健康教學不僅是知識的傳遞，更是對學生身心發展的深刻關懷。通過系統的健康教育，我們發現培養良好的生活習慣和心理素養是塑造學生綜合素質的關鍵。每一次的健康課堂，都為孩子們播撒下對未來的希望和對生活的熱愛，促進他們在學習與成長中，健康而快樂地綻放。

學校健康教學工作總結 篇1

在校園生活中，深入實施健康教育工作至關重要，通過這一學期的努力，我更加深刻地認識到了健康教育在學校教學中的核心作用，雖然面臨眾多挑戰，但我始終保持著對工作的熱忱與毅力。

一、教育教學工作方面

在教育教學工作中，我始終貫徹教育方針并融合新的教學理念，根據新課程理念和學生的身心發展規律，制定切實可行的教學計劃，認真進行備課，保證全面覆蓋每一位學生。我特別關注生理機能變化在教學中的應用，通過這一知識可以有效減少傷害事故，讓學生在科學的指導下鍛煉身體、健康成長。我重視學生的認知規律培養，使他們能夠快速養成良好的習慣并掌握必要的技能。我強調思想教育的實踐，結合健康教育的特性，引導學生樹立自我意識、增強組織性和集體榮譽感。

二、心理健康教育，確保學生健康發展。

根據班級學生的實際情況，我們制定了多方位的發展目標，通過心理輔導和各類活動，為學生提供必要的心理支持與指導。我們對少數有心理問題和學習成績較差的學生進行心理干預，逐步開發他們的心理潛力，塑造積極向上的人格，進一步推動素質教育的落實。考慮到我班中單親家庭學生比例較高以及存在的問題，開展了豐富多樣的心理健康教育，實踐表明我們的工作取得了一定的成效。

三、提升學生衛生習慣，增強衛生意識。

我們從一開始就注重傳播衛生意識、環境保護和文明禮儀等健康教育知識，幫助學生樹立科學的健康觀念。知識是教育的基礎，而讓學生養成良好的衛生行為則是關鍵。我在日常工作中時刻提醒學生注意個人衛生習慣的養成，比如不隨地吐痰、不亂丟垃圾、勤洗衣物等，從細節入手，引導學生將其內化為習慣。在教室和校園環境的衛生方面，我也教育學生保持室內清潔，保持通風，定期清理垃圾，營造健康美好的生活環境。在經過一段時間的規范與培養后，學生的衛生習慣顯著改善，校園中不文明行為的發生率大幅下降。在健康教育課上，我們專門講解了紅眼病和齲齒的癥狀及預防措施，引導學生避免購買街邊熟食，減少在人群密集地點的活動，鼓勵多吃新鮮蔬菜和水果，盡量少吃或不吃油炸食品，并不與他人共享毛巾等。得益于家長的共同努力，我班學生的齲齒發病率維持在較低水平，整個學期沒有出現紅眼病病例。回顧這一學期的工作，雖然我們取得了一些成績，但我們不能停下腳步，未來我將更加努力，為學生的全面健康發展貢獻力量。

學校健康教學工作總結 篇2

我校在校園健康教育方面持續發力，推動了健康教育工作的不斷發展，并取得了一系列顯著成果，現將總結如下：

1. 健康知識，全面普及。

（1）規范的課堂健康教育。我校確保課堂教學具備“五個有”：即有教材、教師、教案、教時和評價。教務處定期與不定期檢查教師的授課與備課情況，確保老師們都能嚴格按照計劃進行教學，達成預定目標。

（2）心理與生理健康知識教育的多樣化。各年級在《體育與健康》課程之外，還開設了心理健康講座。學校設立的心理咨詢室由專業心理教師進行指導，幫助學生增強情緒調控與心理健康能力。

（3）提升學生的預防疾病意識與能力。通過課程，學生了解到艾滋病等傳染病的傳播途徑和預防措施，并掌握流感、病毒性肝炎及細菌性痢疾等疾病的相關知識與防控方法。

（4）加強控煙宣傳教育。在校園內的辦公室、公共區域都張貼了明顯的控煙標識，禁止教職工在校園內吸煙。通過這樣的措施，我們營造了一個有助于健康的校園文化，目前校園內已很少見到吸煙的情況，家長們也普遍能自覺遵守禁煙規定。

（5）食品衛生管理。我校食堂嚴格依據食品安全法規，確保食品采購與加工環節都有保障，為師生的健康提供了強有力的支持。

2. 衛生環境，促進健康。

（1）在校園硬件建設上，校舍的采光、供水、安全、廁所和家具配置等均按照標準進行。在軟件方面，政策實施到位，衛生服務良好，檔案管理完善，確保依法治理。

（2）通過宣傳教育，師生們意識到環境對身體健康的影響，懂得如何避免在不利于健康的環境中進行活動。

（3）堅持每日晨檢，確保學生個人衛生，做到頭發整潔、指甲干凈，衣物整潔無異味，幫助師生逐步養成健康的生活習慣。

（4）建立健康教育宣傳櫥窗，配合衛生院分發健康知識宣傳材料，利用校園媒體增強健康教育的宣傳力度，組織對校園衛生設施的消毒工作。

（5）開展衛生環境評比活動，各班劃定衛生包干區，每天由專人負責檢查，及時整改并公布評分結果。

3. 衛生服務，健康監測。

（1）加強常見病的預防與治療。通過專題講座、黑板報和校園廣播等形式，指導學生及家長改善飲食習慣，糾正偏食問題，提升個人衛生習慣，關注用眼衛生。

（2）注重學生視力保護，以預防近視為重點，定期開展用眼衛生檢查，提升眼保健操的實施質量，并對各班進行檢查與評比，改善學校衛生條件，確保教室良好的采光和照明。

（3）積極進行傳染病的監測與控制，實施校園消毒、滅蟲和疫苗接種等預防措施。盡管我們已取得了一定進展，仍感到有些環節需要進一步加以加強，我們將繼續努力，不斷創新，以更好地服務于師生的健康需求。

學校健康教學工作總結 篇3

為全面提高校園學生的健康素養，增強學生自我保健意識，推進健康教育的深入開展，我校在上級教育行政部門的指導下，結合自身實際情況，扎實推行健康教學工作。經過一學期的努力，我們的健康教育工作取得了一定的成效，現將我校本學期健康教學工作情況總結如下：

一、取得的成績：

1、我校領導高度重視健康教育，將健康教學納入學校年度工作計劃，并設立專項健康教育小組，制定相應實施方案。明確健康教育的職責，落實到每位教師身上，確保健康教育取得實效。學校定期召開健康教育工作會議，研究和部署相關工作。

2、為提高健康知識的普及率，我校在校園內設置了多處健康教育宣傳欄，及時更新宣傳內容，共刊發健康教育宣傳資料8期，向全校師生發放各類健康知識宣傳冊達50000余份。宣傳內容包括營養與膳食、心理健康、運動常識等，確保科學性與實用性相結合。

3、利用“世界健康日”、“全國學生營養日”等重要時間節點，我們組織了多場健康知識宣傳活動。醫務室人員走進課堂，開展健康知識講座，發放宣傳材料共計30000多份，現場咨詢與義診服務人數累計達到1500人次，幫助學生解答健康疑問。

4、我校主動開設健康教育選修課，鼓勵學生參與健康知識的學習與討論，提升其健康素養。設置了健康知識在線學習平臺，方便學生隨時獲取相關知識。經過評估，本學期共舉行健康知識講座12場，參與人數達800余人，受到師生一致好評。

5、為了提升教師的健康教育能力，我校定期組織健康教育培訓，幫助教師更新健康教育理念與教學方法，使其能夠更好地開展健康教育工作。

6、我校積極與周邊衛生機構合作，定期邀請專業醫務人員進校為學生進行健康體檢，并對體檢結果進行分析，為每位學生建立健康檔案，關注學生的健康狀況。

二、存在不足

1、部分教師對健康教育的重要性認識不足，缺乏主動性。

2、個別學生對健康知識的學習興趣不高，參與熱情不夠。

3、健康教育活動的形式相對單一，缺乏創新。

三、改進措施

1、進一步加強對健康教育工作的重視，通過開展主題活動，提高教師及學生對健康教育的關注度。

2、豐富健康教育活動的內容與形式，結合學生的興趣愛好，創新健康教育的方式方法，增強參與感。

3、加強對健康教育工作的評估與督導，確保每項活動的落實與效果，推動我校健康教育工作再上新臺階。

學校健康教學工作總結 篇4

隨著這個學期的結束，我們在校園健康教育工作上取得了一系列令人振奮的成果，得益于我們不斷的探索與創新，有效提升了教育的成效。

一、關注校園的健康氛圍，首先著重于教師的身心健康。

學校深知，健康教育的基礎在于對學生的深入了解，而和諧的氛圍與良好的師生關系則是成功的前提。教師以健康的心態影響學生，這本身就是一種有效的健康教育。我們努力營造民主、平等、和諧、安全且關懷的工作環境，真正減輕教師的心理負擔與壓力。

二、整合校內資源，發揮健康教育的協同效應。

1、充分發揮課堂教學的作用，扎實推進健康教育。

在課堂上，教師與學生之間持續進行情感的互動與思維的溝通，我們注重引導教師挖掘教材中有助于提升學生心理素質的內容，通過巧妙的設計和多樣的活動，創造共鳴，切實推動健康教育的實施。

2、豐富校園文化，通過多樣化的活動推進健康教育。

校園文化活動的多樣性是我們所需要的。我校通過舉行豐富多彩的文化活動，為學生提供展示才華的舞臺，調節身心狀態，激發潛能，通過各類競賽培養學生的團隊精神和拼搏意識，這些潛移默化地促進了學生心理素質的提升。

3、利用校園設施，推動健康教育。

在健康教育的開展中，我們充分利用學校的現代化設施，通過宣傳櫥窗、紅領巾電視臺、校園網等多種渠道，組織形式豐富、內容多樣的心理健康活動。

三、加強管理措施

為確保健康教育工作的有效落實，學校采取了一系列切實可行的管理措施。

1、明確職責分工。

2、確保課程時間。將健康教育課納入課程安排，每周一節，確保教育工作有序進行。

3、定期檢查落實情況。學校每學期對健康教育工作進行兩次檢查，發現問題及時整改。

通過一年的努力，我們終于看到了豐碩的成果。

1、教師們在思想上樹立了健康教育的理念，為后續的工作鋪平了道路。

2、班主任們積累了豐富的健康教育經驗，與學生共同成長。

3、學生們的心靈得到了滋養，情感得到了凈化，實現了健康快樂的學習與成長。

學校健康教學工作總結 篇5

根據上級教育部門對本年度校園健康教育工作的相關要求，學校領導高度重視，特制定了一系列詳細的工作計劃，調配相應的經費，成立了專門的健康教育工作小組，由李老師負責，明確分工，任務落實。我們特別利用班主任會議和教師培訓課程對全體教職員工進行健康教育知識的培訓，進一步提升了學校師生的健康教育意識，明確了衛生保健科作為職能科室，致力于對校園內各個群體開展針對性的健康宣教活動。在上半年的工作中，我們取得了令人滿意的效果，為改善校園環境、提高師生的生活質量、增強防病意識、縮小健康差距、促進校園文化發展做出了積極貢獻。

一、校園健康教育陣地建設

目前，我校內部設有專門的健康教育宣傳欄1處，教室內張貼健康知識宣傳版面6處，并利用校園廣播和黑板報進行健康知識的普及。

二、健康教育的主要做法

充分利用校園內的健康教育網絡和責任教師隊伍，通過健康知識講座、面對面的健康咨詢、廣播、宣傳欄、分發健康教育資料等多種形式，開展針對性的健康教育活動。

三、強化健康教育隊伍建設

與上級部門合作深入班級，開展面對面的健康宣教工作，由各班級負責人組成的健康咨詢和干預小組，定期為學生提供健康指導。

四、加大健康教育經費投入

為使今年的健康教育工作真正增強學生的健康知識，留下深刻印象，學校在上半年印制了多種健康教育資料，播放健康教育視頻4次，更新宣傳欄內容9次，舉辦健康教育講座8次，開展健康咨詢活動8次。

五、積極開展健康教育活動

我們重點關注學生的慢性病健康教育。針對慢性病、重點人群及其他學生，開展多場健康防治和科學防病講座，衛生保健人員在日常的走訪工作中，張貼宣傳欄，發放健康宣傳資料，通過面對面的交流和干預，積極開展健康教育活動，為學生的健康成長貢獻力量。

學校健康教學工作總結 篇6

在校園健康教學中，通過建立健全的教育體系和豐富的活動形式，積極推動學生身心健康的發展是我們的重要使命。以課堂教學和校園活動為主要手段，我們希望能培養出身心健康、品德優良、具有創新思維的學生，讓健康教育成為學校工作的重要組成部分。

工作目標：

一、教學目標：

我們致力于培養學生養成良好的生活習慣和學習習慣，具備頑強的意志品質和自我管理能力。提升他們的愛國情懷和社會責任感，幫助他們學會如何與他人相處、獲取知識和進行創新，從而提升面對未來挑戰的能力。調適目標：通過心理健康教育，使學生學會調整自己的情緒，接納自我，妥善處理人際關系，從而提高心理健康水平，克服困難，融入生活。

二、情況分析

目前，八年級的學生普遍適應了初中生活，具備了一定的獨立能力，但仍有部分學生在面對網絡成癮、同伴壓力等問題時顯得脆弱，缺乏應對挫折的信心和勇氣。青春期的生理心理變化使得一些學生感到困惑，影響了他們與教師及家長的溝通。

在心理健康教育中，我們將致力于幫助學生認識自我、適應環境、提升學習能力、磨練意志、享受生活，從而發揮個人潛力，確立積極的人生方向，追求高效、優質的生活方式。

三、具體措施

1、在課堂教學中融入心理健康教育。

課堂是學生學習的主陣地，在各學科教學中滲透心理健康教育是提升學生整體素質的有效方式。

2、結合課程特點展開心理健康教育。

豐富的課程設置為心理健康教育提供了多樣的途徑，能夠更全面地促進學生的心理發展。

3、在班級活動中促進心理健康教育。

通過建設積極的班集體氛圍，開展各類活動，如集體游戲、班際交流、志愿服務等，幫助學生提升社會適應能力和情感交流能力。

4、利用各種宣傳手段，開展心理健康指導。

通過校園廣播、宣傳欄等，幫助學生了解人際交往技巧、情緒管理和尋求幫助的有效途徑，增強其心理素質。

5、班主任的心理健康教育日常工作。

班主任在日常管理中，要將心理健康教育融入生活的方方面面，引導學生養成良好的行為習慣和健康的心理狀態。

6、針對個別或小組進行心理咨詢。

為存在心理困擾的學生提供個別心理咨詢服務，幫助他們解決學習和生活中的心理問題，促進他們的全面發展，確保學生的個性和能力得到均衡的提升。

學校健康教學工作總結 篇7

在本學期，我校以校園健康教育為核心，積極踐行“健康優先”的理念，推動全校師生樹立科學的教育觀、人才觀和健康觀，努力營造積極向上的校園文化氛圍。學校根據健康促進學校的評估標準，開展了豐富多彩的活動，讓師生能夠收獲健康體驗，提升身心狀態，提高師生的健康素養和健康水平，致力于實現學校及師生的可持續發展。現將本學期健康教育工作的總結如下：

一、優化校園環境，為健康教育提供良好氛圍。

健康的校園環境能夠有效促進師生身心健康成長，營造樂觀向上的氣氛是實現和諧發展的基礎。今年暑假，學校投入了大量資金進行校園改造，對教室墻壁和操場進行了全面修繕，消除了安全隱患。每間教室都增設了功能齊全的三色柜，整齊美觀且色彩鮮明，成為了教室內的一道亮麗風景。為了保持校園環境的整潔，本學期，學校繼續加強了對各班教室和公共區域衛生的專項督查，重點培養學生“不亂扔垃圾、不隨地吐痰、文明用餐、愛護綠色”等良好行為。通過落實衛生工作的監管，有效推動了校園健康教育的發展。

二、完善健康管理，為健康教育提供保障。

1. 建立健全領導機構。

學校高度重視學生的身心健康，把增強學生體質與心理素質作為重要工作。學校領導提出了“健康優先、和諧發展”的創建口號，并成立了健康促進領導小組，由校長擔任組長，強化對創建工作的領導。學校召開了全校師生動員大會，并進行健康教育知識的培訓，及時傳達健康促進學校的相關精神，使師生深入理解“健康優先”的理念，樹立正確的健康觀。

2. 規范課程設置。

新學期開始后，由于課程調整，健康教育課程未能單獨設置。經過多次協商，我們決定由體育教師在雨天的室內課上開設健康教育課程，每學期進行七次課堂教學，內容涵蓋“健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險”等五個方面。每個年級都指定了負責人，期初制定教學計劃，期末進行考核，考核結果整理成冊存檔。這種規范的管理為健康教育的開展提供了堅實保障。

三、加強健康服務，為教育搭建平臺。

1. 改善醫務室設施。

本學期，針對創建健康促進學校的需要，學校對醫務室進行了精心策劃，提升了環境和設施，確保學生在意外傷害或身體不適時能夠得到及時有效的醫療服務。

2. 組織學生體檢。

本學期，學校與疾控中心溝通，為全校1340名學生進行了全面的體檢，并由班主任及時錄入學生的體檢信息，進行結果匯總和分析，及時反饋給學生家長，與家長探討提升學生健康的措施，獲得了家長的廣泛好評。學校還針對主要健康問題安排了健康知識講座，包括流感防控與心理健康等內容。

3. 加強流感防控工作。

面對流感的威脅，學校制定了流感預防應急預案，并采取了一系列防控措施。班主任每天檢查學生身體狀況和教室衛生，校醫負責排查異常情況。對于因病缺課的學生進行記錄，對有群體發熱癥狀的班級迅速采取停課措施，有效避免了疾病的進一步傳播。學校還組織了流感疫苗接種工作，與防疫站合作為140多名學生提供了便捷的接種服務。

四、積極推動健康促進，為教育提升內涵。

自我校開展健康促進學校創建工作以來，全校師生積極參與，最終以優異的表現獲得了常熟市健康促進（金牌）學校的榮譽，并向更高層次目標——創建江蘇省健康促進（銅牌）學校努力。為此，我們在全校范圍內開展了健康促進示范班的評比，制定了考核標準，并涵蓋日常行為規范和健康意識培養等方面。通過考核，涌現出了一批優秀的健康促進示范班級，為學校的健康促進工作起到了積極的引領作用，此特色在迎接市預驗收時得到了專家的高度評價。

以上是本學期健康教育工作的一些成果，未來我們將繼續以“創建江蘇省健康促進學校”為目標，進一步鞏固“健康優先”的理念，完善各項管理，深入探索健康教育的優化與創新，努力實現更大的進步。

學校健康教學工作總結 篇8

在本學期，我校緊緊圍繞“校園中的健康”這一主題，貫徹“健康優先”的教育理念，力求營造一個身心健康的校園環境，讓師生在和諧積極的氛圍中共同成長。根據學校健康促進的相關標準，我們組織了一系列豐富多彩的活動，使師生在參與中獲得健康知識和體驗，提升整體健康素質，從而實現學校和師生的可持續發展。現將本學期的健康教學工作總結如下：

一、提升校園環境，營造健康教育氛圍。

一個健康向上的校園環境對師生的成長至關重要，是他們積極向上和和諧發展的基礎。今年暑假，學校對校園進行了全面改造，重新鋪設了操場，并維修了教學樓的墻面，有效消除了安全隱患，給師生創造了一個安靜舒適的學習空間。

我們在每個教室里設置了多功能的儲物柜，既美觀又實用，成為教室中的一道亮麗風景。為了維護良好的校園衛生環境，本學期，學校繼續加強各班教室及衛生區的管理，重點訓練學生“不亂扔垃圾、不隨地吐痰、課間不喧鬧、文明用餐、愛護綠化”的行為規范。通過這些措施，有效推動了學校的健康教育工作。

二、健全健康管理，為教育保障提供支持。

1、完善領導機構。

學校始終把學生的身心健康作為工作的重中之重，強調增強學生身體素質的重要性。我們的校長提出了“健康優先，和諧發展”的目標，成立了“健康促進領導小組”，確保有序推進創建工作。校內召開了創建健康促進學校的動員大會和健康知識講座，及時向師生傳達了相關政策，讓大家深入理解“健康促進”這一概念，樹立起健康第一的思想。

2、規范課程安排。

本學期，由于課程調整，未能開設專門的健康教育課程。在經過充分討論后，決定由體育老師利用雨天的室內課進行7節健康教育的教學，內容包括“健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險”。各年級將確定負責人，制定教學計劃并進行考核分析，保存相關記錄。這種規范的管理為學校的健康教育奠定了堅實基礎。

三、加強健康服務，搭建健康教育平臺。

1、改善醫務室設施。

本學期，為了創建省健康促進學校，我們對醫務室進行了全新規劃，優化內部環境和設施，確保學生在遇到意外傷害或身體不適時能夠及時得到有效的醫療服務。

2、組織學生體檢。

本學期，學校與疾控中心合作，為全校1330名學生實施了全面體檢。班主任及時將學生的體檢信息輸入系統，并匯總結果，與家長進行反饋和討論，探討改善方案，獲得家長的高度評價。我們還針對師生關注的健康問題開展了系列知識講座，如健康知識、流感防治和心理健康講座等。

3、做好流感防控。

面對流感的挑戰，學校制定了流感防控應急預案，采取了一系列防控舉措，班主任負責早晨檢查學生的健康狀況及教室衛生。校醫對異常情況進行排查，并記錄因病缺課的師生情況，針對集體發熱癥狀班級及時采取停課措施，以防疾病傳播，始終把學生的健康放在首位。

我們還積極推進流感疫苗接種工作，通過發放告家長書和征詢意見，與防疫站聯絡，為全校130多名學生提供流感疫苗接種服務，確保服務的高效和細致。

四、開展健康促進活動，豐富教育內涵。

自我校開展健康促進學校創建工作以來，全校師生積極參與，最終以優異的成績被評為健康促進（金牌）學校，并向更高目標努力，向江蘇省健康促進（銅牌）學校邁進。為此，學校在全校范圍內開展了健康促進示范班的評比活動，明確了考核細則，從上學、課程活動、課間行為到行為養成等多個方面進行評估。

經過考核評比，涌現出了一批優秀的健康促進示范班，這些班級在創建健康促進學校的工作中發揮了良好的引領作用，并在市級預驗收時贏得了專家的贊譽。

學校健康教學工作總結 篇9

根據教育部門對今年校園健康教育工作的要求，校領導高度重視，制定了詳細的工作計劃，合理配置了相關資源，成立專項小組，由王麗負責具體落實，明確分工，任務清晰。尤其在班會和教職工培訓中，我們對全體教職工進行了健康知識的培訓，以增強他們的健康教育意識。學校確定健康教育中心為專職部門，積極面向各年級開展健康宣教活動。在前半年的活動中，我們取得了顯著的成效，為改善學生的生活習慣，提高他們的健康素養，促進校園文化的發展做出了積極貢獻。

一、健康教育陣地建設概況

目前學校內設有專門的健康宣傳欄2處，教學樓內設有宣傳海報8處，班級黑板報也覆蓋了所有班級，共計38個班級。

二、校園健康教育主要做法

充分利用學校的責任教師和健康教育團隊，通過健康講座、面對面咨詢、廣播宣傳、黑板報以及分發宣傳資料等多種形式，開展豐富多彩的健康教育活動。

1。加強健康教育隊伍的建設

學校積極配合上級教育部門，派遣責任教師深入班級開展面對面的健康宣教活動，組建了由各班級教師組成的健康知識普及和咨詢小組。

2。增加健康教育專項經費投入。今年學校為了提升健康教育工作的實際效果，印制了多種健康教育資料，并開展了多次健康知識講座，更新宣傳欄內容，舉辦健康咨詢活動，力求讓每一位學生都能接觸到健康知識。

3。積極開展健康教育“三進”活動。

重點關注學生的心理健康、身體健康和營養知識，針對青少年常見問題，開展了多次專題講座，并在校園內張貼宣傳海報，發放健康知識手冊與宣傳資料。

4。有效開展大型主題健康宣教活動。

在20xx年，我們舉辦了多次大型主題健康活動，內容包括“世界無煙日宣傳”、“心理健康日活動”等，截止到目前，已經發放健康教育資料超過2萬份，直接受益的師生達5000余人次。

三、學生健康素養得到了很大的提升。

1、學生的健康意識明顯增強。

2、學生的個人衛生習慣得到改善。

3、校園環境的衛生狀況有了顯著提高。

通過健康教育活動的開展，校園內整體健康素養得到了提升，學生對健康知識的認知水平也有了明顯的提高。

學校健康教學工作總結 篇10

為切實推動校園中健康教育的普及和落實，提高全校師生的健康素養，增強自我保健意識，我校在上級教育部門的指導下，積極開展健康教學工作，經過一段時間的努力，已取得了一定的成效，現將我校健康教育工作總結如下：

一、取得的成績：

1。 我校領導高度重視健康教學工作，將其納入重要工作議程，并設立健康教育專門小組，制定相關工作計劃和考核體系，確保健康教育工作有條不紊地開展。我們制定了《健康教育工作計劃》《健康教育實施細則》《健康教育責任分工》等相關文件，將健康教育工作的任務逐層分解，確保責任到人。各科室積極配合，定期組織健康知識的宣傳和講座，向廣大師生傳遞科學的衛生健康知識。

2。我們在校園內設置了健康教育宣傳欄十余處，并定期更換內容，確保信息的時效性。上半年共發布健康教育信息5期，并向師生發放各類健康宣傳資料40000余份，內容涵蓋營養、心理健康、傳染病預防等多個方面，力求做到科學性、實用性和趣味性的結合。

3。利用各種活動形式，我們在校園內開展了健康教育宣傳，如“世界無煙日”、心理健康日等。在這些活動中，組織醫務人員在校園舉行健康知識講座，向學生們提供咨詢和答疑服務，發放各類宣傳材料達30000余份，現場參與咨詢的師生超過1200人次。

4。我們制定了針對不同人群的健康教育計劃，為學生和教職工提供個性化的健康處方，并利用班會、晨會等形式開展健康知識的普及工作。上半年我們已舉辦了健康知識講座12場，參與人數達到1500余人，大家對健康知識的認識和掌握程度顯著提升。

5。為了提升健康教育的專業水平，我們對全校教師進行了健康教育理論知識的培訓，并通過隨訪和指導，不斷提高教師的健康教育能力。

6。針對校園中的心理健康工作，我校積極開展心理健康教育活動，設立心理咨詢室，定期開展心理健康講座，提高學生對心理健康的重視程度。

7。我們嚴格落實《學校公共場所禁煙規定》，通過開展控煙宣傳活動，設立禁煙標志和監督崗，營造良好的校園環境，保障師生的健康。

8。在健康促進的工作中，學校對全體學生和教職員工進行了免費健康體檢，截至目前，共檢查了近2000人次，并建立健康檔案，定期進行健康隨訪，確保慢性病患者得到規范化管理。

二、存在不足：

1、部分班級健康教育工作開展不夠深入，學生參與度較低。

2、個別教師對健康知識的宣傳不夠重視，導致效果不明顯。

3、健康教育的宣傳方式單一，未能充分調動學生的積極性。

三、改進措施

1、加強各部門之間的協調，以便更好地開展健康教育工作。

2、增加投入，豐富健康教育的方式和內容，提高學生的參與度與興趣。

3、定期對健康教育工作進行督查，將健康教學效果納入考核機制，確保健康教育工作落實到位，不斷推動我校健康教育工作再上新臺階。