崗位練兵的重要性愈發彰顯。通過精心設計的崗位大比武方案，不僅能夠激發員工的潛力，提升團隊的凝聚力，更能為企業的可持續發展注入強大動力。此方案著重于崗位技能的系統性提升，以實際操作和理論結合的方式，讓每一位員工在“練兵”中發現自我、超越自我。為此，實施方案的細致入微與靈活調整將成為成功的關鍵，確保每一場比武都能在激烈的競爭中，鍛造出更加專業、更加卓越的團隊。

崗位大比武方案 1

為了不斷提升干部職工的綜合素養和技術服務能力，營造“練技能、強本領、出人才”的良好氛圍，經研究決定，開展“崗位大比武”活動，特制定如下實施方案。

　一、指導思想

以“黨的十九大”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，結合實際工作，建設“政治堅定、業務精湛，團結協作、務實高效，勤政為民、群眾滿意”的服務型單位，增強工作人員的思想政治素質、政策理論水平、科學文化素養和工作能力，為確保年度工作目標的順利實現提供有力保障。

　二、基本原則

1、全員參與。全體干部職工要充分認識到“崗位大比武”活動的重要性，將其視為加強團隊建設的一項重要任務，精心組織，確保人人參與，人人提升。

2、立足崗位。開展“崗位技能比武”活動時，要突出單位特色，圍繞本職崗位，嚴格按照“干什么、練什么”的原則，認真進行學習和培訓，增強業務能力。

3、注重實效。結合工作和隊伍建設的實際情況，圍繞工作的重點，堅持以人為本，務實認真地開展崗位技能比武活動。

　三、比武內容與形式

1、公文寫作、法律法規、計算機應用。公文寫作比武主要測試機關公文的撰寫能力和處理基本知識；法律法規比武主要考核干部職工應掌握的法律法規知識；計算機應用比武則主要測試干部職工的計算機基礎知識及電子政務的應用能力。

2、參賽范圍涵蓋本單位全體干部職工。

　四、比武方法

活動將于20xx年x月份全面展開，分為四個階段進行：

1、動員部署階段（x月）。研究制定具體的比武方案，細化訓練內容，明確要求，并廣泛宣傳和動員。

2、學習培訓階段（x月—x月）。按照制定的方案，結合自身實際，采用靈活多樣的培訓方式，認真組織干部職工的崗位培訓與練兵。

3、技能比武階段（x月—xx月）。在學習和練兵的基礎上，組織技能比武，并選拔人員參加上級組織的技能比武活動。

4、總結表彰階段（xx月）。對崗位技能比武活動進行并進行表彰。

　五、組織領導

成立崗位技能比武活動領導小組，負責本次活動的組織和監督實施。單位黨支部將具體負責日常工作。

　六、具體要求

1、提高認識，強化領導。各單位、各科室要高度重視崗位技能比武活動，努力參與比武。

2、結合實際，確保落實。一是將比武活動與日常教育工作相結合，納入日常工作中，圍繞重點工作，遵循“不圖形式、重在實效”的原則。在實際工作中練兵，在練兵中工作，確保兩手抓、兩手都要硬。二是將比武活動與機關文化建設相結合，通過比武活動的開展，提升管理水平和技術人員的理論知識及操作技能。

3、要根據文件要求，認真組織和動員，結合崗位、理論學習和技能操作的相關內容，廣泛開展練兵活動，使崗位技能比武活動真正落到實處。

崗位大比武方案 2

為深入貫徹落實黨中央和省市縣關于扎實推進鄉村振興與脫貧攻堅成果相結合的相關政策，積極展開鄉村振興崗位練兵活動，提升基層干部的業務素質和政策執行能力，增強農民群眾的政策認知度和滿意度，穩步推進我鎮各項鄉村振興工作。根據中共xx縣委農村工作領導小組《關于開展鄉村振興“崗位練兵、業務比武”活動的通知》要求，結合我鎮的實際情況，特制定以下實施方案。

一、時間安排

20xx年10月至20xx年2月，活動周期預計為六個月。

二、對象范圍

全體村干部、駐村干部及相關幫扶工作人員。

三、活動內容

圍繞鄉村振興與脫貧攻堅相銜接的主題，落實動態監測和幫扶措施，推動產業發展、合作社建設、促進就業、項目實施、鄉村建設與治理、農村環境整治、關愛留守老人及困難群眾等各項工作。

四、方式步驟

活動將通過干部與干部、業務與業務、村與村的形式展開，采用培訓、宣講、討論、競賽等多樣化的方式進行，具體步驟如下：

（一）村內練。20xx年10月-11月。以召開村民會議等形式，由村支部書記及相關干部帶頭在現場進行政策宣講，增強自身水平，提升群眾對政策的了解。

（二）鎮內比。20xx年11月至12月底。以行政村為單位，組織村干部開展業務比武，交流黨建知識和鄉村振興相關理論，并定期組織觀摩評比，促進村際間的學習與競爭。

五、有關要求

（一）加強組織領導。鎮黨委、政府主要負責人負責整體統籌，相關負責人具體負責各項工作的實施，各村應制定詳細實施方案，確保活動的有序推進。

（二）務求切實有效。倡導真實練習與競爭，以提升干部的實際能力。要求鎮村干部及駐村人員全員參與，確保活動覆蓋全面，取得顯著成效。

（三）嚴格評估考核。每次活動后應進行綜合評分與點評，將高分的干部推薦至下一環節的比武，并將結果納入年度考核，確保激發干部的參與熱情。

（四）建立長效機制。此次活動應作為長效機制的起點，激勵鄉村干部共同努力提升業務素養。需總結活動經驗，加強宣傳，營造積極向上的學習氛圍。

崗位大比武方案 3

根據省、市及我市關于提升綜合素質活動的安排，為確保我市在崗位練兵活動中的績效考核，推動“創先爭優”工作的深入開展，提升我辦人員的專業素養和工作作風，我辦決定組織全體工作人員開展崗位練兵活動。現制定實施方案如下：

　一、指導方針

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，主題為“提升素質、比拼技能、強化作風、樹立形象”，旨在提高全辦人員的綜合素質，積極開展崗位練兵與技能競賽，努力營造一個積極學習、鉆研業務、履行職責的良好氛圍，切實轉變工作作風，提高行政效率，為加快推進我市“經濟高質量發展”提供有效的人才支持。

　二、活動內容

1、基礎知識與文書寫作。主要涵蓋公務員相關法律法規、行政訴訟與復議法、機關公文基本知識、文書撰寫與處理、檔案管理等內容。

2、信息技術應用。主要包含辦公軟件的使用、互聯網應用與文檔制作等方面。

　三、參與范圍

本次崗位練兵活動的參與對象為辦公室全體工作人員。

　四、實施步驟和時間安排

（一）動員部署階段（x月份）。制定全辦崗位練兵活動實施方案，組建工作小組，召開動員會議，進行活動的動員和部署。

（二）培訓練兵階段（xx月份）。各科室將結合實際工作與專業特點，選定練兵內容，以多種形式重點抓好崗位培訓與練習，全面提升人員的基本技能和專業水平。

（三）競賽比武階段（xx月上旬）。服務技能的競賽將包含基礎知識與文書寫作以及信息技術應用兩部分，其中基礎知識與文書寫作采用筆試形式進行，而信息技術應用則以實際操作的方式進行。

（四）總結表彰階段（xx月份）。認真總結崗位練兵活動，對表現突出的個人進行表彰，并于12月15日前將總結材料報送市公務員崗位練兵活動領導小組辦公室。

　五、組織領導

為加強對崗位練兵活動的組織與領導，成立我市人民政府辦公室崗位練兵活動領導小組。由辦公室主任擔任組長，領導小組下設辦公室，具體負責活動的實施，辦公室設在秘書科。

　六、相關要求

（一）立足崗位，廣泛參與。各科室要結合各自的工作實際，立足崗位職責，以“干什么，練什么”為原則，確保全員參與，做到人人練兵，人人學習，人人提高。

（二）加強宣傳，營造良好氛圍。活動領導小組辦公室要加強對崗位練兵活動的宣傳，深入發動，營造濃厚的練兵氛圍，迅速掀起崗位練兵的熱潮。

（三）加強督導，注重成果。活動辦公室應及時向領導小組反饋活動進展情況，在練兵和競賽期間，領導小組將對活動開展進行指導與監督，確保練兵工作取得實效。

崗位大比武方案 4

為進一步推動我單位優質服務工作的發展，激勵廣大員工在各自崗位上學習技術、提升技能、增強本領，特此制定崗位練兵實施方案，旨在發現和樹立優秀典型，弘揚正能量，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，提升服務質量和意識，改進服務作風。通過崗位技能大比拼，調動全體員工的積極性和創造性，助力單位的高效發展。

　一、競賽原則

（一）確保“公平、公正、公開”，為參賽者提供展示才華的舞臺；

（二）結合理論知識與實際操作，注重動手動腦的比拼，強調實效；

（三）以點帶面，實現全面提升；

（四）側重精神激勵，物質獎勵與精神鼓勵相結合的方式。

　二、組織領導

成立賽事組委會，全面負責競賽的組織和協調工作。

主任：

副主任：

成員：各部門負責人

組委會下設負責評判的評審組（由領導及工會代表組成）。

工會將具體負責賽事的組織、聯絡與協調，各部門需指定一名聯絡員，與工會保持溝通。

　三、時間安排（從9月16日至12月31日）

（一）動員階段：9月16日至9月26日，各部門需進行宣傳動員，并開展崗位練兵活動，選拔參賽者；

（二）技能大比拼階段：9月26日至11月30日，根據方案要求，各部門組織比賽；

（三）總結交流階段：12月1日至12月31日，進行總結、交流及評獎。

　四、競賽對象

各類崗位的干部員工。

　五、賽事安排

（一）操作技能比賽：各部門需根據本方案，制定相應的技能比賽項目、評判標準、評分細則及競賽規則，并報工會審核；

（二）承辦部門負責比賽場地的準備及比賽器材的提供；

（三）承辦部門需提供賽事相關的新聞材料。

　六、獎項設置

競賽設定集體獎和個人優秀獎。

1、集體獎設一等獎一個（獎金2000元），二等獎兩個（獎金1000元），三等獎四個（獎金500元），由工會審核，報黨委審批；

2、個人優秀獎由各部門自行評定。

　七、工作要求

1、各部門需高度重視，精心組織。將此次活動視為提升員工技能和素質的重要機會，積極開展崗位練兵，采取有效措施組織參賽人員做好訓練與準備，妥善處理日常工作與比賽的關系，確保兩者兼顧。

2、廣泛動員，人人參與。各部門需鼓勵員工參與比賽，強化參賽人員的思想教育，明確比賽的重要性，樹立正確的參賽觀念，激勵全體職工努力鉆研業務，掀起學習技能的熱潮。

3、精心組織，確保比賽公正。參賽人員需增強責任感，遵守競賽紀律，確保比賽結果的公平、公正。

4、比賽需準備完善的活動方案和總結。

5、加強宣傳工作。辦公室應在整個活動過程中做好宣傳，充分利用網站、簡報等渠道廣泛傳播此次活動，并借此機會樹立先進典型，推廣優秀經驗和做法。

崗位大比武方案 5

為進一步落實中央、省市縣關于鞏固拓展脫貧成果與鄉村振興的決策部署，提高廣大農民群眾對政策的知曉率和工作滿意度，提升全鄉干部的業務能力和履職水平，營造一種“比、學、趕、超”的學習氛圍和干事創業的熱情。根據中共xx省委農村工作領導小組（xx省鄉村振興戰略領導小組）《關于開展鄉村振興“崗位練兵、業務比武”活動的通知》（x農領發〔20xx〕10號）要求，結合我鄉的實際情況，特制定以下實施方案。

一、活動時間

20xx年9月至20xx年2月。

二、對象范圍

各包村領導、包村干部、村黨支部書記（村委會主任）、駐村幫扶工作隊全體成員。

三、活動內容

圍繞鞏固脫貧成效與鄉村振興的有效銜接，落實動態監測幫扶措施，發展產業、促進就業，實施鄉村建設行動，并開展對留守老人、婦女、兒童及特困群眾的關愛服務等內容進行練兵比武。主要包括各自的工作做法、成效及經驗體會和后續工作計劃等。

四、方式步驟

練兵比武活動可通過村與村之間的交流進行，采用宣講、演講、討論、問答、理論知識測試等多樣化有效方式進行。具體步驟如下：

(一) 動員部署階段（20xx年9月10日—20日）。由我鄉農村工作領導小組辦公室牽頭，鄉黨政綜合辦公室、鄉村振興工作站配合，制定活動實施方案，并召開全鄉啟動會議，以全面部署和落實關愛服務和鄉村振興“崗位練兵、業務比武”活動；對相關人員進行業務培訓，提高干部的理論知識儲備，營造人人學習、個個練習的良好氛圍。

(二) 實戰練兵階段（20xx年9月21日—12月31日）。按照自下而上、逐步推進的方式，全面開展鄉村振興“崗位練兵、業務比武”活動，評選出各類能手。

1、村內練習（20xx年10月8日—10月31日）。由村兩委、駐村工作隊牽頭，邀請包村領導列席，組織召開村民小組會、座談會等，開展村內練兵。一是各村集中進行一次以鞏固脫貧成果與鄉村振興為主題的知識測試，測試對象為村“兩委”會成員及駐村工作隊成員（測試試題由鄉工作領導小組統一命制）。二是各村圍繞完善動態監測體系、精準幫扶措施及顯著幫扶成效開展練兵比武，由鄉村振興“崗位練兵、業務比武”活動領導小組抽調人員隨機抽取監測戶進行核查訪談和現場評分。三是各村填寫“環縣農村留守老人婦女兒童及特殊困難群眾摸底排查表”，并開展關愛活動，形式多樣，如志愿者服務、干部走訪慰問等。四是各村展示一到兩項特色亮點工作，進行成果比拼，重點考察群眾滿意度和接受度、改善人居環境及提升生活質量等方面。

2、鄉內比拼（20xx年11月1日—12月31日）。以行政村為單位，組織黨支部書記、村委會主任和駐村工作隊第一書記進行現場比武。重點圍繞“四個一”進行：一是開展一次大知識測試，集中組織一次理論知識測試，內容包括黨在農村的相關政策和鄉村振興戰略的基本知識，掌握村干部的理論知識水平。二是開展一次集中討論，由鄉工作領導小組組織各村黨支部書記、村委會主任通過自由發言等方式全面討論活動的目標與落實措施，尋找差距尋求改進，使練兵比武活動真正有效。三是開展一次經驗宣講，各村總結經驗、挖掘典型事跡，由黨支部書記或駐村工作隊長在鄉政府進行宣講，同時篩選優秀事跡進行推廣。四是開展一次現場觀摩，由鄉工作領導小組組織對各村的工作進行評比，互學互鑒，共同提高。

在活動的實施過程中，由鄉黨政主要領導、駐村幫扶工作隊總隊長和鄉村振興工作站分管領導組成考核點評組，現場進行點評和打分，并對表現優異的集體和個人給予表彰獎勵。

(三) 總結推廣階段（20xx年1月1日-20xx年2月28日）。對活動中涌現出的優秀個人及典型經驗進行宣傳推廣，并全面總結活動開展情況，確保于20xx年2月15日前報送縣委農村工作領導小組辦公室。

五、相關要求

(一) 提高認識，積極參與。開展崗位練兵活動是提升干部業務能力和管理水平的重要途徑，全體鄉村干部必須高度重視，踴躍報名，借此機會提升政策水平與業務能力。

(二) 聚焦主題，力求實效。在活動中不僅要營造濃厚的學習氛圍，更要確保實際成果，做到真練真比，練出真本領，實現共同進步。

(三) 加強宣傳，營造氛圍。各村要通過多種方式宣傳此次活動，鼓勵廣大干部和群眾積極參與，形成學習的濃厚氛圍，確保活動順利進行。

(四) 規范考核，強化結果利用。每次練兵比武都要進行現場點評和打分，作為干部年終考核的重要依據，末位者不得評優。

(五) 注重建立長效機制。各村要總結推廣此次活動的成功經驗，建立健全鄉村振興“崗位練兵、業務比武”的長效機制，保持每年開展一次的原則，激勵干部團結奮進、爭先創優，保證基層干部素質提升，為鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉村振興提供堅實基礎。

六、保障措施

(一) 強化組織領導。成立由鄉黨委書記擔任組長，政府鄉長、副書記任副組長，包村領導為組員的鄉村振興“崗位練兵、業務比武”活動領導小組，切實加強組織指導工作，確保活動順利開展，工作站和鄉政辦公室具體負責活動的統籌協調，各村負責實施。

(二) 強化工作指導。鄉村振興工作站要加強對各村活動的指導和協調，確保練兵比武活動有序開展。

(三) 強化監督檢查。由鄉紀委組織人員對各村活動進行督查，發現弄虛作假或敷衍了事的行為，將依規追究責任。

崗位大比武方案 6

為確保順利開展本次物業行業“崗位大比武”，旨在增強從業人員的責任感與敬業精神，提升物業管理水平，強化基礎工作技能，特制定本方案。

　一、大賽主題

展示行業風采，提升崗位技能，服務業主需求

　二、比賽內容

比賽分為客戶服務、工程維修、秩序維護、環境保潔四個主要板塊（具體詳見附件1—5）。

大賽還將設立創新項目和才藝展示，參賽企業可根據自身情況申請，相關成績不計入總分。

　三、選拔參賽隊伍

各縣（市）區物業管理部門需根據本轄區的實際情況和大賽內容及規則，選拔參賽隊伍，并于9月10日至20日將參賽企業及項目名單加蓋公章后，報送至石家莊市物業管理協會（報名表見附件7）。客戶服務、工程維修、秩序維護、環境保潔四個板塊的參賽隊伍數量為：其中，橋西區11個，新華區8個，裕華區7個，長安區6個，高新區3個，其他縣（市）區10個。

最終決賽隊伍由市物協組織物業專家及行業人士評審確定，各個比賽板塊將有30支隊伍參與角逐。

創新項目和才藝展示可與參賽項目一并報名，亦可單獨提交至石家莊物業管理協會，報名時間同上。

　四、比賽時間及地點

石家莊市物業行業“崗位大比武”將于10月18日在卓達太陽城舉行。

　五、評分規則及比賽組織形式

（一）比賽設裁判40名，主要來源于石家莊物業管理專家庫和行業主管部門的專業人員，由競賽組委會選定。

（二）評分采用7名裁判對每個參賽隊伍進行評分，保留2位小數，去掉一個最高分和一個最低分后，取得5名裁判的平均分。比賽隊伍根據得分高低排名，若出現并列，將由裁判組另行出題進行加賽，現場決勝負。

（三）企業比賽順序通過抽簽確定，依次完成形象比賽、口試比賽和實操比賽內容，四個板塊將同時進行。

　六、獎項設置

（一）團體獎。根據各參賽隊伍的團體得分，評選前三名，設優勝獎五名及若干優秀獎。

（二）單項獎。客戶服務、工程維修、秩序維護、環境保潔四個板塊將各設立獎項，包括一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名及優秀獎6名。

（三）創新獎。根據參與創新項目和組織情況評定獲獎單位。

（四）優秀組織獎。根據縣市區主管部門及物業企業的組織工作評定。

　七、其他要求

（一）參賽單位的隊員必須為本公司正式員工并實名參賽，若發現非本公司員工，將取消參賽資格及成績，并記錄于信用檔案。每個企業只能確定一支參賽隊伍，任何單項比賽一個企業不得有兩支隊伍。

（二）參賽企業可根據自身情況選擇客戶服務、工程維修、秩序維護、環境保潔四個板塊進行比賽，所報項目需全部參加口試及實操科目，缺席將計零分。參與團體獎評選的企業需參加全部四項。

（三）所有參賽企業需統一穿著公司工裝，佩戴上崗證，并按時組織參賽。

（四）如對本方案有疑問或執行問題，請聯系市物協協調解決。

崗位大比武方案 7

響應學院的號召，為了進一步提升我院教師的綜合素質，努力建設一支思想品德優良、職業操守高尚、專業技能過硬、教學成果顯著的教師團隊，計算機教研室決定在20xx-20xx學年第二學期開展崗位練兵實施方案，具體安排如下：

　一、指導思想

以“促進每一位教師的全面發展”為目標，旨在提升教師的教學能力和教育質量，實施基于崗位、關注問題、覆蓋全員、注重實效的學習與研究，開展教師崗位大練兵。

　二、總體目標

（一）樹立科學的教育觀、質量觀及學生觀，切實提升教師的基本理論素養和運用現代教育理論和教學改革理念開展教育教學研究的能力。

（二）強化師德教育，打造師德楷模和優秀團隊，樹立教師愛崗敬業、嚴謹治學的職業精神。

（三）開展多樣化的教師學科素養和專業技能訓練，增強教學能力，全面提升教師課堂教學水平及現代教育技術的應用能力。

　三、組織管理

計算機教研室將成立崗位練兵專項指導小組，全面負責活動的組織管理、指導協調及監督評估工作。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xxx、xxx

　四、練兵內容

1. 語言表達能力。包括教師在教育教學過程中的口頭表達與語言組織能力。

2. 教具制作。涵蓋教具的設計、制作及使用。

3. 教學設計。涉及教學目標的設定、重難點的把握、教學方法的選擇及應用，以及教學過程的設計等。

4. 課件制作。聚焦多媒體教學課件的制作與應用。

5. 課堂教學。包括按照教學設計和基本規范組織實施課堂教學，以達成教學目標。

6. 說課。從理論與實踐兩個層面，闡述教學設計的基本依據和實施過程。

　五、實施步驟

我校的崗位練兵活動自20xx年4月開始，將分為三個階段進行：

第一階段（20xx年9月）：宣傳動員，統一思想。制定崗位練兵活動方案，召開行政及教師動員會議，確保思想一致、認識到位，廣泛宣傳、全面動員，以營造積極的練兵氛圍；要求教師在課余時間學習教育教學理論，理清思路，識別存在的問題，并制定合理、科學且切實可行的個人計劃。

第二階段（20xx年10月至20xx年12月）：崗位練兵，技能競賽。在全員崗位練兵的基礎上，組織一系列技能比拼活動。從20xx年5月開始，將開展“師德”演講比賽、優質課評比、青年教師說課比賽，以及課件制作、教學設計、教具制作、教學案例展示、教學論文評比、專題研討交流會等多項競賽（見附表），并從中選拔優秀者參與更高級別的教育教學技能大賽。

第三階段（20xx年1月）：總結評比，表彰獎勵。對崗位練兵活動進行全面結合每位教師的參與情況，依照相關標準進行綜合評價，并將評價結果與量化考核、優秀評選、職稱晉升、繼續教育等掛鉤，對活動中涌現的先進個人和優秀團隊給予獎勵和加分。

崗位大比武方案 8

為深入貫徹落實黨中央及地方政府關于鞏固脫貧攻堅成果與鄉村振興有效銜接的決策部署，進一步推動鄉村振興的學習宣傳和能力提升工作，增強鎮村干部的政策理解力和實際操作能力，提高農民對政策的認知及滿意度，根據中共XX縣委農村工作領導小組（鄉村振興戰略領導小組）發出的《關于在全縣范圍內開展鄉村振興“崗位練兵、業務比武”活動的通知》（慶農領組發[20xx]17號），結合我鎮的實際情況，特制定以下實施方案。

　一、對象范圍

全體鎮村干部及駐村幫扶工作隊成員。

　二、活動內容

圍繞“守底線、抓發展、促振興”工作思路，聚焦“一線二帶三園四基地”建設目標，落實“五大振興”工作任務，確保脫貧攻堅成果的鞏固與鄉村發展的穩步推進，實施人居環境整治、鄉村治理以及關愛服務行動等關鍵任務，搭建練兵比武的平臺。在“練”中學習政策及實踐經驗，在“比”中提升工作能力，提供思想交流與實踐互學的機會，激勵先進、鞭策后進，以此不斷提高整體工作水平和服務居民的能力。

　三、方式步驟

練兵比武活動按村與村、鎮干部與鎮干部的方式進行，具體步驟如下：

（一）村內練。業務學習方面：通過召開主題黨日、黨員大會及村民代表會等形式，由村“兩委”成員、村級群團組織負責人及第一書記等在村內進行政策宣講、法律知識講解，提升自身素質，并及時組織“崗位練兵、業務比武”的群眾滿意度測評，評選出滿意度在90分以上的優秀村干部代表，參與村與村之間的比拼。崗位履職盡責方面：組織村組干部開展隱患排查、結合“我為群眾辦實事”實踐活動、創新服務行動，著重關心農村留守群體及特困群眾，提升居民的幸福感與獲得感。

（二）村村比。通過全鎮各行政村選出的“練兵代表隊”開展對比，具體方式為現場觀摩產業發展、人居環境整治等工作情況，舉辦“挑戰答題”搶答賽，形成良好的競爭氛圍。比賽滿分為100分，現場觀摩占30分，答題賽占70分，代表隊綜合得分高的勝出，以此選出優秀代表參與鎮內賽。

（三）鎮內賽。鎮內比賽將由4支隊伍參加，其中包括1支鎮代表隊和3支村代表隊，比賽分為兩個環節：搶答賽和現場講課比拼。圍繞防止返貧、生態文明建設等重點項目進行較量，不斷提升鎮村干部的政策理論水平與實踐操作能力。

（四）總結表彰。鎮黨委、政府將對“鎮內比”活動中的表現優秀隊伍進行表彰，并在年終考核中給予一定的加分。各行政村需對練兵比武活動進行提煉出經驗與制度，為以后的常態化開展打下基礎。

　四、有關要求

（一）加強組織領導。鎮黨委、政府主要負責此項工作的統籌，鄉村振興分管領導和業務主辦負責具體實施，確保活動的有效推動。鎮的鄉村振興辦公室與紀委將加強指導與督查。

（二）務求取得實效。開展“崗位練兵、業務比武”活動旨在全面提升基層干部的政策水平與實踐能力，增強群眾的政策知曉率與工作滿意度。全體干部需提升干勁與凝聚力，扎實推進各項工作，確保年度目標的完成，推動本鎮經濟社會的發展。

（三）嚴格點評考核。每次練兵比武后都應進行綜合評估，優秀個人及團隊將被推薦參與更高層級的比賽，該活動的結果也將作為年終考核的參考依據。

（四）健全長效機制。利用此次活動建立鎮村振興“崗位大練兵、業務大比武”的常態化機制，以激勵干部爭先創優，提升基層的業務素養與履職能力，為有效銜接脫貧攻堅成果與鄉村振興提供堅實基礎。鼓勵總結與宣傳，讓更多的先進經驗得到推廣。

崗位大比武方案 9

為進一步提升護理服務質量，規范護理技術操作，增強護理人員的業務能力，并為患者提供更滿意的護理體驗，特制定本次護理崗位練兵實施方案，旨在激勵護理人員的創新意識和競爭精神。

一、指導思想

本次活動以科學發展觀為指導，貫徹“以患者為中心”的服務理念，圍繞“加強基礎護理，提升滿意度”的主題，致力于提高護理人員的技術水平和綜合能力，提供科學、人性化的護理服務，確保患者和社會的滿意度。

二、活動目標

通過開展護理崗位技能培訓及競賽，增強護士的職業責任感，提升護理團隊的技能與素養，激發護理人員的敬業精神，提升服務意識，努力營造和諧的醫患關系，加強團隊的凝聚力，使所有護理人員積極參與到本次活動中。

三、參賽對象

所有護理人員均可參與本次技能競賽。

四、競賽內容

護理操作技能：護士職稱的護理人員參賽，將考核急救心肺復蘇術及靜脈留置針的操作技能。

五、活動安排

1、比賽分初賽、復賽和決賽三個階段。

2、初賽由各科室在積極培訓的基礎上組織選拔，結果需上報科護士長備案。

3、復賽在初賽的基礎上再次選拔，并根據評選結果上報護理部，內外科6人、婦兒科6人、急診科5人。

4、決賽由護理部統一安排，依據選手的總分確定名次，如分數相同，則以完成操作時間為準。最終評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

六、活動步驟與要求

1、初賽階段（20xx年9月15日-9月20日）

組織召開專項會議，明確責任分工，積極宣傳與動員，注重參與的廣泛性，注重過程而非結果，按照護理技能競賽的要求分類培訓，以切實提高整體業務水平。

2、復賽階段（20xx年9月20日-23日）

各科室及護理單元需充分按照活動方案創新模式，認真組織技能競賽，營造比學趕超的學習氛圍。

3、決賽階段（20xx年9月25日）

競賽將在各護理單元經過選拔的基礎上，由護理部統一組織，具體時間另行通知。

七、組織機構

為確保活動的有序進行，特成立專門的領導小組。

組長：

副組長：

成員：

崗位大比武方案 10

　一、時間

20xx年7月15日

　二、地點

職工活動中心（暫定）

　三、主辦單位

人力資源和社會保障局

　四、承辦單位

xx市職業技能培訓中心

　五、執行單位

xx市廣播電視臺

　六、參賽對象

全市各區、縣、鄉鎮及企事業單位各2名（其中兩個鄉鎮各1名），共計20名選手。

　七、參加活動人員

（一）市人社局、xx區黨委相關領導；

（二）各地區人社局帶隊領導（評委）；

（三）20名參賽選手；

（四）xx市廣播電視臺主持人2名及工作人員；

（五）全市各職業學院師生和相關觀眾。

　八、活動流程

（一）賽場布置（20xx.7.14）

1、舞臺區

設選手席20組；評委席10人（待定）；觀眾席前排設領導席。

2、計分席、工作席

3、觀眾區

前排為領導；后排為普通觀眾席（預留30個座位）

（二）彩排抽簽（20xx.7.14晚上）

1、彩排，熟悉環境，明確活動流程。

2、抽簽并確定參賽順序，座位不作隨意更改。

（三）比賽流程（20xx.7.15）

08：00循環播放宣傳片，參賽人員和觀眾入場（自由入場）

08：15領導入場

08：15主持人入場，介紹出席領導、參賽選手及活動背景

08：30 領導致辭

08：40答題環節（必答題、風險題）

09：15現場講解團體活動

11：00公布現場評委評分

11：15才藝展示環節

12：00領導點評，現場統計最終成績

12：15宣布比賽結果

12：30頒獎及集體合影

　九、獎項設置

一等獎3名（晉級市級決賽）

二等獎4名（參加復活賽）

三等獎8名

優秀獎5名

　十、活動氛圍營造

（一）比賽現場懸掛橫幅，主持席上擺放花卉，活動場地進行裝飾；

（二）賽前通過LED屏循環播放宣傳片；

（三）播放適合現場的背景音樂。

　十一、參賽要求

1、各參賽隊于比賽前10到20分鐘進入賽場，并按抽簽順序就座，不得私自更動；

2、參賽隊僅可攜帶規定的文具，其他物品需集中放置；

3、參賽隊員穿著整齊，儀表端正；

4、參賽選手需全程使用普通話回答；

5、參賽選手不得攜帶手機等通訊工具入場；

6、賽場內需保持安靜，答題時嚴格遵守時間，中途不得離場；

7、答題期間保持環境衛生，不隨意亂扔垃圾；

8、本次活動將進行網絡直播，保證直播效果，現場人員應盡量避免走動、保持安靜，手機調為靜音；

9、所有團干部需佩戴團徽。

　十二、賽事推廣

為更好地提升此次活動的影響力，xx市廣播電視臺將整合多方資源對賽事進行全面報道和宣傳。

（一）新聞報道

1、xx廣播電視臺派記者跟蹤報道，撰寫新聞稿件在“xx新聞”欄目播出；

2、爭取將賽事新聞推送至市級電視臺播出。

（二）新媒體宣傳

(1) 對比賽信息通過xx市人社局官網、微信公眾號等平臺進行實時更新；

(2) 相關網站、微信及手機電視臺特設廣告位進行宣傳。

（三）電臺推廣

賽事信息將以音頻形式在xx廣播電臺播出。

（四）賽事直播

本次比賽將進行現場全程直播，擴大賽事的社會影響，展示參賽隊員的風采和能力，讓更多人知曉和認可賽事。

崗位大比武方案 11

為深入貫徹落實《xx市“崗位練兵”實施方案》和《鎮平縣“崗位練兵”活動實施方案》（鎮教字[20xx]48號）文件精神，牢牢把握工作主陣地，進一步推動崗位技能提升，促進全體員工業務能力的提高，全面提升工作質量，結合我鎮實際，特制定《晁陂鎮“崗位大比武”活動實施方案（試行）》。

　一、指導思想

以推廣各崗位工作標準、提升員工綜合素養為核心，以提升廣大員工業務能力為目的，以“崗位大比武”為載體，進一步優化工作流程，推動科學有效的工作模式的實施。引導各部門領導重視工作質量，廣大員工積極參與崗位技能提升活動，全面關注個人能力的提升，促進員工精心準備展現，靈活運用新技能優化工作效果，確保我鎮工作質量穩步提升。

　二、工作目標

通過深入開展崗位技能“比武、展示、提升”活動，引導員工加強理論學習，研究高效工作要素，尋找問題解決策略，全力打造高效團隊。活動以“人人參與、相互學習、共同進步”為導向，實現全員參與、崗位全覆蓋，通過“以賽促練、以賽促學、以賽促研、以賽促優”的方式，在全鎮營造“人人爭優、崗位特色”的技能提升熱潮，培育一批崗位技能先進單位，樹立一批工作標兵，實現員工隊伍綜合素質的全面提升。

　三、工作原則

（一）全員參與

全鎮所有崗位、所有員工全員參與，全面展示員工的崗位素養及能力。各部門聯動，搭建員工展示自我、互相學習、共同提高的平臺。

（二）注重實效

堅持日常崗位實操與技能“比武”相結合，技能高手“打擂”與經驗分享相結合，“比武”與優秀員工評選相結合，共同推進工作提效與員工發展相結合，一人參賽與單位、團隊整體評價相結合，分層次、分階段穩步推進，不影響正常工作秩序。通過多方位活動，增強廣大員工學習和實踐能力，深入推進崗位能力提升，真正實現工作高效益、員工能力提升。

（三）改革創新

鼓勵各部門重點推動工作效率提升，倡導多樣化的展示形式，提高員工的積極性及參與度。鼓勵廣大員工圍繞新時代職場要求，主動創新工作技巧，打造高效能團隊，形成獨特的工作風格。

　四、工作安排

1、部門內比武（20xx年4月—20xx年底，每一年進行一輪）

各部門需制定本單位員工技能比武活動方案，以全員參與展示活動為載體，與部門工作競賽活動相結合，部門領導帶頭參與，確保每位員工參與其中。活動中全員需準備并展示一項優質技能，大力推進崗位比武活動的深入開展。在此基礎上，各部門需排出員工技能比武位次，同時依據《鎮平縣崗位優秀員工評選標準》評選出本部門優秀表現者。

第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）

（1）根據縣、鎮技能比武活動方案，結合部門實際，制定活動方案及安排并及時上報審核。

（2）成立活動領導小組，部門領導為組長，副職為副組長，其他相關人員為成員，確保活動的順利進行。評委由部門領導、崗位優秀員工組成，評分應公正透明，確保公平性。

（3）活動要求做到“八有”，即有活動標志（電子屏或橫幅—晁陂鎮xx單位崗位技能大比武活動）、有技能展示資料、有觀眾參與、有評委組成、有評委評分表、有活動照片、有總結報告、有比賽成績排名表）；要建立專項活動檔案，部門負責人負責檔案的建立和維護。

（4）技能展示應結合新方法與新標準，確保展示內容完整有效。

（5）根據工作要求和時間節點，按時上報參加鎮級比武的員工名單。

（6）強化過程管理，確保各項規定動作落實到位。

2、鎮級比武（20xx年4月——20xx年底）

中心單位在部門比武的基礎上，開展鎮級崗位技能比武活動。在此基礎上，依據各部門技能比武的表現情況，排出各部門員工位次，并上報縣活動辦，同時評選出鎮級優秀員工，擇優推薦參加縣級比武活動。

第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）

（1）根據我鎮實際，制定活動方案并及時報縣審核。

（2）在開展部門比武的中心單位組織開展鎮級比賽活動。片點學校負責人為活動組織的具體負責人，負責通知相關單位開展活動的時間安排、參與員工、評委組成、成績統計等工作，活動下周開始。

（3）鎮級參賽員工不低于全鎮員工數的50%。各部門推薦參加鎮級比賽的員工數一般不低于本部門員工數的50%。

（4）中心單位確定評委，評委一般由中心人員及各部門負責人組成。

（5）按照縣活動辦要求，認真組織，確保活動高質量進行。

（6）強化活動過程管理，確保活動扎實有序推進。

　五、工作要求

（一）提高認識。各部門要充分認識到崗位技能比武活動是提升員工能力的必要舉措，是提高工作質量的需要，務必將活動的重要性傳達到每一位員工。

（二）制定方案。各部門根據總體安排，制定具體活動方案，分崗位推進，建立長效機制，為“比武”活動奠定基礎，切實提升工作效益。

（三）結果運用。鎮級比武成績納入對部門的考核，優秀員工將得到表彰，中心單位將給予鼓勵并推薦參與更高級別的比武。

（四）評委組成。鎮級比武評委由中心單位人員、部門負責人和優秀員工共同組成，確保評議過程的公正性。

（五）活動深化。比武成績應確保公開透明，開展工作分析活動，包含集中點評、專題報告等，鼓勵結合具體實踐開展相關活動。

（六）獎項設置。鎮級活動設有個人獎和集體獎，成績優秀者按比例評選，獲獎者可推薦參加更高級別的評選。

　六、組織實施

（一）加強組織領導。為確保活動順利進行，中心單位成立崗位技能比武活動領導小組，具體負責活動的組織與協調，各單位也需成立相應領導機構，明確工作目標，制定實施方案。

（二）加強過程管理。各單位需按照文件要求，組織好參與的相關活動，注意材料的收集與整理。

（三）加強宣傳引導。各單位要重視此項工作，以此為契機掀起新的工作提升熱潮，確保廣大員工理解活動精神，統一行動，推動工作質量的提升。

（四）加強紀律要求。各單位負責人是活動的第一責任人，須全力以赴推進技能提升，確保人人參與、全程關注，實現活動的實效。

（五）實行責任追究。對活動中出現失誤的，將嚴格追責：未覆蓋所有崗位的；未做到人人參與的；比武未按要求組織的；未能提供真實材料的；未按時完成任務的。

崗位大比武方案 12

　一、活動意義

通過實施崗位練兵活動，增強教師的職業技能和教學能力，促使學校和教師將注意力聚焦于課堂教學的改進，推動教師間的相互交流與合作，最終提升教師的綜合素質和教育教學質量。

　二、活動主題

強化崗位技能，促進教師職業發展

　三、活動目標

實施崗位練兵活動，引導教師重視理論學習，深入研究教學問題，積極探索解決問題的方法和策略。活動以“全員參與、相互學習、優勢互補、共同進步”為核心，組織全體教師參與，搭建教師展示才華、互相學習和共同提高的平臺，激勵教師深入鉆研教學內容，創新教學方式，持續提升自身的專業能力，力求全面提升我校教師隊伍的整體素質。

　四、活動內容

1、參賽對象：我校所有任課教師均可報名參加崗位練兵活動，要求全體40周歲（含40周歲）教師必須參與。

2、主要形式：開展一節公開課

3、評課議課：

①評委：

語文組評委：xxx、xxx、xxx、

數學組評委：xxx、xxx、xxx、

各組負責人擔任評委組組長。

②研討方式：課后評講

③評課地點：一樓授課教師在五年級辦公室評課

二三樓授課教師在六年級辦公室評課

④評分標準：（見附表1）

4、活動要求：

①每位科任教師選擇所講課題并報名（報名表見附表2）。

②上課前，老師們應做好充足的準備，認真研討課程。

③活動結束后，務必在一周內提交教學設計及教學反思（電子檔）。

④同科任教師須參與活動，做好聽課記錄（見附表3），及時進行評課。

⑤各教研組長負責本組教師的考勤記錄及活動資料的發放與收回。

5、活動具體時間：另行通知

6、全面公示：將參與“崗位大比武”的教師名單、授課內容、聽課教師名單及獲獎名單在校內公示。

　五、活動安排

活動安排為分學科講授完整課程的形式，分為組織發動、校內比武、總結表彰三個階段。

（一）組織發動階段（20xx年3月初）

組織全體教師認真學習“崗位練兵實施方案”，統一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投身活動。

（二）校內比武階段（20xx年3月中旬—4月下旬）以學校為單元，認真組織各類比武活動。在比武過程中需注意積累過程性資料，本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的基礎上，選拔出代表各學科最高水平的教師，并上報中心校，推薦參加縣級比武的人選。

（三）活動總結表彰階段（20xx年4月底）

①召開專題表彰大會。

崗位練兵活動結束后，學校將舉行專題表彰大會，對課堂教學中有所成就的教師進行表彰，起到引領和示范的作用。

②獎項設置：

語文組14人，一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名；

數學組8人，一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。

崗位大比武方案 13

為貫徹落實省農村工作領導小組（省實施鄉村振興戰略領導小組）《關于開展鄉村振興“崗位練兵、業務比武”活動的通知》（X農領發〔20xx〕10號）精神，結合市委農村工作領導小組（市實施鄉村振興戰略領導小組）《關于印發〈XX市開展鄉村振興“崗位練兵、業務比武”活動的實施方案〉的通知》（X農領發〔20xx〕3號）要求，結合我縣實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

全面落實中央及省、市工作要求，緊密結合黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動，堅決堅持“四個不摘”，明確各方責任，加強部門間合作，強化組織保障，積極推進脫貧攻堅與鄉村振興的銜接，全面提升基層干部的政策水平和工作能力，有效提高群眾的政策知曉率和滿意度，鞏固和拓展脫貧攻堅成果，加快鄉村產業、人才、文化、生態、組織等全面振興，實現更寬廣的領域與更高層次的發展，為全面實現鄉村振興戰略目標奠定堅實基礎。

二、目的意義

開展鄉村振興“崗位練兵、業務比武”活動，堅持以“小切口”推動“大革命”。旨在引發大學習、大宣講、大培訓的熱潮，提升基層干部的政策水平與“既要會干也要會說”的能力，充分發揮農村基層黨組織的領導作用，通過身邊的組織與個人為身邊的人做好服務，提升農民群眾的政策知曉率和工作滿意度，為鞏固和拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興提供堅定的基層和組織保障。

三、內容方式

緊緊圍繞鞏固拓展脫貧成果與鄉村振興的有效銜接，落實動態監測幫扶措施，持續推進產業發展與務工就業，實施鄉村建設行動，為關愛留守老人、婦女、兒童及特困群眾等活動進行練兵比武。練兵比武將采取村與村、鄉（鎮）與鄉（鎮）等形式開展，并可通過宣講、演講、討論、問答等多種行之有效的方式進行。各鄉鎮亦可結合實際創新方式方法。

村內練。由村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉鎮包村干部及駐村幫扶干部帶頭組織參與，通過立足崗位、深入現場、召開會議及深入調研等多種方式開展練兵。

鄉（鎮）內比。由鄉鎮組織，在行政村為單位，開展村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉鎮包村干部和駐村幫扶干部的練兵比武。

縣內賽。組織鄉鎮之間的比賽，參賽對象為鄉鎮黨委書記、鄉鎮長以及村支部書記、村委會主任、第一書記、鄉鎮包村干部與駐村幫扶干部。

四、實施步驟

活動時間為20xx年9月至20xx年2月，為期六個月。具體時間及任務安排如下：

第一階段：20xx年9月10日至10月31日

（一）開展專題學習。各鄉鎮黨委、政府要通過召開會議進行集中學習和制定自主學習計劃，組織鄉鎮與村干部、第一書記、駐村幫扶干部深入學習國家、省、市關于鞏固拓展脫貧成果與鄉村振興有效銜接的政策要求、防貧動態監測幫扶機制城、基礎保障措施等。

（二）組織專題培訓。縣委組織部、縣委黨校、縣農業農村局牽頭，舉辦關于鞏固拓展脫貧成果的專題培訓班，針對各鄉鎮黨委書記、鄉鎮長、村干部等開展全員培訓。

（三）開展宣講活動。由縣委宣傳部牽頭，成立縣委宣講團，深入鄉鎮、村社開展政策宣講，推動政策深入人心。

（四）開展隱患排查。組織各鄉鎮和相關部門在全縣范圍內進行集中清查，重點關注留守老人、婦女、兒童及特困群體，發現問題，確保防止返貧，提升工作質量。

第二階段：20xx年11月1日至20xx年11月30日

（一）開展村內“練”。根據前期活動，鄉鎮組織各村繼續開展“調查研究、政策宣講、討論發展計劃”等活動，全面提升工作能力。

（二）開展鄉（鎮）內“比”。各鄉鎮組織村干部，通過實地講解、知識問答和主題演講等形式進行練兵比武，增加實戰體驗。

（三）開展縣級“賽”。縣委組織部、縣委宣傳部、縣農業農村局牽頭，組織鄉鎮之間的練兵比武，重點開展一次政策考核、演講比賽、交流研討等活動。

第三階段：20xx年12月1日至20xx年12月31日

（一）開展成果抽驗。鄉鎮組織人員對村干部開展政策知曉率抽查，縣委農村工作領導小組辦公室負責抽查鄉鎮的政策知曉情況。

（二）開展集中調研。集中開展一次群眾滿意度調查，總結問題并強化整改。

（三）為民辦實事。集中解決群眾急需問題，提升服務質量。

第四階段：20xx年1月至2月

（一）走訪慰問。結合節日，組織關愛留守老人、婦女、兒童及脫貧戶的慰問活動。

（二）全面總結。各鄉鎮對活動進行探索建立長效機制，于2月28日前報送相關情況。

五、工作要求

（一）加強組織領導。各鄉鎮及相關部門要切實加強組織，確保活動有效開展，并制定實施方案，報縣委農村工作領導小組備案。

（二）營造良好氛圍。通過媒體宣傳活動進展及成效，推動全縣形成良好的學習氛圍。

（三）務求活動實效。圍繞主題，強化針對性和實用性，做到需求導向，確保練兵與比武的有效性。

（四）嚴格點評考核。建立相應的考核制度，確保每次活動有現場點評并進行評分，促使干部不斷提高。

（五）總結典型經驗。及時總結經驗，主動向上級部門及媒體反饋活動信息，推動經驗共享。

（六）健全長效機制。探索建立長效機制，提升基層干部素質，確保鄉村振興有效銜接。

崗位大比武方案 14

為進一步提升我縣崗位練兵水平，切實增強煙草專賣執法人員的綜合素養與業務能力，依據市局（公司）有關崗位大比武的通知精神，特制定我縣崗位練兵實施方案，具體內容如下：

　一、指導思想

以行業共同價值觀及石家莊煙草的核心理念為指導，深入貫徹執行20xx年石家莊煙草工作會議精神，進一步增強爭先創優意識，夯實專賣執法人員的法律知識基礎，強化執法技能，不斷提高專賣隊伍的整體素質，促進我縣煙草行業的健康穩定發展。

　二、組織機構

崗位大比武領導小組：

組 長：王慶啟 副組長：吳海潮 成 員：吳巖海 孫吉東

主要職責：負責組織和協調我局大比武的相關事項，包括宣傳、組織和表彰等工作。

　三、參賽人員

大比武的參賽人員為靈壽縣煙草專賣局專賣科全體工作人員。

　四、比賽內容

1. 法律法規知識。《中華人民共和國煙草專賣法》、《中華人民共和國煙草專賣法實施條例》、《煙草專賣行政處罰程序規定》（工業和信息化部12號令）、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國行政訴訟法》、《中華人民共和國行政復議法》、《中華人民共和國行政賠償法》、《煙草專賣許可證管理辦法》（發改委51號令）、《許可證申請與辦理程序規定》等相關法律法規，以及國家局和省局下發的管理制度；

2. 行政處罰案卷制作。依據給定案例，現場制作一整套行政處罰案卷。

3. 卷煙真假鑒別。在不拆封卷煙的前提下，在規定時間內對給定數量的卷煙進行真假鑒別。

　五、時間安排

為確保學習及比賽的質量，實施方案分為宣傳發動、強化學習培訓和預賽三個階段，預賽后將根據成績選出三人參加市局決賽。

1、宣傳發動階段（5月12日）：由王慶啟局長和吳海潮副局長組織宣傳發動動員會，圍繞我縣實際情況，全面講解專賣技能大比武的重要性、培訓學習內容及相關注意事項。

2、強化學習培訓階段（5月13日-24日）： 具體學習時間和內容如下：

5月13日-14日：行政處罰案卷制作，由孫英慧負責講解具體制作流程及注意事項。

5月15日-16日：根據下發題庫進行自學。

5月17日-19日：學習專賣法律法規知識，采用集中學習、自學和問答等多種方式，注重理論與實際結合，結合案例進行討論學習。

5月20日-21日：學習真假煙鑒別，由領導小組聘請專人負責授課及講解。

5月22日-23日：綜合學習，找出重點和難點，進行全面查漏補缺式的學習。

3、預賽階段

（1）時間：5月24日-5月25日

（2）地點：靈壽縣煙草專賣局

（3）組織：由靈壽縣煙草專賣局領導小組負責，市煙草組委會辦公室派人進行督導，領導小組自設題庫，市煙草法規科審題、抽題形成試卷。每名專賣人員均需參加，考試不合格者需離崗培訓，預賽總成績前三名將參加市局于6月8日-9日舉行的決賽。

　六、職責

整體協調：由專賣技能大比武領導小組結合市局法規科進行培訓學習及預賽階段的監考、閱卷、成績匯總和公布等工作。

　七、成績計算及獎勵

本次大比武預賽階段分法律法規知識、行政處罰案卷制作和卷煙真假鑒別三項比賽，各項成績在總成績中占比為30%、30%和40%。

具體設置如下：

以參賽人員個人為單位進行評選：總成績=法律法規知識成績x30%+行政執法案卷制作成績x30%+卷煙真假鑒別成績x40%。選取總成績前三名的人員進行獎勵，由領導小組發放紀念品，并獲得參加市局決賽的資格。

　八、工作要求

1. 高度重視，強化領導。要充分認識開展大比武的重要性，從與實際工作結合的角度出發，強化對此項工作的整體領導，確保賽出水平和成績。

2. 認真籌備，精心組織。結合實際情況，制定出切實可行的方案，動員專賣執法人員全員參與，確保工作順利開展。

3. 積極協調，合理安排。確保在不影響日常工作情況下，合理安排組織工作，并與組委會和辦公室保持溝通，協調各項事宜。

4. 嚴肅紀律，公平公正。確保嚴肅紀律，杜絕漏題和作弊等不良現象，保證在公平公正的環境中順利進行。

崗位大比武方案 15

為進一步提升教師的專業技能，促進教育教學的深入研究，確保各個學科的均衡發展，學校決定自第三周起開展崗位練兵活動，具體安排如下：

　一、活動時間：

第三周：語文

第四周：數學

　二、參與人員：

40周歲（含40歲）以下的青年教師（40歲以上教師可自愿報名參與）

特別說明：本次活動的成績將作為教師參加市級及以上課程展示的入場券。

　三、講課地點：

南樓錄播室

　四、教學內容：

教師可根據活動日程，自主選擇對應教學進度的內容進行授課。

比賽形式：除一年級外，其他年級教師將通過抓鬮的方式決定講課順序，教導處會根據順序安排聽課安排。

　五、評委安排：

語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、

數學：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、

　六、活動要求：

1、大比武前，參與講課的教師需認真備課；聽課期間，該學科沒有課的教師應全員參加，認真做好聽課記錄，并在組長主持的評課環節中積極發言，提出改進建議。

2、每組評委組長需負責組織本組聽課教師參與聽課評課，活動結束后，組長匯總記錄，給授課教師打分，并完成活動總結。（在組織過程中需進行照片留存，指定專人負責信息的整理和上報）

3、評委教師和聽課教師需按時到達聽課地點，確保按時聽課，有課的教師需提前調整時間，聽課結束后參與教研組的評課活動。

　七、備注：

1、講課結束后，所有參與講課教師的教學設計和詳案需提交教導處存檔。

2、本次活動結束后，評委將對教師的課堂表現進行評分并予以評價，依據評價結果向上級推薦優秀講課教師，請各位老師高度重視，認真準備。

崗位大比武方案 16

　一、指導思想

為進一步提升我校教師的教學能力，促進教研氛圍的活躍，加強師資隊伍建設，以“崗位練兵、提升素養”的理念為指導，以課堂教學為主要載體，借助崗位比武這一平臺，探索新型的高效課堂教學。旨在提升教師基本功和業務素質，增強理論與實踐的結合，培養出一支結構合理、社會滿意的優秀教師隊伍，從而全面提高學校的教育教學質量。經過研究決定，在我校開展崗位練兵活動。

　二、活動主題

崗位練兵，展現教師風采

　三、活動目的

（一）提升教師在課堂教學設計及實施過程中的能力，增強課堂教學的效果與效率。

（二）培養優秀的教師隊伍，建設與學校發展相契合的、合理結構的教師團隊。

　四、參賽對象

活動面向20xx年秋季學期以來入職的所有青年教師（涵蓋各學科及在編教師）。

　五、活動內容

1、崗位比武。此次崗位比武主要圍繞教學基本功展開，形式包括說課與講課兩個環節。說課環節重點闡述教師對課程標準及教材的理解，分析學生基礎與特點，介紹教學方法與手段的選擇，以及教學過程的設計等。講課環節則注重展現教師的基本教學素養，包括教學理念與專業知識、教學設計與組織實施能力，特別是在教學語言、板書、儀態、示范和實驗操作等方面的表現。

2、教學設計方案編寫。所有參賽教師需提交授課時的教學設計方案，格式參考區教體局下發的教學設計標準。

3、信息公示與存檔。遵循公開、公正、公平的原則，本次活動的講課教師名單、課程內容、參賽照片及評分表等信息將公示存檔。

　六、活動安排

活動分為組織發動、全員練兵、校內比武、總結表彰四個階段進行。

（一）組織發動階段（20xx年11月15—28日）

組織參賽教師深入學習活動方案，統一思想，明確目標，積極投入到活動中。

（二）全員練兵階段（20xx年11月29日—12月5日）

依照校區與年級部進行初賽，西校區七八年級以級部為單位，每學科推選一名優勝者參與校內決賽；北校區和東校區按照校區為單位選拔每學科的優勝者參與校內比武。

要求：

1、各參賽單位需認真組織練兵活動，積累過程資料，確保在全員參與的基礎上，推選出代表學科最高水平的選手。

2、依托“青藍工程”師徒結對平臺，鼓勵教研組的集體智慧，幫助青年教師快速成長，展示高質量教學。

（三）校內比武及總結表彰階段（20xx年12月6日—12月10日）

在東校區報告廳舉行校內比武決賽，對課堂教學和教學設計方案評比中成績優異的青年教師進行表彰，并通過答辯、研討會等多種形式為其他教師提供學習與交流的平臺，實現共同成長的目標。

　七、評比內容

（一）課堂教學比武70%

（二）教學設計方案編寫30%

　八、評比辦法及獎項設置

（一）本次活動的評委由學校領導、教務處、教師發展中心成員及學科帶頭人組成，評委在聽課后進行打分，最終計算平均分作為參賽教師的得分。

（二）比賽的教學內容和班級由參賽者根據教學進度與班級情況自行確定。

（三）根據參賽人數設定一、二、三等獎若干名。

　九、活動要求

（一）教學校長為本次活動的首要負責人，需認真組織教師參與活動，充分發揮集體智慧，對參賽教師進行指導。

（二）比武的評估內容包括課堂常規、教學技能、課堂駕馭能力和教學的科學性，充分體現課堂教學改革的理念。參賽教師需準備教學設計方案、課后反思，并做好課件，存檔至教師發展中心。

（三）參與比武的教師需高度重視此次活動，將其視為提升業務水平的重要機會，在比武中鍛煉和展示自我。

（四）未參賽的教師應積極旁聽，學習他人的優點，反思自身的不足，從中獲得成長。

崗位大比武方案 17

為進一步提升教師的教學能力，促進課堂的高效與精準，提升教育教學質量，學校決定在10月至11月期間開展20xx崗位練兵大比武活動。為確保活動能有序進行并取得實際成效，依據教體局的相關精神，特制定我校崗位練兵實施方案。

　一、指導思想

以新課程標準的理念為指引，重點在于推動啟發式、討論式等先進教學模式在課堂中的實際應用，致力于教師的專業成長，目標是提升課堂教學質量。我們將認真探索新課程背景下有效課堂教學的基本特征及實施策略，努力實現全體教師的共同進步與職業發展。

　二、活動目的

此次教師崗位練兵展示活動的主要內容是課堂教學的比武，形式為授課，主要目的是：

1、以比促學。通過崗位練兵，推動教師教學觀念與行為的更新，提升教育理論水平，推動課堂教學改革，增強教學效益和基礎教育質量。

2、以比帶訓。通過活動促進教師之間的相互質疑、探討與交流，推動教師團隊的共同成長。

3、以比擇優。通過比賽選拔一批在課堂教學中適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂效果較好的教師，培養成學科骨干教師。

　三、活動原則

1、全員參與原則。全校教師均應參與，展現我校教師在教育理論、學科素養與能力素養等方面的發展狀態。

2、規范組織原則。學校成立教學比武領導小組，依據本校實際制定切實可行的實施方案及考核辦法，建立必要的考核評估機制，確保活動的健康有序展開。

3、注重實效原則。此次活動強調實操與效果，重在教師素養的提升。我們將重點關注教師學科教學業務與課堂教學能力的提高，促進新型教學模式在我校的扎根與發展，務求整體推進的效果。

4、豐富多樣原則。活動形式應生動有趣，鼓勵教師發表個人見解與獨立思考，培養獨特的教學風格。

　四、活動安排

本次崗位練兵活動以授課、聽課、評課、研討為主要形式，所有在崗教師需全員參與。活動分為三個階段：第一輪備課組比武，第二輪教研組比武，第三輪校級比武。

（一）備課組課堂比武（10月8日—10月23日）

各年級備課組長負責，備課組全體教師為評委，協調級部調整課程表，組織全組教師依次進行授課，其他教師參與聽課與評課，并依據《課堂教學評價標準》為授課教師打分。截止10月23日，各備課組需完成一輪聽課，將教師授課評分表收齊并匯總得分上交學科分管領導。排名前兩名的教師將晉級教研組比武。

（二）教研組課堂比武（10月25日—11月5日）

各學科分管領導負責，組織前兩名教師進行授課，其他評委參與聽課與評課，依據《課堂教學評價標準》評分。截止11月5日，各教研組需完成賽課，分管領導收齊評分表，匯總得分并上交學校。語文、數學、英語學科的前三名教師及其他學科的前兩名教師將晉級校級大比武。

（三）校級崗位大比武暨優秀課例展示（11月8日—11月30日）

學校成立文、理科兩個評委小組，組織晉級教師進行公開授課，授課教師可申請錄播教室進行在線直播或錄制視頻。所有同學科教師需參與聽課、評課及相關研討。活動結束后，評委會將評選出若干一、二等獎獲獎教師。

（四）材料提交與檔案保存

晉級教研組及校級大比武的教師需上交完整的教學設計、聽課記錄、評課打分表及活動照片，以備存檔。

　五、活動保障

1、加強組織領導，成立崗位練兵活動領導小組。

組長：xxx、副組長：xxx、xxx、

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

2、全程跟蹤督導。學校領導將包組督查，確保活動的實效性。

　六、結果應用

1、教師崗位比武情況將記入教師的業務檔案，作為教師專業發展評估的重要依據。

2、晉級校級大比武的教師將依據評選辦法獲得相應的獎勵，助力年終考核。

崗位大比武方案 18

為深入貫徹落實《xx市“崗位練兵實施方案”（市人發[20xx]60號）》文件要求，聚焦崗位技能提升，促進職工業務素養的提高，全面提升服務質量，依據《xx市“崗位大比武活動實施方案（試行）》》，決定組織市級崗位技能大比武活動。

　一、參賽對象、時間及順序

1、參賽對象：各單位表現優秀的在職員工。

2、比賽時間、地點：

6月15日—17日，各行業具體比賽的時間和地點詳見附表。每天上午9：00開始比賽。需要參加其他活動的人員可根據自身情況合理調整參賽時間。

3、比賽順序：按照市人事局統一安排的比賽順序進行，未按規定時間到場的將視為棄權。若安排在上午參與，但因時間原因未參與的，將在下午比賽開始時優先進行補賽。

4、比賽形式為現場展示，時間控制在15—20分鐘。

　二、比賽要求

1、活動方案要求：參賽者可自主選擇一項工作任務進行展示，活動方案設計須符合崗位業務流程的要求。講解前需向評委提交活動方案兩份，方案中要包含封面，封面應標明“xx市崗位大比武活動方案”、參賽單位、參賽者姓名、參賽時間等信息。

2、展示要求：參賽者需在展示中體現崗位職責，確保目標明確，方法得當，思路清晰，活動設計符合實操性，能夠激發參與者的積極性，強調團隊合作與自主學習，并突出以參與者為主體的訓練模式，展示出良好的崗位技能與職業素養。每項展示時間不得超過20分鐘。

　三、關于展示幾點說明

1、展示的三個特點

（1）沒有外部觀眾。展示現場僅有評委，參賽者需要面對評委進行演示。（2）時間有限。每項展示一般控制在15—20分鐘之內。（3）結構完整。雖然展示時間短暫，但仍需涵蓋崗位技能的關鍵環節，便于評委全面評價。

2、展示過程中注意事項

一是要“虛實結合”。展示中，參與者的活動為“實”，評委觀察的過程為“虛”。雖然現場沒有外部觀眾，參賽者的展示要真實，務必展現出自己的業務素養和技能。

二是要“無中生有”。雖然現場沒有外部觀眾，但參賽者必須心中牢記受眾，所有展示活動都應側重于服務對象的需求，充分體現出對服務質量的重視。

三是展示時切忌變成單純的講解或僅展示材料。

　四、評委組成

各行業評委情況詳見附表，授課評委由市人事局臨時指定。

　五、結果運用

1、評委評分將去掉一個最高分和一個最低分，最終成績將作為參賽者的得分。

2、比賽結果將作為下年度推薦參與縣級崗位技能比賽的參考依據。從今年下半年起，所有市級崗位技能優質案例將從縣級大比武活動中篩選產生。

3、優秀參賽者將優先推薦參加縣級崗位技能大比武比賽，成績突出者將被推薦申報縣級業務標兵；縣級比賽將設置一、二、三等獎，其中一等獎將作為評選縣級業務標兵的必要條件。