教師績效工資實施方案的推出，旨在激勵教育工作者的積極性與創造力，推動教學質量的全面提升。該方案不僅關注教師的個人發展，更強調團隊協作與學校整體氛圍的建設，從而形成良性循環，最終使學生受益。通過科學合理的績效考核機制，真正實現以人為本的教育改革，推動教育公平與優質教育的共享。

教師績效工資新方案 第1篇

　一、指導思想

依據上級政策和我校實際情況，利用義務教育階段績效工資的實施，構建科學、規范、合理的薪酬分配機制，充分發揮績效工資的激勵作用，激勵廣大教師熱愛崗位，勤奮工作，推動我校教育教學工作不斷提升。

　二、考核原則：

１、遵循“多勞多得，優績優酬”的原則。

２、堅持“公正、公開、公平”的原則。

３、保持“科學、簡約、規范”的原則。

　三、考核范圍

適用于我校所有在職在崗的教職員工。

　四、工作量的標準

依據上級規定，教師每周標準授課時數設定為１６――２０節。對承擔多門課程的教師，增加課程時數時，每增加一門課程則增加兩個課時的工作量。班主任的工作量按當地規定教師標準課時工作量的一半計算。體育教師的訓練課和間操課、音樂、美術教師的課外活動課也計入工作總量。管理人員、教育輔助和后勤人員的工作量將根據實際情況進行調整。

　五、績效考核內容及績效工資分配項目設置

教師績效考核的主要焦點是依據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，全面評估教師的教育教學工作，重點關注實際工作成果，包括師德、教學成效與班主任職責等方面。

教師獎勵性績效工資項目設置如下：

（１）各類管理崗位津貼。

（２）班主任津貼。

（３）課時津貼及超課時津貼。

（４）教育教學工作考核獎勵。

（５）教育科研成果獎勵。

（６）考勤獎勵。

（７）其它。

注：未在崗人員不發放獎勵性績效工資。

　六、考核方法及程序

　（一）考核方法

１、學校成立以校長為組長的績效考核領導小組，負責制定本校績效實施方案并組織實施。

２、績效考核將根據規定程序與年度考核結合進行，具體實行定性與定量評價的結合，充分聽取年級組、教研組、任教班級學生及社區、家長的意見。

　（二）考核程序

（１）個人自評。在規定時間內，教師需對自己的工作進行總結和自我評價，填寫考核相關表格。

（２）民主測評。范圍涵蓋全體教職工和所教學生，并需聽取家長代表的意見。

（３）綜合評分。學校考核小組依據考核標準，不僅結合教師自評，還參考年級組、學科組、學生及家長的評價，確定考核分數。教師考核的滿分為100分，其中考評小組評定占60分，年級組和學科組各占10分，學生評測（1—3年級由家長測評，其余由學生測評）占10分，教職工民主測評占10分。

（４）確定等級。學校依據教育局對校長考核所確定的等級比例，結合學校具體情況做相應調整，通過學校領導小組審核，最終確定考核等級。

（５）公示結果。學校將考核領導小組確定的考核等級向全校公示，公示期為7個工作日。

（６）兌現績效工資。對公示期間無異議的考核，按照確定的等級兌現績效工資，并報教育局備案。

　（三）教輔和工勤人員的考核程序

教輔和工勤人員的考核程序參照教師的考核流程進行，各類人員的考核結果將分別存檔。

教師績效工資新方案 第2篇

　一、指導思想

以實施教師績效工資新方案為契機，優化和完善考核機制，充分發揮績效工資的激勵作用，鼓勵教師熱愛自己的職業，勤奮工作，勇于創新，積極達成各項工作目標，推動我校教育事業的穩步發展與提升。

　二、考核與分配原則

1、堅持“按勞分配、優績優酬”的原則。績效工資的發放將以教職工的工作績效考核作為主要依據。無論出于何種原因，若沒有相應的績效考核結果，將無法參與績效工資的分配。

2、堅持“公開、公平、公正”的原則。整個績效工資考核和分配過程將全程公開，確保各項操作公正透明。

　三、獎勵性績效工資的發放形式

1、教師的績效工資將分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）進行兩次考核，由學校審核后報送市財政，直接劃撥至教師個人工資卡。

2、教師的績效工資分為兩大部分：20%—30%用于領導和班主任津貼，70%—80%用于教師的績效工資。

　四、績效考核內容及量化評分標準

（一）教師考核方法（100±10分）

【師德師風】（15分）

主要通過家長座談、學生評教、教師相互評議、問卷調查等方式進行評估：

1、忠實于教育事業，遵循教師職業道德規范，恪守法律法規，品德端正，熱愛崗位，關愛學生，得15分。

2、若有體罰或變相體罰學生行為，受到家長投訴，扣5分。造成惡劣影響，嚴重者則一票否決，記0分。

3、因參與賭博被抓（依據派出所記錄），扣5分。情節嚴重者被拘留，記0分。

4、擅自售賣教輔材料或進行有償家教，記0分。

5、存在嚴重影響社會和諧的道德品質問題，一票否決，記0分。

6、違反計劃生育政策，記0分。

7、未按照學校分配任務開展工作，屢次受到校長提醒仍不改正，記0分。

8、因工作失誤造成重大安全事故或損失，一票否決，記0分。

【教師工作量】（30分）

依據教師周均工作量進行評估，計算公式為：教師周均工作量=各崗位周工作量總和÷教師總人數。

1、完成學校規定工作量的，得30分。

2、工作量得分=每周課時數÷教師周均工作量×30。

3、副校長的工作量為教師標準工作量的三分之二；中層干部和班主任的工作量為教師標準工作量的一半；后勤和門房管理人員的工作量等同于教師的標準工作量。

【坐班考勤】（10分）

依據值日領導的巡課記錄進行考評：

1、嚴格遵守《坐班考勤制度》，按時上課的，得10分。

2、遲到、早退（5分鐘內）扣0.5分；曠課扣1分；缺課扣2分。

3、事假（法定假日除外）全學期累計不超過5天不扣分，超出一天扣2分；病假（不含住院）全學期累計不超過5天不扣分，超出一天扣1分。

4、無故缺席應參加的政治業務學習和集體活動均作曠課處理（每次按2節課計）。

【教學過程】（15分）

根據《教師上課制度》、《備改量化細則》等進行評估：

1、嚴格按照《教師上課制度》圓滿完成教學任務的記3分，若未完成教材，按每一課時扣1分，無備課、課堂接打手機、侮辱學生等行為扣0.5分。

2、依據《備改量化細則》圓滿完成教學任務的記5分，備課缺一節扣0.5分，上級通報批評一次扣2分。

3、按時參加教研活動，完成授課、聽課、評課記錄的，記2分，無故缺席者扣0.5分。

4、定期參加校本培訓，每月完成2000字學習筆記，得2分。缺一項扣0.5分。

5、學期內完成一篇優秀教學設計和一篇論文，得2分，缺一項扣1分。

【教學效果】（30分）

1、語文和數學教師按期中（15分）和期末（15分）結果進行評分，公式為：科任教師積分=15×班級數÷班級積分總和×班級積分。

2、小科教師按學生測評（10分）和期末檢測（20分）評分。

①實行分組結算：

英語組（2人）：

科學組（3人）：

品德、健康組（4人）：

體育組（4人）：

音美組（2人）：

②“學生測評”根據學生問卷和領導評議確定等級。

③“期末檢測” 英語、品德、科學以全市統考為依據，體、音、美根據學校檢測評估。

若合格率達到年級平均值記20分，每增加5%累加1分，每減少5%扣1分。

教師績效工資新方案 第3篇

為進一步激發教師的工作積極性，加快我校教育改革與發展步伐，提升教學質量，努力實現人民滿意的教育目標，依據《桑植縣教育局關于教師績效工資的新方案》和相關部門的工作要求，結合我校實際情況，特制定本方案：

一、發放原則

1、堅持按勞分配的原則，兼顧公平，適度拉開差距。

2、實行公開、公平、公正，確保陽光透明操作。

3、增強責任感和使命感，重視崗位職責和實際貢獻，確保評估過程客觀公正，操作簡便。

4、教師月績效工資由三部分組成：教學津貼（300元）、班級管理津貼（250元）、職務津貼（根據實際工作崗位確定）。

二、發放對象

包括在職在編教職工以及學校聘用的教職工（底薪700元除外）。

三、績效工資核算

1、教學績效300元將依據積分制度進行核算（包括部門工作積分），并按照學校教學管理規程實施：1節課1分。

（1）按照課時量積分，語文1.6/節，數學1.5/節，六年級英語和綜合1.4/節，其他學科1/節，復試二班的1.2/節，三班的1.3/節，自習課0.6/節。

（2）部門工作也納入課時量積分，1節1分，教導主任、總務主任、教研室、少先隊、食堂管理，核算3節；工會、出納、電子政務、辦公室、安全保衛、圖書管理，核算2節；成教、支部、教育技術、德育專干、關協、寢室管理、勤雜人員，核算1節；校委會人員額外核算2節。

（3）核算方式：將所有教學課時和部門工作折算為積分，計算出個人積分，然后合計得出總分，個人月績效工資=300×相關人數÷總分值×個人所得積分。

2、班級管理津貼為250元/月。

分為底薪和獎勵津貼，底薪120元，獎勵津貼按照班主任管理細則實施。

四、部門工作津貼（依照部門管理細則發放）

副校長 60 教導主任 50 總務主任 50 食堂管理60；

教研主任40 少先隊輔導員 30 辦公室主任 30 工會主席 50；

圖書管理員 15 德育專干 15 教育技術 15 成教 15；

寢管 30 電子政務 15 計育專干 15 勤雜 30；

出納 30 關協 15。

五、獎勵績效

1、教學成果獎勵依據學校獎勵方案進行。

2、年終獎勵績效每人500元，依據教師年度考核計分進行核算。（或按照教育局規定的標準差額核算）。

3、村小教師的績效工資將參考校長的績效方案發放。

4、年均績效工資將包括所有教職工的核算。

5、對聘請人員，依據其聘用合同發放相應的績效工資。

6、教師績效工資將涵蓋教師日常發放的各項獎勵和補助，最終納入人均核算。

教師績效工資新方案 第4篇

依據國家和地方政府相關文件精神，為了更好地落實教師的薪酬待遇改革，特制定本《教師績效工資實施方案》。此次改革旨在提升中小學教師的工資水平和津貼，通過合理的績效工資機制激勵教師的工作熱情和教學質量，確保教師能夠在教育事業中充分發揮其專業才能。

一、指導思想

本方案旨在遵循政策導向和學校實際，在規定的績效工資總量內，圍繞聘用制和崗位管理的核心，科學引導，建立符合我校特點的激勵分配機制，激發廣大教職工的工作積極性和創新能力。

二、分配原則

1. 堅持按勞分配、效率優先，兼顧公平的原則。依據教師的崗位責任和工作成績，鼓勵多勞多得、高績優酬，適度拉開收入差距，向一線教師及表現突出的教師傾斜。

2. 綜合考慮學校內部不同類別的人員績效工資分配關系，科學合理地安排績效工資，構建適應我校實際的操作流程。

3. 堅持“公開、公平、公正”的分配原則。整個分配過程必須透明，方案需經教職工代表大會討論通過，確保教職工知情權、參與權與監督權。

三、領導機構

學校成立績效工資分配工作領導小組（成員名單見附錄），包括校領導、中層管理人員、工會代表及其他教師代表，負責教師工作量和工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等事務，確保績效工資發放的公平性和公正性。

四、發放對象

本制度適用于全校在編在崗教師。

五、績效金額分配額度與構成

1. 績效工資分配額度

此次新增的工資性津貼中，月人均400元將作為學校績效工資的分配基數，由學校自主決定分配方式。

2. 構成部分

績效工資分為工作量（任務）補貼、管理崗位（責任）補貼及業績獎勵三部分。其中，工作量補貼占績效工資的60%，管理崗位補貼占20%，業績獎勵占20%（其中2.5%作為學區統籌部分）。

六、績效工資實施辦法

（一）工作量補貼的分配

1. 確定工作量的基本依據。

（1）教職工正常工作量依照閩教人[87]104號文件規定計算。

（2）根據教學計劃及小學教師的教育教學任務及課堂教學的基本要求。

（3）依據學校實際工作內容進行調整。

2. 課時量補貼

a. 每學年，學校教導處依據實際情況合理分配教師的課時量，按不同崗位設定工作量標準。

(1) 根據閩教人[87]104號文件規定，小學專任教師標準周授課時數不少于18節。

(2) 任實職的中心校校級領導需完成的授課時數不少于4節，副職校級領導不小于6節，其他任實職的中層干部及財務人員不低于8節，生管及圖書管理員的授課時數則不低于10節，以確保達到滿工作量。

(3) 其他科任教師的課時量計算為全校平均，由校務會議決定周課時量，其中語數包班教師每周遞減4節，數學跨班遞減2節，英語跨校遞減2節，教研組長遞減1節（享有管理崗位補貼者不再遞減）。

b. 課時量補貼：完成規定周課時量者，每人每月可享受110元的補貼；若低于規定周課時量，每少1節月扣10元；超出規定周課時量，每增加1節月獎10元。

教師績效工資新方案 第5篇

根據上級政策要求，結合學校具體情況，特制定《教師績效工資新方案》。

　一、指導思想：

以教師績效工資實施為契機，建立科學合理的收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵效應，鼓勵全體教職工愛崗敬業、努力工作，積極進取，主動完成各項工作任務，促進學校各項工作的協調發展。

　二、考核原則：

1、堅持“多勞多得，優勞優酬”的原則。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

3、堅持“科學合理”的原則，適度拉開收入差距。

　三、考核范圍：

所有在編在崗的學校公辦教師。

　四、考核內容：

1、師德師風與安全問題（考核不合格將一票否決）；

2、工作量（30分）；

3、常規教學（30分）；

4、教學成果（10分）；

5、考勤（30分）；

合計100分。

　五、考核辦法及程序：

　（一）師德師風與安全問題考核。

1、積極參與學校組織的各類活動。

2、遵守法律法規，依法從教。

3、愛崗敬業，及時完成教育教學任務，不隨意缺席課堂。

4、關心每一位學生，關愛學困生，不歧視任何學生。

5、嚴謹治教，禁止體罰及變相體罰現象。

6、團結協作，和同事和睦相處，維護學校形象，尊重家長的合法權益，無投訴。

7、以身作則，衣著得體，避免使用不當言語，無投訴。

8、保持教學廉潔，不利用職務之便謀取私利。

9、服從工作安排，主動承擔臨時任務。

10、不隨意制定復習材料和收費。

通過全體教職工對此進行民主測評（按優秀、稱職、不稱職三個等次），過半數教職工認為其不稱職者，將不具備參與績效工資分配的資格。

　（二）工作量考核（30分）

1、人均工作量20分，必須按時按質完成任務（優秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。

2、班主任（主要考核班主任對學生的安全教育、思想教育、班級管理及活動組織情況，采用民主評議方式進行考核），學校管理人員（重點考核其履職情況，提升自身素質，參與學校管理和保障教學秩序情況，采用民主評議方式進行考核）工作量10分（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。

3、超工作量（包括額外事務）。（每額外代一節課加0.5分，少代一節課扣0.5分，額外事務一天1分）。

　（三）常規教學考核（30分）

1、備課：教案需提前一周準備（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。未按時提交者每次扣1分。

2、授課：依照師生綜合評估進行考核（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。

3、作業批改：（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。未按時提交者每次扣1分。

4、按規定參加教育、研究及學術活動（遲到或早退每次扣0.5分；病假每次扣0.5分；事假每次扣1分；無故缺席每次扣2分）。

　（四）教學成果考核（10分）

在全鎮學科競賽中獲第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分。

　（五）考勤考核（30分）

主要考核教職工的出勤情況，依據學校的考勤記錄。

1、法定假期（不扣考核分）。

2、遲到或早退一次扣0.1分。

3、事假一節課扣0.2分。

4、病假每節課扣0.1分。

5、曠工每節扣0.5分。

教師請假需填寫請假條，病假需附帶縣級及以上醫院病歷和結算單。無請假條視為曠工處理，以上5項累計分數扣滿為止。

教師績效工資新方案 第6篇

　一、指導思想

依據相關文件精神及我校實際情況，在上級撥款的績效工資總量框架內，重點推進聘用制與崗位管理，合理規劃，建立切合本校特點的分配激勵機制，充分調動廣大師生的工作積極性。

　二、分配原則

1、遵循按勞分配、效率優先，并兼顧公平的原則。對教師的工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配的差距，向一線教師、崗位骨干和業績突出的教師傾斜，體現多勞多得、優績優酬的理念。

2、綜合考慮學校內部不同類別人員績效工資的分配關系，合理安排，構建切合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則，使績效工資考核分配的全程透明，確保分配過程的公平性和公正性，維護校園的和諧與穩定。

　三、領導機構

學校成立績效工資分配工作領導小組，成員由校領導、中層干部、工會和其他教師代表組成，負責教師工作量、管理崗位職責與工作成績的考核，以及績效工資的分配、發放與解釋等工作，確保績效工資的公平、公正發放。

　四、發放對象

本校在編在崗的教師。

　五、工資構成

依據現行政策，教師新增工資性津補貼中的月人均400元作為績效工資，由工作量（任務）補貼、管理崗位（責任）補貼和業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（責任）補貼占20%，業績獎勵占20%。

　六、分配額度及辦法

（一）工作量（任務）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×60%×6個月

1、出勤補貼：實行每天簽到制，出滿勤者每月補貼80元/人。遲到、早退一次扣5元，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣5元、10元，曠課每節扣20元；按規定參加學校的活動（如政治、業務學習，會議等），遲到、早退均扣5元，病假、事假每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并承擔當日崗位的所有責任（一天計為上、下午兩次）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。

2、課時量補貼：

A、教師工作量：

（1）專任教師標準周授課時數：樂于接受學校安排的教育教學工作視為滿工作量。

（2）任職的中心校正校級領導每周授課不少于6節，中心校中層干部每周授課不少于8節，完小校長負責主要課程授課不少于10節，即為滿工作量。

（3）幼兒園教師每半天算作一個工作日，專任教師每周授課不少于5個工作日，中心園園長每周授課至少2個工作日，副園長每周授課至少3個工作日。

B、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數的調節由各校根據班級人數及具體情況制定補扣規定，但每月補或扣金額不得超過30元。

3、超工作量補貼：（每人每月60元）

（1）節假日值班補貼：在節假日值班的人員每天補貼30元。

（2）節假日加班補貼：節假日因公加班的人每天補貼40元。

（3）代課補貼：每節代課補貼10元，由教導處安排。

（4）跨年段（任教語文、數學）或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學科（任教語文、數學）教學兩個班級，每人每月補貼40元。英語教師也享受跨年段教學補貼（每人每月40元）。

（二）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月

1、班主任、科任補貼：班主任每月補貼80元，科任教師每月補貼40元。

2、完小學校教導主任每月補貼80元。

3、中心校中層以上行政人員及完小校長補貼：每月80元。

4、女工主任、少先隊輔導員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管理員每月40元。

5、兼任多種職務的人員可以累加補貼，但補貼的總額不得超過120元。

（三）業績獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。

1、教育教學常規獎：根據每學期學校對教師教育教學常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）的量化評估，設一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎勵200元、150元、100元。若常規工作缺失一項，將取消該項目的獎勵。

2、教學質量優質獎：依據期末轄區語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎勵250元、200元、150元。提高名次的按每名次獎勵20元。英語科質量檢測按任教班級的綜合評估（所有班級的名次總和除以班級數，得分較低者為優），設一等獎1個、二等獎1個、三等獎2個，獎金額與語數科相同，不設提高名次獎。

3、教科研成果獎：

（1）對外公開觀摩教學：學區級每次獎勵100元，教研片級每次獎勵200元，市級每次獎勵300元。

（2）各類論文（經中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎勵第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發表的論文按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。

4、班級管理獎：在學期末學校評選出的文明班級，文明班級不得超過學校班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任獎勵40元。

教師績效工資新方案 第7篇

　一、指導思想：

以教育現代化為引領，以提高全體教師的工作積極性為核心目標。堅持“突出重點”（強化績效導向），“抓住關鍵”（抓好制度落實，注重公平公正），“強化基礎”（加強管理、注重過程、提升師德師風）的工作思路，確保教師績效工資方案的順利實施，以實現本鎮教育質量的穩步提升。

　二、實施范圍與對象：

本鎮在編在崗的所有教師，自20xx年1月1日起執行新的教師績效工資方案。

　三、發放辦法：

獎勵性績效工資占總績效工資的40%，根據各學校的考評方案，提出績效考評結果，報送教育局審核后，由財政部門于每學期末一次性劃入個人工資賬戶。

　四、績效工資發放領導小組組長：張新宇

副組長：李偉強、趙曉玲

成員：王輝、陳欣、周建華、馮杰、林曉華、吳勇、孫麗麗

領導小組設立辦公室，由李偉強、王輝、馮杰擔任辦公室主任，負責具體實施與操作。

　五、考核方法

（一）中心小學校長的考核由區教育局組織實施；其他學校校長的考核由區教育局授權并指導所在中心小學執行。教師和其他職員的考核由校內績效考核小組負責。

（二）績效考核方法采取定量與定性相結合，自評與他評相結合，形成性評價與階段性評價相結合等手段。教師的考核包括自評、學科組長和年級組長評議，各校長的考核則結合自評與教職工代表評議，適當聽取學生和家長的反饋。根據考核內容可設置專項績效考核實施細則。

（三）為支持邊遠學校教師，實施生活補貼。從全鎮教師年度績效工資的3%中專項劃撥，用于獎勵在邊遠地區任教的教師。

　六、獎勵性績效工資實施細則：

（一）考勤津貼：（占獎勵性績效工資的25%）

1、日常考勤管理

（1）全體教師需在上班前進行簽到，由值周教師負責監督。

（2）嚴格遵守工作時間，按時到校。

（3）上班簽到時間設定于早操結束后，遲到一次扣2分，曠簽到一次扣4分。

（4）學生早操需做到按時到班，缺少一次扣2分。

（5）教師需在上班時間集中辦公，不得隨意外出或曠工，辦公區域應保持整潔，發現違反行為一次扣3分。

（6）授課及辦公遲到、早退、缺席的扣分標準，需由教導處和值周教師監督。

（7）外出辦事需請假，未請假按曠工處理。

（8）教師代課者，所代課每節增加獎勵2分，請假需按規定流程報批。

2、學習與會議參與制度

（1）按時參加各類會議及培訓，嚴格遵守會議紀律。

（2）會議期間須認真記錄，并積極參與討論。

（3）每周設定固定本科教師集中業務學習時間。

（4）會議缺席、遲到等情況的扣分標準，需嚴格遵守。

3、全月出滿勤且無遲到、早退的教師，可依據考勤津貼標準發放，若出現以下情況之一將從考勤津貼中扣除：

教師績效工資新方案 第8篇

根據《xxx義務教育學校教師績效工資實施方案(試行)》的通知精神，為確保對教師的績效進行合理公正的考核，結合我校實際情況，特擬定《xxx學校教師績效工資實施方案》。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，全面提升教師隊伍的專業素養，以促進教育公平、提高教學質量為核心，明確績效導向，優化考核評價機制，充分發揮績效工資在激勵教師積極性方面的作用，從而推動我校教育事業的全面發展。

二、基本原則

1. 尊重專業，以人為本。充分體現教師的專業素養和職業地位，尊重教育規律，關注教師的長遠發展。

2. 以德為先，注重實績。將師德放在考核的首位，強調教師在教學中的實際表現和貢獻。

3. 激勵先進，促進發展。鼓勵教師積極投身教育工作，引導其不斷提升自身教學能力和教育素養。

4. 公平公正，簡明易行。確保考核過程透明、規范，以科學合理的方式進行考核，避免過度復雜化。

5. 多勞多得，優績優酬。充分利用績效工資的激勵作用，確保努力和表現能夠得到應有的回報，激勵教師熱愛本職工作，努力完成各項任務。

三、適用對象

本方案適用于接受學校聘任的在編在崗正式教師。

四、績效工資發放辦法

每學期績效工資將基于六個月進行計算，其中五個月為教師在崗考核時間，剩余一個半月為寒暑假發放的獎勵性績效工資，計算公式為：用于分配的績效工資總額 ÷ 全校教師績效考核總分 × 教師個人績效考核得分 = 教師個人績效工資額。

五、考核內容及方法

(一)師德(10分)

1. 認真履行崗位職責，參與集體活動，不與同事及家長發生爭執，樂于承擔額外職責。無故缺席活動將扣分。

2. 規范使用普通話，言語文明得體；不遵守一次扣0.1分。

3. 上課期間保持專注，不接打電話，不隨意離開課堂；違規一次扣0.1分。

4. 尊重學生，善于鼓勵，堅決杜絕體罰及變相體罰現象；違規扣0.1分。

5. 無私利行為，不謀取不當利益；違規扣0.2分。

6. 著裝得體，注意職業形象；不遵守一次扣0.1分。

7. 積極與家長溝通，保持良好的家校關系；投訴一次扣0.1分。

8. 嚴格遵守學校規章制度，輕微違規扣0.1-0.3分。

9. 不得酒后執教或在工作時間進行與工作無關的活動；違規一次扣0.1分。

10. 積極支持學校各類活動，按時完成任務；違約一次扣0.2分。

11. 及時完成學校布置的各項任務；拖延將扣0.5分。

12. 工作期間，不得閑聊或擅自外出。

(二)考勤(20分)

學期滿勤者將獲得滿勤獎，若無法達到滿勤獎，將根據考勤情況進行扣分。

1. 上班遲到或提前離崗一次扣0.1分。

2. 無故缺席學習或者活動一次扣0.5分。

3. 曠課一節扣0.5分，曠工一天扣2分。

4. 事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分。

5. 根據教育主管部門的相關規定，報假期等不計考勤，超出按病事假處理。

(三)教學常規考核(40分)

每學期對教師的教學計劃、教案及保教工作等進行2-4次全面檢查。

1. 教學計劃和總結的制定(10分)，每缺一項扣0.1分。

2. 教學活動的組織與實施(10分)，無故缺課、用普通話不規范等情況將扣分。

3. 教學環境的創設(10分)，確保適宜的教育環境，未達標扣分。

4. 定期組織的晨操活動規范性評估(3分)，組織不當每次扣0.1分。

5. 通過隨機抽查方式檢驗幼兒發展情況，以此評估教師的保教效果(5分)。

6. 教研活動參與情況及效果(5分)，參與不積極或缺席將被扣分。

7. 學習筆記的完成情況，也將作為考核內容，未達標扣分。

(四)加分項

1. 滿勤加分，全年滿勤加5分。

2. 各級優秀教師、班主任等榮譽獲得者可分別獲得相應加分。

3. 教師參與各類競賽和教科研活動，依據級別獲得相應分數。各項獎項有詳細的加分標準。

教師績效工資新方案 第9篇

根據《明光市義務教育學校教師績效工資實施方案》的相關要求，結合本校《教師考評辦法》，為適應學校發展和提高教師工作積極性，特制定《明光市高王小學教師績效工資新方案》，該方案于xx年10月13日經過全體教師的討論和表決，現予以實施。具體內容如下：

　一、指導思想

本方案遵循國家教育方針政策，依據本校實際情況，以提升教師工作熱情為目標，建立科學合理的教師績效工資分配機制，以確保教師的付出能夠得到相應的回報，激勵全體教師積極進取、努力工作，使績效分配與教師的實際貢獻緊密相連，促進學校教育質量的全面提升。

　二、適用對象

本方案適用于我校在編在崗的全體教師。

　三、分配原則

1. 堅持“按勞分配、效益優先、兼顧公平”的原則。根據教師的工作態度、責任心和實際業績進行分配，體現多勞多得，優績優酬的原則，適度拉開分配差距，重點傾斜給予一線教師及表現突出的骨干教師。

2. 堅持“科學合理”的原則。綜合考慮學校各類人員的績效工資分配，科學統籌安排，建立符合我校特色的分配激勵機制。

3. 堅持“公開、公平、公正”的原則。在分配全過程中，確保透明操作，分配方案需經全體教師大會討論通過，保障教師的知情權、參與權和監督權。

　四、發放形式

我校的教師績效工資占總績效工資的30%，每年分為三個學期（2—6月、7—8月、9—1月）進行考核與發放。學校依照績效評定方案，獨立核算每項內容，考核結果報教育局審核后，由財政部門劃入個人工資銀行賬戶。

　五、實施細則

（一）考勤津貼（績效工資的20%）

1. 教師在校工作時間不得少于8小時，需按時上下班，實行簽到制度，出勤滿額的教師可獲得考勤津貼。

2. 教師因事因病請假的，需提前辦理請假手續，未經請假缺勤的將視作曠工處理，按規定扣除相應津貼。

3. 嚴禁代簽到，不得在工作時間從事與教育無關的活動，違反者將受到相應懲罰。

（二）班主任津貼（績效工資的10%）

班主任津貼主要用于獎勵班主任在班級管理和建設方面的表現，將根據計劃與總結、紀律情況、衛生情況等多方面進行考核。

（三）常規管理津貼（績效工資的15%）

教師在精神文明建設、學校安全以及公物管理等方面的表現也將作為考核內容，確保所有教師在履行職責過程中規范操作。

（四）教育教學管理津貼（績效工資的30%）

評估將重點關注教師備課、上課、作業批改等常規教學行為以及期末考試成績，以確保教學質量的提升。

（五）教科研津貼（績效工資的5%）

教師參與教研活動、撰寫論文及參加各類競賽等都將給予相應的獎勵，以鼓勵教師不斷提升教育教學水平。

（六）工作量津貼（績效工資的20%）

將根據教師的基本工作量、參與各類活動情況等進行考核，確保公平公正。

（七）其他

各項津貼將根據學校規定進行相應調整，確保教師的待遇始終與工作表現相一致。

　六、組織管理與相關要求

1. 學校將成立教師績效工資管理考核領導小組，負責考核方案的具體實施及相關事務。

2. 所有考核結果將公開公示，確保教師的權益得到保障。

3. 領導小組須嚴格遵循相關原則，確保績效考核的公正性與透明度，對于違規行為將予以嚴肅處理。

4. 本方案如有未盡事宜，學校教師績效工資管理考核工作領導小組將研究處理。

5. 本考核方案經全體教師表決通過后實施，遵循上級新規定。

教師績效工資新方案 第10篇

　一、指導方針。

以創新驅動為核心，建立科學合理、可操作的教師績效工資分配方案，以激發教師的工作熱情，鼓勵教師積極進取，有效推動學校各項工作的全面協調與可持續發展。

　二、分配原則。

1、堅持“激勵優秀，促進整體”的原則。績效工資主要依據工作業績考評結果，體現多勞多得，優勞優酬，激勵優秀，促進學校整體發展。

2、堅持透明、公平、公正的原則，確保全過程公開，接受教師的監督和反饋。

3、堅持“統籌兼顧，重點支持”的原則。獎勵性薪酬向貢獻突出的教師及班主任傾斜，照顧老年教師，實行中小學統籌，互相調節，綜合考慮，力求合情合理，科學規范。

　三、分配辦法及實施步驟。

（一）計算專項津貼。

1、班主任津貼：

按每人人平80元每月的標準，分平行班與實驗班兩個梯隊進行比較，依據班主任的量化評分進行排名，劃分為三個檔次，即90、80、70元每月的檔次進行調配。僅計算5個月，由政教處負責實施。

2、領導崗位津貼：

依照副校級80元每月，主任70元每月，副主任50元每月的標準，同樣計算5個月，根據各領導的工作表現分為三個檔次，每月上下浮動10元，由校長組織部分教師進行評議，校長的績效工資由教育局考核。

（二）計算人均總工資。

人均績效工資=（參與對象績效總和——班主任津貼總和——領導津貼總和）/參與人數（記為w）。

（三）分別計算不同類別人員的績效工資。

1、年滿58周歲以上教師的工資：此類教師為特殊人群，屬于照顧對象，其績效工資不參與績效考核范圍，可直接領取人均績效工資。

2、后勤人員績效工資：由于后勤人員未參與教學或教學量較少，無法統一標準，故單獨考核，由校委會對后勤人員的日常表現打分并進行等級分類，等級參照教學人員的高、中、低檔進行。

3、代課人員的績效工資，嚴格來說，代課人員不參與績效工資考核，但學校會考慮由校委會集體研究決定給予一定的補償，補償金額不得高于歷年標準。

4、中心學校的人員績效工資不納入此項管理。

5、其他人員統稱為教學人員。

（四）教學人員考核辦法。

1、教學常規：

按照人均績效工資的10%納入考核，實行扣款制。根據常規教學檢查標準，每次檢查未達標的情況，備課缺失每節扣5元，作業缺失每次扣10元，監考缺失每堂扣30元，按照閱卷未按規定完工的每次扣50元，扣款實行累計，直至扣完。此項由教導處提供依據。

2、考勤：

依照人均績效工資的20%納入考核，實行扣款制，分為三類：坐班考勤，未簽到每次扣5元，累計至扣完；會議考勤，曠會每次扣20元，遲到或事假每次扣5元，累計至扣完；上課考勤，曠課每次扣30元，遲到每次扣10元，扣完為止。此項由教導處提供依據。

3、工作量：

按照人均績效工資的30%納入計算，臨時性工作補貼如臨時代課每節3元，由教導處統一造表，其他大型工作補助由校委會統一決定。教學人員的平均工作量將按學校的教學資金分配方案計算，但早晚自習和輔導不計入。本學期按20周計算，每超出一點補3元，低于一點扣2元，資金不足部分用考勤及教學常規的扣款彌補，若仍不足，學校將另行籌措部分資金，若有結余，均勻分配給所有教學人員。

4、教學成績：

依照人均績效工資的40%納入考核，先計算特殊貢獻獎，由教導處統一造表。

（1）教師四優評比獲獎，僅計算本學期，論文獲獎、教案評選及新聞報道發表：省級150元、市級80元、縣級50元，講課及說課比賽獲獎的省級及以上300元，市級150元，縣級100元。教師獲得市級及以上的榮譽模范150元，縣級100元。

（2）輔導學生獲獎：僅計算本學期，以文件或證書為準。國家級每人次50元，省級40元，市級30元，縣一10元，縣二5元，縣三無補助。涉及三科聯賽的綜合名次可以重復計算。

再計算教學成績，取期中與期末考試的成績，按照學校的積分制度計算，其中期中占40%，期末占60%，也可依檔次進行，如第二名保持原分，第三名扣100元，而第一名獎勵100元。