本年度幼兒園保教工作強調兒童的全面發展與安全管理，在園長的指導下，保教團隊團結協作，推動了多項教育活動與教研活動的實施。保教主任總結了主要工作成果，包括強化保教常規管理、加強教師培訓與家庭合作、注重兒童安全與衛生管理，以及豐富多樣的教育教學活動。通過有效的管理機制與教研活動，教師的專業素養顯著提升，幼兒在各方面獲得了良好的發展。未來工作將繼續關注教師成長與家園共育，提升教育質量，確保幼兒健康快樂成長。

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 1篇

幼兒園的保教工作直接影響著孩子的成長，也關乎到園所的整體發展。為孩子們提供卓越的保教服務，促進幼兒的全面發展，一直是我們幼兒教育的核心任務。本學期，我園在保教質量方面獲得了社會的廣泛認可，家長對我們的評價不斷提升，社會聲譽愈加良好。在園長的統一部署和指導下，全體保教人員齊心協力，團結奮進，現將本學期的保教工作總結如下：

　一、強化保教常規管理

1、嚴格遵守保教管理制度。教師在學期初需制定詳細的保教和班務計劃、教研及各科教學計劃，并提前一周提交周計劃。我們認真審核教師的計劃，及時發現并解決問題。每兩個月對教師的備課進行一次全面檢查，強化評價機制，確保教師在課前準備教案和教具，保證課堂教學質量。深入班級聽課，定期檢查日常生活常規的管理，發現問題及時整改。學期末，要求班主任撰寫班務總結和教學效果的分析，所有工作都納入學期考核，實現制度化與規范化。

2、在創新的教學研討中尋求發展。按照園務計劃，我園定期組織各類教研活動，本學期重點圍繞教學主題、郊游活動及與仲興幼兒園的合作交流等開展教學研討，借助相關教育理論更新教學手段。在交流學習中，教師們認真參與，利用課余時間學習借鑒仲興教師的教育經驗；在觀摩活動中，聽課教師積極吸取他人的優點，彼此學習、相互提升。通過反思總結和研討交流，大幅提高了教師的教學能力，我園的教師隊伍愈加優秀、團結和敬業。

　二、強化保健和衛生管理

1、安全工作始終放在首位。我們時刻把幼兒的安全作為工作的重中之重，盡管有專門的安全管理人員，保教工作對安全的重視從未放松。我們從班級設施、活動場地到日常的防火、防燙、防摔等方面，盡力杜絕意外事件的發生。

2、加強衛生消毒的常規檢查。通過“一天一小查，一、三、五大消毒，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒工作的重視，加強日常檢查和督促。利用親子家園聯系冊向家長宣傳健康育兒知識，教育幼兒養成勤洗手的良好衛生習慣，增強體質，確保環境的整潔和舒適。

3、強化服務意識，提升服務質量。幼兒園工作的核心在于保育和教育。為了提升保育服務質量，讓孩子們生活舒適、家長放心，我們強調“四心”服務原則，即關心、愛心、耐心和細心。從晨檢、用餐、戶外活動到午睡、離園等每個環節，關注每個孩子的成長變化，給予特殊兒童更多的關懷和幫助，展現出教師的用心服務。

　三、豐富幼兒的教育教學活動

1、在教師們的精心指導和排練下，舞蹈《夏鼓娃娃》和音樂劇《大灰狼和小白兔》等節目獲得了家長的積極評價，充分展示了我園教師積極向上的精神風貌和團隊力量。通過豐富多彩的文藝活動，不僅培養了幼兒的興趣愛好，也增強了教師的團結協作精神。

2、努力營造適宜的物質和精神環境，發揮潛移默化的教育作用。環境是幼兒生活和認知的基礎條件。各班教師致力于為幼兒創設豐富多樣的物質環境，并創造和諧、積極的精神氛圍，通過環境的潛移默化影響，取得良好的教育效果。

　四、家長工作

本學期，我園積極開展有關課程設置、伙食費用、家長開放日和家庭教育等工作，贏得了家長的理解與支持，促進了家園的緊密配合，使得家長更加深入地了解幼兒園和教師的工作，從而更好地支持和配合教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

　五、反思及下學期工作重點

1、繼續加強家庭教育和家委會的學習，在活動后的反思與總結中促使更理性的思考。

2、深化教師的園本培訓，提高教師的綜合素質，規范帶教幫教工作，探索多樣化的帶教形式。

3、注重戶外游戲活動，努力實現每個孩子的最佳體育發展。

4、注重資料的積累和整理，確保資料質量的可靠性。

5、充分發揮教研組長的示范作用，給予她們更多實踐與鍛煉機會，提升其教育理論水平，并在園內引導其他教師共同成長。

學期結束即意味著新學期的開始，我們將繼續滿懷信心，結合本園實際工作，努力完善提升保教質量，爭取成為家長信賴的優秀園所。

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 2篇

幼兒園的保教保育工作是我們工作的重中之重，優質的保教質量是幼兒園發展的基石。在這一學期，我們在園委會的指導和全體保教人員的共同努力下，順利推進了各項保教工作，并取得了一定的成績。現將本學期工作總結如下：

一、保育工作：

幼兒園的基本職責是以保育為先，教育為重。本學期，保育工作得到了顯著的重視。入園的晨檢、進班、離園等環節中，全體保教人員都表現出了細心與耐心，令家長們倍感安心。

1、在日常工作中，教師的關心、愛心、耐心和細心得到了充分體現。教師和保育員在一日活動中仔細觀察幼兒，認真把握晨檢、進餐、如廁、戶外活動、午休及離園等關鍵環節，加強了對幼兒的照顧與溝通，為他們的生活、學習和心理健康提供了支持。

2、實施“每日檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核機制。通過加強衛生消毒的檢查力度，提高保育員的衛生管理能力，并在班級家園聯系欄向家長宣傳育兒知識，有效預防傳染病的發生，同時增強幼兒的戶外鍛煉，提升其身體素質。教師們每天都能自覺整理班級環境，確保班級如同家一般溫暖整潔。

3、將幼兒安全工作視為重中之重。我們成立領導小組，以工會主席負責安全事宜，時刻保持對保教人員安全管理的重視，從班級設施、活動場地及教師的安全要求入手，盡量消除意外事故的發生。

4、保健員積極開展各項保健工作。班里如有幼兒出現狀況，及時上報并處理，教師們則耐心細心地對待每位幼兒，如發現異常情況盡快與家長聯系，確保家長安心，老師們也能放心。

5、努力為幼兒營造豐富實用的物質環境及寬松和諧的精神環境。通過設置多樣化的活動區角、精心制作富有教育意義的墻飾、每周舉行升國旗儀式和國旗下講話等，潛移默化地影響幼兒，取得了良好的教育效果。

二、教育教學工作：

在日常教育教學活動中，我們形成了園長督察、保教主任主抓、教研組長配合的管理模式，增強了日常教育教學管理。

（一）、加強常規工作管理。嚴格遵循保教管理制度，要求教師在學期初制訂保教和班務計劃、教研與各科教學計劃。周一教師張貼周計劃，并認真查閱，及時給予指導。通過檢查教師備課，對教案、教具等做好充分準備，保證課堂教學的有效推進。深入班級聽課、檢查日常管理，及時處理發現的問題。學期末，教師需上交教育筆記、教學效果分析小結及各類確保工作的制度化與規范化，并在管理中取得一定成果，例如順利通過綠色幼兒園驗收、申報學籍管理先進單位等。

（二）、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活。我們發揮團隊的智慧，協作分工，確保活動的圓滿舉辦。

1、推出新早操，繼續推行下午操。為提高幼兒的參與度與運動量，我們編制了新器械操，利用舊礦泉水瓶等道具，增添了趣味，充分調動了幼兒和教師的積極性。

2、組織了多個段的大型活動。中班段開展了“環保現在，綠色未來”的親子制作活動；小班段則進行了“清明時節青團香”的制作；大班段進行了一周的軍訓，參觀消防隊并進行匯報表演，讓幼兒在活動中學習與成長。

3、舉辦了幼兒美術評比活動，評選出優秀作品并參與瑞安的評比，展示了我園幼兒的美術才能。

4、開展“環保時裝秀”慶祝六一。為孩子們創造一個愉快的節日，全園近三百名幼兒積極參與，展示風采。

5、加強幼兒各類比賽活動，提升幼兒的積極性，如跳繩比賽、自理能力賽、唱歌比賽等。

6、結合各段實際情況，開展了生活能力自理評估與知識積累分析，為后續改進提供依據。

（三）、培訓教師業務能力，提升教師素養。

（四）、重視家長工作，促進家園共育。我們通過開放日、建立家長聯系窗口、召開家長會及親子活動等形式，提高教育教學工作的透明度，收集家長意見，不斷改進。

三、下學期的工作初步設想：

1、繼續加強德育環境建設，將幼兒行為規范教育放在突出位置，提升評價力度。

2、加強教師的園本培訓，規范帶教工作，多樣化帶教形式，重視資料的積累和質量。

3、注重戶外活動，確保每位幼兒都有良好的體育發展。

4、發揮段長的帶頭作用，提供實踐與鍛煉機會，增強教育理論與實踐能力，促進全體教師共同成長。

前進的腳步不會停歇，展望未來，在幼兒園的正確領導以及全體保教工作人員的配合下，我們將繼續努力，推動保教工作更上一個臺階！

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 3篇

幼兒園的保教工作是一項重要而復雜的任務，擔負著培養幼兒身心健康發展的責任。我通過不斷的努力與探索，積累了一些寶貴的經驗。這些經驗不僅幫助我更好地理解幼兒的需求，還推動了自身在保育和教育工作中的成長。

　一、關注幼兒的全面發展

在保教工作中，我始終堅持“以幼兒為中心”的理念，注重幼兒的全面發展。教學活動不僅要關注知識的傳授，還要注重幼兒的情感、態度和社會性的發展。通過觀察，我發現每個幼兒都有不同的興趣和特長，因此在日常活動中，我努力為他們提供多樣化的學習機會，讓他們在探索中發現自己的能力。例如，在藝術活動方面，我通過組織繪畫、手工制作等多種形式，激發孩子們的創造力，培養他們的動手能力。

　二、營造良好的學習環境

我認識到，良好的學習環境對幼兒的成長至關重要。在園內，我努力創造一個溫馨、安全、富有趣味的學習空間。通過合理的布置和生動的主題區域，引導幼兒自由探索和學習。每天，我都會組織不同的活動，比如科學小實驗、親子游戲等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中體驗知識的樂趣。這些活動不僅拓寬了幼兒的視野，也增強了他們的動手能力和團隊合作精神。

　三、與家長保持良好的溝通

家園合作是幼兒成長的關鍵。我注重與家長的溝通，定期召開家長會，傾聽他們的建議與反饋。在日常交流中，通過分享幼兒在園的表現，讓家長更了解孩子的需要。我也鼓勵家長參與到幼兒園的活動中，如親子運動會、手工大賽等，不僅增強了親子關系，也使家長更能參與到孩子的成長中來。借助如此良好的溝通機制，家長與幼兒園形成了良性的互動，共同促進了孩子的全面發展。

　四、不斷提升自己的專業素養

作為保教主任，我意識到自身的成長與幼兒園的發展息息相關。我積極參加各種培訓和學習活動，提升自己的專業能力。在學習中，我不僅掌握了新的教育理念，還學會了如何運用這些理念來指導實踐。我還注重向同行請教，彼此分享經驗，及時調整和改進自己的保教策略。這種不斷學習的態度，使我在保教工作中能夠更從容地應對各種挑戰。

通過這一年的努力，我在幼兒園保教工作中積累了一些經驗，也看到了幼兒在各方面的成長。我將繼續堅持以幼兒為中心的原則，不斷探索和創新，為每一個孩子的成長貢獻自己的力量。

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 4篇

一、指導思想

本學期我們將繼續堅持《規程》的指導，努力落實《綱要》的精神，始終圍繞“為孩子而服務”的辦園理念，遵循保教結合、保教并重的原則，強化教師的專業學習，更新教育教學觀念，樹立科學的教育觀、兒童觀與服務觀，旨在培養幼兒健康的身體、良好的生活習慣、開朗的性格以及強烈的求知欲望。

二、本學期工作目標

1、保教并重，確保落實到位。

2、完善教學常規制度，提高保教工作質量。

3、充分利用家庭和社區資源，推進各項工作的有效開展。

4、持續提升幼兒入園率及幼兒接受教育的比例。

三、具體工作

（一）保育工作

1、科學的制度是確保各項工作的有序進行的重要保障，為此，我園在原有的保教常規基礎上，制定新的常規制度，此制度將重點關注幼兒日常生活中的各個環節、集中教育活動、游戲教育活動及區域活動，還將涵蓋保教人員的學習與日常工作規范。通過這樣的制度導向，引導全體教職工注重落實一日保教標準，提升教育教學能力，注重游戲教學的價值，切實推動幼兒園保教工作的有效實施。教師需認真學習《幼兒園一日保教工作規范》和《3—6歲學習與發展指南》，明確各自的工作職責，確保保教工作并重。因幼兒年齡越小，老師對他們的照顧需求越多，我們必須以細致和耐心來呵護每一個孩子，讓保育工作始終處于重要地位。

2、在確保保育工作到位的前提下，提高教師的教育能力，以此來促進幼兒的全面發展。教師應結合自身的教學領域，自覺加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀及發展觀，不斷進行自我反思，從本質上提升教育教學能力，以更好地培養幼兒。

3、各班教師要重視班級工作與全園工作的結合，確保保教工作的銜接，教師之間應常保持交流，分享對幼兒的保教要求，密切關注教育的一致性，定期分析班級工作現狀，有效管理班務工作。

（二）衛生保健與安全管理

1、為了確保園內無安全事故，孩子們健康快樂地成長，我園制定了一套科學有效的安全管理制度。園長為安全工作的第一責任人，專職安全主任負責全面管理，逐級簽訂“一崗雙責”責任書，形成全方位的安全管理體系，做到定期排查，堅決消除安全隱患。

2、定期組織各類突發事件的安全逃生演練，及時對孩子們進行安全教育，使他們掌握必要的逃生技能。門衛及保安全時段在園內巡邏，外來人員需登記，確保入園安全。早晚時段，門衛、保安以及園委會成員在園門口值班，嚴防外來人員進入園內。

3、定期對食堂進行衛生檢查，所有食物根據索證制度采購，確保不合格食品不進入我園；食堂每日會對兒童食物留樣48小時，確保安全無憂。

4、嚴格執行衛生保健制度，做好幼兒日常生活觀察記錄，晨午檢采用紅黃藍三色晨檢牌公示，確保細致觀察與及時記錄。保持幼兒活動室、午睡室、食堂的每日消毒，對流行性疾病多發季節進行宣傳與預防，確保幼兒的健康安全。

（三）教育教學

1、根據松滋市幼兒園作息時間安排，結合本園實際，合理安排幼兒的一日作息時間，制定科學的月計劃和周計劃。本學期，我園為了節省教師的時間，提高備課效率，進行集體備課，各班教師根據實施活動的總結與反思進行調整。

2、為與本鎮其他附屬園共同發展，20xx年秋季組織全鎮學前教育開放日活動，向同行開放一日活動、集體教學活動、區域活動及戶外活動，最后交流心得，共同提升。

3、每班設立七大區角，引入億童區角材料5套，每周投入一個自制區角材料，教師觀察指導幼兒活動并形成觀察記錄，促進區角活動的實際操作。

4、繼續深入學習《規程》和《幼兒園教育指導綱要》，緊跟幼教信息，更新教育教學觀念。教師應學會關愛、理解、寬容及創新，積極探索適合本園的新教育教學方法，持續提升保教質量。

5、鼓勵教師進行聽評課，及時了解教師的教育理念、教學能力及教學行為，關注幼兒的學習常規、習慣與發展狀況，并在隨堂聽課后及時進行反饋與探討，幫助教師解決實際工作中的難題。

6、鼓勵教師制作適合自身教學需要的教育圖片，利用廢舊材料與幼兒共同制作多種富有教育意義的自制玩具，使活動內容充滿新意，教師的指導更具心意。

7、通過多樣的活動促進幼兒全面素質的發展：

豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導（各班根據年齡特點，自制針對性的運動器械，開展1—2樣體育特色鍛煉）。加強環境創設的有機指導，培養幼兒觀察周圍環境的能力。

8、根據主題，創設教學環境，各班級隨主題變化適時調整，促使幼兒、教師、家長共同參與，將環境創設與材料收集混合為幼兒學習的過程，不斷豐富教育環境內容，真正發揮環境的教育作用。

（四）家長工作

1、每學期召開家長會，組織“家長委員會會議”，共同討論幼兒園的重大事項，聽取家長對本園工作的建議、意見，增強家園聯系，宣傳幼兒園的功能，協助幼兒園促進家園共育，推動幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園的管理及保教工作進行監督。

2、提高家長育兒知識，加強家園聯系，以實現家庭與園所教育的同步發展，促進幼兒全面成長。

（1）與家長溝通，了解幼兒在家的表現，同時讓家長了解幼兒園及班級的情況及對幼兒的教育目標要求，確保家園教育的一致性。

（2）每學期組織一次家長開放日活動，通過聽課與評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高育兒能力。

3、加強家園聯系，促進幼兒園各項工作的全面發展。

（1）幼兒入園前，班主任或配班老師需打電話了解家庭情況，必要時進行家訪。

（2）節假日舉行家園同樂活動，進一步深化家園之間的聯系。

（3）班級每周通過主題墻和家園聯系欄向家長預告各教學領域的內容，使家長及時了解孩子的學習，做好家長溝通工作，持續聽取家長的合理建議，努力提升幼兒園的保教質量，為家長提供優質服務，教育好幼兒。幼教事業是根本的事業，需要那些無私奉獻、默默付出的幼教園丁，以勤懇的態度不斷推進我們的幼兒園事業充滿希望。我們堅信，未來的工作中，所有教職員工將繼續努力，為家長交上一份滿意的答卷。

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 5篇

在年終歲尾之際，幼兒園保教保育工作已經進入了總結階段，回首過去的一年，心中涌動著無限的感慨與收獲。本年度是充實而忙碌的一年，全體教職員工緊密團結，齊心協力，共同為孩子們的幸福成長而努力。作為一所優質幼兒園，我們始終致力于不斷提升自身的專業素養和服務質量，讓每一位幼兒及其家庭都能享受到高品質的保教服務。

一、以幼兒需求為導向，推進成長發展

我們始終堅守以幼兒為本的信念，圍繞孩子們的成長需求，提供適宜的教育環境和豐富多彩的活動，以促進他們的全面發展。

（一）在溫暖的環境中快樂成長

根據《指南》要求，我們努力營造家庭式溫馨環境，讓幼兒在這里舒適地學習和生活。教室設置了舒適的閱讀角、明亮的活動區和溫馨的休息空間，確保不同年齡段的幼兒都有適合自己的成長環境。

（二）在豐富的運動中愉悅身心

我園的特色項目是兒童快樂運動。在研究的基礎上，我們設計了情境性體育游戲，使戶外活動的內容更為豐富，充分激發孩子們的運動熱情。

（三）在有趣的游戲中自主探索

游戲是孩子們學習的最佳方式。我們確保每天有充足的自主游戲時間，并致力于提升游戲的內容、環境和材料，旨在激發幼兒的創造力與想象力。

（四）在有意義的學習活動中加速進步

團體學習活動雖占用的時間不多，但我們始終相信，活動的質量至關重要。我們將每一次團體學習活動都視為高密度、高價值的學習機會，在活動過程中注重動靜結合、師幼互動和生生互動，提升幼兒的學習效果。

二、高效教研，增強教師專業能力

我們按照既定的教研制度，分為大教研組、小教研組和備課組，每周定期開展教研活動，確保教師在專業成長上不斷進步。

三、提供平臺，促進教師成長，提升教學質量

1、展示活動。

在年度的教研活動中，我們邀請了優秀的教師進行示范課堂，讓大家觀摩到了精彩的教學過程與豐富的活動內容。此次活動獲得了大家的普遍好評，也增強了我們對自身教育特色的自信。

2、教師合作與學習活動。

在本學年，我們的中青年教師積極參與各類活動，通過合作和交流，提升了教學能力和課堂管理水平。優秀的分享與研討成果讓教師們收獲頗豐。

3、新教師匯報展示活動。

新聘教師在開學初與期末分別進行了課堂匯報，展示了她們的成長與進步，清晰地體現了她們在組織活動以及觀察理解孩子方面的能力提高。

4、外出學習與經驗交流。

我們繼續鼓勵教師外出觀摩和學習，通過這種方式開闊視野，取長補短，提升自身的教育理念和實踐能力。

下學期展望：

教研方向：繼續深入研究“如何運用多樣化器械進行幼兒體育活動”。

課程改進：提升團體學習活動的質量，提煉出優質的學習活動案例。

教師培養：發揮骨干教師的引領作用，致力于打造品牌教師隊伍。

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 6篇

一、學期教育工作情景：

本學期，圍繞《幼兒園保教工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，我們以提升保教質量為核心，強化教師專業素養，積極開展家園和社區之間的協作，現將本學期的工作總結如下：

二、本學期工作成績：

（一）、改善了幼兒園環境，并更新了教玩具與教育設施。

為了進一步提升本園的教育質量，我們認真執行《幼兒園教育指導綱要》，明確教師保教職責，構建了崗位責任制，確保從智、德、美等多方面全面關注幼兒的健康成長。

我們增添了豐富多樣的教玩具和教育設施，以及適合幼兒使用的大型戶外玩具。幼兒園還完善了各項管理制度，實施科學的作息時間，創造了有利于幼兒全面發展的環境。

（二）、保教質量穩步提升，常規管理更加細致。

1、本學期，我們與教師簽訂了安全責任書，并嚴格落實，教師們的安全意識顯著增強，本學期未發生重大安全事故，教育活動中也融入了安全教育的內容。

2、加強了日常教育活動的管理，教師們嚴格按照計劃進行教學活動，杜絕隨意性和盲目性。

3、教研活動順利開展，為教師們提供了充分的教研時間。

（三）、不斷強化幼兒的教育。

1、重視幼兒的品德教育，教師們依據幼兒的年齡特點制定相應的教育計劃，努力培養幼兒良好的道德素養。

2、本學期，我們特別關注幼兒興趣的培養，鼓勵他們參與園內各類比賽。

（四）、家園聯系與社區合作不斷深入。

1、本學期，我們進一步完善了家園聯系機制，家長及社會的支持為我們工作帶來了積極成效。

2、繼續開展開放日、家長會等活動，增進家長對幼兒園工作的了解和滿意度。

（五）、教師隊伍發展活躍，專業素養得到提升。

1、教師們通過集體學習與個人自學的方式深入學習《幼兒園教育指導綱要》，逐步理解其深刻內涵，對教育教學工作產生了積極影響。

2、經過系統的業務學習，提升了全園教師的綜合素質。

三、存在的問題：

管理檢查力度不足，問題研究深度不夠。

四、今后努力的方向：

增強管理力度，進一步完善管理制度。

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 7篇

時光荏苒，轉眼又一個學年已經結束。回顧這一年，我們幼兒園的保教工作依然保持著穩定的發展，老師們團結一致，互助合作，營造了良好的教育氛圍。我們在每周的園務會上共同討論工作，尋找解決方案，并推動各項保教工作的順利開展。具體的工作總結如下：

一、教育與教學工作

1、精心備課，確保教育活動的順利進行

備課是提升教育質量的基礎。我園教師在備課前都會進行充分的討論，以確保教學目標的一致性。每一節課的教案都經過精心撰寫，內容明確、邏輯清晰，確保教學順利進行。

2、共同制作教具，合理準備課堂材料

我們堅持把每節課都上得生動有趣。教師們共同合作，提前做好教具的制作及準備，以提升課堂教學的有效性。

二、加強學習，提升教師專業素養

1、強化思想政治教育與職業道德建設

每周一，我們都會召開全體教師會議，加強思想政治和職業道德教育。我們開展“假如我是媽媽”的主題活動，促使教師與孩子溝通時，從更具關懷的角度出發，提高了教師們對幼兒教育的重要性認識。

2、強化教育理論的學習，樹立正確教育觀

我們重視教育理論的學習，每周三安排集體備課和業務學習時間，老師們相互探討、交流，從而提升了教育教學的整體水平。

3、提升教師技能訓練，增強業務能力

本學期，我們繼續開展技能考核以及教師公開課比賽。這些活動讓教師們的專業技能得到了有效提升，為更好地適應幼兒園教學奠定了基礎。

4、以德為先，明確教師行為規范

我們制定了明確的德育目標，強化了教師的職業道德，從他律到自律的轉變，提高了教師的自身修養。

三、家長工作

家長工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，關系到保教質量的提升。本學期，我園重視與家長的溝通，秉持尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解與支持。

1、借助多種方式與家長保持聯系

我們通過家訪、電話、面對面交流等方式，與家長溝通孩子的情況，及時反饋意見，發現問題及時改進，使家長成為我們教育工作的合作伙伴。

2、有效利用家園聯系欄

家園聯系欄是家長與幼兒園溝通的重要載體。我們教師們根據實際情況，設置了多樣化的欄目，及時更新內容，讓家長了解教學動態及孩子在園的表現。

3、定期更新“家教園地”內容

各班定期更換“家教園地”的內容，向家長宣傳本月的教育主題及相關教育文章，讓家長深入關心孩子的學習與成長。

4、通過活動促進家長參與

我們組織了多項活動，邀請家長參與。九月的《我運動，我健康》親子運動會，促進了親子關系；十月的體操比賽，豐富了幼兒生活，增強了集體榮譽感；十一月的安全教育活動中，教孩子們學習自救和保護自己；十二月的圣誕活動讓家長與孩子共同參與，增進了互動；元月初的中班家長會上，孩子們擔任主持，得到了家長們的贊賞。

四、衛生與保健工作

我們始終堅持制度化管理，定期對保教人員進行衛生保健知識培訓，確保大家明確職責、各司其職。我們定期召開會議，時刻關注實際情況，及時解決問題。

我們嚴格執行環境衛生制度，確保每天進行清掃，每周進行徹底清潔；并按照消毒制度，定期對餐具、玩具等進行消毒，確保環境安全。在季節交替時，我們嚴格執行隔離和消毒措施，確保幼兒的健康。

工作中，雖然仍存在一些不足，如安排不夠周密和偶爾的依賴心理等，但我充滿信心，熱愛這份事業，相信我們的幼兒園會不斷發展壯大。我們會繼續努力，確保保教工作的高質量開展。

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 8篇

本學期自9月初始至今，作為幼兒園保教主任，我在園領導的指導下，與全體教職員工共同努力，圓滿完成了幼兒園的保教保育工作。

以下是我這一學期的工作

　一、工作成效：

（一）強化了教師職業道德

教師職業道德是教育工作的核心。為提升教師的職業素養，幼兒園定期開展師德培訓，內容包括《幼兒園教師職業行為規范》、《教師崗位職責》等。通過這些學習，教師們明確了自己的職責，逐步形成了規范化的管理模式。我組織教師撰寫個人工作促進彼此反思與進步。

（二）落實了幼兒養成教育

幼兒的良好習慣培養是教育的重要任務。本學期我們重點推進了養成教育，10月為禮儀教育月，旨在提高幼兒的文明禮貌意識；而11月則專注于安全教育，提升幼兒的安全意識和自我保護能力。我們在日常生活中滲透衛生習慣和學習習慣的培養，取得了顯著成效，受到領導的表揚。

（三）優化了班級管理

班級管理是推動教育工作的重中之重。本學期我們充分發揮班主任的作用，積極評選優秀班級，通過月度考核提升班主任的工作積極性。班主任的引領作用顯著增強，確保了幼兒在日常行為習慣養成上的有效指導，班級活動開展得熱火朝天。

（四）加強了家園互動

家園共育是幼兒成長的基礎。今年，我園通過多種渠道如家長園地、家長信、家園聯系冊等增進了與家長的溝通，取得了良好的反饋，提升了家長對幼兒園工作的認可度。

（五）協同各部門工作

本學期，保教科積極配合幼兒園的中心工作，協助完成了一系列任務，包括迎接各類檢查，確保教育工作順利開展。

以上是我在這一學期的工作下面談談下學期的工作計劃：

繼續貫徹《指南》精神，提升教學理念，促進教師專業發展，增強教育反思能力，改進教學實踐，提高幼兒園整體教育質量，助力幼兒全面發展。

一、本期工作將圍繞《指南》精神，注重特色保教的創建，以改革和創新為目標，推動保教工作煥新活力。

　二、工作目標

1、以優化環境為重點，進一步美化班級和公共區域。

2、調整課時安排，強化生活與游戲中學習的理念，杜絕小學化傾向。

3、改變早操的隊形與內容，提高幼兒的參與感。

4、完善考核方式，注重日常表現與隨機評價。

5、創新德育活動的組織形式，增強活動的科學性與實效性。

6、確保日常保教工作扎實進行，做到養成教育和德育滲透到位。

7、加強衛生管理與健康護理，提高保育質量。

　三、具體措施與計劃

1、環境優化

（1）美化活動區域。繼續深化區域環境的設置，引導幼兒積極參與材料互動，提升區域活動的質量。

（2）堅持主題墻的布置，展示教學成果，增強環境的教育功能。

（3）完善公共區域創建，展示幼兒作品和活動精彩瞬間，提升環境服務于幼兒的效果。

2、課時調整

根據《指南》強調的生活與游戲的教育意義，調整課時安排，減少傳統集體授課的時間，增加區域和戶外活動課程。

3、早操改進

優化早操隊形與內容，增加趣味性，使幼兒更易于參與活動，提高鍛煉效果。

4、考核評價

本期將實施月度主題考核，注重常規與隨機的評價，形成常態化的評價機制，確保教學效果的持續提升。

5、德育活動創新

調整升旗活動的組織方式，引導班主任積極參與，提升活動的多樣性和吸引力。

6、常規督導

每兩周設定一個常規落實重點，定期督導與記錄，確保常規工作深入開展，提升保教質量。

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 9篇

時光荏苒，轉眼間又一個學年已悄然結束。在這一年中，在園領導的引導下，老師們的密切配合下，我們圍繞《幼兒園教育指導綱要》的精神，以“關注幼兒成長”為核心，努力提升教師在區域活動安排和指導方面的能力。圍繞“優化幼兒日常活動”的目標，我們致力于推動幼兒的積極發展，從而全面提升幼兒園的保教工作質量。現將本年度的工作總結如下：

一、強化常規管理，全面提升保教質量

（一）認真執行教學常規檢查

教學常規是每位教師工作的重要依據，是評估教師專業素養的基本標準。從學期初起，我們建立健全檢查與考核制度，確保每次檢查都有記錄和反饋。例如，每周五保教處與各年級組長會查閱教師備課和周計劃情況，每月28日則會對班級月計劃與教育筆記進行審閱，聽課與講座也有相應的記錄。經過一段時期的檢查情況來看，大部分教師的工作態度嚴謹，各項工作已逐步形成常態化。

（二）優化環境創設，構建“主題式”教育環境

為充分發揮環境的教育功能，提高教師在課程實施中對環境的創設與運用能力，本學期我們針對班級的主題墻、節日墻、區域環境進行了細致的檢查與評價，開展了環境互評活動。各班級在確定主題時，合理搭配整體色調，選取符合主題的物品進行環境布置，確保各區域之間緊密聯系，相互呼應，形成和諧的主題結構。

（三）完善各項流程細則，實現一日流程精細化管理

1、一日流程細則

我們始終堅持“生活即教育”的理念，努力將一日生活各環節的流程精細化。本學期，保教處組織骨干教師對入園、離園流程進行研討，形成實施方案后，各班級積極執行。我們共制定了入園、離園、進餐、喝水、如廁五個環節的細則，并形成圖冊。在三位教師的統一實施和行政領導的定期指導下，孩子們在各個環節中逐漸形成良好的習慣，能夠自主、有序地完成每項工作，實現一日流程的精細化管理。

2、推進提升周記

為提升班級的一日常規，保教處每天深入各班級了解活動執行情況，通過提升周記進行記錄，并在每月班主任會議中反饋。經過一段時間的堅持，顯著推動了我園的一日常規工作的落實與有效推進。

3、班級管理細則

針對年輕教師在班級管理中遇到的挑戰，上學期我們組織班主任研討了班級管理細則，并由小五班和中一班進行了實踐測試，每月反饋。在試行過程中，班級管理細則的制定與實施為班主任提供了極大幫助，但由于班級原有的管理模式，我們將在新成立的班級中全面推廣，爭取在三年內實現所有班級的管理精細化。

二、注重研訓結合，促進教師專業成長

（一）務實的園本培訓

我們堅持“自主學習、園內培養”的教師發展模式，為每位教師提供學習、培訓和交流的平臺，開展“專家引領、骨干教師指導、師徒結對、實踐反思”的園本培訓模式，幫助教師轉變觀念、樹立新理念。特別關注青年教師的培養，通過師徒結對的方式，幫助她們在專業技能、班級管理和家長溝通等方面逐步成長。建立良好的團隊教研氛圍，加強平常的研討交流，促進教師成長。

（二）以賽帶訓促發展

為加速教師的專業發展，我園開展了環境創設評比和崗位練兵等活動，旨在為教師提供分享與學習的平臺，推動她們的專業水平和技能提升。

（三）班主任例會與班級會議，確保溝通無處不在

我們繼續堅持保教主任主持的班主任例會，每月進行工作總結與安排，通過集體討論，解決工作中遇到的問題，同時互相學習。各班級之間也能夠分享經驗，督促班主任做好班級工作，確保工作的高效落實。

三、開展多樣活動，促進幼兒健康成長

（一）利用節日開展活動

為了豐富幼兒園的生活，幫助幼兒了解節日的風俗，體驗節日的樂趣，我們通過各種主題的節日活動，使幼兒在活動中增強民族自豪感。保教處組織了教師節、國慶節、中秋節等多項活動，各班級都會提前制定活動方案，認真組織，并邀請家長參與，增強親子互動，共同感受節日的歡樂氣氛。

（二）精心策劃社會實踐活動，拓展幼兒的探索視野

為了豐富幼兒的視野，讓他們親身體驗和實際感知，本學期我們充分利用家長和社區資源，開展了科學有效的社會實踐活動。例如，中班幼兒參觀了消防大隊，了解警察的工作，深刻體驗了警察的責任與勇敢。這樣的活動不僅讓孩子們收獲了知識，也培養了他們對不同職業的認識與尊重。

豐富的社會實踐活動讓孩子們在參與中學習、感知，印象深刻，遠比書本上的知識更具吸引力。同時讓孩子們在每次活動中學會與不同的人、事物接觸，獲得豐富的經驗。

四、存在問題及改進措施

（一）常規管理的落實還不夠到位，未能形成良好的習慣。我們需從根本上改變教師的認知，使其從被動變為主動，積極參與討論，將常規管理內化于心。

（二）在重點環節的跟進之外，仍有一些流程的執行情況需要改進，未來我們將繼續關注戶外活動的流程，細化每個環節，爭取讓其成為自然而然的習慣。

五、下學期工作初步設想

（一）繼續加強教師專業技能的培訓，規范帶教工作；注重資料的積累與整理，提升案頭資料的質量。

（二）豐富區域活動的形式和內容，滿足幼兒的多樣需求，創造適宜的區域和班級環境。

（三）鼓勵骨干教師發揮作用，提供更多實踐機會；提升她們的教育理論水平和實踐能力，以點帶面，推動整個教師團隊的共同成長。

回顧本學期的保教工作，雖然忙碌，但也收獲頗豐。今后，我將結合自身工作的優勢與不足，不斷努力，在創新中總結反思，提升專業能力，更好地服務于教師、家長和孩子們，期待我園的保教工作能夠更上層樓！

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 10篇

在過去的一年中，我園始終堅持《綱要》與《指南》的指導思想，結合實際情況，有條不紊地推進保教工作，堅持保教兩手抓，強化班級管理，嚴格執行日常教育教學規范，致力于提升教師的專業素養和幼兒的全面發展。全體教職員工同心協力、共同努力，付出了巨大心血，現將這一年度的工作總結如下：

　一、主要工作成果：

　（一）加強日常教學管理，提升保教質量

1、嚴格班級管理，打造主題式教育環境。

本著一切以幼兒為中心的原則，在班級管理和思想教育中，教師們認真負責，關注幼兒在學習和生活中的每一個細節，幫助他們建立自信，養成良好的生活習慣。

各班教師致力于為幼兒創造豐富且實用的學習環境，積極制作教具，裝飾和美化教室，形成各具特色的主題環境。通過環境的潛移默化影響，取得了良好的教育效果。經過園內的班級文化建設評比，中2班獲一等獎，大班和小2班獲二等獎，教師們的創新意識得到進一步提升，同時也反思了自身的不足之處。

2、注重安全工作，強調預防措施。

為了確保安全，全體教職員工齊心協力，將安全放在首位，增強幼兒的自我保護意識，切實落實安全工作。結合安全周和每周五的安全課程，開展了多樣化的安全教育活動，并以教師為單位進行安全案例模擬比賽。通過這些活動，我們進一步強化了幼兒的安全教育，幫助他們樹立安全意識，掌握必要的安全知識，提高自我保護和應急自救能力。

我們積極響應上級指導，落實各項安全工作。保育老師堅持每日進行班級消毒和衛生檢查，教師們每日為幼兒測量體溫，午休期間認真觀察幼兒狀態，及時處理異常情況并上報，做好晨檢記錄和各類工作記錄，以便及時關注幼兒狀況，向家長做好健康宣傳，有效預防疫情的發生。經過一學期的努力，這離不開教師們的辛勤付出，確保幼兒在安全和諧的環境中健康快樂成長。

　（二）深入開展教研活動，促進教師專業成長

1、每兩周開展學園教研與段教研交替活動，以年齡段為單位，結合本段的實際情況進行多樣化的教研活動，如早操編排與調整、環境創設、主要課程實施等。在這一系列教研活動中，許多教師充分展現了指導才能，借助這一形式，教師們獲得鍛煉與成長。選派教師參加縣級優質課評比，取得了優秀成績。

2、新教師在教育經驗上相對欠缺，對本園的教學制度了解不夠。園領導每周隨堂聽課，針對課堂執行不嚴謹、備課不充分、教具準備不足等問題進行指導，努力提升教師的課堂質量與工作態度。我們注重培養年輕教師，通過老帶新、互助學習的方式，年輕教師通過自己的努力，在各項活動中逐步展現才華。經過一學期的學習與探討，年輕教師在帶班能力和教材駕馭能力上都有顯著提升。

3、各班根據幼兒的認知水平和興趣，繼續推進語言課題研究，定期進行總結與反思，增強教學的針對性和有效性。新開設的禮儀教育特色課程，在日常教學活動中不斷融入，豐富了幼兒園的教育內容，增強了教育活動的多樣性。

　（三）積極搭建家園共育橋梁，促進合作聯系

為了讓家長更好地了解我們的工作，爭取他們的理解與信任，各班通過家教園地向家長宣傳育兒知識、教育方法以及幼兒健康常識；本學期還通過家長會、班級網站、家園聯系冊等多種方式，匯報孩子在園的表現情況，并開展親子活動，致力于建立良好的家園合作伙伴關系，實現家園共育，促進幼兒的健康成長。

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 11篇

針對本年度制定的幼兒園保教保育工作計劃，以及在實際工作中遇到的各種問題，現對本年度的工作進行總結與反思。

一、落實情況綜述

（一）課程建設——重視實踐與提升

本年度，我們圍繞“幼兒心理發展”這一主題，通過實施《幼兒心理健康活動》的研究項目，積極開展實踐探索與研究。

1、研究舉措：

（1）針對《幼兒健康教育實施指南》中的心理健康活動進行解讀，提高教師對“心理健康”類活動的理解與實踐能力，使其能夠有效實施相關教學活動。

（2）通過觀摩與討論，促進教師從實踐中改進課程設計。我們組織了多次針對各班老師的心理健康活動觀摩與討論，利用小組研討及部門交流等形式，幫助教師深入理解心理健康活動的內涵，增強其專業能力。在此過程中，老師們共同探討在實施中遇到的問題，如對心理線的把握不足，以及教師主導下幼兒參與度低等現象，鼓勵大家共同發現問題、討論解決方案。

（3）通過專業指導，幫助教師明確方向。在本園的心理健康活動實施中，特級教師的引領與支持成為教師成長的助推器，尤其是在問題的深入挖掘和現場引導上，幫助教師理清活動思路，提升了教學質量。

（4）為更深入了解課程實施情況，我們通過調研方式，搜集教師在實施心理健康活動中遇到的困惑，力求從更全面的角度掌握課程實施現狀。

2、待解決的問題：

（1）在教研中梳理各類心理活動的情感脈絡，以更好地推進幼兒理解心理活動的過程，明確對幼兒發展的影響。

（2）在觀摩研討之后，應及時分享研究組的經驗，帶動更多教師參與實踐與研究。

二、園本研修——利用資源，注重規范，提高質量

基于上學期的研究與實踐，本年度我們持續深化心理健康活動的研究，分析不同年齡段幼兒在心理健康活動中的表現，形成有效的指導策略與實踐案例。

2月——通過小組和集體互動，加深對實踐的理解。

3月——通過個別輔導與小組討論整理教師在研究過程中的問題與策略，形成案例共享。

4月——在小組和集體討論中，探討孩子在心理活動中的參與情況及老師的推進策略，并分析實踐中需要的支持與指導。

5月——通過小組匯總及大組交流，整理研究中的經驗與問題，實施年度心理健康活動的達標測試。

6月——進行總結與分析，整理課程文本，做好成果積累。

（三）隊伍建設——關注與支持規范化的發展

通過課題研究、課程設計及成果展示，優化見習教師的規范化培訓，讓培訓更具實效性。

區域骨干教師的參與，豐富了教師隊伍的整體素質。

中青年教師方面，通過規范化培訓的經驗，幫助新教師建立課程實施的意識與能力，鼓勵中年教師依托團隊資源，發展個人專業特色。

三、下學期工作設想

1、進一步研究與改善幼兒園的心理環境，以滿足幼兒心理健康發展的需求。

2、逐步加強對日常課程的質量監測，確保課程設置與幼兒發展目標相符合，凸顯心理健康教育的重要性。

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 12篇

回顧過去一年的保教工作，雖然我們取得了不少成績，但依然存在一些不足之處，現將本年度的保教工作總結如下。

一、提升師資培訓，增強教師素質。

（1）本園于9月份由園長王老師為全體教職員工進行了系統的保教知識培訓，強化了教師的思想政治教育和職業道德教育，每周一、四召開教師會議，持續提升教師的技能和業務能力。

（2）在本學期的12月份，特邀教師李華、張麗前往外地幼兒園進行專業學習，專注于語言和科學領域的教學方法。通過這樣的專業培訓，進一步提升了我園的教育教學質量。

（3）為了優化我園的環境創設和教育教學環節，縣教育局派遣資深教師來我園進行現場指導，提供了寶貴的建議與支持。

二、規范教學常規，落實教育目標。

（1）根據《幼兒園教育指導綱要》的五大領域教學目標，各班制定了切合幼兒年齡特點和發展需求的主題計劃，圍繞主題設定了多樣的教育目標，開展了豐富的活動。

（2）為了順利實施各主題的教育活動，我們組織教師進行集體備課，深入研究教材，科學合理地制定了教學期、月、周計劃，確保教學活動的順暢開展。

（3）我園建立了科學的一日活動常規，涵蓋晨間接待、集體教學、游戲時間、午餐、午休及離園等環節，為每個環節設定了明確要求，教師認真負責對待每一環節。

（4）為增進家園聯系，我園設立了家園聯系欄和家長委員會，定期召開家長會，及時更新聯系欄內容，提高了家長對教育工作的參與感和認可度。

三、提高保教質量，促進幼兒全面發展。

（1）為了更深入了解幼兒情況，每位教師需根據幼兒一日活動表現及目標達成情況，每月撰寫兩篇教學反思，持續關注幼兒成長。

（2）我園鼓勵教師集體備課，年齡段教師共同討論備課，分析教材，探索教學策略，根據幼兒不同的發展水平設計相應的教學形式，有效提升了教育教學水平。

（3）為加速教師專業成長，我們著重培養骨干教師隊伍，推動整體師資素質與教育質量的全面提升。

（4）為了提升幼兒的閱讀能力和綜合素質，我園開設了《分級閱讀》和《英語啟蒙》兩門特色課程，得到了廣大家長的積極支持。

（5）在10月，我園開展了“歡慶國慶，傳承文化”的主題活動，通過多種形式如繪畫、手工和歌唱，讓孩子們感受節日氛圍。11月又開展了“環保小達人”主題親子活動，鼓勵家長和孩子們共同參與，得到了積極的響應。

12月份，我園成功舉辦了冬季運動會，家長的熱情參與和老師們的精心組織，使活動取得了圓滿成功，孩子們的團體操展示贏得了觀眾的熱烈掌聲。

1月份，我們開展了“迎新春，賀元旦”主題活動，老師們積極準備，引導孩子們進行新年相關的繪畫和手工創作，孩子們的作品裝點了教室和走廊。

四、特色興趣班的成功開展。

為了讓幼兒在活動中提升綜合能力，我園開設了舞蹈和美術等特色興趣班，受到了廣大父母的支持與認可。特色班計劃于“1月20日”舉行匯報演出，展示孩子們的學習成果。

五、加強與家長的聯系。

為實現家園共育，我們本學期通過定期召開家長會、發放通知書、電話訪談等多種形式與家長進行溝通交流，因而得到了家長們的積極反饋和支持。

在全體教職工的共同努力下，我園的保教工作取得了可喜的進展。盡管如此，我們仍將繼續努力，探索更有效的方法，不斷提升自身工作水平，為幼兒的成長與發展貢獻更大的力量。

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 13篇

本學期，我們幼兒園的保教工作依然繁忙而有序，各項活動接連進行，使我們倍感充實。在保教主任的帶領下，團隊協作緊密，充分發揮各自的優勢，每項工作都力求做到細致周到。以下是我對這一階段工作的

一、保教工作

(一) 切實抓好教育教學工作

在實際工作中，我不斷向資深的幼兒教育工作者學習，積極參加園內的教研活動，并觀察其他教師的課堂教學。以新《綱要》為指導，結合幼兒的生活經驗和發展特點，選擇孩子們感興趣的主題進行教學，制定合理有效的月計劃和周計劃，并組織好日常的活動。在具體實施過程中，合理運用教具，著重提高教學內容的趣味性，鼓勵幼兒通過游戲進行探索，使其從被動學習轉變為主動參與。在教學實踐中，我也不斷進行自我反思，分析問題的根源，并及時調整教育策略，取得了一定的成效。

(二) 全心投入，保教結合，尊重和理解幼兒

在班級管理中，我們兩位教師輪流承擔保育員的角色。班上有39位小朋友，我們共同制定了紀律和自理能力培養的策略，孩子們的進步顯著，家長們的反饋也非常積極。在自理能力方面，我們堅持以正面教育為主，鼓勵幼兒表現出色，加強自我服務意識，逐步消除依賴心理。通過表揚和鼓勵，孩子們更有信心，積極面對各種任務。我們在適當的時候給予幫助，提升幼兒的自理能力，并及時與家長溝通，尋求他們的配合。就紀律管理而言，對于部分幼兒的不良行為，我們會及時分析原因，進行適度的批評教育，引導他們養成良好的行為習慣，逐步適應集體生活。

在教學部分，幼兒們在原有基礎上也有了不同程度的提高，尤其是在朗誦、聽故事、數學及美術等領域，成績顯著。孩子們在愉悅的氛圍中快樂成長，出勤率也持續較高。

在忙碌的活動中，我始終沒有忽視對孩子們養成教育的重要性。正如陶行知先生所說：“生活即教育”，因此我在日常生活的各個環節中加強觀察與指導，鼓勵幼兒學會獨立處理事情。在用餐前，教孩子們學會如廁、整理衣物、洗手；用餐時，督促他們不掉飯、不說話；用餐后，自覺收拾餐具與擦嘴。在課堂上，我引導幼兒認真傾聽、不插話，鼓勵他們積極思考、舉手回答；午睡時，培養他們獨立上床、整理床鋪的習慣。在游戲活動中，鼓勵孩子們自己整理玩具、歸類物品等。雖然這些看似瑣碎的小事，但對孩子們來說卻關系重大。只有從小養成良好的生活和學習習慣，才能在未來成為一個自主、自信、自立的人。我始終保持幼兒活動室和午睡室的整潔衛生，認真負責幼兒毛巾、口杯和餐具的清洗消毒；通過主題活動等形式，培養幼兒的衛生習慣和環境保護意識，努力用我的耐心和愛心營造一個良好的生活環境。

(三) 家園聯系

家園聯系是保證幼兒健康成長的重要環節。在工作中，我時常與家長保持溝通，了解幼兒在家庭中的教育環境。通過家園聯系表、家長會及晨間接待等方式，及時與家長分享孩子在園的學習和生活情況，反饋他們在家的表現，共同探討適合孩子特點的教育措施，以促進其全面發展。

二、鉆研業務，悉心育人

作為一名幼兒教師，除了要管理好班級，還需具備扎實的專業水平和愛心。為了提升自己的綜合素質，我在工作之余，閱讀相關幼教書籍，記錄心得，并主動向經驗豐富的同事請教。在教學活動中，我認真備課，努力提高授課質量，得到了領導和同事們的認可與肯定。

三、認識不足，努力進步

經過一年的努力，我在工作中學到了許多，專業技能得到了提升，收獲了可喜的成績，但我也意識到還有不足。在環境教學服務上，我的主動性不足，理論與實踐結合還不夠緊密。我將不斷提升自己的課堂把控能力和應急處理能力，將每節課視為提升自我的機會。我相信，通過不懈努力，我們幼兒園的明天會更美好。我將繼續多學、多思、多試，努力做好每一項工作！

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 14篇

保教工作是幼兒園發展的基石，優質的保教質量是幼兒園生存發展的關鍵。在過去的一學年里，在xx區教育局的指導下，我園積極貫徹《幼兒園工作規程》和《綱要》，通過常規督導、觀摩交流及總結反思等方式，推動教科研工作。通過豐富的家園活動，營造良好的育人環境。在全體教職員工的共同努力下，圓滿完成了年度保教目標任務，現將工作情況總結如下：

　　一、教育教學工作

1、強化常規管理與督導。

嚴格遵循保教管理制度，要求教師在學期初制定詳盡的保教計劃及教研計劃，并于每周一張貼周計劃，確保認真查閱與指導。教師的備課定期檢查，一月一評，一周一抽，加大了評價力度，提高了規范要求，確保教師課前做好教案和教具準備，保證課堂教學的有序進行。深入班級聽課，關注一日生活常規管理，及時處理存在的問題。學期末，教師需提交讀書筆記和各項確保日常工作有記錄、有考核，推動各項工作的制度化、規范化。長期以來，絕大多數教師已經養成了定期上交教案和計劃的良好習慣。

2、以扎實的教學研討推動專業發展。

依照教研計劃，定期組織教研活動，本學期重點圍繞音樂和科學教學中的目標及存在的問題，結合相關教育理論創新教學手段和策略，通過優質課的設計實施與觀摩活動進行教研。在此過程中，教師們對綱要的理解、對新教材的靈活運用都有了顯著提升。在活動中，教師們認真對待，通過積極籌備與觀摩相互學習，彼此取長補短，提升了自己的教育觀念、能力和意識。

　　二、保育工作

1、安全工作為重中之重。

我們始終把幼兒安全工作放在首位，盡管有專門的安全管理領導，但保教工作對安全的關注始終不松懈，確保從班級設施到活動場地，防火、防燙、防摔等各個方面都嚴格把關，力求避免意外事故的發生。

2、加強衛生消毒常規的督導。

我們采用“一天一檢查、一周一匯報、一月一總結”的方式，確保衛生消毒和日常洗曬工作的規范化操作，增強教師的衛生意識；利用家園聯系欄向家長傳播育兒知識，做好傳染病預防工作，培養幼兒良好的衛生習慣，增強戶外鍛煉，更新體育器材，合理安排玩耍的時段，確保幼兒的身體素質得到提升。

3、努力營造適宜的物質與精神環境，發揮隱性教育作用。

環境是幼兒認知與生活的基礎。教師創造豐富實用的物質環境和溫馨和諧的精神環境，如每周的升國旗儀式，使幼兒感受到對祖國的熱愛和尊重，通過潛移默化的環境影響，達到良好的教育效果。

4、提升服務意識，增強服務質量。

幼兒園的工作性質是保教并重。為了提升保育服務質量，使孩子們生活得舒心，家長放心，我們落實“四心”原則，即關心、愛心、耐心和細心，從晨檢、進餐、入廁等每一個環節入手，關注特殊兒童的成長與變化，提供相應的支持和疏導，讓每個孩子都能受到良好的照顧。

　　三、大型活動

1、開展“童心向祖國”幼兒歌曲匯演活動。

為激發幼兒的民族自豪感，培養他們的家國情懷，我園于9月30日上午隆重舉行了“童心向祖國”歌曲匯演。在活動前，大班孩子們一起繪制國旗，中班和小班則與家長共同制作國旗。匯演中，師生在歡快的氛圍里，進行了知識競賽與升旗儀式，歌唱表達對祖國的熱愛，活動最后以分享蛋糕結束。

2、舉辦“冬季趣味運動會”。

12月3日至4日，我園舉辦了主題為“我運動，我健康”的趣味運動會。入場式上，孩子們在歡快的音樂中齊聲口號，展示活力。活動中展開了多個豐富的體育項目，鼓勵孩子們參與，活動在歡聲笑語中圓滿結束。

3、舉辦“新年音樂會”。

在音樂會中，孩子們通過歌聲和表演展現了他們的藝術才能。此次活動讓每位參演的小朋友都感受到了音樂的魅力，大家盡情享受美妙的時光。

4、組織幼兒春游與冬游活動。

我園充分利用周邊自然資源，組織幼兒進行春游和冬游，增強他們的環保意識與生活經驗，深受孩子們的歡迎。

5、參觀紡織廠。

4月2日，大班幼兒在老師和家長的帶領下，參觀了金源紡織廠，讓孩子們了解到紡織過程及工作者的辛勤，教育他們珍惜日常生活中的每一件衣物。

6、舉辦“卡拉OK大賽”。

在老師的指導下，經過精彩的比賽，我園的卡拉OK大賽吸引了眾多小朋友參與，展示了他們的音樂才華，提高了孩子們的參與熱情。

7、慶祝“六·一國際兒童節”。

在這個屬于孩子們的節日，幼兒園舉辦了文藝表演，孩子們通過精彩的節目感受到來自家庭與老師的愛，增進了彼此的情感，留下了美好回憶。

8、組織公開教學觀摩活動。

我園開展了面向家長與教師的公開教學觀摩活動，讓家長了解教師的教學工作，增進家園溝通與合作，收獲了廣泛贊譽。

　　四、教師培訓工作

為提升教師的專業素養與技能，我園開展了多場專題講座和讀書活動，幫助教師不斷進步。

　　五、家園合作

我們注重家長的支持與配合，通過家長會、家教交流等多種形式，增進家園之間的溝通，推動教育工作的順利進行。

　　六、其他活動：

在論文、課題研究及各類比賽中，我園取得了優異的成績，充分展現了教師的專業能力與幼兒的創造力。

　　七、反思及下學年工作重點。

下一學年，我們將繼續加強課程學習，豐富教師園本培訓，注重戶外活動的開展，提升資料收集與積累的質量，發掘骨干教師的帶動作用，促進全園教學質量的整體提升。

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 15篇

作為幼兒園保教主任，我與全體教職工共同努力，積極推進各項工作，提升園所環境，逐步增強了園所的綜合實力，社會聲譽持續攀升，學生規模穩步擴大。經過細致的總結與反思，我明確了問題所在，并在不斷自我提升中，現將本年度的工作總結如下：

　一、加強思想政治學習

在過去的一年中，我始終堅持以孩子為中心，積極參與教師們的經驗分享會，并認真撰寫心得體會。利用課余時間，我廣泛閱讀有關幼兒教育的最新書籍，努力引導孩子們成為有禮貌、懂得尊重的小公民。

作為保教主任，我注重以身作則，樹立良好榜樣，令教師們意識到作為保育工作者的重要性和責任感，努力增強職業使命感和事業心。

　二、優化招生工作

在深入分析園所特色的基礎上，我制作了規范的宣傳材料，統一招生策略與口徑，全面而客觀地展示園區的優勢。在合法辦園、合理招生的原則下，確保每位幼兒都能接受優質的早期教育，以促進幼教事業的健康發展。

　三、強化保教工作

我要求教師們將日常規章制度融入到保教工作之中，關注幼兒日常活動的每一個環節，努力做到“關心、愛心、耐心、細心”四個要素。我也鼓勵幼兒參與到力所能及的勞動中，為他們創造參與的機會，例如定期組織幼兒鋪床、擦桌椅，開展值日生活動等。

　四、推進德育工作

我們將德育貫穿于幼兒的日常生活中，通過日常的學習和活動，培養幼兒遵紀守法、誠實守信、勇敢自信、關心他人、愛護公物和面對困難的良好品質；引導他們珍惜糧食，遵守時間，體現出“生活即教育”的理念。我們在實踐中始終堅持細節入手，抓好幼兒思想道德教育，在他們的一日生活中進行適時的引導和教誨。

　五、建設優秀教師團隊

在教師隊伍中，我大力倡導奉獻、團結的精神。我堅持從自身做起，帶動全體教師不斷學習進修，在政治素養、專業知識、文化技能、管理能力等方面嚴格要求自己，努力提升教育管理的專業水平。

　六、加強后勤衛生和安全管理

建立健全后勤工作責任制，定期討論幼兒膳食的相關問題，每周科學合理地制定食譜，嚴格執行，確保營養均衡，同時每月為幼兒測量體重，以保持健康監控。

過去一年的工作相對順利，并取得了可喜的成效，但這并不是我們的終極目標。面臨更多新的挑戰，我們還需不斷提高園所的辦園水平，以適應新形勢的發展需求，在競爭激烈的環境中穩固立足。未來，我們會繼續朝著高保教質量、高管理水平、高素質教師團隊的方向努力，以培育出更多優秀的孩子！

幼兒園保教主任年度考核表個人總結 16篇

回顧本學年的幼兒園保教保育工作，盡管取得了一定的成績，但也暴露出一些問題。以下是本年度的工作總結。

一、加強教師培訓，提升教師素養。

(1) 本園于8月份組織了由園長張女士主講的全員教育理念培訓，旨在增強教師的思想政治意識和職業道德，同時每周二、三召開教師會議，提升教師的技能水平，增強業務能力。

(2) 在10月份，我們派遣了吳勝燕和魯紅梅老師前往攀枝花進行舞蹈和美術方面的學習。在一月份，又派送趙海燕、鄒明玉和吳勝燕前往攀枝花學習區角活動的設置。通過這些業務培訓，教師的專業能力得到了顯著提升。

(3) 為了改善園所環境和提高教學質量，米易縣幼兒園指派了骨干教師來我園進行現場指導工作。

二、教學常規方面。

(1) 根據《綱要》中各大領域的教學目標，各班級設定了符合幼兒年齡特點的主題，并圍繞主題制定了相應的教學目標，開展了多種活動。

(2) 我們選定集體備課的形式，為教師們提供討論教材的機會，科學合理地制定了教學期方案、月計劃和周計劃。

(3) 我園建立了科學的一日活動常規，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休到離園，各個環節制定了明確的要求，教師們認真負責地對待每一個細節。

(4) 設立了家園聯系欄和家長委員會，并定期召開會議，以提高園內教育質量，絕大多數班級教師能夠及時更新聯系欄中的內容。

三、提升保教質量，促進幼兒全面發展。

(1) 為了使教師更加了解幼兒，每位教師需根據孩子們的一日活動情況和每節活動目標的完成情況，每月撰寫兩篇教學反思。

(2) 我園實施了集體備課，各年齡組教師共同備課，鼓勵教師們相互分析教材、探討疑難點，調整改進教學策略，根據幼兒不同的發展水平設計不同的教學方式，有效解決了許多實際問題，教學質量有了顯著提升。

(3) 為了加快師資隊伍建設，促進教師的專業成長，培養一批骨干教師，整體提升教師隊伍的素養和教學質量。

(4) 我園開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》，以提升幼兒的閱讀能力和技能。

(5) 在9月份，各班開展了“歡迎新朋友”的主題活動，老師們通過談話、繪畫、手工、兒歌等方式主動準備，成功實現了活動目標。10月份，進行了“慶中秋、迎國慶”的愛國主題活動。

11月份，舉辦了“低碳生活，綠色環保”的親子手工活動，各班教師認真準備，號召家長與孩子共同參與，活動圓滿成功。

12月份，我園舉行了大型冬季運動會。在家長的積極配合、老師的精心策劃和孩子們的努力訓練下，各班展現了精彩的團體操，運動會成功舉辦。

1月份，我園開展了“慶元旦，賀新春”主題活動，各班教師積極準備材料，指導幼兒進行新年相關的繪畫和手工制作，走廊和教室里貼滿了孩子們的作品。

四、成功開展特色興趣班

為提升幼兒各方面能力，我園設立了兩個舞蹈班和兩個美術班。在特長班教師的努力和家長的支持下，孩子們通過興趣課程掌握了新技能，受到了家長的高度評價。興趣班的成果將在1月18日向全園師生和家長進行匯報演出。

五、為了加強幼兒園與家長的溝通

實現家園共育，本學期我們定期召開家長會，發放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷調查等，通過多種形式加強溝通，得到了家長的認可與支持。

在全體教師的共同努力下，我園的保教工作取得了可喜的成果。盡管存在不足，我們將不斷探索進步，以期在今后的工作中實現更大的飛躍。