學校教育教學工作總結(jié)不僅是對過去一學期工作的回顧，更是對未來教學方向的深刻反思。通過對教學方法、學生表現(xiàn)及教育環(huán)境的全面分析，我們發(fā)現(xiàn)，靈活的教學策略與積極的師生互動是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。關(guān)注個體差異、培養(yǎng)學生的自主學習能力，是實現(xiàn)全面素質(zhì)教育的有效途徑。這些發(fā)現(xiàn)將促使我們在今后的教學實踐中，繼續(xù)探索與創(chuàng)新，以更好地滿足每位學生的成長需求。

學校教學教學總結(jié) 1

時光荏苒，一個學期的教育教學工作在緊張而充實的氛圍中圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本學期的工作經(jīng)驗與不足進行認真的以促使下個學期的工作更上一層樓。總結(jié)如下：

一、結(jié)合“師慧杯”初賽，分析我校教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀。

本學期，我校以“師慧杯”競賽為核心，開展了一系列活動，旨在提升教師，特別是年輕教師的教育教學能力與水平。具體做法如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視：成立以校長為組長的專項領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)教研組長、備課組長學習“競賽”精神，明確要求并落實各項工作安排。

2、具體安排：在9到10月份，我們通過教研組的形式，深入學習新的課程標準和課堂評價方案，理解其精髓，以便在教學中能自覺地運用新的理念。

10月至11月，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學需求，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我校舉辦了一期中青年教師信息技術(shù)培訓(xùn)班，使教師能夠熟練使用瀏覽器查找信息，利用搜索引擎進行資料檢索，掌握EXCEL進行簡單運算，并能熟練收發(fā)Email。這使得教師的信息技術(shù)能力不再僅限于制作課件，更能夠在教學中獲取有效信息，切實提升教學質(zhì)量。

10月中旬至12月底，以“競賽”領(lǐng)導(dǎo)小組為主導(dǎo)，組織全校聽評課活動。我們借助“師慧杯”，開展全體教師的教學大練兵，結(jié)合學校的教學工作計劃，50歲以下教師（除兩位特殊情況外）均需上一節(jié)研討課。教師們表現(xiàn)出高度重視，積極準備，結(jié)合新課標的實施，根據(jù)自己的課題進行教學設(shè)計，重視“說課”環(huán)節(jié)。在課堂上，通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的實踐探索能力，同時關(guān)注教學方式與學生思維能力的培養(yǎng)。課后，備課組和教研組對授課教師的課題進行集體聽評，及時總結(jié)課程的優(yōu)缺點，并由教學處參與聽評課，進行階段性反饋發(fā)現(xiàn)的普遍性問題。在這項活動中，我們特別表揚了王素華、周美榮、谷立雅、張虹、李京梅、冉丹、張維梗等幾位已經(jīng)完成授課的老教師，他們在教學態(tài)度和課堂駕馭能力等方面做得非常出色，值得大家學習，也期待未來的課程有更多的突破。

我校在組織“競賽”的過程中，始終堅持教師的崗位練兵，提升教師的教學素養(yǎng)，認真對待每一項競賽過程，做到真抓實練，深入研究新課標及教材教法，并積極引導(dǎo)中青年教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)，以更好地運用于教學實踐中，從而不斷提升我校教師隊伍的教育教學素質(zhì)。

二、校本課程建設(shè)情況

學校成立了以校長為組長的課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了校本課程的開發(fā)方向，涵蓋朗誦欣賞、繪畫、計算機、學習方法指導(dǎo)、研究性學習和心理健康教育等。通過專題講座、公開課、課外興趣小組和學科與課外活動相結(jié)合的形式，開展EPD在學科中的滲透與實踐活動，開發(fā)適合我校學生的教材，尤其是在校本課程的落實上，各分工明確。教務(wù)處負責校本課程的研究、指導(dǎo)、教師管理等；政教處在實施過程中進行學生的組織和管理，教科研室則開展專題指導(dǎo)與評估，并注重經(jīng)驗的總結(jié)與推廣。

三、校本教研開展情況

1. 結(jié)合自我評價和組內(nèi)交流，提高教師課堂教學水平，促進教師教學能力的發(fā)展。我們認為，教師的努力固然重要，但相互之間的交流學習對進步同樣不可或缺。學校以“師慧杯”初賽全員練兵為契機，每位教師進行一節(jié)公開課展示，要求公開課體現(xiàn)新課程理念，具有創(chuàng)新性。課后教研組全體教師進行評析，開課教師闡述課堂安排與創(chuàng)意，其他教師積極討論，分析優(yōu)缺點并提出切實可行的建議，使評課活動真正能夠促進教師發(fā)展。

2. 利用校內(nèi)資源，結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，開展了圖表軟件在教學質(zhì)量分析中的應(yīng)用培訓(xùn)活動。

3. 我校成功申報并批準了區(qū)級課題《差異性教學》，結(jié)合這一課題開展多樣化的教研活動，聽評部分教師的研討課，并邀請這些教師分享授課案例，組織教師學習與交流，明確新理念下課堂教學必須尊重學生差異，注重不同層次學生的學習成效。我們共同探討如何有效提升課堂效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究能力，同時交流案例撰寫與點評經(jīng)驗。

四、圍繞新課程改革，我校開展了一系列的專題教學活動。針對當前教學現(xiàn)狀，組織了適應(yīng)新課程改革的備課和上課培訓(xùn)，以及教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)培訓(xùn)；分享了“如何撰寫教學論文”的經(jīng)驗，互相學習優(yōu)秀論文的選題與撰寫技巧；探討了“新課堂評價下好課的標準”。

學校教學教學總結(jié) 2

時光飛逝，一期的教學工作即將結(jié)束，回顧本學期我校的教學活動，既有收獲也有反思，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度

一個人的態(tài)度決定了他的行動方式，以及對待工作的認真程度與投入程度。本學期，我校所有教師都展現(xiàn)出了認真負責的工作態(tài)度。多年來，我校形成了勤奮進取、勇于探索的教學氛圍。在這種積極的態(tài)度影響下，我們學校正在激烈的競爭中不斷前進。態(tài)度決定成敗，積極向上的工作態(tài)度使我校在各項工作中脫穎而出。

二、完善的管理制度

為了落實教學常規(guī)，提高教師的教學行為，我校制定了一系列管理制度：

1、實施教案周查制度

每周一進行教案檢查，能夠有效避免未備課上課的情況發(fā)生，提高課堂教學的效率，確保每節(jié)課的質(zhì)量。

2、月度業(yè)務(wù)檢查制度

教師的教學業(yè)務(wù)是教學質(zhì)量的直接體現(xiàn)，定期檢查教師的執(zhí)教情況和學生的作業(yè)，有助于及時發(fā)現(xiàn)問題，提高教學水平。

3、公開課制度

為了更深入地探討教學方法，我校堅持每周開展公開課，各教研組認真?zhèn)湔n，并在課后進行討論與反饋。教師們能夠在互相學習中提升自己的教學水平。

4、獎懲制度的實施

我校設(shè)立了一套明確的獎懲制度，涵蓋了出勤、備課、上課質(zhì)量及學生成績等方面，確保對每位教師的工作進行科學評估。

三、扎實的研討氛圍

為提升教學質(zhì)量，我校要求各教研組每周上一節(jié)公開課，推進新課程的教學研究。整個學期以來，各項工作有序展開，教師們在備課時認真利用新知識，課后也積極參與討論。教研活動中，校領(lǐng)導(dǎo)積極參與聽課與評課，促進了教師之間的學習與交流。

四、豐富的班級文化

在我校的教室中，各班都有獨特的文化建設(shè)機制。如三二班規(guī)定：優(yōu)秀學生家庭作業(yè)本連續(xù)得3個100分即可獲得笑臉獎勵，反之，出現(xiàn)錯誤則罰哭臉。這一制度在實施初期效果顯著，但隨著時間推移，部分同學的熱情減退，班主任董巧玲老師的另一種方法——“借哭臉”，使得學生積極改正錯誤重新獲得笑臉，極大地提升了班級凝聚力和學習積極性。

五、經(jīng)驗的積累與分享

我校鼓勵教師通過外出學習、撰寫論文、參與課題研究等方式，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動教學研究的進一步發(fā)展。

六、多樣的課外活動

為培養(yǎng)學生全面發(fā)展，我校在本學期開展了豐富多彩的課外活動，旨在激發(fā)學生的興趣，豐富他們的課余生活：

1、書法繪畫比賽

在春季書法繪畫比賽中，我校學生表現(xiàn)優(yōu)秀，劉聞、張蕾蕾獲得繪畫一等獎，趙越、劉小娟分別獲得書法二等獎和三等獎。

2、電腦制作大賽

在電腦制作大賽中，我校有4名學生的作品成功被推薦參評。

3、計算機表演賽

在全國第十八屆迎六一計算機表演賽中，我校的學生經(jīng)過努力進入決賽，張兆龍獲得一等獎，其余同學也獲得了不同級別的獎項。

4、華杯賽

在“華杯賽”決賽中，我校王奇星、李天鵬等同學表現(xiàn)突出，均進入全縣前列。

5、合唱合奏比賽

我校在中小學合唱合奏比賽中榮獲三等獎。

6、兒童節(jié)書畫、征文大賽

在兒童節(jié)活動中，我校學生獲獎無數(shù)，老師們也因優(yōu)秀輔導(dǎo)工作獲得表彰。

7、優(yōu)秀少先隊員評選

在“六一”兒童節(jié)，陳安菲獲得優(yōu)秀少先隊員稱號，張兆龍與侯蕾則被評為優(yōu)秀兒童。

8、快樂體育節(jié)

在快樂體育節(jié)中，我校獲得團體第一的佳績，展現(xiàn)了學生的精神風貌。

七、卓越的教學成績

得益于全體教師的敬業(yè)奉獻，我校教學成績在全區(qū)名列前茅。期末統(tǒng)考中，多個科目成績居全區(qū)第一，為學校增光添彩。

在接下來的教學工作中，我校將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、不斷改進，追求更高的教學目標，為學生的未來奠定更堅實的基礎(chǔ)!

學校教學教學總結(jié) 3

一、 思想認識

自我進入教育行業(yè)以來，我始終堅持正確的政治立場，堅定支持中國共產(chǎn)黨，全面落實黨的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)。我在不斷學習和領(lǐng)會黨的重大精神與重要思想的過程中，與時俱進，努力吸取推動教育發(fā)展的力量源泉，樹立科學的人生觀、價值觀和教育觀。我熱愛我的職業(yè)，始終以身作則，關(guān)愛學生，尊重每一位學生，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參與各類政治學習并認真記錄和反饋，以期提高思想覺悟，持續(xù)完善自我，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育，實現(xiàn)全面發(fā)展。我們的學生中有些聽不見，有些看不見，或者存在智力障礙，這些都給他們的學習和生活帶來了諸多不便，因此他們比普通孩子更需要我們的關(guān)愛、理解與關(guān)注。作為特教教師，我深感責任重大，我們不僅要“做老師”，更要“像母親一樣關(guān)愛他們”。面對“你們的工作其實就是一群高級保姆”這樣的誤解，我并不感到沮喪，反而更加堅定了投身特殊教育的信念，愿以五心（愛心、耐心、信心、責任心、慈母心）奉獻給每一位殘疾孩子。

二、 教學工作

自從從事特殊教育以來，我一直負責個別化教學工作。在此任職期間，我時刻保持鉆研精神，勇于探索，力求進步，虛心向他人學習。為了更好地完成教學任務(wù)、提升教學質(zhì)量，每學期初，我都會積極研究教學大綱和教材教法，并結(jié)合個別學生的特點，制定切實可行的教學計劃，從而明確學期和階段目標，掌握教學的重點和難點。上課前，我認真?zhèn)湔n，鉆研教材及教學方法，確保與自身的教學設(shè)備相結(jié)合，力求每節(jié)課都能順利進行。在課堂中，我遵循素質(zhì)教育原則，積極采用啟發(fā)式和討論式的教學方法，重視培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新思維。我還依據(jù)新課標倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學習方式，積極推進課堂教學改革，使教學過程更好地體現(xiàn)出學生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提升了學生的參與感和積極性，進而提升了教學質(zhì)量。課外，我認真批改作業(yè)，積極反思自己的教學工作，并認真記錄教學隨筆，通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。

三、工作計劃

（一）素質(zhì)教育

我將注重落實素質(zhì)教育，付諸于行動，關(guān)注每一位學生，尊重他們的人格，平等、公正地對待每一位學生。在教學中嚴格要求自己，耐心教育學生，杜絕諷刺、挖苦和歧視行為，禁止體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權(quán)益，促進他們?nèi)妗⒅鲃印⒔】档陌l(fā)展。

（二）教研工作

我將積極參與教學研究工作，持續(xù)探索和鉆研教學方法，保持謙遜謹慎的態(tài)度，尊重同事，互相學習與幫助，共同維護教師在學生心中的威信，關(guān)注集體，維護學校的榮譽，努力營造文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，我將深入學習。在日常教學中，努力幫助后進生，采取多種措施促進他們的進步。

（三）出勤

在新學期開始時，我將以熱情和激情全身心地投入到工作中，做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團結(jié)同事，尊老愛幼，互相關(guān)心和照顧。作為特教教師，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格按照教師的職業(yè)道德標準要求自己，工作認真，嚴謹細致，絕不應(yīng)付了事，將個人私心放在一旁，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

（四）教學常規(guī)

我將積極探討影響課堂教學效果的各個因素，全方位提升課堂效益。通過學習和查閱相關(guān)資料，重新認識教育理論、目標教學、教學方法以及學習方法指導(dǎo)，提高理論指導(dǎo)實踐的能力。我將實施目標教學，依據(jù)教材和學生情況確定每節(jié)課的重點和難點，做好備課，確保每堂課的教學質(zhì)量。堅持周前備課，認真準備課件、教具，精心設(shè)計教案，力求在知識與能力兩方面進行詳細安排，積極利用各種教學資源，提升課堂教學的效果，堅決杜絕教學過程中的盲目性和隨意性。

（五）預(yù)期目標

作為一名年輕教師，本學期我將認真貫徹學校的新學期工作計劃與教學計劃，重視常規(guī)教學，在實踐中成長，不斷反思進步。多向經(jīng)驗豐富的教師學習，虛心請教，以提升個人綜合素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足，努力成長為一名優(yōu)秀且稱職的教師。

學校教學教學總結(jié) 4

在本學期，我擔任初一級（1）班和（5）班的數(shù)學教師。在新時期的教育背景下，我不斷反思和提升自己的教學方法，認真研究新課標的理念，力求在教學中嚴格要求自己，關(guān)注每一個細節(jié)。我積極請教其他老師，針對教學中遇到的困難，結(jié)合學校的實際情況和學生的需求，腳踏實地，勤勉工作，確保教學活動有條不紊地進行。為了總結(jié)經(jīng)驗，展望未來，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、做好小學數(shù)學與初中數(shù)學的銜接

作為初一新生的數(shù)學教師，我不僅負責課堂教學，還肩負著幫助學生順利過渡的重任。由于小學與初中數(shù)學教學之間的差異，許多初一新生在學習中遇到了一些挑戰(zhàn)，比如缺乏數(shù)學解題能力，不能抓住知識的核心。提高他們對數(shù)學問題的敏感性，培養(yǎng)自我反思的習慣，突破小學的解題思維方式是這個學期教學的重中之重。在備課時，我強調(diào)通過思維導(dǎo)圖等工具展現(xiàn)思維過程，采用一題多解的方式來培養(yǎng)學生的靈活思維，同時鼓勵他們提出問題，增強他們的創(chuàng)造力。然而，由于教學任務(wù)繁重，學生的知識補缺工作仍需加強。

二、增強課堂教學技能，提高教育質(zhì)量

我重視教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)：課前細致研讀教材，課堂上運用多種教學方法，確保講解過程清晰、準確、條理分明，生動有趣，讓學生能夠容易理解。通過豐富的教學手段，我調(diào)動學生的感官，激發(fā)他們的學習熱情，努力使每堂課都高效且富有成效。我充分考慮不同層次學生的學習需求，確保每位學生都能得到提升。在課后，我認真批改作業(yè)，及時與后進學生溝通，進行必要的輔導(dǎo)，并積極參與教研活動，向同行學習，提升自己的專業(yè)水平。

三、作業(yè)布置精細化，批改及時有效。

在布置作業(yè)時，我深入分析教材和輔助資料，旨在使每次練習都發(fā)揮最大效果。我對學生的作業(yè)進行及時、認真的批改，記錄和分析作業(yè)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題給予及時反饋，并針對作業(yè)中的困難進行有針對性的輔導(dǎo)。

四、關(guān)注課后輔導(dǎo)，實施分層教學。

在課后，我為不同能力的學生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足他們的個性化需求，避免一刀切的教學方式。我特別加強對后進生的輔導(dǎo)，不僅關(guān)注他們的知識掌握，還重視學習態(tài)度和思想的引導(dǎo)，以幫助他們的學業(yè)進步。

經(jīng)過一個學期的努力，一些同學的成績有所提高，在我教授的兩個班級中期末考試表現(xiàn)良好。然而，仍有不足之處，部分學生的知識結(jié)構(gòu)不夠完整，受到社會因素影響，部分學生存在厭學情緒，這使得教學工作難以順利開展，并影響到他們的學習成績，今后需進一步改進和加強。

學校教學教學總結(jié) 5

本年度本人擔任九年級(1)班的數(shù)學教學工作以及班主任職務(wù)，八年級(1)班的物理教學工作。在秋季學期繼續(xù)擔任九年級(1)班的數(shù)學和八年級(2)班的物理教學，同時兼任物理實驗室管理員與教導(dǎo)干事。為提升來年的工作效率與成效，特對本年度的工作進行如下

一、政治思想方面

在過去一年中，我始終能夠認真學習政治理論，積極參與各類政治學習活動，并關(guān)注國家重大時事。我始終如一地貫徹國家教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，努力做學生的楷模，致力于教書育人，扎實完成我的教學任務(wù)，對教育事業(yè)保持熱情和忠誠。

二、考勤方面

在這一年里，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，對于請假事宜嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，以高標準要求自己，為全年工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、教育教學業(yè)務(wù)方面

在教育教學工作中，我注重實效，認真開展各項教學活動。我會根據(jù)課程標準認真?zhèn)湔n，深入研究教材，分析學生情況，精心設(shè)計教學方案，仔細批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，力求提高課堂質(zhì)量。在春季學期，我共完成數(shù)學教案65課時，作業(yè)批改68次，物理教案42課時，作業(yè)批改44次，聽課20次，完成要求的教學任務(wù)。

在秋季學期，我完成數(shù)學教案57課時，作業(yè)批改57次，物理教案30課時，作業(yè)批改30次，聽課17次。我開展了11個物理實驗，包括6個演示實驗和5個分組實驗，相關(guān)實驗資料齊全，符合教學要求。

我每周堅持進行政治學習和業(yè)務(wù)學習，圍繞新課程建設(shè)目標，不斷更新教學思想。我將學習新課程標準與實踐相結(jié)合，通過不斷的學習，明白新課程改革既是挑戰(zhàn)也是機遇，積極調(diào)整自己，以更好的素質(zhì)結(jié)構(gòu)迎接新一輪教育改革的挑戰(zhàn)。

我積極參加各類教育培訓(xùn)活動，參與了“國培計劃”甘肅省農(nóng)村中小學骨干教師的遠程培訓(xùn)，并獲得優(yōu)秀學員的稱號。同時我學習了中西部地區(qū)的遠程培訓(xùn)課程，努力吸收先進的教育理念與教學方法，并將其運用到我的教學實踐中。

在課堂教學中，我積極運用現(xiàn)代化教學工具，本學期開展了多媒體教學54節(jié)，增強課堂吸引力，提高學生的學習積極性，以學生為主體，引導(dǎo)他們掌握學習方法，落實素質(zhì)教育的要求，提高課堂實效。

我也特別重視對學生的思想教育，通過班會和主題活動加強學生的思想品德培養(yǎng)，努力營造良好的班風與學風。對學習困難的學生，我采取個別輔導(dǎo)和一幫一的方式，幫助他們樹立信心，努力提升他們的學業(yè)水平。

我會定期反思自己的教學實踐，及時總結(jié)和整理教育心得，發(fā)現(xiàn)并解決教學中存在的問題，借助與其他教師的交流來共同提高教育教學水平。

四、成績方面

經(jīng)過不懈努力，我圓滿完成了本年度的教育教學任務(wù)，促進了學生在德、智、體等方面的全面發(fā)展，取得了顯著成績。所帶班級的學生在九年級會考中表現(xiàn)優(yōu)異，順利進入高中和職業(yè)學校學習。我也被評為縣級優(yōu)秀班主任。

然而成績只能代表過去，教學工作中依然存在一些不足之處，例如對新教育理念的理解和應(yīng)用尚需加強，在教育教學中缺乏特色和創(chuàng)新，教學能力有待提升，對后進生的幫助成效不明顯。我在今后的工作中將著重于以下幾個方向：

1、加強自身基本功的鍛煉，特別是課堂教學能力的提升，力求做到精講精練，注重學生能力的培養(yǎng)，課后多主動學習與請教，提升網(wǎng)絡(luò)教研能力。

2、對后進生要更有耐心與關(guān)心，通過多種方式幫助他們集中注意力，爭取在各個方面都能取得更大的進步。

3、加強學生行為習慣的教育，不僅要課堂專注學習，還要在課外嚴格要求自己。

4、在教學上下更大功夫，力爭使班級學生的成績在原有基礎(chǔ)上有所提高。未來的教育教學工作中，我會不斷改進與加強，努力在明年的教育教學中收獲更好的成果。

學校教學教學總結(jié) 6

在過去的一學年里，我全心投入到教育教學工作中，努力學習新的教育理論，廣泛閱讀相關(guān)書籍，逐漸形成了比較系統(tǒng)的知識框架。我嚴格要求自己，尊重每一位學生，充分發(fā)揚教學民主，讓學生在學習中有所收獲，并推動我個人的教學水平和思想覺悟的提升。為了為新學年的教育工作做得更好，我總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我認真學習新的教育理念，及時更新自己的教育觀念。積極參與校內(nèi)培訓(xùn)，做好政治和理論筆記。面對新的教育形勢，我們不能在課堂上僅僅重復(fù)書本知識，而是要具備先進的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我不僅重視集體學習，還通過閱讀不斷充實自己，認真探討在新形勢下如何做一名優(yōu)秀教師。

二、教育教學方面：

我教授了數(shù)學和科學兩個學科。在教學過程中，我嚴格要求自己，深入研究教學業(yè)務(wù)，不斷提升自己的專業(yè)水平。我深刻認識到，以學生為中心、關(guān)注學生的發(fā)展是最重要的。在課堂上，我尊重學生的思考權(quán)、發(fā)言權(quán)與探究精神，尊重他們的思維成果。只有這樣，我才能放手讓學生探索和思考。為了激發(fā)學生的學習興趣，我在他們?nèi)〉眠M步時，及時給予精神上的鼓勵和小獎品（我個人購買的一些學生喜愛的零食或玩具）。這使得我的班級充滿了快樂的學習氛圍，我所教班級的學科成績在學校中名列前茅（上半年數(shù)學和科學的合格率和優(yōu)秀率都位于年級第一）。我深信，只有讓學生熱愛學習，他們才能輕松愉快地獲得好成績。我自己也是如此，因從小就喜歡數(shù)學，哪怕是教授多個班級的數(shù)學，我也樂在其中。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的教育事業(yè)，始終堅持按時上班，從不遲到、早退，也不請假。在工作中，我尊重上級領(lǐng)導(dǎo)，確保按時完成交代的任務(wù)，以人民教師的標準嚴格要求自己的言行，毫不放松地提高自己的綜合素質(zhì)和能力，充分利用有效的工作時間做好自己的本職工作。例如，在課后輔導(dǎo)中，我注意分層教學。對學習相對薄弱的學生，不僅進行學科知識的輔導(dǎo)，還關(guān)注他們學習態(tài)度的調(diào)整，甚至為一些特殊需要的學生提供心理輔導(dǎo)，讓他們明白學習的重要性和必要性，從而激發(fā)他們的學習興趣。我通過多種方式激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不僅僅是一項任務(wù)，而是一項樂趣，從而自主地參與學習。這樣，學習的過程就從原來的強制學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的求知行為。我在此基礎(chǔ)上再教給他們學習的方法，幫助他們提升學習技能，并認真做好查漏補缺工作。后進生往往有許多知識斷層，這些都是轉(zhuǎn)化過程中需要克服的障礙，在輔導(dǎo)他們時，我特別關(guān)注知識的補充，確保他們的學習更加輕松，也更能激發(fā)他們的興趣和求知欲。

在這一年的教學工作中，我取得了一定的成績，但也意識到自己的不足。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力提升，發(fā)揮自己的優(yōu)點，改正工作中的不足，勇于開拓，以此為美好的未來貢獻自己的力量。

學校教學教學總結(jié) 7

轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作已經(jīng)畫上句號，回首這一學期以來，我們四（2）班的全體師生在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，配合各科老師和家長的積極協(xié)作，共同克服了種種困難，圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)，并取得了顯著成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生的學習動力，提升學生的語文能力

語文是一門充滿智慧與人文素養(yǎng)的學科。在新課改的背景下，教師逐漸關(guān)注學生的自主學習及創(chuàng)新能力，討論、交流、探究等學習方式也漸成課堂主流。在語文課堂上，我努力讓學生主動參與，使他們在學習中體會樂趣，進而提升語文素養(yǎng)。

（一）新課導(dǎo)入要新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學過程中，我特別重視激發(fā)學生的學習興趣。比如，在導(dǎo)入新課時，要創(chuàng)造一個輕松和諧的氛圍，潛移默化中引導(dǎo)學生學習語文。根據(jù)不同的課型，我設(shè)計了多樣的導(dǎo)入方式。有時利用多媒體展示課文畫面，讓學生身臨其境；有時通過講故事的方式，引導(dǎo)學生產(chǎn)生興趣，設(shè)定懸念來激發(fā)思考，而這種方式往往能夠比單純的講解更能激活學生的思維，開啟他們的學習大門。

（二）培養(yǎng)積極探究的習慣，發(fā)展獨立思考能力。

在語文教學中，學生對語言的理解和情感的體驗，與他們的生活經(jīng)歷、知識積累和理解能力密切相關(guān)。我在語文課堂上，積極引導(dǎo)學生表達個人見解，讓他們在討論中明確思路，碰撞智慧。教師在這里則充當引導(dǎo)者的角色，幫助學生深入探討，促進思維的碰撞，激發(fā)他們的語言能力。在辯論過程中，學生可以對同一問題發(fā)表不同觀點，通過交流，認知自然與知識之無窮，深刻體驗學習的無盡魅力。這樣的課堂氛圍活躍，學生在學習中體驗到自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學生有了充分表述的機會，感悟和表達相輔相成，為他們的成長提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀與品評，讓課堂教學更具活力。

小學語文課本中的每一篇課文都是精美的藝術(shù)作品，文字的美妙、語言的技巧、思想的深度，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容。由于課堂時間有限，我們無法每次都深入探討所有精彩之處。我引導(dǎo)學生進行重點閱讀，通過反復(fù)誦讀來領(lǐng)悟語言的豐富內(nèi)涵。在學生感悟的基礎(chǔ)上，鼓勵他們對課文進行品評，在品評中深化理解與認識。如在《李時珍》的閱讀教學中，我引導(dǎo)學生思考：“你覺得哪一部分給你留下了深刻印象？請分享一下。”這時，學生可以自由表達真實的感受，討論他們的理解，讓他們對課文的理解更加全面。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國一位教育家曾說過：“課堂的外延與課外的外延相等。”我們在教學實踐中，努力將語文教學延伸至學生的日常生活和社會實踐。例如，讓學生閱讀《水滸傳》等課外書籍，以豐富他們的知識背景，為深入理解課文奠定基礎(chǔ)。

豐富多彩的語文實踐活動同樣不可或缺。學習《春天》后，我組織學生走進郊外，親近自然，感受大自然的魅力，探索自然的奧秘。

注意學科之間的整合，讓學生從多角度獲得知識，提升能力。

本學期，我雖然竭盡所能完成了教學工作任務(wù)，并取得了一定的成績，但與黨和人民的期望還有差距。今后，我將繼續(xù)努力，為不斷提高學生的語文素養(yǎng)而奮斗！

學校教學教學總結(jié) 8

轉(zhuǎn)眼間，本學期已經(jīng)接近尾聲，回顧這一段時間，可以說是充實而忙碌，不僅面臨挑戰(zhàn)也收獲頗多。本學期，我始終按照學校的教育教學工作計劃，努力轉(zhuǎn)變思維，嚴要求自己，向經(jīng)驗豐富的老教師學習，結(jié)合學校的實際情況和學生的特點，踏實認真地開展教學工作，確保每一項安排都有條不紊、循序漸進。為進一步推動我的教學工作，現(xiàn)對本學期的工作進行希望通過總結(jié)優(yōu)點與不足，反思經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。

一、師德為先，以身作則。

本學期，我繼續(xù)遵循學校的核心規(guī)定與師德要求，嚴格自律，落實學校的各項制度。我通過電話、短信、家長會等多種方式積極與家長溝通，增進相互理解，向他們分享教育孩子的有效方法，積極創(chuàng)造良好的交流氛圍。這不僅使家長對我們的教學充滿信任，也讓孩子們在這種氛圍中更有學習的動力。每當孩子們?nèi)〉眠M步時，家長們也會來表達感激，這讓我對教育的信念更加堅定。

在學生的教育中，我始終堅持用愛的方式來引導(dǎo)他們，尊重他們，把他們視為平等的個體。在他們犯錯或注意力不集中時，我耐心地進行引導(dǎo)，努力激發(fā)他們的自尊心和進取心，這樣不僅提高了學生的學習積極性，也形成了良好的學習氛圍。

我所帶的班級在數(shù)學學習上表現(xiàn)活躍。我還與班主任密切合作，組織了各種課外活動，讓孩子們的校園生活更加豐富，促進了他們個性的發(fā)展。作為同事，我也愿意伸出援手，幫助需要幫助的老師，與大家和諧相處。

二、教學為主，深耕細作。

為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學中持續(xù)鉆研，主要從以下幾個方面入手。

1、備課充分，不僅要備學生，更要備教材和教學方法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況，精心設(shè)計課程類型，明確采用的教學方式，并對教學過程做詳盡的記錄和準備，確保每堂課都有充分的準備，制作生動有趣的教具，并課后及時總結(jié)反思，歸納提升教學水平。

2、主動向老教師請教，提升課堂教學技能，使講解更加清晰、有條理、易懂，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，增強學生的主體地位，力求讓每位學生都能在課堂上輕松愉快地學習。

3、虛心請教其他教師。在教學過程中，遇到問題時積極尋求指導(dǎo)。在學校的關(guān)心和其他老師的幫助下，我在教學工作中取得了一定進展。通過觀摩聽課，學習借鑒他人的優(yōu)點來補充自己的不足，并邀請老師們來聽課，了解他們的反饋和建議。

4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時做到精細、有針對性，確保每一次練習都能取得最大效果。對學生的作業(yè)進行及時、認真的批改，分析記錄作業(yè)情況，分類總結(jié)問題，進行深度評講，并依據(jù)反饋及時調(diào)整教學策略。

5、注重課后輔導(dǎo)，關(guān)注分層教學。在課后，根據(jù)不同層次學生的需求進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免一刀切的弊端，并加大對后進生的支持力度，使他們意識到學習的重要性，激發(fā)他們的學習興趣。

后進生往往存在許多知識的斷層，補習過程中，我特別關(guān)注彌補這些空白，以幫助他們更輕松地學習，快速進步，從而增強求知欲和學習的樂趣。

三、認真反思，思考困惑。

在本學期的教學工作中，我發(fā)現(xiàn)自身還有許多不足，面臨以下困惑。

1、在講解一些難度較大的知識點時，講解過程占用了較多時間，導(dǎo)致沒有足夠的時間給學生練習，該如何解決？

2、班級中學生的反應(yīng)速度各不相同，思維敏捷的學生能迅速掌握新知識，而反應(yīng)較慢的學生需要多次重復(fù)教學，如何設(shè)計相應(yīng)的教學方案？

3、在練習題的批改中，集體糾正的效果與個別輔導(dǎo)的效果哪個更為顯著？

以上是我在教學工作中遇到的困惑，這也是我未來努力的方向。期待能夠繼續(xù)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)與幫助，爭取在新學期中不斷進步。

一份耕耘，一份收獲，我將始終秉持“勤學、善思、實干”的信念，以更加飽滿的熱情邁向未來的教學征程。