述職報告不僅是個人履歷的展示，更是對自身職業發展的深刻反思與總結。通過準確梳理工作成果與專業成長，報告提供了評審專家評估的重要依據，同時也是對未來職業規劃的清晰指引。有效的述職報告應當突出個人在專業領域的貢獻及創新思維，展現出對行業發展的理解與思考，為職稱評審增添厚度與深度。

評職稱述職報告 篇1

我叫xxx，20xx年7月畢業于華南師范大學，數學與計算機科學學院，計算機科學與技術專業，獲得本科學歷。20xx年6月畢業后，我在興縣第四高級中學擔任高二數學教師，從20xx年9月開始在xx中學任教，并一直擔任班主任工作。現申請“骨干教師”資格，以下是我在任職期間的政治素養、教育教學和班主任工作等方面的述職報告：

　一、思想政治方面

作為一名合格的人民教師，必須具備健康向上的思想。我在師德修養上嚴格要求自己，認真學習黨的政策和科學發展觀，樹立與時俱進的觀念，熱愛教育事業，尊重和關心學生。我積極參與各種學習培訓，以提高自己的思想覺悟，認真進行政治學習，并做好學習筆記。我深知要教育好學生，教師必須以身作則，踐行教書育人的使命。在工作中，我保持積極、主動的態度，勤奮認真，樂意配合學校的安排，努力完成各項任務。在不斷學習中，提高了自己的理論水平和業務能力。我始終服從學校的工作安排，與同事們協調配合，積極參與校內外的各項工作。

　二、教學工作

教學是學校工作的核心，也是衡量教師工作成敗的關鍵。過去兩年里，我在學習新課程理念的積極探索教育教學規律，充分利用學校的教育資源，推動課堂教學改革，成效顯著，具體體現在：

(一) 發揮教師主導作用

1、備課深入細致。

我認真研究教材，參考多方資源，力求深入理解教材內容，準確把握教學難點與重點。在制定教學目標時，充分考慮學生的實際情況，教案編寫細致，并不斷總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。

針對中年級學生特點，我采用愉快的教學方式，注重學生的主體性，教師發揮主導作用，教學內容以講練結合為主。在教學中，著重抓住重點，突破難點。

3、參加校內教學研討活動，不斷借鑒他人經驗，提高自身教學水平。

我向經驗豐富的教師請教，頻繁參與公開課，明確了未來的教學方向與方法。

4、作業批改認真及時，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便于提供有針對性的輔導。

(二) 調動學生學習積極性

在教學中，尊重學生的興趣、感受和表達方式，鼓勵他們形成獨特的學習風格。通過多樣的教學手段，如游戲和比賽，充分調動學生的學習興趣，鼓勵他們自由發揮，激發他們的創造性思維，使他們的學習從“要我學”轉變為“我要學”，顯著提高了課堂教學效率。

(三) 后進生轉化工作

我始終認為每位學生都有優點和缺點，對優生的優點顯而易見，而對后進生則需更加關注。后進生的轉化成功與否直接影響班級整體成績，我從以下幾個方面入手：

1、以發展的眼光看待學生。

后進生應被看作是不斷成長的個體，即使今天不如他昨日，也要相信明天會更好。

2、因勢利導，將消極因素轉化為積極因素。

幫助后進生發現自己的優缺點，以發揚優點、克服缺點，尊重他們的感受與想法，讓他們在小進步時感受到肯定。

3、以理服人、以情動人。

教師要真誠相待，理解學生在學習過程中的種種心理，鼓勵他們自由表達，看待問題時從他們的角度出發。

　三、考勤方面

自工作以來，我從未遲到早退，每天都提前到班檢查學生的到校及衛生情況，及時解決問題。無論個人事務多繁忙，我始終將工作放在第一位，大事少請假，小事絕不請假。

　四、班主任工作

作為班主任，我認識到教師的一言一行會對學生產生深遠影響，因此我始終遵循“高標準、嚴要求”的方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會和晨會進行品德教育，注重學生良好品質和習慣的培養。

2、發揮班干部的作用：放手讓班干部參與管理，制定班級管理制度，提升班級凝聚力。

3、與任課教師密切聯系，協同關注學生學習情況，激發學生學習興趣，引導他們掌握學習方法。

4、關心學生健康，組織豐富多彩的班級活動，注重班級日常管理，培養良好學習和生活習慣。

5、積極與家長聯系，了解學生在家中的表現，共同探討教育孩子的有效方法，確保學生健康成長。

通過以上努力，本班學生活動紀律、學習習慣等方面有了顯著改善，為今后的教育教學工作打下了良好基礎。

作為一名年輕教師，我深感肩上的責任與光榮，成績屬于過去，未來依然需要努力。在新時代素質教育的方針指引下，我將繼續勇于創新，爭取更大的進步。

評職稱述職報告 篇2

我今年39歲，20xx年畢業于江蘇師范大學中文系，中共黨員。從教16年來，擔任班主任9年，參與學校管理5年。20xx年12月獲得小學高級教師職稱資格，至今已滿7年，今天參加小學高級教師聘任。以下是我的匯報：

　思想政治方面：

我具備良好的思想政治素質，熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業，始終懷有強烈的事業心和責任感。多年從教期間，我始終以教書育人為己任，默默奉獻。在工作上始終保持早到晚走，勤勤懇懇，盡全力做好各項工作。20xx年，我被黨組織批準為中共黨員，并積極參加黨的各項活動。

　教育教學方面：

在語文教學中，我能夠熟練運用教學基本功，運用現代化的教學手段、方法和技巧，致力于提高全體學生的學習質量。所教班級在我任教期間，多次在全市組織的評測中取得優異成績。擔任班主任期間，我關注每位學生的特點，尤其注重對“問題學生”的個性化愛心教育，努力幫助他們轉變思想。通過這些努力，許多學生在各類比賽中表現突出，獲得了多項獎勵。例如，我所指導的學生在市級的“書信大賽”和“誦讀大賽”中均取得一等獎，張小蘭同學的作品《我與書的故事》獲得出版，深受好評。

　教學管理方面：

在參與學校管理的過程中，我認真學習，積極向他人學習，服從學校整體安排，團結同事，關心學生。為學校的持續發展與提升教師素質貢獻了自己的力量。學校在多項評比中獲得了先進單位的榮譽，個人也多次獲得表彰。比如在20xx年，我被評為優秀班主任，20xx年獲得市教育局優秀教師稱號，20xx年獲得“教育創新獎”，并在20xx年被評為優秀德育工作者。

　教研教改方面：

自參與教學工作以來，我始終將教研教改視為教學的重要組成部分。通過教學實踐，探索教改路徑，推動課堂效率提升，教育理念逐漸完善。20xx年至今，我發表了多篇教學論文，并在縣級評比中獲得一等獎。我參與撰寫的《有效課堂的探索與實踐》也獲得了市級優秀論文獎，并在教研活動中得到廣泛認可。

　學習提升方面：

在工作過程中，我積極向身邊優秀教師學習，利用課余時間閱讀教育大家如陶行知、李鎮西的教育書籍，深入理解教育理念。參與過多次市級、省級培訓，提高了自身的教學能力和管理水平，開拓了視野，提升了教育思想，指導了教學實踐。

盡管我在工作中取得了一些成績，但也充分認識到自身的不足。在今后的工作中，我將繼續虛心向前輩和同仁學習，不斷努力，爭取在教育教學方面取得更大的突破。

評職稱述職報告 篇3

在我的職業生涯中，我一直專注于自己的專業領域，因此在獲得職稱的過程中，我始終努力證明自己的能力與價值。回顧過去的一年，從初入職場到現在的進一步發展，我在這段時間里不僅深化了對所學知識的理解，也在實踐中積累了大量經驗。在這一過程中，我在領導的指導和同事的支持下，取得了顯著的進步，現將我的職稱評審述職報告整理如下：

剛開始工作時，為了能夠快速適應新環境并在未來的工作中更好地履行職責，我積極主動地查閱相關資料，向經驗豐富的前輩們請教工作內容及要求。回首過去一年，我意識到做好一項工作，尤其是管理工作，必須具備嚴謹的態度和強烈的責任感。不論工程多復雜，只要我們能按照行業標準嚴格執行，就能全面掌握工程的動態，確保工程的質量。提升自身的專業素養，使得我們能夠對每一個環節進行及時的反饋，提前識別和消除潛在的質量問題，這些對我們工作的順利進行是極為重要的。

在思想層面上，我始終堅持認真學習黨的理論，努力提高自身的政治素養與思維深度，追求真理與實事求是的態度，不斷拓展自我。

自我進入職場以來，我對于工作始終保持高標準，積極要求自己。在實際工作中，我不斷地將理論知識與實踐相結合，努力適應工作節奏，靈活調整自己的工作方法，隨時反思總結經驗。在提升自身能力的也在每一個項目中不斷成長。

在過去的工作經歷中，在領導的關心和同事的協助下，通過不斷的努力，我逐漸適應了崗位要求，具備了一定的專業技能。然而，我也意識到在快速發展的行業環境中，自己仍存在不足。今后，我將進一步加強學習，克服自己的短板，力爭使專業技術水平不斷提升。我明白在新技術與新理論層出不窮的背景下，我需要不斷更新自我，嚴格要求自己，在工作中實踐與創新，積累更多經驗，提升職業能力，爭取更大的成就。

評職稱述職報告 篇4

20xx-20xx學年度，我有幸擔任高20xx屆3、4兩個班的高中語文教師。感謝學校各級領導的支持與幫助，我始終本著盡職盡責的態度，全力以赴地完成各項工作。現將本年度工作進行簡單總結與匯報，如有不足之處，請大家批評指正。

　一、政治思想表現

我熱愛祖國，關心人民，始終保持堅定的政治立場，遵守法律法規，努力提高自身的政治素養與思想覺悟。積極參與政治學習，關注時事，始終將教書育人緊密結合。熱愛學校，樂于奉獻，盡心盡力，勇于承擔責任，甘愿為集體利益服務。與同事和諧相處，以誠待人，公正處理事務。

　二、思想教育管理

我保持高度的責任感與嚴謹的工作作風，注重教師形象與素養，嚴格按照學校的規定，認真做好教學、輔導及作業批改等工作，能夠圓滿完成教研組與備課組的各項任務。

我關愛每位學生，注重情感交流與理智引導，幫助他們樹立正確的人生觀和科學的世界觀，培養學生良好的學習習慣及尊師重道的意識，努力激發他們拼搏向上的信心與勇氣。

我堅持常規工作，嚴格管理，細心觀察，及時處理問題；發現錯誤時，能夠坦誠溝通，既關心愛護學生，又嚴格要求他們。

　三、課堂教育教學

根據學校的高考任務與教材內容，深入研究課程材料與教學方法，制定切實可行的學期教學計劃，確保教學工作有序推進。準確把握考綱要求，合理安排復習材料，設定明確的教學目標。

有機結合多種教學方法，堅持教師主導與學生主體相結合，努力做到由淺入深、循序漸進。在教學過程中，根據學生的實際情況，及時調整教學計劃與策略，注重激發學生的學習興趣，提高學習積極性，培養創新思維能力。始終致力于發展學生的思維能力，提升他們分析與解決問題的能力，因材施教，促進學生個性與特長的發展，提升知識水平。

我嚴格要求自己，認真把控教學工作的每一個環節，在備課、輔導、考練三個方面下功夫，進行深入研究：備教材、備學生、備重點與難點；為不同層次的學生提供有針對性的輔導；考練要根據考試綱要，結合課本內容，注重考試題型的多樣性，認真批改試卷，及時反饋并查漏補缺。

　四、教研教改方面

我認真組織教研組工作，根據教學實際，積極探討并制定教研計劃，定期開展聽課與評課活動，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，推動我校語文教學水平的提升，并在學期末進行總結。

協助教研室完成校刊的修改工作。

第三，注重開展第二課堂活動，結合語文學習，激發學生的寫作興趣，提升寫作能力。學期初，組織學生觀察校園風景，撰寫舊體詩詞120余首。

第四，在完成教學任務的積極開展研究，撰寫教學論文。在去年發表五篇教學文章的基礎上，計劃在20xx年十月底前，爭取在省級以上刊物上公開發表四篇教學論文。

通過語文組教師的共同努力，語文組被評為20xx－20xx學年度優秀教研組，我本人也獲得了20xx－20xx學年度優秀教研工作者的稱號。

評職稱述職報告 篇5

我于20xx年畢業于xx大學，同年x月來到xx二中任教，20xx年x月被評定為中學歷史二級教師。從事教育工作x年，主要負責高中歷史教學。自擔任現職以來，我始終認真履行職責，堅定愛崗敬業的態度，言傳身教，努力培養學生，現將工作情況從德、能、勤、績等方面作如下述職：

一、品德高尚，熱愛教育事業，忠誠于學生的成長

我深知“學高為師，德高為范”的重要性，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要影響學生的人生觀和價值觀。我始終堅持正確的政治方向和道德準則，積極學習《中小學教師職業道德規范》，遵守法律法規，努力成為學生的良師益友。我在教學工作中，認真完成學校的教學任務，利用業余時間整理和編寫教學資料，積累教研資料x本，備課資料xx本，自編教學資料x萬多字，撰寫教學論文xx篇。堅持不懈的努力，使我多次獲得“師德標兵”和“優秀教師”稱號。

二、關心學生，努力做好班主任工作

在x年的班主任工作中，我積累了豐富的經驗，提高了管理能力。我始終以對學生高度負責的態度，投入心血，以愛心和耐心關心每一位學生。我認真執行教育方針，積極完成教學任務，專注于學生的思想教育，形成了扎實的工作作風。

1、強化班級常規管理。

在管理班級方面，我注重營造良好的班風和學風，建立有效的班委會，開展主題班會，組織豐富的教育活動，引導學生遵守紀律、刻苦學習，積極關注時事。我還通過家長會、電話溝通等方式，與家長保持密切聯系，共同促進學生的成長。

2、做好“培優轉差”工作。

對優生，我通過目標化教育和建立學習小組的方式，促進他們的交流與提升；對差生，通過學校、家庭、社會的協調，建立促進小組，設定成長目標，定期考核，幫助他們轉變學習態度。經過多方努力，我所負責的班級每年平均轉化率達xx%以上，培養了多名優秀學子，連年被評為優秀班主任。

三、潛心研究，積極探索，教學效果顯著

1、嚴謹開展常規教學工作。

我注重專業知識的積累，長期訂閱《中學歷史教學參考》等教育資源，確保自己的教學水平與時俱進。每周授課xx節，認真準備教案，注重知識的傳授和學生能力的發展，逐漸形成“授之以漁”的教學風格，效果顯著。

2、踴躍組織第二課堂活動。

我積極開展各類課外活動，舉辦歷史講座與知識競賽，組織參觀博物館，極大地激發了學生的學習興趣，拓寬了他們的視野。

四、勇于教育改革，積極參與科研活動

為提升自我，我不斷學習，與同行交流，并參與多項教學公開課，累計達x課時。我參與的科研項目《問題式歷史課堂教學實踐與探索》取得了優異的階段性成果，相關論文在評選中獲獎。

五、悉心輔導青年教師，注重繼續教育

我積極培養年輕教師，組織他們學習教學理論，定期聽課并給予指導，幫助他們提升專業能力。我也參加了多項繼續教育培訓，提升了自身的法律意識和計算機應用能力。

通過多年的努力與實踐，我在歷史教學和教育改革方面積累了豐富的經驗，具備了中學歷史一級教師的各項資格和條件，我申請評定中學歷史一級教師職稱。敬請審議。

評職稱述職報告 篇6

時光荏苒，轉眼間一個學期的工作已圓滿結束。在教研組的共同努力下，今年的評職稱工作取得一定成績，但也有需要改進之處。為了今后更好地開展相關工作，特將本學期的總結如下：

　一、基本情況概述：

本學期我們共有教師50人，主要來自各個學科背景，他們在工作中積極向上，充滿活力，始終保持對教學工作的熱情，因此各項評職稱活動能夠順利推進，取得了較好的效果。

　二、取得的主要成績與經驗：

1、認真準備每一次評審，確保材料齊全，嚴格把關，提高了審核的質量。

2、積極指導教師參與各項活動，激發他們的潛力和創造力，使每位教師都能夠在評職稱中展現自己的優點。

3、善于總結和分享成功案例，形成良好的經驗交流氛圍，幫助教師們快速成長。

　三、取得主要成績的方法措施：

1、注重對評審流程的管理，嚴格遵循時間節點，確保無一例失誤情況發生。

2、高標準、高質量地完成每項常規工作，確保材料的準備和審核環節無誤。

3、積極改進評審方法，采用多樣化的形式和適度的要求，以激發教師的積極性，提高工作效率。

4、加強了評審工作與實際教學的結合，為教師的發展創造良好的環境和條件。

評職稱述職報告 篇7

我叫李華，女，現年35歲，20xx年6月畢業于重慶師范大學，20xx年8月開始從教，20xx年7月取得小學教師資格證，20xx年6月獲得教育學本科畢業證。從教11年以來，我不僅擔任過班主任，還教授語文和數學等學科。我始終堅持“教育是服務”的理念，努力做到言傳身教，認真負責，嚴謹治學，為學生的成長盡心盡力。現將我任職以來的工作情況總結如下：

　一、思想認識

在任職期間，我的思想始終保持進取，政治立場堅定。在教育教學工作中，我堅定不移地貫徹黨的教育方針，面向全體學生，秉承“教書育人”的原則，嚴格遵守學校規章制度，積極參與校內各類活動，加強師德修養，服從領導安排，注重與同事及學生之間的團結，虛心向有經驗的教師學習。

　二、教學工作

我認真做好備課、上課、聽課和評課，確保課后輔導到位，爭取多聽其他教師的課程，從中吸取長處，領悟優秀教師的教學藝術。在課堂上，我嚴格要求學生，尊重他們的個性，倡導教學民主，力求讓每位學生有所收獲，不斷提高自己的教學水平和思想認識。教學過程中，我關注學生的不同興趣和生活體驗，鼓勵他們發展個人風格，而不強壓成統一。在教學中，我以學生為中心，教師為引導，運用多樣化的教學方法，充分激發他們的學習興趣和積極性。

　三、教研工作

我積極參與校本教研活動，定期參加學校及教研組組織的各種教研學習、聽課和評課等活動，努力把每一節課上好。在活動中，我勇于發表自己的觀點，與同事們展開討論，向經驗豐富的教師學習，不斷反思自己的教學實踐，以先進的教育理念修正自己的教學行為，努力提升個人的教研能力。

　四、出勤與業績

自參加工作以來，我始終從未因私事耽誤工作時間，充分利用有效的工作時間高效完成自己的職責。我還積極承擔繁重的教學任務，圓滿完成各項教學工作。我不計較個人得失，踏實工作，恪盡職守，嚴謹認真，履行育人責任，贏得了校領導、學生和家長的一致好評，多次受到上級單位的表彰，20xx年被評為優秀教師，20xx年榮獲區級優秀教師稱號。

回望我11年的教學生涯，我深感教書育人的責任重大，也意識到取得的成就離不開上級領導和學校的支持。在今后的工作中，我將更加努力，充分發揮優點，改正不足，提升自身的業務水平，服務學生，回饋社會，為美好的明天貢獻自己的力量！

評職稱述職報告 篇8

李曉飛，xx年8月加入教育工作。xx年5月獲得大學本科畢業證書。xx年11月獲得中學一級教師職稱，至今在陽光中學從事班主任和英語教學，現任九年級（3）班班主任。以下是我向評審組匯報的工作情況：

回憶起7年前我第一次踏入這個教室，內心充滿了緊張和期待。面對那幾十雙充滿求知欲的眼睛，我暗暗發誓：“我會竭盡所能，讓你們感到驕傲！我想努力成為一名優秀的教師！”這7年來，我始終如一地追求這一目標。在這段時間里，我堅持貫徹黨的教育方針，遵循教育法規，關心學校，熱愛本職工作，以教書育人和為人師表為己任。我責任心強，積極參與聽課和評課，虛心學習有經驗教師的教學方法，力求提高自己的教學水平。我一直秉持“以學生為主體”的理念，關注學生個性發展，致力于培養學生的創新能力，推動學生德、智、體、美、勞的全面發展，圓滿完成各項教學任務。

在教學過程中，我努力豐富課堂活動，采用多樣化的教學方法，提升學生的綜合素質。我注重創新教學，通過多種形式促進學生的成長，及時批改和點評作業，做好課后輔導，努力塑造科學的知識結構。我嚴格要求自己和學生，尊重每一個學生，發揚教育民主，使每位學生都能有所收獲。課堂上，我重視對學生的訓練，精心設計分層次的練習作業，培養良好的作業習慣。根據學生的具體情況，我進行集體輔導與個別輔導，所帶班級多次獲得家長和社會的好評。

作為班主任，我從調整班風做起，培養學生的集體意識，努力與學生建立“師生＋朋友”的關系。在管理上，我堅持“每天與一名學生談心”、“每周與一位家長電話溝通”和“每月開展一次自我反思”的原則，確保班級工作順暢。在全體師生的共同努力下，我班級在各類活動中屢獲佳績。在這7年的班主任工作中，我不斷努力做好后進生的思想教育，先后榮獲學校優秀班主任、優秀教育工作者等諸多榮譽。

通過教育教學實踐，我積極進行改革，投身于教科研工作，結合教學經驗、學科組合作與學校的科研項目，撰寫了一系列教育教學論文，取得了一定的成果。在xx年中，我的工作表現突出，榮獲“優秀教師”稱號；我于xx年2月撰寫的《農村學校如何培養學生的提問意識》在全國“良師杯”教育教學優秀論文大賽中獲二等獎，而在xx年6月撰寫的《繼續教育二期培訓的實用性探索》中獲一等獎，并入選由中國計量出版社出版的《中華創新教育論壇》系列叢書。

經過7年的教育教學工作，我深刻意識到：不說有損同事情誼的話，不做有損教師形象的事，努力用真誠與行動凝聚新老教師，始終以大局為重，從點滴做起，忠于職守。盡管我的工作還有待提高，距離“名師”目標仍有差距，我相信我的努力充滿希望，終將改變未來。我將堅持用心完成每一項工作，用愛心耕耘我的教育事業。相信不久的將來，我的目標會更加接近現實。

基于本人自任職以來的工作表現，符合申報小學高級教師資格，特此向各級評審小組和相關領導提出申請，懇請審閱并給予寶貴意見。

評職稱述職報告 篇9

我于xx年10月出生，20xx年從湖南xx大學xxx教育系畢業，同年6月獲得師范教育學士學位。20xx年8月開始在浙江省xx中學擔任科學教師，轉眼間已在這個崗位上工作了12年。20xx年被認定為中學科學二級教師，并在同年底取得xxx市初xxx學科教師資格證。20xx年獲得xxx市高級中學化學教師資格證書。在這12年的教學生涯中，我始終專注于教學工作，20xx年8月在xxx市中小學青年教師業務考試中榮獲二等獎，相關論文和計算機、普通話等各項指標達標，符合評定中學科學一級教師的條件。以下是我多年來的工作情況

　一、具備高尚的職業操守，熱愛教育事業，責任感強烈。

在擔任現職期間，我始終堅持愛崗敬業，默默奉獻。我的政治覺悟較高，堅決擁護黨的四項基本原則，熱愛祖國與人民，立場堅定，遵守法律法規，作風端正。我忠誠于黨的教育事業，將培養優秀學生視為神圣使命，努力使得教育和教書育人相結合。我秉持謙虛進取的態度，事業心強，有良好的團隊精神，不斷提升自身業務水平，為教育事業貢獻自己的力量。我在工作中認真負責，尊重和關心每一位學生，努力做到平等對待，甘于奉獻，不計較個人得失。在學生與同事心中，我的口碑良好，因我樂觀開朗，始終不爭名奪利。

　二、班主任工作方面。

在黃姑中學工作的這12年，我曾擔任多年的班主任，積極貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況采取有效的管理措施。我關心愛護每一個學生，注重加強思想教育和個性化教育。我不斷學習班級管理理論，虛心向經驗豐富的班主任請教，積極參加培訓，積累了具有自己特色的班級管理經驗。我始終重視班會的召開，努力營造良好的班級氛圍，關注學生的共性與個性，積極配合學校的各項工作。我所帶的班級開展了許多有益于身心健康發展的活動，讓學生在活動中明理，增長見識，減少了單調的批評，提高了學生的接受度。我也注重與學生進行思想交流，利用課余時間與他們溝通，努力成為他們的好朋友，從而獲得了大多數學生的信任和喜愛。

　三、教學方面，努力鉆研教學，積極參與教研教改活動。

自擔任科學教師以來，我不僅傳授文化知識，更加注重素質教育，滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的學生。我主動參加各類教研教改活動，取得了良好的效果，顯著提高了自己的教學能力。

在教學中，我注重能力的培養，為學生提供自學的機會，使他們能夠靈活運用所學知識。動手實踐是科學教育的重要部分，我通過多樣化的教學形式，如小組討論、合作操作等，激發學生的學習興趣，幫助他們在實踐中獲取知識，并培養良好的學習習慣。在課堂提問中，我結合學生的實際情況，提出具有針對性與概括性的問題，調動他們的思維，營造活躍的課堂氛圍，并通過積極評價提高學生的參與感和學習樂趣。現代學生的動手能力普遍較弱，因此我在教學中尤其注重這一點，循序漸進地幫助他們掌握操作技能。

在過去的十多年中，我積極參加了xxx市、xxx學校舉辦的各類教育培訓活動，包括20xx年舉行的《精心設計課堂環節，努力構建高效課堂》校辦研訓以及20xx年xx市的《科學核心知識在課堂教學中的運用》等90課時集中培訓，還有參與了xx市關于《國旗國歌意識教育》的課題研究。

我將繼續在今后的教學中不斷努力，學習更多先進的教學方法，提升自己的業務水平，爭做一名更加優秀的教師。謝謝!

評職稱述職報告 篇10

評職稱是我職業生涯的重要一步，作為一名教師，我深知這一過程的重要性。從20xx年開始我走上講臺，這已經是我的第九個年頭。回首這段時光，我不僅熱愛這份工作，更加珍惜與學生們的每一刻。為了能更好地服務于學生，我始終努力充實自己，提升專業素養。20xx年，我獲得了中學教師資格證，已有x年。我將就近x年來的工作情況做個總結。

一、政治思想

作為一名普通的教師，我始終秉持教育宗旨，熱愛教育事業，遵守法律法規，以身作則，努力做到教書育人，認真履行自己的職責。我始終保持強烈的事業心與責任感，努力確保課堂的良好氛圍，積極配合學校安排的各項工作。

二、教育教學工作

在過去五年里，我主要負責教學工作，注重培養學生的學習興趣和能力。我堅信“良好的師生關系勝過萬千教育”的理念，努力營造平等、民主的課堂氛圍。雖然有時我并非班主任，但我依然重視對學生的行為養成教育，致力于培養他們良好的道德品質和行為習慣，努力塑造他們誠信、自信、活潑的個性。我關心每位學生的身心健康，平等對待每一個孩子，并耐心指導，促進他們全面發展。

在日常工作中，我積極向同事學習，通過聽課和請教，促進自身進步。每學期我都會進行一次公開課展示。自擔任此職以來，我不僅認真負責日常教學，還積極參與課外訓練。雖然訓練任務繁重，但我依然克服諸多困難。例如，在20xx年秋季運動會上，我訓練的集體項目榮獲市第五名。而在20xx年x月，我與鄭老師合作的女籃隊伍也在市比賽中獲得了第三名的佳績。我還很重視教科研工作。

我撰寫的教學論文《淺談在小學體育教學中對學生創新能力的培養》獲得了20xx學年市論文評比的三等獎。《小學體育課堂評價語，讓課堂充滿活力》獲得二等獎，而《淺談在小學體育教學中運用多媒體技術的嘗試與實踐》也榮獲二等獎。

我參與了兩個市級課題研究，其中《小學低段體育生活化教學的探究與實踐》已于20xx年結題，并獲得了市第九屆優秀教育教學研究成果三等獎。另一個課題《小學低年級學生課間文明游戲的開發之研究》已立項滿一年，明年將結題。

在繼續教育方面，我積極參加素質提升工程和每年暑期的師德培訓。20xx年，我還通過考試獲得了心理學證書；20xx年x月，我獲得了xx師范學院的本科文憑；20xx年x月，取得了《計算機新三級》證書。

作為體育教師，我不僅要求學生積極鍛煉自己，我也參與各類體育活動。在20xx年xx市第二屆教職工運動會上，我獲得了八百米第三名，而在20xx年xx鎮首屆運動會上，我代表教育系統獲得了三千米第二名。

在領導和同事們的幫助下，我獲得了一些榮譽：20xx年度，被評為xx市首屆讀書節“優秀輔導教師”；20xx年度，被評為“xx鎮優秀團員”；同年，由于學校新教育工作的突出表現，我有幸參加了xx市新教育代表團，并獲得了“全國新教育實驗優秀個人”榮譽稱號。

以上是我任現職以來的工作總結。我將繼續踏實努力，為學校的教育事業貢獻出我的力量。無論這次職稱評定結果如何，我都會一如既往地做好本職工作，期待大家的支持與指導，謝謝大家!

評職稱述職報告 篇11

成為一名教師一直是我人生的理想，而成為一名卓越的教師則是我不懈追求的目標。自20xx年從大學畢業以來，我已經在教育的領域里奮斗了七個年頭，回顧這幾年工作的點滴，我既感慨萬千，也充滿期待。20xx年12月，我被評定為小學英語一級教師，隨后于20xx年獲得了本科文憑。自任職以來，我不僅擔任班主任，還負責三至六年級的英語教學，致力于小學英語的教學與研究。在不斷的探索與實踐中，我積累了寶貴的教學經驗，形成了獨特的教學風格，取得了豐碩的教學成果。以下是我任職以來的工作匯報：

一、思想政治

在任職期間，我始終以高標準要求自己，努力成為一名合格的人民教師。我認真學習黨的教育方針，積極踐行“三個代表”重要思想，忠誠于教育事業。我努力迎合時代的發展，愛崗敬業，樹立良好的師德師風，認真履行崗位職責，始終保持積極向上的態度，勇于承擔重任，確保不遺漏任何細節，時刻站在教育的第一線。

二、教育工作

德育是教育的重要組成部分，它應當在潛移默化中滋潤學生的心靈。作為班主任，我始終堅持以學生為本，尊重、關愛他們，關注學生的全面發展和人格塑造。我規范自己的言行，嚴于律己，以身作則，讓學生在不知不覺中受到良好的熏陶，養成優秀的行為習慣。我積極學習先進的班級管理經驗，注重與家庭和社會的聯系，通過定期家訪，傾聽家長的建議，爭取得到家長的信任與支持。我關注學生的個體差異，以因材施教的方式幫助他們成長，努力轉化學習困難的學生，讓他們找回學習的樂趣。例如，針對學習上有困難的學生，我通過個人經歷與關懷，激勵他們積極向上。

三、教學工作

在教學方面，我能夠勝任各年級的英語教學工作，堅持使用英語授課。我認真研讀教材，認真備課，注重課堂教學的過程，努力提高教學質量。我將理論與實踐相結合，以學生為主體，善用多媒體教學手段，使課堂生動有趣，提振學生的學習興趣。經過多年的教學實踐，我逐漸形成了自己獨特的教學風格，取得了良好的效果。我還積極參與英語教學課題研究，并承擔了多次公開課和示范課，受到師生的一致好評。在教研活動中，我熱心指導新教師，分享教學經驗，幫助他們順利成長。

四、工作業績

正如“勤能補拙”，在領導的關懷與自身努力的雙重作用下，我取得了一系列成績。在任職期間，我連續被評為“優秀教師”或“優秀班主任”，年度考核均為優秀。我積極推進培優轉差工作，有多名學生在各類學科競賽中獲獎；后進生的轉化率也顯著提高，班級整體學風良好，多次被評為先進班級。我的幾篇教學論文在各類交流會上獲得了表彰，展現了我在教育工作中的努力與成就。

以上成績雖小，但給予了我前行的信心。未來，我會繼續努力，不斷探索，相信在不斷的學習與成長中，教育事業的明天會更輝煌。

評職稱述職報告 篇12

自從xxxx年5月我被評定為中學一級教師以來，已經走過了十四個春秋。在這段時間里，我在各方面的工作情況作如下匯報。

一、熱愛崗位，甘于奉獻。

我始終保持積極向上的思想，堅定政治立場，認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，支持黨的各項方針政策，嚴格遵循國家的法律法規，忠誠于黨和人民的教育事業。不斷加強師德修養，時刻以身作則，努力成為學生的榜樣。我對教育事業懷有強烈的責任感和事業心，熱愛我的崗位，樂于為教育事業奉獻自己的力量，并在教書育人方面取得了顯著的成績。

二、注重學習，提高專業水平。

為了能夠更好地適應快速發展的教育形勢，不斷提升自己的教育教學能力，我始終不滿足于現狀，積極加強專業知識和技能的學習。xx年2月，我參加了華南師范大學的漢語言文學專業本科函授學習。我還積極參與各類繼續教育培訓，如計算機初中和中級培訓、專業技術人員權益保護等，以不斷充實自己的知識體系。

在參加繼續教育的我以勇于探索的精神，深入研究教學業務。長期訂閱和購買《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等教育教學相關刊物，隨時掌握學科的最新動態和科研信息，認真研讀《新課程標準》，積極推廣自主、合作、探究的學習方式。多年來，我積極參與學校語文科組的教學研究活動，狠抓基本功訓練，在二中舉辦的基本功大賽中，均獲得一等獎。主動承擔學校及縣、市組織的語文公開課和示范觀摩課，在xx年市中學語文教研會上，我承擔的《明月照古今——關于月的積累》教改示范課受到與會老師和領導的一致好評；撰寫的案例在市級教育教學論文評選中獲得一等獎，并被省評委認可，在《學報》上發表。特別是在xx年11月，我在市中青年初中語文教師閱讀教學競賽中獲一等獎，成為重點培養對象之一。

通過不斷的研究和學習，我的工作能力和專業水平得到了顯著提高，能夠從容應對中學語文的教學工作，成為語文教學的骨干教師，并在教學上取得了質的飛躍。

三、勤勉工作，爭取雙豐收。

自從我加入教育工作以來，一直擔任班主任的職務，同時負責中學語文的教學工作。在班主任工作中，我積極加強班級建設，努力轉變后進生，始終牢記教書育人的宗旨。作為班主任，我深知自己的角色對學生德、智、體、美、勞等各方面成長的重要性。每當新學年開始時，我都會根據學生的實際情況和學校的管理要求，組織學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，以規范學生的思想和行為。堅持早操、早讀、平常巡班，切實加強班風建設。

在擔任班主任期間，除了注重班級文化建設外，我還十分關注后進生的問題。對他們我從不歧視，反而給予更多關心，積極尋找方法幫助他們，經常與他們交流，談理想、講人生，以情動之，以理服人。我所帶班級多次被評為文明班級和先進集體。

除了班主任工作，我還不斷強化教學工作，積極實施素質教育，注重學生創新意識和動手能力的培養。每學年開始，我都樂于接受學校的工作安排，全力以赴地投入到教學中。在教學中，我不斷研究教材、反思教學方法，精心備課，力爭提升課堂教學質量，主動輔導學生，細心批改作業，及時解決問題，激發學生的學習興趣，減輕他們的學習負擔。正因為如此，我所任教的班級在縣內始終保持優異的成績。

四、揚長避短，再接再厲。

回顧過去十四年擔任中學語文一級教師的經歷，教書育人的辛勤付出得到了豐碩的回報。展望未來，我深知肩上的責任重大，但我將繼續以更大的決心和信心克服工作中的困難，做好自身的長處和短處的調整，以更加勤奮的工作態度，力爭在教書育人的道路上再創新高。

我認為自己完全符合申請中學語文一級教師職務的條件，懇請相關部門給予評審。

評職稱述職報告 篇13

我叫李明，男，現年28歲，20xx年6月畢業于華東師范大學教育學院教育學本科專業，20xx年9月開始從教，至今已有三年教齡。在這段時間中，我主要擔任中小學英語及初中數學的教學工作。作為一名教師，我始終堅持“教書育人”的使命，努力為學生的成長和發展貢獻自己的力量，現將我的工作情況總結如下：

　一、政治思想方面

在任職期間，我始終保持積極向上的態度，堅定自己的政治立場。我努力學習習近平新時代中國特色社會主義思想，始終遵循黨的方針政策，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參與學校組織的各類活動。我認為，作為一名教師，必須要具備良好的師德修養，樹立榜樣，做到嚴于律己，和諧共處，以身作則，真正做到教書育人。

　二、業務工作能力

在教學過程中，我認真鉆研教材，優化教學方案，關注課堂改革，通過實踐不斷探索適合學生的教學方法。我深知教育的使命，注重對學生個體差異的理解，積極倡導自主學習、合作學習和探究學習，努力激發學生的學習興趣。一年來，我努力提升自己的教學能力，熟悉各科教學大綱和教材內容，為每堂課的質量打下堅實基礎。課堂上，我注重分層教學，努力做到因材施教，既關注學困生的轉化，也重視優生的培養，促進學生的全面發展。

作為班主任，我深刻認識到班級管理的重要性，積極營造良好的班級氛圍。我與以往任教老師溝通，了解班級情況，特別是針對問題學生，制定相應措施。我努力關心每一位學生，關注他們的思想動態和學習狀態，積極開展德育工作，與學生建立良好的信任關系，以便更好地幫助他們成長。

經過一年的努力，我逐漸在教育教學中找到了自己的方向和方法，任教班級的學生在20xx年春季的統考中成績斐然，取得了優異的成績（六年級英語縣級排名第一；初中數學縣級排名第二）。我深刻體會到，尊重與關愛是教育的核心，只有用心對待每一個學生，才能真正做好教學工作。

我積極組織各類課外活動，豐富學生的校園生活，例如開展英語演講比賽、科學實驗展示等，以提高學生的綜合素養。在教學中，我努力探索創新的教學方式，鼓勵學生參與到課堂中來，讓他們在實踐中提升能力。

我常常向經驗豐富的教師請教，分享教學經驗和方法，互幫互學，力求不斷提高自己的教育教學水平。我也參與了校內外的各類教研活動，注重借鑒其他教師的優秀教學經驗，努力將其融入自己的教學中。

　三、工作態度

我認真完成各項教學任務，不計個人得失，盡心盡力，踏實工作。即使面對一些困難，我也始終保持積極的態度，努力克服。在班主任工作中，我注重與學生的溝通，通過家訪等方式了解他們的實際情況，及時發現并解決問題。我也積極參與學校的其他科目教學，不斷學習和借鑒，力求成為一名全能教師。

四、取得業績

在任職期間，我以身作則、積極參與教學工作，關心每一位學生，努力推動班級、學校的各項工作，受到了師生的一致認可。20xx年，我參加了縣級教師教學比賽，獲得了一等獎；同年還被評為“優秀班主任”，在教育質量和學生綜合素養發展上都有顯著的成效。

我深知，能夠取得這樣的成績離不開領導的支持與同事的幫助。在今后的工作中，我將繼續努力，提升自身專業素養，更好地服務于學生，回報社會！

評職稱述職報告 篇14

我于20xx年6月從南京師范大學畢業，獲得教育學本科學歷及學士學位。同年7月進入北大附屬中學從事教學工作，擔任英語教師。20xx年晉升為中學三級教師，至今在北大附屬中學任教。在五年的任教期間，無論擔任任課教師還是班主任，我始終立足本職，勤于研究，勇于探索，逐漸成為學校英語學科組的重要力量。

一、思想品質，職業道德

我認真鉆研，不斷向上，始終保持對教育事業的熱愛。堅決擁護黨和政府改革開放的方針政策，努力學習習近平新時代中國特色社會主義思想，嚴格遵守學校的規章制度及社會公德。本人正直謙和，恪守愛崗敬業的原則，積極參與學校組織的各類學習與培訓，認真完成繼續教育的學習任務，始終不忘提升自我素養與教學技能。我樂于接受學校的工作安排，從不挑揀任務，始終以積極的態度投入工作，早出晚歸，默默奉獻，全心全意投入到教育教學中。我熱心參與公益活動和集體行動，尊重每一位同事，心系學校，盡自己微薄之力，為學校爭光。始終認真履行教書育人的責任，提高師德師風，弘揚正氣，以身作則，展示出較強的敬業精神和奉獻精神。

二、教育教學能力

1、英語教學工作

英語作為一門重要的語言學科，對學生的綜合素養提升至關重要。作為任課教師，我時常反思自己的教學方式，努力向書本學習，閱讀有關英語教學的書籍，做好摘錄和總結;向同事學習，廣泛聽課，吸收他人之長;從實踐中學習，定期分析自己的教學效果，及時調整教學策略。我積極落實新課程改革的理念，堅持以學生為中心，深入研究新教材，探索新思路，采用多種教學手段，將豐富的多媒體課件與課堂教學結合，調動學生的學習積極性。在溫馨的課堂氛圍中，運用游戲、團隊合作等多樣的活動形式，提升學生的語言實際運用能力。我始終認為，英語教育不僅僅是語言知識的傳授，更是文化與價值觀的傳播。在教學過程中，我注重結合語言學習與道德教育，通過歷史故事、文化背景等，引導學生樹立正確的價值觀。經過五年的努力，教學成效得到了學校領導和同事的認可，帶領學生圓滿完成了多個學年的英語學習，學生的整體水平有顯著提升。我還積極參加教學交流，代表學科組進行校內外的公開課，多次獲得好評，并榮獲各類教學獎項。在20xx年的教學競賽中，憑借精彩的表現，獲得了市級一等獎的殊榮。我撰寫了多篇教學論文，如《增強學生英語學習興趣的策略》、《如何利用多媒體提高英語教學效果》等。

2、班主任工作

在過去的幾年中，我擔任過多個班級的班主任。班級是促進學生全面發展的重要環境，作為班主任，我始終以學生為本，關心學生的學習與心理健康。在班主任工作中，我注重培養良好的班級氛圍，樹立“以人為本”的原則，關心每一個學生的成長。在日常管理中，我嚴格遵循行為規范，制定班規，并實施學生自我管理，增強他們的責任感與主人翁意識。我積極引導學生進行德育教育，讓他們認識到個人行為對集體的影響。我重視家校溝通，及時與學生家庭保持聯系，了解學生在家的情況，互通有無，共同促進學生的成長。在班級活動中，我鼓勵學生積極參與，并多次帶領班級參加各類比賽，取得了優異的成績。期間，我撰寫了《有效的班級管理策略》、《促進家校合作的經驗》等論文，共同探討班主任工作中的有效措施。

三、工作實績

20xx年公開課《探索英語文化之旅》獲校級“優秀公開課”。

20xx年公開課《英語口語表達的重要性》獲得校級公開課優勝獎。

20xx年授課《閱讀理解與答題技巧》被評為校級優秀公開課。

《增強學生英語學習興趣的策略》在全國性教學論文評比中獲得二等獎。

《如何利用多媒體提高英語教學效果》在省級教育教學論文評比中獲三等獎。

20xx年被評為“優秀班主任”。

20xx年課件《英語寫作技巧與實踐》在市級優質課評比中獲二等獎。

新時代賦予教育新的使命與責任，作為一名教師，我將繼續努力，不斷追求進步，力求將教育教學的藝術性與科學性完美結合，讓班主任工作與教學實踐始終保持新鮮感。

評職稱述職報告 篇15

我叫李明，今年48歲。20xx年獲得本科學位，之后進入教育行業，從事教學工作已達23年，專注于初中數學、物理等學科。我還兼任數學、科技和物理課外輔導小組的輔導員，并且擔任縣級兼職教研員等職務。目前，我是縣級研究性學習學科的兼職教研員，同時也在市級和國家級的科技輔導工作中擔任重要角色。20xx年我被評為中學一級教師，現在正在申報中學高級教師職務，以下是我的述職報告：

一、教育方面：

在教育工作中，我始終服從領導安排，認真負責，努力做好學生的思想工作。在20xx-20xx年間，多次被評為校級三育人先進個人、優秀教師及師德骨干教師。經過多年的努力，我在20xx年和20xx年的教師業績考核中均被評為優秀。02至20xx年，我被評為縣級骨干教師，并于20xx年榮獲由中國經濟咨詢中心與北京教育研究院頒發的教育成就獎。

二、教學方面：

我于20xx年獲得生物學科第四屆雙優課縣級一等獎，20xx年也在說課比賽中榮獲縣級一等獎，教學軟件比賽獲得縣級二等獎。20xx年，我的教學設計榮獲校級一等獎3次，20xx年參加青年教師課堂教學設計競賽也獲得了校級一等獎和縣級二等獎。20xx年，我參加縣級骨干教師舉辦的英特爾未來教育信息化教學設計大賽，取得了縣級二等獎的好成績。20xx年和20xx學年度，我指導的《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得了科技大賽市級三等獎。20xx年，我代表學校、新課程教學改革成果在漁陽賓館展出，積極推廣新的教學理念。20xx年成為了天津市青少年科技教育協會的會員，參與天津市青少年科技輔導工作，20xx學年度也因優秀教案獲得校級表彰。20xx年，我的教育博客被評為縣級優秀博客，填補了我校在這一領域的空白，并受到校領導的表揚。20xx至20xx年，我輔導的兩名學生在科技大賽中獲得市級一等獎，并參與了全國性的節水、節糧和節約紙張保護環境活動，提交了大量真實可靠的數據資料，使我校在網絡上聲名遠揚。20xx年第六屆雙優課中獲得縣級三等獎。20xx至09年間，我參與了縣級以上的初中生物課堂訓練與單元測驗的出題工作。自20xx年xx月以來，我從事生物教學及實驗室管理工作，盡管面臨高血壓和糖尿病的挑戰，我依然堅守在工作一線，出色完成了教學任務及各類檢查工作，獲得了領導的好評。

三、教科研方面：

在教科研方面，我的三條人生格言于20xx年發表，20xx年被評為我校教研教改積極分子。自20xx年至今，我承擔了兩項縣級課題，并參與了四項縣級以上課題的研究與整理工作，已有四項課題結題。我撰寫了多篇論文，其中包括國家級兩篇、市級獎三篇、縣級一等獎三篇、二等獎7篇、三等獎3篇。05年，我的《信息技術與學科整合的研究》教科研成果榮獲縣級一等獎。20xx年，我的教學敘事案例也獲得市級三等獎。從05年至20xx年，我參與了國家級課題《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》的研究，并撰寫的論文在市級和國家級比賽中均獲得了不錯的成績。20xx年，我承擔的《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級課題研究，我撰寫的論文于20xx年x月獲得中國教育學會及中國教育學刊雜志社等單位聯合舉辦的全國征文大獎賽一等獎。

述職完畢，謝謝大家!

評職稱述職報告 篇16

本人，中共黨員，擁有本科學歷。多年來，我一直從事初三歷史科目的教學工作，同時還擔任備課組長、工會小組長及黨小組長等職務。

　一、談一談我的教學工作。

在教學中，我特別強調一個“鉆”字。

我努力深入研究教育教學理論，及時掌握學術動態，深刻理解課改精神；我不斷鉆研教材與教學方法，熟練掌握學科知識，科學運用各種教學策略；我也積極探索學生的學習情況與學習方法，真切了解學生心理，以幫助他們掌握學習的方法。

正因為堅持一個“鉆”字，我的教學風格逐漸成熟，教學水平不斷提升，歷年的中考成績也十分理想，成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為這個“鉆”字，我連續被評為優秀公開課教師，曾在進修學校和吉林市級公開課中進行多次教學展示。我也參與省級及市級的教學交流活動，所撰寫的教學論文屢獲佳績，20xx年參加東北三省歷史教學年會，并在說課和論文競賽中獲得一等獎。我還積極參與各級教育教學競賽，并先后獲得蛟河市歷史教學新秀、全天候教師、雙十優教師等榮譽稱號。

在教學的我也注重一個“悟”字。

作為一名認真對待教學的教師，我善于對教學進行思考與反思。我努力琢磨教學方法，反思教學成敗，并將自己的思考整理成文發表。先后在《蛟河教育》上發表了多篇論文，其中包括《學會傾聽》等七篇，在省級刊物如《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上也發表了幾篇不同主題的論文。

除了教研，我對科研工作同樣熱心，并取得了一定的成果。在科研與教研的結合中，我的視野和境界不斷得到提升。

20xx年，我擔任三年七班的班主任。在所有科任教師的共同努力下，我們創造了多個“第一”：職高升學人數全校第一，獲得紅旗班全校第一，我班優秀學生在中考中成績全校最高，并且一年來沒有發生任何打架事件，保持了班級的安全與穩定。雖然我們的中考免試生人數名列第二，但作為非重點班，這一成績更顯優勢。整個班級氛圍和諧，家長們對我們的工作非常滿意。

　二、談一談我的個人素質與未來的工作計劃。

自1992年參加工作以來，我始終從事歷史科目的教學。作為蛟河歷史教師隊伍中的一員，我的專業知識扎實，理論水平深厚，教學經驗豐富，創新意識強烈，再加上我的鉆研精神和悟性，因此我有信心勝任中學高級教師這一職務。

無論這次是否能晉升為高級教師，我都會在接下來的工作中著重做好以下幾個方面：

1、以一名黨員的標準，主動承擔并出色完成學校安排的各項教育教學工作，積極響應組織號召，服從學校管理。

2、歷史學科是動態發展的，我會進一步優化我的知識結構，保持探索精神，關注學科研究動態，獲取最新的知識和學術營養。

3、我將繼續掌握現代化教學技術，提高自身的“信息素養”，實現教育手段的多樣化和現代化。

4、我會帶領同科教師們，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索，熱衷于幫助新教師提升業務素質，努力將歷史學科打造成我們學校乃至整個市的優勢學科。

我相信，只要給予我一個更高的平臺，我將以日益增長的知識為杠桿，以課堂教學為支點，培養出更多優秀的人才，為蛟河十中的發展貢獻我的全部精力與熱情！

謝謝大家！

評職稱述職報告 篇17

在當前全面推進教育改革與素質教育的背景下，作為一名中學語文教師，我深感肩上的責任，始終關注學生的成長與發展。得益于學校領導的支持與指導，我認真負責、開拓創新地開展各項工作，現將工作情況總結如下：

　一、思想政治方面：

我熱愛祖國，擁護中國共產黨，始終銘記自己的教師使命。堅持四項基本原則，始終以“八榮八恥”為行為準則，努力樹立為人民服務的意識。我通過廣播、電視、報紙等多種渠道學習，深入了解黨的教育方針和時事政治，時刻保持與時俱進，以實際行動支持黨的事業。自覺遵循教育規律，盡職盡責地完成教育任務。

　二、在師德建設方面：

我熱愛我的工作，懷有強烈的責任感和事業心，敢于承擔責任，樂于參與學校的各項工作。我關心每一位學生，始終以身作則、言行一致，努力做學生的榜樣。注重個人形象，致力于為學生提供良好的教育，實踐身教重于言教的理念。我在社會生活中遵循公共道德，關心集體，努力團結協作。

　三、在專業知識與教育教學能力方面：

我認識到，教育教學觀念不斷更新，現有的知識無法滿足現代教育的需求。我注重業務學習，利用業余時間研讀教育教學相關的書籍和雜志，了解教育改革的最新動態，以科學理論指導我的教學實踐。我堅持閱讀經典名著，不斷深化自己的專業知識，并在網上發表了關于外國文學名著的導讀。關注學生素質教育，培養學生的實際能力，借鑒優秀教師的教學經驗，不斷提升自己的教學水平。

我與其他教師積極探討教學中的問題，互相學習，提高教學水平。在空閑時間，我主動學習計算機相關技能，獲得了普通話二級甲等證書，掌握了多媒體課件制作技巧，成功研發了《初中語文基礎知識總復習》等智能試卷，體現出互動性和創新性。

在教學過程中，我持續探索初中語文教育的新方法，將新理念融入日常教學，關注素質教育的深刻內涵，選擇適合學生發展的教學內容，始終堅持“以學生為本”的教育理念，重視學生的個體差異，鼓勵他們在各自的能力層面上有進步。我與家長保持溝通，通過家長會、家園聯系卡等形式，共同推進家庭與學校的教育同步。

　四、工作業績：

作為班主任，我始終以認真負責的態度對待工作，積累經驗、汲取他人意見，走出了一條務實的道路。通過不懈努力，我取得了一定的成績。xx年11月，我參加了xx市的優秀論文評選，論文《x》獲得了二等獎。多媒體教學課件《xxxxxxxx》在網上廣泛傳播。在xx年秋季的教學工作評比中，我代表xx洞中學參與檢查，并多次受到市教委領導的表揚。xx年我所帶的畢業班以5人錄取四中的優異成績，成功改善了羊中中考錄取人數偏少、家長反映強烈的局面。

過去的成績只是開始，我將不斷努力學習，以期為教育事業貢獻更多力量，培養出更多優秀的學生。

評職稱述職報告 篇18

本人于xx年x月出生于xx市xx區xx鎮，xx年從xx師專美術系畢業，20xx年取得xx教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術一級教師，目前申請中學美術高級教師職稱。

　一、思想政治方面

我忠誠于教育事業，熱愛本職工作，嚴格遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上努力認真，具備強烈的事業心和責任心，以身作則，成為學生的好榜樣，積極耕耘，默默奉獻。我與同事之間保持友好關系，工作氛圍十分融洽。

　二、教學教研方面

(一)教學方面

在教育教學工作中，我認真遵循《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特點制定合理的教學計劃。在課堂上，我專注于每一節課的授課，將所學的知識傳授給學生，讓他們掌握必要的基礎知識，具備美術的基本技能和技巧。學生們在學習過程中也培養了對美的欣賞能力和創造能力。我注重激發學生對美術的學習興趣，認為興趣是學習的動力，我努力發揮美術教學的魅力，采用多樣的教學形式，以激發學生的學習熱情，形成持久的學習態度。我將美術課程與學生的生活經驗緊密結合，強調知識和技能在美化生活中的重要性，使學生在實際生活中感受到美術的獨特價值。在課外，我認真輔導興趣小組的學生，任職以來輔導的學生中，有二百余人在全國和省市的比賽中獲獎。xx年在xx市元旦作品展覽中榮獲“優秀輔導老師”稱號，xx年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲xx賽區“輔導老師獎”。同年，在第十二屆全國中小學生繪畫和書法作品比賽中，獲得繪畫類指導工作一等獎。還有一位學生的書法作品在《美術教育》雜志上發表，20xx年又有一位學生的書法作品在xx市的《老少書畫攝影集》上發表。20xx和20xx年，有十位學生的書法作品被選送到日本展出。三位學生成功考取了省x中的藝術特長生。經過多年的教學成果，我得到了領導和同行的認可，xx年被評為鎮級教學骨干，所在的xx中學被評為xx市藝術教育特色學校，xx年繪畫作品在xx市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，兩幅作品在雜志上發表，其中一幅作品被選送到日本展出。xx年，所在中學的體藝教研組被評為“禮貌教研組”。我的教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市級三等獎，xx年在xx市第十屆教學節活動中被評為“教學能手”。任職以來，連續兩年被評為xx鎮“先進教師”，在市考核中表現優秀，調入華校后，每年皆為先進個人。

(二)教科研方面

我積極參與教科研活動，并在教學中不斷實踐和探索。20xx年，我負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接與優化》取得了良好的成果，同時發表了多篇論文，其中《美術課堂的“六度”》發表于《當代教育研究》，《藝術的靈感——生活》發表在《美術教育》雜志上，均獲省市級獎項。

　三、德育教育工作

調入華校后，我一直擔任副班主任工作，深刻意識到教育是一個創造性且富有挑戰性的過程。僅僅教書而不育人不是合格的教師。我時刻銘記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”將全部心力投入到教育教學中，處理學生關系時保持真誠而不沖動，關心而不溺愛，信任而不放縱，在學生心中樹立了良好的師長形象，贏得了他們的尊重與親近。多年的教學工作讓我在德育管理方面形成了一套獨特的方法，管理水平不斷提升，取得了不俗的成績，連續兩年被評為學校優秀副班主任。

上述內容是我在任職期間的教學與教育實踐的盡管已取得一些成績，但仍存在工作大膽不足，教學深度不夠等問題，這是我今后努力改進的方向。我將繼續以此為動力，在我的崗位上扎實工作，為教育事業貢獻更多力量。

評職稱述職報告 篇19

本人于xx年xx月順利畢業于xx師范大學，并于同年xx月開始在xxxx小學任教，擔任五年級的語文和數學教師以及班主任。至今我已有十三年的教學經驗。在工作的過程中，我始終堅持不斷提升自己的學歷，于20xx年xx月獲得xxxx學院教育學專業的本科學位，并于20xx年xx月被評聘為小學一級教師，目前已滿足評審小學高級教師的基本條件。以下是我被評聘為小學一級教師以來幾年的工作

　一、熱心教育，以身作則

作為一名教師，我深知“教書育人”的職責與使命。在多年的教學工作中，我始終保持著明確的教育目標，恪守高尚的職業操守，堅定支持黨的教育方針，認真落實教書育人的理念。在日常工作中，我具備高度的責任感，嚴謹的工作態度和良好的思想修養，關心和熱愛每一個學生，以情動人，以理服人，努力幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天早到晚歸，嚴格遵循學校的各項要求，甘于奉獻，從未計較個人得失，毫無保留地將個人利益服從于集體利益。在學生和同事眼中，我樹立了較高的威望和良好的教師形象。

　二、精心教學，形成特色

在教學方面，我能準確把握教學大綱及教材，設定合理的教學目標，將多種教學方法有機結合，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求將教學由淺入深、由易到難、深入淺出，使學生易于理解。本人十分注重提升教學技巧，重視教學藝術，力求教學生動，做到學生容易理解，教師自然講解。

我認真備課，不僅備學生，還備教材和教學方法。根據教材內容和學生的實際情況，我做好教學設計，明確采用的教學方法，并詳細記錄教學過程，認真撰寫教案。在每堂課前充分準備，結合教學內容設計趣味教具，課后及時寫好教后反思。

我增強課堂教學能力，提高教學質量。力求講解邏輯清晰，語言簡練，表情生動，板書示范。在課堂上，我特別注重激發學生的參與感，加強師生之間的交流，確保學生輕松愉快地學習。在每節課中，我考慮到不同層次學生的學習需求與潛力，力求讓所有學生都能有所提高。

作為教研組長，我帶領團隊認真研究教材和教學方法，并虛心請教其他資深教師，積極征求組員意見，互相學習。我多聽同事的課，做到邊聽邊思考，取長補短，并定期邀請他人來聽課，采納他們的建議，改進教學工作。

當然，在認真備課和增強課堂技巧的我也抓住各種機會鍛煉自己、提升自我。20xx年，我參加了xx區教師素質大賽，獲得了優異成績。20xx年，我又參加了xx區班主任素質大賽，也取得了良好的成績。自20xx年以來，我執教了語文、數學、科學和心理健康等6個學科的區級示范課共11節，20xx年被評為“xx區數學教學標兵”，20xx年再次被評為“xx區數學學科帶頭人”，并參與教育局組織的對外授課活動，受到領導和教研室老師的表揚。

　三、用心培養，助力新人

作為新時代的教師，我認為全面發展是必然追求。在任何職位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，發掘自己的特色。從20xx年開始，我一直擔任班主任，堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我班級管理的宗旨。我從不歧視差生，而是主動與他們交朋友，設法了解他們，成為他們的知心朋友，幫助他們端正學習態度，明確學習目標。我也會通過家訪與家長溝通，形成家校合力，共同教育孩子。在我的帶領下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力的良好班風。幾年來，我所帶的班級先后獲得了“xx區先進班級”稱號，而我本人則三次被評為“xx區優秀班主任”。同時我也多次獲得“唐山市優秀教學工作者”的榮譽，今年又被評為“唐山市優秀教研組長”和“xx區德育先進工作者”，這些榮譽是對我工作的肯定，更是對我努力工作的激勵。

　四、全面提升，完善自我

平時，除了認真教學，我還積極撰寫教學設計，例如《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學設計在唐山市教學設計大賽中獲獎。我也參加了xx區教育局舉辦的說課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會贊美別人》均獲得了xx區一等獎。

在提升自身素質的我還積極指導學生寫作，多篇學生作文獲得“華人杯小學生作文大賽”各項獎勵。我組織學生參與xx區的征文比賽，并取得了良好成績，這不僅給孩子們帶來了快樂，也讓我深深感受到育人的幸福。過去的成績屬于過去，教育教學則是一門無止境的藝術。在今后的工作中，我將繼續虛心學習，勇于創新，爭取更大的成績。

評職稱述職報告 篇20

本人于20xx年6月畢業于常州技術師范學院，獲得計算機科學教育專業的學士學位。20xx年8月，我被分配到無錫市河埒中學，至今已有6年，從事中學計算機教學工作。20xx年8月，我被評為中學計算機二級教師職稱，聘任期接近五年，符合申報中學一級教師的條件。以下是我任現職以來的工作

　一、思想政治及組織紀律

在思想政治方面，我始終保持積極向上的態度，關注國家和社會大事，積極參與政治學習以及學校組織的各類政治活動。我認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深入領會“三個代表”重要思想，努力提升自身的政治素養和能力。

我認真遵守法律法規，嚴格執行學校的各項規章制度，尊敬師長，嚴以律己。在教學中，我注重通過良好的師德修養來影響學生，力求為人師表。

　二、教學工作

在教學工作中，我虛心向老教師請教，學習先進的專業技能與教學方法，培養嚴謹的教學態度。我認真備課，努力上好每一堂課，積極探索和實踐教學方法，注重運用電子教案及多媒體教學手段，使教學目的明確。在學生動手操作時，我會巡回指導，耐心解答他們的疑問，及時幫助學生解決學習中的困難。我注重啟發學生，激發他們的學習興趣，培養靈活創新的思維，使他們始終保持積極向上的求知態度，取得了良好的教學效果，順利通過了青年教師業務達標活動的考核。

現代教育中，教學軟件的設計與制作至關重要。我常幫助其他科目的教師制作教學課件，并支持他們使用計算機軟件。我還組織和參與了針對教師的計算機考核培訓工作。

我積極參加繼續教育，樹立了終身學習的理念，曾獲得繼續教育培訓的優秀學員稱號。積極參與上級和學校的教研活動，撰寫的論文《計算機課中的自主學習探討》獲得20xx年江蘇省優秀教育論文三等獎；論文《提高課堂教學效果的幾點建議》獲得20xx年無錫市中小學信息技術教育研究論文評比三等獎；論文《發現教學法的原理與中學計算機教學實踐》獲得20xx年學校教研工作年會優秀論文三等獎；論文《優化信息技術教學的思考》在20xx-20xx年度校教科研大會論文評比中獲獎。

我關心并重視學生的培養，全心投入教學工作，認真完成教學任務。我注重學習教育理論，勤奮鉆研教學業務，主動投身到教科研工作中，積極進行教學改革實踐，不斷改進教學方法和提高教學質量。我組織學生參加省市信息學奧林匹克競賽，取得省級三等獎2名、市級一等獎8名、二等獎6名、三等獎9名的優異成績。這些活動極大提高了學生的學習熱情，增強了他們的實際操作能力。20xx年5月，我組織初二年級學生參加市會考試的工作，我所教班級的學生也取得了很好的成績。

我認真組織和開展校園“綠色網吧”活動，讓學生在上網的過程中體驗知識的獲取與交流的快樂，促使他們在學習文化知識和掌握操作技能的感受人文情懷。

　三、機房及電教資料室管理

機房管理是我教學工作之外的重要任務之一。為了管理好機房，我每天在下班前整理機房，保持整潔有序；定期組織清掃，保持衛生與清潔；及時做好計算機管理和維修記錄，并能夠親自解決軟硬件方面的問題。這些繁瑣的工作鍛煉了我的耐心與細致觀察力。

自20xx年9月起，我接管了學校的電教資料室，重新整理各類資料，實現了電教資料室的計算機化管理。

以上是我任現職以來在思想和工作方面的總結。雖然取得了一定的成績，但我深知還有許多需要改進的地方，我會在今后的工作中不斷努力，爭取成為一名更加優秀的人民教師。