教師教育與教學(xué)工作回顧總結(jié)(精選36篇)
每一位教師都是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者與知識的傳播者。通過對過去一年的教學(xué)工作我們不僅回顧了教學(xué)成就與不足，更洞察了教育的真諦。每一次課堂的探索、每一份作業(yè)的批改，都蘊藏著無數(shù)的啟示。教師的職業(yè)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力與創(chuàng)新精神。通過反思實踐，我們明白了教育的使命在于點燃每位學(xué)生的夢想，讓他們在知識的海洋中自由遨游。這份承載著我們的思考與成長，也為未來的教育之路提供了寶貴的指引。
教師教學(xué)工作總結(jié) 1篇
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期已接近尾聲，回顧這段時光，我的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、班級管理方面
1. 安全教育不可忽視，安全意識重于泰山。
自開學(xué)起，我便開始對學(xué)生進行全面的安全教育，向他們宣傳學(xué)校的安全策略與措施。從日常行為抓起，無論是上下樓梯還是課間活動，我都設(shè)定相應(yīng)的規(guī)范。我對安全的重視也帶動了學(xué)生的關(guān)注，每周班會和放學(xué)前，我都會抽時間強調(diào)安全，同時對那些在安全方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表揚。每節(jié)課間，我不僅自己監(jiān)控，還讓班長協(xié)助管理，并時刻提醒學(xué)生注意安全，逐步讓他們意識到安全的重要性。
2. 加強德育教育
針對一年級學(xué)生年齡小、自控能力差的特點，我從培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣入手，在課堂上融入趣味教學(xué)，努力吸引注意力，維護紀(jì)律。我利用班會時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和《小學(xué)生守則》，并不斷提醒他們做好上課準(zhǔn)備。在課后，我觀察他們的行為，樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，我積極鼓勵學(xué)生，逐步培養(yǎng)他們認真聽課、認真作業(yè)和說文明禮貌的習(xí)慣。通過升旗儀式、班級板報及時傳達愛國主義、集體主義、勤奮學(xué)習(xí)等價值觀，同時引入《弟子規(guī)》《國學(xué)經(jīng)典語錄100句》《小學(xué)生必背古詩詞70首》的學(xué)習(xí)，推動中國傳統(tǒng)文化教育。
二、教育教學(xué)方面
1. 精心設(shè)計教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我認識到，只有學(xué)生對課堂內(nèi)容產(chǎn)生興趣，他們才能積極參與。從而在教學(xué)活動中，我進行了巧妙設(shè)計。在《咕咚》一課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生思考獅子為何不跑、它的行為及結(jié)果等問題，并激發(fā)他們想象，分組進行討論。在小組合作中，學(xué)習(xí)氛圍活躍，學(xué)生的參與感和興趣得到了有效提升，這種教學(xué)方式不僅創(chuàng)造了良好的課堂氣氛，也幫助學(xué)生突破了學(xué)習(xí)難點。
2. 通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)課外知識的獲取與學(xué)生的認知、閱讀能力密切相關(guān)。除了在讀書節(jié)期間推薦好書外，我還鼓勵完成作業(yè)較快的同學(xué)在課后自由閱讀，讓他們在課外書的世界中徜徉，感受閱讀的樂趣，拓展視野。在日常中，我也會提醒孩子們每天利用20分鐘閱讀，逐步培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，使之成為生活中不可或缺的一部分。
3. 關(guān)注學(xué)困生和特殊學(xué)生。
在工作中，我尤其關(guān)注那些學(xué)習(xí)困難和特殊需求的學(xué)生。對于學(xué)困生，我給予他們溫暖和鼓勵，耐心輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高，適時對他們的進步進行表揚。對于家庭背景較為特殊的學(xué)生，我不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更注重他們的情感需求，利用他們的優(yōu)點，引導(dǎo)他們承擔(dān)班級的責(zé)任，從而提升自我價值感。
三、做好近視防控、預(yù)防疾病工作
我嚴格遵循《防近控近班主任工作職責(zé)》，教會孩子們正確的眼保健操，督促他們保持良好的用眼習(xí)慣。我引導(dǎo)學(xué)生在課間進行適當(dāng)?shù)倪\動，確保每天有規(guī)律的體育鍛煉，同時調(diào)整教室內(nèi)的光線，定期更換座位。學(xué)生的健康和衛(wèi)生是我工作的首要任務(wù)，每天我都會觀察他們的狀態(tài)，并及時聯(lián)系家長或醫(yī)務(wù)室，保障學(xué)生的身體健康。
四、加強與家長的溝通。
在學(xué)生接送、校訊通、電話溝通等環(huán)節(jié)，我充分利用這些機會與家長交流，定期總結(jié)反饋意見，并對特殊情況進行回訪。我時刻關(guān)注每位學(xué)生的動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，便及時與家長溝通，取得他們的理解與支持。特別感謝那些在班級活動中提供幫助的家長們，他們的支持為班級的順利運行提供了重要保障。
教師教學(xué)工作總結(jié) 2篇
時光荏苒，我作為一名教師已經(jīng)踏上教育之路三年了。三年在歷史的長河中如同潮水一般微不足道，但對于我這個初踏職場的教育者而言，卻是無比珍貴的經(jīng)歷。這三年讓我深刻意識到教師這一職業(yè)的挑戰(zhàn)與快樂，我愿將青春與熱情傾注于我所熱愛的教育事業(yè)，傾注于每一位學(xué)生身上。以下是我對這段工作的總結(jié)。
一、在思想上，堅定信念，積極進取。
我始終堅信，作為一名教師，首先要在思想上樹立愛國愛黨的意識，積極參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力增強自身的政治覺悟。通過參與學(xué)校的各項活動和學(xué)習(xí)政治理論，我不斷提升自己的思想認識。我深知，教育學(xué)生的自己必須時刻以身作則，展現(xiàn)出良好的師德師風(fēng)，用自己的行為來影響學(xué)生。作為教師，我時刻關(guān)注自己的言行舉止，把德育工作放在第一位。面對學(xué)生，我始終保持積極向上的態(tài)度，努力承擔(dān)學(xué)校安排的各項任務(wù)，樂于接受挑戰(zhàn)。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我力求提高自己的思想水平、理論知識和專業(yè)能力，逐漸形成個人的教學(xué)風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，熱愛崗位，嚴謹治教。
教好每一個學(xué)生，使他們?nèi)〉贸晒Γ冀K是我作為教師最大的愿望與追求。教學(xué)是一種雙向交流，了解學(xué)生的個體差異并進行針對性教學(xué)是實現(xiàn)教育成功的重要因素。作為一名英語教師，我深知創(chuàng)新的教學(xué)理念和趣味的課堂方式必不可少，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
備課是教學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán)，我意識到只有充分準(zhǔn)備，才能創(chuàng)造良好的課堂氛圍。我每天花費大量時間進行備課，深入研究教材與教學(xué)方法，直到滿意為止。盡管過程艱辛，但結(jié)果證明這一切都是值得的。
英語作為一門外語，對學(xué)生來說常常是陌生而困難的，因而我采取了一些措施來增強他們的學(xué)習(xí)興趣。我鼓勵同學(xué)們創(chuàng)建英文名字，分享有關(guān)英美文化的故事，甚至幫助一些學(xué)生尋找美國的筆友，這樣不僅增加了他們對英語的理解與興趣，也提高了他們的寫作能力，對優(yōu)秀的學(xué)生尤其有益。
三、在班主任工作中，關(guān)心學(xué)生，傾情投入。
回首過去的班主任工作，我感受到與學(xué)生共同成長帶來的無比快樂，也深感感激。感謝我的學(xué)生，他們讓我體會到工作中的成長樂趣與建立的自信，是他們不斷啟發(fā)我對教育、人生和學(xué)習(xí)的思考。我也要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們，你們的敬業(yè)和認真給予了我很大的鼓舞，讓我深刻體會到班主任職責(zé)的重大。
班主任的工作與學(xué)生的管理息息相關(guān)，特別是在新生的適應(yīng)期，我們需要更細致地關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)。我積極配合學(xué)校的安排，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，幫助他們提高生活自理能力，促進集體生活的和諧，確保學(xué)生的安全與健康。我也關(guān)注有困難的同學(xué)，竭盡全力給予幫助，落實學(xué)生的各項管理工作。
這些工作雖然繁瑣，卻是班主任工作的全部體現(xiàn)，體現(xiàn)在每一次班會、宿舍走訪和與同學(xué)的交流中。
對班主任工作的理解是在實踐中逐步形成的。起初，我作為新手教師，對自己的能力和責(zé)任感到忐忑不安，擔(dān)心未能妥善照顧學(xué)生。但我逐漸找到了自己的方向和方法，努力去做好這份工作。
教師教學(xué)工作總結(jié) 3篇
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我負責(zé)初三年級兩個班的歷史課程。為了確保教學(xué)質(zhì)量，我從多個方面嚴格要求自己，結(jié)合我校的實際情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力做到踏實盡責(zé)，從容有序地推動教學(xué)工作。遵循學(xué)校的相關(guān)要求，面對當(dāng)前，展望未來，我對本學(xué)期的教學(xué)情況進行了希望通過發(fā)揚長處、克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)前行，將教學(xué)工作提升到新的高度。
一、精心備課。
備課過程中，我不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還認真研究教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點，設(shè)計不同類型的課程，并擬定合適的教學(xué)策略，對教學(xué)環(huán)節(jié)及時間安排進行了詳盡記錄，確保教案的完整性。每節(jié)課都做到“有備而來”，上課前做好充分準(zhǔn)備，下課后及時記錄教學(xué)反思，以便對每一課的知識要點分類整理，形成系統(tǒng)的教學(xué)資料。
二、提升課堂教學(xué)能力，確保教學(xué)效果。
為使講解更為清晰、條理分明，我努力做到邏輯嚴謹，情感豐富、生動有趣。在課堂中，我特別注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求讓每位學(xué)生都能輕松愉快地學(xué)習(xí)歷史。我在課堂講解中注重精練，力求教師講解簡潔明了，讓學(xué)生多動手動口，激發(fā)他們的思維。通過關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我努力使每位學(xué)生都能得到提升。現(xiàn)在，學(xué)生普遍反映對歷史課的興趣增加了，連以前對歷史不屑一顧的同學(xué)也開始樂于參與課堂。
三、虛心向其他教師請教。
在教學(xué)過程中，我始終保持疑問必問的態(tài)度。針對不同章節(jié)的學(xué)習(xí)，我積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良教學(xué)方法。我也主動參加其他老師的課堂，做到邊聽邊學(xué)習(xí)，借鑒他人的優(yōu)點，彌補自身不足。并不時邀請其他教師來聽我的課，征求他們的反饋意見，以便改進我的教學(xué)方法。
四、認真批改作業(yè)。
作業(yè)布置力求精練有度，針對性強且層次分明。為了能夠有效實現(xiàn)這一目標(biāo)，我常常抽時間到書店尋找資料，篩選各種輔助教學(xué)材料，以確保每次作業(yè)的效果。我對學(xué)生提交的作業(yè)進行及時、認真地批改，分析記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，將他們在作業(yè)中遇到的問題進行分類進行深入的點評，并針對具體情況及時調(diào)整教學(xué)策略，確保針對性和有效性。
教師教學(xué)工作總結(jié) 4篇
轉(zhuǎn)眼間，我已在教育崗位上工作了將近一年。這一年，我主要擔(dān)任小學(xué)一年級的語文教師。在這段時間里，我不僅努力適應(yīng)新的工作環(huán)境，還嚴格要求自己以完成教育教學(xué)的職責(zé)，積極向資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己。
以下是我對這一年來工作得失的
一、思想方面：
我始終保持積極的態(tài)度，參與各種政治學(xué)習(xí)，關(guān)注國家大事，堅定捍衛(wèi)四項基本原則，支持黨的各項方針政策，遵守工作紀(jì)律，團結(jié)同事，熱心幫助身邊的同伴；明確教育目標(biāo)，態(tài)度端正，勤奮鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力工作；在班主任的角色上，我認真負責(zé)，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)心他們的成長與發(fā)展，始終做學(xué)生的榜樣，肩負起教育的責(zé)任。
二、教學(xué)方面
1、備課
在教研組的指導(dǎo)下，我進行了集體備課，通過認真聆聽與記錄，深入理解教學(xué)精髓。按照要求，我提前兩周準(zhǔn)備好教案并進行認真?zhèn)湔n。對于教學(xué)內(nèi)容，我努力從教材和教輔資料中提煉出重點和難點，并向年級組的其他老師請教，以確保自己的備課更加扎實。
2、上課
充分的課前準(zhǔn)備是上好一堂課的前提，我始終堅持不打無準(zhǔn)備的仗。在課堂上，我力求講解清晰，抓住重點，及時突破難點，采用多樣的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的實際需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們獨立思考的能力。課后及時進行發(fā)現(xiàn)并反思自己的不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進行課后輔導(dǎo)，耐心解答他們的不懂之處，手把手地教他們書寫，及時查缺補漏。與家長保持溝通，讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，以便共同支持學(xué)生的進步。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我精心挑選和設(shè)計作業(yè)，留出適量的題目，以促進學(xué)生能力的發(fā)展，鼓勵他們發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。
三、德育工作：
德育在學(xué)校教育中占有重要地位，而作為班主任，德育工作的關(guān)鍵就是愛。
1）愛學(xué)生意味著要深入了解他們，包括身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格特征、交友狀況及情緒變化等。這是做好班級管理和因材施教的基礎(chǔ)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。
2）愛學(xué)生要公平無私，無論他們的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危顫娀騼?nèi)向，我都應(yīng)給予同樣的關(guān)心和愛護。
3）我尊重每一位學(xué)生的人格，理解和信任他們。這樣能夠拉近與學(xué)生的心理距離，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
4）我會理智地愛學(xué)生，嚴格要求，不縱容不溺愛，幫助他們認識和改正自己的缺點，使他們在成長中獲得正確的引導(dǎo)。
四、個人學(xué)習(xí)：
我積極學(xué)習(xí)各類教育理論，以充實自己，為教育教學(xué)提供理論支持。我努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)計算機知識，掌握制作多媒體課件的技能，以服務(wù)于教學(xué)，并幫助其他老師制作課件，查找相關(guān)資料。我也在撰寫教育教學(xué)相關(guān)的論文，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
五、努力方向：
通過這一年的工作和學(xué)習(xí)，我意識到自己在大學(xué)期間所學(xué)知識的局限性。為更好地完成教學(xué)任務(wù)，我決定在以下幾方面繼續(xù)努力：
1、加強自身基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，確保知識的系統(tǒng)性和連貫性。
2、對學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生給予更多的關(guān)心與耐心，幫助他們在各方面取得進步。
3、加強對學(xué)生守紀(jì)的教育，培養(yǎng)他們在課堂和課外都能保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注意提升學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。
5、通過多樣化的訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的注意力集中度。
6、在教學(xué)上持續(xù)努力，爭取使班級學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上有顯著提升。
7、利用閑暇時間深入學(xué)習(xí)教育理論，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
在教書育人的道路上，我付出了努力，收獲了成長與感動。我將一如既往地用心教導(dǎo)每一位學(xué)生，培育他們健康快樂地成長。
教師教學(xué)工作總結(jié) 5篇
在這一學(xué)期中，我擔(dān)任初一年級的語文教師，負責(zé)三班和四班的教學(xué)。由于自身的教學(xué)經(jīng)驗尚且不足，因此我對教學(xué)工作十分重視，始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，深入研究教學(xué)方法，并虛心向有豐富經(jīng)驗的前輩請教。我堅持做好備課、上課、聽課、評課，及時批改與講解作業(yè)，積極參與課后的輔導(dǎo)工作。我也廣泛涉獵各類知識，以構(gòu)建較為完整的知識體系。在此過程中，我嚴格要求學(xué)生，尊重他們的個體差異，發(fā)揚教學(xué)民主，讓每位學(xué)生都能學(xué)有所得，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)的各項任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我積累了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。針對這一點，我采取了以下措施：
認真研究教材，明確每一個基本思想和概念，理解教材的結(jié)構(gòu)，以及重點和難點，掌握知識的邏輯關(guān)系，能夠靈活運用，并明確需要補充的資料，尋求最佳的教學(xué)方法。
了解學(xué)生已有的知識和技能水平，關(guān)注他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，預(yù)判學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。
精心設(shè)計教學(xué)方案，思考如何將所學(xué)教材有效傳授給學(xué)生，包括教材的組織形式和每節(jié)課活動的安排。
精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的參與，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，保持課堂的活躍性。通過設(shè)定有趣的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感，創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，確保課堂語言簡潔明了，減少不必要的重復(fù)，課堂提問面向全體學(xué)生，以提高學(xué)習(xí)的積極性，同時講練結(jié)合，布置適量的家庭作業(yè)，確保作業(yè)的質(zhì)量，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，課后輔導(dǎo)工作也不可忽視。針對初一學(xué)生活潑好動、自控能力較差的問題，他們常常無法按時完成作業(yè)，有些更是抄襲。對此，我強調(diào)對學(xué)生進行思想教育，并將這一教育貫穿于日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。我注重對學(xué)生的輔導(dǎo)與幫助，尤其是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我努力從友好的方式入手，比如通過握手、輕拍等方式建立信任關(guān)系；再通過贊美來激勵他們，因為每個人都渴望被理解和尊重。
我積極參與教研組活動，虛心向同事學(xué)習(xí)，吸取他人的長處，以提高自己的教學(xué)水平。
我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，勇于嘗試新型的語文教學(xué)方法。
二、存在的問題。
1、教學(xué)設(shè)計與課堂組織能力尚顯不足。整體調(diào)控能力略顯稚嫩，缺乏“運籌帷幄”“決勝千里”的自信。這主要是因為閱歷和經(jīng)驗尚淺，因此需要向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。
2、閱讀教學(xué)的課外遷移問題仍未根本解決。大部分中下生連課內(nèi)閱讀都難以消化，更不用提課外閱讀了。課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的考驗，如何提升學(xué)生（尤其是中下生）的整體素質(zhì)仍待探索。優(yōu)等生的狀態(tài)較好，較容易獲得成效，而中下生的問題亟需解決。
三、改進教學(xué)的想法和措施。
1、多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，掌握他們的課堂技巧、競賽輔導(dǎo)方法，以及作文教學(xué)中對思維能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)閱讀與教學(xué)相關(guān)的理論文章，進一步提升自身的素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
3、不斷探索與實踐，尋找更有效的教學(xué)方法，尤其是在閱讀教學(xué)方面。
教師教學(xué)工作總結(jié) 6篇
本學(xué)期我依然負責(zé)七（3）、（4）班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的備課能力有了顯著提升，主要體會總結(jié)如下：
一、備師
備師就是做好一位合格教師的準(zhǔn)備。《學(xué)記》中提到“親其師，信其道”，教育家曾說過：“教師的全部工作就是為人師表。”在走上講臺之前，教師必須認真思考如何成為一位稱職的教師，這包括自身精神和物質(zhì)的準(zhǔn)備。
二、備心
著名班主任田麗霞曾說：“選擇了教育就選擇了平淡，選擇了教育就選擇了奉獻。”作為教師，我們要時刻保持一顆平常心。要平常地對待學(xué)生、對待業(yè)績。教師的付出往往不能與回報相衡量，因此要將每一次付出視為理所當(dāng)然，每一次收獲視為意外。例如，假設(shè)你為一節(jié)課做了充分準(zhǔn)備，講解得生動而精彩，學(xué)生卻毫無興趣，甚至走神，此時都不應(yīng)感到沮喪。作為教師，盡管我們勤勤懇懇地盡責(zé)，學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)或家長有時可能對我們的努力并不理解，每學(xué)期大考后的冷眼也要坦然面對。
三、備生
教學(xué)必須遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，努力讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，時時為學(xué)生著想。
我始終認為，如果教學(xué)不考慮學(xué)生的身心發(fā)展，或者不從學(xué)生的角度出發(fā)進行教學(xué)，這樣的教學(xué)注定是失敗的。在備課時我們要認真思考：這節(jié)課要傳授給學(xué)生什么內(nèi)容，哪些是核心內(nèi)容，哪些可以省略，哪些可能讓學(xué)生感到困難，哪些是學(xué)生需要引導(dǎo)才能理解的。必須傳授的內(nèi)容該如何組織講授，怎樣引起學(xué)生的興趣；對于可能難度較大的內(nèi)容，該如何降低難度；如何調(diào)動學(xué)生的生活體驗或閱讀經(jīng)驗來理解文本。這就需要教師要做到知己知彼，方能在教育教學(xué)中游刃有余。備生其實是一場心理的較量。
四、備課
在做好前面三項準(zhǔn)備后，接下來的步驟就是備課，將之前的思考整理成書面材料，最終形成一堂生動的語文課。然而，這還不是結(jié)束。一位優(yōu)秀且敬業(yè)的語文教師在回到辦公室后，還應(yīng)當(dāng)及時寫下教學(xué)反思。
以上是我在教學(xué)工作中的一些體會，若有不足之處，誠摯期待大家的批評與指正。
教師教學(xué)工作總結(jié) 7篇
在這段短暫卻充實的實習(xí)時光中，作為一名教育實習(xí)生，我深切體會到了教師這一職業(yè)的責(zé)任與挑戰(zhàn)。記得剛踏入這所學(xué)校的時候，我心中充滿忐忑，第一次在班級前自我介紹時，我緊張得手心出汗；第一次給學(xué)生們上課時，我又擔(dān)心自己會出錯，甚至在水房打水時還被誤認為是學(xué)生。如今，回首這段經(jīng)歷，這些點滴回憶都讓我感到溫馨，它們成為了我人生中寶貴的財富。
通過這次實習(xí)，我在教學(xué)、班主任工作以及人際交往等方面都得到了鍛煉，提升了自己的實踐能力，鞏固了理論知識，并拓寬了視野。這段時間，無疑是我人生中一段值得銘記的旅程。以下是我的實習(xí)
一、教學(xué)工作：
在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)就是聽課、授課以及撰寫教案。我所在的計算機組的周老師與桑老師負責(zé)高一和高二的課程，剛開始的一個月，我通過聽課和老師的指導(dǎo)，慢慢學(xué)會了如何將課堂教學(xué)與生活實際結(jié)合起來，并深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。從實習(xí)的第二個月開始，我也開始上課了，其余的實習(xí)生在臺下聽課并給予反饋，讓我感受到了來自同伴的支持與鼓勵。老師們的信任與指導(dǎo)使我不斷成長，讓我意識到“實踐出真知”的深刻道理。
(1) 聽課：
聽課是教育實習(xí)的重要組成部分。在指導(dǎo)老師的要求下，我的聽課時間持續(xù)了一個月。在每一節(jié)課上，我細致地記錄教學(xué)過程，學(xué)習(xí)老師的課程設(shè)計思路、教學(xué)方法以及課堂管理技巧。通過對比不同老師的上課風(fēng)格，我逐漸摸索出適合自己的教學(xué)方式，也提升了評課的能力。我也積極聽取實習(xí)老師的課程，從中吸取優(yōu)點，提出改進建議。
(2) 備課：
備課是教育工作的重中之重，尤其對我們這些實習(xí)教師來說更是至關(guān)重要。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我認識到備課不僅要熟悉教材，還需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求。在每次上新課之前，我都會花時間深入研究教材，設(shè)計適合不同學(xué)生的分層問題和作業(yè)。
(3) 授課：
經(jīng)過一個月的見習(xí)，我終于走上了講臺，第一次講授高一課程——《圖片與文本框》。站在講臺上的緊張感很快被信心所取代。在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，這節(jié)課進展順利，學(xué)生們積極互動。老師對我的指導(dǎo)也讓我意識到了很多問題，比如聲音需要更大、更具震懾力，表達能力亟待提升。接著，我又開始著手準(zhǔn)備高二的課程，每一節(jié)課我都認真準(zhǔn)備，尤其是重講的內(nèi)容，讓我有機會不斷調(diào)整和改進自己。
(4) 小結(jié)：
在這兩個半月的實習(xí)中，我從指導(dǎo)老師與任課老師那里學(xué)到了很多大學(xué)里學(xué)不到的實際知識，使我對中學(xué)教育有了更深入的理解。這段經(jīng)歷為我未來步入教師行業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、班主任工作：
在實習(xí)期間，我被分配為高二（6）班的實習(xí)班主任，而我們的班主任劉老師則負責(zé)年級的管理工作。跟隨劉老師的工作，讓我深刻體會到班主任工作的繁雜與瑣碎。班級的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活息息相關(guān)，細小卻不可忽視。
高二（6）班是一個理科尖子班，31名學(xué)生中只有10個女生，活潑的性格使得他們的課堂氣氛非常熱烈。作為一個同樣活潑的人，我與學(xué)生們的關(guān)系很快變得融洽，他們愿意與我分享學(xué)習(xí)和生活中的困惑，交流互動成為了班主任工作的基礎(chǔ)。作為班主任，我時刻從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，處理問題時也要講究技巧，以免傷害到他們的自尊心。
(1) 日常管理：
班級日常管理是班主任的必備工作。作為實習(xí)班主任，我同樣需要落實日常管理職責(zé)，包括督促值日生做好清潔工作，管理課間操，檢查早讀，提高自習(xí)室的安靜環(huán)境等。在管理過程中，我逐漸加深了對班級學(xué)生的了解，這不僅有助于班級管理，更能促進師生之間的信任與尊重。
(2) 主題班會：
主題班會是班主任工作的重要組成部分，旨在營造良好的班級氛圍，促進學(xué)生的德育教育。我組織的第一次班會以“紀(jì)念九一八”為主題，隨后還有“沉著應(yīng)戰(zhàn)，分分必爭”、“學(xué)會拒絕”、“感恩的心”等不同主題的班會。讓學(xué)生參與組織，讓他們鍛煉了表達與組織能力。
(3) 小結(jié)：
實習(xí)接近尾聲，學(xué)生們對我的離開充滿不舍，紛紛寫下祝福和感謝的話語，這讓我很感動。雖然剛開始我因他們的調(diào)皮而感到惱火，甚至因親近而難以管理他們，但在分別之際，我意識到他們都是可愛的。我相信，真誠對待他人一定會得到真誠的回饋。作為實習(xí)生，我們應(yīng)該多與學(xué)生溝通，彼此了解，這樣才能在教育過程中收獲更多的快樂與感動。
回想起劉老師叮囑我在工作中遇到困難可以隨時聯(lián)系她，我也會銘記她說的：“先做好自己應(yīng)該做的，再去做你想做的！”
教師教學(xué)工作總結(jié) 8篇
我擔(dān)任五年三班的語文與數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我結(jié)合學(xué)生的實際情況，采取了一系列有效的措施，旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，鼓勵他們參與多樣的活動，力求營造“德先樂學(xué)規(guī)范卓越”的優(yōu)良班風(fēng)，取得了明顯效果。以下是我的
一、教研與實踐
在學(xué)期開始時，依據(jù)學(xué)校的教研安排，我制定了個人教研專題：數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的研究和語文閱讀理解策略的探索。
圍繞學(xué)校的研究主題和計劃，我詳細制定了個人研究方案，并嚴格執(zhí)行。在數(shù)學(xué)課堂中大膽嘗試，通過閱讀相關(guān)材料，積極參與區(qū)內(nèi)教師組織的教研活動。在校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的支持下，我在實際教學(xué)中進行實踐，并于11月某日進行了集中展示。通過一天兩次的教學(xué)實踐，我對啟發(fā)式教學(xué)有了更深刻的認識。在師傅和同事們的探討中，我對這一教學(xué)專題也有了更進一步的理解，對我的研究工作大有裨益。
在語文閱讀教學(xué)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法，觀看相關(guān)的示范視頻，為他們提供參考。有月度的閱讀評價活動，班級內(nèi)通過自評、互評和教師評估相結(jié)合，讓學(xué)生明確自身的不足并加以改進。通過這樣的評價機制，樹立了班級的優(yōu)秀榜樣，形成了積極向上的班級文化氛圍，幫助學(xué)生在閱讀習(xí)慣上更進一步。
我還積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，吸納別人的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)能力。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，進行教學(xué)問題的交流。多次聽公開課，使我明確了今后教學(xué)的方向及如何進行有效的啟發(fā)式教學(xué)。
我參與了校本研修，圍繞“啟發(fā)式教學(xué)”的研究課題，在師傅的指導(dǎo)下執(zhí)教了《分數(shù)的應(yīng)用》，得到了聽課老師的普遍好評，并在某月參加了區(qū)級的教學(xué)評比，表現(xiàn)優(yōu)異。
二、備課與授課
㈠備課。在學(xué)期初，我深入研究了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)教學(xué)參考書籍，制定了詳細的學(xué)期教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，特別注重單元備課，明確每部分知識在整個單元中的位置和作用。考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，預(yù)見可能產(chǎn)生的疑難問題，以及相應(yīng)的解決方法。在備課時，重視教師的引導(dǎo)與學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分認識到課后習(xí)題的重要性，并設(shè)計適當(dāng)?shù)木毩?xí)。
㈡授課。課堂上我注重組織教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時反饋信息，以保持學(xué)生的積極參與感。根據(jù)不同學(xué)生的需要進行個性化教學(xué)，尤其關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，同時激勵他們，營造愉悅的課堂氣氛。我確保課堂語言簡潔明了，提問覆蓋全體學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并重視講練結(jié)合，布置的作業(yè)既少又精，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、師傅帶徒
在這個學(xué)期，我有幸再次成為趙老師的徒弟。他在職業(yè)道德、教學(xué)方法和班級管理等方面給予我悉心指導(dǎo)，充分發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，讓我在各個方面都有了顯著提升。
㈠聽課是我向師傅學(xué)習(xí)的重要途徑。師傅聽課能幫助我發(fā)現(xiàn)很多平時難以注意的問題，讓我的課堂教學(xué)充滿激情，也增強了對學(xué)生的吸引力。
㈡師傅對我的評課不僅停留在理論層面，更多體現(xiàn)在課堂的具體環(huán)節(jié)上，使我意識到課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
㈢與師傅共同備課讓我學(xué)到了許多實用的方法，特別要圍繞教學(xué)目標(biāo)進行活動安排，而非單純傳授內(nèi)容。這大大提高了我的備課質(zhì)量，師傅在備課中的有效策略和重點也讓我少走了很多彎路。
四、理論學(xué)習(xí)
認真學(xué)習(xí)教育部、省市及我區(qū)的教育文件，樹立正確的教育理念，以德育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展；學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，增強法治意識，提高思想覺悟，深刻理解作為一名教師應(yīng)有的職業(yè)道德，關(guān)注學(xué)生的不同特點。積極參加區(qū)內(nèi)的師德討論活動，以提高自身素養(yǎng)。
關(guān)注先進的教育理念，瀏覽各大教育網(wǎng)站，掌握最新的教育動態(tài)，將優(yōu)秀的教育理念與課堂實踐相結(jié)合，提升教學(xué)理論水平，提高課堂教學(xué)效率。
關(guān)注學(xué)生心理健康知識，以便更好地開展班主任工作。
五、個人成長
與以往相比，我在以下幾個方面取得了顯著進步：
㈠提升了師德修養(yǎng)，工作中更加平和，對班級的問題能夠理性對待。
㈡提高了專業(yè)技能，參加了校內(nèi)的啟發(fā)式教學(xué)展示活動，執(zhí)教《分數(shù)的應(yīng)用》，不斷完善自身的課堂教學(xué)。
㈢某月獲得了市級教育論文二等獎。
班主任工作方面
本學(xué)期的班主任工作讓我碰到了一些新挑戰(zhàn)，這些問題在過去的工作中并未遇到，透過這段時間的經(jīng)歷，我深深感受到班主任工作的重要性。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立榜樣，以點帶面。
小學(xué)高年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，因此我充分利用這一機會，逐步塑造班級文化，注重校園“規(guī)則意識”的教育。
我利用晨會、中午休息和班會等時間，通過多種生動有趣的活動，如故事分享、小知識競賽等，使“規(guī)則意識”深入學(xué)生內(nèi)心，促使每位學(xué)生都愿意成為文明好學(xué)生。
在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的禮儀標(biāo)兵評選，我們班積極營造正確的輿論氛圍，引導(dǎo)學(xué)生討論和評價課堂和生活中的行為表現(xiàn)，形成“好人好事有人夸，不良行為得糾正”的班級文化。
我注重行為規(guī)范，以典型帶動，開展評比激勵機制，形成良性的競爭氛圍，讓孩子們能看到自己的優(yōu)點，明確不足及今后努力的方向，培養(yǎng)“力爭上游”的良好風(fēng)氣，提高班級的紀(jì)律性和良好習(xí)慣的形成。
由于班級人數(shù)較多，我積極發(fā)揮小組長的角色，明確他們的職責(zé)，提升工作效率。
二、關(guān)心學(xué)生，與他們建立良好的關(guān)系，加強班級凝聚力。
教師關(guān)愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的信任和尊重。班主任應(yīng)善于接近學(xué)生，關(guān)心他們的成長，與他們進行深入的交流，讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)愛。小張是個內(nèi)向的孩子，起初總是一個人默默看書。在我表揚他幾次后，他愿意和我交流，甚至主動提出班級管理的問題，表現(xiàn)出極大的責(zé)任感。這樣的變化讓我意識到，關(guān)心學(xué)生是教育成功的關(guān)鍵。
三、協(xié)調(diào)與科任老師及家長的關(guān)系，建立有效的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任的工作無法孤立進行，必須爭取科任老師和家長的支持，確保一致的教育信念和態(tài)度，及時交流意見。面對眾多家長的不同背景，我意識到與聽取他們的建議至關(guān)重要。針對張偉這種注意力不集中的情況，我及時與家長溝通，讓他們了解孩子存在的問題，從而得到有效的支持和配合。經(jīng)過溝通后，父母開始關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，張偉的表現(xiàn)也得到了明顯改善。
個別學(xué)生如老李和小陳性格火爆，溝通較難，因此更需與家長保持密切聯(lián)系，形成學(xué)校教育的有力支持。家長會是加強溝通的重要渠道，我意識到必須重視會議的質(zhì)量，盡量與各位家長達成共識。在會上展示學(xué)生作業(yè)，鼓勵家長分享育兒困惑，促進家長間的互動，增強家庭對教育的參與。
四、取得的成績
在某月我被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。
五、反思與不足：
本學(xué)期未能充分發(fā)揮班干部的作用，導(dǎo)致班級管理工作未能全面開展。對學(xué)生的思想工作還不夠細致，轉(zhuǎn)化工作效果不明顯。
我將更加嚴格要求自己，提升責(zé)任感，始終以學(xué)生為中心，傾心關(guān)懷，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
教師教學(xué)工作總結(jié) 9篇
每位教師在教學(xué)中都體現(xiàn)著獨特的優(yōu)勢與特長，正是這些多樣性使得教育能夠更加豐富和多元。為了進一步推動我校教師教育教學(xué)工作的深入發(fā)展，鼓勵教師在教材研究、課程設(shè)計和課堂實施方面不斷精進，積極建立適合我校特點的有效課堂教學(xué)模式，教導(dǎo)處和教研中心根據(jù)本學(xué)期的工作計劃，組織了同課異構(gòu)的課堂教學(xué)評比活動。這次活動在對教材深入理解和教學(xué)策略設(shè)計中，體現(xiàn)了“同中求異，異中求同”的理念，以達到異曲同工的優(yōu)秀效果。為保證活動的成功，教師們對教材進行了反復(fù)研討，認真設(shè)計教學(xué)方案并進行了教學(xué)實踐，取得了良好的教學(xué)效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、明確教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。
根據(jù)我們在教學(xué)進度和教材重難點分析的基礎(chǔ)上，確定了兩節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，分別是《可愛的企鵝》和《操場上》，每節(jié)課由三位教師教授。我們多次利用教研時間共同研讀教材，剖析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。我們設(shè)定了以下幾個共同目標(biāo)：
1、深化對加減法的理解；
2、運用所學(xué)知識解決實際問題。《可愛的企鵝》側(cè)重于圖畫應(yīng)用題，而《操場上》則著重于解決實際問題。
二、精心設(shè)計教學(xué)方案，實施課堂教學(xué)。
基于這一單元的重點和難點，我們多次研究教學(xué)方法與學(xué)習(xí)策略，明確教學(xué)中的異同點，特別是在創(chuàng)設(shè)情境、靈活使用教材、突破教學(xué)重難點上積極探索。每位教師在充分鉆研教材的基礎(chǔ)上，確定一個教學(xué)方案，并提出修改意見，最終形成各自的教學(xué)預(yù)案并做好上課前的全面準(zhǔn)備，明確上課的時間與班級。
三、積極參與聽評課。
在此次活動中，團隊所有教師展現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)意愿。每位教師上課時，其余教師都會主動調(diào)整自己的課程安排，積極參與聽課。課后，大家會聚在一起，利用課間和教研時間進行評課，交流各自的看法，提出改進意見，尋找最佳的教學(xué)模式。在評課過程中，每位教師都認真分析每節(jié)課的優(yōu)點與不足，討論每位教師在各個環(huán)節(jié)表現(xiàn)出的亮點，以此相互學(xué)習(xí)，提升專業(yè)知識與教學(xué)水平。
四、及時總結(jié)與深刻反思。
每位教師在上完課后，都會根據(jù)課堂表現(xiàn)出的亮點與問題，結(jié)合他人的評課意見進行及時的反思與總結(jié)。同課異構(gòu)讓我們每個人都有了成長，從他人的課堂中獲得了許多未曾涉獵的經(jīng)驗，各位教師都有了一個共識：如果再重來一遍，我會如何進行。反思這次活動，我們展示了各自的風(fēng)采，但同時也暴露了一些不足：
（一）亮點：
1、所有教師重視營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)與思維能力。
2、強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生主動探索與思考，鼓勵他們在獨立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行合作，獲取更多知識和提升。
3、教學(xué)中教師的身份更傾向于引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，能夠在觀察、比較、探索、小結(jié)中掌握新知。
4、每位教師在授課前做好充分準(zhǔn)備，收集研究相關(guān)資料，精心準(zhǔn)備教學(xué)所需的教具、課件等。
5、課堂中體現(xiàn)了新課標(biāo)強調(diào)的與學(xué)生生活和社會實踐相結(jié)合的特點，多數(shù)教師立足于生活，以學(xué)生熟悉的場景和感興趣的內(nèi)容為教學(xué)切入點，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
6、授課語言簡練、自然流暢，有的教師語言幽默而經(jīng)典，有的則語言親切而富有激情。
（二）值得反思的問題：
1、個別教師在課堂中表現(xiàn)出的熱情不足，整節(jié)課語言顯得平淡，缺乏對學(xué)生的鼓勵性語言。
2、部分教師在教學(xué)中存在機械借鑒的現(xiàn)象，缺乏個人的獨創(chuàng)性和風(fēng)格。
3、課堂中有些討論性問題未能深入展開，往往在學(xué)生還未思考充分時就急于收場，表面上看似討論卻流于形式。
4、雖然鼓勵學(xué)生發(fā)言和肯定他們的成就很重要，但對知識的客觀評價同樣必要，部分教師對學(xué)生回答中的錯誤未能及時指導(dǎo)，容易造成全班的困惑。
5、部分教師在教學(xué)重難點的突破上表現(xiàn)不足，導(dǎo)致學(xué)生在獨立練習(xí)時出錯率較高。
相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)設(shè)計及處理方法，使得本組教師在課堂教學(xué)中各自展現(xiàn)了精彩的風(fēng)采。
有效的課堂教學(xué)是我們永恒追求的目標(biāo)，作為新課標(biāo)下的教師，讓我們更加關(guān)注與思考有效的課堂教學(xué)設(shè)計！
教師教學(xué)工作總結(jié) 10篇
在過去的一學(xué)期里，我始終堅持認真?zhèn)湔n、全心投入課堂教學(xué)，并努力學(xué)習(xí)前沿的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和最新的教育技術(shù)，力求將這些應(yīng)用到我的實際教學(xué)中。根據(jù)自己的特點及所授課程，我努力學(xué)習(xí)、深耕教學(xué)，認真授課并熱情輔導(dǎo)，按時且高質(zhì)量地批改作業(yè)，全力以赴地完成各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下。
一、日常教學(xué)工作：
在本學(xué)期，我負責(zé)的AutoCAD課程每周有8學(xué)時，3dsMAX和畢業(yè)設(shè)計課程每周共20學(xué)時。課時較多，且涉及多個學(xué)科，使得備課工作變得相對復(fù)雜，因此我投入了大量時間備課和了解學(xué)生情況。為了高效完成教學(xué)目標(biāo)、上好每節(jié)課，我給自己制定了“三個認真”的原則，即認真?zhèn)湔n、認真授課、認真批改作業(yè)。經(jīng)過努力，我較好地貫徹了這些原則。為了備好一節(jié)課，我常常花費一個晚上反復(fù)研究教材，查閱各種教學(xué)參考資料，力爭呈現(xiàn)出一節(jié)令自己滿意且能讓學(xué)生有所收獲的課程。
二、訓(xùn)練與競賽：
對于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)與應(yīng)用技術(shù)密切相關(guān)，組織學(xué)生參加各類比賽不僅能提升學(xué)生的實用技能水平，也是對我教學(xué)成果的檢驗。本學(xué)期，我還安排了學(xué)生參與了多項競賽活動。
1、在5月，我參加了吉林省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽，并獲得了動畫片制作教師組的二等獎。
2、在6月，我組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加了20XX全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽。
三、學(xué)習(xí)與提升：
有句古話說：“要給學(xué)生一碗水，自己得有一缸水。”作為教師，必須具備豐厚的知識儲備。我非常注重增強自己的知識水平。在這個知識更新迅速的時代，計算機應(yīng)用技術(shù)層出不窮，作為中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師，必須不斷充實和提升自己。為了讓學(xué)生掌握最新的動畫制作技術(shù)，我在假期參加了Maya技術(shù)的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我在專業(yè)技能上有了顯著提高。
步入21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求愈加嚴格。在未來的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力奮進，持續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，糾正不足，為學(xué)生的成才之路貢獻自己的力量。
教師教學(xué)工作總結(jié) 11篇
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了總結(jié)過去一段時間的經(jīng)驗與不足，以便在今后的工作中不斷改進，現(xiàn)將本期的各方面情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
在這一學(xué)年里，我始終秉持黨的教育方針，認真深入學(xué)習(xí)新興教育理論，及時更新教育理念，積極參與校本培訓(xùn)，并記錄了大量學(xué)習(xí)筆記。我還注重從專業(yè)書籍中汲取營養(yǎng)，廣泛獲取各種新知識，努力構(gòu)建一個較為完整的知識體系，不斷提升個人的教學(xué)能力。我始終以全體學(xué)生為教學(xué)對象，注重教書育人，樹立良好的教師形象，盡職盡責(zé)，樂于奉獻。
二、教育教學(xué)方面：
提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于如何上好每一堂課。為此，我具體開展了以下工作：
1、課前準(zhǔn)備：充分備課，做到心中有數(shù)。
2、深入研究教材，理清教材的基本思想和核心概念，逐字逐句分析，弄清楚教材的整體結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯關(guān)系，并能靈活運用，明確需要補充的資料，以便更好地進行教學(xué)。
3、了解學(xué)生的已有知識和技能，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣、需求和習(xí)慣，預(yù)測學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、研究教學(xué)方法，探討如何將已掌握的教材內(nèi)容有效傳授給學(xué)生，包括如何組織教材內(nèi)容、如何安排課堂活動。
5、課堂教學(xué)層面。確保課堂教學(xué)的有序進行，關(guān)注每一位學(xué)生，及時獲取信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，保持課堂的相對穩(wěn)定性。激發(fā)學(xué)生的情感，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，言語簡潔清晰，避免不必要的重復(fù)，課堂提問面向所有學(xué)生，努力提升他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，講授與練習(xí)相結(jié)合，合理安排家庭作業(yè)，確保作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、課后輔導(dǎo)，針對后進生進行轉(zhuǎn)化工作。
7、積極參與聽課和評課，虛心向同行請教教學(xué)方法，博采眾長，以提升自己的教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，保持與每一位學(xué)生的平等關(guān)系，讓他們感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系進一步促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛教育事業(yè)，從未因個人事務(wù)耽誤工作時間，充分利用有效工作時間完成自己的職責(zé)。工作中嚴格要求自己，積極實干，按時完成學(xué)校下達的各項任務(wù)。為了提高自身素質(zhì)，我不僅積極參加各類培訓(xùn)，還主動與其他科目的教師進行教學(xué)教研，利用閑暇時間聽課學(xué)習(xí)，平時也經(jīng)常查閱相關(guān)教學(xué)資料，并在課外與學(xué)生保持聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。
四、成績方面：
在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)生的配合，以及我自身的努力下，本期的教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進，取得了一定的成績。當(dāng)然，在教學(xué)工作中仍存在一些不足之處，需要在今后繼續(xù)努力改進。
教師教學(xué)工作總結(jié) 12篇
在這個學(xué)期里，我教了初一級（7-12）六個班的歷史課，并負責(zé)第二課堂的民族樂器興趣小組的教學(xué)工作。在我任教的期間，我始終遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以身作則，明確教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，努力營造良好的教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮責(zé)任心與使命感。我積極服從工作安排，尊重領(lǐng)導(dǎo)，真誠待人，熱愛學(xué)生，樂于助人，注重團結(jié)合作，營造和諧融洽的人際關(guān)系。整個學(xué)期，我保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，認真準(zhǔn)備每一節(jié)課，以勤懇不懈的精神投入教學(xué)工作。
作為一名非歷史專業(yè)的教師，我在歷史教學(xué)中遇到了一些困難。為了更好地適應(yīng)歷史科的教學(xué)，我注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的考綱要求。在此過程中，我虛心請教有經(jīng)驗的教師，聽取其他歷史教師的課，吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗，并且關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行課后反思和總結(jié)經(jīng)驗。
一、備課方面
我認真參與集體備課，仔細聆聽和記錄，深刻理解教學(xué)的核心思想。依據(jù)教學(xué)要求，我通常會提前一周備好課，撰寫教學(xué)計劃。備課時，我細致研究教材和教參，明確大綱要求，力求透徹理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。為了上好每一節(jié)課，我會查閱大量相關(guān)資料，虛心向科組同事請教，探索適合自己的教學(xué)思路。
我努力與時俱進，不斷更新教學(xué)方法和模式。我的學(xué)校實施小組合作學(xué)習(xí)后，我也在積極探索適合學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)模式。在課前，我結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實際情況，設(shè)計相應(yīng)的學(xué)案，并確保緊扣考綱進行教學(xué)。
我還非常重視備“練習(xí)”，會提前準(zhǔn)備好學(xué)生課堂內(nèi)外的練習(xí)內(nèi)容，并對可能出現(xiàn)的錯誤進行預(yù)設(shè)，提前準(zhǔn)備解答的方法，以幫助學(xué)生解決問題。
二、課堂教學(xué)方面
為了提升課堂效果和教學(xué)質(zhì)量，我注重研究教材，明確基礎(chǔ)、重點和難點，同時引入多媒體教學(xué)手段，如投影、幻燈片、漫畫和錄音等形式。通過激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。在課堂上，我注重因材施教，考慮到學(xué)生的不同層次，設(shè)計相應(yīng)難度的題目鼓勵他們參與討論。我也關(guān)注各個學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生主動發(fā)言，對于那些比較沉默的同學(xué)，我會采取措施激勵他們參與討論和展示。
三、課后反思方面
為了及時發(fā)現(xiàn)不足并予以改進，在每節(jié)課結(jié)束后，我都會進行總結(jié)和反思，找出課堂的優(yōu)點和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時也分析教學(xué)中的不足，針對問題進行改進，并向有經(jīng)驗的同事請教，尋找更高效的教學(xué)方法，以達到更好的教學(xué)效果。
四、環(huán)保教育方面
在教學(xué)過程中，我充分挖掘歷史科的教學(xué)特點，引導(dǎo)學(xué)生進行環(huán)保教育。例如，在講解“大禹治水”的過程中，讓學(xué)生理解人類是如何在與自然的斗爭中發(fā)展的，并引導(dǎo)他們思考如何實現(xiàn)人與自然的和諧相處。在“絲綢之路”的教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生了解環(huán)境變化。在介紹“蔡倫改進造紙術(shù)”時，提醒學(xué)生注意像蔡倫那樣進行廢物利用，從而節(jié)約能源、保護大自然。
五、聽課方面
我經(jīng)常主動去聽取科組同事的課，認真向他們請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方式。我在聽課時認真做筆記，記錄同行的優(yōu)點，同時反思自己教學(xué)中的不足，并適時進行調(diào)整與改進。
這個學(xué)期我更加注重自身素質(zhì)的提升，認真研究新課標(biāo)要求，改善課堂教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進了他們的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強了學(xué)習(xí)信心，激發(fā)了對歷史的興趣。在期末考試中，我所任教的班級總平均分位列第二，僅落后于第一名0.1分。
在認真完成歷史教學(xué)工作的我還充分利用課間操及第九節(jié)的時間，努力開展第二課堂的民族樂器興趣小組教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，興趣小組的每位同學(xué)的演奏基本功都有顯著提高，每位同學(xué)至少掌握了一首獨奏曲，并合奏了《歡沁》。他們在級組的繽紛舞臺及學(xué)校的文藝晚會中獲得了鍛煉和展示，例如：方可怡同學(xué)在一B繽紛舞臺上演奏琵琶《金蛇狂舞》，駱瑋瑤與黃伊敏同學(xué)在二B繽紛舞臺上齊奏古箏《小蘋果》，大部分隊員也參與了學(xué)校的迎新年感恩文藝晚會，演奏了《國樂飄香——民族器樂聯(lián)奏》，受到了師生們的廣泛好評。在他們演出后，同學(xué)們也經(jīng)常情不自禁地哼唱起樂曲旋律。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們不僅提升了樂器演奏水平和表現(xiàn)力，同時也培養(yǎng)了合作精神，更重要的是在學(xué)習(xí)與展示中找到了動力與自信，這對他們的學(xué)習(xí)和生活都有重要的積極作用。
由于我畢業(yè)于音樂教育專業(yè)，在歷史教學(xué)工作中難免存在許多不足，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，虛心請教同事，提高自己的教學(xué)能力。作為一名音樂教育專業(yè)的教師，雖然多年未教音樂專業(yè)的一線課程，這學(xué)期開展的第二課堂工作讓我再次面對挑戰(zhàn)，我也在不斷摸索中學(xué)習(xí)，工作中仍然存在需要改進的地方。我將持續(xù)探索，努力提升自身的教學(xué)水平。
教師教學(xué)工作總結(jié) 13篇
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又要結(jié)束了。我將自己承擔(dān)的教學(xué)工作簡要總結(jié)如下。
一、勞動與技術(shù)
勞動與技術(shù)課的首要特點就是實踐性強，缺乏實踐便不能充分體現(xiàn)勞動課的核心價值。在勞動課程的教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，精心組織實踐活動。我積極安排學(xué)生參與勞動項目競賽，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)積極的勞動意識，將不同的集體勞動形式與課程內(nèi)容有效結(jié)合，力求實現(xiàn)愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)的目標(biāo)。在勞動課上，無論學(xué)生的作品最終效果如何，我都會給予肯定與鼓勵，助他們在活動中不斷成長。
二、書寫教育
規(guī)范字的書寫是素質(zhì)教育的重要組成部分，寫好字意味著認真對待學(xué)習(xí)和人生。書寫是一項需要持之以恒的技能，因此我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)克服困難的能力和不怕挫折的精神。根據(jù)教材內(nèi)容進行基本筆畫的練習(xí)，在班主任的配合下，五年級的周柏鑫同學(xué)在縣級硬筆書法比賽中榮獲二等獎。
三、品德與生活教育
隨著課程改革的深入推進，傳統(tǒng)的品德與生活教育經(jīng)歷了重大的變革，新標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)注入了新活力。品德與生活教育強調(diào)從低年級開始，重視學(xué)生的主體地位，使用生動的語言與學(xué)生互動，幫助他們培養(yǎng)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。
四、一年級語文與數(shù)學(xué)教學(xué)
1、在一年級的教學(xué)中，我虛心向有經(jīng)驗的老師（如史春燕老師）請教，努力掌握新的教學(xué)方法，以便更好地把握課堂的重點與難點。
2、為上好每一節(jié)課，我充分利用各種資源來彌補自身教學(xué)能力的不足，常常上網(wǎng)查找相關(guān)的教學(xué)資料，不斷提升自己的教學(xué)水平。
一年級的每個孩子都有不同的特點和接受能力，我努力做好培優(yōu)與補差的工作，關(guān)注每一個學(xué)生，給予他們更多的關(guān)心與愛護，使他們在學(xué)習(xí)中不斷進步。
五、存在的問題
1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新，經(jīng)驗尚顯不足，課堂吸引力不足。
2、教師的靈活應(yīng)變能力有待提升。
3、在工作上積極性不夠，常常滿足于現(xiàn)狀，對自身成長缺乏追求。
4、多媒體的運用尚不熟練。
這學(xué)期的教學(xué)工作中有了一定的進步。今后我將繼續(xù)在教學(xué)中不斷改進，努力適應(yīng)教育改革的新趨勢，以不辜負學(xué)校對我的期望與培養(yǎng)。
教師教學(xué)工作總結(jié) 14篇
去年八月，我從大學(xué)走出了校門，至今已經(jīng)過去了整整一年。前幾天，學(xué)生們結(jié)束了期末考試，紛紛回家休假，而我昨天終于閱完了所有的卷子，這一年的工作也算是落下了帷幕。如果細算起來，我在教育這條道路上也走過了一年。
盡管擁有了一年的工作經(jīng)歷，我仍覺得自己在教育的征途中才剛剛起步。對于這一階段的總結(jié)似乎顯得尤為重要。
過去的一年，我在上學(xué)期教授了三個班的數(shù)學(xué)，由于學(xué)生們的基礎(chǔ)普遍薄弱，加上我們彼此之間還不夠了解，再加上我在教學(xué)和管理方面的經(jīng)驗幾乎為零，因此在面對學(xué)生們的調(diào)皮搗蛋時，我總是感到無能為力。這半年幾乎所有的時間都花在了備課、上課和批改作業(yè)上，除了請教資深教師的指導(dǎo)外，很多事情都是自己慢慢摸索，仿佛一只小蟲在泥土中艱難前行。這一階段，我是否有進步？有，不過進展微乎其微。
在下學(xué)期，班級被調(diào)整，我的教學(xué)任務(wù)從之前的三個班驟減為兩個班。雖然工作量看似減少了一半，但心理負擔(dān)卻輕松了許多。盡管我仍需承擔(dān)一些其他的任務(wù)，但我相信自己的成長是巨大的。我不僅在課堂教學(xué)和學(xué)生管理上變得更加成熟，更在思考教學(xué)的深度上有所提升。從三月份開始，我每個月都會挑幾本書來讀，這些書都是利用午休和晚上的時間在床邊翻閱的。工作之外，我也會偶爾看電影、追劇，和好友一起逛街，或者和朋友們打乒乓球，腦海中有感而發(fā)時也會寫點小感悟，生活變得非常充實。
在課堂教學(xué)中，我由最初的緊張和不安逐漸變得沉穩(wěn)自信，課件的設(shè)計愈發(fā)熟練，盡管還不算完美。授課的靈活性增強了不少，雖然依然不能稱之為生動。我也嘗試過幾次公開課，每次都被中肯的反饋指正，但我從中收獲了許多，愿意接受這樣的批評與指導(dǎo)。
在學(xué)生管理方面，我由起初的手忙腳亂逐漸能夠應(yīng)付自如。對學(xué)生的了解加深了，我和他們的感情也愈發(fā)深厚，幾天不見，他們的笑臉讓我感到些許的想念。盡管有學(xué)生反饋我管理上不夠嚴格，但我一直堅持不體罰學(xué)生。我始終認為，教育是一種心靈與心靈的溝通，應(yīng)該放眼未來，而非只關(guān)注眼前，盡管當(dāng)下依舊重要。盡管我對自己的理念充滿信心，但在實際操作中卻顯得不夠成熟，學(xué)生的成績也沒有顯著改善，這讓我感到深深的慚愧。
經(jīng)過一年的工作，或許我仍然站在起跑線上，但方向已然明確，向前的步伐也愈加堅定。我越來越強烈地感受到：自己的學(xué)習(xí)、閱讀和思考實在太過局限，而將知識運用到實踐中的機會更是寥寥無幾，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！
這些問題我將在以后的工作中努力去改正！立足于起點，我下定決心大步向前！
教師教學(xué)工作總結(jié) 15篇
回首這段時間，我已經(jīng)在這所學(xué)校工作了一個多月。逐漸地，我適應(yīng)了和孩子們一起生活、學(xué)習(xí)的節(jié)奏，慢慢也融入了這個全新的工作環(huán)境，教學(xué)的步伐也變得穩(wěn)定，從起初的忐忑不安到如今的游刃有余。不過，在這段時間的教學(xué)中，我也意識到了自己存在的一些問題。
我最初設(shè)想的生物課應(yīng)該是一堂充滿趣味的課程，目的是讓學(xué)生們擴展他們的生物知識，通過有趣的視頻和生活中的小現(xiàn)象來解釋生物知識，讓他們不僅能掌握書本上的內(nèi)容，更能理解其與實際生活的關(guān)聯(lián)。我絕不希望他們成為只會機械背誦的書呆子。然而，理想很豐滿，現(xiàn)實卻往往很骨感。
在這段時間的生物課上，我通過PPT生動地展示了與課本內(nèi)容相關(guān)的許多例子，還偶爾穿插了一些小視頻，希望在理解的基礎(chǔ)上幫助他們記憶。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了極大的興趣，聽得非常專注。我每次走進課堂，都看到他們興奮的表情，這種受歡迎的感覺讓我倍感欣慰。然而問題隨之而來。有一次，我在新課開始前問了他們一個極其簡單的問題，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生居然一無所知。這個問題就是“生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別”。我在講課時舉了很多例子，并引導(dǎo)他們自己辨別身邊的事物，最后總結(jié)說“生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別在于是否具有生命”。我意識到，這么簡單的問題他們竟然都不知道；還有一次，當(dāng)我讓他們做課本上的練習(xí)時，題目也是非常簡單的例子，我原以為大家都能做出來，沒想到依然有些同學(xué)不會解答。這時我查看了一下他們的筆記，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)居然一篇筆記都沒有做。我這才意識到，他們并沒有真正學(xué)會如何記筆記。在課堂上，我不斷提醒他們將重要內(nèi)容畫下來，然而仍有同學(xué)不知道該怎么做。我決定給他們講解筆記的重要性，并教他們?nèi)绾沃谱魃锕P記，之后我也在課堂上不斷提醒他們，終于這些問題有所改善。
有次，我在一個班上課時，一進教室就有一個男孩問我：“老師，今天我們要看什么視頻？”這一刻，我感到既傷心又無奈，原來他們期待的是視頻，而不是我的課程，他們并沒有意識到通過視頻能夠?qū)W到什么，而是單純地想看樂子。于是，我決定減少視頻播放的頻率，并告訴他們，只有在表現(xiàn)良好、完成任務(wù)后才有機會觀看視頻，把觀看視頻當(dāng)作一種獎勵。雖然一開始有些學(xué)生不太愿意，但這種方式開始起到激勵作用。我發(fā)現(xiàn)他們依然喜歡我的課程，這不僅僅是因為視頻的緣故。
我通過這段時間的教學(xué)，還發(fā)現(xiàn)自己在一些方面存在問題，比如有的課沒有寫板書、用PPT講授時速度較慢以及在拓展內(nèi)容上超出課本等，導(dǎo)致留給他們背書的時間不夠。然而，當(dāng)我逐漸調(diào)整這些問題后，課堂的效率真的得到了顯著提高。
現(xiàn)在，我不再畏懼發(fā)現(xiàn)問題，相反，我希望能夠時刻發(fā)現(xiàn)并解決我的不足。教師的職業(yè)道路真是任重道遠啊！
教師教學(xué)工作總結(jié) 16篇
時間如白駒過隙，又是一年畢業(yè)季。回首過往，感慨萬千，過去一年的點滴仿佛就在昨日，令人深思。在飛速發(fā)展的經(jīng)濟和社會背景下，教育也在不斷探索與創(chuàng)新，呈現(xiàn)出“百花齊放，百家爭鳴”的局面。面對學(xué)生管理難、工作挑戰(zhàn)重重、經(jīng)濟壓力大等現(xiàn)實，促使我下定決心，充分發(fā)揮主觀能動性，化繁為簡，勇于創(chuàng)新，力爭卓越。
一、調(diào)整心態(tài)，堅守崗位
“求盡心而已，盡了心便能從容”，面對學(xué)生難以管理和工作的復(fù)雜局面，我獨自思考，決定重塑心態(tài)。“成事在人，謀事在天”，僅僅抱怨對個人及工作皆無裨益。人分三等：第一類是未變事先自變，第二類是事變隨之變化，第三類是在事變之后仍舊固守原態(tài)。我首先要克服的是自我內(nèi)心的掙扎，不是學(xué)生難管，而是我方法匱乏；不是環(huán)境差，而是我適應(yīng)能力不足；不是薪水低，而是我理財不善。經(jīng)過自我反省，我的心態(tài)得到了一定的調(diào)整，做起事來也更得心應(yīng)手，工作效率也日趨提升。
二、借鑒經(jīng)驗，勇于探索
書籍是知識的寶庫，極具價值的書籍則是前人智慧的結(jié)晶。以幾十元的價格購買到他人的智慧，實在是難得的機會。我這一年購得了十余本教育教學(xué)類的書籍，均為我國名師的著作，如：《李鎮(zhèn)西的班主任工作》、《魏書生的管理藝術(shù)》以及蘇霍姆林斯基的《教育的智慧》等。讀書之際，我才意識到自己的不足，雖我一向不太信奉名師，但認為不嘗試其中的方法是絕不能輕言評論的。我大膽嘗試這些方法，結(jié)果證實了很多都是極具價值的經(jīng)驗。
在班主任工作中，我學(xué)習(xí)了魏書生提出的班級目標(biāo)：“讓事事有人做，人人有事做”，明確了班級管理的“正常化”向“自主化”轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。有了明確方向，班級管理便更為有序，避免了因無計劃而導(dǎo)致的混亂。班級管理不能脫離學(xué)生，學(xué)生始終是班級的核心。管理的有效性在于先實現(xiàn)正常化，再逐步向自主化邁進，既能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，也減輕班主任的負擔(dān)。通過細分任務(wù)，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各項事務(wù)都有專人負責(zé)，形成班主任、班干部和學(xué)生共同構(gòu)成的管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與，便于接受管理。
為實現(xiàn)自動化管理，我首先需要選拔一批熱心班級工作的干部。如班委會成員和學(xué)科代表等，其中常務(wù)班長的選拔尤為重要。我會根據(jù)組織能力、品德修養(yǎng)和聰明才智等標(biāo)準(zhǔn)選拔常務(wù)班長。我與班長溝通，增強他們的自信心，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓辔瘯⑦x拔各項管理員。常務(wù)班長負責(zé)班級的各項事務(wù)，如紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等，逐步形成班級的正常化管理。當(dāng)時機成熟后，我指導(dǎo)常務(wù)班長制定學(xué)期工作計劃和班干部的工作制度，以規(guī)范管理工作的開展。
在班級中增設(shè)“學(xué)習(xí)小組”、“衛(wèi)生管理小組”、“活動策劃小組”等，使更多的學(xué)生參與其中，大家有事可做，減少了不必要的閑擾，班主任的壓力也隨之減輕。
面對復(fù)雜問題時，學(xué)生初次嘗試難免沒有經(jīng)驗，我樂于擔(dān)任他們的顧問。例如，常務(wù)班長在安排其它班干部的工作時，我會提供工作分工表，幫助他們有序推進工作。
教師教學(xué)工作總結(jié) 17篇
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，與同事和睦相處，態(tài)度積極端正。在自己的教學(xué)崗位上，我保持敬業(yè)精神，熱愛教育，努力學(xué)習(xí)，以身作則，通過不斷提升文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，積極參與學(xué)校及教研組組織的各類教學(xué)活動。
教育教學(xué)方面我深信：“教育若缺乏情感，就猶如池塘干涸，沒有生機。”
1、在備課與聽課方面
2、在教學(xué)方法上，我努力營造一個寬松的課堂氛圍，使學(xué)生能夠在教師和同學(xué)面前表現(xiàn)自己，勇于參與，樂于表達，活躍課堂氣氛，增加師生之間的互動與交流。我強調(diào)精講，留出更多時間給學(xué)生進行練習(xí)，幫助他們在課堂上即時掌握知識。一方面，這樣可以減輕學(xué)生的課外作業(yè)負擔(dān)，另一方面也能提高課堂學(xué)習(xí)效率。有時我還會設(shè)計一些討論問題，以促進學(xué)生對問題的深入理解，并鼓勵他們提出新問題，從而實現(xiàn)遞進式的學(xué)習(xí)效果。
3、在科技文化藝術(shù)節(jié)活動中
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與自身成長物理學(xué)是一門重視實驗的學(xué)科，本學(xué)期我們學(xué)校舉辦了理化生青年教師實驗技能比賽，我積極參與并榮獲二等獎。通過這次比賽，我向經(jīng)驗豐富的老師請教，學(xué)習(xí)到了不少實驗操作的細節(jié)，這對于改進我的實驗教學(xué)起到了積極的促進作用。在自制教具方面也有了新的啟發(fā)。未來我將繼續(xù)積極參與各種專業(yè)測試，努力提升自身的專業(yè)能力，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在空余時間，我常常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等期刊，利用網(wǎng)絡(luò)獲取新鮮信息，嘗試新方法，吸收新的教育思想、新的經(jīng)驗與理論，不斷豐富自己，服務(wù)于教學(xué)實踐。每當(dāng)有外出學(xué)習(xí)的機會，我都會認真學(xué)習(xí)，活動結(jié)束后及時進行總結(jié)與反思。
這學(xué)期我順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué)，收獲頗豐，接下來我會繼續(xù)努力進步！
教師教學(xué)工作總結(jié) 18篇
時光飛逝，不知不覺又一個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期中，我負責(zé)三、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這段時間里，我體會到了許多收獲與快樂，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。以下是我對這個學(xué)期美術(shù)課教學(xué)工作的
一、 教學(xué)計劃實施情況
在教學(xué)過程中，我認真遵循課程大綱的要求，貫徹黨的教育方針，堅持思想和技能教育并重，積極推動素質(zhì)教育，按時并高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
二、切實加強教學(xué)工作
在教育教學(xué)中，我嚴格遵循《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生的年齡特征，制定了有效的教學(xué)計劃。我在課堂上認真對每一節(jié)課進行講授，將所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，使他們掌握了一定的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)了美術(shù)的基本技能與技巧，提升了對美的判斷力和創(chuàng)造力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。為了更好地面向全體學(xué)生，我以學(xué)生的發(fā)展為核心，在美術(shù)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美能力。我深知興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動力，因此在教學(xué)中充分發(fā)揮美術(shù)的獨特魅力，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合，讓他們在實踐中感受美術(shù)的魅力。
為了使學(xué)習(xí)更有效，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較強的學(xué)生在黑板上示范，鼓勵同桌互幫互助，讓一些繪畫基礎(chǔ)較弱的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中逐步體會到美術(shù)的特征，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，形成應(yīng)有的美術(shù)素養(yǎng)與能力。
1、我將認真落實本課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革實驗，力求提高教學(xué)質(zhì)量。在傳授基礎(chǔ)知識的我會注重思想品德教育、審美教育和能力培養(yǎng)的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感陶冶功能，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和能力。
2、我會加強示范教學(xué)，充分利用圖片、藝術(shù)作品、視頻等現(xiàn)代教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。遵循啟發(fā)式原則，采用多樣的教學(xué)形式，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在輕松愉悅的氛圍中大膽進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造。
三、自我提升
課余時間我積極參加學(xué)校組織的各類政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認真閱讀教育教學(xué)的相關(guān)期刊，進一步提升自己的理論水平。我虛心向其他教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，以彌補自己的不足，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式，為我的教育教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
教師教學(xué)工作總結(jié) 19篇
回顧過去的一年，工作中有許多收獲，但也有不少遺憾。在教學(xué)的道路上，每位教師都是奮斗者，不同年齡段都在不斷奔跑，沒有給自己留出喘息的空間。忙碌的日子留下了扎實的腳印，我不禁自豪地說：“我在不斷追求教育的更高境界，也在不斷觸碰育人心靈的深處。”在靜謐的夜晚，我反思自己的教學(xué)得與失，為下一次的騰飛做好準(zhǔn)備，以下是我的總結(jié)。
在這一學(xué)年，我負責(zé)初二5、6班的英語教學(xué)工作，同時擔(dān)任初二英語備課組組長，基本完成了各項教學(xué)任務(wù)，與組內(nèi)同事們的合作順利，分工明確，提高了工作效率，充分挖掘了每位成員的優(yōu)勢，促進了教師團隊的發(fā)展。就我的個人教學(xué)工作而言，以下是我的
1. 深入理解有效課堂教學(xué)理念
從今年開始，我認真體會了校方在會議上提到的有效課堂教學(xué)理念——從學(xué)生的主動性和興趣入手，從預(yù)習(xí)習(xí)慣切入，注重課堂的有效性與實效性，強調(diào)個性化的培養(yǎng)，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建讓學(xué)生滿意的課堂。之前我對這一理念感到疏遠，覺得它空洞無物，但隨著我業(yè)務(wù)能力的提升，對理念的理解也逐步加深，這為我的工作指明了方向。
2. 聚焦英語教學(xué)的核心問題
在我從事英語教學(xué)的19年中，學(xué)生的英語成績一直是衡量教師的一項重要指標(biāo)，因為這些數(shù)據(jù)能夠傳遞出一些信息——課堂教學(xué)行為的成績。我對這種橫向、縱向的比較并不完全認同。在這一年中，我反思了英語教學(xué)的核心問題，這讓我能夠更輕松地應(yīng)對繁重的工作。音標(biāo)一定不能忽視，48個音標(biāo)需要在三年內(nèi)不間斷地推行。26個字母的發(fā)音必須過關(guān)，這有助于學(xué)生背單詞。加強語法結(jié)構(gòu)的條理化，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，并增加閱讀量，以形成廣泛的詞匯覆蓋率。
3. 組內(nèi)聽課，深入分析評課
在九、十月份的初一、初二聽課評課中，我認真聽課并進行了詳細評析，肯定年輕教師的課堂表現(xiàn)，同時指出教學(xué)中的問題。實際上，在這個過程中，我收獲最大。重新審視每一節(jié)45分鐘的課程、教師的教學(xué)行為、設(shè)計課程的能力、知識點的切入角度以及課堂節(jié)奏感等，我在不斷學(xué)習(xí)的同時也審視自己的教學(xué)。雖然從年輕老師那里學(xué)習(xí)的東西不多，但在評課過程中，我認真記錄了二十多節(jié)課的內(nèi)涵與教師風(fēng)格，為下一個年度的比較奠定了基礎(chǔ)。
4. 有效推進初二的教學(xué)進度
初二英語的教學(xué)任務(wù)繁重，若課堂容量未足夠推進，學(xué)生就會跟不上進度，這是不可避免的，我們學(xué)校的預(yù)習(xí)卷和課堂檢測內(nèi)容較多，這對我來說都是挑戰(zhàn)——如何有效傳達這些教學(xué)內(nèi)容？課堂容量直接影響教學(xué)成績，因此掌握中考試題的相關(guān)知識點，頻繁出現(xiàn)的知識點需要重點操練，而一些邊緣化的知識可以適當(dāng)忽略，這需要教師具備一定的敏銳度。
5. 提升寫作能力
本學(xué)年，我對教學(xué)事件進行了反思，并將其記錄下來的過程讓我有了靈感的激發(fā)。雖然我的寫作水平不高，但這個過程本身就是一個很好的起點，給予了我很大的鼓勵。寫作時，我梳理出許多問題與困惑，避免了自己淪為情感麻木的狀態(tài)。盡管沒有人指導(dǎo)我的寫作，但我依然努力前行，摸索著提高。
6. 梳理中考信息
每次中考的試題都是我了解中考動向的機會。我關(guān)注初三的試題，整理初中英語知識點并思考與高中英語的銜接問題，如何使英語教學(xué)更簡單易行。這段時間，我參加了中考信息會議，其中關(guān)于英語作文的改革是一個重大挑戰(zhàn)，很多問題需要深入思考，這個假期我會好好梳理！
7. 持續(xù)追尋博學(xué)之路
讀書成為我每天必須完成的任務(wù)，無論多忙我都要靜下心來閱讀，書籍的層次也在不斷提升。無論是哲學(xué)、佛學(xué)，還是傳記和專業(yè)書籍，都成為我眼界的擴展。在閱讀《相約星期二》時，我收獲頗豐。我希望在學(xué)校形成一股讀書風(fēng)潮，分享讀書的魅力！我們一生的遠行與成就無法預(yù)測，但有一點我可以控制，那就是我可以始終走在通往博學(xué)的路上，雖然孤獨，但我樂在其中！
在送走這一年時，我感慨頗多，心中有許多感謝，不僅感謝在教育路上遇見的你們讓我不斷成長，更感謝支持我工作的團隊同事，以及這一年間的豐碩收獲！我希望在追求理想教育的道路上，能夠不斷前行，追求靈魂更高的境界！
教師教學(xué)工作總結(jié) 20篇
我擔(dān)任xx班的語文教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持下，我始終以高度的責(zé)任感和熱情投入到教學(xué)中。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、思想認識
作為一名教師，我深知自己的職責(zé)。在教育教學(xué)工作中，我嚴格要求自己，熱愛學(xué)生，努力踐行教育教學(xué)理念。我積極參加學(xué)校的各項培訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和思想覺悟。我相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我將克服不足，不斷進步。
二、教學(xué)與教研
1、在教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的不同情況采取差異化教學(xué)策略，努力讓每位學(xué)生都能在課堂上參與到學(xué)習(xí)中來。我注重課堂的趣味性和實用性，通過豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教材的使用上，我結(jié)合實際，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的需求，加深他們對知識的理解和記憶。
2、我積極參與教研活動，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。我也注重個人學(xué)習(xí)，通過閱讀專業(yè)書籍、參加培訓(xùn)，不斷更新自己的知識體系，以適應(yīng)新時代的教育要求。
3、在教學(xué)方法上，我關(guān)注課堂氛圍的營造，努力讓每個學(xué)生都能在輕松愉快的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。通過小組合作、角色扮演等方式，使學(xué)生在參與中提升自我，增強自信心。
三、學(xué)校工作
在日常工作中，我認真組織班級活動，注重學(xué)生的身心健康發(fā)展。通過開展各種課外活動，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和集體榮譽感。我也關(guān)心學(xué)生的安全，確保每一次活動的順利進行。
在這一年里，我們成功舉行了多次班級活動，提升了學(xué)生們的參與熱情，增強了班級凝聚力，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、工作中的不足
在過去的工作中，我意識到自身還存在一些不足之處，尤其是在課外輔導(dǎo)和對個別學(xué)生的關(guān)注上。這些問題將促使我在未來的工作中更加努力，積極尋求解決方案。我計劃在今后的教學(xué)中，進一步加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注每一個學(xué)生的成長與發(fā)展。
整體來說，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的支持下，我在這一年中取得了一定的成績，但我清楚還需不斷努力。未來，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為提高教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
教師教學(xué)工作總結(jié) 21篇
本年度，我在上學(xué)期擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時負責(zé)高三(2)班的班主任工作。為確保新一年的工作能夠更加高效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
在過去的一年中，我始終堅持與時俱進，積極落實黨的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。在教學(xué)工作中，我努力做到教書育人，愛崗敬業(yè)，始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，身體力行，樹立榜樣，積極參與學(xué)校及其他組織的政治學(xué)習(xí)和活動，不斷提升自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，團結(jié)同事，嚴于律己，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。我熱愛學(xué)生，關(guān)注他們的成長，用愛心澆灌學(xué)生的心靈，真正做到為人師表，教書育人。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋新課程理論、素質(zhì)教育、以及相關(guān)政策的解讀，不斷提升師德素養(yǎng)和專業(yè)能力，也參與校本培訓(xùn)與教研活動，通過繼續(xù)教育和新課程的培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
二、教學(xué)能力方面：
教學(xué)工作
在過去的一年中，我始終堅持學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課程理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)校的教育資源，大膽改革課堂教學(xué)，增強新型教學(xué)方法的使用，取得了顯著的效果，具體表現(xiàn)在：
(一) 發(fā)揮教師作為主導(dǎo)者的作用
1、備課深入細致。我認真研究教材，廣泛查閱各種資料，力求準(zhǔn)確理解教材內(nèi)容，特別是在制定教學(xué)目標(biāo)時，充分考慮學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生的特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，強調(diào)講練結(jié)合，并在課堂上把握重點，突破難點。
3、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。我經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，并與他們討論教學(xué)問題，聽公開課多次，使我明確了今后授課的方向以及語文的教學(xué)方法。
4、批改作業(yè)認真及時，力求做到全批全改，重視訂正，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為輔導(dǎo)提供依據(jù)。
(二) 調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中，我尊重孩子們不同的興趣愛好、生活體驗與表現(xiàn)方式，鼓勵他們形成獨特的風(fēng)格，不強求一致。通過多種游戲和比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們的個性得以自由健康地展現(xiàn)。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的積極狀態(tài)，極大地活躍了課堂氣氛，提高了教學(xué)效率。
班主任工作
作為班主任，我深知教師的言行對學(xué)生的影響力，因此始終遵循“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：通過班會和晨會進行思想品德教育，常常談及衛(wèi)生、紀(jì)律和安全等，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為。
2、充分發(fā)揮班干部的作用：大膽使用班干部，制定班級管理制度，對學(xué)生各方面提出嚴格要求，班級內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良風(fēng)氣。
3、與任課教師保持溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教授有效的學(xué)習(xí)方法。
4、關(guān)心學(xué)生的身體健康，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參與學(xué)校組織的各項活動，做好班級的日常管理工作，訓(xùn)練學(xué)生的常規(guī)行為，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5、定期與家長溝通，交流情況，爭取家長的支持與配合，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M行正確的家庭教育。
通過以上工作，本班在紀(jì)律、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣等方面都取得了顯著改進，為今后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、出勤情況：
在過去這一年中，我能做到出滿勤、干滿點，早出晚歸，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，平均每天在校時間達10小時，積極參與學(xué)校的各類活動，圓滿完成各項任務(wù)。
四、取得成績：
我圓滿完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在教育教學(xué)方面也取得了一定的成績，具體如下：
1.在20xx年2月被評為校級優(yōu)秀教師。
2.在20xx年9月獲得省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。
3.在20xx年9月被評為省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎。
五、履行職責(zé)：
在過去的一年中，我認真履行學(xué)校交給的各項任務(wù)，認真完成本學(xué)年的工作目標(biāo)。
六、努力方向：
1、加強基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講細練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多關(guān)心和耐心，幫助他們在各方面取得進步。
3、采用多種方法訓(xùn)練學(xué)生提高集中注意力。
4、在教學(xué)方面下功夫，努力提升班級學(xué)生的整體成績。
教師教學(xué)工作總結(jié) 22篇
20xx―20xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，回顧過去一年的工作，無論是成功的經(jīng)驗還是面臨的挑戰(zhàn)都有所收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
我能夠積極參與學(xué)校組織的各項活動，踏實認真地投入到工作中，保持良好的出勤記錄，基本實現(xiàn)了每天“五到班”，即早自習(xí)時準(zhǔn)時到班、課間操時到班、中午課前到班、下午自習(xí)課時到班、晚自習(xí)前到班。思想上保持積極向上的態(tài)度，努力團結(jié)同事，并參與學(xué)校的黨員學(xué)習(xí)活動，將自身的發(fā)展與學(xué)校的進步緊密結(jié)合。
二、工作方面：
1、班主任工作：擔(dān)任高一5班的班主任，我深感責(zé)任重大。班級中基礎(chǔ)較差的學(xué)生較多，家庭背景復(fù)雜的學(xué)生也不在少數(shù)，面對上學(xué)期末轉(zhuǎn)學(xué)的幾名學(xué)生，我感受到了一定的壓力。然而，我迅速調(diào)整狀態(tài)，本學(xué)期班級的學(xué)習(xí)氛圍有了明顯改善。我始終將每位學(xué)生的發(fā)展放在心中，不遺余力地為班級的每位學(xué)生付出努力。
我將育人置于首位，制定計劃，針對不同學(xué)生進行個別談話，給予批評或鼓勵，讓他們領(lǐng)悟做人的道理。
在班級中，我制定了《高一5班班規(guī)》、《高一5班遲到量化表》和《高一5班未交作業(yè)登記表》等規(guī)章制度，建立班干部值班制度，使教師的管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我管理。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班學(xué)生在日常行為習(xí)慣方面取得了顯著進步，基本能夠提前10分鐘到達教室，班級的凝聚力進一步增強，集體意識有了明顯提升，因此在學(xué)校組織的各類活動中表現(xiàn)優(yōu)異，如“辯論賽”、“紅歌唱響校園”、“開發(fā)區(qū)征文比賽”和“班級文化建設(shè)”等。
2、教學(xué)工作：我負責(zé)高一（5）班和高一（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，認真?zhèn)湔n，努力使講解通俗易懂，在傳授知識的更重視教學(xué)方法的分享，因此深受學(xué)生喜愛。針對后進生的轉(zhuǎn)化，我采取了如下措施：
1、強化基礎(chǔ)知識，注重基本技能訓(xùn)練；
2、對每次考試不及格的學(xué)生作業(yè)進行面批面改；
3、課后中午留在班上輔導(dǎo)學(xué)生；
4、每周抽出2―3次時間進行基本公式、定理和概念的聽寫訓(xùn)練。經(jīng)過努力，在本學(xué)期期末考試中，高一5班的數(shù)學(xué)平均分為97.2，高一6班則為99.2，兩個班級都取得了顯著進步。
3、教研工作：作為數(shù)學(xué)教研組長，我堅持每周召開備課組會和教研組會，本學(xué)期組織了見習(xí)教師的匯報課和錄像課，課后及時總結(jié)和評價，幫助授課教師不斷反思提升，同時也讓我吸取他人的經(jīng)驗。數(shù)學(xué)組承擔(dān)了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學(xué)銜接的“四維”實驗研究》，我和發(fā)斌同事自費前往龍海實驗中學(xué)完成調(diào)查問卷工作。
三、不足與反思：
1、數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí)仍需加強。
2、在后進生的轉(zhuǎn)化工作上需要更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固。
3、增加對教育教學(xué)專著的閱讀，以豐富教學(xué)理論知識。
4、在班主任管理中應(yīng)更加關(guān)注細節(jié)，加強與學(xué)生的心理溝通。
教師教學(xué)工作總結(jié) 23篇
這一年，作為一名高三的數(shù)學(xué)老師，面臨著各種挑戰(zhàn)與困難。在這段時間里，我認真地投入到教學(xué)工作中，主要集中于學(xué)科知識的講解與高考備考的相關(guān)策略。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、加強互動，提升備考工作的針對性
通過深入分析近年來高考數(shù)學(xué)題型，總結(jié)出了一些共性與規(guī)律。在常規(guī)教學(xué)及備考中，我注重增加學(xué)生的實際互動，鼓勵大家進行討論與分享，尤其是在解決難題與解題方法的研究上。通過這種方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)了良好的數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧，從根本上提高了他們的自信心和應(yīng)試能力。
二、制定計劃，明確備考目標(biāo)
根據(jù)每位學(xué)生的具體情況，我制定了切實可行的復(fù)習(xí)方案，將復(fù)習(xí)過程分為三個階段。
1、夯實基礎(chǔ)，提升能力。
隨著高考數(shù)學(xué)對解題能力的重視加大，我首先幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，開展針對性的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，提升學(xué)生的綜合能力。要求學(xué)生在上學(xué)期復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步熟悉所學(xué)的公式和解題方法，為后續(xù)的綜合運用奠定堅實基礎(chǔ)。
2、專項訓(xùn)練，鞏固知識。
在學(xué)期初，主要進行專項訓(xùn)練，針對高考的不同題型進行解題技巧的指導(dǎo)。進入下半學(xué)期，我則安排模擬考試，重點訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧與答題速度。在此期間，我根據(jù)學(xué)生的具體水平，選擇中等和偏易的題目，幫助他們在高考中取得更好的分數(shù)。普遍情況是，很多學(xué)生在實際做題時“看似簡單，實則出錯”。我強調(diào)在復(fù)習(xí)時要查缺補漏，鼓勵學(xué)生整理錯誤試題，建立錯題集，進行再學(xué)習(xí)與強化記憶。
3、整理知識結(jié)構(gòu)，適當(dāng)做題。
在高考臨近之際，學(xué)生需要重溫與整理基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)感覺和運用能力。利用這段時間適量做近幾年的高考真題，學(xué)習(xí)總結(jié)題目的考察點和命題思路，提升自己的應(yīng)試能力。
三、注重教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進備考
在復(fù)習(xí)課上，我們重點關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，努力做到有的放矢。課堂上堅持簡明扼要講解，注重練習(xí)的有效性，讓學(xué)生通過實際操作加深理解。遵循以學(xué)生為主體的原則，盡量讓學(xué)生多提問，多參與討論，從而增強他們的課堂參與感和思維能力。
四、未來努力的方向：
在新的一年里，我將以優(yōu)秀教師為榜樣，增強自身的專業(yè)發(fā)展與學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)能力和管理水平，力求為學(xué)校的進步貢獻更大的力量。
教師教學(xué)工作總結(jié) 24篇
本學(xué)年我擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)備課組的工作。初三階段是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時刻，正是鞏固基礎(chǔ)、提升思維能力的重要階段，數(shù)學(xué)教學(xué)的效果直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)表現(xiàn)。為了更好地總結(jié)這一學(xué)年的教學(xué)工作，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下。
一、研究資料，明確目標(biāo)
如何有效地開展數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)是什么？這是剛開始進入初三的學(xué)生和教師面臨的首要問題。為了理清思路、明確目標(biāo)，我們需要對相關(guān)資料進行深入研究，以找準(zhǔn)教學(xué)方向，為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
1、分析歷年中考數(shù)學(xué)試題。通過對近幾年中考數(shù)學(xué)試題的研究，發(fā)現(xiàn)其具有一定的規(guī)律性和穩(wěn)定性。為了制定合理的復(fù)習(xí)計劃，我與其他數(shù)學(xué)教師一起分析了試卷結(jié)構(gòu)、題型、考查的能力要求等，從而確定重點內(nèi)容和復(fù)習(xí)策略。這一系列措施讓我在學(xué)校舉行的教師業(yè)務(wù)考試中取得了優(yōu)異的成績。
2、關(guān)注新教材的變化。熟悉新教材的更新和課程標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整，有助于把握教學(xué)的深度與廣度，更加明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)和方向。
3、深入了解考試大綱。考試大綱是教學(xué)的依據(jù)，明確了數(shù)學(xué)教學(xué)的重點與難點。每年大綱公布后，我都會和備課組老師共同研究，確保我們的教學(xué)始終與考試要求保持一致。
二、抓住重點，明確關(guān)系
在初三數(shù)學(xué)教學(xué)中，常常會陷入繁瑣的復(fù)習(xí)材料和大量練習(xí)的誤區(qū)。雖然努力了很多，但若無方向，效果可能會不理想。我們必須理清幾種關(guān)系。
1、教材和復(fù)習(xí)資料之間的關(guān)系。教材是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心，我們應(yīng)在教學(xué)中堅持教材為本，通過教材來系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化知識，而復(fù)習(xí)資料的作用是輔助教材，幫助學(xué)生鞏固與拓展知識。我們也應(yīng)定期回歸教材，確保每個知識點都能得到有效的掌握。
2、基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)的關(guān)系。基礎(chǔ)知識和能力培養(yǎng)相互促進，沒有扎實的基礎(chǔ)，能力也無法得到提升。我們在復(fù)習(xí)時，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的鞏固，同時通過各種練習(xí)來提高學(xué)生的解題能力，尤其是對重點知識，如代數(shù)、幾何的問題，需反復(fù)訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠靈活運用。
3、練習(xí)量和復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)系。練習(xí)是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要組成部分，但應(yīng)合理控制練習(xí)量，注重質(zhì)量，避免陷入“題海”。我與備課組的老師們每周都會設(shè)計一張周練卷，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。
三、注重思考，增強能力
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的范圍有限，要想在有限的時間內(nèi)取得最佳效果，教師和學(xué)生都要積極思考，靈活運用所學(xué)知識。
1、精讀教材，深刻理解。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，我們要全面學(xué)習(xí)教材中涉及的所有知識，特別是關(guān)鍵知識點，進行深入分析和理解，以形成完整的知識框架。理解知識點之間的關(guān)系，明確邏輯思維的重要性。
2、重視反思，提升能力。在教學(xué)過程中，不僅要注重知識的傳授，更要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨立思考的能力。復(fù)習(xí)時，鼓勵學(xué)生不僅僅對答案，而是要思考解題思路、方法的多樣性，以此提升分析問題和解決問題的能力。
四、積極溝通，因材施教
在我所教學(xué)的班級中，學(xué)生的基礎(chǔ)和能力水平差異較大，因此采用分層教學(xué)的策略，讓每位學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上得到提高。
1、在備課中充分了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與興趣，努力營造良好的課堂氛圍，鼓勵不同層次的學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來，使每位學(xué)生都能有所收獲。
2、課后進行有針對性的輔導(dǎo)，及時解決不同層次學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
五、存在的不足與改進方向
本學(xué)年在教材的深度挖掘方面還有待加強，對學(xué)生思維能力的引導(dǎo)和啟發(fā)不足。教學(xué)反思不夠深入，需要在今后的教學(xué)中更加注重理論與實踐的結(jié)合。為此，我計劃：
1、加強學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念。
2、深入挖掘教材內(nèi)容，精準(zhǔn)把握知識點。
3、多參加聽課活動，學(xué)習(xí)其他教師的成功經(jīng)驗。
4、進一步關(guān)注差生的轉(zhuǎn)化與提升。
5、加強自我反思，提升教學(xué)投入。
教師教學(xué)工作總結(jié) 25篇
在繁忙中，又一年過去了。在這一年里，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和支持下，我順利完成了各項教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、實施學(xué)案式教學(xué)
在本學(xué)年，我深入學(xué)習(xí)了“學(xué)案式”教學(xué)理論，并付諸實踐。通過轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)過程中體會到知識的魅力，激發(fā)強烈的求知欲。在練習(xí)設(shè)計上，我注重層次性和梯度性，題目由易到難，層層推進，以此來適應(yīng)不同層次學(xué)生的能力，確保每位學(xué)生都有所收獲。每節(jié)課結(jié)束后，我認真撰寫教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，持續(xù)提升自身的教學(xué)技能。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
化學(xué)學(xué)科具有獨特的優(yōu)勢——化學(xué)實驗，能夠有效吸引學(xué)生的興趣。在課堂上，我精心組織實驗教學(xué)，在演示實驗中引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中思考，引導(dǎo)他們理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)實驗探究，讓他們通過親身的探索活動，激發(fā)對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進對科學(xué)的熱愛，理解科學(xué)的核心，學(xué)習(xí)利用實驗進行科學(xué)探究的方法，逐步培養(yǎng)科學(xué)探究能力。
三、努力做好復(fù)習(xí)與總結(jié)工作
九年級的化學(xué)是一門中考科目，提升教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)生既擁有扎實的基本知識和技能，又具備強大的應(yīng)變能力。必須扎實打好基礎(chǔ)，確保每個章節(jié)的掌握，做好每個階段的復(fù)習(xí)。針對重點知識和知識點復(fù)雜的章節(jié)，我盡量幫助學(xué)生進行歸納，整理出復(fù)習(xí)提要；對練習(xí)題和測試題進行嚴格篩選。我堅持全收作業(yè)，并及時批改，針對每位學(xué)生提出個性化的要求和建議。對于學(xué)有余力的學(xué)生，我增加課外作業(yè)的難度和量，幫助他們適應(yīng)中考題型并接觸競賽題；對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則需要更加耐心細致，利用課外時間給予輔導(dǎo)。隨著近年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，我在平時教學(xué)中安排學(xué)生閱讀課外科技知識，盡可能拓寬他們的視野，從化學(xué)的角度去觀察和分析問題，實現(xiàn)學(xué)以致用，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的知識與能力。
四、存在不足與改進方向
⑴在教學(xué)過程中，對學(xué)生的要求不足，雖然對知識掌握有一定要求，但缺乏有效的落實方法，導(dǎo)致部分不自覺的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)脫節(jié)，難以及時獲取知識，漸漸造成學(xué)習(xí)成果的下滑。由于某些實際因素，課堂與學(xué)生的接觸時間相對較少，推薦的時間與渠道也相對有限。今后的教學(xué)中，我需增強對學(xué)生的信任與信心，既要激勵也要嚴格要求。
⑵夯實基礎(chǔ)，不應(yīng)急于求成。抓基礎(chǔ)知識，就是要緊扣教材內(nèi)容，力求每個章節(jié)都能過關(guān)。由于學(xué)生智力和基礎(chǔ)的差異，能力的不同，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，盡量縮小差距。急于擠出復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中趕進度，勢必導(dǎo)致學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
⑶重視基本技能，特別是化學(xué)用語與實驗技能的掌握。在日常實驗教學(xué)中，讓學(xué)生真正理解每個實驗的化學(xué)反應(yīng)原理、設(shè)備原理與操作原理，給予學(xué)生足夠的動手機會，體驗通過實驗進行觀察和研究的樂趣，切實增強他們的實驗?zāi)芰Γぐl(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。
教師教學(xué)工作總結(jié) 26篇
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，20xx年已經(jīng)悄然溜走。在過去的一年中，我作為一名中學(xué)教師，認真履行著自己的職責(zé)，辛勤耕耘，積極進取，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)呈現(xiàn)如下：
一、注重師德建設(shè)，提升職業(yè)道德
我全心投入到初中語文的教學(xué)工作中，始終強調(diào)師德修養(yǎng)與職業(yè)道德的提升。我深入學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，努力做到有事業(yè)心、有責(zé)任心以及不斷進取的態(tài)度。面對學(xué)生，我秉持民主平等、公正合理的原則，嚴格要求、耐心指導(dǎo)；與同事間，我注重團結(jié)協(xié)作、互相尊重；與家長溝通時，積極協(xié)調(diào)，做好溝通；對自己，我堅持嚴于律己，以身作則，努力成為孩子們的良師益友。
二、深入教學(xué)理論學(xué)習(xí)，夯實教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面，我始終將提升教學(xué)水平作為核心任務(wù)。上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我付出了諸多努力：
1、課前準(zhǔn)備：認真?zhèn)湔n，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與教材，掌握教材的核心思想、重點與難點，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便采取有效的教學(xué)策略。
2、課堂實施：在課堂上，我關(guān)注所有學(xué)生的參與，及時進行信息反饋，保持學(xué)生的注意力，并營造良好課堂氛圍，讓課堂語言簡潔明了，提問面向全體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理布置作業(yè)，力求減輕學(xué)生的負擔(dān)。
3、課后輔導(dǎo)：針對初中生的特點，我注重對他們的思想教育，特別是在作業(yè)管理與學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化，以友善的態(tài)度與贊美的方式贏得他們的信任與理解。
我積極聽取其他教師的課程，通過借鑒他們的教學(xué)理念與方法，不斷完善自我。經(jīng)過幾年的積累，我所帶班級的學(xué)業(yè)成績顯著提升，贏得了師生的廣泛好評。
三、強化素質(zhì)教育理論，提升教育教學(xué)水平
在20xx年11月，我承擔(dān)了初一三個班的語文教學(xué)，這既是機遇也是挑戰(zhàn)。通過深入學(xué)習(xí)與實踐素質(zhì)教育，我更新了教學(xué)觀念，掌握了教學(xué)改革的方法。在教學(xué)中，我注重探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)法。
我強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過小組合作學(xué)習(xí)，提升他們發(fā)現(xiàn)與糾正錯誤的能力，同時也鼓勵他們在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)新力。
我在教學(xué)中運用問題討論式教學(xué)法，通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、討論問題，不斷提高他們的學(xué)習(xí)效率與效果。經(jīng)過努力，我所教授的班級在統(tǒng)考中成績優(yōu)異，體現(xiàn)了我在教學(xué)中的探索與實踐成果。
四、重視教育研究，提升科研能力
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多新問題，并借助素質(zhì)教育理念進行分析與提出了切合實際的見解與建議。這一過程不僅提升了我的教學(xué)水平，也為教育改革提供了實踐參考。
作為教師，我始終堅信教學(xué)是一項互動的過程，在教與學(xué)中不斷成長。展望未來，我將繼續(xù)嚴于律己，不斷進步，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
我意識到自己與理想目標(biāo)之間仍有差距，未來的道路任重而道遠。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
教師教學(xué)工作總結(jié) 27篇
時光飛逝，一學(xué)年的教學(xué)工作在每位教師的辛勤努力下又將畫下句點。回首這一年我所經(jīng)歷的點滴，既有收獲，也有許多需要反思和改進的地方。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)具體歸納如下：
一、播撒愛心（德）
作為教師，每天都在與來自不同背景和性格迥異的學(xué)生打交道，只有以愛心為出發(fā)點，以“尊重、理解、包容”的心態(tài)相處，才能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我在處理與學(xué)生的矛盾時，總是竭力換位思考，根據(jù)學(xué)生的心理特點制定相應(yīng)的教育策略，讓每位學(xué)生都能感受到我的關(guān)注與支持，感到自己并未被放棄。
二、培養(yǎng)新苗（能）
踏上教師崗位已經(jīng)有三年，每天我依然抱著學(xué)習(xí)者的心態(tài)對待工作中發(fā)生的每一件事。雖然我的教學(xué)水平并不是最優(yōu)秀的，但我始終在努力提升自己的教育能力。在學(xué)校組織的公開課中，前輩們總是熱心給予我許多寶貴建議，這種組內(nèi)合作極大加速了我的成長，為我獲得瑞安市第一屆“教壇新苗”奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、勤奮耕耘（勤）
我始終拒絕無效的忙碌，因此在校的坐班時間內(nèi)，我總會想方設(shè)法合理利用時間，努力把更多的事情做好。“努力與巧干并重”是我的原則。無論學(xué)校布置的哪項工作，我總會提前納入日程，認真思考如何完成。對于教學(xué)工作，特別是在課后輔導(dǎo)后進生方面，我每周五都會與未完成作業(yè)的學(xué)生進行溝通，努力給予他們信心，讓他們在下周的學(xué)習(xí)中有所進步。經(jīng)過一年的堅持，我欣慰地看到班級的后進生們都在努力向上發(fā)展。
四、初見成效（績）
作為任課教師，學(xué)科成績是考核工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。在這兩個學(xué)期的教學(xué)中，八（5）和（6）班的數(shù)學(xué)成績相較于初一有了顯著提升。在八年級的期末測試中，6班以82分的平均分位列年級第一，5班以82分的平均分排名第二。在八下學(xué)期的期末測試中，5班以101分的平均分再次奪得年級第一，6班以99分的平均分位列第三。通過三年的教學(xué)反思，我逐漸摸索出了一條適合自己的教學(xué)思路，盡管與前輩們相比還有差距，但我堅信風(fēng)雨兼程，因為我還年輕。
作為八（6）班的副班主任，我會積極配合班主任的工作，監(jiān)督班級的衛(wèi)生和體育活動。在學(xué)校的五項循環(huán)評比中，我主動進行思想工作，強調(diào)衛(wèi)生意識，努力維護班級環(huán)境的整潔。在運動會前夕，我組織并監(jiān)督學(xué)生的訓(xùn)練，看到他們在運動會上獲得佳績，我為他們感到驕傲，也為他們的拼搏精神所感動。在這兩方面的鍛煉中，我逐漸成熟，相信未來將更加美好。
五、公平教學(xué)（廉）
古語有云：“公生明，廉生威”。唯有廉潔從教，才能杜絕不公。在日常的課堂教學(xué)中，我始終秉持公平的原則，盡力去照顧到每一個學(xué)生，讓他們能夠在一個和諧且民主的課堂環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)。
教師教學(xué)工作總結(jié) 28篇
在本學(xué)年的教學(xué)中，我負責(zé)九年級的物理課程，經(jīng)過一年的努力，我認真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，不斷調(diào)整思路，積極探索和改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念與物理課堂教學(xué)的新方法、新思路結(jié)合起來，與新課程共同成長。在教學(xué)管理中，我認真完成本職工作，及時完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)不斷提升思想與專業(yè)素養(yǎng)。
教育的道路是無止境的，唯有不斷學(xué)習(xí)才能讓物理學(xué)科煥發(fā)青春與活力。課余時間我積極學(xué)習(xí)，努力掌握物理知識，明確學(xué)習(xí)重點與新課程的標(biāo)準(zhǔn)與理論規(guī)劃。我通過各種物理相關(guān)書籍和網(wǎng)絡(luò)資料，認真學(xué)習(xí)物理新課程的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文獻，使我在工作中不斷成長，樹立了先進的教學(xué)理念，為更好地開展教學(xué)工作，明確努力方向。我也參與了各類學(xué)習(xí)活動，比如公開課，不斷提升自身的教學(xué)能力，積累知識，為今后的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、將物理課程融入課堂教學(xué)。
如何有效教授物理，貫徹《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及評估方面提出的新要求，是我關(guān)注的重點。我認真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，努力提升自己的教育教學(xué)水平。
三、促進師生間的互動共同學(xué)習(xí)。
在備課時，我結(jié)合班級實際，有針對性地精心備課和撰寫教案。課后及時記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢與困惑，通過這樣的教學(xué)方式，我吸取了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在過去的一學(xué)期中，我的學(xué)生成績優(yōu)異，教學(xué)方法得到了良好的驗證，受到了學(xué)生的認可。在不斷的思考與探索中，我全心地投入到學(xué)生的成長中，收獲的成果讓我備感自豪。
我始終堅持認真教學(xué)，根據(jù)班級的實際情況靈活授課，確保課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成。通過實踐實驗課程，激發(fā)學(xué)生對物理的濃厚興趣，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗。我與班主任保持密切溝通，了解每位學(xué)生的情況，因材施教，靈活改進教學(xué)方法，突破舊教材內(nèi)容的局限。通過系統(tǒng)性和階段性的激勵，促進學(xué)生的全面發(fā)展，對他們的學(xué)習(xí)進行及時的評價和關(guān)注，更注重學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)態(tài)度的形成與發(fā)展。這樣既能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也能挖掘和發(fā)展他們的潛能。
四、及時發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足。
在物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)上，有待于更深入的研究，實踐中的思考還不夠充分，未能針對教學(xué)中的問題進行有效反思。
在教研方面，盡管我加大了學(xué)習(xí)力度，認真閱讀了一些教研書籍，但在實踐中未能做到位，未達到理想的目標(biāo)。
在物理教學(xué)中，我認識到需要增設(shè)更多特色和創(chuàng)意的活動，計劃成立物理興趣小組，但因種種原因未能實施，今后我將努力挖掘各學(xué)科的興趣點，讓學(xué)生更加投入學(xué)習(xí)，為物理學(xué)的發(fā)展貢獻一份力量。在這個知識廣闊的海洋中，我會始終秉持“勤學(xué)習(xí)、善思考、實干”的原則，努力提升自己的工作質(zhì)量。
隨著一個學(xué)年的結(jié)束，回顧這一年的教學(xué)工作，學(xué)生的種種進步讓我倍感欣慰，但仍存在一些問題需要解決。以下是本學(xué)期工作的
一、教學(xué)方面
雖然本學(xué)期沒有進行特別深入的教學(xué)活動探討，但我的每一步教學(xué)工作都是扎扎實實的，從未有過放松的念頭。
備課方面，我深入分析教材，力求深刻理解內(nèi)容，準(zhǔn)確把握難點與重點。制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法時，我非常注重學(xué)生的實際情況，進行充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
課堂上，我鼓勵學(xué)生積極參與——動口、動手、動腦，讓他們充分發(fā)揮潛力，展開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)與互助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨立思考和合作探究的能力，營造和諧、民主的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于提問、發(fā)言和實踐。
我積極參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，吸取別人的寶貴經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平。我也向經(jīng)驗豐富的教師請教，共同討論教學(xué)問題。這些教研活動讓我受益匪淺，使我更加明確課堂教學(xué)的方式和方法。
我及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，注重全面修改和訂正，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便在后續(xù)輔導(dǎo)中做到有針對性。
在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，首先得到了家長的支持和信任。我在課堂上給予他們更多發(fā)言的機會，及時給予肯定，并在課外進行跟蹤輔導(dǎo)，多與家長溝通，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、班級管理
加強對學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)良好的品德，凈化心靈。
響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生積極參加各項活動。
強化班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，讓他們認真履行班級職責(zé)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度。
三、自我完善
利用課余時間閱讀教育教學(xué)相關(guān)刊物，不斷更新教育觀念，掌握新的理念與方法，提高自身素養(yǎng)。我還進一步加強信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬視野，完善我的教育博客，保質(zhì)保量地完成相關(guān)內(nèi)容。
只要我們真誠地為孩子的健康成長而努力，端正工作態(tài)度，一切都將以提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信，在不斷的實踐中，我的班主任工作將得到進一步提升。班級管理工作繁雜且多樣，我會在實踐中探索總結(jié)行之有效的方法，提升班級管理水平。
教師教學(xué)工作總結(jié) 29篇
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已在新教師崗位上工作近一年。這重要的一年中，我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟饾u適應(yīng)了學(xué)校的教育教學(xué)生活，并融入了三小教師集體的大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我的教學(xué)工作逐步走上了正軌，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平均有了顯著提升。在這一年里，我取得了不少的成績，但也意識到自己的不足之處。現(xiàn)將過去一年的工作總結(jié)如下：
一、師德建設(shè)
作為教師，我始終認為“師德”是非常重要的，這是教師立足之本。“學(xué)高為師，身正為范”。自我踏上講臺的那一刻起，我就嚴格要求自己，努力成為一名具備高尚師德的教師。我一直堅持為學(xué)生樹立良好的榜樣，希望我培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠成為合格的社會人。為了樹立良好形象，我不斷陶冶情操、提升自我修養(yǎng)，并努力提高個人的專業(yè)水平。未來，我將持續(xù)加強師德的修養(yǎng)，力爭在這一方面取得更大進步。
二、教學(xué)實踐
在教學(xué)準(zhǔn)備上，作為新教師，我面臨的最大挑戰(zhàn)是對教材的不熟悉，不清楚重難點，并且不知道如何進行課堂教學(xué)。在這個過程中，我的內(nèi)心充滿焦慮，害怕自己的教學(xué)影響學(xué)生對知識的理解和對這門課的興趣。然而，我深知“萬事開頭難”，所以我每次備課都非常認真，查閱資料，確保教案寫得詳盡、準(zhǔn)確，因為教案的質(zhì)量直接關(guān)系到課堂效果。
在日常教學(xué)中，我主動聽取經(jīng)驗豐富教師的課程，努力向他們學(xué)習(xí)。我也虛心接納其他教師對我提出的寶貴建議。在這一年里，我從他們那里學(xué)到了許多有用的教學(xué)經(jīng)驗。然而，由于自己經(jīng)驗尚淺，有時在課堂上遇到問題時仍感到無從應(yīng)對。我會積極向老教師請教，力爭盡快積累更多的教學(xué)經(jīng)驗。這些努力使我處理課堂各種突發(fā)情況的能力大大增強。為了提升自己的教學(xué)水平，我還經(jīng)常在線查找優(yōu)秀的教案與課件，盡量多參加外部聽課，從中汲取他人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)的藝術(shù)。
在教學(xué)理論方面，我在課余時間閱讀了多本教育學(xué)和教學(xué)方法的書籍，借鑒多家之長來豐富自己的教學(xué)實踐。我也通過不斷的教學(xué)實踐來驗證和發(fā)展這些理論，使其更好地服務(wù)于我的課堂教學(xué)。
三、考勤守紀(jì)
在做好各項教育教學(xué)工作的我嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，盡量做好學(xué)校工作與個人事務(wù)的平衡，確保按時到校，不遲到、不早退和不隨意請假，努力為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。
作為一名人民教師，我的工作生活雖然緊張忙碌，但也十分充實，讓我受益良多。在初為人師的道路上，難免會經(jīng)歷一些波折，常常為學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)感到擔(dān)憂，也會因自身缺乏教學(xué)經(jīng)驗，特別是在班級管理方面感到不安……所有的一切，都促使我不斷努力，學(xué)習(xí)與探索教學(xué)經(jīng)驗及班級管理技巧，認真?zhèn)湔n、上好每一堂課，全心全意輔導(dǎo)學(xué)生，追求內(nèi)心的無愧。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作為新教師，我將以充分的準(zhǔn)備和最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)，期待早日成長為一名優(yōu)秀的教學(xué)骨干，不斷積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
教師教學(xué)工作總結(jié) 30篇
光陰似箭，時光飛逝。細細回想，充滿朝氣與活力的小學(xué)英語教學(xué)已經(jīng)伴我走過了一整年。我也在不知不覺中完成了這一年的教學(xué)工作。在這一年中，我付出了辛勤的努力，收獲了豐碩的成果，與我的學(xué)生們一起經(jīng)歷了成長的喜悅與挑戰(zhàn)。回首往昔，我欣然發(fā)現(xiàn)，在這段探索的旅程中，原來收獲頗豐。
在本學(xué)年，作為一名英語教師，我始終忙碌不已。我負責(zé)四年級四個班的英語教學(xué)工作。為了確保每位學(xué)生都能從中受益，我力求在課堂教學(xué)中做到扎實且有效，力求上好每一節(jié)課，關(guān)心每一位學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面
全面落實教育教學(xué)方針，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)范，積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。我注重對學(xué)生的思想政治教育，始終將其貫穿于教學(xué)活動中。我參加了各種培訓(xùn)，時刻以教書育人、言傳身教為原則，努力通過個人的行為和人格影響學(xué)生。我也十分重視學(xué)生的全面發(fā)展。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)準(zhǔn)備是教學(xué)過程中必不可少且極為重要的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備不足或不充分的備課會大大影響課堂氛圍及學(xué)生的積極性。一堂充分準(zhǔn)備的課程會使師生受益匪淺。我在日常工作中，始終重視備課、教學(xué)、修改、輔導(dǎo)及檢查等重要環(huán)節(jié)。在備課時，我不僅要熟悉每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重點、難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。這樣，課堂教學(xué)效果便能事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，我認真授課，運用實物教具、簡筆畫、情境教學(xué)、手勢語言等多種方法來啟發(fā)和教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽提問，注重師生之間以及同學(xué)之間的互動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽力方面。為了提高學(xué)生的聽力水平，我經(jīng)常讓學(xué)生聽英語歌曲和對話錄音，同時也鼓勵他們進行對話表演和背誦。
3、在課堂或課后，我及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們課前多加朗讀，課堂上集中注意力聽講，確保真正理解老師所講的內(nèi)容，而不是僅僅表面理解。課后認真完成配套練習(xí)，對于不懂的地方，鼓勵學(xué)生主動向老師或優(yōu)生請教，并通過優(yōu)生輔導(dǎo)后進生，取得了顯著的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)
盡管我在英語教學(xué)上付出了不少努力，但仍然面臨一定的挑戰(zhàn)，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作需要加強。在未來的教學(xué)工作中，我將努力彌補自身在教學(xué)中的不足，不斷學(xué)習(xí)與反思，提升個人的教學(xué)水平，爭取實現(xiàn)更大的突破。
教師教學(xué)工作總結(jié) 31篇
在過去的一學(xué)年里，我順利完成了上級和學(xué)校交辦的各項教學(xué)任務(wù)與臨時工作。回顧這一年的工作歷程，我總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)方面：
我始終嚴于律己，遵紀(jì)守法，堅決不觸碰底線。在教學(xué)中，我堅持公正對待每一位學(xué)生，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。與同事團結(jié)互助，積極配合，勇于承擔(dān)工作任務(wù)，甘于吃苦。
二、教學(xué)工作方面：
在本年度，我負責(zé)小學(xué)多個年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，共計10個班級，周授課時18節(jié)。面對繁重的任務(wù)，我始終保持認真準(zhǔn)備每一堂課，力求課堂生動有趣，深入淺出地傳授學(xué)科知識與美術(shù)素養(yǎng)。課后，我耐心輔導(dǎo)，努力做到因材施教，讓每位學(xué)生都能有所收獲。
我參與了活動課的雙語教學(xué)，充分利用學(xué)校的x+y教學(xué)模式，結(jié)合雙語教學(xué)，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)到中國傳統(tǒng)美術(shù)技藝，也提升了他們的英語水平，從而營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、教研科研方面：
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任美術(shù)教研組的組長，帶領(lǐng)大家積極開展科研探索，通過課堂及活動課這一平臺，開展課題研究《通過降低難度，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》。在刺繡、主題畫創(chuàng)作及其它活動中，我們?nèi)〉昧孙@著成果。例如，一個學(xué)生作品在“成華區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”中獲得特等獎，而我也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；在成都市第十四屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽中，多名學(xué)生獲獎，四年級四班的陳靖菲《溫馨》獲得一等獎，涂佳一《上學(xué)路上》獲得一等獎，潘鐘雪《洗衣》獲得二等獎，邱欣蕊《漁歌》獲得三等獎，沈歆雨獲得一等獎。
我被評為成都市成華區(qū)20xx—20xx學(xué)年度學(xué)校藝術(shù)教育先進個人；在20xx年成都市教育信息化資源評選活動中獲二等獎，同時帶領(lǐng)教研組獲得了成華區(qū)第三屆教研組小專題研究三等獎。
四、承擔(dān)學(xué)校臨時性工作：
在這一年中，我多次承擔(dān)學(xué)校的臨時性工作，積極協(xié)助其他部門組織教育活動。在“對話孔子”系列活動中，我展出了多幅學(xué)生的版畫及巖彩畫作品；在“圖說蓉城文明美”德育繪畫比賽中，15件學(xué)生作品全部入圍，激發(fā)了各年級的參與熱情。
在功能室的改造工作中，師生共同努力，因地制宜，建設(shè)出成華區(qū)“最美功能室”，為學(xué)生們創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以上是我本學(xué)年的工作雖然取得了一些成績，但仍有許多改進之處，特別是在專業(yè)研究方面，我將繼續(xù)堅持不懈地深入探索。
教師教學(xué)工作總結(jié) 32篇
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育崗位上堅守了一年。這一年，我擔(dān)任的是五年級的語文教師，并兼任班主任。作為一名年輕的教師，我在這段時間內(nèi)不僅付出了努力，更收獲了無盡的樂趣。現(xiàn)將我這一年來在各個方面的工作情況做如下總結(jié)。
一、熱愛崗位，奉獻教育。
自我從事教育工作以來，在思想上始終保持積極進取的態(tài)度，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認可。我認真學(xué)習(xí)黨的方針政策，擁護國家的法律法規(guī)，始終把教師的職業(yè)道德放在首位，以身作則，努力營造良好的教學(xué)氛圍。我有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，熱愛自己的工作，愿意為教育事業(yè)貢獻自身的綿薄之力。
二、不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的快速發(fā)展，我未曾停下學(xué)習(xí)的腳步。20xx年秋季，我報名參加了在線繼續(xù)教育課程，并積極參與各類教學(xué)研討與培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我不斷擴展自己的教育視野，增強教學(xué)能力。訂閱相關(guān)教育報刊，關(guān)注教學(xué)動態(tài)，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)的方法，力求提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
經(jīng)過一年的努力，我的專業(yè)技能和教學(xué)能力有了顯著提升，因此在教學(xué)中能夠游刃有余，成為學(xué)校語文教學(xué)的骨干教師之一，實現(xiàn)了從量變到質(zhì)變的飛躍。
三、用心教學(xué)，收獲豐碩成果。
自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任，并負責(zé)畢業(yè)班的語文教學(xué)。在班主任工作中，我注重班級文化建設(shè)，努力解決后進生的問題，始終牢記“教書育人”的根本任務(wù)。我深知班主任在學(xué)生教育中的重要性，直接影響著他們德智體美的全面發(fā)展。
記得當(dāng)我首次接手畢業(yè)班時，對每位學(xué)生的了解顯得尤為重要。我主動走訪每個學(xué)生家庭，傾聽他們的故事與需求。始終秉持“勤”字當(dāng)頭，早晨積極參與晨訓(xùn)，課堂上認真巡查，課后主動為學(xué)生提供輔導(dǎo)，確保班級風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍的良好。對于后進生，我從不輕視，反而給予更多關(guān)懷，積極與他們溝通交流，幫助他們樹立信心、規(guī)劃未來。在我的努力下，班級的學(xué)習(xí)氛圍逐漸優(yōu)化，家長們也頻頻表達對我工作的贊賞。
作為班主任，我不僅投入時間和精力進行班級管理，還努力提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力。我始終尊重學(xué)校的教學(xué)安排，全心投入教學(xué)工作。
在課堂上，我認真?zhèn)湔n、精心上課，密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)并為他們提供適當(dāng)?shù)姆答仯ぐl(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，減輕不必要的學(xué)習(xí)壓力。
四、總結(jié)經(jīng)驗，迎接新挑戰(zhàn)。
回顧過去一年，通過對教育工作的用心投入，我在教育教學(xué)的各方面都有了長足的進步，班級的和諧氛圍和學(xué)業(yè)成績的提升也讓我倍感自豪。展望未來，我深知作為一名教師肩上的重擔(dān)，但我有信心迎接更多挑戰(zhàn)，繼續(xù)努力，不斷進步，爭取在教育的道路上走得更穩(wěn)更遠。
經(jīng)過一年的辛勤耕耘，我在班級管理和教學(xué)技巧上積累了寶貴的經(jīng)驗。然而，我清楚這仍然遠遠不夠，教師的職業(yè)需要不斷投入與創(chuàng)新。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷提升自我，以更加飽滿的熱情投入教育事業(yè)中，為每一位學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
教師教學(xué)工作總結(jié) 33篇
快樂的時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。在忙碌的教學(xué)過程中，時間更是悄然流逝。今年的教學(xué)工作特別充實，每天都浸泡在孩子們的歡聲笑語中，感受到無盡的快樂。在教育工作中，我始終嚴謹認真，努力在出色傳授知識的兼顧孩子們的安全與健康。經(jīng)過一年的努力，我在xxx學(xué)校的教學(xué)工作中有了顯著的成長和進步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面
作為一名教師，我在教學(xué)中注重引導(dǎo)，努力將知識與游戲相結(jié)合，讓課堂充滿樂趣，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過與孩子們的互動，讓知識的學(xué)習(xí)與生活息息相關(guān)，幫助他們更輕松地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
我們今年特別重視課堂中的健康與衛(wèi)生教育。在這方面，我不僅通過書本和多媒體幫助孩子們認識細菌及其危害，還與學(xué)校護理老師密切配合，監(jiān)督孩子們養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，確保他們的衛(wèi)生意識不斷提高。
除了知識傳授，我還非常重視孩子們的體育鍛煉。在日常活動中，確保他們進行適量的運動，并認真處理運動后孩子們的出汗問題，以促進他們身心的全面發(fā)展。
二、班級管理方面
在班級管理上，我認真分析班級情況，努力融入班級生活，積極引導(dǎo)孩子們樹立良好的班級風(fēng)氣與團結(jié)意識，讓xxx班成為一個優(yōu)秀的集體。雖然有時班級中會出現(xiàn)小摩擦，但經(jīng)過耐心的教育，孩子們能認識到錯誤并學(xué)會在團隊活動中互相配合，共同參與游戲和活動。
三、與家庭的聯(lián)系方面
在家庭聯(lián)系方面，我定期與家長保持溝通，每天發(fā)送教育片和活動通知，根據(jù)季節(jié)變化分享一些兒童常見疾病的預(yù)防知識，提醒家長注意孩子的健康管理。
而在教育過程中，家長們也積極配合，讓孩子在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，實現(xiàn)全面的教育目標(biāo)。
經(jīng)過一年的努力，我對xxx班的孩子們有了更深入的了解，也明確了自身的發(fā)展方向。在新學(xué)期中，我將更加努力，繼續(xù)為培養(yǎng)國家的未來人才貢獻力量！
教師教學(xué)工作總結(jié) 34篇
過去的一年在不知不覺中已經(jīng)成為歷史，而我對未來充滿期待。這一年我在幼兒園擔(dān)任大班的語文老師，在對這段工作的回顧中，我將自己的教學(xué)工作進行了總結(jié)。
一、課堂教學(xué)
作為大班的教師，我的課堂氛圍是相對嚴謹?shù)模驗橛變杭磳⒉饺胄W(xué)，因此需要逐步適應(yīng)這種更加正式的課堂模式。在教學(xué)過程中，我開始將幼兒置于課堂的中心，適度增加他們的學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂上，我鼓勵幼兒主動閱讀課文，并要求他們在家認真進行課文的復(fù)習(xí)，同時教他們尋找方法去識記書本中的字詞。這種教學(xué)方式顯著提高了孩子們的語文水平，大多數(shù)孩子的語文成績都得到了提升。
二、工作紀(jì)律
作為教師，我必須為幼兒樹立良好的榜樣，因此我總是提前到達教室，確保孩子們在上課鈴響的第一時間能夠坐在自己的位置上，做好上課準(zhǔn)備。我始終遵循幼兒園的各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。通常情況下，我不會請假，若有特殊事務(wù)，也會提前向園長請示，并在離開前安排好課堂的事宜，將授課任務(wù)交接給其他老師。我從不早退、遲到或曠工，如果在上課期間遇到突發(fā)情況，我會向孩子們解釋清楚，征得他們同意后，妥善安排課堂事務(wù)再離開。
三、布置作業(yè)
針對大班的孩子，我適度增加了作業(yè)量，確保在他們能接受的范圍之內(nèi)，而不是單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)而布置作業(yè)。每次布置完作業(yè)后，我都會在孩子們寫完后仔細講解答案，幫助他們改正作業(yè)中的錯誤。對于課堂作業(yè)，我總是認真仔細地批改，并在改完后寫上鼓勵性評語，給孩子們以正面的激勵。
這一年我在幼兒園的語文教學(xué)工作到此結(jié)束，盡管在工作中有亮點，也存在一些不足之處。我希望在下一個年度里，能夠更好地完成語文教學(xué)工作，幫助大班孩子們?yōu)檫M入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。面對新一年的挑戰(zhàn)，我將勇敢迎接，不畏懼任何困難，讓工作順利進行。我對本年度的工作表示滿意，希望明年能在這項工作中做到更出色。
教師教學(xué)工作總結(jié) 35篇
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已然結(jié)束。這一年里，無論是在教學(xué)任務(wù)的完成情況上，還是與家長的溝通交流，我都感到十分滿意，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和孩子們的一致認可。這樣的結(jié)果讓我感到無比欣慰，以下便是我對自己這一年工作的
一、注重全面發(fā)展
無論是對學(xué)生還是對我自己，我都始終保持著高標(biāo)準(zhǔn)的要求。作為本市一所優(yōu)秀幼兒園的一員，我深知家長希望孩子在起跑線上占據(jù)優(yōu)勢，因此我們必須提供全面的教育，以確保孩子順利過渡到小學(xué)階段。
我對自己不設(shè)限。無論在哪個方面，我相信自己都有進一步提升的空間。雖然在某些技能上我可能已經(jīng)足夠，但在教學(xué)方法上我仍可能存在不足。每當(dāng)幼兒園開展培訓(xùn)時，我都會毫不猶豫地參加，力求在各方面都有所提升。今年幼兒園組織了十次培訓(xùn)，我全部參加。
在對待孩子們時，我首先了解他們的學(xué)習(xí)接受能力，并根據(jù)實際情況為他們制定課程，涵蓋舞蹈、音樂、樂器、體育等多個領(lǐng)域。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的興趣和特長變得愈加明顯。
二、不懈追求卓越
我時常會通過監(jiān)控回看自己的課堂教學(xué)，清楚識別出哪里做得不夠好，以便及時反思改進。我希望在工作中不斷進步，而不是停滯不前，努力完善我的教學(xué)方法，并積極與其他班級的老師交流經(jīng)驗。我的目標(biāo)始終是在課堂上呈現(xiàn)出令自己滿意的教學(xué)效果，這也是我今年不懈追求的方向。
三、加強與學(xué)校、家長的溝通
作為班主任，要想讓班級更好，必須將學(xué)校、教師、家長與幼兒這四個方面緊密聯(lián)系起來。我作為其中的橋梁，承擔(dān)著這一重任。對于家長反映的問題，我總是第一時間反饋給學(xué)校，學(xué)校有任何通知，我也會及時傳達給家長。只有三方緊密聯(lián)系，才能取得最好的教育效果。
在今后的工作中，我會更加努力，揚長避短，爭取成為一名深受大家喜愛的教師。
教師教學(xué)工作總結(jié) 36篇
轉(zhuǎn)眼間，我在幼兒園工作已經(jīng)一年了，作為一名新晉教師，我體會到了許多教學(xué)的樂趣與挑戰(zhàn)。能在這樣一個充滿朝氣的環(huán)境中工作，我覺得十分榮幸。這一年里，身邊的同事們給予了我無私的幫助，讓我在職業(yè)道路上迅速成長。為了提升我的教育教學(xué)水平，我決定將這一年的工作經(jīng)歷做一個全面的總結(jié)。
一、教學(xué)方面
剛?cè)雸@時，我對如何與小朋友們溝通感到迷茫。雖然在畢業(yè)前曾在其他幼兒園實習(xí)過，但那時我主要面對的是大班的小朋友，而現(xiàn)在我負責(zé)的是小班孩子。雖然我自認為有一些經(jīng)驗，但面對小班的新生們，我才明白自己的想法是多么天真。大班孩子的相對成熟與小班孩子的初來乍到有著顯著的差別，管理起來更具挑戰(zhàn)性。
在開學(xué)初期，我每天面對的情況都是哭聲不斷。有些小朋友在安撫后會馬上平靜下來，而另一些則情緒難以平復(fù)。我只能向經(jīng)驗豐富的老師請教，學(xué)習(xí)他們的處理方式。經(jīng)過一段時間，我逐漸掌握了應(yīng)對這類情況的技巧，能夠在紛亂的場面中保持鎮(zhèn)定，妥善處理突發(fā)狀況。
剛開始上課時，我的教室總是熱鬧非凡，小朋友們對我的講話反應(yīng)冷淡，課堂效率自然不高。通過幾次反思，我意識到我用的語言與大班時是一樣的，但小班孩子的理解能力有限。意識到這一點后，我開始調(diào)整自己的表達方式，慢慢地，小朋友們變得越來越能理解我的講解，有時甚至?xí)岢鲆恍┳屛乙馔獾膯栴}，這令我感到非常欣慰。
二、生活方面
幼兒園的核心任務(wù)是培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，幫助他們學(xué)會獨立。小班的孩子年紀(jì)還小，很多在家里習(xí)慣了依賴家長，因此在一些日常生活中顯得無從下手。有的小朋友不會自己吃飯、上廁所、穿衣服、洗手等，而我們教師的精力有限，不能事事幫助他們，因此我們需要教導(dǎo)他們，鼓勵他們獨立完成這些事情。
在午睡時，也有不少小朋友會哭鬧，甚至有的小朋友還會尿床。這些情況需要我們老師耐心處理。剛開始時，面對哭聲和不安，我常常感到手足無措，但我逐漸學(xué)會了如何有效應(yīng)對，現(xiàn)在的小朋友們也逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，不再像入園時那樣頻繁哭泣，反而開始享受在園的時光。
三、與家長的溝通
與家長的溝通是每位幼兒園教師工作中非常重要且具有挑戰(zhàn)性的部分。家長們往往比小朋友們更加難以溝通，有些家長在看到孩子哭泣時心急如焚，容易將不滿情緒轉(zhuǎn)嫁到老師身上。雖然一些家長能夠理性看待問題，并樂于傾聽我們的解釋，但也有部分家長會以為這是老師的失責(zé)。從而在和家長的溝通上，我意識到自己還有許多需要改進的地方。
今后，我會更加向經(jīng)驗豐富的老師請教，提升自身的各方面能力，努力成為一名優(yōu)秀的教師。我清楚，自己在工作中還有很大的成長空間，因此會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取盡早實現(xiàn)獨立教學(xué)的目標(biāo)。