英語學習融入愉快的節(jié)日氛圍中，提升學生對英語學習的熱情，拓寬他們的語言應用能力。

　二、主辦單位：xx市xx國中

　三、活動時間：xxxx年xx月xx日

　四、實施對象：本校全體學生，活動以班級為單位進行。

　五、活動流程及內(nèi)容：

9：00至9：30

萬圣節(jié)創(chuàng)意表演，將分為兩組依次上臺，每組由十五至二十五名學生組成。

第一組︰英語歌舞表演

通過熱情洋溢的歌舞表演，向觀眾介紹萬圣節(jié)的由來、習俗以及慶祝活動，并演唱兩首經(jīng)典的萬圣節(jié)歌曲《Halloween is Coming》和《Jack-O’-Lantern》。

第二組︰英語劇場表演

學生自編自演與萬圣節(jié)相關的幽默故事，通過生動有趣的劇場呈現(xiàn)，激發(fā)學生對英語學習的興趣。

9：30至11：00

英語創(chuàng)意游戲環(huán)節(jié)

設置八個關卡，學生需通過至少六個關卡方可獲得“挑戰(zhàn)成功證書”。各關卡內(nèi)容追求簡單有趣，實現(xiàn)寓教于樂。

挑戰(zhàn)活動內(nèi)容如下：

1. Trick or Treat?

學生分成四到五人的小組，敲門進入挑戰(zhàn)區(qū)，向關主朗讀萬圣節(jié)吟誦以獲得糖果。

Ex. Trick or treat! Treat or treat! Give me something good to eat!

2. I can see…我能看到…

學生需從提前準備的萬圣節(jié)海報中，指出他們看到的三樣東西。

Ex. I can see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat.

3. I can speak English我會說英語

請學生準備帶有英文的包裝盒或其他物品，并將其貼在海報上，任選三種日常生活中的常見英文單詞，并朗讀和拼寫它們。

Ex. OREO, O-R-E-O

4. Sing a song歡樂合唱

學生四到五人組成小組，利用擲骰子的方式來選曲，唱出老師所教的歌曲。

5. Simon says老師說

學生以小組為單位，根據(jù)關主的指示完成動作，內(nèi)容為實用的教室英語，并結合“Simon says”的趣味。

Ex. “Simon says stand up!” (學生跟著做) “Sit down!” (不必跟著做)

6. Matching大小寫配對

學生隨機抽取三個大寫字母，從二十六個小寫字母中找到對應字母，并念出其代表的英文單詞。

Ex. A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat.

7. Phonics舌頭體操

學生手持帶有輔音的卡片，選擇三種結合元音的詞，正確拼讀。

Ex. 選擇 b → ban, bed, bit, bob, bug

8. Q and A

每位學生需回答關主提出的問題，每人回答三句。

Ex. What color is it?

　六、實施方式：通過英語劇場表演和創(chuàng)意游戲互動。

　七、經(jīng)費：

活動經(jīng)費由xx縣政府支持，不足部分由本校自籌。