留守兒童這一群體在農(nóng)村小學(xué)中日益顯現(xiàn)出其特殊的困境與需求。家庭的缺失使得他們?cè)谇楦小⒔逃托睦戆l(fā)展等方面面臨諸多挑戰(zhàn)。實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童的方案，不僅是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是關(guān)注他們的全人發(fā)展。通過(guò)整合社會(huì)資源，營(yíng)造關(guān)愛(ài)的校園環(huán)境，給予留守兒童更多的關(guān)注與支持，才能讓他們?cè)谀婢持姓业较Ｍ】党砷L(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇1

　一、活動(dòng)背景：

在我國(guó)快速發(fā)展的城市化進(jìn)程中，越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年外出打工，導(dǎo)致農(nóng)村中產(chǎn)生了大量的留守兒童。這一特殊的群體面臨著明顯的心理健康問(wèn)題，因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中缺乏父母的關(guān)愛(ài)與陪伴。留守兒童的成長(zhǎng)階段是性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，正因如此，他們尤其需要來(lái)自社會(huì)和家庭的支持與引導(dǎo)。然而，由于父母長(zhǎng)期不在身邊，加上祖輩的教育觀念影響，這些兒童的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力都受到了很大的挑戰(zhàn)。關(guān)心留守兒童的心理健康，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，成為了我們義不容辭的責(zé)任。

為此，某農(nóng)村小學(xué)特組織了一次“關(guān)愛(ài)留守兒童，共同創(chuàng)造美好未來(lái)”的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

　二、活動(dòng)主題：

關(guān)愛(ài)留守兒童，共同創(chuàng)造美好未來(lái)

　三、活動(dòng)目的：

1、為留守兒童提供必要的支持與幫助

2、喚起社會(huì)各界對(duì)留守兒童的關(guān)注

3、展示學(xué)生的優(yōu)秀素養(yǎng)與責(zé)任感

4、為參與者提供實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)

　四、活動(dòng)時(shí)間：

XX年12月10日

　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

XX農(nóng)村小學(xué)

　六、主辦單位：

某農(nóng)村小學(xué)

承辦單位：學(xué)生會(huì)

　七、活動(dòng)流程：

(一)前期準(zhǔn)備

1、從全校招募30名熱心、有責(zé)任心的志愿者，收集他們的基本信息，以便與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)。

2、請(qǐng)學(xué)校心理老師為志愿者提供培訓(xùn)，傳授相關(guān)的心理輔導(dǎo)知識(shí)。

3、組織志愿者準(zhǔn)備適合兒童的心理游戲與文藝表演。

4、聯(lián)系相關(guān)心理咨詢師，確保活動(dòng)期間有專業(yè)人員在場(chǎng)。

5、開(kāi)展宣傳活動(dòng)，讓更多人了解此次關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

6、聯(lián)系學(xué)校媒體，宣傳此次活動(dòng)。

(二)活動(dòng)開(kāi)展(計(jì)劃于12月10日)

1、啟動(dòng)儀式：儀式上將正式成立心理咨詢臺(tái)并發(fā)放助學(xué)金。隨后，邀請(qǐng)相關(guān)老師發(fā)言，并請(qǐng)志愿者和留守兒童代表分享心得體會(huì)，最后進(jìn)行志愿者與兒童的配對(duì)，并贈(zèng)送小禮品。

2、游戲環(huán)節(jié)：將30對(duì)志愿者和兒童分成兩組，每組分別進(jìn)行心理游戲，旨在拉近志愿者與留守兒童的距離，提高互動(dòng)性，具體游戲內(nèi)容由學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)和開(kāi)展。

3、特色展示：在游戲進(jìn)行時(shí)，學(xué)生會(huì)其他成員準(zhǔn)備各種生物實(shí)踐作品，如植物標(biāo)本、學(xué)習(xí)資料等，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，吸引兒童的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢：設(shè)置心理咨詢點(diǎn)，專業(yè)心理咨詢師為兒童解答心理問(wèn)題，并開(kāi)通熱線以便兒童進(jìn)行后續(xù)咨詢。

5、深入交流：心理咨詢后，志愿者與兒童進(jìn)行深度交流，能夠一起參與校園活動(dòng)，增進(jìn)相互了解，并互留下聯(lián)系方式，以便后續(xù)溝通。

6、結(jié)束：交流活動(dòng)結(jié)束后，志愿者與兒童在園區(qū)指定地點(diǎn)集合，并結(jié)束此次活動(dòng)。

　八、后續(xù)跟進(jìn)：

1、定期召開(kāi)志愿者會(huì)議，收集留守兒童的反饋信息，強(qiáng)調(diào)志愿者的責(zé)任感和耐心，要求他們至少每月與兒童聯(lián)系一次。

2、定期為留守兒童開(kāi)展心理培訓(xùn)活動(dòng)。

3、定期組織志愿者進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，提升他們的服務(wù)能力。

4、總結(jié)此次活動(dòng)，記錄不足之處，為今后的工作提供參考。

5、向媒體發(fā)布新聞報(bào)道，宣傳活動(dòng)成果。

關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇2

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外出務(wù)工潮的加劇，留守兒童的數(shù)量在我們的鄉(xiāng)村不斷增加。面對(duì)這一現(xiàn)象，各小學(xué)積極采取措施，關(guān)心和幫助這些留守兒童，特制定以下實(shí)施方案。

　一、組織架構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

　二、工作措施

1、完善工作制度。

依據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定“關(guān)愛(ài)”工程會(huì)議制度和教職工幫扶留守兒童的制度。建立留守兒童信息檔案和聯(lián)系卡，研究并解決實(shí)施過(guò)程中遇到的困難，逐步完善相關(guān)規(guī)章制度，確保各項(xiàng)措施有序有效實(shí)施。

2、建立留守兒童檔案。

新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，需對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，以明確留守兒童的數(shù)量和情況。班主任要認(rèn)真了解班級(jí)中學(xué)生的家庭背景，并將留守兒童的基本信息報(bào)給政教處，政教處據(jù)此建立相關(guān)檔案。平時(shí)的教育工作中要關(guān)心留守學(xué)生，幫助他們適應(yīng)學(xué)校生活，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，關(guān)心留守兒童成長(zhǎng)。

每個(gè)班級(jí)可以推薦部分學(xué)生與教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，教師要定期與留守兒童進(jìn)行溝通，關(guān)注他們的心理狀態(tài)，進(jìn)行家庭訪問(wèn)，關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí)，幫助他們健康成長(zhǎng)。此項(xiàng)工作要納入教師的考核內(nèi)容，作為評(píng)估的重要指標(biāo)。

4、關(guān)注留守學(xué)生的心理健康。

組織班主任和任課教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，使他們能夠在日常教學(xué)中對(duì)留守兒童給予特殊關(guān)注，幫助他們克服心理障礙，消除孤獨(dú)感，讓他們能夠與其他同學(xué)和諧相處，積極參與學(xué)習(xí)與生活，并且逐步培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，促進(jìn)其心理健康成長(zhǎng)。

5、定期舉行“留守學(xué)生座談會(huì)”。

每學(xué)期至少舉行兩次“留守學(xué)生座談會(huì)”，通過(guò)交流讓學(xué)生放下自卑、消極的心理，感受到學(xué)校如同溫馨的家。學(xué)校和班級(jí)教師應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)留守兒童進(jìn)行關(guān)懷，教師要以義務(wù)家長(zhǎng)的身份，給予他們必要的支持和幫助，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

6、加強(qiáng)家訪工作。

作為教師，尤其是班主任，應(yīng)積極開(kāi)展家訪，深入孩子的家庭進(jìn)行關(guān)愛(ài)，幫助學(xué)生分擔(dān)心理壓力，引導(dǎo)他們以積極的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇3

　一、活動(dòng)主題：

關(guān)愛(ài)留守兒童的希望之光

　二、活動(dòng)理念：

通過(guò)建立關(guān)愛(ài)留守兒童的機(jī)制，倡導(dǎo)社會(huì)共同關(guān)注他們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，力求讓每個(gè)孩子都能感受到被關(guān)愛(ài)、被尊重的溫暖，培養(yǎng)他們的自信與獨(dú)立，讓我們的社會(huì)更加和諧美好。

　三、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次活動(dòng)，全面了解留守兒童在學(xué)習(xí)和生活中的困難，創(chuàng)造良好的支持環(huán)境，讓全社會(huì)對(duì)留守兒童產(chǎn)生更多的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，鼓勵(lì)他們積極向上，樹(shù)立自立自強(qiáng)的意識(shí)，學(xué)會(huì)自我管理及保護(hù)，從而享受更加幸福的生活。

2、動(dòng)員更多的人士共同參與到關(guān)愛(ài)留守兒童的行動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都能感受到社會(huì)的溫暖與關(guān)懷，使他們不再孤單，能在愛(ài)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

某市農(nóng)村小學(xué)

　五、活動(dòng)時(shí)間：

6月1日（星期四）上午09：00――11：00

　六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開(kāi)幕式負(fù)責(zé)單位：某市農(nóng)村小學(xué)

2、參與座談會(huì)的人員：某市教育局、地方社區(qū)代表及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

3、趣味活動(dòng)負(fù)責(zé)人：某市農(nóng)村小學(xué)

4、慶祝活動(dòng)主持人：某市農(nóng)村小學(xué)

（1）致歡迎辭：

（2）文藝表演：合唱（楊小紅）、小品（李明）

（3）某市教育局領(lǐng)導(dǎo)講話（關(guān)于留守兒童心理健康的關(guān)注）

（4）贈(zèng)送紀(jì)念品

（5）總結(jié)發(fā)言

（6）全體合影留念

　七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橫幅：“關(guān)愛(ài)留守兒童的希望之光”主題活動(dòng)

2、文藝節(jié)目所需的音響設(shè)備

3、交通工具安排

4、參與人員統(tǒng)計(jì)：某市教育局：6人，地方社區(qū)：4人，臨時(shí)志愿服務(wù)隊(duì)總計(jì)10人

　八、活動(dòng)要求：

1、參與人員積極配合，有團(tuán)隊(duì)合作精神，遵循活動(dòng)安排，保持良好的溝通。

2、活動(dòng)氛圍應(yīng)輕松愉快，以孩子們的快樂(lè)為目標(biāo)。

3、活動(dòng)圍繞留守兒童進(jìn)行，注重自然互動(dòng)，避免程序化和商業(yè)化傾向。

4、所有參與表演的義工需提前報(bào)上節(jié)目，活動(dòng)前一天進(jìn)行彩排。

關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇4

　一、指導(dǎo)思想。

農(nóng)村勞動(dòng)力流向城市已成為普遍現(xiàn)象。如何讓“留守兒童”享受正常而全面的教育，使他們能夠像同齡人一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，已成為亟待解決的重要問(wèn)題。我們學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，許多家庭因外出務(wù)工而留守兒童較多。為此，我們將加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心與管理，從思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、言行引導(dǎo)，乃至生活幫助等多方面入手，努力讓留守兒童感受到學(xué)校的溫暖，使他們能夠和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量！

　二、工作目標(biāo)。

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的全面調(diào)研與分析，明確影響留守兒童健康成長(zhǎng)的因素，有針對(duì)性地提出有效的措施與方法，切實(shí)落實(shí)，旨在為“留守兒童”營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、公平且和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，形成合力，廣泛宣傳，建立責(zé)任制和完善的考核體系，以不斷提高未成年人的綜合素養(yǎng)。

　三、主要措施。

（一）加強(qiáng)溝通，構(gòu)建工作機(jī)制。

學(xué)校將深入調(diào)查研究，明確留守兒童的基本情況，為每位留守兒童建立專門檔案和聯(lián)系卡。檔案內(nèi)容包括學(xué)生基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、聯(lián)系電話等。學(xué)校將安排專人負(fù)責(zé)留守兒童檔案的管理，并根據(jù)學(xué)生情況變化，及時(shí)更新聯(lián)系卡信息。通過(guò)建立聯(lián)系卡制度，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的溝通，形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，督促“代理家長(zhǎng)”以及其他監(jiān)護(hù)人承擔(dān)起相應(yīng)的教養(yǎng)責(zé)任。

（二）真心關(guān)愛(ài)，人人參與。

(1) 學(xué)習(xí)方面。學(xué)校將根據(jù)留守兒童的學(xué)習(xí)情況，開(kāi)展分類、分組工作，落實(shí)到每位任課教師。任課教師需詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶內(nèi)容、時(shí)間和考核效果。每位留守兒童將由教師牽頭確定一位學(xué)習(xí)幫手，教師定期檢查結(jié)對(duì)幫扶的效果，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生對(duì)留守兒童進(jìn)行課外輔導(dǎo)；

(2) 生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童加強(qiáng)關(guān)心，多關(guān)注、多詢問(wèn)、多協(xié)助，幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，讓學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童生病時(shí)，學(xué)校將及時(shí)給予診治和照顧。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童，學(xué)校還將提供校服和學(xué)習(xí)用品，撐起他們成長(zhǎng)的天空。

(3) 活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校重視留守兒童參與各類活動(dòng)，或者根據(jù)他們的特點(diǎn)組織單獨(dú)活動(dòng)，以愉悅身心，并培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

（三）健全人格，營(yíng)造和諧校園。

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校將定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活能力培養(yǎng)和理解父母教育等，使留守兒童感受到關(guān)愛(ài)，體會(huì)到成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福，消除負(fù)面情緒，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)多樣化的文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在和諧、積極的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

（四）構(gòu)建全社會(huì)關(guān)愛(ài)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力。

1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的溝通。

學(xué)校應(yīng)向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師的聯(lián)系方式，以促進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通。通過(guò)電話、家訪等方式指導(dǎo)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的技巧，提高教育孩子的能力。遇到重大事情時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母溝通，達(dá)到良好溝通與問(wèn)題解決的效果。還要通過(guò)書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)保持定期聯(lián)系，幫助他們提升自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注兒童的生活、學(xué)習(xí)和心理健康，引導(dǎo)兒童刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，做合格的社會(huì)建設(shè)者和接班人。

2、加強(qiáng)對(duì)委托監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)。

學(xué)校將設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校，提升委托監(jiān)護(hù)人對(duì)自身職責(zé)的認(rèn)識(shí)。利用學(xué)校的育人平臺(tái)，通過(guò)培訓(xùn)班、座談會(huì)和匯報(bào)會(huì)等多種方式，加強(qiáng)對(duì)兒童及其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，傳授科學(xué)的教育理念和方法，提升育人能力。

3、整治校園周邊環(huán)境。

集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)督和管理力度。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所和不良人群，培養(yǎng)他們的自尊、自立和自律能力，確保他們?cè)谟淇旖】档沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇5

留守兒童的數(shù)量逐漸增加，他們因?yàn)楦改竿獬龃蚬ざ黄攘粼诩亦l(xiāng)，缺乏有效的家庭關(guān)愛(ài)與監(jiān)護(hù)。為了增強(qiáng)留守兒童的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們自強(qiáng)不息的精神，我校特此開(kāi)展“農(nóng)村小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童”志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)與支持，能夠在同一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、活動(dòng)主題：

攜手同行，關(guān)愛(ài)留守兒童

二、活動(dòng)背景：

隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加速，許多農(nóng)村勞動(dòng)力紛紛外出謀生，導(dǎo)致不少兒童成為留守家庭的一員。這些孩子的父母為了生計(jì)，無(wú)法照顧他們的日常生活和心理健康，他們的成長(zhǎng)問(wèn)題逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了改善留守兒童的生活條件和心理狀態(tài)，我校決心通過(guò)志愿服務(wù)的方式，給予他們更多的關(guān)懷和幫助，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)自我管理、自我保護(hù)，努力成為生活的強(qiáng)者，讓他們同樣享受幸福與快樂(lè)。

三、活動(dòng)目的：

讓留守兒童感受到愛(ài)的溫暖，

共享同一藍(lán)天的美好時(shí)光，

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

留守兒童的家庭

五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月x日

六、活動(dòng)對(duì)象：

xx小學(xué)一至六年級(jí)的留守兒童

七、前期準(zhǔn)備：

1、志愿者需佩戴紅袖章和志愿者卡。

2、由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，教師準(zhǔn)備書(shū)籍和營(yíng)養(yǎng)品，走訪留守兒童家庭。

3、分組行動(dòng)，并攜帶相機(jī)或手機(jī)進(jìn)行資料記錄。

八、活動(dòng)步驟：

本次活動(dòng)共分為三個(gè)階段：

20xx年xx月初為準(zhǔn)備階段，清楚掌握留守兒童的基本情況，做好活動(dòng)的具體安排。

20xx年xx月為實(shí)施階段，陸續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的相關(guān)活動(dòng)。

20xx年x月為總結(jié)階段，通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、考核工作目標(biāo)等形式，探索進(jìn)一步推進(jìn)關(guān)愛(ài)行動(dòng)的有效方法。

九、工作方式：

（一）輔導(dǎo)留守兒童的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣，督促他們按時(shí)完成作業(yè)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

（二）針對(duì)留守兒童的心理特點(diǎn)，加強(qiáng)思想道德教育和心理健康指導(dǎo)。陪伴孩子們一起玩耍、交流、郊游等，了解他們的情感需求，給予他們關(guān)心與支持。

（三）進(jìn)行法制、安全與感恩教育，向兒童講解法律和安全知識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，特別是在假期和傳統(tǒng)節(jié)日的“親情傳遞”活動(dòng)中。

（四）關(guān)注留守兒童的生活狀況，贈(zèng)送一些小禮物，必要時(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的家庭進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆鲋?/p>

關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇6

　一、活動(dòng)主題：

關(guān)愛(ài)留守兒童，共筑溫暖校園家園

　二、活動(dòng)目的：

留守兒童因家庭原因常常缺乏父母的關(guān)愛(ài)與陪伴，心理健康問(wèn)題亟待關(guān)注。為幫助這些孩子，我們將在農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的自信心和社會(huì)交際能力；通過(guò)專業(yè)志愿者的互動(dòng)，讓孩子們了解心理健康知識(shí)與情緒表達(dá)的重要性。通過(guò)愛(ài)心陪伴與輔導(dǎo)，引導(dǎo)留守兒童樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度，使他們?cè)跍嘏谐砷L(zhǎng)，增強(qiáng)他們面對(duì)困難的勇氣和能力。

　三、活動(dòng)時(shí)間：

xx年5月1日

　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)

　五、活動(dòng)流程：

8：30————8：45

志愿者在xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合

9：00————11：30

與孩子們共同進(jìn)行手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力

11：45————12：30

志愿者為孩子們講授如何進(jìn)行情緒管理與心理健康知識(shí)

13：00————14：30

團(tuán)隊(duì)游戲環(huán)節(jié)，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

14：40————15：20

分享會(huì)，孩子們可以表達(dá)自己的感受與想法

15：30

活動(dòng)結(jié)束，志愿者陪同孩子們安全返回家中

　六、活動(dòng)人數(shù)：

社會(huì)人士不限，學(xué)生志愿者10人（學(xué)生志愿者需參與志愿服務(wù)活動(dòng)2次以上，具備與小朋友溝通的能力，能夠進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)與活動(dòng)組織）

　七、溫馨提示：

歡迎家長(zhǎng)帶自己的孩子一同參與，幫助孩子們感受農(nóng)村留守兒童的生活，培養(yǎng)孩子的同情心和責(zé)任感。參加活動(dòng)的志愿者請(qǐng)務(wù)必穿著舒適的服裝和鞋子。

關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇7

　一、活動(dòng)背景：

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)村家庭選擇外出務(wù)工，父母的辛勤勞動(dòng)為家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了支持。然而，留在家鄉(xiāng)的孩子們，尤其是留守兒童，往往面臨著情感上的孤獨(dú)和生活上的困頓。他們渴望父母的陪伴，卻只能默默等待。這些孩子是祖國(guó)的未來(lái)，值得我們給予更多的關(guān)心與關(guān)注。我們特此發(fā)起“關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)，旨在為他們提供更多的支持和愛(ài)。

每年的“六一”兒童節(jié)是孩子們最為期待的節(jié)日，留守兒童對(duì)于節(jié)日的熱切期盼愈加明顯。為此，我們計(jì)劃通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，慶祝“六一”兒童節(jié)，讓這些孩子在歡聲笑語(yǔ)中感受到節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)增強(qiáng)他們的歸屬感和幸福感。

　二、活動(dòng)主題：

“關(guān)愛(ài)留守兒童，共享快樂(lè)時(shí)光”主題活動(dòng)

　三、活動(dòng)單位：

主辦單位：xx

協(xié)辦單位：xx

支持單位：xx

　四、活動(dòng)目的：

本次活動(dòng)意在通過(guò)組織農(nóng)村留守兒童參觀本地文化館、游樂(lè)場(chǎng)等場(chǎng)所，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)悠久歷史和文化的理解，感受現(xiàn)代社會(huì)的蓬勃發(fā)展。通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和自我管理能力，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、成才報(bào)國(guó)。

我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注留守兒童的生活狀況，讓每一個(gè)孩子都能感受到來(lái)自社會(huì)的溫暖與關(guān)愛(ài)。號(hào)召更多的熱心人士加入到關(guān)懷和幫助留守兒童的行列中，共同為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

　五、活動(dòng)內(nèi)容：

為讓留守兒童感受到更多的關(guān)懷，我們將以“攜手共進(jìn)，陽(yáng)光成長(zhǎng)”為主題，策劃多元化的活動(dòng)形式。活動(dòng)將包括文藝表演、游戲互動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，確保每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到樂(lè)趣。我們真誠(chéng)希望社會(huì)各界人士、愛(ài)心企業(yè)、公益組織能夠積極參與，共同支持這項(xiàng)關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，用我們的行動(dòng)為他們的童年增添一份色彩。

關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇8

　活動(dòng)主題：

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童實(shí)施方案

　活動(dòng)時(shí)間：

20xx年2月15日上午9:00在學(xué)校大門口集合(暫定)

　活動(dòng)地點(diǎn)：

桃源縣陽(yáng)光小學(xué)

　參加人員：

縣兒童福利機(jī)構(gòu)、志愿者團(tuán)隊(duì)、陽(yáng)光小學(xué)師生

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

宣傳組：制作橫幅(“關(guān)愛(ài)留守兒童，溫暖每個(gè)心靈”)

活動(dòng)組：準(zhǔn)備節(jié)目所需的道具、音響設(shè)備

　活動(dòng)內(nèi)容：

一、為孩子們講述經(jīng)典的關(guān)愛(ài)故事(15分鐘)

二、組織孩子們朗讀《靜夜思》并進(jìn)行詩(shī)歌解析(15分鐘)

三、安排手工藝活動(dòng)，制作心愿卡(由志愿者指導(dǎo))(40分鐘)

四、共同演唱《明天會(huì)更好》(由志愿者團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé))(30分鐘)

五、贈(zèng)送溫暖禮包，滿足孩子的小愿望(20分鐘)

六、合影留念，記錄難忘瞬間(由所有參與者集合拍照，15分鐘)

七、活動(dòng)要求：

1、所有志愿者務(wù)必按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)。

2、志愿者需服從安排，維護(hù)活動(dòng)的整體形象。

3、各組應(yīng)提前熟悉活動(dòng)流程及角色分工。

4、參與者需自行負(fù)責(zé)來(lái)回路途的安全。