根據學院教學工作安排，教務處于20xx年10月31日至11月11日進行期中教學檢查，重點關注教學秩序、教學質量和設施管理。各教學系積極自查，制定詳細方案，確保檢查工作規范。檢查結果顯示，大多數教師遵循教學計劃，課堂秩序良好，但部分教師存在遲到現象，學生出勤率需提高。專業建設和課程改革方面，教師積極參與，提出建設性建議，但經費不足和資源匱乏問題普遍存在。年輕教師的培養受到重視，部分系的培養措施需加強。實驗教學管理水平有所提升，校企合作持續深化，但實踐環節管理仍需改進。教風、學風建設方面，各系制定有效措施，但仍需加強學生的出勤和學習積極性。期中教學檢查為后續工作提供了重要參考，推動了教學質量的持續提升。

期中教學檢查總結 1

根據學院的教學工作計劃安排，教務處于20xx年10月31日至11月11日（第十、十一周）開展了為期兩周的期中教學檢查工作。10月31日，教務處下發了《關于開展期中教學檢查的通知》文件，強調了教學檢查工作的重大意義，并對教學檢查的方式和重點進行了明確規定。在接下來的兩周時間里，我校各教學院圍繞專業建設、課程建設、教材建設和教學平臺建設等方面進行了認真自查。教務處也對全校各學院的教學秩序、教學質量，以及實驗室、多媒體教室、語音室和校內實訓中心等設施的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪。

現將檢查情況總結如下：

一、基本情況

各教學系高度重視期中教學檢查工作，領導親自掛帥，廣大教師積極參與。各系制定了詳細的實施方案，確保期中教學檢查工作計劃具體、分工明確、檢查到位、總結詳實。

教學及教學管理方面的材料整理歸檔已經逐步規范，各系能夠依照教學管理要求整理各類教學文件與資料。在本學期的教學管理中，各系不斷探索適合自身特點的管理方法與方式，取得了顯著成效。

二、專業建設、課程建設與教材建設

（一）優點

在常規教學工作中，各系均重視專業與課程建設，制定了相應的政策和措施予以支持，廣大教師工作熱情高漲，專業與課程建設取得了一定進展，主要表現為：

1、大部分老師主動學習上級部門相關文件精神，對本科教學培養方案有深刻理解，并積極將個人教學特色融入專業和課程建設。例如，我校工程實訓中心正在積極整理和完善鑄工、車工、銑工、刨工等專業的實驗訓練教材，確保校內實訓課程的規范實施與高效教學。

2、越來越多的老師參與到專業建設和精品課程建設中，例如我校化學工程與工藝專業和過程裝備與控制專業積極落實卓越工程師教育，將特色專業培養與生產實踐相結合，力爭培養出市場和社會認可的優秀專業工程師。

3、許多老師針對課程建設和專業存在的問題提出了建設性的建議。例如，化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業可以與機電學院的工業工程、過程裝備與控制等專業有效合作，實現畢業論文的創新和質量提升，從根本上提高學生的綜合素質和解決復雜問題的能力。

（二）存在問題或建議

通過座談和學習了解到，各系在專業和課程建設中面臨的限制因素各不相同，但經費緊張、教學資源不足及網絡技術支援等問題較為普遍。教學團隊的組建、教師的教學工作量過大、精力不足及教師積極性不高等問題也亟需解決。

希望各系在今后工作中加強重視，精心組織，發動全體教師，充分發揮集體智慧，為提升學院的專業和課程建設做出應有的貢獻。

三、師資隊伍建設與年輕教師培養

本次調查主要通過教務處領導到各院系實地走訪和座談的方式進行。

（一）基本情況

從資料查看情況看，各系較為重視師資隊伍建設和年輕教師的培養工作，均制定了相關規劃。多數院系為青年教師制訂了培養方案，通過聽課和評課等形式，在師德建設、教學常規和教育科研等方面對他們進行全面指導與培養，促進了青年教師的成長。在實地考察中發現，年輕教師能夠認真負責帶領學生進行實習和觀摩，在實際學習中實現了師生共同的提升。

不過，有個別系對年輕教師的培養工作流于形式，沒有真正扎實有效。有的系將新教師安排在事務性工作中，影響了他們在業務上的學習與成長；還有的系在指導年輕教師時僅關注課堂能力的培養，而忽略了全方位的指導。

（二）建議

1、建議各系統一年輕教師的培養時間，至少為三年，確保有足夠的支持和引導。

2、希望各系在新進教師的培養上給予較寬松的時間和精力，便于他們進行業務學習與提升，將教師敬業態度的培養放在首位。

四、實驗實訓工作方面

（一）取得的成績

從檢查情況來看，實踐教學管理水平整體上得到了提升，主要體現在以下幾個方面：

1、各院系普遍重視實驗實訓教學，克服困難，合理安排實驗實訓課程，確保其開出率，加強了實驗實訓的過程管理，盡量保證實驗質量。

2、重視學生實習工作，按照學院要求，采取靈活多樣的方式安排學生實習，嚴格把控質量，開展安全教育，不斷規范實習工作。有些院系雖然面臨經費不足和人手不足等困難，仍努力組織學生集中實習，確保實習工作扎實有效。

3、大多數院系能夠根據實驗教學計劃組織實驗實訓課程，訓練項目滿足大綱要求，并積極采取措施，盡量給學生提供更多實驗實訓機會。

4、注重職業能力訓練，專業學生有機會參與會計資格證、工程師資格證等各種資格認證考試。

5、校企合作進一步深化，現有的專業普遍與吉林市內各大國企、民企及事業單位建立了長久合作關系，為學生的實踐學習和校外實習奠定了堅實基礎。

（二）存在問題

檢查中發現了一些實際問題，包括個別系在實驗實習安排和具體實施方面缺乏整體管理與督導，實習工作不夠細致，學生出校組織和秩序亟待加強，實驗實習指導教材的質量有待提升，這些對實驗實訓的效果有一定影響。校外實習基地的數量較少，且各實習基地的管理和生產條件有限，進一步影響了實習工作的開展及質量提升。

五、教風、學風建設方面

（一）基本情況

各系制定了有效的管理措施，充分發揮系督導組的作用，促進教風和學風建設。為了更客觀、準確地了解教師上課的情況，教務處領導在期中教學檢查期間以走訪和座談會的方式，廣泛了解學生出席率、課堂秩序及教學質量。通過抽查了解到，本學期各系嚴格執行考勤制度，加大了對學生考勤的管理力度，并開展了一系列活動，例如有的系圍繞教風、學風建設展開活動，制定了實施方案。

（二）不足

有些系雖然制度完善，但落實效果不理想，個別班級仍有學生曠課現象。計算機課上存在部分學生不專心學習的問題，希望各系在今后的工作中，根據檢查中發現的問題，制定切實可行的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，從而使我院的教學工作能夠更好地適應創建工作的要求，邁向新的臺階。

期中教學檢查總結 2

檢查組各位領導：

大家好！

根據教務處關于組織期中教學檢查的通知，我院制定了期中教學檢查方案，重點關注各專業人才培養方案的實施情況、教師日常教學活動的運行狀態及教學質量的紀律保障、教研教改及項目執行情況、實訓基地的管理等方面進行了自查。還舉辦了教師示范課競賽和學生職業技能系列比賽，現將相關情況一一匯報如下：

　一、日常教學自查情況

我院自第十周開始開展本學期的期中教學檢查，檢查主要采取了教師互聽課、學生評課、信息員反饋等多種方式進行。為確保教學檢查的順利進行，院教務科專門召開了班長和學習委員工作會議，發放了400余份教學質量評估表和20余份學生信息員意見反饋表，并對評估情況進行了匯總統計。我系共計有名任課教師（包括王超），授課的課程門類齊全。課程安排和實訓活動均按照人才培養方案的要求執行，教學進度也按授課計劃正常推進。教案檢查情況良好，作業批改情況正常，最多批改了7次，最少也有3次。實訓課程按照授課計劃進行，聽課次數全系的平均為6次。匯總資料及教師聽課情況顯示，本學期我院教師的教學工作基本規范，課堂秩序有顯著改善，教學質量穩步提升，但在教學條件和學風學紀方面仍存在不少問題，需要進一步整改。

　二、實訓基地管理

我系擁有國家級物流實訓基地和省級旅游實訓基地。為了更好地管理實訓基地，我們在商學院成立之初對實訓基地進行了全面了解與清查，并成立了實訓管理中心，制定了相關管理制度。在“引企入校”的政策下，物流實訓基地的布局經過重新調整，以最大化資源利用率。旅游實訓基地的規劃依據學院的要求和安排，進行了多次調整，力求實訓室的建設更科學合理。

　三、技能競賽

上周五，我院成功舉辦了教師示范課競賽，通過聽取示范課，幫助老師們取長補短，大家均表示受益匪淺。在學生技能競賽方面，我院本學期選派兩名學生參加了第六屆全國旅游院校導游服務技能競賽，取得了一項二等獎和一項三等獎的優異成績。本次大會共有來自376所高校的900多名選手參加。通過此次比賽，為備戰下半年的省級比賽打下了堅實基礎，也增強了大家取得更好成績的信心。各專業依據要求已經擬定了競賽項目，并制定本學期學生競賽活動方案，目前各項目的預賽已完成，決賽定于下周三和周四舉行。

　四、師資隊伍建設

本學期初，我們制定了教師培訓計劃，通過“海外培訓計劃”、“國內進修計劃”、“企業鍛煉計劃”等多種方式，不斷提升我系教師的教育教學水平和管理水平，培養一支既具職業理念又具業務技能的“雙師型”教師隊伍。目前已有一名老師申請了省內訪問學者項目，一名老師獲得了省教育廳千名青年教師下企業項目，三名教師參加了在職研究生的學歷教育，二名教師參加了教育理論和教學改革研討會，十名教師報名參加了暑期的國家級和省級高等職業教育專業骨干教師培訓，教師培訓人數已達到學院要求的50%以上。

　五、教研教改活動情況

根據期初制定的教研計劃，各教研室在每兩周的周五下午均按計劃正常開展教研活動。經過教研活動，全院教師對學院的發展政策及方向有了更深刻的理解，也提高了各自的教學和實踐水平。今年我院有六門課程獲得了院級精品資源共享課立項建設。獲批后，每門課程均組建了高效的課程建設小組，建立了分階段的目標和任務，并落實到具體成員。系教務科也制定了檢查方案，以確保各項工作的順利推進。

　六、教學歸檔

由于專業合并，我院教務科在本學期進行了大量的工作，完成了合并教師檔案的收集、整理和存檔任務。

　七、目標責任管理執行情況

根據學院目標責任管理規劃，各部門負責人均與學院領導簽署了《20xx年工作目標責任書》，分管副院長也與教務科長、教研室主任、團總支書記、學生科長等簽署了責任書，各教研室主任也與本教研室教師簽署了20xx年工作目標責任書，以明確管理職責，確保學院整體工作穩步推進。

通過自查，我們發現了一些不足之處和存在的問題，比如新組建的學院中，老師與學生的歸屬感較弱，部分老師責任心不夠，個別專業的學生學習氛圍不濃，學習風氣還有待改善等，希望各位領導和專家提出寶貴建議！謝謝大家！

期中教學檢查總結 3

在藝術系各位領導的支持下，廣告設計與制作教研室對本教研室內各位教師的教學情況進行了期中教學檢查，現將結果總結如下：

各位教師在教學中能嚴格按照教學計劃進行，教學內容也符合大綱要求，及時對學生進行輔導，幫助解決他們在學習中遇到的困難。

每位教師都準備了完整的教案和教師手冊，認真負責地指導學生的作業，這表明教研室的教師們在各自的崗位上都盡心盡責。

其三，在這次期中教學檢查期間，本教研室就教學改革情況和教學工作進行了交流和教師們的教學準備充分，熱情高漲，情緒積極，課程改革進展順利，有效調動了學生的學習積極性，教學效果也相當理想。

第四，針對本教研室教師承擔的實踐教學工作進行了全面檢查，所有實踐教學均按計劃有序進行。

在上半學期，我們積極組織參與各類藝術協會的教研活動，通過參與黑龍江省廣告設計協會的活動，不僅提升了學院的知名度，還增進了與各院校及相關企業的聯系，擴展了學生的實習與實踐基地。在教研室全體同仁的共同努力下，學生的學習熱情有所提升。5月份，我們還組織了教研室內的課件評選活動，在這次交流中大家共同獲益，尤其高原同志憑借其豐富的教學經驗，發揮了很好的帶頭作用，圓滿完成了教研室的實驗任務。

盡管廣告教研室努力開展多種教研活動，提升教師的教育理論水平和教學業務能力，但仍存在不足之處。例如，教研活動應更注重實際的教學研究與探討，布置的工作如教學檢查、例會等不應視為教研活動內容。有些活動記錄簡單，過于簡略，未能真實反映活動內容。我們需要加強教研活動的考勤管理，要求出席人員簽到，認真登記缺席者及理由，確保每位教師都能參與到教研活動中。

另外，在提高學生到課率的我們也需加強聽課率，杜絕學生遲到和逃課現象，任課教師應更加用心備課，針對我校學生的特點進行個性化教學，積極探索多種教學方法，以提高學生的學習興趣，提升課堂教學質量。

期中教學檢查作為一項常規教學工作，是實施質量監控的重要手段。它幫助我們掌握學校前半學期的教學運行情況，推動后期的工作，真實反饋教學中的成就與問題，有助于提升我們的教學水平和管理能力，從而提高人才培養質量，推動學校的教學工作更進一步。

期中教學檢查總結 4

根據學院的教學工作安排，教務處在本學期的第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查。現將檢查情況總結如下：

　一、教學檢查的組織情況

為落實教務處的工作計劃，教學科具體負責期中教學檢查的組織與實施。4月23日，教務處下發了“關于開展期中教學檢查的通知”文件，并召開了由各系（部）主任參與的動員會。會議強調了此次教學檢查的重要性，明確了檢查的方式和內容，合理安排教學檢查的時間與進度，要求各系（部）認真執行，按時提交部門的教學檢查總結及相關材料。

　二、教學工作自查的情況

根據“關于開展期中教學檢查的通知”的要求，在教學檢查期間，教學科對各系（部）的自查工作進行了抽查。抽查結果顯示，各系（部）對此次教學檢查工作給予了高度重視，部門領導親自負責檢查，制定了詳細的工作安排，并指定專人具體實施檢查，形成了全體師生共同參與、集體研究教學、規范教學行為、提升教學質量的良好氛圍，圓滿完成了教學檢查工作。

　三、教學檢查的結果與分析

各教學系（部）嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合教學檢查開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組備課探討、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課等，教師之間的交流增多，師生之間的理解加深，教學行為得到進一步規范，教學質量明顯提升。

1、通過抽查，發現各系（部）任課教師均能按規定聽課兩節以上，學院領導及教務處領導聽課次數均超過五次，同時開展了聽課評課活動，系部主任及教研室主任也均聽課五節。教學科也積極組織人員參與聽課評課活動，解決了教學過程中存在的一些問題，比如教學方法和手段的改進，以及青年教師的教學能力提升。

2、積極推進教學模式、方法及手段的改革。各教學部門在檢查過程中，通過觀摩課、公開課等示范形式進行教學方法改革的研究與探討，積極推廣現代化教學手段的應用，探索工學結合的教學模式，以調動學生學習的積極性，提高學習效率，從而提升學院的整體教育教學質量。

3、以期中教學檢查為契機，進一步規范教學秩序。各系（部）在檢查中專門組織人員檢查師生的上課遲到早退情況，教學科也對教師的上課情況進行了專項抽查。結果顯示，教學科在兩周內集中抽查了937個教室的上課情況，結果表明大多數教師能夠按時到達教室，然而有六位教師出現了遲到現象；大部分教師能按時組織教學，教學秩序整體良好，但部分教師在講課時對學生聽課效果關注不足，學生遲到現象依然存在。

4、對教學文件執行情況的檢查發現，各系（部）均對教師執行教學文件情況進行了自查，教學科也進行了抽查。結果顯示，大多數教師能按教學計劃、授課計劃及課程安排完成教學任務，教學進度與授課內容規范合理且效果良好；然而，個別教師填寫教學日志不夠細致，內容模糊；調停課情況為：開學以來共有306人次調停課，其中282人次為臨時調停，24人次為長期調停。

5、關于多媒體教室的使用情況，教室管理科開學以來已經進行了專項調研。為便于多媒體教室的有效使用，采取專人負責的方式，對教師的多媒體使用進行跟蹤服務，及時解決問題。使用情況顯示，問題主要在于教師操作不當而導致的故障。

6、各系（部）積極開展了優秀教案的評選活動，并按時上報優秀教案。共上報優秀教案29本，展出地點在教師休息室（優秀教案及任課教師名單見附件）。

　四、存在的問題及解決建議

1、針對師生上課遲到及教師未按時組織教學的問題。建議各教學系（部）加強管理，要求任課教師按時上課并認真組織教學，清點到課學生并記錄缺課情況。教學科將加強監督檢查，今后將不定期進行檢查，對違規的教師按相關規定處理。

2、杜絕教師臨時頂替上課的現象；嚴格調停課管理程序，由教研室主任及系主任進行嚴謹審批，以維護教學秩序的嚴肅性。

3、關于多媒體教室設備使用問題，主要原因在于任課教師的操作不當或缺乏操作能力，教學科將與網絡中心加強管理及培訓力度，任課教師必須按照教學計劃使用設備（有計劃使用），不得滿足臨時使用者的請求。

4、教師應加強課堂教學的組織。課堂教學組織是其重要組成部分，教師需提升課堂教學管理力度，各系（部）應認真負責，加強對學生的管理，杜絕學生遲到、逃課現象的發生。

期中教學檢查總結 5

本學期的期中教學檢查，我系嚴格按照學院的要求，主要開展了以下工作：

1、對每位任課教師的教案、教學進度、考勤、作業批閱、實驗報告、聽課記錄等進行了全面檢查；

2、每周三下午定期舉行教研活動，傳達學院的方針政策，梳理本周的工作情況；

3、針對不同學科進行了專項學科活動；

4、采用“一對一”的方式，由經驗豐富的教師指導新入職的青年教師；

5、教師之間開展跨學科聽課活動，通過相互學習借鑒，提升教學水平；

6、制定完成了09屆數控技術和機電一體化專業的教學計劃；

7、順利完成07屆電氣專業176名學生的維修電工（中級）考證培訓，同時也完成了07屆汽車、整形專業109名學生的汽車維修高級工鑒定工作。

8、電氣自動化技術特色專業建設的中期檢查報告已基本完成。

9、安排了07屆電氣、電子與汽車專業畢業生的實習及畢業論文相關工作。

檢查的總體情況如下：

　一、教案（講稿）、教學進度、教學考勤、作業批閱、實驗報告、聽課記錄等情況。

我系共有14名任課教師（包括王超），共教授23門課程。教學進度嚴格按照授課計劃正常推進。23門課程的教案檢查情況良好，作業批閱情況正常，最多批閱次數為7次，最少也有3次。實驗課程也都在授課計劃下順利開展，全系教師的聽課平均次數為4次。

每位教師都認真備課，教案內容詳盡，其中陳偉老師的上課講稿非常詳細。在授課過程中，教師們依據學生的基礎情況，從基礎知識開始，循序漸進地講解，并在課后耐心解答同學們的問題，嚴格按照學校規定到教室進行答疑。作業的布置一般順利進行，并能及時認真批閱。教學考勤也按規定認真執行，對學生的考勤要求嚴格。

　二、教研活動情況

每周三的下午，我系定期開展教研活動，主要內容為傳達學院的方針及政策，總結本周的工作；同時也進行學科間的教學討論，互相借鑒學習。經過教研活動，全系教師更加明確了學院的政策、發展思路與方向，也提升了自身的教學及實踐能力。

不過，檢查中也發現了一些問題，主要體現在教案首頁缺乏完整性，教學方法一欄填寫不全，提前備課的次數也僅有一兩次。個別課程的作業布置量偏少。

　三、完成的新專業教學計劃及申報

電氣自動化專業在今年的招生中分為三個具體方向，分別為電氣自動化機電一體化方向、電氣自動化數控方向以及電氣自動化電器控制方向。目前，我們已完成機電一體化及數控專業的教學計劃，并順利完成明年機電一體化和數控技術的新專業申報。

　四、教學改革取得顯著成果，教學質量穩步提升

本系積極鼓勵與支持青年教師參與科研及教學改革活動，為了實現教學內容與手段的改革，廣大教師不斷探索新教學模式。以《電子技術課程設計》這門實訓課為例，過去的教學主要是老師提供方案與技術指標，學生查找資料后完成設計。而本學期，我們對08電氣1、2班的教學活動進行了調整，讓學生自己制作穩壓電源（模擬電子技術）和秒發生器（數字電子技術），從而提升他們的動手能力，使他們真正掌握產品的設計、制作及調試過程。

《電氣維修》課程是一門實踐性較強的課程，我們要求教師重視實踐操作，所有課程均在實訓室進行，大量時間留給學生進行操作與故障排查，提升他們的動手能力和解決實際問題的能力。

　五、實驗室規范化管理已全面落實

本學期伊始，我們制定了《實驗設備、儀器維修記錄單》、《實驗室衛生打掃安排表》、《實驗室物品損壞賠償清單》、《實驗室工作日志（日常）》及《實驗室實驗課程安排表》等管理制度。

對于開放的實驗室，每周會進行一次至兩次全面徹底的清理，保持實驗室的整潔、條理與舒適，確保實驗室成為師生愿意進、樂意待的場所。

實驗室也加強了器材與設備的借還管理，所有借用的器材、設備需及時登記，并由教師在《實驗器材、設備借用登記表》中親自簽字，確保借用與歸還程序的規范化、制度化。

實驗室的門窗開關、鑰匙管理以及設備電源控制均由實驗員專人負責，強化了防盜意識，確保實驗室設備的安全與正常運轉。

　六、電氣電子專業及汽車專業的考證工作順利進行

電氣電子專業共有175名學生參加了維修電工中級證的考試，而汽車專業有109名學生參加了汽車維修高級工的考證。培訓教師態度嚴謹，對學生進行了耐心指導，考試效果良好。

針對以上情況，提出以下改進措施：

（1）進一步加強教案的規范化，特別是在課后教學體會和教學方法的填寫上，及時不斷提高教學水平；

（2）針對學校生源基礎薄弱、學生學習自主性不強等問題，建議新生入校后應加強管理，從考試制度、補考制度、重修制度等方面進行改革，以提升學風建設；

（3）在教學中，反復推敲重點內容，加強練習，增加習題課，以加深學生對知識的理解；

（4）強化教師的課堂管理，努力做到杜絕課堂上睡覺、玩手機、說話等不良行為；

（5）持續推進教學改革，進一步提高教學質量。

期中教學檢查總結 6

師說說課稿期中教學檢查工作總結

自開學以來，經過全體教師與學生的共同努力，我系保持了較為穩定的教學秩序，各項教學活動有序進行。依據教務處《關于開展期中教學檢查工作的通知》，我系自第9周起，開展為期兩周的期中教學檢查。本次檢查緊緊圍繞學院20xx/20xx學年第一學期的工作要點，以提升教學質量為中心，全面且認真地開展各項檢查。通過此次檢查，進一步鞏固了良好的教學氛圍，明確了下半學期的工作思路，提升了工作效果。現將檢查情況總結如下：

一、組織階段

收到教務處關于各系部開展期中教學檢查的通知后，系領導對此次檢查給予了高度重視，專門成立了教學檢查工作小組，并結合本系專業特點制定了詳細的檢查方案。此次檢查將采用教師自查與教研室重點檢查相結合的方式。

二、檢查實施階段

（一）檢查本學期教學工作計劃的實施情況

我們保持著日常教學管理的規范化和程序化，通過不斷細化各個教學環節，進一步加強教學管理的規范化程度。各項工作均嚴格按照開學初制定的教學工作計劃安排。

（二）常規教學檢查

本次期中檢查涵蓋了學期教學計劃的實施情況、課堂教學質量、多媒體教室使用情況、作業布置和批改情況以及實踐教學環節的落實情況等多個方面。

1. 學期授課計劃執行情況

全系共有32位教師負責34門課程的教學任務。整體來看，大部分課程的教學計劃編寫規范，執行情況良好，教學進度與授課計劃基本一致。這主要歸功于教研室對課堂教學質量的重視，以及教師們對教學文件規范性的遵循，從而能夠按時有效地進行授課和作業布置及批改。

2. 加強課堂教學質量的監控

為提高課堂教學質量，系內組織了“教學督導”小組，對每位教師進行隨機聽課，并對授課計劃、教學大綱等教學文件進行了規范性檢查和指導。

自本學期以來，我系教學秩序基本正常。日常巡查記錄顯示，未發現教師遲到、早退現象。因有教師請假，調停課現象較多，但已經陸續進行補課。作業布置頻率較高，個別課程的作業批改次數可達到7次，平均每門課程批改次數為5次。每位教師至少聽課一次，聽課最多可達到20節（詳見附件）。

3. 多媒體教學情況

多媒體教室的使用率達到100%以上（包括晚上），總體使用情況正常。然而，學生座談中反映一號樓507教室的投影效果不佳，已向教務處實訓科報修。208教室存在串音現象，已經反饋給學院實訓維修部門，但至今未能有效解決。

4. 學生實訓課開展情況及職業技能大賽進展

本學期共有7個班每周進行2節綜合會計實訓課程，電算化模塊實訓課程8個班每周上課4節，均按教學計劃順利完成。依據學院的要求和安排，組織了技能比賽的報名工作，具體比賽將在下學期進行。我系實訓科還組織了外系輔修班的同學參加會計電算化考證。

（三）課程考核質量專項檢查

本學期《成本會計》、《財務管理》、《管理會計》等課程繼續實行教考分離。經過幾學期的實施，教考分離顯著提升了教學質量。期中檢查對上學期《財務會計》和《審計實務》實施了試題分析（詳見附件），目前我系已基本實現會計和財務管理專業的所有核心課程的教考分離，達成以考促教、以考促學的目標。

（四）專業建設與課題申報情況

本學期我系將專業教師的業務學習和培訓視為提升教師隊伍內涵建設的重要舉措。通過培訓，教師們得以制定職業規劃并提升科研能力。第六周，我系邀請教務處副處長為全體教師作了“如何開展專業與課程建設”的講座，以提高專業建設能力。學習內容強調，以教育部門的相關文件為指導，促進專業調整與建設，并引導教學方法和內容改革。財會系的黨總支副書記還針對圖書信息檢索和科研能力做了專題發言，幫助教師們更好地利用資源。

積極推進課程改革。如《財務管理專題》課程細分為多個專題，邀請專業指導委員會的專家共同參與教學，充分發揮其指導作用。鼓勵教師積極參與課程建設，要求每位教師至少負責一門上網課程的建設，力求實現所有專業課程的網絡化。探索校企合作模式，與行業協會合作進行專業及課程共建，目前已與數家企業簽訂校外實習基地協議。

（五）其他工作

本學期，我系的輔修專業持續開班，輔修班的教學任務和課程安排都在有序推進。系部與成教學院聯合開辦了寧波大學會計專升本函授班。

為實現雙向溝通，了解教學中存在的問題及學生的思想和學習動態，本學期我系召開了3次學生座談會（會議記錄詳見附件），對學生提出的問題進行了逐一回復，并及時反饋涉及外系及相關行政部門的內容，做好溝通工作。

經過近兩周的期中教學檢查，教師的工作責任心得到了增強，系部也對教學的第一手資料有了更深入的了解，為今后的教學工作提供了參考，同時也發現了一些問題，今后將進行改進。

期中教學檢查總結 7

本學期的期中教學檢查工作在全校師生的共同努力下，嚴格按照學校的工作要求，關注教學質量與管理效率的提升，圓滿完成了各項任務。現將工作情況總結如下：

　一、期中教學檢查回顧

（一）常規檢查——落實常規管理，提升教學質量

1、計劃執行。第一周開展了詳細的教學計劃執行情況檢查，強調了計劃的時效性和可操作性，確保每位教師都能有條不紊地開展教學活動。

2、日常管理。在教務處的統籌下，明確各崗位職責，形成了高效的工作流程。針對教學活動，及時調整和優化了課程安排，確保信息的傳遞和反饋及時到位。同時進行了教務日志的整理與歸檔，保障了教學數據的透明與可追溯。

3、教學實施。通過組織聽課、評課活動，及時發現并解決教學中存在的問題。各學科教師在備課中逐漸融合新媒體技術，推動了教學手段的多樣化，增強了課堂互動性。

（二）專項檢查——聚焦關鍵環節，推動教學改革

1、教學質量評估。

2、課題研究

①論文發表。多位教師在國家級期刊上發表了專業論文，部分研究成果獲得了市級獎勵，顯示出教師們在教育教學研究上的積極探索。特別是在教育創新和課堂管理方面的研究，得到了同行的廣泛認可。

②高效課堂的探索。我校高效課堂的改革實踐取得了一定的成效，通過教學觀摩和互助評議，推動了新教學理念的深入實施。

③教師發展。學校積極推進教師職業成長，組織了多場專業發展培訓，鼓勵教師之間的經驗分享與交流，提升了整體教學團隊的戰斗力。

④教研活動。各教研組圍繞教學難點和學生發展重點，開展了多樣的教研活動，形成了富有特色的教研文化。

（三）臨時安排——合理調度，確保教學秩序

1、期中檢查組織。經過充分的準備與協調，期中教學檢查工作順利進行，確保了檢查的公正和高效。

2、考試管理。組織規范，監考老師在考場布置和管理上均表現出色，維護了良好的考試秩序。

3、補課和調課情況處理。面對特殊情況的調課安排，全體教師積極響應，保證了教學工作的正常進行。

（四）特色工作——挖掘亮點，展現學校特色

教學管理逐漸規范化，課題研究成果顯著，教師隊伍建設有序推進，充分體現出我校在管理與教學上的品牌特色。

（五）經驗總結

主要收獲：

1、管理流程優化，決策與執行更加高效。

2、教學質量的整體提升，教師專業能力持續增強。

3、教育研究開始發揮實效，優秀的教學成果逐步顯現。

主要問題：

1、需增強團隊協作意識，重視集體智慧的發揮。

2、要加強責任意識，主動承擔工作任務，避免消極應對。

3、強化執行力度，提升團隊成員的自我管理能力。

4、注重領導藝術，提高團隊凝聚力，促進和諧的工作氛圍。

　二、后期工作展望

在接下來的工作中，我們將繼續鞏固已有成果，探索新的工作思路，提升教學水平。

1、持續進行教學質量的監測與反饋，確保每位教師在教學實踐中不斷進步。

2、強化招生宣傳工作，為下學期的生源確保打下良好的基礎。

3、常規管理要保持高標準，形成持續改進的工作機制。

4、推進藝術教育與語言文字工作的創建，確保各項任務落到實處。

以上總結如有不足之處，懇請大家批評指正。

謝謝！

期中教學檢查總結 8

20xx20xx學年第一學期期中教學檢查工作情況總結

根據學院的教學工作安排，教務處于本學期的第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作。現將本次檢查情況總結如下：

一、教學檢查工作組織情況

按照教務處的工作計劃，本次期中教學檢查由教務處具體負責。11月7日，教務處發布了“關于開展期中教學檢查的通知”，并召開了動員大會，強調了本次教學檢查的重要性。會議明確了檢查的方式與內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各教研室高度重視，認真開展各項工作。

二、教學工作自查情況

根據“關于開展期中教學檢查的通知”中的要求，在檢查期間，教務處對各教研室的自查工作進行了抽查。抽查結果顯示，絕大多數教研室對教學檢查工作非常重視，教研室主任親自負責，并制定了詳細的自查工作安排，專人負責具體檢查工作。這種積極參與的態度，有利于形成全體師生共同研究教學、規范教學行為、提升教學質量的良好氛圍，從而圓滿完成了本次教學檢查任務。

三、教學檢查結果及分析

各教學教研室均能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并借此機會開展了一系列有針對性的教學活動，比如集體研究教案、小組討論備課、觀摩教學、師生座談交流、聽課評課等。這些活動不僅促進了教師之間的交流，也加深了師生之間的理解，進一步規范了教學行為，提升了教學質量。

1、經抽查，各教研室的任課教師均按規定聽課五節以上，學院的教學主管和教務處教師聽課次數均達到七次以上。教務處相關老師在聽課后進行了評課，所聽課程的授課情況良好。通過聽課評課，及時解決了教學過程中的問題，如教學方法及手段的改進、教材內容的處理，尤其是對青年教師教學能力的進一步培養與提升。

2、積極開展教學模式、教學方法以及教學手段的改革。各教學部門在檢查過程中，通過觀摩課和公開課等方式，探索教學方法改革的有效路徑，積極推廣現代化教學手段，探討工學結合的教學模式在課程中的應用，以此激發學生的學習積極性，提高學習效率，全面提升學院的教育教學質量。

3、以期中教學檢查為契機，進一步規范教學秩序。教務處在檢查過程中組織專門人員檢查師生上課遲到早退的情況，抽查結果顯示：大多數教師能夠按時到達教室，但仍有個別教師出現遲到現象；大多數教師能夠按時進行教學，課堂秩序良好；部分教師在授課期間對學生聽課情況關注不足，而學生遲到和曠課現象仍然存在。

4、檢查教學文件執行情況。教務處對教師執行教學文件的情況進行了隨機抽查，結果顯示，大部分教師能夠按照教學計劃、授課安排完成教學任務，教學進度及內容合理規范，教學效果良好。

5、各教研室的教師都積極進行備課，并按時提交教案。

四、存在的問題和解決建議

1、關于部分師生上課遲到及教師未按時組織教學的問題。建議

學院加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學。教務處應增強督促檢查力度，今后要不定期進行檢查，對違規的教師按相關規定進行處理。

2、教師應加強課堂教學的組織。課堂教學管理是教學的重要環節，教師需要加大對課堂教學的管理力度，學院的學生工作管理人員也應認真負責，加強學生管理，杜絕學生遲到和逃課現象。

教務處

20xx年11月28日

期中教學檢查總結 9

一、基本情況

1.1檢查程序與內容

本次期中教學檢查由學校成立了專門的教學檢查領導小組，采取以院系自查為主，外部專家組抽查為輔的方式，分兩個階段開展工作。

第一階段為院系自查，各院系按照教學檢查通知的要求，對照主要檢查內容開展自查，整理相關材料，撰寫自查總結報告。11月15日，外部專家組分別對各院系的教學文件及材料進行抽查。此次檢查的重點關注教學管理、教學材料的規范性以及相關工作的落實情況，評估指標包括六個一級指標，如教學基本材料、教學質量監控、實踐環節材料、20xx屆畢業論文（設計）材料、上學期期末考核材料及20xx級學生補考、緩考材料等。每個指標滿分100分，專家分別就所負責的指標進行評估，最終匯總計算有效平均分（去除無效指標）。

1.2檢查總體狀況

本次教學檢查得到了各院系的高度重視，大家積極組織自查，梳理問題，及時進行整改，并提出了有效的改進措施。各院系認真撰寫自查報告，客觀反映工作過程與成效，問題查找較為準確。

大部分院系根據材料清單準備了詳盡的檢查資料，報送的材料相對齊全，自查總結客觀全面，存在問題的分析與整改思路清晰。各院系的教學管理相對規范，質量監控有序，教學任務落實到位，相關材料整理歸檔及時，教學運行良好。

二、存在的問題

2.1主要問題

盡管整體情況良好，依然存在一些問題，主要包括：

一、根據檢查內容及材料清單，雖然大部分院系材料相對完整，但仍有少數存在缺項；

二、個別材料的完整性和規范性未達到學校要求，顯得比較粗糙，存在明顯臨時補做的痕跡；

三、部分院系對學校文件和要求的落實力度不夠，教學信息反饋不及時，尚未形成有效的自我改進機制；

四、實踐教學、試卷及畢業論文的管理仍需加強，實驗實習、考試管理及論文質量有待提升；

五、個別院系的教學管理關系尚未理順，責任不明確，管理松散，制度化程度和規范性亟待增強；盡管教研室（實驗室）工作有所改善，但整體教學質量和教研水平仍需提升。

2.2分項指標存在的問題

1．教學基本材料

（1）各院系自查材料總體齊全；教學進程表、教學任務書及課程表大部分符合規范。

（2）各院系的課程教學大綱基本齊全，符合規范，特別是經管法學院、教育系、體育系和思政部的編寫質量較高。但仍有部分大綱不夠規范，存在格式不一致的情況。例如：計算機學院的《計算機基礎》大綱缺少執筆人和教研室人員簽字；數學系的《概率論與數理統計》大綱第一句話表述不準確；化生學院的部分大綱同樣存在問題。

（3）抽查的教學進度表總體齊全，但仍存在格式不規范等問題，部分院系大綱與教學內容或學時不一致。

（4）教案的格式多樣，缺乏統一性，大部分教案按章節編寫，但部分教案存在編寫不認真現象，內容與進度表或大綱存在不一致情況，質量差距較大。

2．教學質量監控

（1）質量監控材料基本齊全，但部分材料存在形式不規范、內容簡單或錯漏的情況。

（2）質量改進方面的反饋材料普遍存在空缺或內容空泛的現象，需具體到教師、課程等，進一步加強質量改進工作。

3．實踐教學

（1）實驗教學材料較齊全，但部分院系存在過程性材料不全的問題，需加強實驗項目的設計與論證；

（2）實習工作相關文件完整，但教研室的材料尚未完善，需建立專責機構以保障實習順利進行。

4．畢業論文

（1）指導過程記錄表存在手寫和打印兩種形式，且不少未簽名，內容真實性有待考量。

（2）任務書的相關內容需更具體，信息填寫要確保完整。

（3）畢業論文的質量差異較大，評語和評分的不客觀情況需改進。

5．上學期期末考試工作

（1）試卷命題審核材料不齊全，部分試卷的內容與教學大綱不一致；

（2）考試閱卷過程中存在評分不一致及批改方式不統一的問題，造成批閱質量參差不齊。

6．補、緩考試卷

各院系補緩考試卷齊全，部分院系的評分標準不完整或樣卷缺失，需加強試卷質量的控制。

三、原因分析

存在上述問題的主要原因包括：

一、教學管理工作在執行過程中力度不足，規范化水平提升緩慢；

二、部分院系在自查階段重視程度不夠，材料整理不系統；

三、教學管理的規范性和執行力度有待加強，過程性意識需提升；

四、對材料的完整性及質量關注不夠，投入精力不足；

五、院系間的課程管理關系及職責范圍尚未清晰；

六、學校考核評估機制不完善，檢查結果未能有效應用于教師的考核與評優。

四、整改意見

一、各院系應明確工作內容及責任主體，將日常教學與教師考核、評優工作緊密結合；

二、建立教學材料審核制度，確保材料質量和責任清晰；

三、充分發揮教研室及實驗室的作用，提升工作質量；

四、加強教學工作過程管理，提升工作規范性；

五、重視實驗室建設，建立完善的管理規范；

六、創新教學管理方式，提升工作效能；

七、完善教學管理制度，使其具備操作性，確保工作高效開展。

八、學校應加強對基層單位的支持，提升管理人員的待遇，確保管理工作的有效性。

期中教學檢查總結 10

根據xx工學院校督導[20xx]x號文件《關于開展20xx-20xx學年度第一學期期中教學檢查的通知》的要求，結合信息工程學院的教學實際情況，我院于第9周（20xx年10月31日-11月4日）進行了期中教學檢查，現將檢查情況匯報如下：

　一、期中教學檢查基本情況

1、課堂教學檢查情況：該檢查工作由學生輔導員巡查與院辦教師隨機抽查結合完成。教師出勤情況良好，無遲到現象。在學生方面，出勤率表現良好，抽查到課率超過95%。

2、教案和教學進度檢查情況：學院對課堂進行教案和教學進度的檢查，基于各系部的檢查結果，采取隨機抽查的方式重點了解各系部的情況，每個系部抽查5套教案。檢查結果顯示，教師均攜帶完整的教學資料，授課進度與教學計劃基本一致，少數偏差均在可接受范圍內。

3、作業布置及批改檢查情況：在各系部檢查的基礎上，抽查了5本作業，各系部組織個人上報批改記錄與教研室抽查相結合的方式進行檢查。檢查結果表明，教師們按照教學計劃布置了課后作業，并進行了批改，大部分系部實現了全批全改，作業和批改數量符合規定。

4、聽課統計情況：根據教學質量評價要求，專任教師進行了相互聽課的工作，院長、兼職教學督導、教研室主任也認真履行了教學質量評價任務，并填寫了教學質量評價表。信息工程學院要求教師在學期初制定本學期的聽課計劃，確保按計劃完成聽課任務并提交聽課表。專任教師每人聽課次數不少于4次，副高以上職稱教師聽課次數不少于2次。截至第9周，所有專職專任教師均已完成本學期聽課任務。

5、教師調（停）、代課統計情況：本學期我院嚴格要求教師遵循調、停課制度，程序規范，手續完備。所有因公外出開會、學習的教師需憑會議通知向院長申請并獲得同意后辦理；因私事需調、停課的需提前1-3天提出申請，完成請假和調、停課手續；因病或緊急情況無法提前申請的教師須電話通知教學秘書，以便及時告知學生。調、停課均需在教學周內安排補課，確保教學進度一致。截至第9周，本學院無教師調停課情況。

6、實驗（踐）教學運行情況：學院各專業、年級的實驗（踐）教學活動能夠按培養方案順利開展，開學以來開展的主要實踐教學活動包括課內實驗、實訓課程和部分專業的課程設計，均有明確的教學大綱、授課計劃等教學文件，并具備清晰的成績評定標準，各指導教師按照大綱要求認真指導并填寫指導記錄，實驗完成情況良好，實驗教學文件齊全。

7、開展教研活動統計情況：①截至目前，數學教研室和物理教研室分別組織了4次教研活動，主要內容包括期初檢查布置會議、試卷互查歸檔會議、微課學習制作研討和期中教學檢查動員會，為今后的課程教學和課程建設總結經驗。

②計算機工程系積極安排教師參與教案與作業檢查的活動，張樊、張琰、李文紅、曾丹、王晶5位教師參與了教案檢查，張樊、黃玉蘭、張勤、韓丹、李勤5位教師參與了作業檢查，并推薦黃玉蘭老師的《C語言程序設計》教案備份至學校督導室。③計算機工程系開展教研活動，傳達學院精神，總結已完成的工作，對即將開展的工作進行布置，并積極開展教學討論。在聽課計劃方面，按照學院要求認真落實聽課任務，多次集中討論如何撰寫教學計劃、教學大綱和教案等，及時總結課后教學體會和教學方法，不斷提升教學水平。

　二、學院特色活動

1.電氣與電子系積極開展“第二課堂”活動

為充分利用實驗室資源，提升學生的實驗操作技能，電氣與電子系開展了“電工電子第二課堂”活動及“實驗室開放活動”。活動已開展至第4期，在前三期的基礎上，指導老師和學生們積累了經驗，因此本期較前兩期有了較大進步，主要表現如下：

（1）指導老師團隊不斷壯大。從第一期的3名老師增至本期的12名，增長了4倍，未來還將有更多老師加入。

（2）活動內容愈發豐富且有深度。活動從第4周開始至第13周結束，形式以學生自學為主，指導老師集中輔導、訓練為輔，旨在培養學生的創新思想和設計能力。活動內容包括趣味面包板電子制作、DIY印制電路板制作及專業技術領域（如單片機技術、嵌入式技術、物聯網技術等）。趣味面包板制作幫助低年級學生更清晰地理解電路知識；印制電路板制作則讓學生學會基本的電路板制作技能；專業技術領域的引入旨在引導低年級學生發展興趣，幫助其早日找到感興趣的專業方向。

（3）梯隊建設初具規模。從第一期的0助理，到第二期的12個助理，再到第三期的18個助理，第四期達到26個助理，學生助理隊伍日益壯大，各層次分明。本期的26位助理分為9組，由大三學生帶領大二或大一的學生，相互學習，取長補短。

（4）實現了實驗室完全開放。設有專門的學生助理和老師負責管理，學生可在課余時間到實驗室進行實驗和學習。

（5）實現了師生之間的零距離接觸，學生可隨時與指導老師交流，進行探討和研究。

（6）值班室的建設。整體布局進行規劃和整理，給學生助理和指導老師配備辦公桌椅，整理材料柜，方便學生取用和收納實驗器材，并購置盆栽，為值班室增添生氣。

（7）成果展示。初步實現前三期作品的展示，讓新同學對所學內容有直觀認識，實驗室墻面粘貼作品展板，供經過的學生觀看。

2.數理課部進一步推進教學規范化進程

數理課部積極響應并落實學院的各項任務，持續推進教學文件規范化、上課規范化、作業批改規范化、出卷規范化、閱卷規范化及試卷存檔規范化等工作。

3.電氣與電子系制定《校企合作管理規范》制度

為推動校企合作工作，加強科學化和規范化管理，建立校企深度融合的長效合作機制，提高教育教學水平和人才培養質量，更好地服務地方經濟社會發展，我系根據上級部門文件精神，結合系部工作實際，特制定《校企合作管理規范》。該規范詳細規定了校企合作的指導思想、合作條件、內容與形式、監控措施、指導教師資格及職責、學生要求、考核及成績評定、資料歸檔等八個方面。

截至20xx屆畢業生中，已經安排定崗實習的學生共47名，涉及企業包括xx建筑材料工業設計研究院有限公司、xx普利商用機器有限公司、上海劍橋等。

xx華工正源光子技術有限公司的人力資源部副經理劉威正與電氣與電子系就畢業生實習工作進行洽談，以推動校企合作進程。

　三、存在的問題及改進措施

教學過程中仍存在一些不足，提出以下改進措施：

1.針對我校生源基礎薄弱、學生學習自覺性不高等問題，建議在新生入學初期強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，促進學風建設；

2.針對理論課教學，突出重點，加強練習，增設習題課，加深學生對課堂知識的理解；針對實踐課，多引導、多示范，以提升學生的操作水平。

3.加強教師課堂管理，努力杜絕上課時的睡覺、玩手機、說話等不良行為。

期中教學檢查總結 11

本學期我主要任課的班級為XX專業XX班，XX師范XX班。現將期中教學檢查總結如下：

一、不斷優化教學方法，致力于提升課堂效果

本學期我教授的《師說》課程雖然不是新開設的課程，但我依舊認真對待。課前我仔細備課，深入研究教材，教學過程中總結以往經驗，根據學生的具體情況和需求，尋求在教學內容和方法上的創新與突破。通過日常的課堂情況觀察，發現XX專業XX班的基礎知識較為扎實，但課堂互動性不如XX師范XX班活躍。我也注意到這兩個班的文學素養較好，但部分學生的邏輯思維能力有待提升。為此，本學期我在課堂上不僅加強了對《師說》理論的講解，還引入了大量經典文學案例進行詳細分析。在課外，我要求每位學生撰寫一篇關于自己理解的現代師說，旨在提升他們的實際應用能力。這些措施已初見成效。

二、精心準備，認真授課，嚴謹治教

教學過程中，備課至關重要，備課的質量直接影響課堂氛圍和學生的學習積極性。本學期我負責XX級師范班《教育學原理》的授課，這是我首次教授該課程。備課時，我深入理解教材，掌握各章節的重點與難點。在全面理解教材內容后，我還查閱了相關的輔助資料，以提升理論的深度和廣度。了解學生的情況也是備課的重要環節，我對學生的基礎情況進行了分析，因勢利導，有針對性地進行教學。我們班學生的理論基礎相對較弱，但實踐能力突出，因此我在教學中注重將理論知識與實際實踐相結合。每次講授知識點時，我都會通過相關生活實例或案例進行講解，幫助學生理解。我也鼓勵師生間的互動，引導學生積極思考。這不僅能激發他們的學習熱情，還能提升課堂的活躍度，讓學生更深入地思考所學的內容。

三、創新教學，積極引導，提升教師個人魅力

教師最忌諱的就是照本宣科，缺乏創新和靈活性，課堂缺少新意和深度會導致學生的厭學情緒。在充分理解教材內容后，我努力用通俗易懂的語言進行解讀，并適時融入最新的相關信息。在教授《師說》時，我充分利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，同時注重理論的實際應用，努力吸引學生的注意力，拓展他們的視野。我們需要以積極樂觀的態度去感染學生，在課堂上認真負責，同時在生活中成為他們的朋友，努力做到心理上貼近學生。我堅信，擁有良好專業素養、創新精神和真誠交流能力的教師，必然能贏得學生的喜愛和尊敬。

四、存在的不足

作為一名年輕教師，雖然積累了一定的教學經驗，但自身素養仍待提高。我在課程實踐和創新方面的意識還有待增強，運用多樣化教學手段的能力需要提升。針對這些問題，我計劃從以下幾個方面加以改進：

1. 有效利用課堂時間，提升教學效率。

（1）做好課堂組織，關注每位學生的參與情況，激發他們的學習興趣，創造良好的課堂氛圍，使用簡潔明了的語言講解難點。

（2）做好課后輔導，幫助那些學習態度不夠端正的學生，加強思想教育，將這一工作融入日常教學中。

2. 虛心向其他教師學習，汲取長處，提升自身教學水平。我將不斷反思自己的教學不足，進行必要的改進。通過本學期的教學實踐，我收獲頗豐，鍛煉了自己的能力，也意識到自身的不足。在今后的教學工作中，我將繼續努力，發揚優點，改正缺點，積極進取。

教育學院

教學督導辦公室

年11月27日

期中教學檢查總結 12

根據學院的教學工作安排，教務處于本學期的11月1日至11月14日（第十一、十二周）開展了為期兩周的期中教學檢查工作。11月1日，教務處正式下發了“關于開展期中教學檢查的通知”，強調了此次檢查工作的重要性，并明確了檢查的方式和重點。在接下來的兩周內，各教學院圍繞專業建設、課程設置、教材開發以及教學平臺建設等方面進行了認真自查。教務處對全校各學院的教學秩序、教學質量，以及實驗室、多媒體教室、語音室和實訓中心等的正常運行和管理進行了全面的抽查和走訪。

現將檢查情況總結如下：

一、基本情況

各教學系對于期中教學檢查工作非常重視，領導親自負責，廣泛教師積極參與，把此次檢查視為一項重要工作。各系制定了具體的實施方案，確保工作計劃詳實、分工明確、檢查全面、總結詳盡。

在教學及教學管理方面，資料的整理歸檔逐漸規范，能夠按照相關要求將各類教學文件和資料進行歸檔。本學期，各院系在教學管理方面不斷探索適合自身特點的管理方式，取得了良好的成果。

二、專業建設、課程設置與教材開發

(一)優勢

在日常教學中，各系對專業及課程建設非常關注，制定了相應的政策和措施來推動此項工作，教師們的工作熱情高漲，專業建設及課程改革取得了一定的成效，主要體現在：

1.大多數教師主動學習上級部門的指導文件，深入理解本科教學培養方案，并積極將自身的教學特色融入到專業和課程建設中。例如，我校的工程實訓中心正在積極整合鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業的實驗教材，以確保校內實訓課程的規范實施和高效教學。

2.越來越多的教師參與到專業建設和精品課程的開發中，例如化學工程與工藝專業和過程裝備與控制專業積極推進卓越工程師教育，將特色專業培養與生產實踐結合，努力培養出市場和社會認可的優秀工程師。

3.很多教師就課程建設和專業發展提出了有效建議。例如，化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業的畢業設計可以與機電學院的工業工程、過程裝備與控制等相互合作，從而實現畢業論文的整體創新和質量的提升，有效提高學生的綜合素質和解決復雜問題的能力。

(二)存在的問題與建議

通過座談會了解到，各系在專業及課程建設方面受到的制約因素各有不同，但經費不足、教學資源匱乏、網絡技術支持不足等問題較為普遍。還存在教學團隊建設、教師工作量過大和教師積極性不高等問題。

希望各系今后能高度重視，精心組織，協調全體教師，充分發揮集體智慧，為學院的專業、課程建設貢獻力量。

三、師資隊伍建設及年輕教師培養

本次調查主要通過教務處領導到各院系實地考察和座談的方式進行。

(一)基本情況

從資料查閱情況看，各系對師資隊伍建設和年輕教師培養工作較為重視，均制定了相應的規劃。大多數院系針對青年教師制定了培養方案，通過聽課、評課等形式，在師德、教學常規和科研等方面對青年教師進行全方位的指導和培養，促進了他們的成長。實地考察也顯示，年輕教師能夠認真負責地帶領學生前往各廠和公司進行實習，雙方都在實踐中得到了提高，實現了理論與實踐的有機結合。

不過，在檢查和座談中發現，個別系對年輕教師的培養工作流于形式，缺乏實質性的支持。有些系將新進教師安排在辦公室或團總支工作，過多的事務性工作影響了其專業學習與提升。還有的系僅關注青年教師的上課能力，忽視了其他方面的指導。我們認為，青年教師的培養應是全方位的，不僅要在課堂技能上給予指導，更要通過自身的行為影響青年教師，幫助他們樹立正確的職業態度。

(二)建議：

1.希望各系對年輕教師的培養時間統一，至少三年，提供充分的支持。

2.希望各系能為新進教師提供寬松的業務學習時間，避免他們背負過多事務性工作，始終將職業態度培養置于首位。

四、實驗實訓等工作方面

(一)取得的成績

從檢查情況來看，整體的實踐教學管理水平有了顯著提升，主要體現在：

1.重視實驗實訓教學工作。在現有條件下，各系克服困難，安排實驗實訓課程，努力提高課程的開出率，并加強過程管理，從而保證了實驗教學的質量。

2.重視學生實習工作，各系能夠根據學院要求，采取靈活多樣的方式開展學生實習，嚴把質量和安全教育的關，不斷規范實習流程。有些院系克服資金不足、人手短缺等困難，盡力組織學生集中實習，確保實習工作嚴謹規范。

3.多數院系能夠嚴格按照實驗教學計劃進行實驗和實訓，實驗項目符合大綱要求。面對學生人數多、設備有限的情況，各系積極采取措施，以盡可能多的機會給予學生實驗實訓的體驗。

4.注重對學生職業能力的培養，專業學生有機會參加各種資格認證考試，如會計資格證、工程師資格證等。

5.加強工學結合，校企合作進一步深化。除了極少數新設專業，各系已與吉林市多家國企、民企、事業單位建立長期合作關系，為學生的實踐學習和校外實習提供了堅實的基礎。

(二)存在的問題：

檢查中也發現了一些實際問題，包括個別系在實驗實習的安排和實施上缺乏整體管理和督導，實習工作的細節管理有待加強，實驗指導教材質量參差不齊，影響了實驗和實訓的效果與質量，亟需進一步完善。

校外實習基地數量不足且受各基地管理和生產條件限制，直接影響了實習工作的正常開展和質量提升。

五、教風、學風建設方面

(一)基本情況

各系均制定了有效的管理措施，充分發揮系督導組的作用，以促進教風、學風的建設。為了更客觀、準確地了解教師授課情況，教務處領導通過走訪、座談和突擊抽查的方式，廣泛了解學生的出勤情況、課堂秩序和教學質量。根據抽查情況，各系已嚴格考勤制度，增加了對學生考勤的重視。各系還開展了一系列活動，比如某些系組織了“教風、學風建設”活動，制定了實施方案，并實行了考核評價制度和輔導員聽課制度，以強化對學生的監管。

(二)不足之處

某些系的制度雖然優秀，但落實效果不理想，部分班級仍存在曠課現象，管理力度不足，導致計算機課上學生不專心學習、上網玩游戲的情況。

希望各系在今后的工作中，針對檢查中發現的問題制定切實有效的整改措施，進一步加強管理，提升管理水平，以適應教學工作的要求，并推動各項工作再上新臺階。

期中教學檢查總結 13

回顧這段期中教學的歷程，也許這是對學生們的一種懷念，更是對自己的鞭策與激勵。我所任教的班級雖然是一個輔導班，但由于學生們的基礎參差不齊，這無疑給我的教學帶來了不小的壓力與挑戰。不過，經過這段時間的努力，我逐漸找到了適合他們的教學方法，收獲了不少寶貴的經驗。

一、積極溝通、耐心引導，改變學生對學習的看法

許多學生總認為學習語文無關緊要，甚至在一些學科老師的潛移默化下，更是產生了“語文可有可無”的錯誤觀念。面對這種情況，我并沒有選擇沉默，而是積極與他們進行溝通，努力營造一個輕松且積極的學習氛圍。改變學生的態度并非易事，因此我采取了一些措施：

1. 針對那些在理科上成績突出但語文薄弱的學生，我利用課余時間進行一對一的輔導，耐心解答疑問，激發他們對語文學科的興趣，逐步改善他們的學習態度;

2. 我在文學鑒賞課上，運用生動形象的語言將他們帶入美麗的文學世界，讓學生在潛移默化中感受到語言的藝術魅力;

3. 我善于發掘每個學生在語文方面的閃光點，通過適時的表揚增強他們的自信心，但也發現部分學生傾向于將老師的表揚視作自滿的資本;

4. 利用課下的交流機會，我跟學生分享其他地區的學習經驗，盡量讓他們擺脫“語文無用論”的束縛，但仍有小部分學生始終未能覺醒。

二、分類指導、明確方向，優化課堂教學設計

1. 分層教學，精準施教

為使每位學生都能在高考中綻放光彩，我們需要對他們進行細致的分層分析。我將學生大致分為四類：第一類是基礎薄弱、學習積極性不高的學生；第二類是語文成績優秀但理科較差的學生，他們對語文成績寄予厚望；第三類是各科成績平平的學生，他們在引導下能快速提升；第四類是各科成績優秀的學生，主要引導他們向更高的分數目標沖刺。針對不同層次的學生，我采用了“分層次教學、全員參與”的策略，以確保每位學生能在適合自己的領域中獲得最大的發展。

2. 多元化教學，活躍課堂氛圍

面對沉重的高三學習，我努力讓學生在課堂上愉快地學習。我結合啟發式教學和多媒體教學，使學生在競爭與快樂中獲取知識。然而，有時候我高估了學生們的接受能力，啟發式教學未能如預期般發揮作用。

3. 提高效率，重視講評課

高三的學習任務繁重，講評課的質量尤為重要。我認為通過有效的講評，能夠幫助學生鞏固知識，提高綜合能力。在講評時，我注重以下幾個方面：講清試題的考查點，引導學生理解試題的出題角度，分享解題規律，落實錯題的糾正。

三、鎖定高考，抓住常規，重視平時實踐

語文學科強調知識的積累，進入高三之后，我布置了一系列的常規練習，包括積累易錯字詞和作文練習，這些訓練幫助學生在聽、說、讀、寫等方面全面提升。

四、深入研究考綱，重視信息交流

在高三初期，我認真分析歷年高考語文試題，從中尋找規律，并及時將研究成果應用到教學中。我向經驗豐富的老師學習，尤其是在復習計劃和教學安排上，借鑒他們的成功經驗，指導自己的教學實踐。

五、分析考試情況，制定針對策略

每次考試后，我和學生共同分析成績，找出薄弱環節，并及時調整教學策略。在分析中發現，許多學生在基礎知識、文言文翻譯和現代文閱讀上失分較多。這些問題的產生源于訓練不夠扎實。針對這些學情，我重新規劃了教學內容，并注重過程管理。

六、專項復習，針對薄弱環節

在復習文言文和詩歌鑒賞時，我組織學生回顧相關知識點，并設計具體的復習方案。我努力營造良好的語文學習氛圍，拓寬學生的視野，提高他們的語言表達能力。

期中教學檢查總結 14

教學工作是學院教學管理的核心，20xx年被確定為本科教學質量提升年。為了全面掌握本學期我院教師的教學情況及學生的學習狀態，確保教學質量的持續提升，我院于第九周啟動了一系列教學檢查活動，這些活動結合了教學常規資料、課程建設、教學改革、實驗教學、畢業論文指導及教師課堂教學等方面，現將檢查情況總結如下：

　一、檢查方式與日程安排

1、在第9周的全院教師會議上，我們明確了期中教學檢查的方式、內容及日程安排。制定了具體的教學檢查工作計劃，并安排了聽課日程。本次檢查特別關注三位年輕教師（卜翠萍、張瞳和吳楠）的教學提升情況，以及參與教學標兵評比的楊文杰老師的課堂表現，尤其是在優質畢業論文的指導、實驗教學的實施以及課程建設等方面，全面審核青年教師的教學資料。

2、第10周，各專業系分別召開了針對全院6個班級的教學工作座談會，深入了解本學期以來各門課程的教學進展，廣泛征求學生對課程教學的意見與建議，以便為教師的教學改進和深化教學改革提供參考。第11周，各專業系的教師回顧并審視自己的教學情況，依據教學計劃、實驗計劃和教學大綱，認真對照檢查教學進度與大綱要求的一致性。

3、結合新教師的教學質量檢查及教學標兵評優活動，本學期組織了系教學指導委員會成員與高職教師深入課堂聽課，及時評議總結三位新教師的課堂教學現狀，并交換意見。生物科學專業系也對評校教學標兵楊文杰老師的期中聽課情況進行了評課活動。

4、召開了畢業班學生畢業論文工作中期檢查會議，針對畢業論文的要求及接下來的安排進行了詳細的部署。

　二、檢查情況及分析

1、常規教學資料和教學過程管理材料已規范收集，評建成果得到鞏固與提升。

2、大部分教師能夠按照教學大綱和教學進度進行教學，整體來看，教師的教學態度認真，備課充分，作業量適中，批改及時，教學日志、學生平時成績記錄等資料使用良好。實驗教學的進度正常，學生實驗報告的批閱也較為及時。

3、從期中測驗的情況來看，總體表現良好，通過期中測驗的實施，進一步強化了學風建設。

4、從學生座談會的反饋中了解到，學生對教師的教學滿意度普遍較高，許多教師采用多媒體授課，課件制作精良、內容適中，學生對教師的課堂教學反響積極。然而，部分年輕教師在教學內容的熟悉度與教學深度上仍有待提高，部分教師在課堂上語速較快，與學生互動不足。

5、大四學生的畢業論文工作有序推進，大部分學生的實驗已進入數據統計處理階段。

　三、問題與整改措施

1、大四學生到課率普遍偏低，影響了部分教師的教學積極性，從而影響了畢業班的課堂教學效果。未來需加強考勤制度的執行。

2、本屆畢業班學生人數較多，畢業論文指導工作量大，部分學生論文開展的主動性不足，同時由于論文撰寫與頂崗實習之間的矛盾，指導管理的難度增加。已通過多渠道強化論文指導工作，確保學生的畢業論文如期完成，未來要根據不同專業的特點提前開展指導工作，特別是在本科優秀畢業論文的培養方面，要加強引導和管理。

3、對于少數課程，學生對教師的課堂教學意見較大，學院已經與相關任課教師溝通，期望教師能夠適應學院的辦學特點，提升自身的教學能力，進一步加強青年教師的幫扶工作。

4、部分班級的學風尚需加強，學生的缺席與遲到現象較為嚴重，學習積極性有待提高。學院將加強對學生的日常管理與學風建設。

5、實驗教學因班次安排較多，部分實驗課安排在晚上進行，雖提高了實驗時間的利用率，但也影響了晚自習時間，未來需合理安排實驗課程的時間。

6、尚需加強具有特色的教研室活動的開展。

7、師范生專業技能訓練工作亦需進一步加強。