實施校園垃圾分類不僅是對孩子們環保意識的培養，更是對他們未來生活習慣的重要引導。通過創設豐富多彩的活動，孩子們在快樂中學習分類知識，增強對環境保護的責任感。有效的實施方案將為幼兒園營造一個更清潔、更美好的校園，培養出具備可持續發展意識的小小公民。

幼兒園校園垃圾分類的實施方案 1

為了維護校園環境的整潔與衛生，提升全體教職工和幼兒的環保理念，增強他們的環保意識和實踐能力，讓大家認識到垃圾分類的重要性以及其對資源回收和環境保護的積極作用，特制定本園校園垃圾分類實施方案，旨在推動可持續發展的環保型社會建設。

一、垃圾分類管理原則

垃圾分類是每個人應盡的責任，需從小朋友做起，強化管理，確保制度的有效執行，重視實際效果，同時實行獎懲措施，持之以恒。

二、垃圾分類宣傳總動員

1、垃圾分類工作小組

組長:王小麗

成員:李偉、張晨、陳靜、劉芳

2、召開教職工大會

動員全體教職工充分認識垃圾分類的重要性，明確其在減少校園垃圾和節約資源方面的作用，推動校園環境的美化與改善。這是促進園所健康可持續發展的關鍵一步。

3、加強宣傳力度

在顯眼位置張貼垃圾分類具體方法，使每一位教職工和幼兒都能理解并自覺遵循我們的垃圾分類政策。在源頭上嚴格把控分類環節。

4、利用多種媒介廣泛宣傳

通過校園網站、微信、LED顯示屏等多種渠道向大家傳達垃圾分類的理念與知識，以幫助每位教職工和幼兒在潛移默化中養成垃圾分類的習慣。通過垃圾分類活動，提高大家的環保意識，實現資源的循環利用。

三、垃圾分類標準

(一)幼兒園垃圾分類

隨著生活水平的提高，幼兒園的垃圾成分也日益復雜，因此合理分類至關重要，這不僅能有效降低處理成本，還能防止二次污染。根據國家標準，幼兒園的垃圾可歸為可回收物、不可回收物和有害垃圾三大類。

1.可回收垃圾

可回收垃圾包括可循環利用的廢物，主要有:

(1)紙類：未嚴重污染的紙張、包裝紙等，如報紙、紙盒、辦公用紙等。

(2)塑料：廢棄的塑料瓶、塑料袋及泡沫塑料等。

(3)金屬：如鋁罐、鐵罐等。

(4)玻璃：包括各種廢玻璃制品。

(5)織物：舊衣物和紡織品。

2.不可回收垃圾

不可回收垃圾是指自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩飯等。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾是指對人體和環境造成危害的廢物，例如廢電池、廢熒光燈管等。

四、垃圾分類處理方法

(一)分類垃圾桶配置

1、幼兒園一樓設置可回收與有害垃圾兩個垃圾桶。

2、二樓娃娃家設置垃圾回收箱，分別用于可回收與有害垃圾。

3、每個班級配備兩個分類垃圾桶，分別用于可回收與有害垃圾。

4、幼兒園食堂配備廚房垃圾回收桶。

(二)垃圾收集方式

1、一樓大廳的垃圾桶用作家長和領導訪園時產生的垃圾，各班活動室的垃圾不得傾倒于此。保育員每天負責清理，其中可回收垃圾交后勤組處理。

2、各班午休室垃圾分類后送至垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專人負責計量，不可回收垃圾由保育員清理。

3、廢舊電池由后勤統一收繳，交環保部門處理，務必放入專用收集箱。

4、打印和復印后的廢墨盒由后勤保管并集中處理。

5、廚房垃圾由專人每日收集處理。

(三)分類收集時間

1、保育員于每天中午和放學前清理教室垃圾。

2、后勤組定期將可回收垃圾送至小區廢品回收點。

3、后勤組不定期將有害垃圾送至環保部門處理。

(四)監督與反饋

由保育員負責，后勤衛生檢查小組對各班活動室垃圾分類的執行情況進行檢查，若發現不合格，將要求班級保育員立即整改。

幼兒園校園垃圾分類的實施方案 2

　一、活動目標：

根據《廈門市20xx年校園垃圾分類實施方案》，在我園有效推廣“校園垃圾分類”工作，使其融入日常課堂和幼兒園生活，并開展豐富多彩的實踐活動。

　二、指導思想：

依據《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《中華人民共和國循環經濟促進法》及《廈門市20xx年校園垃圾分類實施方案》，我們將鼓勵生活垃圾分類和資源化利用。通過培養幼兒的環保意識和垃圾分類習慣，推進生活垃圾的投放、收運和處理，建立健全校園垃圾管理體系，推動垃圾減量化、資源化和無害化處理，促進校園、城市的精神文明建設及生態環境的改善。

　三、領導小組：

組長：李明

副組長：張華、王麗

成員：趙強、陳靜、黃娟

　四、內容與措施：

（一）開展宣傳動員。

組織全體師生積極參與垃圾分類知識的宣傳和普及，利用校園網、黑板報和宣傳欄等形式，舉辦以“垃圾分類、守護環境”為主題的各類活動，提升全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與度。

（二）開展豐富多樣的活動，提高幼兒的文明素養和道德水平。

1.召開主題為“幼兒園垃圾分類工作”的動員大會，園長宣讀有關文件，明確此次工作的重點，引導全體教職工認識垃圾分類對創建文明城市和可持續發展的重要性，確保大家了解垃圾分類工作的必要性，積極參與到教育宣傳中來。

2.通過國旗下講話、園內重大活動及節慶開展系列教育活動，滲透垃圾分類知識，增強幼兒的環保意識。

3.結合“垃圾分類”工作，開展“小手拉大手”實踐活動，利用晨間談話、家園聯系欄以及網絡等多種渠道，廣泛宣傳垃圾分類教育，讓其深入幼兒教育的各個環節，培養孩子們低碳環保、健康負責任的生活習慣，形成全園師生共同參與環保、珍惜資源的良好氛圍。

4.繼續加強我園綠化、美化和兒童友好型建設，開展“綠色環?！敝黝}教育活動，結合幼兒年齡特點實施有效教育，培養其環保意識，推動園所生態文明建設，讓綠色理念浸潤校園，創造良好的學習生活環境。

5.繼續開展“節約資源”系列活動，推動垃圾分類相關的手工、美術和閱讀等低碳文化活動，營造濃厚的書香氛圍，提升師生的文化素養，讓教師和家長共同愛上閱讀，形成校園內濃厚的文化氛圍。

6.開展“小手拉大手”社會實踐活動，將家庭垃圾分類教育有機整合，記錄積分，讓垃圾分類教育向家庭和社區延伸。

（三）設置分類收集設施。

依據可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類設置分類垃圾收集設施，餐廚垃圾收集主要設于學校食堂，各班自行設計分類垃圾桶。

（四）建立健全學校、社會和家庭“三結合”的教育網絡，促進垃圾分類工作的可持續發展，通過網絡、家校學校講座、家園聯系欄和教師與家長的交流等形式，加強溝通，提高教育成效，確保家園一致性。

（五）加大宣傳力度，營造濃厚的創建氛圍。要嚴格按照教育局的要求，增強我園垃圾分類工作的宣傳教育，確保每位教職工、幼兒及家長了解、關注并參與垃圾分類工作，形成良好的園所氛圍，確保領導層對創建工作負責落實。

幼兒園校園垃圾分類的實施方案 3

我園共有xx個班級，xxx多名師生員工，每位老師和孩子每天都會產生一定量的垃圾，比如廢紙、玩具包裝、食品垃圾等，廢紙的數量尤為可觀。如果這些垃圾不加以分類地一起處理，不僅會造成資源浪費（例如廢紙和塑料等可再利用資源），同時還可能混入少量有害物質（如過期藥品），對環境造成污染。個別孩子隨意亂扔垃圾，不僅影響園內環境衛生，還可能形成不良習慣，這對他們的環保意識培養是不利的。

針對以上情況，幼兒園在推動循環經濟和建設節約型社會的理念下，積極培養孩子們從小樹立環保意識，養成垃圾分類的好習慣。開展環保宣傳教育，提升孩子們的衛生習慣，讓他們將健康理念傳播到家庭和社區，為我區的垃圾分類工作奠定堅實基礎。

一、活動口號

珍惜資源，清潔環境，保護家園，和諧成長。

二、活動宣傳

1、在園領導的支持下，由少先隊大隊部向全體師生發出倡議，號召大家共同參與。每位孩子和老師在倡議書上簽名，并付諸行動，為保護環境貢獻一份力量。

2、發放《垃圾來源及處理方式的問卷調查》，引導師生反思自身的垃圾處理行為。

三、具體分類收集工作安排及要求

（一）人員配置

1、加強組織，由園領導負責，各班老師配合，環保小衛士負責日常的垃圾分類監督與記錄。

2、各班由班主任與環保小衛士負責實施監督，定期總結垃圾分類情況，確保垃圾及時清理。

（二）工具配置：

1、設置三個垃圾收集點，分別用于可回收和不可回收垃圾。

2、每個班級配置兩個垃圾桶，分別用于可回收與不可回收垃圾。

3、在大廳設置廢舊電池專用回收箱。

4、實驗室配備實驗廢液專用收集缸。

（三）垃圾收集的類別

根據園內實際情況，師生產生的垃圾主要為：

A類：廢舊紙張、涂鴉紙、紙質包裝材料。

B類：食品包裝、塑料袋、飲料瓶等。

C類：過期藥品、電池等有害垃圾。

D類：不可回收垃圾（如食物殘渣、教室清潔后的垃圾等）。

（四）垃圾收集的方法

1、教室產生的垃圾需分類后，在規定時間交至園內垃圾收集點。

2、廢舊電池和實驗廢液由園方統一收回并交由專業部門處理（特別是廢舊電池必須放入專用回收箱，家庭使用的電池也可帶來）。

3、文印室的廢墨盒由文印室相關人員統一管理與處理。

四、加強監督、強化管理

1、園方和少先隊大隊部將定期檢查和評比垃圾分類情況。

2、每周對垃圾分類情況進行統籌匯報，重點統計可回收垃圾的數量。

幼兒園校園垃圾分類的實施方案 4

　一、活動主題

為了讓我們的幼兒園更美好，垃圾分類從小做起。

　二、宣傳對象

幼兒園全體教師、孩子及其家長。

　三、活動內容

（一）園領導與教師重視，爭當榜樣，推動垃圾分類教育

1. 召開教師會議，學習園區相關政策，明確活動目標和各自的職責。

2. 園領導在晨會中發表以“為了讓我們的幼兒園更美好，垃圾分類從小做起”為主題的講話。

3. 組織教師學習《垃圾分類知識》，提高自身認知。

4. 鼓勵全體教師積極參與垃圾分類宣傳和相關活動。

（二）布置園區環境，營造宣傳氛圍

1. 懸掛宣傳橫幅和標語，設置相關宣傳標志。

2. 借助園區廣播，定時播報垃圾分類的相關知識。

3. 在幼兒園顯眼處設立主題宣傳板，定期更新，宣傳垃圾分類的重要性。

（三）家園溝通，以孩子為紐帶，向家長宣傳

1. 通過《致家長的一封信》呼吁家長和孩子一起參與垃圾分類。

2. 開展“我與環保同行”主題征文活動，鼓勵家庭共同參與。

　四、活動預期目標和效果

通過本次旨在加強幼兒園垃圾分類意識的系列活動，讓孩子們在實踐中學習垃圾分類的知識，進而影響家庭和社會，增強大家的環保意識，共同為保護我們的生活環境而努力。

幼兒園校園垃圾分類的實施方案 5

　一、指導思想

堅持“從源頭減少、資源再利用、分級管理、地方負責”的理念，倡導低碳、文明的生活方式，通過生活垃圾分類在幼兒園的實施為切入點，推動環境保護和生態文明建設的教育實踐，提升全市幼兒園在生態文明建設大局中的認知與責任，努力為打造宜居、生態環境優美的美麗中國貢獻力量。

　二、工作目標

(一)全面推進幼兒園生活垃圾分類教育。力爭在全市的幼兒園中實現生活垃圾分類教育覆蓋率達到100%，師生對垃圾分類知識的知曉率也達到100%。

(二)分階段實施生活垃圾分類收集。自20xx年起，全市30%的幼兒園將開展生活垃圾分類收集的試點工作，并在三年內實現全面覆蓋。

　三、主要任務

(一)開展垃圾分類環境教育活動

1.形成協同教育。將垃圾分類的教育與健康教育、德育、環保教育相結合，幫助廣大家長和幼兒掌握生活垃圾分類的方法，倡導減少校園垃圾，讓良好的行為習慣在幼兒中扎根。

2.加強教師培訓。將生活垃圾分類的知識納入幼兒園教師的培訓中，以實施課程的能力和指導能力為核心，培養一批專業化的師資力量。

3.納入創建活動。將垃圾分類教育和相關實踐活動納入“環保型幼兒園”的評估標準，充分發揮示范作用。

4.激勵創新。結合科技與藝術活動，鼓勵幼兒園和幼兒自主創新，推廣垃圾分類與減量的想法，鼓勵參與廢物利用的創意項目。

(二)推動生活垃圾的分類收集與處理

1.編制分類指南。由市教育局、城管部門和垃圾分類領導小組共同編制《成都市幼兒園生活垃圾分類簡明指南》，為全市幼兒園提供垃圾分類的指引。

2.完善分類標準。依據我市的生活垃圾分類標準和幼兒園產生垃圾的實際情況，實施“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”的四分類方式。

3.嚴格分類處理。可回收物由幼兒園集中后交由回收機構處置；有害垃圾在城管和環保部門的指導下由專業機構處理；廚余垃圾將嚴格按照《成都市廚余垃圾管理辦法》進行處理；其他垃圾由幼兒園集后交由當地城管部門處理。鼓勵幼兒園與垃圾回收公益機構合作，做好生活垃圾分類的處理。

4.合理設置設施。幼兒園應根據實際情況，在教室、食堂等場所合理設置垃圾分類收集容器，確保滿足分類需求。垃圾分類容器的標識、顏色可以參考《成都市幼兒園生活垃圾分類簡明指南》。

(三)開展志愿服務和社會實踐活動

1.組織“小手拉大手”活動。結合學校、家庭、社區多方力量，開展以垃圾分類為主題的宣傳互動活動，鼓勵家庭和社區成員參與垃圾分類，形成良好的生活習慣。

2.組織志愿活動。鼓勵幼兒主動參與垃圾減量與分類的責任，積極參加相關公益活動，動員家長加入垃圾分類和減量的志愿者隊伍。

3.組織參觀體驗活動。組織幼兒實地參觀垃圾處理廠及其他垃圾處理設施，開展“城市小衛士”體驗活動，提高幼兒對垃圾分類的認識，激勵他們積極參與這項活動。

　四、工作要求

(一)加強組織與領導。各區縣要充分認識到幼兒園垃圾分類工作在素質教育和生態文明建設中的重要性，結合實際情況制定具體實施方案，明確責任和時間節點，認真落實相關工作。教育和城市管理部門需明確分管科室，各幼兒園需指定專人負責此項工作，確保所有要求得到落實。

(二)加強部門合作。教育與城管部門要緊密協作，共同建立有效流暢的幼兒園垃圾分類工作體系。教育部門需督促幼兒園落實垃圾減量與分類的相關要求，城市管理部門則需提供垃圾分類的相關技術指導。

(三)強化示范引領。將已設立的“環保型幼兒園”納入首批試點范圍，鼓勵先進典型的培育與推廣，確保在三年內實現全覆蓋的目標。

(四)加強督導與落實。市教育局與城管部門將對各區縣的工作進行檢查與督導，責任部門將對目標的完成情況進行考核與驗收。

幼兒園校園垃圾分類的實施方案 6

為有效改善幼兒園的環境衛生和提升園容園貌，以建立科學合理的垃圾分類處理機制為核心，進一步加強幼兒的環保意識教育，大力開展園內環境衛生整治活動，努力做好生活垃圾的源頭控制、分類收集和資源化利用，全面改善幼兒的學習、生活和生態環境，保障幼兒的身心健康，最終解決垃圾對生態環境造成的影響，為實現綠色幼兒園的目標提供保障。

一、基本原則

1、堅持統籌規劃，適度經濟原則。要結合當前實際需求與未來發展，科學合理地規劃幼兒園垃圾分類設施，充分依托地方政府的垃圾處理能力，實現資源共享。根據減量化、資源化和無害化的目標，選擇適合幼兒園實際情況的垃圾收集和處理方式。

2、堅持因地制宜，突出重點原則。各幼兒園應結合自身實際情況，重點突出，因地制宜進行垃圾分類的設施建設與管理。

3、堅持科學管理，資源再利用原則。要重視對園內日常垃圾的清理、轉運和處理等工作，保持良好的環境衛生。要注重垃圾的分類工作，按照資源化利用的原則，盡可能回收可再利用的物品。

二、目標任務

我縣幼兒園垃圾分類工作的總體目標是：經過三年的努力，逐步形成有效的垃圾分類處理體系，到20xx年底，全縣幼兒的環保意識明顯提高，力爭幼兒園生活垃圾的回收率達到90%以上，垃圾處理率達到80%以上，實現園區內基本沒有零星垃圾、無污水橫流、無散落垃圾。在此基礎上，建立長效管理機制，使之制度化和常態化。

具體任務包括：

(1)教室、活動室內應設置分類垃圾桶，做到每日清理。

(2)食堂垃圾處理需滿足“三個有”：有專門的清潔人員負責垃圾清理，有相應的衛生管理制度，有污水排放通道，確保食堂環境整潔。

(3)園內垃圾處理需做到“五個有”：有足夠數量的分類垃圾桶，設有集中存放的垃圾池，配備專用的垃圾運輸工具，建立專門的垃圾處理設施，有定期清掃和垃圾處理的管理制度。

(4)廁所及其它區域的垃圾處理要定時清掃，并進行無害化處理。

三、垃圾分類實施重點

(一)推行有效的垃圾分類模式

幼兒園垃圾分類的基本模式為：一分類、二投放、三處理。

一分類：幼兒在老師的指導下，將可回收物品、廚余垃圾等進行分類投放，由清潔人員進行收集和處理。

二投放：日常生活中產生的餐余垃圾、果皮等由幼兒本人倒入專門的有機垃圾桶進行處理，確保廚余垃圾及時處理。

三處理：不可回收的垃圾通過集中處理的方式進行處理，幼兒園可與當地環保部門或處理設施進行合作，實現垃圾的無害化處理。

(二)完善垃圾分類基礎設施建設

1、各幼兒園需根據實際情況配置足夠數量的分類垃圾桶和垃圾池，確保每個教室、活動室都有合適的垃圾分類設施。

2、要配備必要的清潔工具，確保每個區域每日清理，防止二次污染。

(三)建立完善的垃圾分類管理機制

1、成立環保小組。幼兒園可成立由園長和教師代表組成的環保小組，定期評估和檢查垃圾分類工作。

2、實施區域責任制。將垃圾分類責任分配到班級，再細化到個人，形成層層負責的管理模式。

3、開展評比活動。定期進行衛生評比，評選“優秀班級”和“待改進班級”，激勵幼兒積極參與垃圾分類工作。

四、實施步驟

(一)宣傳動員階段(x月1日—x月30日)。各幼兒園需進行宣傳，動員家長和幼兒積極參與垃圾分類工作，老師要加強對幼兒的環保教育，制定實施方案。

(二)集中治理階段(x月1日—x月30日)。幼兒園配合地方政府開展一次垃圾分類宣傳活動，使幼兒通過親身體驗掌握垃圾分類常識，提升實際操作能力。

(三)建章立制階段(x月1日—x月30日)。結合實際情況，制定垃圾分類公約，建立完善的衛生管理制度，確保垃圾分類行為規范有序。

(四)檢查驗收階段(x月1日—x月30日)。相關部門對幼兒園垃圾處理工作進行考核驗收，確保工作的有效落實。

五、工作要求與措施

(一)強化領導，推動工作。各幼兒園要指定專人負責垃圾分類工作，落實經費和資源，確保工作順利推進。

(二)加強督查，督促落實。地方教育部門將不定期對幼兒園垃圾分類工作進行督查，及時發現問題并提出改進建議，確保各項工作落實到位。

幼兒園校園垃圾分類的實施方案 7

　一、活動背景及簡介

垃圾分類是提高資源利用效率和保護生態環境的重要途徑。如今，幼兒園的垃圾分類意識依然薄弱，往往由于缺乏相關知識和引導，孩子們在日常生活中隨意扔掉垃圾。開展校園垃圾分類活動至關重要。通過小朋友的參與，可以從小培養他們的環保意識。

xx幼兒園是一個重視環境教育的幼兒教育機構，致力于培養孩子們對自然的熱愛與保護意識。經過調查發現，孩子們對垃圾分類的知識相對匱乏，家長普遍反映孩子在垃圾處理方面的習慣不佳。為此，xx幼兒園決定開展垃圾分類宣傳活動，引導孩子們從小養成垃圾分類的好習慣。

　二、活動的主題

垃圾分類，小手拉大手

　三、活動的宗旨

通過生動有趣的活動來提升幼兒對垃圾分類的認知，培養他們的環保意識。我們將通過講故事、手工制作等方式，讓孩子們在游戲中學習如何正確分類垃圾。鼓勵家長參與，共同為孩子樹立良好的示范作用，增強家庭的環保意識。

　四、活動主辦單位、活動承辦單位

主辦：xx幼兒園

承辦：xx幼兒園教師團隊

贊助：xx社區環保組織

　五、活動時間

xxxx

　六、活動地點

幼兒園內及周邊社區

　七、活動內容

1、在幼兒園內設立垃圾分類宣傳欄，以圖文并茂的形式展示垃圾分類的知識，幫助孩子們識別可回收與不可回收垃圾，并增強他們的參與感。

2、組織“垃圾分類小達人”比賽，讓孩子們通過游戲的方式，學習如何將垃圾進行分類，比賽后給予小獎品作為激勵，從而增強興趣。

3、在家長會上發放垃圾分類知識手冊，呼吁每位家長在生活中積極參與垃圾分類，樹立良好的榜樣，讓孩子們在家庭環境中也能學以致用。

　八、活動流程

(一)項目活動安排

各班級為單位，負責宣傳材料的準備與活動的實施?；I備工作：(1)制作垃圾分類知識手冊200份;(2)準備宣傳海報及小獎品。

(二)具體安排

x月x日前完成前期宣傳，包括懸掛宣傳海報，并在班級內進行環境保護知識的宣傳;

x月x日召開家長會，向家長發放垃圾分類知識手冊，講解垃圾分類的重要性;

x月x日至x月x日進行“垃圾分類小達人”比賽，評選出獲獎小朋友并進行表彰。

　九、活動的可實施性

目前學校內有設立垃圾桶的基礎條件，但小朋友們對分類的意識仍較為薄弱。通過本次活動，不僅可提高孩子們的垃圾分類意識，同時也能在家長的參與下促進家庭的環保意識，共同創建一個更加和諧美好的校園環境。

　十、經費預算

宣傳手冊200x0.5=100元

活動小獎品20x5=100元

宣傳海報10x2=20元

總計：220元

　十一、注意事項

1.確保活動的組織性和有序性，每個班級的老師需明確職責分工。

2.活動過程中注意保護幼兒的安全，確?；顒訄鏊男l生和整潔。

3.提前了解天氣情況，做好應急預案，以應對可能出現的意外情況，保障活動順利開展。

4.協調各個班級老師的溝通，及時匯報活動進展，確保信息暢通。

幼兒園校園垃圾分類的實施方案 8

　一、活動主題：

綠色校園從我做起，垃圾分類為環保助力

　二、活動目的：

通過對垃圾分類重要性的宣傳，增強幼兒園小朋友們對環保事業的認識與關注，同時引導他們掌握垃圾分類的具體方法，培養他們的環保意識。希望通過此次活動，孩子們能夠在實際行動中參與到環保中來，維護校園環境的整潔，為未來的可持續發展貢獻力量。

　三、活動概況：

1、活動時間：11月中旬

2、活動地點：某幼兒園

3、活動對象：幼兒園全體小朋友及教師

4、活動主辦方：某幼兒園

5、活動承辦方：環保小組

　四、活動簡介及內容：

為增強小朋友的環保意識及垃圾分類的認知，特在校園內部招募志愿者，在各個垃圾桶旁進行垃圾分類的重要性宣傳。收集可回收的垃圾進行分類，所得款項將用于幼兒園的環保教育活動。

　五、活動安排：

　六、活動流程：

（一）活動前期：

1、工作人員提前與幼兒園的負責人溝通，爭取理解與支持，讓他們了解活動的目的與內容。

2、制定詳細的活動策劃，完成相關的審批流程。

3、制作宣傳材料，并通過教師與家長溝通招募志愿者。

4、合理分配工作職責，確保宣傳工作的順利進行；

（二）活動中期：

1、組織一次教師會議，鼓勵教師帶領小朋友參與到垃圾分類志愿者活動中。

2、安排工作人員在校園內進行志愿者招募，報名方式可以為：現場報名、通過家長微信群報名等。

3、統計報名人數，確定志愿者名單，并向志愿者解釋活動安排及任務。

4、對志愿者進行分組，并指定宣傳區域，由工作人員引導進行垃圾分類宣傳。

5、宣傳結束后，組織志愿者與工作人員一起前往收集可回收垃圾，并將其送至回收站，所得資金將用于幼兒園的環保項目。

（三）活動后期：

1、與志愿者一起拍攝大合照，記錄活動成果。

2、撰寫活動并通過幼兒園的公眾號進行宣傳推廣（幼兒園宣傳部）。

　七、活動注意事項：

1、教師會議上，活動負責人應詳細講解志愿者的職責與活動的目標。

2、在招募過程中，工作人員需遵循公平公正的原則，確保招募高效完成。

3、所有參與人員應認真對待活動，不得嬉鬧；

4、當天工作人員需統一著裝，并佩戴工作證件。

幼兒園校園垃圾分類的實施方案 9

　一、活動背景：

隨著環保意識的增強，幼兒園作為培養孩子們的第一課堂，也應當積極參與垃圾分類的實踐。當前，幼兒園中垃圾亂扔現象時有發生，很多孩子對垃圾分類的概念知之甚少，這不僅影響了校園環境的整潔，也與我們提倡的環保理念相悖。實施垃圾分類不僅是對孩子們環保意識的培養，更是為他們創造一個良好的學習和生活環境。

　二、活動名稱：

幼兒園垃圾分類實施方案

　三、活動主題：

“垃圾分類，從小做起，共創美麗校園”

　四、活動目的：

1、讓幼兒懂得垃圾分類的重要性，從小樹立環保意識。

2、通過活動宣傳，引導孩子們學習如何進行垃圾分類，讓他們形成良好的生活習慣。

3、培養孩子們對環境的責任感和使命感，創造一個更為美好的學習環境。

　五、活動口號：

愛護環境，從我做起;美麗校園，從垃圾分類開始。

　六、主辦單位：

幼兒園環境教育委員會

　七、活動時間：

20xx年x月x日

　八、活動地點：

校園內各個活動區域

　九、參加對象：

全體幼兒園小朋友及老師

　十、活動形式：

故事講述、手工制作、互動游戲、環保知識展覽等。

　十一、活動流程：

(1)、活動宣傳：在幼兒園內設置宣傳角，利用圖畫和簡易易懂的語言向孩子們介紹垃圾分類的基本知識。分發小冊子及環保貼紙，吸引幼兒的興趣，并在各個班級張貼宣傳海報。

(2)、主題活動：

A、在校園內各個垃圾桶上貼上標識，例如可回收物和不可回收物，幫助孩子們直觀了解如何進行垃圾分類。

B、組織小朋友們制作環保袋，并在上面標明“我愛分類”的標語，增強他們的參與感和責任感。

C、開展“垃圾分類小達人”比賽，通過游戲的形式讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習垃圾分類知識，設置小獎品以激勵參與。

D、在活動結束后，帶領孩子們一起進行一次校園清理活動，實際參與到垃圾分類和收集的過程中，增強實踐體驗。

(3)、活動結束

1.做好活動由班主任負責整理活動資料，包括照片和孩子們的反饋。

2.評選出在活動中表現突出的孩子，給予小獎勵以鼓勵他們的參與精神。

3.分析活動的不足之處，為今后類似活動提供參考建議，推動幼兒園持續的垃圾分類工作。

4.確保活動后期的垃圾分類設施及時更新及維護，形成長效機制。

幼兒園校園垃圾分類的實施方案 10

　一、活動主題

幼兒園垃圾分類，從我做起

　二、成立“幼兒園垃圾分類，從我做起”主題活動領導小組

組長：xx

副組長：xx

各部門負責人(成員)：xx、xx

教育引導方面：

宣傳與活動組織方面：

環境衛生與后勤管理方面：

各組明確職責，確保責任落實到每個人，全面推進幼兒園垃圾分類的各項工作，促進全園師生積極配合，保障活動順利進行。

　三、活動宗旨

通過宣傳垃圾分類的重要性，提高孩子們對垃圾分類的認知，培養他們環保意識；介紹具體的垃圾分類方式，引導幼兒們學會正確進行垃圾分類，以保護我們的生活環境；通過設置提示標語等形式，時刻提醒小朋友們關注垃圾分類問題。

　四、活動時間

20xx年x月x日

　五、活動目標

1. 讓孩子們了解垃圾分類的意義與標準，認識可回收垃圾、生活垃圾與有害垃圾的分類，幫助他們意識到生活中哪些垃圾可以被分類處理。

2. 在日常生活中，能夠正確投放垃圾，增強環保意識。

3. 通過互動討論、趣味競賽等方式，提高孩子們的參與感，培養他們的探究能力與創新思維。

　六、活動形式

本次活動將通過班級文化宣傳、課程教學以討論、實踐、設計等形式讓幼兒了解垃圾分類的意義與標準，同時培養他們對環保的關注和資源節約的意識。

　七、具體要求

1. 通過校園廣播、國旗下講話、課堂總結等方式進行宣傳，營造良好的校園氛圍。

2. 每個學期要制定班級“垃圾分類”計劃和總結。

3. 利用每期黑板報進行垃圾分類專題宣傳，并開設相關板塊。

4. 收集班會課“垃圾分類”相關的宣傳資料。

5. 根據課程要求設計健康教育的教學計劃和并具備過程記錄，確保學科工作有序進行。

6. 美術課上創作公益作品，展現垃圾分類的主題。

7. 保持校園環境的整潔與衛生。

　八、具體措施

1. 各班老師要重視“垃圾分類”教育，將其融入到日常教學中。

2. 各學科之間加強協調，注重課堂教學的聯動，健康課和美術課要制定相關教案。

3. 積極參與活動，整理并收集活動資料，期末時提交。

4. 所有材料應及時上傳至指定平臺，照片以復制粘貼的方式整理在文檔中，并附上簡短說明。

通過此次活動，提高幼兒對垃圾分類的關注和實踐，增強他們的環保意識，共同守護我們美麗的地球。

幼兒園校園垃圾分類的實施方案 11

　一、活動主題：

“綠色校園，從垃圾分類開始” 幼兒園實施方案

　二、參與對象：

幼兒園小班、中班、大班的全體教師和學生。

　三、活動時間地點：

學期第二周星期四上午9:00在幼兒園操場

　四、物品準備：

分類垃圾桶若干、環保知識宣傳冊、手繪海報材料

　五、人員分工：

園長——整體活動策劃與協調

班主任老師——組織班級學生參與活動

志愿者家長——輔助垃圾分類宣傳與監督

　六、活動程序：

(一)各班級在操場集合，按順序列隊，準備參與活動。

(二)班主任向學生講解本次活動的意義和注意事項：

1、意義：

(1)培養幼兒從小樹立環保意識，養成良好的垃圾分類習慣。

(2)通過活動增強幼兒對環保知識的理解和接受。

2、注意事項：

(1)各班分組負責不同區域的垃圾分類宣傳，確?；顒佑行蜻M行。

(2)每個小組選擇一個垃圾分類主題進行講解，確保內容簡單易懂。

(3)在活動過程中，要關注幼兒的安全，保護好自己的身體。

(4)完成宣傳活動后，各組回到指定區域，進行校園環境的清理活動。

(三)回到教室后進行活動分享心得體會。

垃圾分類宣傳流程：

(1號小朋友) 組長：大家好，我們是來自小班的宣傳小組，今天我們要和大家一起學習垃圾分類的小知識；

2號小朋友：我先給大家講講可回收物品，比如紙、塑料瓶等;

3號小朋友：然后是餐廚垃圾，像剩飯剩菜，我們要把它放在專用的垃圾桶里;

4號小朋友：還有有害垃圾，比如電池，我們一定要按照要求分類處理;

全組小朋友：謝謝大家認真聽我們的分享，希望大家能一起做好垃圾分類，讓我們的校園更加美麗！

幼兒園校園垃圾分類的實施方案 12

　一、活動意圖：

在我們的日常生活中，垃圾無處不在，每個人每天都會產生許多垃圾。垃圾不僅會影響我們的健康，還會對環境造成很大的污染。那么，我們該如何對待這些垃圾呢？其實，只需從自身做起，養成分類投放垃圾的習慣，就能有效改善環境。只要我們認真去分一分，大家的家園將會變得更加美麗。

　二、活動目標：

1、能夠辨別不同種類的垃圾，并學習如何正確分類。

2、培養不隨意亂扔垃圾的良好習慣，提高環保意識。

3、積極參與環境衛生的維護，從而做出力所能及的貢獻。

　三、活動準備：

1、準備4個不同顏色的垃圾桶。

2、準備各類可回收和不可回收的垃圾。

3、準備關于垃圾分類的小知識視頻和圖片資料。

　四、人員分配：

根據參與人數和活動需要合理分配任務。

　五、活動時間：

10月24日上午10點至11點（多功能活動室）

　六、活動流程：

（一）主持人引導幼兒通過顏色認識各類垃圾桶。
（提前將4個垃圾桶擺放在活動區）

（二）通過視頻和圖片，向幼兒講解垃圾分類的重要性。

（三）進行“垃圾分類小達人”游戲。
1、主持人講解游戲規則。
規則：幼兒拿起一件垃圾，跳過呼啦圈，將垃圾投放到正確的垃圾桶中！
2、由Yana進行一次示范。
3、保育員收起幼兒的椅子，確?；顒佑行蜻M行。
4、當音樂響起，游戲正式開始。

（四）主持人對本次活動進行總結。
（五）討論活動中的感想與心得。
（六）活動結束，大家回到各自的班級。