作為一名初中教師，深刻體會(huì)到教育不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的溝通與人格的塑造。每一節(jié)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，都是對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)與情感的引導(dǎo)。在述職報(bào)告中，將總結(jié)這一年來的教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)積累與成長，期待通過這些經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇1

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和任課教師的支持下，積極開展各項(xiàng)工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面都取得了顯著的進(jìn)步。現(xiàn)根據(jù)本學(xué)期的工作情況撰寫以下述職報(bào)告：

　一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育

重視學(xué)生的道德品質(zhì)，幫助他們塑造健康的心靈。為配合政教處的工作，我們班積極組織富有意義的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。我常常利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)他們澄清模糊的認(rèn)知，并對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

　二、強(qiáng)化班級(jí)管理

努力營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，全面深入了解學(xué)生，致力于培養(yǎng)“求知、志向、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。本學(xué)期，我認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班委成員，積極表揚(yáng)班委的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的優(yōu)秀事跡，幫助小班委樹立威信；在鼓勵(lì)班委大膽開展工作的也嚴(yán)格要求他們在知識(shí)和能力方面不斷提升，以身作則，力求在各個(gè)方面為全班樹立榜樣，形成以點(diǎn)帶面的效果。通過班委這個(gè)小團(tuán)體，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部建立正確的輿論，激勵(lì)全班開展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)班級(jí)的組織性和紀(jì)律性，提升進(jìn)取心，形成以面帶面的良好氛圍。

我充分利用每周一次的班會(huì)時(shí)間開展專題活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，確保每位學(xué)生都能樹立服從集體和命令的意識(shí)，培養(yǎng)自我約束能力，形成良好的習(xí)慣，使班級(jí)始終保持活躍而不凌亂、嚴(yán)謹(jǐn)而不死板的優(yōu)良風(fēng)貌。

　三、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

結(jié)合學(xué)校的工作安排和班級(jí)實(shí)際情況，制定了全班及小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生明確班級(jí)和小組奮斗的方向，從而避免盲目和低效的學(xué)習(xí)與生活，增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。我積極關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力為他們創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，使他們能夠展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，體會(huì)到成功的樂趣，幫助他們克服心理障礙，明確學(xué)習(xí)方向。

　四、積極開展文體活動(dòng)

組織好課間操和眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。初三學(xué)生面臨較重的學(xué)習(xí)任務(wù)，適度的體育活動(dòng)不僅有助于提升身體素質(zhì)，還有助于提高學(xué)習(xí)效率。在每次活動(dòng)中，我都會(huì)親自參與，并給予適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo)，既能避免意外事故發(fā)生，又能增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。

　五、主動(dòng)與各科教師溝通

協(xié)調(diào)各方面的教育資源，發(fā)揮好橋梁作用。在與任課教師交往中，我尊重他們的地位和意見，視他們?yōu)榘嗉?jí)的重要一員。我始終主動(dòng)與任課教師溝通，傾聽并采納他們的建議，認(rèn)真處理學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系，盡量避免激化矛盾。在日常教育中，我時(shí)刻提醒學(xué)生要懂禮貌，尊重教師的辛勤付出，樹立教師的威信，增進(jìn)師生之間的情感交流。

經(jīng)過以上努力，班級(jí)工作的成效較之前有了明顯提升，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷提高。成績只是過去的體現(xiàn)，教學(xué)是一個(gè)永無止境的過程。在下一個(gè)學(xué)期中，我將繼續(xù)探索教育管理的新方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向資深班主任和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以不斷提升自己的管理水平。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇2

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束。在這一年里，我作為一名初中教師，始終堅(jiān)持以師德為先，落實(shí)教書育人責(zé)任，在自己的教學(xué)崗位上努力工作，確保完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，取得了良好的成績，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。為在新的一年里再創(chuàng)佳績，我對(duì)本年的教學(xué)工作做如下述職報(bào)告。

一、在德育方面

我始終把思想政治教育作為首要任務(wù)，嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，遵循學(xué)校的規(guī)章制度，踴躍參與各類政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄并及時(shí)反饋，努力提升自我的思想覺悟。我雖然不善于口才，但我堅(jiān)信踏實(shí)做事才是獲得信任的秘訣。我的真誠與堅(jiān)守?fù)Q來了同事們的信賴，在學(xué)校中，我與同事們?nèi)谇⑾嗵帲耐惶幭耄瑒磐惶幨埂Ｔ谔幚砉ぷ鲿r(shí)，我時(shí)刻將集體利益放在首位，減輕個(gè)人得失的計(jì)較，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我在工作中積極主動(dòng)，勤奮敬業(yè)，努力完成分配的各項(xiàng)工作，盡心盡力地履行自己的職責(zé)。

二、在出勤方面

這一年，我繼續(xù)擔(dān)任初三語文教學(xué)工作，每天提前半小時(shí)到校，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，始終堅(jiān)守崗位，從不遲到、早退。即使遇到個(gè)人事務(wù)，我也會(huì)將工作放在首位，盡量減少請假，確保工作持續(xù)穩(wěn)定。

三、在教學(xué)能力方面

在教學(xué)過程中，我始終保持刻苦鉆研和創(chuàng)新的態(tài)度，力求走在課堂改革的前沿，應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念與方法引導(dǎo)學(xué)生。我每次上課前都會(huì)做好充分準(zhǔn)備，無論是新授課程還是復(fù)習(xí)課，我都會(huì)在晚上反復(fù)回顧當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天的教學(xué)資料，確保在課堂上能自如應(yīng)對(duì)。

走進(jìn)課堂，我以熱情飽滿的狀態(tài)面對(duì)我的學(xué)生，努力完成教學(xué)任務(wù)；對(duì)待學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)，重視班級(jí)的風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍，積極溝通了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與家長密切配合，以找到最佳的教育引導(dǎo)方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理問題；在日常管理中，我嚴(yán)格遵循量化管理制度，營造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍，因此我自信能夠勝任我的教學(xué)工作。

四、取得的成績

經(jīng)過一年的努力，我在教育教學(xué)工作中付出了汗水與心血，也獲得了豐厚的成果。過去一年，我圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，所代科目和班級(jí)的成績常常名列前茅，多次獲得表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，專心致志地教導(dǎo)學(xué)生，以更大的熱情投入到我的教學(xué)事業(yè)中，把我的愛與關(guān)懷傳遞給每一位學(xué)生。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇3

我叫xxx，是一名初中英語教師，20xx年xx月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師，聘任期已滿四年，符合申請中學(xué)一級(jí)教師的條件。以下是我在中級(jí)職稱聘任期間的述職報(bào)告：

一、政治思想方面

在過去的學(xué)期中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)定維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)政策和決策，始終保持正確的政治立場。我嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，以高尚的師德和良好的職業(yè)操守投入工作。全心全意投入教育教學(xué)，追求卓越，絕對(duì)服從學(xué)校和上級(jí)的工作安排，甘于奉獻(xiàn)，真誠待人，努力從工作中體悟教育的崇高價(jià)值，在工作中收獲人生的奮斗意義，并在教書育人中享受樂趣，不斷提升自我。

二、工作考勤方面

我嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，每天堅(jiān)持兩次簽到和一次簽退，從未出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象。我熱愛自己的工作，尊重學(xué)生，時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不讓個(gè)人事務(wù)影響工作時(shí)間，充分利用有效的工作時(shí)間做好各項(xiàng)教學(xué)工作；在日常工作中，嚴(yán)格要求自己，做到師表風(fēng)范。

三、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，我始終以全體學(xué)生為中心，努力育人，教書育人。我認(rèn)真鉆研教材，深度分析教學(xué)大綱，確保準(zhǔn)確傳授知識(shí)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，編寫導(dǎo)學(xué)案，確保不帶學(xué)案不授課。

2、了解學(xué)生的興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)見學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并提前采取應(yīng)對(duì)措施。

3、研究教學(xué)方法，探索如何有效地將教材知識(shí)傳授給學(xué)生，包括教材的組織和課堂活動(dòng)的安排。

4、組織課堂教學(xué)時(shí)，關(guān)注每位學(xué)生的參與，重視信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，讓他們在愉快的情緒中學(xué)習(xí)，課堂提問面向全體學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，作業(yè)安排注重質(zhì)量，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、認(rèn)真批改作業(yè)并進(jìn)行課后輔導(dǎo)，對(duì)于愛動(dòng)好玩的學(xué)生，及時(shí)開展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，防止抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。在此過程中，我注重與學(xué)生的溝通，從理解和尊重的角度切入，與后進(jìn)生建立良好的關(guān)系，幫助他們提升學(xué)習(xí)成績。

6、積極參與聽課與評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

四、工作成績方面：

通過不斷的努力和學(xué)生的共同配合，我在教育教學(xué)方面取得了顯著的進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯提升。在教辦組織的多次考試中，所帶班級(jí)的成績均名列前茅。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇4

時(shí)間如流水般逝去，不知不覺中，一個(gè)緊張而富有收獲的初中學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期里，我擔(dān)任了初二年級(jí)的語文教師，現(xiàn)將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在這個(gè)學(xué)期中，我始終以熱情的態(tài)度投入到教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理論，努力提升自身的教學(xué)水平和思想覺悟。教學(xué)過程中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的個(gè)體差異，踐行以學(xué)生為中心的理念，通過因材施教，確保每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)和成長。

我在20xx年xx月?lián)纬踔卸昙?jí)的語文備課組組長，積極參與教學(xué)與日常管理，努力實(shí)現(xiàn)高效與創(chuàng)新。在備課組中，我與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)基礎(chǔ)，努力開展早讀和課外活動(dòng)的改革。我還利用信息技術(shù)手段，完善備課流程，實(shí)現(xiàn)資源共享。我們組還積極組織豐富多彩的課外活動(dòng)，如文學(xué)比賽和演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提升他們的綜合素質(zhì)。

在課堂教學(xué)中，我注重德育教育與文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思考與討論，努力幫助他們成為心智成熟的人。我非常關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與他們溝通，運(yùn)用情感和道理的結(jié)合，提高他們的自我管理能力，使班級(jí)的班風(fēng)更加向上。

回顧在這所學(xué)校工作的這段時(shí)間，有苦有樂，有成長與進(jìn)步，我感到自己置身于一個(gè)適合個(gè)人發(fā)展的環(huán)境中，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助。當(dāng)然，我也意識(shí)到自己在工作中還有很大的提升空間，盡管有時(shí)感覺時(shí)間緊迫和能力不足，但我始終相信，努力就會(huì)有回報(bào)。

以上是我作為初中教師期間的述職報(bào)告，希望能夠順利通過評(píng)審，晉升為中級(jí)職稱教師。我將以此為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，提升自我，不斷成長，力爭成為一名出色的教師，做一個(gè)普通而卓越的知識(shí)女性。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇5

我始終熱愛我的教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研新興的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各類知識(shí)，構(gòu)建起相對(duì)完善的知識(shí)體系。我嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，平等尊重每一個(gè)學(xué)生，倡導(dǎo)課堂民主，努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲。通過這一過程，我的教學(xué)水平和思想覺悟也得以不斷提升。為此，我對(duì)自己在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作進(jìn)行了以下是我的經(jīng)驗(yàn)與反思。

一、思想政治方面

我始終認(rèn)為，更新教育理念至關(guān)重要。我積極參加校內(nèi)外的培訓(xùn)，認(rèn)真記錄政治學(xué)習(xí)筆記，力求從中吸收更多的理論知識(shí)。現(xiàn)代教育形式不允許我們在課堂上單一重復(fù)；我們必須具備先進(jìn)的教育觀念，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我不僅重視集體的理論學(xué)習(xí)，也注重個(gè)人對(duì)書本知識(shí)的深入理解，認(rèn)真思考如何在新形勢下成為一名出色的教師。

二、教育教學(xué)方面

提升教學(xué)質(zhì)量的核心在于打造出精彩的課堂。為此，我采取了以下措施：

1、充分的課前準(zhǔn)備：精心備課。

2、深入研究教材，清晰掌握教材的核心思想、基本概念，每個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能夠靈活運(yùn)用，明白需要補(bǔ)充哪些材料，以及如何更好地進(jìn)行教學(xué)。

3、了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及技能，掌握他們的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的挑戰(zhàn)，并提前制定應(yīng)對(duì)措施。

4、思考教學(xué)方法，設(shè)計(jì)如何將教材內(nèi)容有效傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)內(nèi)容和安排課堂活動(dòng)。

5、課堂管理。

在課堂上，我注重組織教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)獲取反饋，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍，確保課堂語言簡單明了，克服了以往的重復(fù)問題，提問面向全體學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情。作業(yè)布置做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)方法，從而提升教學(xué)水平。

7、熱愛每位學(xué)生，平等對(duì)待，讓他們切實(shí)感受到老師的關(guān)心，這種良好的師生關(guān)系促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)與成長。

三、工作考勤方面

我始終熱愛自己的工作，個(gè)人事務(wù)從未耽誤我的教學(xué)進(jìn)度，充分利用有效的工作時(shí)間，認(rèn)真做好自己應(yīng)盡的職責(zé)。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成就：有學(xué)生在語文比賽中獲得優(yōu)秀成績，還有多篇優(yōu)秀作品在校刊上發(fā)表等。然而，金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中仍然存在不足，比如課堂語言平緩、普通話有待加強(qiáng)、語言表現(xiàn)不夠生動(dòng)、考試成績波動(dòng)等問題。

展望未來，隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的提高，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，不斷開拓進(jìn)取，為創(chuàng)造更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇6

20xx年上半年，我負(fù)責(zé)初中七、八年級(jí)六個(gè)班的xx教學(xué)，并擔(dān)任八二班的班主任；下半年我主要負(fù)責(zé)八年級(jí)三個(gè)班的xx和九年級(jí)三個(gè)班的xxxx教學(xué)，同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任九二班的班主任工作。

一、提升師德修養(yǎng)，增強(qiáng)道德素質(zhì)

在過去的一年中，我積極貫徹黨的教育方針，面向所有學(xué)生，致力于教書育人、為人師表。我認(rèn)真加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升道德素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，并始終以有責(zé)任心、有事業(yè)心、愛校、愛崗、愛生的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為，積極向上、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、不斷進(jìn)取。

二、強(qiáng)化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)水平

在教育教學(xué)方面，我致力于加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以提升自身的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為了確保優(yōu)質(zhì)的授課效果，我進(jìn)行了以下工作：

1、備課充分：

深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，了解教材的核心思想和結(jié)構(gòu)，清晰識(shí)別重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系。了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣、需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提前預(yù)測學(xué)生可能遇到的困難，并制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

2、課堂組織：

有效組織課堂教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)動(dòng)他們的注意力，創(chuàng)造積極的課堂氛圍。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們在愉悅的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，保持課堂語言的簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與，注重講練結(jié)合，合理布置課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、課后輔導(dǎo)：

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我還重視課后的輔導(dǎo)工作。面對(duì)初中學(xué)生好動(dòng)、缺乏自控能力的特點(diǎn)，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，注重從友善和理解出發(fā)，給予他們關(guān)心與支持。

我積極學(xué)習(xí)新的課程改革理念，加快教育教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，提升駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽嘗試適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，特別注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)自學(xué)和創(chuàng)新能力。

加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提升自己的教學(xué)水平，我積極參加公開課，并參與聽課評(píng)課活動(dòng)，借鑒優(yōu)秀的教育理論和方法，彌補(bǔ)自身不足，力求每一堂課都生動(dòng)活潑、高效易懂，耐心對(duì)待每位學(xué)生的問題，使他們都能享受我的課堂。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)并分析了一些新問題，運(yùn)用新的課程改革觀念和方法，提出自己的見解，并從理論上進(jìn)行深入探討，注重在素質(zhì)教育的視角下解決新問題。

三、做好班主任工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長

作為班主任已三年，我對(duì)班級(jí)的一切事務(wù)非常熟悉，但依然需要扎實(shí)做好基本工作。

面對(duì)即將參加升學(xué)考試的九年級(jí)學(xué)生，我必須時(shí)刻保持警惕。在每一天的班主任工作中，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解答疑惑。定期批閱周記，并及時(shí)給予鼓勵(lì)性評(píng)語，班會(huì)上集體討論解決學(xué)生普遍存在的問題，使學(xué)生樂于向我傾訴。

除了這些工作，我還做了以下幾點(diǎn)：

1、支持班干部的日常工作：

我挑選品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任班干部，鼓勵(lì)他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，并定期舉行班干部會(huì)議，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)他們工作方法，提升工作能力。

2、深入了解學(xué)生，多與他們溝通：

及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)與家長溝通：

我定期與家長聯(lián)系，積極配合家庭教育工作，了解學(xué)生的最新學(xué)習(xí)情況，并邀請家長來校面談或上門交流，以獲得他們的理解與支持，共同解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和品德問題。

4、注重班級(jí)氛圍的營造：

班級(jí)的文化和氛圍是提升凝聚力的關(guān)鍵。我通過組織課外活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的合作與交流，比如校運(yùn)會(huì)期間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過共同的活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

班主任工作雖辛苦，但極具充實(shí)感。與學(xué)生的接觸讓我感悟頗深，同時(shí)也促使自身在各方面的提升。一分耕耘，一分收獲，我始終相信，作為班主任付出多少，就能得到多少，而這種回報(bào)是體現(xiàn)在關(guān)愛和成就感上的，遠(yuǎn)比物質(zhì)回報(bào)更為珍貴。

四、遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)自律

在日常工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，妥善處理與同事的關(guān)系，積極服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一項(xiàng)工作，把全部精力投入到教育教學(xué)中，自覺遵守職業(yè)道德，樹立良好的教師形象，堅(jiān)決不向家長索取，嚴(yán)格按照教育局頒發(fā)的教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)自我要求。

作為一名教師，教學(xué)是我的基本職責(zé)，教與學(xué)是相互促進(jìn)的過程，只有在教與學(xué)中共同進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的飛躍。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)于律己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，迎接挑戰(zhàn)，為美好的未來貢獻(xiàn)我的力量。

在過去的一年中，盡管我做了一些工作并取得了一定成績，但認(rèn)真反思，仍發(fā)現(xiàn)許多問題。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正，你們的中肯意見將是我不斷進(jìn)步的動(dòng)力，使今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇7

我于S年9月至今，在華東中學(xué)執(zhí)教。在這段時(shí)間里，我擔(dān)任了三年的七年級(jí)英語教學(xué)工作，去年開始負(fù)責(zé)初三年級(jí)的英語和中預(yù)的心理健康教育課程，我還連續(xù)兩年擔(dān)任班主任。回顧這幾年特別是最近的一年，我常常反思自己在教育工作中應(yīng)做什么，實(shí)際做了什么，又有哪些做得不夠好的地方。這些思考讓我對(duì)教育工作有了更深的理解，也讓我感受到了其中的樂趣。在全身心投入教學(xué)工作的我也在努力總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將這一年的工作匯報(bào)如下：

　一、在思想政治方面

自我任職以來，我始終保持對(duì)教育工作的熱情，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，保持正確的教育思想，恪守教師職業(yè)道德。我遵循學(xué)校規(guī)章制度，尊重同事，關(guān)心學(xué)生，努力營造和諧的工作氛圍。為了提升自己的政治素養(yǎng)，我積極參與學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)和活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》和《教師職業(yè)道德》等相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)自身的法治意識(shí)和道德水平，始終保持“以德為先”的原則。

　二、在學(xué)習(xí)提升方面

作為教師，我深知教育需要熱情與智慧。在教學(xué)過程中遇到的很多問題，需要通過細(xì)致的觀察與不斷的學(xué)習(xí)來解決。我熱愛讀書，無論工作多忙，我始終保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在過去的一年，我閱讀了包括《教育心理學(xué)》《有效教學(xué)》等多本教育專著，借鑒前輩們的成功經(jīng)驗(yàn)，并通過參加各類教學(xué)研討與交流活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。我通過聽取其他班級(jí)的主題班會(huì)，積累了許多管理班級(jí)的技巧，提升了自己的教學(xué)能力。

　三、在考勤與紀(jì)律方面

我對(duì)工作充滿熱情，始終遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到按時(shí)上下班，嚴(yán)禁遲到早退。我積極利用有效的工作時(shí)間，認(rèn)真完成自己的職責(zé)任務(wù)，并熱心參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)。如果同事請假，我也愿意承擔(dān)代課的工作，確保課堂教學(xué)不受影響。我與同事之間相互關(guān)心、溝通順暢，及時(shí)分享工作中的心得體會(huì)。

　四、在教學(xué)方面

初三的英語教學(xué)讓我感受到了很大的挑戰(zhàn)，因此我在接到教學(xué)任務(wù)后就開始提前學(xué)習(xí)教材與教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我積極聽取其他老師的課程，參與教研組的討論，利用多種資源提升個(gè)人的教學(xué)能力，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)不斷完善自我。

1、在課堂教學(xué)上，我精心設(shè)計(jì)課程，運(yùn)用多種教學(xué)手段，努力讓每位學(xué)生都能參與到課堂中來。在每一節(jié)英語課上，我都特別注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。

2、在教育研究方面，我認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定期進(jìn)行反思，并將這些體會(huì)整理成文，形成個(gè)人的教學(xué)研究資料。

3、在學(xué)生的課外活動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我積極引導(dǎo)他們參與各類英語相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　五、反思與改進(jìn)：

盡管在英語教學(xué)工作中有所進(jìn)步，但我也意識(shí)到仍然存在很多不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注不夠。曾閱讀過一篇關(guān)于教育個(gè)性化的文章，指出“備課”遠(yuǎn)不如“備學(xué)生”重要，我意識(shí)到要真正實(shí)現(xiàn)因材施教。

2、與其他學(xué)科教師的交流不足。雖然作為英語教師面對(duì)的是相對(duì)單一的科目，但我發(fā)現(xiàn)與其他學(xué)科的教師交流能讓我獲得新的思考方式和靈感，比如數(shù)學(xué)老師的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、美術(shù)老師的創(chuàng)造力，都讓我受益匪淺。

我需要努力了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)背景，深思熟慮地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，以便更有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)。作為一名教師，我嚴(yán)格要求自己，遵循教育工作者的職業(yè)道德，熱愛本職工作，愿意奉獻(xiàn)。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，未來我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇8

您好！我是張老師，擔(dān)任學(xué)校年級(jí)組副組長，現(xiàn)將本人任職一年來的主要教學(xué)工作情況報(bào)告如下：

　一、逐步適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化教學(xué)管理

自從我接手年級(jí)組的工作以來，便逐漸適應(yīng)教學(xué)流程及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并從中了解到我校的教學(xué)管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我在第一學(xué)期便組織年級(jí)組老師赴兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校針對(duì)課堂紀(jì)律問題制定了《初中教學(xué)管理規(guī)范》，其中包括課堂管理、作業(yè)布置、成績評(píng)定等方面的具體要求，有效提高了教學(xué)管理的規(guī)范性。

為了營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，年級(jí)組還舉辦了初中生書法作品展覽，在美術(shù)組李老師的協(xié)助下，評(píng)選出了優(yōu)秀作品并進(jìn)行了集中展示，激勵(lì)了更多學(xué)生參與書法學(xué)習(xí)；為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)及各科室的支持下，組織了首次學(xué)生安全教育演練，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)；為了能更好地宣傳優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)，年級(jí)組建議學(xué)校在教室外設(shè)立宣傳欄，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，我們成功設(shè)立了第一個(gè)宣傳欄，用于展示學(xué)生的優(yōu)秀作品與先進(jìn)事跡，鼓舞了其他學(xué)生積極向上。

　二、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理的實(shí)踐與探索

隨著工作的深入，我意識(shí)到教學(xué)管理要成為學(xué)校辦學(xué)的亮點(diǎn)，我決定對(duì)各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行細(xì)化管理，確保教學(xué)安排井然有序。目前，班級(jí)課程安排共計(jì)12門，涉及多個(gè)學(xué)科，我在教室門口設(shè)置了課程時(shí)間表，表中包含課程內(nèi)容、授課教師及作業(yè)安排的詳細(xì)信息，讓每位學(xué)生和家長都能清晰了解課程安排。

為了確保教學(xué)制度的落實(shí)，年級(jí)組制定了課堂紀(jì)律評(píng)比制度和作業(yè)管理制度。我們每隔兩周就會(huì)對(duì)各班的課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機(jī)檢查，對(duì)表現(xiàn)不合格的班級(jí)進(jìn)行反饋，并進(jìn)行整改。我們對(duì)每次檢查結(jié)果進(jìn)行記錄，通過量化評(píng)比，激勵(lì)每個(gè)班級(jí)向更高水平邁進(jìn)。在實(shí)施的初期，常常遭到少部分學(xué)生及家長的反對(duì)，甚至投訴，但在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我們向家長做好解釋和溝通工作，增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)校管理的理解與支持。

我還參與了與心理健康有關(guān)的工作，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，適時(shí)開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，關(guān)愛每位學(xué)生的身心發(fā)展。在總務(wù)科的協(xié)助下，我們定期對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行維護(hù)，確保教學(xué)環(huán)境的整潔與安全。本學(xué)期還組織年級(jí)組老師參與了國家標(biāo)準(zhǔn)化考試的培訓(xùn)，確保我們能有效應(yīng)對(duì)即將到來的各項(xiàng)檢查與評(píng)比。

除了年級(jí)組的日常管理外，我還兼任初二3個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。平時(shí)除了教授數(shù)學(xué)課程外，還需處理教學(xué)計(jì)劃、布置作業(yè)、批改作業(yè)、與家長溝通等日常事務(wù)。我還負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級(jí)組的各項(xiàng)工作安排及活動(dòng)策劃，包括組織家長會(huì)、課外活動(dòng)、班會(huì)等，有時(shí)看似繁忙，但其中的壓力和責(zé)任也不容忽視。

　三、未來工作的改進(jìn)方向

經(jīng)過一年的實(shí)踐，我意識(shí)到年級(jí)組的工作離不開老師們的緊密配合，在這方面我們需要建立更為明確的工作流程，并形成相應(yīng)的制度。在教學(xué)管理的評(píng)價(jià)體系及教師績效考核方面，也需進(jìn)一步優(yōu)化。

以上是我在年級(jí)組一年來的工作有很多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師予以批評(píng)指正。謝謝！

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇9

作為一名初中教師，教學(xué)工作伴隨著我在教育的旅程中不斷前行。在每一個(gè)課堂上，我不僅傳授知識(shí)，更在潛移默化中影響著學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，這使我感到無比自豪與責(zé)任重大。

站在這莊嚴(yán)的講臺(tái)上，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中不免涌起一陣思緒：我是否真正擔(dān)當(dāng)起了這份神圣的職責(zé)？這一份平凡而崇高的工作，是否能讓我在孩子們的成長中貢獻(xiàn)自己的一份力量？經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我對(duì)這個(gè)問題有了愈加清晰的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)我17歲踏入教師這個(gè)職業(yè)時(shí)，腦海中滿是對(duì)未來的憧憬與熱情。初次站在講臺(tái)上，看著純真無邪的孩子們，我體會(huì)到了教育的神圣與崇高。那種難以用言語表達(dá)的激動(dòng)，驅(qū)散了對(duì)未知的恐懼，取而代之的是心中升騰的溫暖與責(zé)任感。這種崇高感與自豪感，激發(fā)了我無盡的愛與動(dòng)力。日復(fù)一日的備課、授課、批改作業(yè)，甚至是與孩子們的深入交流，成為我生活中不可或缺的一部分。雖然工作繁忙，但我卻從未覺得累，因?yàn)槊慨?dāng)看到孩子們的成長與進(jìn)步時(shí)，所有的辛勞都變得值得。

一、思想政治方面

作為教師，我深知“教書育人”的重要性。多年來，我始終保持明確的政治方向與崇高的道德素養(yǎng)，認(rèn)真貫徹教育方針，努力提升自身素質(zhì)。在教育過程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求，幫助他們樹立正確的人生觀。秉持著高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我堅(jiān)持早到晚歸，盡職盡責(zé)，即便在節(jié)假日，也常常為了學(xué)生的成長而默默付出。我愿意為學(xué)生的未來而奉獻(xiàn)自己的一切。

二、教育教學(xué)方面

我對(duì)教育充滿熱忱，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。每次上課，我都將孩子們的學(xué)習(xí)放在第一位，努力創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系。無論學(xué)生的成績?nèi)绾危叶家灰曂剩绕鋵?duì)性格內(nèi)向的學(xué)生，我更是給予額外的關(guān)注與支持。通過關(guān)心與理解，幫助他們找回自信。我明白，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是情感的交流與心靈的碰撞。

我曾從事小學(xué)教學(xué)，然而由于學(xué)校的需要，我于20xx年起轉(zhuǎn)為初中生物教學(xué)。這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)，但我選擇迎難而上，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請教，在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索、成長。這幾年來，我在仙桃市的生物教學(xué)比賽中屢獲佳績，撰寫的論文與設(shè)計(jì)的課件也多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，逐步積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)中，我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，合理制定教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)既生動(dòng)有趣又易于理解。我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提高教學(xué)技巧，致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自主探究能力。每當(dāng)課堂氣氛活躍、學(xué)生表現(xiàn)良好時(shí)，我的心中便充滿了成就感。

三、教學(xué)中的不足之處

盡管在教學(xué)中有所收獲，但我也意識(shí)到自身的不足。例如，偶爾我會(huì)在課堂上表現(xiàn)得過于隨意，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率未能充分發(fā)揮。我在與學(xué)生溝通時(shí)，有時(shí)未能傳達(dá)足夠的理解，造成他們的誤解。對(duì)于反思與總結(jié)的習(xí)慣，我仍需加強(qiáng)，未能形成自己的教學(xué)特色。我在專業(yè)理論的學(xué)習(xí)上也相對(duì)欠缺，未能緊跟生物教育的最新發(fā)展。

四、教師的繼續(xù)教育方面

教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，作為教師，我深知自身知識(shí)和能力的提升對(duì)學(xué)生的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力完善自我，提高專業(yè)水平，拓寬知識(shí)面，以便更好地服務(wù)學(xué)生。我始終堅(jiān)信，只有不斷充實(shí)自我，才能贏得學(xué)生的信任與尊重。

未來，我將繼續(xù)以熱情與堅(jiān)韌的態(tài)度，在平凡的崗位上盡心盡力，為每一位學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的微薄之力，努力做一名合格的教師。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇10

今天我站在這里進(jìn)行述職，意味著這個(gè)學(xué)期的工作已然結(jié)束。作為一名初中的教師，這個(gè)學(xué)期依舊是忙碌而充實(shí)，回望這一學(xué)期的點(diǎn)滴，感受著疲憊與成就交織的酸甜苦辣，下面我將對(duì)我這一學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。

這學(xué)期的主要任務(wù)是為學(xué)生的全面復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們從初中的課本入手，確保學(xué)生能夠牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)階段，我特別注重詞匯、短語和句型的訓(xùn)練，確保每節(jié)課都有聽寫與提問并搭配學(xué)生上黑板做題。課本是關(guān)鍵，夯實(shí)基礎(chǔ)是成功的第一步；接下來進(jìn)行鞏固提升，圍繞不同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，特別是對(duì)考試中出現(xiàn)的高頻題型進(jìn)行重點(diǎn)講解，使學(xué)生們能準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，并通過單選、完型填空和閱讀理解等不同類型的訓(xùn)練，逐步提高他們的解題能力。我們也有計(jì)劃地使用各地的模擬試題，給予學(xué)生多樣的練習(xí)，同時(shí)在講評(píng)時(shí)，對(duì)錯(cuò)誤較多的題目加以重點(diǎn)分析，通過這些訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)解題過程逐漸熟悉，信心也不斷增強(qiáng)；在臨近考試時(shí)的兩周內(nèi)，我們利用每天的時(shí)間來培養(yǎng)學(xué)生們的應(yīng)試策略，確保他們能夠準(zhǔn)確地拿到自己應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，并在模擬中考中讓學(xué)生感受到真實(shí)的考試氛圍，從而更好地發(fā)揮水平，許多學(xué)生也確實(shí)在考試中展現(xiàn)了自己的實(shí)力。

這就是我們逐步推進(jìn)的教學(xué)過程。我特別感謝其他同事的支持與幫助，由于我在畢業(yè)班教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足，是她們的關(guān)心讓我建立了信心。懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我與她們共同度過了這一難忘的學(xué)期，感謝你們的陪伴！

作為一名初中教師，意味著需要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間與私利，肩負(fù)著對(duì)學(xué)生、家長和學(xué)校的責(zé)任。尤其是語文和英語老師，我們的早讀和晚自習(xí)任務(wù)也顯得尤為重要。由于家庭原因，我不能時(shí)刻照看孩子，接送孩子成了難題。我要特別感謝九年級(jí)的同事們，尤其是兩位王老師，她們每周四下午都愿意和我調(diào)課，以方便我接孩子，給予了我很大的幫助。最忙碌的則要數(shù)周二和周四的晚自習(xí)，因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)時(shí)間與我們的點(diǎn)名時(shí)間是重疊的，所以我不得不先去接孩子，再返回學(xué)校簽到，回到家后才匆忙準(zhǔn)備晚餐，有時(shí)甚至來不及吃飯。感謝孫老師的支持，每當(dāng)我來晚幾分鐘，她總是會(huì)在班門口等我，給予我無聲的幫助。

對(duì)于只有四歲的女兒來說，我覺得自己有些愧疚。每周二晚自習(xí)回到家時(shí)，女兒已經(jīng)入睡；而周三我六點(diǎn)到學(xué)校值班時(shí)，她還在夢鄉(xiāng)中。每周三下午，她總是陪伴我坐在教室門口，默默看著圖畫書。值得欣慰的是，女兒變得很懂事，我忙碌的身影讓她在不知不覺中也變得更加成熟。衷心感謝大家，正是因?yàn)槟銈兊闹С郑覀儾拍芤宦纷邅怼?/p>

工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大是我們每位初中教師的共同感受，但沒有一位老師因此感到抱怨，更沒有人退縮。大家都在各自的崗位上堅(jiān)守著。我的感受是，每當(dāng)送完畢業(yè)班后，嗓子會(huì)出現(xiàn)問題，常常疼痛與沙啞，大家或多或少都有這樣的經(jīng)歷。我們依然在堅(jiān)守這片講臺(tái)，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ軌蛞蝗缂韧叵驅(qū)W生們傳授知識(shí)。

就這樣，這個(gè)學(xué)期在辛苦與收獲中劃上了句號(hào)，雖然中考的腳步逐漸遠(yuǎn)去，但奮斗的身影永遠(yuǎn)銘記在我的教育生涯之中。這是我作為畢業(yè)班教師的第一年，感謝有你們的陪伴，我在每一段難忘的旅程中不斷反思與成長。謝謝你們，祝福你們！

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇11

或許是因?yàn)樾愿竦木壒剩也⒉皇且粋€(gè)擅長與學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)硬對(duì)抗的教師，對(duì)于課堂教學(xué)及班級(jí)管理，我更傾向于與學(xué)生平等交流，在寬松溫和的氛圍中共同進(jìn)步與成長。我尊重學(xué)生的需求，相信他們的能力，不輕易打壓或曲解學(xué)生的積極性，也不愿意樹立教師的絕對(duì)權(quán)威，這是我作為教師時(shí)刻提醒自己的信念，并且在實(shí)踐中始終貫徹。我希望多年以后，當(dāng)我的學(xué)生回憶起初中時(shí)光時(shí)，不會(huì)因?yàn)榉N種壓力而給出“暗淡無光”的評(píng)判；我希望他們能更傾向于以合作的方式來解決問題；我更期待每個(gè)學(xué)生都能勇于堅(jiān)持，敢于表達(dá)自己的合理意見，同時(shí)也不吝于對(duì)他人的寬容和包容；我更希望，當(dāng)他們動(dòng)筆寫作時(shí)，心中依然會(huì)對(duì)語文這門學(xué)科懷有溫暖的回憶。

教學(xué)過程

大概是因?yàn)槲乙恢毕Ｍ麑?duì)自己刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生時(shí)代有一個(gè)交代，所以對(duì)教學(xué)我非常看重，如何備課和上課一直是我心中最重要的使命，任何時(shí)候都不敢懈怠。每當(dāng)一堂課結(jié)束，若感覺良好，我整天都會(huì)充滿快樂，反之，則會(huì)感到無比沮喪。細(xì)想下來，我最在意的其實(shí)是學(xué)生對(duì)我的反饋程度，為此，我盡量避免那種單方面講述的授課方式，努力喚醒學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，從而激發(fā)他們對(duì)語文的興趣，投入了我真誠的熱情：

一曰，文本閱讀。

文本閱讀即是圍繞課文展開，根據(jù)其內(nèi)容和體裁選取相關(guān)的其他作品，作為引入點(diǎn)，或是作為擴(kuò)展學(xué)生視野的一扇窗，融入到教學(xué)中。通常在兩種情況下，我更傾向于采用這種方式：一是文章中有些難以言說的地方，分析式的語言往往顯得無能為力；二是一些老生常談的道理，不說不行，直接說又顯得乏味，不如用其他文本來解讀，反而可以營造出一種此時(shí)無聲勝有聲的效果，也更符合中國文學(xué)含蓄的特點(diǎn)。個(gè)人認(rèn)為，僅僅在給學(xué)生一個(gè)自我閱讀的理由這點(diǎn)上，文本閱讀就很有意義；更深層次而言，文本閱讀不僅可以避免教師生硬的講解，還能夠幫助學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)作者的人生境界，理解文章中所蘊(yùn)含的思想感情。我相信堅(jiān)持這種方法，能夠打破課堂與課外的界限，讓學(xué)生接觸到多樣的外部聲音，而不僅僅局限于課本的內(nèi)容。令人欣慰的是，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生的閱讀積極性逐漸提升，校圖書館借不到的書籍，還會(huì)請我去大學(xué)圖書館幫忙借。

二曰，減少抽象概念，拉近具體經(jīng)驗(yàn)的距離。

曾在一次講解徐志摩的課上，我臨時(shí)調(diào)整了計(jì)劃，將其更具人性化的一面展示給學(xué)生，沒想到引起了強(qiáng)烈的反響，學(xué)生們希望我今后多分享這樣的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)我感到很受啟發(fā)，以前我雖然不太認(rèn)可“言必稱考試”的課文解析方式，但始終沒有明確的反駁方法，關(guān)鍵此刻學(xué)生們提醒了我，若可以溫柔如水，為何要冷若冰霜？李白的許多詩篇表達(dá)了對(duì)壯麗山河的熱愛，但這并不意味著詩中僅有熱愛這一種情感，或許也有失意，那“每年三百六十日，日日醉如泥”的情感無法忽視。再說李白，雖性情不凡，但并不妨礙他接受前輩的夸獎(jiǎng)而飄飄然。無論是分析詩文還是理解作者，從人性的角度切入，更能引發(fā)有著相同感情經(jīng)歷的學(xué)生的共鳴。在高一年級(jí)的期末考試中，我所教班級(jí)的文言文閱讀成績在全年級(jí)中名列前茅，這更加堅(jiān)定了我前行的信心。

三曰，組織小組活動(dòng)。

動(dòng)靜結(jié)合是課堂教學(xué)中不可或缺的一部分，單純的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)也會(huì)讓學(xué)生感到疲憊，因此適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng)，宛如飽讀詩書后的筆耕不輟，是一種良好的練習(xí)方式。一方面可以在小組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神；另一方面還能激發(fā)組與組之間的競爭意識(shí)；更重要的是，可以極大地活躍課堂氣氛，并暗示自主學(xué)習(xí)的活力。通常我會(huì)將全班分為幾個(gè)小組，每兩個(gè)組作為一個(gè)單位，進(jìn)行某項(xiàng)任務(wù)，比如一個(gè)組負(fù)責(zé)找出經(jīng)典典故，另一個(gè)組劃分描寫層次，第三個(gè)組分析詞語的形象色彩，等等。這樣，單元之間各有不同，又互相補(bǔ)充；在每個(gè)小組內(nèi)，各顯神通，力圖讓班上大多數(shù)學(xué)生理解自己的見解。既有民主又有集中，既講求效率也注意節(jié)奏，尤其是學(xué)生們在其中展現(xiàn)出的創(chuàng)造力令人振奮。

四曰，語言能力訓(xùn)練。

從長遠(yuǎn)來看，學(xué)習(xí)語文的目的就是為了寫出好的文章，而文章的質(zhì)量與語言的運(yùn)用息息相關(guān)。因?yàn)槲覀兊纳畲笸‘悾軌虺霾实年P(guān)鍵在于語言的獨(dú)特性。目前，我對(duì)學(xué)生語言能力的訓(xùn)練主要從以下幾個(gè)方面展開：其一，提煉關(guān)鍵詞。課堂上，我會(huì)讓學(xué)生認(rèn)真思考一段文字，提取適當(dāng)?shù)脑~語來描述其中的情感；其二，填詞練習(xí)。我會(huì)挑選幾位語言上極具講究的作家，比如蕭紅、閻連科、蔣韻，從他們的作品中摘取一些段落，留出空白，讓學(xué)生補(bǔ)充。待每位學(xué)生都有了基本想法后，再展示作者的用詞，通過碰撞與交流，激發(fā)學(xué)生的思考；其三，仿句訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)給定的例句格式，寫出自己的句子，從模仿逐步走向創(chuàng)新。這些努力正在喚醒學(xué)生語言表達(dá)的潛力，兩名99級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在同題文章中獲得發(fā)表機(jī)會(huì)，此外兩名00級(jí)的學(xué)生在海淀春蕾杯征文比賽中分別獲得二、三等獎(jiǎng)。盡管現(xiàn)實(shí)總是以它的多變時(shí)常打擊我的信心與熱情，但我依然選擇相信時(shí)間的力量，相信日積月累的努力終將帶來回報(bào)。

管理方面

我是于八月接手美術(shù)班的。之前我沒有任何管理經(jīng)驗(yàn)，也聽過很多關(guān)于小班（美術(shù)班僅有21人）難以管理的說法，心中充滿了焦慮和不安，這種感受是語言無法形容的。班級(jí)中成績參差不齊，許多學(xué)生與團(tuán)員稱號(hào)無緣，這就是我最初對(duì)這個(gè)班級(jí)的全部印象。

那我該如何邁出第一步呢？前輩們強(qiáng)調(diào)選拔能力強(qiáng)的班干部非常重要，但在真正選拔時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這一過程并不容易，班里幾乎沒有人具備管理經(jīng)驗(yàn)，一切都得從零開始。我最終把標(biāo)準(zhǔn)定為熱心和責(zé)任心，提拔了一些同學(xué)。如今看來，他們在盡職盡責(zé)方面表現(xiàn)不錯(cuò)。

在軟性環(huán)境初見成效后，第二步我嘗試注入一些“硬性”的元素。就是在班級(jí)中營造一種積極向上、競爭奮進(jìn)的氛圍。經(jīng)過數(shù)學(xué)課代表的提議，我們建立了分項(xiàng)考察制度，以表格的形式直觀評(píng)估學(xué)習(xí)表現(xiàn)。總表張貼在教室墻壁上，各科課代表持有分表，記錄交作業(yè)情況、課堂回答問題、講解題目、不懂即問、課堂表現(xiàn)、抄襲作業(yè)等多個(gè)方面。每一欄都有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，最終的總成績將作為平時(shí)成績的一部分參與各科學(xué)期成績的評(píng)定。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施，確實(shí)有了一些“優(yōu)勝劣汰”的效果，能夠被激勵(lì)的同學(xué)們都努力起來了。個(gè)別我行我素的同學(xué)，我觀察了很久，發(fā)現(xiàn)他們的問題并不在學(xué)習(xí)上的差距，而是整體做人思路上的偏差，普遍表現(xiàn)為過高估計(jì)自我，缺乏謙遜，不善于吸收他人的建議，幾乎沒有自我反省的能力。

接下來的第三步，我需要糾正這些問題學(xué)生的行為。

第一招：嚴(yán)厲處理。

第二招：側(cè)面引導(dǎo)。將提升主動(dòng)權(quán)交給他們，讓他們感受到來自教師的信任。

第三招：適時(shí)出手。對(duì)于屢教不改、情感麻木的學(xué)生，不妨冷處理一段時(shí)間，讓他們在壓力下先被迫反思，隨后自覺改善。

第四招：深入交流。通過幾次成功的交流，我意識(shí)到，適度的贊美和營造共情的氛圍對(duì)于有效溝通至關(guān)重要。除了這些單打獨(dú)斗的有效嘗試，我還借鑒了心理教師的建議，通過班會(huì)開展系列團(tuán)體咨詢活動(dòng)。每次活動(dòng)都以5到6個(gè)人一組，圍坐成圈的形式進(jìn)行，例如“給他人戴高帽子”，學(xué)生需要誠心說出圈中同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；“我是誰”，每個(gè)人在紙條上寫一句關(guān)于自己的話，然后打亂，猜測是誰寫的；“自畫像”，每人畫一幅代表自己的作品；還有“火口余生”，假設(shè)宿舍失火，你會(huì)選擇取走什么物品？讓學(xué)生分享自己的想法。這些活動(dòng)的目的，一方面促進(jìn)班級(jí)成員之間的深度溝通；另一方面提升班級(jí)成員自我探索意識(shí)，增強(qiáng)自我認(rèn)知，從而建立健康的自我形象；同時(shí)也幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

我認(rèn)為對(duì)學(xué)生不能一味壓制，而應(yīng)從尊重他們的角度出發(fā)，做到剛?cè)岵?jì)。如今我來到班上，感到了舒適與自在，那些我“管教”過的學(xué)生反倒成為我身邊最親密的朋友，連我自己都為之感到驚訝。

回想進(jìn)入初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我人生的經(jīng)歷中，我應(yīng)該寫下這樣幾筆：教過兩年高一，做過一年班主任，現(xiàn)在正教高二，教學(xué)上力求寓教于樂，非常重視語言表達(dá)；在班級(jí)管理方面追求松緊適度，始終將學(xué)生的良好習(xí)慣培養(yǎng)作為我的重心，算是個(gè)人本主義的信奉者。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇12

在過去的一學(xué)年中，我始終熱愛自己的教學(xué)工作，持續(xù)更新教育理論知識(shí)，廣泛獲取不同領(lǐng)域的知識(shí)，形成了較為完整的知識(shí)體系。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的個(gè)性發(fā)展，倡導(dǎo)教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠有所收獲，確保自己的教學(xué)水平和思想覺悟不斷提升。為此，我總結(jié)了本學(xué)年在教育與教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

一、政治思想方面

我認(rèn)真研讀新的教育理論，及時(shí)更新自己的教育理念。我積極參加校本培訓(xùn)，并記錄了大量的政治和理論筆記。新的教育形式要求我們在課堂上不再只是單純講授知識(shí)，因此我努力提升自己的教育觀念，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我不僅重視政治理論的學(xué)習(xí)，還善于從書本中汲取養(yǎng)分，深入理解在新形勢下如何成為一名優(yōu)秀教師。

二、教育教學(xué)方面

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于精心備課。為此，我做了以下幾項(xiàng)工作：

1、課前準(zhǔn)備：做好充分的課前準(zhǔn)備。

2、深入研究教材，掌握教材的基本思想、關(guān)鍵概念及每一句話的含義，理解教材結(jié)構(gòu)，弄清重難點(diǎn)，掌握知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，靈活運(yùn)用，并明確需要補(bǔ)充的資料，以提高教學(xué)效果。

3、全面了解學(xué)生的既有知識(shí)水平，包括他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，識(shí)別學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，提前做好應(yīng)對(duì)措施。

4、思考教學(xué)方法，探索如何將教材有效傳授給學(xué)生，包括教材的組織和每節(jié)課活動(dòng)的安排。

5、關(guān)注課堂教學(xué)情況。組織課堂活動(dòng)時(shí)，注重每位學(xué)生的參與，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的情感，營造愉悅的課堂氛圍。課堂語言要簡潔明了，減少重復(fù)，提問時(shí)面向所有學(xué)生，引導(dǎo)他們對(duì)語文學(xué)科產(chǎn)生興趣。課堂講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)時(shí)做到少而精，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

6、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高自身教學(xué)水平。

7、關(guān)心每一位學(xué)生，平等對(duì)待，讓他們感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因個(gè)人事務(wù)耽誤工作時(shí)間，合理利用工作時(shí)間，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績，比如陳智慧在片聯(lián)賽中獲得語文第三名，連夢婷的多篇文章在《七彩校園》上發(fā)表等。然而，我也意識(shí)到自身存在的不足，如課堂語言平實(shí)、普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)、語言表達(dá)不夠生動(dòng)、考試成績波動(dòng)等。

面對(duì)21世紀(jì)對(duì)教師素質(zhì)的更高要求，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇13

我叫李明，是今年新聘用的初中數(shù)學(xué)教師。以下是我過去半年的工作

回顧一下這段時(shí)間的教學(xué)工作。我主要負(fù)責(zé)7年級(jí)數(shù)學(xué)和科學(xué)課程的教學(xué)。作為一名新教師，我在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中還處于學(xué)習(xí)階段，尤其是在處理課堂管理和教學(xué)細(xì)節(jié)方面顯得比較陌生。幸運(yùn)的是，在資深教師王老師和張老師的指導(dǎo)和幫助下，我逐漸適應(yīng)了教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真制定每節(jié)課的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教案，提前設(shè)想可能出現(xiàn)的問題，確保課堂能夠順利進(jìn)行。我始終堅(jiān)持“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的教學(xué)理念，努力避免課堂上出現(xiàn)單向的教學(xué)方式。

我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，引導(dǎo)他們自主探索和思考問題。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我注重分層次和循序漸進(jìn)，針對(duì)不同能力的學(xué)生，盡力做到“因材施教”。在課后，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行小組輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過期末考試的檢驗(yàn)，我負(fù)責(zé)的班級(jí)數(shù)學(xué)和科學(xué)成績均取得了良好名次，特別是在數(shù)學(xué)科目中，我班的均分在全校中名列前茅。

我始終保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為一名新教師，學(xué)生管理和教育理念的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我查閱了許多關(guān)于學(xué)生管理的書籍，還向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請教有效的管理方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一起學(xué)習(xí)黨的教育方針和最新政策，增強(qiáng)了對(duì)時(shí)事的理解。觀看《感動(dòng)中國》等影視作品后，我撰寫了觀后感，從中感受到了優(yōu)秀人物的堅(jiān)韌品質(zhì)，這將激勵(lì)我在今后的教育道路上不斷前行。

第三，我在教學(xué)過程中深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在一次聽課中，我被優(yōu)秀教師對(duì)教材的靈活運(yùn)用深深打動(dòng)，這讓我明白了不斷向他人學(xué)習(xí)的重要性。回顧自己的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)從其他教師那里獲得的經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)于課改的理解，將在今后對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。

這半年的工作經(jīng)歷讓我意識(shí)到作為一名教師的責(zé)任重大。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。我深感肩上的重任，在今后的工作中，我將繼續(xù)恪守職業(yè)道德，遵循學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的工作安排，努力成長為一名優(yōu)秀的教師。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇14

在經(jīng)歷了夏日的熱情、秋天的豐盈、冬季的靜謐、春天的活力以及金黃的麥穗后，我和我們學(xué)校20xx屆的畢業(yè)生共同度過了一個(gè)充實(shí)且具有挑戰(zhàn)性的學(xué)年。

這一年中，我始終堅(jiān)持德育為先，熱愛教育事業(yè)，恪守教師的職業(yè)道德，全心全意投入到教學(xué)工作中，關(guān)心每一位學(xué)生。在課堂內(nèi)外，我時(shí)刻牢記身為師者的職責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣。

在這一年的教學(xué)中，我始終如一，保持勤懇的態(tài)度。整個(gè)學(xué)年里，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。我珍視每一節(jié)早晚自習(xí)，不放過每一個(gè)45分鐘的課堂時(shí)間。為了確保學(xué)生在體育加試中能有更好的表現(xiàn)，新學(xué)期伊始，我們就增設(shè)了第九節(jié)課，九年級(jí)的老師們輪流在此指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練。在這個(gè)過程中，我有4節(jié)早自習(xí)和4節(jié)晚自習(xí)，每日早來晚走，披星戴月，對(duì)此我毫無怨言，因?yàn)槲蚁嘈胖灰叶喔冻鲆稽c(diǎn)時(shí)間，同事們就可以少操一點(diǎn)心。

在這一年的工作中，我追求卓越，力求完美。中考前的復(fù)習(xí)階段，我一天要進(jìn)行4節(jié)語文課的授課，有時(shí)還需要連排課程，盡管工作強(qiáng)度很大，我依然注重每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。課下我埋頭備課，課上精心教學(xué)，課后耐心輔導(dǎo)。我每天在教室與辦公室之間奔波，考練階段按照兩天一個(gè)輪次的頻率進(jìn)行，每次考試后，我都會(huì)認(rèn)真閱卷，有時(shí)甚至將試卷帶回家中批改。閱卷完成后，我會(huì)仔細(xì)分析找出問題，抓住重點(diǎn)并進(jìn)行鞏固。

在這一年的工作中，我重視教學(xué)方法與策略。學(xué)期之初，我就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，有條不紊地實(shí)施，因材施教，全面指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注，廣泛拓展，從而學(xué)生的成績逐步提高。第一學(xué)期末，我班的優(yōu)秀率達(dá)到了25%，完成了預(yù)期目標(biāo)。在總復(fù)習(xí)階段，面臨時(shí)間緊、任務(wù)重的挑戰(zhàn)，我分析了中考的趨勢，以確保最佳效果。針對(duì)中考中新增的語句排序、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用、查字典和古詩詞閱讀等內(nèi)容，我與同事們提前準(zhǔn)備，尋找資料、精心備課、有序練習(xí)，針對(duì)性訓(xùn)練。在第一次區(qū)域模擬考試中，我們克服了長期壓制我校的王蘭中學(xué)，順利躍居全區(qū)前列。在中考中，我所教班級(jí)的優(yōu)秀率也達(dá)到了25%。

熱情、汗水、奮斗與辛勞交織在這一年中，我自信無愧于教師的稱號(hào)，無愧于九年級(jí)語文教師的職責(zé)。在這一年里，我也收獲了學(xué)生們的信任、尊敬與歡樂。隨著這一學(xué)年的結(jié)束，我深知教育之路漫長無比。對(duì)未來的學(xué)生，我愿給予他們最美好的祝愿，期待我的教育能夠助力他們的成長；對(duì)未來，我期待能夠用我的愛心和知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生走向更加美好的明天。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇15

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)充實(shí)而有意義的初中學(xué)期即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我負(fù)責(zé)了初二年級(jí)的語文教學(xué)工作。作為一名教師，我熱愛自己的職業(yè)，始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷更新教育理念，深入研究教學(xué)內(nèi)容，努力提升自己的教學(xué)水平和思想境界。在課堂上，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，以學(xué)生為中心的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，做到因材施教，以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正有所收獲，不斷提高自身能力。為明年的教學(xué)工作做好鋪墊，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做如下

在過去的幾個(gè)月里，我積極參與初中語文備課組的工作，努力推動(dòng)教學(xué)與管理的創(chuàng)新與發(fā)展，團(tuán)結(jié)組內(nèi)的每一位同事，共同攜手，夯實(shí)基礎(chǔ)。我對(duì)課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都進(jìn)行了認(rèn)真的反思和改進(jìn)，特別是在朗讀和寫作訓(xùn)練方面，實(shí)施了更為科學(xué)的訓(xùn)練方案，同時(shí)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，增強(qiáng)備課組的活力與協(xié)作。我?guī)ьI(lǐng)組員共同建立了電子備課平臺(tái)，使得資源共享更加高效。我還積極組織了多項(xiàng)學(xué)科競賽，豐富了課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種語文比賽，取得了一些可喜的成績。

在日常教學(xué)中，我十分重視德育融入與文化傳承，特別關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，讓學(xué)生參與討論，引導(dǎo)他們思考人文現(xiàn)象，努力培養(yǎng)他們健全的心智。我也密切關(guān)注每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與他們溝通，在情感與理智之間找到平衡。作為班主任，我注重細(xì)節(jié)，積極激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我管理，努力營造良好的班級(jí)氛圍。

回顧我在初中任教的這段時(shí)間，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了無數(shù)成長的瞬間。在這個(gè)支持與關(guān)愛的環(huán)境中，我感到無比幸運(yùn)。雖然我在工作中仍有許多不足之處，常常感到時(shí)間與精力的不足，但我始終保持著一份緊迫感，渴望不斷進(jìn)步，努力克服自己的恐懼與不足，追求更好的自己。

以上便是我在擔(dān)任初中教師期間的述職報(bào)告，希望能通過評(píng)審，獲得中級(jí)職稱的認(rèn)定。未來，我將以此為新的起點(diǎn)，更加努力，更加自信地投入到教學(xué)工作中，持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，追求成熟與進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的教師，做出不平凡的貢獻(xiàn)。

初中教師教學(xué)述職報(bào)告 篇16

在本學(xué)期，我擔(dān)任初二班的語文教學(xué)以及教導(dǎo)處相關(guān)工作。在這一學(xué)期中，我始終以學(xué)校及各處組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，專注于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)的深入開展，認(rèn)真履行教師職責(zé)，較好地達(dá)成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　一、注重學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺提升道德修養(yǎng)與政治理論水平；我深入研究新課改理論，著力提高自身專業(yè)能力，積極參加自學(xué)考試，努力提升學(xué)歷水平。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我更新了以往的工作觀和學(xué)生觀，對(duì)新課改理念形成了更為全面深入的理解，為改進(jìn)教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，我始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，模范遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保不遲到、不早退、不缺席。我嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，將體罰或變相體罰的行為拒之門外，從而建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生心中樹立了積極的教師形象。

　三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，我在教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都做出了努力。課前，我深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容的核心思想、結(jié)構(gòu)及重難點(diǎn)，同時(shí)也考慮到學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力圖同時(shí)備好教材與學(xué)生，確保不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我精心制作多媒體課件，認(rèn)真撰寫每一份教案；

在課堂教學(xué)中，我積極采用多種教學(xué)方法和手段，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，全力提升課堂教學(xué)質(zhì)量；

課后，我及時(shí)批改作業(yè)，并積極開展對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。在自習(xí)課上，我注重分層施教原則，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、培養(yǎng)優(yōu)生；

我進(jìn)行了階段性檢測，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便作出相應(yīng)調(diào)整。認(rèn)真參與教研活動(dòng)，積極聽課、評(píng)課，虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，提高個(gè)人教學(xué)水平。本學(xué)期，我完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

　四、加強(qiáng)研討，提升教研水平

本學(xué)年，我參與了省級(jí)和縣級(jí)教研課題的研究，認(rèn)真撰寫課題實(shí)施方案，記錄教學(xué)案例與心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，積累資料，并在教學(xué)中積極實(shí)踐。在課堂上，我貫徹新課改理念，推廣先進(jìn)教學(xué)方法，嘗試自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)他們情感、態(tài)度和價(jià)值觀的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　五、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，促進(jìn)群體育人工作

作為教導(dǎo)處的成員，我主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，因此我經(jīng)常與組內(nèi)教師保持聯(lián)系，積極參與年級(jí)組及政教處的各項(xiàng)活動(dòng)。我加強(qiáng)與同備課組教師的合作，盡可能抽出時(shí)間共同研究教材與教法，協(xié)作制定教案、制作課件、出試卷。

在群體育人方面，我嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求，進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)風(fēng)的教育，隨時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。特別是在課間時(shí)間，我注重對(duì)學(xué)生的管理教育，使所帶班級(jí)的課間行為更加規(guī)范；我認(rèn)真負(fù)責(zé)承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的育人工作貢獻(xiàn)自己的力量。

　六、正視自我，明確今后努力方向

在期末考試中，我所帶的初二班語文成績與其他班級(jí)存在一定差距，我對(duì)此進(jìn)行了反思。造成這一差距的原因主要有：課堂教學(xué)中雖利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不足，影響了課堂教學(xué)的效率；知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；對(duì)差生的引導(dǎo)和教育力度不夠，雖然關(guān)注到差生，但未能持之以恒。今后，我將采取以下措施：

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的理解，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法的努力提高課堂教學(xué)效率；

強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)，將后進(jìn)生的情況時(shí)刻放在心上，給予持續(xù)關(guān)注與指導(dǎo)；加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，拓展學(xué)生的視野，提高其解決問題的能力；通過有效的措施，增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練，全面提升教學(xué)效果。

在群體育人工作方面，我也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是要增進(jìn)與班主任的溝通與協(xié)作，共同解決班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面的挑戰(zhàn)。