我們通過細致的教研活動，深入剖析了教學實踐與學生發展的關系，發現教育的核心在于關心每一個孩子的成長。通過小組合作、課堂觀察、教師反思等多樣化的研究方式，我們提煉出了一系列有效的教學策略，旨在提高課堂的有效性和學生的參與感。本年度的總結不僅是對過往努力的回顧，更是對未來教學方向的明確指引。我們堅信，只有不斷探索與實踐，才能真正實現教育的本質目標：讓每個孩子都能在知識的海洋中揚帆起航。

小學教學教研工作總結 1

本學期，我校積極開展了小學教育教學工作，依據校區的教學教研工作計劃，嚴謹落實《基礎教育課程改革綱要》，不斷推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。我們始終把學生的發展作為工作的核心，堅定不移地推動教學方式和學習方式的革新，重點提升課堂教學的效率和教育質量。以下是我校在這一學期的工作總結。

一、加強學習，提升教師整體素質

1、開展多讀書、讀好書活動

我們通過多種方式鼓勵教師購書、閱讀和分享優秀書籍，努力將學校建設成一個書香四溢的校園。

2、持續開展教師基本功訓練

每周定期安排時間進行三筆字訓練，夯實教師的基本素養。

3、充分利用遠程教育和多媒體設備的功能

全體教師積極參與繼續教育網培，熟悉多媒體設備的操作，能夠制作課件并在課堂中靈活運用，同時鼓勵教師通過網絡進行學習與交流，創建個人博客。

二、做好常規教研，提升教研水平

1、構建學習平臺，促進專業成長

我們加強教育理論學習，結合書香校園的建設，掀起教師讀書的熱潮，推動線上學習與線下學習相結合，確保教師能夠及時獲取教育改革的新動態，擴大視野，提高教育教學理論水平。

2、通過走出去、請進來的方式加強教師培訓

我們在校內部積極開展名師視頻學習、公開課交流等活動，并組織教師參加各級的聽課觀摩活動。在本學期，組織全體語文教師參加了語文主題學習論壇，促進教師的教研水平和教學能力的提升，并邀請其他學校的教師共同觀摩我們的課堂改革，進行探討和交流。

在校本教研活動中，我們建立了由XXX老師和XXX老師擔任語文和數學教研組長的教研組織。要求教研組長制定教研計劃，做好記錄，并在學期末進行總結。每位教師每學期需講授一節公開課，互相交流學習。在本學期，我校共開展了17次教研活動，取得良好效果。

值得一提的是，我們還充分利用遠程教育設備，組織教師學習專家講座和優秀示范課等內容。校長和主任都積極參與聽課，校長本學期聽課45節，主任聽課38節，每位教師聽課也達20多節。

3、參與校區的賽課活動，提高教師素質

本學期，我校無名教師參加了校區的月賽課活動，并取得優異成績，包括一名一等獎、三名二等獎和一名三等獎。在比賽中，教師們展現了親切自然的教態，標準的普通話，富有感染力的語言，流暢的教學表達，使學生沉浸在美妙的學習氛圍中。

三、加強校本教研，促進教學實踐

1、根據學科特點開展校本教研活動

我校制定了詳細的教研工作計劃，圍繞每個學科進行深入的校本教研活動，使每次活動都能對教師產生實際的觸動。

2、舉辦一課多研、同課異構的活動

通過這些活動，增強教師之間的相互交流和學習。

3、結合學區的語文主題教學，重點聚焦于培養學生的朗讀能力和文本理解的校本教研工作。

4、注意總結經驗。教師們按要求進行教學反思，撰寫教學反思共計150余篇，將理論與實踐相結合，提升專業素養。

四、重視校本教研，創出亮點

本學期，我校繼續堅持校本教研工作，教師們共同聽課、評課，互相交流學習。學習制作課件并應用于課堂教學，成為校本教研的一大亮點。借助多媒體課件優化課堂教學，提高課堂質量，通過形象化的方式吸引學生，激發思考。

五、嚴格落實常規管理

一、制定各項計劃、檢查和總結

學期伊始，我們制定了教學工作和教研工作計劃，并每月檢查教師的備課、作業批改及聽課記錄。

二、加強制度建設，落實教學常規

1、全面貫徹新課程標準，開設所有課程，校長和主任親自參與教學，定期深入課堂聽課，解決問題。

2、加強教學全過程的監控，提高教師質量意識，制定培優輔差的計劃，并落實各項措施，提升學生的學習能力。

3、定期檢查教案和作業，完善校內自查方案，充分發揮教研組長的作用。

4、開展豐富的興趣小組活動，參與各類學科競賽，培養學生的個性和特長，促進學科知識的融合，在競賽中取得優秀成績。

小學教學教研工作總結 2

在20xx學年，我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確指導下，積極貫徹實施黨的教育方針，務實推進素質教育，充分落實教學常規，通過教科研工作促進課程改革，進而推動教師的專業成長，全面提升了學校的教育教學質量。

一、主要成績

1、教學質量穩步提升。在20xx—20xx學年第二學期的六年級縣文化素質檢測中，我校一分兩率位居全縣第四名，117名學生進入全縣1600名中，其中陳XX、盧XX同學分別獲得總分的第一和第二名。在20xx年春季的縣學科調研抽測中，五科綜合得分名列全縣前列。

2、教研工作成績顯著。在本學年里，我們送往省、市、縣評比的論文取得了豐碩的成果，獲省三等獎一篇、市二等獎一篇、縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅XX老師在20xx年第十一屆育人杯課堂教學競賽中榮獲二等獎，而龍XX老師在縣20xx年中小學新教師課堂教學競賽中也獲得了小學組一等獎。

3、素質教育成果斐然。學生在縣20xx年小學生文藝展演中榮獲三等獎，在縣20xx年中小學生運動會中獲得團體總分第四名，乒乓球賽團體第三名，毽球比賽團體第七名，田徑賽團體總分第三名。學生參加的縣20xx年青少年美術、書法大賽中，分別獲得小學組書法二等獎和小學組美術三等獎。

二、主要做法

（一）加強教師隊伍建設，不斷提升教師素質。

1、各校組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》等法律法規，加強師德建設，營造出教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執教的良好風氣。

2、組織教師深入學習《課程標準（20xx）導讀與教學實施》，深刻理解課程改革的精神實質，明確課程標準對教學的新要求，提升實施新課程的能力和水平，努力推動課程改革。

（二）強化教學常規管理，全力提升教學質量。

1、有效落實教學常規。各校嚴格把控教師的備課、上課、輔導、作業批改及質量檢測等環節，提升教學常規管理水平。

2、加強課堂教學監控。學校領導和教研員深入課堂，推門聽課，督促教師加強學習，認真備課，改進教學方法，提升教學質量。

3、加大培優輔差力度。各任課教師堅持實施兩頭抓中間的輔導策略，有計劃、有目的、有措施地做好培優輔差工作，以提升各類學生的成績。

4、全面加強教學質量監測。每學期務必做好單元檢測、期中考試、學科競賽及期末考試的質量檢測，及時分析檢測結果，利用檢測結果指導和改善教學。

5、嚴格考風考紀，加強學習風氣建設。認真組織各級各類考試，確保考紀考風和考試規范，以嚴肅的考風促進良好的校風和教風。

（三）扎實推進教科研工作，推動課堂教學改革。

1、為了進一步推進教科研工作，我校認真開展小專題課題研究，以研究引領教師發展，以研究促進教學改革。圍繞今年1月申報的3個縣級小專題，組織教師進行學習和培訓，結合實際教學開展扎實研究，有效解決教育教學中的實際問題。

2、為深入開展課堂教學改革，學校領導班子深入課堂，進行針對性指導。舉辦優秀課例觀摩學習活動和跨校教研活動，引導課堂教學研究，努力提升課堂教學質量。

（四）落實畢業班工作，促進教學質量提升。

在備考階段，我們召開六年級備考研討會，為教師提供備考復習指導，討論考試方向和各學科復習的重點和難點，并組織教師圍繞有效復習問題展開討論。為提高學生的復習效果和應考能力，除了對學生進行有效指導外，我們還安排模擬考試訓練，取得了良好的效果。

（五）強化藝術和體育工作，促進學生全面發展。

各校根據國家規定，開設體育與健康、綜合實踐活動課以及藝術課程，確保課程齊全、課時足夠。上好體育課，積極開展每天鍛煉一小時活動和體育、藝術2+1項目，進一步提高體育和藝術課程的教學質量。開展豐富多彩的文化藝術和體育活動，提升學生的藝術素養，同時做好20xx年《國家學生體質健康標準》測試數據的上報工作。

三、存在的問題與未來方向

在肯定成績的我們也要清楚地認識到存在的問題和不足。

1、學生的兩極分化現象依然較嚴重，尤其是學困生的情況較為突出。在今后的課堂教學中，需要注重面向全體學生，關注學生的差異性，使每位學生都有機會得到發展和進步。

2、鎮內小學教學質量發展不均衡，英語學科相對薄弱。今后要加強對薄弱學校的教學管理，強化對英語教學的研究與指導。

3、部分小學的教研活動缺乏針對性和實效性。未來要改進和增強以校為本的教學研究工作，通過教研促進教學改革，推動教師的專業發展。

接下來的工作中，我們將繼續努力，在持續發展上不斷探索，團結協作，努力工作，為推動人民滿意的教育事業做出更大貢獻。