績效評價不僅是對員工工作的量化考核，更是激勵與發(fā)展的重要工具。一個科學(xué)合理的績效評價實(shí)施方案，不僅能夠幫助組織明確目標(biāo)、優(yōu)化資源配置，還能激發(fā)員工的潛能，提升團(tuán)隊(duì)整體的工作效率。通過深入分析績效評價的關(guān)鍵要素及實(shí)施策略，我們發(fā)現(xiàn)，適時的反饋機(jī)制和多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，將是推動組織持續(xù)發(fā)展的核心動力。構(gòu)建有效的績效評價實(shí)施方案，成為提升企業(yè)競爭力的重要舉措。

績效評價實(shí)施方案 篇1

為進(jìn)一步推進(jìn)教育人事制度改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與歸屬感，全面激發(fā)教師的教書育人熱情，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提升，依據(jù)《羅莊區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績效考評指導(dǎo)意見（試行）》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特別制定本實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指引，注重定性與定量相結(jié)合，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范的教師考評制度，充分發(fā)揮考評的引導(dǎo)、規(guī)范、激勵作用，秉持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，以進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的敬業(yè)精神和工作熱情，積極投入各項(xiàng)工作，力求推動教育事業(yè)的快速和高質(zhì)量發(fā)展。

　二、基本原則

1．尊重規(guī)律，以人為本。充分尊重教育教學(xué)的規(guī)律，重視教師的主體地位，體現(xiàn)教師教書育工作的重要性和長期性。

2．德為先，重視實(shí)績。績效考核中將師德放在首位，關(guān)注教師在崗位上實(shí)際履行責(zé)任和貢獻(xiàn)。

3．激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全心全意投入教育事業(yè)，引導(dǎo)他們不斷提升自身素質(zhì)與教育教學(xué)能力。

4．客觀公正，簡便易行。堅持實(shí)事求是，公開透明，程序規(guī)范，追求實(shí)效，避免繁瑣。

　三、考評內(nèi)容

（一）專任教師績效考評

專任教師是指具備教師資格、專注于國家課程教學(xué)的人員，其考評依據(jù)《山東省義務(wù)教育學(xué)校教師考評指導(dǎo)意見（試行）》（魯教人字〔20xx〕4號）。主要內(nèi)容涵蓋教師的法律法規(guī)職責(zé)、崗位職責(zé)和工作任務(wù)的完成情況，具體包括職業(yè)道德、專業(yè)能力、工作表現(xiàn)與教育效果四個方面：

1.職業(yè)道德（15分）：主要考評教師是否遵守紀(jì)律、熱愛崗位、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)合作等，采用教師評、教干評、學(xué)生評和家長評形式綜合計算得分，具體分?jǐn)?shù)賦予參考《冊山中心小學(xué)教師綜合量化積分評估方案》師德評價標(biāo)準(zhǔn)。

2.專業(yè)能力（20分）：主要評估教師在教育教學(xué)中的專業(yè)技能，包括引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的能力、使用教材的能力、課程開發(fā)能力、教學(xué)實(shí)踐研究和反思能力、拓展學(xué)科知識的能力及運(yùn)用新理念的能力等。分?jǐn)?shù)按教學(xué)效果、課堂教學(xué)、附加分三個方面賦分，教學(xué)效果由工作表現(xiàn)中的教育效果折算；課堂教學(xué)根據(jù)達(dá)標(biāo)情況、優(yōu)質(zhì)課等成績折算；附加分參考個人榮譽(yù)和輔導(dǎo)學(xué)生成績，最高折算分為2分。

3.工作表現(xiàn)（30分）：考察教師的出勤情況、工作量和教育教學(xué)實(shí)施情況。考評時，主要以定量評價為主，結(jié)合定性評價。

(1)出勤（5分）：考評教師出勤情況，對病假、事假等根據(jù)《冊山中心小學(xué)教師綜合量化積分評估方案》中的出勤積分進(jìn)行計算。

(2)工作量（10分）：根據(jù)本校教師實(shí)際承擔(dān)的工作，結(jié)合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)核算工作量，音體美等專任教師每周需完成18節(jié)課，按課時和工作量進(jìn)行計分，特殊情況下由學(xué)校根據(jù)具體情況額外賦分，最高不超過5分。

(3)教育教學(xué)實(shí)施（15分）：評估教師在教學(xué)中實(shí)施德育、關(guān)注學(xué)生差異、教學(xué)準(zhǔn)備及實(shí)施情況，包括教案、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計及批改等進(jìn)行綜合賦分。

4.教育效果（35分）：主要考察教師完成崗位職責(zé)的實(shí)際成效，依據(jù)《冊山中心小學(xué)教師綜合量化積分評估方案》的工作業(yè)績評估內(nèi)容進(jìn)行賦分。

專任教師的考評結(jié)果分為稱職和不稱職，若出現(xiàn)職業(yè)道德不合格、未能完成教學(xué)任務(wù)等情形則視為不稱職。

（二）教輔及后勤人員績效考評

考評內(nèi)容同樣涵蓋職業(yè)道德（15分）、專業(yè)能力（20分）、工作表現(xiàn)（30分）和教學(xué)服務(wù)（35分）四個方面，采用定性與定量相結(jié)合的方式進(jìn)行評價，前勤教輔與后勤教輔人員分別進(jìn)行考評，評分主體以教干與教師評議為主。

教輔及后勤人員的考評結(jié)果同樣分為稱職與不稱職，若出現(xiàn)職業(yè)道德不合格、未能完成工作任務(wù)等情況則認(rèn)定為不稱職。

（三）學(xué)校管理人員績效考評

學(xué)校管理人員的考核依據(jù)專任教師考評辦法進(jìn)行，但其稱職比例不得超過管理人員總數(shù)的20%（采用四舍五入法）。

　四、分配辦法

（一）總量核定

績效工資由基礎(chǔ)性績效工資與獎勵性績效工資組成，其中基礎(chǔ)性績效工資由區(qū)人社、財政及教育部門依據(jù)相關(guān)政策核定，占總量的70%；獎勵性績效工資同樣由區(qū)人社、財政、教育部門依據(jù)政策核定，占總量的30%。依據(jù)教職工人數(shù)核算各校的獎勵性績效工資總量，由學(xué)校根據(jù)專任教師、教輔及后勤人員的實(shí)際情況進(jìn)行進(jìn)一步分配。

1.校長的獎勵性績效工資總額由區(qū)財政獨(dú)立管理，依據(jù)績效考評成績進(jìn)行分配。

2.教輔與后勤人員的獎勵性績效工資總量則由學(xué)校根據(jù)考評成績進(jìn)行分配，中層教干與基層教干的績效工資將分別按相應(yīng)比例進(jìn)行分配。

3.確定校長和教輔、后勤人員的獎勵性績效工資總量后，剩余部分將分配給專任教師及學(xué)校其他管理人員。

（二）工資分配

1.基礎(chǔ)性績效工資根據(jù)教職工的崗位及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放。

2.獎勵性績效工資的分配則依據(jù)教師的稱職等次進(jìn)行分級劃分，并按照相應(yīng)比例進(jìn)行分配，不稱職者不予發(fā)放。

獎勵性績效工資將每學(xué)期核算發(fā)放一次。

　五、組織實(shí)施

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將成立專門的績效考評工作小組，依據(jù)上級指導(dǎo)意見和自身實(shí)際情況制定具體實(shí)施方案，并報區(qū)教體局審批。

（二）健全制度，規(guī)范程序。逐步完善教師績效考評制度，依據(jù)考評成績進(jìn)行分級核算與公示，科學(xué)評價教職工的工作狀態(tài)。

（三）注重引導(dǎo)，嚴(yán)格問責(zé)。加強(qiáng)意識形態(tài)工作，確保教職工正確看待績效考評，避免由于工作責(zé)任心不足造成的失誤，嚴(yán)重者將追究其責(zé)任。

本方案適用于按國家規(guī)定實(shí)施事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教職工（臨時人員及年滿退休年齡的教職工不納入考評范圍）。

績效評價實(shí)施方案 篇2

　一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施績效評價為契機(jī)，構(gòu)建科學(xué)合理的績效考核機(jī)制，充分發(fā)揮績效評價的激勵作用，確保員工的付出與回報成正比，使工作積極性更高、責(zé)任意識更強(qiáng)，讓每位員工都能在各自崗位上充分發(fā)揮所長，推動企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

　二、實(shí)施對象

所有在崗員工

　三、考核分配原則

1、堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效考核的結(jié)果將作為薪酬分配的主要依據(jù)，缺乏考核結(jié)果者不得參與分配。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效考核的各個環(huán)節(jié)都應(yīng)公開透明，確保分配過程的公正性。

3、堅持“科學(xué)合理”的原則。績效考核方案應(yīng)設(shè)計得科學(xué)合理，確保各崗位之間的績效工資差距適中。

　四、績效工資發(fā)放形式

績效工資將分為兩個考核周期：上半年（1-7月）和下半年（8-12月）。

　五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

（一）考核項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)

考核總分為100分，其中包含工作態(tài)度10分、出勤情況30分、工作量10分、工作質(zhì)量20分、工作成果30分。

1、工作態(tài)度（10分）：依據(jù)員工的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、尊重他人、維護(hù)公司形象等方面進(jìn)行評分，每項(xiàng)2分。

2、出勤情況（30分）：主要考核員工的出勤率。病假3天扣1分、事假1天扣1分，礦工1天扣3分，具體分?jǐn)?shù)將按照公司考勤記錄執(zhí)行。

3、工作量（10分）：根據(jù)崗位工作量進(jìn)行量化，計算出員工實(shí)際工作量與人均工作量的比值，得出工作量得分，公式為：

人均工作量 = 所有崗位工作量總和 ÷ 員工總數(shù)

工作量得分 = 員工實(shí)際工作量 ÷ 人均工作量 × 20分

4、工作質(zhì)量（20分）：考核員工在工作崗位上的職責(zé)履行情況，包括工作態(tài)度、責(zé)任心和安全管理等。

5、工作成果（30分）：考核員工完成工作任務(wù)的實(shí)際效果及成果。

（二）績效工資的分配

依據(jù)員工的績效考核結(jié)果進(jìn)行工資分配，每位員工的得分相加，算出全體員工的績效得分總和。將總績效工資除以總得分，得出分值，再乘以個人得分確定個人應(yīng)得的績效工資。

（三）不享受績效工資的要求

1、未承擔(dān)任何工作任務(wù)的員工不享受績效工資。

（1）本期累計曠工達(dá)5天、事假超過15天、病假超過1個月的。

（2）脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間的員工。

（3）合同解除的員工。

（4）被停發(fā)工資的員工。

2、在職業(yè)道德方面，違反公司相關(guān)規(guī)定者，績效考核得分將酌情扣除。受罰的員工，其得分將依據(jù)處罰程度進(jìn)行不同幅度的扣減。

3、因病或特殊情況，若員工無法履行職責(zé)，其績效工資的部分或全部可用于雇傭臨時工作人員的工資。

績效評價實(shí)施方案 篇3

根據(jù)《新密市義務(wù)教育學(xué)校績效考核分配指導(dǎo)實(shí)施意見》和《新密市茍?zhí)面?zhèn)中心校績效考核實(shí)施意見（暫行）》，為貫徹落實(shí)上級的政策，深化教育人事制度的改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度的順利實(shí)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，激發(fā)教職工的工作熱情，推動我校教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制定我校績效評價實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想與基本原則

（一）指導(dǎo)思想

深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的教育方針，以服務(wù)和推動義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教職工隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教職工的工作績效為導(dǎo)向，努力構(gòu)建一個符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的績效評價制度，激勵廣大教職工為全面實(shí)施素質(zhì)教育、提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)貢獻(xiàn)智慧與力量，促進(jìn)學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

（二）基本原則

1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，重視教師的主體地位，充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的專業(yè)性、實(shí)踐性和長期性。

2、德才兼?zhèn)洌⒅貙?shí)績。完善績效考核內(nèi)容，將職業(yè)道德置于首位，關(guān)注實(shí)際工作表現(xiàn)和工作能力。

3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教職工全心投入教書育人中，引導(dǎo)教師不斷提升自身素質(zhì)和工作能力。堅持“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和表現(xiàn)突出者傾斜。

4、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效考核分配的全過程公開透明，確保公平公正。

　二、績效考核的范圍與時間

（一）績效考核的范圍

本校所有在編在崗的教職員工。

（二）績效考核的時間

每年6-7月以及1-2月對教師進(jìn)行兩次績效考核。

　三、績效考核的主要內(nèi)容

績效考核主要依據(jù)教職工履行崗位職責(zé)及工作完成情況，全面評估德、能、勤、績，著重考核工作實(shí)績。

德，指教師的政治、思想和道德表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個人品德、社會公德和廉潔從教等。

能，指履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。主要指標(biāo)包括文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力等。

勤，指工作態(tài)度與表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括出勤情況、工作責(zé)任心、工作主動性與積極性等。

績，指完成教育教學(xué)及管理工作的數(shù)量、質(zhì)量和效率。

教齡指本人任教以來的累計年限。

加分項(xiàng)則是指在本期內(nèi)為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)的情況及在教學(xué)教研、師德和活動中獲得的獎勵。

各項(xiàng)內(nèi)容在績效考核中的比例如下：

教學(xué)質(zhì)量占40%，考勤占10%，師德占10%，能力占10%，教齡占5%，特色建設(shè)占5%，工作量占20%。

　四、績效工資的產(chǎn)生、制訂與修改

1、領(lǐng)導(dǎo)與管理

為了確保上級工資制度改革的順利推進(jìn)和績效考核的有效實(shí)施，特成立學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

本校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師代表組成。

　五、教職工績效考核實(shí)施細(xì)則

1、師德考核10分

學(xué)期末，學(xué)校將組織全體教師進(jìn)行互評，互評占60%，校評占40%。出現(xiàn)以下情形之一的，將被視為不稱職，并不享受獎勵性績效工資。

（1）每學(xué)期請假滿5天，無正當(dāng)理由逾期不歸或連續(xù)曠工超過5個工作日，或累計超過10個工作日的；

（2）以不當(dāng)方式表達(dá)訴求，或干擾正常教學(xué)秩序，造成學(xué)校或其他單位工作無法正常開展；

（3）損害學(xué)生利益，歧視或侮辱學(xué)生，或體罰、變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果；

（4）品行不端，侮辱他人尊嚴(yán)，影響惡劣；

（5）利用職務(wù)之便謀取私利；

（6）向?qū)W生推銷或代購教輔材料及其他商品謀取利益，或向家長索要財物；

（7）參與考試作弊；

（8）出現(xiàn)重大安全事故且負(fù)有直接責(zé)任；

（9）違反法律法規(guī)被追究責(zé)任；

（10）進(jìn)行有償家教或參與有償輔導(dǎo)；

（11）其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象與聲譽(yù)的行為。

2、能力考核30分

能力考核按百分制打分，折合30分計入總分，內(nèi)容包括教學(xué)能力、教學(xué)研究與工作量。

⑴教學(xué)能力6分

按百分制計算，折合6分。

a、備課25分

教案能準(zhǔn)確把握教材，具備創(chuàng)新性，不照搬教材，計15分。課時數(shù)量符合要求計10分。

b、授課25分

按百分制計算折合25分，以每學(xué)期公開課及聽課教師評分為準(zhǔn)。

c、作業(yè)批改25分

作業(yè)設(shè)計精良，分類明確，批改及時認(rèn)真計15分，書寫質(zhì)量好計10分。

d、輔導(dǎo)25分

周一至周五每天檢查輔導(dǎo)次數(shù)為依據(jù)，最高25分。

⑵教學(xué)研究4分

本學(xué)期參與教研活動最多的計2分，其余按比例計分。

本學(xué)期聽課次數(shù)最多的計4分，其余折合計算。

⑶工作量20分

以18節(jié)為基準(zhǔn)，班主任工作量每周增加5節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每周增加5節(jié)，師訓(xùn)為3節(jié)，相關(guān)管理工作也按此計算。

最終得分按最高得分為分母，個人得分為分子，再乘以10計算。

3、考勤10分

考勤按百分制計算，折合10分計入總分。

考核辦法：每位教師在學(xué)期內(nèi)的考勤分為100分（遲到、早退每次扣1分；病假每節(jié)課扣0.5分；學(xué)校例會、活動請假一次扣5分；事假每節(jié)扣1分，扣完為止）。

4、教學(xué)質(zhì)量40分

按百分制考核，得出個人得分后按40%比例計算績效考核總分。凡擔(dān)任主科教師，其教學(xué)質(zhì)量考核基數(shù)分為50分。

績效評價實(shí)施方案 篇4

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育方針政策，深化教育改革，推動質(zhì)量提升，積極實(shí)施有效的績效評價制度，切實(shí)激發(fā)廣大教職工的工作熱情與創(chuàng)新活力。通過科學(xué)合理的績效評價體系，將評價結(jié)果與激勵機(jī)制緊密結(jié)合，激勵全體教職工在教書育人過程中展現(xiàn)更加積極的姿態(tài)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，致力于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、基本原則

1、堅持公開、公平、公正的績效評價原則。

2、堅持按勞分配原則。依據(jù)工作表現(xiàn)、任務(wù)完成情況和業(yè)績實(shí)現(xiàn)程度，區(qū)別對待不同崗位的教職工，尤其關(guān)注在基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師，給予合理的傾斜與支持。

3、按照相關(guān)政策規(guī)定，績效獎金的分配將依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、教職工人數(shù)等進(jìn)行合理劃分，使之具備可操作性。

4、實(shí)行動態(tài)跟蹤原則。根據(jù)績效評價結(jié)果，適時調(diào)整激勵措施，確保激勵機(jī)制的時效性與適應(yīng)性，原則上每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核。

三、考核對象及時間

考核對象：本校在編在崗的全體教師。

實(shí)施時間：自xx年9月1日起執(zhí)行績效評價方案，兌現(xiàn)相關(guān)績效獎勵。

四、具體實(shí)施方案

（一）資金來源

由教育主管部門根據(jù)我校在編在崗教師人數(shù)劃撥專項(xiàng)績效獎金資金，保證資金的合理分配與使用。

（二）項(xiàng)目設(shè)置

設(shè)立教學(xué)工作津貼、邊遠(yuǎn)地區(qū)教師津貼、超課時補(bǔ)貼、教育教學(xué)成果獎勵及年終一次性獎金等項(xiàng)目。

（三）考核標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)一線教師的考核辦法

1、教學(xué)工作津貼。

（1）總金額為每位教師的固定津貼。

（2）標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)教師的職責(zé)與工作量分配津貼，其中部分津貼為績效浮動部分，由于年度工作表現(xiàn)決定。

（3）計算方法：根據(jù)班級人數(shù)和學(xué)校總學(xué)生數(shù)按比例進(jìn)行合理分配。

（4）設(shè)立助教津貼，標(biāo)準(zhǔn)為主教師津貼的一定比例。

2、邊遠(yuǎn)地區(qū)教師津貼。

（1）依照地區(qū)分類，設(shè)定不同的津貼標(biāo)準(zhǔn)。

（2）津貼依據(jù)教師在相應(yīng)崗位上的實(shí)際工作月數(shù)進(jìn)行計算。

3、教育教學(xué)成果激勵。

依據(jù)道德、能力、勤奮和業(yè)績四項(xiàng)進(jìn)行量化考核，全項(xiàng)滿分為100分。

德（20分）

a、基本分（20分）

（1）要求教師具備良好的師德，無嚴(yán)重違紀(jì)行為，保持與學(xué)生的良好關(guān)系。

（2）違反規(guī)定行為需相應(yīng)扣分。

b、加分項(xiàng)目

（1）在教育工作中表現(xiàn)突出，如發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀(jì)等。

能（27分）

a、基本分（27分）

（1）備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、成績考查等，均按定期評定。

b、加分項(xiàng)目

（1）參與學(xué)校外部活動并獲得佳績。

勤（28分）

a、基本分（28分）

（1）工作量和出勤情況，按規(guī)定進(jìn)行考核。

績（25分）

以每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量反饋與校內(nèi)外評估為依據(jù)進(jìn)行考核。

5、年終一次性獎金。

（1）年終獎金根據(jù)個人考核得分作為發(fā)放依據(jù)。

（2）獎金總額按照各級教師職稱分為不同檔次進(jìn)行分配。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、成立績效評價實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整體方案的落實(shí)。

2、教職工代表大會監(jiān)督方案的公開、公平實(shí)施，讓評價機(jī)制發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、各單位應(yīng)相應(yīng)成立績效評價小組，確保實(shí)施過程的公正與透明。

六、其他說明

1、全體教職工必須按本方案進(jìn)行考核，確保考核公平合理。

2、本方案需經(jīng)教代會討論通過，方可實(shí)施。

3、在實(shí)施過程中，如有未盡事項(xiàng)，可在后續(xù)會議中討論修訂。

4、本方案由績效評價實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋與管理。

績效評價實(shí)施方案 篇5

為確保學(xué)校績效評價能夠有效實(shí)施，科學(xué)合理地開展教師績效考核，體現(xiàn)教師的實(shí)際工作成績和貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮其激勵與約束作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理行為。結(jié)合本校的實(shí)際情況，特制定以下績效評價實(shí)施方案：

　一、指導(dǎo)思想

以績效評價制度的實(shí)施為契機(jī)，全面落實(shí)黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，建立科學(xué)合理的教師績效考核評價機(jī)制和收入分配制度，充分發(fā)揮績效評價的激勵作用，激發(fā)全體教職工的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神，調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們專注于教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力推動學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

　二、考核原則

績效考核工作堅持“尊重規(guī)律，以人為本；以德為先，注重實(shí)際；激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則，并合理拉開差距。

　三、考核對象

全體在編在崗的教職工。

　四、考核小組名單

組長：蘇蕓

副組長：盧榕飛、俞勇、鄭璋

組員：鄧榮貴、劉燕、吳丹舟、王偉、林金來、陳杰生

　五、績效考核的主要內(nèi)容

(一) 教師績效考核主要評估教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)賦予的職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)際表現(xiàn)。主要包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的表現(xiàn)。

1. 師德方面考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，尤其是愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生及遵紀(jì)守法的表現(xiàn)。教師不得以任何理由或方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成，不得采用不當(dāng)方式表達(dá)訴求或干擾正常的教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

2. 教育教學(xué)方面主要考核教師在德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展上的表現(xiàn)。德育工作是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任，需結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，考核教師在課堂中實(shí)施德育的情況。教學(xué)工作聚焦教師的教學(xué)量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐和參與教學(xué)管理的表現(xiàn)。教學(xué)效果的考核將依據(jù)國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生教育質(zhì)量要求進(jìn)行。教育教學(xué)研究工作則重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究的情況。專業(yè)發(fā)展考核將關(guān)注教師更新教育觀念、拓寬專業(yè)知識和提升自身素質(zhì)的情況。

3. 班主任工作是中小學(xué)教育教學(xué)中的重要職責(zé)，其工作任務(wù)是教師教學(xué)工作量的重要組成部分，需與課任教師的基本工作量相同。重點(diǎn)考核教師對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、團(tuán)隊(duì)活動的組織，以及與家長的溝通和關(guān)注每位學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過考核鼓勵教師做好班主任工作，成為學(xué)生人生的引導(dǎo)者，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

(二) 對于一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員及工勤人員，績效考核主要集中在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況。

　六、績效考核的方法與程序

(一) 考核方法

1. 學(xué)校成立由中層以上領(lǐng)導(dǎo)、工會、紀(jì)檢和教師代表組成的績效考核工作組，專責(zé)制定并實(shí)施教師績效考核方案。

2. 遵循平時與定期考核結(jié)合、形成性與階段性評價結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則，采用多評價主體結(jié)合的方法進(jìn)行考核。

3. 績效考核與常規(guī)考核結(jié)合，通過教評組、教研組、年級備課組、學(xué)生和家長等多方評議，采用檢查、抽查、問卷及評教等多種形式進(jìn)行評議。

(二) 考核程序

1. 教師自評。教師需根據(jù)考核內(nèi)容和崗位職責(zé)要求進(jìn)行個人總結(jié)并自評，填寫相關(guān)表格，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行述職。

2. 民主測評。在全校教職工及所教學(xué)科學(xué)生中進(jìn)行民主測評，并征求家長代表的意見。

3. 綜合評定。在民主測評的基礎(chǔ)上，學(xué)校考核工作小組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評和教研組的評議，提出綜合評定考核等次建議。

4. 校內(nèi)公示。教師綜合評定的考核結(jié)果將在校內(nèi)公示不少于5個工作日。若教師對考核結(jié)果有異議，可以通過正當(dāng)渠道向?qū)W校考核工作組或管理部門提出申訴。

5. 確定等級。對公示無異議者，學(xué)校將考核結(jié)果公布，并存入教師個人檔案，同時報學(xué)校主管部門備案。

6. 一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績效考核參照教師的考核方法進(jìn)行，由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。

　七、說明

1. 教師績效考核按學(xué)年度進(jìn)行統(tǒng)計與考核，評定結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格等三級，其中優(yōu)秀等級的比例為教職工總數(shù)的20%；考核分?jǐn)?shù)未滿60分的教師為不合格，其余教師為合格。

2. 本方案經(jīng)教代會通過后，自20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期起實(shí)施，考核周期為學(xué)制年度，每學(xué)年第二學(xué)期末進(jìn)行計分評定。

3. 本方案及其實(shí)施細(xì)則的解釋權(quán)歸校長辦公會議所有。

績效評價實(shí)施方案 篇6

　一、指導(dǎo)思想：

為有效激勵廣大教師的教學(xué)熱情及創(chuàng)新能力，推動我校教育事業(yè)的發(fā)展，依據(jù)《鹿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績效工資實(shí)施辦法》的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定本績效評價實(shí)施方案。本方案將充分體現(xiàn)公平公正、按勞分配的原則，依據(jù)教職員工崗位責(zé)任、工作量及任務(wù)完成情況，合理設(shè)定績效評價標(biāo)準(zhǔn)，以激勵優(yōu)秀教師，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　二、實(shí)施原則：

1. 深化思想認(rèn)識，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)與團(tuán)結(jié)合作，既要公平分配，也要防止唯利是圖，樹立共同發(fā)展的理念。

2. 破除平均主義，依據(jù)教師的工作責(zé)任與實(shí)際貢獻(xiàn)，通過考核結(jié)果來確定績效待遇。

3. 獎勵機(jī)制應(yīng)堅持多勞多得，優(yōu)秀者優(yōu)酬，重視實(shí)際工作成果與教育效益。

4. 妥善處理歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，既要照顧到老教師的權(quán)益，也要為中青年優(yōu)秀教師提供發(fā)展空間。

5. 兼顧改革與穩(wěn)定，逐步完善績效評價方案，推動教師待遇的提升與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

6. 校級領(lǐng)導(dǎo)的績效工資系數(shù)為1.6，教師為1；為了提升教師的福利待遇，我校決定實(shí)施校級領(lǐng)導(dǎo)與教師同等待遇的政策。

　三、實(shí)施范圍：

本實(shí)施方案適用于在浦南小學(xué)聘任的在編在職教師。待聘、試聘、拒聘教師不享受績效工資。請假教師的績效工資按教育局及浦南小學(xué)相關(guān)規(guī)定處理。

　四、實(shí)施時間：

自20xx年1月起正式實(shí)施。

　五、基礎(chǔ)性績效工資的節(jié)日津貼分配：

每位教師每年將獲得7000元的節(jié)日生活補(bǔ)貼，其中包括元旦500元、勞動節(jié)500元、端午節(jié)500元、教師節(jié)1000元、國慶節(jié)1000元、中秋節(jié)500元及春節(jié)3000元，均由基礎(chǔ)性績效工資中分配。

　六、獎勵性績效工資的分配：

獎勵性績效工資總量的30%用于義務(wù)教育階段教師的績效評估。根據(jù)學(xué)校在編教職工人數(shù)計算人均獎勵性績效工資，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)目冃И剟睢?/p>

1. 學(xué)年考核獎（約占獎勵性績效工資總額的45%）：

（1）教育局將提取20%的獎勵性績效工資總量用于校長和教師的年度履職考核獎。根據(jù)《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》的考核結(jié)果決定發(fā)放水平。學(xué)校依據(jù)《浦南小學(xué)教職工年度履職考核方案》進(jìn)行具體考核。

（2）教師發(fā)展性評價考核獎：占全年獎勵性績效工資的20%。依據(jù)《鹿城區(qū)學(xué)年度履職考核辦法（試行）》和《浦南小學(xué)發(fā)展性教師評價辦法》（附件1），每學(xué)期進(jìn)行考核，發(fā)放獎勵性績效工資的10%左右。

（3）教育教學(xué)成果獎：占全年獎勵性績效工資的5%。依據(jù)《浦南小學(xué)教育教學(xué)工作獎勵辦法》（附件2）進(jìn)行，每學(xué)期統(tǒng)計并發(fā)放獎勵，包括教育科研、教學(xué)成果等。

2. 月度考核獎（約占獎勵性績效工資總額的55%）：

每月對教師進(jìn)行德行、紀(jì)律、安全、考勤等方面的考核，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師將按規(guī)定發(fā)放績效工資，未達(dá)標(biāo)的則可能受到扣款。各責(zé)任部門需成立考核評議小組，實(shí)施檢查與指導(dǎo)，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。月度考核獎的主要內(nèi)容及考核方式：

（1）超工作量獎金：根據(jù)教師的實(shí)際周課時與標(biāo)準(zhǔn)周課時的差異進(jìn)行補(bǔ)償。計算公式為（實(shí)際周課時-標(biāo)準(zhǔn)周課時）×4×15元。

（2）安全獎：每月100元，依據(jù)《浦南小學(xué)安全管理責(zé)任書》考核，安全事故將酌情扣發(fā)該獎項(xiàng)。

（3）師德獎：每月100元，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行考核，合格者全額發(fā)放，違規(guī)者扣發(fā)相應(yīng)金額。

（4）考勤獎：每月400元，依據(jù)《浦南小學(xué)教職工請假制度》進(jìn)行考核。

（5）崗位責(zé)任獎：未享受崗位津貼的副班主任每月獎勵100元，教研組長每月獎勵100元，段長每月獎勵80元，備課組長每月獎勵50元，其他崗位由學(xué)校依據(jù)《浦南小學(xué)教職工崗位職責(zé)》進(jìn)行考核，適時扣發(fā)。校級領(lǐng)導(dǎo)的考核由教育局組織，相關(guān)獎項(xiàng)已在基礎(chǔ)性績效工資中體現(xiàn)，因此不再單獨(dú)發(fā)放。

績效評價實(shí)施方案 篇7

　一、指導(dǎo)理念

本實(shí)施方案以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞地方政府設(shè)定的目標(biāo)，以深化服務(wù)型政府建設(shè)為核心，以提升工作效率和服務(wù)質(zhì)量為導(dǎo)向，積極推進(jìn)績效評價工作，促使各部門改進(jìn)工作作風(fēng)，積極主動，注重實(shí)際效果，不斷提升執(zhí)行力和社會信任度，為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會的持續(xù)健康發(fā)展提供堅實(shí)保障。

　二、組織架構(gòu)

為有效推進(jìn)績效評價工作，特成立本地區(qū)績效評價領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，具體成員由相關(guān)職能部門及單位負(fù)責(zé)人組成，形成整體聯(lián)動的工作機(jī)制，確保績效評價活動的順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)績效辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)，辦公室主任由一名副職領(lǐng)導(dǎo)兼任。

　三、績效評價范圍

績效評價的主要對象包括基層政府（鎮(zhèn)、鄉(xiāng)）、各級政府工作部門及相關(guān)事業(yè)單位，共計50個單位。評價對象分為日常工作和重點(diǎn)項(xiàng)目兩類。

（一）日常工作績效評價對象（40個）

1、基層政府：包括南山鎮(zhèn)、春光鄉(xiāng)、海岸村等8個基層單位。

2、各級政府工作部門和單位：涵蓋人民政府辦公室、經(jīng)濟(jì)和信息化局、城鄉(xiāng)建設(shè)局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市場監(jiān)管局、教育科技局、財政局、社會保障局、環(huán)境保護(hù)局等30個單位。

（二）重點(diǎn)項(xiàng)目績效評價對象（10個）

涉及的單位包括規(guī)劃局、國土資源局、住建局、發(fā)改局、文化與旅游局、城市管理局、交通運(yùn)輸局等。

　四、績效評價內(nèi)容及指標(biāo)設(shè)定

（一）日常工作績效評價指標(biāo)設(shè)定。

1、基層政府的考核目標(biāo)設(shè)定。指標(biāo)體系為三級結(jié)構(gòu)，一級指標(biāo)設(shè)定為2項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)增長與社會民生。

2、各級政府工作部門的目標(biāo)設(shè)定。指標(biāo)體系為三級結(jié)構(gòu)，一級指標(biāo)設(shè)定為3項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、業(yè)務(wù)工作、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

(二)重點(diǎn)項(xiàng)目績效評價指標(biāo)設(shè)定。

指標(biāo)體系為三級結(jié)構(gòu)，一級指標(biāo)設(shè)定為1項(xiàng)：重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施成效。

　五、績效指標(biāo)評估及評分

（一）對基層政府的指標(biāo)評估。

采用定性與定量結(jié)合的方法進(jìn)行評估，實(shí)行百分制評分，結(jié)合指標(biāo)評估與領(lǐng)導(dǎo)評估兩種方式。

1、指標(biāo)評估（80分）。依照設(shè)定指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行評分，達(dá)到或超過標(biāo)準(zhǔn)值的給予滿分，低于標(biāo)準(zhǔn)值的按實(shí)際完成比例折算分?jǐn)?shù)。

2、領(lǐng)導(dǎo)評估（20分）。由主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)考核目標(biāo)完成情況進(jìn)行評估得分。

（二）對各級政府工作部門的指標(biāo)評估。

同樣采用定性與定量結(jié)合的方法，實(shí)行百分制評分，綜合運(yùn)用指標(biāo)評估、公眾反饋和領(lǐng)導(dǎo)評估。

1、指標(biāo)評估（70分）。以量化下達(dá)的指標(biāo)作為標(biāo)準(zhǔn)值，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行評分。

2、公眾反饋（20分）。每季度進(jìn)行滿意度調(diào)查，依據(jù)不同滿意度劃分檔次并對應(yīng)評分。

3、領(lǐng)導(dǎo)評估（10分）。由主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對考核目標(biāo)完成情況進(jìn)行評分。

（三）對重點(diǎn)項(xiàng)目績效評價對象的指標(biāo)評估。

采用定性與定量結(jié)合的方法，實(shí)行百分制評分，結(jié)合指標(biāo)評估與領(lǐng)導(dǎo)評估兩種方式。

1、指標(biāo)評估（60分）。依據(jù)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。

2、領(lǐng)導(dǎo)評估（40分）。由主管領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施成效進(jìn)行評分。

（四）評估加減分

1、加分。因工作突出獲得表彰的單位可獲得加分，最高不超過5分。

2、減分。因工作失誤受到通報批評的，依據(jù)批評級別進(jìn)行扣分，累計扣分不超過5分。

　六、評估結(jié)果匯總

（一）綜合得分

1、基層政府綜合得分計算方法：綜合得分=指標(biāo)評估得分+領(lǐng)導(dǎo)評估得分+（加分）-（減分）。

2、各級政府部門綜合得分計算方法：綜合得分=指標(biāo)評估得分+公眾反饋得分+領(lǐng)導(dǎo)評估得分+（加分）-（減分）。

3、重點(diǎn)項(xiàng)目單位綜合得分計算方法：綜合得分=指標(biāo)評估得分+領(lǐng)導(dǎo)評估得分。

（二）評估檔次

1、基層政府的績效管理對象評估檔次分為優(yōu)秀、合格、不合格三檔。優(yōu)秀名額按單位數(shù)的20%確定，綜合得分必須在90分以上。各類單位每年評選優(yōu)秀單位。

2、綜合得分在60分及以上為合格單位；低于60分認(rèn)定為不合格單位。

（三）定期匯總

各績效管理單位需每月上報指標(biāo)完成情況，績效辦公室將及時進(jìn)行整理匯總并反饋評估結(jié)果。

　七、評估結(jié)果運(yùn)用

1、對于獲得優(yōu)秀的單位，由政府給予表彰，并獎勵相應(yīng)人員工資。對于不合格單位，政府將給予通報批評。

2、對綜合得分在60分以下且排名靠后的單位，績效辦將按照干部管理規(guī)定進(jìn)行處理。

3、對因工作失職導(dǎo)致重大損失的責(zé)任人，將按照相關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

4、評估結(jié)果將在相關(guān)范圍內(nèi)通報，績效辦應(yīng)向各單位反饋評估結(jié)果，幫助其改進(jìn)工作。

5、各單位需公示評估結(jié)果，并將結(jié)果上報績效辦。

　八、工作要求

（一）增強(qiáng)責(zé)任意識。績效評價工作任務(wù)艱巨，各單位領(lǐng)導(dǎo)需高度重視，發(fā)揮核心作用，確保各項(xiàng)工作落實(shí)有效。

（二）強(qiáng)化管理措施。要結(jié)合單位實(shí)際，完善評價制度，落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任，提升工作績效。

（三）穩(wěn)定推進(jìn)工作。各單位需認(rèn)真學(xué)習(xí)績效評價相關(guān)規(guī)定，盡快制定實(shí)施方案，明確任務(wù)分工，確保各個環(huán)節(jié)有序推進(jìn)。

績效評價實(shí)施方案 篇8

根據(jù)xx縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的《xx縣績效評價實(shí)施方案》的通知及相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施措施。

　一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立健全績效評價機(jī)制，以崗位為基礎(chǔ)，強(qiáng)化績效導(dǎo)向，形成多勞多得的分配機(jī)制，特別是向關(guān)鍵和一線崗位傾斜，激發(fā)干部職工的積極性，推動縣域各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)步。

　二、基本原則

（一）堅持按勞分配、注重效率、兼顧公平的原則；

（二）重點(diǎn)向“技術(shù)要求高、責(zé)任重大、工作量大的”關(guān)鍵崗位傾斜；

（三）績效考核與薪酬掛鉤的原則；

（四）堅持公開、公正、公平的考核原則。

　三、實(shí)施范圍

本方案適用于縣服務(wù)中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)站。

　四、績效量化考核

（一）績效考核方法

績效考核采用百分制，由縣服務(wù)中心制定具體的考核評分細(xì)則，并提交縣局審核，后自行組織實(shí)施。

（二）考核結(jié)果的確認(rèn)

考核小組將匯總職工的考核得分，并張榜公示五個工作日或召開全體職工大會通報，確保考核結(jié)果的透明度和公正性。職工如對公示結(jié)果有異議，需在公示期內(nèi)書面向考核小組提出復(fù)議，重大問題可通過職工代表投票解決。

（三）考核結(jié)果的應(yīng)用

績效考核結(jié)果將作為年度考核、職務(wù)評定、表彰獎勵和發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

　五、績效工資的分配

（一）績效工資構(gòu)成

實(shí)施績效工資制度后，工資將由基本工資、保留工資和績效工資三部分組成。基礎(chǔ)性績效工資占總工資的70%，反映地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、物價和崗位責(zé)任；獎勵性績效工資占30%，主要依據(jù)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)分配，尤其向關(guān)鍵和一線崗位傾斜。

（二）績效工資總額的確定

績效工資總額依據(jù)各單位職工上年度12月份的基本工資和津貼水平每年進(jìn)行核定。

（三）基礎(chǔ)性績效工資的發(fā)放

基礎(chǔ)性績效工資按月發(fā)放，直接打入個人賬戶。

（四）獎勵性績效工資的分配

獎勵性績效工資根據(jù)完成任務(wù)的實(shí)績和貢獻(xiàn)分配，各單位需召開全體職工大會通報分配情況，并張榜公示五個工作日，確保透明性和公正性。

（五）獎勵性績效工資的發(fā)放

經(jīng)過縣局審核后，辦理獎勵性績效工資的相關(guān)手續(xù)。

　六、考核規(guī)定

1.在以下情況下，職工本年不得享受獎勵性績效工資：

（1）違反職業(yè)道德，考核不達(dá)標(biāo)的；

（2）績效考核結(jié)果為不合格；

（3）無故曠工累計超過5天或事假超過30天的；

（4）被解除聘用合同的；

（5）因違法違紀(jì)或其他原因被停發(fā)工資的。

2.因工作需要選派學(xué)習(xí)的人員享受同崗位的平均績效工資。

3.法定假期及因工受傷的人員，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　七、考核工作的組織與監(jiān)督

（一）成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和管理績效工資考核工作，成員包括單位領(lǐng)導(dǎo)和職工代表。

（二）制定具體的考核細(xì)則并提交審批，確保考核的公正和有效性。

（三）對各單位的績效工資考核情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確保考核工作的順利進(jìn)行。

（四）對考核過程中的不公正行為嚴(yán)格追究責(zé)任，維護(hù)考核的公正性。

　八、相關(guān)要求

（一）提高認(rèn)識，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。重視績效考核工作，確保每位職工理解其重要性以及激勵機(jī)制的合理性。

（二）明確任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)。細(xì)化工作目標(biāo)和量化指標(biāo)，合理制定考核細(xì)則，并進(jìn)行公示。

（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，維護(hù)公正。加強(qiáng)績效考核紀(jì)律，及時公布考核結(jié)果，并鼓勵職工通過正規(guī)途徑提出意見和建議。

績效評價實(shí)施方案 篇9

根據(jù)《績效評價實(shí)施方案》(發(fā)文號)的要求，結(jié)合我局實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的十九大精神，緊緊圍繞“服務(wù)民生、促進(jìn)發(fā)展、提高效率”的工作方針，統(tǒng)籌推進(jìn)績效評價工作，確保我局在落實(shí)各項(xiàng)重大項(xiàng)目、公共政策及年度工作中的有效運(yùn)行和管理，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展。

　二、主要目的

通過對我單位負(fù)責(zé)的重大項(xiàng)目及年度重點(diǎn)工作的績效評價，及時發(fā)現(xiàn)政策實(shí)施過程中的問題，特別是違法違規(guī)、資源浪費(fèi)及效率低下等突出問題，以此為基礎(chǔ)，提出改進(jìn)措施和完善制度的建議，確保各項(xiàng)工作高效、有序推進(jìn)，進(jìn)一步提升財政資金使用效益，優(yōu)化項(xiàng)目管理，推動政府服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展。

　三、績效評價的重點(diǎn)內(nèi)容

20xx年度我局績效評價工作分為以下幾個步驟。

第一步：制定方案、明確重點(diǎn)（20xx年4-5月）。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級部門關(guān)于績效評價工作的精神，結(jié)合我局的具體情況，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確20xx年度的重點(diǎn)項(xiàng)目，包括某某土地整治項(xiàng)目和某某村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，細(xì)化工作目標(biāo)與責(zé)任分解，確保工作有序開展。

第二步：實(shí)施評價、跟蹤落實(shí)（20xx年5-11月）。依據(jù)績效評價實(shí)施方案，責(zé)任股室將按照既定目標(biāo)，抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，定期對項(xiàng)目進(jìn)行進(jìn)展跟蹤，確保各項(xiàng)任務(wù)有效推進(jìn)。

第三步：總結(jié)分析（20xx年12月）。各責(zé)任股室需對全年績效評價工作進(jìn)行全面統(tǒng)計工作完成情況，評估財政資金使用效率，分析項(xiàng)目實(shí)施中的亮點(diǎn)與不足，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成長效機(jī)制，為下一步工作提供參考。

　四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

推行績效評價工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我局將其列為重要工作事項(xiàng)。成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確牽頭責(zé)任部門與主要職責(zé)，確保工作順利推進(jìn)。

績效評價涉及多個工作領(lǐng)域，任務(wù)艱巨，各責(zé)任股室要對各自負(fù)責(zé)的任務(wù)負(fù)起主要責(zé)任，密切配合，確保按時高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。

（二）定期報告情況

績效評價制度的實(shí)施情況要每季度進(jìn)行報告。請各責(zé)任股室在季度末將績效評價工作的進(jìn)展情況及落實(shí)情況，及時報送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。做好半年和年度形成書面材料上報，并由領(lǐng)導(dǎo)小組向上級部門反饋工作進(jìn)展情況。

（三）總結(jié)提升

各股室在推進(jìn)績效評價過程中，要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，不斷優(yōu)化工作方法。針對績效評價的核心內(nèi)容及薄弱環(huán)節(jié)，持續(xù)改進(jìn)，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，形成指導(dǎo)性意見，以便在今后的工作中繼續(xù)實(shí)施，提高績效管理能力與水平。

績效評價實(shí)施方案 篇10

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育管理，激勵教職工的工作熱情與創(chuàng)造力，依托多勞多得與優(yōu)勞高薪的激勵機(jī)制，營造積極向上的競爭氛圍，體現(xiàn)管理的人文關(guān)懷與科學(xué)性。依據(jù)相關(guān)政府文件及本校實(shí)際情況，特制定以下績效評價實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)政策精神及學(xué)校實(shí)際情況，以績效工資的實(shí)施為契機(jī)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、合理的分配機(jī)制，充分調(diào)動教職工的積極性、主動性與創(chuàng)造性，提升學(xué)校的辦學(xué)效果和教育質(zhì)量，推動我校教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

二、實(shí)施原則

1、堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，適度拉開水平差異，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師及作出突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜。

2、堅持“公平、公正、公開”的原則。考核辦法應(yīng)科學(xué)、規(guī)范、簡明，考核過程須公正、透明，以保障校園的和諧與穩(wěn)定。

3、堅持“將考核結(jié)果與教職工的評優(yōu)、評先、職務(wù)晉升結(jié)合”的原則。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

四、考核對象

考核對象為根據(jù)國家規(guī)定實(shí)施績效工資制度的正式教職工，借調(diào)、停薪、長期請假及代課教師不參與考核。

五、考核項(xiàng)目及金額比例

（每月全校獎勵性績效工資總額–每月德能勤績支出）÷人數(shù)=每人月平均數(shù)

（年度全校獎勵性績效工資總額余額–年末德能勤績支出）÷人數(shù)=每人年剩余平均數(shù)

1、德

每學(xué)期依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，結(jié)合工作表現(xiàn)，進(jìn)行全方位評分，分A、B、C三檔，分別獎勵200、150、100元。

如有以下違規(guī)行為，將根據(jù)具體情況進(jìn)行相應(yīng)處理：

①違規(guī)收費(fèi)；

②計劃生育違規(guī)；

③強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)；

④歧視或體罰學(xué)生；

⑤致使家長到校投訴且查實(shí)教師有責(zé)；

⑥校園內(nèi)出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象，影響學(xué)校形象；

⑦受到上級通報批評；

⑧參與賭博等違法行為；

⑨玩忽職守導(dǎo)致安全事故；

⑩正常工作期間上班玩游戲，或隨意離開教室（除特殊情況外）。

2、能

（1）每月對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行量化評價，分為A、B、C三個等級，分別獎勵80元、60元、40元。

（2）教研活動：根據(jù)提交材料、公開課、活動參與情況進(jìn)行獎勵。

①材料：按規(guī)定提交，每份獎勵10元。

②公開課：積極開展課堂教學(xué)改革，執(zhí)教公開課的獎勵如下：500、300、200、100、80、50、30元不等。

③活動參與：參與學(xué)校活動的，每次獎勵10元。

（3）教學(xué)成果獎：參見附件1《教學(xué)成果獎實(shí)施細(xì)則》。

不交教具、參考資料等的，將扣除相應(yīng)金額。

3、勤

（1）出勤獎：每月200元，包含日常出勤、會議、升旗儀式等，缺勤將按以下標(biāo)準(zhǔn)扣發(fā)：

①事假每日扣40元；

②病假每日扣20元；

③喪假（直系親屬）4天內(nèi)每日扣20元，超出部分按事假處理；

婚假每日扣20元，超出部分按事假處理；

長期病假及其他假期按教育局文件執(zhí)行，績效工資僅享受德、能部分的30%。

④曠課每節(jié)扣40元，曠工每日扣80元；

⑤遲到、早退每次扣5元；

⑥缺席學(xué)校活動每次扣40元；

⑦各種會議缺席每次扣10元；

⑧私自調(diào)課每次雙方各扣10元；

⑨在崗期間無故缺席每次扣40元。

（2）值日與加班

①值日、值周每日獎勵40元；

②因工作需要加班每日獎勵50元；

③輔導(dǎo)學(xué)生每次獎勵20元，需提供活動方案與記錄；

④抗臺值班白天每日80元，夜間100元。

未履行職責(zé)造成學(xué)校損失的，需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

4、績

教學(xué)成績依據(jù)期末的縣統(tǒng)一測試或?qū)W校統(tǒng)一考試作為考核依據(jù)，獎勵標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）全縣統(tǒng)考學(xué)科根據(jù)總平均分高于基準(zhǔn)分的情況進(jìn)行獎勵。

（2）提高成績按增值分計算，獎勵標(biāo)準(zhǔn)依次為100、150、200元。

（3）任教語文、數(shù)學(xué)、英語及科學(xué)的教師每學(xué)期均可獲100元獎勵。

績效評價實(shí)施方案 篇11

為了切實(shí)推動績效評價制度的高效實(shí)施，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)工作效率，提升員工積極性，有效激勵干部職工，以實(shí)現(xiàn)績效導(dǎo)向的管理目標(biāo)，現(xiàn)制定以下實(shí)施方案：

　一、指導(dǎo)思想

本方案堅持以績效為核心，著力推動績效管理與崗位職責(zé)相結(jié)合，優(yōu)化組織架構(gòu)，激發(fā)全員的工作熱情，力求建立一支具備高素質(zhì)、高能力的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，提升單位整體工作效率與服務(wù)質(zhì)量。

　二、方法步驟

在實(shí)施績效評價過程中，采用分層次、多維度的考核方式，確保過程公平、公正、公開，主要分為以下步驟：

第一步：各部門需在規(guī)定時間內(nèi)填寫績效目標(biāo)設(shè)定表，每位員工應(yīng)設(shè)定個人工作目標(biāo)，并與部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通確認(rèn)，確保目標(biāo)具有可行性與挑戰(zhàn)性。

第二步：部門負(fù)責(zé)人需根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特長和崗位需求，合理分配工作任務(wù)，做到人崗匹配，充分發(fā)揮每位員工的優(yōu)勢，形成合力，共同達(dá)成績效目標(biāo)。

第三步：各部門應(yīng)建立完善的績效反饋機(jī)制，定期與員工進(jìn)行面對面溝通，反饋工作進(jìn)展與績效達(dá)成情況，幫助員工及時調(diào)整工作策略，以便于持續(xù)改進(jìn)。

第四步：實(shí)施績效考核時，重點(diǎn)關(guān)注每位員工的工作成果與貢獻(xiàn)，對未達(dá)標(biāo)的員工應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與支持，確保其在后續(xù)工作中能夠改進(jìn)提升。

第五步：績效考核結(jié)束后，各部門需根據(jù)考核結(jié)果制定相應(yīng)的激勵和獎懲措施，確保優(yōu)秀員工得到相應(yīng)的認(rèn)可與獎勵，同時對表現(xiàn)不佳的員工進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)及培訓(xùn)。

第六步：定期召開績效總結(jié)會議，分析各部門的績效管理效果，分享優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并解決執(zhí)行過程中遇到的問題，持續(xù)完善績效評價體系。

　三、績效評價與激勵措施

在確保績效評價公平的前提下，制定切實(shí)可行的激勵方案，具體措施包括：

1、根據(jù)崗位分類與工作職責(zé)，設(shè)定不同的績效評價標(biāo)準(zhǔn)，確保每個崗位的要求與考核方式都具有合理性與針對性。

2、各部門應(yīng)依據(jù)考核結(jié)果，制定獎懲措施，對于達(dá)成目標(biāo)的員工給予相應(yīng)的獎金或其他形式的獎勵，同時對未達(dá)標(biāo)人員實(shí)施輔導(dǎo)和必要的考核。

3、績效評價的結(jié)果應(yīng)及時公示，確保透明度，增強(qiáng)全體員工對績效制度的理解與認(rèn)同。

4、對于表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)或個人，單位將設(shè)立年度先鋒獎，回饋其對團(tuán)隊(duì)及單位的貢獻(xiàn)。

5、退休及離職員工的績效評價考核也應(yīng)歸檔保存，為其未來的人事安排提供參考依據(jù)，確保公平與公正。

6、本方案自實(shí)施之日起生效，所有未盡事宜由單位績效管理辦公室負(fù)責(zé)解釋。

績效評價實(shí)施方案 篇12

根據(jù)《明光市義務(wù)教育學(xué)校績效評價實(shí)施方案》的相關(guān)精神，結(jié)合我校《教師考評辦法》，針對本校實(shí)際情況，特制定《明光市高王小學(xué)績效評價實(shí)施方案》。該方案已于xx年10月13日經(jīng)過我校全體教師討論并表決通過（試行稿）現(xiàn)予以實(shí)施。具體內(nèi)容如下：

　一、指導(dǎo)思想

圍繞績效評價的核心目標(biāo)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，旨在建立一套科學(xué)和規(guī)范的教師績效評價機(jī)制，充分發(fā)揮績效考核的激勵功能，促進(jìn)教師的積極性與創(chuàng)造性。通過建立合理的工資分配體系，實(shí)現(xiàn)“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，激勵廣大教師熱愛本職，努力進(jìn)取，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　二、實(shí)施對象

本方案適用于我校在編在崗的所有教師。

　三、分配原則

1. 堅持“按勞分配，效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則。根據(jù)教師的工作態(tài)度、責(zé)任感和實(shí)際表現(xiàn)，實(shí)行多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配機(jī)制，同時適度拉大收入差距，著重向一線教師和表現(xiàn)突出的教師傾斜。

2. 堅持“科學(xué)合理”的原則。統(tǒng)籌考慮學(xué)校內(nèi)部各類人員的績效工資分配，確保制定的分配方案符合學(xué)校的實(shí)際情況。

3. 堅持“公開、公平、公正”的原則。整個分配過程中遵循透明操作的原則，確保教師在方案實(shí)施前知曉、參與與監(jiān)督。

　四、發(fā)放形式

教師獎勵性績效工資占總績效工資的30%，按照學(xué)期分為三次（2—6月、7—8月、9—元月）進(jìn)行考核與錄入。學(xué)校將根據(jù)績效考評的相關(guān)方案進(jìn)行獨(dú)立核算，考評結(jié)果報教育局審核后，由財政部門劃入個人工資賬戶。

　五、實(shí)施細(xì)則

（一）考勤津貼（獎勵性績效工資的20%）

1. 教師在校工作時長應(yīng)不少于8小時，須按時上下班，實(shí)行簽到制度，出滿勤者將獲得相應(yīng)的獎勵。

2. 教師如需請假，須提前申請，半天的請假由校長審批，超過一天的請假需教育局批準(zhǔn)，病假需提供醫(yī)生證明。未請假不上班的，將視為曠工，記錄相應(yīng)扣罰。

3. 教師若遲到、早退或無故缺席將根據(jù)規(guī)定進(jìn)行扣罰。

4. 所有教師在工作期間不得從事與教學(xué)無關(guān)的活動，若發(fā)現(xiàn)，將進(jìn)行相應(yīng)處罰。

（二）班主任津貼（獎勵性績效工資的10%）

班主任津貼主要基于班主任的工作表現(xiàn)與班級管理情況，具體考核包括工作計劃與總結(jié)的及時性、學(xué)生紀(jì)律情況及衛(wèi)生管理等。

1. 班主任需制定詳細(xì)的工作計劃及未按時提交將扣分。

2. 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生的紀(jì)律教育與安全管理，確保班級的日常運(yùn)行無安全事故。

3. 每周堅持組織班隊(duì)活動，確保參與率及活動質(zhì)量。

（三）學(xué)校常規(guī)管理津貼（獎勵性績效工資的15%）

該津貼涵蓋教師在學(xué)校日常管理與基本職責(zé)中的表現(xiàn)，尤其是在文明教育、公物管理等方面的考核。對于不遵守學(xué)校規(guī)章制度的行為，將予以處理。

（四）教育教學(xué)管理津貼（獎勵性績效工資的30%）

該津貼主要由以下幾部分組成：教學(xué)常規(guī)管理，包括備課質(zhì)量、課堂表現(xiàn)、作業(yè)批改及教學(xué)總結(jié)等。

（五）教科研津貼（獎勵性績效工資的5%）

教師參與教研活動、論文撰寫及各類教學(xué)競賽的表現(xiàn)將作為考評依據(jù)，具體標(biāo)準(zhǔn)另行制定。

（六）工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）

工作量津貼將根據(jù)教師的實(shí)際授課量進(jìn)行計算，教師在工作期間的加班及其他額外工作量也將予以補(bǔ)貼。

（七）其他

1. 暑期的獎勵性績效工資在扣除當(dāng)月的值班與加班后，依比例分配。

2. 校長津貼由教育局根據(jù)校長的績效評估決定。

　六、組織領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)要求

1. 學(xué)校將成立績效評價管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的實(shí)施與相關(guān)協(xié)調(diào)。

2. 績效考核結(jié)果將進(jìn)行公開，確保教師的知情權(quán)與參與權(quán)，任何對考核成績的異議將及時處理。

3. 考核工作應(yīng)堅持公正、透明的原則，確保各項(xiàng)評估公平、合理。

4. 未盡事宜由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，方案執(zhí)行后需報教育局審批。

績效評價實(shí)施方案 篇13

根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于人力資源和社會保障部、財政部、教育部共同轉(zhuǎn)發(fā)的義務(wù)教育學(xué)校績效工資實(shí)施指導(dǎo)意見的通知》及省人事、財政、教育三部門聯(lián)合下發(fā)的《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校績效工資實(shí)施意見》，同時結(jié)合縣教育局關(guān)于《xx縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法（征求意見稿）》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此績效評價實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理體制改革，逐步建立健全符合學(xué)校發(fā)展需要的科學(xué)、規(guī)范的考核評估機(jī)制，以實(shí)施績效工資為契機(jī)，建立科學(xué)、合理的收入分配制度，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，切實(shí)解決教師工作表現(xiàn)不一、投入不同、效果無差異的問題，充分調(diào)動教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造力，激勵大家愛崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、奮發(fā)向上，鼓勵教師持續(xù)學(xué)習(xí)與研究，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高工作積極性，進(jìn)一步推動學(xué)校的持續(xù)、穩(wěn)定和健康發(fā)展。

二、績效工資考核對象

本校正式在編教職工，按照國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行崗位績效工資制度。

三、績效工資考核原則

1. 科學(xué)性原則：考核指標(biāo)及其分值的設(shè)定需科學(xué)合理，符合學(xué)校工作特性，確保考核既科學(xué)又簡潔，便于操作。

2. 法規(guī)性原則：實(shí)施方案需要遵循《教育法》、《教師法》以及上級部門對績效工資發(fā)放的要求，方案需經(jīng)教職工代表大會討論和校長辦公會審議后實(shí)施。

3. 發(fā)展性原則：考核應(yīng)結(jié)合階段性成果與過程性評價，全面分析與合理評價，以促進(jìn)學(xué)校工作和教師的發(fā)展。

4. 公正性原則：考核應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，確保客觀公正，人人平等，在考核環(huán)節(jié)上加強(qiáng)監(jiān)督，確保“考核標(biāo)準(zhǔn)公開、考核方法公開、考核過程公開、考核結(jié)果公開”。

5. 注重教學(xué)實(shí)績原則：強(qiáng)調(diào)教師工作的核心在于教學(xué)，突顯教師在本職工作中所取得的成就與貢獻(xiàn)。

四、績效工資考核形式

1. 成立以校長為組長的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂校內(nèi)績效考核實(shí)施辦法并組織實(shí)施績效考核工作。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)由校級領(lǐng)導(dǎo)、工會主席、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及教職工代表等組成。績效考核實(shí)施辦法需經(jīng)教職工代表大會討論、領(lǐng)導(dǎo)小組審核并報縣教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。

2. 考核采用定性與定量相結(jié)合的方式，考核小組與群眾評議相結(jié)合。除基礎(chǔ)性績效工資外，獎勵性績效工資可按月或每學(xué)期進(jìn)行分塊考核，年終匯總后發(fā)放（“年度考核獎勵”根據(jù)考核細(xì)則換算成相應(yīng)分值，確定等級后再換算成相應(yīng)的獎勵性績效工資）。

五、績效工資發(fā)放辦法

1. 基礎(chǔ)性績效工資

依據(jù)上級規(guī)定，績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分，其中基礎(chǔ)性績效工資占整體薪酬的70%，按月發(fā)放，具體標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)縣相關(guān)部門的規(guī)定執(zhí)行。對履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。

對于以下行為，將視情節(jié)輕重相應(yīng)減發(fā)基礎(chǔ)性績效工資：

⑴從事有償家教、私自校外兼課或進(jìn)行有償招生，扣除當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資的20%-50%；

⑵損害學(xué)生利益，如歧視、侮辱或體罰學(xué)生，扣除當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資的5%-10%；

⑶不服從學(xué)校管理，通過非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，扣除當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資的20%-30%；

⑷其他有損教育形象的行為，視情節(jié)輕重扣除5%-20%的績效工資；

⑸如違規(guī)違紀(jì)行為受到處分，處分期間按月扣除相應(yīng)基礎(chǔ)性績效工資：警告扣10%，嚴(yán)重警告扣20%，記過扣30%，記大過扣40%，降級扣60%。

⑹凡涉及第⑸條的按第⑸條執(zhí)行，不再重復(fù)執(zhí)行⑴-⑷條。

⑺因病、傷、殘的教職工需根據(jù)病情輕重進(jìn)行勞動鑒定，辦理病退手續(xù)。因病在縣級以上醫(yī)院獲得病假證明，假期在三個月以內(nèi)的，按月扣除基礎(chǔ)性績效工資的20%；假期在六個月以內(nèi)的，扣除40%；若病假超過六個月的，按月扣除70%。

⑻其他情況，未經(jīng)批準(zhǔn)無故曠工15天及以上的，學(xué)校應(yīng)書面通知其返校，不返校的，應(yīng)予以辭退并通知辦理辭退手續(xù)。

2. 獎勵性績效工資

獎勵性績效工資占績效工資總額的30%，由學(xué)校依據(jù)綜合考評結(jié)果進(jìn)行核定。除班主任津貼按月發(fā)放外，其他項(xiàng)目將于年度考核后統(tǒng)一發(fā)放。