本學(xué)期初二物理教學(xué)工作圍繞課程改革、學(xué)生能力培養(yǎng)和教學(xué)反思展開(kāi)。教師積極參與新課程改革，建立了“自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的教學(xué)模式，提升了課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維與科學(xué)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)物理概念的理解與應(yīng)用。教師通過(guò)集體備課和個(gè)人反思，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，確保課堂的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。教師還加強(qiáng)了自身的學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)能力提升，參與教研活動(dòng)并借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求在未來(lái)的教學(xué)中持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。整體來(lái)看，教學(xué)質(zhì)量有所提高，但仍需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　1、堅(jiān)持教研與教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)年級(jí)組的新課程改革。

在本學(xué)期中，初二年級(jí)組在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，積極參與了課程改革的試點(diǎn)工作。在大家的共同努力下，我們逐步建立了以“自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、成果展示、評(píng)議總結(jié)和小測(cè)檢測(cè)”為核心的五步教學(xué)模式。在具體實(shí)施過(guò)程中，我根據(jù)物理課堂的實(shí)際情況，靈活調(diào)整和優(yōu)化，并特別關(guān)注課堂的即時(shí)生成，本學(xué)期的物理課堂高效運(yùn)行的頻率明顯提高，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也有顯著提升。當(dāng)然，我們的課程改革才剛剛起步，未來(lái)的路依然漫長(zhǎng)。

　2、注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

經(jīng)過(guò)十多年的初中物理教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到，學(xué)生學(xué)習(xí)物理時(shí)最大的障礙是缺乏科學(xué)的思維方法。在物理教學(xué)過(guò)程中，我特別重視學(xué)生思維習(xí)慣和思維技能的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課上，我常常強(qiáng)調(diào)“置身物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“明確等量關(guān)系”。我相信，這三句話(huà)能有效幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，尤其在面對(duì)難題時(shí)，能更好地體現(xiàn)出這些方法的價(jià)值。為了加深學(xué)生對(duì)這些方法的理解，我在復(fù)習(xí)課中反復(fù)使用這幾句話(huà)來(lái)引導(dǎo)解題，從而關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。為了幫助學(xué)生提高高中物理的學(xué)習(xí)能力，我不僅研究中考題，也積極分析高考物理試卷，甚至在復(fù)習(xí)檢測(cè)時(shí)引入了20xx年湖南省高考中一道運(yùn)用“伏安法”測(cè)量電阻的題目，很多學(xué)生在我的引導(dǎo)下成功解答了這道題。我認(rèn)為，這樣的做法對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展是有益的，也對(duì)我校的十二年一貫制教學(xué)有積極影響。

　3、堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)保持每周五上午的集體備課時(shí)間，這是初二物理教師共同探討的重要時(shí)段。在這個(gè)過(guò)程中，我們從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教學(xué)方法到學(xué)生學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行深入討論，最大限度地發(fā)揮集體的智慧。在集體備課后，我還會(huì)結(jié)合各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課，及時(shí)修改教案，以爭(zhēng)取每節(jié)課都達(dá)到最佳的教學(xué)效果。每完成一節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行反思，幾乎每次反思中我都能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的兩到三個(gè)不足之處。在每月結(jié)束時(shí)，根據(jù)學(xué)部的統(tǒng)一要求，我也會(huì)寫(xiě)出本月的教學(xué)回顧這一月里物理教學(xué)過(guò)程中的得失。在這一系列活動(dòng)中，我的博客也逐漸豐富起來(lái)。

　4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)能力。

在教學(xué)之余，我始終沒(méi)有放松對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。作為一名物理專(zhuān)任教師，我非常喜歡研究每年的中考試題，同時(shí)也關(guān)注高考物理試題。特別是在上學(xué)期，我仔細(xì)分析了近三年株洲市的中考試題以及中考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、其他地區(qū)的中考試題和物理競(jìng)賽的試題。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我的命題能力得到了顯著提升。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級(jí)的物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和同學(xué)們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，盡心盡力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)并進(jìn)行講評(píng)，做好課后的輔導(dǎo)工作，廣泛學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，逐步形成較為完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重每位學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，使學(xué)生能夠有所收獲，從而不斷提升自身的教學(xué)水平和思想意識(shí)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我在教學(xué)過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

一、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。

為了確保課程的高效，我開(kāi)展了以下工作：提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。

（1）課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n。

① 深入研究教材，理解教材的基本思想與核心概念，每一部分內(nèi)容都要弄清楚，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠靈活運(yùn)用知識(shí)，并明確需要補(bǔ)充的資料，以及如何更好地進(jìn)行教學(xué)。

② 了解學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)、興趣、需求、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣及其在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施。

③ 思考教學(xué)方法，考慮如何將掌握的教材內(nèi)容有效傳授給學(xué)生，包括教材的組織和每節(jié)課的活動(dòng)安排。

（2）課堂教學(xué)的實(shí)施。要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，注意反饋信息，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與，讓他們保持穩(wěn)定的注意力，同時(shí)培養(yǎng)他們的情感，使課堂氛圍愉悅，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，有效避免了重復(fù)的問(wèn)題。提問(wèn)要面向全體學(xué)生，引導(dǎo)他們對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，課堂講解與練習(xí)相結(jié)合，布置的家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、提高教學(xué)質(zhì)量，還需要做好課后輔導(dǎo)工作。

要提高教學(xué)質(zhì)量，課后輔導(dǎo)工作至關(guān)重要。學(xué)生的好動(dòng)和玩耍，往往導(dǎo)致自控能力不足，常出現(xiàn)作業(yè)未能按時(shí)完成或抄襲的現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題，我注重進(jìn)行思想教育，將其貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的全過(guò)程，同時(shí)也要積極輔導(dǎo)和幫助學(xué)生，特別是針對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，努力從友善開(kāi)始，從贊美入手。每個(gè)人都渴望理解和尊重，因此與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生交談時(shí)，我會(huì)表示對(duì)他們處境的理解和尊重，并在批評(píng)他們之前，先反思自身工作的不足之處。

三、在自身素質(zhì)方面，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課我可以借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí)，平時(shí)多與其他教師交流，不斷提升和完善自己。

四、培養(yǎng)多樣的興趣愛(ài)好，多讀書(shū)，持續(xù)拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入活力。

五、加強(qiáng)反思。在這一學(xué)期的工作中，發(fā)現(xiàn)自身存在以下不足：

1、對(duì)新物理課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考不夠，未能及時(shí)記錄教學(xué)想法和問(wèn)題以進(jìn)行反思。

2、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，以便他們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)能夠有效利用。

3、講課時(shí)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，一旦發(fā)現(xiàn)他們有疑惑，需及時(shí)給予解釋。

4、在教學(xué)過(guò)程中，多設(shè)置問(wèn)題讓學(xué)生回答，給予他們足夠的信心和鼓勵(lì)，同時(shí)適當(dāng)傳授一些有助于他們學(xué)習(xí)的技巧和方法。

5、多關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，給予學(xué)生鼓勵(lì)。

六、面向21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，開(kāi)拓進(jìn)取，為更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇3

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我順利完成了本學(xué)期的物理教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，忙碌而充實(shí)，涌現(xiàn)出許多值得總結(jié)和反思的經(jīng)驗(yàn)。以下是我本學(xué)期的工作旨在促進(jìn)進(jìn)一步的提升。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提升思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能保持教學(xué)的生命力與活力。我一直保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期，我結(jié)合課程改革，明確了學(xué)習(xí)重點(diǎn)，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論。在這一學(xué)期中，我認(rèn)真參與學(xué)校組織的各種新課程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)講座。我還通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)深入學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)以及與之相關(guān)的文章，如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師如何與新課程同行》等。通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，并為今后的教學(xué)方向明確了目標(biāo)。知識(shí)的快速更新也促使我不斷學(xué)習(xí)。在平時(shí)，我還積極參加技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課和開(kāi)課等，力求在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富了自己的知識(shí)，為更好地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)和教研工作。

教育教學(xué)是教師工作的重中之重。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，以“用活新老教材，踐行新理念”為目標(biāo)，爭(zhēng)取使我的物理教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從而更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教的是八年級(jí)16至22班的物理課程，同時(shí)擔(dān)任21班的班主任。在日常教學(xué)中，我始終堅(jiān)持課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”原則。在課前，我做好充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際情況靈活授課，努力確保每堂課的內(nèi)容在課堂上完成，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，以提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)推動(dòng)探究科學(xué)的能力提升。授課后，我及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思和教后感，從簡(jiǎn)短的幾句到較長(zhǎng)的旨在為將來(lái)的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。我還積極與班主任溝通，了解學(xué)生情況，改進(jìn)教學(xué)方法，突破學(xué)生學(xué)習(xí)的瓶頸。

在課堂教學(xué)中，我始終將培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的素質(zhì)作為目標(biāo)，力求讓物理教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

回顧本學(xué)年的工作，在欣喜于成績(jī)的我也深刻反思自己在工作中的不足之處。不足之處主要包括：

1、對(duì)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐思考上不足，未能及時(shí)記錄教學(xué)思路和問(wèn)題，缺乏反思；

2、盡管本學(xué)年在教科研方面加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些相關(guān)理論書(shū)籍，但在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用仍顯不足，研究不夠細(xì)致；

3、物理教學(xué)中缺乏特色與創(chuàng)意，今后需努力找尋一些物理教學(xué)的亮點(diǎn)，以進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平！

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇4

在本學(xué)期的八年級(jí)物理教學(xué)工作中，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，努力提升教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、工作態(tài)度

本學(xué)期，我積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，關(guān)注社會(huì)時(shí)事，努力提高自己的政治理論水平。在教學(xué)研究活動(dòng)中，我與組內(nèi)教師積極配合，每周按時(shí)參加升旗儀式，始終保持良好的出勤記錄。我尊重學(xué)校安排，通過(guò)自己的努力，確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量完成，始終把大局放在首位，努力維護(hù)學(xué)校的整體利益。

二、教學(xué)工作完成情況

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我參與了上級(jí)主管部門(mén)及學(xué)校組織的多項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)參加集體備課，與其他教師共同研究每節(jié)課的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破策略，力求使每節(jié)課都能達(dá)到理想效果。我們也開(kāi)展了同科教師之間的互相聽(tīng)課活動(dòng)，大家互講公開(kāi)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在完成本職工作的我還積極參與上級(jí)部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)，認(rèn)真記筆記，提出評(píng)價(jià)，做到在活動(dòng)中不斷提升自己。

三、教學(xué)常規(guī)的完成情況

我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)并進(jìn)行講評(píng)，做好課后輔導(dǎo)工作，努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面，形成較為完整的知識(shí)框架。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，努力營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，這也推動(dòng)了我自身教學(xué)水平的提升。在教學(xué)過(guò)程中，我注重以下幾個(gè)方面：

1、精心備課。每節(jié)課前，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參考多種教育資料，制定適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)策略，注重強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，弱化難點(diǎn)。教案的撰寫(xiě)嚴(yán)謹(jǐn)，并通過(guò)總結(jié)不斷提升自己的教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上課。課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，激發(fā)他們的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地鍛煉學(xué)生的思維邏輯性，以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、及時(shí)批改作業(yè)。我關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)需要，給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4、注重聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我定期參加同事的課堂，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求不斷探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，尤其是在參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)，極大地促進(jìn)了我的教學(xué)能力提升，使我更加了解當(dāng)前物理教學(xué)的趨勢(shì)與發(fā)展。平時(shí)，我參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，向同行學(xué)習(xí)，廣泛吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

5、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論。我將先進(jìn)的教學(xué)理論運(yùn)用到課堂教學(xué)中，確保學(xué)以致用。通過(guò)公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，我提升了自己的教學(xué)技能，同時(shí)也意識(shí)到自身存在的不足之處，進(jìn)一步推動(dòng)了我在物理教學(xué)中的努力。

四、提高課堂教學(xué)有效性的方法

在日常課堂中，我十分注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，根據(jù)各班級(jí)的特點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)方法和思路。針對(duì)不同的學(xué)生，我采取不同的策略，力求讓每位學(xué)生都能得到最大的成長(zhǎng)。對(duì)于1、2班的學(xué)生，他們認(rèn)真且能主動(dòng)完成作業(yè)，但創(chuàng)新能力尚待提高，因此我在課堂上著重鼓勵(lì)他們發(fā)言，鍛煉動(dòng)手能力。針對(duì)3班的學(xué)生，他們思維活躍但學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，我在課堂上則更多強(qiáng)調(diào)鞏固練習(xí)，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

五、不斷進(jìn)步的動(dòng)力

盡管本學(xué)期在各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，我深知成績(jī)只能代表過(guò)去。學(xué)生和社會(huì)會(huì)對(duì)我們教師提出更高的要求。我將繼續(xù)保持已有的優(yōu)勢(shì)，努力改進(jìn)不足，持續(xù)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)找到更適合學(xué)生的有效教學(xué)方法。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)物理的教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以及班主任和家長(zhǎng)的密切配合與幫助下，我順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成果。以下是本學(xué)期的教學(xué)體會(huì)和工作

一、重視課前備課。每一節(jié)課的備課我都十分認(rèn)真，深入分析教材，力求準(zhǔn)確把握其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。制定符合學(xué)生思維方式的教學(xué)方案，盡量減少困難之處，突出核心內(nèi)容。

二、精心組織課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，我努力關(guān)注到每一位學(xué)生，積極收集反饋信息，調(diào)動(dòng)大家的注意力，確保課堂的相對(duì)穩(wěn)定。我注重激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了，提問(wèn)時(shí)面向全體學(xué)生，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。講解與練習(xí)相結(jié)合，布置的作業(yè)力求少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

三、重視作業(yè)的批改與后進(jìn)生輔導(dǎo)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我堅(jiān)持全批全改學(xué)生的作業(yè)，以此來(lái)更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整我的教學(xué)策略。這不僅有助于提高教學(xué)質(zhì)量，也是幫助后進(jìn)生的有效方法。對(duì)于后進(jìn)生，我采取個(gè)別輔導(dǎo)和思想交流相結(jié)合的方式，與他們分享理想和目標(biāo)，激勵(lì)他們提升學(xué)習(xí)興趣。

四、積極參與教研活動(dòng)。我堅(jiān)持聽(tīng)課和評(píng)課，吸取年級(jí)組內(nèi)其他老師及初三物理教師的經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)方法。本學(xué)期我每周聽(tīng)一到兩節(jié)課，對(duì)自己的教學(xué)有所促進(jìn)。我還參加了縣級(jí)物理教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)到了如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)及圖片分析等，為今后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

五、注重教育理論學(xué)習(xí)。我積極將一些先進(jìn)的教育理論應(yīng)用到課堂中，做到學(xué)以致用。例如，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，閱讀教育教學(xué)相關(guān)的雜志，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮的活力。我也關(guān)注新的教學(xué)方法和模式，培養(yǎng)學(xué)生的多樣興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意學(xué)科之間的整合，引導(dǎo)學(xué)生從多角度和多途徑獲取知識(shí)，提升他們的能力。

雖然本學(xué)期我在教學(xué)工作上盡量做到最好，也取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些不足，比如課堂語(yǔ)言缺乏激情等。今后，我將繼續(xù)努力，以期更全面地提升學(xué)生的物理成績(jī)。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇6

本學(xué)年的初二物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。我負(fù)責(zé)八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)，始終以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，專(zhuān)注于師德師風(fēng)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高，認(rèn)真履行我的崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)。回顧這一年，雖忙碌卻也充實(shí)，付出與努力讓我收獲頗豐?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

教師的首要職責(zé)就是教書(shū)育人，而要做到這一點(diǎn)，首先要不斷提升自身素質(zhì)。為了適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷完善個(gè)人的道德修養(yǎng)，并深入學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，為更好地開(kāi)展教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

二、務(wù)實(shí)求新

重視“三維目標(biāo)”的落實(shí)，確保“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”都能在教學(xué)中得到體現(xiàn)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我采取了以下措施：

1、課前認(rèn)真鉆研教材，明確教材的基本結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)背景，力求在備課過(guò)程中做到既備教材，又備學(xué)生，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及潛在困難，并據(jù)此精心制作多媒體課件，確保教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。

2、課堂上關(guān)注所有學(xué)生的參與情況，注意及時(shí)反饋。在教學(xué)過(guò)程中，我不拘泥于教條，也不提倡死記硬背，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)和課外探究，激發(fā)他們的興趣，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。力求將課堂45分鐘的價(jià)值最大化，提升教學(xué)的實(shí)際效率；作業(yè)布置方面，我精簡(jiǎn)至關(guān)重，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、課后及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和課后輔導(dǎo)。在自習(xí)課上，實(shí)施分層教學(xué)，關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)生的培養(yǎng)，定期進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)策略。

4、積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)，吸取他人經(jīng)驗(yàn)，提升自身教學(xué)水平。

三、給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)和支持

助力學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心。物理作為八年級(jí)的一門(mén)新課，初期對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定難度，部分學(xué)生面臨信心不足的情況。對(duì)此，我沒(méi)有急于求成，而是從學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā)，適時(shí)給予鼓勵(lì)，幫助他們建立信心。通過(guò)多角度的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其積極向上的心態(tài)。對(duì)困難學(xué)生給予耐心輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽參與課堂，許多學(xué)生從最初恐懼物理轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔?ài)這門(mén)學(xué)科。在這一過(guò)程中，我充分發(fā)揮教師榜樣的作用，嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，時(shí)刻提醒自己為人師表。

四、更新教學(xué)理念

教學(xué)不僅是傳授知識(shí)，更是育人。在教學(xué)中，我摒棄了以往的陳舊觀(guān)念，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谳p松、平等的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課程中，我更加注重學(xué)生情感和價(jià)值觀(guān)的教育，用真誠(chéng)與愛(ài)心關(guān)懷每一位學(xué)生。雖然在工作中也存在不足之處，例如如何建立更有效的評(píng)價(jià)機(jī)制和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等，但我將繼續(xù)努力，在今后的教學(xué)中不斷提升自我，精益求精。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇7

在過(guò)去的八年中，我一直從事初二物理教學(xué)工作，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理能力。根據(jù)學(xué)校的安排，目前我擔(dān)任八年級(jí)物理教師，同時(shí)輔導(dǎo)八年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班。

一、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

自我參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極融入黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)，嚴(yán)格依法治教。在日常生活中，我自覺(jué)增強(qiáng)政治意識(shí)，努力提升自己的思想政治素養(yǎng)。在教學(xué)中，始終服從學(xué)校的安排，不挑剔，勤勤懇懇地完成各項(xiàng)工作，以學(xué)生的成長(zhǎng)為重心，全心全意為他們的學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我的工作態(tài)度得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

二、學(xué)識(shí)水平

我于20xx年畢業(yè)于某師范學(xué)院物理教育專(zhuān)業(yè)，在校期間因?qū)W業(yè)成績(jī)優(yōu)異，獲得了“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱(chēng)號(hào)，并成為一名被直接分配到省重點(diǎn)中學(xué)的青年教師。在多年的教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)歷了教育教學(xué)改革的多次洗禮，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求，特別是在擔(dān)任班主任及年級(jí)主任后，我更加深入了解學(xué)生的需求和心理。我利用假期時(shí)間參加各類(lèi)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自我。

我還主動(dòng)閱讀《物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等專(zhuān)業(yè)期刊，了解前沿的教學(xué)動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊視野，提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在個(gè)人自學(xué)方面，我努力掌握計(jì)算機(jī)技能，能夠熟練制作物理課件，以便更好地服務(wù)于課堂教學(xué)。我還參加了普通話(huà)的培訓(xùn)，取得了合格證書(shū)。今后，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

三、業(yè)務(wù)能力

1.教學(xué)能力

在課堂教學(xué)中，我始終把握教學(xué)質(zhì)量，為了確保每堂課的教學(xué)效果，我認(rèn)真研究教學(xué)大綱及教材，制定詳細(xì)的備課計(jì)劃，掌握教學(xué)重難點(diǎn)。在授課過(guò)程中，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用實(shí)驗(yàn)、案例等多種教學(xué)方式，幫助他們更好地理解物理概念。通過(guò)不斷的探索與實(shí)踐，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，受到了同行老師的認(rèn)可，曾多次為同事上公開(kāi)課和示范課。

我也注重學(xué)生課外輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，幫助每位學(xué)生扎實(shí)掌握基本知識(shí)。無(wú)論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，我都會(huì)給予相應(yīng)的關(guān)懷與指導(dǎo)，耐心解答他們的問(wèn)題，幫助他們糾正錯(cuò)誤。這種重視每個(gè)學(xué)生的做法，使得我與學(xué)生之間建立了良好的信任關(guān)系。

通過(guò)多年的不斷努力，我的教學(xué)效果逐漸顯現(xiàn)，尤其是在擔(dān)任班主任期間，所帶班級(jí)的物理成績(jī)?cè)趯W(xué)校評(píng)比中名列前茅，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2.教育能力

進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我擔(dān)任班主任工作多年，積累了一定的教育管理經(jīng)驗(yàn)。我始終堅(jiān)信“班主任工作無(wú)小事”，充分利用每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，關(guān)注學(xué)生的日常行為和習(xí)慣，從入校到就寢的每個(gè)環(huán)節(jié)都力求做到教育到位，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。在這種常規(guī)管理下，我所帶班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛良好，班級(jí)榮譽(yù)頻頻獲得學(xué)校的表彰。

在重大活動(dòng)中，我強(qiáng)調(diào)育人的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自我，增強(qiáng)合作意識(shí)與集體精神。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)，我都會(huì)積極組織，讓學(xué)生在參與中獲得成長(zhǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅促進(jìn)了學(xué)生身心發(fā)展，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

我還重視總結(jié)反思，經(jīng)常撰寫(xiě)工作心得和體會(huì)，通過(guò)理論提升自己的教育能力。我積極參與課題研究，致力于探索更有效的教育方法，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇8

在本學(xué)年度的八年級(jí)物理教學(xué)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了顯著的成效，學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ辛孙@著提升。為了更好地總結(jié)這一年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足，特對(duì)此進(jìn)行以下

本學(xué)年初，我們制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，以此作為指導(dǎo)，確保物理教學(xué)工作的有序進(jìn)行，并在實(shí)際教學(xué)中不斷進(jìn)行創(chuàng)新，確保所有目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、在教學(xué)過(guò)程中，教師盡量演示每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。即使在材料不充分的情況下，教師也會(huì)自制一些教具，或者使用相似的工具來(lái)完成演示，確保每位學(xué)生都有觀(guān)察的機(jī)會(huì)，從而提升他們的觀(guān)察能力，幫助他們更好地理解理論。

2、針對(duì)學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，我們?cè)趯W(xué)期初首先將學(xué)生分為學(xué)習(xí)小組，并選出學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，通常是學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生，起到模范帶頭的作用。在小組活動(dòng)中，每位同學(xué)都能認(rèn)真而規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，積極觀(guān)察思考，從而得出正確的結(jié)論。通過(guò)一年的練習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)操作能力得到了顯著提高，在今年的中考理化實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽及理化生測(cè)試中，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

在分組實(shí)驗(yàn)中，教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，并巡視每組的實(shí)驗(yàn)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不規(guī)范的操作。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們的成就感。

通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，使他們掌握了基本的科學(xué)研究方法，并激發(fā)了探索精神。

3、課外小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展：

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬他們的思維，培養(yǎng)探索精神，本學(xué)年我們還積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外的小實(shí)驗(yàn)和小制作活動(dòng)，促進(jìn)了他們的創(chuàng)新能力發(fā)展。

4、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察與操作的結(jié)合，幫助學(xué)生將實(shí)際操作與理論知識(shí)相聯(lián)系，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

5、為及時(shí)評(píng)估學(xué)生的觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)操作效果，本學(xué)年我們?cè)诮虒W(xué)測(cè)試中適當(dāng)加入了實(shí)驗(yàn)觀(guān)察與操作的測(cè)試內(nèi)容，促使學(xué)生更加重視實(shí)驗(yàn)。

本學(xué)年的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了令人欣喜的成果。然而，與上級(jí)的教學(xué)要求相比，仍存在差距。我們?nèi)w八年級(jí)物理教師將在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索與創(chuàng)新，努力使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇9

我的物理教學(xué)工作可謂緊張而充實(shí)，收獲頗豐。整體來(lái)看，我們認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極轉(zhuǎn)變思想，探索新方法，改革教學(xué)模式。在推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，將物理課堂教學(xué)的新思路與新設(shè)想融為一體，取得了良好的效果。

一、將課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化于心，落實(shí)于課堂

物理的教學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方式、評(píng)估及教育價(jià)值觀(guān)等方面均提出了新的要求。無(wú)疑，作為物理教師，我們面臨著重新思考與迎接挑戰(zhàn)的責(zé)任。我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，形成了明確的教育理念，自信的教學(xué)框架和清晰的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)及實(shí)施建議有了更深入的理解，使得本學(xué)期的教育教學(xué)工作躍升到了新的高度。

二、加強(qiáng)師生互動(dòng)，共同促進(jìn)課堂發(fā)展

在本學(xué)期，我們意識(shí)到作為物理教師，我們是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為了確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的落地，我們將課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。在知識(shí)與技能獲得的重視學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面的全面發(fā)展，成為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。物理教學(xué)不斷演變?yōu)閹熒g、學(xué)生之間互動(dòng)與成長(zhǎng)的過(guò)程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)及我校的“自主——?jiǎng)?chuàng)新”教學(xué)模式，充分利用有限時(shí)間理解教材，團(tuán)隊(duì)合作撰寫(xiě)教案，開(kāi)展討論與定稿，每位老師結(jié)合各自班級(jí)情況進(jìn)行說(shuō)課、主講和自我評(píng)估；我們積極運(yùn)用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材進(jìn)行公開(kāi)授課，反復(fù)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)，精心打磨出精彩的教學(xué)案例。我參與了鎮(zhèn)上第八屆課堂教學(xué)比賽，積極探索實(shí)驗(yàn)及問(wèn)題解決的實(shí)踐。在集體備課中，合理的分工合作既考慮到各班的實(shí)際情況，亦促進(jìn)了教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提升備課水平。課前我精心備課，撰寫(xiě)教案，授課后及時(shí)反思，記錄自己教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)及疏漏，抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中閃光的時(shí)刻或困惑，這是教師最寶貴的一手資料，這樣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累與教訓(xùn)吸收對(duì)我今后改進(jìn)課堂教學(xué)、提升教學(xué)水平極為重要。物理思想與方法的滲透，使得學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、討論和分析中充分理解公式的形成與應(yīng)用。

提倡自主性，“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師則是組織、指導(dǎo)、參與的角色?！边@一觀(guān)念的確立，極大地降低了灌輸式教學(xué)。九年級(jí)的電路、圖示連接及各種物理電學(xué)公式的計(jì)算與實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了學(xué)生自主探索與研究的過(guò)程。我們強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，同時(shí)重視學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)與感受，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)過(guò)程，成為探究性學(xué)習(xí)的重要載體。這些教學(xué)活動(dòng)兼顧了知識(shí)教育與人文教育的統(tǒng)一，而這樣的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要我們每位教師不斷學(xué)習(xí)與自我修煉，提升自身文化水平與人文素養(yǎng)，這將是一個(gè)長(zhǎng)期且極具價(jià)值的努力過(guò)程。通過(guò)研討與反思，將公開(kāi)課的精華延伸至日常教學(xué)實(shí)踐，我們?cè)诳偨Y(jié)自身教學(xué)的不斷反思與改進(jìn)，以科研推動(dòng)課程改革，以創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)發(fā)展，努力把公開(kāi)課的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容融入日常教學(xué)，解決我在認(rèn)識(shí)上存在的困惑，力求將物理教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，重視學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常懷反思，持續(xù)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以科研促課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)施為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展

如何提升學(xué)生成績(jī)，我們將評(píng)價(jià)視為全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的手段，激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)全面發(fā)展的有效工具，同時(shí)也是教師反思及改進(jìn)教學(xué)的重要方式。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既關(guān)注物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與變化。我們注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，關(guān)注課堂作業(yè)的及時(shí)反饋，采用定性與定量相結(jié)合的方式，通過(guò)等級(jí)制鼓勵(lì)學(xué)生。以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)風(fēng)格，以及學(xué)生嚴(yán)肅勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。

通過(guò)這一年來(lái)的努力，我在物理教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我們的物理教學(xué)成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊?。這些成績(jī)的取得得益于領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的共同努力，教學(xué)工作承載著辛酸與快樂(lè)。未來(lái)，我將秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（4、5、6）班的物理教學(xué)工作。我認(rèn)真遵循學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，積極探索改革，以有序、有效的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，取得了良好的成效。展望未來(lái)，為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、備課方面

為了更好地開(kāi)展教學(xué)，我在課前進(jìn)行了認(rèn)真的備課，深入研究教材，確保準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參考了多種教育資源，積極開(kāi)展集體備課。制定符合八年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教案，努力打破傳統(tǒng)的授課模式。在教案完成后，我會(huì)在腦海中回想幾遍，檢查需要修改的地方。每次上完課后，我都會(huì)回顧自己的授課過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的課堂狀態(tài)，分析他們?cè)谀承┲R(shí)點(diǎn)上存在的疑問(wèn)，反思課堂設(shè)計(jì)的不足，以及遺留的教學(xué)遺憾。因?yàn)闊o(wú)論課前準(zhǔn)備得多么充分，授課時(shí)總會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我會(huì)積極尋找解決辦法，并在接下來(lái)的課程中，針對(duì)學(xué)生掌握不好的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化講解，努力做到盡善盡美。每節(jié)課后都會(huì)進(jìn)行反思總結(jié)。

　二、上課方面

充分的備課是為了更好地教學(xué)。上課是教學(xué)的真實(shí)體現(xiàn)。本學(xué)期，我著重應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案、小組合作和當(dāng)堂檢測(cè)的教學(xué)模式，以提升課堂教學(xué)的效率。通過(guò)導(dǎo)學(xué)案，我靈活調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和討論，使他們的主體地位得以充分體現(xiàn)。

在教學(xué)內(nèi)容上，我嚴(yán)格遵循新課改的要求，以學(xué)生為中心，力求實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并及時(shí)從學(xué)生那里獲取反饋意見(jiàn)。在教學(xué)方法上，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我采取了多樣化的教學(xué)方式。同一班級(jí)的授課也會(huì)因應(yīng)課堂情況而隨時(shí)調(diào)整，做到隨機(jī)應(yīng)變，以更好地完成教學(xué)任務(wù)。營(yíng)造良好的課堂氛圍也非常重要。我在課堂上總是帶著微笑，這不僅可以無(wú)形中激勵(lì)學(xué)生的求知欲，還能緩解課堂氣氛，當(dāng)然，適當(dāng)?shù)膰?yán)肅也是必要的。

　三、作業(yè)方面

布置作業(yè)時(shí)，我注重針對(duì)性和層次性，力求每一次練習(xí)都能達(dá)到最大效果。我會(huì)及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄他們的作業(yè)情況，并對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)深入評(píng)講，并根據(jù)具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢。特別是對(duì)于作業(yè)中問(wèn)題較大的學(xué)生，我會(huì)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，取得了很好的效果。

　四、加強(qiáng)與備課組老師的合作，提升校本培訓(xùn)工作

我堅(jiān)持聽(tīng)課，重視學(xué)習(xí)同科目組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與聽(tīng)課和評(píng)課，虛心向同行請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提升教學(xué)水平。我認(rèn)真聽(tīng)取組內(nèi)教師的授課，借鑒他們的教學(xué)方式和設(shè)計(jì)理念，努力探索適合自己的教學(xué)模式。另外，認(rèn)真觀(guān)摩優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂能力、師生互動(dòng)及教學(xué)思路設(shè)計(jì)的技巧，以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提升自己的教學(xué)水平。

付出必有回報(bào)。在通過(guò)努力之后，我在課堂教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)，并在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。然而，初二學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法仍然較為欠缺，一些概念和規(guī)律需要學(xué)生在課后深入理解，而很多學(xué)生缺乏課后的努力，導(dǎo)致他們常常反映“聽(tīng)懂了卻不會(huì)做”。這是我在教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)深入探討這個(gè)問(wèn)題。

新的學(xué)期即將到來(lái)，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)深化導(dǎo)學(xué)案、小組合作和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式，專(zhuān)心研究教學(xué)方法，讓課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地。我將在集體備課、編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效率等方面不斷努力，爭(zhēng)取有所突破與進(jìn)步，力求做到以下幾點(diǎn)：

1、注重教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，教學(xué)不應(yīng)墨守成規(guī)，而應(yīng)適時(shí)調(diào)整和更新。

2、充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)資源，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，用新的理念豐富學(xué)生的思維。使受教育的學(xué)生更新學(xué)習(xí)觀(guān)念，掌握科學(xué)內(nèi)容，采用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。

3、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提升教學(xué)水平。在教學(xué)之余，深入學(xué)習(xí)大學(xué)的物理課程，擴(kuò)展知識(shí)面，掌握教育教學(xué)理論，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，借鑒他人的教學(xué)方法。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇11

一、理解八年級(jí)物理教學(xué)的核心要點(diǎn)

在八年級(jí)物理教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的物理素養(yǎng)和相關(guān)能力的培養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1．對(duì)物理基本概念的理解能力，包括力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等領(lǐng)域的核心概念及其相互聯(lián)系，了解日常生活中的物理現(xiàn)象及其科學(xué)原理，認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力，能夠合理解釋實(shí)驗(yàn)觀(guān)察，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論，具備獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力。

3．閱讀與理解物理文獻(xiàn)的能力，包括能夠從圖表中提取信息，理解科普類(lèi)文章的要點(diǎn)，并根據(jù)相關(guān)資料提出合理的推論。

4．物理知識(shí)的應(yīng)用能力，利用所學(xué)物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，分析社會(huì)發(fā)展中遇到的物理問(wèn)題，能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果和方案進(jìn)行評(píng)估。

二、設(shè)計(jì)綜合性題目，促進(jìn)學(xué)科融合

八年級(jí)物理教學(xué)應(yīng)注重各學(xué)科間的相互滲透和融合，既要關(guān)注物理內(nèi)部各知識(shí)模塊的聯(lián)系，也要與化學(xué)、生物等學(xué)科進(jìn)行綜合。在教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的物理問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

在高年級(jí)課程中，盡管仍然分科教學(xué)，但教師應(yīng)尋求各學(xué)科間的交集，鼓勵(lì)學(xué)生思考并解決綜合性的物理問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和創(chuàng)新意識(shí)。在初中階段就應(yīng)開(kāi)始進(jìn)行學(xué)科綜合的訓(xùn)練，既為高中階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，也能幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)初中的物理知識(shí)考題。

三、根據(jù)物理教學(xué)的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法

在八年級(jí)物理教學(xué)中，應(yīng)明確綜合命題的原則和內(nèi)容，循序漸進(jìn)地增強(qiáng)學(xué)科滲透與整合。教學(xué)中應(yīng)防止過(guò)度強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，避免教師過(guò)多精力投入到其他學(xué)科的知識(shí)處理上。這樣不僅會(huì)影響知識(shí)的教學(xué)效果，還可能使學(xué)生感到壓力過(guò)大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。要把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)效果。

中學(xué)物理的知識(shí)內(nèi)容廣泛，既包括基礎(chǔ)概念、定理，還涉及大量的實(shí)驗(yàn)操作。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)化、條理化地復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，確保他們能夠清晰掌握物理的基本概念和定律。

綜合性測(cè)驗(yàn)是考查學(xué)生更高層次能力的有效工具，這類(lèi)題目通?？缭蕉鄠€(gè)學(xué)科。教師在設(shè)計(jì)這些題目時(shí)，應(yīng)從多個(gè)學(xué)科的角度加以分析，以幫助學(xué)生理解事物的整體結(jié)構(gòu)和發(fā)展過(guò)程。通過(guò)這些綜合性練習(xí)，學(xué)生的思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力將得到顯著提升。

教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與自然、社會(huì)密切相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)開(kāi)放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)他們從多角度分析問(wèn)題，提升邏輯思維和創(chuàng)造力。教師應(yīng)提供豐富的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生深入研究綜合性問(wèn)題，以培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思考能力。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇12

緊張而充實(shí)的八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；厥走^(guò)去的半年，回顧我的物理教學(xué)工作，心中有著不少的成就感，也有些許的遺憾。這是第二次教授八年級(jí)物理，雖然對(duì)教材內(nèi)容已有一定的了解，并積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)際的課堂設(shè)計(jì)和知識(shí)傳授中，仍然有些知識(shí)點(diǎn)讓我覺(jué)得不夠順暢。有些內(nèi)容的講解效果也不如預(yù)期。如何有效地進(jìn)行八年級(jí)物理教學(xué)，值得深入思考。在這一學(xué)期的教學(xué)中，我將我的工作總結(jié)如下：

　一、 關(guān)注初中階段與高中階段教學(xué)的銜接

初中物理教學(xué)強(qiáng)調(diào)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生初步了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)和電學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)。教材的內(nèi)容往往是簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象和結(jié)論，對(duì)于物理概念和規(guī)律的定義也比較簡(jiǎn)單。初中階段大多數(shù)研究的問(wèn)題都是單一對(duì)象、單一過(guò)程的靜態(tài)問(wèn)題，學(xué)生相對(duì)容易接受。而進(jìn)入高中，物理教學(xué)則需要學(xué)生運(yùn)用觀(guān)察實(shí)驗(yàn)、抽象思維和數(shù)學(xué)導(dǎo)向，將物理現(xiàn)象進(jìn)行模型化和數(shù)學(xué)描述，要求他們通過(guò)邏輯推理來(lái)理解物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律。這一階段所研究的問(wèn)題往往涉及多個(gè)動(dòng)態(tài)的相關(guān)對(duì)象，學(xué)生的接受難度顯著增加。作為八年級(jí)物理教師，必須深入研究初中物理教材，了解初中階段的教學(xué)方法和內(nèi)容，掌握學(xué)生已學(xué)習(xí)的知識(shí)水平，以此為基礎(chǔ)分析高中物理教學(xué)的難點(diǎn)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和方法，激勵(lì)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和信心。

在教學(xué)中應(yīng)遵循循序漸進(jìn)、螺旋式上升的原則。正如教學(xué)大綱所述，教學(xué)必須重視逐步深入的過(guò)程，知識(shí)要隨著能力的提升而擴(kuò)展。八年級(jí)的教學(xué)可以從初中知識(shí)出發(fā)，逐步加深，教材內(nèi)容難度應(yīng)合理安排，使學(xué)生在知識(shí)積累的不同階段重復(fù)接觸并深化理解。

　二、 確保物理概念和規(guī)律的準(zhǔn)確傳達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與思維能力

在銜接教學(xué)中，重視物理概念和規(guī)律的建立過(guò)程至關(guān)重要，讓學(xué)生了解其來(lái)源和內(nèi)涵，對(duì)于每個(gè)概念，都應(yīng)明確其內(nèi)涵和外延。講解物理規(guī)律時(shí)，學(xué)生必須理解規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義、單位及適用條件，了解概念與規(guī)律之間的關(guān)系。例如，在運(yùn)動(dòng)學(xué)中，速度的變化量和變化率，力與速度、加速度之間的聯(lián)系等，通過(guò)對(duì)比和聯(lián)系，幫助學(xué)生真正理解其中的邏輯關(guān)系。通過(guò)概念的形成、規(guī)律的總結(jié)與模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、比較和分析，逐步從直觀(guān)感知到深刻理解。

　三、 注重物理思想的形成與物理方法的訓(xùn)練

中學(xué)物理教學(xué)中，常見(jiàn)的研究方法包括明確研究對(duì)象、簡(jiǎn)化問(wèn)題建立物理模型、在特定范圍內(nèi)探討規(guī)律及適用條件等。例如，平行四邊形法則和牛頓第一定律的建立均體現(xiàn)了這一思路。

物理思想的培養(yǎng)與方法訓(xùn)練的重要途徑之一是物理習(xí)題的講解。在講解習(xí)題時(shí)，應(yīng)關(guān)注解題思路和方法指導(dǎo)，將重心放在物理過(guò)程分析上，幫助學(xué)生建立清晰的物理模型。繪制示意圖是將抽象概念具體化的有效手段，從八年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生作示意圖的能力，如在運(yùn)動(dòng)題中繪制運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖、在力學(xué)題中繪制受力圖等，鼓勵(lì)他們?cè)趯忣}的同時(shí)畫(huà)圖，逐步養(yǎng)成這一習(xí)慣。

在解題過(guò)程中，要訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力，例如，在運(yùn)動(dòng)學(xué)中明確矢量的正負(fù)號(hào)含義及其正確使用；分析追逐或相遇問(wèn)題時(shí)，鼓勵(lì)他們用數(shù)學(xué)表達(dá)物理現(xiàn)象；在講解運(yùn)動(dòng)學(xué)圖象時(shí)，結(jié)合運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解圖象的意義，從而掌握?qǐng)D象分析過(guò)程，解決問(wèn)題。

　四、 在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力和良好習(xí)慣

1、培養(yǎng)獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。學(xué)好物理在于理解，教師的講解若學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，難以消化所學(xué)的知識(shí)。在高年級(jí)階段，要求學(xué)生自主完成作業(yè)，深入鉆研教材，課堂上要給予他們充分的思考和討論時(shí)間，使他們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

2、培養(yǎng)自學(xué)能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的能力。在八年級(jí)階段，培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)從如何有效閱讀教材入手，教會(huì)學(xué)生抓住重點(diǎn)，提出問(wèn)題并尋找解決方案。物理教材的閱讀應(yīng)深入細(xì)致，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，獨(dú)立思考，理解后進(jìn)行記憶。

3、鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課、先復(fù)習(xí)再做作業(yè)、及時(shí)總結(jié)歸納。教師應(yīng)在學(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范要求，并在每節(jié)課布置作業(yè)時(shí)講明下一節(jié)內(nèi)容，方便學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，同時(shí)要求寫(xiě)預(yù)習(xí)報(bào)告，未完成者不得參與實(shí)驗(yàn)，逐漸培養(yǎng)他們預(yù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。通過(guò)課堂提問(wèn)和分析討論，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物理概念與規(guī)律解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)調(diào)分析過(guò)程而不僅僅是直覺(jué)。在課堂上，教師分析例題后鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，重視物理過(guò)程的理解，養(yǎng)成分析后再解題的習(xí)慣。

5、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。現(xiàn)在許多學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶不重視，導(dǎo)致到高三時(shí)出現(xiàn)困難。從八年級(jí)開(kāi)始，就要督促學(xué)生重視記憶基本概念和規(guī)律，確保他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以適應(yīng)他們的思維發(fā)展規(guī)律為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，確保八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù)的順利完成。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇13

在經(jīng)歷了一年的初二物理學(xué)習(xí)后，許多學(xué)生可能對(duì)于自身的學(xué)習(xí)情況有所感悟，也有了不同程度的提升。然而，還有一些同學(xué)在物理學(xué)習(xí)上遇到了困難。為此，小編總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助大家更好地回顧和改進(jìn)物理學(xué)習(xí)。

要想提升物理學(xué)習(xí)的效率，首先需要對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況有清晰的認(rèn)識(shí)。那么，在八年級(jí)的物理學(xué)習(xí)中，學(xué)生們常見(jiàn)的問(wèn)題和困惑有哪些呢？

一、八年級(jí)物理教學(xué)中的主要問(wèn)題及表現(xiàn)

學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況：

1、缺乏對(duì)物理知識(shí)的主動(dòng)探索，學(xué)習(xí)積極性不高。

2、無(wú)法深入理解物理概念，缺乏獨(dú)立思考的能力。

3、對(duì)教材中的重難點(diǎn)知識(shí)把握不準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)效果不佳。

4、僅僅了解物理現(xiàn)象的表象，缺乏深入分析和獨(dú)立思維，常常持消極態(tài)度。

5、在物理實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)，無(wú)法將已有知識(shí)靈活運(yùn)用到新問(wèn)題中。

整體來(lái)看，學(xué)生們表現(xiàn)出信心不足、自主性差等問(wèn)題，這可能導(dǎo)致他們逐漸對(duì)物理學(xué)習(xí)感到厭倦。我們可以將學(xué)生分為以下幾類(lèi)：

1、暫時(shí)性學(xué)習(xí)困擾型；這類(lèi)學(xué)生通常具備較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但因心理因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)困擾。

2、學(xué)習(xí)能力不足型；這類(lèi)學(xué)生在思維、表達(dá)及解題能力上相對(duì)較弱，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

3、學(xué)習(xí)熱情缺乏型；這類(lèi)學(xué)生的能力水平一般或偏上，但由于缺乏內(nèi)在動(dòng)力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成效不佳。

4、整體學(xué)習(xí)困難型；這類(lèi)學(xué)生在思維、語(yǔ)言、分析等方面能力較低，求知欲不強(qiáng)，發(fā)展水平整體偏低。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因

學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因多種多樣，可歸結(jié)為個(gè)人因素、教學(xué)環(huán)境和家庭背景等。在此我們特別關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)不足：

1、教學(xué)理念偏差，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。

如只一味追求升學(xué)率，忽視學(xué)生的全面發(fā)展，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生無(wú)法得到應(yīng)有的關(guān)注，失去學(xué)習(xí)的興趣，最終形成學(xué)困生現(xiàn)象。

2、缺乏符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的教學(xué)策略。

（1）教學(xué)中缺少形象直觀(guān)的材料，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法形成完整的物理知識(shí)體系。

（2）忽視知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，未能幫助學(xué)生構(gòu)建良好的知識(shí)框架，導(dǎo)致新知識(shí)學(xué)習(xí)困難。

（3）課堂節(jié)奏過(guò)快，導(dǎo)致學(xué)生跟不上思路，使學(xué)習(xí)興趣逐漸減退。

3、對(duì)學(xué)生個(gè)體差異缺乏關(guān)注。

（1）忽視知識(shí)與能力的結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生在考試壓力下思維受限。

（2）對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不足，師生互動(dòng)不夠，影響了學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、學(xué)困生如何實(shí)現(xiàn)進(jìn)步

在實(shí)際教學(xué)中，幫助學(xué)困生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)優(yōu)生的策略應(yīng)當(dāng)落到實(shí)處：

（1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)性地分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，幫助他們克服困難，把握學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，樹(shù)立信心。

（2）培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不放棄，通過(guò)逐步提高來(lái)增強(qiáng)信心。

（3）教師要給予耐心和關(guān)懷，幫助學(xué)生消除心理障礙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

初二物理教學(xué)中學(xué)生所面對(duì)的困難多由教學(xué)過(guò)程中的不足所致。教師需不斷反思和改進(jìn)教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，盡量減少學(xué)困生的出現(xiàn)，使每位學(xué)生都能在物理學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇14

光陰荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)的物理教學(xué)工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束。在這一學(xué)年里，我負(fù)責(zé)了八(1)、八(2)、八(4)三個(gè)班的物理課程。由于所授班級(jí)的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，我對(duì)教學(xué)更是謹(jǐn)小慎微，積極學(xué)習(xí)，深入思考教法，以開(kāi)放的心態(tài)汲取經(jīng)驗(yàn)。在這一年的不懈努力中，我積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績(jī)。以下是我的具體工作

　一、全心研究教材，精心備課

備課是教學(xué)中至關(guān)重要的一部分，充分的備課不僅能夠提高課堂質(zhì)量，還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正如一位前輩所言：“備課不周詳，不如不授課，否則只會(huì)徒勞?！蔽疑钪獋湔n的重要性，每天我都會(huì)投入大量時(shí)間去鉆研教材和教學(xué)方法，廣泛查閱各類(lèi)參考資料，努力深入理解課本內(nèi)容，并準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我始終關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，力求做到因材施教。教案編寫(xiě)上，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)效果顯著，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)愉悅的教學(xué)方式，不搞填鴨式教學(xué)，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，著重講練結(jié)合。在課堂上，我抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，獲得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生也更易于接受知識(shí)。

　二、激發(fā)興趣，提升素養(yǎng)

1、創(chuàng)新新課導(dǎo)入方式。

“興趣是最好的老師。”在教學(xué)過(guò)程中，我非常注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在每節(jié)新課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)努力營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，確保學(xué)生在潛移默化中接觸物理知識(shí)。根據(jù)不同的課型，我設(shè)計(jì)了多種導(dǎo)入策略，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和思維能力。這樣的引入方式往往能夠更有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)探究習(xí)慣，發(fā)展思維能力。

我常常設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生深入思考，結(jié)合已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)討論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生了解到知識(shí)的廣泛性和復(fù)雜性，推動(dòng)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)的道理。這樣的課堂不僅活躍了氛圍，更為學(xué)生提供了更多的自主學(xué)習(xí)空間。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，理解與表達(dá)形成良性互動(dòng)，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到自我價(jià)值。

　三、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)與訓(xùn)練

為了提升學(xué)生的綜合能力，本學(xué)期我加大了課外訓(xùn)練的力度。每個(gè)班級(jí)我將學(xué)生分成若干小組，每組約4-5人，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督組員作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)的完成。對(duì)于學(xué)習(xí)較為薄弱的同學(xué)，我給予特別的輔導(dǎo)，組長(zhǎng)也在課余時(shí)間給予幫助。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的共同努力，學(xué)生們的進(jìn)步是有目共睹的。

　四、作業(yè)布置合理、及時(shí)批改

在作業(yè)的布置和批改上，我始終堅(jiān)持認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，注重訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在后續(xù)輔導(dǎo)中有針對(duì)性地進(jìn)行幫助。

　五、積極參與教研、取長(zhǎng)補(bǔ)短

我堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，在討論中交流教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期內(nèi)，我聽(tīng)取了幾位同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等形式，汲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的努力，我所教授的三個(gè)班級(jí)在物理成績(jī)上也實(shí)現(xiàn)了顯著提升。物理的A率和C率都有了顯著進(jìn)步，從接手時(shí)的后段班級(jí)逐步上升到現(xiàn)在的前列。但我深知這些成績(jī)不是終點(diǎn)，未來(lái)的自己仍需不斷提高。無(wú)論多么辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，積極請(qǐng)教，多思考，向優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在明年取得更大的成績(jī)。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇15

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級(jí)的物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的安排與要求，我認(rèn)真貫徹教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，按時(shí)達(dá)成教育目標(biāo)。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作

　一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還重視教材和教學(xué)方法的準(zhǔn)備。依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)適合的課型，選擇符合班級(jí)學(xué)習(xí)情況的教學(xué)方法，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。每節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課前充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)反思。

2、增強(qiáng)課堂表現(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。我力求講解內(nèi)容清晰、條理分明、準(zhǔn)確生動(dòng)。課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使他們輕松愉快地學(xué)習(xí)。我還特別注意精講和精練，盡量讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦，老師講解相對(duì)少，并兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與能力，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)過(guò)程中，我遇到疑問(wèn)時(shí)及時(shí)向其他老師請(qǐng)教，積極借鑒他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。

4、靈活安排作業(yè)。我布置的作業(yè)注重精讀和精練，針對(duì)性強(qiáng)，層次分明。為此，我常常篩選各種輔助資料，以確保每一次練習(xí)都能達(dá)到最佳效果。由于我班學(xué)生的物理基礎(chǔ)相對(duì)較好，訓(xùn)練內(nèi)容多采取抽講和點(diǎn)評(píng)的方式。這不僅節(jié)省了課堂時(shí)間，還能有效解決學(xué)生在作業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5、培優(yōu)輔差工作成效顯著

針對(duì)班內(nèi)部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱的情況，我在課堂教學(xué)中盡量關(guān)注到他們，確保他們能理解課堂內(nèi)容和完成練習(xí)。因材施教，幫助他們掌握物理概念，提升學(xué)習(xí)方法。對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，我引導(dǎo)他們?cè)谥R(shí)的深度與廣度上進(jìn)行進(jìn)一步拓展，提高他們的學(xué)習(xí)水平。

　二、未來(lái)工作設(shè)想

隨著本學(xué)期課程的結(jié)束，接下來(lái)的工作中，我將結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取專(zhuān)題復(fù)習(xí)的形式，幫助每位學(xué)生鞏固已有知識(shí)，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)復(fù)習(xí)，將考題分為填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)題、簡(jiǎn)答題和計(jì)算題等，以便更好地進(jìn)行知識(shí)整合和提升。

距離中考還有一段時(shí)間，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重，因此合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃顯得尤為重要。我會(huì)充分利用這段寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)生在中考中爭(zhēng)取理想的成績(jī)。

　三、下學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

1、復(fù)習(xí)總體策略：以重點(diǎn)突破和深化提高為主，注意命題特征。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(1) 熱學(xué)部分：主要分析物態(tài)變化和比熱容的概念、計(jì)算和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

(2) 電學(xué)部分：重點(diǎn)分析電路，包括串并聯(lián)電路中電流、電壓與電阻的關(guān)系，以及歐姆定律的相關(guān)計(jì)算和應(yīng)用。

3、復(fù)習(xí)方法：采用精講與巧練相結(jié)合的課堂教學(xué)模式，重點(diǎn)通過(guò)學(xué)生的思考與練習(xí)去理解和掌握知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出。在此過(guò)程中，教師需針對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)進(jìn)行詳細(xì)講解。要做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作，給予臨考前的心理輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確面對(duì)考試，克服考試焦慮。對(duì)一些心理脆弱的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，教授他們放松方法，增強(qiáng)他們的信心。

雖然這一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我收獲頗豐，但我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，為我校的物理教學(xué)注入新的活力。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇16

這個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)了八年級(jí)物理的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、針對(duì)八年級(jí)物理班的具體情況，制定了一系列的改善方案：由于學(xué)生的物理基礎(chǔ)普遍薄弱，反應(yīng)速度較慢，且在作業(yè)中存在抄襲現(xiàn)象。我采取了“從基礎(chǔ)出發(fā)，逐步提高難度”的教學(xué)原則。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，我耐心細(xì)致地進(jìn)行講解，確保每位學(xué)生都能理解。

二、對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到全面批改，對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解，對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊問(wèn)題進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。我積極制止不交作業(yè)和抄襲的現(xiàn)象，開(kāi)展思想教育，對(duì)于屢教不改的學(xué)生采取適當(dāng)?shù)膽土P措施。

三、在每節(jié)課之前，我都會(huì)仔細(xì)研究教學(xué)大綱，掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，并針對(duì)學(xué)生可能忽略的問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。對(duì)于大綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)，我則進(jìn)行了反復(fù)講解和練習(xí)，確保學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能夠熟練掌握。

四、我查閱了大量的教學(xué)資料，及時(shí)將各地的新信息和新題型反饋給學(xué)生，并將優(yōu)秀的資料及新題型復(fù)印出來(lái)，懸掛在教室內(nèi)，讓學(xué)生能夠及時(shí)掌握高考的新動(dòng)態(tài)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

五、針對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，特別是實(shí)驗(yàn)題，我進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。許多學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)及誤差等概念掌握不夠。我不僅給學(xué)生詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)原理，還讓他們反復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，逐步幫助他們克服困難，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。我利用多媒體技術(shù)形象地展示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠更好地理解實(shí)驗(yàn)題。

六、鑒于當(dāng)前高考的特點(diǎn)，我在注重基礎(chǔ)知識(shí)的特別重視能力的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，避免采用題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生擺脫繁重作業(yè)的束縛。

八年級(jí)文科班的做法：

1、針對(duì)八年級(jí)文科班的特點(diǎn)，文科班的物理成績(jī)較為薄弱，差生較多。為此，我通過(guò)抓住兩頭的策略，讓優(yōu)秀學(xué)生得到更好的鍛煉，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)救。我在日常教學(xué)中讓尖子生在完成基本作業(yè)之外，增加一些難度較大的習(xí)題，以提升他們的能力，而相對(duì)薄弱的學(xué)生則重在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，絕對(duì)禁止抄襲。

2、我認(rèn)真研讀教材，熟悉物理水平測(cè)試大綱，備好每一堂課。在教學(xué)中把握好難度，貫徹“從基礎(chǔ)出發(fā)、逐步深入”的教學(xué)理念。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及解題能力始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平時(shí)工作中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課、做好筆記，同時(shí)作業(yè)必須獨(dú)立完成，禁止抄襲。在批改作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真糾正，并對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行記錄。能力培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在教學(xué)中我特別注重邏輯思維、空間想象和發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)以上努力，八年級(jí)物理班的成績(jī)有了顯著提升，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)。當(dāng)然，在工作中仍存在不足之處，需要我在今后的工作中繼續(xù)改進(jìn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇17

本學(xué)期的八年級(jí)物理教學(xué)工作順利推進(jìn)，現(xiàn)將總結(jié)歸納如下：

　一、教學(xué)任務(wù)完成情況：

本學(xué)期開(kāi)展了八年級(jí)物理的教學(xué)，重點(diǎn)內(nèi)容包括：

①完成了力與運(yùn)動(dòng)、光的傳播和熱現(xiàn)象等主題的教學(xué)。

②對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的基本操作進(jìn)行了系統(tǒng)講解與實(shí)踐。

作業(yè)批改：根據(jù)“精細(xì)化、高效化”的原則，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)的批改。對(duì)作業(yè)的完成情況進(jìn)行統(tǒng)籌分析，針對(duì)常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行深入剖析，并對(duì)不同題型進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生能夠更好地理解物理知識(shí)，提升解題能力。

測(cè)試情況:

①進(jìn)行了三次單元測(cè)試，涵蓋力與運(yùn)動(dòng)、光的傳播和熱現(xiàn)象，每次測(cè)試均進(jìn)行了全面的批改和分析，并進(jìn)行了個(gè)別交流，幫助學(xué)生明確自身的優(yōu)劣勢(shì)。

②期中考試一次，同樣進(jìn)行了試卷的詳細(xì)評(píng)分和分析，并對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)給予了反饋，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

在完成教學(xué)任務(wù)的我與其他教師共同探討教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，努力提升自我的教育科研能力。我還積極參加了市級(jí)教師培訓(xùn)，共計(jì)72學(xué)時(shí)。

　二、迎評(píng)工作

①認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的順利進(jìn)行。

②積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格按照要求完成任務(wù)。

　三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

根據(jù)新班級(jí)的特點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣后，我制定了相應(yīng)的教學(xué)策略。

我在課堂上重視物理學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)，尤其對(duì)一些基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)課程，提升學(xué)習(xí)興趣和自信心，從而營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

在授課過(guò)程中，我努力降低知識(shí)難度，增加知識(shí)的鋪墊，積極督促學(xué)生，確保知識(shí)的落實(shí)，提升課堂上學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。

另外，八年級(jí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，我在課堂上努力營(yíng)造一個(gè)輕松、有趣的氛圍，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理課程的興趣，幫助他們?yōu)槲磥?lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了課堂教學(xué)外，我還注重與學(xué)生的交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，建立良好的師生關(guān)系，這也是教育教學(xué)工作不容忽視的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)共同努力，學(xué)生的物理成績(jī)顯著提升，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

回顧這一學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍然有許多需要改進(jìn)的地方。在接下來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)保持奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇18

在過(guò)去的一學(xué)期中，我始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，保持端正的態(tài)度。在自己的教學(xué)崗位上，我盡職盡責(zé)，努力提升自己的文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，力求成為學(xué)生心目中的良師益友，積極參與學(xué)校和教研組組織的各類(lèi)教研活動(dòng)。

教育教學(xué)方面，我深刻體會(huì)到一句話(huà)：“教育沒(méi)有情感，就像花園里沒(méi)有花朵?！?/p>

1. 在備課和聽(tīng)課方面

2. 在教學(xué)方法上，我力求為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诮處熀屯瑢W(xué)面前樂(lè)于表現(xiàn)、敢于表達(dá)、愿意展現(xiàn)自我。通過(guò)活躍課堂氛圍，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)與交流，我盡量做到精講多練，節(jié)省出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行充分的練習(xí)。這樣不僅能減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，還能提升他們的課堂學(xué)習(xí)效率。我會(huì)適時(shí)設(shè)計(jì)一些討論題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，從而促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的理解，激發(fā)出更多的思維火花，適合遞進(jìn)式的教學(xué)模式。

3. 在科技文化藝術(shù)節(jié)中

4. 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)方面，物理作為一門(mén)實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的學(xué)科，本學(xué)期我積極參與了學(xué)校組織的理化生青年教師實(shí)驗(yàn)技能比賽，并榮獲二等獎(jiǎng)。在此次比賽中，我向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)了許多實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)，這對(duì)我今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)幫助頗大。我也在自制教具方面有了新的領(lǐng)悟。今后我會(huì)繼續(xù)參與各種測(cè)試與活動(dòng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)定期閱讀《高考參考》、《高中物理教學(xué)》等相關(guān)雜志，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，嘗試新的教學(xué)方法，吸取新的理念與經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，力求將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。若有外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)與反思。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我順利完成了八年級(jí)物理的教學(xué)任務(wù)，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，今后我將繼續(xù)努力前行！

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇19

一、備課組工作總結(jié)——團(tuán)體備課

在本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)物理科備課組長(zhǎng)，期初與備課組成員共同制定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。我們每周定期進(jìn)行團(tuán)體備課，探討教學(xué)中的疑難點(diǎn)和重點(diǎn)，做好實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。對(duì)于教科書(shū)上提到但實(shí)驗(yàn)室缺乏的器材，我們還進(jìn)行了一些自制工作，共同準(zhǔn)備課件，實(shí)現(xiàn)資源共享。對(duì)于那些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明確且缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)備的情況，我們通過(guò)課件為學(xué)生提供直觀(guān)的視覺(jué)體驗(yàn)，加深他們的記憶。在每一章節(jié)結(jié)束后，及時(shí)安排組內(nèi)教師出卷，并由其他教師共同討論，最終定稿，及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在后續(xù)教學(xué)中加以調(diào)整。

二、教育教學(xué)

1、備課與聽(tīng)課

在本學(xué)期中，我負(fù)責(zé)八年級(jí)(1)、(2)兩個(gè)理科班的物理教學(xué)。由于班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，備課內(nèi)容相對(duì)繁重。通過(guò)集體備課，我確保每周的課程安排妥當(dāng)，并在遇到困難時(shí)及時(shí)向備課組其他老師請(qǐng)教，進(jìn)行深入的探討與協(xié)商。本學(xué)期我每周授課次數(shù)較多，因此也利用部分空閑時(shí)間聽(tīng)取其他教師的課堂，借此提升自己的教學(xué)方法。在校內(nèi)外聽(tīng)課的經(jīng)歷讓我對(duì)高中物理教學(xué)有了更深的理解，受益良多，并將在今后的教學(xué)中繼續(xù)借鑒優(yōu)秀教學(xué)案例。

2、教學(xué)方法

在課堂上，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生在教師和同伴面前積極表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。課堂講解盡量簡(jiǎn)明扼要，留出更多時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)，幫助他們?cè)谡n堂上及時(shí)掌握知識(shí)，不僅減輕課后負(fù)擔(dān)，也提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行討論，有助于加深他們對(duì)知識(shí)的理解，激發(fā)他們提出新問(wèn)題，促進(jìn)遞進(jìn)式學(xué)習(xí)。在作業(yè)布置上，我遵循“少而精”的原則，統(tǒng)計(jì)作業(yè)完成情況和質(zhì)量，并對(duì)常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行分析和歸類(lèi)，幫助學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3、科技文化活動(dòng)

我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與科技文化藝術(shù)節(jié)，班級(jí)中多位學(xué)生在“物理小實(shí)驗(yàn)”比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，取得了好成績(jī)。雖然未獲獎(jiǎng)的同學(xué)依然展現(xiàn)出了積極參與的精神，這種精神值得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

4、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)

我始終抱有終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)定期閱讀《中學(xué)物理教學(xué)參考》的相關(guān)雜志和使用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，充實(shí)自己的教學(xué)能力。若有機(jī)會(huì)參與外部培訓(xùn)，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行反思和評(píng)估。

三、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

1、在了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣后，我能夠制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略，尤其是對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，幫助他們盡快進(jìn)入狀態(tài)，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)全班的整體成績(jī)提升。

2、在課堂教學(xué)中，我努力降低知識(shí)的難度，適時(shí)進(jìn)行知識(shí)鋪墊，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促和檢查，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3、除了關(guān)注課堂教學(xué)外，我還重視與學(xué)生的課外交流，關(guān)注他們的生活和心理狀況，建立和諧融洽的師生關(guān)系是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這些努力，班級(jí)的物理成績(jī)有了顯著提升，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇20

在這個(gè)學(xué)期的八年級(jí)物理教學(xué)工作即將結(jié)束之際，回顧這段時(shí)間的教學(xué)歷程，既感到緊張忙碌，又充滿(mǎn)成就感。雖然經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)，但收獲也是頗豐。本學(xué)期較長(zhǎng)的時(shí)間讓我更加深入地貫徹學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，積極參與聽(tīng)課，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，努力備好每一堂課，確保上好每一堂課。在教學(xué)過(guò)程中，我努力將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，探索新的教學(xué)方式，取得了一定的成效。

一、精心備課，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真制定教學(xué)方案，撰寫(xiě)教案。在這方面，我常常在網(wǎng)絡(luò)上查閱相關(guān)資料，借鑒其他優(yōu)秀教案的優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)例題進(jìn)行篩選，確保每堂課都能做到“有備而來(lái)”。在課前，我認(rèn)真研讀教材，理解其基本思想、基本概念，逐字逐句搞清楚，把握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系，使得教學(xué)更加靈活自如。

二、提升課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我力求講解清晰、條理分明、生動(dòng)形象，確保學(xué)生能夠輕松理解。特別是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使每個(gè)層次的學(xué)生都能在課堂上有所收獲，讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得愉快而高效。

三、向其他教師學(xué)習(xí)。每個(gè)章節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，我都積極向其他教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。我也多聽(tīng)其他教師的課，做到邊聽(tīng)邊思考，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，并利用公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，征求同事們的意見(jiàn)，以便在今后的工作中不斷改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置高質(zhì)量的作業(yè)。每次的作業(yè)布置都盡量做到精簡(jiǎn)且有針對(duì)性，通過(guò)層次性的設(shè)計(jì)，確保每次練習(xí)都能取得最佳效果。對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真批改，分析他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行分類(lèi)并針對(duì)具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以做到有的放矢。

五、注重課后輔導(dǎo)，實(shí)施分層教學(xué)。在課后和自習(xí)時(shí)間，我針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的學(xué)生，除了知識(shí)的輔導(dǎo)，更加注重學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。要讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是充滿(mǎn)樂(lè)趣的過(guò)程。通過(guò)各種方式提升他們的求知欲，從而自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)中，逐步實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺的工作。