我深刻體會到技術(shù)與傳統(tǒng)會計(jì)的結(jié)合不僅提升了工作效率，更重塑了會計(jì)人員的角色。通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)電算化不僅是簡單的工具應(yīng)用，而是思維方式的轉(zhuǎn)變，讓我們能更精準(zhǔn)地分析數(shù)據(jù)，做出前瞻性的決策。數(shù)據(jù)安全和信息處理能力的提升也愈發(fā)重要，成為了我們必須面對和掌握的核心技能。這些發(fā)現(xiàn)不僅是理論的延伸，更是實(shí)踐的沉淀，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會計(jì)電算化學(xué)習(xí)總結(jié) 1篇

在大二下學(xué)期，我開始接觸會計(jì)電算化課程，其實(shí)早在大一下學(xué)期我就在校外的輔導(dǎo)班拿到了會計(jì)電算化證書。最初學(xué)習(xí)這門課時，我感到輕松自在，沒覺得有多大的挑戰(zhàn)，畢竟我已經(jīng)是持證上崗的了。課程一開始，正如我所預(yù)想的那樣，我能夠順利完成每一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，并且總是能有時間去補(bǔ)充其他內(nèi)容。這些剩余的時間我便用來撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。然而，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時我意識到自身的許多不足，原本以為掌握的知識并不如我想象的那么透徹。此時，我開始羨慕那些犯錯的同學(xué)，因?yàn)樗麄兡軌蚨喑鰩状螜C(jī)會去深入理解相關(guān)知識。雖然我的每次實(shí)驗(yàn)都得到了正確的結(jié)果，但那種解決問題后帶來的印象與體驗(yàn)，反而是我所欠缺的。這樣一來，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫也變得有些棘手，因?yàn)橛行﹩栴}并沒有在書本中找到答案，我不得不認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，深入了解之前的準(zhǔn)備工作。例如，實(shí)驗(yàn)報(bào)告中經(jīng)常提到的某些操作需要注意的問題，實(shí)際上就是很多同學(xué)在平時操作中的失誤。我為了找到答案，常常向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請教，或者自己上網(wǎng)查找，無論是哪種方式，我都能順利解決疑問，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

順利完成實(shí)驗(yàn)的時光并沒有持續(xù)太久，后來情況變得越來越復(fù)雜。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)之前的補(bǔ)習(xí)只是皮毛。在學(xué)習(xí)到第三章總賬管理時，我頻繁出錯，尤其是在銀行對賬中的自動對賬功能上，我怎么也對不齊。我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)檩斎氲慕刂谷掌阱e誤，導(dǎo)致系統(tǒng)無法自動結(jié)算。重新修改后，系統(tǒng)終于成功地完成了自動結(jié)算，那一刻的喜悅感是難以言表的，甚至比常規(guī)情況下正確完成實(shí)驗(yàn)更讓人滿意，因?yàn)榻?jīng)歷尋找錯誤的過程本身也是一種檢驗(yàn)，細(xì)致觀察后能更好地掌握這些知識。然而，這樣的獨(dú)立思考與糾正錯誤的過程使得我做題的速度變得緩慢，不得不在課堂上完成大部分實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫則幾乎來不及。每周六我都會抽出一個小時左右來完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第一，確保交作業(yè)時不至于慌忙借別人的參考；第二，鞏固上周學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告發(fā)現(xiàn)自身的不足。隨著遇到問題增多，我的解決問題能力也在逐步提高，實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成的速度也隨之提升，收獲也更加豐富。

在實(shí)驗(yàn)中，通過自身的實(shí)踐，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)需要注意的方面：第一，進(jìn)行賬套的初始設(shè)置時必須認(rèn)真仔細(xì)，因?yàn)橐坏﹩⒂觅~套將無法修改。第二，在設(shè)置各操作員時，要牢記各操作員對應(yīng)的口令，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要調(diào)整操作權(quán)限。第三，系統(tǒng)數(shù)據(jù)的備份在以下幾個階段是必需的，分別是在啟用賬套前、基礎(chǔ)設(shè)置完成后、錄入期初余額前、填制憑證前、過賬前以及結(jié)賬前。第四，填制憑證時，憑證日期應(yīng)大于等于啟用日期，不能超過實(shí)際業(yè)務(wù)日期。憑證一旦保存，其憑證類別和憑證編號都不可以修改。第五，憑證簽字后，不能進(jìn)行修改或刪除，只有取消簽字后才可修改或刪除，取消簽字的操作只能由出納人自己進(jìn)行。第六，審核憑證時，作廢憑證不能被審核，也不能被標(biāo)記為錯誤，審核人和制單人必須是不同的人。一旦憑證經(jīng)過審核，就不能修改或刪除，只有在取消審核后方可處理，已標(biāo)記作廢的憑證也需要先取消作廢后才能審核。第七，轉(zhuǎn)賬生成前需注意，轉(zhuǎn)賬月份必須為當(dāng)前會計(jì)月份。在生成轉(zhuǎn)賬憑證前，相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的記賬憑證必須登記入賬。轉(zhuǎn)賬憑證每月只能生成一次，生成后仍需審核才能記賬，需以賬套主管身份審核和記賬。第八，結(jié)賬只能由具備結(jié)賬權(quán)限的人進(jìn)行。如果本月還有未記賬憑證，則本月不能結(jié)賬，結(jié)賬必須按月連續(xù)進(jìn)行。如果上月未結(jié)賬，則本月無法結(jié)賬。若總賬與明細(xì)賬對賬不符，則無法結(jié)賬；在與其他系統(tǒng)聯(lián)合使用時，其他子系統(tǒng)未全部結(jié)賬時，也無法結(jié)賬。

會計(jì)電算化的實(shí)踐意義非常深遠(yuǎn)，對于未來的工作有著重要的影響。通過學(xué)習(xí)這一課程，我不僅掌握了軟件的使用，還可以運(yùn)用這一知識觸類旁通，以便掌握更多的會計(jì)軟件，從而更好地服務(wù)于工作。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的不足，意味著在今后的工作中應(yīng)加以避免。在實(shí)驗(yàn)過程中，每一個小小的操作失誤都可能給公司帶來巨大的損失，每一次的失誤都應(yīng)認(rèn)真對待，解決的過程遠(yuǎn)比失誤本身更加值得珍惜。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我深刻認(rèn)識到老師知識的深厚和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富，應(yīng)該主動與老師交流，這樣收獲的不僅僅是知識，還有應(yīng)對方法。在實(shí)驗(yàn)中，我還意識到了知識積累的重要性，無論做什么，都需要擁有豐富的知識儲備。我也清楚意識到自己在學(xué)習(xí)中知識的局限性，實(shí)驗(yàn)報(bào)告中未提及的內(nèi)容我從未深入研究，導(dǎo)致在操作時遇到困惑。雖然最終能解決問題，但過程卻浪費(fèi)了不少時間，這點(diǎn)在今后的學(xué)習(xí)中我務(wù)必要改進(jìn)，以謙虛的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，避免高估自己。

在實(shí)驗(yàn)過程中，與同桌的合作解決問題也十分重要。通過相互探討和分析可能出現(xiàn)的錯誤，我們能夠?qū)W到更多的知識，更深入理解課程內(nèi)容。有時我覺得自己的操作沒有問題，但偏偏就會出現(xiàn)錯誤，向同桌請教時，常常發(fā)現(xiàn)只是細(xì)微的失誤。這再次印證了，相互幫助是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)。在未來的工作或生活中，也應(yīng)多與他人合作，共同進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到通過實(shí)踐能更好地理解會計(jì)電算化。我們可以借此機(jī)會深入探索會計(jì)電算化的優(yōu)缺點(diǎn)，但往往缺乏將會計(jì)電算化和傳統(tǒng)會計(jì)進(jìn)行全面比較的機(jī)會，未能充分認(rèn)識到現(xiàn)代會計(jì)電算化的優(yōu)勢。我建議增加一些系統(tǒng)性的理論課程，幫助我們更好地理解會計(jì)電算化的內(nèi)涵。任何事情都應(yīng)該從實(shí)踐上升到理論，只有理論與實(shí)踐結(jié)合，才能更有效地為未來的工作和生活服務(wù)。

會計(jì)電算化學(xué)習(xí)總結(jié) 2篇

會計(jì)電算化實(shí)習(xí)是將我們在課堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合的一次重要體驗(yàn)。在這段時間里，通過實(shí)踐，我們能夠鞏固已有的知識，提高將其應(yīng)用于實(shí)際中的能力，從而培養(yǎng)出更強(qiáng)的分析和解決問題的能力。

會計(jì)作為一種經(jīng)濟(jì)管理手段，旨在對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行全面的計(jì)量、記錄和分析，并為決策提供支持。作為一門應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科，會計(jì)專業(yè)不僅是經(jīng)濟(jì)管理工作的重要組成部分，還對提高經(jīng)濟(jì)效益起到至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)等專業(yè)課程，我掌握了許多會計(jì)的基本理論和方法，但當(dāng)這些理論面對實(shí)際問題時，我常常感到無從下手。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際的會計(jì)操作中，才能真正掌握這門學(xué)科。

在這幾個星期的實(shí)習(xí)中，我們從對電算化一無所知到逐漸熟練掌握，過程顯得尤為繁重。雖然之前的會計(jì)學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我打下了一定的基礎(chǔ)，但只有通過實(shí)際操作，我才能更深刻地體會其中的復(fù)雜與挑戰(zhàn)。

對于會計(jì)記賬的基本流程，我的理解逐漸明晰。我們需要先建立賬套資料并填寫期初余額，然后填制原始憑證，審核后記賬，最后編制相關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)表，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。在錄入時，我的動手能力得到了提升，將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，為未來就業(yè)打下基礎(chǔ)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我不僅熟悉了會計(jì)電算化的整個流程，還對用友財(cái)務(wù)軟件的使用有了更深入的了解。

在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了一些問題并及時尋找解決方案。例如，在錄入憑證時，會涉及到應(yīng)付賬款、應(yīng)收賬款等科目，有時會出現(xiàn)“科目系統(tǒng)受控?zé)o法應(yīng)用”的提示。對此，我學(xué)會了如何在系統(tǒng)中調(diào)整科目設(shè)置，以便正常使用。出納簽字時遇到“沒有符合條件的憑證”也是常見問題，這讓我意識到在定義憑證時需要更加細(xì)致周全。

老師在實(shí)習(xí)之前就強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)設(shè)定的重要性，并建議我們制定詳細(xì)的計(jì)劃。這次實(shí)習(xí)的過程充滿了忙碌與挑戰(zhàn)，起初我們面臨著適應(yīng)和學(xué)習(xí)的困難，但經(jīng)過努力逐漸步入正軌，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠勝任基本的會計(jì)工作。學(xué)校的實(shí)習(xí)目的就是提升我們的能力和職業(yè)素養(yǎng)，為我們今后步入社會鋪平道路！

在實(shí)習(xí)中，我深感自身知識的局限。遇到一些書本上沒有提及的問題時，我不得不承認(rèn)自己的無知，雖然能夠解決，但依然浪費(fèi)了很多時間。這是我今后學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)的地方。班級同學(xué)間的相互幫助也讓我意識到合作的重要性。在工作和生活中，互相幫助是至關(guān)重要的，一些小錯誤往往是我們盲點(diǎn)，及時請教他人能夠得到迅速的解決。

通過這次會計(jì)電算化實(shí)習(xí)，我加深了對會計(jì)核算基本原則及方法的理解，掌握了將基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)等知識綜合運(yùn)用的能力。我也意識到了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性，為將來走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。

在這次實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足：

1、我在細(xì)節(jié)上不夠謹(jǐn)慎，經(jīng)常會看錯數(shù)字或遺漏某一業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算錯誤，特別在處理銀行存款日記賬時，更需細(xì)心，否則很容易出錯；

2、雖然在實(shí)習(xí)中每筆業(yè)務(wù)的分錄都進(jìn)行了校對，但在實(shí)際工作中，我仍需獨(dú)立編制會計(jì)分錄，這方面還有待提高，今后需要加強(qiáng)練習(xí)。

3、我需繼續(xù)加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力提升自己。

通過這次實(shí)習(xí)，我更加意識到知識積累的重要性。面對不少難題，通過大家的討論和老師的指導(dǎo)，問題得以解決。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我不僅收獲頗豐，更深刻認(rèn)識到做一名合格的會計(jì)工作者并非易事，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)是最基本的要求。社會對人才的需求不斷提高，我們更應(yīng)快速轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀的工作者。此次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，它引導(dǎo)了我未來的學(xué)習(xí)方向，我相信不久的將來，我會擁有屬于自己的一片藍(lán)天！

我要感謝學(xué)校和老師提供的機(jī)會，讓我獲取了許多課本以外的知識。這次實(shí)習(xí)讓我受益良多，希望未來能有更多的實(shí)踐機(jī)會，為我們的職業(yè)生涯打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將更加努力地學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

會計(jì)電算化學(xué)習(xí)總結(jié) 3篇

在本學(xué)期的會計(jì)電算化課程中，我們將進(jìn)行一次會計(jì)實(shí)習(xí)。時間雖然不長，但任務(wù)卻是相當(dāng)繁重。在平時的學(xué)習(xí)中，從對會計(jì)一無所知到逐步深入，從基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)到中級財(cái)務(wù)會計(jì)的掌握，準(zhǔn)備會計(jì)從業(yè)資格證以及初級助理會計(jì)師的考試，學(xué)習(xí)的過程讓我體會到了會計(jì)的復(fù)雜與繁重。只有經(jīng)歷過，才能真正理解會計(jì)的每一份挑戰(zhàn)，而這次的會計(jì)實(shí)習(xí)讓我在多個方面都得到了提升。

我們需要深刻理解會計(jì)實(shí)習(xí)中的企業(yè)基本信息。老師要求我們每個人都要進(jìn)行分錄的編寫，剛開始時因?yàn)閷ζ髽I(yè)的背景不夠了解，導(dǎo)致在填寫應(yīng)交所得稅時不知道適用的稅率，詢問老師后才意識到自己對企業(yè)信息的忽視。熟悉實(shí)習(xí)企業(yè)的基本情況是至關(guān)重要的，包括企業(yè)的性質(zhì)、經(jīng)營范圍、內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)以及人員分布。了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程、會計(jì)政策和內(nèi)部核算方法，這些都是我們工作的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)必須圍繞這些核心信息展開。

明確會計(jì)做賬的基本流程至關(guān)重要。我們需要清晰地知道應(yīng)該從哪里開始，接下來做什么，最終又要完成哪些工作。如果對會計(jì)做賬的整個流程不清晰，那么會感到手足無措，難以著手進(jìn)行。通過這次的手工記賬，我逐步掌握了會計(jì)做賬的基本程序。首先是建立賬套資料，包括總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各類明細(xì)賬，并填寫期初余額。需填寫原始憑證和轉(zhuǎn)賬現(xiàn)金支票；審核無誤的原始憑證后，填記賬憑證，編制科目匯總表，然后根據(jù)科目匯總表登記總賬，并在記賬憑證的基礎(chǔ)上登記各類明細(xì)賬，最后進(jìn)行結(jié)賬，編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等相關(guān)資料，最終完成憑證和賬本的裝訂工作。

會計(jì)工作中的分工是非常明確的。每個崗位都有其特定的職責(zé)，相互依賴又相互制約，管理資金與管理賬目往往是兩條不同的線。在這次實(shí)訓(xùn)中，我們以小組形式合作，每組三人，分別擔(dān)任財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)和出納。在手工記賬的過程中，我擔(dān)任出納，既有收獲也意識到了自己存在的不足：

1、我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)字處理上不夠細(xì)致，常常因?yàn)榭村e數(shù)字或遺漏信息而導(dǎo)致核算出錯，造成不必要的麻煩；尤其是在編制銀行存款日記賬時，每一步都需格外小心，一點(diǎn)小錯誤可能會影響結(jié)果。

2、雖然在實(shí)訓(xùn)中，我們每筆業(yè)務(wù)的分錄都進(jìn)行了校對，但在實(shí)際工作中我還需要自己編制會計(jì)分錄，這方面我還有待加強(qiáng)，今后需要更多的練習(xí)。

3、我意識到自己必須進(jìn)一步提升專業(yè)知識，還需更加努力地學(xué)習(xí)。

雖然我們常聽說會計(jì)工作壓力大、容易心理負(fù)擔(dān)重，但我卻認(rèn)為學(xué)習(xí)會計(jì)的過程是充實(shí)而有意義的。經(jīng)歷過實(shí)際操作后，我體會到了會計(jì)的真諦。我明白了會計(jì)不僅僅是一份工作，更是一份細(xì)致、一份耐心和一份責(zé)任心的結(jié)合——這就是對人生價(jià)值的深刻詮釋。通過這次實(shí)訓(xùn)，我們對會計(jì)核算的理解進(jìn)一步加深，綜合訓(xùn)練的模式克服了分崗實(shí)習(xí)時的不完整和不系統(tǒng)，增強(qiáng)了我們對會計(jì)核算基本原則和方法的理解，使我們能夠?qū)⒒A(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)等知識綜合運(yùn)用，掌握理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程，熟練掌握會計(jì)操作的基本技能，將專業(yè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，從而拓寬視野，加強(qiáng)對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作的理解，為今后進(jìn)入職場打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會計(jì)電算化學(xué)習(xí)總結(jié) 4篇

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和電子商務(wù)的日漸普及，會計(jì)電算化在財(cái)會工作中的應(yīng)用也在不斷深化。尤其是在我國加入WTO后，經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮對財(cái)務(wù)管理提出了更高的要求。這不僅使得會計(jì)專業(yè)人士需要掌握電算化的基本理念和技能，也促使其他經(jīng)濟(jì)管理人員具備一定的會計(jì)電算化知識。作為企業(yè)經(jīng)營狀況的最終體現(xiàn)，會計(jì)信息越來越受到企業(yè)主的重視。如何高效提取企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)營數(shù)據(jù)，以為管理決策提供及時、有效的信息，成為每一位財(cái)會工作者的重要職責(zé)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)會計(jì)數(shù)據(jù)的記錄、統(tǒng)計(jì)和分析，成為這一目標(biāo)的有效途徑。

為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我們今年設(shè)置了會計(jì)電算化課程，并開展了相應(yīng)的實(shí)習(xí)實(shí)踐。在這一學(xué)習(xí)過程中，我深感受益匪淺。作為會計(jì)工作者，尤其在當(dāng)今科技日新月異的時代，掌握會計(jì)電算化的技能顯得尤為重要。傳統(tǒng)的手工記賬已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會的需求，學(xué)習(xí)會計(jì)、電算化知識，已在我個人的職業(yè)生涯中成為一項(xiàng)重要任務(wù)。作為會計(jì)人員，我們應(yīng)努力掌握這些技能，跟上時代的步伐。

在本次實(shí)習(xí)中，我們使用的財(cái)務(wù)軟件是用友ERP—U8（8.11版），而培訓(xùn)資料中使用的是ERP—U8（8.61版），這導(dǎo)致了實(shí)習(xí)資料與軟件之間存在不匹配的情況，給我們帶來了不小的困擾。我花了很多時間在網(wǎng)上查找，下載了多個版本的用友U8，結(jié)果由于未安裝SQL—server，導(dǎo)致用友ERP—U8無法正常運(yùn)行。最終我安裝了8.22版，這個版本和教材一致，便于進(jìn)行練習(xí)。無論哪個版本，只要是U8系列，其基本功能應(yīng)該沒有太大差異，只是最新版本在某些方面會更為完善，賬務(wù)處理的基本流程都是相似的。

在整個實(shí)習(xí)中，我們重點(diǎn)練習(xí)了總賬模塊、固定資產(chǎn)、薪酬模塊和應(yīng)收/付系統(tǒng)，其中總賬是我們的主要練習(xí)模塊，其他模塊則作為輔助內(nèi)容。由于時間所限，我們在固定資產(chǎn)和薪酬模塊的練習(xí)上時間不多。總賬模塊的學(xué)習(xí)過程分為四個步驟：第一天（6月18號），主要進(jìn)行建賬與系統(tǒng)初始化；第二天，輸入所有憑證并記賬；第三天是最具挑戰(zhàn)性的階段，進(jìn)行期末處理，包括自動轉(zhuǎn)賬、對賬與結(jié)賬。在這一天的練習(xí)中，我一開始很不熟悉，但隨著對手工會計(jì)的回憶，逐漸理清了思路，這個過程其實(shí)是相當(dāng)簡單的。自動轉(zhuǎn)賬需將進(jìn)項(xiàng)稅與銷項(xiàng)稅的差額計(jì)入未交增值稅明細(xì)，生成憑證后進(jìn)行審核與記賬，然后轉(zhuǎn)入本期損益結(jié)轉(zhuǎn)，接著生成憑證，再審核、記賬，接著再進(jìn)行自動轉(zhuǎn)賬，最后將本年利潤結(jié)轉(zhuǎn)到未分配利潤，而這一系列操作必須按照順序進(jìn)行，不能隨意顛倒，否則會導(dǎo)致錯誤。

第四天，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)會計(jì)報(bào)表的編制，主要包括資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。然而，我在這一過程中遇到了一個問題，就是應(yīng)收/付賬款的數(shù)值無法錄入，經(jīng)過查賬我發(fā)現(xiàn)所有數(shù)據(jù)都正確，且試算平衡也未出現(xiàn)問題。求助老師后未能解決，最終我自己研究發(fā)現(xiàn)，問題出在系統(tǒng)初始化時對應(yīng)收、預(yù)收、應(yīng)付、預(yù)付的核算方式上，經(jīng)過調(diào)整后成功解決了這個問題。

在這次實(shí)習(xí)的四天中，第二天和第三天的學(xué)習(xí)較為復(fù)雜，由于粗心大意，導(dǎo)致憑證輸入的信息有誤且已記賬，因此在調(diào)整時用到了反記賬功能（CTRL+H）。在結(jié)賬過程中，我出于好奇嘗試了反結(jié)賬的操作（CTRL+SHIFT+F1），這些操作實(shí)際上是被禁止的，因會破壞內(nèi)部控制。最后兩天，我們則進(jìn)行了固定資產(chǎn)和薪資管理的練習(xí)，但由于系統(tǒng)出現(xiàn)了故障，未能很好地完成這些內(nèi)容。

會計(jì)電算化學(xué)習(xí)總結(jié) 5篇

隨著這段時間的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想起這段時間的工作與學(xué)習(xí)，我深感自己的成長。通過這段會計(jì)電算化實(shí)習(xí)，我不僅積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還拓寬了自己的視野。以下是我在實(shí)習(xí)過程中得到的一些體悟和總結(jié)。

　一、積極學(xué)習(xí)理論知識，結(jié)合實(shí)踐提升自身素養(yǎng)。

在這段會計(jì)電算化實(shí)習(xí)期間，我始終把學(xué)習(xí)放在首位，將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，以幫助自己更好地適應(yīng)工作環(huán)境。我意識到，雖然在課堂上接觸了很多理論，但將它們應(yīng)用于真實(shí)工作中卻是另一番挑戰(zhàn)。我努力去理解和掌握相關(guān)的會計(jì)電算化知識，并將之運(yùn)用在日常工作中。在實(shí)習(xí)過程中，遇到問題時我主動查閱資料或向同事請教，確保自己不會因?yàn)橹R的欠缺而耽誤工作。我也認(rèn)識到，時代在不斷變化，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上社會的步伐，從而提升自身的工作能力。

　二、認(rèn)真對待每項(xiàng)任務(wù)，明確工作重點(diǎn)。

在工作中，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。雖然起初由于經(jīng)驗(yàn)不足，我覺得在會計(jì)電算化崗位上常常迷茫，不知道該如何開展工作，但我逐漸意識到需要主動尋找問題，積極與同事溝通。為了更快地適應(yīng)崗位，我仔細(xì)研讀工作職責(zé)，并向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，把握崗位的核心內(nèi)容和流程。在這段實(shí)習(xí)期間，我努力完成分配給我的每項(xiàng)任務(wù)，盡量做到盡善盡美，并得到了同事們的認(rèn)可與支持。

　三、角色轉(zhuǎn)變，保持熱情投入工作。

從學(xué)校進(jìn)入職場后，我經(jīng)歷了一段適應(yīng)期。起初，由于找不到工作的方向，我一度感到失落。但我意識到，保持熱情是關(guān)鍵。于是，我努力去做好每一件小事并主動幫助他人，逐漸找到了自己的定位。在這個轉(zhuǎn)變過程中，我體會到從學(xué)生到員工的角色變化，不僅是身份的改變，更是思維方式的轉(zhuǎn)變。保持積極的工作態(tài)度與熱情，相信自己會在工作中有所成就。

　四、重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)期間，我獲得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，并在完成自己工作任務(wù)的樂于協(xié)助同事。在這個過程中，我深切體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個好的團(tuán)隊(duì)能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)精神在于每個人都愿意分享信息與經(jīng)驗(yàn)，通過協(xié)作達(dá)到更好的工作效果。與工作團(tuán)體相比，真正的團(tuán)隊(duì)更注重共同的目標(biāo)和相互的支持，而不僅僅是把任務(wù)簡單分配給個人。

　五、反思不足，繼續(xù)改進(jìn)。

盡管這段實(shí)習(xí)讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但我也意識到自己與領(lǐng)導(dǎo)的期望之間還有差距，包括理論水平和工作能力等方面。我決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中積極改進(jìn)，努力提升自己，爭取在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用。

會計(jì)電算化學(xué)習(xí)總結(jié) 6篇

在會計(jì)電算化實(shí)習(xí)期間，我雖然面臨諸多挑戰(zhàn)，但我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我意識到，將來還會面臨許多未知的挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷將讓我獲得新的領(lǐng)悟和感受。

在學(xué)校所學(xué)的知識只是基礎(chǔ)，盡管現(xiàn)實(shí)情況時常變化，但掌握了這些基本知識，我們才能從容應(yīng)對未來。在實(shí)習(xí)過程中，我注意到一些同學(xué)因?yàn)檎n堂上學(xué)的知識似乎用不上而感到失落，我認(rèn)為，若沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，我們就無法應(yīng)對瞬息萬變的社會。通過這次短暫的實(shí)踐，我收獲了在校學(xué)習(xí)中難以獲得的經(jīng)驗(yàn)，比如如何與同事相處。相信人際關(guān)系是許多剛步入職場的大學(xué)生面臨的一大挑戰(zhàn)，因此我在實(shí)習(xí)中特別留心觀察前輩們?nèi)绾闻c同事及上級溝通，并主動請教他們，令我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)更加豐富。

如今的就業(yè)市場對高級技工的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)生，原因在于他們具備更加出色的動手能力。而我們大學(xué)生往往在畢業(yè)后難以找到合適的工作，是因?yàn)閷?shí)際工作的流程了解甚少。在審核原始憑證、編制記賬憑證這一環(huán)節(jié)中，我認(rèn)真審核了所需的原始憑證要素，在久其會計(jì)系統(tǒng)中輸入記賬憑證的信息，準(zhǔn)確記錄每筆業(yè)務(wù)的摘要，并選擇相應(yīng)的會計(jì)科目，錄入借方和貸方金額。在檢查確認(rèn)所有信息無誤后，我才會保存并打印記賬憑證，確保其與原始憑證一一對應(yīng)。剛開始時，我的操作速度較慢，宋師傅在審核憑證時也發(fā)現(xiàn)了我所制作的一些錯誤。

在實(shí)習(xí)過程中，我觀察師傅們是如何處理各營業(yè)廳交來的賬目，通過審核原始憑證并制作記賬憑證，我逐漸掌握了這一流程。認(rèn)真審核原始憑證后，我便開始錄入記賬憑證，確保摘要簡明扼要，選擇合適的會計(jì)科目，準(zhǔn)確錄入金額，并在徹底檢查各個要素?zé)o誤后再進(jìn)行保存和打印。雖然剛開始速度不快，但在師傅的幫助下，我也逐漸適應(yīng)了這一工作。

這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我相信，未來的工作中我能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識，不斷提升自己的實(shí)際工作能力和將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。下周我將在這里進(jìn)行財(cái)務(wù)管理方面的實(shí)習(xí)，經(jīng)過了兩個星期的相處，大家之間建立了良好的關(guān)系，這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會讓我對會計(jì)工作以及財(cái)務(wù)管理有了較為深刻的理解，堅(jiān)信我們小組成員在今后的工作和學(xué)習(xí)中都會取得優(yōu)異的成績。

在剛開始實(shí)習(xí)時，我內(nèi)心充滿激動與期待。我相信，只要全身心投入，認(rèn)真對待每一項(xiàng)任務(wù)，定會有所成就。然而，很多事情看似簡單，其實(shí)要做好卻并不容易。短短一周的實(shí)習(xí)讓我深刻體會到，不僅僅是一次良好的校外實(shí)習(xí)，更讓我學(xué)會了如何在工作中與人相處，明確自己的職責(zé)，并按照規(guī)定程序完成工作任務(wù)。我對會計(jì)專業(yè)也有了更深入的實(shí)踐了解，這為我今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

在任何公司，實(shí)習(xí)生剛開始都不會直接承擔(dān)工作，通常需要先觀察一段時間，短則幾天，長則幾周。在此期間，我們必須堅(jiān)持，不可輕言放棄，否則只會后悔。我們需要好好了解公司的整體運(yùn)作和工作制度，唯有如此，才能在實(shí)際工作中得心應(yīng)手。我們還要學(xué)習(xí)如何與他人溝通，建立良好的人際關(guān)系，從而在工作中得以順利開展。

會計(jì)電算化學(xué)習(xí)總結(jié) 7篇

我們花費(fèi)了整整一周的時間，專注于會計(jì)電算化實(shí)習(xí)。通過此次實(shí)習(xí)，我們不僅能夠熟練進(jìn)行會計(jì)核算，同時也模擬了真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。這一過程極大地提高了我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力，并使我們能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計(jì)電算化的制單、記賬、成本計(jì)算和報(bào)表分析。這一系列實(shí)訓(xùn)不僅提升了我們的電算化會計(jì)實(shí)務(wù)處理能力，還培養(yǎng)了我們的分析、判斷和操作能力，為未來的會計(jì)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次實(shí)訓(xùn)涵蓋了建賬、日常業(yè)務(wù)處理和報(bào)表編制等多個方面，完成了從建立賬套、基礎(chǔ)設(shè)置，到日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)結(jié)算以及會計(jì)報(bào)表編制的完整操作訓(xùn)練。具體操作流程為，首先建立賬套，根據(jù)要求增加操作員并設(shè)置權(quán)限，然后引入會計(jì)科目，并對部分科目進(jìn)行添加和修改，最后錄入期初余額。設(shè)置憑證類別時，我們在基本設(shè)置中打開憑證類別設(shè)置，選中“收、付、轉(zhuǎn)憑證類別”，并設(shè)定相關(guān)的限制條件。結(jié)算方式的設(shè)置涵蓋現(xiàn)金、支票和商業(yè)匯票等多種方式，并對其分類進(jìn)行了詳細(xì)說明。我們在總賬輔助信息設(shè)置中，進(jìn)行了部門、職員、項(xiàng)目、客戶和供應(yīng)商的檔案輸入，并完成了試算平衡。

在總賬系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程中，我們重點(diǎn)掌握了摘要設(shè)置，以便填制憑證，同時熟悉了憑證的填制、審核、修改、過賬以及沖銷和刪除等操作。通過總賬系統(tǒng)完成憑證的記賬，輸入銀行對賬單，并查詢?nèi)沼涃~進(jìn)行銀行對賬。在期末時，還進(jìn)行了損益結(jié)轉(zhuǎn)操作。在總賬系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，我們也進(jìn)行了固定資產(chǎn)的設(shè)置，包括啟用和初始化固定資產(chǎn)，并在選項(xiàng)中設(shè)定折舊計(jì)提等。工資分系統(tǒng)的初始設(shè)置隨后進(jìn)行，錄入部門和員工檔案，以及工資數(shù)據(jù)的基本資料，而后計(jì)算工資、所得稅和費(fèi)用分配等。

關(guān)于應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)，我們首先進(jìn)行了系統(tǒng)的設(shè)置，并錄入相關(guān)單據(jù)，隨后依據(jù)憑證模板生成憑證。我們編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表，依據(jù)相關(guān)函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)提取，確保各個子系統(tǒng)與總賬的結(jié)賬一致。

在實(shí)習(xí)過程中，雖然我們每天都在機(jī)房進(jìn)行上機(jī)操作，面對重復(fù)的數(shù)字和冰冷的電腦難免感到些許煩躁，但通過電算化的操作實(shí)習(xí)，我們深刻了解了操作要求和會計(jì)應(yīng)用步驟，顯著提升了電算化會計(jì)實(shí)務(wù)處理能力，增強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。在過程中也遇到了一系列問題并尋求解決方案，例如，會計(jì)科目的設(shè)置就至關(guān)重要，常常在填制憑證時才發(fā)現(xiàn)需要新增科目，必須返回“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”進(jìn)行修改。特別是在錄入憑證時，若涉及應(yīng)付賬款等科目，可能會遇到“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”的問題，此時需要及時調(diào)整科目的設(shè)置。輸入銀行對賬單時也需確保日期在合理范圍內(nèi)，才能順利完成對賬。

在工資系統(tǒng)中，我們曾遇到多個難題，尤其是在工資計(jì)算公式的設(shè)置上，哪怕是一個小小的空格也可能引發(fā)錯誤。在工資計(jì)算時需要反復(fù)檢查，確保準(zhǔn)確。最終我們完成了費(fèi)用的分配，并生成了憑證，順利結(jié)束了工資系統(tǒng)的操作。資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的編制過程中，我們面臨著不少錯誤，但通過仔細(xì)核對明細(xì)賬，我們逐一查找并修正，確保了報(bào)表的準(zhǔn)確無誤。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我們深刻認(rèn)識到會計(jì)工作的復(fù)雜與不易，同時也為我們即將到來的頂崗實(shí)習(xí)做足了準(zhǔn)備。面對即將進(jìn)入的職場，我們意識到太多的理論知識在實(shí)際工作中可能會面臨簡化和不易的局面。我們需扎實(shí)基礎(chǔ)，提升專業(yè)技能，以便順利完成從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變。

會計(jì)電算化學(xué)習(xí)總結(jié) 8篇

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的實(shí)習(xí)單位逐步實(shí)現(xiàn)了會計(jì)電算化。目前，我單位已經(jīng)引入了多套財(cái)務(wù)軟件，從而有效地提升了財(cái)務(wù)管理的效率。經(jīng)過一段時間的努力，除了少數(shù)項(xiàng)目部繼續(xù)采用手工記賬外，其余項(xiàng)目均已開始試運(yùn)行電算化。我們對財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了系統(tǒng)的電算化知識培訓(xùn)，為順利推進(jìn)這一工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)施初期，依據(jù)單位的《會計(jì)電算化管理規(guī)定》和實(shí)際情況，我們制定了相應(yīng)的《內(nèi)部會計(jì)電算化管理制度》和《崗位責(zé)任制》。這些制度的制定，不僅使電算化工作更加規(guī)范化，也保障了其平穩(wěn)、有序的發(fā)展。為了更好地分配工作，我們對各崗位的職責(zé)進(jìn)行了明確的劃分，建立了完善的責(zé)任制。

目前，我單位主要使用總賬系統(tǒng)和行業(yè)報(bào)表系統(tǒng)。在總賬系統(tǒng)運(yùn)用中，我們參考了國家及相關(guān)單位的規(guī)定，在財(cái)務(wù)部門配置的科目體系基礎(chǔ)上，結(jié)合自身核算的實(shí)際情況，制定出一套適合我單位需求的科目體系。我們利用財(cái)務(wù)軟件的輔助核算功能，細(xì)化了生產(chǎn)和成本等相關(guān)科目。經(jīng)過幾年的實(shí)際運(yùn)營，從基礎(chǔ)檔案的設(shè)置、憑證的打印，到帳簿的查詢和報(bào)表的編制，均能滿足基本的會計(jì)核算要求。為了提升工作效率，正在進(jìn)行會計(jì)報(bào)表自動取數(shù)生成的相關(guān)工作，報(bào)表公式的設(shè)置已基本完成，部分項(xiàng)目已開始試行。

為進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)營管理核算，強(qiáng)化成本核算和成本管理，我單位決定將三級項(xiàng)目核算細(xì)化到分項(xiàng)工程，并對大型機(jī)械設(shè)備進(jìn)行單機(jī)核算。我們將按照這一管理方向，結(jié)合電算化的運(yùn)用，采取輔助核算等手段，以實(shí)現(xiàn)對大型機(jī)械設(shè)備的單機(jī)核算。對“工程施工”等成本科目進(jìn)行細(xì)化，為財(cái)務(wù)核算提供更加詳實(shí)準(zhǔn)確的資料，從而為提升企業(yè)的經(jīng)營管理效率和經(jīng)濟(jì)效益發(fā)揮更積極的作用。

經(jīng)過一段時間的會計(jì)電算化工作，財(cái)務(wù)人員已經(jīng)基本掌握了電算化操作技能，熟悉了相關(guān)軟件的使用，手工賬與電算化數(shù)據(jù)之間的核對準(zhǔn)確無誤。目前，我單位的各個項(xiàng)目點(diǎn)均已配置新計(jì)算機(jī)，并計(jì)劃在年內(nèi)建立內(nèi)部計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)局域網(wǎng)絡(luò)。由此可見，我們已經(jīng)具備了全面實(shí)施會計(jì)電算化的條件。盡管如此，我們?nèi)匀灰庾R到工作中存在的不足之處，未來會繼續(xù)提升自身的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時借鑒兄弟單位的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，力求將我們的會計(jì)電算化水平提升到一個新的高度。

會計(jì)電算化學(xué)習(xí)總結(jié) 9篇

會計(jì)電算化實(shí)習(xí)是學(xué)生從課堂走向職場的重要一步，在這一過程中，學(xué)生不僅能夠檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)水平，還能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并及時彌補(bǔ)。實(shí)習(xí)有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和溝通能力，為他們順利進(jìn)入職場奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)無疑是專業(yè)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，合理引導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程顯得尤為重要。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，會計(jì)電算化專業(yè)的學(xué)生自9月1日至12月31日期間選擇實(shí)習(xí)單位，最終實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)，專業(yè)對口率達(dá)到85%以上。盡管本專業(yè)的學(xué)生普遍接受的是中等職業(yè)教育，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，但每位同學(xué)都有自己的優(yōu)勢和特長，憑借努力與智慧獲得理想的工作崗位，比如會計(jì)助理、出納等。在公司與指導(dǎo)教師的監(jiān)督與幫助下，絕大多數(shù)學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時到崗，積極投入工作，并順利完成各項(xiàng)任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與贊賞。特別是一些同學(xué)，因其出色的工作表現(xiàn)與良好的職業(yè)素養(yǎng)，被評選為優(yōu)秀員工，甚至獲得了轉(zhuǎn)正或晉升的機(jī)會，這對初入職場的學(xué)生來說無疑是極大的鼓勵與肯定。

然而，從學(xué)校邁向社會的過程中，學(xué)生們?nèi)悦媾R著一定的困惑與挑戰(zhàn)，是一個需要時間適應(yīng)的過渡期。在此期間，部分問題也亟需教師的指導(dǎo)來進(jìn)行改善。

1、部分學(xué)生頻繁更換實(shí)習(xí)單位，缺乏與指導(dǎo)老師的有效溝通，未能及時提交相關(guān)材料，導(dǎo)致老師無法實(shí)時獲取實(shí)習(xí)進(jìn)展的信息。

2、個別同學(xué)的實(shí)習(xí)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對實(shí)習(xí)任務(wù)缺乏重視，存在無故缺席的情況，給實(shí)習(xí)單位帶來了負(fù)面影響。

3、由于實(shí)習(xí)單位數(shù)量較多，管理和指導(dǎo)工作面臨一定的難度。

4、部分學(xué)生未認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)周記，對實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握程度不高，同時未能認(rèn)真傾聽指導(dǎo)老師和單位領(lǐng)導(dǎo)的建議。

針對上述問題，提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)建議，希望未來的實(shí)習(xí)工作能更加順利:

1、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性，進(jìn)行全程管理，并將其納入考核標(biāo)準(zhǔn)。在下次實(shí)習(xí)動員大會上，要特別強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性，發(fā)布詳細(xì)的實(shí)習(xí)生管理制度，以促使同學(xué)們端正態(tài)度。

2、制定企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)跟蹤表，并納入師生的相關(guān)評價(jià)。為加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，可以設(shè)計(jì)一份實(shí)習(xí)指導(dǎo)跟蹤表，由實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和學(xué)生填寫，形成三份正式文本，確保每位指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)單位保持緊密聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)動態(tài)，妥善處理突發(fā)問題，保證實(shí)習(xí)工作的有序進(jìn)行，使同學(xué)們順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、完善實(shí)習(xí)成績評價(jià)機(jī)制，評價(jià)時應(yīng)充分考慮實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的反饋，結(jié)合學(xué)生提交的材料情況和與指導(dǎo)教師的互動性進(jìn)行綜合評分。

4、加強(qiáng)對學(xué)生核心能力的培養(yǎng)，尤其是團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在這些技能上欠缺，強(qiáng)調(diào)需強(qiáng)化其可持續(xù)發(fā)展能力。

5、增加對頂崗實(shí)習(xí)工作的資金投入，以便指導(dǎo)老師能選擇性地前往實(shí)習(xí)單位，與學(xué)生及有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面交流，聽取學(xué)生對實(shí)習(xí)的建議和反饋，以及實(shí)習(xí)單位對學(xué)生表現(xiàn)的評價(jià)，幫助持久提高會計(jì)電算化專業(yè)的建設(shè)和課程改革。

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的過程，同時增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，增大就業(yè)機(jī)會，實(shí)現(xiàn)“零距離上崗”的培養(yǎng)目標(biāo)，頂崗實(shí)習(xí)具有廣泛的推廣前景。

專業(yè)建設(shè)的建議:

1、根據(jù)市場需求及時調(diào)整專業(yè)課程，著重強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)操能力，使其能夠在社會實(shí)習(xí)后迅速適應(yīng)工作，做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

2、在條件允許的情況下，鼓勵各專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行短期社會實(shí)踐，以有效促進(jìn)教育思想與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，而非僅停留在理論層面。

會計(jì)電算化學(xué)習(xí)總結(jié) 10篇

20xx年8月1日至20xx年8月14日，我們在B座教學(xué)樓的303進(jìn)行了一次為期兩周的會計(jì)電算化實(shí)習(xí)。

在這次實(shí)習(xí)中，我們主要完成了用用友T3軟件從創(chuàng)建賬套、設(shè)置基礎(chǔ)信息、日常憑證錄入到報(bào)表生成、結(jié)賬的各個環(huán)節(jié)。我們還涉獵了用友財(cái)務(wù)軟件的其他功能，如模塊間的關(guān)聯(lián)處理和信息匯總。

通過參與這次實(shí)習(xí)，我們對中小企業(yè)使用的財(cái)務(wù)軟件有了更全面的了解，掌握了用友T3軟件的各種操作，能夠熟練運(yùn)用軟件進(jìn)行實(shí)際的會計(jì)工作。

由于我在上一學(xué)期就已接觸過其它財(cái)務(wù)軟件，因此在使用用友T3進(jìn)行實(shí)習(xí)時，感覺相對輕松。根據(jù)老師的指引，我迅速完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，盡管在過程中有些小錯誤和不理解的地方，但在組員的共同努力下，問題都得到了很快的解決。

進(jìn)行用友T3的實(shí)習(xí)不僅是對會計(jì)電算化基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，更是對中小企業(yè)日常業(yè)務(wù)處理的方法與技巧的實(shí)踐。這為我們將來進(jìn)入中小企業(yè)從事會計(jì)電算化工作打下了良好的理論基礎(chǔ)，并提升了我們的實(shí)務(wù)操作能力。

雖然順利完成了基礎(chǔ)版軟件的實(shí)習(xí)，但專業(yè)版的學(xué)習(xí)過程則充滿挑戰(zhàn)。相較于基礎(chǔ)版，專業(yè)版增加了庫存管理模塊，顯著提高了會計(jì)信息的準(zhǔn)確性，節(jié)省了數(shù)據(jù)錄入的時間及步驟，自動結(jié)轉(zhuǎn)成本，極大減輕了會計(jì)人員的工作負(fù)擔(dān)。然而，對于我們這些剛開始接觸會計(jì)軟件的學(xué)生而言，缺乏指導(dǎo)的情況下，操作起來仍然存在不少困難：每一步的操作都必須依靠對財(cái)務(wù)軟件的理解和之前積累的經(jīng)驗(yàn)，通過摸索或向同學(xué)和老師請教，遇到問題時也需要上網(wǎng)尋找解決方案。

盡管專業(yè)版的實(shí)習(xí)過程困難重重，但這一過程卻讓我受益匪淺。除了對軟件的熟練掌握，更提升了我的生活與工作態(tài)度。在實(shí)習(xí)過程中，由于我的一些自以為是和應(yīng)付的態(tài)度，對不懂之處不主動去探索和請教，導(dǎo)致我的操作多次出錯，最后不得不返回重做，這讓我深刻意識到，在生活和工作中，敷衍了事的態(tài)度是不可取的。這種態(tài)度不僅會搞得事情一團(tuán)糟，還會極大降低工作效率。我們在工作時必須腳踏實(shí)地，不能抱有僥幸心理，投機(jī)取巧只會適得其反，最終反而增加了我們的工作量。

在進(jìn)行專業(yè)版的實(shí)習(xí)時，我遇到了許多不懂的問題，內(nèi)心不免感到焦躁，甚至想放棄。但我不甘心于此，終于堅(jiān)持下來，完整地完成了專業(yè)版的實(shí)習(xí)。在反復(fù)進(jìn)行初始化和基礎(chǔ)設(shè)置的過程中，我體會到“熟能生巧”的真諦。每次的操作我所用的時間都比之前少，這讓我深刻領(lǐng)悟到堅(jiān)持的重要性。這是每個成功者所共有的品質(zhì)：不管遇到什么困難，我們都要做到“不放棄、不拋棄”，再堅(jiān)持一下，結(jié)果往往會與預(yù)期的截然不同。在此次實(shí)習(xí)中，我非常感激我們的指導(dǎo)老師，他們在我們遇到困難時給予及時的幫助，不僅教會了我們?nèi)绾谓鉀Q問題，更讓我們自己去思考問題的根源及解決方案。老師的指導(dǎo)不僅提升了我們的實(shí)務(wù)能力，更培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的意識。未來的生活和工作中，我們同樣會遇到各種問題，這些問題并不一定有標(biāo)準(zhǔn)答案，而是需要我們?nèi)オ?dú)立探索、不斷思考，找到合理的解決方法。獨(dú)立能力需要在學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)，而這一點(diǎn)，李老師給了我們重要的啟示。

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻意識到自身知識的不足，這也成為我今后學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)的方向。互幫互助也是實(shí)習(xí)過程中不可或缺的一部分。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，有些錯誤自己很難察覺，但請同學(xué)幫忙看時，往往能發(fā)現(xiàn)問題所在。這次實(shí)習(xí)讓我更加認(rèn)識到知識積累的重要性。盡管遇到了不少挑戰(zhàn)，但在大家共同的討論和老師的細(xì)心指導(dǎo)下，問題都順利解決了。兩個星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我收獲頗豐，也更加清晰地認(rèn)識到成為一名合格的會計(jì)工作者并非易事，細(xì)致與嚴(yán)謹(jǐn)是最為重要的品質(zhì)。

會計(jì)電算化學(xué)習(xí)總結(jié) 11篇

這個周，我走進(jìn)機(jī)房時，心里有些驚訝。因?yàn)樵谥暗膸字埽瞧谒膩頇C(jī)房的同學(xué)通常寥寥無幾。而這次，看到機(jī)房里座無虛席，我感到無比欣慰，這也更加激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。

當(dāng)你全身心投入到某項(xiàng)工作中時，時間往往會在不知不覺中溜走。如今我們大二的同學(xué)都在積極備戰(zhàn)電算化考試，機(jī)房內(nèi)的人也越來越多。這樣的環(huán)境不僅使我們能夠?qū)⒅R更好地融會貫通，還提供了與班上及其他班級同學(xué)進(jìn)行良好交流的機(jī)會。例如，我們一直在苦惱的憑證和報(bào)表問題可以拿出來互相討論，一起研究出最終的解答。這也幫助我對自己所做的努力或猜想進(jìn)行驗(yàn)證。有時，我做的題目，僅憑直覺完成，根本無法判斷其正誤。我決定在機(jī)房的電腦上，專注于自己不確定的部分，等系統(tǒng)打分后進(jìn)行驗(yàn)證，這樣的方式讓我受益匪淺。我希望更多的同學(xué)能夠來到機(jī)房，感受這種學(xué)習(xí)的樂趣。

當(dāng)然，我也知道有同學(xué)在為會計(jì)基礎(chǔ)和財(cái)經(jīng)法規(guī)的考試而努力，但請不要忽視電算化的學(xué)習(xí)。正如老師所說，不能因?yàn)殛P(guān)注一方面而忽略了另一個方面，最佳的狀態(tài)是兩者兼顧。希望大家能合理安排時間，晚上也能到機(jī)房里好好練習(xí)電算化知識，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會計(jì)電算化學(xué)習(xí)總結(jié) 12篇

在本學(xué)期末的會計(jì)電算化實(shí)習(xí)中，我們在李老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了為期兩周的深入實(shí)踐。這次使用的軟件為金蝶KIS，專為小型企業(yè)設(shè)計(jì)，相較于上學(xué)期所學(xué)的用友T3和U8，其操作顯得更加簡便，功能模塊也相對較少。然而，由于涉及到初始化方案設(shè)計(jì)和成本核算，整個實(shí)習(xí)過程并不輕松。在這段時間里，我們在李老師的幫助下不斷探索，收獲了許多課堂上無法獲得的知識和技能，以下是我對此次實(shí)習(xí)的總結(jié)。

1. 實(shí)習(xí)過程中我的工作職責(zé)

在實(shí)習(xí)的第一天，我們開始時并沒有考慮太多，而是按照上學(xué)期的思路展開初始數(shù)據(jù)的錄入。可在處理過程中我們發(fā)現(xiàn)手頭的資料并不齊全，只能先錄入能完成的數(shù)據(jù)，而無法錄入的則暫時空著。直到老師的提醒，我們才意識到企業(yè)電算化的首要任務(wù)是進(jìn)行初始化方案的設(shè)計(jì)，也就是錄入企業(yè)電算化所需的完整信息。以往的實(shí)習(xí)中，老師會提前提供完整的初始化方案，而今我們則需自主設(shè)計(jì)。在接下來的四天里，我們開展組內(nèi)討論，重點(diǎn)圍繞企業(yè)初始化方案進(jìn)行深入探討，尤其是人員分工及權(quán)限的安排，最終形成了一份初步的方案，為后續(xù)的帳套啟用奠定了基礎(chǔ)。之后的實(shí)習(xí)主要集中在賬務(wù)處理方面，我負(fù)責(zé)的工作包括編寫會計(jì)分錄、協(xié)助填制記賬憑證以及進(jìn)行期末的成本分配與核算。

2. 實(shí)習(xí)過程中的收獲與體會

在賬務(wù)處理過程中，我逐步認(rèn)識到許多業(yè)務(wù)之間都是相互關(guān)聯(lián)的，處理一項(xiàng)業(yè)務(wù)并非總是簡單。例如，在處理企業(yè)向某公司付款的業(yè)務(wù)時，我原本打算沖銷應(yīng)付賬款，但查看期初數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)并沒有該公司的欠款，遂跳過了該筆業(yè)務(wù)。直到后續(xù)發(fā)現(xiàn)這筆付款是用于未來采購煤炭，應(yīng)該計(jì)入預(yù)付賬款。在實(shí)際賬務(wù)處理時，單憑某一業(yè)務(wù)的單據(jù)很難做出準(zhǔn)確的會計(jì)分錄，必須結(jié)合前后業(yè)務(wù)進(jìn)行綜合考慮。

伴隨實(shí)習(xí)加深，我愈發(fā)意識到初始化方案的重要性。一旦期初數(shù)據(jù)或初始資料錄入存在錯誤，啟用帳套后將無法輕易修改，可能會導(dǎo)致整套賬務(wù)的重大錯誤。在啟用帳套前需要詳細(xì)檢查初始資料的正確性。

3. 實(shí)習(xí)中遇到的問題與改進(jìn)建議

在此次實(shí)習(xí)中，我們遇到了不少問題。每當(dāng)碰到困難時，組內(nèi)成員會進(jìn)行討論，若無法解決，再與其他組進(jìn)行交流，努力尋求解決方案。其中印象最深刻的問題是錄入的期初材料成本差異數(shù)據(jù)存在問題。由于期初資料由老師分兩次提供，我們并未核對兩次數(shù)據(jù)是否一致，而是直接依據(jù)第一次數(shù)據(jù)錄入，導(dǎo)致期末計(jì)算材料成本差異率時，周轉(zhuǎn)材料的差異率高達(dá)300%。意識到錯誤后，我們嘗試修改啟用帳套前的數(shù)據(jù)，然而由于缺乏相關(guān)資料，導(dǎo)致無法成功引入憑證。我們先補(bǔ)全了缺失的資料，成功引入之前錄入的憑證，并補(bǔ)充了未引入成功的憑證。

雖然修正過程耗時且挑戰(zhàn)重重，但最后我們成功解決了問題，并在此過程中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次錯誤讓我領(lǐng)悟到初始化方案的重要性，期初數(shù)據(jù)必須相互核對、相互印證，以防止在實(shí)際操作中出現(xiàn)嚴(yán)重錯誤。盡管此次實(shí)習(xí)中我們頻頻犯錯，但通過不斷查找問題、改正錯誤，我們得以不斷提升。

在期末進(jìn)行成本核算時，由于數(shù)目繁多且數(shù)據(jù)復(fù)雜，手動計(jì)算有時易出現(xiàn)錯誤。不久后我發(fā)現(xiàn)使用Excel表格進(jìn)行成本核算要方便得多且還能提高準(zhǔn)確率。我相信未來在工作中，熟練運(yùn)用Excel進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)計(jì)算將會幫助我提升效率。

感謝老師給予我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會，盡管過程艱辛，尤其在后期頻繁發(fā)現(xiàn)問題，我們常常需要熬夜到凌晨才得以休息，但我在這過程中無論是在會計(jì)知識還是軟件操作方面，都收獲頗豐。這次電算化實(shí)習(xí)不僅幫助我鞏固了財(cái)務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)的知識，也使我對企業(yè)財(cái)務(wù)軟件操作有了更深入的理解。我還發(fā)現(xiàn)當(dāng)遇到不懂的問題時，主動查閱資料會加深印象，與同學(xué)進(jìn)行討論也極為重要。尤其在最初我對軟件操作不夠熟悉，而我們組的其他成員都很優(yōu)秀，我非常享受與他們討論問題的過程，因?yàn)樯钏际鞈]后的討論總能帶來新的收獲。我會在今后更加積極地與同學(xué)交流。

4. 新的收獲體會

經(jīng)歷了兩周的實(shí)習(xí)，我們的成果顯然未能達(dá)到預(yù)期，因存在諸多錯誤，尤其在賬務(wù)處理上失誤不少。這主要源于課堂上學(xué)到的財(cái)務(wù)會計(jì)理論知識較為死板，缺乏對實(shí)際應(yīng)用的理解。在發(fā)現(xiàn)錯誤后，老師并沒有放棄對我們的指導(dǎo)，而是在老師的糾正后，我們決定修正錯誤，重新做一遍帳。

此次修改相較之前要輕松很多，畢竟我們已知自身錯誤所在，并且經(jīng)歷過一次。在這次修改過程中，組員幾乎保持不變，只是換了個組長。為了充分利用這次機(jī)會學(xué)習(xí)更多知識，我嘗試了各項(xiàng)任務(wù)。由于第一次實(shí)習(xí)中的主要錯誤在于賬務(wù)處理不當(dāng)，因此這次我和組員們特別討論了如何正確做會計(jì)分錄。我們從教材和課程資料中查找，從中級財(cái)務(wù)會計(jì)到成本會計(jì)，再到高級財(cái)務(wù)會計(jì)，遇到不理解的內(nèi)容便查閱相關(guān)資料加以解決。在這次實(shí)習(xí)中，我不僅進(jìn)一步掌握了金蝶軟件的操作原理和流程，也加深了對會計(jì)知識的印象，并學(xué)習(xí)到許多課程上未涉及的理論知識。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到理論知識與實(shí)踐之間的巨大差距，實(shí)際操作的基礎(chǔ)也大相徑庭，自己的實(shí)踐能力亟待提升。李老師教我們面對和改正錯誤的勇氣，同時也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作和自我潛能。這次實(shí)習(xí)在我大學(xué)生活中將是最難忘的經(jīng)歷之一，也是我收獲最多的一次，非常感謝老師給我們這個寶貴的機(jī)會，讓我在修正中加深印象。我將更加注重實(shí)踐能力的提升及會計(jì)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

會計(jì)電算化學(xué)習(xí)總結(jié) 13篇

在當(dāng)今這個信息化迅速發(fā)展的時代，財(cái)務(wù)、會計(jì)、稅務(wù)和審計(jì)等領(lǐng)域?qū)﹄娝慊男枨笥l(fā)緊迫，這使得會計(jì)電算化的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。我們會計(jì)學(xué)專業(yè)在今年開展了電算化相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。

本次實(shí)驗(yàn)的虛擬單位為華星電子股份有限公司，采用金蝶K3管理軟件，通過創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)賬套、修改賬套、設(shè)置用戶權(quán)限、錄入財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)以及處理企業(yè)的日常業(yè)務(wù)等，模擬實(shí)際財(cái)務(wù)操作中的賬務(wù)處理流程。

實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容主要包括系統(tǒng)管理、基礎(chǔ)設(shè)置、總賬系統(tǒng)初始化、日常業(yè)務(wù)處理、期末結(jié)算以及財(cái)務(wù)報(bào)表六個部分。這六大模塊覆蓋了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的諸多重要環(huán)節(jié)，包括采購與銷售、庫存管理以及生產(chǎn)流程等。實(shí)驗(yàn)過程涉及到企業(yè)活動的各類記錄、憑證的登記和審核、資產(chǎn)的管理、以及財(cái)務(wù)報(bào)表的生成、核對和結(jié)賬等多個環(huán)節(jié)。

一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）系統(tǒng)管理，涵蓋了賬套的創(chuàng)建與修改、年度賬的管理以及操作權(quán)限的設(shè)置等。

（二）基礎(chǔ)設(shè)置，主要集中在基礎(chǔ)信息和檔案的錄入與管理。

（三）總賬系統(tǒng)初始化，這一環(huán)節(jié)將通用的財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)調(diào)整為符合本企業(yè)需求的特定財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)，涉及到選項(xiàng)設(shè)置和期初余額的輸入。

（四）日常業(yè)務(wù)處理，包括憑證的填制、修改、刪除及出納的審核和記賬工作。

（五）期末處理，這一部分包括自動轉(zhuǎn)賬、銀行對賬和結(jié)賬等操作。

（六）財(cái)務(wù)報(bào)表的生成，包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表等。

二、遇到的主要問題

1．賬套的建立

創(chuàng)建賬套是構(gòu)建企業(yè)基本賬務(wù)框架的重要步驟。在軟件中錄入賬套信息時，需要特別注意數(shù)據(jù)的精確和完整，這不僅包括賬套和單位信息，還包括核算類型、基礎(chǔ)信息和編碼方案等。所有設(shè)置需遵循嚴(yán)格的規(guī)定，以確保不影響后續(xù)的數(shù)據(jù)處理。

登錄系統(tǒng)時，系統(tǒng)管理員和賬套主管看到的界面不同，管理員的界面相對簡單，而賬套主管則多了操作日期等選項(xiàng)。編碼方案的級次不能超過設(shè)定的最大限制，同時操作應(yīng)遵循先后順序，確保基礎(chǔ)信息的準(zhǔn)確錄入。

2．基礎(chǔ)信息設(shè)置

基礎(chǔ)設(shè)置的完整性直接影響系統(tǒng)的日常運(yùn)行，主要涉及到編碼方案和數(shù)據(jù)精度的設(shè)置。設(shè)置憑證類別時需注意先后順序，否則會導(dǎo)致“不符合憑證”的錯誤。確保信息的準(zhǔn)確性是順利進(jìn)行后續(xù)操作的關(guān)鍵。

3．日常業(yè)務(wù)處理

總賬的初步設(shè)置完成后，日常業(yè)務(wù)處理工作便開始了。通過錄入和處理記賬憑證，完成日常記賬并生成各類賬簿。在此過程中，憑證的日期設(shè)置應(yīng)嚴(yán)格符合要求，任何修改需在審批前進(jìn)行，修改和刪除憑證需在審核階段前取消簽字才能執(zhí)行。

4．期末處理

期末處理是每個會計(jì)期需完成的工作，包括轉(zhuǎn)賬、試算平衡和結(jié)賬等操作。在實(shí)際操作中，需確保所有相關(guān)數(shù)據(jù)已記賬，并且結(jié)賬必須連續(xù)進(jìn)行，若發(fā)現(xiàn)不一致則無法正常完成結(jié)賬。

5．財(cái)務(wù)報(bào)表

利用金蝶報(bào)表系統(tǒng)，能夠快速生成各種財(cái)務(wù)報(bào)表。整個操作流程包括啟動報(bào)表系統(tǒng)、設(shè)計(jì)報(bào)表格式、定義公式、處理報(bào)表數(shù)據(jù)及最終的打印輸出等步驟。

三、主要收獲與體會

通過此次實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我基本掌握了企業(yè)賬務(wù)處理的流程以及會計(jì)電算化的基本原理和財(cái)務(wù)軟件的具體應(yīng)用。我的財(cái)務(wù)處理能力也得到了顯著提升。

在實(shí)習(xí)過程中，我意識到手工會計(jì)與電算化會計(jì)的本質(zhì)差異。電算化極大地提高了工作效率和準(zhǔn)確度，更好地適應(yīng)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)需求。在學(xué)習(xí)的過程中，我主動請教、認(rèn)真聽講、與同學(xué)積極交流，互相促進(jìn)。我也意識到實(shí)踐的重要性，理論與實(shí)踐相結(jié)合是學(xué)習(xí)的最佳方式。