我深刻體會(huì)到了“教授查房”不僅是知識(shí)的傳遞，更是一種無(wú)形的力量。在每一次查房中，教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和深入的提問(wèn)，讓我們感受到學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅與魅力。而家屬在旁的感嘆與贊嘆，似乎在無(wú)聲中傳遞出一種對(duì)醫(yī)者的信任與期待，氣勢(shì)之強(qiáng)大，令人心生敬畏。在這過(guò)程中，我明白了醫(yī)學(xué)不僅僅是技術(shù)的積累，更是一種責(zé)任與使命的承載。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)生涯即將畫(huà)上句號(hào)，四年的學(xué)習(xí)與生活在大四的畢業(yè)實(shí)習(xí)中迎來(lái)了高潮。在這段時(shí)間里，作為一名學(xué)生，我深知畢業(yè)實(shí)習(xí)是一項(xiàng)極為重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它不僅幫助我們提升社會(huì)適應(yīng)能力，還能鍛煉我們的工作能力。在當(dāng)今職場(chǎng)，越來(lái)越多的用人單位偏愛(ài)那些擁有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人才，這使得我們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)更加緊迫。

然而，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的多元化社會(huì)里，單純依賴?yán)碚撝R(shí)、只會(huì)紙上談兵的學(xué)生在職場(chǎng)上顯然難以立足，更談不上擁有良好的發(fā)展前景。為了拓寬自己的知識(shí)面，增進(jìn)與社會(huì)的接觸與溝通，我決定投身于真實(shí)的工作環(huán)境中。這不僅是為了滿足學(xué)校的教學(xué)要求，更是為了避免自己成為一個(gè)只懂書(shū)本的“書(shū)呆子”，因?yàn)榇髮W(xué)不僅是求知的圣地，更是成長(zhǎng)的搖籃。

這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)與前期的專業(yè)實(shí)習(xí)有著顯著的不同。在專業(yè)實(shí)習(xí)中，學(xué)校會(huì)為每個(gè)學(xué)生安排與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)單位，而這次的實(shí)習(xí)，則完全由我自己把握選擇。這樣的靈活性讓我擁有了更廣闊的選擇空間，也讓我對(duì)未來(lái)的實(shí)習(xí)充滿了期待。

在寒假來(lái)臨之前，學(xué)校舉辦了多場(chǎng)招聘會(huì)。雖然我主修的是信管專業(yè)，但出于個(gè)人興趣，我已轉(zhuǎn)向會(huì)計(jì)方向，因此我沒(méi)有選擇參加那些和信管專業(yè)相關(guān)的招聘會(huì)，而是專注于會(huì)計(jì)相關(guān)的機(jī)會(huì)。其中令我印象最深的，是xx會(huì)計(jì)師事務(wù)所的招聘會(huì)，該所提供審計(jì)員、稅審員、評(píng)估員及咨詢助理等多個(gè)職位。

xx會(huì)計(jì)師事務(wù)所由xx博士于20xx年創(chuàng)辦，是國(guó)內(nèi)首批成立并具規(guī)模的會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，xx已經(jīng)建立起涵蓋審計(jì)、評(píng)估、稅務(wù)、管理咨詢等多方面的綜合服務(wù)體系，并獲得了全面的執(zhí)業(yè)資質(zhì)，成為行業(yè)中的佼佼者。

得益于這樣的品牌影響力，我和幾位同學(xué)對(duì)這家公司十分關(guān)注，能夠在這樣的大事務(wù)所工作，令我們倍感自豪。在了解完招聘流程后，我們紛紛投遞了簡(jiǎn)歷。經(jīng)過(guò)初步篩選，順利進(jìn)入面試，最終我們都通過(guò)了考核，并獲得了審計(jì)助理的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

期末考試結(jié)束后，我們接到通知，要隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)進(jìn)行實(shí)習(xí)。雖然出差的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿了未知，但我內(nèi)心充滿了期待，仿佛小孩子等待過(guò)年一樣興奮。

終于在x月x號(hào)，我們正式出發(fā)。那天我和同學(xué)早早起床，帶著行李來(lái)到公司。在填寫(xiě)完個(gè)人資料后，所長(zhǎng)為我們安排了帶隊(duì)老師。我運(yùn)氣不錯(cuò)，被安排到了自己的家鄉(xiāng)——xx，而我的同學(xué)們則分別去了其它地方，我們的團(tuán)隊(duì)就此拆散。

實(shí)習(xí)的第一周在審計(jì)一家民爆經(jīng)營(yíng)公司和一家物資公司的過(guò)程中度過(guò)。由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，老師讓我先熟悉這兩家公司的科目余額表，隨后協(xié)助她完成一些簡(jiǎn)單的資料整理和數(shù)據(jù)錄入。在她的指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了一些審計(jì)程序以及Excel的使用技巧。

這周很快過(guò)去，我們的審計(jì)工作轉(zhuǎn)移到了xx。提起xx，大家通常會(huì)聯(lián)想到溫泉、美食等休閑活動(dòng)，但由于工作繁忙，我沒(méi)有時(shí)間去體驗(yàn)這些樂(lè)趣。這次我們審計(jì)的單位是知名的xx集團(tuán)，我們的團(tuán)隊(duì)因此壯大了不少，工作也變得更加繁重。

在xx集團(tuán)的實(shí)習(xí)環(huán)境中，我們住在物業(yè)公司的招待所，吃飯?jiān)谑程茫ぷ鳝h(huán)境緊湊而實(shí)用。我的主要任務(wù)是進(jìn)行憑證測(cè)試和資料復(fù)印，雖然工作內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，卻需要極大的耐心與細(xì)心。

實(shí)習(xí)的第三周，正值春節(jié)假期后的第一周。剛回神的我有些不適應(yīng)，工作狀態(tài)并未恢復(fù)。原定的審計(jì)工作由于臨時(shí)變動(dòng)，老師被調(diào)到了遵義，而我也隨之而去。不過(guò)這次的工作是盡職調(diào)查，相較于審計(jì)而言，流程要簡(jiǎn)單很多。

我對(duì)這樣的安排感到高興，因?yàn)檫@是我第一次去遵義，心中充滿了期待。然而，工作并沒(méi)有給予我太多探索的機(jī)會(huì)。到達(dá)后，我們立即投入到煤礦的賬目查驗(yàn)工作中，整個(gè)過(guò)程繁瑣而繁重，但也讓我在實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

我逐漸意識(shí)到，良好的人際關(guān)系在工作中是多么的重要。在今后的職場(chǎng)生涯中，如何與同事們相處、如何遵循基本的職業(yè)道德將是我必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。每一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷都讓我更加清楚，走向社會(huì)的道路上，虛心求教、遵循規(guī)則、文明交往是多么重要的基本原則。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

在我畢業(yè)實(shí)習(xí)的日子里，心中充滿了期待與不安，終于迎來(lái)了這個(gè)重要的時(shí)刻，去醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)踐。雖然是學(xué)校的要求，但我相信這也是我自我成長(zhǎng)的重要一步。面對(duì)新環(huán)境，我的心中燃起了挑戰(zhàn)的斗志，期待著自己能夠在這段經(jīng)歷中不斷提升。

醫(yī)院的工作氛圍與課堂學(xué)習(xí)截然不同，臨床工作不僅面對(duì)來(lái)自患者及家屬的需求，還有醫(yī)生們的嚴(yán)謹(jǐn)要求。每一天的工作都是對(duì)我意志的考驗(yàn)，雖然有時(shí)感到壓力山大，但這種挑戰(zhàn)也是我必須特別面對(duì)的。我在努力學(xué)習(xí)醫(yī)院的流程，在不斷吸收新知識(shí)的也時(shí)常因?yàn)樽约旱牟蛔愣械骄趩省Ｗ鳛閷?shí)習(xí)生，我知道自己需不斷進(jìn)步，所以我給自己的要求是盡量少犯錯(cuò)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。

在這個(gè)過(guò)程中，理論與實(shí)際的碰撞讓我倍感壓力，尤其是在教授查房的時(shí)候。那一刻，教授氣勢(shì)如虹，細(xì)致入微的詢問(wèn)讓我明白自己還有許多欠缺。每一次的查房都是對(duì)我專業(yè)水平的挑戰(zhàn)，我看到周圍同學(xué)流暢地回答問(wèn)題，心中不免感到緊張與無(wú)力。有時(shí)面對(duì)教授的質(zhì)問(wèn)，我的腦海中一片空白，原本自信的自己也變得猶豫不決。

我曾因失誤而懊悔，覺(jué)得自己好像永遠(yuǎn)無(wú)法跟上，甚至動(dòng)過(guò)放棄的念頭。然而，內(nèi)心始終有股不甘的力量讓我堅(jiān)持。我明白，成功并無(wú)捷徑，失敗只是暫時(shí)的，關(guān)鍵在于如何從中汲取教訓(xùn)，繼續(xù)前行。我努力調(diào)整自己的心態(tài)，告誡自己每一次的失敗都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不能因?yàn)槎虝旱拇煺鄱丝s。

實(shí)習(xí)的過(guò)程雖然艱辛，但我告訴自己只要堅(jiān)持，就會(huì)迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)。我開(kāi)始主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)臨床技能。我始終相信，只要付出足夠的努力，就一定會(huì)取得進(jìn)步。在一次次的實(shí)踐中，我逐漸克服了自己的不足，終于在一次查房中，順利地回答了教授的問(wèn)題，心中頓時(shí)充滿了成就感，那一刻的喜悅無(wú)與倫比。

我明白，成就不是輕易得來(lái)的，背后需要的是艱辛的努力與不斷的進(jìn)取。雖然臨床實(shí)習(xí)中有許多挑戰(zhàn)和壓力，但我不再畏懼，因?yàn)槲乙呀?jīng)在這條路上走得更遠(yuǎn)。一切的付出都不會(huì)白費(fèi)，只要我繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，總會(huì)迎來(lái)更豐厚的回報(bào)。

未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力，把這段寶貴的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為我職業(yè)生涯的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)信只要心中有夢(mèng)，再苦也能開(kāi)花結(jié)果。我必將以積極的態(tài)度迎接接下來(lái)的每一個(gè)挑戰(zhàn)，努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3

撰寫(xiě)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)是大學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，既是對(duì)專業(yè)理論學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)實(shí)踐能力的一次綜合評(píng)估。畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的學(xué)分為2學(xué)分，若未提交或成績(jī)不合格，將影響畢業(yè)資格。每位學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)將歸入個(gè)人檔案，成為未來(lái)求職的重要參考依據(jù)，故同學(xué)們應(yīng)引起高度重視。

畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的調(diào)研對(duì)象應(yīng)為學(xué)生的實(shí)習(xí)單位。在撰寫(xiě)總結(jié)之前，學(xué)生需通過(guò)學(xué)院推薦及自主聯(lián)系的方式確定自己的實(shí)習(xí)單位。管理系的每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)及撰寫(xiě)總結(jié)期間將會(huì)被指派一位指導(dǎo)教師。

根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃要求，管理系特此對(duì)我系20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)提出如下統(tǒng)一要求：

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的撰寫(xiě)要求

1．選題：要求指導(dǎo)教師與學(xué)生共同探討確定調(diào)研題目、提綱和內(nèi)容，選題應(yīng)符合專業(yè)要求，并與實(shí)習(xí)單位相關(guān)，題目不宜過(guò)于寬泛。

2．選點(diǎn)：調(diào)研地點(diǎn)一般為學(xué)生的實(shí)習(xí)企業(yè)。

3．調(diào)研方法：調(diào)研可通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)地考察、訪談、問(wèn)卷等多種方式進(jìn)行，要求掌握基本的調(diào)研方法。

4．文獻(xiàn)查閱與分析：需了解國(guó)內(nèi)主要期刊文獻(xiàn)，掌握查閱方法，并能基本整理和分析相關(guān)資料。

5．參加畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的學(xué)生需獨(dú)立完成總結(jié)報(bào)告，完整的報(bào)告應(yīng)包括：調(diào)研題目、參與時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、結(jié)論、效果及體會(huì)等。

6．撰寫(xiě)報(bào)告：調(diào)研總結(jié)報(bào)告是對(duì)某一事件或問(wèn)題經(jīng)過(guò)深入調(diào)研后，真實(shí)反映情況的書(shū)面材料。要求學(xué)生獨(dú)立撰寫(xiě)，嚴(yán)禁抄襲，必須學(xué)會(huì)撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。報(bào)告需聯(lián)系理論與實(shí)際，一般包括調(diào)研內(nèi)容的意義、背景、文獻(xiàn)資料及現(xiàn)狀分析，進(jìn)而得出結(jié)論、體會(huì)或建議。

7. 撰寫(xiě)的總結(jié)報(bào)告字?jǐn)?shù)不得少于8000字。

8. 嚴(yán)禁抄襲，如抄襲字?jǐn)?shù)超過(guò)500字，將取消撰寫(xiě)資格，報(bào)告成績(jī)將視為0分，按照考試作弊處理，無(wú)法正常畢業(yè)。

二、畢業(yè)總結(jié)的寫(xiě)作格式要求

報(bào)告的主要組成部分包括：封面、目錄、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、致謝及附件。具體說(shuō)明如下：

1、題名：題名需明確調(diào)研對(duì)象及內(nèi)容范圍。例如：《某企業(yè)收入分配調(diào)研報(bào)告》、《某產(chǎn)品科技提升方案》等。

2、目錄：目錄應(yīng)涵蓋摘要、關(guān)鍵詞、正文的一二級(jí)標(biāo)題及參考文獻(xiàn)，其中摘要和關(guān)鍵詞應(yīng)有相應(yīng)的頁(yè)碼。

3、摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地概述報(bào)告主要內(nèi)容，包括調(diào)研目的、方法、結(jié)果及結(jié)論。應(yīng)具備足夠的信息，使讀者無(wú)需閱讀全文即可了解核心內(nèi)容，通常控制在200字左右。

4、關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞用于表達(dá)文獻(xiàn)主題，一般為3~5個(gè)相關(guān)詞。

5、正文：正文為報(bào)告主體，需包含：

（1）前言：簡(jiǎn)要介紹調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目的及方式。

（2）主體部分：應(yīng)包括情況與事實(shí)、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題與原因分析，以及建議或?qū)Σ撸唧w依據(jù)指導(dǎo)教師的要求。

（3）結(jié)尾部分：總結(jié)內(nèi)容、明確觀點(diǎn)，提出可供思考的問(wèn)題并展望未來(lái)。

6、參考文獻(xiàn)：列出所引用的相關(guān)文獻(xiàn)，以體現(xiàn)科學(xué)依據(jù)及對(duì)前人成果的尊重，方便后續(xù)檢索。

7、感謝詞。

8、附件：包括調(diào)研相關(guān)證據(jù)文件、照片及指導(dǎo)記錄等具體材料。

三、畢業(yè)總結(jié)的編輯及打印要求

1、統(tǒng)一使用A4紙，單面打印；

2、封面及封底由教務(wù)處統(tǒng)一印發(fā)，內(nèi)容需打印；

3、字體使用宋體，標(biāo)題用小二號(hào)字加黑，正文為小四號(hào)字，行距設(shè)置為1.5倍，頁(yè)邊距分別為左3㎝、右2㎝、上2.5㎝、下2.5㎝；

4、頁(yè)碼使用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排，居中，正文首頁(yè)開(kāi)始計(jì)算，封面及封底不編入頁(yè)碼；

5、設(shè)置頁(yè)眉與頁(yè)腳，頁(yè)眉靠右上側(cè)，頁(yè)腳左下角為頁(yè)碼。頁(yè)眉上標(biāo)注論文題目，頁(yè)腳標(biāo)識(shí)“xxx學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)”；

6、參考文獻(xiàn)格式：期刊文獻(xiàn)格式為[編號(hào)]、作者、文章題目、期刊名、年份、期數(shù)、頁(yè)碼；圖書(shū)文獻(xiàn)格式為[編號(hào)]、作者、書(shū)名、出版單位、年份、版次、頁(yè)碼。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4

我自20xx年5月22日至20xx年5月22日在xxx醫(yī)院進(jìn)行了為期一年的實(shí)習(xí)。回顧這段經(jīng)歷，剛踏入臨床時(shí)對(duì)未知的恐懼與希望能成為合格醫(yī)生的渴望交織在一起，我逐漸融入了醫(yī)院的環(huán)境和文化，能夠獨(dú)立與患者交流，了解病史，并為患者盡自己所能提供幫助。我努力與醫(yī)院的同事建立良好的關(guān)系，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷成了我作為醫(yī)學(xué)生的重要?dú)v練。在這一年里，我收獲頗豐，學(xué)會(huì)了如何成為一名合格的醫(yī)生，明白了理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合的重要性，以及如何與患者建立良好的溝通橋梁。

在實(shí)習(xí)期間，我積極參與醫(yī)院組織的各類教學(xué)活動(dòng)，包括病例討論、學(xué)術(shù)講座和實(shí)習(xí)生查房等。我在各位主任和帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了多種臨床技能，如穿刺、清創(chuàng)縫合以及換藥拆線等操作。我跟隨老師參與了簡(jiǎn)單的手術(shù)，如闌尾切除和石膏外固定等，嚴(yán)格遵循無(wú)菌操作的流程。記得有一次，我在手術(shù)時(shí)因緊張而未能按照要求換位，導(dǎo)致主任讓我重新更換手套和手術(shù)衣。這次經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到無(wú)菌觀念的重要性，提醒自己要時(shí)刻保持警惕。我也認(rèn)識(shí)到接受批評(píng)是成長(zhǎng)的一部分，作為實(shí)習(xí)生，我們必須具備這樣的素質(zhì)。培養(yǎng)臨床思維也至關(guān)重要，我們不能僅僅依賴于課堂知識(shí)，而要積極主動(dòng)地查閱資料，提出問(wèn)題，努力將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，成為真正的臨床醫(yī)生。

在臨床工作中，我們或許會(huì)遇到部分家屬的無(wú)理要求和強(qiáng)勢(shì)態(tài)度，這時(shí)我們可能會(huì)懷疑自己的付出是否值得。然而，換個(gè)角度看，當(dāng)看到患者康復(fù)出院，尤其是當(dāng)他們帶著微笑向你道謝時(shí)，那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，這是對(duì)我們工作的最大肯定。作為醫(yī)生，我們需要承擔(dān)一些壓力，即便患者的態(tài)度不佳，我們也應(yīng)反思自己的不足，不斷進(jìn)步。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5

在我的實(shí)習(xí)總結(jié)中，似乎總有些言語(yǔ)在重復(fù)，反復(fù)思索后，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的體驗(yàn)實(shí)在豐富多彩，以至于不知從哪個(gè)故事開(kāi)始講起。作為大學(xué)生涯的最后一次實(shí)習(xí)，我對(duì)這段經(jīng)歷十分重視。記得實(shí)習(xí)的第一天，教授查房時(shí)我忐忑不安地面對(duì)著他，他問(wèn)我有什么疑慮，我卻支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)。如今如果再問(wèn)我對(duì)查房的看法，我想我有很多話想分享。這段時(shí)間讓我意識(shí)到，想法與實(shí)際操作之間仍有一段距離，很多想法仍在構(gòu)思階段，或許是時(shí)間不夠，或技術(shù)尚淺，或是還未能完全將其落實(shí)。若時(shí)光能夠倒流，我還是愿意將這些構(gòu)思逐一實(shí)現(xiàn)。

實(shí)習(xí)的時(shí)間雖不算長(zhǎng)，但從一開(kāi)始對(duì)查房流程的無(wú)知，到后來(lái)的逐漸熟悉與適應(yīng)，這段旅程充滿挑戰(zhàn)。記得剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，我曾詢問(wèn)老師，我們?cè)诓榉恐袘?yīng)該注意哪些？他笑著回答：“所有的細(xì)節(jié)都要關(guān)注。”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這個(gè)回答太過(guò)籠統(tǒng)，如今回想起這個(gè)問(wèn)題，如果別人問(wèn)我在查房中看到了什么，我也許會(huì)用這同樣的四個(gè)字來(lái)回應(yīng)。在這75天里，我們?cè)黄鹱哌^(guò)無(wú)數(shù)個(gè)病房，見(jiàn)證了那么多生死離別。在這里，每一次查房都是一次新旅程，從陌生的環(huán)境到熟悉的病例，每一步都是不可或缺的經(jīng)歷。

我的實(shí)習(xí)生活仿佛是由一個(gè)個(gè)故事串聯(lián)而成，每一天都那么真切，以至于若拿出其中一幅畫(huà)面，我都能回憶起那天的點(diǎn)滴。從剛開(kāi)始的無(wú)措，到能獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)，從初次面對(duì)病人時(shí)的緊張，到最后能從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。從一開(kāi)始的畏畏縮縮，到后來(lái)的勇敢堅(jiān)持，這每一次改變都讓我難以忘懷。

我還記得第一次在查房時(shí)，看到一位重癥患者，心中無(wú)比焦慮，站在一旁卻不知道該做什么。直到醫(yī)生完成了檢查，問(wèn)我準(zhǔn)備好了嗎，我才意識(shí)到自己仍停留在原地。那一刻，我只是茫然地回答：“我在思考。”醫(yī)生看出了我的不安，開(kāi)始引導(dǎo)我如何記錄和觀察。就這樣，在醫(yī)生的帶領(lǐng)下，我完成了我的第一次查房。

我一直自認(rèn)為自己做事保持認(rèn)真，但在實(shí)習(xí)中，我才明白身邊有更為敬業(yè)的人，正是他們將“專注”二字演繹至極致。尤其是在實(shí)習(xí)的第三天，與老師一起查房時(shí)，雖然當(dāng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)病例沒(méi)什么特點(diǎn)，但老師卻在不同的病房之間奔走，認(rèn)真觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)。他在回程時(shí)突然問(wèn)我，是否考慮過(guò)如何將這些故事更加生動(dòng)地呈現(xiàn)？那時(shí)我只是敷衍地回應(yīng)，沒(méi)想到后來(lái)的每一次病例總結(jié)中，我開(kāi)始意識(shí)到如何有效記錄這些瞬間。類似的故事還有很多，但這一經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)。在未來(lái)的查房中，每次遇到棘手的問(wèn)題，我都會(huì)回想起老師的那次提問(wèn)，自己也必須做到盡善盡美。

讓我印象深刻的是那位因病重而需要急救的患者。那天，我與醫(yī)生來(lái)到病房，醫(yī)院里燈光昏暗，患者的家屬正焦急地等待。面對(duì)家屬們的憤怒與不滿，我深感壓力倍增。尤其是當(dāng)家屬質(zhì)問(wèn)我時(shí)，我除了不斷致以歉意，幾乎說(shuō)不出話來(lái)。經(jīng)過(guò)一陣緊張的拍照后，家屬們漸漸平靜下來(lái)，開(kāi)始與我交談。我想，或許自己在這份工作中也應(yīng)學(xué)會(huì)同理心，盡量讓患者及家屬在一旁安心。

實(shí)習(xí)快結(jié)束時(shí)，我又經(jīng)歷了一次極為深刻的查房，看到了一位為了工作的父親在病重中的無(wú)助與家人絕望的樣子。在這個(gè)場(chǎng)合，家屬們的痛哭讓我深感無(wú)奈，連同自己的淚水也涌上了心頭。這個(gè)場(chǎng)景是我之前從未經(jīng)歷過(guò)的，我不由得想到了多少個(gè)像他一樣拼搏的父親，感受到了生活的不易。在這個(gè)過(guò)程中，有一種無(wú)形的力量讓我想繼續(xù)記錄下去，這種感受讓我體會(huì)到了身為醫(yī)務(wù)工作者的使命與責(zé)任。

回想起老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的：“認(rèn)真走好你腳下的路，總會(huì)有意想不到的收獲。”這段實(shí)習(xí)生涯的意義不僅在于專業(yè)能力的鍛煉，更在于對(duì)待工作的態(tài)度與對(duì)生命的敬畏。在查房的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何在面對(duì)患者時(shí)保持冷靜，如何在困難面前尋找解決辦法，也逐漸培養(yǎng)起了更強(qiáng)的觀察與思考能力。擁有這些經(jīng)驗(yàn)，我充滿信心地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，將繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域中不斷成長(zhǎng)。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6

20xx年x月份，我來(lái)到了XX醫(yī)院進(jìn)行我的實(shí)習(xí)生涯。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我對(duì)醫(yī)院的整體運(yùn)作和醫(yī)學(xué)實(shí)踐都不太了解。醫(yī)院以“師徒制”的方式幫助我適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生作為我的指導(dǎo)老師。在他們的細(xì)心指導(dǎo)下，我逐步認(rèn)識(shí)了醫(yī)院的基本運(yùn)作流程、各科室的功能以及日常醫(yī)療工作，并積極參與其中。在這個(gè)過(guò)程中，我努力將課本上學(xué)的醫(yī)術(shù)和理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際治療中，讓自己對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深刻的理解，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)的有效性。在這段時(shí)間里，我扮演了學(xué)習(xí)者和實(shí)習(xí)生兩個(gè)角色。與同事們一同上下班，協(xié)助各科室的日常工作，同時(shí)以學(xué)生的身份虛心向同事請(qǐng)教，努力吸收工作經(jīng)驗(yàn)。意識(shí)到自己要以良好的態(tài)度和扎實(shí)的能力來(lái)適應(yīng)醫(yī)院的要求，完成各項(xiàng)任務(wù)。雖然實(shí)習(xí)時(shí)光短暫，卻讓我感受到緊張與興奮交織的氣氛，收獲滿滿。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)療行業(yè)，尤其是醫(yī)院的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展前景有了更深刻的理解。

在醫(yī)院中，我的主要工作任務(wù)是協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病房查房。這個(gè)環(huán)節(jié)每周都有統(tǒng)計(jì)工作，領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)計(jì)不僅提升了我們的積極性，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到查房的重要性。查房是醫(yī)院與患者溝通的重要環(huán)節(jié)，能夠及時(shí)了解患者的病情，調(diào)整治療方案。為了提升查房的效率和質(zhì)量，醫(yī)院逐漸改進(jìn)了工作機(jī)制，強(qiáng)化了醫(yī)護(hù)人員之間的協(xié)作與溝通。由于經(jīng)驗(yàn)不足，在查房過(guò)程中我遇到了一些困難，影響了同事的工作進(jìn)度。然而，領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我不斷努力、認(rèn)真改進(jìn)，這讓我受到了很大的鼓舞，并激發(fā)了我更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)讓我感受頗深，尤其是在工作能力上有了顯著提升。實(shí)習(xí)的主要目的便是增強(qiáng)我們應(yīng)屆畢業(yè)生的社會(huì)工作能力，如何將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用技能。自進(jìn)入醫(yī)院工作以來(lái)，我一直保持積極向上、虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，主動(dòng)參與了醫(yī)院的各種活動(dòng)，包括病歷整理、患者溝通和產(chǎn)品學(xué)習(xí)等。通過(guò)這些經(jīng)歷，我迅速融入團(tuán)隊(duì)，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記和撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，得到了良好的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)單位的反饋顯示，在實(shí)習(xí)期間我表現(xiàn)出了較強(qiáng)的適應(yīng)能力、一定的組織能力和溝通能力，能夠較好地完成任務(wù)。

實(shí)習(xí)的收獲主要有以下四個(gè)方面：

1、新知識(shí)的獲取。通過(guò)直接參與醫(yī)院的日常工作，我掌握了許多實(shí)踐技能，同時(shí)也加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都得到了提升，順利完成了醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐任務(wù)。

2、實(shí)際工作能力的提高，為未來(lái)就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

3、在實(shí)習(xí)單位得到了認(rèn)可，為正式就業(yè)做好準(zhǔn)備，增強(qiáng)了自信心。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)療行業(yè)的運(yùn)作有了一定的認(rèn)識(shí)，也計(jì)劃在實(shí)習(xí)結(jié)束后繼續(xù)學(xué)習(xí)更深入的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在與同事和領(lǐng)導(dǎo)的交流中，我也對(duì)人生價(jià)值觀有了更深的思考。我曾以為人們工作的唯一目的就是為了金錢，而在與領(lǐng)導(dǎo)的討論中，我意識(shí)到優(yōu)秀的人應(yīng)該追求更高層次的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)提到：“一個(gè)成功的人，不應(yīng)只關(guān)心表面的財(cái)富，而是要追求精神和內(nèi)涵的提升。”這樣的領(lǐng)悟讓我更明確努力的方向，不再局限于眼前的利益，而是關(guān)注自身的成長(zhǎng)與價(jià)值。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)悄然結(jié)束。這段時(shí)光讓我倍感珍惜，衷心感謝醫(yī)院能夠給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，與各位同仁一同經(jīng)歷這段充實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。特別要感謝我的導(dǎo)師和眾多教授們，你們的悉心指導(dǎo)和無(wú)私分享，讓我在醫(yī)術(shù)和人文素養(yǎng)上都受益匪淺。你們的每一個(gè)案例講解與臨床分析，不僅讓我更快理解了醫(yī)療實(shí)務(wù)，更讓我看到了作為醫(yī)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，那份沉甸甸的使命感深深感染了我。

在實(shí)習(xí)期間，師兄師姐們的熱心幫助和同事們的友好相處，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。每次教授查房時(shí)，看到大家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和強(qiáng)大的氣場(chǎng)，不由得讓我心生敬畏，也激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。雖然因?yàn)閷W(xué)業(yè)的原因無(wú)法在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)和大家道別，還是心懷感激。返回校園的日子里，我將會(huì)珍藏這段寶貴的經(jīng)歷，面對(duì)即將到來(lái)的畢業(yè)與挑戰(zhàn)。

這些文字與其說(shuō)是不如說(shuō)是我內(nèi)心的獨(dú)白。我是個(gè)情感豐富的人，看到身邊熟悉的面孔，想到過(guò)往的點(diǎn)滴，便不由自主地記錄下這些感觸。這些都是我在實(shí)習(xí)生活中積累的財(cái)富，未來(lái)的路上，會(huì)帶著這份感動(dòng)繼續(xù)前行。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8

在今年的月份，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入了醫(yī)院，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)旅程。這是我人生中第一次在醫(yī)療單位工作，作為應(yīng)屆醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，對(duì)醫(yī)院的運(yùn)營(yíng)和管理方式并不熟悉。為了讓我盡快融入環(huán)境，醫(yī)院的主任醫(yī)師王老師特意指導(dǎo)我，帶著我一同學(xué)習(xí)，以師徒的形式幫助我了解日常的醫(yī)務(wù)工作。在王老師的耐心教導(dǎo)下，我逐步熟悉了醫(yī)院的基本流程和醫(yī)療操作，并積極參與到各項(xiàng)醫(yī)療活動(dòng)中，努力將課堂上學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的理解，同時(shí)也驗(yàn)證了我在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)確實(shí)是有用的。得以同時(shí)完成學(xué)習(xí)和工作的雙重任務(wù)，我的心態(tài)是積極而又虛心。我希望以良好的工作習(xí)慣和勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，適應(yīng)醫(yī)院的各項(xiàng)工作要求，圓滿完成我的實(shí)習(xí)任務(wù)。短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活，既緊張又新鮮，我收獲頗豐。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院的日常運(yùn)營(yíng)、患者管理和發(fā)展前景有了更深入的認(rèn)識(shí)。

在醫(yī)院的工作中，我的主要任務(wù)是協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病歷記錄，參與查房，以及整理患者的各項(xiàng)資料。查房是醫(yī)院日常工作的重要環(huán)節(jié)，它不僅影響到患者的治療和管理，也體現(xiàn)了醫(yī)生對(duì)患者的責(zé)任與關(guān)懷。為了提高工作效率，醫(yī)院逐步優(yōu)化了查房流程，強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員之間的溝通與協(xié)調(diào)，這樣有助于更好地掌握患者的病情和治療進(jìn)展。由于經(jīng)驗(yàn)不足，在初期我的記錄工作時(shí)常出現(xiàn)小錯(cuò)誤，給同事們帶來(lái)一定的困擾。但王老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我認(rèn)真改正錯(cuò)誤，并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，這讓我倍感振奮，也更加努力去做好我的工作。

實(shí)習(xí)期間的感觸很多，尤其是我的工作能力有了顯著提高。畢業(yè)實(shí)習(xí)的核心目的就是幫助我們這些應(yīng)屆生提高適應(yīng)社會(huì)工作的能力，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為我們提供了一個(gè)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的絕佳機(jī)會(huì)。從踏入醫(yī)院的那一刻起，我秉持著積極向上、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，主動(dòng)參與到臨床工作、患者溝通和部門(mén)協(xié)調(diào)等實(shí)際任務(wù)中，盡快熟悉醫(yī)院的環(huán)境，發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)。我認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)日記并撰寫(xiě)了實(shí)習(xí)報(bào)告，取得了較好的成績(jī)。醫(yī)院的反饋表明，我在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)出了良好的適應(yīng)能力、較強(qiáng)的組織和溝通能力，能夠順利地完成醫(yī)院給予的工作任務(wù)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我主要收獲了四個(gè)方面：

1、通過(guò)親身參與醫(yī)院運(yùn)作，學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步加深對(duì)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的理解，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，順利完成了本科期間的實(shí)踐任務(wù)。

2、提升了實(shí)際工作的能力，為未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

3、在實(shí)習(xí)單位得到了認(rèn)可，并為畢業(yè)后的正式工作做好了準(zhǔn)備。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)醫(yī)療行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，決定在結(jié)束實(shí)習(xí)回校期間，趁機(jī)學(xué)習(xí)更多相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。在與同事和領(lǐng)導(dǎo)的交流中，我的價(jià)值觀也有了很大的轉(zhuǎn)變。我曾以為，工作就是為了賺取金錢，為了安穩(wěn)的生活，但通過(guò)觀察和交流，我逐漸明白，一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)療工作者，追求的并不僅僅是經(jīng)濟(jì)利益，而是要為患者的健康和生命安全負(fù)責(zé)，追求更高層次的職業(yè)成就與個(gè)人價(jià)值。

在我看來(lái)，職業(yè)發(fā)展并不在于追求金錢的多少，而在于個(gè)人能力的提升和內(nèi)涵的豐富。真正的實(shí)力在于你所掌握的知識(shí)和所展現(xiàn)的能力，這才是一個(gè)優(yōu)秀醫(yī)療工作者應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺，感慨萬(wàn)千，讓我感受到醫(yī)學(xué)的魅力與責(zé)任。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生走出校園、邁向職場(chǎng)的重要階段，更是將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我深刻意識(shí)到在實(shí)習(xí)中如何充實(shí)自己、提升專業(yè)能力的重要性。在過(guò)去的實(shí)習(xí)月中，我遵循學(xué)校的實(shí)習(xí)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行，力求做到“融入實(shí)習(xí)，掌握實(shí)務(wù)、提升自我”，并為完成這一階段的實(shí)習(xí)任務(wù)不斷努力。

要重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)老師和同事溝通交流，以提高自己的專業(yè)水平。

理論為實(shí)踐提供指導(dǎo)，只有在不斷學(xué)習(xí)中才能更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，我與指導(dǎo)老師進(jìn)行了深入的交流，以更好地理解實(shí)習(xí)的意義和目標(biāo)。在老師的悉心指導(dǎo)下，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這也讓我意識(shí)到了在工作中不斷學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中遇到的挑戰(zhàn)。

將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，著重提高工作的實(shí)效性。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到僅僅依賴學(xué)校學(xué)到的知識(shí)是不夠的，必須將這些知識(shí)運(yùn)用到日常工作中。通過(guò)參與項(xiàng)目和日常工作，我不斷接觸到實(shí)際問(wèn)題，并努力尋求解決方案。實(shí)踐不僅讓我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，也為我今后的求職積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。每一次實(shí)踐都為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我明白了在工作中不僅要執(zhí)行，還要思考、總結(jié)。

第三，要熱愛(ài)自己的實(shí)習(xí)崗位，積極履行崗位職責(zé)，提升工作效率。

熱愛(ài)崗位是做好工作的前提。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力培養(yǎng)對(duì)工作的熱情，珍惜每一天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極承擔(dān)工作責(zé)任，力求在崗位上獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)。我深知，只有真正投入到工作中，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。每天的努力雖然伴隨著辛苦，但我堅(jiān)信，付出就會(huì)有收獲，我愿意繼續(xù)用心去面對(duì)我的職業(yè)生涯。

工作生活方面的挑戰(zhàn)

由于在學(xué)校住宿，我每天都要早起趕公交，即使天氣惡劣也不能缺席，工作期間有時(shí)還需要加班，個(gè)人的自由時(shí)間被極大壓縮。與在校時(shí)的愜意不同，職場(chǎng)的生活需要更強(qiáng)的自律。重復(fù)的日常工作雖然單調(diào)，但每個(gè)小細(xì)節(jié)都至關(guān)重要，因此我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，雖然工作簡(jiǎn)單，但我明白一點(diǎn)：任何小失誤都可能造成嚴(yán)重后果，因此我必須保持高度的警覺(jué)性。

理財(cái)能力的培養(yǎng)

從學(xué)生到職場(chǎng)人，理財(cái)意識(shí)也隨之提升。工作的收入雖然有限，但讓我意識(shí)到了理財(cái)?shù)闹匾浴Ｅc父母的經(jīng)濟(jì)支援相比，自己賺來(lái)的每一分錢都顯得彌足珍貴。我開(kāi)始學(xué)會(huì)合理安排生活開(kāi)支，盡量避免不必要的消費(fèi)，努力做到收支平衡，確保在有限的資金下過(guò)上體面的生活。

人際關(guān)系的建立

進(jìn)入職場(chǎng)后，與同事之間的關(guān)系需要重新構(gòu)建。在面對(duì)不同利益的交織時(shí)，職場(chǎng)人際關(guān)系顯得更為復(fù)雜。在公司里，許多人在表面上和氣友好，實(shí)際上卻可能存在競(jìng)爭(zhēng)和斗爭(zhēng)。我努力適應(yīng)這樣的環(huán)境，保持個(gè)人的道德底線，積極與同事溝通合作，爭(zhēng)取在這樣的氛圍中找到自己的位置。畢竟，良好的人際關(guān)系不僅有助于工作，也使我在職場(chǎng)中感受到溫暖。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10

在我即將結(jié)束畢業(yè)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我的主要工作是協(xié)助教授進(jìn)行查房。這個(gè)過(guò)程讓我通過(guò)觀察、提問(wèn)、學(xué)習(xí)等方式，深入了解了醫(yī)療查房的具體流程和技巧，豐富了我的專業(yè)知識(shí)，為我未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。個(gè)人發(fā)展方面來(lái)說(shuō)，讓我印象最深的就是作為醫(yī)療工作者所需具備的專業(yè)素養(yǎng)和處理事務(wù)的能力，這些都是我在校園內(nèi)未曾接觸過(guò)的內(nèi)容，因此我將重點(diǎn)分享在實(shí)習(xí)期間所積累的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每位醫(yī)學(xué)生必須經(jīng)歷的重要一環(huán)，它讓我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)了許多課堂上無(wú)法獲得的知識(shí)，極大豐富了我的視野，為我未來(lái)步入職場(chǎng)奠定了基礎(chǔ)。我所在的醫(yī)院是市中心的一家綜合性醫(yī)院，在初期的工作中，我的任務(wù)并不繁重，偶爾會(huì)感到一些疲憊，但大多數(shù)時(shí)候，我充滿了期待和好奇。最初幾天，我就因每天隨教授查房而感到新鮮又興奮。

過(guò)了一段時(shí)間，我逐漸適應(yīng)了這種節(jié)奏，每天向經(jīng)驗(yàn)豐富的教授學(xué)習(xí)醫(yī)療知識(shí)。進(jìn)入實(shí)習(xí)之后，我才意識(shí)到自己在實(shí)際操作中的不足。每當(dāng)有閑余時(shí)間，我都會(huì)抓緊機(jī)會(huì)閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和病例分析，雖然我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)在某些情況下未必能夠直接應(yīng)用，但我明白，掌握更多的技能對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展會(huì)有更大的幫助。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我曾多次有過(guò)放棄的念頭，尤其在面對(duì)教授嚴(yán)厲的批評(píng)時(shí)，我心中難免會(huì)有些失落，甚至想過(guò)放棄這份工作去尋找新的機(jī)會(huì)。然而靜下心來(lái)想想，改變工作環(huán)境并不能解決根本問(wèn)題，任何崗位都有其要求。

起初我需要認(rèn)真對(duì)待自己的崗位職責(zé)，畢竟我尚缺乏經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會(huì)，自然要好好鍛煉自己。和許多人比起來(lái)，我的實(shí)習(xí)收入算是不錯(cuò)的，工作內(nèi)容也相對(duì)容易上手。關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)如何與患者溝通，如何擁有積極的態(tài)度。在這方面，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，依然有許多需要改進(jìn)之處。如今我才真正理解，作為一名學(xué)生是多么珍貴，早晚要進(jìn)入社會(huì)，早晚要面對(duì)各種挑戰(zhàn)。現(xiàn)在我倍加珍惜這學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力多學(xué)一些知識(shí)，讓自己在今后的就業(yè)中擁有更多的選擇。

在工作中，同事們的支持讓我倍感溫暖。有時(shí)同事因故遲到，我便獨(dú)自支撐辦公室的運(yùn)轉(zhuǎn)。大家相處融洽，沒(méi)有隔膜。幾次我因?qū)W校的事務(wù)請(qǐng)假，教授也表現(xiàn)得十分理解，主動(dòng)給予我假期，這讓我倍感欣慰。能夠遇到如此寬容的教授，令我對(duì)實(shí)習(xí)的整體體驗(yàn)感到滿意，最重要的是團(tuán)隊(duì)氛圍良好，沒(méi)有過(guò)多的壓力，讓我能更專注地學(xué)習(xí)。

我希望能在實(shí)習(xí)中鍛煉自己的能力，努力學(xué)習(xí)，并相信只有通過(guò)自己的努力，我才能找到適合自己的工作，回報(bào)父母和老師的期望。目前并沒(méi)有奢求，更多的是希望借此機(jī)會(huì)鍛煉自己，以便為未來(lái)的職業(yè)做好準(zhǔn)備。在這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到許多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)用知識(shí)，即便是簡(jiǎn)單的事務(wù)，有時(shí)候也會(huì)面臨挑戰(zhàn)。現(xiàn)在工作中，我不僅要以謙遜的態(tài)度請(qǐng)教他人，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的是要有足夠的耐心堅(jiān)持不懈。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖短，我卻真實(shí)地感受到自己的成長(zhǎng)，變得更加成熟。

在查房中，雖然技術(shù)性工作并不多，但瑣碎的工作確實(shí)讓我經(jīng)歷了一些挫折，比如與患者溝通不暢，覺(jué)得某些病情把握不夠清晰，有時(shí)也會(huì)對(duì)重復(fù)的工作感到厭倦。面對(duì)這些挫折，我意識(shí)到調(diào)整心態(tài)是重要的。正如古人所言，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”當(dāng)遇到挫折時(shí)，我會(huì)冷靜分析，從各個(gè)方面尋找解決方案，保持自信與樂(lè)觀，明白挫折是讓我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我也學(xué)會(huì)了自我安慰，接受不完美，努力將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而繼續(xù)向前。

在查房過(guò)程中，我逐漸熟悉了病歷管理、病癥觀察等基本技能，文書(shū)處理和交流能力也在不斷提高。對(duì)于工作準(zhǔn)確性和規(guī)范性，我都開(kāi)始更加注重，確保每一步都符合標(biāo)準(zhǔn)，避免不必要的錯(cuò)誤。在解析病例時(shí)，能夠準(zhǔn)確理解醫(yī)囑和教授的要求，是保證工作質(zhì)量的基礎(chǔ)。務(wù)實(shí)的態(tài)度是對(duì)我作為醫(yī)學(xué)生最基本的要求，細(xì)節(jié)的認(rèn)真也將影響到以后的工作成敗。

這一段實(shí)習(xí)讓我獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)我一定會(huì)繼續(xù)努力，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，把我的所學(xué)應(yīng)用到工作中，充分展現(xiàn)自己的能力與價(jià)值。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還結(jié)交了不少志同道合的朋友，感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖。我相信這段經(jīng)歷將成為我人生中不可或缺的財(cái)富，也為我今后的職業(yè)生涯鋪平了道路。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11

回想起我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的日子，仿佛就在昨天。初來(lái)乍到時(shí)，我對(duì)教授查房的流程一無(wú)所知，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和觀察，我逐漸能夠獨(dú)立參與。在實(shí)習(xí)中，教授們的專業(yè)精神深深感染了我，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)患者的關(guān)愛(ài)讓我意識(shí)到，身為醫(yī)學(xué)生的我們肩負(fù)著重要的責(zé)任。我們的團(tuán)隊(duì)不僅僅是一個(gè)實(shí)習(xí)生的集合，更是醫(yī)學(xué)事業(yè)的參與者，我們始終堅(jiān)持“以患者為中心”的理念，只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能更好地為患者提供幫助，使命感在不斷增強(qiáng)。

在查房過(guò)程中，患者及其家屬始終是我們的首要關(guān)注對(duì)象。一個(gè)溫暖的微笑和一聲親切的問(wèn)候，往往能夠緩解患者的緊張情緒。當(dāng)我看到患者及其家屬因我們的關(guān)心而露出的微笑時(shí)，我內(nèi)心涌起了一種無(wú)與倫比的成就感。這樣的時(shí)刻讓我感受到作為醫(yī)務(wù)工作者的自豪，能夠在他們的康復(fù)過(guò)程中盡自己的一份力量。

為此，我總結(jié)了“查房五步法”，即：“傾聽(tīng)、詢問(wèn)、檢查、解答、關(guān)懷”。每次查房，我都首先傾聽(tīng)患者的需求，了解他們的具體癥狀和感受。通過(guò)細(xì)致的詢問(wèn)，我能夠更全面地了解患者的狀態(tài)，針對(duì)性地進(jìn)行體格檢查，并在此基礎(chǔ)上給予解答和建議，力求為每一位患者提供個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù)。

在實(shí)習(xí)之余，醫(yī)院還為我們安排了多次案例研討和技能培訓(xùn)，大家通過(guò)交流與學(xué)習(xí)不斷提升自己的專業(yè)能力。這種團(tuán)隊(duì)的凝聚力時(shí)刻激勵(lì)著我，作為這個(gè)優(yōu)秀醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員，我時(shí)刻提醒自己不能放松。在未來(lái)的實(shí)習(xí)和工作中，我將以更飽滿的熱情和更強(qiáng)的責(zé)任感，為每一位患者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

醫(yī)學(xué)行業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，醫(yī)院是一個(gè)不斷進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)。相信在我們的共同努力和各自的成長(zhǎng)中，會(huì)有更多患者選擇我們醫(yī)院，信賴我們的專業(yè)。

衷心希望醫(yī)院在今后的發(fā)展中再創(chuàng)輝煌，也期待越來(lái)越多的優(yōu)秀人才加入我們，共同迎接更加美好的未來(lái)!

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12

畢業(yè)實(shí)習(xí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，回想這段時(shí)間，我的心情頗為復(fù)雜，既有過(guò)失落，也有過(guò)認(rèn)真，更多的是那份珍貴的經(jīng)驗(yàn)讓我心懷感激。

在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我收獲了許多課堂上無(wú)法獲得的知識(shí)和理解。回首這段時(shí)間，我從一個(gè)稚嫩的學(xué)生，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)與失敗，蛻變?yōu)槿缃窀臃€(wěn)重和從容的我。這讓我認(rèn)識(shí)到，人生的旅途不可能一路平坦，唯有迎接每一個(gè)困難與挫折，才能真正走向?qū)儆谧约旱某晒χ贰Ｔ谶@段實(shí)習(xí)期間，我體驗(yàn)過(guò)失落、煩惱和悲傷，曾一度感到時(shí)間在我指間悄然溜走。然而在每次的低谷中，我都努力反思自己，提醒自己在逆境中運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘潛力，提升自己的綜合素養(yǎng)。

雖然這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷只是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)，但我深知這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是，在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)之余，我計(jì)劃利用假期積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以積累更多的經(jīng)驗(yàn)和能力。我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要我愿意付出努力，成功必將向我招手。

面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔；面對(duì)現(xiàn)在，我將全力以赴；而對(duì)于未來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，努力克服每一個(gè)困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己定能創(chuàng)造出不平凡的篇章。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定秉持艱苦樸素的原則，遵循紀(jì)律與法律，在各方面爭(zhēng)取做到最好。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13

臨床實(shí)習(xí)終于走到了尾聲，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我感到挑戰(zhàn)重重。經(jīng)歷過(guò)這段實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在不斷變化，內(nèi)心也似乎在逐漸成長(zhǎng)。

讓我印象最深刻的是教授在查房時(shí)的氣勢(shì)，給人一種無(wú)形的威懾力。那一次，我第一次體會(huì)到在實(shí)際操作中如何與患者溝通，如何在緊張的氛圍中保持清晰的思路。

查房是一個(gè)系統(tǒng)的流程，然而其中最關(guān)鍵的在于如何提問(wèn)和記錄：

1、患者的基本信息，包括姓名、年齡、職業(yè)、住址等。

2、主訴內(nèi)容，患者家屬所描述的癥狀和情況。

3、現(xiàn)病史，患者對(duì)自己當(dāng)前病情的描述。

4、既往病史，患者及家屬關(guān)于以往病情的介紹，需特別關(guān)注是否有器質(zhì)性疾病，以及酒精或藥物依賴的歷史。

5、個(gè)人生活史，包括出生方式、父母性格、成長(zhǎng)環(huán)境、婚姻狀況等。

6、精神科檢查，需詳細(xì)了解患者的意識(shí)、感知、思維、情緒及行為等方面的情況。

7、輔助檢查，包括量表測(cè)評(píng)、B超及X光檢驗(yàn)報(bào)告等。

根據(jù)教授的要求，所有記錄必須在72小時(shí)內(nèi)完成，不能有任何遺漏，否則將無(wú)法為患者確診。

這一部分內(nèi)容在實(shí)習(xí)教學(xué)中雖然只占據(jù)了短短的三十分鐘，但我意識(shí)到，對(duì)我們未來(lái)的醫(yī)師生涯來(lái)說(shuō)，這卻是無(wú)比重要的。病歷不僅是醫(yī)師診斷的基礎(chǔ)，更是反映醫(yī)院和醫(yī)師水平的重要指標(biāo)，直接影響到患者的診治質(zhì)量。

以往的教科書(shū)只提到了要了解患者的一般情況和病歷，但并沒(méi)有深入到實(shí)際的查房環(huán)節(jié)。而在教授的課堂上，強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)既往病史的重要性，尤其排除器質(zhì)性疾病對(duì)精神癥狀的影響。

2、在個(gè)人史的詢問(wèn)中，需詳細(xì)了解家庭背景和教育經(jīng)歷，尤其是家庭中疾病的遺傳因素。

3、在精神科檢查中，切忌忽視患者的自制力。

這些細(xì)節(jié)是書(shū)本上所沒(méi)有提到的，而恰恰在臨床實(shí)踐中顯得尤為重要。教授詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟榉糠绞阶屛乙庾R(shí)到，嚴(yán)肅認(rèn)真才能體現(xiàn)出醫(yī)學(xué)的科學(xué)性和人文關(guān)懷。

在教授查房時(shí)，病歷中記錄的細(xì)節(jié)幾乎全面覆蓋了患者的情況，甚至有些信息是患者自己未曾意識(shí)到的。患者對(duì)此感到十分驚訝，紛紛感嘆教授的氣勢(shì)和專業(yè)能力。

我深刻感受到，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，在日常工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

要注意自己的形象。醫(yī)生的形象不僅是專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是患者信任的基礎(chǔ)。進(jìn)入病房的那一刻起，自己便是醫(yī)生的代表。

盡量做到不遲到。準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)不僅是對(duì)工作的尊重，也能讓患者感受到我們的用心和專業(yè)。

口袋里要準(zhǔn)備好工具，例如小本子，方便記錄突發(fā)的病情或醫(yī)囑，聽(tīng)診器和筆是必不可少的。而手機(jī)在查房時(shí)一定要靜音，以免造成不必要的尷尬。

盡可能在進(jìn)入新的科室前，回顧相關(guān)的知識(shí)和技能。盡管時(shí)間往往不允許，但與同組的同學(xué)進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗(yàn)，能夠更快適應(yīng)新的環(huán)境。

在這段實(shí)習(xí)期間，身邊的每一位黨員，無(wú)論是教授還是護(hù)士，都展現(xiàn)出對(duì)工作的熱愛(ài)和對(duì)患者的負(fù)責(zé)任態(tài)度。與他們相比，我意識(shí)到自己在專業(yè)素養(yǎng)和工作熱情上還有很大的提升空間。

雖然經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我在專業(yè)知識(shí)和人際交往上都有了不小的進(jìn)步，但我仍需保持對(duì)工作的激情。我時(shí)常發(fā)覺(jué)自己需要更加主動(dòng)、更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院的運(yùn)作有了更加深入的理解，逐漸掌握了基本的臨床操作。在與患者的接觸中，我體會(huì)到了許多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。

首次獨(dú)立管理病人時(shí)，我面臨著諸多挑戰(zhàn)，甚至連藥物的具體使用都需要向他人請(qǐng)教。然而，這正是我成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累，我逐漸增強(qiáng)了自己的信心。

這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我意識(shí)到了自己在職業(yè)生涯中的方向和目標(biāo)。而專業(yè)的提升將是我今后努力的動(dòng)力。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇14

一、實(shí)習(xí)目的與意義

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)教育中不可或缺的實(shí)踐環(huán)節(jié)，承載著理論與實(shí)踐相結(jié)合的使命。這一過(guò)程不僅有助于提升學(xué)生的政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還在鍛煉動(dòng)手能力方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。通過(guò)深入醫(yī)療一線，了解當(dāng)前醫(yī)療服務(wù)的現(xiàn)狀，不僅加深了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，同時(shí)也提升了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為未來(lái)步入社會(huì)、投身醫(yī)療事業(yè)做好準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：（醫(yī)院名稱）

3、實(shí)習(xí)單位發(fā)展情況

實(shí)習(xí)第一站：

在醫(yī)院的門(mén)診部，我參與了查房工作。作為一名實(shí)習(xí)生，我無(wú)疑被教授的氣勢(shì)深深震撼。教授在查房時(shí)，要求每位成員對(duì)患者的病情了如指掌，用深入淺出的語(yǔ)言解讀復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)，展示了高水平的專業(yè)素養(yǎng)。這種強(qiáng)大的氣場(chǎng)讓我倍感壓力，但同時(shí)也激勵(lì)我去學(xué)習(xí)和提高。

實(shí)習(xí)第二站：

在重癥監(jiān)護(hù)室，我觀察到醫(yī)護(hù)人員的緊張與忙碌。教授在這里的領(lǐng)導(dǎo)力尤為突出，他能迅速做出決策，指揮團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的救治，確保每位患者都能得到最好的照顧。這樣的場(chǎng)景讓我意識(shí)到作為一名醫(yī)生所需具備的責(zé)任感和使命感。

4、實(shí)習(xí)要求

⑴遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，做到言行一致；

⑵尊重患者隱私，服從醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)與安排；

⑶關(guān)注自身及他人的安全，確保在實(shí)習(xí)期間保持良好的狀態(tài)。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)及心得體會(huì)

1、制定目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)

經(jīng)過(guò)兩年的理論學(xué)習(xí)，我深知實(shí)際操作的重要性。當(dāng)我得知將在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，內(nèi)心充滿期待。xx年9月，踏入醫(yī)院的那一刻，我感受到了醫(yī)護(hù)工作的重要性與神圣。在教授的帶領(lǐng)下，我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，但我始終保持著積極的態(tài)度。

剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)查房流程并不熟悉，但教授和同事們的悉心指導(dǎo)讓我受益匪淺。我在實(shí)習(xí)期間為自己設(shè)定了幾個(gè)目標(biāo)：⑴樹(shù)立扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，提升專業(yè)知識(shí)；⑵熟練掌握查房及病歷書(shū)寫(xiě)技巧；⑶多參與臨床實(shí)踐，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；⑷提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，與同事們建立良好的工作關(guān)系。

2、逐步適應(yīng)積極進(jìn)取

剛踏入醫(yī)院，面對(duì)繁忙的工作和快速的節(jié)奏，我需要時(shí)間去適應(yīng)。在教授帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)氛圍非常好，大家互幫互助，讓我感到無(wú)比溫暖。工作中，我逐漸掌握了查房的要領(lǐng)，學(xué)會(huì)與患者溝通，理解他們的需求。

生活上，雖然在醫(yī)院的加班較多，但同學(xué)們互相鼓勵(lì)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)班的聚餐和活動(dòng)更是增進(jìn)了我們的感情。盡管有時(shí)候會(huì)感到疲憊，但我一直相信，正是這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)。

3、反思總結(jié)不斷進(jìn)步

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，在教授和同事們的幫助下，我在專業(yè)技能上有了顯著提升。每次查房結(jié)束后，我都會(huì)認(rèn)真回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，并查找相關(guān)資料加深理解。記得第一次在教授面前解讀病例時(shí)，我心里非常緊張，但教授的反饋?zhàn)屛乙庾R(shí)到自己可以更好。

在這一過(guò)程中，我也了解了自己的不足，比如在應(yīng)對(duì)復(fù)雜病情時(shí)思維尚顯不足，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中也需要更加主動(dòng)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷提升自己，力求做到更好。

4、收獲成長(zhǎng)堅(jiān)定信念

實(shí)習(xí)期間讓我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)生工作的責(zé)任與挑戰(zhàn)。面對(duì)患者，我意識(shí)到每一次問(wèn)診，每一份病例都承載著患者的希望。在教授的帶領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了如何用專業(yè)知識(shí)去幫助他人，真正體會(huì)到醫(yī)療工作的意義。

盡管實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但我張開(kāi)雙臂迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。我衷心感謝教授和同事們的支持與指導(dǎo)，正是因?yàn)橛辛怂麄兊膸椭也拍茉谶@條路上走得如此堅(jiān)定。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇15

在今年的月份，我正式加入了教授查房團(tuán)隊(duì)，開(kāi)啟了我的畢業(yè)實(shí)習(xí)之旅。作為一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，我對(duì)醫(yī)院的運(yùn)作模式和查房流程尚不熟悉，因此我們團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人張教授帶領(lǐng)我進(jìn)行培訓(xùn)，以師徒傳承的方式指導(dǎo)我日常的實(shí)習(xí)工作。在張教授的耐心教導(dǎo)下，我逐漸了解了醫(yī)院的基本運(yùn)作、醫(yī)護(hù)人員的分工以及查房的重要性，并積極參與相關(guān)的工作。通過(guò)將課堂上學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，我不斷深化對(duì)臨床工作的理解，也在實(shí)踐中驗(yàn)證了大學(xué)里所學(xué)的醫(yī)學(xué)理論確實(shí)具有實(shí)際價(jià)值。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作的任務(wù)。我與醫(yī)院的同事們一起上下班，協(xié)助他們完成各項(xiàng)工作，同時(shí)也以學(xué)生的身份虛心請(qǐng)教，努力汲取豐富的實(shí)踐知識(shí)。我明白，我需要以積極的態(tài)度和較強(qiáng)的能力來(lái)適應(yīng)這份工作，并認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)。這段短暫的實(shí)習(xí)生活，既緊張又充實(shí)，收獲頗豐。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院的日常運(yùn)作、患者管理以及醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)都有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

在醫(yī)院期間，我的主要工作任務(wù)是協(xié)助張教授進(jìn)行查房、記錄患者的病情及變化，以及參與各項(xiàng)醫(yī)學(xué)案例討論。查房是醫(yī)院日常工作的重要環(huán)節(jié)，有助于醫(yī)生及時(shí)了解患者的病情并作出相應(yīng)的調(diào)整。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸對(duì)如何與患者溝通、如何記錄病歷以及如何分析患者的病情產(chǎn)生了深刻的理解。然而，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在記錄數(shù)據(jù)和分析時(shí)走了一些彎路，給同事們的工作帶來(lái)了麻煩，然而張教授并沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力改進(jìn)，這讓我倍感鼓舞，也更加用心去提升自己的能力。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到自己在多個(gè)方面的提升，但最重要的是我的專業(yè)能力得到了明顯進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的就是讓我們這些應(yīng)屆畢業(yè)生能夠在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉自己的能力，將大學(xué)期間學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。這段時(shí)間以來(lái)，我積極參與醫(yī)院的查房、患者跟蹤、病歷記錄等工作，努力使自己快速融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，并發(fā)揮所長(zhǎng)。我認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日記，完成實(shí)習(xí)報(bào)告，得到了良好的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)單位的反饋表明我在實(shí)習(xí)期間展示了較強(qiáng)的適應(yīng)能力，以及一定的組織能力和溝通能力，能夠高效完成醫(yī)院交給我的各項(xiàng)任務(wù)。

我的實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、通過(guò)參與醫(yī)院的日常查房工作，我獲得了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加深了對(duì)醫(yī)學(xué)理論的理解，使理論與實(shí)踐得到了有效結(jié)合，圓滿完成了本科階段的實(shí)習(xí)要求。

2、提升了我的實(shí)際工作能力，為今后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、在實(shí)習(xí)單位得到了認(rèn)可，為畢業(yè)后正式工作做好了充分準(zhǔn)備。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)醫(yī)療行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在回校后，我也會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多相關(guān)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。在與張教授及其他同事的交談中，我意識(shí)到，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，真正重要的并不是物質(zhì)回報(bào)，而是能夠在職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為患者帶來(lái)健康與希望。張教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“醫(yī)者的職責(zé)不僅在于治病救人，更在于傳播希望和溫暖。”這句話讓我深刻反思自己的人生追求。短短的幾個(gè)月讓我從最初的青澀成長(zhǎng)為更加成熟的自己，收獲頗豐，感慨萬(wàn)千。