我們不僅關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更加重視他們的全面發(fā)展與個(gè)性培養(yǎng)。通過(guò)細(xì)致的教學(xué)反思與實(shí)踐探索，發(fā)現(xiàn)教育的核心在于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)力。總結(jié)中明確了教師在課堂上的引導(dǎo)角色，以及家校合作的重要性。這些發(fā)現(xiàn)為今后的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，指引著我們不斷前行。

小學(xué)教育教學(xué)工作情況總結(jié) 1篇

本學(xué)期是我第一次參與小學(xué)教育教學(xué)工作的我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，在我們?nèi)w教師的共同努力和支持下，營(yíng)造了積極向上的教學(xué)氛圍，有效地完成了教學(xué)計(jì)劃，并取得了一定的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我們深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)生素質(zhì)的提高離不開教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)的核心則在于其專業(yè)能力。提升教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育成功的關(guān)鍵。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率，我們?cè)谔嵘處熕仞B(yǎng)方面做了諸多努力，并取得了一定的進(jìn)展。

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。教研組成員定期召開討論會(huì)，針對(duì)教育教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，分享自己的見(jiàn)解，達(dá)成共識(shí)，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提升了教學(xué)能力。

二、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)

我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教研組的集體備課活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校對(duì)集體備課的要求，在全體教師的支持下，各年級(jí)組對(duì)教材進(jìn)行整合，組織集體備課。

教研組嚴(yán)格遵循學(xué)校制定的集體備課程序，提前向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)備集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。在備課過(guò)程中，首先對(duì)備課內(nèi)容進(jìn)行討論，再由指定教師出具詳細(xì)備課資料，經(jīng)過(guò)全體成員的意見(jiàn)修改后，再根據(jù)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。集體備課的整個(gè)過(guò)程都有詳細(xì)記錄，并報(bào)教導(dǎo)處備案。

三、積極開展校本教研活動(dòng)

我們重視教師的聽課活動(dòng)，認(rèn)為聽課是提升教師教育教學(xué)水平的重要手段。教研組非常珍惜各種聽課機(jī)會(huì)，每位教師都能認(rèn)真參與并撰寫學(xué)習(xí)心得。本學(xué)期，所有公開課都由高級(jí)教師進(jìn)行指導(dǎo)，遵循備課—說(shuō)課—上課—聽課—評(píng)課的流程，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，以提升教師的教學(xué)水平。

四、積極開展教學(xué)反思

我們要求每位教師對(duì)日常教學(xué)進(jìn)行深入反思和改進(jìn)，以切實(shí)提高教育教學(xué)水平。每位教師在備課本上隨時(shí)記錄教學(xué)心得，并定期討論實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，提出相應(yīng)對(duì)策，真正提升教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)本學(xué)期的努力，我們可以看到教學(xué)工作帶來(lái)的成效與挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，不斷進(jìn)取，力爭(zhēng)在下一階段的工作中取得更好的成績(jī)。

小學(xué)教育教學(xué)工作情況總結(jié) 2篇

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將落下帷幕。在這一學(xué)期中，借助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，在鄉(xiāng)教委等教育行政部門的指導(dǎo)下，我校積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)政策，更新教育觀念，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力探索和創(chuàng)新教學(xué)方式，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，竭力辦好讓人民滿意的教育。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。靠全體教師的共同努力，以及扎實(shí)細(xì)致的工作，我們順利達(dá)成了本學(xué)期教育教學(xué)各項(xiàng)目標(biāo)。回顧過(guò)去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期我校各項(xiàng)成績(jī)穩(wěn)步提升，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，特別是高年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，我校增加了五六年級(jí)的教師配置，數(shù)學(xué)一人，語(yǔ)文兩人，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)了一些利弊。

有利方面在于：教師們能夠集中精力教授相應(yīng)科目，備課和批改作業(yè)的時(shí)間也更為充足。

而弊端則表現(xiàn)在：五六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)形成了一定的思維和習(xí)慣，新增加的教師在學(xué)生面前威信不足，課堂紀(jì)律相對(duì)較差，學(xué)生未完成作業(yè)的情況比較嚴(yán)重，導(dǎo)致這兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)有所下滑。這為我們敲響了警鐘，在教師分配時(shí)必須更加審慎。

二、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范的教學(xué)行為，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、本學(xué)期我校加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的檢查力度，除了教導(dǎo)處的定期和不定期檢查外，校長(zhǎng)也親自參與，隨時(shí)抽查學(xué)生作業(yè)及教師備課情況，這樣的管理方式對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)起到了積極的督促作用。教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室對(duì)每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了記錄，學(xué)期末將與績(jī)效工資掛鉤。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量有了明顯提升，教師備課的質(zhì)量也有了顯著改善。在4月份的教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中，盡管我校與兄弟學(xué)校相比還有差距，但我們也吸取了不少行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、我校堅(jiān)決杜絕教師無(wú)備課上課或備教不一致的現(xiàn)象。每天上午的第一節(jié)課，在無(wú)特殊情況下，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任會(huì)進(jìn)入課堂，學(xué)校還推行“推門聽課”制度，隨機(jī)聽取教師的課堂情況，并隨時(shí)檢查備課與授課是否一致，從而有效提升教師的備課意識(shí)。

三、教研活動(dòng)方面：

1、盡管我們堅(jiān)持了每周的校級(jí)和鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)，但效果仍有待提高，教師的參與度較低，對(duì)教研形式反應(yīng)不佳。下學(xué)期我們將集思廣益，采用一些教師感興趣且切實(shí)有效的教研活動(dòng)，以真正促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

2、我們繼續(xù)推行早午自習(xí)的整體閱讀活動(dòng)。通過(guò)對(duì)后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)我校的早自習(xí)閱讀書目單一且不適宜晨誦。為了豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，暑假期間要求教師搜集適合本年級(jí)的美文、古詩(shī)、詩(shī)歌等，整理成冊(cè)，用于晨誦教材，努力拓寬學(xué)生的閱讀面，提高閱讀量，讓學(xué)生逐漸感受到語(yǔ)言文學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，從而更愛(ài)我們的語(yǔ)文課。

3、課題研究方面，本學(xué)期我們繼續(xù)按照市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》的進(jìn)度開展研究，雖然開展中，但效果還有待加強(qiáng)。

4、為了提升教師的綜合素質(zhì)，并為教師提供展示平臺(tái)，本學(xué)期我校的石元佳和董會(huì)龍教師參加了鄉(xiāng)級(jí)基本功大賽，盡管整體成績(jī)不高，但對(duì)這些年輕教師的能力提升起到了促進(jìn)作用。

四、學(xué)生發(fā)展：

1、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的養(yǎng)成教育，特別是品德教育，通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)等形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、本學(xué)期我們開展了豐富多彩的校園活動(dòng)：3月27日舉辦了查字典比賽；4月15日進(jìn)行了數(shù)學(xué)口算比賽；4月23日舉辦了全鄉(xiāng)講故事與演講比賽；4月25日我校的五年級(jí)胡xx、六年級(jí)楊xx參加了鄉(xiāng)級(jí)講故事比賽，胡xx晉級(jí)縣級(jí)比賽；4月29日的鄉(xiāng)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校取得了第三名的好成績(jī)；5月5日組織的《漢字大比拼》及5月30日的慶六一文藝匯演活動(dòng)。這些活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，鍛煉了各種能力，活躍了校園文化生活。

五、教師發(fā)展方面：

1、為提高教師業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校派出多名教師參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的優(yōu)良教學(xué)與管理方法，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)不足，以此來(lái)提升自我。

2、為提升年輕教師的教學(xué)能力，本學(xué)期參與了全員培訓(xùn)及科學(xué)國(guó)培培訓(xùn)的有王xx、王xx、董xx、臧新改等教師。

努力總會(huì)有成果，雖然我校在各項(xiàng)工作上取得了一定成績(jī)，但與上級(jí)的要求及兄弟學(xué)校相比，依然存在差距。在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步！

小學(xué)教育教學(xué)工作情況總結(jié) 3篇

在本學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教育局的指導(dǎo)下，全面落實(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃，以學(xué)生為本，踐行有效教學(xué)，堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，加大教師培訓(xùn)力度，提升教師的教學(xué)能力，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，以實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng)。

一、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)

教育理論為實(shí)踐提供指導(dǎo)，有助于教師不斷更新教育理念，提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。通過(guò)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)能力將得以提升。

1、組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育法規(guī)，認(rèn)真記錄與思考，領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神與理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。各教研組根據(jù)實(shí)際情況收集相關(guān)教學(xué)理論，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。積極派遣教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教科研理論水平，使其能夠用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

（1）組織校內(nèi)外的研討課。本學(xué)期，我校為全體語(yǔ)文教師安排了四年級(jí)的研討課。校內(nèi)開展的第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》取得了優(yōu)異反饋。作為剛?cè)肼氁荒甑慕處煟槔蠋熢诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、課上操作和課后反思方面都表現(xiàn)出了極大的認(rèn)真與創(chuàng)新精神，值得其他教師借鑒。教導(dǎo)主任王惠康也在17周為六年級(jí)數(shù)學(xué)上了一節(jié)示范課，同樣獲得了良好的評(píng)價(jià)。通過(guò)這些研討活動(dòng)，教導(dǎo)處精心組織，努力提升教師的教學(xué)水平。

（2）舉辦教學(xué)研討會(huì)，每月組織一次，以探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，例如低年級(jí)識(shí)字和寫話訓(xùn)練，三年級(jí)作文起步等，激發(fā)教師的參與意識(shí)與創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師之間的合作與交流，促進(jìn)教研成果的共享，提高教師的理論水平和實(shí)踐能力。

（3）邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，促進(jìn)教師互聽，形成聽課熱潮，大家共同研究課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，交流想法，提升教研組的凝聚力與科研能力。

3、理論與實(shí)踐結(jié)合。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、聽課等提出具體要求，使理論知識(shí)切實(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師進(jìn)行日常教學(xué)的準(zhǔn)則，良好的管理體系是課程改革和教學(xué)質(zhì)量提升的保障，因此我們重視并強(qiáng)化管理工作，確保取得實(shí)效：

1、抓好常規(guī)管理，提升管理規(guī)范性。本學(xué)期，我校嚴(yán)格實(shí)施課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，確保“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期間，我們加強(qiáng)了課堂教學(xué)的檢查與管理，而在市教研室的調(diào)研后，及時(shí)制定整改意見(jiàn)并落實(shí)到教學(xué)工作中。

（1）抓好備課。備課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要求教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行手寫備課，創(chuàng)造性地使用教材，合理選擇教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效率，每位教師的教案也定期進(jìn)行檢查。

（2）加強(qiáng)上課管理。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，本學(xué)期繼續(xù)推行隨堂聽課制度，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高課堂效率。

（3）嚴(yán)格作業(yè)批改。學(xué)校制訂了新的作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)，加大監(jiān)督力度，盡管發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，教師能夠及時(shí)改正，以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

（4）關(guān)注課后輔導(dǎo)。為提升教學(xué)質(zhì)量，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育與課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)責(zé)任感。

（5）進(jìn)行教學(xué)反思。教師應(yīng)在課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期要求教師以書面或小組形式進(jìn)行反思，提升自身教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理力度。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量直接反映學(xué)校的整體水平。本學(xué)期我校召開了多次畢業(yè)班教師會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

3、提升質(zhì)量監(jiān)控力度。學(xué)期初，教導(dǎo)處進(jìn)行了摸底質(zhì)量檢測(cè)，針對(duì)存在的問(wèn)題召開教師會(huì)議，幫助找出根本原因并提出改進(jìn)措施，尤其在數(shù)學(xué)學(xué)科普遍存在計(jì)算正確率偏低的情況下，開展了相關(guān)研究，逐步改善了教學(xué)效果。

三、積極開展評(píng)比和展示活動(dòng)

為了為青年教師提供展示的平臺(tái)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，本學(xué)期，我校圍繞“有效課堂”主題開展了系列教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組推選優(yōu)秀教師參加市級(jí)評(píng)比，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，體現(xiàn)了教師隊(duì)伍的創(chuàng)新活力。

在接下來(lái)的工作中，教導(dǎo)處將繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們將秉持創(chuàng)新與務(wù)實(shí)的原則，共同努力，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

小學(xué)教育教學(xué)工作情況總結(jié) 4篇

在本學(xué)期，我校在縣教育局的指導(dǎo)下，以提升教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建高效課堂為主要目標(biāo)，努力推動(dòng)教育的科學(xué)發(fā)展，確保為人民提供滿意的教育服務(wù)。我們堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)創(chuàng)新，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育的穩(wěn)健發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心

1、校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線。校長(zhǎng)及管理團(tuán)隊(duì)定期走進(jìn)課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)教案的檢查與落實(shí)，深入聽課及評(píng)課，持續(xù)推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。在這一過(guò)程中，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，營(yíng)造了務(wù)實(shí)求真的教學(xué)氛圍。

2、創(chuàng)新推動(dòng)課程改革。中心校積極組織教師進(jìn)行集中備課及展示課活動(dòng)，開展了名優(yōu)教師示范課、青年教師匯報(bào)課等多項(xiàng)活動(dòng)。在聆聽并指導(dǎo)課堂后，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提升。

本學(xué)期，學(xué)校安排教師參加全縣高效課堂觀摩活動(dòng)，拓寬了他們的視野，增強(qiáng)了對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。歸校后，領(lǐng)導(dǎo)開展了專題講座，分享外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，教師們也通過(guò)公開課將新學(xué)到的知識(shí)傳播給他人，形成了整體學(xué)習(xí)的氛圍。這樣的活動(dòng)有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

我們的教學(xué)活動(dòng)切實(shí)圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量展開，整體表現(xiàn)較往年有了較大進(jìn)步。我們認(rèn)真分析期末考試的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整。學(xué)校還開展了教學(xué)反思活動(dòng)，促進(jìn)教師對(duì)自身教學(xué)的深入思考。每次的教學(xué)活動(dòng)都有明確的目標(biāo)和落實(shí)措施，確保學(xué)習(xí)效果顯著，教師們通過(guò)匯報(bào)課分享學(xué)習(xí)心得，也提升了團(tuán)隊(duì)的整體能力。

二、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資素質(zhì)

教師是教育的核心，我們學(xué)校格外重視教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。通過(guò)定期的政治學(xué)習(xí)，我們組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并開展深入討論和心得分享，提升教師的師德素養(yǎng)。我校教師在各類教學(xué)活動(dòng)的評(píng)比中取得了可喜的成績(jī)。

學(xué)校管理注重以人為本，關(guān)心教師的工作與生活，推進(jìn)人性化管理，使大部分教師對(duì)學(xué)校的管理充滿認(rèn)可，心理狀態(tài)良好。

三、關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展

1、在教學(xué)中，我們確保關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)，實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。今年的文藝節(jié)表演水平較往年顯著提高，得益于指導(dǎo)老師的辛勤努力。學(xué)校積極參加學(xué)生和教師的各類競(jìng)賽，并在多個(gè)活動(dòng)中獲得優(yōu)秀成績(jī)。

2、加強(qiáng)德育教育，以培育民族精神為導(dǎo)向，注重學(xué)生的誠(chéng)信、文明禮儀以及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)貼近生活的活動(dòng)，開展豐富的自我教育和自主管理活動(dòng)，不斷創(chuàng)新德育工作方式，我們組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)演出，受到了社會(huì)的廣泛好評(píng)。

四、重視學(xué)校安全，維護(hù)教育環(huán)境

安全是教育工作的基礎(chǔ)，我們始終堅(jiān)持“教育在先、預(yù)防為主”的原則，把安全工作放在首位，落實(shí)責(zé)任制和事故追究制，關(guān)注學(xué)生的安全教育和自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。每學(xué)期，我們都進(jìn)行安全專項(xiàng)檢查，確保隱患及時(shí)排查。

學(xué)校加強(qiáng)保安管理，配置必要設(shè)施，確保師生安全。在“校車工程”中，制定詳細(xì)的安全接送方案，保障學(xué)生的安全出行。

五、整體工作良好，教育質(zhì)量逐步提升

1、學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門要求，確保課程的全面落實(shí)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教研組氛圍積極，統(tǒng)一組織進(jìn)行了全校性的考試檢測(cè)。

2、教師們踴躍參與教研教改，撰寫的教研論文在市級(jí)和省級(jí)活動(dòng)中獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，網(wǎng)絡(luò)研修中也有多篇論文發(fā)表獲獎(jiǎng)。

3、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與各類競(jìng)賽，并取得矚目成績(jī)。在全省的書畫比賽中，我校有百余名學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)校也獲得了特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

回顧本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但我們也清晰地認(rèn)識(shí)到仍存在一些不足之處：

1、教師整體素質(zhì)仍需加強(qiáng)，部分教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和教學(xué)方法尚需改善；

2、部分教師缺乏科研和創(chuàng)新意識(shí)；

3、班主任管理水平有待提高，存在管理方式簡(jiǎn)單粗暴的問(wèn)題；

4、新入職教師的適應(yīng)能力較差，部分教師文化基礎(chǔ)不足，工作積極性不高；

5、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)亟需改進(jìn)，更新速度緩慢，多數(shù)教師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用還不夠熟練。

小學(xué)教育教學(xué)工作情況總結(jié) 5篇

20XX年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，我鄉(xiāng)小學(xué)根據(jù)縣教體局確定的“教育質(zhì)量提升年”戰(zhàn)略，始終把“提升教育教學(xué)質(zhì)量”作為核心任務(wù)，扎實(shí)開展教學(xué)研究工作，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)提升。現(xiàn)將我鄉(xiāng)小學(xué)一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，夯實(shí)小學(xué)教育基礎(chǔ)。

道口鄉(xiāng)小學(xué)每學(xué)期都會(huì)召開由全鄉(xiāng)小學(xué)教師參與的教學(xué)研究工作會(huì)議，會(huì)上對(duì)前一階段的教研工作做出傳達(dá)下一階段工作思路和具體安排。這些會(huì)議的召開，使全鄉(xiāng)教師更好地認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作中的不足之處，明確了教研工作的基本方向，增進(jìn)了緊迫感，為有效開展全鄉(xiāng)小學(xué)教育工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了良好基礎(chǔ)。

二、 教研工作安排科學(xué)，務(wù)實(shí)高效

（一）抓常規(guī)，保障正常教學(xué)秩序。

根據(jù)縣教研室的要求，鄉(xiāng)教研室每月對(duì)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行“六率”常規(guī)檢查，主要包括作業(yè)、備課、聽課記錄、教研筆記、質(zhì)量檢測(cè)及課程方案的執(zhí)行情況；每個(gè)月對(duì)常規(guī)檢查情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行量化評(píng)分，并要求教師在限定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改。通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)的抓實(shí)，確保了教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

（二）抓教研活動(dòng)，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。

今年我們主要開展了以下教研工作：

1、深入研究教材

在教材研究方面，我鄉(xiāng)小學(xué)主要開展了教材通研、單元集體備課和教材教法考試。

（1）教材通研與單元集體備課

教材通研和單元集體備課活動(dòng)，讓教師更深入地理解教材編者的意圖，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。

（2）教材教法考試

鄉(xiāng)教研室每學(xué)期至少組織一次教師的理論或教材教法考試，考試成績(jī)通報(bào)至每個(gè)學(xué)校，并記錄到總量化中；對(duì)于成績(jī)不達(dá)標(biāo)的教師，我們會(huì)要求其進(jìn)行補(bǔ)考。

在今年下半年，縣教研室組織的全縣語(yǔ)數(shù)英四科教材教法考試中，我鄉(xiāng)小學(xué)有6名教師參與，其中3名教師名列全縣前十（如三年級(jí)語(yǔ)文的陳國(guó)花第2名、六年級(jí)英語(yǔ)的張金苗第4名、四年級(jí)科學(xué)的王曉雷第4名），這6位教師的總成績(jī)位列全縣第七（包括3個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。在教材教法考試中表現(xiàn)優(yōu)異的教師將獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、課堂教學(xué)與新理念

在課堂教學(xué)與新理念方面，主要有每學(xué)期的鄉(xiāng)公開課及教研員講座，還有各個(gè)學(xué)校的青年教師公開課，并組織教師參加縣教研室組織的專題研討活動(dòng)。

（1）課堂教學(xué)

根據(jù)我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，我們每個(gè)學(xué)期開展“提升課堂教學(xué)效益三步走”特色活動(dòng)：

第一步，全鄉(xiāng)范圍內(nèi)舉行學(xué)科教學(xué)觀摩，活動(dòng)大多在4月和10月舉辦，由教學(xué)能手和骨干教師精心準(zhǔn)備上課，之后進(jìn)行說(shuō)課、教研員評(píng)課，最后要求講課教師進(jìn)行反思，其他教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

第二步，各學(xué)校進(jìn)行青年與骨干教師公開課。根據(jù)我鄉(xiāng)小學(xué)教研室對(duì)青年教師的培養(yǎng)要求，各學(xué)校需舉辦青年教師和骨干教師的公開課，每位40歲以下的教師每學(xué)期必須上公開課，并要求同學(xué)科教師聽課并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，屆時(shí)中小教研室全員參與，相關(guān)學(xué)科教研員現(xiàn)場(chǎng)聽課，講課教師需根據(jù)反饋?zhàn)珜懛此迹犝n教師則需撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

第三步，在以上基礎(chǔ)上，教研員深入班級(jí)對(duì)全鄉(xiāng)教師的聽課和評(píng)課情況進(jìn)行評(píng)估，成績(jī)計(jì)入教師的量化評(píng)分。

通過(guò)這些活動(dòng)，全鄉(xiāng)教師都得到了教研室的指導(dǎo)，各自的專業(yè)水平也有所提升。

（2）專題研討

專題研討由課例示范解讀和講座培訓(xùn)組成，每學(xué)期教研室都會(huì)組織教學(xué)能手、新秀和骨干教師執(zhí)教的公開課，教研員與教師共同研討，教研員進(jìn)行相應(yīng)理論和新理念的培訓(xùn)；參加縣教研室組織的專題研討活動(dòng)，更是受益匪淺。我們鄉(xiāng)和嶺泉小學(xué)于11月初共同邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)一小的四位名師進(jìn)行送課，并邀請(qǐng)縣教研員對(duì)這些課程進(jìn)行解讀，為我們農(nóng)村一線教師提供具有指導(dǎo)意義的優(yōu)秀講座。

小學(xué)教育教學(xué)工作情況總結(jié) 6篇

本學(xué)期以來(lái)，我校在學(xué)區(qū)和學(xué)校的工作計(jì)劃指導(dǎo)下，結(jié)合本學(xué)期的工作特點(diǎn)，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一根本任務(wù)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量作為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等職能，深入開展課堂教學(xué)改革，致力于加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)效果，確保我校的教學(xué)水平有了顯著提升。教導(dǎo)處的教育科研作用也在不斷提升，推動(dòng)我校的教科研邁上新臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念推進(jìn)教學(xué)改革

本學(xué)期，教導(dǎo)處多次組織全體教師進(jìn)行集體備課，針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題共同探討，并深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，逐步影響教師的教學(xué)觀念。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)與交流，教師們的教學(xué)方式和模式得到了有效轉(zhuǎn)變，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，規(guī)范了我們的工作，為提高我校的教育教學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程

認(rèn)真對(duì)待工作是衡量教師工作態(tài)度與能力的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的直接體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處與各教研組密切合作，經(jīng)常進(jìn)行教師工作的檢查，并及時(shí)反饋相關(guān)信息。在備課和上課兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，我們引導(dǎo)教師在備課上下功夫，確保每位教師都充分準(zhǔn)備好進(jìn)入課堂。

1、備課：教師之間定期進(jìn)行交流，同年級(jí)的教師共同研究和集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕不備課就進(jìn)課堂的情況發(fā)生。本學(xué)期，對(duì)備課進(jìn)行改革，聚焦于如何有效備學(xué)生，增強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后，我們進(jìn)行了全面的檢查，各科備課情況整體較好。在期中工作分析會(huì)上，教導(dǎo)處發(fā)揮了引導(dǎo)作用，指出了閱卷和作文批閱中的不足，并表?yè)P(yáng)了多位在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新和認(rèn)真態(tài)度的教師，分享了他們的工作方法和特色。

2、上課：在教師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，我們注重課堂教學(xué)質(zhì)量，力求在40分鐘內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果，做到精講多練，改變過(guò)去重視知識(shí)傳授而忽視能力培養(yǎng)的做法，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。整體上，教學(xué)效果顯著提升，各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到了顯著改善。教導(dǎo)處每周盡量到教室聽課，及時(shí)掌握每位教師的課堂教學(xué)情況，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)與幫助。積極組織多種形式的公開課活動(dòng)，給予青年教師展示的機(jī)會(huì)，為全體教師指引課程改革方向，并開展有效的評(píng)課活動(dòng)，持續(xù)提升教師的教學(xué)水平。

3、作業(yè)布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)抽查和召開學(xué)生座談會(huì)，我們及時(shí)了解學(xué)生的作業(yè)情況，反饋給任課教師，確保掌握第一手材料。在期中時(shí)，組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)。我們也積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽課不少于10節(jié)。

4、做好期中測(cè)評(píng)和期末檢測(cè)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析，并要求每位教師寫出失分原因，以此調(diào)整教學(xué)方法，推進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提升。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)與教學(xué)能力

1、強(qiáng)化教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各組長(zhǎng)制定詳細(xì)計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科的教育叢書及新教材的調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開展豐富活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。

2、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，提升對(duì)他們的指導(dǎo)，給予更多的授課機(jī)會(huì)，使其教育教學(xué)能力不斷提升。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們?cè)O(shè)定任務(wù)并施加壓力，在科組活動(dòng)中要求他們上示范課，為其他教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使其快速成長(zhǎng)并取得良好效果。

四、強(qiáng)化教學(xué)管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表，管理好課程安排，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保各類學(xué)科開齊上足，尤其加強(qiáng)對(duì)一些基礎(chǔ)學(xué)科的課程執(zhí)行管理，保證了課程執(zhí)行計(jì)劃的落實(shí)。

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處的工作取得了顯著成效，但仍有許多不足之處。我們將繼續(xù)秉持學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神，以此為動(dòng)力，樹立信心，理清思路，抓住重點(diǎn)，勤奮工作，講求實(shí)效，努力開創(chuàng)小學(xué)教育的新局面！