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績效評估執(zhí)行計劃(實(shí)用13篇)

575個月前

績效評價不僅是對員工工作的量化考核,更是激勵與發(fā)展的重要工具。一個科學(xué)合理的績效評價實(shí)施方案,不僅能夠幫助組織明確目標(biāo)、優(yōu)化資源配置,還能激發(fā)員工的潛能,提升團(tuán)隊(duì)整體的工作效率。通過深入分析績效評價的關(guān)鍵要素及實(shí)施策略,我們發(fā)現(xiàn),適時的反饋機(jī)制和多元化的評價標(biāo)準(zhǔn),將是推動組織持續(xù)發(fā)展的核心動力。構(gòu)建有效的績效評價實(shí)施方案,成為提升企業(yè)競爭力的重要舉措。

績效評價實(shí)施方案

績效評價實(shí)施方案 篇1

為進(jìn)一步推進(jìn)教育人事制度改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教師的責(zé)任感與歸屬感,全面激發(fā)教師的教書育人熱情,推動教育教學(xué)質(zhì)量的提升,依據(jù)《羅莊區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績效考評指導(dǎo)意見(試行)》的精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,特別制定本實(shí)施方案。

 一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指引,注重定性與定量相結(jié)合,構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范的教師考評制度,充分發(fā)揮考評的引導(dǎo)、規(guī)范、激勵作用,秉持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則,以進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的敬業(yè)精神和工作熱情,積極投入各項(xiàng)工作,力求推動教育事業(yè)的快速和高質(zhì)量發(fā)展。

 二、基本原則

1.尊重規(guī)律,以人為本。充分尊重教育教學(xué)的規(guī)律,重視教師的主體地位,體現(xiàn)教師教書育工作的重要性和長期性。

2.德為先,重視實(shí)績。績效考核中將師德放在首位,關(guān)注教師在崗位上實(shí)際履行責(zé)任和貢獻(xiàn)。

3.激勵先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全心全意投入教育事業(yè),引導(dǎo)他們不斷提升自身素質(zhì)與教育教學(xué)能力。

4.客觀公正,簡便易行。堅持實(shí)事求是,公開透明,程序規(guī)范,追求實(shí)效,避免繁瑣。

 三、考評內(nèi)容

(一)專任教師績效考評

專任教師是指具備教師資格、專注于國家課程教學(xué)的人員,其考評依據(jù)《山東省義務(wù)教育學(xué)校教師考評指導(dǎo)意見(試行)》(魯教人字〔20xx〕4號)。主要內(nèi)容涵蓋教師的法律法規(guī)職責(zé)、崗位職責(zé)和工作任務(wù)的完成情況,具體包括職業(yè)道德、專業(yè)能力、工作表現(xiàn)與教育效果四個方面:

1.職業(yè)道德(15分):主要考評教師是否遵守紀(jì)律、熱愛崗位、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)合作等,采用教師評、教干評、學(xué)生評和家長評形式綜合計算得分,具體分?jǐn)?shù)賦予參考《冊山中心小學(xué)教師綜合量化積分評估方案》師德評價標(biāo)準(zhǔn)。

2.專業(yè)能力(20分):主要評估教師在教育教學(xué)中的專業(yè)技能,包括引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的能力、使用教材的能力、課程開發(fā)能力、教學(xué)實(shí)踐研究和反思能力、拓展學(xué)科知識的能力及運(yùn)用新理念的能力等。分?jǐn)?shù)按教學(xué)效果、課堂教學(xué)、附加分三個方面賦分,教學(xué)效果由工作表現(xiàn)中的教育效果折算;課堂教學(xué)根據(jù)達(dá)標(biāo)情況、優(yōu)質(zhì)課等成績折算;附加分參考個人榮譽(yù)和輔導(dǎo)學(xué)生成績,最高折算分為2分。

3.工作表現(xiàn)(30分):考察教師的出勤情況、工作量和教育教學(xué)實(shí)施情況。考評時,主要以定量評價為主,結(jié)合定性評價。

(1)出勤(5分):考評教師出勤情況,對病假、事假等根據(jù)《冊山中心小學(xué)教師綜合量化積分評估方案》中的出勤積分進(jìn)行計算。

(2)工作量(10分):根據(jù)本校教師實(shí)際承擔(dān)的工作,結(jié)合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)核算工作量,音體美等專任教師每周需完成18節(jié)課,按課時和工作量進(jìn)行計分,特殊情況下由學(xué)校根據(jù)具體情況額外賦分,最高不超過5分。

(3)教育教學(xué)實(shí)施(15分):評估教師在教學(xué)中實(shí)施德育、關(guān)注學(xué)生差異、教學(xué)準(zhǔn)備及實(shí)施情況,包括教案、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計及批改等進(jìn)行綜合賦分。

4.教育效果(35分):主要考察教師完成崗位職責(zé)的實(shí)際成效,依據(jù)《冊山中心小學(xué)教師綜合量化積分評估方案》的工作業(yè)績評估內(nèi)容進(jìn)行賦分。

專任教師的考評結(jié)果分為稱職和不稱職,若出現(xiàn)職業(yè)道德不合格、未能完成教學(xué)任務(wù)等情形則視為不稱職。

(二)教輔及后勤人員績效考評

考評內(nèi)容同樣涵蓋職業(yè)道德(15分)、專業(yè)能力(20分)、工作表現(xiàn)(30分)和教學(xué)服務(wù)(35分)四個方面,采用定性與定量相結(jié)合的方式進(jìn)行評價,前勤教輔與后勤教輔人員分別進(jìn)行考評,評分主體以教干與教師評議為主。

教輔及后勤人員的考評結(jié)果同樣分為稱職與不稱職,若出現(xiàn)職業(yè)道德不合格、未能完成工作任務(wù)等情況則認(rèn)定為不稱職。

(三)學(xué)校管理人員績效考評

學(xué)校管理人員的考核依據(jù)專任教師考評辦法進(jìn)行,但其稱職比例不得超過管理人員總數(shù)的20%(采用四舍五入法)。

 四、分配辦法

(一)總量核定

績效工資由基礎(chǔ)性績效工資與獎勵性績效工資組成,其中基礎(chǔ)性績效工資由區(qū)人社、財政及教育部門依據(jù)相關(guān)政策核定,占總量的70%;獎勵性績效工資同樣由區(qū)人社、財政、教育部門依據(jù)政策核定,占總量的30%。依據(jù)教職工人數(shù)核算各校的獎勵性績效工資總量,由學(xué)校根據(jù)專任教師、教輔及后勤人員的實(shí)際情況進(jìn)行進(jìn)一步分配。

1.校長的獎勵性績效工資總額由區(qū)財政獨(dú)立管理,依據(jù)績效考評成績進(jìn)行分配。

2.教輔與后勤人員的獎勵性績效工資總量則由學(xué)校根據(jù)考評成績進(jìn)行分配,中層教干與基層教干的績效工資將分別按相應(yīng)比例進(jìn)行分配。

3.確定校長和教輔、后勤人員的獎勵性績效工資總量后,剩余部分將分配給專任教師及學(xué)校其他管理人員。

(二)工資分配

1.基礎(chǔ)性績效工資根據(jù)教職工的崗位及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放。

2.獎勵性績效工資的分配則依據(jù)教師的稱職等次進(jìn)行分級劃分,并按照相應(yīng)比例進(jìn)行分配,不稱職者不予發(fā)放。

獎勵性績效工資將每學(xué)期核算發(fā)放一次。

 五、組織實(shí)施

(一)高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將成立專門的績效考評工作小組,依據(jù)上級指導(dǎo)意見和自身實(shí)際情況制定具體實(shí)施方案,并報區(qū)教體局審批。

(二)健全制度,規(guī)范程序。逐步完善教師績效考評制度,依據(jù)考評成績進(jìn)行分級核算與公示,科學(xué)評價教職工的工作狀態(tài)。

(三)注重引導(dǎo),嚴(yán)格問責(zé)。加強(qiáng)意識形態(tài)工作,確保教職工正確看待績效考評,避免由于工作責(zé)任心不足造成的失誤,嚴(yán)重者將追究其責(zé)任。

本方案適用于按國家規(guī)定實(shí)施事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教職工(臨時人員及年滿退休年齡的教職工不納入考評范圍)。

績效評價實(shí)施方案 篇2

 一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施績效評價為契機(jī),構(gòu)建科學(xué)合理的績效考核機(jī)制,充分發(fā)揮績效評價的激勵作用,確保員工的付出與回報成正比,使工作積極性更高、責(zé)任意識更強(qiáng),讓每位員工都能在各自崗位上充分發(fā)揮所長,推動企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

 二、實(shí)施對象

所有在崗員工

 三、考核分配原則

1、堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效考核的結(jié)果將作為薪酬分配的主要依據(jù),缺乏考核結(jié)果者不得參與分配。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效考核的各個環(huán)節(jié)都應(yīng)公開透明,確保分配過程的公正性。

3、堅持“科學(xué)合理”的原則。績效考核方案應(yīng)設(shè)計得科學(xué)合理,確保各崗位之間的績效工資差距適中。

 四、績效工資發(fā)放形式

績效工資將分為兩個考核周期:上半年(1-7月)和下半年(8-12月)。

 五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

(一)考核項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)

考核總分為100分,其中包含工作態(tài)度10分、出勤情況30分、工作量10分、工作質(zhì)量20分、工作成果30分。

1、工作態(tài)度(10分):依據(jù)員工的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、尊重他人、維護(hù)公司形象等方面進(jìn)行評分,每項(xiàng)2分。

2、出勤情況(30分):主要考核員工的出勤率。病假3天扣1分、事假1天扣1分,礦工1天扣3分,具體分?jǐn)?shù)將按照公司考勤記錄執(zhí)行。

3、工作量(10分):根據(jù)崗位工作量進(jìn)行量化,計算出員工實(shí)際工作量與人均工作量的比值,得出工作量得分,公式為:

人均工作量 = 所有崗位工作量總和 ÷ 員工總數(shù)

工作量得分 = 員工實(shí)際工作量 ÷ 人均工作量 × 20分

4、工作質(zhì)量(20分):考核員工在工作崗位上的職責(zé)履行情況,包括工作態(tài)度、責(zé)任心和安全管理等。

5、工作成果(30分):考核員工完成工作任務(wù)的實(shí)際效果及成果。

(二)績效工資的分配

依據(jù)員工的績效考核結(jié)果進(jìn)行工資分配,每位員工的得分相加,算出全體員工的績效得分總和。將總績效工資除以總得分,得出分值,再乘以個人得分確定個人應(yīng)得的績效工資。

(三)不享受績效工資的要求

1、未承擔(dān)任何工作任務(wù)的員工不享受績效工資。

(1)本期累計曠工達(dá)5天、事假超過15天、病假超過1個月的。

(2)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間的員工。

(3)合同解除的員工。

(4)被停發(fā)工資的員工。

2、在職業(yè)道德方面,違反公司相關(guān)規(guī)定者,績效考核得分將酌情扣除。受罰的員工,其得分將依據(jù)處罰程度進(jìn)行不同幅度的扣減。

3、因病或特殊情況,若員工無法履行職責(zé),其績效工資的部分或全部可用于雇傭臨時工作人員的工資。

績效評價實(shí)施方案 篇3

根據(jù)《新密市義務(wù)教育學(xué)校績效考核分配指導(dǎo)實(shí)施意見》和《新密市茍?zhí)面?zhèn)中心校績效考核實(shí)施意見(暫行)》,為貫徹落實(shí)上級的政策,深化教育人事制度的改革,推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度的順利實(shí)施,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),激發(fā)教職工的工作熱情,推動我校教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,特制定我校績效評價實(shí)施方案。

 一、指導(dǎo)思想與基本原則

(一)指導(dǎo)思想

深入踐行科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)黨的教育方針,以服務(wù)和推動義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo),以提升教職工隊(duì)伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)教職工的工作績效為導(dǎo)向,努力構(gòu)建一個符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的績效評價制度,激勵廣大教職工為全面實(shí)施素質(zhì)教育、提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)貢獻(xiàn)智慧與力量,促進(jìn)學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

(二)基本原則

1、尊重規(guī)律,以人為本。尊重教育規(guī)律,重視教師的主體地位,充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的專業(yè)性、實(shí)踐性和長期性。

2、德才兼?zhèn)洌⒅貙?shí)績。完善績效考核內(nèi)容,將職業(yè)道德置于首位,關(guān)注實(shí)際工作表現(xiàn)和工作能力。

3、激勵先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教職工全心投入教書育人中,引導(dǎo)教師不斷提升自身素質(zhì)和工作能力。堅持“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則,重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和表現(xiàn)突出者傾斜。

4、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效考核分配的全過程公開透明,確保公平公正。

 二、績效考核的范圍與時間

(一)績效考核的范圍

本校所有在編在崗的教職員工。

(二)績效考核的時間

每年6-7月以及1-2月對教師進(jìn)行兩次績效考核。

 三、績效考核的主要內(nèi)容

績效考核主要依據(jù)教職工履行崗位職責(zé)及工作完成情況,全面評估德、能、勤、績,著重考核工作實(shí)績。

德,指教師的政治、思想和道德表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個人品德、社會公德和廉潔從教等。

能,指履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。主要指標(biāo)包括文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力等。

勤,指工作態(tài)度與表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括出勤情況、工作責(zé)任心、工作主動性與積極性等。

績,指完成教育教學(xué)及管理工作的數(shù)量、質(zhì)量和效率。

教齡指本人任教以來的累計年限。

加分項(xiàng)則是指在本期內(nèi)為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)的情況及在教學(xué)教研、師德和活動中獲得的獎勵。

各項(xiàng)內(nèi)容在績效考核中的比例如下:

教學(xué)質(zhì)量占40%,考勤占10%,師德占10%,能力占10%,教齡占5%,特色建設(shè)占5%,工作量占20%。

 四、績效工資的產(chǎn)生、制訂與修改

1、領(lǐng)導(dǎo)與管理

為了確保上級工資制度改革的順利推進(jìn)和績效考核的有效實(shí)施,特成立學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

成員:

本校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師代表組成。

 五、教職工績效考核實(shí)施細(xì)則

1、師德考核10分

學(xué)期末,學(xué)校將組織全體教師進(jìn)行互評,互評占60%,校評占40%。出現(xiàn)以下情形之一的,將被視為不稱職,并不享受獎勵性績效工資。

(1)每學(xué)期請假滿5天,無正當(dāng)理由逾期不歸或連續(xù)曠工超過5個工作日,或累計超過10個工作日的;

(2)以不當(dāng)方式表達(dá)訴求,或干擾正常教學(xué)秩序,造成學(xué)校或其他單位工作無法正常開展;

(3)損害學(xué)生利益,歧視或侮辱學(xué)生,或體罰、變相體罰學(xué)生,造成嚴(yán)重后果;

(4)品行不端,侮辱他人尊嚴(yán),影響惡劣;

(5)利用職務(wù)之便謀取私利;

(6)向?qū)W生推銷或代購教輔材料及其他商品謀取利益,或向家長索要財物;

(7)參與考試作弊;

(8)出現(xiàn)重大安全事故且負(fù)有直接責(zé)任;

(9)違反法律法規(guī)被追究責(zé)任;

(10)進(jìn)行有償家教或參與有償輔導(dǎo);

(11)其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象與聲譽(yù)的行為。

2、能力考核30分

能力考核按百分制打分,折合30分計入總分,內(nèi)容包括教學(xué)能力、教學(xué)研究與工作量。

⑴教學(xué)能力6分

按百分制計算,折合6分。

a、備課25分

教案能準(zhǔn)確把握教材,具備創(chuàng)新性,不照搬教材,計15分。課時數(shù)量符合要求計10分。

b、授課25分

按百分制計算折合25分,以每學(xué)期公開課及聽課教師評分為準(zhǔn)。

c、作業(yè)批改25分

作業(yè)設(shè)計精良,分類明確,批改及時認(rèn)真計15分,書寫質(zhì)量好計10分。

d、輔導(dǎo)25分

周一至周五每天檢查輔導(dǎo)次數(shù)為依據(jù),最高25分。

⑵教學(xué)研究4分

本學(xué)期參與教研活動最多的計2分,其余按比例計分。

本學(xué)期聽課次數(shù)最多的計4分,其余折合計算。

⑶工作量20分

以18節(jié)為基準(zhǔn),班主任工作量每周增加5節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)每周增加5節(jié),師訓(xùn)為3節(jié),相關(guān)管理工作也按此計算。

最終得分按最高得分為分母,個人得分為分子,再乘以10計算。

3、考勤10分

考勤按百分制計算,折合10分計入總分。

考核辦法:每位教師在學(xué)期內(nèi)的考勤分為100分(遲到、早退每次扣1分;病假每節(jié)課扣0.5分;學(xué)校例會、活動請假一次扣5分;事假每節(jié)扣1分,扣完為止)。

4、教學(xué)質(zhì)量40分

按百分制考核,得出個人得分后按40%比例計算績效考核總分。凡擔(dān)任主科教師,其教學(xué)質(zhì)量考核基數(shù)分為50分。

績效評價實(shí)施方案 篇4

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面落實(shí)黨的教育方針政策,深化教育改革,推動質(zhì)量提升,積極實(shí)施有效的績效評價制度,切實(shí)激發(fā)廣大教職工的工作熱情與創(chuàng)新活力。通過科學(xué)合理的績效評價體系,將評價結(jié)果與激勵機(jī)制緊密結(jié)合,激勵全體教職工在教書育人過程中展現(xiàn)更加積極的姿態(tài),促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,致力于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、基本原則

1、堅持公開、公平、公正的績效評價原則。

2、堅持按勞分配原則。依據(jù)工作表現(xiàn)、任務(wù)完成情況和業(yè)績實(shí)現(xiàn)程度,區(qū)別對待不同崗位的教職工,尤其關(guān)注在基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師,給予合理的傾斜與支持。

3、按照相關(guān)政策規(guī)定,績效獎金的分配將依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、教職工人數(shù)等進(jìn)行合理劃分,使之具備可操作性。

4、實(shí)行動態(tài)跟蹤原則。根據(jù)績效評價結(jié)果,適時調(diào)整激勵措施,確保激勵機(jī)制的時效性與適應(yīng)性,原則上每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核。

三、考核對象及時間

考核對象:本校在編在崗的全體教師。

實(shí)施時間:自xx年9月1日起執(zhí)行績效評價方案,兌現(xiàn)相關(guān)績效獎勵。

四、具體實(shí)施方案

(一)資金來源

由教育主管部門根據(jù)我校在編在崗教師人數(shù)劃撥專項(xiàng)績效獎金資金,保證資金的合理分配與使用。

(二)項(xiàng)目設(shè)置

設(shè)立教學(xué)工作津貼、邊遠(yuǎn)地區(qū)教師津貼、超課時補(bǔ)貼、教育教學(xué)成果獎勵及年終一次性獎金等項(xiàng)目。

(三)考核標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)一線教師的考核辦法

1、教學(xué)工作津貼。

(1)總金額為每位教師的固定津貼。

(2)標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)教師的職責(zé)與工作量分配津貼,其中部分津貼為績效浮動部分,由于年度工作表現(xiàn)決定。

(3)計算方法:根據(jù)班級人數(shù)和學(xué)校總學(xué)生數(shù)按比例進(jìn)行合理分配。

(4)設(shè)立助教津貼,標(biāo)準(zhǔn)為主教師津貼的一定比例。

2、邊遠(yuǎn)地區(qū)教師津貼。

(1)依照地區(qū)分類,設(shè)定不同的津貼標(biāo)準(zhǔn)。

(2)津貼依據(jù)教師在相應(yīng)崗位上的實(shí)際工作月數(shù)進(jìn)行計算。

3、教育教學(xué)成果激勵。

依據(jù)道德、能力、勤奮和業(yè)績四項(xiàng)進(jìn)行量化考核,全項(xiàng)滿分為100分。

德(20分)

a、基本分(20分)

(1)要求教師具備良好的師德,無嚴(yán)重違紀(jì)行為,保持與學(xué)生的良好關(guān)系。

(2)違反規(guī)定行為需相應(yīng)扣分。

b、加分項(xiàng)目

(1)在教育工作中表現(xiàn)突出,如發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀(jì)等。

能(27分)

a、基本分(27分)

(1)備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、成績考查等,均按定期評定。

b、加分項(xiàng)目

(1)參與學(xué)校外部活動并獲得佳績。

勤(28分)

a、基本分(28分)

(1)工作量和出勤情況,按規(guī)定進(jìn)行考核。

績(25分)

以每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量反饋與校內(nèi)外評估為依據(jù)進(jìn)行考核。

5、年終一次性獎金。

(1)年終獎金根據(jù)個人考核得分作為發(fā)放依據(jù)。

(2)獎金總額按照各級教師職稱分為不同檔次進(jìn)行分配。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、成立績效評價實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)整體方案的落實(shí)。

2、教職工代表大會監(jiān)督方案的公開、公平實(shí)施,讓評價機(jī)制發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、各單位應(yīng)相應(yīng)成立績效評價小組,確保實(shí)施過程的公正與透明。

六、其他說明

1、全體教職工必須按本方案進(jìn)行考核,確保考核公平合理。

2、本方案需經(jīng)教代會討論通過,方可實(shí)施。

3、在實(shí)施過程中,如有未盡事項(xiàng),可在后續(xù)會議中討論修訂。

4、本方案由績效評價實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋與管理。

績效評價實(shí)施方案 篇5

為確保學(xué)校績效評價能夠有效實(shí)施,科學(xué)合理地開展教師績效考核,體現(xiàn)教師的實(shí)際工作成績和貢獻(xiàn),充分發(fā)揮其激勵與約束作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理行為。結(jié)合本校的實(shí)際情況,特制定以下績效評價實(shí)施方案:

 一、指導(dǎo)思想

以績效評價制度的實(shí)施為契機(jī),全面落實(shí)黨的教育方針,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,建立科學(xué)合理的教師績效考核評價機(jī)制和收入分配制度,充分發(fā)揮績效評價的激勵作用,激發(fā)全體教職工的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神,調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造力,引導(dǎo)他們專注于教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),努力推動學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

 二、考核原則

績效考核工作堅持“尊重規(guī)律,以人為本;以德為先,注重實(shí)際;激勵先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展;客觀公正,簡便易行”的基本原則,體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則,并合理拉開差距。

 三、考核對象

全體在編在崗的教職工。

 四、考核小組名單

組長:蘇蕓

副組長:盧榕飛、俞勇、鄭璋

組員:鄧榮貴、劉燕、吳丹舟、王偉、林金來、陳杰生

 五、績效考核的主要內(nèi)容

(一) 教師績效考核主要評估教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)賦予的職責(zé),以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)際表現(xiàn)。主要包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的表現(xiàn)。

1. 師德方面考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,尤其是愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生及遵紀(jì)守法的表現(xiàn)。教師不得以任何理由或方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成,不得采用不當(dāng)方式表達(dá)訴求或干擾正常的教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益。

2. 教育教學(xué)方面主要考核教師在德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展上的表現(xiàn)。德育工作是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,需結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn),考核教師在課堂中實(shí)施德育的情況。教學(xué)工作聚焦教師的教學(xué)量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果,以及組織課外實(shí)踐和參與教學(xué)管理的表現(xiàn)。教學(xué)效果的考核將依據(jù)國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生教育質(zhì)量要求進(jìn)行。教育教學(xué)研究工作則重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究的情況。專業(yè)發(fā)展考核將關(guān)注教師更新教育觀念、拓寬專業(yè)知識和提升自身素質(zhì)的情況。

3. 班主任工作是中小學(xué)教育教學(xué)中的重要職責(zé),其工作任務(wù)是教師教學(xué)工作量的重要組成部分,需與課任教師的基本工作量相同。重點(diǎn)考核教師對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、團(tuán)隊(duì)活動的組織,以及與家長的溝通和關(guān)注每位學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過考核鼓勵教師做好班主任工作,成為學(xué)生人生的引導(dǎo)者,促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

(二) 對于一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員及工勤人員,績效考核主要集中在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況。

 六、績效考核的方法與程序

(一) 考核方法

1. 學(xué)校成立由中層以上領(lǐng)導(dǎo)、工會、紀(jì)檢和教師代表組成的績效考核工作組,專責(zé)制定并實(shí)施教師績效考核方案。

2. 遵循平時與定期考核結(jié)合、形成性與階段性評價結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則,采用多評價主體結(jié)合的方法進(jìn)行考核。

3. 績效考核與常規(guī)考核結(jié)合,通過教評組、教研組、年級備課組、學(xué)生和家長等多方評議,采用檢查、抽查、問卷及評教等多種形式進(jìn)行評議。

(二) 考核程序

1. 教師自評。教師需根據(jù)考核內(nèi)容和崗位職責(zé)要求進(jìn)行個人總結(jié)并自評,填寫相關(guān)表格,并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行述職。

2. 民主測評。在全校教職工及所教學(xué)科學(xué)生中進(jìn)行民主測評,并征求家長代表的意見。

3. 綜合評定。在民主測評的基礎(chǔ)上,學(xué)校考核工作小組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教師自評和教研組的評議,提出綜合評定考核等次建議。

4. 校內(nèi)公示。教師綜合評定的考核結(jié)果將在校內(nèi)公示不少于5個工作日。若教師對考核結(jié)果有異議,可以通過正當(dāng)渠道向?qū)W校考核工作組或管理部門提出申訴。

5. 確定等級。對公示無異議者,學(xué)校將考核結(jié)果公布,并存入教師個人檔案,同時報學(xué)校主管部門備案。

6. 一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績效考核參照教師的考核方法進(jìn)行,由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。

 七、說明

1. 教師績效考核按學(xué)年度進(jìn)行統(tǒng)計與考核,評定結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格等三級,其中優(yōu)秀等級的比例為教職工總數(shù)的20%;考核分?jǐn)?shù)未滿60分的教師為不合格,其余教師為合格。

2. 本方案經(jīng)教代會通過后,自20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期起實(shí)施,考核周期為學(xué)制年度,每學(xué)年第二學(xué)期末進(jìn)行計分評定。

3. 本方案及其實(shí)施細(xì)則的解釋權(quán)歸校長辦公會議所有。

績效評價實(shí)施方案 篇6

 一、指導(dǎo)思想:

為有效激勵廣大教師的教學(xué)熱情及創(chuàng)新能力,推動我校教育事業(yè)的發(fā)展,依據(jù)《鹿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績效工資實(shí)施辦法》的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校的實(shí)際情況,制定本績效評價實(shí)施方案。本方案將充分體現(xiàn)公平公正、按勞分配的原則,依據(jù)教職員工崗位責(zé)任、工作量及任務(wù)完成情況,合理設(shè)定績效評價標(biāo)準(zhǔn),以激勵優(yōu)秀教師,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 二、實(shí)施原則:

1. 深化思想認(rèn)識,倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)與團(tuán)結(jié)合作,既要公平分配,也要防止唯利是圖,樹立共同發(fā)展的理念。

2. 破除平均主義,依據(jù)教師的工作責(zé)任與實(shí)際貢獻(xiàn),通過考核結(jié)果來確定績效待遇。

3. 獎勵機(jī)制應(yīng)堅持多勞多得,優(yōu)秀者優(yōu)酬,重視實(shí)際工作成果與教育效益。

4. 妥善處理歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,既要照顧到老教師的權(quán)益,也要為中青年優(yōu)秀教師提供發(fā)展空間。

5. 兼顧改革與穩(wěn)定,逐步完善績效評價方案,推動教師待遇的提升與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

6. 校級領(lǐng)導(dǎo)的績效工資系數(shù)為1.6,教師為1;為了提升教師的福利待遇,我校決定實(shí)施校級領(lǐng)導(dǎo)與教師同等待遇的政策。

 三、實(shí)施范圍:

本實(shí)施方案適用于在浦南小學(xué)聘任的在編在職教師。待聘、試聘、拒聘教師不享受績效工資。請假教師的績效工資按教育局及浦南小學(xué)相關(guān)規(guī)定處理。

 四、實(shí)施時間:

自20xx年1月起正式實(shí)施。

 五、基礎(chǔ)性績效工資的節(jié)日津貼分配:

每位教師每年將獲得7000元的節(jié)日生活補(bǔ)貼,其中包括元旦500元、勞動節(jié)500元、端午節(jié)500元、教師節(jié)1000元、國慶節(jié)1000元、中秋節(jié)500元及春節(jié)3000元,均由基礎(chǔ)性績效工資中分配。

 六、獎勵性績效工資的分配:

獎勵性績效工資總量的30%用于義務(wù)教育階段教師的績效評估。根據(jù)學(xué)校在編教職工人數(shù)計算人均獎勵性績效工資,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)目冃И剟睢?/p>

1. 學(xué)年考核獎(約占獎勵性績效工資總額的45%):

(1)教育局將提取20%的獎勵性績效工資總量用于校長和教師的年度履職考核獎。根據(jù)《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》的考核結(jié)果決定發(fā)放水平。學(xué)校依據(jù)《浦南小學(xué)教職工年度履職考核方案》進(jìn)行具體考核。

(2)教師發(fā)展性評價考核獎:占全年獎勵性績效工資的20%。依據(jù)《鹿城區(qū)學(xué)年度履職考核辦法(試行)》和《浦南小學(xué)發(fā)展性教師評價辦法》(附件1),每學(xué)期進(jìn)行考核,發(fā)放獎勵性績效工資的10%左右。

(3)教育教學(xué)成果獎:占全年獎勵性績效工資的5%。依據(jù)《浦南小學(xué)教育教學(xué)工作獎勵辦法》(附件2)進(jìn)行,每學(xué)期統(tǒng)計并發(fā)放獎勵,包括教育科研、教學(xué)成果等。

2. 月度考核獎(約占獎勵性績效工資總額的55%):

每月對教師進(jìn)行德行、紀(jì)律、安全、考勤等方面的考核,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師將按規(guī)定發(fā)放績效工資,未達(dá)標(biāo)的則可能受到扣款。各責(zé)任部門需成立考核評議小組,實(shí)施檢查與指導(dǎo),及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。月度考核獎的主要內(nèi)容及考核方式:

(1)超工作量獎金:根據(jù)教師的實(shí)際周課時與標(biāo)準(zhǔn)周課時的差異進(jìn)行補(bǔ)償。計算公式為(實(shí)際周課時-標(biāo)準(zhǔn)周課時)×4×15元。

(2)安全獎:每月100元,依據(jù)《浦南小學(xué)安全管理責(zé)任書》考核,安全事故將酌情扣發(fā)該獎項(xiàng)。

(3)師德獎:每月100元,依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行考核,合格者全額發(fā)放,違規(guī)者扣發(fā)相應(yīng)金額。

(4)考勤獎:每月400元,依據(jù)《浦南小學(xué)教職工請假制度》進(jìn)行考核。

(5)崗位責(zé)任獎:未享受崗位津貼的副班主任每月獎勵100元,教研組長每月獎勵100元,段長每月獎勵80元,備課組長每月獎勵50元,其他崗位由學(xué)校依據(jù)《浦南小學(xué)教職工崗位職責(zé)》進(jìn)行考核,適時扣發(fā)。校級領(lǐng)導(dǎo)的考核由教育局組織,相關(guān)獎項(xiàng)已在基礎(chǔ)性績效工資中體現(xiàn),因此不再單獨(dú)發(fā)放。

績效評價實(shí)施方案 篇7

 一、指導(dǎo)理念

本實(shí)施方案以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞地方政府設(shè)定的目標(biāo),以深化服務(wù)型政府建設(shè)為核心,以提升工作效率和服務(wù)質(zhì)量為導(dǎo)向,積極推進(jìn)績效評價工作,促使各部門改進(jìn)工作作風(fēng),積極主動,注重實(shí)際效果,不斷提升執(zhí)行力和社會信任度,為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會的持續(xù)健康發(fā)展提供堅實(shí)保障。

 二、組織架構(gòu)

為有效推進(jìn)績效評價工作,特成立本地區(qū)績效評價領(lǐng)導(dǎo)小組,由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長,分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,具體成員由相關(guān)職能部門及單位負(fù)責(zé)人組成,形成整體聯(lián)動的工作機(jī)制,確保績效評價活動的順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)績效辦公室,負(fù)責(zé)日常事務(wù),辦公室主任由一名副職領(lǐng)導(dǎo)兼任。

 三、績效評價范圍

績效評價的主要對象包括基層政府(鎮(zhèn)、鄉(xiāng))、各級政府工作部門及相關(guān)事業(yè)單位,共計50個單位。評價對象分為日常工作和重點(diǎn)項(xiàng)目兩類。

(一)日常工作績效評價對象(40個)

1、基層政府:包括南山鎮(zhèn)、春光鄉(xiāng)、海岸村等8個基層單位。

2、各級政府工作部門和單位:涵蓋人民政府辦公室、經(jīng)濟(jì)和信息化局、城鄉(xiāng)建設(shè)局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市場監(jiān)管局、教育科技局、財政局、社會保障局、環(huán)境保護(hù)局等30個單位。

(二)重點(diǎn)項(xiàng)目績效評價對象(10個)

涉及的單位包括規(guī)劃局、國土資源局、住建局、發(fā)改局、文化與旅游局、城市管理局、交通運(yùn)輸局等。

 四、績效評價內(nèi)容及指標(biāo)設(shè)定

(一)日常工作績效評價指標(biāo)設(shè)定。

1、基層政府的考核目標(biāo)設(shè)定。指標(biāo)體系為三級結(jié)構(gòu),一級指標(biāo)設(shè)定為2項(xiàng):經(jīng)濟(jì)增長與社會民生。

2、各級政府工作部門的目標(biāo)設(shè)定。指標(biāo)體系為三級結(jié)構(gòu),一級指標(biāo)設(shè)定為3項(xiàng):經(jīng)濟(jì)發(fā)展、業(yè)務(wù)工作、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

(二)重點(diǎn)項(xiàng)目績效評價指標(biāo)設(shè)定。

指標(biāo)體系為三級結(jié)構(gòu),一級指標(biāo)設(shè)定為1項(xiàng):重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施成效。

 五、績效指標(biāo)評估及評分

(一)對基層政府的指標(biāo)評估。

采用定性與定量結(jié)合的方法進(jìn)行評估,實(shí)行百分制評分,結(jié)合指標(biāo)評估與領(lǐng)導(dǎo)評估兩種方式。

1、指標(biāo)評估(80分)。依照設(shè)定指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行評分,達(dá)到或超過標(biāo)準(zhǔn)值的給予滿分,低于標(biāo)準(zhǔn)值的按實(shí)際完成比例折算分?jǐn)?shù)。

2、領(lǐng)導(dǎo)評估(20分)。由主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)考核目標(biāo)完成情況進(jìn)行評估得分。

(二)對各級政府工作部門的指標(biāo)評估。

同樣采用定性與定量結(jié)合的方法,實(shí)行百分制評分,綜合運(yùn)用指標(biāo)評估、公眾反饋和領(lǐng)導(dǎo)評估。

1、指標(biāo)評估(70分)。以量化下達(dá)的指標(biāo)作為標(biāo)準(zhǔn)值,依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行評分。

2、公眾反饋(20分)。每季度進(jìn)行滿意度調(diào)查,依據(jù)不同滿意度劃分檔次并對應(yīng)評分。

3、領(lǐng)導(dǎo)評估(10分)。由主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對考核目標(biāo)完成情況進(jìn)行評分。

(三)對重點(diǎn)項(xiàng)目績效評價對象的指標(biāo)評估。

采用定性與定量結(jié)合的方法,實(shí)行百分制評分,結(jié)合指標(biāo)評估與領(lǐng)導(dǎo)評估兩種方式。

1、指標(biāo)評估(60分)。依據(jù)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。

2、領(lǐng)導(dǎo)評估(40分)。由主管領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施成效進(jìn)行評分。

(四)評估加減分

1、加分。因工作突出獲得表彰的單位可獲得加分,最高不超過5分。

2、減分。因工作失誤受到通報批評的,依據(jù)批評級別進(jìn)行扣分,累計扣分不超過5分。

 六、評估結(jié)果匯總

(一)綜合得分

1、基層政府綜合得分計算方法:綜合得分=指標(biāo)評估得分+領(lǐng)導(dǎo)評估得分+(加分)-(減分)。

2、各級政府部門綜合得分計算方法:綜合得分=指標(biāo)評估得分+公眾反饋得分+領(lǐng)導(dǎo)評估得分+(加分)-(減分)。

3、重點(diǎn)項(xiàng)目單位綜合得分計算方法:綜合得分=指標(biāo)評估得分+領(lǐng)導(dǎo)評估得分。

(二)評估檔次

1、基層政府的績效管理對象評估檔次分為優(yōu)秀、合格、不合格三檔。優(yōu)秀名額按單位數(shù)的20%確定,綜合得分必須在90分以上。各類單位每年評選優(yōu)秀單位。

2、綜合得分在60分及以上為合格單位;低于60分認(rèn)定為不合格單位。

(三)定期匯總

各績效管理單位需每月上報指標(biāo)完成情況,績效辦公室將及時進(jìn)行整理匯總并反饋評估結(jié)果。

 七、評估結(jié)果運(yùn)用

1、對于獲得優(yōu)秀的單位,由政府給予表彰,并獎勵相應(yīng)人員工資。對于不合格單位,政府將給予通報批評。

2、對綜合得分在60分以下且排名靠后的單位,績效辦將按照干部管理規(guī)定進(jìn)行處理。

3、對因工作失職導(dǎo)致重大損失的責(zé)任人,將按照相關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

4、評估結(jié)果將在相關(guān)范圍內(nèi)通報,績效辦應(yīng)向各單位反饋評估結(jié)果,幫助其改進(jìn)工作。

5、各單位需公示評估結(jié)果,并將結(jié)果上報績效辦。

 八、工作要求

(一)增強(qiáng)責(zé)任意識。績效評價工作任務(wù)艱巨,各單位領(lǐng)導(dǎo)需高度重視,發(fā)揮核心作用,確保各項(xiàng)工作落實(shí)有效。

(二)強(qiáng)化管理措施。要結(jié)合單位實(shí)際,完善評價制度,落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任,提升工作績效。

(三)穩(wěn)定推進(jìn)工作。各單位需認(rèn)真學(xué)習(xí)績效評價相關(guān)規(guī)定,盡快制定實(shí)施方案,明確任務(wù)分工,確保各個環(huán)節(jié)有序推進(jìn)。

績效評價實(shí)施方案 篇8

根據(jù)xx縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的《xx縣績效評價實(shí)施方案》的通知及相關(guān)文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際情況,特制定以下實(shí)施措施。

 一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),建立健全績效評價機(jī)制,以崗位為基礎(chǔ),強(qiáng)化績效導(dǎo)向,形成多勞多得的分配機(jī)制,特別是向關(guān)鍵和一線崗位傾斜,激發(fā)干部職工的積極性,推動縣域各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)步。

 二、基本原則

(一)堅持按勞分配、注重效率、兼顧公平的原則;

(二)重點(diǎn)向“技術(shù)要求高、責(zé)任重大、工作量大的”關(guān)鍵崗位傾斜;

(三)績效考核與薪酬掛鉤的原則;

(四)堅持公開、公正、公平的考核原則。

 三、實(shí)施范圍

本方案適用于縣服務(wù)中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)站。

 四、績效量化考核

(一)績效考核方法

績效考核采用百分制,由縣服務(wù)中心制定具體的考核評分細(xì)則,并提交縣局審核,后自行組織實(shí)施。

(二)考核結(jié)果的確認(rèn)

考核小組將匯總職工的考核得分,并張榜公示五個工作日或召開全體職工大會通報,確保考核結(jié)果的透明度和公正性。職工如對公示結(jié)果有異議,需在公示期內(nèi)書面向考核小組提出復(fù)議,重大問題可通過職工代表投票解決。

(三)考核結(jié)果的應(yīng)用

績效考核結(jié)果將作為年度考核、職務(wù)評定、表彰獎勵和發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

 五、績效工資的分配

(一)績效工資構(gòu)成

實(shí)施績效工資制度后,工資將由基本工資、保留工資和績效工資三部分組成。基礎(chǔ)性績效工資占總工資的70%,反映地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、物價和崗位責(zé)任;獎勵性績效工資占30%,主要依據(jù)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)分配,尤其向關(guān)鍵和一線崗位傾斜。

(二)績效工資總額的確定

績效工資總額依據(jù)各單位職工上年度12月份的基本工資和津貼水平每年進(jìn)行核定。

(三)基礎(chǔ)性績效工資的發(fā)放

基礎(chǔ)性績效工資按月發(fā)放,直接打入個人賬戶。

(四)獎勵性績效工資的分配

獎勵性績效工資根據(jù)完成任務(wù)的實(shí)績和貢獻(xiàn)分配,各單位需召開全體職工大會通報分配情況,并張榜公示五個工作日,確保透明性和公正性。

(五)獎勵性績效工資的發(fā)放

經(jīng)過縣局審核后,辦理獎勵性績效工資的相關(guān)手續(xù)。

 六、考核規(guī)定

1.在以下情況下,職工本年不得享受獎勵性績效工資:

(1)違反職業(yè)道德,考核不達(dá)標(biāo)的;

(2)績效考核結(jié)果為不合格;

(3)無故曠工累計超過5天或事假超過30天的;

(4)被解除聘用合同的;

(5)因違法違紀(jì)或其他原因被停發(fā)工資的。

2.因工作需要選派學(xué)習(xí)的人員享受同崗位的平均績效工資。

3.法定假期及因工受傷的人員,按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 七、考核工作的組織與監(jiān)督

(一)成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織和管理績效工資考核工作,成員包括單位領(lǐng)導(dǎo)和職工代表。

(二)制定具體的考核細(xì)則并提交審批,確保考核的公正和有效性。

(三)對各單位的績效工資考核情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查,確保考核工作的順利進(jìn)行。

(四)對考核過程中的不公正行為嚴(yán)格追究責(zé)任,維護(hù)考核的公正性。

 八、相關(guān)要求

(一)提高認(rèn)識,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。重視績效考核工作,確保每位職工理解其重要性以及激勵機(jī)制的合理性。

(二)明確任務(wù),認(rèn)真落實(shí)。細(xì)化工作目標(biāo)和量化指標(biāo),合理制定考核細(xì)則,并進(jìn)行公示。

(三)嚴(yán)肅紀(jì)律,維護(hù)公正。加強(qiáng)績效考核紀(jì)律,及時公布考核結(jié)果,并鼓勵職工通過正規(guī)途徑提出意見和建議。

績效評價實(shí)施方案 篇9

根據(jù)《績效評價實(shí)施方案》(發(fā)文號)的要求,結(jié)合我局實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

 一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面落實(shí)黨的十九大精神,緊緊圍繞“服務(wù)民生、促進(jìn)發(fā)展、提高效率”的工作方針,統(tǒng)籌推進(jìn)績效評價工作,確保我局在落實(shí)各項(xiàng)重大項(xiàng)目、公共政策及年度工作中的有效運(yùn)行和管理,提高工作效率,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展。

 二、主要目的

通過對我單位負(fù)責(zé)的重大項(xiàng)目及年度重點(diǎn)工作的績效評價,及時發(fā)現(xiàn)政策實(shí)施過程中的問題,特別是違法違規(guī)、資源浪費(fèi)及效率低下等突出問題,以此為基礎(chǔ),提出改進(jìn)措施和完善制度的建議,確保各項(xiàng)工作高效、有序推進(jìn),進(jìn)一步提升財政資金使用效益,優(yōu)化項(xiàng)目管理,推動政府服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展。

 三、績效評價的重點(diǎn)內(nèi)容

20xx年度我局績效評價工作分為以下幾個步驟。

第一步:制定方案、明確重點(diǎn)(20xx年4-5月)。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級部門關(guān)于績效評價工作的精神,結(jié)合我局的具體情況,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,明確20xx年度的重點(diǎn)項(xiàng)目,包括某某土地整治項(xiàng)目和某某村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目,細(xì)化工作目標(biāo)與責(zé)任分解,確保工作有序開展。

第二步:實(shí)施評價、跟蹤落實(shí)(20xx年5-11月)。依據(jù)績效評價實(shí)施方案,責(zé)任股室將按照既定目標(biāo),抓好各項(xiàng)工作落實(shí),定期對項(xiàng)目進(jìn)行進(jìn)展跟蹤,確保各項(xiàng)任務(wù)有效推進(jìn)。

第三步:總結(jié)分析(20xx年12月)。各責(zé)任股室需對全年績效評價工作進(jìn)行全面統(tǒng)計工作完成情況,評估財政資金使用效率,分析項(xiàng)目實(shí)施中的亮點(diǎn)與不足,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成長效機(jī)制,為下一步工作提供參考。

 四、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

推行績效評價工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,我局將其列為重要工作事項(xiàng)。成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確牽頭責(zé)任部門與主要職責(zé),確保工作順利推進(jìn)。

績效評價涉及多個工作領(lǐng)域,任務(wù)艱巨,各責(zé)任股室要對各自負(fù)責(zé)的任務(wù)負(fù)起主要責(zé)任,密切配合,確保按時高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。

(二)定期報告情況

績效評價制度的實(shí)施情況要每季度進(jìn)行報告。請各責(zé)任股室在季度末將績效評價工作的進(jìn)展情況及落實(shí)情況,及時報送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。做好半年和年度形成書面材料上報,并由領(lǐng)導(dǎo)小組向上級部門反饋工作進(jìn)展情況。

(三)總結(jié)提升

各股室在推進(jìn)績效評價過程中,要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),不斷優(yōu)化工作方法。針對績效評價的核心內(nèi)容及薄弱環(huán)節(jié),持續(xù)改進(jìn),提煉成功經(jīng)驗(yàn),形成指導(dǎo)性意見,以便在今后的工作中繼續(xù)實(shí)施,提高績效管理能力與水平。

績效評價實(shí)施方案 篇10

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育管理,激勵教職工的工作熱情與創(chuàng)造力,依托多勞多得與優(yōu)勞高薪的激勵機(jī)制,營造積極向上的競爭氛圍,體現(xiàn)管理的人文關(guān)懷與科學(xué)性。依據(jù)相關(guān)政府文件及本校實(shí)際情況,特制定以下績效評價實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)政策精神及學(xué)校實(shí)際情況,以績效工資的實(shí)施為契機(jī),構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、合理的分配機(jī)制,充分調(diào)動教職工的積極性、主動性與創(chuàng)造性,提升學(xué)校的辦學(xué)效果和教育質(zhì)量,推動我校教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

二、實(shí)施原則

1、堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則,適度拉開水平差異,重點(diǎn)向一線教師、骨干教師及作出突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜。

2、堅持“公平、公正、公開”的原則。考核辦法應(yīng)科學(xué)、規(guī)范、簡明,考核過程須公正、透明,以保障校園的和諧與穩(wěn)定。

3、堅持“將考核結(jié)果與教職工的評優(yōu)、評先、職務(wù)晉升結(jié)合”的原則。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

組員:

四、考核對象

考核對象為根據(jù)國家規(guī)定實(shí)施績效工資制度的正式教職工,借調(diào)、停薪、長期請假及代課教師不參與考核。

五、考核項(xiàng)目及金額比例

(每月全校獎勵性績效工資總額–每月德能勤績支出)÷人數(shù)=每人月平均數(shù)

(年度全校獎勵性績效工資總額余額–年末德能勤績支出)÷人數(shù)=每人年剩余平均數(shù)

1、德

每學(xué)期依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,結(jié)合工作表現(xiàn),進(jìn)行全方位評分,分A、B、C三檔,分別獎勵200、150、100元。

如有以下違規(guī)行為,將根據(jù)具體情況進(jìn)行相應(yīng)處理:

①違規(guī)收費(fèi);

②計劃生育違規(guī);

③強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí);

④歧視或體罰學(xué)生;

⑤致使家長到校投訴且查實(shí)教師有責(zé);

⑥校園內(nèi)出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象,影響學(xué)校形象;

⑦受到上級通報批評;

⑧參與賭博等違法行為;

⑨玩忽職守導(dǎo)致安全事故;

⑩正常工作期間上班玩游戲,或隨意離開教室(除特殊情況外)。

2、能

(1)每月對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行量化評價,分為A、B、C三個等級,分別獎勵80元、60元、40元。

(2)教研活動:根據(jù)提交材料、公開課、活動參與情況進(jìn)行獎勵。

①材料:按規(guī)定提交,每份獎勵10元。

②公開課:積極開展課堂教學(xué)改革,執(zhí)教公開課的獎勵如下:500、300、200、100、80、50、30元不等。

③活動參與:參與學(xué)校活動的,每次獎勵10元。

(3)教學(xué)成果獎:參見附件1《教學(xué)成果獎實(shí)施細(xì)則》。

不交教具、參考資料等的,將扣除相應(yīng)金額。

3、勤

(1)出勤獎:每月200元,包含日常出勤、會議、升旗儀式等,缺勤將按以下標(biāo)準(zhǔn)扣發(fā):

①事假每日扣40元;

②病假每日扣20元;

③喪假(直系親屬)4天內(nèi)每日扣20元,超出部分按事假處理;

婚假每日扣20元,超出部分按事假處理;

長期病假及其他假期按教育局文件執(zhí)行,績效工資僅享受德、能部分的30%。

④曠課每節(jié)扣40元,曠工每日扣80元;

⑤遲到、早退每次扣5元;

⑥缺席學(xué)校活動每次扣40元;

⑦各種會議缺席每次扣10元;

⑧私自調(diào)課每次雙方各扣10元;

⑨在崗期間無故缺席每次扣40元。

(2)值日與加班

①值日、值周每日獎勵40元;

②因工作需要加班每日獎勵50元;

③輔導(dǎo)學(xué)生每次獎勵20元,需提供活動方案與記錄;

④抗臺值班白天每日80元,夜間100元。

未履行職責(zé)造成學(xué)校損失的,需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

4、績

教學(xué)成績依據(jù)期末的縣統(tǒng)一測試或?qū)W校統(tǒng)一考試作為考核依據(jù),獎勵標(biāo)準(zhǔn)如下:

(1)全縣統(tǒng)考學(xué)科根據(jù)總平均分高于基準(zhǔn)分的情況進(jìn)行獎勵。

(2)提高成績按增值分計算,獎勵標(biāo)準(zhǔn)依次為100、150、200元。

(3)任教語文、數(shù)學(xué)、英語及科學(xué)的教師每學(xué)期均可獲100元獎勵。

績效評價實(shí)施方案 篇11

為了切實(shí)推動績效評價制度的高效實(shí)施,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)工作效率,提升員工積極性,有效激勵干部職工,以實(shí)現(xiàn)績效導(dǎo)向的管理目標(biāo),現(xiàn)制定以下實(shí)施方案:

 一、指導(dǎo)思想

本方案堅持以績效為核心,著力推動績效管理與崗位職責(zé)相結(jié)合,優(yōu)化組織架構(gòu),激發(fā)全員的工作熱情,力求建立一支具備高素質(zhì)、高能力的專業(yè)團(tuán)隊(duì),提升單位整體工作效率與服務(wù)質(zhì)量。

 二、方法步驟

在實(shí)施績效評價過程中,采用分層次、多維度的考核方式,確保過程公平、公正、公開,主要分為以下步驟:

第一步:各部門需在規(guī)定時間內(nèi)填寫績效目標(biāo)設(shè)定表,每位員工應(yīng)設(shè)定個人工作目標(biāo),并與部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通確認(rèn),確保目標(biāo)具有可行性與挑戰(zhàn)性。

第二步:部門負(fù)責(zé)人需根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特長和崗位需求,合理分配工作任務(wù),做到人崗匹配,充分發(fā)揮每位員工的優(yōu)勢,形成合力,共同達(dá)成績效目標(biāo)。

第三步:各部門應(yīng)建立完善的績效反饋機(jī)制,定期與員工進(jìn)行面對面溝通,反饋工作進(jìn)展與績效達(dá)成情況,幫助員工及時調(diào)整工作策略,以便于持續(xù)改進(jìn)。

第四步:實(shí)施績效考核時,重點(diǎn)關(guān)注每位員工的工作成果與貢獻(xiàn),對未達(dá)標(biāo)的員工應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與支持,確保其在后續(xù)工作中能夠改進(jìn)提升。

第五步:績效考核結(jié)束后,各部門需根據(jù)考核結(jié)果制定相應(yīng)的激勵和獎懲措施,確保優(yōu)秀員工得到相應(yīng)的認(rèn)可與獎勵,同時對表現(xiàn)不佳的員工進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)及培訓(xùn)。

第六步:定期召開績效總結(jié)會議,分析各部門的績效管理效果,分享優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)并解決執(zhí)行過程中遇到的問題,持續(xù)完善績效評價體系。

 三、績效評價與激勵措施

在確保績效評價公平的前提下,制定切實(shí)可行的激勵方案,具體措施包括:

1、根據(jù)崗位分類與工作職責(zé),設(shè)定不同的績效評價標(biāo)準(zhǔn),確保每個崗位的要求與考核方式都具有合理性與針對性。

2、各部門應(yīng)依據(jù)考核結(jié)果,制定獎懲措施,對于達(dá)成目標(biāo)的員工給予相應(yīng)的獎金或其他形式的獎勵,同時對未達(dá)標(biāo)人員實(shí)施輔導(dǎo)和必要的考核。

3、績效評價的結(jié)果應(yīng)及時公示,確保透明度,增強(qiáng)全體員工對績效制度的理解與認(rèn)同。

4、對于表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)或個人,單位將設(shè)立年度先鋒獎,回饋其對團(tuán)隊(duì)及單位的貢獻(xiàn)。

5、退休及離職員工的績效評價考核也應(yīng)歸檔保存,為其未來的人事安排提供參考依據(jù),確保公平與公正。

6、本方案自實(shí)施之日起生效,所有未盡事宜由單位績效管理辦公室負(fù)責(zé)解釋。

績效評價實(shí)施方案 篇12

根據(jù)《明光市義務(wù)教育學(xué)校績效評價實(shí)施方案》的相關(guān)精神,結(jié)合我校《教師考評辦法》,針對本校實(shí)際情況,特制定《明光市高王小學(xué)績效評價實(shí)施方案》。該方案已于xx年10月13日經(jīng)過我校全體教師討論并表決通過(試行稿)現(xiàn)予以實(shí)施。具體內(nèi)容如下:

 一、指導(dǎo)思想

圍繞績效評價的核心目標(biāo),結(jié)合本校的實(shí)際情況,旨在建立一套科學(xué)和規(guī)范的教師績效評價機(jī)制,充分發(fā)揮績效考核的激勵功能,促進(jìn)教師的積極性與創(chuàng)造性。通過建立合理的工資分配體系,實(shí)現(xiàn)“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”,激勵廣大教師熱愛本職,努力進(jìn)取,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 二、實(shí)施對象

本方案適用于我校在編在崗的所有教師。

 三、分配原則

1. 堅持“按勞分配,效率優(yōu)先,兼顧公平”的原則。根據(jù)教師的工作態(tài)度、責(zé)任感和實(shí)際表現(xiàn),實(shí)行多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配機(jī)制,同時適度拉大收入差距,著重向一線教師和表現(xiàn)突出的教師傾斜。

2. 堅持“科學(xué)合理”的原則。統(tǒng)籌考慮學(xué)校內(nèi)部各類人員的績效工資分配,確保制定的分配方案符合學(xué)校的實(shí)際情況。

3. 堅持“公開、公平、公正”的原則。整個分配過程中遵循透明操作的原則,確保教師在方案實(shí)施前知曉、參與與監(jiān)督。

 四、發(fā)放形式

教師獎勵性績效工資占總績效工資的30%,按照學(xué)期分為三次(2—6月、7—8月、9—元月)進(jìn)行考核與錄入。學(xué)校將根據(jù)績效考評的相關(guān)方案進(jìn)行獨(dú)立核算,考評結(jié)果報教育局審核后,由財政部門劃入個人工資賬戶。

 五、實(shí)施細(xì)則

(一)考勤津貼(獎勵性績效工資的20%)

1. 教師在校工作時長應(yīng)不少于8小時,須按時上下班,實(shí)行簽到制度,出滿勤者將獲得相應(yīng)的獎勵。

2. 教師如需請假,須提前申請,半天的請假由校長審批,超過一天的請假需教育局批準(zhǔn),病假需提供醫(yī)生證明。未請假不上班的,將視為曠工,記錄相應(yīng)扣罰。

3. 教師若遲到、早退或無故缺席將根據(jù)規(guī)定進(jìn)行扣罰。

4. 所有教師在工作期間不得從事與教學(xué)無關(guān)的活動,若發(fā)現(xiàn),將進(jìn)行相應(yīng)處罰。

(二)班主任津貼(獎勵性績效工資的10%)

班主任津貼主要基于班主任的工作表現(xiàn)與班級管理情況,具體考核包括工作計劃與總結(jié)的及時性、學(xué)生紀(jì)律情況及衛(wèi)生管理等。

1. 班主任需制定詳細(xì)的工作計劃及未按時提交將扣分。

2. 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生的紀(jì)律教育與安全管理,確保班級的日常運(yùn)行無安全事故。

3. 每周堅持組織班隊(duì)活動,確保參與率及活動質(zhì)量。

(三)學(xué)校常規(guī)管理津貼(獎勵性績效工資的15%)

該津貼涵蓋教師在學(xué)校日常管理與基本職責(zé)中的表現(xiàn),尤其是在文明教育、公物管理等方面的考核。對于不遵守學(xué)校規(guī)章制度的行為,將予以處理。

(四)教育教學(xué)管理津貼(獎勵性績效工資的30%)

該津貼主要由以下幾部分組成:教學(xué)常規(guī)管理,包括備課質(zhì)量、課堂表現(xiàn)、作業(yè)批改及教學(xué)總結(jié)等。

(五)教科研津貼(獎勵性績效工資的5%)

教師參與教研活動、論文撰寫及各類教學(xué)競賽的表現(xiàn)將作為考評依據(jù),具體標(biāo)準(zhǔn)另行制定。

(六)工作量津貼(獎勵性績效工資的20%)

工作量津貼將根據(jù)教師的實(shí)際授課量進(jìn)行計算,教師在工作期間的加班及其他額外工作量也將予以補(bǔ)貼。

(七)其他

1. 暑期的獎勵性績效工資在扣除當(dāng)月的值班與加班后,依比例分配。

2. 校長津貼由教育局根據(jù)校長的績效評估決定。

 六、組織領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)要求

1. 學(xué)校將成立績效評價管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)方案的實(shí)施與相關(guān)協(xié)調(diào)。

2. 績效考核結(jié)果將進(jìn)行公開,確保教師的知情權(quán)與參與權(quán),任何對考核成績的異議將及時處理。

3. 考核工作應(yīng)堅持公正、透明的原則,確保各項(xiàng)評估公平、合理。

4. 未盡事宜由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,方案執(zhí)行后需報教育局審批。

績效評價實(shí)施方案 篇13

根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于人力資源和社會保障部、財政部、教育部共同轉(zhuǎn)發(fā)的義務(wù)教育學(xué)校績效工資實(shí)施指導(dǎo)意見的通知》及省人事、財政、教育三部門聯(lián)合下發(fā)的《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校績效工資實(shí)施意見》,同時結(jié)合縣教育局關(guān)于《xx縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法(征求意見稿)》的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定此績效評價實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理體制改革,逐步建立健全符合學(xué)校發(fā)展需要的科學(xué)、規(guī)范的考核評估機(jī)制,以實(shí)施績效工資為契機(jī),建立科學(xué)、合理的收入分配制度,充分發(fā)揮績效工資的激勵作用,切實(shí)解決教師工作表現(xiàn)不一、投入不同、效果無差異的問題,充分調(diào)動教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造力,激勵大家愛崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、奮發(fā)向上,鼓勵教師持續(xù)學(xué)習(xí)與研究,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高工作積極性,進(jìn)一步推動學(xué)校的持續(xù)、穩(wěn)定和健康發(fā)展。

二、績效工資考核對象

本校正式在編教職工,按照國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行崗位績效工資制度。

三、績效工資考核原則

1. 科學(xué)性原則:考核指標(biāo)及其分值的設(shè)定需科學(xué)合理,符合學(xué)校工作特性,確保考核既科學(xué)又簡潔,便于操作。

2. 法規(guī)性原則:實(shí)施方案需要遵循《教育法》、《教師法》以及上級部門對績效工資發(fā)放的要求,方案需經(jīng)教職工代表大會討論和校長辦公會審議后實(shí)施。

3. 發(fā)展性原則:考核應(yīng)結(jié)合階段性成果與過程性評價,全面分析與合理評價,以促進(jìn)學(xué)校工作和教師的發(fā)展。

4. 公正性原則:考核應(yīng)從實(shí)際出發(fā),確保客觀公正,人人平等,在考核環(huán)節(jié)上加強(qiáng)監(jiān)督,確保“考核標(biāo)準(zhǔn)公開、考核方法公開、考核過程公開、考核結(jié)果公開”。

5. 注重教學(xué)實(shí)績原則:強(qiáng)調(diào)教師工作的核心在于教學(xué),突顯教師在本職工作中所取得的成就與貢獻(xiàn)。

四、績效工資考核形式

1. 成立以校長為組長的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制訂校內(nèi)績效考核實(shí)施辦法并組織實(shí)施績效考核工作。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)由校級領(lǐng)導(dǎo)、工會主席、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及教職工代表等組成。績效考核實(shí)施辦法需經(jīng)教職工代表大會討論、領(lǐng)導(dǎo)小組審核并報縣教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。

2. 考核采用定性與定量相結(jié)合的方式,考核小組與群眾評議相結(jié)合。除基礎(chǔ)性績效工資外,獎勵性績效工資可按月或每學(xué)期進(jìn)行分塊考核,年終匯總后發(fā)放(“年度考核獎勵”根據(jù)考核細(xì)則換算成相應(yīng)分值,確定等級后再換算成相應(yīng)的獎勵性績效工資)。

五、績效工資發(fā)放辦法

1. 基礎(chǔ)性績效工資

依據(jù)上級規(guī)定,績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分,其中基礎(chǔ)性績效工資占整體薪酬的70%,按月發(fā)放,具體標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)縣相關(guān)部門的規(guī)定執(zhí)行。對履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的教師,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。

對于以下行為,將視情節(jié)輕重相應(yīng)減發(fā)基礎(chǔ)性績效工資:

⑴從事有償家教、私自校外兼課或進(jìn)行有償招生,扣除當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資的20%-50%;

⑵損害學(xué)生利益,如歧視、侮辱或體罰學(xué)生,扣除當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資的5%-10%;

⑶不服從學(xué)校管理,通過非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,扣除當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資的20%-30%;

⑷其他有損教育形象的行為,視情節(jié)輕重扣除5%-20%的績效工資;

⑸如違規(guī)違紀(jì)行為受到處分,處分期間按月扣除相應(yīng)基礎(chǔ)性績效工資:警告扣10%,嚴(yán)重警告扣20%,記過扣30%,記大過扣40%,降級扣60%。

⑹凡涉及第⑸條的按第⑸條執(zhí)行,不再重復(fù)執(zhí)行⑴-⑷條。

⑺因病、傷、殘的教職工需根據(jù)病情輕重進(jìn)行勞動鑒定,辦理病退手續(xù)。因病在縣級以上醫(yī)院獲得病假證明,假期在三個月以內(nèi)的,按月扣除基礎(chǔ)性績效工資的20%;假期在六個月以內(nèi)的,扣除40%;若病假超過六個月的,按月扣除70%。

⑻其他情況,未經(jīng)批準(zhǔn)無故曠工15天及以上的,學(xué)校應(yīng)書面通知其返校,不返校的,應(yīng)予以辭退并通知辦理辭退手續(xù)。

2. 獎勵性績效工資

獎勵性績效工資占績效工資總額的30%,由學(xué)校依據(jù)綜合考評結(jié)果進(jìn)行核定。除班主任津貼按月發(fā)放外,其他項(xiàng)目將于年度考核后統(tǒng)一發(fā)放。

《績效評估執(zhí)行計劃(實(shí)用13篇)》.doc
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