留守兒童這一群體在農村小學中日益顯現出其特殊的困境與需求。家庭的缺失使得他們在情感、教育和心理發展等方面面臨諸多挑戰。實施關愛留守兒童的方案，不僅是關注他們的學習成績，更是關注他們的全人發展。通過整合社會資源，營造關愛的校園環境，給予留守兒童更多的關注與支持，才能讓他們在逆境中找到希望，健康成長。

關愛留守兒童實施方案 篇1

　一、活動背景：

在我國快速發展的城市化進程中，越來越多的農村青壯年外出打工，導致農村中產生了大量的留守兒童。這一特殊的群體面臨著明顯的心理健康問題，因為他們在成長過程中缺乏父母的關愛與陪伴。留守兒童的成長階段是性格形成的關鍵時期，正因如此，他們尤其需要來自社會和家庭的支持與引導。然而，由于父母長期不在身邊，加上祖輩的教育觀念影響，這些兒童的心理健康和社會適應能力都受到了很大的挑戰。關心留守兒童的心理健康，關注他們的成長，成為了我們義不容辭的責任。

為此，某農村小學特組織了一次“關愛留守兒童，共同創造美好未來”的關愛活動。

　二、活動主題：

關愛留守兒童，共同創造美好未來

　三、活動目的：

1、為留守兒童提供必要的支持與幫助

2、喚起社會各界對留守兒童的關注

3、展示學生的優秀素養與責任感

4、為參與者提供實踐鍛煉機會

　四、活動時間：

XX年12月10日

　五、活動地點：

XX農村小學

　六、主辦單位：

某農村小學

承辦單位：學生會

　七、活動流程：

(一)前期準備

1、從全校招募30名熱心、有責任心的志愿者，收集他們的基本信息，以便與留守兒童進行一對一的配對。

2、請學校心理老師為志愿者提供培訓，傳授相關的心理輔導知識。

3、組織志愿者準備適合兒童的心理游戲與文藝表演。

4、聯系相關心理咨詢師，確保活動期間有專業人員在場。

5、開展宣傳活動，讓更多人了解此次關愛活動。

6、聯系學校媒體，宣傳此次活動。

(二)活動開展(計劃于12月10日)

1、啟動儀式：儀式上將正式成立心理咨詢臺并發放助學金。隨后，邀請相關老師發言，并請志愿者和留守兒童代表分享心得體會，最后進行志愿者與兒童的配對，并贈送小禮品。

2、游戲環節：將30對志愿者和兒童分成兩組，每組分別進行心理游戲，旨在拉近志愿者與留守兒童的距離，提高互動性，具體游戲內容由學生會設計和開展。

3、特色展示：在游戲進行時，學生會其他成員準備各種生物實踐作品，如植物標本、學習資料等，并進行現場講解，吸引兒童的注意力，激發他們的學習興趣。

4、現場心理咨詢：設置心理咨詢點，專業心理咨詢師為兒童解答心理問題，并開通熱線以便兒童進行后續咨詢。

5、深入交流：心理咨詢后，志愿者與兒童進行深度交流，能夠一起參與校園活動，增進相互了解，并互留下聯系方式，以便后續溝通。

6、結束：交流活動結束后，志愿者與兒童在園區指定地點集合，并結束此次活動。

　八、后續跟進：

1、定期召開志愿者會議，收集留守兒童的反饋信息，強調志愿者的責任感和耐心，要求他們至少每月與兒童聯系一次。

2、定期為留守兒童開展心理培訓活動。

3、定期組織志愿者進行相關培訓，提升他們的服務能力。

4、總結此次活動，記錄不足之處，為今后的工作提供參考。

5、向媒體發布新聞報道，宣傳活動成果。

關愛留守兒童實施方案 篇2

隨著農村經濟的發展和外出務工潮的加劇，留守兒童的數量在我們的鄉村不斷增加。面對這一現象，各小學積極采取措施，關心和幫助這些留守兒童，特制定以下實施方案。

　一、組織架構

組長：

副組長：

成員：

　二、工作措施

1、完善工作制度。

依據上級文件精神，結合我校實際情況，制定“關愛”工程會議制度和教職工幫扶留守兒童的制度。建立留守兒童信息檔案和聯系卡，研究并解決實施過程中遇到的困難，逐步完善相關規章制度，確保各項措施有序有效實施。

2、建立留守兒童檔案。

新學期開始時，需對學生進行全面調查，以明確留守兒童的數量和情況。班主任要認真了解班級中學生的家庭背景，并將留守兒童的基本信息報給政教處，政教處據此建立相關檔案。平時的教育工作中要關心留守學生，幫助他們適應學校生活，促進他們的全面發展。

3、開展結對幫扶，關心留守兒童成長。

每個班級可以推薦部分學生與教師進行結對幫扶，教師要定期與留守兒童進行溝通，關注他們的心理狀態，進行家庭訪問，關心他們的生活與學習，幫助他們健康成長。此項工作要納入教師的考核內容，作為評估的重要指標。

4、關注留守學生的心理健康。

組織班主任和任課教師進行相關培訓，使他們能夠在日常教學中對留守兒童給予特殊關注，幫助他們克服心理障礙，消除孤獨感，讓他們能夠與其他同學和諧相處，積極參與學習與生活，并且逐步培養他們的獨立性，促進其心理健康成長。

5、定期舉行“留守學生座談會”。

每學期至少舉行兩次“留守學生座談會”，通過交流讓學生放下自卑、消極的心理，感受到學校如同溫馨的家。學校和班級教師應利用傳統節日對留守兒童進行關懷，教師要以義務家長的身份，給予他們必要的支持和幫助，促進他們的健康成長。

6、加強家訪工作。

作為教師，尤其是班主任，應積極開展家訪，深入孩子的家庭進行關愛，幫助學生分擔心理壓力，引導他們以積極的態度面對生活的挑戰。

關愛留守兒童實施方案 篇3

　一、活動主題：

關愛留守兒童的希望之光

　二、活動理念：

通過建立關愛留守兒童的機制，倡導社會共同關注他們的成長與學習，力求讓每個孩子都能感受到被關愛、被尊重的溫暖，培養他們的自信與獨立，讓我們的社會更加和諧美好。

　三、活動目的：

1、通過此次活動，全面了解留守兒童在學習和生活中的困難，創造良好的支持環境，讓全社會對留守兒童產生更多的關注與愛護，鼓勵他們積極向上，樹立自立自強的意識，學會自我管理及保護，從而享受更加幸福的生活。

2、動員更多的人士共同參與到關愛留守兒童的行動中，讓每個孩子都能感受到社會的溫暖與關懷，使他們不再孤單，能在愛的氛圍中茁壯成長。

　四、活動地點：

某市農村小學

　五、活動時間：

6月1日（星期四）上午09：00――11：00

　六、活動內容：

1、開幕式負責單位：某市農村小學

2、參與座談會的人員：某市教育局、地方社區代表及學校領導

3、趣味活動負責人：某市農村小學

4、慶祝活動主持人：某市農村小學

（1）致歡迎辭：

（2）文藝表演：合唱（楊小紅）、小品（李明）

（3）某市教育局領導講話（關于留守兒童心理健康的關注）

（4）贈送紀念品

（5）總結發言

（6）全體合影留念

　七、活動準備：

1、橫幅：“關愛留守兒童的希望之光”主題活動

2、文藝節目所需的音響設備

3、交通工具安排

4、參與人員統計：某市教育局：6人，地方社區：4人，臨時志愿服務隊總計10人

　八、活動要求：

1、參與人員積極配合，有團隊合作精神，遵循活動安排，保持良好的溝通。

2、活動氛圍應輕松愉快，以孩子們的快樂為目標。

3、活動圍繞留守兒童進行，注重自然互動，避免程序化和商業化傾向。

4、所有參與表演的義工需提前報上節目，活動前一天進行彩排。

關愛留守兒童實施方案 篇4

　一、指導思想。

農村勞動力流向城市已成為普遍現象。如何讓“留守兒童”享受正常而全面的教育，使他們能夠像同齡人一樣健康快樂地成長，已成為亟待解決的重要問題。我們學校位于城鄉結合部，許多家庭因外出務工而留守兒童較多。為此，我們將加強對留守兒童的關心與管理，從思想引導、學習輔導、言行引導，乃至生活幫助等多方面入手，努力讓留守兒童感受到學校的溫暖，使他們能夠和其他孩子一樣健康成長，為創建和諧社會貢獻力量！

　二、工作目標。

通過對留守兒童問題的全面調研與分析，明確影響留守兒童健康成長的因素，有針對性地提出有效的措施與方法，切實落實，旨在為“留守兒童”營造一個健康、快樂、公平且和諧的成長環境。加強組織協調，形成合力，廣泛宣傳，建立責任制和完善的考核體系，以不斷提高未成年人的綜合素養。

　三、主要措施。

（一）加強溝通，構建工作機制。

學校將深入調查研究，明確留守兒童的基本情況，為每位留守兒童建立專門檔案和聯系卡。檔案內容包括學生基本情況、家長姓名、家庭住址、聯系電話等。學校將安排專人負責留守兒童檔案的管理，并根據學生情況變化，及時更新聯系卡信息。通過建立聯系卡制度，加強學校與家長及監護人的溝通，形成以學生為中心的關愛網絡，督促“代理家長”以及其他監護人承擔起相應的教養責任。

（二）真心關愛，人人參與。

(1) 學習方面。學校將根據留守兒童的學習情況，開展分類、分組工作，落實到每位任課教師。任課教師需詳細分析學生的學業狀況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶內容、時間和考核效果。每位留守兒童將由教師牽頭確定一位學習幫手，教師定期檢查結對幫扶的效果，鼓勵優秀學生對留守兒童進行課外輔導；

(2) 生活上優先照顧。學校對留守兒童加強關心，多關注、多詢問、多協助，幫助他們養成健康的生活習慣，讓學生開心、家長放心。留守兒童生病時，學校將及時給予診治和照顧。對于家庭經濟困難的留守兒童，學校還將提供校服和學習用品，撐起他們成長的天空。

(3) 活動上優先安排。學校重視留守兒童參與各類活動，或者根據他們的特點組織單獨活動，以愉悅身心，并培養他們獨立生活的能力。

（三）健全人格，營造和諧校園。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校將定期開展思想教育、情感教育、獨立生活能力培養和理解父母教育等，使留守兒童感受到關愛，體會到成長帶來的快樂與幸福，消除負面情緒，樹立積極向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。通過多樣化的文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在和諧、積極的環境中健康成長。

（四）構建全社會關愛的教育網絡，形成合力。

1、加強與留守兒童父母或監護人的溝通。

學校應向留守兒童的家長公布學校領導、班主任和任課教師的聯系方式，以促進學校與家庭的溝通。通過電話、家訪等方式指導家長或監護人掌握與學校和兒童溝通的技巧，提高教育孩子的能力。遇到重大事情時，老師應及時與在外務工的留守兒童父母溝通，達到良好溝通與問題解決的效果。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長保持定期聯系，幫助他們提升自身素質，轉變教育觀念，關注兒童的生活、學習和心理健康，引導兒童刻苦學習，自立自強，做合格的社會建設者和接班人。

2、加強對委托監護人的教育和培訓。

學校將設立家長學校，提升委托監護人對自身職責的認識。利用學校的育人平臺，通過培訓班、座談會和匯報會等多種方式，加強對兒童及其監護人的教育和培訓，傳授科學的教育理念和方法，提升育人能力。

3、整治校園周邊環境。

集中整治學校周邊環境，加大對校園周邊環境的監督和管理力度。引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場所和不良人群，培養他們的自尊、自立和自律能力，確保他們在愉快健康的環境中茁壯成長。

關愛留守兒童實施方案 篇5

留守兒童的數量逐漸增加，他們因為父母外出打工而被迫留在家鄉，缺乏有效的家庭關愛與監護。為了增強留守兒童的自我保護意識，培養他們自強不息的精神，我校特此開展“農村小學關愛留守兒童”志愿服務活動，讓他們感受到來自社會的關愛與支持，能夠在同一片藍天下快樂成長。

一、活動主題：

攜手同行，關愛留守兒童

二、活動背景：

隨著我國城市化進程的加速，許多農村勞動力紛紛外出謀生，導致不少兒童成為留守家庭的一員。這些孩子的父母為了生計，無法照顧他們的日常生活和心理健康，他們的成長問題逐漸成為社會關注的焦點。為了改善留守兒童的生活條件和心理狀態，我校決心通過志愿服務的方式，給予他們更多的關懷和幫助，激勵他們學會自我管理、自我保護，努力成為生活的強者，讓他們同樣享受幸福與快樂。

三、活動目的：

讓留守兒童感受到愛的溫暖，

共享同一藍天的美好時光，

四、活動地點：

留守兒童的家庭

五、活動時間：

20xx年xx月x日

六、活動對象：

xx小學一至六年級的留守兒童

七、前期準備：

1、志愿者需佩戴紅袖章和志愿者卡。

2、由校領導帶隊，教師準備書籍和營養品，走訪留守兒童家庭。

3、分組行動，并攜帶相機或手機進行資料記錄。

八、活動步驟：

本次活動共分為三個階段：

20xx年xx月初為準備階段，清楚掌握留守兒童的基本情況，做好活動的具體安排。

20xx年xx月為實施階段，陸續開展關愛留守兒童的相關活動。

20xx年x月為總結階段，通過召開經驗分享會、考核工作目標等形式，探索進一步推進關愛行動的有效方法。

九、工作方式：

（一）輔導留守兒童的學習，培養他們的學習興趣和閱讀習慣，督促他們按時完成作業，幫助他們養成良好的學習習慣，使他們在學習上有所進步。

（二）針對留守兒童的心理特點，加強思想道德教育和心理健康指導。陪伴孩子們一起玩耍、交流、郊游等，了解他們的情感需求，給予他們關心與支持。

（三）進行法制、安全與感恩教育，向兒童講解法律和安全知識，增強他們的自我保護意識。鼓勵家長和監護人關心孩子的成長，特別是在假期和傳統節日的“親情傳遞”活動中。

（四）關注留守兒童的生活狀況，贈送一些小禮物，必要時對經濟困難的家庭進行適當的扶助。

關愛留守兒童實施方案 篇6

　一、活動主題：

關愛留守兒童，共筑溫暖校園家園

　二、活動目的：

留守兒童因家庭原因常常缺乏父母的關愛與陪伴，心理健康問題亟待關注。為幫助這些孩子，我們將在農村小學開展系列關愛活動，培養孩子們的自信心和社會交際能力；通過專業志愿者的互動，讓孩子們了解心理健康知識與情緒表達的重要性。通過愛心陪伴與輔導，引導留守兒童樹立積極向上的生活態度，使他們在溫暖中成長，增強他們面對困難的勇氣和能力。

　三、活動時間：

xx年5月1日

　四、活動地點：

xx區xx鎮xx小學

　五、活動流程：

8：30————8：45

志愿者在xx區志愿者協會辦公室集合

9：00————11：30

與孩子們共同進行手工制作活動，培養他們的動手能力

11：45————12：30

志愿者為孩子們講授如何進行情緒管理與心理健康知識

13：00————14：30

團隊游戲環節，增強孩子們的團隊協作能力

14：40————15：20

分享會，孩子們可以表達自己的感受與想法

15：30

活動結束，志愿者陪同孩子們安全返回家中

　六、活動人數：

社會人士不限，學生志愿者10人（學生志愿者需參與志愿服務活動2次以上，具備與小朋友溝通的能力，能夠進行團隊協調與活動組織）

　七、溫馨提示：

歡迎家長帶自己的孩子一同參與，幫助孩子們感受農村留守兒童的生活，培養孩子的同情心和責任感。參加活動的志愿者請務必穿著舒適的服裝和鞋子。

關愛留守兒童實施方案 篇7

　一、活動背景：

隨著經濟的不斷發展，越來越多的農村家庭選擇外出務工，父母的辛勤勞動為家庭經濟發展提供了支持。然而，留在家鄉的孩子們，尤其是留守兒童，往往面臨著情感上的孤獨和生活上的困頓。他們渴望父母的陪伴，卻只能默默等待。這些孩子是祖國的未來，值得我們給予更多的關心與關注。我們特此發起“關愛留守兒童”行動，旨在為他們提供更多的支持和愛。

每年的“六一”兒童節是孩子們最為期待的節日，留守兒童對于節日的熱切期盼愈加明顯。為此，我們計劃通過一系列豐富多彩的活動，慶祝“六一”兒童節，讓這些孩子在歡聲笑語中感受到節日的快樂，同時增強他們的歸屬感和幸福感。

　二、活動主題：

“關愛留守兒童，共享快樂時光”主題活動

　三、活動單位：

主辦單位：xx

協辦單位：xx

支持單位：xx

　四、活動目的：

本次活動意在通過組織農村留守兒童參觀本地文化館、游樂場等場所，增強他們對祖國悠久歷史和文化的理解，感受現代社會的蓬勃發展。通過這次活動，培養他們的社交能力和自我管理能力，幫助他們樹立遠大的理想，激勵他們努力學習、成才報國。

我們希望通過這次活動，引導社會關注留守兒童的生活狀況，讓每一個孩子都能感受到來自社會的溫暖與關愛。號召更多的熱心人士加入到關懷和幫助留守兒童的行列中，共同為他們的成長貢獻力量。

　五、活動內容：

為讓留守兒童感受到更多的關懷，我們將以“攜手共進，陽光成長”為主題，策劃多元化的活動形式。活動將包括文藝表演、游戲互動、知識競賽等多種形式，確保每個孩子都能在活動中找到樂趣。我們真誠希望社會各界人士、愛心企業、公益組織能夠積極參與，共同支持這項關愛留守兒童的活動，用我們的行動為他們的童年增添一份色彩。

關愛留守兒童實施方案 篇8

　活動主題：

關愛農村留守兒童實施方案

　活動時間：

20xx年2月15日上午9:00在學校大門口集合(暫定)

　活動地點：

桃源縣陽光小學

　參加人員：

縣兒童福利機構、志愿者團隊、陽光小學師生

　活動準備：

宣傳組：制作橫幅(“關愛留守兒童，溫暖每個心靈”)

活動組：準備節目所需的道具、音響設備

　活動內容：

一、為孩子們講述經典的關愛故事(15分鐘)

二、組織孩子們朗讀《靜夜思》并進行詩歌解析(15分鐘)

三、安排手工藝活動，制作心愿卡(由志愿者指導)(40分鐘)

四、共同演唱《明天會更好》(由志愿者團隊負責)(30分鐘)

五、贈送溫暖禮包，滿足孩子的小愿望(20分鐘)

六、合影留念，記錄難忘瞬間(由所有參與者集合拍照，15分鐘)

七、活動要求：

1、所有志愿者務必按時到達集合地點。

2、志愿者需服從安排，維護活動的整體形象。

3、各組應提前熟悉活動流程及角色分工。

4、參與者需自行負責來回路途的安全。