我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)課程設(shè)置的反思與實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到，教育的核心在于關(guān)注每一位學(xué)生的獨(dú)特發(fā)展。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生探索世界的引導(dǎo)者。我們發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。家校合作的重要性愈發(fā)凸顯，良好的溝通與互動(dòng)為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)總結(jié)這一年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們期待在未來(lái)的日子里，繼續(xù)創(chuàng)造出更具溫度與深度的教學(xué)環(huán)境。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 篇1

忙碌的20xx年在一聲聲震耳欲聾的鞭炮聲中漸行漸遠(yuǎn)，給我們留下一路的歡笑與回憶，亦有艱辛與教訓(xùn)。回顧這一年的教學(xué)歷程，諸多得失歷歷在目，在此將本年度的工作總結(jié)如下：

一、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)程。

為更高效地推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，本學(xué)期我校積極開(kāi)展教師專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。

1、組織教師學(xué)習(xí)教育理論。

在學(xué)期初，我校購(gòu)置了一批先進(jìn)的教育書(shū)籍，如《小學(xué)教育中的提問(wèn)技巧》，《新課標(biāo)的實(shí)踐與探索》，《自主學(xué)習(xí)的方法與思考》等供教師們學(xué)習(xí)與研究。教師們?cè)诮栝啎?shū)籍的同時(shí)做了詳細(xì)的筆記。我們還充分利用每周四的教研時(shí)間，共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。

在與書(shū)本的交流中，我們鼓勵(lì)教師之間的相互幫助和討論。每周，老師們會(huì)反饋在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，校內(nèi)展開(kāi)熱烈的討論。無(wú)論是兩人、三人，甚至是小組討論，大家各抒己見(jiàn)，在交流中不斷提升自己的教學(xué)能力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)難以站住腳時(shí)，教師們會(huì)自發(fā)地回頭重新學(xué)習(xí)相關(guān)理論。這樣的良性循環(huán)，使得教師們的專業(yè)水平不斷提升。校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間解答具有爭(zhēng)議性的問(wèn)題，本學(xué)期圍繞“如何培養(yǎng)小學(xué)生的提問(wèn)能力”、“有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的重要性”等主題開(kāi)展了多場(chǎng)講座，確保每一個(gè)問(wèn)題都能得到及時(shí)解答。我們還鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí)，拓寬視野，增加見(jiàn)識(shí)。

2、堅(jiān)持聽(tīng)課，確保優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期，我校開(kāi)展了多種活動(dòng)，以優(yōu)化課堂教學(xué)。我們推行了推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合的方式。開(kāi)學(xué)之初，我聽(tīng)了一位一年級(jí)老師的拼音課《我是一只小鴿子》。在課前，我對(duì)她的說(shuō)課進(jìn)行了指導(dǎo)，隨后聽(tīng)了她的課，并根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的反饋，效果顯著。我們還開(kāi)展了“人人一節(jié)最佳課”的活動(dòng)，推選出幾節(jié)優(yōu)秀的課并進(jìn)行展示，教師們?cè)谟^摩后撰寫(xiě)了深刻的評(píng)課材料，對(duì)提升教師的教學(xué)水平起到了積極作用。

11月，市教委的專家來(lái)我校，我校教師有幸展示了一堂課。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的指導(dǎo)，教師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》在四二班的課堂上雖然起初反應(yīng)平平，但經(jīng)過(guò)相互討論后重新設(shè)計(jì)教案，在四一班的呈現(xiàn)中取得了巨大成功。這就是我們說(shuō)課、講課與評(píng)課相結(jié)合的工作模式，通過(guò)研究課和常規(guī)課的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教師的成長(zhǎng)。

3、增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立職業(yè)責(zé)任感。

我們組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及《加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的若干指導(dǎo)意見(jiàn)》，樹(shù)立愛(ài)生、愛(ài)崗、愛(ài)業(yè)的理念，更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰的現(xiàn)象。

二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)是認(rèn)真?zhèn)湔n，備好課才能上好課。我們強(qiáng)調(diào)備課質(zhì)量，而非字?jǐn)?shù)的多寡。教師必須準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)水平，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，以在課堂上靈活自如，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。

每月定期檢查教師的備課情況，強(qiáng)調(diào)學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程。教師需在每節(jié)課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，梳理成功與不足，并每月提交兩篇教學(xué)論文，鼓勵(lì)優(yōu)秀論文的分享和交流，促使大家共同進(jìn)步。要求教師不布置重復(fù)性作業(yè)，注重作業(yè)的針對(duì)性和開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每月定期檢查學(xué)生作業(yè)，尤其注重書(shū)寫(xiě)規(guī)范，組織作業(yè)展覽，以激勵(lì)學(xué)生的寫(xiě)作水平提高。結(jié)合“精品閱讀，精彩表達(dá)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的詞句，進(jìn)行有效運(yùn)用，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。

在學(xué)校工作中，關(guān)注六年級(jí)畢業(yè)考試的質(zhì)量是重中之重。期中考試結(jié)束后，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，得到了家長(zhǎng)的支持與理解，為學(xué)生減輕了心理負(fù)擔(dān)。我們跟蹤六年級(jí)教師的聽(tīng)課，提高教學(xué)效果，確保每節(jié)課都能有效傳授知識(shí)與學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)對(duì)能力。對(duì)于后進(jìn)生，實(shí)施分層教學(xué)，從基礎(chǔ)抓起，幫助他們提升成績(jī)。本次期末考試的成績(jī)喜人。

三、展望未來(lái)，努力迎接新的挑戰(zhàn)。

在這一年中，作為教導(dǎo)主任的工作讓我倍感忙碌，但我相信明年的工作會(huì)更加順利。

下學(xué)期，我將依照上級(jí)要求制定更詳盡的工作計(jì)劃，明確任務(wù)安排，做好檢查記錄，使工作的開(kāi)展更具條理性和系統(tǒng)性。備課和作業(yè)的檢查，將定期與抽查相結(jié)合，開(kāi)展作業(yè)與備課展示活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀作品。對(duì)作業(yè)和備課的要求將進(jìn)一步細(xì)化，讓教師和學(xué)生都有章可循，確保教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。我將堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課，確保課堂優(yōu)化工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

幫助教師提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待工作，深入學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)反思。作為教導(dǎo)主任，我也要嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，努力提高自身素養(yǎng)，在教學(xué)改革的探索中，爭(zhēng)取找到適合自己的發(fā)展路徑。盡管這一年的工作中還有許多不足，但我也從中獲得了成長(zhǎng)。展望前路，我將手握奮進(jìn)的利劍，砥礪前行，致力于教育事業(yè)的更好發(fā)展！

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期，我校在教育局的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)了教育教學(xué)改革措施，圍繞“以學(xué)生為中心”的理念，不斷豐富課堂教學(xué)模式，取得了一定的成效，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用

導(dǎo)學(xué)案的有效使用是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們學(xué)校對(duì)于導(dǎo)學(xué)案有明確的認(rèn)知：導(dǎo)學(xué)案包含三個(gè)核心要素：導(dǎo)、學(xué)、案。導(dǎo)是指引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中幫助學(xué)生自主探索；學(xué)則是學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生將復(fù)雜的問(wèn)題逐步化簡(jiǎn)，便于他們理解和解決；案則是方案，指示學(xué)生學(xué)習(xí)的步驟和方法。在實(shí)施導(dǎo)學(xué)案的過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持學(xué)生是課堂的主體，提供自學(xué)、合作探究、交流討論的機(jī)會(huì)，教師則充當(dāng)組織者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者的角色，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)勢(shì)，得到了教師的廣泛認(rèn)可。

導(dǎo)學(xué)案包括基礎(chǔ)知識(shí)、整體理解、精讀分析、鞏固練習(xí)和拓展延伸五個(gè)部分。在課前，導(dǎo)學(xué)案會(huì)提前分發(fā)給學(xué)生，幫助他們做好預(yù)習(xí)。通過(guò)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生明確了需要掌握的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、教師重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容以及需要準(zhǔn)備的展示材料等，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰。教師會(huì)在下節(jié)課前收回導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行批閱，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在課堂教學(xué)中更有針對(duì)性。

在課堂教學(xué)中，教師不必對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行逐一講解，而是引導(dǎo)學(xué)生自主探究，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的提問(wèn)和強(qiáng)調(diào)，從而節(jié)省更多時(shí)間讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”到“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)小組間的合作與交流，適時(shí)給予點(diǎn)撥，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

課堂鞏固練習(xí)時(shí)，采用學(xué)生自測(cè)和小組互評(píng)的方式，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教師在課堂提問(wèn)時(shí)減少集體提問(wèn)，多進(jìn)行個(gè)別提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作，從而提高課堂的緊迫感和效率。每節(jié)課上，學(xué)生至少動(dòng)筆兩次，教師在課堂上及時(shí)給予反饋，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

課后，學(xué)生每天應(yīng)花至少5分鐘時(shí)間，對(duì)照導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施，不僅轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，還改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使他們“在愉快中學(xué)習(xí)”，“在興趣中成長(zhǎng)”。

　二、小組建設(shè)

高效課堂的合作學(xué)習(xí)以小組為基本單元，因此學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建是合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。在我們學(xué)校，小組通常由4名學(xué)生組成，組員在性別、學(xué)習(xí)成績(jī)和性格特征等方面要有所差異，以促進(jìn)小組內(nèi)部的互助合作，同時(shí)為班級(jí)內(nèi)的公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造條件。

我們根據(jù)班級(jí)人數(shù)，挑選學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、組織能力強(qiáng)、頗具威信的學(xué)生擔(dān)任每組的組長(zhǎng)；然后按能力和成績(jī)從高到低編排副組長(zhǎng)和組員；班主任與各科教師共同協(xié)調(diào)，根據(jù)性別、性格、學(xué)習(xí)成績(jī)和智力等因素進(jìn)行合理調(diào)整，確保各小組成員的實(shí)力均衡。

組建小組后，我們還需確保小組能夠正常運(yùn)營(yíng)，做到有效合作。為此，我們采取以下措施：

1、定期反饋，人人參與

教師重視小組長(zhǎng)的作用，由他們負(fù)責(zé)組內(nèi)的組織與協(xié)調(diào)。定期向小組長(zhǎng)了解反饋信息，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，以促進(jìn)小組的共性與個(gè)性發(fā)展。每個(gè)小組設(shè)置副組長(zhǎng)和多個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)，通過(guò)同學(xué)的自主選擇增強(qiáng)成員對(duì)小組管理的參與感，使每個(gè)成員都能感受到自己的重要性，為小組貢獻(xiàn)力量。

2、加強(qiáng)小組文化建設(shè)

鼓勵(lì)每組成員共同商討，為小組取一個(gè)富有團(tuán)隊(duì)精神的名稱，幫助增強(qiáng)凝聚力，明確小組目標(biāo)。

小組建設(shè)需要在教學(xué)中不斷完善與調(diào)整。高效課堂的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效，只有構(gòu)建好小組，合作學(xué)習(xí)才能充分發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與共同提升的目標(biāo)。

　三、小組評(píng)價(jià)

小組評(píng)價(jià)是高效課堂的重要組成部分，合理的評(píng)價(jià)機(jī)制能夠激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如何實(shí)現(xiàn)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制呢？學(xué)生需了解合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵要素，明晰考核標(biāo)準(zhǔn)，有助于他們?cè)诤献鬟^(guò)程中自我調(diào)整。評(píng)價(jià)過(guò)程的公開(kāi)性比結(jié)果的公布更為重要。各小組可以彼此對(duì)比，找出差距，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在小組合作學(xué)習(xí)的初期，常常會(huì)出現(xiàn)提問(wèn)不積極和不愿展示的情況。教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)任何提問(wèn)和展示，哪怕是錯(cuò)誤或糾正他人的錯(cuò)誤，都能獲得分?jǐn)?shù)，從而激勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)。為了避免“老面孔”頻繁發(fā)言，可以設(shè)定活躍度的標(biāo)準(zhǔn)，如超過(guò)組內(nèi)最低活躍成員的次數(shù)，鼓勵(lì)各個(gè)小組關(guān)注不太積極的同學(xué)，減少學(xué)習(xí)差異。

我們學(xué)校還將評(píng)價(jià)與學(xué)生的日常行為結(jié)合，如維護(hù)校園環(huán)境、守時(shí)和遵守紀(jì)律等，制定相應(yīng)的加減分制度，確保學(xué)生行為規(guī)范。

通過(guò)本學(xué)期的課改實(shí)踐，我們收獲了豐碩的成果，也認(rèn)識(shí)到許多待改進(jìn)之處。在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力，傾聽(tīng)反饋，學(xué)習(xí)新知，深入研究與實(shí)踐，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革工作的深入開(kāi)展。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 篇3

在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)和關(guān)心下，我校的教育教學(xué)工作以新課程改革為契機(jī)，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，以全面素質(zhì)教育為根本任務(wù)，經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，取得了一定的成果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、注重學(xué)習(xí)，更新觀念，提升教育理念。

為幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育理念，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)后的反思，使先進(jìn)的教育理念深扎于每位教師的心中，從而更有效地指導(dǎo)其教學(xué)實(shí)踐，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。我們利用每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織各科教師深入解析各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過(guò)觀摩相關(guān)課堂教學(xué)錄像，經(jīng)由學(xué)習(xí)與交流，達(dá)成全面的觀念更新、知識(shí)提升和理論深化，確保學(xué)以致用。

二、注重研討，改革方式，推進(jìn)課程改革。

為了全面提升教研工作，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，增強(qiáng)教師的新課程理念和教學(xué)能力，我們繼續(xù)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課調(diào)研和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)的機(jī)制。

（1）調(diào)研課：提前通知教師，上課時(shí)充分準(zhǔn)備，課后進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，評(píng)估教學(xué)效果。

（2）推門(mén)課：不提前通知教師，聽(tīng)課后直接反饋意見(jiàn)給教師。通過(guò)課堂調(diào)研，全體教師積極探討新的教學(xué)方法，課堂教學(xué)能力顯著提升。

（3）開(kāi)展“以點(diǎn)帶面”的示范課與公開(kāi)課活動(dòng)。組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三位教師進(jìn)行示范課，公開(kāi)課要求所有教師積極參與備課、上課、評(píng)課，實(shí)現(xiàn)“以點(diǎn)帶面，逐漸提升”的目標(biāo)。

（4）舉辦“教師課堂評(píng)優(yōu)大賽”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，使我校教師在教學(xué)各環(huán)節(jié)中取得顯著進(jìn)步，對(duì)新教材的使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在探索新教學(xué)法方面也取得突破，從而提高課堂教學(xué)的掌控能力。

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)際效果。

在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的我們重視教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)規(guī)范化、制度化。特別關(guān)注教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)等基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期定期組織四次教案與學(xué)生作業(yè)的檢查，以此來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課和批改方面的工作。進(jìn)行不定期的課堂檢查，確保教師的教學(xué)、輔導(dǎo)和考查工作落實(shí)，增強(qiáng)監(jiān)督與促進(jìn)效果。通過(guò)常規(guī)落實(shí)，教師在備課、教學(xué)等方面的工作得以規(guī)范和提升，教師的專業(yè)水平也隨之提高。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們每月進(jìn)行一次月考，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行總結(jié)與分析，為后續(xù)工作奠定良好基礎(chǔ)。為了營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級(jí)幫學(xué)活動(dòng)。

通過(guò)這些活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，使他們?cè)谛?nèi)做到預(yù)習(xí)認(rèn)真、上課專注、作業(yè)用心和復(fù)習(xí)耐心。各班開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生自我管理和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極開(kāi)展后進(jìn)生幫教工作，教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，始終保持無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度，關(guān)愛(ài)、理解、寬容和激勵(lì)每一位學(xué)生，以幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。本學(xué)期后進(jìn)生在思想、學(xué)習(xí)及品德等方面均有所提升。我們還積極組織各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

①作文比賽；

②書(shū)法比賽；

③口算競(jìng)賽；

④英語(yǔ)百詞大賽；

⑤英語(yǔ)課本劇表演；

⑥手抄報(bào)比賽；

⑦成語(yǔ)百詞大賽等。

四、考試成績(jī)情況。

本學(xué)期，我們繼續(xù)嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，營(yíng)造誠(chéng)信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生技能與綜合素質(zhì)明顯提高。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科目成績(jī)依舊名列前茅，各班成績(jī)也較為均衡，平均分和優(yōu)良率均超出鎮(zhèn)文教下達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)。

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，在鎮(zhèn)文教的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jī)，但仍需努力以達(dá)到上級(jí)要求。展望新學(xué)期，我們充滿信心，相信在鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下，必將更進(jìn)一步。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期，我校在教育局的指導(dǎo)下，積極落實(shí)黨的教育方針，始終銘記“為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來(lái)奠基”的辦學(xué)理念，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展。在全體師生的共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、以德育為主線，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

1、開(kāi)展了全校閱讀推廣活動(dòng)，通過(guò)與課堂教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，學(xué)習(xí)在書(shū)中汲取知識(shí)與精神養(yǎng)分，提升他們的道德素養(yǎng)和審美能力。

2、學(xué)校繼續(xù)推行《文明禮儀在校園》活動(dòng)，深入落實(shí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育。通過(guò)這一系列活動(dòng)，學(xué)生在校園中能夠自覺(jué)遵守秩序，并懂得尊重他人，展現(xiàn)出良好的社會(huì)公德。例如，在公交車(chē)上，學(xué)生們主動(dòng)為老人讓座，展現(xiàn)了良好的道德風(fēng)范。今年9月，我們表彰了一批“文明美德好少年”，以此激勵(lì)全校學(xué)生。

　二、創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍。

我校致力于建設(shè)整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，確定無(wú)死角的衛(wèi)生管理，定期組織校園大掃除，打造宜人的自然環(huán)境。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花壇花紅草綠，走廊、辦公室和教室內(nèi)則常年擺放鮮花。通過(guò)豐富多彩的板報(bào)和文化長(zhǎng)廊，營(yíng)造出濃厚的育人氛圍。

　三、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，抵制形式主義，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)作風(fēng)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真查找不足，改進(jìn)工作，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范作用。

2、學(xué)校持續(xù)推動(dòng)教師學(xué)習(xí)機(jī)制，全體教師每周至少一次參加政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提升自身的政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

3、積極落實(shí)教育局的相關(guān)要求，確保教師以良好的精神狀態(tài)和工作態(tài)度專注于教學(xué)。全體教師自覺(jué)維護(hù)工作紀(jì)律，在上班期間嚴(yán)禁參與任何與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)。

　四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)管理與教研活動(dòng)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，要求教師認(rèn)真記錄聽(tīng)課和評(píng)課情況，依照課程標(biāo)準(zhǔn)合理使用教材，選擇合適的教學(xué)方式。各任課教師認(rèn)真批改作業(yè)，確保作業(yè)量適中，并積極進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

2、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理，開(kāi)展亮點(diǎn)教學(xué)展示活動(dòng)。通過(guò)四節(jié)展示課和十節(jié)常態(tài)課的實(shí)踐，教師們展示了扎實(shí)的教學(xué)能力，創(chuàng)設(shè)了符合新課改要求的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，起到了良好的引領(lǐng)作用。

　五、豐富活動(dòng)內(nèi)容，為學(xué)生成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

本學(xué)期，我們積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，包括德育實(shí)踐課、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、愛(ài)心活動(dòng)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，確保活動(dòng)的有序進(jìn)行。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了能力，提升了綜合素質(zhì)。我校多名教師和學(xué)生在各類(lèi)競(jìng)賽中獲得佳績(jī)，展現(xiàn)了我校的教育成果。

　六、重視安全教育，提升安全意識(shí)。

1、安全工作無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生安全教育高度重視，定期開(kāi)展全面的安全自查和演練，形成人人重視安全的良好氛圍。后勤保障部門(mén)對(duì)校舍和設(shè)施進(jìn)行維護(hù)，及時(shí)排查安全隱患。

2、常態(tài)化開(kāi)展安全宣傳教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，確保每次會(huì)議都涵蓋安全教育內(nèi)容。課間和放學(xué)時(shí)，保安定時(shí)巡視，維護(hù)校園秩序，保障學(xué)生安全。

成績(jī)體現(xiàn)：

1、我校教師獲評(píng)優(yōu)秀教師，積極參與各類(lèi)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)。

不足之處：部分教師的自主學(xué)習(xí)和科研意識(shí)有待提升，學(xué)校在學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)上仍需加強(qiáng)，年輕教師的教學(xué)能力亟待提高，部分班級(jí)的教育質(zhì)量需持續(xù)關(guān)注。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 篇5

還記得在那聲聲入耳的爆竹聲中迎來(lái)的20___年，仿佛時(shí)光如箭，那些在校園中留下的腳印歷歷在目，像晨曦中的霞光一閃而過(guò)。20___年的大門(mén)現(xiàn)在正向我們敞開(kāi)，新年鐘聲的臨近讓我們回首這一年，歲月將我們的付出與汗水記錄在案，記錄了課堂上與孩子們一同歡笑的時(shí)光，也記錄了我們攜手應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的堅(jiān)韌。可以說(shuō)，在這個(gè)社會(huì)大家庭中，我們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

在過(guò)去的一年中，無(wú)論是在思想政治還是在實(shí)際教學(xué)上，我都取得了不小的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。以下是我對(duì)這一年工作的

一、政治思想方面

隨著國(guó)家政策的逐步落實(shí)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，教育作為國(guó)家發(fā)展的基石更是愈加受到重視。在這一年中，我積極參加了繼續(xù)教育與骨干教師的培訓(xùn)，使我對(duì)當(dāng)今的教育理念有了更新的認(rèn)識(shí)，為今后的教學(xué)探索打下了良好的基礎(chǔ)。我深感肩上的責(zé)任重大，因此在工作中，我始終以德、智、體、美全面發(fā)展的教育目標(biāo)為導(dǎo)向，鼓勵(lì)孩子們積極探索，積累經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻提醒自己要“干一行，愛(ài)一行”，并以“公民道德綱要”來(lái)鞭策自己。在接下來(lái)的工作中，我會(huì)更加努力提升自身的素養(yǎng)，增強(qiáng)自我認(rèn)知，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步，更加努力地接近這個(gè)光榮的組織，力求自我提升。

二、在教育教學(xué)方面

今年我所帶的是一個(gè)大班，孩子們的人數(shù)較多，且有些孩子表現(xiàn)出“哭鬧”和“內(nèi)向”的情況，差異性明顯。在開(kāi)學(xué)初期，我將引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)孩子們的積極性作為首要任務(wù)。在日常生活中，我仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，適時(shí)給予他們正確的肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)與孩子們的溝通和主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，我根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別化的引導(dǎo)與教育，逐漸減少了“哭鬧”和“挑食”等現(xiàn)象，內(nèi)向的孩子們也開(kāi)始變得開(kāi)朗，與我建立了深厚的感情。

幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，需要光明與滋潤(rùn)。作為教師的我們應(yīng)不斷豐富自身的知識(shí)。在每次備課時(shí)，我都認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，查閱相關(guān)資料，確保孩子們能夠獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我也積極借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的授課方式，確保課堂形式多樣，吸引孩子們的注意力。在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事們的支持下，我的工作獲得了顯著成績(jī)，并屢次獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和市級(jí)先進(jìn)教師的榮譽(yù)。我參加的繼續(xù)教育和骨干教師培訓(xùn)也讓我在思想和技能上得到了提升，更加明確了探索性課程的理念及實(shí)踐意義。課程的設(shè)置旨在解決孩子們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題，課程內(nèi)容則是教師與孩子共同創(chuàng)造的，基于孩子們的興趣，從活動(dòng)中讓他們獲取直接的感性經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，我將在日常教學(xué)中積極融入探索性課程的理念，幫助孩子們?cè)诨顒?dòng)中積累更多的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

在工作中，我也意識(shí)到我的不足之處，與部分家長(zhǎng)之間的溝通還需改善，處理事務(wù)時(shí)的成熟度尚需提升，對(duì)待孩子也需更為用心與耐心。未來(lái)，我將更加努力地與家長(zhǎng)建立良好溝通，細(xì)心觀察每位孩子，不斷提升自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，以不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 篇6

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已悄然過(guò)去，我在這所小學(xué)已工作了五個(gè)年頭，伴隨我從初出茅廬的青澀到如今的成熟，確實(shí)經(jīng)歷了許多變化，也有所感悟。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

我積極深入學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷更新自己的教育觀念，踴躍參與繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅積累了許多前輩的經(jīng)驗(yàn)，還認(rèn)識(shí)到當(dāng)今教育形式的不適合我們?cè)谡n堂上單純講授知識(shí)。我們必須具備現(xiàn)代教育思想，以符合教育的進(jìn)步。我不僅重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真閱讀相關(guān)書(shū)籍，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，深入體會(huì)在新形勢(shì)下如何做一名優(yōu)秀的教師。

二、教學(xué)工作方面：

1、備課工作從學(xué)期初開(kāi)始，我便積極參與教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，充分利用每周的教研時(shí)段。作為一名年輕教師，我努力聆聽(tīng)資深教師的講課，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，不斷提升自己的教學(xué)水平。在備課時(shí)，我認(rèn)真研究教材和教學(xué)參考資料，了解大綱要求，虛心向同年級(jí)組的教師請(qǐng)教，以確保全面掌握教材，找到重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了備好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查找資料，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，并與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。我還積極制作多媒體課件，以幫助學(xué)生更形象地理解知識(shí)。

2、上課在課前的充分準(zhǔn)備是上好課的前提。在上課時(shí)，我努力講解，關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重精講與練習(xí)。我運(yùn)用多種教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新思維，使他們具備舉一反三的能力。我針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們回答問(wèn)題，讓課堂氣氛更加活躍，順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成理想的學(xué)習(xí)效果。

3、課后輔導(dǎo)我利用每天的中午時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，耐心解答他們不明白的問(wèn)題，幫助他們及時(shí)補(bǔ)救。我也給學(xué)生布置一些額外的練習(xí)，以鞏固他們的學(xué)習(xí)效果。我與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，給予他們必要的強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)布置我在布置作業(yè)時(shí)經(jīng)過(guò)精心挑選，適量留下一些有助于學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和思維提升的題目。我會(huì)仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)認(rèn)真完成且準(zhǔn)確率高的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，而對(duì)于抄襲的學(xué)生，我進(jìn)行嚴(yán)肅教育。對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生能及時(shí)識(shí)別錯(cuò)誤，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)能力。

三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施：

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍存在不少不足之處，例如，課堂表達(dá)較為平淡，語(yǔ)言不夠生動(dòng)；在嚴(yán)格要求學(xué)生的對(duì)待他們的態(tài)度或許還不夠溫和等。我意識(shí)到一旦放松警惕、產(chǎn)生懶惰情緒，就會(huì)導(dǎo)致自身的退步，而他人卻在不斷進(jìn)步。除了對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，對(duì)自己也要持續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)會(huì)自我反思和不斷提升自己的專業(yè)水平。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將持續(xù)改進(jìn)和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大的突破，早日成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 篇7

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間20___學(xué)年度即將結(jié)束，回首這一年的教育旅程，感慨萬(wàn)千。自己在思想上獲得了成長(zhǎng)，教學(xué)上也積累了經(jīng)驗(yàn)，既忙碌又充實(shí)，生活中的點(diǎn)滴都留給我寶貴的回憶。以下是我的具體工作

一、思想品德方面

我始終注重自身修養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作。在工作中以學(xué)生為中心，關(guān)心每一位學(xué)生，努力做到以身作則，從而真正體現(xiàn)出“學(xué)高為師，身正為范”的理念。

我懷著對(duì)教育的熱愛(ài)，始終懷有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愿意為學(xué)生的成長(zhǎng)付出努力。我將德育教育放在首位，注重既教書(shū)又育人，尊重和理解每一個(gè)學(xué)生，努力營(yíng)造師生之間的信任與尊重。我致力于形成一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在關(guān)懷中成長(zhǎng)，深受孩子們的喜愛(ài)。

二、教學(xué)工作方面

1、勤奮教書(shū)，盡職盡責(zé)

作為一名教師，我把教書(shū)育人當(dāng)作自己的使命，以成為學(xué)者型教師為目標(biāo)，不斷追求專業(yè)提升。在教學(xué)中，我要求自己增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入研究教材，積極進(jìn)行教學(xué)研究，采用系統(tǒng)性、啟發(fā)性和研究性的教學(xué)方法。始終堅(jiān)持因材施教，把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在教學(xué)的核心位置，關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)目標(biāo)和方法上，我追求差異化發(fā)展，不強(qiáng)求所有學(xué)生齊頭并進(jìn)，而是尊重個(gè)體差異，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。每節(jié)課都設(shè)計(jì)與學(xué)生參與相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極探索，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神和探究能力。通過(guò)生動(dòng)的課堂活動(dòng)，例如搶答和互動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我意識(shí)到學(xué)生能力提升的主要障礙在于詞匯量和閱讀量不足。我特別重視單詞記憶，教授記憶技巧并加以訓(xùn)練。閱讀是提升語(yǔ)言能力的重要途徑，通過(guò)不斷的閱讀，學(xué)生不僅能理解文本，還能獲取信息，擴(kuò)展知識(shí)面。我鼓勵(lì)他們每天堅(jiān)持閱讀，觀看英文報(bào)紙，背誦經(jīng)典段落，以此提高他們的英語(yǔ)水平。

為了提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，我設(shè)計(jì)了一些句子讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，幫助他們熟悉所學(xué)的句型，逐步形成英語(yǔ)思維，避免中文式表達(dá)。

2、深入研究，大膽創(chuàng)新

身為教師，我將教研放在重要位置，努力成為一名學(xué)者型的教育工作者。積極參與英語(yǔ)教研活動(dòng)，定期聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的講課，從中學(xué)習(xí)。和同事們一起研究教材與教法，合作開(kāi)發(fā)教學(xué)研討主題。

我提出了英語(yǔ)教學(xué)要既扎根于課本，又要靈活運(yùn)用；既重視課堂教學(xué)，又要從課堂之外進(jìn)行拓展。參與英語(yǔ)四級(jí)考試前的模擬活動(dòng)，主動(dòng)提出建議，幫助教研室完善安排，使學(xué)生能夠深入了解考試流程，順利通過(guò)考試，這也讓我在教學(xué)策略方面得到了提升。

3、信息更新，多向發(fā)展

為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我努力運(yùn)用現(xiàn)代科技手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作多媒體課件，提高課堂的生動(dòng)性和效率，受到了學(xué)生的歡迎。我關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的最新發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新自己的知識(shí)。在參與的研修班上，與來(lái)自全國(guó)的教師一起探討如何通過(guò)說(shuō)、寫(xiě)來(lái)帶動(dòng)聽(tīng)和讀，極大提升了我的教學(xué)能力。

我深知教育是一個(gè)富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的過(guò)程。作為教師，不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。在教學(xué)中，我努力做到誠(chéng)實(shí)、關(guān)心與信任，樹(shù)立良好的師長(zhǎng)形象。經(jīng)歷的這一年，我逐漸形成了自己獨(dú)特的教育方法，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在德育工作中，我堅(jiān)持從整體出發(fā)，細(xì)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信心，激勵(lì)他們?cè)O(shè)定目標(biāo)，鼓勵(lì)參與社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任感與成才愿望。

我還與輔導(dǎo)員老師密切合作，深入了解學(xué)生，與他們共同探討如何挖掘?qū)W生的潛力，給予實(shí)際的幫助與支持。對(duì)待后進(jìn)學(xué)生，我始終堅(jiān)持以情動(dòng)之，耐心引導(dǎo)，積極開(kāi)展有針對(duì)性的教育。

三、以后的工作設(shè)想

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與心理學(xué)，關(guān)注新課程的改革方向。

2、積極參與系里的課題研究，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革，探索信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的結(jié)合。

3、主動(dòng)參加公開(kāi)課及教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自己。

回顧過(guò)去的一年，感謝領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持與指導(dǎo)！我將繼續(xù)努力，用創(chuàng)新的教學(xué)方式啟迪學(xué)生的思維，用真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)培養(yǎng)學(xué)生，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 篇8

回首20xx學(xué)年的教育教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精準(zhǔn)指導(dǎo)下，我們圍繞黨的教育方針，始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本，教學(xué)相長(zhǎng)，全面發(fā)展”的工作理念，真抓實(shí)干，積極進(jìn)取。

通過(guò)轉(zhuǎn)變工作方式，注重創(chuàng)新管理，改善教育教學(xué)條件，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，我們走上了內(nèi)涵式發(fā)展的道路，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。以下是本學(xué)年工作

　一、強(qiáng)化安全意識(shí)，提升后勤保障水平

安全至關(guān)重要。學(xué)校明確安全職責(zé)，扎實(shí)開(kāi)展安全工作，為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、溫馨的校園環(huán)境。以安全法律法規(guī)為導(dǎo)向，通過(guò)多種形式、不同行動(dòng)，針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展安全隱患排查與整改、常識(shí)普及教育，確保安全責(zé)任落實(shí)到位。

學(xué)校與相關(guān)職能部門(mén)如公安派出所、社區(qū)等單位緊密合作，確保校園內(nèi)外的治安秩序，并實(shí)施交通安全監(jiān)督。通過(guò)集體晨會(huì)、以及發(fā)放告家長(zhǎng)信等方式，持續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　二、樹(shù)立優(yōu)良師德師風(fēng)，提升教師專業(yè)素質(zhì)

1、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，明確分工職責(zé)。

校長(zhǎng)牽頭召開(kāi)教師大會(huì)，明確每位教師的工作職責(zé)，并在日常工作中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。教師們積極性與創(chuàng)造性被充分調(diào)動(dòng)，確保本學(xué)期各項(xiàng)工作圓滿完成。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。

本學(xué)年，我們組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，提升教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，力求形成團(tuán)結(jié)合作、共同成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)氛圍。

3、完善規(guī)章制度，增強(qiáng)教師自律性。

學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展新要求，建立了一系列規(guī)章制度，以引導(dǎo)和規(guī)范教師的教育行為，提升教師的職業(yè)自覺(jué)性，確保正常的教學(xué)秩序。與往年相比，無(wú)故請(qǐng)假的教師大幅減少，教師的規(guī)章意識(shí)和紀(jì)律性有了顯著增強(qiáng)。

　三、打造德育教育特色，全面提升育人效果

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)化班主任。

學(xué)校通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀班主任，鼓勵(lì)班主任和輔導(dǎo)員深入學(xué)習(xí)德育理論，力求塑造一支具備育人理想、掌握現(xiàn)代德育理論的班主任隊(duì)伍。定期召開(kāi)班主任例會(huì)，大家共同交流分享德育教育中的好經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，增強(qiáng)工作的積極性。

2、做好學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。

少先隊(duì)全方位加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，特別關(guān)注集隊(duì)、操場(chǎng)活動(dòng)和課間行為規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。針對(duì)學(xué)生日常行為中的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展文明班級(jí)活動(dòng)，落實(shí)規(guī)范要求，取得了良好教育效果。

3、學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和社會(huì)的支持。

我們注重加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)的溝通，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、班級(jí)微信群等形式與家長(zhǎng)交流，指導(dǎo)家庭教育，形成合力，提升德育教育效果。

4、強(qiáng)化德育陣地建設(shè)

（1）積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，感悟民族文化的深邃與博大，增強(qiáng)民族意識(shí)。

（2）繼續(xù)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的教育活動(dòng)。

圍繞這一主題，少先隊(duì)利用各種教育手段，宣傳“生命教育”的重要性，加強(qiáng)安全教育，組織生命教育主題班會(huì)，通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、安全和價(jià)值的教育，培養(yǎng)他們對(duì)生命的尊重與關(guān)懷，樹(shù)立積極的人生觀。

　四、加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格課程設(shè)置，注重教學(xué)常規(guī)管理。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)教育法規(guī)，按規(guī)定處理學(xué)籍事務(wù)，確保學(xué)籍管理的規(guī)范與準(zhǔn)確，實(shí)行電子化管理。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。

教師需深入了解教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，提前備好每一節(jié)課，并成立備課小組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

3、認(rèn)真上課。

根據(jù)備課情況開(kāi)展教學(xué)，因材施教。在每節(jié)課后進(jìn)行及時(shí)反饋課堂教學(xué)情況。

4、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。

作業(yè)布置要講求精簡(jiǎn)，優(yōu)先考慮課文內(nèi)容，作業(yè)批改要及時(shí)與規(guī)范，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

5、做好輔導(dǎo)與培優(yōu)補(bǔ)差工作。

關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展需求，因材施教，促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展。

6、積極參與教研活動(dòng)，提升教師專業(yè)水平。我們以我校為主辦方舉辦的教研活動(dòng)，通過(guò)多次學(xué)習(xí)與交流，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行示范課，廣受好評(píng)。

　五、持續(xù)推進(jìn)特色建設(shè)，深入促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

傳承中華美德，實(shí)踐文明禮儀，是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。我們以“文明禮儀活動(dòng)”為核心，不斷實(shí)現(xiàn)“以人為本，開(kāi)發(fā)潛能，彰顯個(gè)性，全面發(fā)展”的育人目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持以“文明禮儀教育”為特色的發(fā)展之路。

文明禮儀是每個(gè)公民走向社會(huì)的重要基石。培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識(shí)，不僅關(guān)乎個(gè)人道德與品質(zhì)，也提升了民族的道德水準(zhǔn)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、是非觀的形成至關(guān)重要，良好的習(xí)慣是幸福人生的基礎(chǔ)，因此我們從小培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識(shí)，讓他們自覺(jué)融入到文明的行為中，從點(diǎn)滴做起，發(fā)展出以“文明禮儀”為核心的育人特色。

　六、反思不足，持續(xù)改進(jìn)追求突破

經(jīng)過(guò)全體教職工的努力，學(xué)校在20xx學(xué)年取得了一系列成績(jī)，這與全體教師的共同付出息息相關(guān)。然而我們也應(yīng)清醒意識(shí)到不足之處，例如部分學(xué)科的教研氛圍仍顯不足，課堂效率亟待提升，練習(xí)內(nèi)容與形式需要更加豐富多樣。

在發(fā)展過(guò)程中，無(wú)論遇到多大的困難與挑戰(zhàn)，我們始終相信，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，憑借全體教師的團(tuán)結(jié)與努力，學(xué)校的發(fā)展定會(huì)迎來(lái)新的局面，未來(lái)將更加美好！

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 篇9

小學(xué)20___年秋季學(xué)期在各級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，圓滿結(jié)束。本學(xué)期堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，落實(shí)以學(xué)生為本的辦學(xué)理念，嚴(yán)格遵循法律法規(guī)，探索“引進(jìn)來(lái)，走出去”的教研新模式，致力于提升教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，重視安全教育工作，力求創(chuàng)造安全和諧的校園環(huán)境，以教學(xué)為中心，不斷提高學(xué)校的教育質(zhì)量，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友好、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好氛圍。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

　　一、學(xué)校基本情況。

本學(xué)期學(xué)校共有學(xué)生220名，設(shè)置8個(gè)教學(xué)班。其中一年級(jí)有三個(gè)班，二至六年級(jí)各設(shè)一個(gè)班，學(xué)生均來(lái)自附近的多個(gè)自然屯，家庭以農(nóng)民為主，他們性格淳樸、活潑聰慧。教師隊(duì)伍由13名教師組成，教師每周上課平均達(dá)到18節(jié)，雖然學(xué)生人數(shù)較多，教師相對(duì)較少，工作負(fù)擔(dān)較重，教師們依然無(wú)怨無(wú)悔，迎難而上，默默奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了良好的職業(yè)精神。

　　二、德育教育工作。

德育教育是學(xué)校的重要任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生健康人格和激發(fā)教育活力的關(guān)鍵所在，也是學(xué)校教育的精神支柱。

學(xué)校高度重視教師的德育工作，要求教師認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，積極參與政治學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，關(guān)心每一位學(xué)生，不對(duì)后進(jìn)生抱有偏見(jiàn)，不實(shí)施體罰或變相體罰；遵紀(jì)守法，抵制賭博、吸毒等不良行為，維護(hù)學(xué)校的整體利益，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不挑撥離間，遵循工作安排，積極為學(xué)校發(fā)展提供合理建議，避免損害學(xué)校的聲譽(yù)與利益。

通過(guò)嚴(yán)格的要求，本學(xué)期無(wú)教師違紀(jì)情況，反而涌現(xiàn)出一些品德優(yōu)秀的教師。比如，有兩名教師不僅承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)，還擔(dān)任學(xué)校的信息化管理員和教研組長(zhǎng)等職務(wù)。還有一位老師視學(xué)校為自己的家，為學(xué)校的資產(chǎn)安全做出了巨大貢獻(xiàn)，可以說(shuō)他們是學(xué)校的堅(jiān)實(shí)后盾。

　　三、安全工作。

安全工作，責(zé)任重大。學(xué)校的安全與學(xué)生的生命、家庭的幸福息息相關(guān)，安全工作不可忽視。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各科教師為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保安全工作落實(shí)到位。

校長(zhǎng)對(duì)安全工作全面負(fù)責(zé)，明確責(zé)任到每一位班主任和任課教師。若出現(xiàn)安全事故，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。遇到惡劣天氣，如山洪、雷電、火災(zāi)等，學(xué)校立即啟動(dòng)《安全應(yīng)急預(yù)案》。本學(xué)期在9月和11月遇到惡劣天氣時(shí)，老師們積極護(hù)送學(xué)生安全過(guò)河，確保學(xué)生安全回家。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，本學(xué)期未發(fā)生任何安全事故。

　　四、衛(wèi)生工作。

本學(xué)期學(xué)校將清潔區(qū)、教室和樓梯等衛(wèi)生工作交由少先隊(duì)負(fù)責(zé)，開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比，每周評(píng)選出前三名（文明班級(jí)），并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)比由何麗芳老師負(fù)責(zé)，通過(guò)這種評(píng)比方式，促使學(xué)生增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，重視環(huán)境整潔。

各班主任也十分重視衛(wèi)生工作，每天上課前布置清潔任務(wù)，親自指導(dǎo)衛(wèi)生管理，確保清潔到位。由于今年口足手病疫情嚴(yán)重，學(xué)校要求班主任及時(shí)檢查學(xué)生健康情況，并組織進(jìn)行教室及廁所的消毒工作，確保師生的健康安全。

　　五、教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心任務(wù)，是保障教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)校將教育教學(xué)工作視為重中之重，常抓不懈。

重視常規(guī)教學(xué)，要求教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，備課時(shí)做到充分，批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求在40分鐘內(nèi)提升教學(xué)效果。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期組織了中高年級(jí)的作文比賽及其它相關(guān)教研活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，同時(shí)展現(xiàn)教師的教學(xué)水平，使學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的期末考試中，五年級(jí)的語(yǔ)文與數(shù)學(xué)及二年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)較上學(xué)期有了顯著提高，其他學(xué)科的成績(jī)也處于全鄉(xiāng)前列，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)教師的辛勤付出。

　　六、遠(yuǎn)程教育工作與“普九”工作。

“普九”工作盡管?chē)?guó)家政策已基本落實(shí)，但鞏固工作仍顯得尤為重要。一方面要做好相關(guān)材料的整理，由麗芳老師負(fù)責(zé)，她投入了五天時(shí)間整理和完善本學(xué)期的“普九”資料，以滿足“普九”工作的要求。遠(yuǎn)程教育工作也由教師們積極配合，在中心校的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地做好檔案管理和制度宣貫，確保材料的準(zhǔn)確性與及時(shí)性。

學(xué)校的各項(xiàng)工作繁雜而瑣碎，依然存在不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將不斷加強(qiáng)管理，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 篇10

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一學(xué)期，全體教師和學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，充分發(fā)揮各科老師和家長(zhǎng)的積極作用，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。以下是本學(xué)期的工作

一、常規(guī)教學(xué)

語(yǔ)文拼音教學(xué)是小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，學(xué)習(xí)的效果將直接影響到后續(xù)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。我們要確保學(xué)生掌握聲母、韻母、聲調(diào)的正確讀音，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)，同時(shí)也要能夠規(guī)范書(shū)寫(xiě)聲母和韻母。

1、通過(guò)兒歌來(lái)幫助發(fā)音

對(duì)于一群以海南話為母語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)音是他們面臨的一大挑戰(zhàn)，而發(fā)音教學(xué)又是漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容。在課堂中，我讓學(xué)生體會(huì)發(fā)音時(shí)的阻礙部位和氣流變化，通過(guò)比較不同音節(jié)的發(fā)音，幫助他們掌握正確的發(fā)音方法。然而，很多學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確，這與他們?cè)谟變簣@的非正規(guī)學(xué)習(xí)有關(guān)。調(diào)查顯示，一些學(xué)生無(wú)法區(qū)分聲母“n”和“l(fā)”、“k”和“h”、“b”和“p”，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”的發(fā)音。

為了糾正這個(gè)問(wèn)題，我將針對(duì)錯(cuò)誤發(fā)音進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，并教他們用拼音字母的兒歌來(lái)練習(xí)發(fā)音。教聲母時(shí)，我教他們唱《聲母發(fā)音歌》：“聲母發(fā)音不一樣，用心練來(lái)仔細(xì)想。雙唇用力bpm，唇齒用力fff；舌尖用力d和t，鼻音邊音n和l；舌根用力gkh，舌面發(fā)音jqx；舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr；嘴角向后yyy，嘴巴小圓www。”教鼻韻母時(shí)，則是《鼻韻母發(fā)音歌》：“單韻母，連鼻音，前后鼻音要區(qū)分：前鼻韻母舌前伸，后鼻韻母抬舌根。”這些兒歌簡(jiǎn)單易記，孩子們?cè)谟鋹偟姆諊兄饾u掌握了發(fā)音技巧，成功地解決了發(fā)音困難。

2、作業(yè)評(píng)比促進(jìn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范

規(guī)范的漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)是拼音教學(xué)的重要一環(huán)，涉及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、筆畫(huà)順序和字跡清晰度。然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)作業(yè)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)影響很大。在批改作業(yè)時(shí)，我注意到部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，存在馬虎的現(xiàn)象。

我決定每天進(jìn)行作業(yè)評(píng)比，并為表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)小紅花。通過(guò)這種激勵(lì)措施，學(xué)生們書(shū)寫(xiě)的積極性顯著提高，作業(yè)質(zhì)量普遍改善，書(shū)寫(xiě)規(guī)范性也有了顯著提升，從而進(jìn)一步促進(jìn)了漢字的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

3、鼓勵(lì)多閱讀

閱讀是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的最終目標(biāo)，而閱讀教學(xué)的關(guān)鍵在于幫助學(xué)生將音節(jié)與漢字進(jìn)行有效對(duì)照。我鼓勵(lì)學(xué)生利用早讀時(shí)間輪流進(jìn)行帶讀，并適時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們迅速提高了閱讀水平，開(kāi)闊了視野，積累了更多知識(shí)。

二、興趣教學(xué)

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想和人文精神的學(xué)科。在新課程改革的大背景下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為教師關(guān)注的重要方向。在語(yǔ)文課堂上，我努力讓學(xué)生充滿活力，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、注重新穎的課堂引入

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我特別注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)結(jié)合了趣味性，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂(lè)。

2、營(yíng)造自然的教學(xué)氛圍，注重提問(wèn)的藝術(shù)

課堂教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，親切自然的態(tài)度能讓學(xué)生更好地參與課堂活動(dòng)。提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，我在課前做好充分準(zhǔn)備，按學(xué)生的實(shí)際情況提出不同層次的問(wèn)題，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，激發(fā)他們的思維。

3、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)

每個(gè)孩子都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予表?yè)P(yáng)可以極大地增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性。讓孩子們感受到來(lái)自老師的關(guān)注和認(rèn)可，他們會(huì)更加主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，展現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（二）培養(yǎng)探究習(xí)慣，發(fā)展創(chuàng)新思維能力

在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和感悟與他們的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累密切相關(guān)。我鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，積累語(yǔ)言感受，強(qiáng)調(diào)在日常生活中多說(shuō)普通話，經(jīng)常與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)進(jìn)行交流，練習(xí)交際用語(yǔ)。

這一學(xué)期的教學(xué)工作中，不乏成功的喜悅和初期的困難，但我相信，只要堅(jiān)持努力，就一定能迎來(lái)美好的明天。