作為一名初中教師，深刻體會到教育不僅是知識的傳授，更是心靈的溝通與人格的塑造。每一節(jié)課的設(shè)計與實施，都是對學(xué)生思維的啟發(fā)與情感的引導(dǎo)。在述職報告中，將總結(jié)這一年來的教學(xué)反思、經(jīng)驗積累與成長，期待通過這些經(jīng)驗，進一步提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

初中教師教學(xué)述職報告 篇1

在過去的一個學(xué)期中，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和任課教師的支持下，積極開展各項工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面都取得了顯著的進步。現(xiàn)根據(jù)本學(xué)期的工作情況撰寫以下述職報告：

　一、加強學(xué)生思想道德教育

重視學(xué)生的道德品質(zhì)，幫助他們塑造健康的心靈。為配合政教處的工作，我們班積極組織富有意義的活動，促進學(xué)生身心健康成長。我常常利用班會時間對學(xué)生進行思想道德教育，引導(dǎo)他們澄清模糊的認知，并對他們進行有針對性的輔導(dǎo)。

　二、強化班級管理

努力營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，全面深入了解學(xué)生，致力于培養(yǎng)“求知、志向、活潑、團結(jié)”的班集體。本學(xué)期，我認真選拔和培養(yǎng)班委成員，積極表揚班委的優(yōu)點，宣傳他們的優(yōu)秀事跡，幫助小班委樹立威信；在鼓勵班委大膽開展工作的也嚴格要求他們在知識和能力方面不斷提升，以身作則，力求在各個方面為全班樹立榜樣，形成以點帶面的效果。通過班委這個小團體，促進班級內(nèi)部建立正確的輿論，激勵全班開展批評與自我批評，增強班級的組織性和紀(jì)律性，提升進取心，形成以面帶面的良好氛圍。

我充分利用每周一次的班會時間開展專題活動，扎實推進學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，確保每位學(xué)生都能樹立服從集體和命令的意識，培養(yǎng)自我約束能力，形成良好的習(xí)慣，使班級始終保持活躍而不凌亂、嚴謹而不死板的優(yōu)良風(fēng)貌。

　三、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

結(jié)合學(xué)校的工作安排和班級實際情況，制定了全班及小組在知識、能力、情感等方面的遠期和近期目標(biāo)，使每個學(xué)生明確班級和小組奮斗的方向，從而避免盲目和低效的學(xué)習(xí)與生活，增強集體的凝聚力和動力。我積極關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力為他們創(chuàng)造條件和機會，使他們能夠展現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，體會到成功的樂趣，幫助他們克服心理障礙，明確學(xué)習(xí)方向。

　四、積極開展文體活動

組織好課間操和眼保健操，保護學(xué)生視力，增強他們的身體素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。初三學(xué)生面臨較重的學(xué)習(xí)任務(wù)，適度的體育活動不僅有助于提升身體素質(zhì)，還有助于提高學(xué)習(xí)效率。在每次活動中，我都會親自參與，并給予適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo)，既能避免意外事故發(fā)生，又能增進與學(xué)生之間的感情。

　五、主動與各科教師溝通

協(xié)調(diào)各方面的教育資源，發(fā)揮好橋梁作用。在與任課教師交往中，我尊重他們的地位和意見，視他們?yōu)榘嗉壍闹匾粏T。我始終主動與任課教師溝通，傾聽并采納他們的建議，認真處理學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系，盡量避免激化矛盾。在日常教育中，我時刻提醒學(xué)生要懂禮貌，尊重教師的辛勤付出，樹立教師的威信，增進師生之間的情感交流。

經(jīng)過以上努力，班級工作的成效較之前有了明顯提升，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷提高。成績只是過去的體現(xiàn)，教學(xué)是一個永無止境的過程。在下一個學(xué)期中，我將繼續(xù)探索教育管理的新方法，及時總結(jié)經(jīng)驗，虛心向資深班主任和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以不斷提升自己的管理水平。

初中教師教學(xué)述職報告 篇2

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束。在這一年里，我作為一名初中教師，始終堅持以師德為先，落實教書育人責(zé)任，在自己的教學(xué)崗位上努力工作，確保完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，取得了良好的成績，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認可。為在新的一年里再創(chuàng)佳績，我對本年的教學(xué)工作做如下述職報告。

一、在德育方面

我始終把思想政治教育作為首要任務(wù)，嚴于律己，愛崗敬業(yè)，遵循學(xué)校的規(guī)章制度，踴躍參與各類政治學(xué)習(xí)，認真記錄并及時反饋，努力提升自我的思想覺悟。我雖然不善于口才，但我堅信踏實做事才是獲得信任的秘訣。我的真誠與堅守換來了同事們的信賴，在學(xué)校中，我與同事們?nèi)谇⑾嗵帲耐惶幭耄瑒磐惶幨埂Ｔ谔幚砉ぷ鲿r，我時刻將集體利益放在首位，減輕個人得失的計較，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。我在工作中積極主動，勤奮敬業(yè)，努力完成分配的各項工作，盡心盡力地履行自己的職責(zé)。

二、在出勤方面

這一年，我繼續(xù)擔(dān)任初三語文教學(xué)工作，每天提前半小時到校，認真輔導(dǎo)學(xué)生，始終堅守崗位，從不遲到、早退。即使遇到個人事務(wù)，我也會將工作放在首位，盡量減少請假，確保工作持續(xù)穩(wěn)定。

三、在教學(xué)能力方面

在教學(xué)過程中，我始終保持刻苦鉆研和創(chuàng)新的態(tài)度，力求走在課堂改革的前沿，應(yīng)用先進的教學(xué)理念與方法引導(dǎo)學(xué)生。我每次上課前都會做好充分準(zhǔn)備，無論是新授課程還是復(fù)習(xí)課，我都會在晚上反復(fù)回顧當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天的教學(xué)資料，確保在課堂上能自如應(yīng)對。

走進課堂，我以熱情飽滿的狀態(tài)面對我的學(xué)生，努力完成教學(xué)任務(wù)；對待學(xué)校分配的各項工作，我始終認真負責(zé)，重視班級的風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍，積極溝通了解學(xué)生的思想動態(tài)，與家長密切配合，以找到最佳的教育引導(dǎo)方法，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理問題；在日常管理中，我嚴格遵循量化管理制度，營造了一個團結(jié)向上的班級氛圍，因此我自信能夠勝任我的教學(xué)工作。

四、取得的成績

經(jīng)過一年的努力，我在教育教學(xué)工作中付出了汗水與心血，也獲得了豐厚的成果。過去一年，我圓滿完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，所代科目和班級的成績常常名列前茅，多次獲得表彰與獎勵。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，專心致志地教導(dǎo)學(xué)生，以更大的熱情投入到我的教學(xué)事業(yè)中，把我的愛與關(guān)懷傳遞給每一位學(xué)生。

初中教師教學(xué)述職報告 篇3

我叫xxx，是一名初中英語教師，20xx年xx月被評為中學(xué)二級教師，聘任期已滿四年，符合申請中學(xué)一級教師的條件。以下是我在中級職稱聘任期間的述職報告：

一、政治思想方面

在過去的學(xué)期中，我始終堅持黨的教育方針，堅定維護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項政策和決策，始終保持正確的政治立場。我嚴格遵守法律法規(guī)，關(guān)心集體，團結(jié)同事，以高尚的師德和良好的職業(yè)操守投入工作。全心全意投入教育教學(xué)，追求卓越，絕對服從學(xué)校和上級的工作安排，甘于奉獻，真誠待人，努力從工作中體悟教育的崇高價值，在工作中收獲人生的奮斗意義，并在教書育人中享受樂趣，不斷提升自我。

二、工作考勤方面

我嚴格按照學(xué)校規(guī)定，每天堅持兩次簽到和一次簽退，從未出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象。我熱愛自己的工作，尊重學(xué)生，時刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不讓個人事務(wù)影響工作時間，充分利用有效的工作時間做好各項教學(xué)工作；在日常工作中，嚴格要求自己，做到師表風(fēng)范。

三、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，我始終以全體學(xué)生為中心，努力育人，教書育人。我認真鉆研教材，深度分析教學(xué)大綱，確保準(zhǔn)確傳授知識，突出重點和難點，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教學(xué)方案，編寫導(dǎo)學(xué)案，確保不帶學(xué)案不授課。

2、了解學(xué)生的興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)見學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并提前采取應(yīng)對措施。

3、研究教學(xué)方法，探索如何有效地將教材知識傳授給學(xué)生，包括教材的組織和課堂活動的安排。

4、組織課堂教學(xué)時，關(guān)注每位學(xué)生的參與，重視信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，讓他們在愉快的情緒中學(xué)習(xí)，課堂提問面向全體學(xué)生，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，作業(yè)安排注重質(zhì)量，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

5、認真批改作業(yè)并進行課后輔導(dǎo)，對于愛動好玩的學(xué)生，及時開展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生按時完成作業(yè)，防止抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。在此過程中，我注重與學(xué)生的溝通，從理解和尊重的角度切入，與后進生建立良好的關(guān)系，幫助他們提升學(xué)習(xí)成績。

6、積極參與聽課與評課，虛心向同事學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

四、工作成績方面：

通過不斷的努力和學(xué)生的共同配合，我在教育教學(xué)方面取得了顯著的進步，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯提升。在教辦組織的多次考試中，所帶班級的成績均名列前茅。

初中教師教學(xué)述職報告 篇4

時間如流水般逝去，不知不覺中，一個緊張而富有收獲的初中學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期里，我擔(dān)任了初二年級的語文教師，現(xiàn)將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在這個學(xué)期中，我始終以熱情的態(tài)度投入到教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理論，努力提升自身的教學(xué)水平和思想覺悟。教學(xué)過程中，我嚴格要求學(xué)生，尊重他們的個體差異，踐行以學(xué)生為中心的理念，通過因材施教，確保每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得知識和成長。

我在20xx年xx月?lián)纬踔卸昙壍恼Z文備課組組長，積極參與教學(xué)與日常管理，努力實現(xiàn)高效與創(chuàng)新。在備課組中，我與團隊成員緊密合作，團結(jié)一致，扎實基礎(chǔ)，努力開展早讀和課外活動的改革。我還利用信息技術(shù)手段，完善備課流程，實現(xiàn)資源共享。我們組還積極組織豐富多彩的課外活動，如文學(xué)比賽和演講比賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提升他們的綜合素質(zhì)。

在課堂教學(xué)中，我注重德育教育與文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注時事熱點，激發(fā)學(xué)生的思考與討論，努力幫助他們成為心智成熟的人。我非常關(guān)注每個學(xué)生的思想動態(tài)，及時與他們溝通，運用情感和道理的結(jié)合，提高他們的自我管理能力，使班級的班風(fēng)更加向上。

回顧在這所學(xué)校工作的這段時間，有苦有樂，有成長與進步，我感到自己置身于一個適合個人發(fā)展的環(huán)境中，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助。當(dāng)然，我也意識到自己在工作中還有很大的提升空間，盡管有時感覺時間緊迫和能力不足，但我始終相信，努力就會有回報。

以上是我作為初中教師期間的述職報告，希望能夠順利通過評審，晉升為中級職稱教師。我將以此為新的起點，繼續(xù)努力，提升自我，不斷成長，力爭成為一名出色的教師，做一個普通而卓越的知識女性。

初中教師教學(xué)述職報告 篇5

我始終熱愛我的教學(xué)工作，認真鉆研新興的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各類知識，構(gòu)建起相對完善的知識體系。我嚴格要求自己的學(xué)生，平等尊重每一個學(xué)生，倡導(dǎo)課堂民主，努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲。通過這一過程，我的教學(xué)水平和思想覺悟也得以不斷提升。為此，我對自己在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作進行了以下是我的經(jīng)驗與反思。

一、思想政治方面

我始終認為，更新教育理念至關(guān)重要。我積極參加校內(nèi)外的培訓(xùn)，認真記錄政治學(xué)習(xí)筆記，力求從中吸收更多的理論知識。現(xiàn)代教育形式不允許我們在課堂上單一重復(fù)；我們必須具備先進的教育觀念，以適應(yīng)時代的發(fā)展。我不僅重視集體的理論學(xué)習(xí)，也注重個人對書本知識的深入理解，認真思考如何在新形勢下成為一名出色的教師。

二、教育教學(xué)方面

提升教學(xué)質(zhì)量的核心在于打造出精彩的課堂。為此，我采取了以下措施：

1、充分的課前準(zhǔn)備：精心備課。

2、深入研究教材，清晰掌握教材的核心思想、基本概念，每個細節(jié)都不放過，理解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識邏輯，能夠靈活運用，明白需要補充哪些材料，以及如何更好地進行教學(xué)。

3、了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識及技能，掌握他們的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的挑戰(zhàn)，并提前制定應(yīng)對措施。

4、思考教學(xué)方法，設(shè)計如何將教材內(nèi)容有效傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)內(nèi)容和安排課堂活動。

5、課堂管理。

在課堂上，我注重組織教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的反應(yīng)，及時獲取反饋，同時調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍，確保課堂語言簡單明了，克服了以往的重復(fù)問題，提問面向全體學(xué)生，激發(fā)他們對語文學(xué)習(xí)的熱情。作業(yè)布置做到少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)方法，從而提升教學(xué)水平。

7、熱愛每位學(xué)生，平等對待，讓他們切實感受到老師的關(guān)心，這種良好的師生關(guān)系促進了他們的學(xué)習(xí)與成長。

三、工作考勤方面

我始終熱愛自己的工作，個人事務(wù)從未耽誤我的教學(xué)進度，充分利用有效的工作時間，認真做好自己應(yīng)盡的職責(zé)。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成就：有學(xué)生在語文比賽中獲得優(yōu)秀成績，還有多篇優(yōu)秀作品在校刊上發(fā)表等。然而，金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中仍然存在不足，比如課堂語言平緩、普通話有待加強、語言表現(xiàn)不夠生動、考試成績波動等問題。

展望未來，隨著社會對教師素質(zhì)要求的提高，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，不斷開拓進取，為創(chuàng)造更美好的明天貢獻自己的力量。

初中教師教學(xué)述職報告 篇6

20xx年上半年，我負責(zé)初中七、八年級六個班的xx教學(xué)，并擔(dān)任八二班的班主任；下半年我主要負責(zé)八年級三個班的xx和九年級三個班的xxxx教學(xué)，同時繼續(xù)擔(dān)任九二班的班主任工作。

一、提升師德修養(yǎng)，增強道德素質(zhì)

在過去的一年中，我積極貫徹黨的教育方針，面向所有學(xué)生，致力于教書育人、為人師表。我認真加強自身的師德修養(yǎng)，提升道德素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，并始終以有責(zé)任心、有事業(yè)心、愛校、愛崗、愛生的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為，積極向上、樂于奉獻、勇于探索、不斷進取。

二、強化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)水平

在教育教學(xué)方面，我致力于加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以提升自身的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為了確保優(yōu)質(zhì)的授課效果，我進行了以下工作：

1、備課充分：

深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，了解教材的核心思想和結(jié)構(gòu)，清晰識別重點與難點，掌握知識的邏輯關(guān)系。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、興趣、需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提前預(yù)測學(xué)生可能遇到的困難，并制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

2、課堂組織：

有效組織課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)動他們的注意力，創(chuàng)造積極的課堂氛圍。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們在愉悅的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，保持課堂語言的簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，鼓勵他們主動參與，注重講練結(jié)合，合理布置課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3、課后輔導(dǎo)：

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我還重視課后的輔導(dǎo)工作。面對初中學(xué)生好動、缺乏自控能力的特點，我著重加強對學(xué)生的思想教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，注重從友善和理解出發(fā)，給予他們關(guān)心與支持。

我積極學(xué)習(xí)新的課程改革理念，加快教育教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，提升駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽嘗試適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，特別注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)自學(xué)和創(chuàng)新能力。

加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提升自己的教學(xué)水平，我積極參加公開課，并參與聽課評課活動，借鑒優(yōu)秀的教育理論和方法，彌補自身不足，力求每一堂課都生動活潑、高效易懂，耐心對待每位學(xué)生的問題，使他們都能享受我的課堂。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)并分析了一些新問題，運用新的課程改革觀念和方法，提出自己的見解，并從理論上進行深入探討，注重在素質(zhì)教育的視角下解決新問題。

三、做好班主任工作，促進學(xué)生健康成長

作為班主任已三年，我對班級的一切事務(wù)非常熟悉，但依然需要扎實做好基本工作。

面對即將參加升學(xué)考試的九年級學(xué)生，我必須時刻保持警惕。在每一天的班主任工作中，我堅持嚴格要求自己，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解答疑惑。定期批閱周記，并及時給予鼓勵性評語，班會上集體討論解決學(xué)生普遍存在的問題，使學(xué)生樂于向我傾訴。

除了這些工作，我還做了以下幾點：

1、支持班干部的日常工作：

我挑選品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任班干部，鼓勵他們團結(jié)同學(xué)、以身作則，并定期舉行班干部會議，了解班級動態(tài)，指導(dǎo)他們工作方法，提升工作能力。

2、深入了解學(xué)生，多與他們溝通：

及時掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，以便進行有針對性的指導(dǎo)。

3、加強與家長溝通：

我定期與家長聯(lián)系，積極配合家庭教育工作，了解學(xué)生的最新學(xué)習(xí)情況，并邀請家長來校面談或上門交流，以獲得他們的理解與支持，共同解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和品德問題。

4、注重班級氛圍的營造：

班級的文化和氛圍是提升凝聚力的關(guān)鍵。我通過組織課外活動，增強同學(xué)之間的合作與交流，比如校運會期間的團結(jié)協(xié)作，通過共同的活動加強班級的凝聚力。

班主任工作雖辛苦，但極具充實感。與學(xué)生的接觸讓我感悟頗深，同時也促使自身在各方面的提升。一分耕耘，一分收獲，我始終相信，作為班主任付出多少，就能得到多少，而這種回報是體現(xiàn)在關(guān)愛和成就感上的，遠比物質(zhì)回報更為珍貴。

四、遵守職業(yè)道德，加強自律

在日常工作中，我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，妥善處理與同事的關(guān)系，積極服從學(xué)校的工作安排，認真負責(zé)地對待每一項工作，把全部精力投入到教育教學(xué)中，自覺遵守職業(yè)道德，樹立良好的教師形象，堅決不向家長索取，嚴格按照教育局頒發(fā)的教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)自我要求。

作為一名教師，教學(xué)是我的基本職責(zé)，教與學(xué)是相互促進的過程，只有在教與學(xué)中共同進步，才能實現(xiàn)職業(yè)生涯的飛躍。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴于律己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，迎接挑戰(zhàn)，為美好的未來貢獻我的力量。

在過去的一年中，盡管我做了一些工作并取得了一定成績，但認真反思，仍發(fā)現(xiàn)許多問題。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正，你們的中肯意見將是我不斷進步的動力，使今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

初中教師教學(xué)述職報告 篇7

我于S年9月至今，在華東中學(xué)執(zhí)教。在這段時間里，我擔(dān)任了三年的七年級英語教學(xué)工作，去年開始負責(zé)初三年級的英語和中預(yù)的心理健康教育課程，我還連續(xù)兩年擔(dān)任班主任。回顧這幾年特別是最近的一年，我常常反思自己在教育工作中應(yīng)做什么，實際做了什么，又有哪些做得不夠好的地方。這些思考讓我對教育工作有了更深的理解，也讓我感受到了其中的樂趣。在全身心投入教學(xué)工作的我也在努力總結(jié)自己的經(jīng)驗，現(xiàn)將這一年的工作匯報如下：

　一、在思想政治方面

自我任職以來，我始終保持對教育工作的熱情，堅決貫徹黨的教育方針，保持正確的教育思想，恪守教師職業(yè)道德。我遵循學(xué)校規(guī)章制度，尊重同事，關(guān)心學(xué)生，努力營造和諧的工作氛圍。為了提升自己的政治素養(yǎng)，我積極參與學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)和活動，深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》和《教師職業(yè)道德》等相關(guān)法律法規(guī)，增強自身的法治意識和道德水平，始終保持“以德為先”的原則。

　二、在學(xué)習(xí)提升方面

作為教師，我深知教育需要熱情與智慧。在教學(xué)過程中遇到的很多問題，需要通過細致的觀察與不斷的學(xué)習(xí)來解決。我熱愛讀書，無論工作多忙，我始終保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在過去的一年，我閱讀了包括《教育心理學(xué)》《有效教學(xué)》等多本教育專著，借鑒前輩們的成功經(jīng)驗，并通過參加各類教學(xué)研討與交流活動，認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。我通過聽取其他班級的主題班會，積累了許多管理班級的技巧，提升了自己的教學(xué)能力。

　三、在考勤與紀(jì)律方面

我對工作充滿熱情，始終遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到按時上下班，嚴禁遲到早退。我積極利用有效的工作時間，認真完成自己的職責(zé)任務(wù)，并熱心參與學(xué)校組織的各類活動。如果同事請假，我也愿意承擔(dān)代課的工作，確保課堂教學(xué)不受影響。我與同事之間相互關(guān)心、溝通順暢，及時分享工作中的心得體會。

　四、在教學(xué)方面

初三的英語教學(xué)讓我感受到了很大的挑戰(zhàn)，因此我在接到教學(xué)任務(wù)后就開始提前學(xué)習(xí)教材與教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我積極聽取其他老師的課程，參與教研組的討論，利用多種資源提升個人的教學(xué)能力，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗不斷完善自我。

1、在課堂教學(xué)上，我精心設(shè)計課程，運用多種教學(xué)手段，努力讓每位學(xué)生都能參與到課堂中來。在每一節(jié)英語課上，我都特別注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們表達自己的想法。

2、在教育研究方面，我認真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，定期進行反思，并將這些體會整理成文，形成個人的教學(xué)研究資料。

3、在學(xué)生的課外活動和實踐環(huán)節(jié)中，我積極引導(dǎo)他們參與各類英語相關(guān)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　五、反思與改進：

盡管在英語教學(xué)工作中有所進步，但我也意識到仍然存在很多不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、對學(xué)生個體差異的關(guān)注不夠。曾閱讀過一篇關(guān)于教育個性化的文章，指出“備課”遠不如“備學(xué)生”重要，我意識到要真正實現(xiàn)因材施教。

2、與其他學(xué)科教師的交流不足。雖然作為英語教師面對的是相對單一的科目，但我發(fā)現(xiàn)與其他學(xué)科的教師交流能讓我獲得新的思考方式和靈感，比如數(shù)學(xué)老師的邏輯嚴謹、美術(shù)老師的創(chuàng)造力，都讓我受益匪淺。

我需要努力了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)背景，深思熟慮地設(shè)計教學(xué)方案，以便更有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識。作為一名教師，我嚴格要求自己，遵循教育工作者的職業(yè)道德，熱愛本職工作，愿意奉獻。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，未來我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

初中教師教學(xué)述職報告 篇8

您好！我是張老師，擔(dān)任學(xué)校年級組副組長，現(xiàn)將本人任職一年來的主要教學(xué)工作情況報告如下：

　一、逐步適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，強化教學(xué)管理

自從我接手年級組的工作以來，便逐漸適應(yīng)教學(xué)流程及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并從中了解到我校的教學(xué)管理還需進一步加強。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我在第一學(xué)期便組織年級組老師赴兄弟學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)，借鑒其成功經(jīng)驗。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校針對課堂紀(jì)律問題制定了《初中教學(xué)管理規(guī)范》，其中包括課堂管理、作業(yè)布置、成績評定等方面的具體要求，有效提高了教學(xué)管理的規(guī)范性。

為了營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，年級組還舉辦了初中生書法作品展覽，在美術(shù)組李老師的協(xié)助下，評選出了優(yōu)秀作品并進行了集中展示，激勵了更多學(xué)生參與書法學(xué)習(xí)；為了增強學(xué)生的安全意識，年級組在校領(lǐng)導(dǎo)及各科室的支持下，組織了首次學(xué)生安全教育演練，提高了學(xué)生的安全防范意識；為了能更好地宣傳優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)，年級組建議學(xué)校在教室外設(shè)立宣傳欄，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，我們成功設(shè)立了第一個宣傳欄，用于展示學(xué)生的優(yōu)秀作品與先進事跡，鼓舞了其他學(xué)生積極向上。

　二、推進精細化教學(xué)管理的實踐與探索

隨著工作的深入，我意識到教學(xué)管理要成為學(xué)校辦學(xué)的亮點，我決定對各學(xué)科的教學(xué)進度進行細化管理，確保教學(xué)安排井然有序。目前，班級課程安排共計12門，涉及多個學(xué)科，我在教室門口設(shè)置了課程時間表，表中包含課程內(nèi)容、授課教師及作業(yè)安排的詳細信息，讓每位學(xué)生和家長都能清晰了解課程安排。

為了確保教學(xué)制度的落實，年級組制定了課堂紀(jì)律評比制度和作業(yè)管理制度。我們每隔兩周就會對各班的課堂紀(jì)律進行隨機檢查，對表現(xiàn)不合格的班級進行反饋，并進行整改。我們對每次檢查結(jié)果進行記錄，通過量化評比，激勵每個班級向更高水平邁進。在實施的初期，常常遭到少部分學(xué)生及家長的反對，甚至投訴，但在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我們向家長做好解釋和溝通工作，增強了他們對學(xué)校管理的理解與支持。

我還參與了與心理健康有關(guān)的工作，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，適時開展心理輔導(dǎo)活動，關(guān)愛每位學(xué)生的身心發(fā)展。在總務(wù)科的協(xié)助下，我們定期對教學(xué)設(shè)施進行維護，確保教學(xué)環(huán)境的整潔與安全。本學(xué)期還組織年級組老師參與了國家標(biāo)準(zhǔn)化考試的培訓(xùn)，確保我們能有效應(yīng)對即將到來的各項檢查與評比。

除了年級組的日常管理外，我還兼任初二3個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。平時除了教授數(shù)學(xué)課程外，還需處理教學(xué)計劃、布置作業(yè)、批改作業(yè)、與家長溝通等日常事務(wù)。我還負責(zé)協(xié)調(diào)年級組的各項工作安排及活動策劃，包括組織家長會、課外活動、班會等，有時看似繁忙，但其中的壓力和責(zé)任也不容忽視。

　三、未來工作的改進方向

經(jīng)過一年的實踐，我意識到年級組的工作離不開老師們的緊密配合，在這方面我們需要建立更為明確的工作流程，并形成相應(yīng)的制度。在教學(xué)管理的評價體系及教師績效考核方面，也需進一步優(yōu)化。

以上是我在年級組一年來的工作有很多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師予以批評指正。謝謝！

初中教師教學(xué)述職報告 篇9

作為一名初中教師，教學(xué)工作伴隨著我在教育的旅程中不斷前行。在每一個課堂上，我不僅傳授知識，更在潛移默化中影響著學(xué)生的人生觀和價值觀，這使我感到無比自豪與責(zé)任重大。

站在這莊嚴的講臺上，面對一雙雙求知的眼睛，心中不免涌起一陣思緒：我是否真正擔(dān)當(dāng)起了這份神圣的職責(zé)？這一份平凡而崇高的工作，是否能讓我在孩子們的成長中貢獻自己的一份力量？經(jīng)過幾年的實踐，我對這個問題有了愈加清晰的認識。

當(dāng)我17歲踏入教師這個職業(yè)時，腦海中滿是對未來的憧憬與熱情。初次站在講臺上，看著純真無邪的孩子們，我體會到了教育的神圣與崇高。那種難以用言語表達的激動，驅(qū)散了對未知的恐懼，取而代之的是心中升騰的溫暖與責(zé)任感。這種崇高感與自豪感，激發(fā)了我無盡的愛與動力。日復(fù)一日的備課、授課、批改作業(yè)，甚至是與孩子們的深入交流，成為我生活中不可或缺的一部分。雖然工作繁忙，但我卻從未覺得累，因為每當(dāng)看到孩子們的成長與進步時，所有的辛勞都變得值得。

一、思想政治方面

作為教師，我深知“教書育人”的重要性。多年來，我始終保持明確的政治方向與崇高的道德素養(yǎng)，認真貫徹教育方針，努力提升自身素質(zhì)。在教育過程中，我時刻關(guān)注學(xué)生的需求，幫助他們樹立正確的人生觀。秉持著高度的責(zé)任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我堅持早到晚歸，盡職盡責(zé)，即便在節(jié)假日，也常常為了學(xué)生的成長而默默付出。我愿意為學(xué)生的未來而奉獻自己的一切。

二、教育教學(xué)方面

我對教育充滿熱忱，嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)，不斷進步。每次上課，我都將孩子們的學(xué)習(xí)放在第一位，努力創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系。無論學(xué)生的成績?nèi)绾危叶家灰曂剩绕鋵π愿駜?nèi)向的學(xué)生，我更是給予額外的關(guān)注與支持。通過關(guān)心與理解，幫助他們找回自信。我明白，教育不僅僅是知識的傳遞，更是情感的交流與心靈的碰撞。

我曾從事小學(xué)教學(xué)，然而由于學(xué)校的需要，我于20xx年起轉(zhuǎn)為初中生物教學(xué)。這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)，但我選擇迎難而上，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，向經(jīng)驗豐富的同事請教，在教學(xué)實踐中不斷摸索、成長。這幾年來，我在仙桃市的生物教學(xué)比賽中屢獲佳績，撰寫的論文與設(shè)計的課件也多次獲得獎項，逐步積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

在教學(xué)中，我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，合理制定教學(xué)目標(biāo)，靈活運用教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)既生動有趣又易于理解。我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提高教學(xué)技巧，致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自主探究能力。每當(dāng)課堂氣氛活躍、學(xué)生表現(xiàn)良好時，我的心中便充滿了成就感。

三、教學(xué)中的不足之處

盡管在教學(xué)中有所收獲，但我也意識到自身的不足。例如，偶爾我會在課堂上表現(xiàn)得過于隨意，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率未能充分發(fā)揮。我在與學(xué)生溝通時，有時未能傳達足夠的理解，造成他們的誤解。對于反思與總結(jié)的習(xí)慣，我仍需加強，未能形成自己的教學(xué)特色。我在專業(yè)理論的學(xué)習(xí)上也相對欠缺，未能緊跟生物教育的最新發(fā)展。

四、教師的繼續(xù)教育方面

教育是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，作為教師，我深知自身知識和能力的提升對學(xué)生的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力完善自我，提高專業(yè)水平，拓寬知識面，以便更好地服務(wù)學(xué)生。我始終堅信，只有不斷充實自我，才能贏得學(xué)生的信任與尊重。

未來，我將繼續(xù)以熱情與堅韌的態(tài)度，在平凡的崗位上盡心盡力，為每一位學(xué)生的成長貢獻我的微薄之力，努力做一名合格的教師。

初中教師教學(xué)述職報告 篇10

今天我站在這里進行述職，意味著這個學(xué)期的工作已然結(jié)束。作為一名初中的教師，這個學(xué)期依舊是忙碌而充實，回望這一學(xué)期的點滴，感受著疲憊與成就交織的酸甜苦辣，下面我將對我這一學(xué)期的教學(xué)工作做個總結(jié)。

這學(xué)期的主要任務(wù)是為學(xué)生的全面復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們從初中的課本入手，確保學(xué)生能夠牢牢掌握基礎(chǔ)知識。這個階段，我特別注重詞匯、短語和句型的訓(xùn)練，確保每節(jié)課都有聽寫與提問并搭配學(xué)生上黑板做題。課本是關(guān)鍵，夯實基礎(chǔ)是成功的第一步；接下來進行鞏固提升，圍繞不同的知識點進行針對性復(fù)習(xí)，特別是對考試中出現(xiàn)的高頻題型進行重點講解，使學(xué)生們能準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，并通過單選、完型填空和閱讀理解等不同類型的訓(xùn)練，逐步提高他們的解題能力。我們也有計劃地使用各地的模擬試題，給予學(xué)生多樣的練習(xí)，同時在講評時，對錯誤較多的題目加以重點分析，通過這些訓(xùn)練，學(xué)生對解題過程逐漸熟悉，信心也不斷增強；在臨近考試時的兩周內(nèi)，我們利用每天的時間來培養(yǎng)學(xué)生們的應(yīng)試策略，確保他們能夠準(zhǔn)確地拿到自己應(yīng)得的分數(shù)，并在模擬中考中讓學(xué)生感受到真實的考試氛圍，從而更好地發(fā)揮水平，許多學(xué)生也確實在考試中展現(xiàn)了自己的實力。

這就是我們逐步推進的教學(xué)過程。我特別感謝其他同事的支持與幫助，由于我在畢業(yè)班教學(xué)上的經(jīng)驗不足，是她們的關(guān)心讓我建立了信心。懷著對學(xué)生負責(zé)任的態(tài)度，我與她們共同度過了這一難忘的學(xué)期，感謝你們的陪伴！

作為一名初中教師，意味著需要犧牲更多的個人時間與私利，肩負著對學(xué)生、家長和學(xué)校的責(zé)任。尤其是語文和英語老師，我們的早讀和晚自習(xí)任務(wù)也顯得尤為重要。由于家庭原因，我不能時刻照看孩子，接送孩子成了難題。我要特別感謝九年級的同事們，尤其是兩位王老師，她們每周四下午都愿意和我調(diào)課，以方便我接孩子，給予了我很大的幫助。最忙碌的則要數(shù)周二和周四的晚自習(xí)，因為孩子放學(xué)時間與我們的點名時間是重疊的，所以我不得不先去接孩子，再返回學(xué)校簽到，回到家后才匆忙準(zhǔn)備晚餐，有時甚至來不及吃飯。感謝孫老師的支持，每當(dāng)我來晚幾分鐘，她總是會在班門口等我，給予我無聲的幫助。

對于只有四歲的女兒來說，我覺得自己有些愧疚。每周二晚自習(xí)回到家時，女兒已經(jīng)入睡；而周三我六點到學(xué)校值班時，她還在夢鄉(xiāng)中。每周三下午，她總是陪伴我坐在教室門口，默默看著圖畫書。值得欣慰的是，女兒變得很懂事，我忙碌的身影讓她在不知不覺中也變得更加成熟。衷心感謝大家，正是因為你們的支持，我們才能一路走來。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大是我們每位初中教師的共同感受，但沒有一位老師因此感到抱怨，更沒有人退縮。大家都在各自的崗位上堅守著。我的感受是，每當(dāng)送完畢業(yè)班后，嗓子會出現(xiàn)問題，常常疼痛與沙啞，大家或多或少都有這樣的經(jīng)歷。我們依然在堅守這片講臺，因為我們都希望能夠一如既往地向?qū)W生們傳授知識。

就這樣，這個學(xué)期在辛苦與收獲中劃上了句號，雖然中考的腳步逐漸遠去，但奮斗的身影永遠銘記在我的教育生涯之中。這是我作為畢業(yè)班教師的第一年，感謝有你們的陪伴，我在每一段難忘的旅程中不斷反思與成長。謝謝你們，祝福你們！

初中教師教學(xué)述職報告 篇11

或許是因為性格的緣故，我并不是一個擅長與學(xué)生進行強硬對抗的教師，對于課堂教學(xué)及班級管理，我更傾向于與學(xué)生平等交流，在寬松溫和的氛圍中共同進步與成長。我尊重學(xué)生的需求，相信他們的能力，不輕易打壓或曲解學(xué)生的積極性，也不愿意樹立教師的絕對權(quán)威，這是我作為教師時刻提醒自己的信念，并且在實踐中始終貫徹。我希望多年以后，當(dāng)我的學(xué)生回憶起初中時光時，不會因為種種壓力而給出“暗淡無光”的評判；我希望他們能更傾向于以合作的方式來解決問題；我更期待每個學(xué)生都能勇于堅持，敢于表達自己的合理意見，同時也不吝于對他人的寬容和包容；我更希望，當(dāng)他們動筆寫作時，心中依然會對語文這門學(xué)科懷有溫暖的回憶。

教學(xué)過程

大概是因為我一直希望對自己刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生時代有一個交代，所以對教學(xué)我非常看重，如何備課和上課一直是我心中最重要的使命，任何時候都不敢懈怠。每當(dāng)一堂課結(jié)束，若感覺良好，我整天都會充滿快樂，反之，則會感到無比沮喪。細想下來，我最在意的其實是學(xué)生對我的反饋程度，為此，我盡量避免那種單方面講述的授課方式，努力喚醒學(xué)生主動參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考，從而激發(fā)他們對語文的興趣，投入了我真誠的熱情：

一曰，文本閱讀。

文本閱讀即是圍繞課文展開，根據(jù)其內(nèi)容和體裁選取相關(guān)的其他作品，作為引入點，或是作為擴展學(xué)生視野的一扇窗，融入到教學(xué)中。通常在兩種情況下，我更傾向于采用這種方式：一是文章中有些難以言說的地方，分析式的語言往往顯得無能為力；二是一些老生常談的道理，不說不行，直接說又顯得乏味，不如用其他文本來解讀，反而可以營造出一種此時無聲勝有聲的效果，也更符合中國文學(xué)含蓄的特點。個人認為，僅僅在給學(xué)生一個自我閱讀的理由這點上，文本閱讀就很有意義；更深層次而言，文本閱讀不僅可以避免教師生硬的講解，還能夠幫助學(xué)生真正領(lǐng)會作者的人生境界，理解文章中所蘊含的思想感情。我相信堅持這種方法，能夠打破課堂與課外的界限，讓學(xué)生接觸到多樣的外部聲音，而不僅僅局限于課本的內(nèi)容。令人欣慰的是，經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生的閱讀積極性逐漸提升，校圖書館借不到的書籍，還會請我去大學(xué)圖書館幫忙借。

二曰，減少抽象概念，拉近具體經(jīng)驗的距離。

曾在一次講解徐志摩的課上，我臨時調(diào)整了計劃，將其更具人性化的一面展示給學(xué)生，沒想到引起了強烈的反響，學(xué)生們希望我今后多分享這樣的內(nèi)容。當(dāng)時我感到很受啟發(fā)，以前我雖然不太認可“言必稱考試”的課文解析方式，但始終沒有明確的反駁方法，關(guān)鍵此刻學(xué)生們提醒了我，若可以溫柔如水，為何要冷若冰霜？李白的許多詩篇表達了對壯麗山河的熱愛，但這并不意味著詩中僅有熱愛這一種情感，或許也有失意，那“每年三百六十日，日日醉如泥”的情感無法忽視。再說李白，雖性情不凡，但并不妨礙他接受前輩的夸獎而飄飄然。無論是分析詩文還是理解作者，從人性的角度切入，更能引發(fā)有著相同感情經(jīng)歷的學(xué)生的共鳴。在高一年級的期末考試中，我所教班級的文言文閱讀成績在全年級中名列前茅，這更加堅定了我前行的信心。

三曰，組織小組活動。

動靜結(jié)合是課堂教學(xué)中不可或缺的一部分，單純的高強度學(xué)習(xí)也會讓學(xué)生感到疲憊，因此適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動，宛如飽讀詩書后的筆耕不輟，是一種良好的練習(xí)方式。一方面可以在小組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神；另一方面還能激發(fā)組與組之間的競爭意識；更重要的是，可以極大地活躍課堂氣氛，并暗示自主學(xué)習(xí)的活力。通常我會將全班分為幾個小組，每兩個組作為一個單位，進行某項任務(wù)，比如一個組負責(zé)找出經(jīng)典典故，另一個組劃分描寫層次，第三個組分析詞語的形象色彩，等等。這樣，單元之間各有不同，又互相補充；在每個小組內(nèi)，各顯神通，力圖讓班上大多數(shù)學(xué)生理解自己的見解。既有民主又有集中，既講求效率也注意節(jié)奏，尤其是學(xué)生們在其中展現(xiàn)出的創(chuàng)造力令人振奮。

四曰，語言能力訓(xùn)練。

從長遠來看，學(xué)習(xí)語文的目的就是為了寫出好的文章，而文章的質(zhì)量與語言的運用息息相關(guān)。因為我們的生活大同小異，能夠出彩的關(guān)鍵在于語言的獨特性。目前，我對學(xué)生語言能力的訓(xùn)練主要從以下幾個方面展開：其一，提煉關(guān)鍵詞。課堂上，我會讓學(xué)生認真思考一段文字，提取適當(dāng)?shù)脑~語來描述其中的情感；其二，填詞練習(xí)。我會挑選幾位語言上極具講究的作家，比如蕭紅、閻連科、蔣韻，從他們的作品中摘取一些段落，留出空白，讓學(xué)生補充。待每位學(xué)生都有了基本想法后，再展示作者的用詞，通過碰撞與交流，激發(fā)學(xué)生的思考；其三，仿句訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)給定的例句格式，寫出自己的句子，從模仿逐步走向創(chuàng)新。這些努力正在喚醒學(xué)生語言表達的潛力，兩名99級的學(xué)生已經(jīng)在同題文章中獲得發(fā)表機會，此外兩名00級的學(xué)生在海淀春蕾杯征文比賽中分別獲得二、三等獎。盡管現(xiàn)實總是以它的多變時常打擊我的信心與熱情，但我依然選擇相信時間的力量，相信日積月累的努力終將帶來回報。

管理方面

我是于八月接手美術(shù)班的。之前我沒有任何管理經(jīng)驗，也聽過很多關(guān)于小班（美術(shù)班僅有21人）難以管理的說法，心中充滿了焦慮和不安，這種感受是語言無法形容的。班級中成績參差不齊，許多學(xué)生與團員稱號無緣，這就是我最初對這個班級的全部印象。

那我該如何邁出第一步呢？前輩們強調(diào)選拔能力強的班干部非常重要，但在真正選拔時，我才發(fā)現(xiàn)這一過程并不容易，班里幾乎沒有人具備管理經(jīng)驗，一切都得從零開始。我最終把標(biāo)準(zhǔn)定為熱心和責(zé)任心，提拔了一些同學(xué)。如今看來，他們在盡職盡責(zé)方面表現(xiàn)不錯。

在軟性環(huán)境初見成效后，第二步我嘗試注入一些“硬性”的元素。就是在班級中營造一種積極向上、競爭奮進的氛圍。經(jīng)過數(shù)學(xué)課代表的提議，我們建立了分項考察制度，以表格的形式直觀評估學(xué)習(xí)表現(xiàn)。總表張貼在教室墻壁上，各科課代表持有分表，記錄交作業(yè)情況、課堂回答問題、講解題目、不懂即問、課堂表現(xiàn)、抄襲作業(yè)等多個方面。每一欄都有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)，最終的總成績將作為平時成績的一部分參與各科學(xué)期成績的評定。經(jīng)過一段時間的實施，確實有了一些“優(yōu)勝劣汰”的效果，能夠被激勵的同學(xué)們都努力起來了。個別我行我素的同學(xué)，我觀察了很久，發(fā)現(xiàn)他們的問題并不在學(xué)習(xí)上的差距，而是整體做人思路上的偏差，普遍表現(xiàn)為過高估計自我，缺乏謙遜，不善于吸收他人的建議，幾乎沒有自我反省的能力。

接下來的第三步，我需要糾正這些問題學(xué)生的行為。

第一招：嚴厲處理。

第二招：側(cè)面引導(dǎo)。將提升主動權(quán)交給他們，讓他們感受到來自教師的信任。

第三招：適時出手。對于屢教不改、情感麻木的學(xué)生，不妨冷處理一段時間，讓他們在壓力下先被迫反思，隨后自覺改善。

第四招：深入交流。通過幾次成功的交流，我意識到，適度的贊美和營造共情的氛圍對于有效溝通至關(guān)重要。除了這些單打獨斗的有效嘗試，我還借鑒了心理教師的建議，通過班會開展系列團體咨詢活動。每次活動都以5到6個人一組，圍坐成圈的形式進行，例如“給他人戴高帽子”，學(xué)生需要誠心說出圈中同學(xué)的優(yōu)點；“我是誰”，每個人在紙條上寫一句關(guān)于自己的話，然后打亂，猜測是誰寫的；“自畫像”，每人畫一幅代表自己的作品；還有“火口余生”，假設(shè)宿舍失火，你會選擇取走什么物品？讓學(xué)生分享自己的想法。這些活動的目的，一方面促進班級成員之間的深度溝通；另一方面提升班級成員自我探索意識，增強自我認知，從而建立健康的自我形象；同時也幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。

我認為對學(xué)生不能一味壓制，而應(yīng)從尊重他們的角度出發(fā)，做到剛?cè)岵Ｈ缃裎襾淼桨嗌希械搅耸孢m與自在，那些我“管教”過的學(xué)生反倒成為我身邊最親密的朋友，連我自己都為之感到驚訝。

回想進入初中的點點滴滴，在我人生的經(jīng)歷中，我應(yīng)該寫下這樣幾筆：教過兩年高一，做過一年班主任，現(xiàn)在正教高二，教學(xué)上力求寓教于樂，非常重視語言表達；在班級管理方面追求松緊適度，始終將學(xué)生的良好習(xí)慣培養(yǎng)作為我的重心，算是個人本主義的信奉者。

初中教師教學(xué)述職報告 篇12

在過去的一學(xué)年中，我始終熱愛自己的教學(xué)工作，持續(xù)更新教育理論知識，廣泛獲取不同領(lǐng)域的知識，形成了較為完整的知識體系。我嚴格要求學(xué)生，尊重他們的個性發(fā)展，倡導(dǎo)教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠有所收獲，確保自己的教學(xué)水平和思想覺悟不斷提升。為此，我總結(jié)了本學(xué)年在教育與教學(xué)方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

一、政治思想方面

我認真研讀新的教育理論，及時更新自己的教育理念。我積極參加校本培訓(xùn)，并記錄了大量的政治和理論筆記。新的教育形式要求我們在課堂上不再只是單純講授知識，因此我努力提升自己的教育觀念，以適應(yīng)時代的發(fā)展。我不僅重視政治理論的學(xué)習(xí)，還善于從書本中汲取養(yǎng)分，深入理解在新形勢下如何成為一名優(yōu)秀教師。

二、教育教學(xué)方面

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于精心備課。為此，我做了以下幾項工作：

1、課前準(zhǔn)備：做好充分的課前準(zhǔn)備。

2、深入研究教材，掌握教材的基本思想、關(guān)鍵概念及每一句話的含義，理解教材結(jié)構(gòu)，弄清重難點，掌握知識之間的邏輯關(guān)系，靈活運用，并明確需要補充的資料，以提高教學(xué)效果。

3、全面了解學(xué)生的既有知識水平，包括他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，識別學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，提前做好應(yīng)對措施。

4、思考教學(xué)方法，探索如何將教材有效傳授給學(xué)生，包括教材的組織和每節(jié)課活動的安排。

5、關(guān)注課堂教學(xué)情況。組織課堂活動時，注重每位學(xué)生的參與，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的情感，營造愉悅的課堂氛圍。課堂語言要簡潔明了，減少重復(fù)，提問時面向所有學(xué)生，引導(dǎo)他們對語文學(xué)科產(chǎn)生興趣。課堂講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)時做到少而精，以減輕學(xué)生負擔(dān)。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，提高自身教學(xué)水平。

7、關(guān)心每一位學(xué)生，平等對待，讓他們感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因個人事務(wù)耽誤工作時間，合理利用工作時間，認真履行自己的職責(zé)。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績，比如陳智慧在片聯(lián)賽中獲得語文第三名，連夢婷的多篇文章在《七彩校園》上發(fā)表等。然而，我也意識到自身存在的不足，如課堂語言平實、普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)、語言表達不夠生動、考試成績波動等。

面對21世紀(jì)對教師素質(zhì)的更高要求，我將繼續(xù)嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步，為未來的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

初中教師教學(xué)述職報告 篇13

我叫李明，是今年新聘用的初中數(shù)學(xué)教師。以下是我過去半年的工作

回顧一下這段時間的教學(xué)工作。我主要負責(zé)7年級數(shù)學(xué)和科學(xué)課程的教學(xué)。作為一名新教師，我在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中還處于學(xué)習(xí)階段，尤其是在處理課堂管理和教學(xué)細節(jié)方面顯得比較陌生。幸運的是，在資深教師王老師和張老師的指導(dǎo)和幫助下，我逐漸適應(yīng)了教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)中，我認真制定每節(jié)課的學(xué)習(xí)計劃和教案，提前設(shè)想可能出現(xiàn)的問題，確保課堂能夠順利進行。我始終堅持“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的教學(xué)理念，努力避免課堂上出現(xiàn)單向的教學(xué)方式。

我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，引導(dǎo)他們自主探索和思考問題。在作業(yè)設(shè)計上，我注重分層次和循序漸進，針對不同能力的學(xué)生，盡力做到“因材施教”。在課后，我也會根據(jù)學(xué)生的實際情況進行小組輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。經(jīng)過期末考試的檢驗，我負責(zé)的班級數(shù)學(xué)和科學(xué)成績均取得了良好名次，特別是在數(shù)學(xué)科目中，我班的均分在全校中名列前茅。

我始終保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為一名新教師，學(xué)生管理和教育理念的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我查閱了許多關(guān)于學(xué)生管理的書籍，還向經(jīng)驗豐富的同事請教有效的管理方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一起學(xué)習(xí)黨的教育方針和最新政策，增強了對時事的理解。觀看《感動中國》等影視作品后，我撰寫了觀后感，從中感受到了優(yōu)秀人物的堅韌品質(zhì)，這將激勵我在今后的教育道路上不斷前行。

第三，我在教學(xué)過程中深刻意識到學(xué)習(xí)的重要性。在一次聽課中，我被優(yōu)秀教師對教材的靈活運用深深打動，這讓我明白了不斷向他人學(xué)習(xí)的重要性。回顧自己的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)從其他教師那里獲得的經(jīng)驗，特別是對于課改的理解，將在今后對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的推動作用。

這半年的工作經(jīng)歷讓我意識到作為一名教師的責(zé)任重大。教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。我深感肩上的重任，在今后的工作中，我將繼續(xù)恪守職業(yè)道德，遵循學(xué)校各項規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的工作安排，努力成長為一名優(yōu)秀的教師。

初中教師教學(xué)述職報告 篇14

在經(jīng)歷了夏日的熱情、秋天的豐盈、冬季的靜謐、春天的活力以及金黃的麥穗后，我和我們學(xué)校20xx屆的畢業(yè)生共同度過了一個充實且具有挑戰(zhàn)性的學(xué)年。

這一年中，我始終堅持德育為先，熱愛教育事業(yè)，恪守教師的職業(yè)道德，全心全意投入到教學(xué)工作中，關(guān)心每一位學(xué)生。在課堂內(nèi)外，我時刻牢記身為師者的職責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣。

在這一年的教學(xué)中，我始終如一，保持勤懇的態(tài)度。整個學(xué)年里，我認真?zhèn)湔n，深入研究教材，靈活運用教學(xué)方法，以期達到最佳的教學(xué)效果。我珍視每一節(jié)早晚自習(xí)，不放過每一個45分鐘的課堂時間。為了確保學(xué)生在體育加試中能有更好的表現(xiàn)，新學(xué)期伊始，我們就增設(shè)了第九節(jié)課，九年級的老師們輪流在此指導(dǎo)學(xué)生進行體育訓(xùn)練。在這個過程中，我有4節(jié)早自習(xí)和4節(jié)晚自習(xí)，每日早來晚走，披星戴月，對此我毫無怨言，因為我相信只要我多付出一點時間，同事們就可以少操一點心。

在這一年的工作中，我追求卓越，力求完美。中考前的復(fù)習(xí)階段，我一天要進行4節(jié)語文課的授課，有時還需要連排課程，盡管工作強度很大，我依然注重每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。課下我埋頭備課，課上精心教學(xué)，課后耐心輔導(dǎo)。我每天在教室與辦公室之間奔波，考練階段按照兩天一個輪次的頻率進行，每次考試后，我都會認真閱卷，有時甚至將試卷帶回家中批改。閱卷完成后，我會仔細分析找出問題，抓住重點并進行鞏固。

在這一年的工作中，我重視教學(xué)方法與策略。學(xué)期之初，我就制定了切實可行的教學(xué)計劃，有條不紊地實施，因材施教，全面指導(dǎo)，重點關(guān)注，廣泛拓展，從而學(xué)生的成績逐步提高。第一學(xué)期末，我班的優(yōu)秀率達到了25%，完成了預(yù)期目標(biāo)。在總復(fù)習(xí)階段，面臨時間緊、任務(wù)重的挑戰(zhàn)，我分析了中考的趨勢，以確保最佳效果。針對中考中新增的語句排序、標(biāo)點符號使用、查字典和古詩詞閱讀等內(nèi)容，我與同事們提前準(zhǔn)備，尋找資料、精心備課、有序練習(xí)，針對性訓(xùn)練。在第一次區(qū)域模擬考試中，我們克服了長期壓制我校的王蘭中學(xué)，順利躍居全區(qū)前列。在中考中，我所教班級的優(yōu)秀率也達到了25%。

熱情、汗水、奮斗與辛勞交織在這一年中，我自信無愧于教師的稱號，無愧于九年級語文教師的職責(zé)。在這一年里，我也收獲了學(xué)生們的信任、尊敬與歡樂。隨著這一學(xué)年的結(jié)束，我深知教育之路漫長無比。對未來的學(xué)生，我愿給予他們最美好的祝愿，期待我的教育能夠助力他們的成長；對未來，我期待能夠用我的愛心和知識去引導(dǎo)學(xué)生走向更加美好的明天。

初中教師教學(xué)述職報告 篇15

時間荏苒，轉(zhuǎn)眼間，這個充實而有意義的初中學(xué)期即將結(jié)束。在這個學(xué)期中，我負責(zé)了初二年級的語文教學(xué)工作。作為一名教師，我熱愛自己的職業(yè)，始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷更新教育理念，深入研究教學(xué)內(nèi)容，努力提升自己的教學(xué)水平和思想境界。在課堂上，我堅持嚴格要求每一位學(xué)生，尊重他們的個性，以學(xué)生為中心的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，做到因材施教，以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正有所收獲，不斷提高自身能力。為明年的教學(xué)工作做好鋪墊，我對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下

在過去的幾個月里，我積極參與初中語文備課組的工作，努力推動教學(xué)與管理的創(chuàng)新與發(fā)展，團結(jié)組內(nèi)的每一位同事，共同攜手，夯實基礎(chǔ)。我對課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都進行了認真的反思和改進，特別是在朗讀和寫作訓(xùn)練方面，實施了更為科學(xué)的訓(xùn)練方案，同時充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，增強備課組的活力與協(xié)作。我?guī)ьI(lǐng)組員共同建立了電子備課平臺，使得資源共享更加高效。我還積極組織了多項學(xué)科競賽，豐富了課外活動，鼓勵學(xué)生積極參與各種語文比賽，取得了一些可喜的成績。

在日常教學(xué)中，我十分重視德育融入與文化傳承，特別關(guān)注社會熱點，讓學(xué)生參與討論，引導(dǎo)他們思考人文現(xiàn)象，努力培養(yǎng)他們健全的心智。我也密切關(guān)注每位學(xué)生的思想動態(tài)，及時與他們溝通，在情感與理智之間找到平衡。作為班主任，我注重細節(jié)，積極激勵學(xué)生進行自我管理，努力營造良好的班級氛圍。

回顧我在初中任教的這段時間，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了無數(shù)成長的瞬間。在這個支持與關(guān)愛的環(huán)境中，我感到無比幸運。雖然我在工作中仍有許多不足之處，常常感到時間與精力的不足，但我始終保持著一份緊迫感，渴望不斷進步，努力克服自己的恐懼與不足，追求更好的自己。

以上便是我在擔(dān)任初中教師期間的述職報告，希望能通過評審，獲得中級職稱的認定。未來，我將以此為新的起點，更加努力，更加自信地投入到教學(xué)工作中，持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，追求成熟與進步，成為一名優(yōu)秀的教師，做出不平凡的貢獻。

初中教師教學(xué)述職報告 篇16

在本學(xué)期，我擔(dān)任初二班的語文教學(xué)以及教導(dǎo)處相關(guān)工作。在這一學(xué)期中，我始終以學(xué)校及各處組的工作計劃為指導(dǎo)，專注于加強師德師風(fēng)建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、推動課改實驗的深入開展，認真履行教師職責(zé)，較好地達成了各項工作目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　一、注重學(xué)習(xí)，不斷提升個人素養(yǎng)

我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺提升道德修養(yǎng)與政治理論水平；我深入研究新課改理論，著力提高自身專業(yè)能力，積極參加自學(xué)考試，努力提升學(xué)歷水平。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我更新了以往的工作觀和學(xué)生觀，對新課改理念形成了更為全面深入的理解，為改進教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念打下了堅實基礎(chǔ)。

　二、以身作則，嚴格遵守工作紀(jì)律

在工作中，我始終堅持以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，模范遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，確保不遲到、不早退、不缺席。我嚴格遵循教師職業(yè)道德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，將體罰或變相體罰的行為拒之門外，從而建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生心中樹立了積極的教師形象。

　三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，我在教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上都做出了努力。課前，我深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容的核心思想、結(jié)構(gòu)及重難點，同時也考慮到學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力圖同時備好教材與學(xué)生，確保不遺漏任何知識點。在此基礎(chǔ)上，我精心制作多媒體課件，認真撰寫每一份教案；

在課堂教學(xué)中，我積極采用多種教學(xué)方法和手段，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，全力提升課堂教學(xué)質(zhì)量；

課后，我及時批改作業(yè)，并積極開展對后進生的輔導(dǎo)工作。在自習(xí)課上，我注重分層施教原則，努力轉(zhuǎn)化后進生、培養(yǎng)優(yōu)生；

我進行了階段性檢測，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便作出相應(yīng)調(diào)整。認真參與教研活動，積極聽課、評課，虛心向同行請教，取長補短，提高個人教學(xué)水平。本學(xué)期，我完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

　四、加強研討，提升教研水平

本學(xué)年，我參與了省級和縣級教研課題的研究，認真撰寫課題實施方案，記錄教學(xué)案例與心得體會，及時總結(jié)研究成果，積累資料，并在教學(xué)中積極實踐。在課堂上，我貫徹新課改理念，推廣先進教學(xué)方法，嘗試自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進他們情感、態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　五、加強協(xié)調(diào)，促進群體育人工作

作為教導(dǎo)處的成員，我主要負責(zé)初二年級的各項事務(wù)，因此我經(jīng)常與組內(nèi)教師保持聯(lián)系，積極參與年級組及政教處的各項活動。我加強與同備課組教師的合作，盡可能抽出時間共同研究教材與教法，協(xié)作制定教案、制作課件、出試卷。

在群體育人方面，我嚴格按照學(xué)校和年級組的要求，進行學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)風(fēng)的教育，隨時糾正學(xué)生的不良行為。特別是在課間時間，我注重對學(xué)生的管理教育，使所帶班級的課間行為更加規(guī)范；我認真負責(zé)承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的育人工作貢獻自己的力量。

　六、正視自我，明確今后努力方向

在期末考試中，我所帶的初二班語文成績與其他班級存在一定差距，我對此進行了反思。造成這一差距的原因主要有：課堂教學(xué)中雖利用多媒體調(diào)動學(xué)生積極性，但對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不足，影響了課堂教學(xué)的效率；知識點的檢查落實不到位；對差生的引導(dǎo)和教育力度不夠，雖然關(guān)注到差生，但未能持之以恒。今后，我將采取以下措施：

進一步加強對新課改的理解，在推廣先進教學(xué)方法的努力提高課堂教學(xué)效率；

強化對知識點的檢查落實，將后進生的情況時刻放在心上，給予持續(xù)關(guān)注與指導(dǎo)；加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，拓展學(xué)生的視野，提高其解決問題的能力；通過有效的措施，增強知識點的訓(xùn)練，全面提升教學(xué)效果。

在群體育人工作方面，我也需要進一步加強，特別是要增進與班主任的溝通與協(xié)作，共同解決班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面的挑戰(zhàn)。