我將從自身在教育管理中的責任擔當、專業能力提升、日常工作的勤奮努力、教育成果的顯著成效以及廉潔自律的堅守等方面，深入總結過去一年的心得與體會。希望通過這次述職，不僅為學校的發展貢獻一己之力，更為未來的教育改革與創新貢獻思考與實踐的力量。

中心學校副校長德能勤績廉述職報告 第1篇

根據學校的工作安排，我擔任中心學校的副校長，主要負責德能勤績廉的整體推進。在這一職務上，我深入學習了黨的教育方針和政策，特別是關于教育改革的理論，以全新的教育理念來提升自身的理論水平和實際工作能力。

在黨的學習活動中，我虛心求教，認真學習黨建的重要理論；在政治學習中我系統學習了黨在教育領域的各項方針和政策；在業務學習方面，我不斷深化教育理論和人文素養，努力提高自己的專業水平。

以下是我過去一年的工作

1、當好校長的得力助手。我懷著強烈的責任心和事業心，扎實推進教務處的管理工作，確保教育教學的各項工作順暢開展。始終忠于教育事業，秉持公正、客觀的態度，積極支持校長的各項工作，合理調配任課教師，協助校長建立良好的教育教學秩序。

2、重視理論學習與業務培訓。我堅持每周組織教研組的理論學習和業務培訓，制度化教學活動，鼓勵教師們在集體備課中相互交流，共同提高。我們積極引入新知識，更新教學觀念，通過教研活動，組織教師學習新課程改革的理論與成功案例，推動教學方法的轉變，逐步形成以學生為中心的師生互動教學模式。

3、著力做好教學研究。為適應新課程的要求，我在教學研究上下了很大功夫，鼓勵各學段的教師在教研時間深入研究新教學理念，探索合適的課堂教學模式。經過不懈努力，教師們撰寫了多篇教學論文，并在國家級期刊上發表，引起了較好的反響。

4、強化檢查與考核機制。我們進一步完善了教研組的考核評比方案以及優秀課評比辦法，建立了教師個人工作檢查和考核制度，使教學管理工作更加規范化、常規化。我嚴格管理備課、授課、批改、測驗等環節，實施動態管理，隨時抽查，有效促進了我校教學質量的不斷提升。

5、關注青年教師及困難學生的培養。針對青年教師，我們制定了系統的培訓計劃，組織新教師的培訓和外出學習機會，鼓勵他們展示教學成果，并給予及時反饋。對于困難學生，我們開展了每周課堂知識抽查，建立詳細的檔案并進行個別輔導，以關注他們的成長與進步。

經過一年的努力，我意識到自己的成績與不足并存。在今后的工作中，我將從以下幾個方面著手改進：

1、進一步加強角色意識，提升理論水平與管理能力，健全教育教學制度，強化教師隊伍建設。

2、在工作落實上深入思考，增強“質量興校”的意識，提高學校的競爭力和生命力。

3、提升改革創新意識，針對新課程改革中遇到的問題進行深入探討，逐步完善學校的科研制度，增強“科研興校”的理念。

4、考慮到會議較多，對班級中下游學生的教學支持力度還需加強，明年在語文教學中我將更加努力。

回顧過去的一年，經歷了不少挑戰與收獲。我會認真對待自己的不足，傾聽同事的意見，不斷提升自我，努力回報全體同仁的信任。

中心學校副校長德能勤績廉述職報告 第2篇

20xx年x月，作為中心學校的副校長，我迎來了新的挑戰，至今已有兩年多的時間。回望這段時間，我深感榮幸，身處這樣一個充滿求知與關懷的團隊，自己在行走中不斷學習、反思和成長。過去的20xx學年，我經歷了許多，既有磨難，也有收獲，更有那些難以忘懷的遺憾。

一、以德為先，全面提升素質

1、完善《xx中心學校教職工德能評估體系》，樹立榜樣。

20xx年，我們依據上級指導精神，借鑒優秀學校的經驗，制定了《德能評估體系》，并在全體教師大會上進行討論通過。該體系的建立，旨在明確教師德能的標準，激勵教師自覺追求職業道德的提升，為學校的可持續發展提供了有力支持。

2、推出《星級教師評比機制》，激發教師積極性。

我們堅持以人為本，鼓勵教師取長補短，基于教師個體的差異化發展推出了《星級教師評比機制》。此舉不僅打破了原有的評比模式，更重要的是讓每位教師看到自己的優點和成長空間，促使大家努力成為更好的自己。

3、實施《教師發展計劃》，注重專業交流。

我們理解到教師專業發展的重要性，因此制定了《教師發展計劃》。通過定期組織專業培訓、交流研討以及校際合作，老師們在教學實踐中不斷碰撞出新的火花，促進了個人和集體的共同進步。

4、優化考核機制，關注教師身心健康。

考慮到教師面臨的工作壓力，我們修訂了考核機制，鼓勵教師在繁忙的工作中找到生活的平衡。學校設立了心理支持熱線，并定期舉辦心理健康講座，幫助教師更好地管理職業生活。

5、規范財務管理，增強透明度。

為進一步增強財務管理的透明度，我們制定了新的財務管理規章制度，確保每一筆資金的使用都能得到嚴格的監督。這樣的做法不僅增強了教師對財務管理的信任，也為學校的健康發展提供了保障。

二、以人為本，優化教職隊伍

1、推行民主選拔，優化管理班子。

20xx學年，我校進行了管理班子的調整，經過民主推薦和嚴格考核，新任命了兩名副校長和若干中層干部。新任領導不僅理念先進、能力突出，更為學校的未來發展注入了新的活力。

2、提升選才標準，優化教師結構。

我們嚴把教師招聘關，經過多輪篩選、面試和試教，確保新進教師的專業能力與學校的需求匹配。這樣的制度使我們能夠吸納到更符合學校發展目標的優秀教師。

3、加強團隊建設，提升合作氛圍。

學校提倡教師之間的相互尊重與信任，鼓勵團隊成員在合作中成長。我們通過定期組織教研活動、案例分享等多種方式，增進教師之間的溝通與協作，共同提升教育教學水平。

4、鼓勵創新，培育青年教師。

青年教師是學校發展的潛力股，我們更加重視對這一群體的培養與支持，通過完善的入職培訓與帶教制度，讓他們在實踐中不斷成長。提供展示與鍛煉的平臺，為他們的職業發展奠定堅實基礎。

在過去的一年中，教職隊伍建設工作成果顯著，學校的文藝匯演、科研成果及教師培訓得到了很大的提升，展示了我們團隊的凝聚力與協作能力。

中心學校副校長德能勤績廉述職報告 第3篇

在學校領導的支持和全體教師的共同努力下，我始終秉持“德能勤績廉”的工作準則，認真履行自己的職責，積極探索教育管理的新路徑，在各項工作中取得了顯著的成績。下面，我將對自己這一年的思想和工作實踐做一

　一、加強理論學習，提升自身的政治素養

理論學習是學校管理者的根基所在。我始終將理論學習視作提升自身素質的重要任務，努力深化對黨和教育政策的理解，增強自己的思想政治覺悟。我積極參與各類培訓活動，努力豐富自己的知識儲備，確保在教育管理上能有更深的見解和實踐指導。

　二、務實進取，提升工作能力

在平常的工作中，我通過不斷的學習與實踐積累了豐富的經驗，能夠高效地處理工作中遇到的各種問題。我在組織管理、綜合分析、協調溝通和文字表達等多方面都有了顯著提升，確保了學校的各項工作高效有序地開展。在教學管理方面，我積極參與教師培訓，致力于提升全體教師的專業素質，并指導他們有效應對家長的教育需求，獲得了教師和家長的高度評價。

　三、熱愛崗位，勤勉工作，弘揚校園的優良作風

作為一名黨員干部，我深知敬業的重要性。我始終以積極的態度面對工作，努力克服各種困難。帶領團隊嚴格遵守學校各項規章制度，提高工作效率，服務學生和家長，確保校園各項工作正常運轉。我相信，人生的價值在于奮斗和奉獻，因此在工作中我始終堅守崗位，努力為學校的發展貢獻自己的力量。

　四、盡心盡責，推動各項工作取得豐碩成果

我將熱情和愛心投入到教育服務中，始終堅持“優質服務、優秀教師、優秀學生”的辦學理念，努力做到任勞任怨、刻苦鉆研，推動各項工作的順利開展。

(一) 組建一支高效的領導團隊。

明確職責，建立公開透明的管理機制，定期召開教師大會，廣泛聽取教師意見，推動學校發展。

(二) 積極推進素質教育，促進學生全面發展，建立健全校園安全體系。

在推動素質教育的注重師生安全，形成良好的校園文化氛圍。

(三) 開展閱讀活動，建設學習型校園。

我們充分利用校園空間，設置閱讀角，鼓勵學生自主借閱圖書，并通過讀書節等活動激勵學生的閱讀興趣，提升他們的綜合素養。

(四) 加強對青年教師的培養，推行教育改革。

盡管面臨資金不足等困難，我們依然制定了明確的青年教師培養計劃，確保教育質量的提升。

(五) 關注教學質量，實現穩步提升。

學校在強化教學管理的積極研究家庭教育存在的問題，制定切實可行的提升方案，以確保教學質量的持續提高。

(六) 完善后勤管理，嚴格按規定收費。

在校園硬件建設方面，我們及時維護教學設施，為教育教學提供了良好的環境保障。

　五、保持良好作風，無私奉獻，時刻嚴于律己

在工作中，我注重團隊協作，保持和諧的人際關系。始終以高標準嚴格要求自己，做到自我約束，自覺加強黨性修養，努力在各項工作中踐行全心全意為人民服務的宗旨，確保廉政建設落實到位，推動工作的健康發展。

中心學校副校長德能勤績廉述職報告 第4篇

本人自擔任副校長以來，在中心學校的堅強領導下，始終堅持教育公正、以德治校、以情育人，緊緊圍繞“德能勤績廉”的核心理念，努力推動學校各項工作的全面發展。始終以科學的管理理念為指導，以提高教育教學質量為根本任務，以建設一支高素質的教師隊伍為基礎，全心全意投入到學校管理和教育教學質量提升的工作中，力求為學生創造一個全面發展的良好環境。

經過數年的艱苦努力，學校在各方面都取得了顯著的進展，學生人數從最初的不足500人發展到如今的2300余人，學校的知名度也不斷提升，逐漸形成了良好的社會聲譽和影響力。

　一、堅持學習，提升自我以影響他人。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”作為一名副校長，我深知自身的學習與成長對學校發展的重要性。多年來我一直踐行“學習是進步的源泉，只有通過學習才能不斷提升自己的管理水平和教學能力”這一理念。我積極參加各類學習活動，向優秀的教育理論、先進的管理經驗學習，與一線教師深入交流，不斷發現和解決管理中的問題。

　二、以身作則，發揮模范帶頭作用。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在工作中，我始終把自己作為大家的榜樣，無論是在教育教學還是學校管理上，都要求自己率先垂范。每一天，我都在晨光初現時走進校園，而直到夜幕降臨才匆匆離開。我堅信，唯有身先士卒，才能激勵教師們共同奮進。為了做好教育教學工作，我經常深入課堂，關心每一位教師的教學和學生的學習，指導他們在各類教學比賽中獲得佳績。

　三、創新管理，激勵團隊向前發展。

1、加強安全管理，保障校園平安

安全是學校工作的重中之重。多年來，我始終把安全工作放在首位，嚴格落實“安全第一”的原則，強化安全防范意識，建立健全安全管理制度。我組織定期的安全教育活動，確保全體師生了解安全知識，提高自我保護意識，構建起校園安全的有效保障。

2、深化教學改革，創造學校特色

在推進素質教育和課程改革過程中，我始終圍繞“學校要有特色，教學要有亮點”的要求，積極探索科技與學科的融合。學校在信息技術的教學實踐中取得了顯著成效，教師們能夠熟練地運用電子教學手段，豐富課堂內容，提升了學生的學習興趣和參與度。

3、關注每一個學生，推動全面發展

班級中每一位學生都有其獨特的潛能。為了讓每位學生都能得到應有的關注，我把培優補差作為重要工作，鼓勵教師制定個性化的補救措施，開展有針對性的輔導，以幫助每一位學生都能在學習中找到自己的成長路徑。

　四、工作成績與反思

通過共同的努力，學校在多項評比中獲得了榮譽稱號，成為示范性校園、優秀組織單位。我本人也因在教學與管理上的突出表現，多次獲得縣級和市級的表彰。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”未來的道路上，我將繼續努力，以更高的標準要求自己，不斷提升自身素質，創新管理方法，助力學校在教育事業的道路上更進一步。

中心學校副校長德能勤績廉述職報告 第5篇

我于20xx年3月來到中心學校擔任副校長，專注于教學管理。幾年來，伴隨著學校的不斷改革與發展，我在平凡的崗位上努力踐行，體會著工作中的酸甜苦辣。在這個時刻，我最想感恩的是上級領導對我的信任以及每位教師對我工作的支持與理解，更要感謝班子成員的協作與指導，這讓我深刻體會到在細節中的真誠。在這幾年的工作中，我引以為豪的是：我們的學校是一個和諧而充滿活力的團隊，教師們都是優秀的個體，我愿意與大家共同為學校的發展盡心盡力。作為分管教學的副校長，我深知自己的責任重大，而個人的力量微不足道，教學質量的提升必然是大家共同努力的結果。

在此機會中，我希望對自己的工作成效與不足進行反思，期待在未來的道路上與大家攜手并進。

一、虛心學習，提升自我

作為教育工作者，學習永無止境。隨著課改的推進以及管理層面的深入，我愈發意識到，如果管理者缺乏廣博的專業知識和管理理論，工作則會停留在表面。向書本學習、向同事請教、在實踐中反思，成為我每天必須進行的學習。

夯實業務基礎。學校工作繁雜瑣碎，但最終的目標是有利于學生的健康成長。在負責教學工作時，我堅信教學質量是底線，要求教師理解課程標準、精通教材、認真上好每一節課，為此我自己也要下功夫學習。我利用一切機會認真閱讀各科課程標準，分析教材和教輔資料，與教師們共同研究課堂教學。外面的課堂教學精彩紛呈，名師各具風采，我也常常和老師們一起去聽課，學習他們的優點和經驗。每次外出學習，我都會隨身攜帶U盤，及時記錄重要資料并進行深入研究，確保每個學期聽課數量不少于70節，這個過程中讓我領悟到自身的不足。

積累管理知識。我經常提醒自己：登高望遠，學習永無止境。每期教育局舉辦的校長干部培訓班我都會認真參加，并被評為優秀學員。我還系統學習學校管理理論，定期閱讀《教育研究》、《小學教育教學管理》、《教育時訊》等專業書刊，幫助自己不斷提升業務能力和管理水平。

向身邊的榜樣學習。教師這一職業責任重大，雖然待遇和地位有限，但我看到老師們敬業奉獻的精神，心中充滿感動。我努力與他們并肩作戰，積極學習老教師們高超的班級管理技巧和青年教師們的熱情與進取心。在這樣的優秀團隊中，我深知自己也要以身作則，努力成為大家的榜樣。

二、勤勉工作，推動學校發展

學校的發展離不開競爭，競爭依賴于實力，而實力是通過實際行動體現出來的。在學校的工作中，無論事務多復雜，我始終與老師們攜手并進，承擔責任，推動學校發展。

1、以課堂為中心，提升教學水平。

課堂教學是提升教學質量的核心。為此，我在四月份的“校長進課堂”活動中主動上示范課，得到了老師們的認可。日常教學中，我專注于“隨堂課”、“跟蹤課”、“研討課”等多種形式的教學探討，并主動與教研室聯系，邀請區內教研員來校指導，加強對隨堂課的診斷和集體教研活動。今年，學校接受了來自教育局的綜合督導，大家齊心協力，取得了優異成績。作為教務分管領導，我努力深化與教師的溝通，協調教研活動，推進教學評優，推動了教師的教學能力提高，成果顯著。

2、以校本培訓為重點，提升教師素質。

隨著新一輪師訓工作的展開，我參與了多項區內教師培訓。通過系統學習《沈北新區教師“十一五”培訓文件匯編》，我們與師訓部一起制定全員培訓計劃，確保每位教師完成培訓任務，從而促進教師的專業發展。我也積極組織專題培訓和教研組長的培訓會議，努力構建一支高效能的教研團隊。

3、以青年教師培養為突破，爭創特色。

青年教師的發展需要我們的關心與支持。我雖然年紀增長，但依然會組織青年教師培訓活動，與他們交流思想，努力形成代際合作。在過去的幾年中，多位青年教師在省市區級的評優活動中表現出色，為學校爭光。我常常參與他們的試教和教案修改，確保每一次活動能夠取得良好結果，可以說，大家的成長就是我最大的成就。

4、以質量績效為導向，保障學校的發展。

我們定期對部分年級和學科進行質量監測。為了應對我鄉的地理位置帶來的學苗流失問題，我們從源頭加強教師基本功的訓練，不斷提高教師的整體素質。通過召開專題研討會，我們分析教學中的問題并尋找對策，努力形成學校的教學合力。經過多年的努力，學校在畢業生的綜合成績和質量監測中始終名列前茅。

三、關注課堂，關愛學生。

在三尺講臺上，我與學生們的每一次交流都讓我深感快樂和煩惱。由于負責教學工作，我時常感到壓力重重。每一天我都在管理與教學之間奔波，確保學生的學習不受影響，努力彌補因會議和活動而耽誤的課程。

四、以德立身，做為人師。

時間會檢驗人心。在工作中，我始終關注對待學生的態度、對待學校的公心以及是否盡職盡責。我力求每一件事都做到認真負責，以誠相待，淡泊名利，保持寬廣的心胸。

1、嚴于律己，保持正直。我嚴格遵守學校的規章制度，公正、公平地處理各種事務，確保每位教師都能得到客觀的評價。

2、以寬廣的心態處理事務。面對教學工作中的諸多問題，我努力保持平常心，避免一時沖動造成誤解，與同事建立和諧的關系。

3、以主人翁的姿態塑造學校形象。作為管理者，我始終以學校的形象為重，處理各種關系時，都以學校的榮譽為出發點，耐心地做好溝通工作，凝聚人心。

不足：

1、缺乏對自身專業發展的深入思考，需要提高學習的效果。

2、溝通表達方式的藝術性不足，需要更善于聚集人心。

3、管理思考的深度不足，需要更具全局觀。

4、工作中應具備創新的魄力和勇氣。

我希望以“六個要”來鞭策自己：做人要講德，做事要講責，學校要發展，師生要關心，學習要堅持，心胸要寬廣。

中心學校副校長德能勤績廉述職報告 第6篇

經教育局黨委考察任命，我自20XX年4月起擔任新城子鄉中心小學分管德育及日常管理的副校長，至今已有一段時間。現根據教育局黨委的相關要求，特做述職述廉報告如下。

一、主要工作及成效回顧

任職以來，我始終懷揣著強烈的責任感與使命感，秉持“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新鄉人”的工作信念，恪盡職守，腳踏實地，不斷進行學習提升個人素養，積極履行政治職責，努力實踐政務、勤政、廉政，全情投入到我校教育事業的快速發展中。明確自身職責，始終從教師的角度出發，與教師建立良好的溝通關系。在協助李殿忠校長和李雪副校長的我注重校園管理和德育工作，致力將德育工作打造為一個系統工程，使其高效有序地推進。

自20XX年5月以來，學校榮獲了區寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位、區、市優秀少先大隊和紅旗大隊等多項榮譽。我撰寫的《農村小學班主任隊伍建設工作的若干問題》在《沈北新區教育》上發表，并在教師德育管理研討會上進行交流。

20XX年4月，學校再次被評為區寒假工作先進單位。

二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，時時提醒自己立黨為公，執政為民，權為民所用，利為民所謀，情為民所系。

與校領導班子其他成員相同，我堅持把校園發展作為首要目標，秉持實干為先的原則，清正廉潔為第一職責。

三、加強德育工作管理，提高學生綜合素質

我始終保持邊做邊學的態度，努力將學生工作做好、做細。在這一年中，未出現大規模的違紀事件。

自新領導班子成立以來，我全力以赴轉變工作方式，積極關心教師的困難，主要開展了以下工作：

1.人員調整：針對班子成員分工不明確及互相推諉、人浮于事的現象，重新進行了分工，精簡了崗位置。對德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了優化，確保中層領導有上下級的合理配置和橫向交流，使各部門工作更加協調高效。

2.建章立制：針對校園制度執行不力的情況，對各項規章進行了梳理，重新修訂了考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則等，使制度更加合理可行，明確了考核的主體和對象，有效改善了干多干少一個樣的情況，形成了良好的工作局面。

3.制定規劃：結合學校實際，明確藝術教育和快樂體育為辦學特色，并取得初步成效。在區首屆中小學生藝術節及各項體育比賽中，我校均獲得了優異的成績。

目前，領導班子成員帶頭早到晚走，深入課堂，密切聯系群眾，逐步實現了工作重心下移，校園面貌煥然一新。教師們普遍反映，領導班子凝聚力增強，師生關系更加和諧，校園環境整潔，教師的出勤率明顯提升，課堂教學秩序得以改善，工作針對性顯著增強，學校管理逐步步入正軌。

本年度，我校開展了多個德育活動，包括：精神文明月、清明祭掃活動、慈善募捐活動、汶川地震捐款、紀念“9.18”升旗儀式和專題活動、市級文明學生評選、紀念建隊日活動、以及開展安全教育月和感恩教育月活動等，德育處還完成了教育局的信息上報和政務公開工作，積極開展貧困學生救助和農民工子女統計工作。

四、存在的主要問題

自我擔任德育工作分管以來，我在實踐中不斷反思自己的工作，有許多不足之處需要改進：

1.工作態度上，創新意識不足。

2.工作方法上，深入群眾不夠，調動教職員工的積極性和德育熱情特別是科學評價班主任工作的能力需要提升。

3.工作作風上，部門內部的協作和配合力度仍需加強。

五、未來的努力方向

1.自覺堅持黨的精神，積極引導學校科學發展，注重發展思路，推動各項工作的有效落實。

2.強化廉政自律，落實黨風廉政建設責任制。在思想上，鍛煉意志；在工作上，勇于承擔責任；在生活上，拒絕奢華，要把更多精力放在為教職員工謀實事上，以更好地踐行黨的重要思想。

回顧多年來的工作，我深知自己的成績離不開全體教職工的理解與支持，也離不開領導和同事們的通力合作。我向一直關心和支持我工作的各位領導和老師表示衷心的感謝！

中心學校副校長德能勤績廉述職報告 第7篇

各位領導：

大家好！

作為中心學校的副校長，我始終秉持服務師生的原則，與各位同事共同努力，著重抓好學校在德智體美勞各方面的教育工作，現將本學期的述職報告如下：

一、德育工作

1. 加強德育管理團隊的建設，確保每周定期召開德育工作例會，提升團隊成員的責任感和服務意識，不斷優化工作流程；

2. 深入推進班主任培養計劃，通過組織專題研討、經驗分享，增強班主任的管理能力和思想素養。

3. 積極策劃和實施豐富的德育活動，借助家長會、致家長的一封信、電話聯系等多種形式，營造有利于學生成長的德育氛圍，實現家庭、學校與社會三位一體的教育目標。

4. 督促校團委開展升旗儀式、校園廣播、學生會活動等，強化政教處與團委在德育工作中的協同合作。

二、安全管理

校園安全是所有工作的重中之重，我校堅持安全第一的原則，時刻保持警惕，確保安全教育常態化，落實“四講”制度，即早晨例會講、安全坐班講、班會專題講和隨時抽查講。在安全管理方面，我們嚴格執行“三個落實”：確保門衛24小時值班制度、校園安全隱患排查制度及安全事故上報制度。本學期校園內未發生安全事故，為正常教學活動提供了有力保障。

三、體育與藝術工作

認真落實上級有關文件精神，關注學校的體育與藝術教育工作，強調全方位關注，兼顧特長生與普通學生的綜合素養，協同推進校園體育與藝術活動的逐步開展。

四、其他工作

1. 根據學校的工作分工，我還負責七年級組及政史地教研組的活動，積極參與并解決各類問題。

2. 認真處理教職工的請假事務，確保及時準假，并及時通知教務處進行調課安排。

3. 每天提前到校，管理學生，檢查晨會和課間紀律，確保校園環境的和諧與秩序。

4. 各項值周工作認真落實，共完成五次值周任務。

5. 作為教研組長，組織并推進教研組的各項工作，提供必要的支持，確保成員安心投入教學。

五、協助校長的工作

作為副校長，我努力做好校長的得力助手，互尊互助，服從組織安排，始終關注整體利益，具備較強的民主意識，工作中不計較個人得失，嚴格履行職責。回顧本學期的工作，心中無愧自己的職務及作為教師和共產黨黨員的身份。當然，在工作中也有許多不足之處，需要進一步學習、改進和提升。謝謝大家！

中心學校副校長德能勤績廉述職報告 第8篇

作為中心學校的副校長，我一直將明確職責、充分展現德能勤績廉的素養作為自己工作的重心。在全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育的進程中，致力于提升職業道德水平、成為教師的表率、學生的導航者，是我不斷追求的目標。

一、強化教學常規管理，確保教育教學的順利進行

教育教學是學校各項工作的核心，如何做好常規管理，是保證工作有序進行的關鍵。

1、重視各類計劃的實施，確保教育教學工作科學、持續地推進。教學管理需要科學性和計劃性的支撐。每年新的學期開始時，我會首先著手制定各類計劃，以確保教育教學工作的科學性與計劃性。加強整體協調和目標管理，使各項工作更具針對性，明確目標、制定方案、細化管理。通過各部門的反復研究與調整，使各類計劃清晰地反映出學期的工作安排。我校制訂了以下計劃：《教學工作計劃》、《教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業務學習計劃》、《教師個人工作計劃》等。

2、關注教學環節，確保教育教學質量穩步提升。學期初，我會召集一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，并設定具體的教學目標。

(1)針對備課。備課是上好課的基礎。我校對教師備課質量提出了具體要求，要求做到：環節完善、目標清晰、重點突出、難點攻克、設計合理、板書規范、習題適當、及時反思。備課時，教師需“準確理解課標，深入掌握教材，充分挖掘知識點”。

(2)關注課堂教學。課堂是提升教學質量的核心環節。我校明確了課堂教學工作的要點：“教師主導作用到位，學生主體積極參與，注重課堂的藝術性，師生配合默契，精講多練，教學層次分明，因材施教，確保每位學生都能有所收獲”。教師需注重語言表達的藝術性，規范板書，合理使用教具。開展全校范圍內的聽課活動，鼓勵教師相互聽課、評課，確保課堂教學接受監督與指導。

(3)重視反饋機制。為了檢驗課堂教學質量，我在批改、反饋環節上做了大量實踐。

①開放性作業。教師在布置作業時，轉變為開放性習題，讓學生自主選擇完成的題目。習題難度及數量均由學生自行決定。

②月考制度。為及時反饋教學效果，我校建立了月考制度，每月進行一次月考，試題基于近期所學內容，由任課教師自行編制。考試關注基礎知識與技能，培養學生的分析與解決問題的能力。

③質量分析會議。定期召開教學質量分析會，由包組領導主持，年組長進行發言，學科教師綜合分析授課學生的表現，比較成績，尋找不足，討論改進措施，以提升教學質量。

3、加強師資隊伍建設，提升教師整體素質。學校的教育教學質量直接取決于教師的教學水平，而教師水平又與其綜合素質密切相關。在這一方面，我采取了以下措施：

(1)注重培訓。學校始終將教師培訓視為一項重要工作。每學年度，學校分別組織高一年級與其他年級教師外出學習與培訓，假期安排所有學科教師參加縣級以上的培訓。通過外部和網絡學習，教師的視野與方法得到了極大的拓展，深刻領會了“為學生的一切，所有的一切，做一切”的教育目標。

(2)加強學習。學校加大了對教師業務學習、校本培訓及繼續教育的投入，制定了《教師業務學習計劃》，為教師提供大量的學習資料和刊物。定期組織集中學習與業務講座，鼓勵教師寫學習筆記與體會文章。

二、推動新課程改革，確保教育教學質量的提升

20xx年秋季，學校啟動了基礎教育課程改革工作，經過兩年的努力，我主抓此項工作，實現了顯著進展。具體措施如下：圍繞一個中心，抓住兩個關鍵，制定三年規劃。

(1)圍繞一個中心：以基礎教育課程改革為核心，全面實施新課程改革，力求創建一流的學校。

(2)抓住兩個關鍵：實施新課程改革的關鍵在于教師，而深入改革的關鍵在于評價機制。

(3)制定三年規劃：結合學校具體情況，明確實施新課程改革的整體框架與每個階段的目標。

(4)啟動四項工程：

①加強學習與培訓，促進教師綜合素養的提升；

②改革課改教學模式，突出課堂教學的核心地位；

③改革評價機制，促進師生個性化發展；

④開展校園文化活動，提高師生整體素質。

經過一年的不懈努力，我校在河北省教育教學督導評估中受到上級領導的高度評價。20xx年高考中，我校二本入段人數達到42人，入段率為23%，在唐山市名列前茅。在20xx年教師招聘考試中，12名招聘教師中有9名被我校錄取。

三、存在的不足與未來努力方向

1、自身領導能力仍需提升，尤其在管理理論與管理藝術方面需加強。

2、課堂教學改革需要持續推進，構建有效教學模式，創造“品牌”效應，不斷提升學校教育質量。

3、豐富個人修養，提升領導藝術水平，增強執行力。

回顧過去一年，雖然取得了一些成果，但仍存在不足。在新的一年里，我將認真聽取領導與教師的意見，不斷完善自我，力爭在本職工作上有所突破。

中心學校副校長德能勤績廉述職報告 第9篇

在過去的一年中，中心學校在各項工作上都取得了可喜的進展，雖然沒有令人矚目的大事件，但各項工作的推進都踏實有效，收獲了一些具體的成果。

下面我將對這一年副校長的工作進行匯報，向各位領導及同事分享我的心得和體會。

　一、德能方面

作為副校長，我深知德能的重要性，在工作中始終堅持以身作則，以高尚的品德和扎實的能力來激勵教師，推動學校的發展。通過組織定期的道德教育培訓，提高全體教職工的道德水平，讓每位教師都能在自己的崗位上發光發熱。

1、培訓學習。針對教師的需求，我組織了多場培訓，邀請專家講授教育理念與實踐經驗，幫助教師們在道德修養和教育能力上都有所提升。

2、榜樣力量。通過評選優秀教師，通過他們的事跡感動和激勵其他教師，在校園內營造出積極向上的風氣，使大家共同努力向前。

　二、勤奮工作

在日常工作中，作為副校長，我以勤奮的態度和扎實的作風推動各項工作的開展。我深知責任重大，積極主動地與各部門協調配合，確保學校各項工作穩步進行。

1、嚴抓教學質量。定期與教師進行教研活動，了解他們在教學中的困惑，共同探討解決方案，提高課堂教學質量。

2、傾聽師生聲音。通過座談會、問卷調查等形式，傾聽教師和學生的意見，及時調整工作策略，讓每一位教職員工都能感受到自己的價值。

　三、績效考核

我們通過科學合理的績效考核機制，激勵教師不斷進步，提升整體教育質量。通過量化的指標，讓每位教師清楚自己的工作目標，推動團隊合作。

1、明確考核標準。制定詳細的教師考核方案，涵蓋教學、德育、科研等多個方面，激勵教師提升自我。

2、定期反饋評價。每學期進行一次針對考核結果與教師進行面對面的反饋，幫助他們發現不足，制定改進計劃。

　四、廉潔自律

在工作中，我自覺堅持廉潔自律原則，始終把紀律放在首位，確保學校各項工作的公正與透明。

1、加強財經管理。嚴格執行財政預算制度，確保每一項支出的合理與合規，杜絕不必要的浪費。

2、公開透明。定期向教職工公布學校財務狀況和各項開支，讓大家都能知情，增強財務工作的透明度。

　五、總結反思

這一年，我在德能勤績廉方面付出了努力，也收獲了一定的成效。在以后的工作中，我將繼續保持這種積極向上的工作態度，帶領大家不斷前行，為學校的發展貢獻自己的力量。

中心學校副校長德能勤績廉述職報告 第10篇

20xx年是我們中心學校全面提升教育教學質量，努力實現精細化管理的一年，身為副校長，年初便對學校一年的發展進行了周全的謀劃，并與領導團隊共同進行了詳細部署。設立了“1、2、3、4工程”，即構建一個體系，突出兩條主線，抓住三個重點，強調四個建設。這樣使我校的管理更加科學，設施更加完善，教育重點更加明顯。在這一理念指引下，過去一年中，我們的各項工作已全面展開，取得了顯著成效。

現將這一階段的全面工作進行匯報如下：

　一、思想政治素質與組織領導能力

本人政治立場堅定，堅決貫徹黨的教育方針，致力于辦好人民滿意的教育。堅持原則，及時學習黨的教育政策和理論，不斷提高自身的政治素養。廣泛聽取師生的意見，吸納合理的建議，以增強領導能力和決策能力。

我具備開拓創新的精神，自擔任副校長以來，始終不懈地探索學校的發展路徑，力求每年都有新的進展。善于發現和任用人才，能夠有效統籌全局，協調各部門的關系，充分發揮每位同事的優勢。對于復雜局面，能冷靜果斷地做出科學決策，妥善處理各類問題。

　二、20xx年工作實績

工作中我們注重強化兩條主線：

第一條主線是招生和就業工作。在總結以往的招生經驗基礎上，我們開始了預注冊招生工作，成功完成了250人的招生目標。秋季招生為我們的重中之重，我們克服重重困難，廣泛宣傳，擴大招生范圍，積極調動全體力量，使得秋季招生人數達到310人。目前兩個階段共招生560人。

我們積極拓寬發展路徑，與多所知名職業院校合作，成功實現聯合辦學，與新合作的秦皇島山橋技校共同發展，使聯合辦校總數達到5所。在20xx年，聯合辦學新生人數達到330人，這是我校連續十年超額完成局下達的招生任務，人數達到了900人。

就業工作也是我們工作的重點，努力做到“出口、帶動、進口”的良性發展。積極接洽企業，廣交朋友。本年度截止目前，我校已接觸企業二十余家，安排面試15次，推薦就業學生400人，合作企業包括唐山城建路橋有限公司、開灤馬家溝礦股份有限公司等。

我校肩負著服務社會的責任，努力挖掘自身潛力，發揮優勢，拓展功能，積極開展專業的中短期培訓和鑒定工作，服務于社會、農村和企業。

第二條主線是加強學校管理的規范化、科學化和精細化。規章制度是管理的基礎，我帶領中層以上領導重整教育、教學、安全、保衛、后勤等各環節，進一步培養良好的師生行為習慣，規范教育教學行為，發布具有針對性、實效性的“規章制度”。嚴格抓好德育工作，與主管校長共同探討德育的新路徑，將心理健康教育與養成教育放在重要位置。要求學生處和團委對出勤、儀容儀表、言行舉止進行嚴格要求，加大檢查力度，對違紀學生嚴肅處理。重新制定了學生實習制度，關注學生心理健康，設立專職教師進行心理輔導。

注重校園文化建設，改善校園環境，提升文化氛圍，嚴格教學管理，規范教學行為，確保教學秩序。我們嚴格遵循教學計劃，實行“四禁止”：一禁無教案授課，二禁隨意講課和課堂失控現象，三禁隨意進出教室和接聽電話，四禁對作業不批改、不反饋。教務處定期檢查并追究責任。確保教學日志、備課文件、作業檢查等常規檢查工作落實到位。教研組是學校教科研的核心，充分發揮教研組的作用，開展每一次教研活動，推進“目標化教學”的深化。

在教育教學方面，我們注重兩個方面的建設：

一是隊伍建設。經過多年的錘煉，干部隊伍已成為部門的骨干，服務能力明顯提升。教師隊伍在教育教學行為的規范性上做出了很大努力，要求教師成為名符其實的“雙師”，追求爭當“名師”。黨員隊伍保持先進性，充分發揮表率作用。

二是專業建設。不斷完善電工、車工、計算機、焊工等主干專業的建設，包括師資和實習設備的提升。我們將在核心和特色專業上投入更多精力。

工作中強調三個重點：

重點之一：安全工作常抓不懈。安全是學校健康可持續發展的重要保障，考慮到學校設備眾多和潛在的安全隱患，安全工作是始終需要重視的問題。全體工作人員必須樹立強烈的安全意識，將安全制度落到實處。

重點之二：順利完成省級教育評估督導，并已為省教育質量驗收做好準備，這是我校首次全系統接受省級評估，也是展示我校形象的機會。我們成立了專門的領導小組，對各項工作進行了安排，并針對不足之處進行了整改，力求進一步完善。

重點之三：焊接實訓樓的基建工程正在順利進行，確保在收尾階段不出現任何差錯，以達到最佳效果。

在工作中注重各職能部門作用的發揮：

總務處樹立了“服務教育、服務師生”的理念，工作人員用換位思考的方式解決問題，快速、熱情地應對師生提出的各種需求，及時完成各項任務。技能鑒定所本年度參與鑒定的高級工和中級工達400余人，其中中級工合格率為98%，高級工合格率為85%，達到了預期目標。同時拓寬了鑒定范圍，為企業工人到我校進行技能鑒定提供了便利。信息處加強設備管理，及時維修，提高了設備使用效率，完成校園網絡設備的升級，組建了多媒體制作室，優化了硬件配置，提高了校園網質量，營造了良好的電教教研氛圍。

　三、作風與表現

作為領導干部的工作作風和行為方式具有重要影響。我始終以身作則，勤奮敬業，求真務實，遵循民主集中制原則，團結協作，不僅團結所有領導干部，也將全體教職工凝聚在一起。深入調研學校現狀，親自指導，進行群體討論，確保科學決策，認真履行各自的職責。

廉潔自律，樹立良好形象，嚴格遵守黨風廉政建設的各項要求，做到自省自查。始終堅持《科級干部行為規范及管理辦法》，在工作圈內廉潔自律，在生活圈內勤儉自守，在社交圈內寬以待人，平等對待他人，杜絕不良交往。

以上是我校副校長的述職報告，我將持續努力，推動學校的發展，致力于將我校打造成名校和優秀的技術人才培養基地，我有信心帶領全體同仁邁向新的臺階！