我將深入探討過(guò)去一年我們教研團(tuán)隊(duì)在教學(xué)實(shí)踐、課程創(chuàng)新和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要成就與挑戰(zhàn)。通過(guò)反思與我發(fā)現(xiàn)，教研活動(dòng)不僅是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，更是教師團(tuán)隊(duì)凝聚力與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要助推器。希望這份報(bào)告能為今后的工作提供借鑒，繼續(xù)推動(dòng)我們幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 1

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，教研組長(zhǎng)的述職工作已經(jīng)圓滿完成。各班的教研組在本次活動(dòng)中積極參與，現(xiàn)將相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié)。

令人欣慰的方面：

　一、在教育理念上體現(xiàn)了創(chuàng)新。

例如：關(guān)注幼兒自主探索的需求，教師則在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)與總結(jié);讓幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)自我，教師對(duì)此進(jìn)行提煉和歸納;充分體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，讓游戲成為學(xué)習(xí)的一部分，給予幼兒自由發(fā)揮與探索的空間;注重幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)體驗(yàn);關(guān)注幼兒個(gè)性化品質(zhì)的成長(zhǎng)。

　二、在教學(xué)資源的使用上體現(xiàn)了靈活。

如：某班的老師在大班體育活動(dòng)《快樂(lè)跳繩》中使用了繩子和其他自制工具，某班的老師在《小小運(yùn)動(dòng)員》中利用了軟墊和球類(lèi)器材，充分展示了創(chuàng)造性和使用多樣化的特點(diǎn)。

　三、在教研活動(dòng)的觀察與反思中體現(xiàn)了務(wù)實(shí)。

每次活動(dòng)的開(kāi)展都以真實(shí)課堂為基礎(chǔ)，讓老師們感受到濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍，可以發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題，從而促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)。

　四、在幼兒參與學(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)了活躍。

孩子們主動(dòng)投入到活動(dòng)中，教學(xué)氛圍積極熱烈。

　五、在教學(xué)內(nèi)容選擇上體現(xiàn)了精細(xì)。

　六、在學(xué)科特點(diǎn)上體現(xiàn)了融合。

　七、在教學(xué)形式上體現(xiàn)了多樣。

教學(xué)常規(guī)有了顯著進(jìn)步，目標(biāo)意識(shí)也更加明顯。

實(shí)現(xiàn)了多方面的轉(zhuǎn)變：從被動(dòng)接受到主動(dòng)探索的轉(zhuǎn)變;從過(guò)度控制到自由活動(dòng)的轉(zhuǎn)變;從灌輸教學(xué)到啟發(fā)引導(dǎo)的轉(zhuǎn)變;從單一教育到根據(jù)幼兒反饋進(jìn)行多樣化教學(xué)的轉(zhuǎn)變;呈現(xiàn)了三大特點(diǎn)：符合年齡的發(fā)展特點(diǎn)、適應(yīng)學(xué)科的特點(diǎn)、滿足社會(huì)和教育的要求。

存在的問(wèn)題：

一、在目標(biāo)的制定和書(shū)寫(xiě)上存在模糊化現(xiàn)象，建議從幼兒的視角出發(fā)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范化程度有待提升。

二、在教學(xué)內(nèi)容方面：

1、關(guān)于示范講解的方式，需要注重啟發(fā)引導(dǎo)，使幼兒有更廣闊的思維空間，應(yīng)從幼兒主動(dòng)嘗試出發(fā)，再進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的提煉。

2、教師如何有效地關(guān)注幼兒動(dòng)作并進(jìn)行及時(shí)糾正?如何在有限的時(shí)間內(nèi)幫助幼兒獲得最佳的發(fā)展?

3、器械的創(chuàng)新與身體鍛煉之間的關(guān)系。

4、在教學(xué)方法及密度上需要明確強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。

5、如何突破教學(xué)中的重難點(diǎn)?

提出的幾個(gè)問(wèn)題：

一、如何提升課堂觀察作為園本教研形式的有效性?

建議如下：

1、應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)實(shí)際存在的問(wèn)題。

2、使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

3、關(guān)注點(diǎn)不宜過(guò)廣，確保聚焦。

二、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，閱讀相關(guān)書(shū)籍也十分重要。

為增強(qiáng)健康領(lǐng)域的教學(xué)水平，教師需多學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的書(shū)籍，以掌握教學(xué)法的特點(diǎn)。

三、健康活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)低強(qiáng)調(diào)、高密度。

四、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 2

　一、本期教研組長(zhǎng)述職工作概況：

本期圍繞幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)進(jìn)行深入研究，著力加強(qiáng)教研組的管理和幼兒園教育資源的整合，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教育理念向?qū)嶋H行動(dòng)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極參與學(xué)校各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，如說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評(píng)比、讀書(shū)活動(dòng)以及辦學(xué)理念的宣傳等，旨在增強(qiáng)教研活動(dòng)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的支持，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)，幼兒園舉辦了青年教師示范課活動(dòng)和家長(zhǎng)開(kāi)放日，全面提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。

　二、教研工作成果

(一)、強(qiáng)化實(shí)踐學(xué)習(xí)

本期教研組通過(guò)三次活動(dòng)，有條不紊地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中關(guān)于游戲創(chuàng)造的相關(guān)內(nèi)容，深入理解了游戲的特性、教育價(jià)值及其指導(dǎo)策略。

(二)、夯實(shí)常規(guī)工作

1、每位教師需認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，精心組織幼兒一日生活。

2、每周五13:10開(kāi)展教研活動(dòng)；各班需于每周一八點(diǎn)前更新家園聯(lián)系窗。

3、每月進(jìn)行一次環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查：要求創(chuàng)設(shè)富有特色的幼兒教育環(huán)境，本期討論了創(chuàng)造科學(xué)、合理、優(yōu)美的幼兒園環(huán)境的方法，并制定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)組織各班進(jìn)行檢查評(píng)比。

4、本期共開(kāi)展教師示范課17節(jié)，安排教師外出觀摩13人次，參與校級(jí)說(shuō)課競(jìng)賽1次。

5、根據(jù)學(xué)校新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和五年以下教齡教師需聽(tīng)取兩節(jié)課，其余教師需聽(tīng)取一節(jié)課，并在郭老師處登記簽名。

6、每位教師每周需撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)500字的教學(xué)總結(jié)。

7、節(jié)日活動(dòng)：開(kāi)展了“我愛(ài)祖國(guó)”和“喜迎新年”的慶祝活動(dòng)。

(三)、家園互動(dòng)

1、今年在小班試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)博客，獲得了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

2、提供了16節(jié)教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。

3、在新年到來(lái)之際，組織親子游戲，讓家長(zhǎng)與孩子共同參與，欣賞孩子們的文藝表演，共度一個(gè)歡樂(lè)的新年。

(四)、特色教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師素質(zhì)不斷提升的過(guò)程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，本期教研組倡導(dǎo)開(kāi)展讀書(shū)漂流活動(dòng)。

1、在教師辦公室設(shè)立了讀書(shū)角，營(yíng)造閱讀環(huán)境——為教師提供各類(lèi)教育雜志，便于教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，獲取新的教育信息，拓展視野。

2、開(kāi)展“走進(jìn)名著”讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)籍，提升文化素養(yǎng)，每年選讀1-2本名著，擴(kuò)大閱讀范圍。

3、設(shè)立“好書(shū)推薦”欄，教師在日常學(xué)習(xí)中推薦好的文章，便于大家共享閱讀資源。

4、進(jìn)行讀書(shū)分享活動(dòng)，每?jī)蓚€(gè)月組織一次，以書(shū)面形式展現(xiàn)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)和經(jīng)典摘錄，展示在“讀書(shū)網(wǎng)”欄目中。

(五)、科研工作

1、進(jìn)一步深入研究幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方式和實(shí)施策略。

2、積極參與區(qū)級(jí)獨(dú)立課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開(kāi)發(fā)》的研究工作，全園教師在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)教材開(kāi)發(fā)的相關(guān)任務(wù)。

幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 3

作為幼兒園教研組長(zhǎng)，這一學(xué)期的工作讓我收獲頗豐，也讓我學(xué)習(xí)了許多新的教育理念和教學(xué)方法。回顧這一學(xué)期的工作，我深切感受到，這份責(zé)任不僅僅是教學(xué)，更是對(duì)孩子們成長(zhǎng)的關(guān)懷與支持。盡管在帶領(lǐng)教研組工作的過(guò)程中遇到了挑戰(zhàn)，例如新老師的加入和教學(xué)資源的協(xié)調(diào)，但我始終堅(jiān)信，我有能力去克服這些困難。心存熱愛(ài)，在孩子們的笑聲和活力中，我順利完成了這一學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

這一學(xué)期的團(tuán)隊(duì)合作讓我看到了不同教師間的默契與支持，我們共同為孩子們的成長(zhǎng)而努力。看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中展現(xiàn)出的進(jìn)步與變化，我心中充滿了自豪感。在欣慰之余，我也整理了這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)與反思，希望能夠與大家分享，以便在今后的工作中不斷改進(jìn)與提升。

正如古語(yǔ)所言：“三歲看老”，幼兒時(shí)期的教育對(duì)孩子們的未來(lái)成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一名教研組長(zhǎng)，我深知自身要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教育理念。雖然在工作中會(huì)有考慮不周的地方，但每當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員提出建議時(shí)，我都積極反思并虛心接受，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

在教學(xué)活動(dòng)中，我時(shí)常關(guān)注孩子們的作業(yè)情況，提醒他們注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；在他們用餐時(shí)，我也督促他們安靜地享用食物；午睡時(shí)，我?guī)椭總€(gè)孩子蓋好被子，并協(xié)助個(gè)別孩子系鞋帶。在各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中，我采用多種激勵(lì)方式來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，確保活動(dòng)的有效性與安全性。在每日的教學(xué)中，我力求做到教學(xué)、游戲與保育的完美結(jié)合，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可與支持，實(shí)現(xiàn)了家園共育的良好局面。

本學(xué)期，我還積極組織了慶祝六一兒童節(jié)的文藝匯演，看到孩子們?cè)谖枧_(tái)上自信地演出，我感到以前的辛苦付出都是值得的。所有的疲憊與市井煩惱在此刻煙消云散，他們?cè)谖已壑歇q如小明星般閃亮動(dòng)人。

在空閑時(shí)間，我常常瀏覽一些幼教相關(guān)的網(wǎng)站，了解最新的教育動(dòng)態(tài)與教學(xué)理念。學(xué)習(xí)讓我受益良多，我也時(shí)刻重視學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，力求在工作中不斷創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐。

面對(duì)手足口病的流行，我園積極采取預(yù)防措施。每天早晨按幼兒園要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行仔細(xì)的檢查，認(rèn)真記錄交接班情況。家長(zhǎng)們對(duì)此十分滿意，在課堂上，我也通過(guò)多次強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子們的洗手衛(wèi)生習(xí)慣，講解正確的洗手步驟，取得了良好的效果。我們的宣傳欄上還定期發(fā)布提醒，勸導(dǎo)家長(zhǎng)盡量避免讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。

在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深知每個(gè)人都是我的老師。通過(guò)反思與實(shí)踐，我意識(shí)到只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心實(shí)施，才能在教育的道路上不斷前行。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，我在同事的幫助下取得了一些進(jìn)展，但在教學(xué)活動(dòng)的組織與語(yǔ)言表達(dá)上仍存在不足。我會(huì)在今后的工作中不斷激勵(lì)自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新方法，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。

在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)用心投入，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子，團(tuán)結(jié)在這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭中，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。看到孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，是我最大的幸福！

幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 4

在緊張而充實(shí)的一學(xué)期中，又到了各位教研組長(zhǎng)進(jìn)行述職匯報(bào)的時(shí)刻。昨日上午，我們幼兒園召開(kāi)了教研組長(zhǎng)述職報(bào)告交流會(huì)，出席會(huì)議的有園領(lǐng)導(dǎo)及各教研組的組長(zhǎng)、三所完幼的負(fù)責(zé)人，由劉亞平副園長(zhǎng)主持了本次會(huì)議。

會(huì)議分為兩個(gè)主要部分：教研活動(dòng)的匯報(bào)和幼兒園管理工作的交流。中心大班組的組長(zhǎng)黃老師進(jìn)行了匯報(bào)。她從理論學(xué)習(xí)出發(fā)，深入實(shí)踐，再進(jìn)行反思，最終總結(jié)出不斷積累的經(jīng)驗(yàn)，這一過(guò)程充分展現(xiàn)了大班教研組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作及今后的發(fā)展方向。接著，中心中班組的褚老師談到了他們組在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的特色，特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，營(yíng)造了良好的共同研討與成長(zhǎng)的氛圍；而小班組的何老師則分享了他們組在常規(guī)課研討中的經(jīng)驗(yàn)，注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了教師們的創(chuàng)造力和智慧。

音樂(lè)組和美術(shù)組的成員們也紛紛展示了各自成功的藝術(shù)教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了教師藝術(shù)課堂的重要性與幼兒藝術(shù)技能的提升，展現(xiàn)了藝術(shù)教育的特殊魅力。來(lái)自三所完幼的代表亦分享了各自的教研成果，姚浜幼兒園在科研成果上取得快速發(fā)展，漁圻塘幼兒園著重于名師資源的學(xué)習(xí)，而條件稍顯嚴(yán)苛的大齊塘幼兒園則穩(wěn)扎穩(wěn)打地推進(jìn)教研工作。三位完幼的負(fù)責(zé)人在匯報(bào)完教研情況后，也對(duì)幼兒園的管理工作進(jìn)行了交流，提出在遵循中心各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，始終需將幼兒安全放在首位，從而杜絕安全隱患的發(fā)生。

劉副園長(zhǎng)對(duì)各教研組提出了要求：每次教研活動(dòng)都要做好準(zhǔn)備，確保常態(tài)教研的如實(shí)記錄，各組長(zhǎng)要與三所完幼建立起良好的結(jié)對(duì)教研機(jī)制。而李園長(zhǎng)則對(duì)幼兒園管理工作提出了預(yù)期：在確保安全工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注保教質(zhì)量的提升，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的積極性，同時(shí)加強(qiáng)家庭與園所的合作，實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展。

此次交流會(huì)讓大家在分享教研經(jīng)驗(yàn)的也認(rèn)清了各組之間的發(fā)展差距與不足之處，如李園長(zhǎng)所言，“發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新”，這就要求我們每個(gè)人都要努力去探索新的方法，播撒更多的教研種子，期待在下學(xué)期能有更加豐碩的成果。

幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 5

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)中，我作為幼兒園教研組長(zhǎng)，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和教育教學(xué)研究的意義。通過(guò)與同事們的共同努力，我不僅提升了自己的組織能力，也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我將分享一些體會(huì)和感悟：

興趣是最好的老師，成功的幼兒教師必須在教學(xué)過(guò)程中積極培養(yǎng)孩子們的興趣。只有讓幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，他們才能在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。課堂上的教學(xué)方式需要不斷創(chuàng)新，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

教研活動(dòng)充分展示了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在每一次的活動(dòng)前，我們所有的教師都會(huì)集體備課，共同探討教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法。上課教師會(huì)根據(jù)集體的討論結(jié)果撰寫(xiě)教案，課后大家再一起進(jìn)行評(píng)課，分享課堂上的成功與不足。這樣的集體備課模式，使我發(fā)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)效果顯著提升，教師們的專(zhuān)業(yè)水平也在不斷提高，同時(shí)讓每次活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的參與熱情。

本學(xué)期，我們小班的研究重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。通過(guò)參與教研活動(dòng)，我愈發(fā)認(rèn)識(shí)到這一能力的重要性和必要性。為了幫助幼兒掌握適齡的生活技能，我們進(jìn)行了深入的討論，并制定出具體的策略。以下是我總結(jié)出的幾點(diǎn)培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法：

1、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)，讓他們感受到自己正在成長(zhǎng)，并能獨(dú)立完成基本的自我照顧，從中體驗(yàn)到成就感；

2、設(shè)計(jì)適合小班幼兒的系列活動(dòng)，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_地照顧自己；

3、為幼兒提供豐富的操作材料和活動(dòng)場(chǎng)景，鼓勵(lì)他們進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)和鞏固；

4、重視家園合作。我們需要與家長(zhǎng)溝通，幫助他們意識(shí)到即使是小孩子也能從生活中學(xué)會(huì)自理，并給予他們指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

在今后的教研活動(dòng)中，我會(huì)更加積極地與團(tuán)隊(duì)成員交流，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，分享各自的經(jīng)驗(yàn)，以進(jìn)一步提升我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 6

在本學(xué)期的教研工作中，我們幼兒園的教研組全體教師秉持著理論與實(shí)踐相結(jié)合的工作原則，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐深化理論，結(jié)合幼兒的年齡特征和發(fā)展需求，精心組織了一系列有針對(duì)性的教研活動(dòng)，現(xiàn)將重點(diǎn)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　一、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)用性

理論是實(shí)踐的基石，樹(shù)立正確的教育觀念能夠有效推進(jìn)各項(xiàng)教育活動(dòng)的展開(kāi)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，教師們能夠明確教育理念，構(gòu)建與之相適應(yīng)的教育行為策略，為后續(xù)的日常活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。在討論過(guò)程中，教師們分享了自己在課程實(shí)施中面臨的困惑和挑戰(zhàn)，大家共同探討，互相學(xué)習(xí)，從而使教研活動(dòng)成為一個(gè)充滿學(xué)習(xí)氛圍的小型研究平臺(tái)。

　二、豐富實(shí)踐活動(dòng)的形式

學(xué)習(xí)的根本目的在于更好地實(shí)踐。在積極轉(zhuǎn)變教育觀念的我們也在日常活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中努力體現(xiàn)課程的內(nèi)涵。開(kāi)學(xué)初，我們多次討論如何合理利用教室環(huán)境，設(shè)立半開(kāi)放半封閉的活動(dòng)區(qū)域，以便讓幼兒在相互交往的減少干擾。采用開(kāi)放式的活動(dòng)方式，新的課程理念淡化了學(xué)科的獨(dú)立性，突顯了課程的整合性和系統(tǒng)性。本學(xué)期，教師們打破了學(xué)科的限制，在活動(dòng)中注重教育因素的融合，激發(fā)了幼兒的參與熱情，使他們更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

我們關(guān)注孩子的興趣，圍繞他們感興趣的話題組織探索型主題活動(dòng)。在選定主題時(shí)，我們從孩子的視角出發(fā)，如“我們身邊的房子”、“各種各樣的花”、“有趣的昆蟲(chóng)”、“動(dòng)物趣聞”等等，這些主題來(lái)源于孩子的生活，容易引起他們的興趣。我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，通過(guò)多種渠道搜集相關(guān)資料，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓他們初步掌握相關(guān)知識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的渴望，取得了良好的效果。

　三、提升家長(zhǎng)工作的溫度

現(xiàn)代教育愈加重視家長(zhǎng)的角色。以往家長(zhǎng)往往被視為幼兒教育的支持者和配合者，而如今我們更傾向于把家長(zhǎng)視為學(xué)前教育的重要合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)更深入了解幼兒園的日常生活，本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)多樣化的形式為家長(zhǎng)提供教育指導(dǎo)，充分利用家園聯(lián)系的機(jī)會(huì)，結(jié)合家訪、電話溝通等形式，增進(jìn)家園之間的互動(dòng)。對(duì)于性格各異的幼兒，我們建議家長(zhǎng)采取不同的教育方式，共同促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

本學(xué)期，家長(zhǎng)們積極參與我們的工作，熱心收集主題活動(dòng)所需的材料，參與戶(hù)外體育器材的制作，豐富自然角的資料，并共同創(chuàng)作環(huán)保小作品，制作孩子的成長(zhǎng)檔案等。在大班畢業(yè)匯報(bào)中，我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上增加了家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如在智力競(jìng)賽中添加與幼小銜接及衛(wèi)生常識(shí)相關(guān)的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)也參與其中，氣氛非常熱烈；而在珠心算表演中，我們也設(shè)置了“和爸爸媽媽比一比”的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們對(duì)此表示非常滿意。

在一個(gè)學(xué)期的教研工作中，我們收獲了快樂(lè)，也面對(duì)了挑戰(zhàn)與困惑。隨著課程改革的不斷深入，教研組的作用愈發(fā)重要，教研活動(dòng)也需要更具創(chuàng)新性和特色。未來(lái)的工作中，我們將持續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，改善教學(xué)實(shí)踐，尋求教師在研究中的需要，運(yùn)用科學(xué)的方法去識(shí)別和解決問(wèn)題，以推動(dòng)教研工作朝著正確的方向發(fā)展。我們將繼續(xù)關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的新時(shí)代，繼續(xù)努力探索，追求更大的進(jìn)步與提升。

幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 7

新學(xué)期伊始，我園教研組著手學(xué)習(xí)新版《綱要》，積極轉(zhuǎn)變教育理念，開(kāi)展豐富多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。結(jié)合本園的教學(xué)計(jì)劃，我們制定了切實(shí)可行的教研工作方案，順利完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、教研課題的推進(jìn)

本學(xué)期我們圍繞晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究。晨間接待不僅是幼兒園日常活動(dòng)的開(kāi)端，更是家長(zhǎng)與幼兒園溝通的重要環(huán)節(jié)。我們的目標(biāo)是幫助幼兒在新的一天有一個(gè)良好的開(kāi)始，并確保家長(zhǎng)可以放心地離開(kāi)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)與積極討論，我們提升了微笑服務(wù)的意識(shí)，與家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流。在晨間活動(dòng)內(nèi)容上，我們打破了以往單一的桌面游戲形式，開(kāi)展了更為豐富的活動(dòng)，如智力游戲、體育運(yùn)動(dòng)、折紙剪紙等，讓幼兒自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng)。我們注重提供充足的材料，并在活動(dòng)中給予個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂(lè)營(yíng)造愉快的氛圍。我組教師圍繞晨間接待的開(kāi)展進(jìn)行了說(shuō)、看、評(píng)的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)討論，教師們明確了更清晰的目標(biāo)。

二、轉(zhuǎn)變教育觀念，讓幼兒享受自主游戲的樂(lè)趣

幼兒喜愛(ài)自主游戲，是因?yàn)檫@種形式更符合他們的心理特點(diǎn)。過(guò)去，教師在游戲中由于怕混亂而施加過(guò)多限制，孩子們的游戲內(nèi)容與方式都要受到教師的指導(dǎo)和分配。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與討論，教師們逐漸改變了舊有的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自主提出主題，自由選擇角色以及材料。在教師創(chuàng)造的良好游戲環(huán)境中，幼兒能夠愉快地進(jìn)行游戲。

三、早操活動(dòng)的研究

幼兒在早操活動(dòng)中能否獲得鍛煉與發(fā)展，教師的教育理念以及早操的設(shè)計(jì)、編排和組織至關(guān)重要。為加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，我們對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革與交流。在交流過(guò)程中，教師們積極分享個(gè)人見(jiàn)解，找出早操中存在的問(wèn)題，并大膽從活動(dòng)的設(shè)計(jì)、編排與組織入手，將早操與基本動(dòng)作訓(xùn)練及游戲活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)相互觀摩、學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，使早操活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)有趣。

四、對(duì)年輕教師的培養(yǎng)

年輕教師是我園的中堅(jiān)力量，未來(lái)的接班人。為了更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，我組為他們提供了早操的研究與觀摩機(jī)會(huì)。在這一活動(dòng)中，教師們關(guān)心與支持彼此，提供建議，使年輕教師得到了鍛煉，同時(shí)也為全組教師提供了學(xué)習(xí)與研究的機(jī)會(huì)。

五、積極組織豐富的課外活動(dòng)

在春暖花開(kāi)的季節(jié)，組織幼兒到公園春游，并配合園務(wù)工作開(kāi)展“六一”文藝表演，促進(jìn)家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的生活與學(xué)習(xí)狀況，舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，另外，還組織教師進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等。

通過(guò)以上的教研工作我園在本期的教研活動(dòng)中取得了一定的成果，然而仍需繼續(xù)努力。下一階段，我組將加大教研力度，著重針對(duì)幼兒的交往能力與語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行深入研究，并開(kāi)展說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。希望教研工作能更好地支持教學(xué)，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 8

在本學(xué)期的工作中，作為幼兒園的教研組長(zhǎng)，我積極響應(yīng)《綱要》的指導(dǎo)思想，并在上級(jí)教研部門(mén)的帶領(lǐng)下，探索并實(shí)施“以老帶新、以能培弱”的教研模式，不斷提升幼兒園日常活動(dòng)的質(zhì)量，確保每位教師的教學(xué)水平持續(xù)提高。

一、亮點(diǎn)工作：

（一）強(qiáng)化日常管理，提升活動(dòng)質(zhì)量

1. 本學(xué)期我特別重視規(guī)范的學(xué)習(xí)和執(zhí)行，組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和相關(guān)的日常保教工作細(xì)則。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓每位教師明確自己的職責(zé)與要求，還特別針對(duì)青年教師開(kāi)展了相關(guān)考核，以確保他們對(duì)《綱要》的理解與貫徹更加深入。將各項(xiàng)工作納入月考核中，讓規(guī)范的執(zhí)行成為教師自發(fā)的行為。

2. 在日常活動(dòng)質(zhì)量方面，我加強(qiáng)了監(jiān)控工作，通過(guò)定期教研活動(dòng)、常規(guī)調(diào)研及推門(mén)聽(tīng)課等方式，對(duì)存在問(wèn)題的班級(jí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，確保問(wèn)題及時(shí)解決，從而切實(shí)提高教師的保教能力。

3. 開(kāi)展了教研組計(jì)劃的分享與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比活動(dòng)，提升了保教工作的系統(tǒng)性和實(shí)效性。

（二）推進(jìn)園本研訓(xùn)，提升教研效果

1. 實(shí)施有針對(duì)性的指導(dǎo)工作

（1）新教師的培訓(xùn)方面，我們通過(guò)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，為新教師提供支持，確保她們?cè)趯?shí)踐中逐步成熟。我鼓勵(lì)老教師在師徒結(jié)對(duì)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過(guò)示范課與模仿課的結(jié)合，讓新教師在實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)。

（2）對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，我們不僅提供外出研修的機(jī)會(huì)，還鼓勵(lì)她們?cè)谡n堂上進(jìn)行深入的研究與實(shí)踐，讓她們?cè)谑痉督虒W(xué)中帶動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。

2. 開(kāi)展多樣化的有效教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期，我園采用“以老帶新、以能培弱”的理念，豐富教研活動(dòng)，提升教師的課堂教學(xué)能力。

（1）通過(guò)骨干、老教師的示范課，以教研活動(dòng)為平臺(tái)，幫助新教師在解讀與反思中提升教學(xué)水平。針對(duì)示范課中的問(wèn)題，給予一對(duì)一的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)新教師進(jìn)行模仿與嘗試。

（2）開(kāi)展一系列關(guān)于有效教學(xué)的講座，幫助教師們掌握有效教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，包括教學(xué)導(dǎo)入、提問(wèn)策略和課件制作等，進(jìn)一步提升她們的教學(xué)能力。

（三）豐富多樣的教研活動(dòng)

作為幼兒園教育的骨干力量，教師的成長(zhǎng)需要全方位的支持。我制定了全面的培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)每周的集體備課，促進(jìn)教師們的合作與交流。在繪本教學(xué)方面，我們的專(zhuān)門(mén)教師負(fù)責(zé)早期閱讀教學(xué)，并定期進(jìn)行專(zhuān)題研討。

在技能培訓(xùn)上，結(jié)合園內(nèi)的教學(xué)大比武、環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽等活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)教師通過(guò)外出研修與觀摩活動(dòng)，開(kāi)闊視野，吸收新理念，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，園內(nèi)教師在各類(lèi)評(píng)比中屢獲佳績(jī)，展示了我們團(tuán)隊(duì)的努力與成果。

二、存在問(wèn)題與不足：

1. 教研工作仍顯粗放，需在形式與資料之外，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)與教師的需求，以提高園本研訓(xùn)的實(shí)效。

2. 對(duì)年級(jí)組活動(dòng)的督查與考核力度不足，未來(lái)需要通過(guò)指導(dǎo)和評(píng)比等形式，提升活動(dòng)質(zhì)量和規(guī)范管理。

3. 新教師在課題研究中的支持有待加強(qiáng)，需進(jìn)一步提升她們的科研能力。

三、下一步工作思路：

1. 深入推進(jìn)園本教研制度的建設(shè)，豐富研究形式，提升教師的教學(xué)能力，助力幼兒的發(fā)展。

2. 加強(qiáng)培訓(xùn)與管理，完善督查機(jī)制，并公示各項(xiàng)考核結(jié)果，以激勵(lì)教師群體。

3. 加強(qiáng)課程建設(shè)，積極實(shí)施園本發(fā)展規(guī)劃，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4. 繼續(xù)推進(jìn)繪本課題研究的過(guò)程性工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 9

我叫xx，xx年幼師畢業(yè)后，便踏上了幼教這條充滿溫情的道路，至今已經(jīng)十個(gè)年頭。在這段歲月里，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和友情。

記得剛來(lái)幼兒園時(shí)，我滿懷憧憬，以為自己找到了歸屬感。但不久后，我便意識(shí)到，身為教研組長(zhǎng)肩上的責(zé)任是沉重的。面對(duì)來(lái)自家長(zhǎng)的期待和領(lǐng)導(dǎo)的要求，我感受到了一種無(wú)形的壓力，尤其是當(dāng)我看到一些家長(zhǎng)對(duì)我的不信任時(shí)，我的心中難免會(huì)有些失落。但我知道，身為教研組長(zhǎng)，我必須用自己的專(zhuān)業(yè)能力去贏得他們的信任，讓他們看到我對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)孩子們的關(guān)心。

在實(shí)際工作中，我深刻體會(huì)到，想要改變這種狀況，就要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。我開(kāi)始利用課余時(shí)間，向資深教師請(qǐng)教，參加各種培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。白天我認(rèn)真聽(tīng)取老師們的經(jīng)驗(yàn)分享，晚上則擠出時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，力求在教學(xué)上做到精益求精。我明白，若想給孩子們最好的教育，自己必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

在過(guò)去的十年里，我見(jiàn)證了班級(jí)的成長(zhǎng)，也親歷了無(wú)數(shù)感動(dòng)。我不僅致力于提升幼兒園的教研質(zhì)量，還關(guān)注每一個(gè)孩子的心理健康。我的團(tuán)隊(duì)在教研活動(dòng)中積極探索新方法，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能夠看到孩子的進(jìn)步與變化。通過(guò)我的努力，教研組曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組，自己也連續(xù)幾年獲得園內(nèi)表彰，心中充滿了成就感。

回首這十年的工作歷程，我更加堅(jiān)定了自己的信念：無(wú)論身處何種職位，只要有熱情和責(zé)任心，就能在教育的道路上創(chuàng)造輝煌。教研組長(zhǎng)這份工作雖然擔(dān)子沉重，但通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我也能在其中找到樂(lè)趣。

幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 10

在這一學(xué)期，我們?cè)谌w教師的共同努力下，經(jīng)過(guò)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)與支持，在老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作中，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)與教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告整理如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1、注重教師的思想政治教育和專(zhuān)業(yè)道德的培養(yǎng)。

2、教研組的活動(dòng)定于每周四，由教研組長(zhǎng)組織，老師們輪流主講，分享觀點(diǎn)，進(jìn)行深入的討論與相互指導(dǎo)，顯著提升了教育教學(xué)的水平。

3、堅(jiān)持德育為先，制定園內(nèi)德育目標(biāo)及教師日常行為規(guī)范，全面提升了教師的自身素養(yǎng)。

二、增強(qiáng)教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，通過(guò)課堂改革滿足幼兒的成長(zhǎng)需求，明確目標(biāo)意識(shí)，根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行教育活動(dòng)。本學(xué)期我們采取了“一課大家談”的形式，以集中討論為主，大家就教學(xué)內(nèi)容各抒己見(jiàn)，共同探討出最適宜的方法，使教師在組織活動(dòng)時(shí)更加自信。

2、圍繞我園開(kāi)設(shè)的特色課程——美術(shù)與英語(yǔ)，開(kāi)展聽(tīng)課、講課和評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)備課、上課、互評(píng)，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明確了今后的提升方向。本次活動(dòng)中，我們組的朱老師獲得了一等獎(jiǎng)，充分體現(xiàn)了大家的努力與成果。

3、開(kāi)展多方位的幼兒評(píng)估，以提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期末，我們進(jìn)行了課程活動(dòng)與識(shí)字、古詩(shī)拼音的調(diào)研，所有班級(jí)的成績(jī)都很理想，孩子們的掌握情況也相當(dāng)不錯(cuò)。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高科學(xué)管理水平

1、注重提升教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。教研組有計(jì)劃、有目的地到各班聽(tīng)課，平均每周聽(tīng)取6節(jié)課，選擇相同的課程進(jìn)行聽(tīng)課，從中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具；教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)手段與方法是否得當(dāng)；師生間的配合程度和是否達(dá)到教學(xué)目的。通過(guò)不定時(shí)的突擊檢查，促使教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，大部分教師都在“有備而戰(zhàn)”，事先熟悉教材，課前做足準(zhǔn)備，課堂上靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，達(dá)到理想的教學(xué)效果。教研組也會(huì)在聽(tīng)課后及時(shí)反饋問(wèn)題，幫助班級(jí)教師及時(shí)糾正。

2、注重教師間的調(diào)研與評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師每?jī)芍苈?tīng)取一節(jié)其他老師的課，做好教學(xué)過(guò)程記錄，課后進(jìn)行評(píng)析，并將聽(tīng)課記錄上交，從而深化了教師對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖的理解，找出活動(dòng)設(shè)計(jì)的規(guī)律和成功與失敗的原因，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效提升了教師的教學(xué)水平。

3、重視教師對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的組織。合理安排幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，讓幼兒在其中學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)。本學(xué)期，教師們被要求充分利用點(diǎn)心后等時(shí)間進(jìn)行課上所學(xué)的生字、詩(shī)歌、英語(yǔ)單詞、故事、歌曲等的復(fù)習(xí)鞏固，以及教授幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)。通過(guò)多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多做，發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力及記憶力。這一系列活動(dòng)使我園的幼兒水平得到不同程度的提升。