我作為一名小學語文教師，不僅致力于知識的傳遞，更深刻體會到教育的真諦在于激發(fā)孩子們的內心世界。通過不斷探索和實踐，我發(fā)現(xiàn)語言的魅力在于它能架起師生之間溝通的橋梁，讓每個孩子都能在字里行間找到自我表達的勇氣。在此述職報告中，我將分享我在教學過程中的反思與成長，期待與各位同行共同探討小學語文教育的新路徑。

小學語文教師述職報告 1

一、班級概況，營造和諧氛圍。

在本學年，我接任了五（5）班和三（6）班，五（5）班已經(jīng)順利畢業(yè)，進入了新的階段。我將主要介紹三（6）班的基本情況。我班共有學生70人，男生38人，女生32人。孩子們個性各異，活潑可愛，團結友愛，尊重師長，互相關心，學習氛圍濃厚。課間，常常能見到同學們在積極討論和請教問題。在各類學校活動中，我們班級總是竭盡所能，努力拼搏，屢創(chuàng)佳績。孩子們秉持“只要做，就一定做好”的原則，珍惜學習機會，樂于幫助他人，真正實現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展，形成了一個朝氣蓬勃、團結向上的班級。

二、熱愛教育，甘于奉獻。

自從擔任教師以來，我始終踐行黨的教育方針，忠誠于教育事業(yè)，注重師德修養(yǎng)，處處為學生樹立榜樣，廉潔從教。面對全體學生，我堅持教書育人，力求為山區(qū)教育貢獻自己的一份力量。擁護黨的核心價值觀，以學生為中心，強調培養(yǎng)學生自主發(fā)展的重要性，尊重每位學生的個性發(fā)展，激勵他們的創(chuàng)造能力，促進學生的全面成長。

三、不斷學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。

為了適應教育快速發(fā)展的形勢，我不會滿足于現(xiàn)狀，而是不斷提升自己的教育教學能力。過去的兩年中，我積極參加了多次專業(yè)培訓和繼續(xù)教育，努力充實自己的專業(yè)知識。我也認真研讀《小學語文教師》《班主任之友》《教育理論與實踐》等教育類書刊，緊跟教育教學的最新動態(tài)，提升自己的教育專業(yè)水平。每年，我都會深入學習《新課程標準》，倡導自主、合作、探究的學習方式。通過積極鉆研教學業(yè)務和參加繼續(xù)教育充電，我的教學能力和管理水平都有了顯著提高，可以自如地處理小學語文教學和班級管理的各種事務。

四、勤懇工作，收獲豐碩。

自從我開始擔任班主任和語文教師以來，一直致力于班級管理和學科教學。作為班主任，我深刻認識到：班主任是班級的組織者和引導者，班主任的工作直接關系到學生的全面發(fā)展和未來的成長。在工作中，我積極開展班級風貌建設，努力幫助后進生。為了激勵學生，我采用了多樣的鼓勵機制，比如小組競賽、榮譽獎章、班級表揚欄等，提升了學生的競爭意識和學習積極性。每當看到學生主動爭取榮譽，我倍感欣慰。

在學校的日常工作中，我始終樂于配合領導的安排，無論帶好班級還是困難班級，從不抱怨。接手三（6）班時，我曾感到不安，為了更好地了解每位學生，我認真與每個孩子交談，召開家長會，走訪部分學生家庭，努力增強與學生和家長的溝通。平日里，我也注重走進課堂，早操和早讀時我都會認真跟班。通過這些努力，我的班級氛圍不斷改善。

我十分重視對后進生的關愛和教育。我從不歧視他們，而是給予更多的關注和支持，積極與他們交流，促使他們轉變。在經(jīng)過一個學期的努力后，班級的風氣明顯改善。我不僅專注于班主任工作，還注重教學改革，鼓勵學生積極參與，在課堂上探索新穎的教學方式。通過精心的備課和及時的作業(yè)批改，我努力提升課堂教學質量，使學生在輕松的氛圍中學習，積極參與，進步顯著。

五、發(fā)揮優(yōu)勢，奮發(fā)向上。

回顧我在三（6）班擔任班主任和語文教師的這一段時間，我感到無比欣慰。我的努力得到了廣大家長和學生的認可。每當我收到家長反饋，看到孩子們在成長中有了明顯的變化時，我心中充滿了成就感。展望未來，我深知自己肩負的教育責任重大，但我有信心和決心克服困難，不斷提升自己，更加努力工作，不斷進步。

經(jīng)歷過的每一份付出，都會換來結果。在這段時間的工作中，我在教學和班級管理上獲得了許多經(jīng)驗和技能。不過，我也意識到教育是一項長期的事業(yè)，需要持之以恒的努力，才能收獲真正的成果。今后，我將繼續(xù)努力，深入研究教育教學，以更飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中，努力為學生的未來貢獻我的力量。

小學語文教師述職報告 2

我叫張曉麗，目前在云南省某小學擔任語文教師，并且是五年級三班的班主任。

轉眼間，這已經(jīng)是我在這所小學工作的第四年了，時光荏苒，我也在這個充滿溫暖與關愛的大家庭中逐漸成長。我的成長與發(fā)展離不開校領導和同事們的無私支持和幫助，也離不開這所百年名校的深厚底蘊。作為一名教師，我感受到肩上的責任更加沉重，因此我始終保持努力、盡職盡責地完成教學及班主任工作，積極落實學校安排的各項任務。以下是我對過去一年的工作簡要總結。

在這一年度，我繼續(xù)擔任五年級三班的班主任，并負責語文課程的教學。在教學方面，我始終堅持以下幾個原則：

（一）發(fā)揮教師的引導作用：

深入研究課程標準和教材，探索創(chuàng)新的教學方法，嚴格遵循教育規(guī)律，制定和執(zhí)行相應的教學規(guī)章制度。

1、授課細致入微。課前我會認真研究教材，查閱各種相關資料，力求全面理解教材內容，把握重點難點。在制定教學目標時，我會充分考慮學生的實際情況，認真編寫教案，并不斷總結反思，力求從中成長。

2、注重課堂教學效果。以學生為主體，教師為主導，采用啟發(fā)式教學，注重課堂練習和講解相結合。在教學中，清晰明確重點，突破難點，確保學生在參與中學習，在學習中成長。

3、堅持聽課，不斷學習他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，提升自己的教學水平。我在本年度外出聽課20節(jié)，校內聽課同樣不少于30節(jié)。

4、作業(yè)批改認真及時，做到全批全改。特別注重對學生的鼓勵和反饋，及時了解他們的學習情況，以便在輔導中做到因材施教。作業(yè)本上常見我的批注，隨時與學生溝通，也保持與家長的聯(lián)系。

5、積極參與教研活動，閱讀教學相關書籍和專業(yè)雜志，如《小學語文教學》和《語文教學研究》等。我還經(jīng)常光顧書店，了解最新的教育動態(tài)，并向有經(jīng)驗的老師請教，共同探討教育問題。參加了多次公開課，同時也進行了一次講座，提升了自己的教學實踐能力。特別是在家長開放周活動中，得到了家長和學校的認可，收獲了許多寶貴的建議，對我今后的教學和班主任工作有很大幫助。

（二）不論在班級管理還是教學上，我都注重激勵學生的積極性。

嘗試新穎的班級管理和教學方法，充分放權給學生，使他們成為學習的主體和班級的主人。廣開言路，人人參與，激發(fā)學生的學習興趣，調動他們的自主性和參與意識，促進學生的智力發(fā)展和能力培養(yǎng)，增強班級的凝聚力和團隊合作精神。

通過這一年的努力，教學和管理的各方面都有不同程度的提升，成果顯著。

小學語文教師述職報告 3

自從20xx年9月正式進入教育行業(yè)以來，我始終保持著嚴謹負責、踏實肯干的態(tài)度來面對每一天的教學工作。成為一名優(yōu)秀的小學語文教師一直是我的目標，而我也逐漸融入了這個大家庭。我主要負責中年級的語文教學，期間我嚴格自律，努力鉆研專業(yè)知識，不斷提升自己的教育教學能力，積極探索新的教學方法。以下，我將從幾個方面總結這一年的工作情況：

1、關注學生需求——是教學的根本出發(fā)點。

在課堂教學中，我深刻意識到以學生為中心的重要性。首要的一點，就是要尊重學生。尊重他們的思考權、發(fā)言權以及探索精神，認可他們的思維成果。只有這樣，才能夠真正放手讓學生自主思考，主動探索知識的奧秘。

2、設定明確的學習目標——提升課堂的有效性。

在語文教學中，千篇一律的教學方法往往會讓學生感到厭倦。單純的字詞教學和課文分析，不僅耗費時間，還難以讓學生感知到自己的成長。我在教學中，字詞的學習更多地交給學生自主完成，他們具備這個能力，并且會有自己的獨特方法。對于課文分析，我則引導學生辨認文體，并傳授相應的分析技巧，鼓勵他們根據(jù)所學方法自行解決問題。通過讓學生明確本節(jié)課的學習目標和預期成果，才能真正實現(xiàn)課堂教學的高效性。

3、開展語言實踐活動——提升語文能力。

利用課余時間和班級活動，我組織了多種實踐活動，這是本學期語文教學的一大亮點。在主題班會上，學生們圍繞“新學期的計劃”、“安全意識”、“我愛我的學校”等主題進行分享，通過這些活動，學生的表達能力和自信心得到了顯著提升，大家都能勇敢地站出來發(fā)表自己的看法。

4、規(guī)范作業(yè)——培養(yǎng)良好的學習習慣。

要讓學生在學習新知識時形成系統(tǒng)化、條理化的思維方式，作業(yè)的規(guī)范化是必不可少的。通過清晰的作業(yè)要求，幫助學生理順思路，形成良好的學習習慣。這也是新課程標準中強調的要點，而規(guī)范的作業(yè)能有效促進學生習慣的養(yǎng)成。

在新課程改革的背景下，作為教師的業(yè)務能力要求也在不斷提高。我在課余時間自學教育理論，并積極參加現(xiàn)代教育技術的培訓，掌握了多媒體課件制作的技巧。這一年，我還參加了多次學校和學區(qū)的優(yōu)質課競賽，并取得了較好的成績，贏得了同事和領導的認可。然而，我也意識到自身仍有不少不足，比如課堂形式的單一性、活動的稀少性、語言表達的生動性不足以及學生考試成績的不穩(wěn)定等。隨著教育的發(fā)展，新的挑戰(zhàn)也會不斷涌現(xiàn)。面對社會對教師素質的高要求，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，同時改正缺點，堅定前行，為教育事業(yè)奉獻我的力量。未來的教學生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷進步，我相信我能夠做到更好。

小學語文教師述職報告 4

尊敬的領導：

作為一名小學語文教師，轉瞬之間又是一年。在這一年中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與成長，回首間，感慨良多。以下是我這一年工作的述職報告。

一、思想境界，熱愛教育

在這一年中，我始終懷著對教育事業(yè)的熱愛，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，提高自己的政治思想覺悟。作為一名教師，我始終服從學校的安排，積極配合領導及同事們的工作，努力在教學中做到務實，追求卓越。

二、語文教學，認真務實

本學期，我主要教授x年級x班的語文課程以及擔任班主任。為了提升教學質量，我注重每一堂課的準備，確保課前的充分準備，力求每節(jié)課都能傳達知識。我認真進行課后的各項工作，包括聽寫、作業(yè)批改和評講等。我也重視培養(yǎng)學生的閱讀興趣，鼓勵他們閱讀適合的課外書籍，通過閱讀拓寬視野，增加詞匯量，并要求學生摘錄精彩的句子，概括內容和表達自己的感受。每周進行一次寫作練習，讓學生在寫作中鍛煉表達能力，鼓勵他們多談自己的觀點。

三、班級管理，持續(xù)學習

作為班主任，我時常會思考如何更好地管理班級，為了減少問題的發(fā)生，我的管理方式較為嚴格。在日常管理中，我會要求學生嚴格遵守儀容儀表、集隊、做操等，積極參加學校的各類活動，以提高班級的凝聚力。有時，我會與其他老師一起開展古詩和詞匯默寫的小比賽，以激勵學生。但目前，班級的學習氛圍還有待提升，我將繼續(xù)探索建設和諧班級的有效策略。

四、培訓學習，豐富經(jīng)歷

為了提升自己的教育教學能力，學校安排了多次觀摩和培訓。這些學習讓我收獲頗豐，給我提供了寶貴的教學經(jīng)驗。語文科研活動也讓我與同事們進行了深入的交流，通過討論教學中的實際問題，互相學習，取長補短。我也努力閱讀兒童文學作品，以便更好地與學生溝通。

五、反思與進步

教學過程中，我意識到自己在教育方法上還有很多不足。在教育學生時，我需要更深入地了解他們的內心世界，尤其在處理特殊情況時，需尋找更有效的方法。我會加強對優(yōu)秀學生和薄弱學生的關注，積極借鑒心理學和班級管理的書籍，勤寫反思日志，減少沖動，多一些耐心，引入創(chuàng)新的教學方法。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學語文教師述職報告 5

作為一名小學語文教師，轉眼間又是一學年的結束。回首這一年的工作點滴，或許有成功的喜悅，也有犯錯的反思，這些都是我成長的印記。

一、熱愛教育，堅定信念

這一年里，我始終懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，努力提升自己的政治素養(yǎng)與教學能力。作為一名黨員教師，我積極參與學校的各項活動，配合領導和同事，竭盡所能推動學校的發(fā)展，更在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，力求做出實實在在的貢獻。

二、語文教學，認真負責

本學期，我負責三年級一班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了提升課堂的教學質量，我始終從以下幾個方面著手：

1、精心備課，做好每一節(jié)課的準備，努力使課堂生動有趣。

2、課后認真完成聽寫、作業(yè)批改等常規(guī)工作，確保教學的延續(xù)性。

3、重視學生的閱讀習慣，鼓勵他們閱讀適合的課外書籍，通過拓寬視野來豐富他們的語言表達能力。我會要求學生摘錄好詞好句，并總結主要內容及個人感受。

4、鼓勵學生寫日記，通過這種形式鍛煉他們的寫作能力，讓他們在日記中表達自己的見解，培養(yǎng)他們的思辨能力。

三、班級管理，精益求精

作為班主任，我深知班級管理的重要性，因此我采取了嚴格的管理措施，盡量減少班級出現(xiàn)問題的機會。我在日常管理中強調學生的儀容儀表，集合、操練等基本規(guī)范，這也在學校的廣播操比賽中取得了優(yōu)異的成績。為了激發(fā)學生的學習動力，我和何老師共同組織了古詩和單詞默寫小競賽，雖然初步結果并不理想，但我仍然相信，通過不斷努力，可以營造出積極向上的學習氛圍。

四、不斷學習，豐富自我

為了提高自身的教育教學能力，學校組織了多次培訓和觀摩活動，我參加了武勝“百師講壇”以及新教師的培訓。這些活動讓我在教育教學技能上獲益良多，確實如同撥云見日，指引我前行的方向。

我還積極參加語文科研活動，與同事們一同探討教學中遇到的問題，互相學習，共同進步。在課外，我細心閱讀了一些兒童文學作品，如林海音的《城南舊事》和曹文軒的《根鳥》，以此來拓展自己的視野，與學生拉近距離。

五、自我反思，不斷進步

在平凡的教學中，我意識到了自身存在的不足：

1、需要更多地理解學生的心理，走進他們的內心世界。

2、面對特殊情況時，尋找合適的方法來處理。

3、落實好對學生的輔導與提升工作。

4、深入研究心理學和班級管理相關書籍，提升自身素養(yǎng)。

5、勤于反思，及時記錄自己的教學感悟。

我也為自己在教育教學工作方面提出一條忠告：多點耐心，少點急躁；多點反思，少點懶惰；多點創(chuàng)新，少點拘謹。

小學語文教師述職報告 6

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好！

自xx年我踏入教師行業(yè)以來，至今已有兩年多的時間，目前我擔任三年級二班的語文教師與班主任。在這個崗位上，我始終以高標準嚴格要求自己，努力做到為人師表，謹言慎行。結合我的實際工作經(jīng)歷，我對教育工作有了一些深入的思考：

一、以愛為基礎，讓教學更具親和力。

低年級的孩子們雖然年幼，但他們同樣渴望被理解。在日常的教學中，我始終堅持反對各種體罰和變相體罰，以尊重的態(tài)度對待每一個孩子。我努力走進孩子們的內心世界，關注他們的情感變化，從小事情入手，及時把握教育的契機，給予他們如春風般溫暖的教育。我與學生們之間的關系也因此更加親近，日常的教學工作也變得更加順暢。我也與家長積極溝通，通過愛與理性的引導，讓孩子們在這樣的環(huán)境中健康快樂地成長。

二、緊跟課改步伐，使新理念深入人心。

目前，我校正在全力推行“北二三段式教學模式”的改革。我在認真學習改革理念的結合新的教學模式，積極探討更適合我班學生的教學方法。在語文教學中，我注重將語文知識與學生的生活實際結合，創(chuàng)設富有生活氣息的學習情境，鼓勵學生自主探究與發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的交流與互動能力，使知識的獲得不僅來自教師的講授，更來自于對課本的理解和同伴間的討論，從而使他們在學習中掌握學習的技巧。在教學過程中，我時刻保持反思的習慣，并在xx年參加學校的“騰飛杯”講課比賽中獲得了一等獎。

三、與時俱進，推動多媒體技術的應用。

信息技術的迅速發(fā)展正在改變每一個人的學習方式，教師也必須不斷尋求創(chuàng)新的教學手段。我開始將計算機和多媒體教學引入課堂，努力把教學方法進行創(chuàng)新。我積極學習相關知識，并在日常教學中進行應用，通過兩年的努力，我已經(jīng)掌握了制作課件的技能，多媒體技術也逐漸深入學生的學習中。

在日常工作中，我與同事們保持良好的關系，始終遵循“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，向每位老師學習。在學校的教研活動中，積極參與講課和評課。我始終堅信，在課堂上，唯有不斷創(chuàng)新，才能使我們的教學充滿活力。作為一名年輕的教師，我將在教育的道路上繼續(xù)努力成長。我相信，在我不斷探索和實踐中，定能成為一名優(yōu)秀的教師！

小學語文教師述職報告 7

李老師，女，1995年畢業(yè)于南昌師范學院，20xx年轉入興南小學任教。20xx年取得華東師范大學中文教育本科文憑。在過去的二十年中，她一直專注于語文教學，并擔任班主任，積累了豐富的教學經(jīng)驗，取得了諸多優(yōu)異的成績。

一、認真工作，踏實做人

作為一名教師，李老師深知“身正為師，學高為范”的重要性。她在工作期間始終保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和誠實的品格，努力踐行自己的教育信念，努力用自身的模范行為去引導和感染學生。作為學生的引路人，李老師在嚴格要求學生的也對自己提出更高的標準。她所帶領的班級屢次獲得“先進班級”的榮譽，參加學校的各類比賽如朗誦比賽、黑板報比賽等均獲佳績。在20xx年的“愛心捐助活動”中，由于表現(xiàn)突出，被教育局評為優(yōu)秀班級。李老師本人也獲得“優(yōu)秀教師”的稱號。

二、潛心鉆研，用心教學

李老師自任教以來，就始終以熱忱的態(tài)度對待每一位學生。她深入研究教材，探索教學方法，利用閑暇時間閱讀教學相關書籍，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教學的第二年，正值新教材的推行，許多教師難以適應。為了盡快跟上新課改的步伐，李老師積極參與各類學習活動，向同事請教、主動聽課、反復試教，力求盡快掌握新理念。憑借這樣的鉆研精神，她在20xx年的教學評優(yōu)活動中獲得縣級二等獎。轉入興南小學后，面臨新的教學環(huán)境及風格，李老師沒有退縮，反而迎難而上，勤于實踐，積極參與教學比賽，不斷總結經(jīng)驗。經(jīng)過不斷的磨練，她的教學能力逐漸提高，獲得了多項榮譽，如在20xx年和20xx年的優(yōu)質課評比中榮獲市級一等獎。同年，她還參加了全市范圍的教學能力大賽，準備過程中，李老師不遺余力，深夜常常在燈下鉆研教材，虛心請教同事，經(jīng)過反復推敲與調整，最終在比賽中榮獲市二等獎。她的多篇論文也在專業(yè)期刊上發(fā)表：《小學語文教學中激發(fā)學生興趣的探討》發(fā)表于《教育視野》，《構建和諧課堂，促進學生發(fā)展》榮獲市級三等獎等。李老師所帶的班級在期末考試中表現(xiàn)優(yōu)秀，經(jīng)常名列前茅。

小學語文教師述職報告 8

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好！

我今年40歲，2000年畢業(yè)于山東師范大學中文系，現(xiàn)為中共黨員。自從投身教育事業(yè)以來，已有20年的從教經(jīng)驗，擔任班主任10年，并參與學校管理工作7年。20xx年獲得小學高級教師職稱，至今已有5年時間。今天我在此向大家匯報我的工作情況。

思想政治方面：我始終堅持正確的政治方向，熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，具有高度的責任感和使命感。多年來，我積極投身教育工作，踐行教書育人的職責，從不遲到早退，常常加班，認真負責。20xx年我光榮地被接納為中共黨員。

教育教學方面：在小學語文教學中，我始終注重教學基本功的提升，靈活運用現(xiàn)代教育技術和方法，努力提高課堂教學質量。我所教授的語文學科在多次考試中屢次取得優(yōu)異成績，多次名列全鎮(zhèn)前茅。作為班主任，我針對不同學生的情況，開展個性化的關愛教育，特別關注“問題學生”的轉變，取得了顯著效果。許多學生在各類征文比賽中獲得一等獎和二等獎，令我倍感欣慰。我所指導的學生作品曾多次在市級比賽中獲獎，顯示了我在學生培養(yǎng)上的努力與成效。

教學管理方面：在參與學校的管理工作中，我認真學習，團結同事，熱愛學生，為學校的發(fā)展和教師的素質提高貢獻自己的力量。在我的參與下，學校多次獲得市縣級的表彰，同時也為我自己爭取了多個榮譽。我曾獲評臨朐縣優(yōu)秀班主任、語文教學能手，參與的多個教研項目也獲得認可，積極發(fā)揮自己在教學管理中的作用。

教研教改方面：在教研工作中，我始終把理論與實踐相結合，推動教學改革。通過不斷的探索，課堂效率明顯提升，教育理念更加深入。我所撰寫的多篇論文和教學案例在各類優(yōu)秀論文評比中獲得一等獎，發(fā)表的教育文章也在多家媒體上刊載，受到同行的認可。這些成績的取得，都是我在教研教改方面努力的結果。

學習提升方面：在教學工作中，我不斷向身邊的優(yōu)秀教師學習，同時也利用空余時間閱讀教育領域的專業(yè)書籍，提升自己的教育理念和教學能力。我參加了多項省市級培訓，開闊了眼界，積累了經(jīng)驗，為今后的教學工作打下了良好的基礎。

雖然我在教育教學工作中取得了一些成績，但我也清楚地認識到自己在某些方面仍有不足之處。在接下來的工作中，我會繼續(xù)向優(yōu)秀的前輩和同事學習，努力提升自己的教育教學水平，爭取更加優(yōu)異的成績。謝謝大家！

小學語文教師述職報告 9

我作為一名小學語文教師，在過去的這一年里，有了許多新的體會與收獲。在教學過程中，我始終秉持著以學生為中心的理念，努力創(chuàng)造活潑的課堂氛圍，讓每一個學生都能在輕松愉快的環(huán)境中學習語文，感受語言的美好。為此，我采用了以下幾種方法來提升課堂教學的效果：

1、注重朗讀的實踐，讓課堂充滿生動的聲音。

一位教育家曾說過：“語言的魅力在于聲音。” 在課堂上，我非常重視朗讀這一環(huán)節(jié)。通過多樣化的朗讀方式，如個人朗讀、小組朗讀和集體朗讀等，激發(fā)學生的參與感。我還特別設計了朗讀比賽，學生們被分成若干小組，以小組為單位進行競賽。每組在朗讀時，其他組則負責聆聽并給予反饋。這樣的方式不僅提高了學生的朗讀水平，也增強了他們的自信心，大家都積極投入其中，課堂氣氛也變得更加活躍。

2、巧妙提問，鼓勵學生積極參與課堂討論。

提問是課堂教學中不可或缺的一部分，我在每堂課前都會認真準備問題，力求問題的設計既具挑戰(zhàn)性，又不失趣味性。在課堂上，我根據(jù)學生的理解情況，適時挑選不同的學生回答問題，并引導他們進行深入思考。我也運用小組討論的形式，讓學生們在輕松的氛圍中互動交流，積極思考。這種教學方式得到了學生們的廣泛歡迎，討論的氛圍也變得熱烈，學生的參與積極性自然得到了提高。

3、探索新型教學方法，提升學生的綜合語文素養(yǎng)。

語文教學不僅僅是知識的傳授，更是一種能力的培養(yǎng)。在這一年里，我積極探索多種新穎的教學形式，如演講比賽、故事分享、詩詞朗誦等，讓學生在實踐中體會語文的魅力。這些活動不僅豐富了課堂內容，也提高了學生的語言表達能力和創(chuàng)造力。通過這些豐富多彩的語文活動，學生們也逐漸培養(yǎng)起了對語文的興趣，學習的主動性得到了極大的增強。

4、運用現(xiàn)代化教學手段，提升課堂的互動性。

隨著科技的發(fā)展，多媒體教學已成為當今課堂教學的一種趨勢。我在教學中積極運用多媒體工具，結合圖片、音頻和視頻等多種形式，增強了課堂的趣味性和互動性。例如，在教學古詩時，我通過播放相關的背景音樂和展示優(yōu)美的自然景觀圖片，使學生在感受詩歌意境的激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。這種新穎的教學方式也讓學生們更加集中注意力，提升了學習效果。

小學語文教師述職報告 10

歲月如梭，轉眼間又一年過去，作為一名熱愛教育的教師，我在收獲中不斷努力。今年，我承擔了四（2）班的語文教學和班主任職責，始終秉持著認真負責的態(tài)度，在這個平凡的崗位上辛勤耕耘。

一、語文教學工作。

在教學過程中，我潛心鉆研、虛心向他人請教，努力改進教學方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，致力于提升他們的學習效果，增強自學與獨立思考的能力。在語文教學中融入思想道德教育。為了幫助學生掌握最佳的學習方法，我在備課時，根據(jù)課程大綱和班級特點，重點突破教學的難點，明確教學的重點，創(chuàng)造多樣的教學情境，盡全力調動學生的積極性。我始終堅持以學生為中心，讓每個學生都能在課堂中有所收獲。在課堂上，我鼓勵學生積極發(fā)言，多做練習，尤其對有困難的學生給予更多的鼓勵，激發(fā)他們的學習熱情和求知欲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，提升語文素養(yǎng)。

對于學習困難的學生，我給予他們耐心和關懷，提供暗中的鼓勵，突顯他們的優(yōu)點，讓他們感受到學習的樂趣。我還組織學生結對學習，成立學習互助小組，促進共同進步，這既增強了同學之間的團結友愛，也營造了良好的班級氛圍。

在這個不斷改革和探索的語文教學新時期，我致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學理念的引導下，我也在積極嘗試，逐漸摸索出一套適合自己的教學方法，并在實踐中得到了學生們的認可和老師們的贊賞。

二、班主任工作方面

在努力教好書的我從未忽視育人的責任。自從參加工作以來，我已在班主任崗位上服務了九年。我深知，成為一個合格的班主任并不困難，但要做到優(yōu)秀卻很不容易。通過多年的班主任工作經(jīng)驗，我努力踐行“愛與嚴”的原則，這使我在管理班級方面取得了顯著成效，轉變了許多后進生，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生。

1、擁有一顆愛心，這是做好工作的基礎。

愛學生，就要學會走進他們的內心世界，把他們視為朋友，去理解他們的情感和需求。愛學生還需要建立在尊重和信任的基礎上，做到嚴中有愛、嚴中有章。我常常從日常生活中的小事入手，把握最佳教育時機，給予學生如春風般的關懷。用愛心去工作，可以讓學生感受到你對他們的真誠關心，拉近師生間的距離，讓他們更容易接受你的教育，及時改正錯誤。這種愛在于對學生思想的引導與生活的關懷。

2、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育密不可分，家長的理解與支持對我們教育工作的開展至關重要。面對學生在學習和其它方面的問題，我會主動與家長溝通，共同探討教育策略，使家長的教育更加科學合理，從而讓學生、老師和家長之間的關系更加和諧，為實現(xiàn)共同目標而努力。

以上是我作為語文教師一年來的述職報告。我深知，任何工作都在反思與改進的過程中不斷進步。在領導與同事們的支持下，我會繼續(xù)努力克服自身的不足，始終如一地為教育事業(yè)貢獻自己的力量，歡迎各位領導的指導。

小學語文教師述職報告 11

“愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)學生”是我作為一名小學語文教師在工作中深有體會的一句話。時光荏苒，從初入課堂的青澀到如今的從容自信，這段時間讓我收獲了知識，也結識了許多如家人般的同事和學生，成為我最大的財富。

回顧這一學期的教育工作，我主要完成了以下幾項內容：

作為班主任，我結合班級實際，有針對性地對學生進行思想教育、道德培養(yǎng)、紀律約束和心理疏導。

一、加強德育教育，塑造良好的班級氛圍

在我看來，教授學生知識與生存技能固然重要，但情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)同樣不可忽視，如何做一個善良、正直的人是我特別關注的方面。班級中常常因為小事爭吵的現(xiàn)象讓我感到不安。我結合自身的教育經(jīng)歷和同事們的建議，嘗試了一些有效的教育方法：例如，利用每天早晨的幾分鐘時間，與孩子們分享生活中溫暖的小故事，讓他們從中體悟人生的道理。我分享過的故事包括：“給每個人一個微笑”；“我和我的小責任”；“尋找到別人的優(yōu)點”；“三思而后行”“做自己事情的管理者”“敢于承認錯誤”“誠實是最好的品質”。如同薛老師所說，孩子們的成長是一個漫長而美麗的過程，我相信這些小小的舉措能夠在潛移默化中影響孩子們的心靈，帶給他們成長的啟示。

二、班干部競聘制，提升自我管理與競爭意識

班級中的小干部都是通過民主投票選出的，我還選擇了一些表現(xiàn)積極的孩子擔任值日生，試用兩周后表現(xiàn)合格便正式上崗。這不僅給予了孩子們一個鍛煉的機會，更讓他們明白“只有優(yōu)秀的孩子才能帶領班級”，在這個過程中，自我管理的意識也悄然在班級中蔓延，課堂紀律也因此得到了有效的提高，這對一年級的小朋友來說，是一個良好的開端。

三、利用資源，積極開展親子活動，促進身心健康

在與家委會的交流中，我們開展了多種豐富的親子活動，家長和孩子們通過這些活動增進了感情，班級的凝聚力也在一次次活動中得到了提升。

在教學方面，為了提高教學質量，我自我反思，努力改進課堂教學，實施了以下措施：

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天早自習我都會提前到教室，與孩子們一起早讀，朗讀兒歌、課文和生字。早晨的學習為一天的學習打下了良好的基礎。我愿意與孩子們共同學習、共同成長。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣。低年級的孩子特別喜歡聽故事，我抓住這一特點，在課前與孩子們分享生動的小故事，并將這些故事作為家庭作業(yè)，鼓勵他們回家與父母分享，能完整復述的孩子還會獲得“小星星”的獎勵。這樣的方式，不僅幫助孩子們明白道理，更提升了他們的聽說能力，無疑是一舉多得。為了提高孩子們的寫作興趣，我在班級群中設立了“童言趣話”專欄，鼓勵家長分享孩子們優(yōu)秀的作業(yè)，讓大家在交流中共同進步，取得了很好的效果。

作為一名從教三年的年輕教師，我意識到自己仍需不斷學習與成長，如有效課堂的實施、后進生的轉化和與家長溝通的藝術等，都是我繼續(xù)努力提升的方向。我將繼續(xù)堅持反思和實踐，努力總結經(jīng)驗，讓自己在不斷的挑戰(zhàn)中成長和進步，謝謝大家！

小學語文教師述職報告 12

20xx年3月，我懷著滿腔熱情，帶著無盡的期待，走進了城市中心的小學，在這里已經(jīng)工作了將近兩年。學校的領導和同事們對我關心備至，給予了我很多支持與幫助。回想起來，這兩年的時光如白駒過隙，點滴往事歷歷在目。為此，我覺得有必要總結過去一年的工作，以便在今后的工作中不斷改進和提升，特此撰寫述職報告：

一、思想方面

我始終堅持學習和貫徹黨的教育方針，嚴格遵守國家的法律法規(guī)，熱愛并忠誠于教育事業(yè)，恪守崗位職責，視學校如家。在各個場合，我始終發(fā)揮教師的表率作用，努力維護教師的良好形象。

二、教學工作方面

過去一年中，我擔任了二年級一班的語文教師，并兼任四年級的綜合實踐課，班上共有54名學生，普遍年齡較小，責任感油然而生。在教學中，我始終踏實認真，努力做到以下幾點：

(一)認真?zhèn)湔n。每一節(jié)課我都做到“有備而來”，課前提前做好準備，課后及時進行總結與反思。

(二)重視基礎知識的教學。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)關注基礎知識的掌握。向年級和科組的老師請教教學經(jīng)驗，因材施教，通過如“學兒歌”、“摘蘋果”等游戲激發(fā)學生的學習興趣。

(2)加強寫字訓練。“身教重于言教”，我首先注重自己書寫規(guī)范的字，接著指導學生寫字，培養(yǎng)他們良好的坐姿習慣。

(3)強化閱讀訓練。激發(fā)學生的閱讀積極性極為重要，我注重引導他們打開想象的翅膀，使其從“閱讀”轉變?yōu)椤皭傋x”。從一年級開始，我與班里的孩子們一起誦讀國學經(jīng)典，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《唐詩三百首》，通過不斷朗讀，許多同學都能背誦下來。在去年的評比中，我班被評為“書香班級”，這使我意識到書籍是孩子們獲取知識的階梯，閱讀興趣與能力也得到了顯著提升。

三、管理方面

在擔任二年級一班的班主任工作中，德育是工作的重中之重，而班主任德育工作的核心就是愛。師愛是崇高而偉大的情感，凝聚著教師無私奉獻的精神。愛不僅是理解和尊重學生，更是關心他們的成長。班級中，每當有同學過生日，我都會帶領大家為他們唱生日歌，讓同學們說祝福話或送賀卡，那一刻，孩子們臉上的笑容是我最大的欣慰。在愛的氛圍中，我也會嚴格要求他們，通過班會、晨會和思想品德課，以及結合各科教材，進行愛國、愛人民、愛集體與愛學習等思想教育，培養(yǎng)良好的班風和學風。

我還積極組織孩子們參加學校的各類活動，通過豐富多彩的活動讓孩子們的校園生活更加充實。例如，在去年的元旦文藝匯演中，我班表現(xiàn)出色，榮獲校級二等獎，這不僅讓孩子們在舞臺上展示自我，更增強了他們的自信心。

我非常喜愛我們班的孩子。有一次，他們自發(fā)跑過來告訴我：“老師，大家都說您對我們就像媽媽一樣。”聽著他們稚嫩的聲音，看到他們可愛的笑容，我明白，所有的努力都是值得的，所有的付出無怨無悔。我希望在班主任的道路上越走越堅定，不斷進步！

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的名言時時在我耳邊回響，我深感作為一名人民教師的責任與光榮。成績已屬于過去，未來才是自己的。作為一名年輕教師，我知道我的工作才剛剛開始，盡管還有許多不足之處，但只要我堅持熱愛工作，一定能夠收獲豐碩的成果。在精神生活中，我將得到常人無法比擬的快樂。

小學語文教師述職報告 13

回顧過去的一年，作為一名小學語文教師，我始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛，認真對待每一項任務和工作，力求在教書育人的道路上踏實前行。我將從幾個方面向大家匯報我的工作情況。

　一、德：

作為一名小學教師，我始終堅定自己的教育信念，緊跟學校的教育方針，將黨的教育政策落實到日常教學中。我按時參加政治學習，并認真參與學校組織的各類活動。我認真學習了相關的教育法規(guī)和師德規(guī)范，時刻嚴于律己，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，努力為每位學生的成長負責，關心他們的學習和生活。

　二、能：

作為語文教師，我深入學習課程標準，明確各學段的教學要求，更新教育觀念。在備課和教學中，我積極融入課改的理論與實踐，注重通過多元化的評價方式來促進學生自主學習、合作探究的能力。我定期參與閱讀教學的研究，提高學生的自評、互評能力。在教學過程中，我主動學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，積極參加聽課活動，借鑒他們的教學方法，不斷反思自己的教學實踐，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

作為班主任，我制定了班級管理的目標和措施，認真實施，關注學生的思想動態(tài)。在學生過渡到新環(huán)境的過程中，我加強了對他們學習習慣的培養(yǎng)，并通過晨檢和班會等方式進行思想教育，強化感恩、誠信等價值觀的引導。我積極配合學校的各項評比活動，鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，爭做文明小學生。

作為中隊輔導員，我參與組織學校的各類活動，并定期召開主題中隊會，進行安全教育和誠信教育，促進學生全面發(fā)展。

　三、勤：

在過去一年中，我始終堅守崗位，做到全勤，努力完成語文教學和班主任的工作任務，確保每節(jié)課都能高效進行。

　四、績：

這一年，在校領導和同事們的支持下，我取得了一些成績。我的學生在全國語文潛力大賽中獲得了獎項，我也因此被評為優(yōu)秀輔導員。我輔導的學生的習作在市級比賽中獲獎，得到了廣泛的認可。我撰寫的教學案例也在市級評比中獲獎。

　五、廉：

在工作中，我始終堅持廉潔從教，公平公正地對待每位學生，不偏袒、不歧視。用誠摯的心去關愛每個學生，不求回報，營造和諧的師生關系。

作為一名小學語文教師，我認為具備高尚的師德和深厚的文化素養(yǎng)是必要的，教育智慧同樣重要，它不僅關乎教學技能的運用，也關乎對學生個體的敏感與理解。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學方法，利用各種學習機會提高自己，做一名優(yōu)秀的教育工作者。

小學語文教師述職報告 14

尊敬的領導：

時間如白駒過隙，一年已經(jīng)過去。作為一名小學語文教師，我在這一年中收獲頗豐。我負責著四（x）班的語文教學及班主任工作，始終以最認真負責的態(tài)度對待自己的崗位，并在平凡的工作中不斷進步。現(xiàn)將本學年的教學工作情況匯報如下：

　一、做一位勤奮耕耘的人民教師

我在師德方面嚴格要求自己，積極進取，熱愛自己的職業(yè)，對學生充滿關愛與尊重。我主動參與各類培訓，不斷提升自己的思想覺悟。每個周末我都會利用圖書、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等資源進行政治學習，并認真記錄學習筆記。我明白，教育學生的首要條件是教師自身的榜樣作用，我始終保持言行一致，通過自身的行為影響學生，努力提升自己的思想素養(yǎng)、理論水平與教學能力。

　二、做一位熱愛教育的語文教師

我積極參與校本教研，按時參加學校和教研組的各類教研活動。備課、上課、聽課、評課我都認真對待，力求在課后給予學生充分的輔導，向優(yōu)秀教師學習，領悟他們的教學藝術。在日常課堂中，我嚴格要求每位學生，尊重他們的個性發(fā)展，激發(fā)他們的學習興趣。通過多樣的教學方式，我致力于讓每位學生都能在不同的興趣和表達方式中找到自己的風格，不求一律。與同年級的老師積極合作，參與多次同課異構活動，積極參與學校的書法及課堂活動競賽，并成功申報了“學困生”的研究課題。在學困生的輔導中，采用分層教學、因材施教的方法，根據(jù)實際情況及時調整教學策略，力求達到最佳效果。

　三、做學生成長道路上的引導者

我致力于創(chuàng)建具有特色的班級文化，讓教室的每一面墻壁都成為學生學習的園地。在“優(yōu)秀成果展示”欄目中，展示同學們的優(yōu)秀作品; 在“班級小明星”欄目中，讓每位同學都有機會閃耀光芒，激勵他們發(fā)掘自身潛力。教室中的“英雄事跡”欄目展現(xiàn)學生們對英雄人物事跡的學習與反思，讓他們在了解英雄品質的制訂自己的成長計劃。關注學生的身心健康，我在培訓中選修了心理調節(jié)課程，帶領學生參與藝術節(jié)、運動會等活動，強調心理素質教育。借助節(jié)日契機，我對學生進行感恩、愛國、誠信和孝道等方面的教育，積極通過微信、家校通等平臺與學生家長保持溝通，實現(xiàn)家校共育。

在這一年中，我取得了一些進展!

我深知，任何成長都離不開反思與改進。在領導和同事的幫助下，我將繼續(xù)克服自己的不足，始終如一地為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學語文教師述職報告 15

尊敬的校領導：

您好！

本學期，我擔任四年級的語文教師，感謝學校領導的支持與在任課教師的通力合作下，我們班的各項工作順利推進，學習與生活都取得了顯著進步。現(xiàn)將本學期的工作匯報如下：

一、思想教育工作

本學期，我注重加強學生的思想道德建設，致力于培養(yǎng)學生良好的道德品質，澆灌他們的心靈成長。為響應學校的少先隊活動，我班積極組織了“傳承中華文化，閱讀經(jīng)典”的主題班會、“從我做起，共建美麗校園”的環(huán)保實踐活動、法制教育講座等一系列活動。利用班會時間針對性的進行心靈教育，幫助學生理清思想上的疑惑，及時進行有效的指導。

二、班級管理

加強班級管理，努力營造積極向上的學風與班風，深入了解每位學生的特點，致力于形成“求知、奮發(fā)、活潑、團結”的集體氛圍。我選拔并培養(yǎng)班委成員，通過表揚他們的優(yōu)點，提升班委的威信。我鼓勵班委積極開展工作，傳授他們有效的工作方法，同時對他們的學習和紀律要求嚴格，促使他們在知識和能力上更進一步，以身作則，力求在班級中形成良好的榜樣作用；通過班委的團結協(xié)作，積極營造班級的組織性和紀律性。我利用每周的班會開展常規(guī)訓練，確保學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)他們的自我約束力，形成良好的班級風氣。

三、目標設定

根據(jù)學校的工作安排和班級的實際情況，制定了全班及小組在知識、能力、情感等方面的短期與長期目標，讓每位同學明確奮斗方向，增強了班級的凝聚力。我也致力于關心后進生，創(chuàng)造各種機會讓他們展示自身的優(yōu)點與特長，幫助他們克服心理障礙，樹立信心，讓他們明確學習的目標。

四、文體活動的開展

積極組織文體活動，確保學生進行課間操和眼保健操，提升他們的身體素質，保障視力健康。本學期四年級的學習壓力大，適當?shù)捏w育活動不僅有助于身體健康，也能提高學習效率。每次活動我都參與其中，并給予必要的技術指導，既能避免意外事故，又能促進師生之間的情感交流。

五、師生關系的紐帶

主動與各科任教師溝通，協(xié)調各方面的教育力量，實現(xiàn)良好的合作關系。與任課教師的交流中，我尊重他們的專業(yè)意見，將他們視為班級的一份子，積極協(xié)商，采納他們的建議。在處理師生關系時，盡量避免可能的矛盾，注重對學生的禮儀教育，強調尊重老師的勞動，促進師生間的和諧。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作整體有了顯著提升，學生綜合素質不斷提高。未來，我將繼續(xù)探索教育管理的新方法，及時總結經(jīng)驗教訓，提升自己的教育管理水平，爭取在下學期有更好的表現(xiàn)。

此致

敬禮！

述職人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

小學語文教師述職報告 16

時光如梭，轉眼間期末已經(jīng)到來，回顧本學期的語文教學工作，既忙碌又充實，收獲頗豐。為了今后能夠更好地開展小學語文教學，提高我們的教學質量，現(xiàn)將本學期的教學工作進行簡要總結。

本學期我認為表現(xiàn)較好的方面主要有以下幾點：

　一、精心制定教學計劃，合理安排學期教學任務。

在學期初，我深入研究了教材，根據(jù)教學大綱制定了詳細的教學進度，明確了重點知識和核心詞匯，以便學生在學習中更有針對性地掌握知識。我為每個模塊擬定了作業(yè)及要求，并主動與家長溝通，讓他們參與到學生的作業(yè)完成情況的監(jiān)督中，確保學生在家中也能夠有效學習。在整體教學準備到位的情況下，我對每一課的備課也十分重視，例如在布置作業(yè)時會安排學生預習新課文，早讀時也會引導學生朗讀新課文，使他們對新內容有初步的認識，學習起來更為輕松;認真?zhèn)湔n，設定每個模塊的教學重點與難點，以及活動課的設計方案，科學安排每節(jié)課，使得課堂教學更為高效。

　二、積極參與教研活動，不斷提升語文教學水平。

本學期，我們語文教研組定期舉辦教研活動，大家在交流中共同探討教學中遇到的問題，分享教學經(jīng)驗。本學期我們還開展了課題研究，積極探索活動課教學的有效方法，激發(fā)學生的語文學習興趣;在互相聽課和評課中，教師們不斷吸取經(jīng)驗，改進教學方法，整體教學水平逐漸提高。我們一起分析教學中的難點，共同尋找解決方案，針對學生的語文能力差異進行探討，通過集體的努力，許多教學難題迎刃而解。

　三、重視學生知識的掌握，結合學練，定期檢測。

在整個學期的教學中，我著重強調學與練的結合。在每個單元結束后，我都會讓學生進行練習，以檢測他們對知識的掌握情況。根據(jù)練習結果及時反饋，調整教學內容，確保學生能夠學有所獲。考試是檢驗知識掌握情況的重要手段，也是我了解學生學習狀態(tài)的有效方式。本學期在每個單元學習結束后，我進行了單元測驗，期中時進行了期中測試，并認真分析每次測驗的情況，根據(jù)學生的英語水平進行分層教學，對學習困難的學生安排優(yōu)生進行針對性輔導。通過這類測驗，我能清楚了解學生的學習情況，幫助他們及時彌補知識漏洞，讓課堂教學更具針對性。

不足之處：

在制定學期進度安排時，時間上存在一定的偏差；對于學生學習水平差異的解決措施還需改進，盡管設立了一對一的輔導制度，但在實際操作中未能完全落實，導致一些基礎薄弱的學生進步不明顯，成績依然沒有提高。

今后，我們將在教學中繼續(xù)發(fā)揚好的做法與經(jīng)驗，吸取教訓、改進方法、彌補不足，力求將教學工作做得更好。

小學語文教師述職報告 17

尊敬的領導：

您好！

過去一年中，我主要負責小學三年級的語文教學工作。作為一名熱愛教育的語文教師，我將自己的全部熱情傾注于每一個學生身上，努力幫助他們插上成功的翅膀。在全體教職工的共同努力下，我圍繞學校發(fā)展的核心任務，勇于解放思想，積極進行教育教學改革，得到了領導和同事們的認可。現(xiàn)將我一年來的工作情況總結如下：

　一、以不斷學習為基石，提升個人素質

我深知，只有持續(xù)學習，才能提高自己的理論水平和政治敏感性，從而在思想上筑起防腐拒變的防線。我常常提醒自己，要做一個高尚而正直的人，保持良好的師德師風。不為一時的利益而降低自己的職業(yè)操守，否則將損害教師的形象。我嚴格要求自己，努力學習和反思，確保自己不斷朝著正確的方向前進。

　二、以學生的需求為導向，不斷提升教學水平

1、關愛每位學生，促進其全面發(fā)展

在日常的教學工作中，我始終將每位學生視作自己的孩子一般關心與照顧。對于每一個在學習上進步的學生，我都給予適當?shù)莫剟睿粚τ诎嗉壷杏龅嚼щy的學生，我會盡全力給予幫助；對班上生病的同學，我在第一時間送上關心與問候。在語文課堂中，我也注重情感教育的融入，努力幫助學生建立健全的人格。我通過真誠的關懷贏得了學生的信任，為他們的成長保駕護航。

2、積極參與教研活動，提高自身教學水平

在過去的一年中，我在做好日常教學的積極參與各類語文教研活動，深入學習新課程理念。通過不斷的學習與實踐，我的課堂教學水平得到了顯著提高，得到了同事和學生們的廣泛認可。

作為一名富有責任感的教育工作者，我將繼續(xù)保持高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)和研究學生教育和管理中的新情況、新問題，掌握其中的特點和規(guī)律，盡職盡責地做好自己的工作，為全面提升學生的語文水平而不懈努力！

此致

敬禮！

xxx

20XX年x月x日

小學語文教師述職報告 18

尊敬的各位領導、親愛的教師們：

大家好!

我是xx小學的一名小學語文教師，目前的專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。從教已有十二年，自二零xx年獲得現(xiàn)職稱以來，我一直在語文教學領域辛勤耕耘。在校領導的關心和支持下，我積極履行職責，現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、班主任工作

在擔任四至六年級的班主任期間，我認真執(zhí)行學校的各項工作安排，注重班級文化建設，深入了解每位學生的思想動態(tài)。通過嚴格管理，與家長的有效溝通，研究教育學生的方法，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在班主任工作的日常管理中，我始終關注學生的常規(guī)行為，通過制度的量化管理，培養(yǎng)他們良好的學習與衛(wèi)生習慣。通過努力，班級在各方面均表現(xiàn)良好，特別是在作文比賽中屢獲佳績。

二、教學工作

在語文教學方面，我根據(jù)學校的目標和教材特點，深入分析學生的實際情況，經(jīng)過研究教材與教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學奠定了基礎。在課堂上，我強調學生主體地位，努力讓他們在知識的學習中得到充分的參與和反饋。我深入研究《九年義務教育語文教學大綱》，認真審視教材，探索合適的教學策略。

通過不斷的探索，我嘗試多種教學方式，專注于培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造能力，積極開展教改活動。參與市教研室及學校的教研活動，通過外出聽課和學習，汲取教學經(jīng)驗，不斷提升自己的教學水平。我利用網(wǎng)絡資源與專業(yè)書籍，了解現(xiàn)代教育動態(tài)，開闊教學視野。

在教學過程中，我尊重孩子們不同的興趣和感受，讓他們自由表達，形成個性化的學習風格。教育必須為學生提供多樣的選擇，藝術的魅力在于其個人特色，越有個性的藝術越是動人。我注重以學生為中心，通過各種游戲和比賽，激發(fā)他們的學習興趣，鼓勵他們的個性發(fā)展，讓他們在各種感官體驗中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

三、第二課堂的開展與培優(yōu)工作

我強化第二課堂建設，實施素質教育。針對學生的基礎情況，發(fā)掘有語文特長和興趣的學生，組織他們在第二課堂進行專門培訓，依據(jù)不同的年齡和基礎組建語文興趣小組與創(chuàng)作班。根據(jù)實際情況，制定不同的教學計劃與方法，確保培訓的有效性。經(jīng)過系統(tǒng)的培訓，學生的語文水平明顯提升；在學校的支持下，成功建立了書法班和文學班，獲得了各方的高度評價，進一步提升了學校的文化氛圍。

四、思想工作

在思想上，我始終保持進取向上的態(tài)度，積極參與各類培訓與政治學習，提升自身的思想覺悟。我明白，教育好學生需要教師以身作則，通過自身的品格與行為影響學生，努力讓學生和家長理解和信任我。作為教師，我時常反思和注意自己的師表形象，同時重視學生的全面發(fā)展，因為我深信良好的品德是培養(yǎng)優(yōu)秀人格的基礎。面對社會和學生的雙重環(huán)境，我將德育與美育工作置于首位。在工作中，我勤勉盡責，樂于接受學校安排的各項工作；通過持續(xù)學習，加強自身的理論水平與業(yè)務能力的提升。

小學語文教師述職報告 19

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家好！

從我踏上教師這個崗位的那一刻起，我就深感自身責任的重大。作為一名語文教師，我深知，自己的每一個行為都在潛移默化中影響著學生。我始終要求自己在工作中嚴格把控每一個細節(jié)，認真?zhèn)湔n、用心授課，及時批改作業(yè)，努力成為學生信賴的良師益友。

一、做一個思想政治堅定的教師

成為一名優(yōu)秀的人民教師，首先要有堅定的思想政治信念。我始終秉持愛崗敬業(yè)、與時俱進的原則，以身作則，尊重和關心每一個學生。我積極參加各類培訓，努力提高自身的政治覺悟。每周五，我都會認真完成政治學習，并記錄下重要內容，期望以此提升自己的思想境界。我也深知，教師須以身作則，言傳身教，只有真誠地對待學生，才能在潛移默化中影響他們。我在日常工作中積極主動，認真負責，樂于承擔學校安排的各項任務，努力使自己的思想認識、專業(yè)水平和教學能力持續(xù)提升。

二、做一個充滿愛心的教師

熱愛學生是我作為一名教師的首要職責。在這樣的心態(tài)下，師生之間能夠建立良好的關系，許多問題也會迎刃而解。因為愛是一種無聲的交流，是拉近心靈距離的橋梁。我用心關注每一個學生，尊重他們的個性，與他們平等互動，成為他們的朋友。課堂上，我關注學生的需求，努力為他們創(chuàng)造有益的學習環(huán)境。在課后，我主動幫助學生解答疑難問題，無論成績如何，我對每一個學生都是一視同仁。對于那些性格內向的學生，我給予更多的關心與支持，幫助他們重拾自信。在我看來，只有當學生感受到教師的真誠，才能更加主動地接受教育。

三、做一個理念前衛(wèi)的教師

隨著新一輪基礎教育改革的推進，我積極學習新課程理念，并結合所教授的語文學科，探索有效的教學方法，形成自己的教學風格。我努力把課本知識與學生的生活實際相結合，營造出豐富的學習情境，引導學生主動探究和合作交流，提升學習能力。在教學中，我摒棄了以往傳統(tǒng)的教學模式，更加注重學生的主動參與，讓他們在探究中收獲知識。我的目標是幫助學生在輕松的氛圍中學會學習。

(1) 教學目標：我在制定課堂教學目標時，確保目標準確定位于教材內容、班級情況及課時限制上，力求三維目標在課堂中得到有效落實。我會根據(jù)課堂的實際情況適時調整目標，確保目標的靈活性和有效性，并進行自我評估，以確定目標達成情況。

(2) 師生關系：在課堂中，學生是學習的主體，而教師則是引導者和促進者。教師的專業(yè)成長與學生的自主發(fā)展相輔相成，我在課堂上努力調整自己的角色定位，促進學生的主角意識。

(3) 教學結構：我在課堂中強調師生之間的互動與交流，注重課程資源的開發(fā)與教學目標的動態(tài)生成。根據(jù)不同的教學內容，我會選擇相應的教學方式，對于理性文章，我多采用引導式問題設計，而對于感性文章，則重視引導學生的深入閱讀與理解。

(4) 教學資源：我意識到，教學資源包括教材、媒體和師生的共同資源。在教學過程中，強調資源的共享和開發(fā)，充分利用自身及學生的資源，以增強課堂的活力。

(5) 學習評價：

a、學習評價應全面，既包括激勵也包含建設性的批評。

b、學習評價應針對個體，避免空泛與機械化的評價方式。

c、學習評價應注重發(fā)展，發(fā)揮激勵與指導的作用，以維護學生的自尊心。

小學語文教師述職報告 20

作為一名小學語文教師，我自參加工作以來，已經(jīng)有一年多的時間。現(xiàn)階段，我負責四年級一班的語文教學。作為班級的語文老師，我始終嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)與日常行為，以身作則。在不斷的教學實踐中，我對自己的教育工作有了以下幾點深入的思考：

一、以愛心滋養(yǎng)教育，讓課堂更加生動

小學階段的孩子雖然年紀不大，但他們同樣有著自己的想法和感受。在日常教學中，我堅決杜絕體罰和變相體罰，始終以尊重為基礎，關注學生的內心需求，體察他們的情緒與感受。通過日常生活中細微的關懷，我努力為學生營造一個溫暖而富有愛的學習環(huán)境。我與學生的關系愈發(fā)親密，教學工作也因而變得更加輕松。我與家長保持密切溝通，將這種以愛為核心的教育理念傳遞給他們，讓教育更具理性，有助于孩子們健康快樂地成長。

二、緊跟教學改革，深植新思想于心中

在深入學習新課程理念的過程中，我結合新的教學模式，探索適合本班學生的有效教學方法。在語文課堂上，我常常將語文知識與學生的日常生活緊密聯(lián)系，創(chuàng)造富有生活氣息的學習情境。我重視學生之間的互動與探究，鼓勵他們從書本中理解知識，從同伴的交流中獲取靈感，幫助他們在學習中掌握學習的方法。我在實踐中不斷反思自己的教學行為，以求更進一步的改進。

三、與時俱進，推動多媒體教學深入課堂

信息技術的快速發(fā)展正在深刻改變我們的生活和學習方式。作為教師，我們必須與時俱進，尋求新的教學方法。我努力將計算機多媒體技術引入課堂，讓這成為我們教學的重要工具，以拓展課堂的邊界。我認真學習相關技能，并將其靈活運用于日常教學中。經(jīng)過兩年的努力，我能夠獨立制作課件，多媒體教學的方式也逐漸嵌入學生的學習體驗中。

在日常工作中，我與同事友好相處，始終秉持“三人行必有我?guī)煛钡男拍睿e極向每位老師學習。在學校的教研活動中，我熱心參與聽課和評課，始終相信課堂教學中唯有不斷創(chuàng)新，才能使我們的課堂煥發(fā)活力與生機。

小學語文教師述職報告 21

作為一名小學語文教師，我在這一學期中，不斷結合班級實際情況，制定切實可行的教學計劃，旨在全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

一、強化語文教育，營造良好學習氛圍。

語文教育不僅是知識的傳授，更是學生思想品德和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。在課堂教學中，我積極利用語文課和班會課，通過多樣化的教學活動激發(fā)學生的學習興趣，促進他們的全面發(fā)展。面對部分學生學習態(tài)度不端正、缺乏上進心的現(xiàn)象，我組織了主題班會，如“我心中的語文之美”、“我們共同的夢想”、“優(yōu)秀作家與我們”等，引導學生感受語文的魅力，激勵他們主動學習，提高自信心。通過制定班級規(guī)章制度，規(guī)范學生的言行，提升他們的道德素質，為班級創(chuàng)造良好的學習氛圍。

二、鼓勵自我提升，增強學習動力。

在班級管理中，我認為應該重視每一位學生的成長，而不僅僅是優(yōu)秀學生的表現(xiàn)。我實行“自己與自己比”的評估方式，鼓勵學生設定個人的學習目標，并在此基礎上進行自我評比。通過了解每位學生的基礎和特點，幫助他們制定切合實際的奮斗目標，并要求他們每個月進行總結。雖然是一種自我競爭，但也能激發(fā)同學之間的共同進步，使每個學生都有機會看到自己的成長與變化。這樣的方式，不僅減輕了學生的心理負擔，更讓他們明白只要努力，就能收獲成功的喜悅。

三、轉化后進生，關注個別差異。

（1）精準識別，耐心輔導。針對每位學生的問題和困難，我會先分析出錯的原因，找到合適的解決方式。有些學生的問題可能源自家庭教育，或是因為好奇心導致的錯誤行為。在識別問題后，我會有針對性地開展教育，注重每位學生在學習和活動中的優(yōu)點，激發(fā)他們的潛能。對于學習上相對落后的學生，我會進行個別輔導，幫助他們跟上班級的學習進度。只有在理解與信任的基礎上，他們才能放下心理負擔，積極配合學習。

（2）讓學生互相影響，發(fā)揮榜樣力量。教育孩子的過程，要學會站在孩子的角度看待問題。通過讓已經(jīng)改變的學生分享自己的成長經(jīng)歷，能夠更有效地影響其他同學，形成積極的榜樣效應。比如，在一次學生打架事件后，我沒有直接批評，而是請之前發(fā)生沖突的學生來分享他們的感受，其他同學通過他們的故事，也逐漸意識到打架的無益和解決問題的正確方式。這種方法讓學生之間的學習與引導更加真實有效。