健康教學(xué)不僅是知識的傳遞，更是對學(xué)生身心發(fā)展的深刻關(guān)懷。通過系統(tǒng)的健康教育，我們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和心理素養(yǎng)是塑造學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。每一次的健康課堂，都為孩子們播撒下對未來的希望和對生活的熱愛，促進他們在學(xué)習(xí)與成長中，健康而快樂地綻放。

學(xué)校健康教學(xué)工作總結(jié) 篇1

在校園生活中，深入實施健康教育工作至關(guān)重要，通過這一學(xué)期的努力，我更加深刻地認識到了健康教育在學(xué)校教學(xué)中的核心作用，雖然面臨眾多挑戰(zhàn)，但我始終保持著對工作的熱忱與毅力。

一、教育教學(xué)工作方面

在教育教學(xué)工作中，我始終貫徹教育方針并融合新的教學(xué)理念，根據(jù)新課程理念和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，制定切實可行的教學(xué)計劃，認真進行備課，保證全面覆蓋每一位學(xué)生。我特別關(guān)注生理機能變化在教學(xué)中的應(yīng)用，通過這一知識可以有效減少傷害事故，讓學(xué)生在科學(xué)的指導(dǎo)下鍛煉身體、健康成長。我重視學(xué)生的認知規(guī)律培養(yǎng)，使他們能夠快速養(yǎng)成良好的習(xí)慣并掌握必要的技能。我強調(diào)思想教育的實踐，結(jié)合健康教育的特性，引導(dǎo)學(xué)生樹立自我意識、增強組織性和集體榮譽感。

二、心理健康教育，確保學(xué)生健康發(fā)展。

根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，我們制定了多方位的發(fā)展目標，通過心理輔導(dǎo)和各類活動，為學(xué)生提供必要的心理支持與指導(dǎo)。我們對少數(shù)有心理問題和學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進行心理干預(yù)，逐步開發(fā)他們的心理潛力，塑造積極向上的人格，進一步推動素質(zhì)教育的落實。考慮到我班中單親家庭學(xué)生比例較高以及存在的問題，開展了豐富多樣的心理健康教育，實踐表明我們的工作取得了一定的成效。

三、提升學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，增強衛(wèi)生意識。

我們從一開始就注重傳播衛(wèi)生意識、環(huán)境保護和文明禮儀等健康教育知識，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀念。知識是教育的基礎(chǔ)，而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為則是關(guān)鍵。我在日常工作中時刻提醒學(xué)生注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，比如不隨地吐痰、不亂丟垃圾、勤洗衣物等，從細節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生將其內(nèi)化為習(xí)慣。在教室和校園環(huán)境的衛(wèi)生方面，我也教育學(xué)生保持室內(nèi)清潔，保持通風(fēng)，定期清理垃圾，營造健康美好的生活環(huán)境。在經(jīng)過一段時間的規(guī)范與培養(yǎng)后，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣顯著改善，校園中不文明行為的發(fā)生率大幅下降。在健康教育課上，我們專門講解了紅眼病和齲齒的癥狀及預(yù)防措施，引導(dǎo)學(xué)生避免購買街邊熟食，減少在人群密集地點的活動，鼓勵多吃新鮮蔬菜和水果，盡量少吃或不吃油炸食品，并不與他人共享毛巾等。得益于家長的共同努力，我班學(xué)生的齲齒發(fā)病率維持在較低水平，整個學(xué)期沒有出現(xiàn)紅眼病病例。回顧這一學(xué)期的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯覀儾荒芡Ｏ履_步，未來我將更加努力，為學(xué)生的全面健康發(fā)展貢獻力量。

學(xué)校健康教學(xué)工作總結(jié) 篇2

我校在校園健康教育方面持續(xù)發(fā)力，推動了健康教育工作的不斷發(fā)展，并取得了一系列顯著成果，現(xiàn)將總結(jié)如下：

1. 健康知識，全面普及。

（1）規(guī)范的課堂健康教育。我校確保課堂教學(xué)具備“五個有”：即有教材、教師、教案、教時和評價。教務(wù)處定期與不定期檢查教師的授課與備課情況，確保老師們都能嚴格按照計劃進行教學(xué)，達成預(yù)定目標。

（2）心理與生理健康知識教育的多樣化。各年級在《體育與健康》課程之外，還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校設(shè)立的心理咨詢室由專業(yè)心理教師進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生增強情緒調(diào)控與心理健康能力。

（3）提升學(xué)生的預(yù)防疾病意識與能力。通過課程，學(xué)生了解到艾滋病等傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，并掌握流感、病毒性肝炎及細菌性痢疾等疾病的相關(guān)知識與防控方法。

（4）加強控?zé)熜麄鹘逃Ｔ谛@內(nèi)的辦公室、公共區(qū)域都張貼了明顯的控?zé)煒俗R，禁止教職工在校園內(nèi)吸煙。通過這樣的措施，我們營造了一個有助于健康的校園文化，目前校園內(nèi)已很少見到吸煙的情況，家長們也普遍能自覺遵守禁煙規(guī)定。

（5）食品衛(wèi)生管理。我校食堂嚴格依據(jù)食品安全法規(guī)，確保食品采購與加工環(huán)節(jié)都有保障，為師生的健康提供了強有力的支持。

2. 衛(wèi)生環(huán)境，促進健康。

（1）在校園硬件建設(shè)上，校舍的采光、供水、安全、廁所和家具配置等均按照標準進行。在軟件方面，政策實施到位，衛(wèi)生服務(wù)良好，檔案管理完善，確保依法治理。

（2）通過宣傳教育，師生們意識到環(huán)境對身體健康的影響，懂得如何避免在不利于健康的環(huán)境中進行活動。

（3）堅持每日晨檢，確保學(xué)生個人衛(wèi)生，做到頭發(fā)整潔、指甲干凈，衣物整潔無異味，幫助師生逐步養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

（4）建立健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院分發(fā)健康知識宣傳材料，利用校園媒體增強健康教育的宣傳力度，組織對校園衛(wèi)生設(shè)施的消毒工作。

（5）開展衛(wèi)生環(huán)境評比活動，各班劃定衛(wèi)生包干區(qū)，每天由專人負責(zé)檢查，及時整改并公布評分結(jié)果。

3. 衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測。

（1）加強常見病的預(yù)防與治療。通過專題講座、黑板報和校園廣播等形式，指導(dǎo)學(xué)生及家長改善飲食習(xí)慣，糾正偏食問題，提升個人衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注用眼衛(wèi)生。

（2）注重學(xué)生視力保護，以預(yù)防近視為重點，定期開展用眼衛(wèi)生檢查，提升眼保健操的實施質(zhì)量，并對各班進行檢查與評比，改善學(xué)校衛(wèi)生條件，確保教室良好的采光和照明。

（3）積極進行傳染病的監(jiān)測與控制，實施校園消毒、滅蟲和疫苗接種等預(yù)防措施。盡管我們已取得了一定進展，仍感到有些環(huán)節(jié)需要進一步加以加強，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，以更好地服務(wù)于師生的健康需求。

學(xué)校健康教學(xué)工作總結(jié) 篇3

為全面提高校園學(xué)生的健康素養(yǎng)，增強學(xué)生自我保健意識，推進健康教育的深入開展，我校在上級教育行政部門的指導(dǎo)下，結(jié)合自身實際情況，扎實推行健康教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們的健康教育工作取得了一定的成效，現(xiàn)將我校本學(xué)期健康教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視健康教育，將健康教學(xué)納入學(xué)校年度工作計劃，并設(shè)立專項健康教育小組，制定相應(yīng)實施方案。明確健康教育的職責(zé)，落實到每位教師身上，確保健康教育取得實效。學(xué)校定期召開健康教育工作會議，研究和部署相關(guān)工作。

2、為提高健康知識的普及率，我校在校園內(nèi)設(shè)置了多處健康教育宣傳欄，及時更新宣傳內(nèi)容，共刊發(fā)健康教育宣傳資料8期，向全校師生發(fā)放各類健康知識宣傳冊達50000余份。宣傳內(nèi)容包括營養(yǎng)與膳食、心理健康、運動常識等，確保科學(xué)性與實用性相結(jié)合。

3、利用“世界健康日”、“全國學(xué)生營養(yǎng)日”等重要時間節(jié)點，我們組織了多場健康知識宣傳活動。醫(yī)務(wù)室人員走進課堂，開展健康知識講座，發(fā)放宣傳材料共計30000多份，現(xiàn)場咨詢與義診服務(wù)人數(shù)累計達到1500人次，幫助學(xué)生解答健康疑問。

4、我校主動開設(shè)健康教育選修課，鼓勵學(xué)生參與健康知識的學(xué)習(xí)與討論，提升其健康素養(yǎng)。設(shè)置了健康知識在線學(xué)習(xí)平臺，方便學(xué)生隨時獲取相關(guān)知識。經(jīng)過評估，本學(xué)期共舉行健康知識講座12場，參與人數(shù)達800余人，受到師生一致好評。

5、為了提升教師的健康教育能力，我校定期組織健康教育培訓(xùn)，幫助教師更新健康教育理念與教學(xué)方法，使其能夠更好地開展健康教育工作。

6、我校積極與周邊衛(wèi)生機構(gòu)合作，定期邀請專業(yè)醫(yī)務(wù)人員進校為學(xué)生進行健康體檢，并對體檢結(jié)果進行分析，為每位學(xué)生建立健康檔案，關(guān)注學(xué)生的健康狀況。

二、存在不足

1、部分教師對健康教育的重要性認識不足，缺乏主動性。

2、個別學(xué)生對健康知識的學(xué)習(xí)興趣不高，參與熱情不夠。

3、健康教育活動的形式相對單一，缺乏創(chuàng)新。

三、改進措施

1、進一步加強對健康教育工作的重視，通過開展主題活動，提高教師及學(xué)生對健康教育的關(guān)注度。

2、豐富健康教育活動的內(nèi)容與形式，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，創(chuàng)新健康教育的方式方法，增強參與感。

3、加強對健康教育工作的評估與督導(dǎo)，確保每項活動的落實與效果，推動我校健康教育工作再上新臺階。

學(xué)校健康教學(xué)工作總結(jié) 篇4

隨著這個學(xué)期的結(jié)束，我們在校園健康教育工作上取得了一系列令人振奮的成果，得益于我們不斷的探索與創(chuàng)新，有效提升了教育的成效。

一、關(guān)注校園的健康氛圍，首先著重于教師的身心健康。

學(xué)校深知，健康教育的基礎(chǔ)在于對學(xué)生的深入了解，而和諧的氛圍與良好的師生關(guān)系則是成功的前提。教師以健康的心態(tài)影響學(xué)生，這本身就是一種有效的健康教育。我們努力營造民主、平等、和諧、安全且關(guān)懷的工作環(huán)境，真正減輕教師的心理負擔(dān)與壓力。

二、整合校內(nèi)資源，發(fā)揮健康教育的協(xié)同效應(yīng)。

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，扎實推進健康教育。

在課堂上，教師與學(xué)生之間持續(xù)進行情感的互動與思維的溝通，我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有助于提升學(xué)生心理素質(zhì)的內(nèi)容，通過巧妙的設(shè)計和多樣的活動，創(chuàng)造共鳴，切實推動健康教育的實施。

2、豐富校園文化，通過多樣化的活動推進健康教育。

校園文化活動的多樣性是我們所需要的。我校通過舉行豐富多彩的文化活動，為學(xué)生提供展示才華的舞臺，調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，激發(fā)潛能，通過各類競賽培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和拼搏意識，這些潛移默化地促進了學(xué)生心理素質(zhì)的提升。

3、利用校園設(shè)施，推動健康教育。

在健康教育的開展中，我們充分利用學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺、校園網(wǎng)等多種渠道，組織形式豐富、內(nèi)容多樣的心理健康活動。

三、加強管理措施

為確保健康教育工作的有效落實，學(xué)校采取了一系列切實可行的管理措施。

1、明確職責(zé)分工。

2、確保課程時間。將健康教育課納入課程安排，每周一節(jié)，確保教育工作有序進行。

3、定期檢查落實情況。學(xué)校每學(xué)期對健康教育工作進行兩次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

通過一年的努力，我們終于看到了豐碩的成果。

1、教師們在思想上樹立了健康教育的理念，為后續(xù)的工作鋪平了道路。

2、班主任們積累了豐富的健康教育經(jīng)驗，與學(xué)生共同成長。

3、學(xué)生們的心靈得到了滋養(yǎng)，情感得到了凈化，實現(xiàn)了健康快樂的學(xué)習(xí)與成長。

學(xué)校健康教學(xué)工作總結(jié) 篇5

根據(jù)上級教育部門對本年度校園健康教育工作的相關(guān)要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，特制定了一系列詳細的工作計劃，調(diào)配相應(yīng)的經(jīng)費，成立了專門的健康教育工作小組，由李老師負責(zé)，明確分工，任務(wù)落實。我們特別利用班主任會議和教師培訓(xùn)課程對全體教職員工進行健康教育知識的培訓(xùn)，進一步提升了學(xué)校師生的健康教育意識，明確了衛(wèi)生保健科作為職能科室，致力于對校園內(nèi)各個群體開展針對性的健康宣教活動。在上半年的工作中，我們?nèi)〉昧肆钊藵M意的效果，為改善校園環(huán)境、提高師生的生活質(zhì)量、增強防病意識、縮小健康差距、促進校園文化發(fā)展做出了積極貢獻。

一、校園健康教育陣地建設(shè)

目前，我校內(nèi)部設(shè)有專門的健康教育宣傳欄1處，教室內(nèi)張貼健康知識宣傳版面6處，并利用校園廣播和黑板報進行健康知識的普及。

二、健康教育的主要做法

充分利用校園內(nèi)的健康教育網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任教師隊伍，通過健康知識講座、面對面的健康咨詢、廣播、宣傳欄、分發(fā)健康教育資料等多種形式，開展針對性的健康教育活動。

三、強化健康教育隊伍建設(shè)

與上級部門合作深入班級，開展面對面的健康宣教工作，由各班級負責(zé)人組成的健康咨詢和干預(yù)小組，定期為學(xué)生提供健康指導(dǎo)。

四、加大健康教育經(jīng)費投入

為使今年的健康教育工作真正增強學(xué)生的健康知識，留下深刻印象，學(xué)校在上半年印制了多種健康教育資料，播放健康教育視頻4次，更新宣傳欄內(nèi)容9次，舉辦健康教育講座8次，開展健康咨詢活動8次。

五、積極開展健康教育活動

我們重點關(guān)注學(xué)生的慢性病健康教育。針對慢性病、重點人群及其他學(xué)生，開展多場健康防治和科學(xué)防病講座，衛(wèi)生保健人員在日常的走訪工作中，張貼宣傳欄，發(fā)放健康宣傳資料，通過面對面的交流和干預(yù)，積極開展健康教育活動，為學(xué)生的健康成長貢獻力量。

學(xué)校健康教學(xué)工作總結(jié) 篇6

在校園健康教學(xué)中，通過建立健全的教育體系和豐富的活動形式，積極推動學(xué)生身心健康的發(fā)展是我們的重要使命。以課堂教學(xué)和校園活動為主要手段，我們希望能培養(yǎng)出身心健康、品德優(yōu)良、具有創(chuàng)新思維的學(xué)生，讓健康教育成為學(xué)校工作的重要組成部分。

工作目標：

一、教學(xué)目標：

我們致力于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備頑強的意志品質(zhì)和自我管理能力。提升他們的愛國情懷和社會責(zé)任感，幫助他們學(xué)會如何與他人相處、獲取知識和進行創(chuàng)新，從而提升面對未來挑戰(zhàn)的能力。調(diào)適目標：通過心理健康教育，使學(xué)生學(xué)會調(diào)整自己的情緒，接納自我，妥善處理人際關(guān)系，從而提高心理健康水平，克服困難，融入生活。

二、情況分析

目前，八年級的學(xué)生普遍適應(yīng)了初中生活，具備了一定的獨立能力，但仍有部分學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)成癮、同伴壓力等問題時顯得脆弱，缺乏應(yīng)對挫折的信心和勇氣。青春期的生理心理變化使得一些學(xué)生感到困惑，影響了他們與教師及家長的溝通。

在心理健康教育中，我們將致力于幫助學(xué)生認識自我、適應(yīng)環(huán)境、提升學(xué)習(xí)能力、磨練意志、享受生活，從而發(fā)揮個人潛力，確立積極的人生方向，追求高效、優(yōu)質(zhì)的生活方式。

三、具體措施

1、在課堂教學(xué)中融入心理健康教育。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育是提升學(xué)生整體素質(zhì)的有效方式。

2、結(jié)合課程特點展開心理健康教育。

豐富的課程設(shè)置為心理健康教育提供了多樣的途徑，能夠更全面地促進學(xué)生的心理發(fā)展。

3、在班級活動中促進心理健康教育。

通過建設(shè)積極的班集體氛圍，開展各類活動，如集體游戲、班際交流、志愿服務(wù)等，幫助學(xué)生提升社會適應(yīng)能力和情感交流能力。

4、利用各種宣傳手段，開展心理健康指導(dǎo)。

通過校園廣播、宣傳欄等，幫助學(xué)生了解人際交往技巧、情緒管理和尋求幫助的有效途徑，增強其心理素質(zhì)。

5、班主任的心理健康教育日常工作。

班主任在日常管理中，要將心理健康教育融入生活的方方面面，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)。

6、針對個別或小組進行心理咨詢。

為存在心理困擾的學(xué)生提供個別心理咨詢服務(wù)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的心理問題，促進他們的全面發(fā)展，確保學(xué)生的個性和能力得到均衡的提升。

學(xué)校健康教學(xué)工作總結(jié) 篇7

在本學(xué)期，我校以校園健康教育為核心，積極踐行“健康優(yōu)先”的理念，推動全校師生樹立科學(xué)的教育觀、人才觀和健康觀，努力營造積極向上的校園文化氛圍。學(xué)校根據(jù)健康促進學(xué)校的評估標準，開展了豐富多彩的活動，讓師生能夠收獲健康體驗，提升身心狀態(tài)，提高師生的健康素養(yǎng)和健康水平，致力于實現(xiàn)學(xué)校及師生的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期健康教育工作的總結(jié)如下：

一、優(yōu)化校園環(huán)境，為健康教育提供良好氛圍。

健康的校園環(huán)境能夠有效促進師生身心健康成長，營造樂觀向上的氣氛是實現(xiàn)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。今年暑假，學(xué)校投入了大量資金進行校園改造，對教室墻壁和操場進行了全面修繕，消除了安全隱患。每間教室都增設(shè)了功能齊全的三色柜，整齊美觀且色彩鮮明，成為了教室內(nèi)的一道亮麗風(fēng)景。為了保持校園環(huán)境的整潔，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強了對各班教室和公共區(qū)域衛(wèi)生的專項督查，重點培養(yǎng)學(xué)生“不亂扔垃圾、不隨地吐痰、文明用餐、愛護綠色”等良好行為。通過落實衛(wèi)生工作的監(jiān)管，有效推動了校園健康教育的發(fā)展。

二、完善健康管理，為健康教育提供保障。

1. 建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

學(xué)校高度重視學(xué)生的身心健康，把增強學(xué)生體質(zhì)與心理素質(zhì)作為重要工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了“健康優(yōu)先、和諧發(fā)展”的創(chuàng)建口號，并成立了健康促進領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，強化對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校召開了全校師生動員大會，并進行健康教育知識的培訓(xùn)，及時傳達健康促進學(xué)校的相關(guān)精神，使師生深入理解“健康優(yōu)先”的理念，樹立正確的健康觀。

2. 規(guī)范課程設(shè)置。

新學(xué)期開始后，由于課程調(diào)整，健康教育課程未能單獨設(shè)置。經(jīng)過多次協(xié)商，我們決定由體育教師在雨天的室內(nèi)課上開設(shè)健康教育課程，每學(xué)期進行七次課堂教學(xué)，內(nèi)容涵蓋“健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險”等五個方面。每個年級都指定了負責(zé)人，期初制定教學(xué)計劃，期末進行考核，考核結(jié)果整理成冊存檔。這種規(guī)范的管理為健康教育的開展提供了堅實保障。

三、加強健康服務(wù)，為教育搭建平臺。

1. 改善醫(yī)務(wù)室設(shè)施。

本學(xué)期，針對創(chuàng)建健康促進學(xué)校的需要，學(xué)校對醫(yī)務(wù)室進行了精心策劃，提升了環(huán)境和設(shè)施，確保學(xué)生在意外傷害或身體不適時能夠得到及時有效的醫(yī)療服務(wù)。

2. 組織學(xué)生體檢。

本學(xué)期，學(xué)校與疾控中心溝通，為全校1340名學(xué)生進行了全面的體檢，并由班主任及時錄入學(xué)生的體檢信息，進行結(jié)果匯總和分析，及時反饋給學(xué)生家長，與家長探討提升學(xué)生健康的措施，獲得了家長的廣泛好評。學(xué)校還針對主要健康問題安排了健康知識講座，包括流感防控與心理健康等內(nèi)容。

3. 加強流感防控工作。

面對流感的威脅，學(xué)校制定了流感預(yù)防應(yīng)急預(yù)案，并采取了一系列防控措施。班主任每天檢查學(xué)生身體狀況和教室衛(wèi)生，校醫(yī)負責(zé)排查異常情況。對于因病缺課的學(xué)生進行記錄，對有群體發(fā)熱癥狀的班級迅速采取停課措施，有效避免了疾病的進一步傳播。學(xué)校還組織了流感疫苗接種工作，與防疫站合作為140多名學(xué)生提供了便捷的接種服務(wù)。

四、積極推動健康促進，為教育提升內(nèi)涵。

自我校開展健康促進學(xué)校創(chuàng)建工作以來，全校師生積極參與，最終以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了常熟市健康促進（金牌）學(xué)校的榮譽，并向更高層次目標——創(chuàng)建江蘇省健康促進（銅牌）學(xué)校努力。為此，我們在全校范圍內(nèi)開展了健康促進示范班的評比，制定了考核標準，并涵蓋日常行為規(guī)范和健康意識培養(yǎng)等方面。通過考核，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的健康促進示范班級，為學(xué)校的健康促進工作起到了積極的引領(lǐng)作用，此特色在迎接市預(yù)驗收時得到了專家的高度評價。

以上是本學(xué)期健康教育工作的一些成果，未來我們將繼續(xù)以“創(chuàng)建江蘇省健康促進學(xué)校”為目標，進一步鞏固“健康優(yōu)先”的理念，完善各項管理，深入探索健康教育的優(yōu)化與創(chuàng)新，努力實現(xiàn)更大的進步。

學(xué)校健康教學(xué)工作總結(jié) 篇8

在本學(xué)期，我校緊緊圍繞“校園中的健康”這一主題，貫徹“健康優(yōu)先”的教育理念，力求營造一個身心健康的校園環(huán)境，讓師生在和諧積極的氛圍中共同成長。根據(jù)學(xué)校健康促進的相關(guān)標準，我們組織了一系列豐富多彩的活動，使師生在參與中獲得健康知識和體驗，提升整體健康素質(zhì)，從而實現(xiàn)學(xué)校和師生的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的健康教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、提升校園環(huán)境，營造健康教育氛圍。

一個健康向上的校園環(huán)境對師生的成長至關(guān)重要，是他們積極向上和和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。今年暑假，學(xué)校對校園進行了全面改造，重新鋪設(shè)了操場，并維修了教學(xué)樓的墻面，有效消除了安全隱患，給師生創(chuàng)造了一個安靜舒適的學(xué)習(xí)空間。

我們在每個教室里設(shè)置了多功能的儲物柜，既美觀又實用，成為教室中的一道亮麗風(fēng)景。為了維護良好的校園衛(wèi)生環(huán)境，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強各班教室及衛(wèi)生區(qū)的管理，重點訓(xùn)練學(xué)生“不亂扔垃圾、不隨地吐痰、課間不喧鬧、文明用餐、愛護綠化”的行為規(guī)范。通過這些措施，有效推動了學(xué)校的健康教育工作。

二、健全健康管理，為教育保障提供支持。

1、完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

學(xué)校始終把學(xué)生的身心健康作為工作的重中之重，強調(diào)增強學(xué)生身體素質(zhì)的重要性。我們的校長提出了“健康優(yōu)先，和諧發(fā)展”的目標，成立了“健康促進領(lǐng)導(dǎo)小組”，確保有序推進創(chuàng)建工作。校內(nèi)召開了創(chuàng)建健康促進學(xué)校的動員大會和健康知識講座，及時向師生傳達了相關(guān)政策，讓大家深入理解“健康促進”這一概念，樹立起健康第一的思想。

2、規(guī)范課程安排。

本學(xué)期，由于課程調(diào)整，未能開設(shè)專門的健康教育課程。在經(jīng)過充分討論后，決定由體育老師利用雨天的室內(nèi)課進行7節(jié)健康教育的教學(xué)，內(nèi)容包括“健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險”。各年級將確定負責(zé)人，制定教學(xué)計劃并進行考核分析，保存相關(guān)記錄。這種規(guī)范的管理為學(xué)校的健康教育奠定了堅實基礎(chǔ)。

三、加強健康服務(wù)，搭建健康教育平臺。

1、改善醫(yī)務(wù)室設(shè)施。

本學(xué)期，為了創(chuàng)建省健康促進學(xué)校，我們對醫(yī)務(wù)室進行了全新規(guī)劃，優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境和設(shè)施，確保學(xué)生在遇到意外傷害或身體不適時能夠及時得到有效的醫(yī)療服務(wù)。

2、組織學(xué)生體檢。

本學(xué)期，學(xué)校與疾控中心合作，為全校1330名學(xué)生實施了全面體檢。班主任及時將學(xué)生的體檢信息輸入系統(tǒng)，并匯總結(jié)果，與家長進行反饋和討論，探討改善方案，獲得家長的高度評價。我們還針對師生關(guān)注的健康問題開展了系列知識講座，如健康知識、流感防治和心理健康講座等。

3、做好流感防控。

面對流感的挑戰(zhàn)，學(xué)校制定了流感防控應(yīng)急預(yù)案，采取了一系列防控舉措，班主任負責(zé)早晨檢查學(xué)生的健康狀況及教室衛(wèi)生。校醫(yī)對異常情況進行排查，并記錄因病缺課的師生情況，針對集體發(fā)熱癥狀班級及時采取停課措施，以防疾病傳播，始終把學(xué)生的健康放在首位。

我們還積極推進流感疫苗接種工作，通過發(fā)放告家長書和征詢意見，與防疫站聯(lián)絡(luò)，為全校130多名學(xué)生提供流感疫苗接種服務(wù)，確保服務(wù)的高效和細致。

四、開展健康促進活動，豐富教育內(nèi)涵。

自我校開展健康促進學(xué)校創(chuàng)建工作以來，全校師生積極參與，最終以優(yōu)異的成績被評為健康促進（金牌）學(xué)校，并向更高目標努力，向江蘇省健康促進（銅牌）學(xué)校邁進。為此，學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展了健康促進示范班的評比活動，明確了考核細則，從上學(xué)、課程活動、課間行為到行為養(yǎng)成等多個方面進行評估。

經(jīng)過考核評比，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的健康促進示范班，這些班級在創(chuàng)建健康促進學(xué)校的工作中發(fā)揮了良好的引領(lǐng)作用，并在市級預(yù)驗收時贏得了專家的贊譽。

學(xué)校健康教學(xué)工作總結(jié) 篇9

根據(jù)教育部門對今年校園健康教育工作的要求，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定了詳細的工作計劃，合理配置了相關(guān)資源，成立專項小組，由王麗負責(zé)具體落實，明確分工，任務(wù)清晰。尤其在班會和教職工培訓(xùn)中，我們對全體教職工進行了健康知識的培訓(xùn)，以增強他們的健康教育意識。學(xué)校確定健康教育中心為專職部門，積極面向各年級開展健康宣教活動。在前半年的活動中，我們?nèi)〉昧孙@著的成效，為改善學(xué)生的生活習(xí)慣，提高他們的健康素養(yǎng)，促進校園文化的發(fā)展做出了積極貢獻。

一、健康教育陣地建設(shè)概況

目前學(xué)校內(nèi)設(shè)有專門的健康宣傳欄2處，教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有宣傳海報8處，班級黑板報也覆蓋了所有班級，共計38個班級。

二、校園健康教育主要做法

充分利用學(xué)校的責(zé)任教師和健康教育團隊，通過健康講座、面對面咨詢、廣播宣傳、黑板報以及分發(fā)宣傳資料等多種形式，開展豐富多彩的健康教育活動。

1。加強健康教育隊伍的建設(shè)

學(xué)校積極配合上級教育部門，派遣責(zé)任教師深入班級開展面對面的健康宣教活動，組建了由各班級教師組成的健康知識普及和咨詢小組。

2。增加健康教育專項經(jīng)費投入。今年學(xué)校為了提升健康教育工作的實際效果，印制了多種健康教育資料，并開展了多次健康知識講座，更新宣傳欄內(nèi)容，舉辦健康咨詢活動，力求讓每一位學(xué)生都能接觸到健康知識。

3。積極開展健康教育“三進”活動。

重點關(guān)注學(xué)生的心理健康、身體健康和營養(yǎng)知識，針對青少年常見問題，開展了多次專題講座，并在校園內(nèi)張貼宣傳海報，發(fā)放健康知識手冊與宣傳資料。

4。有效開展大型主題健康宣教活動。

在20xx年，我們舉辦了多次大型主題健康活動，內(nèi)容包括“世界無煙日宣傳”、“心理健康日活動”等，截止到目前，已經(jīng)發(fā)放健康教育資料超過2萬份，直接受益的師生達5000余人次。

三、學(xué)生健康素養(yǎng)得到了很大的提升。

1、學(xué)生的健康意識明顯增強。

2、學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣得到改善。

3、校園環(huán)境的衛(wèi)生狀況有了顯著提高。

通過健康教育活動的開展，校園內(nèi)整體健康素養(yǎng)得到了提升，學(xué)生對健康知識的認知水平也有了明顯的提高。

學(xué)校健康教學(xué)工作總結(jié) 篇10

為切實推動校園中健康教育的普及和落實，提高全校師生的健康素養(yǎng)，增強自我保健意識，我校在上級教育部門的指導(dǎo)下，積極開展健康教學(xué)工作，經(jīng)過一段時間的努力，已取得了一定的成效，現(xiàn)將我校健康教育工作總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1。 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視健康教學(xué)工作，將其納入重要工作議程，并設(shè)立健康教育專門小組，制定相關(guān)工作計劃和考核體系，確保健康教育工作有條不紊地開展。我們制定了《健康教育工作計劃》《健康教育實施細則》《健康教育責(zé)任分工》等相關(guān)文件，將健康教育工作的任務(wù)逐層分解，確保責(zé)任到人。各科室積極配合，定期組織健康知識的宣傳和講座，向廣大師生傳遞科學(xué)的衛(wèi)生健康知識。

2。我們在校園內(nèi)設(shè)置了健康教育宣傳欄十余處，并定期更換內(nèi)容，確保信息的時效性。上半年共發(fā)布健康教育信息5期，并向師生發(fā)放各類健康宣傳資料40000余份，內(nèi)容涵蓋營養(yǎng)、心理健康、傳染病預(yù)防等多個方面，力求做到科學(xué)性、實用性和趣味性的結(jié)合。

3。利用各種活動形式，我們在校園內(nèi)開展了健康教育宣傳，如“世界無煙日”、心理健康日等。在這些活動中，組織醫(yī)務(wù)人員在校園舉行健康知識講座，向?qū)W生們提供咨詢和答疑服務(wù)，發(fā)放各類宣傳材料達30000余份，現(xiàn)場參與咨詢的師生超過1200人次。

4。我們制定了針對不同人群的健康教育計劃，為學(xué)生和教職工提供個性化的健康處方，并利用班會、晨會等形式開展健康知識的普及工作。上半年我們已舉辦了健康知識講座12場，參與人數(shù)達到1500余人，大家對健康知識的認識和掌握程度顯著提升。

5。為了提升健康教育的專業(yè)水平，我們對全校教師進行了健康教育理論知識的培訓(xùn)，并通過隨訪和指導(dǎo)，不斷提高教師的健康教育能力。

6。針對校園中的心理健康工作，我校積極開展心理健康教育活動，設(shè)立心理咨詢室，定期開展心理健康講座，提高學(xué)生對心理健康的重視程度。

7。我們嚴格落實《學(xué)校公共場所禁煙規(guī)定》，通過開展控?zé)熜麄骰顒樱O(shè)立禁煙標志和監(jiān)督崗，營造良好的校園環(huán)境，保障師生的健康。

8。在健康促進的工作中，學(xué)校對全體學(xué)生和教職員工進行了免費健康體檢，截至目前，共檢查了近2000人次，并建立健康檔案，定期進行健康隨訪，確保慢性病患者得到規(guī)范化管理。

二、存在不足：

1、部分班級健康教育工作開展不夠深入，學(xué)生參與度較低。

2、個別教師對健康知識的宣傳不夠重視，導(dǎo)致效果不明顯。

3、健康教育的宣傳方式單一，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

三、改進措施

1、加強各部門之間的協(xié)調(diào)，以便更好地開展健康教育工作。

2、增加投入，豐富健康教育的方式和內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度與興趣。

3、定期對健康教育工作進行督查，將健康教學(xué)效果納入考核機制，確保健康教育工作落實到位，不斷推動我校健康教育工作再上新臺階。