我們經歷了無數的挑戰與成長。通過對課程設置的反思與實踐，我們深刻認識到，教育的核心在于關注每一位學生的獨特發展。教師不僅是知識的傳播者，更是學生探索世界的引導者。我們發現，激發學生的學習興趣、培養他們的自主學習能力，是提高教育質量的關鍵。家校合作的重要性愈發凸顯，良好的溝通與互動為學生的全面發展奠定了堅實的基礎。通過總結這一年的教育教學經驗，我們期待在未來的日子里，繼續創造出更具溫度與深度的教學環境。

小學教育教學工作總結 篇1

忙碌的20xx年在一聲聲震耳欲聾的鞭炮聲中漸行漸遠，給我們留下一路的歡笑與回憶，亦有艱辛與教訓?；仡欉@一年的教學歷程，諸多得失歷歷在目，在此將本年度的工作總結如下：

一、提升教師專業素養，推動教學改革的進程。

為更高效地推進新課程改革，促進學生綜合素質的全面提升，本學期我校積極開展教師專業素養的培訓。

1、組織教師學習教育理論。

在學期初，我校購置了一批先進的教育書籍，如《小學教育中的提問技巧》，《新課標的實踐與探索》，《自主學習的方法與思考》等供教師們學習與研究。教師們在借閱書籍的同時做了詳細的筆記。我們還充分利用每周四的教研時間，共同學習課標，探討教學方法。

在與書本的交流中，我們鼓勵教師之間的相互幫助和討論。每周，老師們會反饋在教學中遇到的問題，校內展開熱烈的討論。無論是兩人、三人，甚至是小組討論，大家各抒己見，在交流中不斷提升自己的教學能力。當發現自己的觀點難以站住腳時，教師們會自發地回頭重新學習相關理論。這樣的良性循環，使得教師們的專業水平不斷提升。校長結合理論在教研時間解答具有爭議性的問題，本學期圍繞“如何培養小學生的提問能力”、“有效發揮合作學習的重要性”等主題開展了多場講座，確保每一個問題都能得到及時解答。我們還鼓勵教師利用業余時間自學理論知識，拓寬視野，增加見識。

2、堅持聽課，確保優質課堂教學。

課堂教學是學生獲取知識的關鍵時刻。本學期，我校開展了多種活動，以優化課堂教學。我們推行了推門課和邀請課相結合的方式。開學之初，我聽了一位一年級老師的拼音課《我是一只小鴿子》。在課前，我對她的說課進行了指導，隨后聽了她的課，并根據教學中出現的問題進行針對性的反饋，效果顯著。我們還開展了“人人一節最佳課”的活動，推選出幾節優秀的課并進行展示，教師們在觀摩后撰寫了深刻的評課材料，對提升教師的教學水平起到了積極作用。

11月，市教委的專家來我校，我校教師有幸展示了一堂課。經過校長的指導，教師的邀請課《讓小球動起來》在四二班的課堂上雖然起初反應平平，但經過相互討論后重新設計教案，在四一班的呈現中取得了巨大成功。這就是我們說課、講課與評課相結合的工作模式，通過研究課和常規課的有機結合，推動教師的成長。

3、增強師德師風建設，樹立職業責任感。

我們組織教師學習《教師職業道德規范》，以及《加強青少年思想道德建設的若干指導意見》，樹立愛生、愛崗、愛業的理念，更好地為學生和家長服務，堅決杜絕體罰和變相體罰的現象。

二、規范教學常規管理，提高教學質量。

提升教學質量的基礎是認真備課，備好課才能上好課。我們強調備課質量，而非字數的多寡。教師必須準確把握教材的重點和難點，了解學生的知識水平，創設合理的教學情境，以在課堂上靈活自如，引導學生的學習興趣，調動他們的學習熱情。

每月定期檢查教師的備課情況，強調學法指導，關注學生的思維過程。教師需在每節課后撰寫教學反思，梳理成功與不足，并每月提交兩篇教學論文，鼓勵優秀論文的分享和交流，促使大家共同進步。要求教師不布置重復性作業，注重作業的針對性和開放性，激發學生的學習興趣。每月定期檢查學生作業，尤其注重書寫規范，組織作業展覽，以激勵學生的寫作水平提高。結合“精品閱讀，精彩表達”活動，引導學生積累優美的詞句，進行有效運用，培養他們的寫作能力。

在學校工作中，關注六年級畢業考試的質量是重中之重。期中考試結束后，我們召開了家長座談會，得到了家長的支持與理解，為學生減輕了心理負擔。我們跟蹤六年級教師的聽課，提高教學效果，確保每節課都能有效傳授知識與學習方法，培養學生的靈活應對能力。對于后進生，實施分層教學，從基礎抓起，幫助他們提升成績。本次期末考試的成績喜人。

三、展望未來，努力迎接新的挑戰。

在這一年中，作為教導主任的工作讓我倍感忙碌，但我相信明年的工作會更加順利。

下學期，我將依照上級要求制定更詳盡的工作計劃，明確任務安排，做好檢查記錄，使工作的開展更具條理性和系統性。備課和作業的檢查，將定期與抽查相結合，開展作業與備課展示活動，并評選出優秀作品。對作業和備課的要求將進一步細化，讓教師和學生都有章可循，確保教學活動有序開展。我將堅持聽推門課，確保課堂優化工作的穩步推進。

幫助教師提高思想認識，認真對待工作，深入學習理論，分析教學現象，撰寫高質量的教學反思。作為教導主任，我也要嚴格要求自己，勤奮學習，虛心請教，努力提高自身素養，在教學改革的探索中，爭取找到適合自己的發展路徑。盡管這一年的工作中還有許多不足，但我也從中獲得了成長。展望前路，我將手握奮進的利劍，砥礪前行，致力于教育事業的更好發展！

小學教育教學工作總結 篇2

本學期，我校在教育局的指導下，認真落實了教育教學改革措施，圍繞“以學生為中心”的理念，不斷豐富課堂教學模式，取得了一定的成效，現將本學期的工作總結如下：

　一、導學案的應用

導學案的有效使用是提升課堂教學質量的關鍵。我們學校對于導學案有明確的認知：導學案包含三個核心要素：導、學、案。導是指引導，在學習過程中幫助學生自主探索；學則是學習，幫助學生將復雜的問題逐步化簡，便于他們理解和解決；案則是方案，指示學生學習的步驟和方法。在實施導學案的過程中，我們始終堅持學生是課堂的主體，提供自學、合作探究、交流討論的機會，教師則充當組織者、引導者和鼓勵者的角色，充分發揮導學案的優勢，得到了教師的廣泛認可。

導學案包括基礎知識、整體理解、精讀分析、鞏固練習和拓展延伸五個部分。在課前，導學案會提前分發給學生，幫助他們做好預習。通過導學案，學生明確了需要掌握的知識點、學習方法、教師重點關注的內容以及需要準備的展示材料等，確保學習目標清晰。教師會在下節課前收回導學案進行批閱，了解學生的學習情況，以便在課堂教學中更有針對性。

在課堂教學中，教師不必對所有內容進行逐一講解，而是引導學生自主探究，對于重點和難點內容進行針對性的提問和強調，從而節省更多時間讓學生深入學習，激發他們的學習興趣，實現從“被動學習”到“主動學習”的轉變。課堂上，教師應給予學生充分展示的機會，促進小組間的合作與交流，適時給予點撥，以培養學生的團隊精神與發現問題和解決問題的能力。

課堂鞏固練習時，采用學生自測和小組互評的方式，形成積極向上的學習氛圍。教師在課堂提問時減少集體提問，多進行個別提問，鼓勵學生動筆寫作，從而提高課堂的緊迫感和效率。每節課上，學生至少動筆兩次，教師在課堂上及時給予反饋，并對有困難的學生進行個別指導。

課后，學生每天應花至少5分鐘時間，對照導學案復習當天所學內容，確保學習效果。

通過導學案的實施，不僅轉變了教師的教學理念，提高了教師的專業素養，還改變了學生的學習方式，使他們“在愉快中學習”，“在興趣中成長”。

　二、小組建設

高效課堂的合作學習以小組為基本單元，因此學習小組的構建是合作學習活動的基礎。在我們學校，小組通常由4名學生組成，組員在性別、學習成績和性格特征等方面要有所差異，以促進小組內部的互助合作，同時為班級內的公平競爭創造條件。

我們根據班級人數，挑選學習成績優秀、組織能力強、頗具威信的學生擔任每組的組長；然后按能力和成績從高到低編排副組長和組員；班主任與各科教師共同協調，根據性別、性格、學習成績和智力等因素進行合理調整，確保各小組成員的實力均衡。

組建小組后，我們還需確保小組能夠正常運營，做到有效合作。為此，我們采取以下措施：

1、定期反饋，人人參與

教師重視小組長的作用，由他們負責組內的組織與協調。定期向小組長了解反饋信息，聽取他們的意見，以促進小組的共性與個性發展。每個小組設置副組長和多個學科組長，通過同學的自主選擇增強成員對小組管理的參與感，使每個成員都能感受到自己的重要性，為小組貢獻力量。

2、加強小組文化建設

鼓勵每組成員共同商討，為小組取一個富有團隊精神的名稱，幫助增強凝聚力，明確小組目標。

小組建設需要在教學中不斷完善與調整。高效課堂的關鍵在于學習小組的高效，只有構建好小組，合作學習才能充分發揮作用，實現學生自主學習與共同提升的目標。

　三、小組評價

小組評價是高效課堂的重要組成部分，合理的評價機制能夠激勵學生的學習積極性。如何實現有效的評價機制呢？學生需了解合作學習評價的關鍵要素，明晰考核標準，有助于他們在合作過程中自我調整。評價過程的公開性比結果的公布更為重要。各小組可以彼此對比，找出差距，形成良好的學習氛圍。

在小組合作學習的初期，常常會出現提問不積極和不愿展示的情況。教師應強調任何提問和展示，哪怕是錯誤或糾正他人的錯誤，都能獲得分數，從而激勵學生勇于表達。為了避免“老面孔”頻繁發言，可以設定活躍度的標準，如超過組內最低活躍成員的次數，鼓勵各個小組關注不太積極的同學，減少學習差異。

我們學校還將評價與學生的日常行為結合，如維護校園環境、守時和遵守紀律等，制定相應的加減分制度，確保學生行為規范。

通過本學期的課改實踐，我們收獲了豐碩的成果，也認識到許多待改進之處。在以后的工作中，我們將繼續努力，傾聽反饋，學習新知，深入研究與實踐，不斷推進教育教學改革工作的深入開展。

小學教育教學工作總結 篇3

在上級教育主管部門的指導和關心下，我校的教育教學工作以新課程改革為契機，立足于學生的全面發展，以全面素質教育為根本任務，經過全體教職工的共同努力，取得了一定的成果，現將工作總結如下：

一、注重學習，更新觀念，提升教育理念。

為幫助教師轉變教育觀念，提升教育理念，本學期我們加強了教師的理論學習與專業發展，采取集體學習與自主學習相結合的方式，倡導學習后的反思，使先進的教育理念深扎于每位教師的心中，從而更有效地指導其教學實踐，更好地服務于教育教學。我們利用每周四下午的業務學習時間，組織各科教師深入解析各年級的教學目標、要求、重點和難點，并通過觀摩相關課堂教學錄像，經由學習與交流，達成全面的觀念更新、知識提升和理論深化，確保學以致用。

二、注重研討，改革方式，推進課程改革。

為了全面提升教研工作，開展集體備課活動，增強教師的新課程理念和教學能力，我們繼續執行領導深入課堂聽課調研和現場指導教學的機制。

（1）調研課：提前通知教師，上課時充分準備，課后進行教學調研，評估教學效果。

（2）推門課：不提前通知教師，聽課后直接反饋意見給教師。通過課堂調研，全體教師積極探討新的教學方法，課堂教學能力顯著提升。

（3）開展“以點帶面”的示范課與公開課活動。組織語文、數學、英語三位教師進行示范課，公開課要求所有教師積極參與備課、上課、評課，實現“以點帶面，逐漸提升”的目標。

（4）舉辦“教師課堂評優大賽”活動，充分發揮學科帶頭人和骨干教師的作用，使我校教師在教學各環節中取得顯著進步，對新教材的使用有了更深刻的認識，在探索新教學法方面也取得突破，從而提高課堂教學的掌控能力。

三、強化管理，落實措施，提高實際效果。

在嚴格執行課程計劃的我們重視教學常規，確保教學規范化、制度化。特別關注教師的備課、課堂教學、作業批改和課外輔導等基本環節。本學期定期組織四次教案與學生作業的檢查，以此來監督和促進教師在備課和批改方面的工作。進行不定期的課堂檢查，確保教師的教學、輔導和考查工作落實，增強監督與促進效果。通過常規落實，教師在備課、教學等方面的工作得以規范和提升，教師的專業水平也隨之提高。為了進一步提高教學質量，我們每月進行一次月考，并對成績進行總結與分析，為后續工作奠定良好基礎。為了營造濃厚的學習氛圍，本學期學校繼續開展“四個一”活動和班級幫學活動。

通過這些活動，強化學生的學習意識，使他們在校內做到預習認真、上課專注、作業用心和復習耐心。各班開展學習評價活動，成立學習小組，由組長負責督促組內成員的學習情況，促進學生自我管理和良好學習習慣的養成，從而營造積極向上的學習環境。積極開展后進生幫教工作，教師在轉化后進生的過程中，始終保持無私奉獻的態度，關愛、理解、寬容和激勵每一位學生，以幫助他們樹立學習信心。本學期后進生在思想、學習及品德等方面均有所提升。我們還積極組織各類競賽活動。

①作文比賽；

②書法比賽；

③口算競賽；

④英語百詞大賽；

⑤英語課本劇表演；

⑥手抄報比賽；

⑦成語百詞大賽等。

四、考試成績情況。

本學期，我們繼續嚴格考風考紀，營造誠信考場。在全體教師的共同努力下，學校的教學質量穩步提升，學生技能與綜合素質明顯提高。語文、數學、英語等各科目成績依舊名列前茅，各班成績也較為均衡，平均分和優良率均超出鎮文教下達的標準。

回顧本學期的教學工作，在鎮文教的領導下，經過全體教師的共同努力，取得了一定的成績，但仍需努力以達到上級要求。展望新學期，我們充滿信心，相信在鎮文教的正確領導下，必將更進一步。

小學教育教學工作總結 篇4

本學期，我校在教育局的指導下，積極落實黨的教育方針，始終銘記“為學生的成長負責，為學生的未來奠基”的辦學理念，扎實推動各項工作開展。在全體師生的共同努力下，我們順利完成了本學期的各項任務?，F將本學期的工作總結如下：

　一、以德育為主線，引導學生樹立正確的價值觀。

1、開展了全校閱讀推廣活動，通過與課堂教學相結合，讓學生愛上閱讀，學習在書中汲取知識與精神養分，提升他們的道德素養和審美能力。

2、學校繼續推行《文明禮儀在校園》活動，深入落實《小學生守則》和《日常行為規范》，加強學生的文明禮儀教育。通過這一系列活動，學生在校園中能夠自覺遵守秩序，并懂得尊重他人，展現出良好的社會公德。例如，在公交車上，學生們主動為老人讓座，展現了良好的道德風范。今年9月，我們表彰了一批“文明美德好少年”，以此激勵全校學生。

　二、創造優美的校園環境，營造良好的育人氛圍。

我校致力于建設整潔、優美的校園環境，確定無死角的衛生管理，定期組織校園大掃除，打造宜人的自然環境。校園內綠樹成蔭，花壇花紅草綠，走廊、辦公室和教室內則常年擺放鮮花。通過豐富多彩的板報和文化長廊，營造出濃厚的育人氛圍。

　三、強化師資隊伍建設，全面提升教師素養。

1、加強領導班子建設，抵制形式主義，倡導務實作風，鼓勵團隊成員認真查找不足，改進工作，真正發揮領導示范作用。

2、學校持續推動教師學習機制，全體教師每周至少一次參加政治與業務學習，以提升自身的政治素質和教育教學能力。

3、積極落實教育局的相關要求，確保教師以良好的精神狀態和工作態度專注于教學。全體教師自覺維護工作紀律，在上班期間嚴禁參與任何與工作無關的活動，認真落實師德師風建設。

　四、以提高教學質量為目標，強化常規管理與教研活動。

1、嚴格執行教學常規，要求教師認真記錄聽課和評課情況，依照課程標準合理使用教材，選擇合適的教學方式。各任課教師認真批改作業，確保作業量適中，并積極進行課后輔導。

2、加強對畢業班的管理，開展亮點教學展示活動。通過四節展示課和十節常態課的實踐，教師們展示了扎實的教學能力，創設了符合新課改要求的教學設計，充分調動了學生的主動性，起到了良好的引領作用。

　五、豐富活動內容，為學生成長提供平臺。

本學期，我們積極開展各類活動，包括德育實踐課、英語口語比賽、愛心活動、數學競賽等。學校領導對此高度重視，確?；顒拥挠行蜻M行。通過這些活動，學生們不僅增長了知識，還鍛煉了能力，提升了綜合素質。我校多名教師和學生在各類競賽中獲得佳績，展現了我校的教育成果。

　六、重視安全教育，提升安全意識。

1、安全工作無小事。學校領導對學生安全教育高度重視，定期開展全面的安全自查和演練，形成人人重視安全的良好氛圍。后勤保障部門對校舍和設施進行維護，及時排查安全隱患。

2、常態化開展安全宣傳教育，強化學生的安全意識。學校實行封閉式管理，確保每次會議都涵蓋安全教育內容。課間和放學時，保安定時巡視，維護校園秩序，保障學生安全。

成績體現：

1、我校教師獲評優秀教師，積極參與各類活動并取得優異成績。

不足之處：部分教師的自主學習和科研意識有待提升，學校在學科帶頭人的培養上仍需加強，年輕教師的教學能力亟待提高，部分班級的教育質量需持續關注。

小學教育教學工作總結 篇5

還記得在那聲聲入耳的爆竹聲中迎來的20___年，仿佛時光如箭，那些在校園中留下的腳印歷歷在目，像晨曦中的霞光一閃而過。20___年的大門現在正向我們敞開，新年鐘聲的臨近讓我們回首這一年，歲月將我們的付出與汗水記錄在案，記錄了課堂上與孩子們一同歡笑的時光，也記錄了我們攜手應對各種挑戰的堅韌?？梢哉f，在這個社會大家庭中，我們共同成長、共同進步。

在過去的一年中，無論是在思想政治還是在實際教學上，我都取得了不小的進步，但也發現了自己的不足。以下是我對這一年工作的

一、政治思想方面

隨著國家政策的逐步落實，經濟持續快速發展，教育作為國家發展的基石更是愈加受到重視。在這一年中，我積極參加了繼續教育與骨干教師的培訓，使我對當今的教育理念有了更新的認識，為今后的教學探索打下了良好的基礎。我深感肩上的責任重大，因此在工作中，我始終以德、智、體、美全面發展的教育目標為導向，鼓勵孩子們積極探索，積累經驗。我時刻提醒自己要“干一行，愛一行”，并以“公民道德綱要”來鞭策自己。在接下來的工作中，我會更加努力提升自身的素養，增強自我認知，認真學習，不斷追求進步，更加努力地接近這個光榮的組織，力求自我提升。

二、在教育教學方面

今年我所帶的是一個大班，孩子們的人數較多，且有些孩子表現出“哭鬧”和“內向”的情況，差異性明顯。在開學初期，我將引導和調動孩子們的積極性作為首要任務。在日常生活中，我仔細觀察每個孩子的表現，適時給予他們正確的肯定和鼓勵。通過與孩子們的溝通和主動與家長交流，我根據每個孩子的特點，進行個別化的引導與教育，逐漸減少了“哭鬧”和“挑食”等現象，內向的孩子們也開始變得開朗，與我建立了深厚的感情。

幼兒是祖國的未來，需要光明與滋潤。作為教師的我們應不斷豐富自身的知識。在每次備課時，我都認真鉆研教學大綱，查閱相關資料，確保孩子們能夠獲得更加豐富的知識。為了更好地激發孩子們的學習興趣，我也積極借鑒其他教師的教學經驗，調整自己的授課方式，確保課堂形式多樣，吸引孩子們的注意力。在領導的悉心指導和同事們的支持下，我的工作獲得了顯著成績，并屢次獲得區級優秀教師和市級先進教師的榮譽。我參加的繼續教育和骨干教師培訓也讓我在思想和技能上得到了提升，更加明確了探索性課程的理念及實踐意義。課程的設置旨在解決孩子們在生活中遇到的問題，課程內容則是教師與孩子共同創造的，基于孩子們的興趣，從活動中讓他們獲取直接的感性經驗。未來，我將在日常教學中積極融入探索性課程的理念，幫助孩子們在活動中積累更多的成長經驗。

在工作中，我也意識到我的不足之處，與部分家長之間的溝通還需改善，處理事務時的成熟度尚需提升，對待孩子也需更為用心與耐心。未來，我將更加努力地與家長建立良好溝通，細心觀察每位孩子，不斷提升自己，爭取更大的進步，以不負領導的期望。

小學教育教學工作總結 篇6

轉眼間，一個學期已悄然過去，我在這所小學已工作了五個年頭，伴隨我從初出茅廬的青澀到如今的成熟，確實經歷了許多變化，也有所感悟?，F將本學期的教育教學工作總結如下：

一、思想政治方面：

我積極深入學習新的教育理念，不斷更新自己的教育觀念，踴躍參與繼續教育和校本培訓。在學習的過程中，我不僅積累了許多前輩的經驗，還認識到當今教育形式的不適合我們在課堂上單純講授知識。我們必須具備現代教育思想，以符合教育的進步。我不僅重視集體的政治理論學習，還認真閱讀相關書籍，從中汲取營養，深入體會在新形勢下如何做一名優秀的教師。

二、教學工作方面：

1、備課工作從學期初開始，我便積極參與教研組的教研活動，認真準備課程，充分利用每周的教研時段。作為一名年輕教師，我努力聆聽資深教師的講課，向他們學習教學經驗和對學生的責任心，不斷提升自己的教學水平。在備課時，我認真研究教材和教學參考資料，了解大綱要求，虛心向同年級組的教師請教，以確保全面掌握教材，找到重點和難點。為了備好每一節課，我常常上網查找資料，借鑒他人的優點確定自己的教學思路，并與經驗豐富的教師探討教學環節。我還積極制作多媒體課件，以幫助學生更形象地理解知識。

2、上課在課前的充分準備是上好課的前提。在上課時，我努力講解，關注重點和難點，注重精講與練習。我運用多種教學方法，結合學生的實際情況，積極調動學生的學習熱情和創新思維，使他們具備舉一反三的能力。我針對學習困難的學生，努力激發他們的學習興趣，鼓勵他們回答問題，讓課堂氣氛更加活躍，順利完成教學任務，達成理想的學習效果。

3、課后輔導我利用每天的中午時間對學生進行課后輔導，耐心解答他們不明白的問題，幫助他們及時補救。我也給學生布置一些額外的練習，以鞏固他們的學習效果。我與家長保持溝通，共同關注學生的學習情況，對學習較差的學生進行個別指導，給予他們必要的強化訓練。

4、作業布置我在布置作業時經過精心挑選，適量留下一些有助于學生智力開發和思維提升的題目。我會仔細批改學生的作業，對認真完成且準確率高的學生給予表揚，而對于抄襲的學生，我進行嚴肅教育。對常見問題進行集中講解，確保學生能及時識別錯誤，進而提高自己的學習能力。

三、存在的問題與改進措施：

“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍存在不少不足之處，例如，課堂表達較為平淡，語言不夠生動；在嚴格要求學生的對待他們的態度或許還不夠溫和等。我意識到一旦放松警惕、產生懶惰情緒，就會導致自身的退步，而他人卻在不斷進步。除了對學生要嚴格要求，對自己也要持續高標準、嚴要求，學會自我反思和不斷提升自己的專業水平。在未來的教學工作中，我將持續改進和完善教育教學方法，爭取更大的突破，早日成長為一名合格的小學教師。

小學教育教學工作總結 篇7

時光荏苒，轉眼間20___學年度即將結束，回首這一年的教育旅程，感慨萬千。自己在思想上獲得了成長，教學上也積累了經驗，既忙碌又充實，生活中的點滴都留給我寶貴的回憶。以下是我的具體工作

一、思想品德方面

我始終注重自身修養，熱愛教育事業，認真對待每一項工作。在工作中以學生為中心，關心每一位學生，努力做到以身作則，從而真正體現出“學高為師，身正為范”的理念。

我懷著對教育的熱愛，始終懷有強烈的事業心和責任感，愿意為學生的成長付出努力。我將德育教育放在首位，注重既教書又育人，尊重和理解每一個學生，努力營造師生之間的信任與尊重。我致力于形成一個良好的教學氛圍，使學生在關懷中成長，深受孩子們的喜愛。

二、教學工作方面

1、勤奮教書，盡職盡責

作為一名教師，我把教書育人當作自己的使命，以成為學者型教師為目標，不斷追求專業提升。在教學中，我要求自己增強業務素養，深入研究教材，積極進行教學研究，采用系統性、啟發性和研究性的教學方法。始終堅持因材施教，把學生的學習放在教學的核心位置，關注每位學生的個性化學習需求。

在教學目標和方法上，我追求差異化發展，不強求所有學生齊頭并進，而是尊重個體差異，努力激發學生的學習動機。每節課都設計與學生參與相關的問題，鼓勵他們積極探索，培養他們的質疑精神和探究能力。通過生動的課堂活動，例如搶答和互動，增強了學生的表達能力，同時讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

經過一學期的教學，我意識到學生能力提升的主要障礙在于詞匯量和閱讀量不足。我特別重視單詞記憶，教授記憶技巧并加以訓練。閱讀是提升語言能力的重要途徑，通過不斷的閱讀，學生不僅能理解文本，還能獲取信息，擴展知識面。我鼓勵他們每天堅持閱讀，觀看英文報紙，背誦經典段落，以此提高他們的英語水平。

為了提升學生的寫作能力，我設計了一些句子讓學生進行翻譯，幫助他們熟悉所學的句型，逐步形成英語思維，避免中文式表達。

2、深入研究，大膽創新

身為教師，我將教研放在重要位置，努力成為一名學者型的教育工作者。積極參與英語教研活動，定期聆聽優秀教師的講課，從中學習。和同事們一起研究教材與教法，合作開發教學研討主題。

我提出了英語教學要既扎根于課本，又要靈活運用；既重視課堂教學，又要從課堂之外進行拓展。參與英語四級考試前的模擬活動，主動提出建議，幫助教研室完善安排，使學生能夠深入了解考試流程，順利通過考試，這也讓我在教學策略方面得到了提升。

3、信息更新，多向發展

為了適應時代的發展，我努力運用現代科技手段提高課堂教學質量。通過學習計算機知識，制作多媒體課件，提高課堂的生動性和效率，受到了學生的歡迎。我關注英語教學的最新發展趨勢，不斷更新自己的知識。在參與的研修班上，與來自全國的教師一起探討如何通過說、寫來帶動聽和讀，極大提升了我的教學能力。

我深知教育是一個富有創造性與挑戰性的過程。作為教師，不僅要傳授知識，更要關心學生的成長。在教學中，我努力做到誠實、關心與信任，樹立良好的師長形象。經歷的這一年，我逐漸形成了自己獨特的教育方法，取得了不錯的成績。

在德育工作中，我堅持從整體出發，細節入手，引導學生樹立自信心，激勵他們設定目標，鼓勵參與社團活動，培養責任感與成才愿望。

我還與輔導員老師密切合作，深入了解學生，與他們共同探討如何挖掘學生的潛力，給予實際的幫助與支持。對待后進學生，我始終堅持以情動之，耐心引導，積極開展有針對性的教育。

三、以后的工作設想

1、繼續深入學習現代教育理論與心理學，關注新課程的改革方向。

2、積極參與系里的課題研究，推動英語教學改革，探索信息技術與英語學科的結合。

3、主動參加公開課及教學活動，在實踐中提高自己。

回顧過去的一年，感謝領導與同事的支持與指導！我將繼續努力，用創新的教學方式啟迪學生的思維，用真誠的關愛培養學生，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。

小學教育教學工作總結 篇8

回首20xx學年的教育教學工作，在學校領導的精準指導下，我們圍繞黨的教育方針，始終堅持“以學生為本，教學相長，全面發展”的工作理念，真抓實干，積極進取。

通過轉變工作方式，注重創新管理，改善教育教學條件，強化師資隊伍建設，我們走上了內涵式發展的道路，各項工作穩步推進。以下是本學年工作

　一、強化安全意識，提升后勤保障水平

安全至關重要。學校明確安全職責，扎實開展安全工作，為師生營造了一個安全、溫馨的校園環境。以安全法律法規為導向，通過多種形式、不同行動，針對季節特點開展安全隱患排查與整改、常識普及教育，確保安全責任落實到位。

學校與相關職能部門如公安派出所、社區等單位緊密合作，確保校園內外的治安秩序，并實施交通安全監督。通過集體晨會、以及發放告家長信等方式，持續對學生進行安全教育。

　二、樹立優良師德師風，提升教師專業素質

1、強化師資隊伍建設，明確分工職責。

校長牽頭召開教師大會，明確每位教師的工作職責，并在日常工作中促進團隊協作，各項工作穩步推進。教師們積極性與創造性被充分調動，確保本學期各項工作圓滿完成。

2、加強職業道德建設。

本學年，我們組織教師學習優秀教師的事跡，提升教師的思想政治素養和職業道德水平，力求形成團結合作、共同成長的團隊氛圍。

3、完善規章制度，增強教師自律性。

學校根據教育發展新要求，建立了一系列規章制度，以引導和規范教師的教育行為，提升教師的職業自覺性，確保正常的教學秩序。與往年相比，無故請假的教師大幅減少，教師的規章意識和紀律性有了顯著增強。

　三、打造德育教育特色，全面提升育人效果

1、加強德育隊伍建設，培養專業化班主任。

學校通過評選優秀班主任，鼓勵班主任和輔導員深入學習德育理論，力求塑造一支具備育人理想、掌握現代德育理論的班主任隊伍。定期召開班主任例會，大家共同交流分享德育教育中的好經驗和遇到的問題，增強工作的積極性。

2、做好學生的常規教育和養成教育。

少先隊全方位加強學生的常規管理，特別關注集隊、操場活動和課間行為規范等，促進學生良好習慣的形成。針對學生日常行為中的問題，通過開展文明班級活動，落實規范要求，取得了良好教育效果。

3、學生的成長離不開家庭和社會的支持。

我們注重加強學校、家庭與社會的溝通，通過家長學校、家訪、班級微信群等形式與家長交流，指導家庭教育，形成合力，提升德育教育效果。

4、強化德育陣地建設

（1）積極開展主題教育活動，讓學生了解我國傳統節日，感悟民族文化的深邃與博大，增強民族意識。

（2）繼續開展以“珍愛生命”為主題的教育活動。

圍繞這一主題，少先隊利用各種教育手段，宣傳“生命教育”的重要性，加強安全教育，組織生命教育主題班會，通過多種方式對學生進行健康、安全和價值的教育，培養他們對生命的尊重與關懷，樹立積極的人生觀。

　四、加強教學管理，提升教學質量

1、嚴格課程設置，注重教學常規管理。

學校嚴格執行相關教育法規，按規定處理學籍事務，確保學籍管理的規范與準確，實行電子化管理。

2、認真備課。

教師需深入了解教材，根據學生實際情況，提前備好每一節課，并成立備課小組，開展集體備課活動。

3、認真上課。

根據備課情況開展教學，因材施教。在每節課后進行及時反饋課堂教學情況。

4、認真布置及批改作業。

作業布置要講求精簡，優先考慮課文內容，作業批改要及時與規范，確保學生的學習成效。

5、做好輔導與培優補差工作。

關注每位學生的發展需求，因材施教，促進個體的全面發展。

6、積極參與教研活動，提升教師專業水平。我們以我校為主辦方舉辦的教研活動，通過多次學習與交流，邀請經驗豐富的教師進行示范課，廣受好評。

　五、持續推進特色建設，深入促進內涵發展

傳承中華美德，實踐文明禮儀，是我們學校的辦學特色。我們以“文明禮儀活動”為核心，不斷實現“以人為本，開發潛能，彰顯個性，全面發展”的育人目標。學校堅持以“文明禮儀教育”為特色的發展之路。

文明禮儀是每個公民走向社會的重要基石。培養學生的禮儀意識，不僅關乎個人道德與品質，也提升了民族的道德水準，促進社會主義精神文明建設。

學生的人生觀、價值觀、是非觀的形成至關重要，良好的習慣是幸福人生的基礎，因此我們從小培養學生的禮儀意識，讓他們自覺融入到文明的行為中，從點滴做起，發展出以“文明禮儀”為核心的育人特色。

　六、反思不足，持續改進追求突破

經過全體教職工的努力，學校在20xx學年取得了一系列成績，這與全體教師的共同付出息息相關。然而我們也應清醒意識到不足之處，例如部分學科的教研氛圍仍顯不足，課堂效率亟待提升，練習內容與形式需要更加豐富多樣。

在發展過程中，無論遇到多大的困難與挑戰，我們始終相信，在區教育局的領導下，憑借全體教師的團結與努力，學校的發展定會迎來新的局面，未來將更加美好！

小學教育教學工作總結 篇9

小學20___年秋季學期在各級教育主管部門的指導下，在全體師生的共同努力下，圓滿結束。本學期堅持貫徹黨的教育方針，落實以學生為本的辦學理念，嚴格遵循法律法規，探索“引進來，走出去”的教研新模式，致力于提升教師的專業素質和業務能力，重視安全教育工作，力求創造安全和諧的校園環境，以教學為中心，不斷提高學校的教育質量，形成了一個團結友好、奮發向上、文明禮貌的良好氛圍?，F將本學期工作總結如下。

　　一、學?；厩闆r。

本學期學校共有學生220名，設置8個教學班。其中一年級有三個班，二至六年級各設一個班，學生均來自附近的多個自然屯，家庭以農民為主，他們性格淳樸、活潑聰慧。教師隊伍由13名教師組成，教師每周上課平均達到18節，雖然學生人數較多，教師相對較少，工作負擔較重，教師們依然無怨無悔，迎難而上，默默奉獻，展現了良好的職業精神。

　　二、德育教育工作。

德育教育是學校的重要任務，是培養學生健康人格和激發教育活力的關鍵所在，也是學校教育的精神支柱。

學校高度重視教師的德育工作，要求教師認真落實黨的教育方針，積極參與政治學習和社會實踐活動；遵守職業道德，認真履行教學職責，關心每一位學生，不對后進生抱有偏見，不實施體罰或變相體罰；遵紀守法，抵制賭博、吸毒等不良行為，維護學校的整體利益，團結協作，不挑撥離間，遵循工作安排，積極為學校發展提供合理建議，避免損害學校的聲譽與利益。

通過嚴格的要求，本學期無教師違紀情況，反而涌現出一些品德優秀的教師。比如，有兩名教師不僅承擔畢業班的教學，還擔任學校的信息化管理員和教研組長等職務。還有一位老師視學校為自己的家，為學校的資產安全做出了巨大貢獻，可以說他們是學校的堅實后盾。

　　三、安全工作。

安全工作，責任重大。學校的安全與學生的生命、家庭的幸福息息相關，安全工作不可忽視。學校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，各科教師為成員的安全工作領導小組，確保安全工作落實到位。

校長對安全工作全面負責，明確責任到每一位班主任和任課教師。若出現安全事故，將追究相關人員的責任。遇到惡劣天氣，如山洪、雷電、火災等，學校立即啟動《安全應急預案》。本學期在9月和11月遇到惡劣天氣時，老師們積極護送學生安全過河，確保學生安全回家。加強了對學生的安全教育，提高他們的安全意識。經過全體師生的共同努力，本學期未發生任何安全事故。

　　四、衛生工作。

本學期學校將清潔區、教室和樓梯等衛生工作交由少先隊負責，開展文明班級評比，每周評選出前三名（文明班級），并進行獎勵。評比由何麗芳老師負責，通過這種評比方式，促使學生增強衛生意識，重視環境整潔。

各班主任也十分重視衛生工作，每天上課前布置清潔任務，親自指導衛生管理，確保清潔到位。由于今年口足手病疫情嚴重，學校要求班主任及時檢查學生健康情況，并組織進行教室及廁所的消毒工作，確保師生的健康安全。

　　五、教學工作。

教學工作是學校的中心任務，是保障教育質量的基礎。學校將教育教學工作視為重中之重，常抓不懈。

重視常規教學，要求教師認真制定教學計劃，備課時做到充分，批改作業認真細致，不斷改進教學方法，力求在40分鐘內提升教學效果。積極開展教研活動，本學期組織了中高年級的作文比賽及其它相關教研活動，旨在提高學生的寫作能力，同時展現教師的教學水平，使學生在快樂的氛圍中學習。

在本學期的期末考試中，五年級的語文與數學及二年級的語文成績較上學期有了顯著提高，其他學科的成績也處于全鄉前列，這些成績的取得離不開教師的辛勤付出。

　　六、遠程教育工作與“普九”工作。

“普九”工作盡管國家政策已基本落實，但鞏固工作仍顯得尤為重要。一方面要做好相關材料的整理，由麗芳老師負責，她投入了五天時間整理和完善本學期的“普九”資料，以滿足“普九”工作的要求。遠程教育工作也由教師們積極配合，在中心校的指導下，有計劃地做好檔案管理和制度宣貫，確保材料的準確性與及時性。

學校的各項工作繁雜而瑣碎，依然存在不足之處。在今后的教育教學工作中，我們將不斷加強管理，推動學校各項工作再上新臺階。

小學教育教學工作總結 篇10

時光飛逝，轉眼間一個學期的教學工作已經結束了?；仡欉@一學期，全體教師和學生在學校領導的指導和支持下，充分發揮各科老師和家長的積極作用，順利完成了各項教學任務。以下是本學期的工作

一、常規教學

語文拼音教學是小學生語文學習的基礎階段，學習的效果將直接影響到后續的各項學習。我們要確保學生掌握聲母、韻母、聲調的正確讀音，能夠準確拼讀音節和整體認讀音節，同時也要能夠規范書寫聲母和韻母。

1、通過兒歌來幫助發音

對于一群以海南話為母語的學生來說，發音是他們面臨的一大挑戰，而發音教學又是漢語拼音學習的關鍵內容。在課堂中，我讓學生體會發音時的阻礙部位和氣流變化，通過比較不同音節的發音，幫助他們掌握正確的發音方法。然而，很多學生發音不準確，這與他們在幼兒園的非正規學習有關。調查顯示，一些學生無法區分聲母“n”和“l”、“k”和“h”、“b”和“p”，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”的發音。

為了糾正這個問題，我將針對錯誤發音進行有針對性的指導，并教他們用拼音字母的兒歌來練習發音。教聲母時，我教他們唱《聲母發音歌》：“聲母發音不一樣，用心練來仔細想。雙唇用力bpm，唇齒用力fff；舌尖用力d和t，鼻音邊音n和l；舌根用力gkh，舌面發音jqx；舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr；嘴角向后yyy，嘴巴小圓www?！苯瘫琼嵞笗r，則是《鼻韻母發音歌》：“單韻母，連鼻音，前后鼻音要區分：前鼻韻母舌前伸，后鼻韻母抬舌根?！边@些兒歌簡單易記，孩子們在愉悅的氛圍中逐漸掌握了發音技巧，成功地解決了發音困難。

2、作業評比促進書寫規范

規范的漢語拼音書寫是拼音教學的重要一環，涉及書寫姿勢、筆畫順序和字跡清晰度。然而，學生的學習態度對作業的規范書寫影響很大。在批改作業時，我注意到部分學生的書寫不夠規范，存在馬虎的現象。

我決定每天進行作業評比，并為表現優異的同學頒發小紅花。通過這種激勵措施，學生們書寫的積極性顯著提高，作業質量普遍改善，書寫規范性也有了顯著提升，從而進一步促進了漢字的書寫質量。

3、鼓勵多閱讀

閱讀是漢語拼音教學的最終目標，而閱讀教學的關鍵在于幫助學生將音節與漢字進行有效對照。我鼓勵學生利用早讀時間輪流進行帶讀，并適時給予鼓勵和表揚。經過一段時間的訓練，學生們迅速提高了閱讀水平，開闊了視野，積累了更多知識。

二、興趣教學

（一）激發學生學習興趣，提升語文素養

語文是一門充滿思想和人文精神的學科。在新課程改革的大背景下，學生的自主學習和創新能力的培養成為教師關注的重要方向。在語文課堂上，我努力讓學生充滿活力，享受學習的樂趣，進而提高他們的語文素養。

1、注重新穎的課堂引入

“興趣是最好的老師”。在教學中，我特別注重激發學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態。課堂活動的設計結合了趣味性，讓學生在玩中學習，在學習中玩樂。

2、營造自然的教學氛圍，注重提問的藝術

課堂教學需要創造快樂的學習環境，親切自然的態度能讓學生更好地參與課堂活動。提問是一門藝術，我在課前做好充分準備，按學生的實際情況提出不同層次的問題，確保每位學生都有機會回答，激發他們的思維。

3、適當的表揚與鼓勵

每個孩子都有獨特的閃光點，及時發現并給予表揚可以極大地增強他們的學習積極性。讓孩子們感受到來自老師的關注和認可，他們會更加主動參與到學習中來，展現出更好的學習狀態。

（二）培養探究習慣，發展創新思維能力

在語文教學中，學生對語言的理解和感悟與他們的生活經歷、知識積累密切相關。我鼓勵學生多讀書，積累語言感受，強調在日常生活中多說普通話，經常與老師、家長、同學進行交流，練習交際用語。

這一學期的教學工作中，不乏成功的喜悅和初期的困難，但我相信，只要堅持努力，就一定能迎來美好的明天。