隨著數字時代的到來，兒童和青少年近視的發病率急劇上升，成為亟待解決的公共健康問題。學校作為孩子們學習和成長的中心，肩負著重要的責任。實施綜合防控兒童青少年近視的管理方案，不僅需要科學的視力保護知識，還需通過全體師生的共同努力，營造良好的用眼環境和習慣。通過合理的課程安排、適度的戶外活動和家校合作，才能有效降低近視的發生率，為孩子們的未來視力打下堅實的基礎。

防控近視管理方案 第1篇

根據《運城市教育局關于進一步做好兒童青少年近視防控工作的通知》精神，我校將近視防控的重點放在主動預防上，針對全體學生實施相應的預防措施，力求有效降低學生近視的新發率。為確保措施落實，我校特制定以下方案：

　一、優化教學環境，提高視覺舒適度。

1.確保每間教室、宿舍及圖書館的光線充足，選用有益于視力健康的照明設施。在每學期初，由后勤部門對教室的燈具進行統一檢查，及時更換不亮的燈管。如發現燈管故障，各班應及時向后勤部門報告，以便迅速處理。

2.所有教室均需安裝深色窗簾，以減少黑板反光。在課堂上如不使用電子屏幕，應保持窗簾打開，以確保教室內部明亮；在陰雨天氣，任課教師應及時開啟照明設備，增加室內亮度。

3.為學生準備符合標準的可調節課桌椅，并鼓勵學生自購坐姿矯正器材。每個教室應配有視力檢查箱，以便定期監控學生視力。

4.學校規定每兩周調換一次座位，采用列輪換的方式，避免學生長時間處于同一視角。班主任可根據學生個體差異進行座位安排，如按性格、聽力、視力等特征進行調整。

　二、引導學生養成科學用眼習慣。

學校要求教師做到：

1.培養學生良好的用眼習慣，包括：讀書和寫字時保持正確姿勢，眼睛與書本之間的距離保持一尺，胸部與桌面保持一拳，手與筆尖保持一寸；每閱讀一小時后需休息片刻并進行遠望；禁止躺在床上讀書、不側頭或彎腰看書、在走路或乘車時閱讀；避免在強光或弱光條件下用眼。教師應時常提醒和糾正學生的不良坐姿及用眼習慣，將其作為班級管理的重要內容。

2.教師需精心備課，務求課堂效率，避免拖堂，確保課間休息時間不少于10分鐘，以減輕學生的視覺疲勞。每天布置的課外作業總時長不得超過90分鐘。

3.教師在板書時應做到條理清晰，字跡工整，避免連筆書寫，確保字體大小適中，以方便學生辨認。

　三、規范眼保健操時間，提高實施質量。

1.各班需保證每日兩次的眼保健操時間，不得私自占用。班主任負責監督和指導學生正確的眼保健操指法。

2.保健教師和體育教師將不定期檢查學生進行眼保健操的情況，并在發現學生未能找到正確穴位時及時進行糾正，并向班主任反饋。

3.班主任或任課教師應根據反饋意見，對學生的眼保健操手法和穴位進行重點指導。

4.學校將組織相關人員對全體教師進行眼保健操的再培訓，確保每位教師能夠正確指導學生。

5.學校成立眼保健操監督小組，學生每日記錄各班眼保健操的落實情況，每周一進行結果公示，對表現不佳的班級給予通報批評。

　四、增加體育鍛煉，增強身體素質。

體育與健康課程每周不少于3課時。每天安排至少30分鐘的大課間活動，扎實落實好“一課兩操”（體育課、大課間操和眼保健操）。各班可組織小組形式的課間體育活動，以充分利用課間時間緩解學生的視力疲勞。

　五、展開視力保護宣傳，提升愛眼意識。

1.通過校內廣播、宣傳欄、健康知識講座等渠道宣傳保護視力和預防近視的相關知識。各班要利用班會、班報或海報等多種形式，定期對學生進行近視預防教育，鼓勵學生多攝入蔬菜和水果，形成良好的飲食習慣，營造愛眼護眼的良好氛圍。

2.積極組織“愛眼周”主題宣傳活動，增強學生的愛眼意識。

3.為學生及家長提供宣傳資料，擴大宣傳范圍。指導家長合理控制學生的電視和電腦使用時間，教育孩子保持適當的觀看距離與時間。研究顯示，過度使用電視和電腦會加劇近視的發展速度及程度，問題需引起重視。

　六、定期視力監測，關注特殊群體。

定期進行每年的視力檢查，每學期兩次，對已近視的學生，及時通知家長前往正規醫院進行檢查，確保及時治療或矯正，以減緩視力惡化的趨勢。對于視力處于邊緣的學生，及時反饋信息，進行個別談話，共同找出視力下降的原因并進行針對性教育和監測，防止視力持續下降。

防控近視管理方案 第2篇

根據《關于印發〈兒童青少年近視綜合防控工作實施方案〉的通知》（教體藝〔20xx〕3號）和《省人民政府辦公廳關于加強兒童青少年近視防控工作的通知》（晉政辦發〔20xx〕19號）文件要求，為了進一步推動全縣兒童青少年近視防控工作，降低我縣兒童青少年近視的發生率，結合我縣實際情況，特制定本方案。

　一、工作目標

到20XX年，實現全縣兒童青少年總體近視率在20XX年的基礎上每年降低0.5個百分點以上；到20XX年，明顯減少全縣兒童青少年新發近視人數，整體視力健康水平顯著提升，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學生近視率下降到38%以下，初中生近視率降低到60%以下，高中生近視率降低到70%以下，同時國家學生體質健康標準達標率達到25%以上。

　二、工作措施

（一）保障條件落實

1.改善視覺環境。嚴格落實教室、宿舍、圖書館等場所的采光和照明標準，使用有利于視力健康的照明設備，確保教材、考試用紙等用品均符合衛生標準，優化布局，消除“大班額”情況。根據學生座位視角、教室采光和學生視力變化，定期調整座位，每學期對學生課桌椅進行個性化調整，以適應他們的生長發育。

2.配備專業人員與設備。加強中小學衛生室和保健室的建設，充實學校近視防控的基礎設備，提供技術指導和專業培訓，確保每學期開展視力監測篩查。

（二）強化近視干預

1.推進健康教育。建立學校健康教育的主陣地，重視學校、家庭、學生與社會的共同參與，積極宣傳和落實《兒童青少年近視綜合防控工作實施方案》，加強近視防控的科普宣傳，組織“全國愛眼日”等活動，利用多種媒體和平臺廣泛開展宣傳教育，營造良好的社會氛圍。

2.減輕學業負擔。切實落實《中小學減負措施》。小學一二年級不布置書面作業，三至六年級布置家庭實踐性作業，減少重復性訓練，確保學生充足的睡眠。控制考試次數，小學一二年級每學期不超過1次，其他年級不超過2次，嚴禁將成績作為選拔和排名的依據。

3.加強體育鍛煉。嚴格落實國家體育與健康課程標準，確保中小學生每天至少有1小時的體育活動。小學一二年級的體育課每周4節，三至六年級和初中的每周3節，高中每周2節。規范開展眼保健操，實施家庭體育作業，提升師資隊伍建設，完善體育與健康教育場地設施，深化相關課程教學改革。

4.實施家校聯動。增強宣傳教育，提升家庭對近視防控知識的認識，倡導家長多陪伴孩子，科學合理使用電子產品，養成良好的學習及用眼衛生習慣。

（三）提升服務水平

1.加強機構建設。嚴格落實《近視防治指南》，提升眼健康服務能力。增強近視防控機構建設，完善眼科醫療機構和學校衛生保健室，開展兒童青少年近視風險監測和科研，提供技術指導，推動學校的防控工作。

2.建立健康檔案。0—6歲兒童的視力檢查覆蓋率要達到90%以上。充分利用信息系統，為兒童青少年建立視力電子檔案，并在其入學時進行實時更新。開展相關大數據監測，以指導科學準確地防控近視。

3.加強市場監管。增強對近視防控行業的衛生健康和市場監管，嚴格檢查眼科醫療服務的行為，打擊虛假宣傳及劣質產品，杜絕近視防控廣告進入校園等商業宣傳行為。

（四）嚴格評議考核

將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入學校考核，禁止僅以考試成績和升學率為考核標準。將視力健康教育納入學校素質教育，并將兒童青少年身心健康、課業負擔等納入教育質量評估體系，定期評議考核，并向社會公開結果。

　三、部門職責

教科局：推動學校開展兒童青少年近視綜合防控和視力健康管理等衛生教育工作。完善學校體育衛生制度和體系，不斷增強學校體育設施，加快體育與健康師資隊伍建設，集中于“教”（教授健康知識與運動技能）“賽”（開展校園體育競賽）“養”（培養健康的生活習慣），深化學校體育與健康教學改革。

衛體局：加強眼科醫生的培訓，提升視力篩查、常見眼病診治能力。注重視光師的培養，保證我縣有合格的視光專業人員提供規范服務，并根據兒童青少年的近視情況選擇科學合理的矯正方法。增加兒童青少年適合進行戶外活動和體育鍛煉的場地設施。

財政局：合理安排資金，積極支持相關部門落實兒童青少年近視綜合防控工作。

人社局：聯合教育科技局、衛體局，完善中小學校醫和健康教育教師的職稱評審制度。

市場監管局：嚴格監督眼鏡行業，持續增強對眼視光產品的監管，規范配鏡市場，依法查處虛假違法近視防控廣告。

文旅局：加強對網絡游戲企業的管理，引導兒童青少年合理使用游戲產品。

融媒體中心：充分利用廣播、網絡和新媒體，開展多角度宣傳，推廣近視防治知識，鼓勵全社會共同關注兒童青少年近視防控工作。

　四、保障措施

縣政府負責制定本轄區兒童青少年近視防控措施，各相關部門負責具體落實，全面加強兒童青少年近視綜合防控工作。將視力健康納入素質教育，將兒童青少年身心健康、課業負擔等納入義務教育質量檢測評估體系，進行相應的督導評估。對于兒童青少年體質健康水平評估中連續三年下降的單位和學校，將依法依規追究責任。

防控近視管理方案 第3篇

兒童青少年是祖國的未來，保護他們的視力健康至關重要。受到電子產品普及和課業壓力加大的影響，我國兒童青少年的近視率不斷上升，已經引起了社會各界的廣泛關注。為了有效防控近視，必須依靠政府、學校、家庭、醫療機構和社會的共同努力，形成合力，切實保障孩子們的視力。為此，現提出以下實施方案，以期綜合防控兒童青少年的近視問題。

一、目標

到20xx年，力求實現全國兒童青少年整體近視率每年降低0.5個百分點以上，尤其是高發地區近視率每年降低1個百分點以上。

到2030年，努力實現全國兒童青少年新發近視率顯著下降，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學生近視率降至38%以下，初中生降至60%以下，高中生降至70%以下，合格的國家學生體質健康標準達標率提高至25%以上。

二、各相關方的行動

(一)家庭

家庭環境對孩子的成長至關重要。家長應積極學習科學的護眼知識，以身作則，促進孩子養成良好的用眼習慣。特別是在0-6歲這個關鍵時期，家長需關注孩子的視力保護。

增加戶外活動。確保孩子每天在戶外活動至少60分鐘，鼓勵他們參加各種形式的體育活動，幫助已近視的孩子進一步增加戶外鍛煉，從而減緩近視的發展。

合理控制電子產品使用。家長應盡量減少陪伴孩子時的電子產品使用，特別是學齡前兒童，每次使用不超過15分鐘，每日累計不超過1小時，以降低其對電子產品的依賴。

減輕課外負擔。家長要與學校配合，根據孩子的興趣合理選擇課外培訓，避免盲目參與，切實減輕孩子的學習壓力。

避免不良用眼行為。家長應監督孩子在合適的環境中用眼，確保在合適的姿勢和光線下進行閱讀和學習，同時控制讀寫時間不超過40分鐘。

保障充足的睡眠和營養。確保孩子獲得足夠的睡眠，小學生應保證每日10小時睡眠，同時多吃富含營養的食物，如魚類、水果和綠色蔬菜。

重視視力變化的早期發現。關注孩子的視力狀況，并在出現異常時，及時帶他們去醫院進行檢查和治療。

(二)學校

減輕學生的學習負擔。學校應嚴格按照國家標準進行教學，控制作業時間，低年級不留書面作業，高年級作業時間也應嚴格限制，確保學生能有效利用學習時間。

改善學習環境。學校需提供符合用眼衛生的學習條件，確保教室的采光和照明達到標準，以保護學生的視力。

堅持眼保健操和護眼措施。每天組織學生進行眼保健操，并在課堂上隨時監督學生的坐姿和用眼習慣。

加強戶外活動時間。確保中小學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間，鼓勵在課間進行各種形式的戶外活動。

定期視力監測。學校應定期對學生進行視力檢查，發現問題及時通知家長，并提供相應的預防和治療建議。

(三)醫療衛生機構

建立兒童青少年的視力健康檔案，確保每位兒童在入學前進行眼保健和視力檢查，早發現、早干預。

規范眼科診療。醫療機構需要遵循國家的診療規范，提供專業的視力檢測和矯治服務，為兒童青少年提供科學的眼健康指導。

加強健康教育。醫療機構應積極開展視力健康宣傳，提升家長和社會對兒童青少年近視問題的認知和重視。

(四)學生

增強健康意識。每位學生應加強對自身視力健康的關注，定期自查視力，并在發現不適時及時告知家長和教師。

養成良好的用眼習慣。遵循學校的護眼要求，積極參加戶外活動和體育鍛煉，主動控制電子產品的使用時間。

(五)有關部門

教育部應加快修訂相關標準，指導地方開展兒童青少年視力健康管理工作，促進學校綜合防控措施有效落實。

國家衛生健康委員會需加強視力健康監測和數據收集，為兒童青少年的視力保護提供科學依據。

財政部應合理安排資金，支持兒童青少年近視防控工作。各相關部門應共同努力，為青少年創造一個健康的成長環境。

通過社會的共同努力，建立起全面的兒童青少年近視防控體系，讓每個孩子都能擁有明亮的眼睛，擁抱光明的未來。

防控近視管理方案 第4篇

為全面落實黨的教育方針，以《學校綜合防控兒童青少年近視實施方案》為指導，積極開展以“防控近視”為主題的衛生保健工作，真正做到領導重視、全員參與、持續推進、落實落地。在不斷增強學生身體素質和保護視力的促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。

具體措施：

（一）成立工作領導小組

成立“防控近視”工作領導小組，由校長擔任組長，體育老師及各班級班主任為成員，具體負責落實防控近視工作的規劃和實施。

明確班級衛生員負責監督同學們課后到戶外活動，欣賞自然風光，增進視力保護，并且監督班級衛生工作。

（二）強化教師監督學生的讀寫姿勢及眼保健操的執行情況。

（1）將是否重視培養學生正確的讀寫姿勢和保護視力作為聽課、評課的重要內容。

（2）將“防控近視”工作作為班主任關鍵工作之一，對視力有所改善的班級，在同等條件下優先考慮評優。

（三）建立制度，加強宣傳教育

（1）增強宣傳教育制度，營造“保護視力重要，珍惜眼睛光榮”的輿論氛圍。通過健康教育課程、黑板報及定期防治近視的廣播，對各年級學生進行視力保護教育，提高學生自我保護意識。

1、每學期在衛生櫥窗設置“防控近視”專欄。

2、每學期進行一次防控近視知識的廣播。

3、每學期的家長會上增加“防控近視”內容。

4、期末工作總結中應包含“防控近視”內容。

（2）視力檢查制度

每學期全校進行一次視力檢查，以便監測學生視力，重視“臨界視力”和“輕度近視”的干預，降低發病率。對新發病的學生，發告知家長的通知。

（3）明確品德與社會學科作為落實本方案的重點學科，各年級教師需認真完成《眼保健》的教學，加強指導。

（4）開展眼保健操的檢查評比制度

在眼保健操時，要求任課老師在班級內巡視，隨時糾正學生動作，確保學生準確按位進行操練，以保障保健效果。

（5）學生座位調整制度

班主任每周要調整學生的座位，以防止學生產生斜視和近視。

（四）減輕學生學習負擔，增強體質

（1）保障學生課間休息時間，教師應按時下課，避免拖延。

（2）嚴格執行《學校衛生工作條例》中“小學生每天學習時間不超過六小時”的規定，嚴控課外作業量和測驗、考試次數。

（3）加強體育鍛煉，確保實施“三課”“兩操”“三活動”，確保學生每天有至少一小時的體育活動，持之以恒增強體質，提高抗病能力。

（五）采取措施培養良好用眼衛生習慣

（1）全體老師課堂教學中，貫徹執行用眼衛生要求，確保學生遵循“三個一”標準（眼與書本距一尺，胸與桌緣距一拳，手與筆尖距一寸）。

（2）組織學生課間到戶外活動或進行遠眺。

（3）教育學生過長時間讀書、看報、看電視需適當休息，每半小時進行一次眼保健操或進行望遠。

（4）教育學生保證充足睡眠時間。

（六）積極爭取家校溝通，合理控制學生的電視觀看時間，確保雙休日和假期進行適當的活動。

（七）開設健康教育課程，每學期至少兩節關于“眼保健與預防近視”的相關課程。

（八）貫徹預防為主的方針，改善學習環境

（1）改善教室采光。

（2）保持教室墻壁的潔白。

（3）綠化、美化、凈化校園環境，為學生創造一個優美、舒適的學習氛圍，開闊學生視野。

（4）按照衛生標準為學生配備合適的課桌椅。

（5）對已出現假性近視的學生進行認真干預，已患近視眼病的學生通知家長帶其去醫院檢查和配戴眼鏡。

（九）學校與家庭密切合作

（1）教師應通過家訪或家長會反映學生視力狀況，指導家長做好視力保護工作。

（2）向家長發放學生用眼衛生及眼保健操宣傳資料，以便更好地配合學校的視力防治工作。

（3）每次視力檢查后，對近視學生發放報告，通知家長共同配合治療。

防控近視管理方案 第5篇

　活動背景：

“學校綜合防控兒童青少年近視實施方案”是針對當前青少年近視問題而制定的方案。

根據最新統計，現在我國兒童青少年近視的發生率已達到50%以上，尤其在城市地區，這一比例更是令人擔憂……這表明，實施有效的近視防控措施刻不容緩。面對越來越多的孩子受到近視的困擾，亟需增強他們對保護視力重要性的認識，并教授一些有效的護眼方法。尤其是對于正在讀小學的學生，他們的探究能力逐漸增強，參與此類活動能夠激發他們的興趣，從而深入了解近視的起因以及保護視力的措施。

　活動目標：

1、通過本次活動，讓學生了解“近視”的危害，明白導致近視率居高不下的原因，并學習有效的預防策略。

2、通過本次活動，提升學生的調研能力、社會實踐能力和動手實施能力。

3、通過本次活動，培養學生良好的用眼衛生習慣，讓他們認識到保護視力的重要性，營造一個科學用眼的良好環境。

　活動重難點：

掌握保護視力的科學方法，理解保護視力的重要性。

　活動過程：

目標：能夠提出有關眼睛健康的問題，并將這些問題進行篩選與歸納，形成具體的研究子課題。

指導要點：

1、鼓勵學生自主收集與保護眼睛相關的信息，激發他們對護眼知識的興趣和疑問，提升探究的積極性。

2、指導學生將“保護眼睛”這一主題進行拆解，從自身的能力、研究條件以及預期的研究成果等多方面進行綜合考慮，確定可研究的子課題，如“近視成因探究”與“近視預防方法研究”等。

3、引導學生根據自身的特長和興趣組建活動小組。

4、指導學生根據活動主題的需求制定詳細的活動計劃。

防控近視管理方案 第6篇

　活動設計背景

針對當前兒童青少年近視問題日益嚴重的情況，學校有必要通過綜合防控措施引導學生認識到視力保護的重要性，并掌握一些基本的防控知識。孩子們是未來的希望，良好的視力將幫助他們更好地學習與生活。我設計了此次活動，希望能夠通過一系列生動有趣的方式，讓學生意識到保護眼睛的重要性。

　活動目標

1、增強學生對眼睛健康的重視，意識到保護視力的重要性。

2、通過互動和實踐活動，鼓勵學生主動發現和解決視力相關問題。

3、在參與中提升學生的觀察和思維能力。

　教學重點、難點

重點：通過趣味游戲引導學生參與到眼睛保護的活動中。

難點：讓學生真實體會視力的重要性，形成保護眼睛的良好意識。

　活動準備

1、相關宣傳資料  2、眼罩  3、寓教于樂的音樂  4、教具（如毛絨玩具）  5、魔盒

　活動過程

　開始部分：

進行歌曲《保護眼睛歌》的表演，引導學生進入活動氛圍。

　基本部分

　一、通過游戲引導學生認識眼睛的重要性。

1、組織學生進行“捉迷藏”游戲，培養他們的觀察力和反應能力。

2、引導提問：剛才玩游戲時，小朋友用什么來看到我？（眼睛）

　二、通過蒙眼體驗，讓學生感受失去視覺的感覺。

1、請學生佩戴眼罩，分享此時的感受。（看不見，四周黑乎乎的）

2、依據教師的指令進行前進和后退，問他們的感受如何？（害怕、不敢動）

3、展示毛絨玩具，請學生用手觸摸并試著猜測是什么。

4、摘下眼罩，詢問學生眼睛能看到東西后的感受。（亮堂了，可以看到東西了）

5、引導學生比較用手觸摸和用眼睛看物體的不同體驗。

　三、通過配對游戲提高學生的觀察能力。

1、讓學生在魔盒中取出圖片，觀察后猜測其中的內容。

2、在輕松愉快的音樂聲中，進行配對游戲，并將圖片貼在展示板上。

　四、教育學生了解如何有效保護眼睛。

1、我們的眼睛能幫助我們做很多事情，應該如何保護好它們？

2、進行眼保健操，讓學生在游戲中掌握保護眼睛的方法。

　結束部分

引導學生觀察周圍環境，鼓勵他們分享發現，逐步結束活動。

　教學反思：此次活動的氣氛活躍，學生的參與度很高，積極回答問題，體現出良好的互動。但也發現了不足之處，比如在配對活動中學生秩序有些混亂，未來需要更清晰地傳達活動規則，希望下次能夠進行更順暢的活動安排。