我深切體會到青年不僅是未來的希望，更是改變社會的力量。通過參與各種實踐活動，我發現，理論與實踐的結合是提升個人能力的關鍵，而團隊協作與創新思維則是推動社會進步的重要動力。青馬工程不僅是一次學習之旅，更是一次心靈的洗禮，讓我對自身的責任與使命有了更深刻的認識。在此報告中，我將分享我的收獲與反思，希望能為更多的青年朋友帶來啟發。

我們xx級小教2班的青馬成員在經過多次的討論與策劃后，最終選擇了開展一次結合課堂教學與實際體驗的家教活動。這項實踐不僅與我們的小學教育專業緊密相關，還能讓我們親身體驗教師這個職業的樂趣和責任。

在這次家教活動中，每個人都有機會擔當老師的角色，這樣珍貴的經歷讓大家收益頗豐。在總結討論環節中，很多同學分享了自己的輔導經歷，部分學員的實踐內容如下：

我輔導的是一位四年級的小朋友，看到他那張寫滿了數學題的作業本，我立刻意識到他非常努力。他的計算題雖然有些小錯誤，但我能感受到他不屈的精神。對于應用題，我發現他有些猶豫，便主動引導他思考，最終他在我的鼓勵下找到了正確的方法。那一刻，我感受到了一名老師的成就感，心中不禁思考，作為小學教育專業的學生，還有許多知識和技能等待我們去探索和掌握，而這些孩子在學習中的點滴進步，便是我們最大的收獲。

在輔導的過程中，我意識到小學生正處于活潑好動的年齡，他們常常難以集中注意力。我努力保持耐心，通過輕松有趣的方式來引導他們完成作業。此次實踐讓我更加明白，要成為一名優秀的教師，除了要承擔起教書育人的責任外，還需要像家長一樣，給予每個孩子無微不至的關心與愛護。

我們組有三位成員，共同參與了學校的青馬工程扶苗行動，通過這個活動，我們深刻體會到輔導小學生并不簡單，但同時也收獲了與孩子們交流帶來的快樂。我們分別負責輔導英語、數學和語文。針對語文，我們設計了生動的卡片，以便孩子們更容易記憶；數學則通過編寫習題冊為他們提供了更多的練習；而我們則采用口頭練習的方式來幫助他們鞏固英語單詞的記憶。在實踐過程中并非一帆風順，但我們通過這次鍛煉，提升了自我，相信未來會更優秀。感謝青馬工程給予我們的寶貴實踐機會，讓我們倍感自豪。

我輔導的是一個五年級的孩子，他的英語有些薄弱。我在教學過程中發現，大學生掌握的許多快捷學習方法，對于小學生來說并不適用，我不得不尋求更容易理解的方式。這讓我意識到，面對學習的挑戰時，掌握知識并不僅僅是了解內容，而是能夠靈活運用，有助于我們更好地教導孩子。

在教學時，我給予他們足夠的思考時間，鼓勵他們表達自己的觀點，而對于他們犯的錯誤，我會幫助他們以備今后復習。持續的正向反饋和表揚能夠極大增強孩子的自信心。在與小學生的相處中，我深刻體會到教育工作者的辛苦與責任，讓我明白了與孩子溝通的耐心與細心的重要性。教育不是一件簡單的事，需要我們在歡聲笑語中教導孩子，培養他們的興趣與能力。通過這次實踐，我深刻認識到了教育的價值和困難。

每位同學在輔導過程中都遇到了各種各樣的問題，有快樂，也有挑戰，但這加深了我們成為優秀教師的決心。每當看到孩子們的作業，仿佛再次喚醒了我們曾經的學生時代的回憶，更堅定了我們投身教育的信念。孩子們是祖國的未來，作為未來的教師，我們需要不斷學習，積累知識，努力成長，為他們帶來更多。我們會堅持不懈，為成就一名合格的教師做好準備！